Kedves Napsugár / Vadvirág Óvodás Szülők és Gyerekek! Szeretettel nyújtjuk át óvodaújságunkat! A 2014/15-ös nevelési év első féléve is bővelkedett élményekkel teli programokban, de a második félév is sok „Zöld Óvoda” programot tartogat a gyermekek és Önök számára: Medve nap, Farsang, Víz világ napja, Föld napja, Madarak és fák napja, Anyák napja, Gyermeknap, hogy néhányat említsek közülük. Tavasszal és ősszel az Erzsébet-ligeti előadások mellett egy-egy autóbusz kirándulást is tervezünk, elősegítve gyermekeink esztétikaikörnyezeti nevelését. Mindezek költségét a fenntartó 16. kerületi Önkormányzat biztosítja. Örömmel számolok be arról, hogy sokat tettünk a gyermekek egészséges étkeztetéséért. Januártól mind a négy épületünkben az új közétkeztetésre vonatkozó táplálkozás egészségügyi előírások szerint étkeznek a gyerekek. Az étel változatos, mennyisége és minősége egyaránt megfelelő. A háromszori étkezés mellett az önkormányzat folyamatosan, minden napra biztosít az óvodások számára elegendő gyümölcsöt, zöldségfélét, melyet a délelőtti időszakban fogyaszthatnak el a gyermekek. Minden programmal,eseménnyel kapcsolatos információról időben tájékoztatjuk Önöket a szülői e-mail rendszeren és a faliújságokon keresztül.
Budapest, 2015. 02. 19. Horváth Zsoltné Csilla néni óvodavezető
2
Kedves Szülő! Kedves hozzátartozó! Ha még nem kötelezte el magát, kérem, hogy adójának 1%-át ajánlja fel a Bp.16.ker. NAPSUGÁR / VADVIRÁG ÓVODA részére, hogy a működő Játékos Világ Alapítványunk az óvodás gyermekeink fejlesztését támogathassa. Kérem, a rendelkező nyilatkozatba írja a következőt:
A kedvezményezett neve: Játékos Világ Alapítvány Alapítvány adószáma: 18178481-1-42 Alapítvány számlaszáma:11716008-20167402 Óvodánkról további információkat, képeket, leírásokat talál a www.napsugar16.hu oldalon. Megtisztelő támogatását előre is köszönöm a Nevelőtestület és a Gyerekek nevében: Horváth Zsoltné Csilla néni óvodavezető
3
Szülői tájékoztató Óvodánk alapítványának neve: JÁTÉKOS VILÁG ALAPÍTVÁNY. Az alapítvány célja: A gyermeki személyiség fejlődését szem előtt tartva biztosítani a kedvező és inger dús környezetet, melyben a gyermek szabadon kibontakoztathatja egyéniségét. Alapítvány által végzendő közhasznú tevékenység: 1.Nevelés és oktatás, képességfejlesztés, ismeretterjesztés az óvodai nevelés országos alapprogramjának alapján. 2.Kulturális tevékenység. 3.Gyermek és ifjúságvédelmi érdekképviselet. Az alapítvány vállalkozási tevékenységet csak közhasznú céljainak megvalósítása érdekében, azt nem veszélyeztetve végezhet. Az alapítvány befektetési tevékenységet nem folytat. A kuratórium tagjai: Kuratórium elnöke: Horváth Zsoltné (óvodavezető) Kuratórium elnökhelyettese: dr.Tölgyesi Andrea (szülő Borotvás utca) Titkára: dr. Ozorák Zita (szülő Cziráki utca) Tagjai: Pribus Helén (szülő Lándzsa utca), Dr. Mocsáry Mónika (szülő Ágoston Péter utca), Bodnár Hajnalka (szülő Cziráki utca) Tóth Leventéné(vezető-helyettes Cziráki utca), Alapítvány könyvelője: Pitrollfy Tamara (szülő Cziráki utca) Az összeg felhasználása a 4 épület között egyenlően /a csoportok számának megfelelően történik, a kuratórium és a nevelőtestület egyeztetésével és egyetértésével.
4
Tóvári Nikoletta (Zöld csoport)
5
Levél a Szülőknek: Az iskolaérettség Kedves Szülők! Minden 6. évükhöz közeledő gyermek életében felmerül a kérdés, hogy fizikailag, érzelmileg, kapcsolatteremtő képességeiben és értelmileg egyensúlyban van-e önmagával. A maga természetességében alakuló belső fejlődés, integráltság megengedi-e, hogy képes legyen kreatívan, önmagát jól „használva” egyedül és csoportban is jól játszani az óvodában, megfigyelhető-e, hogy érdeklődése egyre inkább a külvilág felé fordul, sokat tud és szeret tanulni a világból, s mindehhez képes viszonylag kiegyensúlyozott érzelmi állapotot biztosítani. Minden tanulásnak alapja a játék, a mese, a zene –tánc, a mozgás, a rajzolás, valamint a felnőttekkel és az azonos korúakkal kialakított „szélsőségmentes” kapcsolat. (A szélsőségesség ugyanis megakadályozza a gyermeket abban, hogy egyrészt önmagával békességben és jól működjön, másrészt kortárskapcsolatait, és a felnőttekkel kialakított kapcsolatát harmonikussá, kiszámíthatóvá tegye.) A játék és a tanulás is (két különböző szinten) a gyermekek önmagukkal és a tárgyi világgal való kapcsolatát, a felnőttekhez és a kortársakhoz fűződő való viszonyát határozza meg. Aki jól tud játszani, az ugyanilyen jól fog tudni tanulni. A játékban, ha az szabad és sok lehetőséget nyújt, a gyerekek „megtanulják” önmagukat, visszajelzéseket kapnak saját reakcióikról, megtanulnak másokkal együtt lenni és kooperálni, és megtanulják „jól használni” a felnőtt támogatását. A játékban a gyermekek a világot, és annak rendszerét, összefüggéseit ismerik meg. Akár a szerep,- akár a társasjátékokban felismerik az ok-okozati összefüggéseket, kipróbálhatják a szerephez tartozó viselkedési formákat, láthatják saját viselkedésük hatásait másokra, a tárgyakra és önmagukra. Óriási mennyiségű információt képesek befogadni, tárolni, és új helyzetekben használni. A játékban megszületnek a szabályok, a rendszerben gondolkodás, a folyamatok átlátása, az előrelátás, a tervezés izgalmas, kreatív, egyéni és szabad lehetősége. A gyerekek megtanulnak egymáshoz alkalmazkodni, egymást segíteni, győzni és veszíteni, de leginkább kooperálni. Mindezek alapját adják az iskolában, és a későbbiek során is a megoldásközpontú gondolkodásnak, a rendszer-látásnak, elősegítve konkrétan az írás- olvasás- számolás rendszerének megértését. 6
