ÚJBUDAI PEDAGÓGIAI INTÉZET OM AZONOSÍTÓ: AKKREDITÁLT KIVÁLÓ TEHETSÉGPONT ÉLETMENTŐ PONT NAVA PONT MUNKATERV Gyurcsó Gyuláné igazgató

ÚJBUDAI PEDAGÓGIAI INTÉZET OM AZONOSÍTÓ: 200104

AKKREDITÁLT KIVÁLÓ TEHETSÉGPONT ÉLETMENTŐ PONT NAVA PONT

MUNKATERV 2014

A szakalkalmazotti testület 2014. január 30-i ülésén a 2013.évről szóló beszámoló kiegészítését és a 2014. évi munkatervet egyhangúlag elfogadta.

Gyurcsó Gyuláné igazgató

Budapest, 2014. január 30.

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014

TARTALOMJEGYZÉK 1.

HELYZETELEMZÉS, 2013. évi beszámoló 1.1 Jogszabályi háttér 1.2 Az intézet személyi feltételei a) Az intézetben foglalkoztatottak végzettsége, szakmai felkészültsége b) A személyi állományban történt 2013. évi változások, a változás indoklása 1.3 Az intézet tárgyi és pénzügyi feltételeinek alakulása a) Az épület állaga, műszaki állapota, a környezet biztonsága, 2013. évi változások b) Helyiségek 1.4 Az ÚPI feladatellátási területén működő köznevelési intézményhálózat jellemzői 1.5 Az ÚPI szakmai kapcsolatrendszere 1.6 Az ÚPI 2013. évi szakmai munkájának áttekintése a) Célok, feladatok teljesítése b) Az ÚPI éves munkatervének teljesítése szolgáltatási területenként

2.

Az ÚPI 2014. évi munkaterve 2.1 A munkaterv összeállítását megalapozó igényfelmérés folyamata, jellemzői 2.2 Az intézet kiemelt céljai feladatai a) Stratégiai céljaink b) Kiemelt céljaink c) Feladataink 2.3 Feladatok ütemezése szolgáltatási területenként a) Szaktanácsadás, tantárgygondozás b) Pedagógiai értékelés c) Pedagógiai tájékoztatás d) Tanügy-igazgatási szolgáltatás e) Pedagógusok képzésének, önképzésének, továbbképzésének segítése f) Tanulmányi, tehetséggondozó versenyek szervezése g) Tanulótájékoztató, tanácsadó szolgálat h) Egyéb szolgáltatások

3.

Mellékletek

4 4 5 5 5 6 6 6 6 7 9 9 10

24 24 25 25 26 26 27 27 29 32 35 35 39 40 41

44

1117 Budapest, Erőmű u. 4.

2


„Olyan lesz a jövő, mint a ma iskolája.” (Szent-Györgyi Albert)

BEVEZETÉS 2013-ban a pedagógiai-szakmai szolgáltatás állami rangra emelésével új utak és lehetőségek nyíltak a hazai nevelés, oktatás fejlesztésére, a pedagógusok tevékenységének hatékony, korszerű támogatására. A nevelés, oktatás eredményessége a sikeres jövő záloga. A fejlesztési folyamat kulcsszereplői a pedagógusok: óvónők, tanítók, tanárok, intézményvezetők, akiknek képzése, továbbképzése, presztízse, erkölcsi és anyagi megbecsülése kiemelkedő jelentőséggel bír. A pedagógiai szakmai szolgáltatóknak, a szakszolgálatoknak kiemelt szerep jut a fejlesztési folyamatok segítése, a gyermekek, tanulók, pedagógusok tevékenységének támogatása, motiválása terén. A nevelésügy, oktatásügy megújulásához a pedagógus-képzési, továbbképzési rendszer megújítása szükséges. Az eredményesség, az esélyegyenlőség, a versenyképesség megteremtése nem képzelhető el a pedagógusok mesterségbeli tudásának, kompetenciáinak, személyiségének fejlesztése nélkül. A pedagógiai intézeteknek, köztük a mi intézményünknek is nagy szerepe van a megújulási folyamatok támogatásában, megvalósításában, a pedagógusok nevelő, oktató munkáját támogató korszerű továbbképzések, valamint az önképzés lehetőségének biztosításában. A XI. tankerületi, önkormányzati köznevelési intézmények számítanak ránk, szükségük van szakmai segítségre, biztatásra, megerősítésre. Csak közös erővel, szándékkal és akarattal sikerülhet a köznevelés tartalmi, formai megújítása. Bízunk abban, hogy számíthatunk Fenntartónk, a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ, szakmai segítőnk, az OFI, s a működésünket biztosító Újbuda Önkormányzata támogatására, a kölcsönös, jó együttműködésre Újbuda és hazánk köznevelés ügyének szolgálata érdekében.




3


1. HELYZETELEMZÉS, 2013. évi beszámoló Az Újbudai Pedagógiai Intézet első félévi programjának gerincét a nemzeti köznevelésünk megújulásának, a változások bevezetésének segítése adta. A Fenntartóváltáshoz könnyen és gyorsan sikerült alkalmazkodnunk. A Budapesti XI. Tankerület igazgatója és munkatársai mindent megtettek a zökkenőmentes átállás megkönnyítéséért. A működtetésünket vállaló Önkormányzatunk jelentős és hatékony segítséget adott céljaink és feladataink megvalósításához. Szolgáltatásainkat 23 óvoda, 20 tankerületi általános és középiskola, pedagógiai szakszolgálat, s egyéb intézmény vette igénybe. A KLIK által fenntartott és az önkormányzati intézményeken túl alapítványi, egyházi fenntartású intézményeknek is igény szerint biztosítottuk a szakmai szolgáltatást. Napi tevékenységünkben egyszerre volt jelen az aktualitás, a jövő tanévre való sikeres felkészítés és felkészülés, a korábban megkezdett hagyományok továbbvitele, a fenntartói, a működtetői, az intézményi és pedagógusi igények figyelembe vétele. 1.1 Jogszabályi háttér 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről Az emberi erőforrások miniszterének 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelete a nevelésioktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról A Kormány 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelete a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról Az emberi erőforrások minisztere 48/2012. (XII.12.) EMMI rendelete a pedagógiaiszakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről A Kormány 202/2012. (VII.27.) Korm. rendelete a Klebelsberg Intézményfenntartó Központról A Kormány 110/2012. (VI.4.) Korm. rendelete a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról 51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről 47/2013.(VII.4.)EMMI rendelet a 2013/2014. tanév rendjéről 15/2013. (II.26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről 326/2013. (VIII.30) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról 277/1997. (XII. 22.) Korm. Rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógusszakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről 346/2013. (IX. 30.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógusszakvizsgáról, valamint a továbbképzésben résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről szóló 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet, valamint a Klebelsberg Intézményfenntartó Központról szóló 202/2012. (VII. 27.) Korm. rendelet módosításáról


4

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 2013. évi CCXXX. törvény Magyarország 2014. évi központi költségvetéséről A Kormány 363/2012. (XII.17.) Korm. rendelete az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról 47/2013. (VII. 4.) EMMI rendelet a 2013/2014. tanév rendjéről Az emberi erőforrások miniszterének 32/2012. (X.8) EMMI rendelete Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű iskolai oktatásának irányelve kiadásáról 2003. évi CXXV. törvény az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról, 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról, 32/1997. (XI.5.) MKM rendelet a Nemzeti, etnikai kisebbségóvodai nevelésének irányelve és a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelve kiadásáról 15/2013. (II.26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről Feladatellátási, intézményhálózat-működtetési és köznevelés-fejlesztési terv Budapest, Pest megye Újbuda Önkormányzata nevelési-oktatási koncepciója Fenntartói elvárások, OFI szempontsora Tankerületi intézmények és önkormányzati óvodák által jelzett igények 1.2 Az intézet személyi feltételei a) Az intézetben foglalkoztatottak végzettsége, szakmai felkészültsége Szakvizsgával Munkakör Létszám Egyéb megjegyzés rendelkezik intézményvezető 1 1 pedagógiai szakértő pedagógiai szakértő 2 2 pedagógiai előadó 4 4 2014. január 31-ig a működtető önkormányzat, február elsejétől a oktatástechnikus 1 KLIK alkalmazásában Működtető önkormányzat alkalmazásában az intézet feladatait ügyviteli alkalmazott 1 látja el Működtető önkormányzat egyéb (takarító, 1 alkalmazásában az intézet feladatait kézbesítő) látja el 2 üres álláshely betöltése folyamatban van, február elsejétől az Összesen a oktatástechnikus a KLIK fenntartó 7 alkalmazásában áll, így a létszám 8 alkalmazásában főre bővül, az üres álláshely száma 1re csökken Összesen a működtető 3 alkalmazásában b) A személyi állományban történt 2013. évi változások, a változás indoklása Az intézményállamosítás és a 48/2012. (XII.12.) EMMI rendelet következményeképpen a 2013 márciusától a korábbi 16 fős közalkalmazotti létszám jelentősen lecsökkent. A szakmai


5

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 szolgáltatásokra vonatkozó EMMI rendelet csupán 9 fős pedagógusi álláshelyet engedélyez, nem számolva azzal, hogy a pedagógiai-szakmai szolgáltatási feladatok ellátásához szükség lenne a pedagógiai munkát segítő egyéb álláshelyekre is. Négy ügyviteli alkalmazott, 1 fő, kézbesítő, 1fő takarító 2013. március elsejétől Újbuda Önkormányzata által fenntartott GAMESZ állományába került, közülük 3 fő részére engedélyezték, hogy továbbra is intézményünk feladatellátásában vegyenek részt (1 titkárnő, 1 oktatástechnikus-informatikus, 1 takarító). A jelenleg két üres álláshelyünket 1 oktatástechnikusi feladatot ellátó pedagógussal és 1 óvodapedagógusi képzettségű pedagógiai előadóval töltjük be. Utóbbit kerületünkben működő 23 óvoda igényli. 1.3 Az intézet tárgyi és pénzügyi feltételeinek alakulása a) Az épület állaga, műszaki állapota, a környezet biztonsága, 2013. évi változások Intézetünk egy 3 szintes önálló épület alagsorában és második emeletén helyezkedik el. Műszaki állapota, állaga megfelelő, csendes, nyugodt, de a XI. kerület bármelyik pontjáról jól megközelíthető helyen, szép környezetben található. b) Helyiségek 560 négyzetméteren rendelkezünk a feladataink ellátásához szükséges helyiségekkel: 1 recepciós, 2 ügyviteli, 6 munkaszobával, 1 db 60-70 fő befogadására alkalmas, korszerűen felszerelt, berendezett előadóval, 1 db 10 fő részére kialakított számítógépteremmel, 1 olvasóteremmel 16 fő részére, 1 alkotóműhellyel, 1 ebédlővel, szükséges számú mosdóval, 1 tárolóval, 1 szerverszobával, tágas előterekkel. A helyiségek tágasak, világosak, a számítógépes-, telefonhálózat kiépített, internetes elérhetőség mindenütt biztosított. Több helyiség multifunkcionális, intézményünkben egyszerre egy időben több munkacsoport zavartalanul végezheti szakmai tevékenységét. A nyár folyamán működtetőnk gondoskodott a recepciós helyiség és az abból nyíló két iroda kifestetéséről, így intézetünk újabb egysége vált rendezetté, tisztává. 2014-ben további helyiségek festése várható. A közelmúltban felújított könyvtárunk az alagsorban található. 3 helyiségből áll, a tágas kölcsönzőtér több funkcióra is alkalmas. Az intézet rendelkezik a 48/2012. (XII.12.) EMMI rendelet 3.szú. mellékletében előírt kötelező helyiségekkel, eszközökkel és felszerelésekkel. 1.4 Az ÚPI feladatellátási területén működő köznevelési intézményhálózat jellemzői típusa óvoda általános iskola általános iskola és gimnázium gimnázium szakközépiskola Újbudai Montágh Imre Ált. Isk., Óvoda, Fejlesztő Nevelésoktatást Végző Iskola és Készségfejlesztő szakiskola

Köznevelési intézmények száma gyermek/tanuló létszám 23 3890 14 5851 2

általános iskolás 1440 gimnazista 280

2 1

1070 141

pedagógusok létszáma 342 568 általános- és középiskolai területen tanítók összesen 186 102 139

1

164

79


6

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 1.5 Az ÚPI szakmai kapcsolatrendszere Az ÚPI igen kiterjedt kapcsolatrendszerrel rendelkezik, legfontosabb partnereinket a teljesség igénye nélkül vettük számba. Együttműködő partner Az együttműködés tartalma EMMI Köznevelésért Felelős Szakmai segítség a jogszabályok értelmezésében, szakmai Államtitkárság anyagok, előadások, közös rendezvények, konferenciák. KLIK Fenntartói irányítás. Szakmai irányítás, OFI rendezvényeken történő részvétel. Közreműködés az OFI kiemelt projektjeinek végrehajtásában, részvétel a fókuszcsoportos megbeszéléseken és az OFI által kiírt pályázatokon. Kapcsolat a pedagógiai könyvtárral és az OFI ott dolgozó munkatársakkal. Az OFI szakemberei számos területen szakmai segítséget nyújtottak, szakmai napjainkon előadóként vettek részt. Köszönetünket fejezzük ki a rendszeres információért, az együttműködés hatékonyságáért, a folyamatos tájékoztatásért. Napi kapcsolat, egyeztetés a célok, feladatok végrehajtása KLIK Budapesti XI. Tankerülete érdekében. Kölcsönös tájékoztatás az aktuális feladatokról, programokról. OH Részvétel az OH konferenciáin és fókuszcsoportos interjúkon. Pályázatok megvalósítása, a tehetségpont és tehetségsegítő tanács munkájának szakmai támogatása, előadásokon, MATEHETSZ konferenciákon való részvétel. Kölcsönösen részt veszünk egymás programjain. Educatio Társadalmi Szolgáltató Konferenciákon, kiállításokon való részvétel. Nonprofit Kft. Szakmai segítséget kapunk a kerületi tehetséggondozás Magyar Tehetséggondozó Társaság eredményes megvalósítása érdekében. Kölcsönösen részt veszünk egymás programjain. Polgármesteri vezetés, Köznevelési Bizottság, Humánszolgálati Igazgatóság Köznevelési Csoport, Környezetvédelmi Osztály – céljaink, feladataink és a kerületi nevelési-oktatási koncepció végrehajtása érdekében Újbuda Önkormányzata rendszeres kapcsolatot tartunk fenn. Kölcsönösen látogatjuk egymás rendezvényeit, nevelési-oktatási feladatok teljesítéséhez segítséget nyújtunk Újbuda Önkormányzatának. Újbuda Önkormányzatával, mint működtetőnkkel folyamatosan egyeztetünk. Tagjai vagyunk a kerületünkben működő kábítószer ellenes Újbuda Önkormányzata fórumnak (KEF). A prevenció tekintetében közös szakmai közbiztonsági csoportja programokat szervezünk, tájékoztatjuk a kerületi intézményeket. Fővárosi, megyei pedagógiai Szakmai tapasztalatcsere, részvétel egymás szakmai intézetek programjain (fővárosiakén) Szakmai programjainkon részt vesznek a munkatársaik Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat (hallgatóként és előadóként is). Tehetségsegítés terén XI. Kerületi Tagintézménye együttműködünk, szolgáltatásainkat (pl. továbbképzések) igény szerint biztosítjuk.


