Új kor új iskola pályázat

LILLA TÉRI ÁLTALÁNOS ISKOLA LILLA TÉRI ELEMENTARY SCHOOL  H-4031 Debrecen Vág u. 9. web:http://www.lilla-debrecen.sulinet.hu 52/413178 52 530150 e-mail: [email protected] TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0775 „Új kor új iskola” ANGOL

NYELVI

HÉT

: SHAKESPEARE’S

WORLD

0TÁMOP 3.1.4-12/2-2012-0775 „Új kor új iskola” pályázat CÉLOK, FELADATOK (bevezető) A TÁMOP 3.1.4-12/2-2012-0775 „Új kor új iskola” nyertes pályázatunk keretében lehetőségünk nyílt nyelvi hét rendezésére iskolánk tanulói számára. Két tanítási nyelvű alapfokú intézményként e programot örömmel fogadta mind tanár mind tanuló, hiszen remek alkalmat szolgáltat arra, hogy a nyelvet használva a gyerekek kalandozhassanak meglévő tudásuk használatával más tantárgyak , műveltségi területek világában, észrevétlenül bővítve szókincsüket, fejlesztve nyelvi készségeiket, tágítva kulturális ismereteiket, formálva gondolkodásukat és világképüket. A nyelvi hét alap témájává Shakespeare világát választottuk, átölelve a reneszánsz kort, művészetét, történelmét, irodalmát. Az iskolánkban tanuló gyermekeknek ismerniük kell a célnyelvi országok kultúráját. Shakespeare a világ egyik legnagyobb drámaírója, kora, a reneszánsz kor pedig érdekes és izgalmas az általános iskola felső tagozatos korosztálya számára is. Az elmélyülés ebben a témában nem csak ismeretbővítést jelent a történelem területén, hanem növeli a gyerekek általános műveltségét, művészettörténeti ismereteit, kedvcsináló a színház világához, illetve kedvet ébreszthet az olvasás iránt is. Pedagógiai programunkban, a két tanítási nyelvű oktatás részeként fontos szerepet kap a könnyített olvasmányok feldolgozása, olvasása idegen nyelven. E hét nagyszerűen készíti fel, ráhangolja a hetedik évfolyamot, a számukra választott könyv, a Rómeó és Júlia olvasására. A nyelvi hét a felső tagozat minden évfolyamát bevonja a közös tevékenységekbe. Az életkori sajátosságoknak megfelelően különböző feladatokkal készülünk lekötni a gyerekeket.

LILLA TÉRI ÁLTALÁNOS ISKOLA LILLA TÉRI ELEMENTARY SCHOOL  H-4031 Debrecen Vág u. 9. web:http://www.lilla-debrecen.sulinet.hu 52/413178 52 530150 e-mail: [email protected] TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0775 „Új kor új iskola” Az ötödik évfolyam feladata power point-os prezentáció elkészítése a Globe színházról. Ennek a feladatnak a megoldása során megismerkednek a színház világához tartozó alapvető szakszókinccsel, képesek lesznek például összehasonlítani a Globe színház felépítését a mai színházakra jellemző adottságokkal. Ez már egyben egy fontos előkészítője is lesz a középfokú nyelvvizsga színházlátogatás témakörének is. A power point-os forma pedig nagyon testhez álló feladat a gyerekeinknek, hiszen a ma generációja szívesen vállal informatikai készségeket igénylő feladatokat. Kihívást jelentenek számukra, motiváltak, sikerélményük van benne. A hatodik évfolyam számára poszterkészítő versenyt hirdetünk. Nagy szabadságot engedélyezünk a gyerekeknek, hiszen a reneszánsz kortól, Shakespeare életrajzáig, műveiig, a kor divatjáig bármit lehet választani. Az előzetes gyűjtőmunka után egy alkalommal közös munka keretében állíthatják össze műveiket. A rajzot angol nyelven tanító pedagógus kollégánk segítségével sokféle módszerrel próbálkozhatnak a gyerekek.pl: montázs technika alkalmazásával. Ismeretszerzésen kívül itt is fejlődik esztétikai érzékük, kézügyességük, kreativitásuk. Hetedikeseink már Shakespeare nagy tragédiájával, a Rómeó és Júliával ismerkedhetnek. Számos előkészítő foglalkozás után, egy totó megoldása során bizonyíthatják, mennyire ismerik a művet. Számukra ez jelenti az angol nyelvű kötelező olvasmányt is a hetedik évfolyamon. Nyolcadik évfolyamon is e mű áll a középpontban. Filmrészlet alapján gap-filling, hallott szöveg értése a feladat. A legnagyobbaknak nagyon jó gyakorlat ez a nyelvvizsgáik előtt, illetve ők rendelkeznek már olyan szókinccsel, hallott szöveg értésének készségével, háttértudással, hogy meg tudnak birkózni a shakespear-i nyelvezettel. Játékosabb, könnyedebb feladatként kapják kedvenc jelenetük előadását, melynek megvalósítása beszédkészségüket, kreativitásukat fejleszti.