A mese alakítja a gyermekek beszédfejlődését, gazdagítja szókincsüket, mintát ad a konfliktusmegoldásra, segít a jövőtervezésben. Az igazi mesék (népmesék, Benedek Elek, Vass Albert, Móra Ferenc, Grimm meséi) megtanítanak a többszöri próbálkozás fontosságára, a kudarcok elviselésére, a reménytelen helyzetek reménytelivé változtatására, és tökéletes erkölcsi mintát szolgáltatnak a jó és a rossz megkülönböztetéséhez. A sok-sok mesehallgatás kedvet ad a gyerekeknek majdan az olvasáshoz, az izgalmas történetek összefűzéséhez, ami gyakorlottá teszi őket az összefüggések felismerésére. A zene, az éneklés, a tánc alakítja a gyermekekben azt a belső ritmust, ami segíteni fogja őket az olvasás-, írástanulás szakaszában, hogy könnyedén formálódjanak a hangok szótagokká, a szótagok szavakká, s a megtalált ütemben alakulhassanak a mondatok. Az óvodások és a kisiskolások számára is minden rajzi és írásos kifejezésnek az alapját a nagymozgások képezik. Csak a „nagyban” lemozgott /átmozgott mozdulatok tanítják meg az idegrendszert a majdani kisebb térben, a papíron megszülető finom, kisívű mozgásokra, először a rajzban, aztán az írásban. Kedves Szülők! Arra bíztatjuk Mindannyiukat, hogy az óvodai éveket sok-sok örömben megélt mozgással, zenével, igazi mesével, játékkal tegyék feledhetetlenné. Mindezek bizton kialakítják a gyerekeknek azon képességeit, amikre az iskolában szükségük lesz. Minden túl direkt gyakoroltatás, a sémákba való bezárás (színezés, feladatozás), túlságosan széttöri a rendszerben való átfogó, átlátó, kreatív gondolkodásmódot, erőteljesen megszabva és beszűkítve a gyermekek természetes belső kibontakozását. A sok gyakorlás és gyakoroltatás az iskola feladata, az óvodáé a játék, a játék, a játék, és a mese, a zene, a mozgás! Kívánok jó készülődést! Tisztelettel: Gőbel Orsolya klinikai szakpszichológus
7
Hargittai Zsófi (Sárga csoport)
8
Ha idénygyümölcsöket, - zöldségeket fogyasztunk, gazdagabb és változatosabb étrendet állíthatunk elő belőlük, amik a család legkisebb tagjait is kóstolásra csábíthatják. Olcsóbbak Az adott évszakban termő gyümölcsök és zöldségek gyakran olcsóbbak, mint külföldről behozott társaik. Biztosak lehetünk abban, hogy saját ütemükben értek meg és nem mesterségesen segítették a növekedésben. A hipermarketek világában, vásárlóként, sokszor észre sem vesszük mennyivel drágábbak a szezonon kívüli gyümölcsök és mennyivel jobb íze van az epernek nyáron, mint az év többi szakában becsomagolva és tartósítva. Ha megpróbálunk tudatosabban figyelni az adott évszak terményeire és főként azokat vásárolni, kevesebb lesz a kiadásunk és ízletes, egészséges ételeket ehetünk. Természetesebbek Az idénygyümölcsök és zöldségek természetesen tudnak fejlődni a termőföldeken, anélkül, hogy drága üvegházakban nevelnék őket vagy különböző vegyszerekkel serkentenék őket az érésre. Ha piacra megyünk vásárolni, akkor támogathatjuk a hazai termelőket és velük együtt a hazai gazdaságot. A termelők akkor szedik vagy aratják le a terményeket, ha beértek, ezzel szemben a külföldről behozott élelmiszerek a korai leszedés miatt sokat veszítenek ízükből, tápértékükből. Ha a helyi piacokon vagy közvetlenül a termelőtől vásárolunk a gazdaság mellett a környezetet is támogatjuk, mivel nincs szükség kamionra vagy más szállítójárműre, ami behozza külföldről és biztosak lehetünk abban, hogy ólom és egyéb szennyezettség nélküli étel kerül családunk tányérjára.
Melyik hónapban mit fogyasszunk? Lássuk!
9
Március: Gabonák, olajos magvak, savanyúságok, lekvárok, befőttek, szörpök, aszalványok, alma, burgonya, cékla, édeskáposzta, fekete retek, fokhagyma, petrezselyemgyökér, sárgarépa, vöröshagyma, zellergumó, konyhában nevelt friss vagy szárított fűszernövények, csíráztatott magvak, hajtások (petrezselyem, hagyma), vadon termő korai hajtások. Április: Gabonák, olajos magvak, alma, burgonya, endívia, fejes saláta, hónapos retek, karalábé, kínai kel, bordáskel, mizuna, petrezselyemzöld, vörös cikória, lestyán, madársaláta, rukola, vöröshagyma, spenót, zöldborsó, konyhában nevelt friss vagy szárított fűszernövények, vadon termő növények. Május: endívia, fejes saláta, hónapos retek, karalábé, kínai kel, bordáskel, mizuna, petrezselyemzöld, vörös cikória, lestyán, madársaláta, rukola, vöröshagyma, spenót, zöldborsó, újburgonya, új cékla, brokkoli, cukorsüveg saláta, cseresznye, csicsóka, egres, édeskáposzta, új feketeretek, fekete ribizli, új fokhagyma, földieper (szamóca), gumós kömény, jégsaláta, kapor, karfiol, kelkáposzta, körömvirág, lilahagyma, málna, mángold, meggy, rebarbara, ribizli, új sárgarépa, snidling, spárga, újhagyma, vöröshagyma, gabonák, olajos magvak.