7


Újbuda Média

Újbudai Humán Szolgáltató Központ Gyermekjóléti Szolgálata Újbuda Önkormányzata által fenntartott óvodák KLIK Budapesti XI. Tankerülete által irányított általános és középiskolák ÚPI által működtetett koordinátori hálózatok (Egészség- és környezeti nevelési, tehetséggondozói, szaktanácsadói, tantárgygondozói)

Újbudán működő egyházi, alapítványi iskolák (11), óvodák (16)

Egyesített Bölcsődei Igazgatóság bölcsődéi

XI. Kerületi Rendőrkapitányság KULTI

Fazekas Mihály Általános Iskola és Gimnázium

Kossuth Szövetség ISZE (Informatikaszámítástechnika Tanárok Egyesülete) Eötvös Lóránd Fizikai Társulat Bolyai János Matematikai Társulat

Számos szakmai programunkon részt vesznek, felvételt készítenek és újságcikkben tájékoztatják az olvasókat. Internetes honlapjuk rendszeresen tudósít az ÚPI eseményeiről. A gyermekvédelem, családsegítés területén kölcsönösen informáljuk egymást. Esetmegbeszélő programjaikon részt veszünk, a kerületi gyermekvédelmi felelősök által elkészített beszámolót feldolgozzuk. Az eredményről beszámolunk. Fő partnereink között kiemelt jelentőségűek az újbudai óvodák, szolgáltatásainkat igénybe veszik, rendszeresen részt vesznek szakmai programjainkon. Fő partnereink között kiemelt jelentőségűek az újbudai iskolák, szolgáltatásainkat igénybe veszik, rendszeresen részt vesznek szakmai programjainkon Szakmai feladatok végrehajtása, információ áramoltatása, közös rendezvények, programok, tudásátadás, tudásmegosztás. A Budai Ciszterci Szent Imre Gimnáziummal a legszorosabb a kapcsolat, több szakmai rendezvényünk helyszíne, tanulmányi versenyeinken, szakmai programjainkon részt vesznek. A kiadványainkban közzétesszük ezeknek az intézményeknek a bemutatkozását, szakmai programjainkon részt vesznek, módszertani munkájukkal tapasztalatszerzés céljából megismertetjük a pedagógusokat. Hívogató c. kiadványunkat a bölcsődék segítségével juttatjuk el a szülőknek. Szakmai programjainkat felkínáljuk a bölcsődéknek is. Több rendezvényünkön, programunkon szívesen vettek részt. Bűnmegelőzés, az ezzel kapcsolatos fórumokon való részvétel. Közlekedési versenyeinken való rendőri közreműködés. Kulturális rendezvényeken, kiállításokon való részvétel, együttműködés kerületi rendezvények lebonyolításában. Versenyek szervezésében és lebonyolításában együttműködünk. Kerületi pedagógusaink gyakran vesznek részt az iskola bemutatóórán. A vezető tanárok közül többen tartottak előadást, ill. műhelyfoglalkozást kerületünkben. A tantárgyi mérésekhez az ott dolgozó szakemberek segítséget nyújtottak. Kerületi szónoklatverseny lebonyolításában közreműködnek. Kiemelt rendezvényeinken részt vesznek. Tanfolyamok szervezése, szakmai segítség az informatika tanításához, versenyek anyagának összeállításához, szakkönyvek ajánlása. Részvétel a társulat által meghirdetett tanulmányi versenyeken és továbbképzéseken. Részvétel a társulat által meghirdetett tanulmányi versenyeken és továbbképzéseken.


8


Duna-Ipoly Nemzeti Park

Magyar Madártani Egyesület Felsőoktatási intézmények, BME, ELTE Pedagógiai Pszichológiai Tanszék (magyar, történelem, latin stb. tanszékek) , ELTE TÓK Adai Szarvas Gábor Nyelvművelő Egyesület Könyvtárak, Karinthy Könyvtár, Etele Könyvtár, OPKM, egyéb könyvtárak Kiadók: Apáczai, Tinta, Cser, Éghajlat, Nemzedékek Tudása, Mozaik, Műszaki Karinthy Színház Környezeti Nevelési Egyesület Múzeumok (Szentendrei Skanzen, Szépművészeti Múzeum, Néprajzi Múzeum) Albertfalvi Helytörténeti Gyűjtemény és Iskolamúzeum, Etele Helytörténeti Gyűjtemény Galériák, művészek

Környezet, természetvédelmi vetélkedők szervezése, tanösvényeken vezetés biztosítása gyerekeknek, tanulóknak és tanároknak. Prospektusokat, plakátokat, kiadványokat biztosítanak részünkre. „Jeles napok” rendezvényeinek megvalósításában közreműködünk. Továbbképzéseket tartanak, előadókkal segítik munkánkat. Munkatársaink részt vesznek az államvizsga bizottságok munkájában, hallgatóknak gyakorlati helyet biztosítunk, iskolai-óvodai gyakorlatok szervezésében közreműködünk. A nyelvművelő verseny lebonyolításában való közreműködés, tanulók részvételének biztosítása, tanulók felkészítése, zsűrizés. Könyvtárközi kölcsönzés, bibliográfiák készítése, olvasóvá nevelési verseny feladatainak közös összeállítása, könyvtári helyszín biztosítása, Bod Péter Könyvtárhasználati Versenyre való felkészülés segítése. Tankönyvbemutatókat, módszertani bemutatókat tartottak, ajándékkönyvekkel támogatták rendezvényeinket. Tehetséggondozásban együttműködünk, előadásaikon részt veszünk. Tájékoztatjuk az iskolákat a színdarabokról. Az egészség-és környezeti nevelési koordinátorok szakmai műhelyein előadóként vesznek részt. Jeles napjainkon programot biztosítanak. Együttműködés a tehetséggondozás területén. A kerület jelenének és múltjának megismerése. Helytörténeti verseny szervezése. Buday Ágota keramikus, Szirányi István grafikus, Csovelák Edit művésztanár, Molnár C. Pál Galéria – tehetségsegítés, szakmai programok megvalósításában való közreműködés, a művészeti nevelés segítése.

1.6 Az ÚPI 2013. évi szakmai munkájának áttekintése Éves szakmai munkánk áttekintése a 2013. I. félévi tevékenységünket részletező beszámolónk kiegészítése. A mennyiségi mutatók naptári évre vonatkozóan szerepelnek. a) Célok, feladatok teljesítése Stratégiai és kiemelt céljainkat éves feladataink végrehajtásánál következetesen figyelembe vettük. A jogszabályok változásának nyomon követése, a fenntartói, működtetői elvárások, partneri igények szem előtt tartása fontos szempont volt tevékenységünk során. Szakmai szolgáltatásaink között kiemelt jelentőséggel bírtak azok a konferenciák, szakmai műhelyek, amelyek a köznevelés megújulásával kapcsolatos feladatokat, valamint a köznevelési törvény és más, olyan jogszabályok végrehajtásával összefüggő tennivalókat helyezték a középpontba, amelyek a 2013/2014-es tanév teendőinek sikeres teljesítéséhez nélkülözhetetlenek. 1117 Budapest, Erőmű u. 4.

9

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 Segítséget nyújtottunk az olyan köznevelési feladatok végrehajtásához, mint például az erkölcstan oktatásához szakirodalom biztosításával, bemutatóóra, előadás tartásával, az egymástól tanulás lehetőségének megszervezésével; a mindennapos testnevelés megvalósítását ötletbörzével, elméleti és módszertani bemutatóval; a jogszabályok változásával kapcsolatban fórumokat szerveztünk vezetőknek és pedagógusoknak, segédanyagot állítottunk össze; a pedagógus portfólió, minősítés, tanfelügyelet témában konferencia szervezésével, tájékoztatással; a portfólió elkészítéséhez műhelymunkák, nevelő-, tantestületi értekezletek tartásával, segédanyag összeállításával, egyéni tanácsadással; Nat, kerettantervek megismeréséhez, alkalmazásához, helyi tantervekbe történő adaptálásukhoz; a pedagógiai-szakmai szolgáltatás fejlesztése céljából több alkalommal vettünk részt az OFI által szervezett fókuszcsoportos megbeszéléseken; részt vettünk a pedagógiai-szakmai szolgáltató intézmények intézményi minőségstandardjainak kidolgozása c. workshopon. b) Az ÚPI éves munkatervének teljesítése szolgáltatási területenként ba) Szaktanácsadás, tantárgygondozás Szaktanácsadói, tantárgygondozói feladataink ellátásában főállású munkatársaink mellett 7 fő közreműködött állandó megbízással, 11 fő feladatfinanszírozással. A kezdeti bizonytalanság, amelyet többek között a fenntartóváltás, a jogszabályi változások, az országos szaktanácsadói névjegyzék létrejötte, a finanszírozási kérdések idéztek elő, kis megtorpanást okoztak ezen a szolgáltatási területen. Ugyanakkor világossá vált, hogy a helyi hálózatok működtetése nélkülözhetetlen az intézményekkel, a pedagógusokkal való napi kapcsolat fenntartásában, a szakmai igények és elvárások feltérképezésében és kielégítésében, pedagógiai-szakmai szolgáltatási feladataink ellátásában. Szaktanácsadók, tantárgygondozók az alábbi feladatok megvalósításában vettek részt: Szakmai munkaközösségi foglalkozások szervezése és tartása, tanulmányi, tehetséggondozó versenyek szervezése, közreműködés a feladatok összeállításában, javításban, zsűrizésben, pedagógusok tájékoztatása, szakmai információk áramoltatása, pedagógusok önképzésének segítése, bemutatóórák, foglalkozások szervezése, óralátogatások, óraelemzések, óvodai foglalkozások látogatása, foglalkozások elemzése, módszertani tanácsadás, taneszközök, tankönyvek, módszertani segédletek, kiadványok, továbbképzések ajánlása, konferenciák, szakmai programok, kiemelt rendezvények szervezésében, előkészítésében, megvalósításában; Óralátogatások, foglalkozás-látogatások Szakterület Óvodai foglalkozás Alsó tagozat Ének-zene Fizika Történelem

Látogatott foglalkozások, órák száma 9 8 4 6 4


10

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 Magyar nyelv és irodalom Testnevelés Könyvtári foglalkozás

2 3 3

Sajnos – elsősorban kapacitás hiánya miatt – nem tudtuk jelentős mértékben növelni az óralátogatások számát. Munkaközösségi foglalkozások Munkaközösség Fogl. sz.: Résztv. sz.: Óvodavezető

2

51

Iskolaigazgatók

7

164

Óvodapedagógusok

6

112

Óvodavez. h.

2

38

Tanítók

2

35

Fejlesztőpedagógusok 2

24

Magyar

3

56

Történelem

3

48

Matematika

3

58

Informatika

5

74

Fizika

4

57

Kémia

3

34

Téma Megújuló köznevelés; Jogszabályi változások, az új ÓNOAP, pedagógus portfólió Megújuló köznevelés, pedagógiai program, iskolai dokumentumok, fenntartóváltással összefüggő feladatok; Jogszabályi változások; NAT, kerettanterv, pályázási lehetőségek, Pályakezdő óvodapedagógusok segítése, pedagógus portfólió, az új ÓNOAP Jogszabályi változások, pedagógus portfólió, az új ÓNOAP Tájékoztató a bemeneti és a követő mérés eredményeiről, valamint a jogszabályi változásokról és a pedagógus portfólióról A szakterületet érintő törvényi változások NAT, kerettanterv, a szakterület tanulmányi versenyei, módszertani kérdések, kompetenciamérés eredményei, pedagógus portfólió NAT, kerettanterv, versenyek (helytörténeti, kerületi verseny), módszertani kérdések, pedagógus portfólió NAT, kerettanterv, tájékoztatás, munkaterv összeállítása, kompetenciamérés eredményei, a szakterület tanulmányi versenyei, pedagógus portfólió NAT, kerettanterv, a tanulmányi versenyek feladatinak megbeszélése, pedagógus portfólió NAT, kerettanterv, csapatverseny, Öveges verseny feladatai, egyszerű fizikai kísérletek, a természetismeret csapatverseny feladatainak megbeszélése, pedagógus portfólió NAT, kerettanterv, a Hevesy György tanulmányi verseny feladatainak megbeszélése, a természetismeret csapatverseny feladatainak megbeszélése, pedagógus portfólió


11


Biológia

3

38

Földrajz

3

35

Természetismeret

3

35

Közlekedési ismeretek

3

28

Technika és életvitel

5

68

Osztályfőnöki, gyermek-és ifjúságvédelmi

4

67

Testnevelés

3

79

Angol

2

29

Német

2

15

Ének (Művészetek műveltségterület)

2

18

Rajz (Művészetek műveltségterület)

2

45

Könyvtári

3

33

NAT, kerettanterv, a természetismeret csapatverseny feladatainak megbeszélése, a Herman Ottó verseny feladatainak megbeszélése, környezetvédelem jeles napjai lebonyolítása, pályázatok, pedagógus portfólió NAT, kerettanterv, a természetismeret csapatverseny feladatainak megbeszélése, a Teleki Pál verseny feladatainak megbeszélése, környezetvédelem jeles napjai lebonyolítása, pályázatok, pedagógus portfólió NAT, kerettanterv, mérési eredmények elemzése, a természetismeret csapatverseny feladatainak megbeszélése, javaslatok egyszerű kísérletek bemutatására 5-6. osztályban, pedagógus portfólió A közlekedési verseny előkészítése, előző évi tesztfeladatok megbeszélése, gyakorlati forduló feladatainak összeállítása Megbeszélés a technika tanításához szükséges anyagmennyiségekről, eszközökről, megrendelési lehetőségekről, NAT, kerettanterv, a technika és életvitel verseny témaköreinek kitűzése, pedagógus portfólió Tájékoztató a NAT-ról és a kerettantervekről. Törvényi és jogszabályi változások, a pedagógus minősítési rendszer áttekintése, javaslatok a helyi tantervhez, erkölcstan tanítása, 8. osztályosok továbbtanulása, pedagógus portfólió. NAT, kerettanterv, mindennapos testnevelés, mérés-értékelés; NAT, kerettanterv, versenyek, mérések, eredmények elemzése, pedagógus portfólió NAT, kerettanterv, versenyek, mérések, eredmények elemzése, pedagógus portfólió NAT, kerettanterv, pedagógus portfólió, felkészülés a népdaléneklési versenyre, az Újbudai Tavasz Hangversenyre NAT, kerettanterv, pedagógus portfólió, versenyek, pályázatok Könyvtári órák módszertana, Bod Péter és olvasási versenyek szervezése

bb) Pedagógiai értékelés Kerületünkben a pedagógusok mérési kultúrája sokat fejlődött, amely az elmúlt években szervezetten és körültekintően megvalósított méréseknek, a mérésekbe bevont pedagógusok nagy számának, a mérési műhely aktív működésének köszönhető.


