Zdravím Vás při čtení březnového vydání naší listinné podoby klíčenky. Proč zmiňuji listinné? V předchozím měsíci totiţ „vyklíčila“ také iklíčenka a aktuality můţete tak sledovat krátce a rychle na internetu. Nicméně naše listinná klíčenka neztrácí na významu a na hodnotě. Stále zde budete nacházet podrobnější zpravodajství z předchozího měsíce, články dětí, učitelů… Například v té dnešní si budete moci přečíst o karnevalu v divadle pořádaném ve spolupráci s občanským sdruţením Babický drak, o recitační soutěţi, která proběhla v našem divadle, o bruslení na babickém rybníku, o svátku zamilovaných, o blíţícím se jaru v podání našich třeťáků, příběhy našich prvňáků, čtvrťáků a chybět nebude ani matematické okénko a další zajímavé články.
V minulém měsíci jsme se zúčastnili v rámci Klíčů k branám neobvyklého divadelního
představení v Národním divadle. Více se o něm dočtete níţe. Velmi všem toto představení doporučuji – kouzelná země Čarokraj vás totiţ vtáhne do své náruče jiţ před divadlem a rozhodně vás nenechá chladnými ani po skončení představení. V textu programu k představení mě zaujala zajímavá poznámka, ţe totiţ Není dovoleno v prostorách divadla krmit bazilišky… Moţná se tato myšlenka hodí jako motto právě probíhajícího období – postu. Rozpoznejme bazilišky a pak je nekrmme .
Once upon a time there were three horses, the mother horse, the father horse and the baby horse who lived in a house in the Open Gate. One spring day, the mother horse made hay for breakfast. When the three horses sat at the table to eat, they found that the hay was too hot. "Let's go for a walk to Babice", the mother horse said. "The hay will be cool enough to eat when we return." So off they went. Nearby, Kuba was walking in the Open Gate. "I've been walking such a long time, and I'm tired and hungry", Kuba said. Just then Kuba saw the three horse's house. "Maybe there is something to eat in there", Kuba said, and went inside. Kuba saw the food on the table, and decided to try it. First Kuba tried the father horse's hay but it was too hot. Then Kuba tried the mother horse's hay but it was too cold. But the baby horse's hay was just right, and Kuba ate it all up. "My goodness I'm sleepy", Kuba said entering the bedroom. Kuba sat on the father horse's bed, but it was too hard. Kuba then sat on the mother horse's bed, but it was too soft. The baby horse's bed was just right, and Kuba fell asleep there. In a short while the three horses returned from Babice. "Someone's been eating my hay!", said the father horse. "Someone's been eating my hay too!", said the mother horse." Someone's been eating my hay, and they at it all up!", cried the baby horse. They looked around the house to find who had done this. When they looked in the bedroom they saw Kuba asleep on baby horse's bed. Just then Kuba woke up, saw the three horses and screamed. The three horses tried to catch Kuba, but Kuba ran out of the Open Gate and all the way home. (http://www.bethanyroberts.com/)
V neděli 12. února jsme v rámci cyklu kulturních Klíče
pořadů k branám
navštívili divadlo. novou
Národní Zhlédnout rodinnou
operu Čarokraj byl opravdu
nevšední
záţitek pro děti i pro dospělé. Opera vznikla podle populární kníţky pro děti anglického spisovatele Geralda Durrella Mluvící balík. Na díle spolupracovali hudební skladatel a dirigent Marek Ivanović, scénárista Ivan Arsenjev a bratři Petr a Matěj Formanovi. Z tohoto
spojení
vznikla
opravdu
výjimečná
podívaná. Knihu Mluvící balík bychom mohli zařadit do klasické dětské fantasy literatury. Její děj se podobně jako u jiných fantasy kníţek, dnes tolik
populárních
mezi
dětmi
i
dospělými,
před
začátkem
samotné
opery.
V průběhu
představení se stává svědkem nebezpečné, ale dobrodruţné
cesty
za
záchranou
Mytologie
z moci lstivých bazilišků, kteří ukradli knihu
všech
kouzelných
bytostí,
magických
formulí a zaklínadel a přepisují ji. Výprava opery byla opravdu monumentální. Samotný pohled na scénu působící jako z jiného světa
byl
uchvacující.