Június: nyári alma, bazsalikom, borsikafű, citromfű, endívia, fejes saláta, hónapos retek, karalábé, kínai kel, bordáskel, mizuna, petrezselyemzöld, vörös cikória, lestyán, madársaláta, rukola, vöröshagyma, spenót, zöldborsó, újburgonya, új cékla, brokkoli, cukorsüveg saláta, cseresznye, csicsóka, egres, édeskáposzta, feketeretek, kakukkfű, fokhagyma, földieper (szamóca), gumós kömény, jégsaláta, koriander, levendula, majoranna, menta, oreganó (szurokfű), paradicsom, rozmaring, lilakáposzta, kapor, karfiol, kelkáposzta, körömvirág, lilahagyma, sóska, málna, mángold, meggy, rebarbara, ribizli, új sárgarépa, snidling, tarlórépa, uborka, újhagyma, zöldbab, zsálya, vöröshagyma. Július: nyári alma, bazsalikom, áfonya, borsikafű, citomfű, endívia, fejes saláta, karalábé, pasztinák, patiszon, petrezselyemzöld, petrezselyemgyökér, vörös cikória, lestyán, körte, sárgabarack, sárgadinnye, vöröshagyma, szárzeller, zellergumó, szilva, burgonya, új cékla, cukkíni, csemege kukorica, csicsóka, faeper (fekete és fehér eper), édeskáposzta, feketeretek, kakukkfű, fokhagyma, fodroskel, főzőtök, füge, görögdinnye, gumós kömény, jégsaláta, koriander, levendula, majoranna, nektarin, őszibarack, padlizsán, menta, oreganó (szurokfű), paradicsom, rozmaring, lilakáposzta, kapor, karfiol, kelkáposzta, körömvirág, lilahagyma, mángold, sárgarépa, snidling, tarlórépa, uborka, újhagyma, zöldbab, zsálya, vöröshagyma, zöldpaprika, gabonák. Augusztus: nyári alma, bazsalikom, áfonya, borsikafű, citomfű, endívia, fejes saláta, karalábé, pasztinák, patiszon, petrezselyemzöld, petrezselyemgyökér, póréhagyma, vörös cikória, lestyán, körte, sárgabarack, sárgadinnye, szőlő, vöröshagyma, szárzeller, zellergumó, szilva, burgonya, cékla, cukkíni, csemege kukorica, csicsóka, édeskáposzta, feketeretek, kakukkfű, szeder, fokhagyma, fodroskel, főzőtök, füge, görögdinnye, gumós kömény, jégsaláta, koriander, levendula, majoranna, nektarin, őszibarack, ringló, padlizsán, menta, oreganó (szurokfű), paradicsom, rozmaring, lilakáposzta, kapor, karfiol, kelkáposzta, körömvirág, lilahagyma, mángold, új sárgarépa, snidling, tarlórépa, uborka, újhagyma, zöldbab, zsálya, vöröshagyma, zöldpaprika, sütőtök, gabonák.
10
Szeptember: alma, bazsalikom, áfonya, borsikafű, citromfű, endívia, fejes saláta, karalábé, pasztinák, patiszon, petrezselyemzöld, petrezselyemgyökér, póréhagyma, vörös cikória, lestyán, körte, szőlő, vöröshagyma, szárzeller, zellergumó, szilva, burgonya, új cékla, cukkíni, csemege kukorica, csicsóka, édeskáposzta, feketeretek, kakukkfű, szeder, fokhagyma, fodroskel, főzőtök, füge, gesztenye, gumós kömény, jégsaláta, koriander, levendula, majoranna, mizuna, bordás kel, rukola, őszibarack, ringló, padlizsán, menta, oreganó (szurokfű), paradicsom, rozmaring, lilakáposzta, kapor, karfiol, kelkáposzta, körömvirág, lilahagyma, mángold, sárgarépa, snidling, tarlórépa, uborka, újhagyma, zöldbab, zsálya, vöröshagyma, zöldpaprika, sütőtök, birsalma és körte, berkenye, brokkoli, cukorsüveg saláta, kelbimbó, kínai kel, madársaláta, spenót, gabonák. Október: alma, bazsalikom, cikória, borsikafű, citromfű, endívia, fejes saláta, karalábé, pasztinák, patiszon, petrezselyem, póréhagyma, vörös kel, lestyán, szőlő, vöröshagyma, szárzeller, zellergumó, burgonya, új cékla, cukkini, csemege kukorica, csicsóka, édeskáposzta, feketeretek, kakukkfű, fokhagyma, fodroskel, főzőtök, füge, gesztenye, gumós kömény, jégsaláta, koriander, levendula, majoranna, mizuna, pak choi, rukola, hónapos retek, padlizsán, menta, oreganó (szurokfű), paradicsom, rozmaring, lilakáposzta, kapor, karfiol, kelkáposzta, körömvirág, lilahagyma, mángold, sárgarépa, snidling, tarlórépa, uborka, újhagyma, zöldbab, zsálya, vöröshagyma, zöldpaprika, sütőtök, birsalma, körte, berkenye, brokkoli, , kelbimbó, kínai kel, madársaláta, spenót, zöldborsó, gabonák. November: gabonák , olajos magvak, alma, cikória, citomfű, endívia, fejes saláta, karalábé, pasztinák, petrezselyemzöld, petrezselyemgyökér, póréhagyma, radiccio, körte, vöröshagyma, szárzeller, zellergumó, burgonya, cékla, csicsóka, édeskáposzta, feketeretek, kakukkfű, fokhagyma, fodroskel, főzőtök, gesztenye, gumós kömény, koriander, pak choi, rukola, oreganó (szurokfű), rozmaring, lilakáposzta, kelkáposzta, lilahagyma, mángold, sárgarépa, snidling, tarlórépa, zsálya, vöröshagyma, zöldpaprika, sütőtök, birsalma