Unit
3
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KETERAMPILAN MENULIS Rohana Abdullah
Pendahuluan
S
elamat berjumpa kembali, saya sangat senang bertemu dengan Anda, saya yakin sekarang sudah siap untuk melanjutkan pembelajaran pendidikan bahasa Inggris. Semoga Anda dalam keadaan baik-baik saja. UNIT ini membahas mengenai wacana Funeral Customs and Traditions in Indonesia dan wacana Education in Indonesia Dalam unit ini, Anda diharapkan dapat: 1. Melakukan kegiatan membaca dan menulis paragraph 2. Menulis ulang paragraph. 3. Membaca wacana funeral custom and traditions in Indonesia dengan Topik Tanatoraja 4. Membaca wacana Education in Indonesia dengan topik General high school. 5. Menjawab pertanyaan bacaan 6. Menulis format biodata Dalam Unit 3 ini terbagi lagi menjadi bagian kecil yaitu dalam bentuk sub unit yang akan menguraikan secara rinci tentang materi yang dibahas. Untuk itu materi ini diuraikan dalam 2 Sub Unit sebagai berikut
Pembelajaran Bahsa Inggris
3-1
1. Sub Unit 1: Wacana Funeral Custom and tradision in Indonesia dengan topik Tana toraja dengan kegiatan: a) membaca wacana b) menulis ulang paragraph c) menulis jawaban pertanyaan.d) mengisi biodata sesuai dengan wacana 2. Sub Unit 2 Sub Unit 1: Wacana Education in Indonesia dengan topik General high school dengan kegiatan: a) membaca wacana b) menulis ulang paragraph c) menulis jawaban pertanyaan.d) mengisi biodata ketika masuk SMU 3. Sub Unit 3: Introduction dengan topik Nationality and Regional Introduction. Semoga Anda tidak mendapat kesulitan dalam mempelajari materi ini. Pada akhir pembahasan unit ini diharapkan Anda memperoleh kemampuan sebagai berikut : a. Mampu meningkatkan dan menguasai kosa kata (vocabulary) bahasa Inggris melalui wacana Funeral Custom and tradision in Indonesia dan Education in Indonesia b. Mampu membuat dan menulis kalimat bahasa Inggris dengan baik dan benar c. Mampu melengkapi kalimat yang belum sempurna d. Membuat kalimat dan menulis ulang paragraph e. Mengisi data secara lengkap Materi dan latihan yang ada dalam kegiatan pembelajaran ini akan dapat Anda pahami dengan mudah bila Anda mempraktekkan hal- hal sebagai berikut: 1. Pahami dan bacalah berulang- ulang kali wacana 2.Lakukanlah latihan membuat kalimat secara kontinyu agar Anda mencapai hasil yang maksimal. 3. Bacalah wacana dan fahami kemudian coba menulis kalimat atau paragraph 4. Lakukan latihan membuat kalimat sendiri 5 Manfaatkan berbagai sumber media, hal ini akan mempermudah Anda dapat cepat mengerti tentang wacana yang ada dalam pembelajaran ini. 6. Manfaatkan pertemuan tutorial untuk memantapkan pengertian Anda tentang hal yang menjadi masalah bagi Anda 7. Anda dapat mengerjakan soal –soal latihan formatif dengan cara individu atau berkerja sama dalam kelompok 8. Apabila anda mengerjakan soal- soal latihan dan soal formatif bacalah dengan seksama petunjuk soal yang tersedia 9 . Anda akan dibantu dengan kunci jawaban yang ada pada lembaran ----- untuk mengetahui keakuratan dan ketepatan jawaban Anda. 10. Saya mengucapkan Selamat ”Belajar ” dan ”Sukses” buat Anda 3-2
Unit 3
Subunit 1 Funeral Customs and Traditions in Indonesia
B
agaimana kegiatan Anda dalam pembelajaran pendidikan bahasa Inggris, tentu Anda sudah siap mempelajari unit ini bukan? kita membahas mengenai wacana funeral custom and tradision in Indonesian dengan topik Tanatoraja. Pada wacana ini menceritakan mengenai satu adat atau kebiasaan yang unik pada acara upacara penguburan mayat di Tanatoraja Sulawesi selatan. Sekarang yang harus Anda lakukan membaca wacana dengan nyaring dan menulis jawaban soal latihan.
