uitgave van de Gemeentelijke Basisschool Kortenberg NR 14 JUNI EHBO CIRCUS INZAMELACTIE PICOLINI DOPJES VORMING REPORTAGE

de uitgave van de Gemeentelijke Basisschool Kortenberg

NR 14 · JUNI 2015

www.de-regenboog.be

CIRCUS

PICOLINI REPORTAGE

INZAMELACTIE

36

DOPJES

EHBO

60

VORMING

64

INHOUD VOORWOORD

VOORWOORD DIRECTEUR

1

Directeur

VOORWOORD OUDERRAAD Anita Verbeet

3

PEUTERS

4

EERSTE KLEUTERKLAS

8

TWEEDE KLEUTERKLAS

14

FLUOHESJESCONTROLE

DERDE KLEUTERKLAS INFO OUDERRAAD De grote voorleesdag

VORMING

20 24 25

Schoolkeuze

EERSTE LEERJAAR

19

26


De Regenboogkrant | Juni 2015

SCHOOLJAAR 2014-2015 IN DE REGENBOOG Beste Regenboogvrienden,

H

oe werkt zo’n grote school? Hoe zorgt zo’n school dat die zeshonderd tweeënvijftig kinderen graag naar school komen? Dat er een goede sfeer is? Dat er een algemeen krachtig gevoel van verbondenheid heerst? Dat leerkrachten zich goed voelen in de klas en bij collega’s? En dat ouders - en grootouders – tevreden zijn en blijven over hun keuze voor De Regenboog? Dat zo’n school een begrip is voor kwaliteitsvol onderwijs? Dat, beste vrienden van De Regenboog, is de verdienste van ons allemaal. Dankzij de intensieve samenwerking, zuivere communicatie, zin voor initiatief, ruimdenkendheid en inzet is het fijn om tot deze gemeenschap te behoren. En dat gaat niet enkel over het applaus voor het onvergetelijke Picolini maar ook over andere diverse initiatieven én over de kern van onderwijs: een krachtige leeromgeving scheppen waarin we onze kinderen betrokken en actief bezig willen zien. Bovendien willen we dat ieder kind en ieder gezin in onze kleurrijke Regenboog gelijke kansen krijgt. Daar hebben we een evenwichtig gelijkekansenbeleid voor ontwikkeld. Ik wil jullie ook graag op de hoogte brengen van een groene primeur. In de Sint-Amandstraat hebben we dankzij de hulp van een bevriende ouder een bouwgrond ter beschikking gekregen. Onze werkgroep “Milieu” heeft daar met de hulp van vrijwilligers een prachtige schooltuin van gemaakt. We zijn nu volop bezig met dat project en houden jullie zo snel mogelijk op de hoogte van dit groene project. De bedoeling is om onze kinderen korter bij de natuur te brengen. Verder in deze schoolkrant leest u alles wat onze kinderen en wij dit schooljaar beleefd hebben. Vakantieliteratuur!

8

Bedankt aan iedereen die van De Regenboog een succesverhaal maakt: leerlingen, leraren, Reninka, onderhoudspersoneel, ouderraad, ouders, grootouders, vrijwilligers allerlei, schoolbestuur, CLB, schoolraad, … Samen vormen we de kleuren van De Regenboog. Prettige vakantie en tot op de opendeur!

Met een fiere Regenbooggroet, Johan Vandenbergen, directeur

De Regenboog heeft er vanaf nu een echte groentetuin bij! Enkele klassen gingen al aan het werk. Ze zaaiden en plantten tomaten, sla, worteltjes, komkommer, pompoen en vele andere gezonde groenten. Ze moeten ook volop wieden. Nu zien onze bengels hoe je zelf zonder veel moeite voor zeer gezonde groenten boordevol vitamines kan zorgen. Smullen maar!

JOHAN VANDENBERGEN

BEDANKT AAN IEDEREEN DIE MEEGEWERKT HEEFT OM VAN ONZE SCHOOL EEN TOPSCHOOL TE MAKEN

DE REGENBOOG, EEN FIJNE WERELD VOOR ELK KIND. DE REGENBOOG, WAAR IEDEREEN LACHT EN ZINGT. DE REGENBOOG, WAAR SOMS OOK EENS VERDRIET KAN ZIJN. DE REGENBOOG ZORGT DAN VOOR ZONNESCHIJN! ROOD, ORANJE, GEEL, GROEN, BLAUW, DE WERELD IS VAAK VEEL TE GRAUW. KINDEREN GEVEN KLEUR AAN ’T LEVEN, ZE ZINGEN, LACHEN, DANSEN, ZWEVEN. INDIGO EN VIOLET… STUDEREN MOET; MAAR MAAK OOK TIJD VOOR PRET!

WWW.DE-REGENBOOG.BE WWW.DEOUDERRAAD.BE WERK VOLGEND SCHOOLJAAR OOK MEE AAN ONZE REGENBOOGKRANT ! [email protected]


1

36

CIRCUS PICOLINI TWEEDE LEERJAAR

40

RESTAURANTDAGEN

46

CREATIEF Autobingo

47

DERDE LEERJAAR

48

VIERDE LEERJAAR

56

36

FIETSBEHENDIGHEIDSPARCOURS

62

VORMING EHBO

64

VIJFDE LEERJAAR

66

OUDERRAADNIEUWS

67

ZESDE LEERJAAR

72

CREATIEF

78

KALENDER

Schooljaar 2014-2015

80

INFO & TIPS

81

Knutseltips


2


62 72

VOORWOORD OUDERRAAD

Beste Regenboogouders, -kinderen en Regenboogkrantlezers, Nog even en het is vakantie; ruim 8 weken er lekker tussenuit. Even géén school, géén huiswerk, géén toetsen, maar fijn naar het strand, het buitenland of dichtbij... Iedereen heeft hard gewerkt en de vakantie meer dan verdiend! Met de ouderraad hebben wij ook dit schooljaar weer een actief jaar achter de rug. We openden het jaar in augustus met een standje op de opendeurdag. Daarna volgden er verschillende activiteiten, waar we als ouderraad ons steentje aan hebben bijgedragen. De restaurantdagen blijven echter de grootste activiteit in samenwerking met school en leerkrachten. Van de opbrengst zijn dit jaar leuke en nuttige aankopen gedaan. Wat we allemaal realiseerden, kun je verderop in het krantje lezen onder 'realisaties ouderraad'. De werkgroep schoolkrant heeft samen met de leerkrachten weer een leuk en mooi jaaroverzicht van onze kinderen gemaakt. Geniet van de boeiende verhalen en leuke foto's en geniet ook vooral samen met je kind(eren) van een welverdiende vakantie. We zien elkaar terug op de opendeurdag in augustus! Elk jaar nemen we afscheid van enkele ouderraadouders. De kinderen verlaten de school en daarmee zit hun werk er bij ons op. De ouderraad is daarom ieder jaar op zoek naar nieuwe ouders die willen meedenken en meewerken. Heb je interesse om aan te sluiten of wil je eens een kijkje komen nemen op één van onze vergaderingen? Stuur dan een berichtje naar [email protected] of hou onze website (www.deouderraad.be) in de gaten voor de datum van onze eerste bijeenkomst in september.

ANITA VER

BEE T

Veel leesplezier, een fijne vakantie en hopelijk tot ziens! Groetjes, Anita Verbeet Voorzitter Ouderraad

WWW.DE-REGENBOOG.BE WWW.DEOUDERRAAD.BE WERK VOLGEND SCHOOLJAAR OOK MEE AAN ONZE REGENBOOGKRANT ! [email protected]


3

PEUTERS PEUTERS

Welkom in de klas van

Pieter en Nelleke!

Als je twee jaar en zes maanden bent, dan ben je klaar voor een nieuwe uitdaging: school! Dan stap je door de grote poort van de Regenboog, met een boekentas op je rug, naar de onthaalklas van onze school! Welkom in de klas van ‘Pieter en Nelleke’! Pieter en Nelleke zijn de twee klaspoppen die samen met de kinderen schoollopen bij juf Els en bij juf Ann (de kinderverzorgster van de onthaalklas). Wat doen wij de hele dag? Elke morgen hangen we zelf onze jas aan de kapstok en bergen we onze schooltas op in de kar aan de deur van de klas. Op de trapjes van de onthaalhoek zingen we een liedje en wuiven we goedemorgen naar elkaar. Aan de hand van concreet materiaal leren we nieuwe woordenschat. Juf vertelt een verhaal over het nieuwe weekthema. Heel de week door worden hier nieuwe woordjes aangebracht en herhaald door middel van verhalen, waarnemingen, poppenkast, speelliedjes en versjes, prentlezen en verhalen of vertellen. Tijd voor een toiletbezoekje! Zindelijk zijn en blijven is een belangrijke doelstelling van de onthaalklas. Veel oefenen is dus de ‘grote boodschap’ ;-). We gaan buiten spelen en daarna is het tijd om te ‘werken’. Kinderen zijn gek op verven, tekenen en boetseren, kleven, kleuren,… Samen met de juf proberen en experimenteren we met heel veel materialen en technieken. Het resultaat is een prachtig peuterkunstwerk! Wat zijn we trots! Tijd om te bewegen! Want stilzitten is niet evident op deze leeftijd. Speelliedjes om op te bewegen, dansimprovisatie, peuteraerobics, een fanfare met muziekinstrumenten of een rondedans. Het kan allemaal. Twee keer per week gaan we ook echt turnen met meester Wouter in de gymzaal van de school! Tijd voor de refter. Boterhammen of een warme 4


maaltijd? De keukendames staan ons op te wachten om ons te helpen als het nog niet goed lukt! In de namiddag mogen we vrij spelen in de klas. Op de tafel ligt elke dag een ander soort speelgoed. Bouwmaterialen of constructiemateriaal zoals nopper of treinsporen enzovoort. Auto’s en garages, poppen en poppenwagens, keukengerei en een keukentje, … het is leuk om te spelen in de Regenboog! Een koekje of een stukje fruit, even vlug onze mondjes vegen en we maken ons klaar om weer naar huis te gaan. Dag juf, dag Pieter en Nelleke, dag vriendjes van de klas!

Tot morgen allemaal!

PEUTERS PEUTERS


5

PEUTERS PEUTERS

Peuterliedjes TOP TIEN Radio Regenboog Zoem – zoem – zoem Vliegen in een rijtje! Zoem – zoem – zoem Ik ben een bijtje!!!

