Tweede editie 18 december 2013

Tweede editie – 18 december 2013 www.altra.nl

Redactie aan het woord: In dit tweede nummer willen wij u op de hoogte brengen met wat er op Altra College Bascule gebeurd. Dat betreft de docenten, de methodieken, de lessenseries voor leerlingen, en het voorstellen van stagiaires. U vindt in dit nummer informatie over de pasgehouden inspiratieweek, stages en diverse activiteiten op het Altra College. We eindigen deze editie met de planning voor de derde periode en de agenda, waarin u de schoolvakanties aantreft. Veel leesplezier en reacties zijn welkom! Korte inhoud:  Verlofvervanging afdelingsmanager  Even voorstellen: De stagiaires  Stage: Werken bij AH  Stage: Op bezoek bij de brandweer  Presentatie Jellinek  Indrukken van de Altra-Inspiratieweek  Workshop: ‘Vliegers maken’  Sinterklaasfeest  Kerstfeest  Planning periode 3  Agenda

1

Verlofvervanging afdelingsmanager Beste nieuwsbrieflezers, Mijn naam is Mare van der Velden en ik ben de afdelingsmanager van het Altra college afdeling Bascule en het jeugdzorgteam Atos MF. Zoals de meesten van u weet en ziet gaat mijn zwangerschapsverlof bijna van start en kan ik mij in alle rust voorbereiden op de komst van mijn derde kindje. Gelukkig kan ik met een gerust hart mijn verlof in gaan, want mijn taken worden overgenomen door mijn collega Angela Terng. Ook is het onderwijs- en het jeugdzorgteam goed in staat zelfstandig en professioneel te werken. Ik heb er dan ook alle vertrouwen in dat er voor de leerlingen en gezinnen de ingezette positieve verandering kan worden voortgezet. Enkele weken na de meivakantie pak ik weer wat werkzaamheden op het volgende schooljaar goed te kunnen starten. Ik wens een ieder een hele fijne kerstvakantie toe!

Even Voorstellen: De stagiaires Dit schooljaar wordt er in elke editie van de nieuwsbrief een aantal medewerkers van het team voorgesteld. Dit keer zijn de stagiaires aan de beurt. Soraya Roozendaal Ik ben Soraya en ben 20 jaar en woon in Amsterdam Zuidoost. Ik ben begonnen op het Altra College de Bascule op 26 augustus 2013 en loop stage tot en met 11 juni 2014 op de maandag, dinsdag en woensdag. Ik studeer Pedagogisch Medewerker Jeugdzorg op het Roc van Amsterdam op de locatie College West. Hoewel ik nog maar net begonnen ben vind ik het wel een leuke stageplek, vooral omdat er op deze school jongeren zijn waarvan je veel kan leren. Zoï Anagnostopoulou Hallo, mijn naam is Zoï! Voor het 2de jaar loop ik met veel plezier stage op Altra College Bascule. Ik volg de opleiding MBO maatschappelijk medewerkster. In februari zal ik starten met mijn examens. Vorig jaar heb ik mij bezig gehouden met ondersteuning in de lessen. Zo was ik aanwezig bij de kook-, sportlessen en de workshops. Waar een jongere vast loopt, help ik een handje! Het is geweldig om te zien hoe de jongeren groeien… en hoeveel waardering er is voor elkaar. Dit jaar ondersteun ik de zorgcoördinatoren en zal ik mij bezig houden met andere taken. Maar natuurlijk blijf ik de jongeren een handje helpen waar dit nodig is, want dat is het mooiste wat er is! Simona Iqbal Mijn naam is Simona. Ik ben stagiaire op het Altra College. Ik doe de opleiding medewerker maatschappelijke zorg. Met deze opleiding kan ik verschillende kanten op gaan. Het is prettig dat ik mij hierop nog even kan oriënteren. Mijn werkzaamheden hier op het Altra College zijn assisteren van de docenten, in de stilteruimte zitten, helpen met activiteiten organiseren, de klassen mooi maken, kopiëren etc. Verder werk ik aan mijn schoolwerk en ben ik alert op wie mijn hulp nodig heeft. Stagiaire zijn op het Altra College is erg leuk. Je doet verschillende taken en wordt ook echt als medewerker van Altra behandeld. Het idee dat je als juf wordt gezien door de leerlingen geeft je een verantwoordelijk en volwassen gevoel. Het is altijd leuk als je jongeren kan helpen verder te komen in de toekomst. 2

