Učební osnovy – Fyzika 6 Výstup 2 - uvede konkrétní příklady jevů dokazujících, že se částice látek neustále pohybují a vzájemně na sebe působí
1 - změří vhodně zvolenými měřidly některé důležité fyzikální veličiny charakterizující látky a tělesa 1p - změří v jednoduchých konkrétních případech vhodně zvolenými měřidly důležité fyzikální veličiny charakterizující látky a tělesa – délku, hmotnost, čas
Učivo
Ročníkový výstup
(rozpracované výstupy) Tělesa a látky – pevné, kapalné a plynné. Rozpozná na příkladech mezi pojmy Částicová stavba látek. Atomy a molekuly. těleso a látka. Neustálý neuspořádaný pohyb částic látek. Osvojí si charakteristiky pevných látek, Vlastnosti pevných látek, kapalin a plynů. kapalin a plynů na základě jejich Skupenství látek - souvislost skupenství fyzikálních vlastností. látek s jejich částicovou stavbou. Má představu o velikosti molekul a Difuze. Brownův pohyb. atomů. Charakterizuje molekulu jako částici tvořenou ze dvou či více atomů. Rozliší prvek a sloučeninu. Uvede konkrétní příklady jevů dokazujících, že se částice látek neustále pohybují a vzájemně na sebe působí. Popíše pojem difuze a Brownův pohyb Délka – jednotky, měřidla, měření délky. Objasní pojem fyzikální veličina a umí Přesnost a chyby měření. uvést hlavní jednotky a jejich nejčastěji používané díly a násobky pomocí předpon. Zná význam pojmů: rozsah stupnice měřidla, jednotka, nejmenší dílek, odchylka měření. Umí používat různá měřidla, zapisovat výsledky a zjišťovat přesnost měření. Určení polohy. Pravoúhlé a zeměpisné Vysvětlí způsob určení polohy tělesa souřadnice, GPS. v prostoru ze tří souřadnic. Hmotnost – jednotky, měření hmotnosti Uvede příklady různých principů vážení. tělesa. Změří hmotnost pevných a kapalných těles. Rozezná hmotnost od gravitační síly. Čas. Měření času, jednotky, reakční doba. Vysvětlí dřívější a současné způsoby měření času. Dokáže uvést příklady reakční doby Objem – jednotky a jejich převádění. v souvislosti s měřením času na stopkách. Odměrné válce. Měření objemu. Provede měření objemu pomocí
Související PT OSV – rozvoj schopnosti poznávání EVVO – základní podmínky života - voda
OSV – rozvoj schopnosti poznávání EVVO - základní podmínky života – oteplování planety
Teplota. Měření teploty tělesa. Hustota látky. Měření hustoty. Síla a její měření. Gravitační síla. Silové pole
Elektrické vlastnosti látek. Elektrický náboj. Model atomu. Vodiče, nevodiče. Elektrický výboj.
Magnetické vlastnosti látek. Magnety, magnetická indukce, magnetování, magnetické pole. Magnetické pole Země, kompas
3 - předpoví, jak se změní délka
odměrného válce. Umí používat a převádět jednotky objemu. Zná princip a konstrukci kapalinových, bimetalových teploměrů. Umí změřit teplotu. Zná princip měření hustoty hustoměry a uvádí příklady z praxe. Zná a převádí jednotky pro hustotu. Znázorní sílu pomocí orientované úsečky, vyjmenuje značku i jednotku síly, zná její násobky i díly. Zná příklady různých účinků síly. Osvojí si algoritmus pro výpočet gravitační síly, její velikost měří siloměrem. Ví, co je gravitační síla a gravitační konstanta. Popíše elektrování těles třením a OSV – rozvoj dotykem. Rozlišuje kladný a záporný schopnosti poznávání náboj, dokáže k nim přiřadit typické látky (sklo, plasty…). Popíše model atomu a rozliší jeho části. Vysvětlí vzájemné působení částic v atomu. Rozliší kladný a záporný iont. Dokáže vyjmenovat typické vodiče a izolanty. Chápe podstatu blesku, hromu. Zná pravidla ochrany před bleskem.
