;.£4
M!LIK PERPUSTAKAAN
Y/CJ~ tJ ;l/
UNIMED
b~ C{
ANALISIS KESULITAN MENGAJAR DAN BELAJAR KIMIA DI KELAS X RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) SMA NEGERI DI KOTA MEDAN, BINJAI DAN DELISERDANG Oleh: SA.L UAT SIAHAAN N""IM : 809425018
r
z
?
m Tesis Untuk memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Stauii Pendidikan Kimia
PROGRAM PASCA SARTANA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2011
ANALISIS KESULITAN MENGAJAR DAN BELAJAR KIMIA DI KELAS X RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) SMA NEGERf Df KOTA MEDAN, BINJAI DAN DELISERDANG
Disusun dan diajukan oleh: SALUAT SIAHAAN NIM :8094250 18
Telah Dipertahan'kan di Depan Panhia Ujian T esis Pada Tanggal 01 Maret 2011 dan Dinyatakan Telah Memenuhi Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Stool PendN:Jikan Kimia
I
M'edan, 0 l Maret 20 11
Pe~
~an
Prof. Dr. Silaban, M.Si NLP: 19600618 198703 1 002
Ketua Program Studi Pendidikan Kimia
~
Prof:Dr. Z :n Silaban, M.S1 NIP: 19600618 198703 1 002
Menyetujui Tim Pembimbing Pembimbing II
~
NIP: 19670425 1994031 012
LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI UJIAN TESIS MAGISTER PENDIDIKAN KIMIA
No
NAMA
1. Prof.Dr.Ramlan Silaban,MSi NIP: 19600618198701 1 002 (PEMBIMBING I)
TANDA TANGAN
1#....... E . . ~./L. ~/l.O(lA~
2.EDDYANTO,PhD NIP: 196704251994031012 (PEMBIMBING II)
.
t.. .-/'
.·
• e e e. e..
'· '· e
e
I
.,
e e. e ••
3.Prof.Dr.Aibinus Silalahi,M.S NIP: 130518778 (Penguji)
4.Dr.Mahmud,MSc NIP: 1958 0222198903 1 002 (Penguji)
5.Dr,Zainuddin Muchtar,MSc NIP:196703171992031004 (Penguji)
..•..•.•.............
. ...... .......... ·~·
ABSTRAK
1
Saluat Siahaan, Analisis Kesulitan Mengajar dan Belajar Kimia di Kelas X Rintisan Sekolah bertaraf intemasional (RSBI) SMA Negeri di Kota Medan, Binjai dan Deliserdang. Program Pasca Sarjana. Universitas Negeri Medan . Pebruari2011. Penelitian ini bertuj uan untuk mengetahui kesulitan mengajar Guru dan belajar kimia Siswa di kelas Rintisan Sekolah Bertaraf Internasioan ( RSBI) SMA Negeri di Kota Medan, Binjai dan Deliserdang,yaitu SMA Negeri 1 Medan, SMA Negeri 5 Binjai dan SMA Negeri 1 Lubuk Pakam. Dengan total sampel 180 orang. Instrumen penelitian ini adalah angket yang sudah divalidasi. Teknik analisis data digunakan Microsoft excel2003 . Dari hasil penelitian menunjukan Hasil perhitungan persentase skor tertinggi kesulitan mengajar guru yaitu sebesar 67,5% yang termasuk ke dalam kategori sulit sedangkan persentase skor terendah yaitu 57,5% dengan kategori tingkat kesulitan kurang sulit dengan persentase rata-rata sebesar 61,67% yang tergolong dalam kategori sulit.. Nilai rata-rata kesulitan belajar siswa sebesar 62,87% yang termasuk kedalam kategori Selaras dengan kesulitan guru dalam mengajar kimia, kesulitan tertinggi sebesar 88% dengan kategori sangat sulit, terendah sebesar 44% tergolong kategori kurang sulit serta sulit. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan bahwa guru mengalami kesulitan dalam mengajar kimia pada RSBI hal ini dikarenakan kompetensi guru yang masih kurang dan belum terlaksananya aturan RSBI secara menyeluruh. Aktivitas guru saat pembelajaran berlangsung masih tergolong ke dalam kategori sedang. Siswa mengalami kesulitan belajar kimia pada RSBI hal ini dikarenakan kompetensi siswa yang masih kurang dan belum terbiasanya siswa dengan pembelajaran secara RSBI. Aktivitas siswa saat pembelajaran berlangsung masih tergolong ke dalam kategori sedang. Untuk itu disaran kan sebaiknya kompetensi guru dalam mengajar dipersiapkan sebelum suatu sekolah ditetapkan menjadi RSBI ,agar pelaksanaan pembelajaran secara RSBI dapat terlaksana dengan baik. , dilakukan revisi secara berkala terhadap pelaksanaan proses RSBI oleh petugas yang berwenang.dilakukannya pelatihan secara rutin terhaaap guru dalam meningkatkan kompetensi mengajamya.