Stage: Werken bij Albert Heijn Afgelopen 13 oktober zijn wij (docent Suetlana en docent David) met een groep leerlingen op bliksemstage geweest bij Albert Heijn. We werden ontvangen door Martijn de bedrijfsleider, die ons enthousiast vertelde hoe de Albert Heijn keten valt onder Ahold. Albert Heijn is een grote supermarktketen met ruim 850 wijkwinkels in heel Nederland. Bij Albert Heijn (AH) zijn veel verschillende soorten beroepen en die hebben wij bekeken in de AH XL in Diemen. De leerlingen hebben diverse taken gehad zoals bij de brood-, zuivel-, kassa- en serviceafdeling. Zij hebben zo hard gewerkt, dat Martijn hen allemaal wilde aannemen! Helaas waren zij nog te jong. Jongeren mogen pas op hun 15e solliciteren, dus nog een jaartje of twee wachten. De leerlingen hebben veel geleerd en hebben een leuke tijd gehad in Albert Heijn XL.

Een aantal leerlingen op de foto tijdens het harde werken op hun stage bij Albert Heijn.

3

Stage: Op bezoek bij de Brandweer Met een paar meiden van de Santa Rosa groep zijn we op 11 oktober op excursie geweest in de brandweerkazerne op de Marnixstraat. Twee leerlingen hebben hiervan verslag gedaan voor hun portfolio. Ik laat ze hierbij aan het woord. M.: “De brandweermannen ontvingen ons heel aardig met een kopje thee en een kopje koffie. Mijn eerste vraag tijdens het theekransje was of één van de mannen rookte. Ja hoor, 3 mannen rookten en één daarvan zat in het rokershok. Ze legden uit dat ze elke dag een rooster hadden waar ook sporten tussen zat natuurlijk. Het sporten is zeer belangrijk omdat ze om de zoveel tijd worden getest op hun lichamelijke conditie………..De brandweermannen zagen er niet zo sterk uit, maar waren dat toch wel.” “In de parkeergarage van de brandweerauto’s die per stuk een miljoen euro waard zijn, mochten wij foto’s maken en in de auto’s alles onderzoeken en zelfs de brandweerjassen aan!” Woont u in het centrum dan is het volgende wellicht voor u van belang. Het is een fraai stukje onderzoeksjournalistiek. Uit het verslag van Z. “Ondertussen vertelden ze dat de buren geklaagd hadden over geluidoverlast. Met name mensen uit de politiek. Door dit geklaag dreigt de brandweer weg te moeten uit het centrum. Ze willen de brandweer naar de rand van de stad sturen. Dit zal nare gevolgen hebben voor de mensen in het centrum, het zal minstens 15 à 20 minuten duren voordat ze dan bij de brand kunnen komen wat officieel te lang zal duren. Het is nog allemaal afwachten.” M. schreef over het verantwoordelijkheidsgevoel van de brandweermannen: “Vond het wel jammer om te horen dat de mensen uit de omgeving rondom de brandweerkazerne erg last hadden van geluidoverlast en dat ze vinden dat de brandweer moet verhuizen naar de rand van de stad. Dat houdt in dat het langer duurt voordat ze bij een ongeval kunnen komen. Dus ik hoop niet dat ze moeten verhuizen, en dat de brandweermannen met een gerust hart hun werk kunnen blijven doen.” De brandweer is er niet alleen om brand te blussen. Ook bij verkeersongevallen wordt soms hun hulp ingeroepen. De “blikopener” om auto’s open te knippen kon nauwelijks vastgehouden worden door één leerling. We kregen veel voorlichting over brandpreventie en veiligheid. Wist u bijvoorbeeld dat een rookmelder geplaatst moet worden bij de deur waardoor u naar buiten moet vluchten en niet op de plek waar brand zou kunnen ontstaan? We kregen allemaal een gecertificeerde rookmelder mee. “Ik vond de rondleiding heel leerzaam en raad het andere klassen ook aan. Het meeste interessante en het leukste deel vond ik dat we in de brandweerauto’s mochten en op de foto met de jassen. Ik ben blij dat ik ben gegaan en ik heb er veel van geleerd en van genoten.”