Také
kostýmy
jsou
překrásné. Fantazie bratří Formanů a výtvarnice Andrey Sodomkové stvořila svítící elfky, létající ryby, mořské panny a obzvláště neodolatelné bazilišky, vlkodlaky a lasičky. Hudba vyuţívající různé ţánry od opery aţ po country je přístupná a nenáročná i pro posluchače, který opery zrovna nevyhledává. Tajemný příběh umocněný šerem divadelního hlediště působil temně, chvílemi aţ hororově. Přesto nenechal nikoho na pochybách, ţe dobro nakonec zvítězí nad zlem. Není v něm nouze ani o vtip, který vrcholí při děkovačce. Díky hudbě, textům i obrazům vznikajícím na jevišti odchází divák v poetické náladě, pohlazen po duši. Jak napsala ve své kritice představení divadelní kritička Marie Reslová: „Čarokraj v Národním divadle
hrozí
závislostí.
Kdo
jednou
tuhle
"čarokrásnou" zemi a příběh oslavující vzájemný odehrává v neskutečné říši Mytologii, kde ţijí bájní tvorové, mytologické bytosti a kde vládnou neobvyklá pravidla. Osmatřicet let od prvního vydání knihy se tým umělců v čele s Markem Ivanovićem a bratry Formanovými pustil do odváţného úkolu. Příběh holčičky Penelopky, Papouše a Ţabáka vzkřísili. Divák prochází podzemím Národního divadla do Mytologie a jiţ
respekt všech bytostí - ať uţ je stvořila příroda,
cestou
nebo lidská fantazie - spatří, bude se tam chtít
se
setkává
s mýtickými
bytostmi.
Postupně tak vniká do atmosféry Čarokraje jiţ
vrátit.“ Tak jako my.
(hv)
Jiţ třetím
Na konci karnevalu byly vyhlášeny nejhezčí
rokem
masky ve třech kategoriích. Kategorii „děti do pěti
jsme
let“ vyhrála Julinka v masce „stromu“, druhé bylo
v divadle
„princátko“ Šimon. V kategorii „děti od šesti do
základní
patnácti let“ vyhrál „šašek“ Martin, druhá byla
školy
„dáma“ Darina a „nejlépe vyšňořená rodina“
Open
Vokáčovi z Babic se převlékla za „Bruncvíka se
Gate pořádali Dětský karneval nejen pro děti.
lvem“.
Letos se konal v neděli 5. 2. 2012. Přesto, ţe byl
Jelikoţ rozhodování bylo pro porotu velice těţké,
veliký mráz, „…ţe by ani psa nevyhnali…“.
přidali ke třem tradičním dvě čestná místa a
Překrásné masky jako například „podzim, zebra,
zaslouţenou cenu dostalo více masek. Nejlépe
vodník, princezny a princátka, šmoulinky, piráti,
vyšňořená rodina byla, tak jako kaţdé první
víly,
místo, odměněna předobrým dortem z cukrárny
pejsek,
Večernice,
kašpárek, indiánka,
klaun, motýlci,
kočičí Pipi
princ, dlouhá
v Doubravčicích.
punčocha, dáma s deštníkem, čarodějnice a
Děkujeme za finanční podporu obecnímu úřadu
mnoho dalších“ se dostavily v hojném počtu, z
Babice,
čehoţ jsme my, jako pořadatelé, měli velikou
spoluorganizaci a poskytnutí prostor, za ceny
radost.
časopisu Betynka a firmě Husqvarna Česko s.r.o.
Celým odpolednem děti provázel a bavil kejklíř
a firmě HP.
základní
škole
PET, nechyběla diskotéka pro děti, drobné
Open
Gate
za
Marcela Chadrabová,
odměny ze soutěţí, balónky a sladkosti.
Babický drak o. s.
Susan za báječné pohoštění pro všechny zúčastněné. Budeme se těšit opět příští rok na viděnou !!
V divadle školy proběhla recitační soutěţ ţáků
Tereze Duškové, Petře Kobrové a z gymnázia
základní školy a gymnázia. Ráno se dokonce
paní Libuší Charvátové.
přijely zúčastnit děti z mateřských škol z okolí. Ty přednesly
své
básničky
našim
prvňáčkům.