LILLA TÉRI ÁLTALÁNOS ISKOLA LILLA TÉRI ELEMENTARY SCHOOL  H-4031 Debrecen Vág u. 9. web:http://www.lilla-debrecen.sulinet.hu 52/413178 52 530150 e-mail: [email protected] TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0775 „Új kor új iskola” A programokon a gyerekeknek lehetősége van a darabok filmfeldolgozásaival, illetve reneszánsz zenével ismerkedni, bevonva a nyelvi hétbe még más műveltségi területeket, és egyúttal sokszínű, mégis egységes képet adva a középkor világáról. Az előzetes feladatok fejlesztőleg hatnak azokra a kompetenciákra, mint az önálló ismeretszerzés, tanulás, szövegértés fejlesztése, olvasott szöveg értése, összefüggések meglátása, rendszerezése, ok-okozati összefüggések felismerése, fogalomalkotási képességek fejlesztése, ismeretek alkalmazása, adott szabályosságok felismerése, hozzájárulva ezzel az önálló tanulóvá neveléshez, ami az egész életen át tartó nyelvtanulás elengedhetetlen feltétele. Fejlesztik a nyelvi képességet, a szókincset, a szövegértést, a helyesírást. Célunk, hogy olyan ismeretekre tegyenek szert, amelyet általános iskolai szinten hasznosíthatóak legyenek. A tanulók az itt szerzett ismereteket más tantárgyak területein is kamatoztathatják. A nyelv használata és fejlesztése mellett a nyelvi hét más kompetenciák fejlesztését is előtérbe helyezi. A feladatok többsége csoportmunkában vagy pármunkában zajlik. A gyerekeknek gyakorolniuk kell az együttműködést, alkalmazkodást, toleranciát, fejlődik az empatikus képességük.


NYELVI H É T : SHAKESPEARE’S WORLD TÁMOP 3.1.4-12/2-2012-0775 pályázat (Forgatókönyv)

Készítette: Siposné Hornyák Margit a feladat kidolgozóinak a megbeszélése alapján. Szakmai irányító: Kelemenné Fegyveres Ildikó Kidolgozók:    

Pethő Katalin Gábor Mariann Siposné Hornyák Margit Viski Zoltán

Tervezett időpont:

2014. 09. 22-27.

PROGRAMOK AZ ANGOLOS MUNKAKÖZÖSSÉGEN BELÜL

Szeptember 22. hétfő délután 14:00 óra: 7. osztályosok részére Story of Romeo and Juliet by Shakespeare – QUIZ - 13+1 kérdéses TOTÓ a szereplőkkel és eseményekkel kapcsolatosan (verseny) - előzetes feladat: olvasás, ismerkedés a művel, vonatkozó szókincs elsajátítása - Rómeó és Júlia film megtekintése angol nyelven (rendező: Franco Zeffirelli) Lebonyolítás felelőse: Siposné Hornyák Margit Felügyelnek még: kidolgozók, osztályfőnökök és helyetteseik, időtartam: kb. 2 óra helyszín: RAJZ terem

LILLA TÉRI ÁLTALÁNOS ISKOLA LILLA TÉRI ELEMENTARY SCHOOL  H-4031 Debrecen Vág u. 9. web:http://www.lilla-debrecen.sulinet.hu 52/413178 52 530150 e-mail: [email protected] TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0775 „Új kor új iskola”