The Torajan people of South Sulawesi have a unique way of burying the dead. They believe that if somebody dies, they enter puya. Puya is a place for the dead, they also believe that how dead people go to puya must show his or her social status when he or she was alive. That is why; the funeral ceremony for a person who had a high position in the community may look like a big party or even a carnival to outsiders. In Tana Toraja, a dead person is really only accepted as dead when a complete funeral has been held for him. Before that, the corpse is considered to have a “sick” body and is kept in a traditional house called a Tongkonan. This sick body is dressed and offered food. A. Jawablah pertanyaan sesuai dengan wacana
Latihan 1 1. 2. 3. 4.
What is puya? What do the Torajan people consider as a “sick” body? They in line 1 refers to…….. Why do the Torajan people dress the dead body and give it food when it is kept in a tongkonan? Jika Anda ingin mudah menjawab pertanyaan latihan maka sebaiknya yang Anda lakukan adalah bacalah sekali lagi wacana dengan seksama jika Anda Pembelajaran Bahsa Inggris
3-3
mengalami kesulitan memahami isi wacana maka lihatlah glossary untuk mengetahui arti kata satu persatu kemudian jawablah soal latihan. Apakah Anda mengalami kesulitan menerjemahkan isi wacana ini? Anda tidak perlu khawatir dengan artinya, Anda mengerti garis besarnya saja itu sudah cukup bagus, untuk lebih menguasai arti wacana ini, telah disediakan daftar kosa kata, lengkap dengan artinya serta kunci jawaban terjemahan bacaan . Kunci Jawaban Latihan 1. Puya is a place for the dead 2. The Torajan people consider as a “sick” body is kept in a traditional house called a tongkonan. This sick body is dressed and offered food. 3. They refers to Torajan 4. The Torajan people dress the dead body and give it food when it is kept in a tongkonan because a dead person is really only accepted as dead when a complete funeral has been held for him Setelah Anda mempelajari wacana di atas maka anda lanjutkan untuk mempelajari sepucuk surat yang ditulis oleh Nick yang ditujukan pada Mike.surat ini menunjukan surat pribadi, Nick sangat yakin Mike mengetahui isi hatinya dan mengetahui halangannya tidak menghadiri pestanya melalui isi surat tersebut . Sekarang bacalah surat di bawah ini. 92 Veteran Street Makassar 90222 May 11 / 2007 Dear Mike Sorry I wasn’t able to get to your party last Saturday, I was all ready to come and just about to leave when I got a phone call from Jakarta –on his way to Makassar-and he wanted to spend the evening with me before he left the next morning. Well; I couldn’t refuse, could I? Of course I tried to phone you, but your number was engaged. And after that I was busy with my friend all evening. I hope you will understand,. I know you needed my record, but I’m sure you all had a marvelous time just the same. My evening, as it turned out, was rather boring. Hope to see you soon. Yours, Nick 3-4
Unit 3
Latihan 2 Jawablah pertanyaan ini sesuai dengan isi surat. 1. What is the writer’s purpose? 2. Where is Nick when his write a letter for Mike? 3. Why Nick couldn’t come in Mike party? 4. Write a letter for your friend Jawaban Latihan 2 1. The writer’s purpose is apologizing and giving his reason (or excuses) 2. Nick is in Makassar 3. Nick couldn’t come in Mike party because his got a phone call from Jakarta from his friend and on his way to Makassar-and he wanted to spend the evening with Nick. 4. Individual task Setelah Anda mempelajari tentang wacana dan menjawab semua pertanyaan, maka sebaiknya lanjut lagi tes formatif yaitu mengisi data lengkap sesuai wacana yang ada. Kemudian Anda bisa melanjutkan tulisan dengan menjawab pertanyaan How about you? What is your favorite movie? Anda bisa menulis ulang wacana yang ada tetapi nama, umur, actor favorit dan film tetapi diubah menurut kesukaan Anda.
