UPAYA GURU DALAM MEMBINA PERILAKU SOPAN ANAK USIA DINI DI RA DAARUL FIKRI DAU KABUPATEN MALANG SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-I)
Oleh : SITI MALIKATUS SAIYAH NIM. 201010010322051
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2014
i
ii
iii
MOTTO:
“JIKA KAMU BERBUAT BAIK (BERARTI) KAMU BERBUAT BAIK BAGI DIRIMU SENDIRI
DAN
JIKA KAMU BERBUAT JAHAT, MAKA (KEJAHATAN) ITU BAGI DIRIMU SENDIRI ”
QS. Al-Isra’ (17):7
iv
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada : Kedua orang tua tercinta : Ayahanda Tohir Alm., semoga Allah tempatkan ayah disisiNya sebaik-baik tempat. Ibunda tercinta Siti Chobibah Dan Keluarga besar saya
Tanpa dukungan kalian semua, tidak mungkin aku bisa seperti ini, Aku sayang kalian semua, terutama Ayah..Ibu… Terima kasih atas segalanya….
v
vi
KATA PENGANTAR Allhamdulillah segala puji hanya bagi ALLAH SWT, Tuhan seru sekalian alam yang senantiasa memberikan rahmad dan hidayahnya kepada kita semua. Berkat pertolongan Nyalah penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tepat pada waktunya. Tak lupa pula shalawat dan salam senantiasa terlimpahkan atas nabi besar kita, nabi Muhammad SAW beserta keluarganya, sahabat dan pengikutpengikutnya yang setia hingga akhir zaman.
Penulis menyadari bahwa dalam proses penyususunan skripsi ini, penulis banyak mengalami kendala, namun berkat bantuan dan pertolongan dari Allah SWT, bimbingan dari dosen, serta kejasama dari berbagai pihak sehingga kendala-kendala tersebut dapat teratasi.
Dengan terselesaikannya penulisan skripsi ini, penulis menyampaikan banyak terima kasih dan rasa hormat kepada :
1. Kedua orang tua dan keluarga, yang telah memberikan dukungan dan motivasi yang luar biasa bagi penulis. 2. Bapak
Dr.
Muhadjir
Effendy,
M.Ap
selaku
Rektor
Universitas
Muhammadiyah Malang. 3. Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan kesempatan serta fasilitas yang luar biasa bagi penulis dalam menempuh jenjang S-1 Tarbiyah. 4. Pemprov Jawa Timur yang telah memberikan beasiswa untuk belajar hingga memperoleh gelar S.Pd.I.
vii
5. Bapak Drs. Faridi, M.Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang 6. Ibu Nur Afifah Khurin M.,S.Pd.I.,M.Kes. selaku Ketua Jurusan Tarbiyah, Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang. 7. Bapak Prof. Dr. Syamsul Arifin, M.Si, selaku dosen pembimbing I dan ibu Nur Afifih Khurin Maknin, S. Pd.I, M.Kes, selaku dosen pembimbing II. 8. Bapak serta Ibu Dosen di Jurusan Tarbiyah, Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan pendidikan dan ilmu yang sangat bermanfaat bagi penulis. 9. Ibu Dini Sri Mudrikah, S.Pd selaku Kepala RA Daarul Fikri Dau Kabupaten Malang. 10. Guru-guru kelompok A di RA Daarul Fikri Dau Kabupaten Malang. 11. Rekan-rekan Mahasiswa/Mahasiswi Tarbiyah PEMPROV angkatan 2010, kalian semua adalah teman-teman yang telah banyak mengukir kenangan indah yang tiada pernah terlupakan. 12. Semua pihak yang telah membantu penulis baik moril maupun materiil yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu. Tiada kata yang patut penulis haturkan kepadanya selain do’a puji syukur semoga Allah SWT membalas dengan kebaikan yang berlipat ganda , Amin. Dengan rendah hati penulis mengakui bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberi manfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin, Ya Rabbal ‘alamin. viii
Malang, 23 Juli 2014 Penulis
Siti Malikatus Saiyah
DAFTAR ISI Sampul Dalam .......................................................................................... i Lembar Persetujuan ................................................................................. ii ix
Lembar Pengesahan .................................................................................. iii Motto .......................................................................................................... iv Persembahan ............................................................................................. v Pernyataan keaslian tulisan ..................................................................... vi Abstrak ....................................................................................................... vii Kata Pengantar ......................................................................................... ix Daftar Isi .................................................................................................... xii Daftar tabel……………………………………………………………….xv Daftar lampiran ......................................................................................... xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang/Masalah .................................................................. 1 B. Rumusan Masalah ........................................................................... 4 C. Tujuan Penelitian............................................................................. 4 D. Manfaat Penelitian........................................................................... 4 E. Batasan Istilah ................................................................................. 5 F. Sistematika Pembahasan ................................................................ 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Konsep Seputar Guru ...................................................................... 9 1. Definisi Guru ............................................................................... 9 2. Fungsi dan Peran Guru ................................................................ 9 3. Tugas dan Tanggung Jawab Guru .............................................. 17 4. Kompetensi Guru ........................................................................ 19 B. Pembinaan Perilaku Sopan .............................................................. 24 1. Devinisi Perilaku Sopan .............................................................. 24 2. Metode Pembinaan Perilaku Sopan ............................................ 25 C. Konsep Seputar Anak Usia Dini ..................................................... 26 1. Pengertian Anak Usia Dini ......................................................... 26 2. Karakter Anak Usia Dini ............................................................. 27