Szeptember 23. kedd délután 14:00 óra : 6. osztályosok részére The Age of English Renaissance – Making Posters - angol nyelvű poszterek készítése bemutatva a kort, a Shakespeare művében szereplő helyszíneket, korabeli ruházatot, stb … (verseny) - poszter készítés közben reneszánsz zene hallgatása - előzetes feladat: képek, anyagok gyűjtése a poszterek készítéséhez, előzetes tanári javításokkal, megbeszéléssel - Sok hűhó semmiért film megtekintése magyar nyelven (korabeli díszletek, ruházat,) Lebonyolítás felelőse: Gábor Marianna Felügyelnek még: kidolgozók, osztályfőnökök és helyetteseik időtartam: kb. 2 óra helyszín: RAJZ terem

Szeptember 24. szerda délután 14:00 óra: 5. osztályosok részére Around the Globe – Presentation of the Globe Theatre - a Globe Színház bemutatása angol nyelven ppt előadások formájában (verseny) - előzetes feladat: anyaggyűjtés, ppt-k elkészítése - Szerelmes Shakespeare film megtekintése angol nyelven ( Globe Színház, korabeli ruházat) Lebonyolítás felelőse: Gábor Mariann Felügyelnek még: kidolgozók, osztályfőnökök és helyetteseik időtartam: kb. 2 óra helyszín: RAJZ terem

LILLA TÉRI ÁLTALÁNOS ISKOLA LILLA TÉRI ELEMENTARY SCHOOL  H-4031 Debrecen Vág u. 9. web:http://www.lilla-debrecen.sulinet.hu 52/413178 52 530150 e-mail: [email protected] TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0775 „Új kor új iskola” Szeptember 25. csüt. délután 14:00 óra: 8. osztályosok részére Watch, Listen and Act - Hallás utáni megértés versenye Franco Zeffirelli : Romeo and Juliet filmjének egy jelenete alapján - Kedvenc jelenetünk a tanulók által választott jelenetek bemutatása, előadása - előzetes feladat: ismerkedés a művel + kedvenc jelenetek előadásának gyakorlása Lebonyolítás felelőse: Viski Zoltán Felügyelnek még: kidolgozók, osztályfőnökök és helyetteseik időtartam: kb. 1,5 óra helyszín: RAJZ terem Szeptember 26. péntek délután 14:00 óra :

felső tagozatos tanulók

Eredményhirdetés -

iskolánk igazgatója, Czellér András értékeli a különböző évfolyamokon végzett munkát a nyelvi hét folyamán

-

ünnepélyes eredményhirdetés az 5-8. évfolyamokon felelős: Siposné Hornyák Margit

-

Mini kiállítás a héten elkészült munkákból (poszterek, tablók, stb…) felelős: Gábor Mariann és Séra Andrea

-

a győztes ppt-k és a rendezvények során készült videó felvételek megtekintése a központi kivetítőn

-

8. osztályosok kedvenc jelenetének bemutatása felelős: Viski Zoltán és Gábor Mariann Felügyelnek még: kidolgozók, osztályfőnökök és helyetteseik időtartam: kb. 1,5 óra helyszín: TORNA terem, emeleti aula


Szeptember 27. szombat

:

200 felső tagozatos tanuló

Színházlátogatás Budapesten KÜLÖN FORGATÓKÖNYV ALAPJÁN (lásd később, a végén) -

utazás autóbuszokkal felelősök: Pethő Katalin Viski Zoltán

-

Felügyelet: lebonyolítók

PROGRAMOK AZ ANGOLOS MUNKAKÖZÖSSÉGEN KÍVÜL HUMÁN MUNKAKÖZÖSSÉG

A tanulók csoportmunkában prezentációt készítenek – posztereket vagy ppt-ket magyar nyelven Shakespeare világa címmel. magyar: Shakespeare történelem: I. Erzsébet rajz: A reneszánsz kor öltözködése (montázsok készítése) ének-zene: Reneszánsz zene hallgatása


7. évfolyam feladata QUIZ - SHAKESPEARE: ROMEO AND JULIET 1

Who is Romeo in love with at the beginning of the story? nobody Juliet Rosaline Where does the play take place? 1 Padova 2 Mantua 3 Verona Why did the two families–the Capulets and the Montagues-become enemies? 1 Both families want to be the most powerful in the town 2 There is no information about it. 3 One servant of Capulets stole a sword from the Montagues. Where Romeo and Juliet fall deeply in love? 1 At a feast at the house of the Capulets 2 At a feast at the house of the Montagues 3 At a feast at the house of the Prince of Verona When and where do Romeo and Juliet profess their love for each other? 1 After the feast in the ballroom. 2 After the feast at Juliet’s balcony 3 Next day at Juliet’s balcony Who helps Romeo to marry Juliet? 1 Friar Laurence 2 Friar John 3 Juliet’s nurse Who does Tybalt kill? 1 Romeo 2 Mercutio 3 Benvolio 1 2 3

