UPAYA MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT KE SMK MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS WEB SISWA KELAS VIII H SMP 5 KUDUS
Oleh ROSHALIA JUNI ARTI NIM. 201031143
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014
i
ii
UPAYA MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT KE SMK MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS WEB SISWA KELAS VIII H SMP 5 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh ROSHALIA JUNI ARTI NIM. 201031143
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014
iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto Ilmu adalah bagian penting dalam hidup kita. Ingat dan yakinlah Allah menyukai orang-orang yang berilmu, dalam Al Qur’an disebutkan “Allah akan meninggikan orang-orang beriman diantarmu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat”. (Sumber: Qs. Al Mujadalah: 11)
Skripsi ini dipersembahkan kepada: 1. Ayah dan Ibu tercinta, yang telah berjasa besar dalam hidup saya. 2. Seluruh keluarga besar saya yang selalu mendukung dan memotivasi saya. 3. Sahabat baik saya (Anis, Ana, Erna, Dewi, Sartika, Puji) yang selalu membantu dan memberikan motivasi. 4. Rekan-rekan FKIP BK UMK angkatan 2010 kelas C yang selalu mendukung untuk menyelesaikan Skripsi ini. 5. Almamater UMK. 6. Kekasih tercinta yang selalu memotivasi dalam menyelesaikan Skripsi ini.
iv
v
vi
PRAKATA Alhamdulillah, penulis syukuri atas kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan Rahmat, Taufik dan Hidayah serta Inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Minat Studi Lanjut Ke SMK Melalui Layanan Informasi Karier Berbasis Web Pada Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014”, dapat diselesaikan dengan lancar guna memenuhi sebagai persyaratan mengajukan skripsi dalam mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan program studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Penulis menyadari bahwa selesainya skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak/Ibu: 1.
Dr. Slamet Utomo, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.
2.
Dra. Sumarwiyah, M.Pd., Kons, Kaprodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang selalu memberikan motivasi dan saran dalam terselesainya skripsi ini.
3.
Dra. Hj. Sutarti, SE., MM., Dosen Pembimbing I yang senantiasa membimbing dan memberi masukan dalam terselesainya skripsi ini.
4.
Drs. Sucipto, M.Pd., Kons, Dosen Pembimbing II yang senantiasa membimbing dan memberi masukan dalam terselesainya skripsi ini.
vii
5.
Pujianto, S.Pd., Kepala SMP 5 Kudus yang telah memberikan ijin menggunakan tempat penelitian.
6.
Dra. Setija Tri Hartati, kolaborator sekaligus pembimbing lapangan yang telah memberikan bantuan selama pelaksanaan penelitian.
7.
Guru-guru serta Staf Tata Usaha SMP 5 Kudus beserta para siswa yang telah membantu dalam memperlancar penelitian ini.
8.
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penelitian ini. Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari
Tuhan Yang Maha Esa. Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih ada kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan guna perbaikan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya Bimbingan dan Konseling.