Rozeznává magnety přírodní a umělé, zná OSV – rozvoj význam slov paramagnetická a schopnosti poznávání feromagnetická látka. Popíše tyčový magnet a jeho magnetické pole. Vysvětlí princip magnetování. Pomocí pokusu se železnými pilinami vysvětlí pojem magnetické indukční čáry. Popíše magnetické vlastnosti Země. Popíše kompas, buzolu a jejich použití Teplota. Změny objemu těles při zahřívání Chápe důsledky objemové roztažnosti a OSV – rozvoj
či objem tělesa při dané změně jeho teploty,
nebo ochlazování.
4 - využívá s porozuměním vztah
Hustota látky. Jednotky a jejich převádění. Umí řešit jednoduché příklady o hustotě. OSV – rozvoj Výpočet hustoty látky z naměřených Orientuje se v tabulkách hustoty a dokáže schopnosti poznávání hodnot. je použít v praktických příkladech. EVVO - základní podmínky života – oteplování planety
mezi hustotou, hmotností a objemem při řešení praktických problémů
20 - sestaví správně podle schématu elektrický obvod a analyzuje správně schéma reálného obvodu 20p - sestaví podle schématu jednoduchý elektrický obvod
Elektrický obvod – zdroj napětí, spotřebič, spínač.
uvádí příklady z praxe, ve kterých se schopnosti poznávání projevuje délková a objemová roztažnost. Předpoví, jak se změní délka či objem EVVO - základní tělesa při dané změně jeho teploty. podmínky života – oteplování planety
Používá schematické značky při kreslení elektrického obvodu. Sestaví el. obvod
Učební osnovy – Fyzika 7 Výstup
Učivo
Ročníkový výstup
5 - rozhodne, jaký druh pohybu těleso koná vzhledem k jinému tělesu
Klid a pohyb tělesa Trajektorie a dráha. Druhy pohybů. Pohyb rovnoměrný a nerovnoměrný. Pohyb přímočarý a křivočarý.
Má představu o mechanickém pohybu a jeho relativnosti, uvádí ji do souvislosti s příklady ze života. Objasní pojem trajektorie a vysvětlí rozdíl mezi trajektorií a dráhou. Vysvětlí na příkladech různé druhy pohybů – přímočarý+křivočarý, rovnoměrný+nerovnoměrný, posuvný+otáčivý. Popíše vztah mezi v, s, t. Ze znalosti dráhy a času dokáže vypočítat průměrnou rychlost. Zná a převádí jednotky pro rychlost. Umí převádět vztah pro rychlost na vztahy pro výpočet dráhy a času. Vyjádří grafem závislost dráhy na čase při rovnoměrném pohybu a vyčte z něj hodnoty času a rychlosti. Popíše metody měření rychlosti pomocí tachometru, radaru, anemometru, GPS. Uvede příklady působení sil. Porovná velikost sil podle jejich účinků na tělesa. Popíše úměrnost mezi gravitační silou a hmotností tělesa. Provede graficky skládání sil působících v jednom směru. Skládá síly různého směru pomocí rovnoběžníku sil. Určí v konkrétní jednoduché situaci druhy sil působících na těleso, jejich velikosti, směry a výslednici.
5p- pozná, zda je těleso v klidu či pohybu vůči jinému tělesu
6 - využívá s porozuměním při řešení problémů a úloh vztah mezi rychlostí, dráhou a časem u rovnoměrného pohybu těles
Rychlost. Dráha rovnoměrného pohybu. Rychlost rovnoměrného pohybu. Průměrná rychlost nerovnoměrného pohybu. Měření rychlosti.
