V)

Het Departement Leefmilieu, Natuur en Energie van de Vlaamse overheid werft aan in statutair dienstverband (interne mobiliteit*):

TEAMCOÖRDINATOR VORMING & COMPETENTIEBEHEER (M/V) Afdeling: Managementondersteunende diensten Niveau: A Graad: Adjunct van de directeur Standplaats: Koning Albert II-laan 20, 1000 Brussel Vacaturenummer: 24118 * Enkel personeelsleden van het Departement LNE kunnen zich kandidaat stellen.

DE FUNCTIE EN ZIJN CONTEXT Het Departement Leefmilieu, Natuur en Energie staat in voor een integraal en geïntegreerd milieubeleid in Vlaanderen. Het is dan ook een brede entiteit die op vele milieuterreinen actief is. Beleidsplanning en -coördinatie, vergunningsverlening, handhaving, wetenschappelijk onderzoek, overleg, sensibilisering en educatie zijn enkele van de kernwoorden die in de werking sterk naar voor komen. Het departement bestaat uit een coördinerend secretariaat-generaal en twaalf afdelingen die zich elk afzonderlijk inzetten voor een specifiek aspect van de milieu- en natuurproblematiek. Binnen het Departement Leefmilieu, Natuur en Energie (DLNE) is een centrale taak weggelegd voor de afdeling Management ondersteunende Diensten (MOD). Deze afdeling staat in voor de interne dienstverlening aan de overige afdelingen van het departement en aan een aantal agentschappen van het beleidsdomein Leefmilieu, Natuur en Energie op het vlak van personeel en logistiek. De dienst Personeel staat in voor de uitvoering van een coherent en integraal personeelsbeleid inzake regelgeving, personeelsadministratie, werving en selectie, vorming, welzijn en personeelsbeheersinstrumenten. Het team Vorming & Competentiebeheer staat in voor de administratieve afhandeling van de processen vorming en buitenlandse zendingen. Daarnaast is het team ook verantwoordelijk voor de uitvoering van het wervings- en selectieproces en het trekken en ondersteunen van HR-projecten. Meer informatie over het departement en de afdeling vind je op de website http://www.lne.be/.

1

DOEL VAN DE FUNCTIE Interne klanten bijstaan via ontwikkeling en uitbouwen van specifieke dienstverlening die verband houdt met één of meer functionele domeinen (HRM, Buitenlandse zendingen, Vorming & competentiebeheer) om ertoe bij te dragen dat de organisatie en haar medewerkers zo optimaal en efficiënt mogelijk kunnen functioneren en de organisatiedoelstellingen kunnen bereikt worden. Context: rekening houdend met het beleid van het functioneel domein (beleid geformuleerd door de Vlaamse overheid en de entiteit) en in overleg en in samenwerking met het (lijn)management

JE TAKENPAKKET RESULTAATSGEBIEDEN

1. BEHOEFTEANALYSE Analyseren van de behoeften rond competentiebeheer van de klanten van de afdeling MOD, het (lijn)management en de individuele personeelsleden om een correct beeld te krijgen van de opportuniteiten en de noden. Voorbeelden van activiteiten:  Bespreken van de specifieke noden (i.k.v. werving en selectie, VTO, competentiebeheer, buitenlandse zendingen) met de lijnmanagers en klanten van de afdeling MOD en in kaart brengen van de aspiraties van de medewerkers  Uitvoeren van (probleem)analysen en vertalen naar de afdelingen en hun klanten toe (bv. invulling personeelsplan)  Vertalen van veranderingsprocessen naar de klanten en hun afdelingen toe (personeelsplannen, e-ploeg)  Analyseren van ad hoc vragen en problemen  Anticiperen op problemen en knelpunten binnen de organisatie  Evalueren van de huidige dienstverlening  Opvolgen van ontwikkelingen en tendensen

