v)

Gemeente Kortemark Werft aan:

1 begeleider voor de buitenschoolse kinderopvang (m/v) Je bent creatief en flexibel en kan met je vernieuwende ideeën een grensverleggend activiteitenaanbod uitwerken voor de kinderen van de buitenschoolse kinderopvang. Naast het bieden van een luisterend oor kan je de kinderen boeien met je aanpak. Je werkt vlot in team om een kwalitatieve opvang te garanderen. 19/38, D1-D3, contractueel, contract onbepaalde duur, met een proefperiode van 14 dagen, bruto geïndexeerd aanvangsloon van 873,87 euro/maand, aanleg werfreserve geldig voor 3 jaar.

Extra legale voordelen: maaltijdcheques, premie voor wie naar het werk fietst of tussenkomst openbaar vervoer, hospitalisatieverzekering.

Aanwervingsvoorwaarden: - houder zijn van een door Kind & Gezin aangeduid studiebewijs (zie www.kindengezin.be) - Slagen voor een selectieprocedure

Solliciteren: Uw sollicitatie wordt aangetekend verwacht op volgend adres: College van Burgemeester en Schepenen, Stationsstraat 68 te 8610 Kortemark samen met een uitgebreid curriculum vitae, een kopie van het door Kind & Gezin aangeduid studiebewijs en een uittreksel uit het strafregister (model 2). De kandidaturen worden afgesloten bij ontvangst van voldoende geldige kandidaturen.

Info : Tel. 051 57 51 30 of e-mail : [email protected] BEGELEIDSTER KINDEROPVANG (Niveau D, weddeschaal D1-D3) Aanwerving Aanwervingsvoorwaarden



Slagen voor een selectieprocedure.

Interne personeelsmobiliteit (VOORRANG) Voorwaarden voor interne personeelsmobiliteit  Tenminste 3 jaar graadanciënniteit hebben in een graad van rang Dv.  Een gunstig evaluatieresultaat gekregen hebben voor de laatste twee periodieke evaluaties.  Slagen voor een selectieprocedure. Bevordering (VOORRANG) Bevorderingsvoorwaarden  Tenminste 4 jaar niveauanciënniteit hebben in een graad van niveau E.  Een gunstig evaluatieresultaat gekregen hebben voor de laatste twee periodieke evaluaties.  Slagen voor een selectieprocedure. Examenprogramma Het examen bestaat uit 2 gedeeltes: A. Schriftelijk en of praktisch gedeelte (op 50 punten) Gevalstudie: uitwerken van een educatief verantwoord spelaanbod voor de doelgroep kinderen tot 12 jaar. B. Mondeling gedeelte (op 50 punten) B1 op 20 punten Bespreking van de gevalstudie. B2 op 30 punten Evaluatie van de overeenstemming van het profiel van de kandidaat, met de specifieke vereisten van de functie.

Om als geslaagd te worden beschouwd, moeten de kandidaten voor elk examengedeelte zestig procent van de punten behalen.

Op het examengedeelte dat meer dan één proef omvat, moeten zij bovendien vijftig procent van de punten behalen op elk van die proeven. Selectiecommissie De selectiecommissie wordt samengesteld uit 2 ervaringsdeskundigen met een kwalificatie van minstens niveau C.

BEGELEIDSTER KINDEROPVANG 1. Functienaam Begeleidster kinderopvang 2. Graad E 3. Relaties Rapporteert aan de coördinator kinderopvang 4.Basisdoelstelling Het aanbieden van ontspannen leefklimaat, een creatieve begeleiding. 5. Verantwoordelijkheden en taken (de taken zijn niet limitatief) A) T.a.v. de kliënten I. Zorg dragen voor vertrouwen, een gezellige sfeer, huiselijkheid, geborgenheid, aandacht en respect voor het individuele kind. - de begeleidster bouwt een vertrouwensrelatie op met de kinderen in een stimulerende speel-omgeving, door de leefwereld van elk individueel kind zo snel mogelijk goed te leren kennen.