Dit zijn mijn wangetjes en dit is mijn kin Dit is mijn mondje met tandjes erin Dit zijn mijn oogjes, mijn oortjes, mijn haar Nu nog mijn neusje en dan ben ik klaar. Twee handjes op de tafel twee handjes in de zij twee handjes op de schouders op het hoofdje allebei. Tuut tuut tuut daar gaat de fluit Langzaam gaat de trein vooruit Tuut tuut tuut wie gaat er mee We gaan nu rijden hoezee hoezee Tuut tuut tuut daar gaat de fluit Langzaam gaat de trein vooruit Tuut tuut tuut wie gaat er mee We gaan nu rijden hoezee hoezee Luister even lieve kinderen wat ik jullie ga zeggen Luister even lieve kinderen wat ik jullie vertel Jongens meisjes aan de kant! Hier komt papa (mama; baby) olifant Met zijn grote oren En zijn slurf van voren!

Klop – klop – klop Slakje, slakje ben je thuis? Slakje, slakje kom je uit je huis? PIEP! Rolle de bolle de krak, krak, krak! Tuut, tuut, tuut, ting, ting, ting! Rolle de bolle de krak, krak, krak! ‘T is niet af af af! ( Nu is ‘t af af af) Deze vuist op deze vuist! Deze vuist op deze vuist! Deze vuist op deze vuist en zo klim ik naar boven!!! En op de eerste plaats met reeds 100.000 keer gezongen …..!!!!! Waar is duimpje, waar is duimpje? (Pinkje, handje) Hier ben ik, hier ben ik! Samen zijn wij vrienden, samen zijn wij vrienden! Ik ben weg, ik ben weg! Kriebelgroeten van de allerkleinsten van de Regenboog en van juf Jessica, Juf Ann, Juf Wendy en juf Els!

6


PEUTERS

PEUTERS

Kriebel kriebel krabbel Getater en gebabbel Trippel trippel trap Mierenpeuters gaan op stap! Trippel vlug Trappel snel Dans maar op een rij Kijk eens naar hun snoetjes Ze zijn alle 62 MEGA-SUPER-GEWELDIG BLIJ!


7

1K

KLEUTERS

Spelen in de eerste kleuterklas! In de eerste kleuterklas wordt er heel veel geknutseld, gekleurd, gezongen en geleerd. Maar er wordt vooral heel veel gespeeld. In de verschillende hoeken kunnen de kleuters zich naar hartelust uitleven. Zo is er een poppenhoek waar de kleuters zich kunnen verkleden of winkeltje kunnen spelen, maar ook een beweeghoek met fietsjes, een klimrekje of een ballenbad. Aan de tafels kunnen ze spelen met de plasticine, de blokken of ander materiaal en natuurlijk mag ook de zandbak niet ontbreken. Tot slot hebben we ook een boekenhoek om even in een boekje weg te dromen.

8


1K

KLEUTERS


9

1K

KLEUTERS

PIEP

Muizen op bezoek in de 1ste kleuterklas We kregen bezoek van echte muizen. Ze hadden een witte kleur en waren met twee. En Jules en de kids speelden er maar al te graag mee. Er kwamen niet alleen muizen op bezoek. We leerden ook over een muizenboek. ‘kleine muis zoekt een huis’.

Een bezoekje aan de markt om heerlijke kaas te kopen. Daar konden de muizen enkel op hopen. Als afsluiter keken we ook nog naar een muizentoneel. En dat maakte het thema muizen compleet tot één geheel.

Kijk hier woont een muisje klein, zou het op zoek naar een gaatje zijn? Gaatjes hier en gaatjes daar, Als je er een ziet, dan zeg je het maar. Gaatjes groot en gaatjes klein, ik heb er een gevonden, Oh wat fijn!

Muizengroetjes van onze 1ste kleuterklas muizensnoetjes!

10


1K

KLEUTERS


11

1K

KLEUTERS

Lente in het land De lente was in het land en daarom besloten we om op stap te gaan op zoek naar jonge, pasgeboren dieren. We brachten niet alleen een bezoekje aan park Tivoli te Mechelen maar mochten ook op bezoek gaan bij de familie Philips waar net lammetjes en kalfjes waren geboren. Alsof dat nog niet genoeg was, kwam er een heuse tractor naar onze school, geladen met koe en kalveren. We mochten ook in de tractor zelf een kijkje gaan nemen. Bedankt lieve vriendjes, het was een beestig schooljaar! De juffen van de eerste kleuterklas

12


1K

KLEUTERS


13

2K

KLEUTERS

Het eerste trimester in kleur en beeld De kleuters van de tweede kleuterklas worden echte kunstenaars! Ze leerden aan de hand van een stappenplan een kasteel tekenen, schilderden zichzelf als prinses en lieten hun beeldende kunsten zien in een tekening van de prinses op de erwt. Op het einde van het eerste trimester konden Sint en Zwarte Piet natuurlijk niet ontbreken.

14


2K

KLEUTERS


15

2K

KLEUTERS

Samenwerken is plezant Als 5-jarige kleuter weet je heel wat, maar toch kunnen we af en toe wat hulp gebruiken… Daarom werkten we dit schooljaar samen met het 5de leerjaar! In onze klassen ? Neen hoor! In Planckendael! We kregen van alle dieren een professionele uitleg met leuke weetjes gedurende een fijne wandeling! Proficiat aan de mini-juffen en -meesters van het 5de leerjaar! Volgend schooljaar gaan we weer op stap!

16


2K

KLEUTERS


17

2K

KLEUTERS

De wereld rond met de tweede kleuterklas De kleuters van de tweede kleuterklas hebben er een heuse wereldreis op zitten: ze gingen naar Frankrijk om de Eiffeltoren te bezichtigen en stokbrood te eten. Ze knutselden de Tower Bridge van Engeland na en natuurlijk kwam ook ons eigen Atomium aan bod. Daarnaast leerden ze van de verschillende landen de vlaggen kennen en ontdekten ze de specialiteiten van de verschillende landen. Ja, ja, onze tweede kleuterklassers zijn echte wereldburgers geworden!

18


IN'T

VERKEER

FLUO-SENSIBILISERINGSACTIES Dit jaar organiseerde onze werkgroep Verkeer twee fluo-sensibiliseringsacties om het belang van het dragen van het fluohesje in de verf te zetten. Met een fluohesje word je gezien en dat draagt dus bij tot je eigen veiligheid. Vooral in de donkere periode van het jaar is dit zeer belangrijk, maar evenzeer het hele jaar door! Met onze acties willen we kinderen en ouders stimuleren om het fluohesje te dragen telkens ze zich in het verkeer begeven.

Fluohesje aan? GOED GEDAAN!

Op 24 oktober 2014 werd een eerste fluo-sensibiliseringsactie gehouden. Regenboogkinderen die op die morgen hun fluohesje droegen, werden beloond met een leuk vingerlichtje. Een groot aantal kleuters en leerlingen (ongeveer 300) hadden het fluohesje aan die dag, maar het kon beter!

Op 4 maart 2015 werd een tweede fluo-sensibiliseringsactie georganiseerd en deze was een groot succes! Een 400-tal kinderen ontvingen die morgen een fluo-armband omdat ze hun hesje droegen, heel wat meer dan bij de vorige acties. Wellicht had de informatieve flyer die een week ervoor was uitgedeeld en die het belang van het fluohesje benadrukte en uitlegde daar wel iets mee te maken? We zijn uitermate trots op het resultaat van de laatste actie. Proficiat aan onze kinderen en hun ouders! Doe zo voort!


19

3K

KLEUTERS

De bankiers van de 3de kleuterklas 'Geld groeit niet aan de bomen.' Daar zijn wij nu van overtuigd! Wij, de kinderen van de derde kleuterklas, wilden heel graag weten waar geld vandaan komt en waar het voor dient? Zoveel vragen... wij moesten gewoon op onderzoek uit! Onze juffen lieten ons rondsnuffelen in verschillende portemonnees, portefeuilles en spaarvarkens... en daar vonden wij dan allerlei soorten geld in terug; briefjes, muntstukken en ook bankkaarten! Met die bankkaarten trokken wij richting

20


de bank om geld af te halen. De juf moest haar bankkaart in een gleuf van de bankautomaat steken en die slikte de kaart in. Daarna kreeg de juf het bericht haar geheime code in te geven. Wij zagen dat het meer dan goed was, want ze kreeg haar gevraagde centjes in briefjes, want munten komen niet uit een bankautomaat. Dit wilden wij ook kunnen, wij maakten ons eigen geld en ook ons eigen spaarvarken, want sparen is heel belangrijk voor later, voor als wij iets willen kopen wat wij leuk vinden of

gewoon om eens iemand een plezier te doen. Wij weten nu echt heel veel over de bank en over het geld en wij helpen jullie daarom als echte Regenboogbankier graag verder! En met deze 1 euro staan wij aan het begin van een fortuin! Vele fortuinlijke groetjes, De Regenboogbankiers van de 3de kleuterklas

3K

KLEUTERS

Drie Koningen Dinsdag 6 januari 2015 waren er geen kleuters meer in de derde kleuterklas, er waren alleen nog maar koningen! De kleuters hadden de dag voordien zelf een kroon geknutseld en gingen ’s morgens vroeg op stap om hun lied te gaan zingen in de tweede kleuterklas, bij de directeur, … Als beloning aten ze een heerlijke driekoningentaart, mmm lekker!

“Drie koningen, drie koningen, geef mij een nieuwe hoed,

Mijnen ouwe is versleten, mijn moeder mag het niet weten, Mijn vader heeft het geld op de rooster geteld!”


