Vacaturenummer: 21439

SELECTIEREGLEMENT Celhoofd personeel en financiën (boekhouder) (M/V) Contractuele functie met standplaats Brussel Afdeling: Cel Personeel en financiën Vlaamse Regulator van de Elektriciteits- en Gasmarkt (VREG) Vacaturenummer: 21439 FUNCTIECONTEXT

De energiemarkt is al meer dan 10 jaar vrijgemaakt. Deze gebeurtenis heeft heel wat beweging met zich meegebracht. Hierdoor is energie een erg belangrijke uitdaging van deze tijd geworden. Het is onze taak om als Vlaamse Regulator van de Elektriciteits- en Gasmarkt mee te werken aan de transparantie van de Vlaamse energiemarkt. We vinden het belangrijk om onze doelstellingen via open communicatie en in dialoog met de Vlaamse overheid, marktspelers en energieverbruikers te realiseren. Wij zorgen voor een goede begeleiding van nieuwkomers en bieden je ook nadien heel wat opleidingsmogelijkheden zodat je kan evolueren binnen je job. Je werkdagen zijn gevuld met energie, maar met een goed evenwicht tussen werk en privé. Betrokkenheid, integriteit en openheid zijn onze kernwaarden. Maar ieder van ons draagt ook z’n steentje bij om de werksfeer zo aangenaam mogelijk te maken. JE TAKENPAKKET

Doel van de functie : Interne klanten bijstaan via ontwikkeling en uitbouwen van specifieke dienstverlening die verband houdt met de volgende functionele domeinen: financiën en begroting, facility en personeelszaken teneinde ertoe bij te dragen dat de organisatie en haar medewerkers zo optimaal en efficiënt mogelijk kunnen functioneren en de organisatiedoelstellingen kunnen bereikt worden Resultaatgebieden 1. BEHOEFTEANALYSE Analyseren van de behoeften van de organisatie en interne klanten teneinde een correct beeld te krijgen van de opportuniteiten en de noden. Voorbeelden van activiteiten:      

Behoeften en opportuniteiten bespreken met het lijnmanagement Anticiperen op problemen en knelpunten binnen de organisatie Opvolgen van ontwikkelingen en tendensen Uitvoeren van (probleem)analysen Analyseren van ad hoc vragen en problemen Evalueren van de huidige dienstverlening

1

2. DIENSTVERLENING UITBOUWEN Op basis van het beleid en de behoefteanalyse definiëren, implementeren en bijsturen van de dienstverlening binnen het functionele domein teneinde de interne klant en de organisatie op de best mogelijke manier te ondersteunen. Context: in overleg en in samenwerking met het lijnmanagement. Voorbeelden van activiteiten:        

Staffunctie en medeverantwoordelijk voor de gedragenheid en in sommige gevallen gedragswijzigingen binnen de organisatie over de beleidsaspecten met betrekking tot de vakgebieden Voorstellen doen en bespreken van de dienstverlening Inwinnen van de nodige expertise over het functioneel domein bij experten binnen of buiten de Vlaamse overheid De continue werking van de organisatie meehelpen verzekeren Actieplan opstellen, werkmethode definiëren Definiëren van langere termijnplanning Administratie uitvoeren die bij de dienstverlening hoort (o.a. uitvoeren van de nodige interne en externe rapporteringen) Interne klanten ondersteunen bij de implementatie en het gebruik van instrumenten, systemen, toepassingen,…

3. WERKINSTRUMENTEN Ontwikkelen of aanpassen van concepten, systemen, methoden en technieken in nauw overleg met de interne klant teneinde door algemeen toepasbare of maatgerichte producten en diensten de gedefinieerde dienstverlening te kunnen uitvoeren. Voorbeelden van activiteiten:  Werkinstrumenten en hulpmiddelen ontwerpen, verbeteren en/of toegankelijk maken (o.a. inzake financiële rapportering)  Innovatieve ideeën ontwikkelen  Uitwerken van procedures en richtlijnen (o.a. aankoopprocedures, wagen- en GSMreglementen,…)  Ontwikkelen van opleidingen, rekenmodellen, , concepten voor financieel beheer