Rangkuman Puya adalah suatu tempat untuk mayat puya untuk menunjukkan status sosial nya ketika ia hidup. yang seseorang yang mempunyai suatu posisi tinggi di masyarakat tongkonan adalah rumah tradisional tempatorang yang sakit Anda telah mempelajari menulis surat pribadi. Cocokanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban Tes Formatif 1 yang terdapat dibahagian Unit ini. Berapa soal yang Anda kerjakan dengan benar dan tepat? Jika jawaban Anda yang benar mencapai: 85% : bagus, lanjutkan ke Unit berikutnya 60%- 79% : Kurang memuaskan, ulanglah beberapa bagian yang belum Anda kuasai Pembelajaran Bahsa Inggris
3-5
Kurang dari 60% : tidak memuaskan, ulanglah seluruh Unit dan Sub Unit 3 ini.
Tes Formatif 1 Bacalah wacana ini kemudian isilah data dalam box sesuai dengan wacana
Hi. My name is Elena. I'm from Guadalajara, Mexico. I'm 13.My favorite actor is Will Smith, and my favorite movie is Harry potter and the Sorcerer's Stone. How about you? What is your favorite movie?
Name: From: Age : Favorite Actor: Favorite movie:
JANGAN PINDAH DULU SEBELUM ANDA MENGUASAI MATERI MINIMAL 80 %
Agar memudahkan Anda memahami bacaan saya menyiapkan terjemahan bacaan TANATORAJA.
3-6
Unit 3
Terjemahan Orang-orang Toraja di Selatan Sulawesi mempunyai suatu cara yang unik menguburkan mayat. Mereka percaya bahwa jika seseorang mati, mereka masuk puya. Puya adalah suatu tempat untuk mayat, mereka juga percaya bahwa orangorang mati yang pergi ke puya harus menunjukkan status sosial nya ketika ia hidup. mengapa; upacara penguburan untuk seseorang yang mempunyai suatu posisi tinggi di masyarakat nampaknya seperti suatu pesta besar atau bahkan suatu karnaval ke masyarakat luar. Di Tana Toraja, orang yang meninggal dan betul-betul diterima kalau acara pemakamannya dilakukan secara lengkap. Sebelumnya, mayat tersebut dipertimbangkan ketika " sakit" jadi badannya dimasukan pada suatu rumah tradisional yang disebut tongkonan. badan si Sakit ini diberikan pakaian dan ditawarkan makanan.
Pembelajaran Bahsa Inggris
3-7
Subunit 2 The Indonesia Educations System
S
ub Unit 2 membahas mengenai dialog the Indonesian Education System dengan topik general high school, dan mengisi format biodata disaat masuk sekolah di SMA Atirah. Saya percaya Anda tidak mendapat kesulitan dalam mempelajari materi ini, sejauh ini Anda mempelajari mengenai structure, sekarang perdalam keterampilan penulisan agar ada peningkatan penguasaan baik dalam struktur, bacaan maupun penulisan. Perhatikanlah dialog antara Roni dan Anton mereka adalah dua anak remaja yang saling bertanya jawab mengenai sekolah, Roni ingin mengetahui berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Sekolah Menengah Umum. Nah untuk jelasnya mari kita mulai membaca dialog ini dan sangat diharapkan Anda lakukannya bersama teman belajarnya, kalaupun tidak ada teman boleh dilakukan secara mandiri. Sekarang Anda dapat melakukan dialog mengenai pendidikan pada sekolah menengah atas dan berapa lama penyelesaiannya. Anda membayangkan, Anda sebagai Roni ingin masuk di SMA. Anda mencari teman bernama Anton dan menanyakan mengenai pendidikan pada sekolah menengah atas.
Practice this Dialogue Roni Anton Roni Anton
: : : :
Roni Anton Roni Anton Roni
: : : : :
Anton : Roni : 3-8
Unit 3
Where do you go to school? I go to school at Senior High School. What does Senior High School stand for? Sekolah Menengah Umum. We can say General High School or (SMU) the previous one is Senior High School (SMA) How long does such a high school last? Three years. It’s just the same as Senior High School How old were you when you finished Senior High School (SMA)? Eighteen years old. Then, it takes you twelve years to finish Elementary School, Junior High school, and Senior High School, doesn’t it? Yes, you’re right Look! The meeting is about to begin. Let’s join it.