21

3K

KLEUTERS

De topsporters van de 3e

kleuterklas

'Als het kriebelt, moet je... SPORTEN!' Omdat wij allemaal graag bewegen en gezond willen zijn, lasten wij deze week een sportdag in! Samen met onze juffen en meester Wouter gingen wij op avontuur richting het Vossenhol, te Bertem. Allemaal de bus op en starten maar, zoveel zin hadden wij om er aan te beginnen. Eerst toonde meester Wouter ons het hele plein waar wij op ontdekking gingen in de natuur,.. ja de natuur! Terug kampen bouwen, samen spelen in grotten, de zandbak onveilig maken,... Kortom, dingen waar wij onze fantasie de volle loop konden laten gaan! En als dat niet genoeg was,... Na ons koekje en drankje, splitste meester Wouter ons op om op survival te gaan midden in het bos! Fantastisch toch?! Wij vonden dit een super-top-dag! Wij kunnen nu wel zeggen dat wij die gouden medailles verdiend hebben! Vele sportieve groetjes, De Topsporters van de 3de kleuterklas

22


3K

KLEUTERS


23

INFO

OUDERRAAD

DE GROTE VOORLEESDAG

voor ouders op school 26 november 2014 In het kader van de voorleesweek (22-30 november 2014) lazen een aantal ouders uit de Ouderraad voor aan kinderen in de naschoolse opvang op woensdagnamiddag 26 november 2014. Dit was een zeer aangename en leerrijke ervaring voor zowel kinderen als ouders en zeker voor herhaling vatbaar!

Voorlezen is belangrijk, niet alleen bij jonge kinderen, maar ook bij kinderen die zelf reeds kunnen lezen. Want voorlezen stimuleert de taalontwikkeling en de fantasie. Ook voor volwassenen is voorlezen genieten. Door voor te lezen aan je kinderen, kunnen ouders met hun kinderen samen nieuwe werelden ontdekken.

24


Wij willen hier als ouderraad zeker volgend jaar terug aan meewerken. We zouden hiervoor samenwerken met de taalleerkracht van de school om dit ook in de school zelf te kunnen doen. Zeker een mooi initiatief om de ouderbetrokkenheid op school te vergroten!

SCHOOLKEUZE

VORMING

Van melktand... tot verstandskies! Hoe een secundaire school kiezen voor je kind?

door Ann Staes en Dirk Deceuninck (stafmedewerkers van KOOGO) Gaat uw zoon of dochter volgend jaar (of het jaar nadien) naar het secundair onderwijs? Roept deze keuze bij u en uw kind ook vragen op? Het thema van de avond zorgde voor een grote opkomst in de refter van de Regenboog. Heel wat ouders zijn op zoek naar een goed antwoord op deze vraag. Wat is het uitgangspunt? Elke leerling heeft recht op inschrijving in de school of vestigingsplaats naar keuze. Of je kind kan starten in de school van keuze hangt af van het aantal beschikbare plaatsen en het aanbod van studierichtingen. Is je kind twaalf jaar of ouder, dan gebeurt de schoolkeuze in samenspraak met hem of haar! Waar kan ik alle scholen in mijn omgeving vinden? Via internet kan dit op: - de website van de gemeente (zoek onder ‘onderwijs’) - http://www.ond.vlaanderen.be/onderwijsaanbod/SO/ Hoe kies ik een school? Studiekeuze en schoolkeuze zijn niet hetzelfde. De studiekeuze bepaal je, samen met je kind, in overleg met de school en het CLB. Voor meer informatie over de verschillende studierichtingen in het secundair onderwijs kun je kijken op: www.onderwijskiezer.be. Het is goed mogelijk dat je kind een studierichting in meer dan één school kan starten. In dat geval spreken we van een ‘schoolkeuze’.

Maak na de studiekeuze een lijst op met scholen die in aanmerking komen voor je kind om te starten. Noteer de voor- en nadelen van iedere school en zet je favoriete school op de eerste plaats. Bespreek de verschillende schoolkeuzes met je kind. Zo kom je samen tot een weloverwogen beslissing. Meerdere scholen kiezen kan nodig zijn als je niet zeker bent van een plaats in de school van je eerste keuze. Meerdere keuzes opgeven wordt ook aangeraden als je via de computer of telefonisch moet aanmelden. Als er in jullie omgeving geen plaatsgebrek is in de scholen zijn meerdere keuzes niet nodig. Dirk en Ann lieten ons door een oefening op de speelplaats zelf aan den lijve ondervinden hoe belangrijk het is een gemotiveerde keuze te maken en je kind hierbij te betrekken. Welke afwegingen maak je bij het kiezen? En welke afwegingen zou je kind maken? Uit de oefening bleek dat dat niet altijd tot dezelfde keuze zou leiden. De avond was een mooie inleiding op hoe een keuzeproces verloopt. Toch bleven vele ouders met een aantal onbeantwoorde vragen zitten. Voor alle inhoudelijke vragen over de scholen en hun invulling van de lessen werd steevast verwezen naar het CLB. Jammer dat we die infoavonden niet konden koppelen…


25

1A

KLAS

Herfst in het bos Plof, daar valt een eikeltje op het zachte mos. Honderdduizend blaadjes dwarrelen door het bos.

Honderdduizend paddenstoelen groeien in het mos. Kinderen dat betekent: het is herfst in het bos!

We rapen herfstschatten in het Kortenbergse bos en geven ze een nieuwe functie weg van al dat mos.

Herken je onze bloem, hond of dat lachende gezicht? Een huis, man, boot en het hartje met een liefdesbericht.

Schrijven met schatten is eens zo fijn. Kijk maar hoe goed de letters van ‘noor’, ‘niels’, ‘jill’ en ‘tuur’ zijn.

26


1A

KLAS


27

1B

KLAS

“MIJN LEUKSTE BOEK” De kinderen van 1B stellen hun lievelingsboekje voor. Deze boekjes zijn voor hen dus heel bijzonder . Zij vertellen jullie heel graag waarom een bepaald boekje zo speciaal is, hoe het boekje bij hen terecht kwam en waar ze het boekje het liefst lezen… Marthe :

“Het grote prinsessenboek”

Ik heb het van Lorin gekregen op mijn verjaardag. Ik zag het boek op de reclame en het leek mij een leuk boek. Ik zag ook de film heel graag en wou het boek dus keigraag hebben. Er staan mooie prentjes in en er zijn ook grappige dingen. Zo slaapt jufprinses ’s nachts nog met haar roze teddybeer en verkleedt de kok zich soms als prinses. Er zit ook een briefje in met mooie letters. Ik vind het leuk dat ik hem zelf kan lezen! Ik lees het boek vaak in de zetel. Het maakt me altijd blij. Ik ben ‘verschoten’ toen ik zag dat de groene prinses met haar boek op haar hoofd kon lopen.

Emma :

“Leespret”

Ik heb het boek gekregen van mijn zus Charlotte. Het is niet één verhaal maar meerdere. Het gaat over school. Ik vind het leuk omdat de kinderen op schoolreis gaan naar een park. Ze mogen daar spelen. In sommige verhaaltjes blijven ze op school. Het boek maakt me blij omdat het over school gaat.

Sophie:

‘“1001 dieren”

Ik heb het boekje gekregen van mijn mama op mijn verjaardag omdat ik veel van dieren hou. Ik vind het leuk dat er veel dieren in staan. Ik kan nu ook zelf de woordjes lezen. Nu leer ik veel dieren kennen. Ik wist niet dat er zoveel dieren zijn.

Lore :

“Frozen , Groot verhalenboek”

Ik heb het boekje gekregen van mijn mama en papa. Ik lees het boek overal: soms in bed, soms in de keuken, soms in de zetel. Eigenlijk vind ik het boek een beetje magisch. Anne en Elisa zijn zusjes en Elisa kan toveren. Ze tovert ijs en sneeuw. Ik voel me heel blij als ik het boek lees want het loop altijd goed af. Het is ook wel een beetje spannend op het einde.

Dylan :

“Super Dino”

Ik heb het boekje van de Quick. Ik heb er al de stickers al ingeplakt. Ik vind het cool omdat het over dino’s gaat en dat waren grote dieren. Sommige dino’s eten planten en zijn heel lang. Ze leefden miljoenen jaren geleden. Ik voel me blij als ik het boekje lees. Het is wel soms moeilijk om te lezen maar je kan op de prentjes ook veel zien.

28


1B

KLAS

Tim :

“De Paashaas”

Vroeger was dit boekje van mijn broer maar nu leest hij dat niet meer. Ik heb het nog niet zelf gelezen maar mama leest het voor. Ik vind dit een heel leuk boek omdat er hazen in zijn. De paashaas is er eerst niet bij. Er is wel iets grappigs in: de paashaas komt binnen bij iemand en gaat eitjes leggen uit zijn mandje. De vos ziet die paashaas en wil de eitjes opeten maar de paashaas zegt dat de eitjes van chocolade zijn. Ik ben soms triestig omdat de vos de eitjes gaat opeten maar ook blij omdat het soms zo grappig is.

Chiara : ‘

“F.C. De kampioenen: Alle hens aan dek”

Ik kreeg het boek van mijn broer. Er gebeuren grappige dingen in. Zo wordt Xavier een reus en wordt Markske helemaal groen. Ik moet er vaak mee lachen. Ik heb nog meer boeken van de kampioenen maar ik koos dit boek omdat het zo mooi lijkt met die boot erop. Ik lees meestal in mijn bed.

Ferre:

“Dinosauriers”‘

Ik heb het boek gekregen van mijn nonkel. Je leert er allerlei dingen over dino’s: hoe lang ze zijn en hoe zwaar ze zijn. Eén dino weegt 110 kg! Ik lees het boek vaak in mijn bed. Ik voel me meestal blij en verwonderd omdat er zoveel interessante dingen in staan waar ik meer van te weten kom. Soms is het ook echt spannend.

Elisa :

“‘Juliet est malade”

Het is een frans boekje. Het is een leuk en spannend boek maar ook een beetje triestig. Mama heeft het boekje voor de eerste keer voorgelezen toen ik drie jaar was. Het gaat over een meisje dat ziek wordt en naar de dokter moet. In de derde kleuterklas vroeg ik al aan mama welke lettertjes er in stonden. Dit is dus mijn allereerste leesboekje!