12

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 A mérési-értékelési feladatokat színvonalasan, az érintettek megelégedésére végeztük el. A mérési csoport az alábbi méréseket végezte el, teljes körűen a mérési folyamat egészét: célmeghatározás, célcsoportok, időpontok, módszerek, eszközök meghatározása, mérésben résztvevők felkészítése, mérőanyagok elkészítése, mérés lebonyolítása, adatok bevitele feldolgozása, eredmények elemzése, értékelése, visszacsatolás. Mérések 2013-ban Módszer, Időpont Mérés tárgya Célcsoport Típus eszköz 2013. 1.Képességek, 2. évfolyam feladatlapok követő, teljes körű 05.29. készségek mérése 2. Képességek, helyzetfeltáró, 09.18. 1. évfolyam feladatlapok készségek mérése teljes körű Diákönkormányzatot 10. 3. Diákönkormánysegítő tanárok, helyzetfeltáró hónap kérdőív zatok működése intézményvezetők folyamán Pedagógusok (óvodapedagógusok, 12. 4. Partneri helyzetfeltáró, tanítók, általános és kérdőív hónap elégedettségi mérés reprezentatív középiskolai vége tanárok) 5. Partneri 12.05helyzetfeltáró, Intézményvezetők interjú elégedettségi mérés teljes körű 13. Az iskolakezdéshez szükséges képességek, készségek mérési eredményeit a mérési csoport elemezte, kiértékelte kerületi, intézményi, osztály és egyéni szinten is. Mindkét mérést követően az iskolaigazgatók, óvodavezetők, tanítók, óvodapedagógusok részére tájékoztatót tartottak a mérési eredményekről, a mérési eredmények hasznosításáról, a tennivalókról. Az egyéni fejlesztéshez segédanyagot, feladatlapokat adtunk az intézmények részére, szükség esetén tanácsadással, mentorálással segítettük a fejlesztő tevékenységet. A mérési csoport műhelyfoglalkozások tartásával is hozzájárult a mérési, értékelési tevékenység fejlesztéséhez, a tapasztalatok átadásához. Mérési, értékelési területen munkatervi céljainkat, feladatainkat teljesítettük. Fejlesztendő: kompetenciamérések eredményeinek elemzése, értékelése, szövegértési, matematikai-logikai képességek, készségek eredményeinek fejlesztéséhez hatékonyabb segítségnyújtás, pedagógusok motiválása, résztvevők arányának növelése. bc) Pedagógiai tájékoztatás Pedagógiai tájékoztató feladataink hatékonyságát növelte a rendszeres, minden működési területünkön lévő intézményvezetővel és intézménnyel való online kapcsolattartás. Ez lehetővé tette a szakmai információk, hírek gyors továbbítását, események, programok témájáról, időpontjáról való időbeni tájékoztatást. Pedagógiai szakkönyvtárunk, honlapunk, kiadványaink is segítették tevékenységünket. Pedagógiai szakkönyvtár 10437 kötet pedagógiai szakkönyv a könyvtári állomány. 286 db szakkönyvvel fejlesztettük az állományt, elsősorban a tehetséggondozás, tehetségfejlesztés témaköréből. 22 féle szakmai, módszertani folyóirat állt az olvasók rendelkezésére. A könyvtári szolgáltatásokat igénybe vevők köre növekedett. Regisztrált könyvtárhasználó: 279 fő. Újonnan regisztrált: 15 fő. Aktív könyvtárhasználó: 76 fő. 1117 Budapest, Erőmű u. 4.

13

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 Könyvkölcsönzések száma: 1266 Helyben használt dokumentumok: 4300 db. Bibliográfia készítése: 17 db Egyéb könyvtári szolgáltatások: információszolgáltatás, kiállítások, rendezvények. Honlap, elektronikus tájékoztatás A honlapunkon keresztül történő tájékoztatásra nagy hangsúlyt fordítottunk. Erre a pedagógusok egy részétől nagy igény volt, másik részük nem itt kereste az információkat. A pedagógusok többsége a hagyományos, nyomtatott formátumú tájékoztatást helyezte előtérbe. Online levelező rendszerünk nagy segítséget jelentett, de még több olyan pedagógus van, akiknél még nem alakult ki az elektronikus kapcsolattartás szokása. A honlap folyamatos aktualizálása és az olcsóbb és hatékonyabb, rendszeres elektronikus kapcsolattartás fejlesztése, még általánosabbá tétele terén bőven van tennivalónk. A honlap folyamatos frissítéséhez feladatok átcsoportosítására, még jobb munkaszervezésre, lehetőség esetén pedagógiai tevékenységünket segítő munkatársra van szükség. Kiadványok Megnevezés Iskolanyitogató Hívogató

Programfüzet

Hírlevél

Megjelenés évente 1 alkalom évente 1 alkalom évente 1 alkalom

havonta 1 alkalom

Célcsoport szülők szülők

Tartalom

Forma Online, Iskolák bemutatása nyomtatott Online, Óvodák bemutatása nyomtatott

fenntartó, működtető, vezetők, pedagógusok

Szolgáltatási kínálatunk, éves programunk

fenntartó, működtető, vezetők, pedagógusok

Havi szakmai események, rendezvények, programok időpontjai, témái, Online, hírek, eredmények, nyomtatott könyvismertetés, tudósítások, módszertani közlemények, versenyeredmények

Online, nyomtatott

A köznevelési rendszer megújulása, a jogszabályi változások sokasága, nehezítette az információk intézmények, pedagógusok, vezetők részére történő naprakész továbbítását. Ehhez sok segítséget kaptunk az EMMI, OFI, OH, Educatio által szervezett konferenciákon, az általuk eljuttatott szakmai anyagok, a honlapjaikon olvasható információk, tájékoztatóik révén. Köszönjük tankerületi igazgatónk rendszeres, folyamatos tájékoztatását. Az ÚPI munkatársai folyamatosan látták el a kerületi pedagógusokat, intézményvezetőket nyomtatott és elektronikus formában szakmai segédanyagokkal, többek között: mérési eredmények fejlesztéséhez feladatok, hatályos jogszabályok listája, könyvtári tájékoztatók, kerületi és fővárosi versenyek feladatairól tájékoztatás, szempontsor pedagógiai program módosításához, 1117 Budapest, Erőmű u. 4.

14

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 szakmai előadások prezentációi, kerettantervek és kerettantervi ajánlások, szakirodalmi ajánlások, pályázási lehetőségek, feladatlapok. Fejlesztendő a szakmai információk rendszeresebb, gyorsabb továbbítása, információk elemzése, több tájékoztató fórum szervezése, internetes tájékoztatás fejlesztése, honlap folyamatos frissítése, kiadványok még korábbi megjelentetése. bd) Tanügy-igazgatási szolgáltatás Új szolgáltatási terület. Legnagyobb kihívást a köznevelés megújulását segítő jogszabályi változásokkal, az intézmények állami fenntartásba vételével, az intézményi dokumentumok módosításával, a NAT és a kerettantervek helyi alkalmazásával, a pedagógusok minősítésével, a tanfelügyelettel kapcsolatos feladatok jelentették. Évente több alkalommal szerveztünk intézményvezetők részére fórumot, amelyen az aktuális témákról - több esetben külső előadó közreműködésével – tájékoztattuk a vezetőket, ahol kérdéseikre választ kaphattak, problémáikat elmondhatták. Vezetői fórumok Téma Megújuló köznevelés; Jogszabályi változások, az új ÓNOAP, portfólió az óvodapedagógusok Jogszabályi változások-2 alkalom Pedagógiai-szakmai szolgáltatás, az OFI mint szakmai irányító Tehetségpontok, tehetségsegítés, pályázatok, együttműködés Nyugdíjba vonulással kapcsolatos változások Nyugdíjasok foglalkoztatása Működtetés finanszírozása

Előadó

Résztvevők száma

Lendvai Lászlóné

68

Dr. Dudás Lilián munkajogász

97

Gyurcsó Gyuláné

46

Gyurcsó Gyuláné Gazdagné Boda Emőke Verőné dr. Jámbor Noémi

38

Nagy Mária főosztályvezető

47

Dr. Dudás Lilián Marosdi János GAMESZ igazgató, Thaisz Ágnes gazdasági vezető

42 49

A pedagógus életpálya modell, a minősítés, a tanfelügyelet bevezetése, gyakorlati megvalósítása iránt 2013 szeptemberétől igen nagy érdeklődés mutatkozott vezetői és pedagógusi körben egyaránt. Az ÚPI-ban (6 alkalom), intézményekbe kihelyezett formában (4) tartottak munkatársaink (Ruzsinszkiné Lukácsy Margit, Serman Katalin) előadásokat. Az egyéni segítést is igénybe vették kerületi kollégáink. Segédanyagot állítottunk össze a hatályos jogszabályokról, a pedagógus portfólióval kapcsolatos információkról. Beiskolázással kapcsolatban segítettük az intézményvezetők tanügyigazgatási munkáját, a szülőket tájékoztattuk a gyermekek beíratásával kapcsolatos jogszabályi változásokról, egyéni (16) és óvodában megtartott (8) beiskolázási tanácsadást végeztünk.


15

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 be) Pedagógusok képzése, továbbképzése, önképzés segítése Kiemelt céljaink és feladataink között szerepel a pedagógusok képzésének, önképzésének segítése, továbbképzésük megszervezése. Éves munkánk során fontosnak tartottuk, hogy segítséget nyújtsunk a kollégáknak abban, hogy a megújult köznevelési rendszerben megtalálják helyüket, szerepüket, hogy képesek legyenek megfelelni az új kihívásoknak. Kiemelt feladatunk volt szervezetünk felkészülése a köznevelési rendszer megújulására, a fenntartói elvárásoknak, igényeknek való megfelelésre, a korszerű, egységes állami pedagógiai-szakmai szolgáltatás megvalósítására. Felkészültségünk, szakmai fejlődésünk érdekében számos konferencián, továbbképzésen, tájékoztatón vettünk részt, az ott hallottakat jól hasznosítottuk napi tevékenységünkben, illetve tervező munkánkban. Pl.: Gazdagító programok a tehetséggondozásban, Mentor Tehetségsegítő Tanács felkészítő képzés, Cselekvő, felfedező tevékenység szervezésnek módszertana az óvodában, Köznevelési konferencia, A 2013/2014. tanév feladatai, Marekné dr. Pintér Aranka, Petróczi Gábor előadása, Belvárosi pedagógiai napok, OFI, Educatio konferenciái, Fizikai ankét. Akkreditált továbbképzések Téma

Óraszám

Tehetséges gyerekek, tehetséges tanárok

30

Cselekvő, felfedező, tevékenység szervezésének módszertana az óvodában Szövegszerkesztés, táblázatkezelési ismeretek Gazdagító programok a tehetséggondozásban

Célcsoport óvodapedagógusok, általános és középiskolai tanárok, tehetségkoordinátorok

Résztv. sz. 22

30

óvodapedagógusok

26

60

óvodapedagógusok

12

10

óvodapedagógusok, általános és középiskolai tanárok, tehetségkoordinátorok

25

Akkreditált képzésben résztvevők száma összesen: 85 fő A továbbképzések megvalósítása önkormányzati és pályázati támogatásból történt. Szakmai konferenciák, rendezvények Időpont Megnevezés Téma 2013.

Újbudai Pedagógiai Napok Megújuló rendszer 03.07– Megújuló 22. nevelés-oktatás; Új célok és feladatok a köznevelésben

Megújuló rendszer, megújuló nevelés

Résztvevők köre, száma tankerületi és szomszéd kerületi intézményvezetők, óvodapedagógusok, tanítók, ált. és középiskolai tanárok, Marekné fenntartó, működtető dr.Pintér Aranka vezetői képviselői, elnök önkormányzati képviselők Összességében, valamennyi programon: 2109 regisztrált fő Előadó


16

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 Bp. Főv. Oktatási Főosztályának új feladatai A vezetőképzés új kihívásai Pedagógus életpálya modell

Tanévnyitó

Újbudai Köznevelési konferencia Gondolkodás és érzelem – Kaput nyitunk a világra

09.06.

11.28.

Dr. Csötönyi Tünde főosztályvezető Dr. Benedek András tanszékvezető egyetemi tanár Thaisz Miklós politikai tanácsadó

A pedagógusok előmeneteli rendszere

Thaisz Miklós politikai tanácsadó

A Kormányhivatal feladatai a pedagógusok minősítésében

Dr. Rozmis Ildikó főosztályvezető

Jogszabályi változások

Dr. Dudás Lilián munkajogász

Megnyitó Újbuda köznevelés területén elért eredményei, fenntartói, működtetői sikerek

Az óvodai nevelés, bölcsődei gondozás eredményei, lehetőségei Mindennapos testnevelés, diáksport: az év eredményei, sikerei A gondolkodás és a nyelv

Dr. Hoffmann Tamás Újbuda polgármestere Dr. Simicskó István államtitkár

tankerületi és önkormányzati intézmények vezetői, vezető-helyettesek, fenntartó, működtető képviselői, egyéb meghívottak 78 fő

tankerületi és szomszéd kerületi intézményvezetők, óvodapedagógusok, tanítók, ált. és középiskolai tanárok, fenntartó, működtető vezetői képviselői, önkormányzati képviselők 322 fő

Dr. Molnár László alpolgármester

Dr. Simicskó István államtitkár Dr. Balázs Géza tanszékvezető egyetemi tanár


17

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 Borbély Andrea Serman Katalin pedagógiai előadók, ÚPI Dr. Mérő László matematikus, pszichológus, egyetemi tanár

A módszertani bemutatók tapasztalatai Az érzelmek logikája

Szakmai műhelyek Téma

Alkalom

Pedagógus életpályamodell műhely

6

Mérés-értékelés műhely Tehetségkoordinátorok szakmai műhelye

4 2

Portfólió műhely

3

Környezeti nevelési koordinátorok szakmai műhelye

3

Könyvtárostanárok műhelye Szakmai műhely tanítóknak Egészségpedagógiai műhely Napközis műhelyfoglalkozás

3 5 3 2

Intézményes nevelés műhely

4

Célcsoport Óvodapedagógusok, általános és középiskolai tanárok Tanítók, tanárok Óvodapedagógusok, tanítók, tanárok Óvodapedagógusok, tanítók, tanárok Óvodapedagógusok, tanítók, tanárok Könyvtárostanárok, tanítók, magyar szakos tanárok Tanítók Tanulók, tanárok, szülők Napközis nevelők Osztályfőnökök, tanítók, tanárok

Bemutatóórák, bemutató foglalkozások Helyszín Téma Képalakítás a Comenius Újbudai Ádám Jenő Logo-val, az informatika Általános Iskola tanítás aktuális kérdései Újbudai Ádám Jenő Könyvtárhasználat a Általános Iskola kerettantervekben Újbudai Ádám Jenő Környezetismeret a Általános Iskola kerettanterv tükrében Újbudai Grosics Változatos módszerek és Gyula Sport eszközök a mindennapos Általános Iskola testnevelés megvalósítására Autista gyerekek vizuális Neszmélyi Úti segítése az óvodai élet Óvoda mindennapjaiban Tudomány kicsiben – Szülő, Bükköny Óvoda gyerek közös tevékenysége Palánták Óvoda

Játsszunk a vízzel!