és körte, berkenye, brokkoli, cukorsüveg saláta, kelbimbó, kínai kel, madársaláta, spenót. December: gabonák , olajos magvak, savanyúságok, lekvárok, befőttek, szörpök, aszalványok, alma, cikória, endívia, fejes saláta, karalábé, pasztinák, petrezselyemgyökér, póréhagyma, körte, vöröshagyma, szárzeller, zellergumó, burgonya, cékla, csicsóka, édeskáposzta, fekete retek, fokhagyma, főzőtök, gesztenye, kökény, lilakáposzta, kelkáposzta, lilahagyma, sárgarépa, vöröshagyma, sütőtök, birsalma és körte, kelbimbó, madársaláta, konyhában nevelt friss vagy szárított fűszernövények, csíráztatott magvak, hajtások (petrezselyem, hagyma). Január: Gabonák, olajos magvak, savanyúságok, lekvárok, befőttek, szörpök, aszalványok, alma, birsalma és körte, burgonya, cékla, cikória, csicsóka, édeskáposzta, fekete retek, fokhagyma, kelkáposzta, kökény, körte, lilahagyma, lilakáposzta, naspolya, pasztinák, petrezselyemgyökér, póréhagyma, sárgarépa, sütőtök, vöröshagyma, zellergumó, konyhában nevelt friss vagy szárított fűszernövények, csíráztatott magvak, hajtások (petrezselyem, hagyma). Február: Gabonák, olajos magvak, savanyúságok, lekvárok, befőttek, szörpök, aszalványok, alma, burgonya, cékla, csicsóka, édeskáposzta, fekete retek, fokhagyma, kelkáposzta, kökény, körte, lilahagyma, lilakáposzta, naspolya, pasztinák, petrezselyemgyökér, póréhagyma, sárgarépa, vöröshagyma, zellergumó, konyhában nevelt friss vagy szárított fűszernövények, csíráztatott magvak, hajtások (petrezselyem, hagyma), vadon termő korai hajtások.
11
Hagyományos hímesek A hagyományos mintákkal megírt/díszített tojásokhoz leginkább a természetes anyagokból előállított színek passzolnak. Amellett hogy nagyszerű, pontos leírással rendelkező bolti festékeket lehet kapni, mind inkább ráhangolódhatunk az ünnepre, ha a festőleveket is mi magunk főzzünk, a színeket mi kísérletezzük ki a konyhában a gyerekekkel. A tojást festés előtt meg kell tisztítani puha vizes ronggyal, különben nem fogja be egyenletesen a festék. A tojás az élet, az élet keletkezésének szimbóluma szerte a világban. A keresztény vallásba is beépült, a feltámadást, az újjászületést jelképezi. Magyar területen a piros szín a legelterjedtebb, bánatunkra pont ezt a színt a legnehezebb előállítani természetes alapanyagokból. Természetes festékek: Hasonló működési elvük van, mint a teáknak. Minél többet teszünk a vízbe, annál sötétebb lesz, és minél tovább marad benne a tojás, annál sötétebb árnyalatát kapjuk az adott színnek. A kész tojásokat érdemes zsírral, olajjal áttörölni, így szép fényesek lesznek. És most lássuk a színeket! Piros: Festőmályva szárított szirmaiból érhető el az áhított piros szín. A növényt ma is termesztik, gyógynövényboltokban beszerezhető. Barna: Barna szín dió száraz burkából főzött léből, vagy vörös- és lilahagyma száraz héjának főzetéből készíthető. Utóbbival érdemes kísérletezni, mert az arányok változtatásával szép bordó árnyalat is elérhető. Sárga: Vöröshagyma száraz héjának tömény főzetéből barnáspiros színt kaphatunk. Timsó hozzáadásával napsárga árnyalattá szelídíthető. Sáfrány- és körömvirágfőzetből, vagy almafa rügyeinek és fiatal ágainak főzetéből szintén egy kevés timsóval keverve sárga színt kapunk. Zöld: Zöldet friss csalán levelének, spenótnak vagy fekete bodza zöld bogyóinak és zöld búza főzetének levéből nyerhetünk. Ezekkel is mókás próbálkozni, mert más-más árnyalatokat kapunk a különböző növények felhasználásával. Lila: Reszelt cékla főzőlevéből bordós-lila árnyalatot, nyárfa virágának timsós főzetéből pedig lila színt kapunk. Sötétlilát bodzabogyóból vagy vöröskáposzta levéből lehet elérni. Rózsaszín: Csipkebogyó főzetéből kellemes rózsaszín árnyalatokat lehet kihozni. 12