2. DIENSTVERLENING UITBOUWEN Definiëren, implementeren en bijsturen van de dienstverlening rond competentiebeheer op basis van het beleid, de behoefteanalyse om interne klanten op de best mogelijke manier te ondersteunen. Context: in overleg en in samenwerking met interne klanten. Voorbeelden van activiteiten:  Uitbouwen van dienstverlening inzake werving en selectie  Uitbouwen van dienstverlening inzake buitenlandse zendingen  Vormingsactiviteiten organiseren en evalueren  Begeleiden en ondersteunen van leidinggevenden in hun leidinggevende taken  Ondersteunen van interne klanten bij het opstellen van individuele ontwikkelingsplannen/evaluatiedocumenten voor medewerkers  Ondersteunen van interne klanten bij de implementatie en het gebruik van instrumenten, systemen, toepassingen (bv. BUE, e-ploeg, functiefamilies…)  Organiseren van een onthaalbeleid

2

 Begeleiden van personeelsbevragingen  Omzetten van resultaten uit HR-projecten naar concrete acties  Voorstellen doen en bespreken van de dienstverlening (bv. organiseren van themavergaderingen of infosessies in verband met competentiebeheer) en akkoord bereiken rond de dienstverlening  De continuïteit van de dienstverlening helpen verzekeren  Definiëren van langere termijnplanning van de dienstverlening  Administratie uitvoeren die bij de dienstverlening hoort  Opmaken en beheren van de toegewezen budgetten (vorming, buitenlandse zendingen, werving en selectie)

3. WERKINSTRUMENTEN Ontwikkelen of aanpassen van concepten, systemen, methoden en technieken in nauw overleg met de interne klant om door algemeen toepasbare of maatgerichte producten en diensten de gedefinieerde dienstverlening te kunnen uitvoeren. Voorbeelden van activiteiten:  Nieuwe ideeën, concepten, werkinstrumenten en hulpmiddelen op gebied van HRM/competentiebeheer (functiefamilies, e-ploeg, e-vto, online solliciteren…) voorstellen, ontwikkelen, uitwerken en implementeren, verbeteren en/of toegankelijk maken in lijn met het beleid, de behoeften en de cultuur van de entiteit  Uitwerken van procedures, dienstorders en richtlijnen  Ontwikkelen van opleidingen, concepten voor HRM/competentiebeheer  Interne klanten ondersteunen bij de implementatie en het gebruik van instrumenten, systemen en toepassingen  De effectiviteit en de efficiëntie van nieuwe instrumenten en processen uittesten en beoordelen

4. ADVIESVERLENING Zowel op vraag als proactief de interne klanten adviseren rond competentiebeheer om deskundige oplossingen aan te bieden voor vraagstukken of problemen. Voorbeelden van activiteiten:  Antwoorden op vragen van klanten  Fungeren als aanspreekpunt voor het eigen vakgebied  Adviseren en ondersteunen van interne klanten bij de uitvoering van het personeelsbeleid in de entiteit en bij de implementatie en het gebruik van instrumenten, systemen en toepassingen  Adviseren van gebruikers over interpretatie van regelgeving  Inspelen op specifieke vragen van het management  Actief deelnemen aan werkgroepen en vergaderingen

5. KWALITEITSBORGING Opvolgen, evalueren en eventueel bijsturen van de voortgang of resultaten van processen en dienstverlening om een optimale kwaliteit en efficiëntie te garanderen conform de afspraken, richtlijnen en regelgeving. Voorbeelden van activiteiten:  Bewaken van correcte toepassingen van reglementaire bepalingen, procedures, normen,…

3

 Erop toezien dat wet- en regelgeving worden gerespecteerd  Verzamelen en verwerken van gegevens, opmaken van overzichten en verslagen, rapporteren van indicatoren  Input leveren voor management rapportering  Toezien op naleving van kwaliteitsnormen en gemaakte afspraken  Evalueren van klanttevredenheid  Kwaliteitsbewaking van de opgezette systemen  Proactief knelpunten signaleren  Voorstellen doen voor verbetering  Proces afstemmen met andere processen binnen de organisatie