4. ADVIESVERLENING EN KENNISDELING Zowel op vraag als pro-actief interne klanten adviseren vanuit het functionele domein teneinde deskundige oplossingen aan te bieden voor vraagstukken of problemen. Voorbeelden van activiteiten:  Fungeren als aanspreekpunt voor de eigen vakgebieden en (pragmatische) oplossingen aanreiken ook in geval van complexe problemen  Inhoudelijke kennis met medewerkers en betrokkenen delen en aanleren  Antwoorden op vragen van klanten  Adviseren over toepassing en gebruik van diensten, producten, systemen  Gebruikers adviseren over interpretatie van regelgeving (financiële regelgeving, personeelsstatuut, regelgeving inzake overheidsopdrachten,…)  Management adviseren over thema’s die te maken hebben met het functionele domein  Inspelen op specifieke vragen van het management  Actief deelnemen aan werkgroepen en vergaderingen  Pro-actief knelpunten signaleren

2

5. KWALITEITSBORGING Opvolgen, evalueren en eventueel bijsturen van de voortgang of resultaten van processen en dienstverlening teneinde een optimale kwaliteit en efficiëntie te garanderen conform de afspraken, richtlijnen en regelgeving. Voorbeelden van activiteiten:  Initiator om verbeterpunten te bepalen en (proactief) aan te pakken  Bewaken van correcte toepassingen van reglementaire bepalingen, procedures, normen,…  Erop toezien dat wet- en regelgeving worden gerespecteerd  Verzamelen en verwerken van gegevens, opmaken van overzichten en verslagen, rapporteren van indicatoren  Input leveren voor managementrapportering (o.a. financiële rapporteringen,…)  Toezien op naleving van kwaliteitsnormen  Kwaliteitsbewaking van de opgezette systemen  Proces afstemmen met andere processen binnen de organisatie

6. COMMUNICATIE EN CONTACTEN Communiceren over de dienstverlening teneinde de (interne) klanten te informeren en hen te stimuleren om van de dienstverlening gebruik te maken. Voorbeelden van activiteiten:  De dienstverlening pro-actief kenbaar maken aan de klant  Deelnemen aan en organiseren van werkgroepen, vergaderingen, infosessies  Fungeren als aanspreekpunt  Feedback vragen aan klanten

7. PROJECTDEELNAME Leiden of deelnemen aan (deel)projecten m.b.t. het eigen functionele domein (bv. praktische organisatie selectieprocedures) teneinde bij te dragen aan de realisatie van de afgesproken projectdoelstellingen. Voorbeelden van activiteiten:  Zelf projecten plannen, coördineren en leiden. De projecten zijn meestal strategisch van aard binnen de organisatie, zodat afstemming met het topmanagement en de directieraad noodzakelijk is.  Adviseren, controleren en bijsturen van projecten  Leveren van specifieke vakinhoudelijke input voor projecten  Deelnemen aan cross functionele projectgroepen  Opstellen en bewaken van technische normen en standaarden  Het opvolgen van de werkzaamheden

8. KENNIS M.B.T. HET VAKGEBIED Actief bijhouden en uitwisselen van kennis en ervaring m.b.t. het vakgebied teneinde de kwaliteit van de dienstverlening te optimaliseren. Voorbeelden van activiteiten:  Opbouwen en onderhouden van netwerken  Bijhouden van vakliteratuur  Volgen van nieuwe ontwikkelingen  Op de hoogte blijven van nieuwe methoden, theorieën en technieken  Deelnemen aan interne en externe vormingsactiviteiten op het vakgebied

9. BELEIDSVOORBEREIDING Vanuit het vakgebied meewerken aan het (deel)beleid voor het eigen functioneel domein teneinde er voor te zorgen dat het beleid aansluit op de noden van de organisatie.