Lauryn:


Ik heb het boek gekocht omdat ik dacht dat het een leuk boek zou zijn. Ik heb de film gezien en die was heel leuk. Er zijn twee prenten in het boek die ik heel mooi vind. Op één prent zie je Anna, Kristof en Olaf met allemaal glazen bolletjes er rond. Op de tweede prent zie je Elsa met haar ijskrachten, in het blauw. Blauw is mijn lievelingskleur. Ik lees het boek meestal in mijn kantoorkamer. Het maakt me blij maar ook verdrietig: Anna wil Elsa maar Elsa is bang. Elsa heeft per ongeluk haar ijskracht in het oog van Anna ‘gegooid’…


29

1B

KLAS Stan :

“ Lego Ninjago‘‘

Ik heb het boekje zelf gekocht. Ik koos het boek omdat het over Ninja’s gaat. Ninja’s doen andere dingen dan wij. Ze maken een pop met een hoofd van pompoen en trappen er tegen. Zo trainen ze. Er zijn vier Ninja’s: de blauwe is bliksem, de witte is ijs, de zwarte is aarde en de rode is vuur. Er is ook nog een groene bijgekomen. Groen is kracht. Ze vechten tegen de ‘slechteriken’ die mensen willen doden. Het boek maakt me blij. Ze doen allemaal dingen die ik ook wel zou willen doen: schoppen, stampen, boksen…

Aniston: “Prinsessenverhalen”

Mijn mama heeft dit boekje gekocht. Ik vind het een leuk boekje omdat het over prinsessen gaat. Het is niet één verhaal maar tien! Er gebeuren ook grappige dingen in. Er was een papa en terwijl hij sliep, had zijn kindje hem geschminkt in mama. Ik vind het leuke verhaaltjes. Soms ben ik blij en soms ben ik verdrietig. Zo is er een verhaaltje van een prinses die helemaal alleen in huis is met niemand erbij. Ik vind dat triestig. Ik lees meestal in de zetel.

: “Vossenpost‘‘

Tobias

Mijn mama had dit boek al omdat zij vroeger in een school zat. Zij zorgde voor de peutertjes. Vroeger was ik klein en mama las het boek voor als ik bang was. Het boek is grappig. Eigenlijk loopt een vos normaal achter de mensen maar nu lopen de mensen achter de vos. Ze zijn niet blij want de vos zoekt eten en steelt hun kippen. De vos verkleedt zich als postbode zodat de baas van de postbodes hem niet herkent. Zo bezorgt hij de mensen hun post. Hij wil hun vriend worden. Het boek maakt me blij omdat het toch goed afloopt. Er staat ook nog iets grappigs in: de vos die in bad zit.

Lilli :


Ik heb het boek gekocht omdat ik de film zo leuk vond. Het is een leuk boek omdat het over Elsa en Anna gaat. Het maakt me blij en verdrietig. Blij omdat het goed afloopt, verdrietig omdat het verdrietig begint. Ik lees het meestal op de tafel in de living.

Jenthe:

‘‘Plop feest in het bos”

Ik heb dit boekje gekregen van mama .Er staan leuke dingen in. Plop is jarig. Hij krijgt taart en melk en bloemen. Hij krijgt dit allemaal van Klus. Het boekje maakt me blij omdat het over een feest gaat en feesten vind ik leuk. Ik lees graag boekjes van Plop.

30


1B

KLAS

Christiano:

“Pas op voor de grote, boze vis”

Ik heb het boek gevonden in de bibliotheek van de klas. Het boekje gaat over dieren en ik hou van dieren. Het begint verdrietig. Het gaat over een kikkervisje dat goed moet opletten dat de grote boze vis hem niet komt opeten.

Andrea:

“Floortje gaat naar het park”

Ik heb het boekje gekregen van mijn mama. Floortje is bang op de glijbaan maar haar neefje helpt haar. Ik heb het één keer met mama gelezen en vijf keer alleen.

Het is een leuk verhaal. Ik word er blij van omdat haar neefje haar helpt. Ik heb van mama nog andere boekjes van Floortje gekregen. Die moet ik nog lezen.

‘ “Vrolijke voetbalverhalen”

Tobe:

Ik heb het boek gekregen van mijn nonkel. In dit boek zijn acht verhaaltjes. Ik heb ze nog niet allemaal gelezen. Ik vind dit boek zo leuk omdat het over voetbal gaat. Ik lees het meestal in de zetel en het maakt mij blij.

Lorin:

: “Mijn eerste woordjes”‘

Chris

Ik heb het boek al lang maar mama had het verstopt. Er staan Franse en Nederlandse woordjes in bij een prentje. Mijn mama spreekt Engels, Nederlands en Filipijns. Ik kan alle Nederlandse woorden lezen, de Franse niet. Ik kan woordjes bijleren. Ik lees meestal in de zetel.

“Groter dan een droom”

Ik heb dit boek gekregen van mama.

Eigenlijk gaat het boek over een jongen en zijn zusje die overleden is. De jongen droomt dat hij met zijn zusje gaat fietsen. Ze fietsen naar het ziekenhuis, naar het kerkhof, naar een meer. Op het meer ligt een bootje en het zusje zegt: ‘Kom je mee?’ Hij heeft marsepein verstopt onder zijn T-shirt en dat eten ze samen in het bootje op. Nadien kruipen ze in bed en ’s morgens zoekt hij het kuiltje waar het meisje heeft gelegen… Het is een leuk boek maar soms word ik er wel een beetje verdrietig van. Het zusje doet mij denken aan mijn broertje. Ik droom soms van mijn broertje. Dan gaan we samen naar de kermis, eten een ijsje en smullen we lekker nog veel meer! .

Noah :

“Ik vind je lief papa”

Ik heb het boekje zelf gekocht. Ik heb de titel gezien en toen heb ik het gekocht. Het gaat over een papa beer en een kleine beer. Ik vind alles in dit boekje leuk. Er staan gemakkelijke woordjes in. Ik word er blij van. Ik lees het overal.


31

1C EERSTE LEERJAAR?

KLAS

WAT LEERDEN WE IN HET

Van de derde kleuterklas naar het eerste leerjaar is toch wel een grote stap. De leerlingen leerden dit schooljaar lezen, schrijven, rekenen, .... De rakkers van 1C noteerden wat ze allemaal hebben geleerd en natuurlijk wat ze het leukste vonden.

32


1C

KLAS


33

1C EERSTE LEERJAAR?

KLAS

34

WAT LEERDEN WE IN HET


1C

KLAS


35

Circus PICOLINI wordt Circus REGENBOOG

De ultieme droom van ieder kind !

Meespelen in een echt circus, tussen echte clowns en jongleurs, … Voor onze kleuters en leerlingen van de lagere school is die droom werkelijkheid geworden. In een echte circustent en onder begeleiding van onze vrienden van Circus Picolini toonden onze Regenboogartiesten hun knapste kunsten.

Toonmoment Op dinsdag 24 maart toonde circusdirecteur Dennis verschillende circusacts : diabolo, flowersticks, jongleren, evenwicht, bordjes en flip ‘n flyer.

36


Oefenmoment Er werd druk geoefend … De leerlingen van de 2de en de 3de graad werden ingedeeld per circusact. De kleuters en de leerlingen van de 1ste graad bedachten een ander optreden waarin zij zelf de circusdieren of de clowntjes waren. Op dinsdag 26 mei toonden we onze circuskunsten aan Dennis en kregen we nog enkele interessante aanwijzingen.

Tent opbouwen Op zondag 31 mei kwamen de circuswagens toe en op maandag 1 juni hielpen enkele vrijwilligers mee om de tent op te zetten.


37

Circus PICOLINI wordt Circus REGENBOOG Voorstellingen De apotheose : onze Regenboogartiesten zorgden voor een onvergetelijk spektakel en ook de artiesten van Circus Picolini toonden hun kunsten.

38



39

2A

KLAS

DE BOERDERIJ De reporters Hallo, lieve mensen. We hebben over de boerderij geleerd. We hebben de stieren eten gegeven. Daarna hebben we het stro opgeruimd. Dan hebben we in het bos gewandeld. Dag lieve mensen. Tot de volgende keer. Staf en Thor Wij zijn naar 't Silsomhof geweest. We mochten op het hooi zitten en mochten in het hok van de stieren lopen. Tijdens de middagpauze hebben we veel plezier gehad. We hebben geleerd dat snoep van de beenderen van een stier komt. We hebben de stieren gevoederd en de geitjes geaaid. Maximilien en Zoë Op de boerderij: Wij zijn door de stal van de stieren gegaan. En we hebben konijnen gezien. We hebben de paarden met gras gevoederd. Ian & Iarno

40


2A

KLAS

RAADSELS Ik ben dik en heb zwarte vlekken. Rara ... wat ben ik? Een koe Ik ben wit en ik heb een hele dag lekker warm. Rara ...wat ben ik? Een schaap. Ik stink en ik ben roos. Rara ...wat ben ik? Een varken. Jailyne en Eline

SPREEKWOORDEN Nu heb je het schaap aan het schijten: Nu komen er problemen van. Een wolf in schaapskleren: Er braaf uitzien, maar eigenlijk heel gevaarlijk zijn. Lotte & Enzo Een ziekte komt te paard en gaat te voet: Je wordt snel ziek, maar genezen duurt veel langer. Het paard achter de wagen spannen: Iets verkeerd aanpakken. Nina & Femke

Ik heb een lange staart en mooie oren. Rara ...wat ben ik? Een poes Ik heb mooie veren. Ik ben super fier. Rara ...wat ben ik? Een pauw Jelena, Rianna Carleer & Novia

Het is roos en knort. Rara ...wat ben ik? Een varken. Het is bruin en loopt snel. Rara ...wat ben ik? Een paard. Gabriel & Alejandro

Een waarheid als een koe: Dat is overduidelijk waar. De auto is voor velen een heilige koe: Iets heiligs, waar je niet aan mag komen. Artur & Dean


41

2B

KLAS

Als ... dan ... (een fantasieverhaal) Als ik rijk was, dan zou ik een Ipad kopen, een tv en kleren. (Seppe) Als ik een superheld was, dan kon ik vliegen en van de daken springen. (Bjarne) Als ik de helper was van Hulk dan kon ik de auto van de boef stuk maken. Ik kan een reus en robot boksen. Ik kan ook een kind redden uit het vuur. (José) Als ik een held zou zijn, dan zou ik mensen helpen die in gevaar zijn. Ik kijk ook of de mensen flink zijn. (Ferre) Als ik tien ogen had, dan kon ik goed kijken en dan kon ik vliegen. (Lance) Als ik kon toveren, dan zou ik de Eiffeltoren in België toveren. Dan zou ik een lift in de Eiffeltoren zetten en dan konden we de hele stad zien. (Benjamin) Als ik een trein zou besturen, dan zou ik er mee naar Londen gaan. En ik zou naar Nederland gaan. Ik zou iedereen een lift geven. (Eben) Als ik Superman was, dan hielp ik de mensen en kindjes. Ik pakte boeven en smeet boeven in de gevangenis. Ik kon ook vliegen. (Mathijs) Als ik bij mijn vriendinnen woonde, dan zou ik me nooit vervelen. Ik kon altijd spelen en samen hobby’s doen. (Celeste)

