V. ULASAN KARYA PERANCANGAN

V. ULASAN KARYA PERANCANGAN A. Deskripsi Karya

Gb.11. Buku Interaktif Pendidikan Karakter (Dokumentasi Pribadi)

Gambar diatas adalah Cover Buku Interaktif Junior untuk anak usia 6-8 tahun. Buku ini mencangkup cerita singkat dan games interaktif yang juga mengasah kemampuan koordinasi saraf motorik dan kemampuan kognitif anak. Desain pada cover dibuat dengan ornament pelangi yang identik dengan keindahan dari warna nya yang banyak jd terlihat nuansa kegembiraan dengan karakter luna sebagai tokoh utama yang tertawa, dan disebelah kanan luna terdapat cuplikan cerita yang sedang bersalaman antara cristian yang beragama kriseten dengan luna dan tito yang sedang merayakan idul fitri, point yang ingin diperlihatkan adalah “Toleeransi Kebersamaan”. Font pada cover : National cartoon. Warna yang digunakan adalah warna - warna yng menarik perhatian anak – anak dan secara psikologi baik untuk perkembangan imajinasi anak. Jenis kertas yang dipakai adalah karton board 30 dengan 3 mm,dan art paper pada gambar. Ukuran buku 23cm x 16 cm, Jumlah halaman : 24 hal.

Gb.12. Buku Interaktif Pendidikan Karakter, Hal-3, dst. (Dokumentasi Pribadi)

Gambar diatas adalah Hal ke 2 “daftar isi” dari media utama buku interaktif. Terdapat informasi “Petunjuk Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran” agar para orang tua yang mendampingi mengerti Fungsi buku. Font yang digunakan : Kb dotty dot Warna yang dipakai adalah Biru-Merah dibuat lebih berbeda warnanya agar info yang dimaksud mampu tersampaikan dengan baik dikarenakan warna yang soft tapi tetap menonjol. Jenis kertas yang dipakai adalah karton board 30 dengan 3 mm,dan art paper pada gambar. Ukuran buku 23cm x 16 cm. 31

http://digilib.mercubuana.ac.id/

Interaktif Pendidikan Karakter, Hal-3, dst. (Dokumentasi Pribadi)

Gb.13. Buku

 Gambar diatas dari kiri ke kanan berurutan hal : 3 – 17 dari dengan Rubrik “ Cerita Luna  Menggunakan warna kesatuan pada buku interaktif.  Dari Hal 4 menceritakan tentang kegiatan kerja bakti di lingkungan masjid  Pada hal 9 urutan gambar ke 3 dari kiri ke kanan menceritakan kegiatan luna yang membantu ibu nya di rumah menyiapkan makan malam dan menjelaskan tentang pentingnya berbagi dalam sebuah perbedaan.  Di hal 16 urutan gambar ke 7 Menceritakan kegiatan hari raya “Idul Fitri”.  Desain dibuat dengan warna – warna yang dirasa cukup eye-catching dan dekat dengan anak-anak.  Ilustrasi deibuat dalam bentuk digital untuk mempersingkat waktu tanpa melalui jalur sketsa manual.  Font yang digunakan pada speech buble adalah : cocon bold.  Jenis kertas yang dipakai adalah karton board 30 dengan 3 mm,dan art paper pada gambar.  Ukuran buku 23cm x 16 cm  Gambar di print pada kertas art paper untuk kemudian di lem pada board menggunakan “Lekol”.  Bentuk buku di buat tumpul pada ke -4 sisinya dikarenakan buku ini diciptakan untuk anak-anak sehingga harus memperhatikan setiap sisinya dari segi keamanan. 32


Gb.14. Buku Interaktif Pendidikan Karakter, Hal-19, GAMES. (Dokumentasi Pribadi)

Gambar diatas adalah hal -19 pada buku interaktif dengan rubric games “ Temukan 5 perbedaan. Desain masih 1 tema yaitu idul fitri, Menggunakan warna merah muda agar lebih variatif. Games “Temukan 5 perbedaan” berfungsi melatih ketelitian anak tentang perbedaan gambar 1 dengan 2.


Gambar diatas adalah hal -20 pada buku interaktif dengan rubric games “ Temukan Angka 3-8-0-5. Desain dibuat dengan konsep Luna dan naya yang sedang bermain. Menggunakan warna – warna pemandangan hijau, biru, coklat agar terlihat lebih hidup. Games “Temukan 5 perbedaan” melatih ketelitian anak tentang bagaimana menemukan angka-angka.