6p - zná vztah mezi rychlostí, dráhou a časem u rovnoměrného přímočarého pohybu těles při řešení jednoduchých problémů
7 - změří velikost působící síly
Vzájemné působení těles. Síla, její jednotka a znázornění. Měření síly. Siloměr. Gravitační pole a gravitační síla.
8 - určí v konkrétní jednoduché situaci druhy sil působících na těleso, jejich velikosti, směry a výslednici
Skládání dvou sil stejných a opačných směrů. Rovnováha 2 sil. Těžiště tělesa a jeho rovnovážná poloha. Tlaková síla a tlak.
8p - rozezná, zda na těleso v konkrétní situaci působí síla
Související PT
OSV – rozvoj schopnosti poznávání EVVO – šetření palivy
OSV (MR) – bezpečnost silničního provozu, pneumatiky
9 - využívá Newtonovy zákony pro objasňování či předvídání změn pohybu těles při působení stálé výsledné síly v jednoduchých situacích 9p - předvídá změnu pohybu těles při působení síly
10 - aplikuje poznatky o otáčivých účincích síly při řešení praktických problémů
Experimentálně určí polohu těžiště. Užívá s porozuměním vztah mezi Vztah mezi tlakovou silou, tlakem a tlakem, takovou silou a obsahem obsahem plochy, na niž síla působí. plochy, na níž síla působí. Změří třecí síly;ví,na čem třecí síla Smykové a valivé tření, odpor prostředí. závisí. Navrhne způsob zvětšení nebo zmenšení třecí síly. Objasní podstatu prvního, druhého a Pohybové zákony. Posuvné účinky síly na těleso. Newtonovy třetího pohybového zákona. zákony. Zákon setrvačnosti. Zákon síly. Využívá Newtonovy zákony pro Zákon vzájemného působení dvou těles. objasňování či předvídání změn pohybu těles při působení stálé výsledné síly v jednoduchých situacích. Otáčivé účinky síly na tělesa. Rameno síly, moment síly. Rovnováha na páce a na kladce.
10p - aplikuje poznatky o jednoduchých strojích při řešení jednoduchých praktických problémů
11 - využívá poznatky o zákonitostech tlaku v klidných tekutinách pro řešení konkrétních praktických problémů 11p - využívá poznatky o zákonitostech tlaku v klidných tekutinách pro řešení jednoduchých praktických
Vlastnosti kapalin, povrchové napětí. Závislost hustoty kapalin na teplotě. Kapilární jevy. Vlastnosti plynů. Přetlak, podtlak, vakuum. Atmosféra Země. Základy meteorologie. Archimédův zákon. Pascalův zákon, hydrostatický tlak.
Určí rameno síly, používá vztah pro moment síly. Vyjádří rovnováhu na páce, kladce pomocí momentu sil. Objasní funkci páky, kladky v praxi, objasní princip vážení na rovnoramenných vahách. Porovná kladku (pevnou, volnou) a kladkostroj Uvede příklady z praxe otáčivých účinků síly. Využívá s porozuměním při řešení problémů a úloh vztah pro výpočet momentu síly. Dovede používat na konkrétních příkladech Archimédův zákon. Užívá Pascalův zákon k vysvětlení funkce hydraulických zařízení. Vysvětlí vznik hydrostatického tlaku a s porozuměním používá vztah p=h ρ g k řešení problémů a úloh. Uvede příklady přístrojů na měření tlaku.
OSV(OR) – bezpečnost silničního provozu – setrvačnost – bezpečnostní pásy
problémů 12 - předpoví z analýzy sil působících na těleso v klidné tekutině chování tělesa v ní
Vztlaková síla. Atmosférický tlak.
Potápění, plování a vznášení se těles v klidné kapalině.
26 - využívá zákona o přímočarém šíření světla ve stejnorodém optickém prostředí a zákona odrazu světla při řešení problémů a úloh
Vlastnosti světla - zdroje světla; rychlost světla ve vakuu a v různých prostředích. Stín, zatmění Slunce a Měsíce. Zákon odrazu. Zobrazení odrazem na rovinném, dutém a vypuklém zrcadle.