4

Presentatie Jellinek In oktober heeft Anita Oliemans een presentatie gegeven aan het docententeam van Altra Bascule. Anita Oliemans is preventiemedewerker bij Jeugdnet, wat een onderdeel is van Jellinek Jeugd. Jongeren van 12 tot 23 jaar met problemen door alcohol, drugs, gokken of gamen kunnen voor hulp terecht bij Jellinek Jeugd. Jeugdnet geeft informatie en advies aan jongeren, hun ouders en hulpverleners en dus ook aan scholen. De presentatie was gericht op het vergroten van ons bewustzijn over verslavingsproblematiek: - We hebben het gehad over verschillende soorten (stimulerend, verdovend, hallucinerend) middellen - Over de verschillende stadia waar men in kan verkeren bij een verslaving - Het signaleren van verslavingsproblemen - Wat Jeugdnet hierin kan betekenen en hoe we hen kunnen benaderen voor informatie en hulp. Het onderstaande schema laat zien hoe men van kennismaken met naar verslaving kan afglijden of kan herstellen van de problematiek. Alles onder de rode stippellijn is alarmerend!

Naast de verslaving is er vaak meer aan de hand met een jongere. Er is bijvoorbeeld ook sprake van ADHD of er zijn problemen thuis. Ook voor dit soort problemen biedt Jellinek Jeugd oplossingen. Jellinek Jeugd verwijst daarvoor niet naar een andere zorginstelling, maar neemt de andere klachten meteen mee in het behandelplan. Dit scheelt ouders en de jongere veel tijd en leidt tot een snelle verbetering. Sinds 2009 is er ook binnen Jellinek Jeugd een Altra College waar jongeren naar school kunnen, zolang zij in behandeling zijn bij Jellinek Jeugd. De docenten op deze Altra locatie zijn Marijke Peet en Carola Heijne. Mocht u zorgen hebben ten aanzien van uw kind en signalen zien dan kunt u dit melden bij de Bascule of u kunt terecht bij uw contactpersoon van het Altra College Bascule.