42


Als ik de Sint was, dan moest ik niet veel doen. De pieten zouden wel veel moeten doen en ik zou rijk zijn. (Xante) Als ik een superheld was, dan zou ik de hele wereld redden. (Jules) Als ik juf zou zijn, dan zou mijn klas groot zijn. Er zouden veel jongens en meisjes zijn en ik zou lesgeven in het eerste leerjaar. (Charlotte G.) Als ik de Sint was, dan doe ik niet veel en de pieten wel. (Alexia) Als ik politieman word, dan ga ik heel hard werken en stoute mensen arresteren. Ik zou niemand plagen. (Loïc) Als ik een tovenaar was, dan kon ik 100 Ipads toveren. Dan had iedereen een Ipad. (Vik) Als ik een tovenaar zou zijn, dan kon ik toveren wat ik maar wil. (Corneel) Als ik kon vliegen, dan zou ik op hotel gaan en op restaurant. (Mathieu) Als ik een superheld was, dan zou ik mensen redden van een brandend huis. Dan zou ik ze naar het ziekenhuis brengen. (Zeno)

2B

KLAS

Als ik kon vliegen, dan zou ik naar alle landen vliegen en als het speeltijd is zou ik wegvliegen. (Eva)

Als ik kon vliegen en toveren, dan was mijn leven leuker. Dan zou ik heel blij zijn. Dan zou ik rijk zijn en geld geven aan arme mensen zodat ze ook een beetje geld hebben. Als ze ziek zouden zijn, dan zou ik ze helpen. (Astrik)

Als ik kon vliegen, dan zou ik overal vliegen. Ik zou op reis gaan en naar elk land gaan. Ik zou Als ik kon disco dansen, dan zou ik superleuk alles mogen doen. (Nour) kunnen dansen. Ik zou bijvoorbeeld open toe springen en ook rondjes draaien. (Charlotte Als ik kon toveren en vliegen dan toverde W.) ik alle dieren van heel de wereld. Als ik kon vliegen, vond ik het leuk, fijn en super om te Als ik kon vliegen en toveren, dan zou ik naar doen. (Julie) zee vliegen. Ik zou een springkasteel toveren en 1000 snoepjes en kauwgom. Ik zou mezelf Als ik een prinses zou zijn, dan in een elf omtoveren. Ik toverde dat ik elke zou ik een kasteel willen hebben dag om 22u mocht gaan slapen en elke dag dat van snoep gemaakt is. Ik zou tv mooie jurken willen dragen en mocht kijken. (Sarita) ik zou willen dat andere mensen eten voor me maakten. (Rania)


43

2C

KLAS

Rara welk kunstwerk In het tweede leerjaar leerden we over kunst. De leerlingen kregen een kunstwerk en maakten een beschrijving. Kan jij het juiste kunstwerk bij de juiste omschrijving plaatsen?

Ik zie een man en daarnaast een plank met een gat in de vorm van de man. En een stukje van de zee en van het strand. Mona en August Ik zie een strand en een heel, heel groot huis. Ik zie ook een kerk en blauwe lucht en gele bollen en een beetje wit in de lucht. En ook bergen. Martijn en Iluna Dat zijn allemaal vierkanten en rechthoeken in de kleuren zwart, geel, rood, blauw en wit. Er zijn twee rode vierkanten naast elkaar en er zijn ook dunne lijnen. Nando en Daniel Je ziet twee mensen. Eentje is geel en de andere is oranje. Er is ook een blauw pad en een donkerblauwe muur. Ze geven elkaar een knuffel. Thimo en Inès Een rood met oranje lucht. Een grote vijver. Een strand. Een man met zijn handen op zijn hoofd. Drie mensen stappen op een brug. Mats en Jelle

44


2C

KLAS

Er zijn twee apen en ze hebben fruit vast. Er zijn bomen en weinig lucht. Laura en Ine Het water is gevaarlijk. Er zijn roze lelies. Er is schaduw. Noa en Gabriel Het is een mevrouw met bruine haren en bruine ogen. Ze lacht heel hard. Er is een mooi uitzicht achter haar. Ze draagt een zwarte mantel. Sverre en Kyana Het zijn zes vrouwen. Er zijn vier vrouwen met blond haar en twee met oranje haar. Er is één vrouw met een blauw gezicht en twee vrouwen met appelblauwzeegroene oogleden. Eén mevrouw met donkerroze oogleden en één met blauwe en één met rode oogleden. Mateo en Yasamin Ik zie heel veel huizen. Een hond en een mens. Met een appelblauwzeegroen doek. Eén oog is dicht. Een blauwe lucht en een tak aan zijn mond en een tak aan zijn nek en een tak aan zijn kin. En een kaal hoofd. Caitlin en Lara Een gewone mond met witte tanden en een paar gele tanden. Wijde neusgaten. De ogen kijken scheel. Het hoofd is raar en de haren zijn zwart en rare handen. De lippen zijn rood in de nek zijn veel stukken zwart. Het is een portret en draagt een blauwe bloes. Aline en Brunel


45

FEEST

RESTAURANTDAGEN

TERUGBLIK RESTAURANTDAGEN Op zaterdag 24 en zondag 25 januari 2015 vonden onze jaarlijkse restaurantdagen plaats. Berkenhof werd weer omgetoverd tot ons gezellige Regenboog-winterrestaurant.

Al vanaf vrijdagnamiddag waren ouders en vrijwilligers in de weer om alles klaar te maken en op zaterdagmorgen werd de laatste hand gelegd aan onze “mise-en-place” om de vele hongerigen en dorstigen te kunnen ontvangen. Het was weer een succes! Zeer vele familieleden van onze Regenboogkinderen, maar ook vrienden en sympathisanten kwamen hun buikje vullen met het lekkere eten en een drankje. Ook de loungebar en de “altijd prijs” tombola vielen in de smaak. Onze dank gaat uit naar iedereen die meegewerkt heeft om ook van deze restaurantdagen weer een groot succes te maken: chef-kok Marc, de leerkrachten, de ouders en vrijwilligers en onze sponsors. De samenwerking was weer top! Maar evenzeer bedankt aan iedereen die is komen eten of steunkaarten heeft gekocht! Daardoor hadden we van dit weekend een zeer mooie opbrengst waarmee we voor onze Regenboogkinderen weer net dat extra kunnen verwezenlijken. Bedankt!

46


CREATIEF autobingo KINDERHOEK

Wat doe je? • Zodra je een bord, dier of voorwerp ziet dat op je kaart staat, zeg je het luidop.

rode vrachtwagen

paard

kerk

• Heb je dit voorwerp op jouw kaart? Kruis dan het eerste witte vakje aan. • De eerste die bij elke tekening een vakje heeft aangekruist, roept BINGO! Dat is de winnaar.

caravan

verkeerslicht

benzinepomp

bloemenveld

stopbord

fiets

• Wissel de bingokaarten en speel opnieuw. Nu kruis je het tweede witte vakje aan als je het voorwerp ziet.

autobingo Tip koe

gele vrachtwagen

tractor

kerk

stopbord

motorfiets

rond punt

maïsveld

witte brievenbus

Lamineer deze kaarten en speel met whiteboardstift. Zo kan je gemakkelijk je vinkjes uitvegen en opnieuw spelen.

1

BRON: “KLASSE VOOR OUDERS” De Regenboogkrant | Juni 2015

47

3

e

LEERJAAR

Het leven in het derde leerjaar

48


3

e

LEERJAAR


49

3

e

René Magritte

LEERJAAR

Werken voor Acolisa!

In februari begonnen we aan de voorbereidingen van het project rond “Acolisa”. We knutselden heel mooie spulletjes die we dan gingen verkopen op de Afrikaanse avond. We maakten sleutelhangers, schilderijen op doek, onderleggers, enz.

We bezochten het Magrittemuseum in Brussel. Daar konden we o.l.v. een gids heel veel wereldberoemde kunstwerken van deze Belgische schilder bewonderen. De gids gaf ook wat uitleg bij verschillende werken. Zo bestudeerden we “Ceci n’est pas une pipe”. Wat misschien toch wel een pijp is. De meeste kinderen vonden “Het rijk der lichten” het mooiste werk. Met die zonnige lucht en het huis in het donker… echt mysterieus. De meester had het werk gekocht zodat we het in de klas verder konden bewonderen. Goed idee maar is het wel echt?

We waren heel gemotiveerd omdat we ook leerden dat het recht op onderwijs toch wel zeer belangrijk is. Ook de andere kinderrechten werden grondig besproken. Nu hadden we de kans om zelf een aantal kinderen naar school te laten gaan die anders nooit zouden lezen, schrijven of rekenen. Wanneer we genoeg centjes zouden vergaren konden onze derdeklassers al voor het zesde jaar op rij een hele kleuterklas organiseren bij het schooltje “Acolisa” nabij Kinshasa in de D.R.Congo.

Afrikaanse avond

Al onze ouders en veel broers, zussen, oma’s, opa’s en zelfs tantes en nonkels werden in maart uitgenodigd voor de zesde Afrikaanse avond. We zouden veel centjes verzamelen voor “Acolisa”. Het werd een druk programma! Alle bezoekers konden de tentoonstellingen in de klaslokalen gaan bewonderen. Ondertussen was er plaats voor een drankje en een Afrikaans hapje. Je kon je ook volledig in Afrikaanse kledij laten fotograferen. Bij meester Jo kon je een echte djembé leren bespelen. Wim en Leonie van de school in Kinshasa kwamen hun project voorstellen waar de centjes naartoe gaan. Dan was er nog het Afrikaanse winkeltje waar de kunstwerken van onze kids te koop waren. We hadden weer veel enthousiaste kinderen met hun familie op deze avond en dankzij hen konden we €1500 verzamelen. Het was gelukt. Volgend schooljaar kan weer een groep kleuters starten in Acolisa. Hiermee bieden we hen meer kansen. U kan zelf deze school bezoeken via uitleg, foto’s en filmpjes op de website van “Acolisa”. Boeiend!