6. COMMUNICATIE EN CONTACTEN Communiceren over de dienstverlening om de (interne) klanten te informeren en hen te stimuleren om van de dienstverlening gebruik te maken. Voorbeelden van activiteiten:  De dienstverlening proactief kenbaar maken aan de klant  Deelnemen aan en organiseren van werkgroepen, vergaderingen, infosessies  Fungeren als aanspreekpunt  Feedback vragen aan klanten

7. PROJECTDEELNAME Leiden van of deelnemen aan (deel)projecten m.b.t. diverse HRM-thema’s (VTO, werving & selectie, competentiebeheer…) om bij te dragen aan de realisatie van de afgesproken projectdoelstellingen. Voorbeelden van activiteiten:  Projecten leiden, plannen en coördineren  Advies verlenen bij projecten  Leveren van specifieke vakinhoudelijke input voor projecten  Deelnemen aan cross-functionele projectgroepen  Controleren van de voortgang van projecten en bijsturen indien nodig

8. KENNIS M.B.T. HET VAKGEBIED Actief bijhouden en uitwisselen van kennis en ervaring m.b.t. het vakgebied om de kwaliteit van de dienstverlening te optimaliseren. Voorbeelden van activiteiten:  Opbouwen en onderhouden van netwerken  Bijhouden van vakliteratuur  Volgen van nieuwe ontwikkelingen  Kennis van reglementering en wetgeving  Op de hoogte blijven van nieuwe methoden, theorieën en technieken  Deelnemen aan interne en externe vormingsactiviteiten op het vakgebied

4

8. COÖRDINEREN Coördineert en stuurt een groep medewerkers aan om het werk zo efficiënt mogelijk te laten verlopen EN bouwt de kennis verder uit en stelt methodes voor kennisdeling ter beschikking om de kennis te verspreiden in de organisatie Voorbeelden van activiteiten:  Opmaak van operationele doelstellingen o Het beleid van de hogere entiteit (bv.de afdeling) vertalen naar doelstellingen voor de eigen dienst o Opstellen van het jaarplan van de dienst o Opmaken van de jaarlijkse doelstellingen voor de individuele medewerkers  Planning en organisatie o Plannen en opvolgen van de dagelijkse werking van de dienst o Verzekeren van de continuïteit van de dienst: werkverdeling en -overleg o Behandelen en oplossen van allerhande organisatorische problemen o Bepalen van prioriteiten, taakverdeling en tijdslimieten o Organiseren van werkoverleg o Bijsturen van bestaande processen en uittekenen van nieuwe processen o Zorgen voor welzijn en veiligheid op het werk  Leiding geven aan medewerkers o Plannen en opvolgen van de dagelijkse werking van de dienst o Verzekeren van de continuïteit van de dienst: werkverdeling en -overleg o Behandelen en oplossen van allerhande organisatorische problemen o Bepalen van prioriteiten, taakverdeling en tijdslimieten o Organiseren van werkoverleg o Bijsturen van bestaande processen en uittekenen van nieuwe processen o Zorgen voor welzijn en veiligheid op het werk