Poté jiţ začalo školní kolo vlastní soutěţe rozdělené do několika kategorií. Všichni recitátoři se připravili velmi zodpovědně a pro porotu bylo těţké vybírat postupující do oblastního kola soutěţe. Děkujeme za organizaci pí učitelkám
(jl)
Tuhé mrazy v únoru
bruslích ještě tak jistí, jiní uţ bruslili jako draci. Ti,
nám umoţnily, aby-
kteří si donesli hokejky, si vyzkoušeli své hokejové
chom
umění a ostatní hráli na honěnou a jiné hry.
si
vychutnali
bruslení. Po
Upraveného
vyučování
s panem
ledu
jsme
vyuţili ještě další
učitelem
dny některé třídy,
Jirkou z druhé třídy vyrazili s bruslemi a helmami
které
šly
bruslit
na rybník na náves před areálem školy. Sešlo se
místo
nás asi patnáct bruslařů a bruslařek. S úpravou
Bruslení byla velká
ledu panu učiteli pomohla maminka jednoho
zábava!
tělocviku.
z ţáků první třídy. Někteří z nás si nebyli na
Ondra L. (5. třída)
14. února jsme i u nás
uvěznili ho. Pak byl sťat. Jeho statky byly uloţeny
v Česku oslavili, někteří
v kostele v Terni.
méně,
Svatý Valentin byl údajně schopen léčit velmi
svátek
někteří
více,
zamilovaných
svatého Protoţe
–
nemocné, např. padoucnicí, dceři soudce Asteria
Valentýna.
dokonce navrátil zrak. Křesťané se radovali, ale
tento
svátek
nevěřící se hněvali, zaútočili na soudcův dům,
nemá ve východní Evropě
Valentina zbili a nakonec sťali.
dlouhou
Část jeho ostatků se dostala i do Evropy.
převzat
tradici,
(byl
z anglicky
Většinou jde o kostní pozůstatky
– zejm.
mluvících zemí), hledala jsem o tomto svátku
v Německu, Rakousku, Velké Británii a Irsku.
nějaké informace.
Světcovu
Svatý Valentin byl asi katolický kněz, podle něhoţ
Svatého Petra a Pavla na Vyšehradě – to
se svátek slaví právě 14. února.
zásluhou
Kolem ţivota
kost císaře
z lopatky Karla
uchovává IV.
bazilika
Relikviář
bývá
tohoto světce panují nejasnosti – existují dvě
vystavován na svátek sv. Valentýna – 14. února.
legendy. Podle první legendy umřel mučednickou
V tento den se setkává spousta zamilovaných
smrtí 14. 2. 269 protoţe tajně a proti zákazu
právě na Vyšehradě. Svátek se slaví jako den
oddával snoubence.
lásky a náklonnosti mezi partnery, kteří si tradičně
Druhá verze legendy říká, ţe Valentin byl urozený
předávají nebo posílají dárky, květiny, cukrovinky
Říman. Ve své době měl léčit těţce nemocného
a pohlednice. Tematikou je srdce, jako symbol
syna rétora Kratona, kterého uzdravil. Senátoři
lásky.
však Valentina obvinili z nekalých praktik a
Lucka H. ( 4.třída)
Ať uţ je příběh svatého Valentýna skutečný nebo
tradice
vymyšlený, je určitě inspirativní a stojí za
zachránilo.
připomínku.
Svatý Valentýn jako svátek zamilovaných se
Kořeny svátku zamilovaných však sahají ještě
k nám do Čech znovu rozšířil v porevolučním
hlouběji do minulosti. Pravděpodobně je totiţ
období. Neznamená to však, ţe bychom o
odvozen od svátku Lupercalia slaveného jiţ ve
svatém Valentýnovi předtím nikdy neslyšeli. K
starověkém Římě. V podvečer tohoto svátku byly
nejstarším
do tzv. „urny lásky“ vloţeny lístečky se jmény
Čechách patřil středověký kostel sv. Valentina ve
mladých dívek. Kaţdý mladík si pak vytáhl z urny
Valentinské ulici na Starém Městě praţském
lísteček se jménem dívky, jeţ se měla stát
postavený pravděpodobně v 1. polovině 13.
v následujícím roce jeho vyvolenou.
století a zbořený koncem 19. století.
