s u i m m E o Ubb Dit zijn wij
DIT ZIJN WIJ
Dit boekje zegt wie we zijn. Wie dit doorleest krijgt een beeld van onze scholengemeenschap. Het is ‘maar een boekje’. Wie meer wil weten is van harte welkom op één van onze locaties. Wie binnenloopt zal in het gebouw een wanddecoratie zien met veel meer afbeeldingen dan in dit boekje. Ook die hebben allemaal een verhaal.
2
OPVAT TINGEN DELEN MET ANDEREN
Het is makkelijk om anderen na te praten. We leren je om te handelen op basis van eigen visie en om je opvattingen te delen met anderen. Denk na! Wil je een papegaai zijn? Stel vragen. Ga op zoek. De binnenkant is niet altijd hetzelfde als de buitenkant.
4
DE BARMHARTIGE SAMARITA AN
Als mensen alleen aan zichzelf denken komt het niet goed. Geweldig als je ziet dat het ook heel anders kan. Dat is een thema op school. We praten er niet alleen over, maar we steken onze handen soms ook daadwerkelijk uit de mouwen met mooie acties, om er voor anderen te zijn.
6
EEN GEZONDE GEEST IN EEN GEZOND LICHA AM Het is belangrijk om goed voor je lijf te zorgen. Niet alleen door te sporten, maar ook door gezond te eten en verstandig om te gaan met ‘genotmiddelen’. Een gezonde leerling, die bewust is van zijn levensstijl, presteert beter. Anima Sana in Corpore Sano: een gezonde geest in een gezond lichaam.
8
SAMEN ZIJN WE STERKER
Dingen worden niet alleen lichter, maar ook béter als je ze samen doet. Mensen hebben elkaar nodig, ook op school. In een team kun je elkaar aanvullen. Iemand met veel nieuwe ideeën wordt geholpen door iemand die veel vragen stelt.
10
ELK A AR VERSTA AN
Een toren bouwen tot in de hemel en zo de aarde met de hemel verbinden. Dat leek misschien wel een aardig idee, maar al bouwende begrepen de mensen die de toren van Babel bouwden elkaar niet meer. Het werd een Babylonische spraakverwarring. Ook al spreek je dezelfde taal, je begrijpt elkaar soms toch niet. Hoe kan dat? Wat moet er gebeuren om elkaar wél te verstaan? Op onze school zijn dat belangrijke vragen.
12
ONDERWIJZEN EN LEREN
Als leerling wil je leren: daarom ga je elke dag naar school. Leren gaat niet altijd vanzelf: daar moet je zelf veel voor doen. Leraren helpen jou hierbij. Ze geven onderwijs en laten je kennis maken met een wereld die je nog niet kent. Een goede relatie tussen leerling en leraar is heel belangrijk: ze kunnen niet zonder elkaar. De oude Romeinen en Grieken wisten dat al. Nog steeds kunnen we veel leren van bijvoorbeeld Plato en Aristoteles, grote denkers die meer dan tweeduizend jaar geleden leefden.
14
IK VUIL MIE VRIJ
Op mien school vuil ik mie vrij en ik kin zegg’n wat ik denk. Ik kin hier echt miezulf wez’n.
16
EXCELLEREN
Leren is ook: ‘iets durven waarvan je nooit gedacht had dat je dat zou (kunnen) doen’. Een presentatie houden. Voor het eerst op stage gaan bij een bedrijf. Meedoen aan de voorspeelavond bij muziek. De burgemeester interviewen. Durf het en ontdek jezelf.
18
ELK A AR HELPEN IN TIJDEN VAN NOOD ‘Voor hete vuren komen te staan’ is een gezegde dat uit de bijbel komt. Natuurlijk hoop je dat iemand je helpt als jij voor hete vuren komt te staan. En het is vanzelfsprekend dat jij iemand anders helpt die in nood is. Toch?
20
Sommige mensen komen er al op jonge leeftijd achter wie ze zelf écht zijn. En: niet iedereen is hetzelfde. Dat vinden we mooi. Stel je voor dat alle mensen op elkaar zouden lijken: dat zou maar saai zijn. Op onze school zijn zebrifanten en olibra’s van harte welkom!
22
DE WERELD OM ONS HEEN
Op onze school beginnen we ’s ochtends niet met formules of naamvallen. We starten met een kort moment waarin we, aan de hand van een weekthema, stil staan bij de wereld om ons heen. Dat doen alle leraren en alle leerlingen. Op onze school leer je niet alleen voor een diploma. Je leert ook voor het leven.
24
DIT ZIJN WIJ
In dit boekje heb je gezien en gelezen wie wij zijn en waarom we een bijzondere school zijn. Dit zijn wij dus.
26
? j i j n e b e i W