Anton :
Ok.
Setelah Anda mempelajari wacana’dialog maka lanjutkan pelajaran Anda dengan mengerjakan latihan 1.
Latihan 1 Tulislah jawaban yang lengkap. 1. Terjemahkan Dialog. 2. What do you know about SMU? 3. How long does a child spend his time to finish Elementary School? 4. How long does a student spend his time to finish General High School 5. Have you finished General High School? Kunci Jawaban Latihan 1. Terjemahan dialog. Roni : Di mana Anda sekolah? Anton : Saya di sekolah SMU Roni : Apakah yang dimaksud dengan Senior High School? Anton : Sekolah Menengah Umum. kita dapat mengatakan SMU atau sebelumnya adalah SMA Roni : Berapa lama menyelesaikan SMU? Anton : Tiga tahun sama dengan SMA? Roni : Berapa umurmu ketika Anda menyelesaikan SMA? Anton : 18 tahun Roni : Tapi membutuhkan waktu 12 tahun untuk menyelesaikan di Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, dan di SMU, Bukan? Anton : Ya, benar Roni : Lihat! Pertemuan segera dimulai, mari kita mengikutinya. Anton : Ok. 2. What do you know about SMU? Sekolah Menengah Umum. We can say General High School (SMA) 3. A child spends six years to finish Elementary School. 4. A student spend three years to finish General High School 5. Yes I Have graduated from General High School? Pembelajaran Bahsa Inggris
3-9
Isilah data di bawah dengan lengkap, jika anda tidak mengerti Anda dianjurkan untuk melihat daftar kosa kata dan kunci jawaban latihan. ATIRAH HIGH SCHOOL PERSONAL PARTICULAR
Photo
Name:……………… Sex:………………… Date of Birth:………………….. Place of Birth:………………….. Identity Card No:………………………. Colour: PINK, BLUE, RED ACADEMIC PARTICULAR Class Admitted to:……………………. Subjects Offered:………………………. Kunci Jawaban latihan 2 EXTRACURRICULLAR ACTIVITIES ATIRAH HIGH SCHOOL Games(s)/ Club(s) Interested in joining 1st Choice:………….. 2nd Choice:………….
Jika Anda ingin menjawab bacalah dengan seksama keterangan yang ada dalam box PERSONAL PARTICULAR[Pribadi] Name: Andi Halim Sex[jenis kelamin]: Male[laki-laki] Identity Card No:085242 [ no kartu identitas]
Date of Birth[tgl lahir]: Juni 12Place of Birth: Makassar Sulawesi [tempat lahir]
Colour: PINK, BLUE*, RED [warna] ACADEMIC PARTICULAR[ akademis] Class Admitted to[kelas diikuti]: Social Class Subjects Offered [mata pelajaran]: Geography EXTRACURRICULLAR ACTIVITIES [kegiatan extrakurikuler] Games(s)/ Club(s) Interested in joining 1st Choice[pilihan I]: Game/ foot ball [ permainan/klub yang diminati] 2nd Choice: [pilihan II] 3 - 10
Unit 3
Date: January 19-2007
Signature: Tanda tangan
Setelah Anda mengerjakan latihan , untuk memantapkan pemahaman dan keterampilan Anda , sebaik kerjakan soal tes formatif berikut ini
Rangkuman Anda telah mempelajari mengenai dialog mengenai pendidikan pada sekolah menengah atas dan berapa lama penyelesaiannya. Anda membayangkan, Anda sebagai Roni ingin masuk di SMA. Anda mencari teman bernama Anton dan menanyakan mengenai pendidikan pada sekolah menengah atas.dan pengisian biodata.