9. MILIEUBEWUST HANDELEN Consequent milieubewust handelen op de werkplek ten einde bij te dragen aan de voorbeeldfunctie van het Departement LNE op het gebied van milieuzorg. Voorbeelden van activiteiten:  naleven van milieu- en veiligheidsregels: lekken en defecten (sanitair, toestellen, verlichting, verwarming, airco ...) melden; melden als onderaannemers die werken uitvoeren hun afval niet verwijderen; gangen vrijhouden (geen kasten …) voor eventuele evacuatie  energie, water en grondstoffen spaarzaam gebruiken: deuren sluiten, lichten doven, apparaten uitzetten bij verlaten ruimte …; radiatoren/ventilo's niet bedekken; geen persoonlijke bijzetradiatoren, waterkokers … gebruiken; waar mogelijk trap i.p.v. lift gebruiken; (warm)watergebruik in keukentjes/sanitair beperken; papiergebruik beperken (digitale dragers gebruiken, dubbelzijdig afdrukken, omslagen voor interne verzendingen vermijden); kantoormaterialen (mappen …) hergebruiken vooraleer nieuwe te vragen  milieuvriendelijk verplaatsen (STOP-principe): eerst stappen (te voet), dan trappen (fietsen), openbaar vervoer en tenslotte kiezen voor (personen)wagen; waar mogelijk carpoolen met collega’s bij gebruik (dienst)wagens

5

 afval correct sorteren: vergaderzalen netjes achterlaten, afval correct sorteren op werkplek, in keukentjes …  milieuverantwoord aankopen: waar mogelijk via MOD / ACD / Communicatiedienst bestellen; duurzame keuzes maken,ook bij bestelling via bv.MOD;duurzaamheidscriteria integreren in eigen aankopen (bestelbon,bestek) 10. BIJKOMENDE PERMANENTE ROL MMS: Direct leidinggevende (eerste evaluator PLOEG) Voorbeelden van activiteiten:  introductie over MMS gerelateerd met taken, afspraken en procedures die specifiek aan de functie verbonden zijn  mee helpen vertalen van uit te voeren actie(s) van medewerker i.k.v. milieuzorgdoelstelling naar PLOEG-document  mee helpen bij aanpassing functiebeschrijving (aanvullende taken i.k.v. MMS)  evaluatie van verantwoordelijkheden / taken in het kader van MMS (vaste taken binnen MMS) 11. BIJKOMENDE PERMANENTE ROL MMS: Vormingsverantwoordelijke MMS: Organiseren of ondersteunen van vorming zodat alle personeelsleden van het Dept. LNE hun rol in het MMS ten volle kunnen opnemen Voorbeelden van activiteiten: 

trainingsbehoeften inzake MMS ondersteunen



MMS verankeren in het onthaalbeleid

JE PROFIEL DEELNEMINGSVOORWAARDEN  Je werkt als statutair ambtenaar in de graad van adjunct van de directeur bij het departement Leefmilieu, Natuur en Energie  Of je bent contractueel tewerkgesteld in een gelijkwaardige functie bij het Departement Leefmilieu, Natuur en Energie en hebt een vrijstelling van het generieke gedeelte voor een statutaire selectie in de graad van adjunct van de directeur. De geslaagde contractuele personeelsleden die momenteel in een vervangingscontract werken en die minder dan twee jaar ononderbroken in dienst zijn, kunnen niet deelnemen aan deze selectie. JE DIPLOMA:



Je hebt een master in een menswetenschappelijke richting of gelijkwaardig door ervaring.

JE TECHNISCHE COMPETENTIES     

Gesprekstechnieken Outlook, Word Financiële procedures, processen en reglementeringen bij de VO Vlaams personeelsstatuut (VPS) Competentie- en talentmanagement

6

           

Competentiewoordenboek Eigen organisatie (structuur, werking, procedures, dienstverlening, produkten, werkveld) en/of beleidsdomein Functiefamilies Gedragsgericht interview HR Loopbaanbeleid en –begeleiding PLOEG Prestatiemanagement Rekrutering en selectie Vorming en ontwikkeling VO-brede visie op HR-beleid Agenda- en e-mailbeheer