3

Voorbeelden van activiteiten:  Input aanleveren voor de beleidsaspecten waarvoor verantwoordelijk en verantwoordelijk om het bepaalde beleid te implementeren binnen de organisatie  Input leveren bij het opstellen van het strategisch financieel, HRM en facility- beleid  Vertalen van het strategisch financieel, HRM en facility- beleid naar een operationeel financieel, HRM en facility- beleid

10. PLANNING EN ORGANISATIE Plannen, organiseren, coördineren, opvolgen en bijsturen van de werkzaamheden van de cel personeel en financiën en hierover rapporteren aan de gedelegeerd bestuurder en directieraad teneinde een efficiënte en effectieve uitvoering van de opdrachten te verzekeren. Voorbeelden van activiteiten:  Rapporteert door middel van een structureel overleg rechtstreeks aan de gedelegeerd bestuurder en wordt beoordeeld op eindresultaten  Plannen en opvolgen van de dagelijkse werking van de cel  Aansturing van de externe dienstverleners inzake boekhouding en personeelsadministratie van de VREG  Monitoren van de werking van de cel (via monitoringinstrumenten)  Behandelen en oplossen van allerhande organisatorische problemen  Bepalen van prioriteiten, taakverdeling en tijdslimieten  Organiseren van werkoverleg

11. LEIDING GEVEN AAN MEDEWERKERS Aansturen en motiveren van medewerkers teneinde hen te stimuleren tot optimale prestaties, betrokkenheid en verdere ontwikkeling. Voorbeelden van activiteiten:      

Zelfstandig aansturen en beslissen over de werking van de cel Verantwoordelijk voor de dienstverlening van de cel en initiator om verbeterpunten te bepalen en (proactief) aan te pakken Plannings-, functionerings-, opvolgings- en evaluatiegesprekken voeren (met gedelegeerd bestuurder als hoofdevaluator) Begeleiden en coachen van medewerkers De goede werksfeer bewaken binnen de dienst met oog voor het geheel Stimuleren en opvolgen van het leerproces van de medewerkers

12. OPVOLGING MIDDELEN Staat in voor de opmaak, het beheer en de opvolging van het de totale begroting, de boekhouding, de bestellingen en financiële middelen (kasgeld, rekeningen) van de VREG, teneinde de nodige middelen voor de werking van de VREG te verwerven, toe te zien dat de middelen correct worden besteed en niet worden overschreden en om te voldoen aan de wettelijke verplichtingen. Voorbeelden van activiteiten:  Opmaak en beheer van de gehele begroting van de organisatie  Voeren van een dubbele boekhouding en aansturen van een extern boekhoudkantoor  Rapportering en budgetopvolging  Coördineren van alle aankopen en bestellingen door de VREG  Coördinatie van de naleving van de wetgeving overheidsopdrachten en de interne aankoopprocedures bij aankopen en bestellingen van de VREG

4

JE PROFIEL

Je vaktechnische competenties -

Professionele kennis van procedures, regelgeving en systemen inzake begrotingsopmaak, boekhouding, budgetopmaak en –opvolging, financiële analyse en planning.

-

Professionele kennis van de procedures, regelgeving en systemen inzake aankoop en overheidsopdrachten.

-

Basiskennis van procedures, regelgeving en systemen inzake loonadministratie en loonberekening, personeelsstatuut en sociale wetgeving.

-

Basiskennis word, excel, powerpoint, internet en internettoepassingen (outlook) en DMS (documentum), vlimpers, boekhoudpakketten en betalingstoepassingen.