Na sklonku svého ţivota prý i sám Valentýn
Valentýnská tradice nijak nezastínila ani jiný
poznal lásku. Sblíţil s dcerou ţalářníka. Poslední
svátek zamilovaných – 1. máj. Láska si určitě
vzkaz, který jí před svou smrtí poslal, končil slovy
zaslouţí
„Od Tvého Valentina“. A tak vznikly „valentýnky“.
valentýnka
Tradice posílání valentýnských pozdravů časem
kaţdému radost, mysleme na ty, které máme rádi
upadla. Znovu byla obnovena v USA počátkem
stále, a hledejme kaţdou příleţitost, jak jim svou
20. století ze zcela neromantických důvodů. Kdyţ
lásku dát najevo. Vţdyť láska je kořením ţivota.
se známý výrobce vánočních přáníček Walter
sv.
Valentýna,
místům
nejeden či
coţ
jeho
svatovalentinské
svátek.
sváteční
A
večeře
obchod
úcty
ačkoli udělá
v
pěkná určitě
(hv)
Scott ocitl na pokraji bankrotu, vymyslel obnovení
Matěj R. (5. třída)
Radim N. (5. třída)
Tereza P. (5. třída)
During the month of February the
„The luck of the Irish‟ on St. Patrick's day, which is
First class talked about „What is
on March16-19 . You
Valentines?‟ and how to show
have to be smart and
people that we care about them.
quick to be able to trick
We also enjoyed laughing with the idea about
the leprechaun and find
cupid and some of us were even pretending to
his gold! But in order to
shoot the „love arrow‟ at our friends! Now that
catch him, you must first know the story.
Valentine‟s day has passed we will learn about The Legend of the Leprechaun
treasure to the one who catches him. You'll have
If you should be walking along a wooded path
to step lively and think quickly to capture a
some moonlit night in Spring and hear the faint
leprechaun's gold though, because this sly little
tap-tapping of a tiny hammer, you might be lucky
fellow will fool you into looking away an instant
enough to catch a glimpse of an Irish leprechaun,
while he escapes into the forest.
the elfin shoemaker, whose roguish tricks are the
A story is told of the man who compelled a
delight of Irish story-telling.
leprechaun to take him to
According to legend, the leprechaun has a pot of
the very bush where the
gold hidden somewhere, and he must give up his
gold was buried. The man
tied a red handkerchief to the bush in order to
Irishmen to believe in the "little folk," there will be
recognize the spot again and ran home for spade.
leprechauns to reflect the wonderful Irish sense of
He was gone only three minutes, but when he
fun, and many a new story of leprechaun
returned to dig, there was a red handkerchief on
shennanigans will be added to Irish folklore each
every bush in the field. As long as there are
year.
(rs)
.
V úterý 20. března 2012 v 6 hodin 14 minut
jara s sebou přináší také změnu času. V neděli
vstoupí Slunce do znamení Berana. V tom
25. března si přeřídíme hodiny z 2:00 na 3:00.
okamţiku
polokouli
Přestoţe se jara uţ většinou nemůţeme ani
astronomické jaro a nastane jarní rovnodennost,
dočkat a těšíme se, aţ svlékneme zimní kabáty,
coţ laicky řečeno znamená, ţe den bude stejně
buďme opatrní, neboť známá lidová pranostika
dlouhý jako noc. Slunce v tento den vychází
říká: Březen – za kamna vlezem, duben, ještě
přesně na východě a zapadá na západě a
tam budem. A co jaro přinese a nač se můţeme
v pravé poledne přejde nad rovníkem. Příchod
těšit, nám napsali ţáci 3. třídy.
začne
na
severní
(hv)
Příroda se probouzí
potravy pro zvířátka. Proto se rodí mláďata,
a
například hříbata, jehňata, kůzlata a další.
zvířata
rozmnoţují.
se
Na
Ptáci
jaře chodíme na výlety a pozorujeme rostliny,
z teplých
stromy a zvířata kolem sebe a posloucháme zpěv
krajů. Postupně se
ptáků. Začínáme jezdit na kole a kolečkových
otepluje a dny se
bruslích. Na jaře jsou Velikonoce. Děvčata malují
prodluţují.
kraslice a chlapci chodí s pomlázkou. V červnu
Rozkvétají stromy a
sklízíme na zahradě první plody – jahody a
obalují se listím. Včeličky létají ze stromu na
třešně. Kdyţ je teplé počasí, chodíme se uţ
strom a opylují je, aby bylo v létě hodně ovoce.
opalovat a koupat.
přilétají
Na jaře je uţ tepleji a všechno kvete, a tak je dost
Proč lidová Kdo chce znát, jak kytky voní, ten se musí předklonit. Kdo se jaru nepokloní, bude z něho škarohlíd.