Tes Formatif 2 A. Jodohkan kata yang berada pada kolom A dengan arti kata yang berada pada kolom B. Number 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A general non formal long distance belong to primary enter in line with science art
B a. b. c. d. e. f. g. h. i. j.
dasar masuk sejalan dengan termasuk jarak jauh luar sekolah umum seni ilmu
Pembelajaran Bahsa Inggris
3 - 11
Subunit 3 Introduction
S
ub Unit 3 membahas mengenai dialog Introduction dengan topik Nationality and Regional introduction. Anda tidak mendapat kesulitan dalam mempelajari materi ini karena disajikan lengkap dengan gambar dan sangat mudah dipahami. Perhatikanlah gambar dan kalimatnya 1,2 dan 3 mudah bukan? Sekarang Anda bisa memperkenalkan diri Anda dengan cara seperti itu, sekarang Anda ambil buku latihannya dan tulislah siapa nama Anda dan apa pekerjaan Anda, dilakukan secara mandiri. INTRODUCTION
1. I’m Ronald. I’m a lawyer I’m not a doctor
3 - 12
Unit 3
2. I’m Harto I’m a student I’m not a teacher.
3. I’m Nina I’m a dentist I’m not a lawyer.
Latihan 1. Fill in the blanks with suitable word based on the Dialogue.(Isilah titik-titik dengan kata- kata yang ada dalam percakapan)
Hello, Good morning Toni
Good morning Linda
Hallo, how are you
How are Fine, thank’s
you?
1 Toni: Hello, Good morning Linda? Linda………... Leni, how are you? Toni: Fine, thank’s
I’m Arman. I’m a doctor
2 Hallo. ……………… I’m Arman. I’m a doctor I’m not a teacher.
Hello, Good afternoon I’m Susan .I’m a Nurse
Hallo, My name is Robet I’m a scientist.
3. Hello I’m Susan, … a nurse I'm not a scientist
4.Hallo, is Robert I’m a … I’m not a pilot
Hi, I’m Adam. I’m a Soccer player
5. Hi...I’mAdam…soccer player I’m not badminton player Pembelajaran Bahsa Inggris
3 - 13
Nationality and Regional
Hi … I am Halim I am from Manado I am Manadonese I am an architect
Hi … I am Taufik I am from Surabaya I am Javanese I am a manager
Hi… I am Nurma I am from Mexico I am Mexican I am a nurse
Hi… I am Kiki I am from Australia I am Australian I am a lawyer
I am Akbar 3 - 14
Unit 3
I am Jefferson
Hi … I am Nurillah I am from Bandung I am Sundanese I am a secretary
Hi … I am Fatun I am from America I am American I am a teacher
I am Carla
I am from Saudi Arabia I am Arabian
I am from Canada I am Canadian
I am from England I am English
Pelajaran di atas, dapat Anda pergunakan beberapa cara dalam menyebut nama bangsa atau orang, juga nama penduduk dari negara asalnya. Contoh penambahan akhiran “-an" dan akhiran "-ese”:, Nama Negara Indonesia Canada Cuba Egypt(mesir) India
Orang /Bangsa Indonesian Canadian Cuban Egyptian Indian
Negara Japan China Lebanon Vietnam Iran
Orang/Bangsa Japanese Chinese Lebanese Vietnamese Iranian
Contoh: penambahan bunyi "-i" dan "-ish” di akhir nama Negara/orang/bangsa.
Contoh: Nama negara Iraq Israel Pakistan Germany
Orang/ Bangsa Iraqi Israeli Pakistani German
Nama Negara England Spain Poland Denmark
Bangsa English Spanish Polish Danish
Pembelajaran Bahsa Inggris
3 - 15
Latihan 2: Complete the sentences with country or nation, (Lengkapi kalimat dengan Negara asal atau Nama Negara/ bangsa.)
1. Hi …Im Tomi I am American I am from …
2.
Hi… I am John I am from Canada I am …
4. Hello I am Syam
5. Hello I am Hani
I am 8 years old I am from Poland I am …
my hobbies is cooking I’m from Indonesia I’m …
3.Hi… I am Lisa I am Australian I am from…
6.Hello. We are Linda&Susi We are making cake We are Vietnamese We are from…
Kunci Jawaban Latihan
1. Toni: Hello, Good morning Linda? Linda: Hello Leni, how are you? Toni: Fine, tank’s 3 - 16
Unit 3
2. Hallo. How are you I’m Arman. I’m a doctor I’m not a teacher.
3. Hello I’m Susan, I’m a nurse I'm not a scientist
4. Hallo, is Robert I’m a Scientist I’m not a pilot
5. Hi...I’m Adam…soccer I’m a Soccer player I’m not badminton player
Conversation on Introductions 1. Ahmad Anna Johnson
: Miss Anna, may I introduce Mr Johnson? (Nona Anna, boleh saya memperkenalkan Tuan Johnson?) : With pleasure. How do you do? : How do you do?