ii
ABSTRACT
Saluat Siahaan, Analysis of Teaching and Learning Difficulties in Chemistry at Class X international School (RSBI) State high schools in the city of Medan, Binjai and Deliserdang. Postgraduate Program. State University of Medan. February 2011 This study aims to determine the difficulty of teaching and learning chemistry Teacher and Student in the classroom Intemasioanal Standard School Stubs (RSBI) State high schools in the city of Medan, Binjai and Deliserdang, namely SMA Negeri 1 Medan, Binjai SMA Negeri 5 and SMA Negeri 1 Lubuk Pakam. With a total sample of 180 peoples. The research instrument was a questionnaire that has been validated Data analysis techniques used in Microsoft Excel. From the results of the calculation results showed the highest percentage score of teachers to teach difficult that is equal to 67.5% who belong to the category of difficult while the lowest percentage score of 57.5% with the level of difficulty less difficult category with an average percentage of 61.67% which classified in the category of difficult .. The average value of students' learning difficulties at 62.87% which included into the category of line with the difficulties of teachers in teaching chemistry, the highest difficulty by 88% with a very difficult category, the lowest of 44% classified as less difficult and the difficult category Based on data analysis and discussion, it can be concluded that teachers have difficulty in teaching chemistry at RSBI this is because the competency of teachers are still lacking and yet the overall implementation of the rules RSBI .. Time teacher of learning activities take place are still classified into the medium category. Students have difficulty learning chemistry at RSBI this is because the competence of students who are still lacking and have not unfamiliar students with learning RSBI. Students during learning activities take place are still classified into the medium category. For that suggested his teacher competence in teaching should be prepared before a school determined to become RSBI, for the implementation of learning can be facilitated by good RSBI., Be revised periodically on the implementation process berwenang.dilakukannya RSBI by officers who routinely training of teachers in enhancing competency teaching.
KATAPENGANTAR Puji dan Syukur Penulis ucapkan keh adirat Tuhan Yang Maha Esa karena segala rahmat dan kasi-Nya sehingga penelitian ini dapat diselesaik:an dengan baik
.
I
sesuai dengan yang diharapkan.Tesis berjudul Analisis Kesulitan Mengajar dan Belajar Kimia di Kelas X Sekolah Bertaraf Intemasional (RSBI) SMA Negeri di Kota Medan,Binjai dan Deliserdang.Disususn untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan Kimia di Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih kepada: Bapak Prof.. DR.Ramlan
Silaban,Msi dan
Bapak Eddyanto,Phd,
sebagai
Dosen
Pembimbing tesis yang telah banyak memberikan bimbingan dan saran-saran pada penulis sejak awal penelitian sampai dengan selesainya penulisan tesis ini
>
Ucapan terimakasih juga penulis sampaikan kepada nara sumber/penguji: Bapak Prof.DR.Aibinus Silalahi,MS, Bapak DR.Mahmud,Msc dan Bapak
DR.Zainuddin Muchtar,Msc. Dan juga kepada seluruh Staf pengajar di program pendidikan Kimia Program Pasca Sarjana UNIMED. Teristimewa kepada Istri ku tercinta Luke Sinaga dan anak-anak ku tersayang Prawira,Jaya Negara dan Tri Prasetya serta Kakak,Abang ,Adik dan seluruh keluarga Besar Samuel Siahaan yang telah mendukung dalam doa,dorongan moril bantuan materil kepada penulis selama mengikuti pendidikan sampai dengan selesai. Penulis telah berupaya semaksimal mungkin dalam menyelesaikan tesis ini,namun penulis menyadari masih banyak kelemahan dan kekurangan dalam tesis ini baik dari segi isi maupun tata bahasa . penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca demi penyempumaan tesis ini. Kiranya tesis ini dapat bermanfaat bagi para Guru Kimia.
Pangkalan Susu, Pebruari 2011 Penulis
SALUAT SIAHAAN
Nlh!:809425018
~