5

Indrukken van de Altra-inspiratieweek Na de herfstvakantie bood Altra een ruime keuze aan te volgen workshops voor docenten. Er was genoeg voor iedereen, en ook te weinig tijd om ze allemaal te kunnen volgen. Hierbij enige indrukken van door mij gevolgde workshops. In de grote gymzaal werd de lezing gehouden over hoe het puberbrein functioneert. Dit was een levendige presentatie die wees enerzijds op het zich ontwikkelde brein dat pas zo rond het 21 jaar volledig gegroeid is om te zorgen voor voldoende impulsbeheersing, anderzijds hoe om te gaan met pubers en oog te hebben voor hun leefwereld en het zoeken naar de grenzen. Juist ouders en school zijn zeer belangrijk voor de opgroeiende jongeren. Hier vormen zij zich niet alleen cognitief, maar juist ook emotioneel in relatie met hun leeftijdgenoten en opvoeders. Daarbij heeft de docent oog voor de jongerencultuur waarin bijvoorbeeld sociale media een grote rol zijn gaan spelen. Jongeren zijn velen uren per dag online, de docent kan daar op inspelen door ernaar te vragen en er gebruik van te maken. De workshop Trauma en behandelvormen wees op diverse psychische aandoeningen en wat handig is om daarbij te weten. Daar kan je natuurlijk niet heel erg de diepte in gaan, maar er werden genoeg praktische tips aangereikt. Ik was ook bij de methode voice-dialogue. Het uitgangspunt hierbij is dat de doorsneemens is opgedeeld in een aantal subpersoonlijkheden, die ieder hun eigen stem hebben.Verrassend was hoe je door middel van een neutrale gespreksattitude in gesprek kan gaan met zo’n subpersoonlijkheid en kan uitvinden wat zijn belang is voor de persoon. De persoon raakt meer en meer bewust van zijn subpersoonlijkheden, en ook van de stemmen die ondergesneeuwd zijn en niet aan bod komen. Zo kunnen clienten door deze bewustwording van de verschillende delen die soms tegengestelde dingen willen, geholpen worden als ze in conflict zijn met zaken die spelen. Door deze bewustwording zijn ze in staat betere keuzes te maken en persoonlijke groei door te maken. Workshop SWPBS Op donderdagmiddag 31 oktober was ik aanwezig bij de presentatie van Marieke Derks en Marjolijn Postma over School Wide Positive Behavior Support. Deze manier van werken is al gestart op een aantal Altralokaties. Het is een uit Amerika overgewaaide aanpak hoe je op een school een positief en veilig klimaat kan neerzetten dat teambreed wordt uitgedragen. De uitgangspunten zijn dat goed gedrag wordt beloond, en aandacht voor negatief gedrag wordt geminimaliseerd. Onacceptabel gedrag wordt niet getolereerd en het is helder voor iedereen wat de consequenties zijn als men zich misdraagt. De school werkt vanuit gedeelde waarden, daarin staat veiligheid en en verantwoordelijkheid centraal. Docenten maken duidelijk in woord en gedrag wat ze van de leerlingen verwachten, en zonodig doen ze zelf het gewenste gedrag voor. In de lokalen zijn visuele hulpmiddelen op gehangen om de waarden te benadrukken. Belangrijk is ook de docenten het positieve gedrag duidelijk maken en bekrachtigen als de leerlingen het goed doen! Samenwerking met ouders, en leerlingen is hier ook het uitgangspunt. Het voert te ver om de hele methode hier door te lichten, maar het wordt in ieder geval al op een aantal lokaties van Altra met enthousiasme geimplementeerd. Raakvlakken met de NVR-methode De non-violence aanpak die Altra Bascule en Bleichrodt heeft omhelsd, heeft zeker overeenkomsten met SWPBS. Het niet accepteren van bepaald gedrag is bijvoorbeeld ook in de NVR algemeen goed. Echter wel is de NVR-aanpak niet zozeer gericht op het schetsen van de consequenties bij negatief gedrag, maar legt zij meer de nadruk op het benoemen ervan en de 6

vraag aan de jongeren met een oplossing te komen, de zogeheten reparation-act. Het betrekken van ouders en andere belanghebbenden in kwesties die rondom de leerling spelen, heeft de NVR eveneens hoog in het vaandel staan. Al met al lijkt het met geen kwestie van tegengestelde visies, eerder van aanvullende. Het de-escaleren in uit de hand gelopen situaties waarbij de leerling voor geen rede vatbaar is, en er pas ingegrepen wordt als het vuur getemperd is (ijzer smeden als het koud is) lijkt me bijvoorbeeld een belangrijke aanvulling vanuit de NVR-gedachte. Maar grote gemeenschappelijk drager is een breed aangehangen teamvisie waarin de leerling positief benaderd en bekrachtigd wordt en waarbij iedereen zoveel mogelijk betrokken wordt. Cor Wagenaar Info over SWPBS: Fontys/ Windesheim http://swpbs.info/ PI-Research http://www.swpbs.nl/ Info over nvr: http://www.newauthority.net/

7

Workshop Vliegers maken De eerste periode hebben de leerlingen in de klassen van Ferry en Amanilca gewerkt aan de vakopverstijgende lessenserie ‘techniek in praktijk’. De leerlingen hebben geleerd om vliegers te maken.