50


3

e

LEERJAAR

KIKKERS, PADDEN, SALAMANDERS en kippen! 3B zorgt voor het kippenhok op school. Na de paasvakantie bleek onze zwarte kip te broeden. We wilden nu alles weten over de kip. Ondertussen zijn we in blijde verwachting. Wisten jullie wat een hagelsnoer is? Wisten jullie dat je aan de kip kan zien welke kleur van eieren ze legt? Wisten jullie dat een kuiken een eitand heeft? Wij wel. 3A en 3C besloten dat er nog boeiende dieren zijn en studeerden over amfibieën. Vroeger deed de derde klas een paddenoverzetactie in de Bosstraat en de Populierenlaan. Door de paddentunnels hadden onze kinderen geen werk meer om deze beschermde dieren over te zetten. Spijtig genoeg stopten we daarom deze actie. Nu hebben we al heel veel kikkers, padden en salamanders bestudeerd in de vijver van het Abdijpark. Die groene kikkers kunnen nogal lawaai maken!


51

3

e

LEERJAAR

Gedichten van de derdeklassers De derde klas heeft over dieren geleerd. Elke dag is een speciale dag. Rekenen is plezant. De regenboogschool is tof voor altijd. Elke dag een leuke dag. Leren in het derde is leuk! Elke dag op school is een plezante dag. Elke dag is weer een nieuw begin. Rekenen blijft tof. Jij en ik zitten samen op de regenboogschool. Alle jaren rekenen en lezen is top. Alle dagen op school is jeej. Regenboogschool is mooi! De dag is altijd heel leuk! Elke dag is gewoon. Rekenen is heel tof. De leerkrachten zijn lief. Er was een leuk seizoen geweest. Leerlingen zijn leuk. Elke dag iets tof doen. Elke is slim. Rekenen is soms makkelijk. Juf Katrien is tof. Alles is leuk Afrika van WO is super Rekenen is soms saai. Schooljaar Tien maanden Suske is leuk Kan veel plezier maken Voorbij Derde Suske & Wiske Het was fantastisch Ook René Magritte was Geweldig! 52


Dit schooljaar is weer voorbij. Er gebeurde elke dag wel iets. Rekenen, taal, lezen, we deden het allemaal. De uitstap naar Suske & Wiske was super. Luieren deden we niet veel. Elke leerling was welkom in de klas. Eitjes kunnen drijven zagen we bij talent. Rijden met de trein naar Brussel, spannend! Jaja, we speelden zelfs op de speeltuin van prinses Elisabeth. Alle eilanden hebben we onderzocht op de talentenarchipel. Ach, het is alweer bijna voorbij. Rare dingen? Ja, die hoorden er soms ook wel bij.

3

eLEERJAAR

Op bezoek bij

Suske & Wiske

Ter gelegenheid van de Jeugdboekenweek mochten onze derdeklassers het Suske- en Wiskemuseum in Kalmthout bezoeken. In dat museum kan je met allerlei interactieve activiteiten en spelletjes alles ontdekken over onze striphelden. Je ziet ook hoe een stripverhaal gemaakt wordt. Op het eind mag je tijdens een workshop zelf een stripverhaal maken. Er stond ook nog een fijne natuurwandeling doorheen de Kalmthoutse heide op het programma. Laarzen had je echt wel nodig.


53

3

e

LEERJAAR

Fietsles

Elke week gaan de kinderen van de derde klas op fietsles. Deze is bedoeld om de rijvaardigheid te verhogen. Via een vooraf uitgestippeld parcours worden onze kinderen handiger op de fiets. Slalom, scherpe bochten, plots remmen, omkijken terwijl je fietst, mooi rechtdoor fietsen, afstand bewaren tegenover je voorligger, … Het komt allemaal aan bod tijdens de wekelijkse fietslessen. Vooraf leerden we ook hoe je de fiets in orde moet houden. Veilig fietsen doe je immers met een fiets die in orde is. Bovendien zijn het hesje en de helm verplicht. Een handige fietser word je door veel en geconcentreerd te oefenen in de fietsles maar ook door thuis veel te fietsen.

54


3

e

LEERJAAR

Sportdag Begin mei knutselde meester Kurt voor onze bengels een superfijne sportdag in elkaar! We mochten heel veel nieuwe sporten uitproberen. Wij kennen nu alles over aikido. Ook de regels van het toch wel ingewikkelde cricket zijn voor ons heel duidelijk geworden. We mochten ons evenwicht oefenen op de “slack line”. Niet eenvoudig! Ook het Finse spel “Mölkki” kent geen geheimen meer voor ons. Het was een leuke sportdag!


55

4A

KLAS

KASTEEL VAN HORST Naar aanleiding van het thema wonen brachten we een bezoek aan het kasteel van Horst. Dit is een écht ridderlijk feestkasteel, verscholen tussen groene Hagelandse heuvels! Het kasteel staat er nog bij zoals de laatste adellijke bewoners het in de 17de eeuw achterlieten. We stapten in een teletijdmachine en werden teruggeschoten naar de tijd van de ridders, burchten en… jonkvrouwen.

56


4A

KLAS


57

4B

KLAS

4B heeft talent!. We ontdekken onze talenten door middel van de talentenarchipel: ✔✔ Op beweegeiland vertelden Cedric, Luca, Evelien en Axelle ons alles over golf, voetbal en paardrijden. ✔✔ Op wereldeiland lieten Rune, Jana, Romain en Lohan ons kennis maken met zelfgemaakte chips, natuurpunt en lekkernijen van verschillende landen. ✔✔ Op fijneiland maakten Niels en Yarne een mooie tekening en een houten autootje en bouwden Sien en Milla een reuzegroot pretpark. ✔✔ Op denkeiland losten we het grote Matteoraadsel op, zette Aster ons aan het denken met een rekenraadsel en bedacht Elias nieuwe figuren om te loomen. ✔✔ Op wil- en durfeiland kwam Sean met zijn gepimpte fiets naar school, proefde Jonas allerlei dingen en liet Hugues een versierde ballon ontploffen. ✔✔ Op beeldeiland knutselden Lenie en Olivia een prachtig paard en maakten Tille en Felix een heuse robot van allerlei afval. ✔✔ Op sameneiland bouwden Tom en Amber een leuke stad.

58


4B

KLAS


59

4B

KLAS

DOPJESACTIE Onze klas (4B) nam dit schooljaar het initiatief om dopjes in te zamelen voor het Belgisch Centrum voor Geleidehonden. Alleen plastic dopjes van drankflessen kwamen hiervoor in aanmerking. Heel de school hielp mee! De juf bracht heel wat dozen naar het inzamelpunt! Het BCG heeft enkele vrijwilligers die ervoor zorgen dat de dopjes daar opgehaald worden. Dankzij de solidariteit van velen heeft de dopjesactie dit jaar al 89 988kg (*) dopjes opgeleverd (* afgeleverd gewicht per 30/04/2015)! De ingezamelde plastic dopjes worden verkocht aan een recyclagebedrijf dat er duurzame paletten van maakt.

60


4C

KLAS

WITLOOF IN 4C De vierdeklassers brachten een bezoek aan het witloofmuseum in Kampenhout. We werden er omgetoverd tot echte witloofboeren en -boerinnen. Ook in de klas werd er witloof gekweekt. We maakten er een heerlijk gerechtje mee. Smullen maar!


61

IN'T

VERKEER

Zaterdag 23 mei was het weer zover: onder een ietwat bewolkte hemel werd de Regenboogspeelplaats nog eens omgebouwd tot een uitdagend fietsbehendigheidsparcours voor onze intussen bekende Ronde van de Regenboog!

Fietsbehendigheidsparcours Heel wat Regenboogfietsfanaten kwamen hun rijvaardigheden testen op kleurrijke twee-, drie- of vierwielers.…Zowel het grote als het kleine parcours werd grondig aangepast ten opzichte van voorgaande jaren. En deze formule bleek succesvol: in vergelijking met vorig jaar legden beduidend meer Regenboogwielrennertjes vol enthousiasme 3 of meer rondjes af! Elk parcours was bezaaid met hindernissen, de ene al wat uitdagender dan de andere: een heuvel, een smalle balk, een schuine plank, een slalom-traject, een tramspoor.... Maar noch deze obstakels, noch de enkele regendruppels konden onze jonge pedaalridders ontmoedigen:

62


allemaal hebben ze met glans de eindmeet gehaald! Hun fietsbehendigheid en dapper enthousiasme kenden geen grenzen en werden als dusdanig beloond met een drankje en een hapje. Een dikke bravo voor al deze beloftevolle Regenboogwielrennertjes! Voor kleine en grote herstellingen of een deskundig fietsnazicht door een expert ter zake kon je zoals steeds terecht in de Regenboogfietswerkplaats. Ondertussen konden de trotse ouders hun jonge beloftes ook aanmoedigen en het hele spektakel volgen vanop het Regenboogterras, genietend van een verfrissend drankje.