Patrik M., Bára F., Erik V. a Martina Ch. (3. třída)
Včelky bzučí kolem stromů, prohlédnou si kaţdý květ, pak na chvilku letí domů, za chvilku se vrátí zpět. Proč to včelky dělají? Proč do květů koukají? Třešní bude plný stůl, medu bude plný úl.
While learning phonic words with –ss, we in the first class took a break to talk about fossils and dinosaurs. The children were really excited and couldn‟t wait to bring things from home including real fossils, books, cd, skeletons and stuffed animals. We couldn‟t get enough of the topic! Today we journeyed back through time by making our very own fossil! Who says English can‟t be fun? (rs)
V minulém čísle jsme Vám prvňáčky představili jako čtenáře. Prvňáčci toho ale umí mnohem více. Také jim jde moc dobře matematika. Ve třídě jsou dokonce děti, které dokáţí samy vytvořit slovní úlohu. No přesvědčte se sami:
Na závěr bych ráda zveřejnila, řekla bych, entrefilet… Víc k tomu nedokáţi dodat.
(td)
Tomáš Ch. (1.A)
V hodině českého jazyka se ţáci čtvrté třídy
děj. Nato si ţáci promysleli osnovu svého příběhu
věnovali
společně
a pustili se do psaní. Mnozí vydrţeli psát
přemýšleli nad tím, jak by měl příběh, který má
s velikým zaujetím. O tom, jak dokázali rozvinout
posluchače či čtenáře zaujmout, vypadat, jak by
svou
měl být strukturován, jak má gradovat a vyvíjet se
uveřejněné níţe.
psaní
příběhu.
Nejprve
svědčí
fantazii,
některé
z jejich
prací (hv)
V jednom
domku
lesa, najednou uviděly dva hroby, na kterých byly
na
města
přenádherné a ještě v noci rozkvetlé květiny. Na
kraji
bydlely
dvě
hrobech
bylo
napsáno:
a
Abrahám
Gregoryovi,
se svojí babičkou.
Gregoryových.“ Holky byly překvapené, ţe jejich
Rodiče
prý
rodiče mají hrob tady a ţe na jejich hrobech
zabili
při
rostou i v noci kytky, kdyţ tu najednou jim oběma
autonehodě,
ale
přeběhl mráz po zádech a slyšely nějaký tajemný
moc
hlas: „Tak tady jste, huhuhá, konečně vymýtím
dobře ví, ţe její
prokletý rod Gregoryů!“ Děvčata se neohlíţela a
dcera – maminka obou dívenek a její zeť jednoho
utíkala pryč. Měla tu výhodu, ţe obě dvě chodily
dne zmizeli při procházce lesem, vedle kterého
na takový koníček sprintu, takţe mu s menšími
bydleli. Policie je hledala úplně všude, ale prostě
problémy utekly. Kdyţ dorazily domů, babička uţ
se vypařili.
je hledala a pořádně jim vyčinila, ţe chodit
Jednou na svátek Dušiček dívky (Byly dvojčata –
v deseti letech v noci do lesa je opravdu velice
jedna byla Nataška a druhá Ludmilka.) chtěly, aby
nepovedený nápad.