Hieronder het kleurrijke resultaat van een geslaagde periode:

8

Sinterklaasfeest Altra College Bascule stond donderdag 5 december in het teken van de Sinterklaasviering. In plaats van de normale lessen konden de leerlingen zich inschrijven voor verschillende activiteiten. Zo heeft een groepje het gezelschapsspel ‘30 seconds’ gespeeld, waarbij één team heel sterk op elkaar ingespeeld was en bijna alle opgaven hebben geraden. Andere leerlingen hebben zich vermaakt met ‘Wie ben ik?’ of konden hun tekentalent laten zien met ‘Pictionary’. Voor de leerlingen die liever iets met hun handen doen in plaats van spelletjes was er nog keuze uit ‘Cupcakes maken’, ‘make-upen’ en ‘Henna’. Deze activiteiten zijn druk bezocht met jongens en meisjes. Met als resultaat een lekkere schaal met cupcakes in de docentenkamer, mooi versierde handen en opgemaakte gezichten. Al met al een geslaagde ochtend voor de leerlingen en de docenten. De leerlingen hadden de middag vrij van school. De medewerkers van Altra College Bascule hebben in de middag de viering nog even voortgezet door middel van surprises en gedichten.

Kerstfeest Donderdag 19 december van 11.00 tot 13.00 zal er een speciaal kerstprogramma georganiseerd worden voor de leerlingen van Altra College Bascule. Het programma zal bestaan uit muziekoptredens van zowel leerlingen als docenten en aansluitend is er een kerstlunch. Na afloop krijgen de leerlingen een cijferlijst mee van de afgelopen periode. De leerlingen zijn de rest van de dag vrij en ook de vrijdag is er geen les. Een aantal leerlingen helpt vrijdag mee met het opruimen van de school. De groepen op de Bascule zijn open en hebben een aangepast programma.

Planning periode 3, 2013-2014 De derde schoolperiode start na de kerstvakantie op 6 januari (week 2) en loopt tot de voorjaarsvakantie 21 februari (week 8). Deze periode zullen de leerlingen naast hun gewone ochtendlessen weer lessenseries in de middag volgen. Daarnaast worden er opnieuw jongeren ingedeeld voor de speciale zorgsportles. Deze sportles is bedoeld om (angstige) leerlingen op een laagdrempelige manier aan sport- en gymles te laten wennen. Ook zijn er lessen BasisNederlands waar leerlingen hun taalvaardigheid kunnen verbeteren. De rekenkundige vaardigheden worden extra geoefend met het vak BasisRekenen. In week 7 van het nieuwe jaar vindt de toetsweek plaats. (van 10 februari tot 14 februari). Die week erop gaan de docenten weer rond de tafel voor de rapportvergadering, waarna de leerlingen opnieuw een cijferlijst krijgen.

9

Agenda Altra College Bascule is in de vakantie gesloten. De behandelgroepen van de Bascule hebben dan een aangepast programma voor de leerlingen. Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Meivakantie Zomervakantie

23 december 2013 t/m 03 januari 2014 24 t/m 28 februari 2014 28 april t/m 5 mei 2014 7 juli t/m 20 augustus 2014

Overige vrije dagen: Tweede paasdag Hemelvaartdag Tweede pinksterdag

21 april 2014 29 en 30 mei 2014 9 juni 2014

Aan dit nummer hebben bijgedragen: Amanilca Koeiman, Carola Heijne, Cor Wagenaar, Ferry Aalst, Hilda van der Vecht, Mare van der Velden, Simona Iqbal, Soraya Roozendaal, Suetlana Holwijn, Zoï Anagnostopoulou, en Leontien Sickenga verspreid de nieuwsbrief. Bedankt allemaal! Voor reacties kunt u mailen naar de redactie: [email protected] of [email protected] Mocht u deze nieuwsbrief niet meer willen ontvangen stuur dan een mail naar: [email protected]

10