2

3

3

4

5

6

7


8

Who kills Tybalt? 1 Romeo 2 Mercutio 3 Benvolio 9 Where is Romeo exiled from the town? 1 Padova 2 Mantua 3 Verona 10 Who tells Juliet that Paris wants to marry her? 1 Juliet’s nurse 2 Juliet’s father 3 Juliet’s mother 11 What does Juliet do to avoid the engagement with Paris? 1 She escapes from home. 2 She takes some medicine which can change her dead for a few hours. 3 She sends a letter to Romeo to help her. 12 Where does Romeo kill Paris? 1 At Juliet’s grave 2 In the street 3 In front of the church 13 How does Romeo commit suicide? 1 He pushes his knife into his body. 2 He commits suicide with the sword of Paris. 3 He takes out a bottle of poison and drinks it. +1 What happens after the deaths of Romeo and Juliet? 1 The two great enemy families go on fighting. 2 The tragedy makes peace between the families. 3 Nothing.


7. évfolyam feladata Shakespeare: ROMEO and JULIET Answer Sheet QUIZ Name: ………………………………..……………………… Class:…………………….…..………………………………..

Mark the correct answer on the Answer Sheet No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 +1

1

2

3

8. évfolyam feladata

Points:

LILLA TÉRI ÁLTALÁNOS ISKOLA LILLA TÉRI ELEMENTARY SCHOOL  H-4031 Debrecen Vág u. 9. web:http://www.lilla-debrecen.sulinet.hu 52/413178 52 530150 e-mail: [email protected] TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0775 „Új kor új iskola” Fill in the gaps in the text after listening to the extract of Franco Zeffirelli’s adaptation of Romeo and Juliet (1968). Romeo: But soft, what light through ………… window breaks? It is my lady, oh, it is my love. Oh...O that she …………she were. She speaks, yet she says nothing. What of that? Her eye …………, I will answer it. I am too …………, 'tis not to me she speaks. Two of the fairest stars in all the …………, having some business, do entreat her eyes to ………… in their spheres till they return. See how she ………… her cheek upon her hand. Oh, that I were a ………… upon that hand, that I might touch that cheek.

Juliet: Ay me! Romeo: She speaks. Oh, speak again, ………… angel.

Juliet: O Romeo, Romeo, wherefore art thou, Romeo? Deny thy father, and ………… thy name. Or if thou wilt not, be but sworn my love, and I'll …………be a Capulet. Romeo: Shall I hear more, or shall I speak at this? Juliet: 'Tis but thy name that is my…………. What is Montague? It is nor hand nor foot, nor arm nor face nor any other part ………… to a man. O be some other name. What's in a name? That which we call a rose by any other name would ………… as sweet; so Romeo would, were he not Romeo called, retain that dear …………which he owes without that title. Romeo, doff thy name, and for that name, which is no …………of thee, take all myself.

I'll take thee at thy word. Call me but love,

LILLA TÉRI ÁLTALÁNOS ISKOLA LILLA TÉRI ELEMENTARY SCHOOL  H-4031 Debrecen Vág u. 9. web:http://www.lilla-debrecen.sulinet.hu 52/413178 52 530150 e-mail: [email protected] TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0775 „Új kor új iskola” and I'll be new baptized; henceforth I never will be Romeo. What man art thou, that thus bescreened in night so stumblest on my counsel? By a name I know not how to tell thee who I am My name, dear saint, is hateful to myself, because it is an enemy to thee. Had I it written, I would tear the word. My ears have not yet drunk a hundred words of that tongue's utterance, yet I know the sound. Art thou not Romeo, and a Montague?