Kudus, 15 Agustus 2014 Penulis
Roshalia Juni Arti
viii
ABSTRACT Juni Arti, Roshalia. 2014. Improving the students’ interesting to progress in vocation senior high school by information carrier services based on web of eight grade students of SMP 5 kudus in academic year 2013/2014. Skripsi. Guidance and counseling department. Teacher training and education faculty. Muria kudus university. Advisors: (1) Dra. Hj. Sutarti, SE, MM. (2) Drs. Sucipto, M.Pd, Kons Keywords: Students’ Interesting To Progress In Vocation Senior High School, Information Carrier Service Based On Web Based on the writer’s interview and observation to some students, it shows that the eight grade students of SMP 5 Kudus still confused to choose their study in senior high school or vocation senior high school. In other hand, there are students who didn’t want to study in vocation senior high school. Because most of them have perceptions that students of vocation senior high school are naughty and they cannot progress their study to university level, especially the students of H class eight grade students. The research problem of this research is how is information carries service based on web can improve the students’ interesting to progress their study in vocation senior high school of H class eight grade students of SMP 5 Kudus in academic year 2013/2014?. Objectives of the research are: 1. To describe the students’ interesting to progress their study in vocation senior high school before get information carrier service based on web. 2. To describe the students’ interesting to progress their study to vocation senior high school after gets information carrier service based on web. 3. Getting improving of interesting to progress study in vocation senior high school by information carries service based on web to students. Meanwhile, there are some usefulness of this research are: 1. Theoretic: as additional knowledge in guidance and counseling about the action of guidance and counseling (PTBK). Practice: 1) for the headmaster can prepare infrastructure and the supporting facility. 2) for the guidance teacher can use as input in giving guidance and counseling sevice, especially information carries service based on web to students to improve the studnets’ interesting. 3) for the students can solve the problem and minimize their attitude, so in the future will be better. 4) for the researcher is a valuable experience. Hypothesis of the research is information carries service based on web can improve the students to progress their study in vocation senior high school of H class eight grade students of SMP 5 Kudus in academic year 2013/2014. The subject of the research is the students of H class eight grade students of SMP 5 Kudus in academic year 2013/2014, consist of 34 students. Research variable: by information carries service based on web and interesting to study in vocation senior high school. Method of data collecting is observation, interview, and documentation. Then data analysis is descriptive qualitative research.
ix
Based on the result of observation, it shows that interesting to study in vocation senior high school with score of mean 14(k) in cycle I, in cycle I the score of mean Is 18 (C), and get score 28 (B) in cycle II. Based on the writer’s discussion and analysis conclude that data of pre cycle is 14 (K), in cycle I get 18 (C), so there is improving as many 14. Suggestions: 1. For headmater, hopefully can shows that by information carries service based on web can help students to improve their interesting in vocation senior high school. 2. For teacher, hopefully can always give knowledge and skill based on the problem of students to study in vocation senior high school. 3. Students can improve their interesting to study in vocation senior high school. 4. Parent of class can check the condition students to study in SMK. 5. Other researcher, in this research there is still mistake to help the process by information carries service based on web.
x
ABSTRAK Juni Arti, Roshalia. 2014. Upaya Meningkatkan Minat Studi Lanjut Ke SMK Melalui Layanan Informasi Karier Berbasis Web Pada Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2013. Skripsi. Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (1), Dra. Hj. Sutarti, SE., MM., (2) Drs. Sucipto, M.Pd., Kons Kata-kata kunci: Minat Studi Lanjut Ke SMK, Layanan Informasi Karier Berbasis Web Berdasarkan wawancara dan observasi yang dilakukan peneliti di lapangan yang menunjukkan bahwa di SMP 5 Kudus masih terdapat siswa kelas VIII yang masih kebingungan dalam memilih studi lanjut ke SMA ataupun ke SMK. Selain itu ada juga siswa yang tidak berminat ke SMK. Banyak siswa yang mempersepsikan bahwa siswa SMK banyak yang nakal dan mempersepsikan bahwa lulusan SMK tidak bisa melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi terutama siswa kelas VIII H. Permasalahan penelitian ini adalah: Bagaimanakah Layanan Informasi Karier Berbasis Web Dapat Meningkatkan Minat Studi Lanjut Ke SMK Pada Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014?. Tujuan penelitian yaitu: 1. Untuk mendiskripsikan minat studi lanjut ke SMK pada siswa sebelum mendapatkan layanan informasi karier berbasis web. 2. Untuk mendiskripsikan minat studi lanjut ke SMK pada siswa setelah mendapatkan layanan informasi karier berbasis web. 3. Memperoleh peningkatakan minat studi lanjut ke SMK melalui layanan informasi karier berbasis web pada siswa. Adapun kegunaan penelitian adalah: 1. Kegunaan Teoritis: Menambah pengetahuan dalam bidang bimbingan dan konseling mengenai Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK). 2. Kegunaan Praktis: 1) Bagi kepala sekolah dapat mempersiapkan sarana dan prasarana serta fasilitas yang mendukung. 2) Bagi guru pembimbing dapat digunakan sebagai bahan masukan dalam pemberian layanan bimbingan dan konseling khusunya layanan informasi karier berbasis web untuk meningkatkan minat studi lanjut siswa ke SMK. 3) Bagi peserta didik dapat memecahkan masalah dan mampu meminimalisir perilaku siswa agar kedepannya bisa diperbaiki. 4) Bagi peneliti merupakan suatu pengalaman berharga. Hipotesis tindakan: layanan informasi karier berbasis web yang dilaksanakan secara tepat dapat meningkatkan minat studi lanjut ke SMK pada siswa kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII H SMP 5 Kudus sebanyak 34 siswa. Variabel penelitian: layanan informasi berbasis web (Variabel Bebas) dan minat studi lanjut ke SMK (Variabel Terikat). Metode pengumpulan data berupa metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan data kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan 2 siklus (siklus I dan siklus II), setiap siklus 3 pertemuan dan terdiri dari 4 tahapan. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan, hal ini terbukti bahwa minat studi lanjut ke SMK dengan nilai rata-rata pada pra siklus mendapat skor 14 (K), xi
pada siklus I mendapat nilai rata-rata 18 (C), dan pada siklus II mendapat nilai rata-rata 28 (B). Berdasarkan pembahasan dan analisis peneliti dapat menyimpulkan dari data pra siklus mendapat nilai rata-rata 14 (K), pada siklus I mendapat nilai ratarata 18 (C), terjadi peningkatan sebanyak 4. Nilai rata-rata siklus I 18 (C), nilai rata-rata siklus II 28 (B), terjadi peningkatan sebanyak 10. Jadi jumlah hasil peningkatan dari pra siklus, siklus I dan siklus II sebanyak 14. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dapat diterima karena sesuai indikator keberhasilan. Saran: 1. Bagi Kepala Sekolah, diharapkan dapat menunjukkan bahwa layanan informasi karier sangat membantu siswa dalam meningkatkan minat studi lanjut ke SMK. 2. Guru BK diharapkan agar selalu memperbaharui pengetahuan dan keterampilannya sesuai perkembangan masalah studi lanjut ke SMK 3. Peserta didik diharapkan peningkatan minat studi lanjut ke SMK pada siswa kelas VIII H SMP 5 Kudus telah terbukti meningkat setelah dilakukan layanan informasi karier berbasis web. 4. Wali kelas diharapkan dapat melakukan upaya deteksi kondisi siswa khususnya siswa yang memiliki minat studi lanjut ke SMK rendah. 5. Peneliti berikutnya diharapkan peneliti menyadari masih ada kekurangan pada beberapa bagian yang digunakan untuk membantu proses layanan informasi karier.
xii
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN SAMPUL ................................................................................... i HALAMAN LOGO ........................................................................................ ii HALAMAN JUDUL ..................................................................................... iii HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ......................................... iv HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... v HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ vi PRAKATA ...................................................................................................... vii ABSTRACT .................................................................................................... ix ABSTRAK ...................................................................................................... xi DAFTAR ISI ................................................................................................... xiii DAFTAR TABEL .......................................................................................... xviii DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xx DAFTAR GRAFIK ........................................................................................ xxi DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xxii BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah............................................................................