Technikák: Néhány évtizeddel ezelőtt még csak főtt tojásból készültek a hímesek, amit az ünnep alkalmával el is fogyasztottak, a kifújt tojásoknak viszont nagy előnye, hogy előre lehet velünk dolgozni, és el is tehetjük őket emlékbe. Ahhoz, hogy ki tudjuk fújni, a tojást át kell szúrni hústűvel az alján és a tetején, de ilyenkor gyakran megrepedhet, ezért érdemes előtte csiszolópapírral megcsiszolni, és csak utána szúrni. A sárgáját is szúrjuk át, így már könnyen ki lehet fújni a tartalmát. A tojásokat festés előtt alaposan meg kell tisztítani és szárítani. Ha főtt tojásra szavazunk, alaposan meg kell főzni, legalább 20 percig. Érdemes tudni, hogy magyar hímes tojások legfőbb jellegzetessége a tojásfelület mértani felosztása. A tojások osztókörökből állnak, a díszítmények ezekre az osztókörökre épülnek, vagy ezek metszéspontjaiból indulnak. A legjellegzetesebb magyar felosztás a nyolcmezős osztófelület. 1. Tojásírás (viasszal írt tojás) Viasszal írt tojások készítéséhez mindenképpen szükség lesz írókára. Ez nem más, mint egy darab bot vagy szőlővessző, melynek végére dróttal egy fémcsövecskét erősítünk. A festéshez a méhviasz a legjobb, de bármilyen viasz megteszi. A festés lényege, hogy a forró méhviasszal az íróka segítségével mintát írunk a tojás felületére. Forrósítsuk fel a méhviaszt, ebbe mártogassuk az írókát, így vigyük fel a mintát a tojásra. Ezután tegyük langyos festékfürdőbe a tojást, így a viasszal letakart részt nem fogja be a festék. Festés után le kell olvasztani a viaszt (pl. sütőben, papírtörlőre fektetve), alatta látható marad a tojás eredeti színe, ez adja a mintát. Miután kivettük a sütőből, alaposan töröljük át. 2. Berzselés (levélrátétes díszítés) Fiatal, különleges formájú leveleket gyűjtsünk a tojások díszítéséhez. Minél többféle levelet használunk, annál változatosabb mintákat kapunk majd. A leveleket benedvesítés után, és simítsuk rá a száraz, tiszta tojásra. Egy régi nejlonharisnyát tenyérnyi darabkákra vágunk. Legyen még kéznél cérna is. A harisnyával szorosan vonjátok be a tojást. Legyen minél szorosabb a rögzítés, hogy a festőlé ne folyhasson be a levelek alá. A harisnya végét alaposan kötözzétek el cérnával. Az elkészült festőlébe áztassátok a tojásokat (fontos, hogy ellepje őket teljesen) egészen a kívánt szín eléréséig. Ezután le lehet vágni a harisnyát. Ha elég szoros a rögzítés, akkor a levelek alá nem folyik be a festőlé, így ott a tojás megőrzi eredeti színét. 3. Karcolás E technika előnye, hogy nem igényel különleges eszközöket, szerszámokat, bárki nekifoghat. Csupán egyenletes felületű, ép tojásokra, tojásfestékre és egy szikére, vagy vastag tűre van szükségünk. A lényege, hogy a színesre festett tojások felületén a mintát a festék lekaparásával hozzuk létre. Ha még nem vagyunk profik, ceruzával halványan előrajzolhatjuk a kívánt motívumot, hogy a végeredmény szép arányosan helyezkedjen el a tojáson. Igazán bátrak megpróbálkozhatnak a tojáshéj áttörésével, faragásával, de ezt a technikát óvodásokkal nem javasoljuk, mivel a kicsinyek számára kevés sikerélményt tartogat. 13
4.Újabb technikák, anyagok Ez már egy tarkabarka, vidám világ, itt teljesen szabadjára engedhetjük a fantáziánkat, legyen szó akár a színválasztásról, akár a mintakincsről, akár a választott technikáról. A hobbykreatív boltok igen széles kínálattal készülnek minden ünnepre, így a húsvétra is. A különböző lakkok, festékek, anyagok, textíliák felhasználásában szinte csak a fantáziánk szabhat határt. A teljesség igénye nélkül néhány gyönyörű ötlet: Ezeken a képeken szalvétatechnika, újragondolt berzselés, akrilfestés, fonalgrafika, encaustic (viaszfestés) és táblafesték a technikák. +1 ötlet Ha pedig már azt hisszük, mindent láttunk, próbáljuk ki, mi történik, ha egy tálba borotvahabot nyomunk, arra ételfestékkel márványos mintát készítünk, és ebbe forgatjuk a tojásokat. Két három óra múltán magunk is meglepődünk majd az eredményen :) Arra ügyeljünk, hogy nehogy belevesszünk a rengeteg lehetőségbe, néha a kevesebb több! És persze haladván a korral, azért ne feledjük megismertetni gyermekeinkkel a hagyományt, a magyar néprajz és történelem kincsestárát egy olyan ünnepen, melynek hagyományai valóban sajátjaink és egyedülállóak a világban!
14
Szépen kérem az apját, De még szebben az anyját: Adja elő a lányát, Hadd locsolom a haját! Hadd nőjön nagyra, Mint a csikó farka, Még annál is nagyobbra, Mint a Duna hossza. Szabad-e locsolni?
Ajtó megett állok, Piros tojást várok, Ha nem adtok lányok,Nem járok hozzátok Én még kicsi vagyok, Verset ezért nem is tudok, De majd jönnek a nagyok, Aztán mondanak azok. Szabad locsolni?
Ha bujkál e háznak lánya ? Csaljuk elő kiabálva, Ha nem jön a hívó szóra, Kölni helyett jön a szóda. Szabad locsolni?
Itt a húsvét, eljött végre, A szép lányok örömére. Mert a lányok szép virágok, Illatos víz illik rájok. Kit húsvétkor nem locsolnak, Hervadt virág lesz már holnap. Ne fuss el hát, szép virágom, Locsolásért csók jár, három!
