Návrh projektu: Jak k lepšímu a levnějšímu!
Kdo projekt předkládá: Třída: 9. Třída Učitel: Mgr. Eva Veselá Adresa školy: ZŠ a MŠ Červená Voda 341, Červená Voda 561 61
Kontaktní údaje: Kontaktní e-mail na školu:
[email protected] Kontakt na třídu (učitele):
[email protected]
Anotace projektu: Účelem projektu, který jsme nazvali JAK K LEPŠÍMU A LEVNĚJŠÍMU!, je snížení ekologické stopy školy. Po dobu několika týdnů jsme shromažďovali údaje potřebné ke spočítání ekologické stopy. Z výsledků jsme zjistili, že naše škola má vysokou ekologickou stopu. Jelikož za několik týdnů naši školu opustíme, rozhodli jsme se navrhnout projekt, který bude pro školu a životní prostředí prospěšný a bude mít trvalý přínos. Navrhujeme proto výměnu starého osvětlení za úsporná svítidla ve dvou učebnách. Nové úsporné osvětlení bude sloužit všem žákům školy, kteří přijdou po nás
Zdůvodnění projektu – problém, který má projekt vyřešit: Naše původní školní budova s třídami pro 2. stupeň byla postavena v 80. letech 20. století a po roce 2000 byla přistavěna nástavba pro 1. stupeň s moderním vybavením a úspornými zářivkami. V původních učebnách jsou ještě stará svítidla – žárovky, které málo svítí a pan školník je musí často vyměňovat. Ve srovnání se zářivkami mají velkou spotřebu elektrické energie. Naše škola má velkou ekologickou stopu. Nejvyšší ekologickou stopu má školní budova, školní jídelna, fosilní energie a spotřeba.
Účel projektu: Účelem našeho projektu je snížit ekologickou stopu školy úsporou elektrické energie.
Obecný cíl projektu: Náš projekt má za cíl přispět k dlouhodobě udržitelnému čerpání přírodních zdrojů a udržitelnému rozvoji.
Opatření: Účelu projektu dosáhneme instalací úsporných zářivek ve dvou vybraných učebnách (vybrali jsme naši třídu a učebnu zeměpisu). Dosáhneme vyšší výkonosti ve svítivosti a snížení spotřeby elektrické energie. 1
Rozhodovali jsme se, ve kterých dvou učebnách chceme opatření uskutečnit. Nakonec jsme vybrali naši třídu my deváťáci a učebnu zeměpisu vybrala paní učitelka. Obě třídy jsou naproti sobě na společné chodbě a pro firmu to bude výhoda.
Vyfotili jsme si stará světla v naší třídě (Příloha 1) a nové zářivky v učebně 1. třídy (Příloha 2). Podle fotografie jsme hledali na internetu stejné zářivky, abychom zjistili, jaký je to typ a kolik přibližně stojí. Našli jsme MODUS LLX 236 AL 2x36W, cena je asi 800 Kč.
Hledali jsme na počítači také firmy, které jsou blízko a dělají elektroinstalace. Našli jsme tři a navrhli je panu řediteli, aby si mohl vybrat.
Plánované aktivity: a) Změříme pásmem rozměry učebny a nakreslíme její plán b) Připravíme učebny pro výměnu svítidel (vystěhujeme nábytek a učební pomůcky) c) Instalaci úsporných svítidel provede firma, u které si práci objednáme jako službu d) Budeme o našem opatření informovat učitele a spolužáky z 5. až 8. třídy, vysvětlíme jim, proč jsme toto opatření navrhli a poučíme je, jak zářivky účelně využívat
Ukazatele úspěchu: AKTIVITY
Změříme pásmem rozměry učebny a nakreslíme její plán
UKAZATELE ÚSPĚCHU •
• Připravíme učebny pro výměnu svítidel (vystěhujeme ze tříd nábytek a pomůcky)
•
Instalaci svítidel objednáme u firmy jako službu
•
•
•
Budeme informovat učitele a žáky 5. až 8. třídy o našem opatření a poučíme je, jak zářivky používat
2
•
ZDROJ DAT
Na zhotovení plánu se podílelo alespoň 10 žáků z 9. třídy Do 30. 4. 2013
Zápis v třídní knize
Na vyklizení se podílelo alespoň 20 žáků z 9. třídy. Do 25. 5. 2013
Zápis v třídní knize
Na výdaje projektu je utraceno max. 20 000 Kč Projekt je ukončen do 30. 6. 2013 Na osvětě v 5. až 8. třídě se podíleli alespoň 4 tříčlenné skupinky žáků 9. třídy
• •
Rozpočet projektu Předávací protokol a harmonogra m projektu
Zápis v třídních knihách 5. až 8. třídy
OPATŘENÍ PROJEKTU Jsou nainstalovány úsporné zářivky
UKAZATELE ÚSPĚCHU •
•
ZDROJ DAT
Ve dvou učebnách (uč. 9. třídy, uč. Zeměpisu) je celkem 24 úsporných zářivek Do 30. 6. 2013
Projekt, revizní zpráva
ÚČEL PROJEKTU
UKAZATELE ÚSPĚCHU
ZDROJ DAT
Ekologická stopa školy je snížena
Roční spotřeba el. energie v r. 2014 je snížena alespoň o 2 % oproti roku 2012
Roční vyúčtování za el. energii za r. 2014, za r. 2012
Jelikož fosilní energie zahrnují elektrickou energii školy i školní jídelny a zemní plyn, je úspora elektrické energie ve dvou učebnách velmi malá oproti celkové spotřebě energií. Proto jsme jako ukazatele úspěchu určili jen snížení spotřeby elektrické energie v procentech bez jídelny a zemního plynu. Porovnání spotřeby elektrické energie za r. 2014 oproti r. 2012 jsme zvolili proto, že naše opatření děláme v polovině roku 2013 a je potřeba porovnávat spotřebu za stejných podmínek.