1
1.2. Rumusan Masalah .....................................................................................
5
1.3. Tujuan Penelitian ......................................................................................
6
1.4. Kegunaan Penelitian .................................................................................
6
1.4.1. Kegunaan Teoritis ..............................................................................
6
1.4.2. Kegunaan Praktis ..............................................................................
6
1.4.2.1. Bagi Kepala Sekolah ...........................................................
6
1.4.2.2. Bagi Guru BK ......................................................................
7
1.4.2.3. Bagi Siswa ...........................................................................
7
1.4.2.4. Bagi Peneliti.........................................................................
7
1.5. Ruang Lingkup Penelitian.........................................................................
7
1.6. Definisi Operasional .................................................................................
7
xiii
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Minat Studi Lanjut Ke SMK ..................................................................... 10 2.1.1 Pengertian Minat ............................................................................. 10 2.1.2 Tujuan Membangkitkan Minat ........................................................ 11 2.1.3 Karakteristik Minat .......................................................................... 12 2.1.4 Jenis-Jenis Minat ............................................................................. 13 2.2 Studi Lanjut Ke SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) ............................. 16 2.2.1 Pengertian Minat Studi Lanjut Ke Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) .............................................................................................. 16 2.2.2 Ciri-Ciri Minat Yang Rendah Terhadap Studi Lanjut Ke SMK ...... 17 2.2.3 Faktor Yang Mempengaruhi minat Siswa Untuk Studi Lanjut Ke Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) .............................................. 18 2.2.4 Pembentukan Minat Siswa Untuk studi Lanjut Ke Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) ............................................................ 20 2.3 Layanan Informasi Karier Berbasis Web .................................................. 21 2.3.1 Pengertian Layanan Informasi Karier Berbasis Web ...................... 21 2.3.2 Tujuan Layanan Informasi Karier ................................................... 25 2.3.3 Jenis-Jenis Layanan Informasi Karier ............................................. 27 2.3.4 Materi Layanan Informasi Karier .................................................... 30 2.3.5 Pendekatan dan Teknik Layanan Informasi Karier ......................... 34 2.4 Meningkatkan Minat Studi Lanjut Ke SMK Melalui Layanan Informasi Karier Berbasis Web ................................................................................. 37 2.5 Kajian Penelitian Sebelumnya .................................................................. 39
xiv
2.6 Kerangka Berpikir ..................................................................................... 41 2.7 Hipotesis Tindakan ................................................................................... 42 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ............................................. 44 3.1.1 Setting Penelitian ............................................................................. 44 3.1.1.1 Waktu Penelitian .......................................................................... 44 3.1.2 Karakteristik Subjek Penelitian ....................................................... 45 3.2 Variabel Penelitian .................................................................................... 47 3.2.1 Variabel Bebas ................................................................................. 47 3.2.2 Variabel Terikat ............................................................................... 47 3.3 Rancangan Penelitian ................................................................................ 47 3.3.1 Siklus I ............................................................................................. 51 3.3.1.1 Perencanaan Tindakan (Planning) ....................................... 51 3.3.1.2 Pelaksanaan Tindakan (Action) ........................................... 51 3.3.1.3 Pengamatan Tindakan (Observation) .................................. 52 3.3.1.4 Refleksi (Reflection) ............................................................ 53 3.3.2 Siklus II ........................................................................................... 53 3.3.2.1 Perencanaan Tindakan (Planning) ....................................... 53 3.3.2.2 Pelaksanaan Tindakan (Action) ........................................... 54 3.3.2.3 Pengamatan (Observation) .................................................. 54 3.3.2.4 Refleksi (Reflection) ............................................................ 55 3.4
Metode Pengumpulan Data..................................................................... 55 3.4.1 Metode Observasi ............................................................................ 55
xv
3.4.1.1 Pengertian Observasi ........................................................... 55 3.4.1.2 Tujuan Observasi ................................................................. 56 3.4.1.3 Jenis-Jenis Observasi ........................................................... 56 3.4.1.4 Kelemahan dan Kelebihan Metode Observasi ..................... 57 3.4.2 Metode Wawancara .......................................................................... 70 3.4.2.1 Pengertian Metode wawancara ............................................ 70 3.4.2.2 Tujuan wawancara ............................................................... 70 3.4.2.3 Langkah-Langkah Wawancara ............................................ 71 3.4.2.4 Macam-Macam Metode Wawancara ................................... 73 3.4.2.5 Sumber Wawancara ............................................................. 74 3.4.3 Metode Dokumentasi ....................................................................... 80 3.4.3.1 Pengertian Dokumentasi ..................................................... 80 3.4.3.2 Tujuan Dokumentasi ........................................................... 81 3.4.3.3 Materi Dokumentasi ............................................................ 82 3.5
Analisis Data ........................................................................................... 82
3.6
Indikator Keberhasilan............................................................................ 84
BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1
Pra Siklus ................................................................................................ 86
4.2
Hasil Penelitian Siklus I.......................................................................... 89 4.2.1 Perencanaan Tindakan Siklus I ................................................... 89 4.2.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus I ................................................... 90 4.2.3 Observasi Siklus I ....................................................................... 97 4.2.3.1 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Pada Siklus I . 97
xvi
4.2.3.2 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H Minat Studi Lanjut Ke SMK ........................................... 100 4.2.3.3 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Dalam Memberikan Layanan Pada Siklus I ............................... 103 4.2.4 Refleksi Siklus I .......................................................................... 106 4.3
Hasil Penelitian Siklus II ........................................................................ 107 4.3.1 Perencanaan Tindakan Siklus II ................................................. 107 4.3.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus II .................................................. 108 4.3.3 Observasi Siklus II ...................................................................... 116 4.3.3.1 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Pada Siklus II. 116 4.3.3.2 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK ............................. 119 4.3.3.3 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Dalam Memberikan Layanan Pada Siklus II .............................. 122 4.3.4 Refleksi Siklus II ........................................................................ 125
4.4 Simpulan ................................................................................................... 129 4.5 Uji Hipotesis Tindakan ............................................................................. 130 BAB V PEMBAHASAN 5.1 Pembahasan Hasil Penelitian Siklus I ....................................................... 131 5.2 Pembahasan Hasil Penelitian Siklus II ..................................................... 134 BAB VI SIMPULAN DAN SARAN 6.1.
Simpulan ................................................................................................ 140
6.2.
Saran ...................................................................................................... 142
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 144 LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................ 146 PERNYATAAN
xvii
DAFTAR TABEL Tabel
Halaman
3.1
Jadwal Penelitian .................................................................................... 45
3.2
Daftar Subjek Penelitian Kelas VIII H SMP 5 Kudus ............................ 46
3.3
Pedoman Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti ............................... 59
3.4
Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H ................... 62
3.5
Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK................................................................... 66
3.6
Pedoman Wawancara Peneliti Terhadap Guru (Wali Kelas) Sebelum Layanan................................................................................................... 76
3.7
Pedoman Wawancara Peneliti Terhadap Guru (Wali Kelas) Sesudah Layanan................................................................................................... 77
3.8
Pedoman Wawancara Peneliti Terhadap Guru BK Sebelum Layanan ... 78
3.9
Pedoman Wawancara Peneliti Terhadap Guru BK Sesudah Layanan ... 79
4.1
Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Pra Siklus ...................................................................................................... 87
4.2
Hasil Observasi Kegiatan Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Selama Mengikuti Layanan Pada Siklus I ............ 98
4.3
Hasil Observasi Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Pada Siklus I ............ 101
4.4
Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Siklus I ............... 104
4.5
Deskripsi Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Pada Siklus I .................................................................................................... 105
4.6
Kelemahan Peneliti dan Siswa Pada Siklus I ......................................... 106
4.7
Hasil Observasi Kegiatan Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Selama Mengikuti Layanan Pada Siklus II........... 116
xviii
4.8
Hasil Observasi Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Pada Siklus II ........... 120
4.9
Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Siklus II .............. 122
4.10 Deskripsi Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Pada Siklus II................................................................................................... 124 4.11 Perbandingan Observasi Kegiatan Peneliti Pada Siklus I dan Siklus II . . 125 4.12 Hasil Observasi Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Pada Aspek Minat Studi Lanjut Ke SMK Pada Siklus I dan Siklus II................................................................................................... 126 4.13 Hasil Kesimpulan Penelitian Tindakan Kelas Bimbingan dan Konseling (PTK BK) Melalui Layanan Informasi Karier Berbasis Web Dalam Meningkatkan Minat Studi Lanjut Ke SMK ............................... 129
xix
DAFTAR GAMBAR Gambar
Halaman
2.1 Skema Kerangka Berpikir .........................................................................
42
3.1 Skema Siklus Penelitian Tindakan Kelas..................................................
50
xx
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Halaman
4.1 Hasil Observasi Kegiatan Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Selama Mengikuti Layanan Pada Siklus I .............. 100 4.2 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Pada Siklus I ...................................................................................................... 103 4.3 Hasil Observasi Kegiatan Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Selama Mengikuti Layanan Pada Siklus II ............. 119 4.4 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Pada Siklus II ..................................................................................................... 122 4.5 Peningkatan Hasil Observasi Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Pada Minat Studi Lanjut Ke SMK .......................... 128 4.6 Dua variabel X dan Y Pada Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014Aantara Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II ................ 130
xxi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran
Halaman
1.
