UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA MATERI SIFAT-SIFAT ENERGI PANAS DENGAN METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS IV SDN DEKETAGUNG
SKRIPSI
Oleh:
A. RASMINAH NIM. 201010480321001
PROGRAM SARJANA PENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013
i
UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA MATERI SIFAT-SIFAT ENERGI PANAS DENGAN METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS IV SDN DEKETAGUNG
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana Kependidikan Guru dalam Jabatan
Oleh: A. RASMINAH NIM. 201010480321001
PROGRAM SARJANA PENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013 ii
LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi dengan judul
UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA MATERI SIFAT-SIFAT ENERGI PANAS DENGAN METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS IV SDN DEKETAGUNG
Oleh:
A. RASMINAH NIM. 201010480321001
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui pada tanggal 01 Juni 2013
Menyetujui
Pembimbing 1
Pembimbing 2
Dr. Yuni Pantiwati, M.Pd
Dra. Tuti Kusniarti, M.Si, M.Pd
iii
HALAMAN PENGESAHAN
Judul PTK
: Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Materi Sifat-Sifat Energi Panas Melalui Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas IV SDN Deketagung
Nama Mahasiswa : A. RASMINAH NIM
: 201010480321001
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Tanggal:…………………….
Dewan Penguji
Tanda Tangan
1. Dra. Iin Hindun M. Kes
1…………………………….
2. Drs. Samsun Hadi, M.Si
2…………………………….
3. Dr. Yuni Pantiwati, M.Pd
3……………………………..
4. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si, M.Pd
4……………………………..
iv
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: A. Rasminah
Tempat tanggal lahir : Lamongan, 10 September 1972 NIM
: 201010480321001
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi
: Program SKGJ Pendidikan Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenarnya bahwa: 1.
Laporan Penelitian Tindakan Kelas dengan judul “Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Materi Sifat-Sifat Energi Panas Melalui Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas IV SDN Deketagung” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2.
Apabila ternyata di dalam naskah laporan Penelitian Tindakan Kelas ini dapat dibuktikan terdapat unsure-unsur plagiasi, saya bersedia Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hokum yang berlaku.
3.
Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif.
Demikian pernyataan
ini
saya
buat
dengan sebenar-sebenarnya
untuk
dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang,
Mei 2013
Yang menyatakan,
A. RASMINAH NIM. 201010480321001 v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO
Ilmu yang bermanfaat akan menambah kemulyaan Dengan mengangkat derajat bagi orang yang Memilikinya sehingga menduduki kedudukan raja ( HR. Ibnu Adi dari Anas )
Kupersembahkan Kepada: Suami dan anakku tersayang
Saudara-saudaraku
Keluarga besar SDN Deketagung, serta
Sahabat-sahabatku
vi
KATA PENGANTAR
Bismillahirrohmanirrohim Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena hanya dengan limpahan rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan LAporan Tindakan Kelas yang berjudul “Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Materi Sifat-Sifat Energi Panas Melalui Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas IV SDN Deketagung. Keberhasilan penulisan ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Untuk ini penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Dr. Poncojari Wahyono selaku ketua PSKGJ Universitas Muhammadiyah Malang; 2. Drs. H. Maksum, M.Pd selaku selaku pengelola PSKGJ-UMM wilayah Lamongan; 3. Dr. Yuni Pantiwati, M.Pd selaku dosen pembimbing 1; 4. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si, M.Pd selaku dosen pembimbing II 5. Hj. Nurdyaningsih, S.Pd selaku Kepala SDN Deketagung; 6. Eni Handayani, S.Pd selaku teman sejawat; dan 7. Siswa-siswi SDN Deketagung. Penulis menyadari akan keterbatasan dan kekurangan dalam penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran pembaca untuk perbaikan Laporan Tindakan Kelas ini. Akhirnya penulis berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pembaca terutama penulis sendiri
Lamongan, Mahasiswa
A. Rasminah
vii
Juni 2013
DAFTAR ISI Halaman Halaman Judul……………………………………………………………..