NYELVI H É T : SHAKESPEARE’S WORLD TÁMOP 3.1.4-12/2-2012-0775 pályázat Összegzés, értékelés:

Iskolánk több mint négyszáz tanulója közül felsős tanulóink (5-8. évfolyam) 2014. szeptember 22-27. között az angol reneszánsz korát, a reneszánsz színház jellegzetességeit, William Shakespeare életét és legismertebb műveit, azon belül is Rómeó és Júlia történetét ismerhették meg közelebbről, angol nyelvű feladatok során. A témahét előkészületei során diákjaink előzetes információkhoz jutottak a kor, illetve Shakespeare személyét illetően. A nyelvi hét témája a tanórai foglalkozások széles skáláján megjelent, nem csupán az angol nyelv vonatkozásában, hanem irodalomtörténeti, történelmi és művészeti aspektusból is bővíthették ismereteiket tanulóink. Az így megszerzett tudásanyagot a délutáni foglalkozások, vetélkedők során gyakorlatban is alkalmazhatták a gyerekek. Az 5-6-7-8. évfolyamok külön-külön feladatot kaptak a foglalkozásokon, melyek leginkább igazodtak nyelvi készségeikhez és életkori sajátosságaikhoz, annak érdekében, hogy a gyűjtött információk és tapasztalatok a legnagyobb mértékben rögzüljenek, nyelvi készségeik fejlesztése pedig a lehető leghatékonyabban valósuljanak meg a feladatok megoldása során. A témahét első napján iskolánk hetedik évfolyamos tanulói jutottak szerephez. Nagyon alapos, sokrétű előkészítő munka előzte meg a 22.-i QUIZ VERSENY lebonyolítását. A kötelező olvasmányként is szereplő Rómeó és Júlia történetének megismerését részletes korrajzi bemutatás előzte meg. Megismerkedtünk nemcsak Shakespeare személyével, munkásságával, hanem a Rómeó és Júlia keletkezési körülményeivel, a szerző által használt forrásokkal, sőt ennek a jelentős műnek az utóéletével, a mai napig is érvényes üzenetével, hatásaival. Ebben az előkészítő munkában felhasználtuk egy korábbi kis tanítványunk power

LILLA TÉRI ÁLTALÁNOS ISKOLA LILLA TÉRI ELEMENTARY SCHOOL  H-4031 Debrecen Vág u. 9. web:http://www.lilla-debrecen.sulinet.hu 52/413178 52 530150 e-mail: [email protected] TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0775 „Új kor új iskola” point-os bemutatóját is, aki ennek a ppt –nek az elkészítésével és bemutatásával 3 évvel ezelőtt a NEMZETKÖZI (13 ország) EngRead versenyen 5. helyezést ért el. Az előkészítés során mind a cselekmény, mind a szereplők jellemzésével kapcsolatos alapszókincset – amelynek ismerete később a verseny során szükséges volt - a tanulók elsajátították. Ennek sikerességét mutatja a QUIZ verseny eredményes teljesítése: 9 db – holtversenyben ugyanazt a 13 pontot elérve - első helyezettet tudtunk jutalmazni.

LILLA TÉRI ÁLTALÁNOS ISKOLA LILLA TÉRI ELEMENTARY SCHOOL  H-4031 Debrecen Vág u. 9. web:http://www.lilla-debrecen.sulinet.hu 52/413178 52 530150 e-mail: [email protected] TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0775 „Új kor új iskola” Ezen a délutánon Franco Zeffirelli „Rómeó és Júlia” című, ma már klasszikusnak számító filmjét is megnézték a hetedikesek angol nyelven. A filmvetítés alatt a gyerekek megízlelhették a Shakespeare korabeli angol nyelv sajátosságait, megfigyelhették a jellegzetes szóhasználatot és megismerhették az akkoriban használatos nyelvtani elemeket, így szókincsük jelentős mértékben bővült, olyan elemekkel is, melyekkel a témahét rendezvényeinek megszervezése nélkül talán még későbbi tanulmányaik során sem találkozhattak volna. A hét második napján a hatodik évfolyamos diákjaink posztereket és tablókat készítettek, melyeken William Shakespeare életét és munkásságát mutatták be. Az előzetes munka során sok adatot, információt gyűjtöttek a tanulók. Az ő generációjukra jellemzően gyakran használták az internetes forrásokat. Az internetes források helyes, kritikus használatához sok segítséget kaptak a szaktanáraiktól, illetve az önállóan megfogalmazott mondanivaló nyelvi ellenőrzése során a szaktanároknak sikerült igényességre, pontosságra nevelni a kis hatodikosainkat. A résztvevők, amellett, hogy az egyéni kutatómunkájuk alatt összegyűjtött információt egésszé rendszerezve alkottak, szabadon engedhették kreativitásukat is.