BLIK

TERUG

Bedankt aan alle Regenboogkindjes, Regenboogouders, leerkrachten, vrijwilligers, ouderraad, … voor deze leuke en sportieve namiddag! Hopelijk zien we jullie volgend jaar allemaal weer voor nog meer cyclofun! En denk eraan: een slimme kop zet zijn fietshelm op! Veilige groetjes, Werkgroep Verkeer van de Ouderraad de Regenboog

MEER INFO [email protected]


63

EHBO

VORMING

Vormingsavond Eerste Hulp bij Huis tuin- en keukenongevallen Op 7 mei verzamelde een groepje ouders in de Regenboog voor een vorming over eerste hulp bij huis-, tuin- en keukenongevallen. Spreker van dienst was William Rombaut, vrijwilliger van het Rode Kruis, afdeling Kortenberg. In een notendop werden de zes basisprincipes overlopen die van toepassing zijn bij elk ongeval of elke verwonding. Zo is het uiteraard belangrijk dat je als hulpverlener de situatie niet erger maakt, dat je rustig blijft en dat je er ook rekening mee houdt dat je de emoties achteraf de baas moet kunnen. Als hulpverlener zorg je niet alleen voor het comfort van de gewonde, maar verleen je ook psychosociale eerste hulp. Hierna werd het stappenplan uitgelegd dat bij ieder ongeval van toepassing is: - stap 1: Zorg voor de veiligheid van alle betrokken partijen; zowel die van het slachtoffer, de hulpverlener als de omstaanders. - stap 2: Controleer de toestand van het slachtoffer. Belangrijk hierbij is na te gaan of het slachtoffer al dan niet bij bewustzijn is door zachtjes aan de schouders te schudden en hem/haar aan te spreken. De staat van bewustzijn bepaalt hoe je verder moet handelen. Indien een slachtoffer niet bij bewustzijn is, moet vervolgens de ademhaling gecontroleerd worden. - stap 3: Verwittig de hulpdiensten. - stap 4: Verleen verdere eerste hulp tot de hulpdiensten gearriveerd zijn. Vervolgens werd EHBO bij verschillende soorten verwondingen toegelicht. In nogal wat gevallen ligt de verzorging voor de hand, maar hier en daar was dit ook verrassend. 64


Eerst kwamen de huidwonden aan bod waarbij het uiteraard belangrijk is de bloeding te stoppen. Veel voorkomende steekwonden zijn splinters. Bij houtsplinters van inheemse houtsoorten is er meestal geen probleem, maar bij houtsplinters van uitheemse houtsoorten als meranti of bangkirai kunnen allergische reacties optreden. Bij steekwonden met grote voorwerpen laat je dat voorwerp zitten terwijl je verdere hulp zoekt. Ook bij scheurwonden is het altijd aangewezen een arts te raadplegen en het is opletten geblazen bij serieuze bijtwonden van … een mens(!). Niet alleen warmte maar ook chemische producten kunnen brandwonden veroorzaken. Eerst water en de rest komt later, is hierbij de gouden regel. Stromend water over de brandwonden laten lopen moet gedurende 15 à 20 minuten volgehouden worden. Vervolgens werd even stil gestaan bij de verzorging van blaren. Open blaren dek je af om besmetting te voorkomen. Ontsmetten doe je best met water, ontsmettingsmiddel doodt immers niet alleen de bacteriën maar vernietigt ook onze cellen. Bovendien blijken bacteriën meer en meer resistent te worden voor ontsmettingsmiddelen, waardoor we het gebruik dus beter beperken. Ook de verzorging van insectensteken en insectenbeten kwam die avond aan bod. Bij een bijensteek verwijder je de angel niet met een pincet maar met een bankkaart. Zo voorkom je dat de gifblaasjes die aan de angel blijven hangen opengaan. Bij alle steken en insectenbeten is het uitkijken voor allergische reacties.

EHBO

VORMING

William Rombaut vertelde daarna wat je moet doen bij een tandletsel of wanneer een vreemd voorwerp vastzit in een neus of een oor. Een bloedneus stop je best door het neusgat dicht te knijpen. Het hoofd moet voorover en nooit achterover gehouden worden. Kleine voorwerpen die ingeslikt worden, zijn in principe enkel gevaarlijk wanneer het scherpe voorwerpen zijn. Een luchtpijp daarentegen slaat steeds dicht wanneer er iets in komt, ook bij water of een klein visgraatje. Hierbij moet je dus steeds hulp zoeken. Hulp is ook nodig bij vergiftiging, dit kan gebeuren met reinigingsproducten, medicatie, contact met gebruikte naalden, eten van giftige besjes,… Het is dan altijd nuttig om het antigifcentrum te bellen, zelfs nadat de hulpdiensten verwittigd werden.

Er werd ook even stilgestaan bij hersenschuddingen, beroertes en hartaanvallen. Wanneer een roosachtige vloeistof uit een oor of neus komt, is er wellicht sprake van een schedelbreuk. Het is evident dat hierbij steeds professionele hulp nodig is. Tenslotte vertelde William Rombaut welk eerste-hulpmateriaal je best in huis hebt. De verzorging van eigen familie verschilt van die van anderen, je moet er rekening mee houden dat je andermans kind niet zo goed kent. Je bent niet altijd op de hoogte van de voorgeschiedenis of van eventuele allergieën (bv. allergie aan jodium in isobetadine). Heel wat nuttige informatie dus. Dit kon allemaal bezinken bij een gezellig glaasje achteraf.

Ook kneuzingen, ontwrichtingen, breuken en verstuikingen kwamen aan bod. Voor een leek is het moeilijk het verschil te zien. In elk geval is koelen met ijs gedurende een 20-tal minuten aan te raden. Dikwijls is een radiografie nodig en is het dus nuttig om verdere hulp te zoeken.


65

5A

KLAS

Bibliotheek Bibliotheekbezoek In de bib was het jeugdboekenweek en het thema was: lachbacteriën. We werden in groepjes van vier verdeeld en kregen een doos met spullen, waarmee we opdrachten moesten uitvoeren. Toen we klaar waren met een opdracht, mochten we een lachbacterie op de meester plakken. Op ons blad stond ook een opdracht vetgedrukt die we op het einde moesten aan de klas voorstellen. Eva 5A De bibliotheek Wij, vijfdeklassers, zijn naar de bib van Kortenberg geweest. We zijn daar opdrachten gaan doen omdat het jeugdboekenweek was. Het thema was humor. We hebben ervan genoten. De bedoeling was om de meester te laten lachen, maar dat is ons niet gelukt. Ik hoop dat we nog vaak naar de bib gaan! Lowie 5A Jeugdboekenweek

In de bibliotheek Mijn groepje moest van bekende kunstwerken een grappige tekening maken. Ik heb één van René Margritte getekend. Daarna moesten we raden waarvoor sommige oude voorwerpen dienden. Het moest een grappige betekenis hebben. Ik vond het heel leuk.

Ons groepje moest tongbrekers verzinnen. Toen ik de mijne voorlas, kon ik het niet uitspreken! De leukste opdracht dat ik gezien had was dat er iemand een tekst voorlas en de anderen maakten er een geluid bij.

Niels 5A

Amélie 5A

De opdracht die wij moesten voorstellen was: maak een vervolg op een gedicht. Als het dan tijd was om voor te dragen, hadden we buikpijn van het lachen. Het thema was dan ook “humor”!

Bezoek aan de bibliotheek

Kamil 5A

66


INFO OUDERRAAD

Realisaties Ouderraad 2014-2015

Tijdig op school

Begin januari hielden de juffen en meesters een ludieke actie om aandacht te vragen voor het beginuur van de school. Er is niets plezanter dan de dag samen te kunnen starten en elkaar ‘s morgens allemaal samen goedemorgen te kunnen wensen. Voor de kinderen die te laat komen, is dit er spijtig genoeg niet bij. Kinderen en ouders die op tijd kwamen, werden dan ook beloond met een leuk versje. Ouders die te laat kwamen, kregen de volgende dag een nieuwe kans. We merkten opeens op dat er steeds minder kinderen te laat kwamen! Hopelijk blijft deze goede gewoonte verder duren en zien wij jullie ook in september op tijd verschijnen!

Kom naar school, heel vlug, heel snel ! Kom maar lekker binnen, dan kunnen we beginnen. Kom elke dag op tijd met een lach !

Het was deze week een feit : Jullie waren goed op tijd ! Wij vonden dat heel fijn, Laat dit de rest van het jaar ook zo zijn !


67

5B

KLAS

BOEKENWURMEN uit 5B Tijdens de jeugdboekenweek hadden de leerlingen de leesmicrobe goed te pakken. Er was geen enkel boek nog veilig voor deze leesmonsters. Ze maakten woordzoekers, gedichten, stripverhalen, moppen en verhaaltjes met muziek.

68


5B

KLAS

Zoek de titel van het boek


69

5C Stripverhalen

KLAS

70


5C

KLAS


71

6

e

LEERJAAR

Echte lekkerbekken, die zesdeklassers! Daarom organiseren we heel vaak een leuke kookactiviteit; ontspannend, inspannend, plezant, leerrijk en lekker. En of er dan gesmuld wordt!!! Wat je zelf maakt, smaakt altijd beter.

September: lekkere appelmoes van appeltjes uit onze schooltuin.

Oktober: heerlijke pompoensoep met balletjes.

December: smeuïge chocolade.

April: Bavarois van rode vruchten, tiramisu en chocomousse … om duimen en vingers af te likken!!!

72


6

e

LEERJAAR


73

6

e

LEERJAAR

Op uitstap met de zesdeklassers... 25 september: Scholenveldloop: een jaarlijkse gewoonte, een superleuke en sportieve voormiddag. Op deze dag mochten alle kinderen uit de lagere scholen hun beste beentje voorzetten. Per leerjaar liepen de meisjes en jongens (ieder in een eigen race) volgens hun kunnen naar de eindmeet. Een sportief feest voor iedereen onder het motto: deelnemen en volhouden is belangrijker dan winnen. Iedereen kwam dan ook uitgeput maar voldaan over de eindmeet. Eerst hadden we ook al kunnen genieten van een rope-skipping- en BMX-show. Daarna konden we zelf aan de slag; er stond een half uurtje rope-skipping op het programma.

3 oktober:

In de bibliotheek kregen we een workshop poëzie met dichter Jan Van Coillie. Hij leerde ons enkele manieren om een gedicht te schrijven. Daarna gingen we zelf aan de slag.

5 december:

Een bezoek aan de Chocoladetempel van Côte d’Or … meer dan de moeite waard. Een interessant en ontzettend lekker sinterklaasgeschenk. 74


6

e

LEERJAAR

5 tot 14 januari::

Op sneeuwklas naar Leysin met 67 enthousiaste zesdeklassers, moni’s en leerkrachten.

12 februari: Doebeurs in de Brabanthal te Leuven. Deze beurs werd georganiseerd door de provincie Vlaams-Brabant in samenwerking met de middelbare scholen uit de regio. Studenten en leerkrachten van die scholen dompelden onze leerlingen onder in de beroepenwereld. Zo werden ze voor even laborant, dierenverzorger, mecanicien, IT’er, vrachtwagenchauffeur.