Je gedragscompetenties Voortgangscontrole II Definitie: Bewaken van de voortgang in tijd en van de kwaliteit van eigen processen of die van collega’s of medewerkers. Indicatoren: Bewaakt de voortgang van het eigen werk en dat van anderen:  Controleert op regelmatige basis de voortgang en resultaten van een werkproces  Bouwt momenten van werkoverleg en rapportering in (zowel van als voor anderen)  Checkt afspraken op het afgesproken moment  Wijst medewerkers (collega’s, leveranciers …) op hun planning of afspraken  Anticipeert op mogelijke storingen in de voortgang Organiseren II Definitie: De benodigde acties, tijd en middelen aangeven en die elementen coördineren om de doelstellingen te bereiken conform de planning. Indicatoren: Coördineert acties, tijd en middelen:  Splitst een opdracht adequaat op in deelopdrachten en gaat stapsgewijs en goed doordacht te werk  Organiseert zich op zodanige wijze dat hij een overzicht kan bewaren  Houdt bij het opmaken van een planning op realistische wijze rekening met de beschikbare middelen  Zet schaarse middelen (mensen, instrumenten …) zo in dat ze optimaal benut worden  Is resultaatgericht in zijn actieplannen en doelstellingen (bv. werkt met duidelijke doelen en timing)  Voorziet voor een omvangrijkere opdracht in een actieplan met benodigde budgetten, middelen, mensen en informatie Organisatiebetrokkenheid II Definitie: Zich verbonden tonen met de organisatie, taak en beroep; de belangen ervan verdedigen bij anderen.

5

Indicatoren: Houdt bij de eigen acties (pro)actief rekening met de belangen van de organisatie:  Overweegt in de eigen acties en voorstellen de voor- en nadelen voor de organisatie  Zet zich in om de doelstellingen van de organisatie te realiseren, ook al zou hij zelf andere doelen voorrang kunnen geven  Respecteert in de eigen adviezen en beslissingen het ruimere beleidskader (doelen, waarden, cultuur …)  Heeft oog voor de kosten die met een bepaald voorstel of initiatief samenhangen  Schat bij eigen acties en beslissingen de ruimere gevolgen daarvan voor de organisatie in Probleemanalyse (analytisch denken) II Definitie: Een probleem duiden in zijn verbanden. Op een efficiënte wijze op zoek gaan naar aanvullende, relevante informatie. Indicatoren: Legt verbanden en ziet oorzaken:  Benadert een probleem vanuit verschillende gezichtspunten  Benoemt de oorzaken van problemen die zich voordoen  Legt verbanden tussen verschillende soorten informatie  Detecteert onderliggende problemen  Integreert nieuw gevonden informatie met bestaande informatie Oordeelsvorming (synthetisch denken) II Definitie: Meningen uiten en zicht hebben op de consequenties ervan, op basis van een afweging van relevante criteria. Indicatoren: Neemt standpunten in en overziet de consequenties daarvan:  Komt tot een gefundeerd oordeel, rekening houdend met consequenties  Betrekt mogelijke neveneffecten of consequenties van standpunten in zijn overwegingen  Motiveert en beargumenteert het eigen oordeel of de beslissing  Neemt bij problemen of situaties een duidelijk standpunt in  Neemt standpunten in op basis van onvolledige maar voldoende informatie Schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid II Definitie: Een schrijfstijl hanteren die past bij de boodschap en de doelgroep. Indicatoren: Structureert zijn boodschap en hanteert een gepast taalgebruik afhankelijk van de situatie of het publiek:  Stelt eenduidig leesbare documenten op die beknopt en ter zake zijn  Levert teksten met een duidelijke structuur (zowel inhoudelijk als vormelijk, en de inhoud en vorm zijn op elkaar afgestemd)  Gebruikt een stijl die aangepast is aan de situatie (zakelijk, onderhoudend, informatief …)  Gebruikt een taal die aan het publiek aangepast is (bv. licht jargon toe, schrijft 'leesbare' teksten …)  Houdt in taalgebruik en boodschap rekening met de behoeften en beperkingen van de verschillende doelgroepen Nauwgezetheid III Definitie: Taken nauwgezet en met zin voor detail volbrengen.