Célcsoport

Résztv. sz. 265 68 39 87 71 75 82 178 31 53

Résztv. sz.:

Tanítók, tanárok

17

Tanítók, tanárok, könyvtárostanárok

29

Tanítók, tanárok

22

Tanítók, testnevelést tanító általános és középiskolai tanárok

28

Óvodapedagógusok, tanítók

28

Óvodapedagógusok, tanítók Óvodapedagógusok, tanítók


26 29

18

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 Külső világ tevékeny megismerése matematikai játékokon keresztül Érzelmi nevelés és Ezüstfenyő Óvoda szocializáció gyakorlata az óvodában A természet jelenségeinek Mozgolóda Óvoda játékos kísérletekkel történő megismerése Don Bosco Katolikus Az angol nyelv tanításának Általános Iskola módszertani kérdései Pitypang Óvoda


33


27


22

angoltanárok

28 fő

Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola

„Te választasz! Miért fontos az emberi kapcsolatokban a felelősség?” Az erkölcstan tanítása az 5. évfolyamon

Osztályfőnökök, tanítók, erkölcstant oktatók, intézményvezetők kerületiek és kerületen kívüliek

34 fő

Kelenvölgyi Általános Iskola

Periklész korának műveltsége – kooperatív módszerek alkalmazása, csoportmunka, differenciált képességfejlesztés

Történelemtanárok, tanítók,

24 fő

Bocskai István Általános Iskola

Kísérletek bemutatása a természetismeret tanításához

Természettudományos tárgyakat tanítók, tanítók

32 fő

Újbudai Nyitnikék Óvoda

Újbudai Napraforgó Óvoda Újbudai Napsugár Óvoda Keveháza Utcai Óvoda

1. téma: kiemelt figyelmet igénylő gyerekek fejlesztése, sokoldalú tevékenykedtetés 2. Digitális tábla használata az „Ősz projekt” témakörben Drámapedagógiai foglalkozás „Békák szövetsége” címmel Gyermekjóga bemutatása IKT eszközök használata az óvodai játék folyamatában


45


18

Óvodapedagógusok, tanítók Óvodapedagógusok, tanítók

25 19

A szakmai továbbképzések, konferenciák, fórumok, műhelyek nemcsak a résztvevők szakmai, módszertani tudását fejlesztették, hanem hozzájárultak a kerületi pedagógusközösségek formálásához, az együttműködés fejlesztéséhez, teret adtak a tapasztalatcserék, egymástól tanulás megvalósulásának. bf) Tanulmányi és tehetséggondozó versenyek szervezése Tanulmányi versenyek szervezésénél az év eleji időszakban gondot okozott a résztvevő tanulók vendéglátása, díjazása, amely szerencsére fenntartónk, működtetőnk és több könyvkiadó támogatásával megoldódott, s a továbbiakban zökkenőmentesen zajlott. A tanulók jutalmazása, díjazása, a szükséges eszközök és feltételek biztosítása, a verseny igényes megszervezése és lebonyolítása jelentős forrásokat igényel. A versenyek száma nem kevés, de a tehetséges tanulók fejlődése, motiváltsága érdekében rendkívül fontos a szerepük.


19

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 A versenyek lebonyolításához sok segítséget adtak a kerületi intézmények vezetői, pedagógusai és szaktanácsadóink, tantárgygondozóink. Alsó tagozatos versenyek Verseny neve Vers- és prózamondó verseny Nyelvtan, helyesírás Olvasás, szövegértés Matematika Rajz Ének Közlekedési Összesen: 7 Felső tagozatos versenyek Versenyek száma 49

Résztvevők száma 63 37 36 36 32 35 48 Összesen: 287 tanuló

Résztvevők száma 2472 tanuló

Egyéb, többségében nem felmenő rendszerű versenyek Verseny neve Résztvevők száma Újbudai Tavaszi Hangverseny –iskolai 20 kórus 1050 tanuló kórusok versenye Kreativitási verseny 54 Etele helytörténeti verseny 159 Olvass velünk (4 korcsoport) 403 Multimédiás verseny 11 csapat 37 tanuló Újbudai szónoklatverseny 23 Kerületi történelem szaktárgyi verseny 101 Fizika csapatverseny 11 csapat 44 tanuló Természetismeret csapatverseny 11 csapat 55 tanuló Összesen: 9 Összesen: 1926 tanuló Versenyek száma mindösszesen: 65 Résztvevők száma mindösszesen: 4685 tanuló A következő évben a tanulmányi versenyek szervezésének folyamatszabályozását pontosítjuk, a lebonyolítást még szervezettebbé tesszük. bg) Tanulótájékoztató, tanácsadó szolgálat A szolgáltatási terület új, de örömmel vettük ezt a feladatot, mivel fontosnak tartjuk a tanulók segítését, tájékoztatását a diákjogokkal, kötelességekkel, lehetőségekkel kapcsolatban. Elvégzett feladatok: • Összegyűjtöttük a feladat ellátásához szükséges szakirodalmat, a feladatok koordinálását az ÚPI munkatársa végzi, amellyel feladatköre bővült. • Tapasztalatszerzés céljából felvettük a kapcsolatot a tanulótájékoztató, tanácsadó szolgálatot működtető pedagógiai szolgáltatóval és a témával foglalkozó szakemberekkel. • Kérdőíves felmérést végeztünk a tankerületi intézmények körében. Felmérés célja volt: a működő diákönkormányzatokról információ szerzése, diákönkormányzatok megismerése, helyzetértékelés készítése, annak feltérképezése, milyen segítséget várnak munkájukhoz, az együttműködés formáinak, tartalmának kialakítása érdekében. A kérdőívek kiértékelése, az eredmények összesítése megtörtént. 1117 Budapest, Erőmű u. 4.

20

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 A felmérés eredményei DÖK DÖK tanárok száma sz.:

16

16

Tevékenység

Igény

Anyagi, eszközbeni támogatás a feladatuk DÖK munkaterv, SZMSZ készítés; elvégzéséhez; iskolai dokumentumok Pályázási véleményezése; lehetőségek; munkamegbeszélések; ünnepélyek, Kerületi fórumok, diákgyűlések, szervezésében közös programok közreműködés; szervezése; iskolarádió, iskolaújság, iskolai DÖK segítő tanárok honlap szerkesztésében aktív és diákvezetők részvétel; szabadidős programok, képzése; rendezvények szervezése; diákjogok találkozók szervezése védelme, érdekképviselet. tapasztalatok, jó gyakorlatok átadása céljából.

A kérdőíves felmérésből eredményeit összegezve elmondható, hogy a DÖK legfontosabb feladatainak megítéléséről nem egyformán vélekednek a DÖK segítő tanárok: a diákok jogainak védelmét és érdekképviseletét 6 fő, az iskolai szabadidős programok szervezését 6 fő részvételt az iskolai dokumentumok elkészítésében 6 fő tartja a legfontosabbnak. • Fórumot szerveztünk a diákönkormányzatot segítő tanárok részére, amelynek témája: A diákönkormányzatok helyzete, működésük, jogszabályi háttér; A Törökugrató Általános Iskola és a József Attila Gimnázium diákönkormányzatának bemutatkozása • Közösségi szolgálat elvégzéséhez lehetőséget biztosítottunk tankerületünk középiskolás diákjainak. A kezdeti eredményekkel elégedettek vagyunk, természetesen szükséges igény szerint továbbfejleszteni ezt a területet. bh) Egészség- és környezeti nevelés Kiemelt feladatunk működtető önkormányzatunkkal kötött megállapodás alapján. Az ezzel kapcsolatos feladataink lebonyolításához, a dologi költségek finanszírozásához önkormányzati támogatást kaptunk. A feladatok végrehajtásában a tankerületi iskolai és az óvodai egészség-és környezeti nevelési koordinátorok közreműködtek. A környezetvédelem jeles napjairól rendezvény vagy pályázat kiírásával megemlékeztünk, így, az alábbi rendezvényeket szerveztük meg. Jeles napok Rendezvény neve

Föld napja

Témája Pályázatok készítése (Az év madara, Az év fája), programok szervezése (íjászat, elsősegélynyújtás), foglalkozásokon való részvétel (Magyar Madártani Egyesület)

Résztvevők köre, száma Óvodások, általános iskolás tanulók, középiskolás segítő diákok – 2000 fő


21

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 11 állomáson játékos feladatok 5. osztályosok, középiskolás megoldása segítő diákok – 320 tanuló „Minden, amit a vidrákról tudni 6. évfolyamos tanulók Állatok világnapja kell” c. pályázat kiírása, vehettek rész pályázatok értékelése 27 fő Együttműködtünk Újbuda Önkormányzata Környezetvédelmi Osztályával az Önkormányzat környezetvédelmi vetélkedő feladatainak összeállításában. A vetélkedő 2013 decemberében kezdődött és 2014 júniusáig tart. Az egészség- és környezeti nevelés területén a tanulók, gyermekek és pedagógusok részére egyaránt szerveztünk foglalkozásokat, előadásokat, egészségmegóvó tevékenységünk a pedagógusokra és a diákok is irányult. bi) Tehetséggondozás, tehetségpont Az Újbudai Pedagógiai Intézet elnyerte a MATEHETSZ által kiírt pályázaton a „Mentor Tehetségsegítő Tanács” címet. A pályázati tevékenységünk eredményeképpen kerületünk 5 óvodája és 12 iskolája vált tehetségponttá. Így összességében kerületünkben 21-re növekedett a Tehetségpontok száma, amelyek közötti együttműködéssel hatékonyabban szolgálhatjuk a nemzeti tehetséggondozás ügyét. Madarak és fák napja

A tehetségkoordinátorok munkáját hasznos információkkal, pályázási lehetőségekről való tájékoztatással segítettük, műhelyfoglalkozásainkkal és akkreditált továbbképzés megvalósításával hozzájárultunk tehetségsegítő munkájuk fejlesztéséhez. bj) Pályázati tevékenység Tehetségsegítő, tehetséggondozó munkánk anyagi bázisát sikeres pályázatokon nyert támogatások képezik. Sikeres pályázatok Pályázat címe

Célja Tanórán kívüli tehetségsegítő programok TÁMOP-3.4.5-12-2012-0001 szervezése, a szülő-diák„Tehetséghidak Program” pedagógus együttműködésének fejlesztése. Tehetséggondozó versenyek sikeres diákmentorok TÁMOP-3.4.5-12-2012-0001 bevonásával, matematikai „Tehetséghidak Program” és természettudományos versenyfelkészítő szakkörök megvalósítása.

A TÁMOP-3.4.5-12-20120001 „Tehetséghidak Program”

Pedagógusok tehetséggondozó munkájának fejlesztése a R536_046 számú Gazdagító programok a tehetséggondozásban c. képzéssel.

Elnyert összeg, eredmény 2.003.630 Ft 9 kerületi óvodában és iskolában valósultak meg gazdagító, tehetségfejlesztő programok. 285.520 Ft 8 alkalommal, kiscsoportos formában csoportvezető diákmentorok segítségével, versenytapasztalataik átadásával sikeresen valósult meg, 4 csoport, 20 tanuló részvételével. A 10 órás akkreditált képzés teljes költsége volt a támogatás. A képzés 25 fő részvételével sikeresen zárult. A résztvevők számára ingyenes volt, étkezést is biztosítottak részükre. Az előadó a legkiválóbb szakemberek egyike volt: Dr. Balogh László


22


NTP-TTM-12-p Szivárvány képzőművészeti program

NTP-TSZH-M-MPA-12 Mentor Tehetségsegítő Tanácsok

Újbudai, képzőművészetben tehetséges fiatalok felkutatása és fejlesztése.

Óvodák iskolák felkészítése, sikeres regisztrációjuk segítése Tehetségponttá válásukhoz.

1.000.000 Ft 60 órás foglalkozássorozat segítette a képzőművészetben tehetséges, programba bevont fiatalok fejlesztését, motiválását, elméleti, gyakorlati tapasztalatszerzését. Szoros együttműködés alakult ki a résztvevő fiatalok, a múzeumi szakemberek, tanárok, művésztanárok és művészek között. 860.000 Ft Öt óvoda és tizenkét iskola vált regisztrált Tehetségponttá. Az Újbudai Tehetségsegítő Tanács elnyerte a Partner Tehetségsegítő Tanács címet, és a projektben megvalósított mentorálási tevékenységét jó gyakorlatként közzétették a MATEHETSZ honlapján.

bk) Kiemelt rendezvények Pedagógus est Hagyományos közösségteremtő rendezvényünket ebben az évben is megrendeztük önkormányzati támogatással. Valamennyi tankerületi és önkormányzati intézmény képviseltette magát (több mint 500 résztvevő), a vacsora, műsoros est, a fellépő művészek, a tombolanyeremények mellett a sikerhez az is hozzájárult, hogy kerületünk vezetői, többek között Dr. Simicskó István államtitkár, Dr. Hoffmann Tamás polgármester, Dr. Molnár László alpolgármester, Laucsek István tankerületünk igazgatója, Győrffyné Molnár Ilona humánszolgálati igazgató, önkormányzati képviselők, könyvkiadók képviselői is jelen voltak. XI. Kerület napja Multimédiás versenyünkkel járultunk hozzá a kerületi rendezvénysorozat sikeréhez. Ebben az évben a verseny témája: Szabadidő Újbudán volt. A program megkezdése előtt több korábbi verseny, pályázat ünnepélyes díjkiosztójára került sor. A munkatervben megfogalmazott céljainkat, feladatainkat finanszírozási lehetőségeinket figyelembe véve sikeresen végrehajtottuk, szolgáltatásainkat a jogszabályi előírásoknak megfelelően a fenntartói, működtetői, intézményi és pedagógusi igényeket és elvárásokat figyelembe véve teljesítettük. Fenntartónk és működtetőnk biztosította a szükséges forrásokat feladataink végrehajtásához, szakmai programjaink megvalósítását az együttműködő partnerek (helyiségek, eszközök, vendéglátás biztosítása), támogatók (jutalmak, díjak) is segítették. Tehetségpontunk működtetéséhez pályázati támogatás, önkéntes munkát végző tehetséggondozó szakemberek, mentortevékenységet végző fiatalok nyújtottak segítséget. Szakmai irányítónkkal, az OFI-val kapcsolatunk szorosabbá, az együttműködésünk rendszeressé vált. Köszönjük főigazgató-helyettes asszonynak, Dr. Szvathné dr. Szalay Mártának és igazgatónknak Hancock Mártának az éves feladataink ellátásához nyújtott segítséget, szakmai támogatást.


23

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 Laucsek István tankerületi igazgatónk, folyamatos, lelkiismeretes, szakszerű segítsége, tájékoztató tevékenysége, a jó együttműködés vele és munkatársaival nagymértékben járult hozzá eredményes munkánkhoz. Az elvégzett elégedettségi mérés és igényfelmérés eredményeit, az elmúlt év során szerzett tapasztalatainkat a 2014. évi munkatervünk elkészítéséhez felhasználtuk. Az eredmények tanúsága szerint kerületünk vezetői, pedagógusai ebben az évben is szívesen fordultak hozzánk, vették igénybe szolgáltatásainkat, vettek részt szakmai rendezvényeinken. Köszönetünket fejezzük ki Újbuda Önkormányzatának az erkölcsi és anyagi támogatásért, a kerületi intézmények vezetőinek és pedagógusainak a jó együttműködést.