JE PERSOONSGEBONDEN COMPETENTIES Oordeelsvorming Meningen uiten en zicht hebben op de consequenties ervan, op basis van een afweging van relevante criteria. II. Neemt standpunten in en overziet de consequenties daarvan: - Komt tot een gefundeerd oordeel, rekening houdend met consequenties - Betrekt mogelijke neveneffecten of consequenties van standpunten in zijn overwegingen - Motiveert en beargumenteert het eigen oordeel of de beslissing - Neemt bij problemen of situaties een duidelijk standpunt in - Neemt standpunten in op basis van onvolledige maar voldoende informatie Probleemanalyse Een probleem duiden in zijn verbanden. Op een efficiënte wijze op zoek gaan naar aanvullende, relevante informatie. II. Legt verbanden en ziet oorzaken: - Benadert een probleem vanuit verschillende gezichtspunten - Benoemt de oorzaken van problemen die zich voordoen - Legt verbanden tussen verschillende soorten informatie - Detecteert onderliggende problemen - Integreert nieuw gevonden informatie met bestaande informatie Organisatiesensitiviteit Invloed en gevolgen onderkennen van (eigen) beslissingen, voorstellen en acties op andere onderdelen van de organisatie. I. Toetst eigen besluiten, voorstellen en acties aan de (verschillende) belangen van de eigen entiteit: -

Maakt gebruik van expertise binnen de eigen entiteit Neemt geen beslissing zonder het effect op andere delen van de eigen entiteit te hebben ingeschat Is op de hoogte van gebeurtenissen in de verschillende delen van de eigen entiteit en houdt daar op voorhand rekening mee Betrekt andere diensten binnen de eigen entiteit bij overleg en besluitvorming

7

-

Onderkent de invloed en gevolgen van eigen beslissingen op andere entiteiten binnen de eigen entiteit

Ontwikkelen van medewerkers Medewerkers ondersteunen bij het behalen van goede resultaten en het groeien in een functie door hen te helpen bij het ontwikkelen van hun vermogen om zelfstandig problemen op te lossen. I. Coacht om taken te kunnen volbrengen en resultaten te behalen: - Moedigt de medewerkers aan om nieuwe taken te leren en om zich te vervolmaken in hun job - Geeft duidelijke en constructieve feedback aan medewerkers over hun functioneren - Legt aan nieuwe medewerkers uit hoe iets op een bepaalde manier uitgevoerd moet worden en waarom - Begeleidt (nieuwe) medewerkers tijdens leren op de werkvloer - Houdt bij het leerproces rekening met de mogelijkheden en beperkingen van de medewerkers Richting geven Aansturen, ontwikkelen en motiveren van medewerkers zodat ze hun doelstellingen en die van de entiteit op een correcte manier kunnen realiseren, zowel individueel als in teamverband. I. Geeft richting op het niveau van taken en de uitvoering daarvan: - Geeft richtlijnen, aanwijzingen, suggesties, instructies aan individuele medewerkers of aan het team over uit te voeren taken - Verschaft de middelen (informatie, budget, materiaal, mensen, etc.) die de medewerkers nodig hebben om goede resultaten te halen - Drukt in meetbare resultaten uit wat hij van de medewerker of van het team verwacht - Geeft open en duidelijke positieve of negatieve feedback met het oog op de te bereiken doelstellingen en afspraken - Treedt corrigerend op met het oog op de te bereiken doelstellingen en gemaakte afspraken - Zorgt voor een goede afstemming tussen de verschillende taken die door het team worden opgenomen - Geeft duidelijk aan wat de prioriteiten zijn voor de medewerker of het team - Zorgt ervoor dat alle medewerkers met respect worden behandeld en geeft hierin zelf het goede voorbeeld Initiatief Kansen onderkennen en uit eigen beweging acties voorstellen of ondernemen. II. Neemt het initiatief om structurele problemen binnen het eigen takendomein op te lossen (reactief en structureel): - Heeft oog voor zaken waar de hiërarchie eventueel niet aan denkt en handelt ernaar of brengt ze onder de aandacht - Formuleert voorstellen om bestaande situaties te verbeteren - Stelt zelf documentatie samen om efficiënt te kunnen werken - Zoekt naar alternatieve oplossingen als hij met structurele problemen wordt geconfronteerd - Geeft aan waar het afgeleverde resultaat mogelijk verbeterd kan worden

Voortdurend verbeteren Voortdurend verbeteren van het eigen functioneren en van de werking van de entiteit, door de bereidheid om te leren en mee te groeien met veranderingen.