jim babička vyprávěla horor. Babička nevymyslela
Druhý den šly poloţit květinku na hrob, ale uţ ve
nic jiného, neţ vyprávět jim o jejich rodičích, ale
dne. Najednou Natašu zezadu někdo chytil pod
samozřejmě dělala, ţe ti dva lidé jsou nějací cizí
krkem. Lída rychle poloţila kytku a sprintovala
lidé a ţe si to vymyslela. Nataša i Lída se
domů říct to babičce. Kdyţ doběhla domů,
hrozitánsky bály a nemohly usnout. Lída Nataše
babička nechala na zrcadle lístek, ţe se za pět
řekla: „Natašo, na mě odněkud táhne.“ „Víš, ţe na
minut vrátí a ţe je v obchodu a nakupuje. Tak
mě taky?“, řekla Nataša. „Hele, támhle je
Lída běţela do obchodu za babičkou. Dorazila
pootevřené okno“, odvětila Lída a obě se tam šly
tam a volala: „Babi, někdo nás chce zabít a dostal
podívat. Kdyţ tam najednou uviděly velikánskou
uţ Natašu!“
ceduli a na ní stálo: Natašo a Ludmilo, za to, ţe
„Natašu?!“, řekla babička, upustila košík a řekla
jste probudily naše duchy, musíte do lesa teď
Lídě: „Teď mi doběhni domů odemknout a dones
hned nebo se vám něco stane!“ Holky se hrozně
mi nějaké sportovní oblečení. Je nahoře na půdě,
bály, a tak šly. Jak došly na mýtinu uprostřed
protoţe ho moc nepouţívám. Já tě cestou dojdu.“
ba-bička
Ludmily
a
desetileté dívenky se
rodiče
Anna
Nataši
Lída sprintovala na půdu a našla jenom nějaké
a běţela k nim. Zatím se Lída dostala ven z půdy
bláznivé pestrobarevné kraťasy a bílé tílko
tak, ţe rozbila okno a slezla do jiného okna, které
s teniskami na obrázku a samozřejmě tenisky, ale
bylo ještě otevřené, a uháněla do lesa pomoct
babička ji na té půdě zavřela a běţela do lesa.
Nataši. Kdyţ tu tam viděla objímající se rodinku a
Cestou si mumlala, ţe jméno Gregoryovi jí bylo
přidala se k nim. Maminka jim vysvětlila, ţe ten,
nějaké povědomé a ţe si tak říkají jen tak,
kdo chytl Natašu pod krkem, byli oni, protoţe ji
protoţe s potomkem rodu Gragů (to je prokletý
chtěli obejmout. „Vysvobodila nás vaše odvaha a
rod z pravdivé pověsti) by si nikdo nezačínal.
láska.“
Kdyţ babička doběhla na mýtinu, uviděla svou
Johana M. V.(4. třída)
dceru a zetě objímat Natašku a velmi se jí ulevilo
„Stále nic!“ oznámí Bob,
k němu Freguas. Vyléčí Boba, odhrabou písek a
kdyţ jde do stanu. „Jen
tam je… zlato! Naplní první pytel. Jdou dále a
samé nádoby! A jsou
chtějí uţ ven. „Jediný způsob, jak se dostat ven,
prázdné.“ Freguas chvíli
je to, aby to tady vybuchlo.“ Tak Bob vytáhl
kope a pak zvolá: „V této
dynamit, který se proměnil na prach. „Zapálíme
je lísteček! Ale já to
ten prach, stejnak to vybuchne,“ přemýšlí Freguas
nepřečtu.
a
Je
to
tak
zapálí
ten
prach.
Začne
to
hořet.
v hieroglyfech. Ty to přečteš!“ Bob honem rychle
„Vyplýtváme tu vodu, která je na pití. Tím
běţí k Freguasovi. „Zlato je pod sfingou.“ Přečte
uhasíme ten oheň.“ Uhasí oheň a zbyde tam…
to Bob. Tak se tedy vydají ke sfinze. Chvíli kopou
zlato! Naplní druhý pytel. Najednou se tam začne
a pak narazí na kameny a Freguas zvolá: „Dál se
valit písek. Bob vyběhne na poslední chvíli.
nedostaneme. Dáme pod to dynamit a tím si
Freguas tam zůstal. Bob si pak uvědomil, ţe zlato
uděláme cestu!“ Tato nebezpečná třaskavina
měl u sebe Freguas. Ale Bob přesto zničil
udělá velký výbuch. Boba to poraní. Spadnou pod
všechny doly, které vlastnil.
sfingu a Bob ztrácí síly. Má ale štěstí, přiběhne
Fabian R. (4. třída)
Všechno to začalo jednu středu.
muchomůrek a dostal jsem se do nějaké divné
Šel jsem s Karlem do lesa dát si
komnaty plné brnění. Najednou se otevřely dveře
turnaj v šermování. Já jsem si
a dovnitř vešel rytíř a oba jsme na sebe koukali.