26p - zná způsob šíření světla ve stejnorodém optickém prostředí; rozliší spojnou čočku od rozptylky a zná jejich využití 27 - rozhodne ze znalosti rychlostí světla ve dvou různých prostředích, zda se světlo bude lámat ke kolmici či od kolmice, a využívá této skutečnosti při analýze průchodu světla čočkami
Zobrazení lomem spojkou a rozptylkou. Zákon lomu. Lom světla při průchodu rozhraním dvou prostředí. Rozklad bílého světla hranolem. Optické přístroje. Optické klamy.
Objasní vznik vztlakové síly a určí její velikost a směr. Vysvětlí vznik atmosférického tlaku, změří ho a určí tlak plynu v uzavřené nádobě. V konkrétní situaci porovnáním vztlakové a gravitační síly dokáže předpovědět, zda se těleso potopí v kapalině, zda se v ní bude vznášet nebo zda bude plovat na hladině. Rozpozná ve svém okolí různé zdroje světla, rozliší mezi zdrojem světla a tělesem, které světlo pouze odráží. Využívá poznatku, že se světlo šíří přímočaře, objasní vznik stínu. Zná hodnotu rychlosti světla pro vakuum a pro další optická prostředí. Využívá zákona odrazu světla k nalezení obrazu v rovinném zrcadle. Pokusně určí rozdíl mezi dutým a vypuklým zrcadlem a dokáže uvést příklad jejich využití v praxi. Rozhodne, zda se světlo při přechodu z jednoho prostředí do druhého bude lámat ke kolmici nebo od kolmice. Rozliší spojku a rozptylku, najde pokusně ohnisko tenké spojky a určí její ohniskovou vzdálenost. Dokáže popsat, z čeho jsou složeny jednoduché optické přístroje a jak se využívají v běžném životě. Porozumí pojmům krátkozrakost a dalekozrakost a způsobu nápravy těchto očních vad brýlemi. Objasní rozklad bílého světla optickým hranolem, vysvětlí vznik duhy v přírodě.
Učební osnovy – Fyzika 8 Výstup
Učivo
13 - určí v jednoduchých Práce a energie. případech práci vykonanou silou Formy energie - pohybová a polohová a z ní určí změnu energie tělesa energie. 14 - využívá s porozuměním vztah mezi výkonem, vykonanou prací a časem. 14p - zná vzájemný vztah mezi výkonem, vykonanou prací a časem (bez vzorců) 15 - využívá poznatky o vzájemných přeměnách různých forem energie a jejich přenosu při řešení konkrétních problémů a úloh
Formy energie - pohybová a polohová energie; vnitřní energie; elektrická energie a výkon.
Ročníkový výstup Rozpozná, kdy se práce koná a kdy ne. Používá pojmy mechanická práce, výkon, pohybová a polohová energie k objasnění fyzikálních dějů. Využívá s porozuměním vztah mezi výkonem, vykonanou prací a časem.
Formy energie - pohybová a polohová energie; vnitřní energie; elektrická energie a výkon. Jaderná energie. Ochrana před radioaktivním zářením.
Popíše vzájemnou přeměnu polohové a pohybové energie v gravitačním poli Země. Aplikuje typy přenosu tepla na praktické příklady (ústřední topení, vznik větru na pobřeží, sluneční kolektory, sluneční elektrárny.
Přeměny skupenství - tání a tuhnutí, skupenské teplo tání; vypařování a kapalnění; hlavní faktory ovlivňující vypařování a teplotu varu kapaliny
Využívá s porozuměním vztah pro výpočet přijatého tepla. Dovede pojem vnitřní energie použít k vysvětlení fyzikálních jevů, spojuje její změny s ději konání práce a tepelné výměny. Vysvětlí, na kterých veličinách závisí měrná tepelná kapacita a co její hodnota udává. vysvětlí jednotlivé typy přenosu tepla při tepelné výměně - přenos tepla vedením, prouděním a tepelným zářením. Změny skupenství tělesa spojuje se změnami jeho vnitřní energie.