15
Gyerekekre hangolva: A gyerekek 5 szeretetnyelve Vajon mindenki ismeri és beszéli gyermeke szeretetnyelvét? Minden gyermeknek van egy elsődleges szeretetnyelve. Ez a szeretetközlésnek az a módja amelyre a legérzékenyebben reagál. A nevelésben minden a szülő-gyermek szeretetkapcsolatán múlik. Semmi nem működik jól ha nem elégítjük ki gyermekünk érzelmi szükségleteit. Minden szülő őszintén szereti gyermekét, de ha ezt nem sikerül éreztetni vele azáltal, hogy az ő szeretet nyelvén szólítja meg – a gyermek nem tapasztalja meg szeretetünket. Úgy tölthetjük fel gyermekünk érzelmi tankját, ha az ő szeretetnyelvén beszélünk vele. Ha érzi, hogy szeretjük, sokkal könnyebben tudjuk fegyelmezni és nevelni, mint ha érzelmi szükségletei betöltetlenül maradnának. Ahhoz tehát hogy érezze szeretetünket, meg kell tanulnunk elsődleges szeretetnyelvét. Minden gyermek a maga sajátos módján szerez tudomást szülei szeretetéről. A szeretet kifejezésének és befogadásának alapvetően ötféle módja van: Első szeretetnyelv: Testi érintés Az ölelések és a puszik a legáltalánosabb kifejezései ennek a nyelvnek, de ezen kívül is „gazdag” szókincsből válogathatunk. Az édesapák például feldobhatják egyéves kisfiúkat, megpörgethetik hétéves lányukat, hatalmas hahoták közepette körbetáncolhatják velük a szobát. Az édesanyák például ölbe vehetik hároméves kicsinyeiket meseolvasás közben. Tanulmányokból úgy tűnik hogy nagyon kevesen ismerik fel a gyermek égető szükségét a fizikai kontaktusra, pedig ez az egyik legegyszerűbb módja annak, hogy érzelmi tankját feltétel nélküli szeretettel töltögessük tele. Második szeretetnyelv: Elismerő szavak A szavaknak hatalma van. A gyengéd, dicsérő, bátorító, és útmutatást adó szava mind azt fejezik ki: „Fontos vagy számomra”.A gyermek biztonságérzetét, önértékelését táplálják. Életre szóló erőforrást jelentenek a gyermek számára. A második szeretetnyelv tehát a dicséret. Sok gyermeket leginkább az elismerő szavak győzik meg szülei szeretetéről. Ha észrevesszük hogy úrrá lett rajtunk a bírálat és a negatívizmus, kérjünk bocsánatot gyermekünktől. Biztosítsuk őt arról, hogy szeretjük és arra törekszünk, hogy ezt kis is mutassuk. Mivel a pozitív kommunikáció létfontosságú a szülő-gyermek kapcsolatban, érdemes azon fáradozni hogy elhagyjuk régi megrögzött szokásainkat és újakat alakítsunk ki. A gyermekünkkel való örömteli és bizalmas kapcsolat bőségesen kárpótol majd erőfeszítéseinkért.
16
Harmadik szeretetnyelv: Minőségi idő Manapság sok szó esik a minőségi időről, különösen azért mert egyre több az olyan család, ahol mindkét szülő dolgozik. De miközben minduntalan emlegetjük, gyermekeink csak sóvárognak utána. A minőségi idő azt jelenti, hogy osztatlan figyelmet szentelünk valakinek. Ahogy a gyermek cseperedik egyre nehezebb elegendő időt szánni rá, mert a testi érintéstől és a szóbeli megerősítéstől eltérően a minőségi idő valódi áldozatot igényel a szülő részéről. Ha minőségi időt akarunk szánni gyermekünkre, le kell mondanunk egyes fontosnak tartott elfoglaltságainkról. Amikor a szülő minőségi időt tölt gyermekével, jelenlétével ajándékozza meg. Gesztusa ezt fejezi ki: „Egyedülállóan fontos vagy számomra. Szívesen vagyok veled” A gyermek úgy érzi ő a legfontosabb anyja, apja számára, aki igazán szereti, hiszen kitünteti kizárólagos figyelmével. Negyedik szeretetnyelv: Ajándékozás Az ajándék a szeretet kézzelfogható kifejezése nemcsak abban a pillanatban, hanem évekkel később is. A szívünknek legkedvesebb ajándékok a szeretet jelképévé és a szeretetnyelv egy-egy kifejezésévé válnak. Azonban elengedhetetlen hogy kiegészítsük a többi szeretetnyelv kifejezéseivel is. A legtöbb gyermek örül, ha ajándékot kap, de vannak közöttük olyanok, akik számára elsődleges az fejezi ki szüleik szeretetét. Kéréseik özönét hallva könnyen azt gondolhatnánk, hogy ez mindannyiukról elmondható. Való igaz, hogy minden gyermek szeret ajándékot kapni. De teljesen másként fogadják az ajándékot azok, akiknek ez az elsődleges szeretetnyelvük. Az ilyen gyermek nagy jelentőséget tulajdonít az eseménynek és kitüntetett személynek érzi magát. Közben pedig azt igényli hogy maradéktalanul ráfigyeljünk. Miután kibontotta a nyakunkba borul és túláradó örömmel mond köszönetet. De nemcsak az átadás perceiben van oda az ajándékért hanem utána is nagy becsben tartja. Ötödik szeretetnyelv: Szívességek Természetesen szüntelenül gyermekünk rendelkezésére kell álljunk, de nem azért, hogy minden kénye kedvének eleget tegyünk. Az igazi szolgálatban az vezérel, hogy mi válik a javára. Úgy kell megtöltenünk gyermekünk érzelmi tankját szívességgel, hogy közben azt tartsuk szem előtt ami neki a legjobb. A többi szeretetnyelv megnyilvánulására is s szükség van, hogy maradéktalanul kielégítsük szeretetvágyát. A szülő szolgálatkészsége mintaértékű a gyermek számára és megtanítja a felelősségvállalásra. Ha gyermekünk elsődleges szeretetnyelve a szolgálatkészség, , akkor sem kell minden szavára ugranunk. Ellenben fel kell ismernünk azokat a kéréseit, amelyek mögött szeretetvágy áll. 17
Hogyan ismerem fel hogy gyermekemre melyik a jellemző? Eltart egy kis ideig, de ha megfigyeljük őket sok árulkodó jelet vehetünk észre. Például kérdezzük meg tőle, hogy „ Honnan tudod hogy anya és apa szeretnek téged?” A válaszok a következők lehetnek: „ Anya mindig mondja, hogy nagyon szeret és hogy nagyon ügyes vagyok” (elismerő szavak), „Tudom hogy szeretnek hiszen folyton elárasztanak öleléssel és puszikkal” (testi érintés), „Apa mindig eljön velem focizni”; „Anya minden este mesét olvas nekem” (minőségi idő), „Apa amikor hazajön hoz nekem valami érdekes ajándékot” (ajándék), „Édesanyám varrta meg az iskolai jelmezemet” (szolgálatkészség). Az alábbi szempontok további segítséget jelentenek gyermekünk szeretetnyelvének a megismerésében: Figyeljük meg hogyan fejezi ki szeretetét irántunk Figyeljük meg hogyan fejezi ki mások iránt érzett szeretetét Figyeljük meg mit kér leggyakrabban Figyeljük meg mire panaszkodik leggyakrabban A szülők általában sokkal nagyobb mértékben felelősek gyermekeik viselkedéséért, mint amennyit nyugodt lelkiismerettel elismernek. Éppen ezért jó ha egy szülő megismeri azokat az eszközöket amellyel valós befolyása lehet gyermeke viselkedésére. Az 5 szeretetnyelv ismerete és alkalmazása csak egy a sokból, de egy rendkívül hatékony eszköz a szülő kezébe.
