Információs Társadalom Parlamentje
Új struktúrák, új kihívások Marekné dr. Pintér Aranka
2013. június 13.
A köznevelési rendszer átalakítása Az átalakítás célja: minőségi oktatás és fenntarthatóság az emberi erőforrások összpontosításával; hatékonyabb, átláthatóbb és tervezhetőbb köznevelési rendszer kialakítása, működtetése; fejlesztési célok meghatározása; egyenlő esély a tanulásra, tekintet nélkül a lakóhelyre, nemre, gazdasági helyzetre; segítséget adni a szegényebb településeknek; a köznevelés minőségi összetevői kiegyenlítettségének biztosítása az ország teljes területén: megfelelő iskolaépületek, felkészült pedagógusok;
A
A KLIK felépítése
• 2012 nyarán a Kormány létrehozta a Klebelsberg Intézményfenntartó Központot
• Központi hivatal, elnök vezeti munkáltatói jogok szakmai irányítási, fenntartói feladatok működtetői feladatok
Tankerületek – 198 tankerület, élükön tankerületi igazgatók (járási illetékességgel), melyből: 19 megyeközponti tankerület (szakképzés, szakszolgálat, szakmai szolgáltatás, kollégium)
Köznevelési intézmények Intézményvezetők Pedagógusok, oktatást segítők
Intézmények A KLIK fenntartásába összesen 6004 intézmény/tagintézmény került.
Megye
Intézmények/ Intézmények/ tagintézmények tagintézmények száma eloszlása
Megye
Bács-Kiskun
344
10,09%
Baranya
205
6,01%
Békés Borsod-AbaújZemplén Budapest
272
7,98%
Jász-NagykunSzolnok KomáromEsztergom Nógrád
449
13,17%
898
26,33%
Csongrád
212
6,22%
Fejér Győr-MosonSopron Hajdú-Bihar Heves
231
Intézmények/ Intézmények/ tagintézmények tagintézmények száma eloszlása 272
7,98%
197
5,78%
189
5,54%
Pest
645
18,91%
226
6,63%
322
9,44%
6,77%
Somogy Szabolcs-SzatmárBereg Tolna
158
4,63%
275
8,06%
Vas
172
5,04%
354 170
10,38% 4,99%
Veszprém Zala
235 178
6,89% 5,22%
Új kihívások - Egy heterogén rendszer újratervezése, átalakítása úgy, hogy a napi működés folyamatos legyen - A iskolarendszer sokszínűségének megőrzésével egységes protokollok - Az egységes működés alapfeltétele: a központi infrastruktúra
Infrastruktúra A központ és a tankerületek infrastrukturális ellátására kijelölt szerv: a Nemzeti Infokommunikációs Szolgáltató Zrt. (NISZ) A felhatalmazást a módosítás alatt álló 309/2011. Kormányrendelet adja. A KLIK koordinációja mentén a központi infrastruktúra lehetőséget teremt az alábbiak alkalmazására: központi iktatási rendszer, Forrás ügyviteli rendszer, KIR3 illetményszámfejtő rendszer.
Infrastruktúra 2. Jelenleg a tankerületekben vegyes az informatikai helyzet: folyamatban van a vékonykliens rendszer kiépítése. Cél: a költséghatékonyság, a szigetszerű működések felszámolása, a heterogén környezet megszüntetése, az informatikai megoldások egységesítése. Az iskolák bevonásával egységes, mindenki számára átlátható, kezelhető fenntartói igazgatási rendszer alkalmazása.
Új struktúrák A KLIK bekapcsolódott a GIRO pilot programjába: az analóg vonal-alapú technológiát kiváltja egy új GSM alapú rendszer. Az új technológia segítségével az országban az elsők között a KLIK központban működik élesben az ELEKTRA. Terv: sikeres teszt után minden tankerületben a GSM alapú megoldásra állunk át.
Szolgáltatások Az iskolák szolgáltatásokkal történő ellátásában (pl. levelezés, webhosting) a Nemzeti Információs Infrastruktúra Fejlesztési Intézet nyújt segítséget. Több mint 2700 iskolát lát el most hálózattal a Sulinet program keretén belül. A tankerületekben, illetve az iskolákban használt programok palettája nagyon színes: a szoftverek konszolidációja elengedhetetlen.
Dokumentumkezelés A dokumentumkezelés jelenleg papír alapon történik, mely jelentős plusz terhet, költséget és időt jelent az ügyvitel során. Szükséges a dokumentumok digitalizálása, elektronikus ügyviteli rendszer kialakítása, elektronikus aláírás igénybevételével.
Informatikai nevelés, oktatás Az informatika kerettantervi óraterve jelenleg:
5. osztály 9. osztály 1 9. osztály 1
Általános iskola 6. osztály 7. osztály 1 1 Szakközépiskola 10. osztály 11. osztály Gimnázium 10. osztály 11. osztály 1 -
8. osztály 1 12. osztály 12. osztály -
Informatikai nevelés, oktatás A kerettantervekben biztosított 10 %-os választható órakeret terhére az intézmények 41%-a az informatika órák számát növelte meg, míg 37 % továbbra is a korábbi óraszámokat tartotta meg.
Informatikai nevelés, oktatás Informatika tantárgyi óraszámok változása informatika tanárgyi óraszámok csökkentek 22%
informatika tanárgyi óraszámok növekedtek 41%
informatika tanárgyi óraszámok nem változtak 37%
Szakképzés A KLIK iskoláiban valamennyi – az informatika szakmacsoportba tartozó – szakképesítés oktatása biztosított. Az országban jelenleg 146 állami fenntartású szakképző intézményben folyik informatikai szakképzés. Az informatikai ágazat, illetve az informatikai szakképesítések a megyei képzési és fejlesztési bizottságok döntései alapján számos megyében a „korlátozottan támogatott” kategóriába kerültek, ami azt jelenti, hogy a 2014-ben a beiskolázható keretszám limitált lesz.
IKT a pályázatokban TÁMOP 3.1.4. Innovatív iskolák fejlesztése konstrukcióban 153 db KLIK-es intézményi, megvalósítási szakaszban lévő pályázatból az informatikai tevékenységekre az alábbi forrásokat tervezték az intézmények: - informatika tantárgy tanításának fejlesztése, illetve más tárgyak oktatásának IKT-val való támogatása (informatikai szakkörök): 242 millió Ft - digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata: 246 millió Ft. - infokommunikációs technológiák (IKT) oktatásban való alkalmazásához kapcsolódó továbbképzés: 32 millió Ft.
IKT a felzárkózási programokban • A hátrányos helyzetű vagy tanulási nehézségekkel küzdők fejlesztésében is fontos szerepet játszik az IKT eszközök használata: játékos foglalkoztatás, fejlesztés, előítéletmentes számonkérés lehetősége stb. • Fenntartói cél, a digitális kompetencia iskolai gyakorlatba építése. • Esélyteremtés felkészült pedagógusokkal
"Nincs veszedelmesebb, mint ha a felelős állásban levő vezetőnek minden kérdésben előre elfoglalt, változhatatlan álláspontja, kész döntése van.” /Klebelsberg Kunó/
• Köszönöm a figyelmet!
[email protected]