15p - rozpozná vzájemné přeměny různých forem energie, jejich přenosu a využití 16 - určí v jednoduchých případech teplo přijaté či odevzdané tělesem 16p - rozezná v jednoduchých příkladech teplo přijaté či odevzdané tělesem
Související PT
17 - zhodnotí výhody a nevýhody využívání různých energetických zdrojů z hlediska vlivu na životní prostředí 17p - pojmenuje výhody a nevýhody využívání různých energetických zdrojů z hlediska vlivu na životní prostředí 18 - rozpozná ve svém okolí zdroje zvuku a kvalitativně analyzuje příhodnost daného prostředí pro šíření zvuku 18p - rozpozná zdroje zvuku, jeho šíření a odraz 19 - posoudí možnosti zmenšování vlivu nadměrného hluku na životní prostředí 19p - posoudí vliv nadměrného hluku na životní prostředí a zdraví člověka 20 - sestaví správně podle schématu elektrický obvod a analyzuje správně schéma reálného obvodu
Obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie.
Používá veličiny teplota tání, měrné skupenské teplo tání, skupenské teplo tání. Vysvětlí děj kapalnění, vysvětlí rozdíl mezi sytou a přesycenou párou. Popíše základní prvky konstrukce spalovacích motorů, objasní rozdíl mezi vznětovým a zážehovým motorem a uvede příklady využití spalovacích motorů v běžném životě. Popíše vliv spalovacích motorů na životní prostředí. Popíše vliv využívání současných energetických zdrojů na životní prostředí.
Vlastnosti zvuku - látkové prostředí jako podmínka vzniku šíření zvuku, rychlost šíření zvuku v různých prostředích;
Rozpozná ve svém okolí zdroje zvuku a kvalitativně analyzuje příhodnost daného prostředí pro šíření zvuk. Rozlišuje tóny dle kmitočtu.
Odraz zvuku na překážce, ozvěna; pohlcování zvuku; výška zvukového tónu. Doprava a životní prostředí, Průmysl a životní prostředí
Posoudí možnosti zmenšování vlivu nadměrného hluku na životní prostředí. Vysvětlí vznik ozvěny,echa.
Elektrický obvod – zdroj napětí, spotřebič, spínač.
Používá schematické značky při kreslení elektrického obvodu. Sestaví el. obvod a pomocí měřících přístrojů změří napětí i proud v jednotlivých částech obvodu. Používá zákonitostí při zapojení rezistorů za
EVVO – Lidské aktivity a problémy životního prostředí
20p - sestaví podle schématu jednoduchý elektrický obvod
sebou i vedle sebe k výpočtům el. proudu, odporu i napětí v el. obvodech. Dokáže určit , jak lze zapojit el. obvod jako dělič el. proudu i el. napětí, popíše reostat. Změří napětí a proudy v obvodu. Definuje elektrický proud jako usměrněný pohyb volných částic a to jak v kovech, tak v kapalinách. Popíše zdroje stejnosměrného napětí - elektrochemické články.
21 - rozliší stejnosměrný proud od střídavého a změří elektrický proud a napětí
Elektrický náboj, elektrický odpor. Bezpečné chování při práci s elektrickými přístroji a zařízeními.
21p - zná zdroje elektrického proudu 22 - rozliší vodič, izolant a polovodič na základě analýzy jejich vlastností
Vodiče elektrického proudu. Elektrické izolanty. Vodič a izolant v elektrickém poli.
Vysvětlí rozdíl mezi vodičem a izolantem a popíše jejich vlastnosti.
Ohmův zákon. Elektrický odpor.
Využívá Ohmův zákon pro část obvodu při řešení praktických problémů. Orientuje se v grafickém znázornění elektrického proudu na el. napětí a dovede jednoduchý graf sám sestavit. Vypočte el. práci a výkon.