33



Gambar diatas adalah hal - 21 pada buku interaktif dengan rubric games “ Teka – teki huruf. Desain dibuat dengan nuansa kamar luna. Menggunakan warna merah muda agar lebih variatif dan eye-catching. Games “Teka – teki huruf melatih anak untuk lebih konsentrasi dan melatih kemampuan meng-eja huruf dengan bantuan huruf putus-putus yang di arahkan ke beberapa benda yang berwalan huruf “B”.


Gambar diatas adalah hal - 22 pada buku interaktif dengan rubric games “ Cerita tanpa kata” Dimana konsep dari games ini adalah menyusun cerita dari gambar yang di acak. Tidak hanya berupa cerita tapi pada games ini menunjukan sebab – akibat ketika tidak mendengarkan nasihat orang tua. Games “Cerita tanpa kata ini melatih ketelitian anak dan konsentrasi anak, juga mengembangkan daya imajinasi anak sehingga mampu membuat alur cerita dari gambar yang ada untuk kemudian dibacakan didepan kelas atau di depan temantemannya untuk melatih keberanian si anak.

34


Gb.18. Buku Interaktif Pendidikan Karakter, Cover Belakang. (Dokumentasi Pribadi)

Desain dibuat lebih simple dengan menampilkan tokoh utama disebelah kiri. Dan di sebelah kanan terdapat edisi 02 “Natal”. Terdapat juga penjelasan atau synopsis tentang buku interaktif.

Gb.19. Interlocking Cards Pendidikan Karakter (Dokumentasi Pribadi)

35


 Gambar disamping adalah Interlocking card Kartu ini mencangkup 18 nilai pendidikan budaya dan karakter bangsa.  Ilustrasi yang dibuat adalah vector dan merupakan pengembangan dari ilustrasi dari buku interaktif sehingga masih saling berkaitan, begitu pula dengan tokoh-tokohnya.  Font pada Kartu : National cartoon.  Warna yang digunakan adalah warna - warna yng menarik perhatian anak – anak dan secara psikologi baik untuk perkembangan imajinasi anak.  Jenis kertas yang dipakai adalah Bimet.  Ukuran kartu 10x6,5cm  Jumlah 1pc Interlocking : 18  Bentuk kartu “Interlocking card” dengan sisi dibuat tumpul agar tidak membahayakan anak.  Teknik cetak nya menggunakan sticker vinyl laminasi glossy.  Teknik potong : Dipon


Gambar disamping adalah Interlocking card “ Demokratis”. Ilustrasi yang dibuat adalah “pemilihan ketua kelas”. Pada sisi belakang terdapat informasi mengenai demokratis.


Gambar disamping adalah Interlocking card “ Kerja Keras”. Ilustrasi diambil dari potongan cerita pada buku interkatif yang sedang bekerja bakti membersihkan lingkungan masjid. Pada sisi belakang terdapat informasi mengenai Kerja keras.


36


Gambar disamping adalah Interlocking card “Cinta Tanah air”. Ilustrasi dibuat denga tema 17 agustusan yaitu menyanyikan lagu kebangsaan. Pada sisi belakang terdapat informasi mengenai Cinta tanah air.


Gambar disamping adalah Interlocking card “Gemar Membaca”. Ilustrasi dibuat adalah luna yang sedang membaca di kamarnya tp dengan ekspresi bahagia. Pada sisi belakang terdapat informasi mengenai Gemar Membaca.


Gambar disamping adalah Interlocking card “Menghargai Prestasi”. Ilustrasi dibuat adalah Tito yang sedang mengangkat piala/piagamnya dengan bahagia. Pada sisi belakang terdapat informasi mengenai Menghargai Prestasi.


Gambar disamping adalah Interlocking card “Semangat Kebangsaan”. Ilustrasi dibuat adalah Perlombaan 17 Agustusan. Pada sisi belakang terdapat informasi mengenai Semangat kebangsaan.


37


Gambar disamping adalah Interlocking card “Disiplin”. Ilustrasi dibuat adalah “antrian masuk “. Pada sisi belakang terdapat informasi mengenai Disiplin.


Gambar disamping adalah Bersahabat”. Ilustrasi dibuat adalah “foto persahabatan antara luna-tito-cristian-dan naya“. Pada sisi belakang terdapat informasi mengenai bersahabat.