2. Az ÚPI 2014. évi munkaterve 2.1 A munkaterv összeállítását megalapozó igényfelmérés folyamata, jellemzői 2014. évi munkatervünk összeállításánál figyelembe vettük az idevonatkozó jogszabályi előírásokat (Nkt. 19.§(2), 48/2012. EMMI r. 19.§, 23.§ (3) bek.). 2013 decemberében a pedagógusok és intézményvezetők körében elégedettségi- és igényfelmérést végeztünk. A felmérés elvégzésénél a pedagógusok esetében a kérdőíves, míg az intézményvezetők körében az interjú módszerét alkalmaztuk. A kérdőíves felmérés reprezentatív, az intézményvezetők körében elvégzett mérés teljes körű volt. A kérdőívek adatait, a vezetői interjúk válaszait a mérési csoport rögzítette, feldolgozta, elemezte. Az eredményeket beszámolónk és munkatervünk készítésénél felhasználtuk, céljaink, feladataink meghatározásánál, végrehajtásánál figyelembe vesszük. Összességében a pedagógusok 294 kérdőívet töltöttek ki (összes pedagógus 21%-a), amelyből az óvodapedagógusok 145 (összes óvodapedagógus 42%-a), a tanítók, tanárok149 (összes 15%-a), az ÚPI munkatársai 7 (100%) darabot. A mennyiségi mutatókból kimutatható, hogy az óvodapedagógusok aktívabban vettek részt a felmérésben. A mérésnél arra is kíváncsiak voltunk, hogy mi magunk hogyan értékeljük munkánkat, s összehasonlítva a kerületi pedagógusok elégedettségével milyen azonosságok, illetve különbözőségek fedezhetők fel. Összegezve elmondható, hogy általában az intézményvezetők elégedettsége nagyobb fokú a pedagógusokénál. Az összes pedagógus átlagos elégedettsége 83%, az óvodapedagógusoké 84,7% az iskolai pedagógusoké 81,4% volt. Látható, hogy bár az óvodapedagógusok elégedettsége magasabb, az eltérés nem számottevő. Az ÚPI munkatársainak elégedettségének átlaga (88%) magasabb a szolgáltatásainkat igénybe vevők átlagánál. Ez azzal magyarázható, hogy az ÚPI-ban dolgozók jobban ismerik a saját tevékenységüket. Az eredmények tekintetében fejlődés mutatkozik, mivel a legjobb és a leggyengébb eredmények között kisebb az eltérés. Fejlesztendő területek Információk aktualitása, hozzáférhetősége, naprakészsége. A szakmai programok a Iskolaigazgatók megváltozott iskolai rendhez jobban igazodjanak. Kiadványok korábbi megjelenése.

Szolgáltatási igények Még több segítséget igényelnek vezetői munkájukhoz. Egészség-és környezeti nevelés területén jó gyakorlatok megismerése. Erkölcstan oktatása, idegen nyelv oktatás segítése. SNI tanfolyam. Gyakornokok mentorálása. Pedagógiai asszisztensekkel való foglalkozás.


24


Óvodavezetők

Kiadványok korábbi megjelenése. Az információk naprakészsége, aktualitása. Óvodai ünnepek figyelembe vétele.

Még több segítséget igényelnek vezetői munkájukhoz. Gyakornokok mentorálása. Iskolaérettségről továbbképzés vezetőknek. Vezetési ismeretekkel, vezetői gyakorlattal kapcsolatos továbbképzések. Magatartási problémák, viselkedészavarok az óvodás korú gyerekeknél. Előadások, továbbképzések. Dajkák képzése, mentálhigiénés képzések, esetmegbeszélések, szupervízió, portfólió készítése.

Pedagógusok

Szakmai munkaközösségi foglalkozások gyakorisága. Információk aktualitása, pontossága. ÚPI tevékenységének reklámozása. Még több közösségépítő kulturális rendezvény. Kapcsolattartás formái, gyakorisága. Korábbi tájékoztatás versenyekről, programokról.

Több ingyenesen hozzáférhető tanfolyam. Programegyeztetés a fenntartó, működtető és intézmények között. Több szakmai műhely. Több bemutatóóra, bemutató foglalkozás.

Az elégedettségi, és igényfelmérés eredményeit tartalmazó táblázatokat az 1. sz. melléklet tartalmazza. 2.2 Az intézet kiemelt céljai feladatai a) Stratégiai céljaink • Hazánk felemelkedésének közvetlen és közvetett elősegítése a köznevelés-politikai célok, elvek gyakorlati megvalósításának támogatásával. • Tevőleges, aktív részvétel az egységes állami pedagógiai-szakmai szolgáltatás újjászervezésében, megújulásában. • Az állami köznevelési közfeladat-ellátás végrehajtásának segítése a fenntartói igények alapján. • A XI. tankerület köznevelési intézményhálózata eredményes és hatékony működéséhez az igényeknek és az elvárásoknak megfelelő, magas színvonalú pedagógiai-szakmai szolgáltatás nyújtása a vonatkozó hatályos jogszabályok alapján az alábbi területeken: - pedagógiai értékelés, - szaktanácsadás, tantárgygondozás, - pedagógiai tájékoztatás, - tanügyi-igazgatási szolgáltatás, - pedagógusok képzésének, továbbképzésének, önképzésének segítése, szervezése, - tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése, összehangolása, - tanulótájékoztató, tanácsadó szolgálat. • Az állami iskolák versenyképessége megtartásának, növelésének segítése korszerű, az OFI szakmai támogatásával megvalósuló szolgáltatásokkal. • Kerületünk és tankerületünk köznevelés-ügyének szolgálata.


25

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 b) Kiemelt céljaink • Szervezetünk felkészülése az új kihívásokra, a fenntartói, szakmai irányítói és működtetői elvárásoknak, igényeknek való megfelelésre, a korszerű, egységes állami pedagógiaiszakmai szolgáltatás megvalósítására, aktív közreműködés a részvételben. • A pedagógiai előadók, szakértők, egyéb munkatársak felkészítése a megváltozott jogszabályi környezetben történő színvonalas feladatellátásra, a megváltozott munkafeltételekhez történő gyors alkalmazkodásra. • Tankerületünkhöz tartozó új partnereinkkel való jó együttműködés kialakítása. • Tankerületi szakmai munka koordinálása, pedagógiai-szakmai szolgáltatás nyújtása a XI. kerületi önkormányzati fenntartású óvodáknak, a tankerületi általános- és középiskoláknak, a szakszolgálati intézményeknek. • A köznevelés területét szabályozó új törvények, rendeletek megismertetése, disszeminációja, a tankerületi nevelő-oktató munka segítése a köznevelés-politikai változások szellemiségének, céljainak, elveinek, feladatainak figyelembe vételével. A vezetők, pedagógusok segítése feladataik színvonalas, jogszabályoknak megfelelő teljesítésében. • A Nemzeti Alaptanterv küldetésének, részeinek megismertetése, a szakmai munka NAT szellemében történő koordinálása, gyakorlatba történő átültetése. • Kompetenciafejlesztés, műveltségközvetítés, tudásépítés segítése. • Kulcskompetenciák fejlesztésének elméleti, gyakorlati segítése. • Nevelés, hagyományőrzés, értékteremtés, tehetséggondozás segítése. • A magyar, az európai kulturális értékek őrzése, közvetítése, a magyar pedagógiai hagyományok továbbélésének elősegítése. • A pedagógusok módszertani kultúrájának fejlesztése, különös tekintettel a személyre szóló nevelési-oktatási módszerek alkalmazására, valamint az alapkészségek, képességek fejlesztésének segítésére. • Takarékosság, hatékonyság, költségvetési források kiegészítése. c) Feladataink ca) Fejlesztésre váró területek 2014-ben • Tanügy-igazgatási szolgáltatás és a tanulótájékoztató, tanácsadó szolgálat bővítése, a jogszabályok, igények alapján a finanszírozási lehetőségek figyelembe vételével. • A kompetenciamérések és egyéb, korábbi években végzett tantárgyi és neveltségi mérések eredményeinek hasznosítása. • A szakmai munkaközösségek tevékenységének hatékony irányítása. • A pedagógusok IKT tudásának, nyelvi kompetenciáinak továbbfejlesztése. • Az aktuális szakmai információk időbeni eljuttatása, az információáramoltatás módszereinek és eszközeinek továbbfejlesztése, az információhoz való hozzáférés bővítése. • A honlap továbbfejlesztése. • Az intézményekkel és a pedagógusokkal való kapcsolattartás továbbfejlesztése. cb) Kiemelt feladataink 2014-ben • A pedagógiai-szakmai szolgáltatás újjáalakításában tevékeny közreműködés. • A pedagógiai-szakmai szolgáltatásokkal összefüggő kiemelt projektek megvalósításának segítése. • Szükség és lehetőség esetén részvétel a kiemelt projektekhez kapcsolódó pályázatokon. • Igény szerint részvétel az OFI kiemelt projektjeiben készült munkaanyagok véleményezésében. • Az új jogszabályok, hatályba lépő rendelkezések megismertetése.


26

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 • Az igényfelmérés eredményeinek hasznosítása. • Az intézményvezetői tevékenység hatékony támogatása a köznevelési rendszerben történő változásokra való tekintettel. • A NAT és a kerettantervek helyi megvalósításának segítése. • A kerettantervek adaptációjának segítése, intézményi alkalmazásuk szakmai támogatása. • Szükség esetén az intézményi dokumentumok átdolgozásához segítségnyújtás. • Saját források növelése pályázati tevékenységgel. • Pedagóguskompetenciák fejlesztése, a pedagógusok felkészítése az aktuális, mint pl. portfólió, és a 2014/2015. tanévi céljainak, feladatainak teljesítéséhez. • A szaktanácsadás módszereinek, eszközeinek továbbfejlesztése. • Mérési-értékelési tevékenység továbbfejlesztése. • A pedagógusok informatikai elméleti és gyakorlati tudásának továbbfejlesztése. • Az erkölcstan oktatás, a mindennapos testnevelés, a kerettantervek felmenő rendszerű bevezetésének és alkalmazásának segítése. • A művészeti nevelés módszertani segítése. • Tehetségpont működtetése, kerületi tehetséggondozás segítése. 2.3 Feladatok ütemezése szolgáltatási területenként a) Szaktanácsadás, tantárgygondozás A szaktanácsadás középpontjába helyezzük a köznevelés területén bekövetkező változások megismertetését a kerületi pedagógusokkal, munkaközösségekkel, kiemelten a szaktanácsadás, tantárgygondozás célját, feladatait, módszereit, eszközeit . aa) Célok: Hazai szaktanácsadás megújításában közreműködés. Pedagógusok szakmai fejlődésének folyamatos támogatása. A szaktanácsadás szerepének, jelentőségének megerősítése. A TÁMOP-3.1.5/12 kiemelt projekt szaktanácsadásra irányuló feladatai megvalósításának segítése. Pedagógusok módszertani tudásának továbbfejlesztése. ab) Feladatok: Szaktanácsadók kompetenciáinak fejlesztése. Intézményvezetők, munkaközösségek, pedagógusok tájékoztatása a TÁMOP 3.1.5 projektbe való bekapcsolódási lehetőségekről, a szaktanácsadás igénybe vételének módjáról. Részvétel az OFI által szervezett szaktanácsadói képzésben. Bekapcsolódás a vezető szaktanácsadók műhelymunkájába, részvétel a műhelyfoglalkozásokon. Együttműködés a kerületünkben működő referenciaintézményekkel. Szakmai kapcsolat fenntartása a szakterületükön dolgozó pedagógusokkal, az iskolai és óvodai szakmai munkaközösségekkel, együttműködés, folyamatos kapcsolattartás a pedagógiai előadókkal, szakértőkkel. Szakmai munkaközösségek tevékenységének irányítása, működtetése, feladatok koordinálása munkaközösségek éves szakmai programjának összeállítása, foglalkozások tartása. Közreműködés bemutatóórák és bemutató foglalkozások, továbbképzések, fórumok, pedagógiai napok, konferenciák, műhelyek szervezésében, megvalósításában. Pedagógusok módszertani képzése, önképzésük segítése. ac) A szaktanácsadás, tantárgygondozás kiemelt feladatai 2014-ben az igények figyelembe vételével Nevelési és tantárgypedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése, tantárgyi, módszertani segítségnyújtás intézményvezetőknek, pedagógusoknak. 1117 Budapest, Erőmű u. 4.

27

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 Pályakezdő pedagógusok, gyakornokok munkájának segítése. Egyéni szakmai tanácsadás, óra-és foglalkozáslátogatás, óraelemzés; Nevelési eszközök, tankönyvek, taneszközök, nevelési-oktatási programok kiválasztásának segítése. Alkalmazott pedagógiai módszerek és pedagógiai fejlesztő tevékenységek elemzésének, értékelésének segítése. Az egyéni fejlesztés, a képességek, készségek fejlesztése módszereinek, eszközeinek terjesztése. Pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek, intézményi pedagógiai dokumentumok elemzése, elkészítésük, alkalmazásuk segítése; A NAT valamennyi műveltségterületének megismertetése a szakmai munkaközösségekkel, az egyes pedagógusokkal, felmenő rendszerben történő bevezetésük segítése, a tananyagtartalmak, követelmények rendszerezése tantárgyanként. Kerettantervek alkalmazásának, felhasználásának segítése. Az ismeretek, a tananyagtartalom elsajátíttatásának módszerei, a kompetenciák fejlesztésének segítése. A hatékony, önálló tanulás módszereinek tanulókkal történő elsajátíttatása, a szövegértés tanórai és tanórán kívüli fejlesztésének segítése. Anyanyelv ápolása, anyanyelvi nevelés, a tanulók internetes kommunikációjának megismerése. A nevelőmunkában kiemelt szerepet tölt be az erkölcsi nevelés, a munkára nevelés, a családi életre nevelés, a hazaszeretetre nevelés, az egészség-és környezeti nevelés, a teljes személyiség fejlesztése. Az elektronikus eszközök, az Internet, a média káros hatásainak bemutatása. „Átmenetek” pedagógiai kérdései: óvodából iskolába, negyedik osztályból ötödikbe, nyolcadikból kilencedikbe: módszerek a nehézségek leküzdésére. Az integrált nevelés megvalósításához való szakmai segítségnyújtás. Határidő: 2014. december 31. Felelős: pedagógiai előadók, szakértők ad) Módszerek: munkaközösségi foglalkozások tartása, közös munkaközösségi foglalkozások különböző területen dolgozó pedagógusoknak, műhelyfoglalkozások, módszertani bemutatók, óra-, foglalkozáslátogatás, óra-, foglalkozáselemzés, interjúk, fókuszcsoportos megbeszélések, online kapcsolattartás, továbbképzések, egyéni fejlesztés, tanácsadás, segédanyagok biztosítása. ae) Elvárt eredmények Kerületünk intézményei közül két intézmény igényli az OFI által koordinált próba szaktanácsadást. A referenciaintézményekkel együttműködés alakul ki a szaktanácsadás, a szakmai tapasztalatok átadása terén. A NAT, kerettantervek alkalmazásának segítése folyamatos. Az „átmenetek pedagógiai kérdéseivel foglalkozó fórumok, műhelyek kapcsán eredményes együttműködés alakul ki a pedagógusok között. A pályakezdő pedagógusok megismerik szakmai-szolgáltató tevékenységünket, bizalommal fordulnak hozzánk.