Penjelasan 1. May I introduce? Adalah bentuk yang paling umum waktu memperkenalkan seseorang. Contoh: Miss Smith, may I introduce Mr. Jones? 2. How do you do bukan merupakan suatu pertanyaan tetapi sapaan yang tidak memerlukan jawaban. Biasanya orang yang baru diperkenalkan akan mengucapkan how do you do Catatan Urutan Nama, yaitu siapakah yang harus disebut dahulu dan siapa yang disebut belakangan. Hal ini sangat penting disaat memperkenalkan seseorang. Pada umumnya, urutan nama itu adalah sebagai berikut: a. Bila memperkenalkan seseorang yang senior, dengan orang yang masih Yunior, maka yang diperkenalkan terlebih dahulu adalah orang lebih Senior. Mr Smith, my I introduce Tom Jones? (Tuan Smith, boleh saya memperkenalkan Tom Jones?) b. Bila memperkenalkan pria dengan wanita, maka yang diperkenalkan terlebih dahulu adalah wanita. Contoh: Mrs. Jones, my I introduce Mr. Smith (Nyonya Jones, boleh saya kenalkan tuan, Smith?) c. Bila memperkenalkan sesama pria atau sesama wanita, maka yang disebut dahulu adalah yang lebih tua: Contoh: Mr. Jones (lebih senior) may I introduce Mr. Smith? Pembelajaran Bahsa Inggris
3 - 17
Mrs. Jones (lebih senior) may I introduce Mrs. Smith? d. Bila Anda memperkenalkan orang yang sama-sama yunior maka yang diperkenalkan terlebih dahulu adalah yang mempunyai kedudukan yang lebih tinggi atau yang lebih dikenal dalam masyarakat, atau juga ia sebagai tamu, maka nama - nama tamu inilah yang disebut terlebih dahulu. Professor James, may I introduce Mr. Smith? Dr Green, this is Mr. Scott. Mrs. Scott I'd like to introduce Mr. Smith. Mrs. Smith let me introduce Miss Anna. Dalam suasana resmi dipergunakan bentuk - bentuk sebagai berikut: Mrs. Jones, let me present Dr. Green Mrs. Jones, may I present Dr. Green? Mrs. Jones, allow me to introduce Dr. Green Mrs. Jones, allow me to present Dr. Green. Sebutan sir (s∂:) yang berarti tuan atau pak dan madam (mæd∂m) atau ma'am (mæm) yaitu bentuk panggilan terhormat terhadap wanita. Panggilan ini digunakan apabila kita mempunyai rasa hormat yang tinggi terhadap: misalnya guru atau yang mempunyai kedudukan yang tinggi dalam masyarakat. Good morning sir? Good evening madam? Mrs (missis) sebutan untuk wanita yang sudah kawin Miss (mis) sebutan untuk wanita yang belum kawin.
Greetings (Ucapan-ucapan tegur sapa) 1. Good morning! Selamat pagi! 2. Good morning, Mr Smith. Selamat pagi, Tuan Smith. 3. Good afternoon! Selamat sore! 4. Good afternoon, doctor. Selamat sore, dokter. 5. Good evening, Mrs Brown. Selamat malam, nyonya Brown. 6. Good evening, madam. Selamat malam, bu. 7. Good evening, ladies and gentlemen. Selamat malam, nyonya-nyonya dan tuan-tuan yang terhormat. 8. Hello! Halo! 9. Hello, Mary. Halo, Mary. 3 - 18
Unit 3
10. Hi! 11. Hi, John. 12. How do you do? 13. How are you? 14. I’m fine, thank you, and how are you?
Hei! Hei, John. Apa kabar (nya)?/hanya untuk berkenalan. Bagaimana kabar Anda? (Saya) baik, terima kasih. Dan Anda bagaimana kabarnya?