vzal můj nejlepší meč a tím jsem
On se vzpamatoval jako první a řekl: „Kdo jsi,
Karla porazil jako vţdycky. Ale
cizinče?“ a pak vytasil meč a gestem ukázal, ţe
pak se to stalo! On totiţ spadl
mám jít s ním. Dovedl mě k někomu,
do skupiny muchomůrek a zmizel. V prvním momentě jsem nevěděl, co mám dělat. A pak
koho jsem znal – ke Karlovi. „Lorde Karle, tohohle
jsem si řekl, ţe půjdu za ním. Skočil jsem do
kluka jsem našel ve zbrojírně“, řekl rytíř. Karel
s úsměvem poslal nechápavého rytíře pryč. „Vítej
A pak se to stalo! Den po jeho odjezdu se k nám
v mé zemi, Michale.“ Já jsem na něj koukal, jako
doneslo, ţe ho chytil zlý Lord Black. Udělali jsme
bych
začal
rozumnou věc. Zaútočili jsme na jeho zakázaný
vysvětlovat, ţe je moc smutný, ale ţe mně to
les. Nebylo to nijak těţké, jeho stráţe jsme rychle
nemohl říct a začal mi všechno vyprávět.
zahnali, ale pak přišlo jeho vojsko. Byl to hrozný
Nakonec řekl, ţe musí něco udělat pro moji
boj. Bojovali o kaţdý strom. Já jsem byl úplně
jistotu.
vepředu a nakonec jsme vyhráli.
chtěl
omdlít.
Ale
Karel
hned
Nicolas W.(4. třída)
Jednou Dana stála před
„A kolik máte aut?“, ptala se znovu Kristýna.
školou
„Dvě“, Dana uţ jí chtěla něco říct, ale nevěděla
a
přišla
k ní
Kristýna. „Jste hodně
co.
bohatí?“, říká Kristýna.
„A kolik má na Tebe máma času?“, zeptala se
Dana zůstala udiveně
proto Dana Kristýny.
stát…… „Ne…i kdyţ…
„Skoro vůbec“, podivila se Kristýna.
ne, asi ne.“ Dana nevěděla, co má říct.
„Vidíš, moje bohatství je v tom, ţe mám čas na
Kristýna se vyptávala dál. „Kolik máte domů?“
svoji rodinu.“
„Jeden“, vypravila ze sebe Dana.
Karolína Mia B. (5.třída)
„My jich máme pět“, chlubila se Kristýna.
V úterý a ve středu
krouţek
probíhá
krouţek
příleţitost uplatnit nejen
keramiky. Krouţek je
manuální zručnost, ale
organizován ve dvou
také
skupinách,
umělecké
pro
skýtá
fantazii
dětem
a
představy.
mladší a starší ţáky.
Keramické výrobky jsou pěkným dárkem, kterým
Děti se učí pracovat s keramickou hlínou, vyrábějí
děti mohou potěšit své blízké třeba o Vánocích či
plastické obrázky, mističky, svícínky, kelímky či
narozeninách. A jak říkají samy děti, kdyţ si
hrníčky, tvoří postavy lidí, zvířátek či pohádkových
vyzkouší, kolik práce dá vyrobit třeba hrníček, více
bytostí dle předlohy i vlastní fantazie. Seznamují se
si váţí předmětů, které denně berou do rukou.
také s prací na hrnčířském kruhu. Své výtvory pak zdobí glazurou. Keramický
(hv)
S krychlemi se děti seznamují jiţ
Problémem tématu můţe být sloţitý geometrický
v předškolním věku. Ve školce
jazyk. Termíny jako “vrchol”, “hrana”, “síť krychle”
nebo doma staví z různých
jsou abstraktní a nepřesné. Je tedy nutné
stavebnic,
kde krychle často
pouţívat vhodný jazyk. Takový jazyk nebude z
hraje hlavní roli. Manipulace s
matematického hlediska přesný, dětem je však
tělesem je tedy dětem známá a
blízký. Pokud ukáţete na krabici od bot na vrchol
rozvíjí se senzomotorické zkušennosti, které
a zeptáte se prvňáčka, co je to? Odpoví vám, ţe
zakládají tvorbu intuitivních představ (Jirotková,
roh. Výpovědi kaţdý porozumí a ţák si pod
2010).
pojmem roh představí konkrétní věci (izolované
V běţných učebnicích prvního, ba i druhého
modely). Není tedy nutné zavádět hned nový
stupně ZŠ a střední školy se toto téma vyskytuje
termín
jen okrajově. Tým doktorky Jirotkové provedl v
poznávací proces ţáků.