8

III. Leert over andere vakgebieden, methodes en technieken en werkt actief mee aan het verbeteren van de werking van de entiteit: - Heeft belangstelling voor 'aanverwante' onderwerpen om zijn kennis te verruimen - Benut informatie die afkomstig is uit andere vakgebieden om de eigen aanpak en werking te optimaliseren - Onderkent de impact van nieuwe processen, technieken en methodes in andere vakgebieden op de eigen werking - Stuurt de eigen werking proactief bij naar gelang van wijzigingen op het niveau van de entiteit - Zoekt actief naar mogelijke verbeteringen die de eigen functie en het eigen takenpakket overstijgen Klantgerichtheid Met het oog op het dienen van het algemeen belang, de legitieme behoeften van verschillende soorten (interne en externe) klanten onderkennen en er adequaat op reageren. II. Onderneemt acties om voor de klant de meest geschikte oplossing te bieden bij vragen en problemen die minder voor de hand liggen: - Past binnen de bestaande procedures en planning de dienstverlening of het product aan om de klant verder te helpen - Geeft de klant waar hij recht op heeft op de best mogelijke wijze - Levert, rekening houdend met bestaande procedures, sneller of meer dan afgesproken is aan de klant - Gaat expliciet na of de klant tevreden is met de aangeboden oplossing en dienstverlening - Probeert zelf een antwoord te geven op een vraag of klacht. Verwijst zo nodig door of zoekt hulp - Biedt een zo optimaal mogelijke oplossing voor de klant Samenwerken Met het oog op het algemeen belang een bijdrage leveren aan een gezamenlijk resultaat op het niveau van een team, entiteit of de organisatie, ook als dat niet meteen van persoonlijk belang is. III. Stimuleert de samenwerking binnen de eigen entiteit, werkgroepen of projectgroepen: - Komt met ideeën om het gezamenlijke resultaat te verbeteren - Moedigt anderen aan om samen te werken, hun ideeën te uiten en onderling van gedachten te wisselen - Moedigt anderen aan om onderling te overleggen over zaken die het eigen werk overstijgen - Betrekt anderen bij het nemen van beslissingen die op hen een impact hebben - Bevordert de goede verstandhouding, de teamgeest en het respect voor de verscheidenheid van mensen - Geeft opbouwende kritiek en feedback - Moedigt anderen aan om gezamenlijk oplossingen te vinden Betrouwbaarheid Handelen vanuit de codes van integriteit, zorgvuldigheid, objectiviteit, gelijke behandeling, correctheid en transparantie uitgaande van de basisregels, sociale en ethische normen (diversiteit, milieuzorg, etc.) Afspraken nakomen en zijn verantwoordelijkheid opnemen. II. Brengt sociale en ethische normen in de praktijk: - Neemt de verantwoordelijkheid op zich voor zijn eigen handelen (past geen paraplupolitiek toe) - Leeft de deontologie na die eigen is aan de functie of het functieniveau - Spreekt anderen erop aan als ze niet conform bestaande regels en afspraken handelen

9

-

Handelt consequent: neemt in soortgelijke omstandigheden soortgelijke standpunten in of een soortgelijke houding aan. Kan inschatten of informatie al dan niet verder kan of mag worden verspreid Vertoont voorbeeldgedrag rond basisregels en afspraken