- bij het eerste contact wordt er extra aandacht aan het kind geschonken, door hen wegwijs te maken tussen het speelgoed, de andere kinderen, de begeleidsters en de huisregels. - in de loop van het opvangmoment spreekt men zoveel mogelijk kinderen individueel aan; - de begeleidster zorgt voor veiligheid en geborgenheid, met oog en oor voor klein en groot verdriet, ruzies, vriendschappen, enz...; zij troost en biedt warmte en tracht door haar speelse omgang een goede vriendin te zijn voor de kinderen; - zij zorgt voor een gezellige, huiselijke sfeer door onder andere aandacht te hebben voor de inrichting van de speelruimtes, te zorgen voor rustige ontspannen tafelmomenten, de kinderen te betrekken bij de huishoudelijke taken zoals afruimen, opruimen, vegen, afwassen, e.d. - de begeleidster houdt bij de keuze en de uitvoering van haar aktiviteiten rekening met de aard en de interesses van het kind en de ontwikkeling die het kind doormaakt. Hiervoor is het noodzakelijk dat ze zich kan inleven in de leefwereld van elk kind. - de begeleidster moedigt zelfstandigheid aan bij de kinderen. II. Hanteren van regels en normen, gezag en conflicten. - de begeleidster hanteert regels en grenzen. Samenleven kan enkel als er regels en afspraken worden gemaakt, waarbij het belangrijk is een evenwichtige manier van bestraffen en belonen op te bouwen; - de begeleidster schenkt zoveel mogelijk aandacht aan positief gedrag, door complimentjes te geven als ze flink zijn; door ze wat extra aandacht te geven of als beloning met hen te spelen; er wordt geprobeerd om de kinderen zoveel mogelijk te betrekken bij het opvanggebeuren door hen wat inspraak te geven; - de begeleidster reageert consequent op ongewenst gedrag; indien nodig volgt er een straf aangepast aan de ernst van het gedrag, met de nodige uitleg waarom; wij gebruiken hiervoor geen verbaal geweld; - de begeleidster vervult een modelfunctie. Zij geeft in alles het goede voorbeeld. Zij straalt rust uit, heeft geduld maar is toch vastberaden en zorgt zelf voor een beleefde omgangstaal; - de begeleidster heeft oog voor groeiende en blijvende conflicten tussen kinderen; waar nodig grijpt zij in; III. Meespelen met de kinderen

- betrokkenheid. De begeleidster neemt gemotiveerd deel aan het spel van de kinderen. Zij kijkt niet toe hoe de kinderen spelen. Zij speelt mee op een zo divers mogelijke wijze; - de begeleidster zorgt ervoor dat ze de aanwezige gezelschapsspelen kent, dat ze spelaanbod kan doen tijdens dode momenten en dat ze nieuwe spelimpulsen kan geven tijdens het vrije spel van de kinderen; - bij het meespelen van een spel dat concentratie vraagt, groepeert ze een zo groot mogelijke groep kinderen rond zich. Zij houdt ook de ruimte waar ze zit te spelen mee in het oog. Zij loopt niet de hele tijd weg en weer. - bij het meespelen brengt men ook respekt bij voor het spelmateriaal. IV. Animeren groep door een verantwoord aktiviteitenaanbod. - de begeleidster bereidt afwisselende, creatieve en speelse aktiviteiten voor, die op woensdagnamiddag en schoolvrije dagen worden aangeboden en zorgt voor een zo gevarieerd mogelijk spelaanbod : rustig, aktief binnen, buiten- knutselen, constructiespel, gezelschapsspelen, kringspelen, bewegingsspelen, fantasiespel, vertellen, muziek en dans, poppenkast, enz... - de begeleidster motiveert en boeit een groep kinderen voor een aktiviteit via aangepaste inkleding en animatie. - het organiseren en uitvoeren van een spel : zij kent de spelregels, voorziet de moeilijkheden die kunnen optreden, kan het spel uitleggen; zij neemt het initiatief en bepaalt de plaats, het verloop en de tijdsduur van een spel; - tijdens het spel houdt men rekening met de wensen van de kinderen; zij worden m.a.w. nooit verplicht aan een spel deel te nemen; - de begeleidster verdeelt de aandacht afwisselend over activiteiten voor de oudsten en de jongsten. V. Zorg dragen voor hygiëne en veiligheid - de begeleidster zorgt voor de lichamelijke verzorging of hygiëne en de veiligheid van de kinderen - neusjes verzorgen - schoenveters vastmaken - handen wassen voor en na eten, na het plassen, na schilderaktiviteit - pampers verversen - zij moet doelmatig kunnen reageren bij grote of kleine ongevallen - haar kennis van EHBO moet ze kunnen toepassen