28

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 Költség Külső megbízás nettó

Feladat Munkaközösségek irányítása, működtetése, koordinálás, munkaközösségi foglalkozások tartása, rendszeres megbízás 8 fő, 30e Ft/hó, 10 hóra Munkaközösségi foglalkozások szervezése, megtartás, feladatfinanszírozással, 3 alkalom/év, 11 szakterület, 15e Ft/alkalom Előadói díj Egészség- és környezeti nevelési, tehetséggondozói feladatok, 4 fő, 10 hónapra, 30e Ft/hó/fő. Összesen:

Dologi bruttó

2.400.000 Ft

495.000 Ft 120.000 Ft 1.200.000 Ft 2.895.000 Ft

1.320.000 Ft

b) Pedagógiai értékelés ba) Cél: mérési értékelési kultúra, értékelés módszereinek, eszközeinek továbbfejlesztése. bb) Feladatok: Az országos kompetenciamérések eredményeinek elemzése, kiértékelése az adott iskolára vonatkozóan, összevetése az előző évi adatokkal. Az Internetről az anyagok letöltési módszerének megismertetése. A tanulók felkészítésének segítése az országos és a kerületi mérésekre módszerek bemutatásával, mérési anyagok ajánlásával. A mérési-értékelési csoportok, mérési felelősök munkájának segítése. Mérési anyagok gyűjtése, rendszerezése, feladatbank létrehozása tantárgyanként és neveltségi területenként. Feladatlapok, tesztek, segédanyagok összeállítása a tanulmányi versenyekre való felkészüléshez. Mérési műhelyek szervezése, mérésmetodikai segítségnyújtás. Intézmények, pedagógusok mérési kultúrájának megismertetése, tudásátadás lehetőségének biztosítása. bc) Közreműködés az EMMI által elrendelt mérésben A 2013/2014. tanévben az OH az alábbi célcsoportokban és területeken végez országos mérést: 4. évfolyamon képesség, készség, 6., 8. és 10. évfolyamokon matematika és szövegértés. A mérés időpontja: 2014. május 28. Segítséget nyújtunk az iskoláknak a 2013. évi kompetenciamérések eredményeinek kiértékeléséhez. Határidő: 2014. június 30. Felelős: Ruzsinszkiné Lukácsy Margit bd) Kerületi mérések – 2014 Idegen nyelvi mérések A mérés célja: olvasás- és íráskészség vizsgálata Tantárgy: angol nyelv és német nyelv Célcsoport: 7. évfolyam Mérés típusa: teljes populáció, követő 2014. május 28. Mérés időpontja: Helyszín: KLIK által fenntartott újbudai általános iskolák 1117 Budapest, Erőmű u. 4.

29

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 Ebben a tanévben tovább folytatjuk az idegen nyelv tanítás-, ill. tanulás eredményességének vizsgálatát az újbudai általános iskolások körében. A mérést külső szakértők közreműködésével, az ÚPI szakembereinek koordinálásával valósítjuk meg. Az értékelésnél figyelembe vesszük a tanulók heti idegen nyelvi óraszámát. A mérőeszközök elkészítésére, valamint a mérési eredmények kiértékelésére külső szakértőket kérünk fel. A mérés lebonyolításáról, módszeréről tájékoztatjuk az intézményvezetőket és a nyelvtanárokat. A mérési eredményekről írásbeli beszámoló készül, amelyeket kerületi értekezleten és munkaközösségi foglalkozásokon ismertetünk. Az eredmények ismeretében szaktanácsadóink segítséget nyújtanak a helyi fejlesztési feladatok tervezéséhez. Határidő: 2014. november 30. Felelős: Ruzsinszkiné Lukácsy Margit Képességek és készségek követő mérése A mérés célja: képességek és készségek mérése Célcsoport: 2. évfolyam Mérés típusa: teljes körű, követő Mérés időpontja: 2014. május 28. Helyszín: KLIK által fenntartott újbudai általános iskolák Kialakult az elmúlt években az első és a második osztályban végzett képességek, készségek mérésének rendszere. A kerületi tanítók, az alsós munkaközösség nagyon hasznosnak tartja a mérést. A mérési eredményeket jól tudják hasznosítani a napi gyakorlatban a tanulók és tanulócsoportok fejlesztésénél. Határidő: 2014. október 30. Felelős: Borbély Andrea Tantárgyi mérés - informatika A mérés célja: Célcsoport: Mérés típusa: Mérés időpontja: Helyszín:

informatikai ismeretek mérése 7. évfolyam teljes körű, diagnosztikus 2014. május 21. KLIK által fenntartott újbudai általános iskolák

Az utóbbi években változott diákjaink számítógép-használati szokása, informatikai ismerete. Fontosnak tartjuk a 7. osztályos tanulók informatika tudásszintjének diagnosztizálását az alapvető tantervi követelmények figyelembe vételével. Célunk a megszerzett tudás és az otthoni, iskolai háttér összefüggéseinek feltárása, a levonható tapasztalatok és javaslatok megfogalmazása. Szeretnénk adatokkal hozzájárulni a helyi munkaközösségek fejlesztési irányainak meghatározásához. A 2011 májusában végzett diagnosztikus mérés eredményeivel összevetjük a jelenlegi adatokat. Határidő: 2014. október 30. Felelős: Ruzsinszkiné Lukácsy Margit Tantárgyi mérés - természetismeret A mérés célja: természettudományos gondolkodás mérése Célcsoport: 6. évfolyam Mérés típusa: iskolák igénye szerint, diagnosztikus Mérés időpontja: 2014. május 21. Helyszín: KLIK által fenntartott újbudai általános iskolák Felmérjük, hogy a tanuló fel tudja-e idézni a természeti és az ember által létesített környezetére vonatkozó konkrét, szemléletes képi tartalmakat, képes-e a leggyakoribb térképjelek alapján elemi térképhasználatra, adatokat leolvasni a domborzati és vízrajzi térképekről, megkülönbözteti-e a leggyakoribb gyümölcseinket, zöldségnövényeinket, a 1117 Budapest, Erőmű u. 4.

30

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 települési környezetében leggyakrabban előforduló állatokat és a háziállatokat, ismeri-e ezek táplálkozásunkban betöltött szerepét. Szeretnénk megismerni, hogy tud-e a tanuló a konkrét környezeti jelenségekből általánosítani, elvonatkoztatni, felismeri-e, érti-e a vizsgált jelenségekben, folyamatokban megmutatkozó oksági kapcsolatokat, összefüggéseket, törvényszerűségeket. Mérjük, hogy felismeri-e jellemző állóképről és leírás alapján hazánk nagy tájait, lakókörnyezetének néhány nevezetes részét, az ország fővárosát, Határidő: 2014. október 30. Felelős: Ruzsinszkiné Lukácsy Margit Tantárgyi mérés - matematikai gondolkodás A mérés célja: matematikai gondolkodás mérése Célcsoport: 7. évfolyam Mérés típusa: Teljes körű, diagnosztikus Mérés időpontja: 2014. május 21. Helyszín: KLIK által fenntartott újbudai általános iskolák Felmérjük, hogy tanulóink matematika tudása mennyire felel meg a tantervek elvárásainak. Diákjaink problémamegoldó gondolkodását is vizsgáljuk. Megnézzük, hogy a mennyire érzik fontosnak a feladatok megoldásának pontos leírását. Tudnak-e statisztikai adatokat értelmezni, grafikusan ábrázolni, azokból következtetéseket levonni. Szeretnénk megismerni, hogy tud-e a tanuló a konkrét gyakorlati észrevételekből általánosítani, elvonatkoztatni, felismeri-e, érti-e a vizsgált jelenségekben, folyamatokban megmutatkozó oksági kapcsolatokat, összefüggéseket, törvényszerűségeket. Határidő: 2014. október 30. Bemeneti mérés végzése A mérés célja: Célcsoport: Mérés típusa: Mérés időpontja: Helyszín:

Felelős: Ruzsinszkiné Lukácsy Margit

képességek és készségek mérése iskolakezdéskor 1. évfolyam teljes körű, diagnosztikus 2014. szeptember 17. KLIK által fenntartott újbudai általános iskolák

Tapasztalataink azt mutatják, hogy a bemeneti mérés eredményeit mind az óvodák, mind az iskolák jól tudják hasznosítani a fejlesztő tevékenységük folyamán. Az alapkészségek fejlesztése érdekében nagyon fontosnak tartjuk a korrekció, az egyéni fejlesztés mielőbbi megkezdését, ezért a bemeneti mérés elvégzése kiemelt feladatunk. Felelős: Borbély Andrea Határidő: 2014. december 31. be) A kerületi mérések lebonyolítását követő feladatok Elkészítjük a 2014. évben megvalósított kerületi mérések dokumentációját. Tájékoztatjuk a Fenntartót és az intézményeket a mérési eredményekről. A mérés tapasztalatait szakmai anyagban rögzítjük, nyomtatott és online formában közzétesszük. Meghatározzuk a tennivalókat, az intézmények, a pedagógusok, az ÚPI vonatkozásában és javaslatokat teszünk a Fenntartó számára. Határidő: 2014. december 30. Felelős: Ruzsinszkiné Lukácsy Margit bf) Feladatok a 2014. évi mérések értékelésével kapcsolatban Legfontosabb feladatunknak tartjuk a mérési eredmények hasznosításának segítését, amelynek érdekében az alábbi tevékenységeket tervezzük: • Az országos kompetenciamérés kerületre vonatkozó eredményeinek elemzését. • Mérőanyagok összeállítását.


31

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 • Fejlesztési tanácsadást. • A mérési eredmények megismertetését. • Az eredmények iskolai munkaközösségi foglalkozásokon történő megvitatását a szaktanácsadók, tantárgygondozók segítségével. • Óralátogatást, óraelemzést, módszertani ajánlásokat. • Intézményi, egyéni igények felmérését, teljesítését. Határidő: 2014. december 30. Felelős: Ruzsinszkiné Lukácsy Margit bg) Elvárt eredmények Mérési műhely folyamatosan, aktívan működik. Tervezett méréseket megvalósulnak. Mérési eredmények elemzése, az eredmények hasznosítása megtörténik. Költség Feladat Feladatlapok, tesztlapok összeállítása Javítás Adatbevitel Javítás Szakértői díj Előadói díj Összesen: Tovább szeretnénk javítani elért eredményeinken.

Külső megbízás nettó 200.000 Ft 250.000 Ft

450.000 Ft

Dologi bruttó

125.000 Ft 300.000 Ft 200.000 Ft 120.000 Ft 745.000 Ft

c) Pedagógiai tájékoztatás ca) Célok: A megújulási folyamatokkal összhangban lévő, igényeknek megfelelő pedagógiai tájékoztatás megvalósítása. Az intézmények jogszerű, eredményes, hatékony munkájának segítése szükséges információk közvetítésével. Az információáramlás gyorsabb, hatékonyabb biztosítása. cb) Feladatok A tájékoztatás, a nevelési, oktatási intézmények jogszerű, eredményes, hatékony munkájához szükséges információk közvetítése intézetünk kiemelt feladata. Sok tennivalónk van az információk időbeni eljuttatása terén, elsősorban a szakmai programok időpontjáról, versenyeredményekről való tájékoztatással, a kiadványok (Iskolanyitogató, Hívogató) korábbi megjelentetésével kapcsolatban merült fel igény. Naprakész, aktuális szakmai információk megfelelő időben történő eljuttatása. Segítség nyújtása az intézményeknek, az intézmények vezetőinek és pedagógusainak valamennyi, a köznevelést érintő dokumentum megismeréséhez, elemzéséhez. Az internetes kapcsolattartás formáinak, módszereinek továbbfejlesztése. Honlapunk továbbfejlesztése, folyamatos rendszeres aktualizálása, információk strukturálása. Oktatástechnikai és technológiai módszertani segítséget adunk a nevelési, oktatási feladatok végrehajtásához. A digitális tananyagok használatát, készítését, a digitális módszerek és eszközök alkalmazását egyéni tanácsadással, műhelyfoglalkozások tartásával, segédanyagok biztosításával támogatjuk. Oktatástechnikai eszközeinket szükség esetén az intézmények, a pedagógusok rendelkezésre bocsátjuk. 1117 Budapest, Erőmű u. 4.

32

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 cc) Pedagógiai szakkönyvtár Pedagógiai tájékoztatást szakkönyvtár működtetésével is segítjük. A könyvtári állomány folyamatos gyarapítása finanszírozás függő. A korszerű szakirodalom, segédanyagok, ismeretterjesztő művek beszerzésére lehetőség esetén figyelmet fordítunk. Az új tankönyvrendelet értelmében szükség lesz az állományunk a megújuló tankönyvekkel történő kiegészítésére. E tekintetben a kiadókkal és a tankönyvek forgalmazóival is szeretnénk felvenni a kapcsolatot. A pedagógiai, módszertani folyóiratokhoz történő hozzáférést ebben az évben is szeretnénk biztosítani pedagógusaink számára. Ez továbbképzésükhöz, önképzésükhöz, módszertani kultúrájuk fejlesztéséhez, olvasási szokásaik fenntartásához nélkülözhetetlen. Köszönjük az „ÚJ KÖZNEVELÉS” c. folyóiratot, nagyon hasznos, aktuális témákat, információkat tartalmaz, számítunk rá. Az elektronikus tananyag gyűjtését lehetőség esetén folytatjuk, igény van rá. Könyvtárunk NAVA pont adta lehetőségeit versenyek, továbbképzések alkalmával hasznosítjuk. A könyvtár szolgáltatásai: könyvtári és könyvtárközi kölcsönzés, tájékoztatás; olvasótermi szolgáltatás, szakirodalmi ajánlás; pályázatfigyelés; olvasóvá neveléssel kapcsolatos programok, versenyek szervezése, olvasáspedagógiai módszerek terjesztése; iskolai könyvtárak világnapjának megünneplése; tankönyvbemutatók szervezése munkaközösségek számára; bibliográfia, szakirodalom összeállítása 1-1 témához, illetve igény szerint a továbbtanuló pedagógusok részére; együttműködés, kapcsolattartás a könyvkiadókkal, a nevelési, oktatási intézmények könyvtáraival, valamint a kerületünkben és a fővárosban működő pedagógiai és gyermekkönyvtárakkal; továbbképzések, műhelyfoglalkozások tartása könyvtárosoknak, könyvtáros tanároknak; iskolai, óvodai könyvtárak működéséhez szakmai segítségnyújtás, tanácsadás; tehetséggondozás, Bod Péter könyvtárhasználati verseny megszervezéséhez segítségnyújtás, együttműködés az OFI munkatársával. A könyvtár nyitva tartási ideje a pedagógusok munkarendjéhez, igényeikhez igazodva biztosítja a rendszeres látogatást. Határidő: folyamatos, 2014. december 31. Felelős: Simon Jánosné cd) 2014. évi kiadványaink Írásos tájékoztatók, szakmai anyagok Igény szerint, aktuális témában készítjük, elsősorban online formában: többek között hatályos a köznevelés területére vonatkozó legfontosabb jogszabályok listája, óra- és foglalkozásvázlatok, módszertani segédanyagok, előadások anyagai, versenyekhez, mérésekhez feladatlapok, mérési eredmények, helyi, regionális konferenciákról tájékoztatók. Határidő: 2014. december 31. Felelős: Serman Katalin Iskolanyitogató 2014/2015. tanévre Az Iskolanyitogató a leendő első osztályos gyermekek szülei számára készül, a beiskolázási lehetőségekről ad tájékoztatást. Online és nyomtatott formában jelenik meg. Sajnos a korábbi években füzet formátumban megvalósított „Iskolanyitogató” finanszírozási okok miatt nem jelenhet meg, de „házilagos” nyomtatott példányokat is biztosítunk minden kerületi óvoda számára, hogy az internetes elérhetőséggel nem rendelkezők a hagyományos módon tájékozódhassanak. Határidő: 2014. március 1. Felelős: Borbély Andrea, Sutyinszki András