Mondelinge uitdrukkingsvaardigheid Spreken in een taal zodat het publiek tot wie u zich richt u begrijpt. II. Zorgt voor een heldere communicatie in twee richtingen: - Richt zich tot zijn gesprekspartner - Gaat regelmatig na of de boodschap voor de andere duidelijk is - Biedt zijn gesprekspartner(s) de mogelijkheid om vragen te stellen - Geeft de gesprekspartner de ruimte om zich te uiten en onderbreekt hem niet - Past de communicatiewijze aan de mogelijkheden of eigenheden van de gesprekspartner aan

HOE SOLLICITEREN Solliciteren kan tot en met donderdag 29 mei 2014 Om te solliciteren mail je je ingevuld standaard-sollicitatieformulier (te vinden op www.lne.be/vacatures) naar [email protected] Departement LNE- MOD T.a.v. Annick Pellens - lokaal 0G60 Koning Albert II- laan 20 bus 8 1000 Brussel Vermeld in het onderwerp van je mail het vacaturenummer en de functie waarvoor je solliciteert (24118 – Teamcoördinator Vorming & Competentiebeheer).

SELECTIEPROCEDURE 

Screening op cv: 02/06/2014 en 03/06/2014 (onder voorbehoud)



Casus + Interview: in de periode 10/06/2014 – 27/06/2014 (onder voorbehoud)

Indien er na de screening van cv’s één kandidaat overblijft, kan mits toestemming van de betrokken kandidaat en de juryleden, op basis van het personeelsdossier beoordeeld worden of de kandidaat geschikt is voor de functie of niet.

ONS AANBOD 

Je komt terecht in een dynamische organisatie die oog heeft voor innovatie en die een permanente verbetering van de dienstverlening nastreeft.



Je werkdruk kan hoog zijn, maar er worden ernstige inspanningen geleverd om de combinatie privé-werk zo optimaal mogelijk te laten verlopen: zo bieden wij je 35 dagen verlof per jaar en een systeem van glijdende werktijden. Tijdens de schoolvakanties is er in de hoofdkantoren

10

(Brussel, Antwerpen, Hasselt, Gent en Brugge) een professionele opvang voor kinderen tussen 3 en 14 jaar. 

Je krijgt ruime mogelijkheden in zake vorming, bijscholing en ondersteuning met moderne ICT.



Je wordt aangeworven in de graad van adjunct van de directeur (A11) met de bijhorende salarisschaal (A111) en een proeftijd van 12 maanden.



Je kan zelf via www.werkenvoorvlaanderen.be/salarissimulator een bruto en netto berekening maken van je maandsalaris, je vakantiegeld en je eindejaarstoelage.



Je woon-werkverkeer met het openbaar vervoer is gratis alsook je hospitalisatieverzekering.



Je ontvangt maaltijdcheques van 7 euro per gewerkte dag. Een deel hiervan wordt door de werkgever betaald; het andere deel door de werknemer via een maandelijkse inhouding op het nettosalaris.



Redelijke aanpassingen voor personen met een handicap kunnen voorzien worden. Als je een handicap hebt, laat je ons dat best vooraf weten. We zorgen er dan voor dat je in de best mogelijke omstandigheden kunt deelnemen aan de selecties.



De Vlaamse overheid wil de samenleving waarvoor zij zich inzet zo goed mogelijk weerspiegelen. Kandidaten worden dan ook geselecteerd op basis van hun kwaliteiten en vaardigheden, ongeacht geslacht, afkomst of handicap.

MEER WETEN? 

Voor bijkomende informatie over de inhoud van de functie kun je contact opnemen met: Lieve Vandecasteele, Afdelingshoofd Koning Albert II-laan 20 bus 8, 1000 Brussel 02 553 72 64 [email protected]



Voor extra informatie over de selectieprocedure en de arbeidsvoorwaarden of voor bespreking van aanpassingen tijdens de selectieprocedure wegens een handicap kun je contact opnemen met: Annick Pellens, Selectiedeskundige Koning Albert II-laan 20 bus 8, 1000 Brussel 02 553 27 99 [email protected] www.lne.be/vacatures

11