i
Halaman Persetujuan………………………………………………………
ii
Halaman Pengesahan………………………………………………………
iii
Halaman Pernyataan Keaslian Penelitian…………………………………
iv
Halaman Motto dan Persembahan…………………………………………
v
Kata Pengantar…………………………………………………………….. vi Daftar Isi……………………………………………..…………………….
vii
Daftar Gambar……………………………………………………………..
ix
Daftar Tabel………………………………………………………………..
x
Daftar Lampiran…………………………………………………………...
xi
Abstrak…………………………………………………………………….
xii
BAB I Pendahuluan………………………………………………………..
1
1.1 Latar Belakang Masalah………………………………………..
1
1.2 Rumusan Masalah……………………………………………….
3
1.3 Tujuan Penelitian………………………………………………..
3
1.4 Manfaat Penelitian………………………………………………
3
1.5 Definisi Istilah…………………………………………………..
4
BAB II Kajian Pustaka ……………………………………………………
7
2.1 Hasil Belajar …………………………..………………………
7
2.2 Metode Eksperimen …..……………………………………….
9
2.3 Hubungan Metode Eksperimen dan Hasil Belajar.…………….
15
2.4 Hipotesis Tindakan……………………………………………… 16 BAB III Metode Penelitian………………………………………………..
17
3.1 Jenis Penelitian………………………..………………………… 17 3.2 Waktu Penelitian……………………...…………………………
17
3.3 Subyek dan Tempat Penelitian…………………………………
18
3.4 Data dan Sumber Data………………………..…………………
18
3.5 Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Data………………...
18
3.6 Prosedur Penelitian……………………………………………… 19 3.7 Analisis Data…………………………………………………… viii
21
BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan………………………………..
23
4.1 Hasil Penelitian………………………………………………….
23
4.2 Pembahasan………………………..……………………………. 36 BAB V Kesimpulan dan Saran…………………………………………….
39
5.1 Kesimpulan……………………………………………………...
39
5.2 Saran…………………………………………………………….
39
Daftar Pustaka……………………………………………………………..
40
Lampiran…………. ………………………………………………………. 41
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
3.1 Alur Penelitian………………..…………………………..………
21
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
4.1 Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I………………………...
24
4.2 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I…………………..........
25
4.3 Respon Siswa Terhadap Pembelajaran Siklus I…………………....
26
4.4 Nilai Unjuk Kerja Siklus I…………………..................................... 27 4.5 Nilai Evaluasi Akhir Pembelajaran Siklus I………………….......... 28 4.6 Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II………...……………...
30
4.7 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II………...……….......... 32 4.8 Respon Siswa Terhadap Pembelajaran Siklus II……...………….... 33 4.9 Nilai Unjuk Kerja Siklus II……………….......................................
34
4.10 Nilai Evaluasi Akhir Pembelajaran Siklus II……………..…..........
34
xi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran
Halaman
1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran……………………………….. 43
2
Lembar Observasi Aktivitas Guru…………………………………. 46
3
Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus…………………………
47
4
Respon Siswa Terhadap Pembelajaran…………………………….
48
xii
DAFTAR PUSTAKA
Devi, Poppy.K. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam: untuk SD/MI Kelas IV.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Mulyasa. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Suatu PanduanPraktis. Bandung. PT Remaja Rosdakarya. Rustiyah, N.K. 1991. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Bina Aksara. Srini, M. Iskandar. Pembelajaran IPA di SD, Surabaya : UNESA Sudjana, N. 1988. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Sumantri, Mulyani dan Permana, Johar. 1999. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Depdikbud Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Wardani I. G. A. K. : Wihardit, K & Nasoetion. N (2003). Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta, Universitas Terbuka. Winataputra,Udin S, dkk. 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka
xiii