Gambar disamping adalah toleransi”. Ilustrasi yang dibuat adalah potongan cerita pada buku interaktif yang menceritakan situasi saat idul fitri, tian yang sedang bersalaman dengan tito sambil mengucapkan selamat hari raya yang mempunyai makna toleransi umat beragama. Pada sisi belakang terdapat informasi mengenai Toleransi.


Gambar disamping adalah Peduli Lingkungan”. Ilustrasi yang dibuat adalah potongan cerita pada buku interaktif yang menceritakan situasi saat sedang kerja bakti membersihkan lingkungan masjid. Pada sisi belakang terdapat informasi mengenai Peduli Lingkungan.

38



Gambar disamping adalah Tanggung Jawab”. Ilustrasi yang dibuat adalah Naya dan luna yang sedang memberikan makanan kepada hewan peliharaan mereka. Pada sisi belakang terdapat informasi mengenai Tanggung Jawab.


Gambar disamping adalah Kreatif”. Ilustrasi yang dibuat didalam ruangan kelas dan luna yang sedang membuat bangunan dengan interlocking card. Pada sisi belakang terdapat informasi mengenai Kreatif.


Gambar disamping adalah Jujur”. Ilustrasi yang dibuat adalah luna dan naya yang sedang membeli makanan di kantin kejujuran. Pada sisi belakang terdapat informasi mengenai Jujur.

39



Gambar disamping adalah Religius”. Ilustrasi yang dibuat adalah tito dan ibu lina yang hendak menuju masjid untuk beribadah. Pada sisi belakang terdapat informasi mengenai religius.


Gambar disamping adalah Mandiri”. Ilustrasi yang dibuat adalah Luna yang sedang membersihkan kamar tidurnya sendiri. Pada sisi belakang terdapat informasi mengenai mandiri.


Gambar disamping adalah rasa ingin Tahu”. Ilustrasi yang dibuat adalah naya yang sedang bertanya pada ibu guru. Pada sisi belakang terdapat informasi mengenai rasa ingin tahu.


40


Gambar disamping adalah Peduli Sosial. Ilustrasi yang dibuat adalah cristia yang memberikan sumbangan kepada korban bencana banjir. Pada sisi belakang terdapat informasi mengenai Peduli Sosial.


Gambar disamping adalah Cinta Damai.. Ilustrasi yang dibuat adalahLuna yang ingin mendamaikan laila dan vina yang sedang bertengkar memperebutkan makanan. Pada sisi belakang terdapat informasi mengenai Cinta Damai.

B. Keunggulan dan Keunikan Karya 1. Buku Buku Interaktif Pendidikan karakter Junior untuk anak usia 6-8 tahun merupakan buku Pendidikan karakter yang dibuat dalam bentuk buku Cerita yang digabungkan dengan Games-games dalam rangka pembentukan

karakter

sejak

dini.

Konsep

Buku

dibuat

dengan

menyelipkan 18 nilai pendidikan karakter dalam bahasa visual. Games sendiri selain untuk menarik minat anak juga bertujuan melatih anak agar mampu memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari, melatih ketelitiian anak, dan mengembangkan daya imajinasi anak. Dengan menyatukan games dan cerita pendek diharapkan pesan yang ingin disampaikan terkait dengan tema yang diajukan yaitu “Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa” mampu tersampaikan dan dicerap dengan baik. Dan dalam bentuk atau material kertas yang mampu bertahan lebih lama dari buku jenis kertas biasa.

41


2. Interlocking Card Interlocking card sendiri adalah kartu edukasi yang dikembangkan menjadi interlocking card sehingga selain untuk menyampaikan informasi terkait dengan tema yang diangkat , juga menjadi games yang mampu dimainkan dan dibentuk dalam berbagai bentuk bangunan, interlocking card sendiri selain mampu mengembangkan daya imajinasi anak juga melatih anak untuk mampu bersikap mandiri dan melatih anak untuk berfikir kreatif. C. Kendala dan Solusi Inovatif dalam Perancangan Karya Kendala yang di alami penulis adalah masalah teknis cetak. Dibutuhkan waktu lebih untuk proses cetak dummy hingga finishing cetak. Sehingga untuk kedepannya penulis akan lebih memperhitungkan waktu untuk proses perancangan mulai dari digital hingga cetak.

42


V. ULASAN KARYA PERANCANGAN

Recommend Documents