Untuk meningkatkan kosa kata dan pengetahuan Anda bacalah materi ini secara berulang –ulang. Saya harapkan Anda mampu menguasai materi ini minimal 80 % , jika masih kurang dari 80 % sebaiknya Anda jangan melanjutkan pembelajaran pada materi lain. Sekarang Anda siapkan buku latihan Anda dan bacalah dialog dengan bersuara kemudian tulislah kembali dialog ini dengan menggunakan nama Anda dan nama teman, ini boleh dilakukan secara kelompok dan mandiri, sudah siap bukan?
Dialoque 1( Percakapan 1) Introduction Contoh 1: A: Would you like to introduce your self? B: My name is Rina, and you? A: My name is Ratna, where do you live? B: I live at jln Gatot subroto. Where is your address? A: My address at jln Emmi Saelan, what is your hobby? B: My hobby is swimming.And you? A: My hobbies are swimming and reading. B: What's book you like? A: I like reading magazine, novel and spy story. B: By the way, would like to borrow me your spy novel? A: Of course B: Thanks a lot Jika Anda sudah menulis ulang dialog 1 dengan menggantikan nama Anda pada setiap nama yang tertera dalam dialog maka Anda sudah berhasil melakukan dengan baik. Sekarang yang harus Anda lakukan adalah lanjut ke dialog 2 bacalah dan tulislah jawaban pertanyaan.
Pembelajaran Bahsa Inggris
3 - 19
Dialogue 2 (Percakapan 2) I Am Studying A: What part of the country do you come from? B: I am from West Java. A: Bandung? B: I was born in Bogor and grew up in Bandung. A: What's Bandung like? B: It's pretty town. A: Are you working here? B: No. I am studying at a University. A: What subject do you study? B: Economics. A: Are you interested in sport? B: Yes, I am. Latihan: Lengkapi kalimat berdasarkan dialog di atas. “I Am Studying” A: What part of the country do you come from? B: I am from ………. A: Bandung? B: I ………. in Bogor and grew up in Bandung. A: What's Bandung like? B: It's …….. town. A: Are you working here? B: No. I am studying at a ……… A: What subject do you study? B: Economics. A: Are you …….in sport? B: Yes, I am. Jawaban latihan. B: I am from West Java. B: I was born in Bogor and grew up in Bandung. B: It's pretty town. B: No. I am studying at a University. A: Are you interested in sport? 3 - 20
Unit 3
Setelah Anda menulis jawaban soal latihan sebaiknya anda mengerjakan tes formatif untuk mengukur sejauh mana pemahaman Anda terhadap materi ini.
Rangkuman Dalam kegiatan pembelajaran dengan kegiatan writing ini, Anda telah belajar: 1. Funeral Customs and Traditions in Indonesia dengan topik Tanatoraja 2. wacana Education in Indonesia 3. Introduction national and regional 4. Pengisian biodata 5. Ucapan tegur sapa
Tes Formatif 3 Baca paragraph ini, kemudian jawablah pertanyaan di bawah ini. Vocational High School are grouped into six. They are Agriculture and Forestry group, Technology and Industry group, Business and Management group, Social Welfare group, Tourism group, and Arts and handicraft group.
1. What does the word ‘they’ in the first line refer to? 2. Mention the six groups of the Vocational High School! Number 1. 2. 3. 4.
School’s Name Previous Name New name SMP SLTP SMA ............ SMEA .......... STM ........
3. Hi …I’m Nelson. I am …………. I am from America. 4. Hi… I am Fredo. Pembelajaran Bahsa Inggris
3 - 21
I am from …….. I am Canadian. 5.
Hi… I am Christ. I am ….. I am from Australia.
6. Hi … I am Susan. I am from Manado. I am …….
UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT Cocokan jawaban Anda yang telah dipilih dengan kunci jawaban tes formatif 1dan formatif 2 dan 3 yang terdapat pada bagian akhir unit ini. Coba Anda hitung jawaban yang benar, kemudian pergunakan rumus di bawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi. Jumlah jawaban yang benar Tingkat penguasaan=
x 100% 10
Jika Anda sudah melakukan pengecekkan jawaban dan pada jawaban Anda terdapat beberapa kesalahan, maka sangat diharapkan Anda jangan melanjutkan pelajaran, sebaiknya Anda mempelajari kembali materi tersebut. Jika setelah diulangi masih terdapat kesalahan, ini merupakan masalah Anda dan bawalah ke kelas tutorial untuk dibahas bersama teman dan tutor.