BAB III. METODE PENELITIAN x
A. Pendekatan Penelitian ..................................................................... 31 B. Informan .......................................................................................... 31 C. Lokasi .............................................................................................. 31 D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 32 1. Observasi ..................................................................................... 32 2. Wawancara .................................................................................. 33 3. Dokumentasi ............................................................................... 34 E. Teknik Analisa Data.........................................................................34
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian dan Analisa Data ............................................................. 36 1. Profil Sekolah RA Daarul Fikri Dau Kabupaten Malang ........... 36 a. Sejarah BerdirinyaRA Daarul Fikri Dau Kabupaten Malang . 36 b. Visi dan Misi .......................................................................... 37 c. Standar Kompetensi Kelulusan RA Daarul Fikri .................... 38 d. Ikrar ......................................................................................... 40 e. Sarana dan Prasarana ............................................................... 41 2. Kebijaka-Kebijakan Sekolah dalam Membina Perilaku Sopan.....42 a. Kebijakan Kepala Sekolah........................................................42 b. Kebijakan Guru.........................................................................44 3. Macam-Macam Perilaku Sopan Siswa...........................................46 4. Macam-Macam Perilaku Tidak Sopan Siswa................................51 B. Pembahasan.........................................................................................58 1. Upaya Guru dalam Membina Perilaku Sopan Siswa...................58 2. Faktor Pendukung dan Penghambat Upaya Guru dalam Membina Perilaku Sopan Siswa........................................63 a. Faktor Pendukung....................................................................63 b. Faktor Penghambat.................................................................67
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan...................................................................................... ..71 xi
B. Saran ................................................................................................ ..72 DAFTAR PUSTAKA...................................................................................73
DAFTAR TABEL Tabel I : Standar Kelulusan RA Daarul Fikri Dau Kabuaten Malang .......49 xii
Tabel II : Data Untuk Observasi Perilaku Sopan Siswa..............................46 Tabel III : Data Untuk Observasi Perilaku Tidak Sopan Siswa..................51 Tabel IV : Data Hasil Observasi Pertama.....................................................52 Tabel V : Data Hasil Observasi Kedua.......................................................54 Tabel VI : Data Hasil Observasi Ketiga......................................................54 Tabel VII : Data Hasil Observasi Keempat..................................................56
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Panduan wawancara xiii
dengan guru kelompok A RA Daarul Fikri Dau..................74 Lampiran II : Panduan wawancara dengan kepala sekolah RA Daarul Fikri Dau.......................75 Lampiran III : Panduan observasi untuk siswa ..........................................76 Lampiran IV : Panduan observasi untuk guru...........................................78 Lampiran V : Contoh perilaku tidak sopan siswa di kelas………………...80 Lampiran VI : Contoh perilaku sopan siswa di kelas……………………...82 Lampiran VII : Contoh upaya guru dalam membina perilaku sopan siswa..83 Lampiran VIII: Surat Ijin Penelitian Lampiran VIV: Surat Keterangan Telah Mengadakan penelitian
DAFTAR PUSTAKA Akbar, Reni-Hawadi,Psikologi Perkembangan Anak, PT Grosindo Jakarta.2001 Ardi Novan Wiyani,Barnawi, Format Paud, Ar-Ruzz Media xiv
Jogjakarta.2012
Barnawi dan Muhammad Arifin, Etika dan Profesi Kependidikan, Ar-Ruzz Media, Jogyakarta. 2012 Kamus Besar Bahasa Indonesia, edisi ke empat, Jakarta, 2008 Muhaimin,Akhmad Azzet, Menjadi Guru Favorit,Jogjakarta, Ar-Ruzz Media 2013 Mutiah Diana, Psikologi Bermain Anak Usia Dini,Kencana Prenada Media Group, Jakarta 2010 Romlah,Psikologi Pendidikan,Malang UMM Press, 2010 Subini,Nini,Awas Jangan Jadi Guru Karbitan;kesalahan-kesalahan guru dalam pendidikan dan pembelajaran, Jogjakarta, Javalitera, 2012 Sugiyono,Metodologi 2012
Penelitian
kualitatif
dan
R&D,Bandung,
Alfabeta,
Syekh Abdurrahman bin Nashir as-Sa’diy, penerjemah Drs. Dedi Junaedi, 99 Hadis Utama Bukhari-Muslim Mutafaq’Alaih,CV Akademika Pressindo Jakarta, 1995 Yusuf Syamsu, Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja,PT Remaja Rosda Karya, Bandung,2010
xv