Aktéři, kteří mají vliv na projekt: Pan ředitel naše opatření hodně podporuje. Ušetří peníze za elektřinu a má velký vliv na provedení projektu. Uklízečkám by se instalace zářivek nemusela líbit, protože firma při práci způsobí nepořádek, který budou uklízet. Ale to není velký problém. Máme také vděčníka. Je to pan školník, který bude rád, že nebude muset tak často měnit žárovky a ulehčí mu to práci. Na provedení projektu má malý vliv. Jelikož nemáme žádné velké odpůrce, náš projekt proběhne v pořádku.
3
Rizika a předpoklady projektu: RIZIKA
PŘEDPOKLADY
Nedostatek peněz na náš projekt
Předložíme projekt a požádáme o dotaci občanské sdružení TIMUR
Projekt nezíská podporu vedení školy
Seznámili jsme s naším návrhem projektu pana ředitele, navržené opatření se mu líbí a projekt podporuje
Krátká doba na provedení opatření
Firma, která provede práci, bude mít ve smlouvě určen termín dokončení
Harmonogram projektu: Rok
2013
Měsíc
Duben
Týden
14 15
Plánek učebny
Květen 16 17
18 19
Červen 20
21
22
23
24
25
26
X
Vyklizení učeben
X
Instalace
X X X X
zářivek Osvěta v 5. až 8. třídě
4
X
Materiální vstupy a rozpočet projektu: 1. Zhotovíme plán učebny
Materiál Učebna naší třídy
2. Vystěhujeme nábytek a pomůcky z učebny 9. třídy a učebny zeměpisu Počet jednotek 1
Pásmo
1
Tužka
6
Papír A4
6
Pravítko
6
Materiál
Počet jednotek
Učebna 9. třídy
1
Učebna zeměpisu
1
Finanční náklady na materiál na zhotovení plánu učebny nepotřebujeme, protože to jsou pomůcky, které máme ve škole, nebo to jsou naše věci.
3. Objednáme instalaci svítidel u firmy, která práci provede jako službu Materiál Úsporná zářivka
Počet jednotek
Cena za jednotku
24
820 Kč
CELKOVÉ NÁKLADY
Cena za položku 19 680 Kč 19 680 Kč
4. Budeme informovat učitele a spolužáky z 5. až 8. třídy o našem opatření a poučíme je o používání úsporných zářivek v obou učebnách
Žádost o dotaci: Celková částka, o kterou žádáme: 19 680 Kč Seznam položek a odhadovaná cena: Úsporná zářivka MODUS LLX 236 AL 2x36W
5
24 ks
820 Kč za kus
Projektový tým: JMÉNA ČLENŮ PROJEKTOVÉHO TÝMU
ZA CO MAJÍ ZODPOVĚDNOST, CO MAJÍ VYKONAT NEBO DODAT
AKTIVITA 1. Zhotovíme plán učebny (obě učebny jsou stejné) D. Černý, J. Jelínek, M. Šlajs, Š. Máca
Změří učebnu pásmem
R. Grežo, Š. Votoupal, J. Ptáček, Š. Sonntag, M. Čermák, K. Reichl, F. Vágner, M. Minář, M. Hnátnický, D. Hnátnický, J. Čermák
Zakreslí plán učebny pro firmu
AKTIVITA 2. Vystěhování nábytku a pomůcek z obou učeben Všichni žáci 9. třídy, kteří budou ve škole přítomni – pomůže nám pan školník
JMÉNA ČLENŮ PROJEKTOVÉHO TÝMU
Vyklidíme učebny – vystěhujeme nábytek a pomůcky
ZA CO MAJÍ ZODPOVĚDNOST, CO MAJÍ VYKONAT NEBO DODAT
AKTIVITA 3. Budeme informovat učitele a spolužáky z 5. až 8. třídy o našem opatření a poučíme je o správném používání zářivek A. Randisová, A. Bittnerová, M. Němcová
Informování 5. třídy
B. Víchová, M. Špárníková, P. Bulová
Informování 6. třídy
A. Hájková, V. Orlitová, S. Faltová, M. Horálková
Informování 7. třídy
A. Brůnová, K. Hannichová, M. Havlenová
Informování 8. třídy
AKTIVITA 4. Objednáme instalaci úsporných svítidel u firmy jako službu M. Matouš, V. Orlitová
6
Požádají pana ředitele o objednání práce jako služby u vybrané firmy
Seznam příloh: Příloha 1: Fotografie původních svítidel Příloha 2: Fotografie úsporné zářivky Datum předložení projektu: 24. 5. 2013
7