roce 2010 průzkum učebnic matematiky pro 1. –
Dalším problémem je jak zadávat ţákům úlohy,
5. ročník ZŠ. Problematiku sítí krychle nalezli
jak je s tématem seznámit. Ve většíně učebnic
vesměs jen v učebnicích 4. a 5. ročníku, v jednom
(viz výše) jsou úlohy zadány instrukcemi. Např.:
případě jiţ v učebnici pro 3. ročník.
rozstřihni krabičku a sloţ siť krychle atp. Ţákům je
RVP
ZV
problematiku
budování
schématu
vrchol,
který
by
jen
zkomplikoval
tedy předán fakt, ţe toto je síť krychle a na vlastní
nějakého geometrického pojmu ani obecněji
objevování není moc prostoru.
problematiku rozvíjení prostorové představivosti
V našich učebnicích je tomu jinak. Ţáci se s
neřeší (Jirotková 2010). V dokumentu se dočteme
krychlemi seznamují jiţ od prvního ročníku
pouze toto: “Ţák rozezná, pojmenuje, vymodeluje
například krychlovými stavbami a probíhá zde i
a popíše základní rovinné útvary a jednoduchá
tvorba sítě krychle. Ovšem zde ţáci oblékají paní
tělesa; nachází v realitě jejich reprezentaci. (…)
nebo pana Krychli do šatů. Téma je motivačně
Základní útvary v prostoru – kvádr, krychle,
velmi silné a mimo prostorovou představivost a
jehlan, koule, kuţel válec, (…)”
seznamování se ţáka s vazbami stěn se rozvíjí i
V poznávacím procesu záků (vice v příštím čísle)
manipulativní zkušenosti při tvorbě šatů. Musí
je na prvním místě motivace. Zohledněme
sešít správné stěny k sobě, jinak pana Krychli do
Vygotskyho
proximal
šatů neoblékne. A to vyţaduje správný řešitelský
development – rozdíl mezi tím, co se dítě naučí
postup. Ve třídě většinou vznikne hned několik
samo a čeho je schopno ve stejné věci dosáhnout
moţných modelů. To pobízí k dalšímu průzkumu
s pomocí druhého.) Za předpokladu, ţe se téma
a pátrání, kolik modelů vlastně je a pod. Takto
sítě krychle objeví aţ ve čtvrtém ročníku, ZDP
motivovaní ţáci vstřebají z celého učiva mnohem
můţe jiţ pominout. To můţe být problém z
více.
hlediska
Literatura:
teorii
ZDP
kognitivního
a
motivačního (viz další číslo).
(Zone
hlavně
of
z
hlediska
JIROTKOVÁ,
D.:
Cesty
ke
zkvalitňování výuky geometrie. Výzkumný záměr. (jhl)
17. února se konalo Veselé bubnování. 27. února proběhlo školní kolo recitační soutěţe Dětská scéna 2012. 24. února navštíví Open Gate finalisté ankety Zlatý Ámos. Z tohoto důvodu Klíče k branám Národního technického muzea, které se měly v tento den konat, neproběhnou. Další Morning Oasis Assembly bude 11. dubna Další klíčenka vyjde 3. dubna
Morning Oasis Assembly bylo z organizačních důvodů posunuto na 6.3. Na recitační soutěţ se půjdou podívat ţáci některých tříd podívat, zúčastní se postupující. O filmovém klubu více informací přijde mailem (a v i-klíčence). Vítání občánků se zúčastní vybraní ţáci. Na starosti má pí Hana Vavrečková a její 4. třída. Bliţší informace k dalším akcím budou dodány (e-mailem či na netu). Od 5.4. do 9.4. jsou velikonoční prázdniny. ___________________________________________________________________________________________________________________
Poznámky: Změna programu vyhrazena. V průběhu roku mohou vznikat další akce. za přispění redakční rady „klíčenky“ vydává ZŠ Open Gate (jl) Jiří Luka, (mm) Marcela Marks, (td) Tereza Dušková, (jv) Jitka Vinklerová, (rs) Raquel Sales, (jhl) Jiří Hladík, (ad) Alexandra Děţinská, (nf) Natalia Fajčíková, (hv) Hana Vavrečková, (pk) Petra Kobrová, (mf) Michael Franklin, (rse) Richard Seccombe, (iv) Ilona Vuchtrlová, (vč) Veronika Čechová, (jh) Jitka Hildebrandová
ZŠ OPEN GATE, březen 2012