6

Indicatoren: Blijft onder verhoogde druk kwaliteitsvol werk afleveren:  Levert onder druk kwaliteitsvol werk af  Weet snelheid met nauwkeurigheid te combineren  Kiest de exacte methode of procedure op basis van de gevraagde nauwkeurigheid  Combineert kwantiteit met kwaliteit  Blijft oog voor detail hebben onder tijdsdruk Mondelinge uitdrukkingsvaardigheid II Definitie: Spreken in een taal zodat het publiek tot wie u zich richt u begrijpt. Indicatoren: Zorgt voor een heldere communicatie in twee richtingen:  Richt zich tot zijn gesprekspartner  Gaat regelmatig na of de boodschap voor de andere duidelijk is  Biedt zijn gesprekspartner(s) de mogelijkheid om vragen te stellen  Geeft de gesprekspartner de ruimte om zich te uiten en onderbreekt hem niet  Past de communicatiewijze aan de mogelijkheden of eigenheden van de gesprekspartner aan Omgaan met stressfactoren II Definitie: Efficiënt gedrag vertonen in situaties met hoge complexiteit, tijds- of werkdruk of bij tegenslag, teleurstelling of kritiek. Indicatoren: Blijft kalm en rustig in situaties van langdurig verhoogde druk of in crisissituaties die eigen zijn aan de opdracht:  Blijft rustig praten en geeft een ontspannen indruk, ook al maakt zijn gesprekspartner het hem moeilijk  Behoudt bij confrontaties een correcte en tactvolle houding: vermijdt woordenwisselingen, reageert respectvol  Blijft zich in crisismomenten open opstellen voor kritiek van anderen, en blijft bereid zijn eigen aanpak te toetsen  Kan voor zichzelf problemen, spanningen of tegenslagen verwerken en relativeren  Blijft doorzetten in geval van tegenslagen en teleurstellingen Initiatief II Definitie: Kansen onderkennen en uit eigen beweging acties voorstellen of ondernemen. Indicatoren: Neemt het initiatief om structurele problemen binnen het eigen takendomein op te lossen (reactief en structureel):  Heeft oog voor zaken waar de hiërarchie eventueel niet aan denkt en handelt ernaar of brengt ze onder de aandacht  Formuleert voorstellen om bestaande situaties te verbeteren  Stelt zelf documentatie samen om efficiënt te kunnen werken  Zoekt naar alternatieve oplossingen als hij met structurele problemen wordt geconfronteerd  Geeft aan waar het afgeleverde resultaat mogelijk verbeterd kan worden Plannen I Definitie: Structuur aanbrengen in tijd, ruimte en prioriteit bij het aanpakken van taken of problemen.