33

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 Hívogató 2014/2015. nevelési évre A „Hívogató” az óvodákat bemutató tájékoztató füzettel a szülők óvodaválasztását kívánjuk elősegíteni. Megjelentetését Újbuda Önkormányzata támogatja. Határidő: 2014. március 15. Felelős: Gazdagné Boda Emőke Programfüzet A tanévre tervezett szolgáltatási kínálatunkról, kiemelt programjainkról ad tájékoztatást a kiadvány, amely segíti az intézmények éves munkatervének összeállítását. Határidő: 2014. szeptember 6. Felelős: Gazdagné Boda Emőke Pedagógiai Hírlevél Hírlevelünket, amely tartalmazza az aktuális információkat, havonta jelentetjük meg, s juttatjuk el az intézmények részére. Intézetünk által szervezett szakmai programokról, havi szolgáltatási kínálatunkról, a versenyekről, versenyeredményekről, továbbképzésekről, az intézmények eredményeiről, sikereiről informálja olvasóit. Házilagosan szerkesztjük, sokszorosítjuk. Határidő: minden hónap 3-a Felelős: Serman Katalin Tájékoztató a kerületi versenyeredményekről Versenyek eredményeit tartalmazó kiadvány megjelentetése, amely a tanévben megszervezett valamennyi tanulmányi verseny összes helyezését tartalmazza. A tanulók helyezései mellett a felkészítő tanárok neve is szerepel benne, így a portfólió készítéséhez szükséges forrás is. Felelős: Ruzsinszkiné Lukácsy Margit Határidő: 2014. június 15. Valamennyi kiadvány nyomtatott és online formában, valamint a honlapunkon is hozzáférhető. ce) Internetes kapcsolat Az internetes kapcsolattartás formáinak, módszereinek továbbfejlesztését fontos feladatunknak tartjuk. A partnereink címjegyzékének strukturálására, folyamatos frissítésére figyelemmel kell lenni. Honlapunk rendszeres tartalmi és formai „karbantartása”, az információkhoz való hozzáférés biztosítása szolgáltatásunk hatékonyságát növeli, a pedagógusok tájékoztatását segíti. Honlapunkon rendszeresen közzétesszük szakmai programjainkat, pedagógiai információkat, a legfontosabb eseményeket, kiemelt szakmai rendezvényeinket, kiadványainkat. Kiemelt figyelmet szükséges fordítani az időben történő megjelenésükre. Minden munkatárs felelősséggel tartozik az információk szerkesztők részére történő eljuttatásában. Határidő: folyamatos Felelős: Serman Katalin, Sutyinszki András cf) Elvárt eredmények Gyarapodnak az internetes kapcsolattartás módszerei, formái. Honlapunk frissítése folyamatos, aktuális információkat tartalmazza. Hírlevelünk megjelenése határidőre történik. Iskolanyitogató, Hívogató kiadványok a korábbinál előbb jelennek meg. Költség Külső megbízás nettó

Feladat Honlap szerkesztése, rendszergazdai feladatok, 30e Ft/hó, 12 hóra Kiadványok szerkesztése, 30e Ft/hó, 12 hóra Könyvtárfejlesztés, folyóirat-rendelés Levelezőrendszer működtetése 18e Ft/hó, 12 hóra

Dologi bruttó

360.000 Ft 360.000 Ft


750.000 Ft 216000 Ft

34

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 Telefon Összesen:

720.000 Ft

1.200.000 Ft 2.166.000 Ft

d) Tanügy-igazgatási szolgáltatás da) Célok Intézményvezetők tanügy-igazgatási munkájának segítése. Intézményvezetők jogszabályi változásokkal kapcsolatos tájékozottságának fejlesztése. Intézményvezetők jogértelmezésének segítése. db) Feladatok Tájékoztatás nyújtása a területet érintő jogszabályi változásokról, a hatályos jogszabályokról, a végrehajtásukkal összefüggő feladatokról. Fórumok, továbbképzések, előadások szervezése igény szerinti témakörökben. Igény szerint segítségnyújtás, közreműködés a nevelési, oktatási intézmények dokumentumainak módosításához, elkészítéséhez. Tanügyi dokumentumok vezetéséhez, nyilvántartásához segítségnyújtás. Pedagógusok minősítése, portfólió készítése, tanfelügyelet témában tájékoztatók, előadások, fórumok tartása. Jogi, szükség esetén pénzügyi, közgazdasági információk gyűjtése, hozzáférés biztosítása. Hatályos jogszabályok gyűjteményének elkészítése online és nyomtatott formában. Internetes felület kialakítása a folyamatos tájékoztatás érdekében. A vezetői munkaközösségek tevékenységének segítése. Határidő: folyamatos

Felelős: Gazdagné Boda Emőke

Költség Feladat

Külső megbízás nettó

Előadás fórumon, 4 alkalom

Dologi bruttó 160.000 Ft

e) Pedagógusok képzésének, önképzésének, továbbképzésének segítése ea) Célok A TÁMOP 3.1.5 és a 3.1.1. kiemelt projektek megvalósításában való közreműködés. Az OFI, OH, Educatio a köznevelés, azon belül kiemelten a szakmai szolgáltatás fejlesztésére irányuló tevékenységének támogatása. Pedagógusok mesterségbeli tudásának, kompetenciáinak (idegen nyelvi, IKT) személyiségének fejlesztése, önképzésük, továbbképzésük segítése. Az ÚPI munkatársainak felkészítése a megújulási folyamatok hatékony támogatása érdekében. Pedagógusközösségek, pedagógusok közötti együttműködés, szakmai kapcsolatok létrehozása, erősítése. eb) Feladatok ÚPI munkatársainak részvétele a szaktanácsadói képzésben Szükség szerint képzésfejlesztésben jártas munkatárs biztosítása az OFI által működtetett képzésfejlesztési munkacsoportban. Az ÚPI részvétele a a TÁMOP 3.1.1 projekt keretében megvalósuló műhelymunkában, a pedagógiai eredményességet támogató szolgáltatási feladatok azonosítása céljából. ÚPI munkatársainak részvétele a „Közösségi szolgálat élményszerű megvalósítása a középiskolában” c. pedagógiai intézetek számára szervezett pedagógus továbbképzésen. Részvétel a konfliktuskezelés témakörében a pedagógiai intézetek munkatársai számára szervezett műhelymunkában.


35

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 Részvétel az erkölcstan oktatása érdekében pedagógiai intézetek munkatársai részére szervezett képzők képzésén. Továbbképzések, konferenciák, fórumok, műhelyek, előadások, módszertani bemutatók, tanácskozások szervezése aktuális tartalommal, igény szerint. Tudásátadás, tudásmegosztás, egymástól való tanulás, tapasztalatszerzés lehetőségeinek megteremtése. ec) Továbbképzések, tanfolyamok A kerületi vezetők és pedagógusok körében az egyik legnagyobb igény az akkreditált tanfolyamok megszervezése iránt van. A továbbképzési rendszer átalakulóban van, lehetőségeinkhez mérten minél több akkreditált továbbképzést szeretnénk ingyenesen és önkormányzati támogatással kedvezményes áron intézményünkbe, vagy más kerületi intézménybe szervezni. Az erkölcstan tanításával kapcsolatos továbbképzésre továbbra is nagy az igény. Tehetséggondozás, tehetségsegítéssel, a konfliktuskezeléssel, a mentálhigiénével, informatikai felhasználói ismeretekkel, idegen nyelvvel kapcsolatos továbbképzések is előtérbe kerültek. Nagy segítséget jelent az Educatio 3/6 órás továbbképzés kínálata, többek között nevelőtestületi értekezletek, szakmai napok tartása, amelyek több lényeges téma, mint például NAT, kerettantervek, pedagógus portfólió, minősítés, feldolgozásával járul hozzá a pedagógusok térítésmenetes képzéséhez. A továbbképzések szervezésében kapcsolattartóként közreműködik intézményünk az információk, igények továbbítása, az időpontok egyeztetése érdekében. Tájékoztatjuk az intézményeket a képzésekhez való hozzáférés módjáról, a képzési lehetőségekről. Intézményünk munkatársainak képzők képzésén való részvétele, lehetőséget teremt továbbképzéseink tartalmi, formai bővítéséhez. A továbbképzések megszervezésének szempontjai: • aktualitások, társadalmi elvárások, • fenntartói, szakmai, intézményi, pedagógusi igények, • költséghatékonyság, • előadók, tematika, • elégedettségi mutatók, • jelentkezők létszáma. Határidő: folyamatos Felelős: Serman Katalin ed) Pedagógiai szakmai napok, fórumok, tanácskozások Tanévnyitó – 2014. szeptember 5. A sikeres tanévkezdés, az aktuális szakmai információk továbbadása, a tanév, nevelési év kiemelt feladatainak tudatosítása, a jogszabályi változások ismertetése céljából Tanévnyitót rendezünk vezetőknek, s pedagógusoknak. Célja: a vezetők és a munkatársak széleskörű tájékoztatása, motiválása. Ezen az eseményen ismertetjük tanévre szóló feladatainkat, tesszük közzé az intézmények tervező munkáját segítő, tájékoztató Programfüzet c. kiadványunkat. Határidő: 2014. szeptember 15. Felelős: Gazdagné Boda Emőke Újbudai Pedagógiai Napok – 2014. március 6-21. Az intézményvezetők, a pedagógusok körében egyaránt népszerű, megszervezésére számítanak, örülnek, hogy kerületünkben valósul meg. Téma: Gondolkodás és érzelem – Kaput nyitunk a világra. 2014. március 6-án ünnepélyes megnyitóval, majd a plenáris előadásokkal kezdődik a pedagógiai napok programsorozata. Tervezett előadók: Dr. Balogh László egyetemi tanár, Dr. Vass Vilmos egyetemi docens, Dr. Bagdy Emőke professzor emerita. Számos téma, számos előadó közül választhatnak intézményvezetők, pedagógus 1117 Budapest, Erőmű u. 4.

36

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 kollégák pl.: pedagógus portfólió, minősítés, külső szakmai ellenőrzés, idegen nyelv tanításának módszerei, NETFIT, kölyökatlétika program, intézményváltás kisgyermekkorban, az aranyfonál módszer, léleképítő, tanulási- részképesség zavarok, gyermek- és ifjúságvédelem. Határidő: 2014. március 30. Felelős: Gyurcsó Gyuláné Újbudai Közoktatási Konferencia – 2014. november utolsó hete Több éve hagyomány, jól kiegészíti a tavasz konferenciát. A tanévkezdést követően az aktuális információk széleskörű elterjesztését, a működtetőnkkel való együttműködést szolgálja. Módszertani bemutatók előzik meg, amelyek tapasztalatairól a konferencián prezentáció tartásával számolnak be munkatársaim. Ennek nagy sikere volt a résztvevők körében: akik bemutatót tartottak elismerésnek vélték kiemelésüket, tevékenységük bemutatását, a többiek információt szerezhettek partnereik tevékenységéről, alkalmazott módszereikről. A tudásátadás, a tudásmegosztás célját szolgálta. Határidő: 2014. november 30. Felelős: Gyurcsó Gyuláné Szakmai fórumok az intézményvezetők részére Kiemelten fontosnak tartjuk vezetőink tájékozottságát, feladataik ellátásának segítését. Igény szerint, az aktualitásokat, az elvárásokat figyelembe véve szervezzük meg a fórumokat. Legnagyobb igény a portfólió, pedagógusok minősítése, tanfelügyelet, vezetői pályáztatás témakörök iránt van. Évente 4-5 alkalommal szervezünk, de valamennyi vezetői értekezleten részt veszünk, ahol az aktuális információkról tájékoztatjuk vezetőinket. Együttműködünk tankerületi igazgatónkkal és működtetőnk humánszolgálati igazgatójával. Határidő: folyamatos Felelős: Gazdagné Boda Emőke ee) Önképzés segítése Szakmai műhelyek pedagógusoknak Évente témánként 3-4 alkalommal tartanak munkatársaink szakmai műhelyeket részben igény szerint, részben motiválás, igényfelkeltés érdekében. A műhelyek tematikájáról, időkeretiről Programfüzetünkben tájékoztatjuk a kollégákat, a részvétel önkéntes. Óvodapedagógusok, tanítók, tanárok részére speciális tartalommal szervezünk foglalkozásokat, de általános minden pedagógust érintő műhelyek közül is választhatnak az érdeklődők. Tervezett műhelyek a teljesség igénye nélkül: óvodai gyermekvédelmi felelősök szakmai műhelye, tanítás az új kerettanterv tükrében, „Én így tanítok”, A pedagógus életpályamodell megvalósulásának lépései, Pedagógus portfólió elemei, elkészítése, mérési-értékelési, IKT fejlesztése, könyvtárosok műhelye, egészség- és környezeti nevelési, tehetségkoordinátorok műhelye, pályakezdő pedagógusok, pedagógiai munkát segítő munkatársak foglalkozásai (dajkák, pedagógiai asszisztensek, iskolatitkárok), szövegértés fejlesztése matematikatanároknak stb. Határidő: folyamatos. Felelős: Serman Katalin Szakmai munkaközösségi foglalkozások Szakterületenként 3-4 munkaközösségi foglalkozást terveznek szaktanácsadóink, tantárgygondozóink. A munkaközösségek programját a munkaközösség tagjai közösen határozzák meg és együtt fogadják el. Segítséget nyújtanak az iskolai munkaközösségek működéséhez, a módszertani munka fejlesztéséhez. Valamennyi munkaközösség kiemelt feladata az új dokumentumok NAT, kerettantervek megismerése, elemzése, az országos és a helyi mérési eredmények elemzése, értékelése, fejlesztési feladatok kitűzése, a szövegértési képességek, készségek fejlesztése.


37

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 Határidő: 2014. december 31.

Felelős: Borbély Andrea, Ruzsinszkiné Lukácsy Margit Serman Katalin

Pedagógiai szakkönyvtárunkban, illetve könyvtárközi kölcsönzéssel biztosítjuk önképzéshez szükséges szakirodalom elérését. Határidő: 2014. december 31. Felelős: Simon Jánosné

az

Bemutatóórák, foglalkozások A módszertani bemutatók célja lehetőség biztosítása a nevelési, oktatási módszerek, eljárások, programok, eszközök megismerésére, a tapasztalatok átadására, az egymástól tanulásra. A a kerületünkben működő bemutatók megszervezésében együttműködünk referenciaintézményekkel: Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola, Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium, és a bázis óvodákkal: Ezüstfenyő Óvoda (művészeti nevelés), Bükköny Óvoda (anyanyelvi, mese, játék nevelési terület), Mozgolóda Óvoda (egyéni bánásmód, hátrányos helyzetű gyerekek nevelése), Neszmélyi Úti Óvoda (integrált nevelés), Pitypang Óvoda (a külső világ tevékeny megismerése), Palánták Óvoda (egészséges életmód). Tavasszal az Újbudai Pedagógiai Napok, ősszel az Újbudai Közoktatási Konferencia keretén belül szervezzük meg a módszertani napokat. A bemutatóórák és foglalkozások témáját, az aktualitások, az intézményi, pedagógusi igények alapján állítjuk össze. Igény esetén más alkalmakkor is lehetőséget teremtünk új, s bevált módszerek bemutatására. A szakmai programot gyakran 1-1előadással, tankönyvbemutatással, korreferátummal tesszük gazdagabbá. Felelős: Borbély Andrea Határidő: 2014. december 31. ef) Elvárt eredmény Tervezett műhelyfoglalkozások 70%-a megvalósul. Vezetői tevékenységet támogató min. 1 képzés megvalósul. Munkaközösségi foglalkozáson a részvételi arány növekszik. Igénybe veszik az intézmények, min. 3, az Educatio által kínált nevelőtestületi szakmai napokat. Az ÚPI munkatársai részt vesznek a szaktanácsadói képzésen, valamint a képzők képzésén a közösségi szolgálat, a konfliktuskezelés és az erkölcstan oktatása témában. Költség Feladat

Külső megbízás nettó 450.000 Ft 90.000 Ft 105.000 Ft

Dologi bruttó

Újbudai Pedagógiai Napok, előadói díj Tanévnyitó, előadói díj Újbudai Köznevelési Konferencia Továbbképzések, műhelyek, fórumok, kerület 950.000 Ft napja, bemutatóórák, foglalkozások előadói díjai Továbbképzések belső, külső munkatársaknak, konferenciák előadói díjai, konferenciák, 1.960.000 Ft ankétok díja Összesen 1.595.000 Ft 1.960.000 Ft A továbbképzések, konferenciák költségéhez Újbuda Önkormányzata támogatást nyújt.