9 maart: Kanaaltocht met de milieuboot op het Zeekanaal Brussel - Schelde: een boeiende en leerrijke verkenning van de waterloop. In het laboratorium onderzochten we een zelfgenomen waterstaal. We ontdekten hoe het met de waterkwaliteit van de waterweg gesteld was en of er voldoende zuurstof aanwezig was in het water zodat er vissen kunnen leven? In het ruim gingen we met opdrachten, educatief materiaal en aquaria op zoek naar antwoorden. Waarom en voor wie is de waterloop belangrijk? Wat zijn de oorzaken van watervervuiling en wat zijn de gevolgen ervan? Hoe kunnen wij helpen om onze waterlopen schoon te houden? Hoe werkt een rioolwaterzuiveringsinstallatie? De Regenboogkrant | Juni 2015

75

6

LEERJAAR

e

Op uitstap met de zesdeklassers

7 mei: Sportdag Een initiatieles cricket gegeven door de trainer van de nationale cricketploeg, aikido voor beginners o.l.v. 1ste dan Mireille en een oefenpartijtje hockey.

8 mei: Levend verkeerspark Op een uitgestippelde route in de schoolomgeving ervaringen opdoen in het verkeer, leren omgaan met het verkeer en dat onder het toeziend oog van politie en seingevers.

30 juni: Op stap naar het secundair onderwijs

76


6

e

LEERJAAR


77

creatief

KINDERHOEK

Leuk gemaakt: knutseltips Voor de kleuters: Een dierentuin knutselen Misschien ga je tijdens de zomervakantie wel eens naar de dierentuin. Maar je kan ook je eigen dierentuin knutselen! Hier vind je alvast een manier om een giraf te knutselen. Als je naar de volgende website surft, kan je nog heel wat andere dieren vinden om je dierentuin te vervolledigen. Je vindt er onder andere hoe je een slang maakt, een krokodil, een leeuw, een schildpad, een pinguïn, een panda, een aap en een olifant. Ga naar: http://www.jufsanne.com/thema/dierentuin/dierentuin-ruimtelijk-knutselen/

Giraf Dit heb je nodig: 1. ✔✔ ✔✔ ✔✔ ✔✔ ✔✔ ✔✔

gele en bruine verf lege tissuedoos 5 wc-rollen 1 keukenrol bruin en geel papier sterke lijm schaar

Aan het werk: 1. Verf de 5 wc-rollen, de keukenrol en het lege tissuedoosje geel. Laat drogen en verf dan bruine vlekken. 2. Laat het geheel verder drogen. 3. Plak de giraf met lijm aan elkaar. 4. Maak de manen en de staart door bruine stroken te knippen en plak ze vast op de juiste plaats. 5. Knip oren uit geel papier en plak ze vast. 6. Teken, schilder of knip ook ogen voor op het gezicht van je giraf. Veel plezier met het maken van je eigen dierentuin! Bron (en foto): “Dierentuin ruimtelijk knutselen”, gevonden op website “Juf Sanne.com”, geraadpleegd op 22 mei 2013, URL http:// www.jufsanne.com/thema/dierentuin/dierentuin-ruimtelijk-knutselen/

78


creatief

KINDERHOEK

Voor de groteren: Kasteel van wc-rolletjes Een originele houder voor pennen,potloden, kwasten en andere zaken die anders maar op je bureau slingeren. Ga naar: http://knutselenmetkids.blogspot.be/2012/08/kasteel-van-wc-rolletjes.html

Kasteel

Dit heb je nodig: ✔✔ lege dozen en wc-rolletjes ✔✔ wit papier ✔✔ gekleurd papier voor de vlaggetjes ✔✔ verf in verschillende kleuren ✔✔ schaar, eventueel een hobbymesje ✔✔ lijm ✔✔ potlood en dunne zwarte stift ✔✔ satéstokjes voor de vlaggetjes

Aan het werk: 1. Bekijk eerst hoe groot of lang je potloden, kwasten en al wat je kwijt wil zoal is, en snijd de dozen en rolletjes indien nodig op de gewenste afmetingen bij. Beplak ze met wit papier, verf ze in leuke kleuren en laat goed drogen. Stel daarna met de dozen en kokers je burcht samen. Plak de zijkanten van de dozen en kokers stevig tegen elkaar. 2. Knip kantelen en raampjes uit wit papier. Teken vensters op de raampjes en plak de kantelen en raampjes op de burcht. Voor de poort knip je een deur uit geverfd karton. Knip een aantal reepjes uit wit papier, plak ze op de deur en knip de eindjes bij zodat je een poort met tralies hebt. Plak de poort op de burcht. 3. Schilder stenen op de muren, bv. in een iets donkerder tint. Versier je burcht zoals je wil, bijvoorbeeld met uitgeknipte roosjes of andere bloemen die je tegen de muren laat opklimmen. Knip uit gekleurd papier vlaggetjes en plak ze op de satéprikkers. Plak de vlaggenstokjes op enkele hoeken van je burcht (best binnen in een doos). Veel plezier met het maken! Bron (en foto’s): Knutselen met de kids, door Kaat, blog 28 Augustus2012, geraadpleegd op 22 mei 2013, URL http://knutselenmetkids.blogspot.be/2012/08/kasteel-van-wc-rolletjes.html


79

1 ' 5-'16

KALENDER

VAKANTIES & VRIJE DAGEN

Kalender schooljaar 2015 - 2016 1STE TRIMESTER Start schooljaar: dinsdag 01/09/2015 Extra vrije dag: maandag 5/10/2015 Pedagogische studiedag: woensdag 21/10/2015 Herfstvakantie van 31/10 tot en met 08/11/2015 Wapenstilstand: woensdag 11/11/2015 Kerstvakantie van 19/12/2015 tot en met 03/01/2016

2DE TRIMESTER Op dinsdag 12/01/2016 vertrekken de zesdeklassers op sneeuwklas. Zij verblijven tot donderdag 21/01/2016 in het Zwitserse Zinal. Extra vrije dag: maandag 01/02/2016 Krokusvakantie van 6/02 tot en met 14/02/2016 Pedagogische studiedag: vrijdag 04/03/2016 Paasvakantie van 26/03 tot en met 10/04/2016

3DE TRIMESTER Hemelvaartdag: donderdag 5/05/2016 Brugdag: vrijdag 6/05/2016 Pinkstermaandag: 16/05/2016

Belangrijk bericht voor de vijfdeklassers

Op dinsdag 12 januari 2016 vertrekken jullie op sneeuwklas naar Zinal en verblijven er in Hôtel les Diablons. Op wandelafstand van het hotel neemt een grote gondel jullie meteen mee naar 2 438 m voor uren skiplezier. De pistes bieden voor alle skiërs van elk niveau voldoende uitdaging. Bovendien skiën jullie er in een schitterend bergpanorama met enkele vierduizenders. Op donderdag 21 januari keren jullie terug uit Zwitserland. Het wordt een leerrijke ervaring die jullie nooit zullen vergeten.

80


INFO

VERKEER

INSPIRATIEMARKT Werkgroep Verkeer op de inspiratiemarkt in Kortenberg

Op 22 november 2014 nam onze ouderraad deel aan de inspiratiemarkt in Colomba. Dit was een initiatief van de gemeente om verschillende organisaties met elkaar in contact te brengen en hun bezigheden aan elkaar te laten zien en uit te leggen. Onze werkgroep Verkeer was door de gemeente uitgenodigd om hier onze verkeersveiligheidsacties voor te stellen. Gedurende verschillende rondes konden de verschillende organisaties telkens aan anderen vertellen wat ze deden (bv. wat doet de werkgroep Verkeer van de ouderraad voor veiliger verkeer rond de school en voor onze kinderen) en daarna werd er in groep gediscussieerd en konden anderen tips geven voor de toekomst, wat er nog kan gedaan worden.

TIPS

TIPS

Hoe vind ik foto's terug van activiteiten op school ? Wist je dat je op de schoolwebsite zeer veel foto’s van de activiteiten op school kan terugvinden? Hoe vind je die nu terug? Ga naar de website van De Regenboog http://www.de-regenboog.be/. Voor overkoepelende activiteiten kies je in het menu “Activiteiten” en dan “Foto’s”. Daar kan je dan doorklikken op de activiteit van je keuze en via picasa de bijbehorende foto’s bekijken. Voor foto’s van de klassen en activiteiten per leerjaar of kleuterklas ga je terug naar het hoofdmenu en kies je “Klassen”, dan kies je “kleuterschool” of “lagere school” en dan de klas die je wenst te bekijken. Je ziet dan de klasfoto’s van deze klassen, maar als je vervolgens op “Projecten” klikt, kan je de thema’s en activiteiten zien die in dit leerjaar werden gedaan. Daar kan je dan weer doorklikken op de activiteit van je keuze en via picasa de bijbehorende foto’s bekijken. Veel plezier!

Voor meer info zie: www.de-regenboog.be

De verschillende acties die we met de werkgroep verkeer al ondernemen zoals onze fluohesjesacties, het fietsbehendigheidsparcours, de fietshelmenverkoop… werden zeer positief onthaald. Een nieuw voorstel was bvb. om de SintAmandsstraat ook het uitzicht te geven van een schoolstraat met een octopuspaal, verkeersremmers, goede grote voetpaden)….

Een leerrijke ervaring, zo’n inspiratiemarkt!


81

De Regenboog opendeurt op donderdag 27 augustus 2015 Van 17u30 tot 19u00

Iedereen welkom! GEZOCHT:Vormgever(s) Regenboogkrant Beste ouders, De Regenboogkrant wordt uitgegeven door de Ouderraad van De Regenboog. Met deze krant willen de school en de ouderraad jullie op de hoogte houden van wat er in de Regenboog allemaal gebeurt, tijdens en buiten de schooluren. Voor het realiseren van dit krantje werken school en ouderraad nauw samen. De werkgroep schoolkrant is momenteel op zoek naar vormgevers die ons kunnen helpen om de layout van het krantje te verzorgen. Voel jij je geroepen om mee te werken aan de Regenboogkrant en heb je ervaring met grafische programma’s en/of grafische vormgeving? Aarzel dan niet en neem contact met ons op via [email protected] of telefonisch via 0478/695930 voor meer inlichtingen. De Werkgroep Schoolkrant van de Ouderraad De Regenboog vzw

N OPE2015

27- 8

W W W. D E - R E G E N B O O G . B E W W W. D E O U D E R R A A D. B E DRUKWERK REALISE PRINTING TEL 011 767 518

-

uitgave van de Gemeentelijke Basisschool Kortenberg NR 14 JUNI EHBO CIRCUS INZAMELACTIE PICOLINI DOPJES VORMING REPORTAGE

Recommend Documents