3 - 22
Unit 3
Pembelajaran Bahsa Inggris
3 - 23
Kunci Jawaban Tes Formatif Formatif 1 Nama : Elena From : Guadalajara, Mexico Age : 13 Favorite Actor : Will Smith Favorite movie: Harry potter and the Sorcerer's Stone Formatif 2 Number 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A general non formal long distance belong to primary enter in line with science art
B h. umum g. luar sekolah f. jauh e. jarak d. termasuk a. dasar b. masuk c. sejalan dengan j. ilmu i. seni
Formatif 3 1.They refers to the six groups of the Vocational high School 2.Agriculture and Forestry group, Technology and Industry group, Business and Management group, Social Welfare group, Tourism group, and Arts and handicraft group.
3 - 24
Unit 3
Number
School’s Name Previous Name
New name
3 4 5 6
SMP SMA SMEA STM
SLTP SMU SMK SMK
3. Hi …I’m Nelson I am American I am from America 4. Hi… I am Fredo I am from Canada I am Canadian 5.
Hi… I am Crist I am Australian I am from Australia
6. Hi … I am Susan I am from Manado I am Manadonese
Pembelajaran Bahsa Inggris
3 - 25
Daftar Pustaka Al Soemadi . 1988. Pelajaran Bahasa Inggris. Klaten : Pt Intan Pariwara. Andrew j. watt 2001. New Blueprint For English 2. Oxford. Oxford University Els van theo, etl. 1983. Applied Linguistics and the Learning and teaching of foreign Languages. Tilburg: Edward Arnold Haryono, yan dkk. 1992. Pendidikan Bahasa Inggris. Departemen Pendidikan Kebudayaan. Iskandar dkk. 1987. Structure and Reading Comprehension. Bandung: Orba Shakti. Murphy, R., 1985. English Grammar in use: a self study- reference and practice book for intermediate students. Cambridge: Cambridge University Press Quirk, Randolph., 1973. A University Grammar Of English. England. Longman Rohana. 2005. Pendidikan Bahasa Inggris. Makassar.CV Samudra Alif-Mim. 2006. Pengembangan Pendidikan Bahasa Inggris. Makassar. CV Samudra Alif-Mim
3 - 26
Unit 3
Glossary Torajan: orang toraja South [sawth]: selatan Unique[yuw’niek]: ks unik Way: cara Bury [berie]: kks mengubur Dead[ded]: kb yang sudah Believe[bi’liev]: kkt percaya somebody [sAm’badie]: kb seseorang offered[∂f∂r]: kb tawaran enter[ent∂r]: kkt. Memasukkan
puya: nama tempat masuk orang mati place[pleis]: kb tempat party[partie]: kb pesta ceremony[ser∂’mownie]: kb upacara funeral[fyuwn∂r∂l]: kb pemakaman social status[sowsy∂l steit∂s]: status sosial show[syow]: pertunjukkan must[mAst]: keharusan corpse[k∂rps]: kb mayat considered[k∂n’sed∂r]: mempertimbangkan alive[∂laiv]: ks hidup sick[sik]: sakit high [hai]: ks tinggi carnival[karn∂v∂l]: karnaval position[p∂’zisy∂n]: kb kedudukan dressed[dres]: pakaian outsiders[awt’said]: ks di luar Community[k∂’myuwn∂tie]: masyarakat Vocational High School: Sekolah Kejuruan grouped into six: 6 kelompok Tourism: pariwisata Agriculture: pertanian old: umur Forestry: kehutanan How long: berapa lama Technology: teknologi previous: sebelumnya Industry: industri Elementary School: sekolah dasar Business: bisnis finished: selesai Management: manajemen stand for: artinya Social Welfare [sowsyəl]: social spend his time: menghabiskan waktu Arts: seni Part: bagian Handicraft: kerajinan country: Negara Senior High School: SMA come: datang West: barat Born: lahir grew up: tumbuh
Pembelajaran Bahsa Inggris
3 - 27