Nekem nagyon sokat segített, más megvilágításba helyezte a dolgokat. Bár egy szülő sok mindenre ráérez, de azért vannak esetek, amikor nem olyan egyértelmű a dolog. Mindekinek csak javasolni tudom hogy olvassa el Gary Chapman :”Gyerekekre hangolva” című könyvét, mert sokkal bővebben ismerteti a témát.
Kalló Melinda kineziológus cikke – Gary Chapman: Gyerekekre hangolva c. műve nyomán
18
Húsvét: április 8. A húsvéti locsolkodást az iskolai tavaszi szünet után tartjuk. A rendezvény zártkörű, csoportonként zajlik. A kisfiúk kölnivel és kiskosárral, a lányok apró édességgel, csokitojással készülhetnek erre a napra. Óvodaváró családi nap: április 14. A második alkalommal megrendezett családi nap igen gazdag programmal várja az érdeklődőket délután 15.30-tól. Föld napja: április 20. A „Hozz egy palántát!” rendezvényünk napja, a hozott palántákat a gyerekekkel közösen ültetjük el az óvoda kertjében. Anyák napja: április 28.(Piros csoport); április 29.(Kék csoport); április 30.(Sárga és Zöld csoportok) Az anyáknapi ünnepségek szervezése csoportonként eltérő lehet, kérjük kísérjék figyelemmel a faliújságot és az óvó nénik tájékoztatását. Madarak és fák napja: május 8. A megszokott interaktív játszóházzal készülünk erre a napra Évzáró: május 28. Hagyományos évzáró ünnepélyünket –ha az időjárás engedi – a hátsó udvaron tartjuk, mindenkit szeretettel várunk. Gyermeknap: május 29. Állatkerti kirándulás: június 1. Az óvoda apraja nagyja felkerekedik, és ellátogatunk a Budapesti Állatkertbe. Nemzeti Összetartozás Napja: június 4.
Itt láthatók az év hátralévő részében tartandó programjaink. A fentiek az ünnepek tervezett időpontjai, azonban előfordulhat változás. Részletes információkat az adott dátum közeledtével a csoportos faliújságokon találhatnak, illetve tájékoztatást kapnak az óvoda e-mail rendszerén keresztül is. Kérjük, mindig kísérjék figyelemmel az óvó nénik üzeneteit! 19
Egyszer régen, nagyon régen, zúgó erdő közepében, három nyulak összegyűltek, selyemfűre települtek, ottan se ültek sokáig, talán csak egy fél óráig, amikor felkerekedtek, hogy már végre hazamennek, egy szarka felettük szállott s felkiáltott: -Mit csináltok? Mit csináltok, három nyulak? Úgy ültök ott, mint az urak -- Úgy, úgy bizony, mint az urak! felelték a három nyulak.Eztán már urak leszünk, ebédre rókahúst eszünk! Nem fogjuk az időt lopni, most indulunk rókafogni! Csacsi szarka, nem elhitte? Repült is már, a hírt vitte, s buta róka is elhitte. De hát hogyne hitte volna, akármilyen ravasz róka, mert a szarka így kiáltott: -Egy jegenye fölött szállok, mikor lenézek a földre, három nyulak ülnek körbe. Összebújva tanácskoznak Jaj, mekkora nyulak voltak! Jaj, mekkora fejük, szájuk, a medve egér hozzájuk! Hát még miről beszélgettek? Hogy eztán csak rókát esznek - Ennek a fele se móka! Szedte is lábát a róka. Futott ki az erdőszélre, csak mielőbb odaérne! Hát amint ott futott, szaladt, szembe vele farkas haladt: - Szaladj te is, komám, farkas, jaj, mit láttam, ide hallgass! az erdő közepén jártam, most is borsódzik a hátam, sosem láttam ilyen szörnyet, ottan ültek három szörnyek! Három nyúl volt, és akkora, fél méter is volt egy foga! Hát még miről beszélgettek? Hogy eztán csak farkast esznek -
20
No hiszen egyéb se kellett, a farkas is futni kezdett, a rókával versenyt futott, majdnem az orrára bukott! Addig futott, amíg szembe nem jött vele egy nagy medve: a medve így szólongatta: -Hova szaladsz, farkas koma? - Medve komám, ne is kérdjed, szaladj, ha kedves az élted! Erdő közepiben jártam, jaj, mit láttam, jaj, mit láttam! Három nyulak ottan ültek, éppen ebédre készültek. Akkora volt foguk, szájuk, kisegérke vagy hozzájuk! Hát még miről beszélgettek? Hogy eztán csak medvét esznek! Egyébre se volt már kedve, szaladni kezdett a medve. Elöl róka, hátul medve, közbül a farkas lihegve. Így szaladtak erdőszélre, szomszéd erdő közepébe. Szaporán szedték a lábuk, szellő se érjen utánuk Amíg futottak lihegve, egy vadász jött velük szembe. Nézi is őket nevetve: együtt szalad róka, medve -No hiszen, csak ne nevessél, vigyázz, nehogy bajba essél! Szaladj inkább te is erre! kiáltott rája a medve. Az erdőben három szörnyek, puska sem öli meg őket. Három nyulak, de akkorák, Sose láttál ilyen csodát! Szedte lábát a vadász is, eldobta a puskáját is. Ijedtében megfogadta, most az egyszer érjen haza, csak ne falják föl a szörnyek, sohase vadászik többet Ezalatt a nyusziházban, fűszálakból vetett ágyban három nyuszi aludt szépen, összebújva békességben . 21