Az elkészült műveket több kategóriában értékelte a szűri, így a legötletesebb, a leginformatívabb és a legízlésesebben díszített munkák is díjazásra kerültek. A nyertes munkákat iskolánk minden tanulója megtekinthette a poszterekből szervezett időszakos kiállításunkon. A versenyzők munkáik elkészítése mellett Kenneth Branagh „Sok hűhó semmiért” című Shakespeare-adaptációját is megtekinthették.

LILLA TÉRI ÁLTALÁNOS ISKOLA LILLA TÉRI ELEMENTARY SCHOOL  H-4031 Debrecen Vág u. 9. web:http://www.lilla-debrecen.sulinet.hu 52/413178 52 530150 e-mail: [email protected] TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0775 „Új kor új iskola” A témahét soron következő programján iskolánk ötödik évfolyamos tanulói mérték össze kreativitásukat az általuk elkészített powerpoint-prezentációk bemutatása során. A prezentációk témája a Globe színház és a korabeli színjátszás sajátosságainak bemutatása volt. Az elkészült műveket szintén több szempontból értékelte a zsűri, így a díjazottak száma is kimagasló volt. A prezentációk elkészítésekor a versenyzőknek több kritériumot is szem előtt kellett tartaniuk: minimum 10, maximum 15 diában szabtuk meg a prezentációk hosszúságát, minden műnek tartalmi szempontból értékes információt kellett tartalmazniuk illetve a nyelvhasználatra, a nyelvhelyességre is ügyelniük kellett. Bemutatóik elkészítése során diákjaink IKT kompetenciája mellett nyelvi készségeik fejlesztése is nagymértékben megvalósult.

LILLA TÉRI ÁLTALÁNOS ISKOLA LILLA TÉRI ELEMENTARY SCHOOL  H-4031 Debrecen Vág u. 9. web:http://www.lilla-debrecen.sulinet.hu 52/413178 52 530150 e-mail: [email protected] TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0775 „Új kor új iskola” A csütörtök délután programjaként intézményünk végzős hallgatói, a nyolcadik évfolyamos diákok szálltak versenybe egymással. Mivel iskolánk tanulóinak - a követelményeknek megfelelően - a nyolcadik évfolyam végére kimagasló számban rendelkezniük kell angol középfokú szóbeli nyelvvizsgával, az összeállított feladatlap remek alkalmat biztosított arra, hogy tovább fejlesszék nyelvi készségeiket. A versenyzők a, szóbeli nyelvvizsgák részfeladataihoz

hasonlóan,

hallott

szövegértési

képességeiket

kamatoztathatták.

A

résztvevőknek Franco Zeffirelli „Rómeó és Júlia” című filmjének részletét kellett figyelmesen végignézniük és hallgatniuk angol nyelven három alkalommal, majd a rendelkezésükre álló idő alatt kellett maradéktalanul kiegészíteniük a feladatlapon hiányosan szereplő szövegrészt. A legeredményesebb versenyzőket ajándékokkal díjaztuk.

LILLA TÉRI ÁLTALÁNOS ISKOLA LILLA TÉRI ELEMENTARY SCHOOL  H-4031 Debrecen Vág u. 9. web:http://www.lilla-debrecen.sulinet.hu 52/413178 52 530150 e-mail: [email protected] TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0775 „Új kor új iskola” A feladatlapok megoldása után a versenyzők iskolánk rögtönzött színpadán megtekinthették nyolcadik évfolyamos társaik előadását, melyben sajátos módon, rövidítve újraértelmezték és összefoglalták William Shakespeare „Rómeó és Júlia” című drámáját. Az előadást nagy sikert aratott mind a tanárok, mind a diáktársak között.

A nyelvi témahét pénteki napján tartottuk rendezvénysorozatunk eredményhirdetését, ahol az egyes eseményeken eredményesen szereplők értékes könyvutalványokkal gazdagodtak. A díjazottak száma elérte az ötven főt, amely tükrözi a rendezvények és versenyek során született munkák és eredmények magas színvonalát. Az esemény zárásaként iskolánk „amatőr színjátszói” ismételten előadták sajátos Shakespeare-adaptációjukat, mely a szélesebb közönség tetszését is egyértelműen elnyerte.