- inhoud van de EHBO-koffer kennen - de begeleidster betrekt de kinderen zoveel mogelijk bij het opruimen na afloop van een spel, bij het netjes houden van een ruimte en zorgt zelf ook voor orde en netheid tijdens het opvanggebeuren; B) T.a.v. de ouders - elke ouder wordt vriendelijk verwelkomd en wordt zo snel mogelijk met het juiste kind geassocieerd; - tijdens het brengen en halen van de kinderen bouwt de begeleidster een goed dagelijks contact op met de ouders, kort maar vriendelijk zonder te neigen naar kletspraatjes. Met respekt voor de eigenheid van elke ouder, wordt de dagelijkse gang van zaken besproken en wordt informatie doorgespeeld. - problemen met de kinderen worden, na overleg met de coördinator, met de ouders besproken. - klachten van ouders worden steeds aan de coördinator gesignaleerd. - de inschrijving van de kinderen gebeurt zoveel mogelijk door de coördinator. Indien dit niet mogelijk is, dan is dit een taak voor de begeleidsters. Het huishoudelijk reglement wordt samen doorlopen, onze visie op opvang wordt meegegeven, de inlichtingenbladen worden ter plaatse ingevuld. De begeleidsters worden voorgesteld, de ruimtes worden getoond. Indien er teveel kinderen aanwezig zijn en er geen tijd is voor een fatsoenlijke inschrijving dan wordt aan de ouders gevraagd om de kinderen in te schrijven als de coördinator aanwezig is. - de afspraken die met de ouders gemaakt worden liggen steeds in de lijn van het huishoudelijk reglement. Soms moet men hierbij assertief zijn en neen durven zeggen. Afwijkingen moet aan de coördinator worden gevraagd. - de ouders worden tijdig verwittigd als er moet betaald worden. Zij hebben recht op verantwoording bij discussies over het correct aanduiden van aanwezigheden en/of consumpties en over de vereffening van de ouderbijdrage; - ouders hebben inzage in het aktiviteitenaanbod. - begeleidsters respekteren het beroepsgeheim. Aan hen toevertrouwde informatie door de ouders blijft vertrouwelijk. C) T.a.v. collega’s

- iedereen volgt de afgesproken taakverdeling binnen de uurroosters perfect op; zo is iemand verantwoordelijk voor de administratie, de opkuis, de afwas, de groten, de kleinen, enz... Iedereen heeft respekt voor elkaars taak. Dit veronderstelt stiptheid en tegelijkertijd flexibiliteit (o.a. inzake taken en bijstand onderliggende functies, ...) (o.a. inzake taken en bijstand onderliggende functies, ...). Indien de noodzaak zich voordoet, neemt een begeleidster spontaan een taak over van haar collega. - er worden een aantal randtaken verdeeld onder de collega’s: administratie, speelgoed, orde en netheid, knutselmateriaal, keuken en allerlei. - conflicten of andere moeilijkheden stellen wij op een opbouwende manier bespreekbaar; - we stimuleren elkaar om ons functioneren te verbeteren i.p.v. ons te ergeren aan de tekorten; - de begeleidster probeert zoveel mogelijk te overleggen met collega’s, vooraleer zij onafgesproken beslissingen neemt tijdens een moment van vrij spel of een aktiviteit; - een begeleidster geeft nooit kritiek op een andere begeleidster in het bijzijn van kinderen; - een begeleidster zorgt voor een correcte werkoverdracht indien zij verantwoordelijk was voor de administratie; - een begeleidster moet in staat zijn zich aan te passen aan de in de groep genomen beslissingen. Hierbij is het van het grootste belang dat ze een zo aktieve, open en eerlijk mogelijke inbreng heeft tijdens de teamvergaderingen. D) T.a.v. de coördinator - de begeleidster aanvaardt de leiding en de begeleiding van de coördinator; - zij bespreekt op een volwassen manier haar houding, haar aanpak en haar functioneren; - zij signaleert problemen met de kinderen, de ouders, de collega’s en de algemene werking; - zij voert haar randtaak uit en signaleert de tekorten, de moeilijkheden m.b.t. haar domein.