7

Indicatoren: Plant eigen werk effectief:  Maakt gebruik van hulpmiddelen bij het inplannen van taken (checklist, to-dolijstjes, elektronische agenda …)  Pakt eerst de belangrijkste of dringendste opdrachten aan  Houdt rekening met de nodige uitvoeringstijd  Geeft tijdig aan als de planning niet gehaald kan worden  Houdt in de eigen planning rekening met de begrippen dringend en belangrijk Voortdurend verbeteren I Definitie: Voortdurend verbeteren van het eigen functioneren en van de werking van de entiteit, door de bereidheid om te leren en mee te groeien met veranderingen. Indicatoren: Toont zich leer- en aanpassingsbereid met betrekking tot de eigen functie en situatie:  Is gemotiveerd om nieuwe “leerstof” te verwerken  Is bereid om nieuwe methodes aan te leren  Past nieuwe afspraken over de uitvoering van de eigen taak meteen toe in de praktijk  Vraagt om uitleg en toelichting als iets onduidelijk is  Geeft aan waar zich problemen in de taak voordoen en denkt mee na over oplossingen Klantgerichtheid II Definitie: Met het oog op het dienen van het algemeen belang, de legitieme behoeften van verschillende soorten (interne en externe) klanten onderkennen en er adequaat op reageren. Indicatoren: Onderneemt acties om voor de klant de meest geschikte oplossing te bieden bij vragen en problemen die minder voor de hand liggen:  Past binnen de bestaande procedures en planning de dienstverlening of het product aan om de klant verder te helpen  Geeft de klant waar hij recht op heeft op de best mogelijke wijze  Levert, rekening houdend met bestaande procedures, sneller of meer dan afgesproken is aan de klant  Gaat expliciet na of de klant tevreden is met de aangeboden oplossing en dienstverlening  Probeert zelf een antwoord te geven op een vraag of klacht. Verwijst zo nodig door of zoekt hulp  Biedt een zo optimaal mogelijke oplossing voor de klant Samenwerken I Definitie: Met het oog op het algemeen belang een bijdrage leveren aan een gezamenlijk resultaat op het niveau van een team, entiteit of de organisatie, ook als dat niet meteen van persoonlijk belang is. Indicatoren: Werkt mee en informeert anderen:  Houdt rekening met de mening van anderen  Behandelt anderen met respect, ongeacht hun positie, achtergrond of opvattingen  Geeft informatie en kennis door die voor anderen nuttig of belangrijk kan zijn  Aanvaardt groepsbeslissingen  Toont respect voor de verscheidenheid van mensen Betrouwbaarheid “consequent en correct handelen” I Definitie:

8

Handelen vanuit de codes van integriteit, zorgvuldigheid, objectiviteit, gelijke behandeling, correctheid en transparantie uitgaande van de basisregels, sociale en ethische normen (diversiteit, milieuzorg …) Afspraken nakomen en zijn verantwoordelijkheid opnemen Indicatoren: Handelt correct en respectvol ten aanzien van zijn omgeving en van de bestaande regels en afspraken:  Respecteert formele regels en afspraken  Gaat op respectvolle wijze om met anderen (collega’s, klanten, medewerkers …)  Geeft volledige en juiste informatie door  Respecteert vertrouwelijke en persoonlijke informatie  Doet wat hij zegt, komt beloften en afspraken na  Komt open uit voor eigen fouten, vergissingen en nalatigheden

DEELNEMINGSVOORWAARDEN Je voldoet ten laatste op de uiterste inschrijvingsdatum aan de voorwaarden - U beschikt over 6 jaar relevante beroepservaring. Onder relevante ervaring wordt verstaan: > ervaring met diverse aspecten van HR (minimaal 4 jaar) > ervaring met diverse aspecten van Financiën (minimaal 4 jaar) > ervaring met diverse aspecten van Leidinggeven (minimaal 4 jaar) - Overeenkomstig art. III 3, §1 van het Vlaams personeelsstatuut (VPS) m.b.t. de knelpuntfuncties wordt van de diplomavoorwaarde afgeweken en kunnen kandidaten deelnemen wanneer zij 6 jaar relevante beroepservaring (zie hoger) aantonen.

SALARISSCHAAL  

Je wordt contractueel aangeworven in de graad van (rang A2) met de bijhorende salarisschaal A255 brutomaandsalaris van 4.574,56 euro. Aantoonbare en relevante ervaring wordt meegenomen in de aanstelling.

HOE SOLLICITEREN?

Solliciteren kan tot en met 30 december 2014. Om te solliciteren vul je het online standaard-cv in dat je kunt vinden op: http://www.jobpunt.be. Ga via de knop ‘bekijk onze jobs’ naar de vacature. Klik rechts onderaan op ‘solliciteer nu’ en vul het standaard-CV in. Bij je eerste aanmelding, dien je je eerst te registeren. Je vindt hier ook een uitgebreide functiebeschrijving. Je kandidatuur wordt enkel in aanmerking genomen als je tijdig solliciteert via het online standaard-CV op www.jobpunt.be SELECTIEPROCEDURE