LILLA TÉRI ÁLTALÁNOS ISKOLA LILLA TÉRI ELEMENTARY SCHOOL  H-4031 Debrecen Vág u. 9. web:http://www.lilla-debrecen.sulinet.hu 52/413178 52 530150 e-mail: [email protected] TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0775 „Új kor új iskola” Nyelvi témahetünk rendezvénysorozatát a szombati napon egész napos programmal zártuk. (Ennek a napnak a forgatókönyvét lásd külön mellékelve a végén!) Felső tagozatos tanulóink – a megfelelő előzetes ismeretek birtokában, a színházi atmoszférára ráhangolódva – autóbuszokkal érkeztek meg a budapesti Csokonai Művelődési Központba, ahol G. B. Shaw „Pygmalion” című művét tekinthették meg. Az előadást rövid ismertető előzte meg angol nyelven, annak érdekében, hogy a szükséges háttér információk, a mű keletkezésének körülményei és inspirációi világossá váljanak tanulóink számára. Az előadás nagy sikert aratott diákjaink körében.


Összegezve elmondhatjuk, az események lebonyolításakor tapasztalható lelkesedés a diákjaink részéről, a számtalan díjazott poszter, tabló, powerpoint-prezentáció, a feladatlapok megoldásakor született kimagasló eredmények mind azt bizonyítják, hogy tanulóink programjaink megvalósítása során értékes élményekkel és ismeretekkel gazdagodtak, nyelvi készségeik hatékonyan fejlődtek. Mindezek tükrében kijelenthetjük: sikerrel zártuk a SHAKESPEARE’S WORLD

angol nyelvi témahetünket.


Nyelvi témahét zárónapja Budapest Csokonai Művelődési Központ 2014. szeptember 27. – Forgatókönyv: készítette: Pethő Katalin - jelenléti ív - balesetvédelmi oktatás aláíratása - TAJ számok, elérhetőségek - Pygmalion történetének megismertetése!!! Helyszín: Budapest, V. ker., Dunakorzó - Belgrád rakpart, Vigadó tér (Shakespeare szobor); Csokonai Művelődési Központ Budapest, Eötvös u. 6466. Ady Teátrum Nyílt főpróba-előadás Az utazó gyerekek névsora (osztályfőnökökkel történt egyeztetés!!!) 10.40-11.00 Gyülekező az iskolában, utazás Felelősök: Osztályfőnökök , kísérők Gyülekező 11.00 Az úticsomag elhelyezése, ellenőrzése a buszon! Indulás kb.:11.00 Utazás Utazás az autóbuszokon 14.00 Balesetvédelmi oktatás, program tájékoztató 14.00. Érkezés Duna korzó (amennyiben az idő engedi!!!) 14.00-14.30 Shakespeare szobor felsős osztályok; 5-.o.-8.o. megtekintése 15.00Előadás megtekintése felsős osztályok; 5-.o.-8.o kb.:17.30 (angol nyelvi bevezető) 17.30 Indulás kb.:21.00 érkezés Feladatok:


Osztály

Kísérő a buszon /busz/

5.a 15 fő 5.b 17 fő 6.a 17 fő

Gábor Marianna fős) Kremper Edit fős) Gáspár Ildikó fős)

6.b 15 fő 7.a 21 fő 7.b 12 fő

S-né Hornyák Margit fös) Séra Andrea fős) Medgyesi Ivett Bagdi Imre fős)

8.a 15 fő 8.b. 13 fő

Viski Zoltán fö) Pethő Katalin fö)