Tabel 4.1 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Pra Siklus ..................................... 146
2.
Siklus I Pertemuan I .................................................................................. 149 Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan I ............ 150 Materi Layanan Siklus I Pertemuan I ....................................................... 152 Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis, dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan I........................ 154
Daftar Hadir Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Siklus I Pertemuan I .... 156 Dokumentasi Siklus I Pertemuan I ........................................................... 158 Tabel 4.2 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Siklus I Pertemuan I ......................... 159 Tabel 4.3 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Siklus I Pertemuan I ........................................................................ 162 Tabel 4.4 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus I Pertemuan I ............................................................................................... 165 3.
Siklus I Pertemuan II ................................................................................ 167 Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan II .......... 168 Materi Layanan Siklus I Pertemuan II ...................................................... 170 Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis, dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan II ...................... 172 Daftar Hadir Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Siklus I Pertemuan II ... 174 Dokumentasi Siklus I Pertemuan II .......................................................... 176 Tabel 4.2 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Siklus I Pertemuan II ....................... 177 xxii
Tabel 4.3 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Siklus I Pertemuan II ..................................................................... 180 Tabel 4.4 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus I Pertemuan II ............................................................................................. 183 4.
Siklus I Pertemuan III ............................................................................... 185 Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan III ......... 186 Materi Layanan Siklus I Pertemuan III .................................................... 188 Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis, dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan III ..................... 190 Daftar Hadir Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Siklus I Pertemuan III.. 192 Dokumentasi Siklus I Pertemuan III ........................................................ 194 Tabel 4.2 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Siklus I Pertemuan III ...................... 195 Tabel 4.3 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Siklus I Pertemuan III ..................................................................... 198 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus I Pertemuan III ... 201
5.
Siklus II Pertemuan I ................................................................................ 203 Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus II Pertemuan I .......... 204 Materi Layanan Siklus II Pertemuan I ...................................................... 206 Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis, dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus II Pertemuan I ...................... 207 Daftar Hadir Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Siklus II Pertemuan I ... 209 Dokumentasi Siklus II Pertemuan I .......................................................... 211 Tablel 4.7 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Siklus II Pertemuan I .................... 212
xxiii
Tabel 4.8 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Siklus II Pertemuan I ...................................................................... 215 Tabel 4.9 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus II Pertemuan I ............................................................................................... 218 6.
Siklus II Pertemuan II ............................................................................... 220 Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus II Pertemuan II ......... 221 Materi Layanan Siklus II Pertemuan II .................................................... 223 Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis, dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus II Pertemuan II ..................... 225 Daftar Hadir Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Siklus II Pertemuan II.. 227 Dokumentasi Siklus II Pertemuan II ........................................................ 229 Tabel 4.7 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Siklus II Pertemuan II ...................... 230 Tabel 4.8 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Siklus II Pertemuan II ..................................................................... 233 Tabel 4.9 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus II Pertemuan II ............................................................................................. 236
7.
Siklus II Pertemuan III .............................................................................. 238 Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus II Pertemuan III ........ 239 Materi Layanan Siklus II Pertemuan III ................................................... 241 Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis, dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus II Pertemuan III .................... 243 Daftar Hadir Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Siklus II Pertemuan III 245 Dokumentasi Siklus II Pertemuan III ....................................................... 247 Tabel 4.7 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Siklus II Pertemuan III ..................... 248
xxiv
Tabel 4.8 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Siklus II Pertemuan III .................................................................... 251 Tabel 4.9 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus II Pertemuan III ............................................................................................ 254 8.
Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Guru (Wali Kelas) sebelum layanan ..................................................................................................... 256
9.
Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Guru (Wali Kelas) setelah layanan . 258
10. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Guru Pembimbing sebelum layanan ..................................................................................................... 260 11. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Guru Pembimbing setelah layanan . 262
xxv