22p - rozliší vodiče od izolantů na základě jejich vlastností; zná zásady bezpečnosti při práci s elektrickými přístroji a zařízeními; zná druhy magnetů a jejich praktické využití; rozpozná, zda těleso je či není zdrojem světla 23 - využívá Ohmův zákon pro část obvodu při řešení praktických problémů
Učební osnovy – Fyzika 9 Výstup 24 - využívá prakticky poznatky o působení magnetického pole na magnet a cívku s proudem a o vlivu změny magnetického pole v okolí cívky na vznik indukovaného napětí v ní
Učivo
ročníkový výstup
Elektrické a magnetické pole elektrická a magnetická síla; elektrický náboj; tepelné účinky elektrického proudu; stejnosměrný elektromotor; transformátor;
EVVO – Základní Využívá prakticky poznatky o působení podmínky života magnetického pole na magnet a cívku s proudem a o vlivu změny magnetického pole v okolí cívky na vznik indukovaného napětí v ní. Umí Ampérovo pravidlo pravé ruky použít na příkladech. Popíše elektromagnet, zvonek, jistič a elektromagnetické relé. Při pokusu ukáže pohybové a otáčivé účinky magnetického pole na vodič, kterým prochází el. proud. Popíše podle obrázku nebo modelu elektromotor. Stručně popíše základní principy vzniku střídavého proudu a prokáže znalost pojmu perioda a kmitočet. Orientuje se v rozdílu mezi alternátorem a dynamem, popíše transformátor, vysvětlí rozvodnou síť. Zapojí správně polovodičovou diodu Popíše vznik polovodiče typu P i polovodiče typu N. Popíše princip polovodičové diody i způsob jejího zapojení v propustném i závěrném směru. Dokáže popsat užití diody jako jednoduchého usměrňovače a vznik tepavého proudu. Řídí se základními bezpečnostními pravidly pro práci s elektrickým proudem.
výroba a přenos elektrické energie; 25 - zapojí správně polovodičovou diodu
Polovodiče. Dioda Bezpečné chování při práci s elektrickými přístroji a zařízeními.
Související PT
17 - zhodnotí výhody a nevýhody využívání různých energetických zdrojů z hlediska vlivu na životní prostředí
Jaderná energie. Atomové jádro a obal. Radioaktivita. Radionuklidy. Jaderné záření. Jaderná reakce. Jaderný reaktor.
29 - odliší hvězdu od planety na základě jejich vlastností
Hvězdy - jejich složení.
Uvede složení atomu Určí na základě znalosti protonového a nukleonového čísla počet částic v nuklidu Charakterizuje pojem radioaktivita Určí zbytkové množství radionuklidu z poločasu přeměny Uvede konkrétní využití radionuklidů Vysvětlí jadernou reakci štěpení uranu Popíše podle schématu činnost jaderného reaktoru a jaderné elektrárny Odliší hvězdu od planety na základě jejich vlastností.
29p - rozliší hvězdu od planety na základě jejich vlastností - zná planety sluneční soustavy a jejich postavení vzhledem ke Slunci - si osvojí základní vědomosti o Zemi jako vesmírném tělese a jejím postavení ve vesmíru 28 - objasní (kvalitativně) pomocí Sluneční soustava – její hlavní poznatků o gravitačních silách složky a měsíční fáze. pohyb planet kolem Slunce a měsíců planet kolem planet 28p - objasní pohyb planety Země kolem Slunce a pohyb Měsíce kolem Země
Charakterizuje sluneční soustavu (jako soustavu vesmírných těles tvořenou Sluncem, jeho planetami, měsíci planet, planetkami a kometami,ve které planety a planetky obíhají kolem Slunce pod vlivem jeho gravitačního pole a měsíce planet obíhají kolem planet pod vlivem jejich gravitačních polí).