Shakespeare (szobor) Budapesten

1. busz (51 1. busz (51 2. busz (49

1. busz (51 2. busz (49

3 . busz (49

3. busz (49 3. busz (49

LILLA TÉRI ÁLTALÁNOS ISKOLA LILLA TÉRI ELEMENTARY SCHOOL  H-4031 Debrecen Vág u. 9. web:http://www.lilla-debrecen.sulinet.hu 52/413178 52 530150 e-mail: [email protected] TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0775 „Új kor új iskola” Shakespeare születésének 439. és a halálának 387. évfordulóján, a Duna-korzón felavatták Mészáros Andor szobrászművész Shakespeare-t ábrázoló szobrát, amely az ausztráliai Ballarat város főterén álló mű másolata. A világ 21, közterületen látható Shakespeare-szobra közül egyik sem ábrázolja színészként a drámaírás mesterét, ahogy Mészáros Andor ballarati mûve, pedig jónéhány híres található, elég közülük a weimari Goethe-park fehér márványszobrára vagy a Sydneyben álló csoportemlékmûre utalni, ahol jellegzetes figuráival – Lear királlyal – együtt látható. Ez a Shakespeare-szobor különleges lelki híd kíván lenni Nagy-Britannia, Ausztrália és Magyarország mûvelt emberei között” – idézi Nagy Károly a jelmondatot, amellyel több éves küzdelmének végére ért. E szlogen a hatására, amelyet több ausztrál lap is közölt, a médiamágnás, Rupert Murdoch 91 éves édesanyja 750 ezer forintnak megfelelõ ausztrál dollárral járult hozzá a terv, az elsõ magyarországi Shakespeare-szobor megvalósításához. A szobor egy színészként meghajló figura, a Várszínház felé fordulva, mintha a Magyar nyelvű Színjátszás előtt is tisztelegne. Mi pedig tisztelegjünk Dr. Nagy Károly előtt! Pygmalion (George Bernard Shaw 1912-ben írt drámája alapján) Az eső elől eresz alá menekült londoni emberek beszélgetését szorgalmasan jegyzeteli Higgins fonetikaprofesszor. Fitogtatja tudományát: beszéde alapján bárkiről megállapítja, honnan jött. Nagyképűen kijelenti azt is, hogy a jelenlévő ordenáré beszédű, szutykos virágáruslányból hercegnőt tudna faragni. A lány, Eliza másnap felkeresi a tanárt és kéri, tanítsa meg szépen beszélni, hogy boltoskisasszony lehessen. Éppen Higginsnél van Pickering ezredes – szintén a fonetika megszállottja – és fogadást ajánl: fizet minden költséget, ha Eliza hat hónap múlva tényleg megállja a helyét egy előkelő estélyen. Higgins belemegy a fogadásba, a lány odaköltözik hozzá. A tanítás nehézkesen indul, de pár hónap múlva Higgins már alkalmasnak találja Elizát arra, hogy tudását Higginsné fogadónapján kipróbálja. Eredmény: Eliza kiejtése gyönyörű, de témái alpáriak. Szerencsére sikerül a többi

LILLA TÉRI ÁLTALÁNOS ISKOLA LILLA TÉRI ELEMENTARY SCHOOL  H-4031 Debrecen Vág u. 9. web:http://www.lilla-debrecen.sulinet.hu 52/413178 52 530150 e-mail: [email protected] TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0775 „Új kor új iskola” vendéggel elhitetni, hogy ez csak az új beszédstílus. Pickering és Higgins egymás szavába vágva dicsérik neveltjüket Higginsnének, aki figyelmezteti őket arra, hogy a lány jövőbeni sorsára is gondolniuk kell. Elérkezik az estély, ahol Liza sikerrel helytáll, pedig Higgins legjobb tanítványa, egy másik fonetikus is jelen van: ő is magas származásúnak véli Elizát. Otthon Higgins és Pickering elégedetten társalognak, örülnek, hogy vége az egésznek, mert az Elizával való foglalkozást már igen unták. Mindezt Eliza előtt beszélik meg. A lány feldúltan hagyja el a házat és a szerelmes Freddy karjai közé menekül. Higgins és Pickering már a rendőrséggel kerestetik Elizát (aki egyébként csak Higginsnéhez költözött), mert az a hosszú hónapok alatt nélkülözhetetlenné vált a házban. Kiderül, hogy Eliza apja meggazdagodott, így már az anyagi kényszer sem hajthatja vissza Elizát Higgins házába. A professzor megpróbálja még egyszer visszatérésre bírni Elizát, de a lány nem hajlandó visszamenni oda, ahol mindig csak megaláztatás volt a része. A szerző prózai függelékben ismerteti Eliza további sorsát: Freddyhez fog feleségül menni, nem Higginshez, mert mestere „elviselhetetlenül isteni”.

Új kor új iskola pályázat

Recommend Documents