- zij is bereid zich bij te scholen om zodoende haar functioneren te optimaliseren; 

dagelijks bijhouden van de aanwezigheden en opmaken van de kassa;

6. Profiel 6.1 Vaardigheden    

zeer nauwgezet werken goed kunnen omgaan met kinderen zeer goed kunnen samenwerken ook zeer goed zelfstandig kunnen werken

6.2 Kennis  kennis van de leefwereld van een kind

6.3 Attitudes     

discretie zin voor netheid, hygiëne en nauwkeurigheid praktisch en handig aangelegd gemakkellijk en flexibel in omgang met kinderen en collega’s flexibiliteit (o.a. inzake taken en bijstand onderliggende functies, ...) naar werk- en uurregeling  vriendelijk Niveau D salarisschalen Minimum Maximum Verhoging

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

D1

D2

D3

D4

D5

13.300 18.300 1x1x350 3x2x350 1x2x300 8x2x350 1x2x500

14.300 19.600 1x1x350 1x2x350 1x2x400 1x2x350 1x2x400 1x2x350 1x2x400 1x2x350 1x2x400 2x2x350 1x2x400 1x2x350 1x2x500

15.500 20.700 1x1x350 1x2x400 1x2x350 1x2x400 2x2x350 1x2x400 1x2x350 1x2x400 1x2x350 1x2x400 1x2x350 1x2x400 1x2x350

16.900 21.950 1x1x350 1x2x350 1x2x300 10x2x350 1x2x550

17.000 23.800 1x1x300 2x2x500 1x2x300 1x2x800 1x2x500 4x2x400 1x2x500 3x2x600

13.300 13.650 13.650 14.000 14.000 14.350 14.350 14.700 14.700 15.000 15.000 15.350 15.350 15.700 15.700 16.050 16.050

14.300 14.650 14.650 15.000 15.000 15.400 15.400 15.750 15.750 16.150 16.150 16.500 16.500 16.900 16.900 17.250 17.250

15.500 15.850 15.850 16.250 16.250 16.600 16.600 17.000 17.000 17.350 17.350 17.700 17.700 18.100 18.100 18.450 18.450

16.900 17.250 17.250 17.600 17.600 17.900 17.900 18.250 18.250 18.600 18.600 18.950 18.950 19.300 19.300 19.650 19.650

17.000 17.300 17.300 17.800 17.800 18.300 18.300 18.600 18.600 19.400 19.400 19.900 19.900 20.300 20.300 20.700 20.700

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

16.400 16.400 16.750 16.750 17.100 17.100 17.450 17.450 17.800 17.800 18.300

17.650 17.650 18.000 18.000 18.350 18.350 18.750 18.750 19.100 19.100 19.600

18.850 18.850 19.200 19.200 19.600 19.600 19.950 19.950 20.350 20.350 20.700

20.000 20.000 20.350 20.350 20.700 20.700 21.050 21.050 21.400 21.400 21.950

21.100 21.100 21.500 21.500 22.000 22.000 22.600 22.600 23.200 23.200 23.800