Stap 1: CV-Screening Aan de hand van het ingevulde standaard – cv gaat Jobpunt Vlaanderen na of kandidaten al dan niet aan de formele criteria voldoen. Enkel de kandidaten die aan deze voorwaarden voldoen kunnen deelnemen aan het vervolg van de selectieprocedure. Volgende stappen in de selectieprocedure

9

De Vlaamse overheid vindt het bijzonder belangrijk dat al haar personeelsleden, los van het opleidingsniveau of de concrete vacature, een aantal basiscompetenties heeft. Generiek betekent dit dan ook dat elke kandidaat minstens voldoende scoort voor deze competenties zoals zij op het niveau I worden gedefinieerd. Deze waardegebonden competenties zijn:    

klantgerichtheid betrouwbaarheid samenwerken voortdurend verbeteren

Kandidaten die op een hoger niveau dan dit niveau I voor een welbepaalde competentie worden getest en hiervoor geschikt worden bevonden, worden automatisch geschikt bevonden op het niveau I. Stap 2: preselectie Gelijktijdig met de cv screening vindt ook de voorselectie plaats bij meer dan 5 kandidaten. Aan de hand van de informatie in het standaard-CV worden volgende elementen beoordeeld:  inzicht in de functie  motivatie  relevantie van de beroepservaring Deze selectiefase is eliminerend. Dit selectieonderdeel resulteert in de beoordeling “gunstig” of “ongunstig” Er worden maximum 5 (gunstig beoordeelde) kandidaten toegelaten tot het volgende selectieonderdeel. Stap 3: jurygesprek In het jurygesprek wordt gepeild naar volgende aspecten: de technische competenties, enkele gedragscompetenties, de inpasbaarheid binnen de organisatie, de motivatie en de werkervaring. Dit gedeelte is eliminerend. Kandidaten krijgen een beoordeling ‘gunstig’ of ‘ongunstig’. Enkel wie ‘gunstig’ behaalt, wordt toegelaten tot het volgende selectieonderdeel. Stap 4: psychotechnische proef De psychotechnische proef bestaat uit een: criteriumgericht interview, persoonlijkheidsvragenlijst, redeneertesten, rollenspel Dit onderdeel is eliminerend. De kandidaten kunnen de beoordeling uitstekend/ zeer geschikt/ geschikt en niet geschikt behalen. Om geslaagd te zijn, dienen de kandidaten minstens de beoordeling “geschikt” te behalen.

ONS AANBOD

       

een job in een uitdagend overheidsbedrijf waar iedereen gestimuleerd wordt om eindverantwoordelijkheid op te nemen hospitalisatieverzekering groepsverzekering maaltijdcheques gratis openbaar vervoer (vlakbij station Brussel-Noord) een aantrekkelijke vakantieregeling een contract van onbepaalde duur (relevante ervaring wordt in rekening gebracht). De Vlaamse overheid wil de samenleving waarvoor zij zich inzet zo goed mogelijk weerspiegelen. Je wordt geselecteerd op basis van je kwaliteiten en vaardigheden, ongeacht je geslacht, afkomst, leeftijd of handicap. Als je een handicap hebt, laat ons dat vooraf weten. We zorgen ervoor dat je

10



in de best mogelijke omstandigheden kunt deelnemen aan de selecties. Krijg je de baan? Dan passen we de werkplek zo goed mogelijk aan jouw handicap aan. Meer informatie over de VREG kun je vinden op de website www.vreg.be.

INFO Voor meer informatie kan je terecht bij: Inge Van Hove Jobpunt Vlaanderen op 016 38 10 02. Indien je ten gevolge van een handicap gebruik wenst te maken van aanpassingen om te kunnen deelnemen aan deze selectieprocedure, gelieve contact op te nemen.

RESERVE EN GELDIGHEID Er wordt naar aanleiding van deze selectie geen wervingsreserve (aangelegd voor de functie.

11