38

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 f) Tanulmányi, tehetséggondozó versenyek szervezése fa) Célok Tehetséges tanulók fejlesztése, motiválása. Szereplési lehetőség biztosítása a tanulók részére. Tanulmányi eredmények továbbfejlesztése. Közösségi érzés, tanulók és közösségeik közötti kapcsolat, együttműködés kialakítása, erősítése. Szülőkkel, pedagógusokkal való együttműködés. fb) Feladatok Felmenő rendszerű és egyéb tehetséggondozó tanulmányi versenyek színvonalas megszervezése, lebonyolítása. Közreműködés a Bod Péter Könyvtárhasználati verseny megszervezésében. Versenynaptár összeállítása időrendi és tantárgyi sorrendben online és nyomtatott formában (3. sz. melléklet). A versenyekhez szükséges teszt/feladatlapok elkészítése, esetenként elkészíttetése külső szakértővel. Javítási, zsűrizési feladatok megszervezése, ellátása belső, külső szakemberekkel. Emléklapok, oklevelek elkészítése saját tervezéssel, kivitelezéssel. Jutalmak, díjak beszerzése, költségvetésünk terhére vagy támogatásból. Bibliográfia, forrásanyagok, feladatlapok, egyéb segédanyagok összeállításával segítségnyújtás a versenyekre való felkészüléshez. Kerületi versenyek győztesei, továbbjutók nevezése. Ünnepélyes díjkiosztó rendezvények megszervezése. Versenyeredmények összesítése, online és nyomtatott formában történő megjelentetése. Versenyszabályzat eljuttatása pedagógusokhoz, szükség esetén korrigálása. Megvalósított versenyek dokumentációjának elkészítése. fc) Nem felmenő rendszerű, hagyományos versenyek Az alsó tagozatos tanulók részére szervezett (7) versenyek és a felsős korosztály igen nagy számú versenye (49) mellett hagyományosan megrendezzük az iskolák igénye alapján az alábbi tehetséggondozó versenyeket: Olvass velünk!, Kreativitási verseny, multimédiás verseny, Őrmező költői szavalóverseny, Keressük Újbuda legjobb diákszónokait című szónoklatverseny, Fekete István szépolvasási verseny. Kiemelt versenyeink közé tartozik az iskolai kórusok versenye, amely az „Újbudai tavaszi hangverseny” keretében kerül megrendezésre. A Szent Imre Gimnázium díszterme ad otthont a közel 30 kórus hangversenyének. A verseny időpontja: 2014. 04. 29. 15.30 órai kezdettel. A kórusok előadásait zsűri értékeli. Határidő: 2014. április 30. Felelős: Gazdagné Boda Emőke dr. Székely Tiborné „Keressük Újbuda legjobb diákszónokait” c. tehetséggondozó versenyünk célja a magyar nyelv ápolása, a nyelvi kifejezőkészség, az előadói készség fejlesztése, a fiatalok hazafias öntudatának, a nemzet iránti felelősségtudatának erősítése mellett a szónoki tehetségek megtalálása. Határidő: 2014. március 30. Felelős: Serman Katalin „Újbuda a mi városunk” multimédiás versenyt a XI. Kerület Napja tiszteletére szervezzük. A versenyzők IKT tudásukról adhatnak számot, a közönség és a zsűri élményekkel, az adott témában elhangzó előadásokkal gazdagodhat. Többek között fejlődik a tanulók informatikai


39

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 eszközhasználati tudása, az előadókészsége, ismeretszerző képessége. Időpont: 2014.11.06. Helyszín: Képviselő-testületi ülésterem. Határidő: 2014. november 15. Felelős: Ruzsinszkiné Lukácsy Margit A kerület közoktatási intézményei helyszín biztosításával, a szervezésben való közreműködéssel járulnak hozzá a versenyek sikeres megvalósításához. Versenyek megszervezéséért, lebonyolításáért, a fővárosi és országos fordulóra történő nevezésért a szakterületek pedagógiai előadói, szakértői felelnek. Határidő: folyamatos 2014. december 31.

Felelős: Borbély Andrea Ruzsinszkiné Lukácsy Margit Serman Katalin Verőné dr. Jámbor Noémi

A versenyek megszervezése szoros együttműködésre ad lehetőséget intézményvezetőkkel, pedagógusokkal, diákokkal, szülőkkel. Bár e területen végzett tevékenységünk igen eredményes, mégis szükséges több területen fejlődni: Információk pontossága terén, versenyeredmények elemzésével, értékelésével a tanulók versenyzési technikájának, tudásának továbbfejlesztése. fd) Elvárt eredmények Tanulók részvételi aránya nem csökken. Megvalósul a versenyeredmények elemzése, értékelése, sikeres felkészítők tapasztalatainak átadása. Versenyekkel kapcsolatos tájékoztatás javul. Költség Feladat Feladatlapok, tesztlapok összeállítása Javítás, zsűrizés Tanulók díjazása Tanulók vendéglátása Anyagköltség Pályabérlés Szerelés, javítás Szállítás Összesen

Külső megbízás nettó 150.000 Ft 200.000 Ft

350.000 Ft

Dologi bruttó 200.000 Ft 562.500 Ft 555.000 Ft 750.000 Ft 50.000 Ft 200.000 Ft 80.000 Ft 60.000 Ft 2.457.500 Ft

g) Tanulótájékoztató, tanácsadó szolgálat ga) Célok Kerületünkben működő diákönkormányzatok segítése. Tanácsadó szolgálat létrehozása, működtetése. Kerületi diákönkormányzatok együttműködésének segítése. Tanulótájékoztató, tanácsadó szolgálat tartalmának, módszereinek, eszközeinek megismertetése. gb) Feladatok Fórumok szervezése DÖK segítő tanároknak, DÖK vezető diákoknak a kapcsolatfelvétel együttműködések kialakítása, a tudásátadás, tudásmegosztás, egymás megismerése céljából. A diákok jogainak, érdekeinek tudatosítása, az tanulók életével, tanulmányaival kapcsolatos információ átadása céljából tanácsadó szolgálat biztosítása. 1117 Budapest, Erőmű u. 4.

40

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 Igény szerint diákjogi tanácsadás megszervezése. Lehetőségek biztosítása a közösségi szolgálat teljesítésére. Műhelyfoglalkozások, tréningek szervezése diákvezetőknek és tanároknak. Kerületi DÖK vezetők – tanárok, diákok - hálózatának létrehozása. Határidő: folyamatos. Felelős: Verőné dr. Jámbor Noémi gc) Elvárt eredmények Létrejön a DÖK segítő tanárok és DÖK vezető diákok hálózata. Műhelyfoglalkozások (min. 2 alkalommal) megvalósulnak. Költség Külső megbízás Feladat nettó Fórumok tanároknak, diákoknak, 3 alkalom Hálózatok részére tréning tartása Diákjogi tanácsadás, 12 alkalom Összesen

Dologi bruttó 90.000 Ft 90.000 Ft 360.000 Ft 540.000 Ft

h) Egyéb szolgáltatások ha) Egészség- és környezeti nevelés Újbuda Önkormányzatával 2008-ban kötött Együttműködési Megállapodás alapján kiemelt feladatunk a közoktatási intézmények egészség- és környezeti nevelési feladatainak segítése, fejlesztési feladatok éves tervezése, megvalósítása. Feladatok: Műhelyfoglalkozások tartásával segítjük a kerületi pedagógusok egészség- és környezeti nevelési feladatainak végrehajtását. Működtetjük a koordinátori hálózatot. A műhelyfoglalkozásokon az alábbi témákat tervezzük feldolgozni: A közlekedés, mint környezeti nevelési téma. A zaj, mint környezeti ártalom. Az óvodákban és iskolákban történő környezeti nevelési innovációk A „kis kedvencek“, azaz az óvodákban-iskolákban és otthonokban tartott állatokkal való együttélés környezeti nevelési vonatkozásai. Állatvédelem. Természetjárás, kirándulás és a terepgyakorlatok szerepe a környezeti nevelésben Környezeti nevelés, fenntarthatóság pedagógiai gyakorlata az osztályfőnöki órákon. Az iskolai egésznapos nevelési megoldások és a környezeti nevelés a szabadidőben, a délutáni foglalkozásokon. A szakkörök szerepe, módszerei és lehetőségei a helyi környezeti nevelésben. Elégedettségi vizsgálat és értékelés a kerületi óvodák, iskolák egészség- és környezeti nevelési gyakorlatáról. A kerületi Zöld Óvodák és az Ökoiskolák tapasztalatainak, tudásának hatékony megosztása, terjesztése, a hatékony módszerek és helyi innovációk kerületen belüli disszeminációja. A hatékony és eredményes környezeti neveléshez szükséges nevelői kompetenciák fejlesztése, erősítése. Tanári terepgyakorlat: a kerületi környezetvédelmi koordinátorok, természettudományos tárgyakat oktató tanárok részére módszertani képzés céljából. Felelős: Verőné dr. Jámbor Noémi Határidő: 2014. december 31. Föld napja – 2014. április 25. Hagyományainkat követve a Föld napja alkalmából a kerületi iskolás és óvodás gyermekek részére szervezünk több helyszínre változatos programokat. Határidő: 2014. április 30. Felelős: Verőné dr. Jámbor Noémi Madarak és fák napja – 2013. május 1117 Budapest, Erőmű u. 4.

41

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 Koncepciónk alapján az 5. osztályos tanulók részére biztosítjuk a részvételt a madarak és fák napján. Programunk megvalósításában intézetünk szakemberei mellett a Magyar Madártani Egyesület munkatársai is közreműködnek. Határidő: 2014. május 31. Felelős: Verőné dr. Jámbor Noémi Állatok világnapja – 2014. október Pályázatot írunk ki a 6. évfolyamos tanulók részére. Határidő: 2014. november 15. Felelős: Verőné dr. Jámbor Noémi hb) Tehetséggondozás, tehetségpont működtetése A tehetségsegítés, a tehetséggondozás kiemelt jelentőséget kapott hazánkban. Több hazai tehetségsegítő, tehetséggondozó szervezettel, mint pl.a Magyar Tehetséggondozó Társasággal és a Nemzeti Tehetségsegítő Tanáccsal tarjuk a kapcsolatot. Tagjai vagyunk a Tehetségsegítő Szervezetek Országos Hálózatának. Feladatok: Tehetségkoordinátori hálózat működtetése, pedagógusok tehetséggondozó munkájának segítése. Tehetségpontként, s mint Tehetségsegítő Tanács több OFI, EMMI Köznevelési Államtitkársága, MATEHETSZ pályázatain való részvétel. Pályázati támogatásból tehetségműhelyek szervezése kerületi tanulók részére. Pályázatok megvalósításában együttműködés kerületi intézményekkel, tehetségpontokkal, esetenként pályázat írása tehetségfejlesztő feladataik támogatása céljából. Tehetség napja megünneplése – 2014. március A Tehetség napja megünneplése országszerte hagyománnyá vált. Intézményünk Akkreditált kiváló Tehetségpont, így számunkra is fontos esemény, amelyre gazdag programot szervezünk, illetve részt veszünk a központi programokon. Határidő: 2014. március 30. Felelős: Verőné dr. Jámbor Noémi „Itt vagyunk” Újbudai Tehetségfesztivál megrendezése – 2014. április 10. A megvalósításban együttműködünk kerületi tehetségpontokkal, intézményekkel, tehetséges tanulókkal, szüleikkel, civil szervezetekkel. Határidő: 2014. április 30. Felelős: Verőné dr. Jámbor Noémi TÁMOP 3.4.4-B-08 2 KMR-2009-0026 fenntartási kötelezettsége A meglévő eszközökkel, személyi feltételekkel folytatjuk a tehetséggondozó műhelyek megszervezését, pályázati forrásokból tovább gyarapítjuk könyvtárunk témával kapcsolatos szakirodalmát, pedagógusok részére továbbképzéseket szervezünk. Határidő: folyamatos Felelős: Verőné dr. Jámbor Noémi hc) Hagyományos közösségi rendezvény Pedagógus est Hagyományos tanévet búcsúztató, pedagógusokat köszöntő XI. kerületi rendezvény megszervezése továbbra is a mi feladatunk. A pedagógus kollégák már várják, igénylik a közösségi rendezvényeket. A közös együttlét – pedagógusok, vezetők, oktatásirányítók, közéleti személyiségek, fenntartók képviselői – élménye hozzájárul együttműködések kialakulásához, a kapcsolatok fejlődéséhez. Határidő: 2014. június 15. Felelős: Gyurcsó Gyuláné hd) Pályázati tevékenység Kiemelten fontosnak tartjuk a pályázati tevékenységet. A sikeres pályázatok hozzájárulnak forrásaink bővítéséhez, olyan feladatok ellátásához, amelyet Fenntartónk nem tud finanszírozni. Működtetjük a pályázatfigyelő rendszerünket, a lehetőségekről tájékoztatjuk intézményeinket. Pályázatok kiírásával járulunk hozzá a tanulók tehetségfejlesztéséhez,


42

Újbudai Pedagógiai Intézet munkaterve - 2014 pályázatíró, -készítő kompetenciáik fejlődéséhez. Közreműködünk más szervezetek által kezdeményezett pályázatok kiírásában és megvalósításában is Határidő: folyamatos Felelős: Serman Katalin Verőné dr. Jámbor Noémi he) Elvárt eredmények Sikeres pályázatok segítik tehetségsegítő tevékenységünket. Megvalósulnak az egészség- és környezeti nevelési koordinátorok részére szervezett műhelyek, min. 3. Költség + pedagógiai-szakmai szolgáltatás egyéb dologi költségei Külső megbízás Feladat nettó Föld napja, madarak és fák napja, programok, foglalkozások tartása, díjak, anyagköltség, 600.000 Ft zsűrizés, kiállítás elkészítése Tehetség napja, előadói díjak 80.000 Ft Összesen 680.000 Ft Egyéb dologi kiadások Bérleti díjak Szállításszakmai rendezvényekhez Fénymásoló éves karbantartási díj 50%-a Irodaszer, papír (oklevél, emléklap, Hírlevél, meghívók stb.) Pályázati díj, közjegyzői díj BKV jegy munkatársaknak Hirdetés Kis értékű tárgyi eszköz Egyéb dologi összesen Külső megbízás díja összesen:

6.690e Ft

Dologi bruttó 650.000 Ft

650.000 Ft 260.000 Ft 80.000 Ft 550.000 Ft 1.300.000 Ft 60.000 Ft 60.000 Ft 80.000 Ft 150.000 Ft 2.540.000 Ft

Dologi költségek összesen: 12.379e Ft




43


3. Mellékletek


44

ÚJBUDAI PEDAGÓGIAI INTÉZET OM AZONOSÍTÓ: AKKREDITÁLT KIVÁLÓ TEHETSÉGPONT ÉLETMENTŐ PONT NAVA PONT MUNKATERV Gyurcsó Gyuláné igazgató

Recommend Documents