Kárpáti Milán (Zöld csoport)
22
Tavaszi kerti teendők A sötét téli hónapok után ki vagyunk éhezve a virágok ragyogó élénk színeire. Itt a tavasz és ezzel elindul a kerti szezon, minden a tavaszi munkák körül forog. Fiatalító kúrát kap a gyep, elkezdjük a tápanyag-utánpótlást, előkészítjük a talajt, ágyásokat alakítunk ki, vagy átalakítunk, növényeket vásárolunk, lemetsszük a fákat, bokrokat, rózsákat. Elővesszük a kerti bútorokat, letakarítjuk a balkonokat, erkélyeket, teraszokat. Feldíszítjük a házainkat, ablakainkat, erkélyünket: megvesszük a muskátlit, vagy újra ültetjük azokat. Az igazi kertbarátok ezt nem munkának, hanem szórakozásnak fogják fel. A tavaszi fáradtság legjobb ellenszere a friss levegő és a mozgás a szabadban. Ha pedig csemeténkkel együtt végezzük ezeket, nem csak őt juttatjuk tapasztalathoz a kertészkedés terén, hanem igazán hasznos, és mókás közös programot fabrikálhatunk a munkából.
Márciusi teendők Tisztítsuk meg gereblyével a gyepet és az évelőágyásokat, vágjuk le a száraz növényrészeket! Osszuk szét a nyári vagy őszi virágzású évelőtöveket! Ha a gyep megnőtt, kezdjük nyírni! A rózsabokrokat metsszük meg, a fagyott ágakat távolítsuk el! Vessük el az egynyári magvakat! Az elvirágzott hagymásokat hagyjuk behúzódni! Kezdjük el az egyes cserjék és futók elültetését, az évelők telepítését! Vessük el a magokat szabadföldbe, takarjuk le a talajt egy réteg fátyolfóliával, így korábban felmelegszik. A fiatal hajtásokat úgy védhetjük a csigáktól, ha körbeszórjuk összetört tojáshéjjal, korpával vagy éles kavicstörmelékkel.
Áprilisi teendők Az egyéves vesszőkön virágot hozó cserjéket elvirágzás után metsszük meg (pl.aranyvessző ) Enyhén kell metszeni a korai virágzású iszalagot és a japánbirset. A nyári orgonát és a bugás hortenziát erőteljesen metsszük, hogy nyáron több és szebb virága legyen! Permetezzünk gombaölő szerrel pl. a rózsa gombásodása ellen ( rozsdagomba )! Távolítsuk el a fagy elleni védelmet ! Kötözzük fel a futórózsák új hajtásait! Minél inkább vízszintes helyzetben nőnek, annál bővebben fognak virágozni. Levegőztessük, tisztítsuk, műtrágyázzuk a gyepet! Az évelő gyomokat gyökerestől szedjük ki! A kerti tóból emeljük ki a nagyra nőtt tavirózsatöveket. Kiültethetjük a fagytűrő fűszernövényeket: levendula izsóp, rozmaring, zsálya, menta, babér. Ha a földieperre burát tettünk, most emeljük le róla, így elejét vehetjük a nyurgulásnak, gombásodásnak, és a méhek is be tudják porozni. Permetezzük a kinyílt őszibarackvirágokat vízzel, ez elősegíti a terméskötést! A nárciszok, jácintok elnyílt virágait szedjük le, így nem terheli meg a hagymát a magérlelés.
Májusi teendők Ha elmúlnak a májusi fagyok, kiültethetjük a kényes egynyáriakat, évelőket. Megmetszhetjük a gyorsan növő cserjéket, sövényeket. Kezdjük el a zölddugványozást! Permetezzünk a hernyók és a levéltetvek ellen! Megkezdhetjük a szőlő zöldmetszését. A fűszernövényeket is elültethetjük. Támasszuk meg, karózzuk ki a magas növényeket (dália, bazsarózsa, szarkaláb…) A vékony szálú füvet hetente, a durvább szálút kéthetente nyírjuk. Ha a gyepbe hagymásokat ültettünk, a nyírással várjunk addig, míg azok behúzódnak. A téli csapadék kioldja a tápanyagot a gyepből, ezért néhol az sárgulni kezd. Nitrogén dús gyepműtrágyával pótolhatjuk a hiányzó anyagokat. A fal mentén nevelt gyümölcsfák metszésekor távolítsuk el a falra merőlegesen növő hajtásokat! A hónap vége felé távolítsuk el az erkélyládából az elvirágzott hagymásokat és ültessünk helyükre nyári virágokat (muskátli, petúnia, lobélia, büdöske) 23
Gondold újra - használd újra!
24
FotÓgaléria Az elmúlt évi programok metszete
25
26
27
28
hagyományos magyar tojásdíszítő motívumok
29
Napsugár Krónika – 2015/1. szám Kiadja: Napsugár Óvoda Felelős: Horváth Zsoltné Szerkesztő: Teszáry Nikolett
30
