Tussenevaluatie vijf gelijke dagen model ouders

Tussenevaluatie vijf gelijke dagen model ouders

De vragenlijst is door 174 gezinnen ingevuld. Dit is 67 % van het totaal aantal gezinnen op de Biezenkamp. Bij de 1= 2= 3= 4= 5=

volgende vragen kon gekozen worden uit: helemaal niet mee eens niet mee eens neutraal mee eens helemaal mee eens

We zijn tevreden als de score minimaal 3,5 op een vijf-punt schaal is.

4. Ik ben tevreden met het vijf gelijke dagen model. 5. Mijn kind(eren) is/ zijn tevreden met het vijf gelijke dagen model. 6. Het feit dat mijn kind(eren) van 8.30-14.00 uur door dezelfde persoon wordt/ worden begeleid, geeft mijn kind(eren) meer rust. 7. Mijn kind(eren) vindt/ vinden het leuk om met de hele klas te eten. 8. Mijn kind heeft voldoende tijd voor de lunch. 9. Mijn kinderen hebben voldoende ontspanningmomenten tijdens de schooldag. 10. Door het vijf gelijke dagen model kunnen activiteiten beter verspreid worden over de week. (Denk aan verjaardagsfeestjes, sportactiviteiten etc.) 11. Ik ben tevreden over de aansluiting met de BSO. (Geldt voor elke BSO aanbieder)

Gemiddelde score 4,21 4,13 3,84 3,72 3,06 3,57 3,93 3,60

12. Mijn rapportcijfer voor het vijf gelijke dagen model is: 7,61 13. Wat wilt u verder nog kwijt?

(opmerking: alle namen zijn vervangen door * )

Veel van de vragen kan ik moeilijk beantwoorden, omdat ik niet echt zicht heb op wat er in de klas gebeurd (aantal ontspanningsmomenten, lunch e.d.) en of het wel of niet positief uitwerkt op *. Vraag 11 kan ik niet beantwoorden want mijn dochter gaat niet naar de BSO. Ik vind het nieuwe lesrooster erg fijn. Alleen de tijd om te eten is voor mijn kinderen te kort. Wij zien ons kind minder, hebben minder controle, valt meer buiten ons toezicht. Als ouders hoor je minder van het kind. Het is afstandelijker, ook door leerkracht. De terugkoppeling vinden wij minder. Misschien tijd voor een email system voor voortgang en problemen over kind. Voortgang rapportage kind en klas! Vrijdags is * wel erg moe van de week (meer dan voorheen) Ik zou graag zien dat er bij de lunch schoolmelk / karnemelk verstrekt zou kunnen worden (tegen betaling natuurlijk). Mijn kinderen krijgen voor de ochtend pauze wel melk of karnemelk mee maar voor de middag meestal ranja (soms water of chocolademelk) omdat melk / karnemelk dan niet meer smaakt. Een koelkast in het lokaal is natuurlijk ook een oplossing. Dit zou in het kader van "gezonde school" weer een extra pluspunt zijn!

Basisschool De Biezenkamp - Roerdompstraat 2 – 6573 BH Beek-Ubbergen – 024-6841712

Ik hoop ook dat het verstrekken van schoolfruit wordt voortgezet, zie bij mijn kinderen echt dat dit een positief effect heeft, ze lusten nu al meer en zijn eerder bereid toch iets te proeven (ook al ziet het er niet lekker uit). Ik ben erg tevreden over de Biezenkamp. Voor werkende ouders is het passen en meten maar voor de kinderen is het goed. Het systeem geeft meer rust Wij zijn dik tevreden, maar * heeft echt te weinig tijd om te eten. Wij eten misschien langzaam, maar * heeft het gevoel dat ze moet proppen en kan niet altijd alles op eten * zit net op school en we hebben dus geen vergelijkingsmateriaal met het oude rooster. Daarom veel vragen met "neutraal" beantwoord. BSO is voor * (nog) niet van toepassing, ook daar dus neutraal geantwoord De lunchtijd mag iets langer, 20 min bijv. Buiten op de speelplaats eten vind ik geen goed idee. Naar mijn mening eet je rustig aan een tafel en neem je daarvoor de tijd. Dat de kinderen de eerste 5 minuten in stilte moeten eten, vind ik prima. wij maakten nauwelijks gebruik van de tussenschoolse opvang, onze kinderen aten hun lunch thuis. Daar was tijd voor ontspanning, je even uit een groep onttrekken en vaak aten we iets gezelligs zoals iets warms. Dat is nu niet meer en dat missen onze kinderen. Zij vinden de eindtijd van 14.00 wel fijn. Vanwege deze vroege eindtijd hebben wij de BSO opgezegd omdat onze kinderen hier niet van 14.00 tot 18.00 wilden zijn. Ik schrok te horen dat er in groep 7 vanwege het verkorte lesrooster geen/minder tijd zal zijn om het huiswerk van de kinderen te bespreken en dat het houden van spreekbeurten te veel tijd kost. Beide onderdelen vind ik erg belangrijk. Ik mis een koelkast waarin de kinderen hun lunch kunnen zetten denk aan vleeswaren en zuivel. Dit geef ik nu niet mee naar school. Graag zou ik zien dat de kinderen hun fruit binnen de school eten. Het wordt steeds kouder buiten en zitten op de grond is wat mij betreft door het slechte/koude weer niet meer verantwoord. Als het buiten weer warmer wordt vind ik het zeker een dikke plus om het buiten te doen. Of de leerprestaties van de kinderen er op vooruit zijn gegaan kan ik zo niet zeggen daarvoor is deze enquête net een week of 2 te vroeg, omdat we net weer voor een rapportperiode zitten. Verder is het voor onze kinderen heel prettig dat ze weten waar ze aan toe zijn. Al missen ze heel soms toch wel de boterham in alle rust thuis voor de buis... Vooral in de lagere klassen is de lunchtijd te kort. * komt vaak met volle bekers of nog een boterham in haar broodtrommel thuis. Thuis aten ze bovendien een boterham meer dan in hun lunchtrommel. Ook vind ik dat er te weinig aandacht is voor andere belangrijke aspecten van de maaltijd: het gezellig en met aandacht eten. In * klas wordt TV gekeken tijdens het eten, het brood wordt snel naar binnen gepropt. Daarna is er nog hoogstens een kwartier over om te spelen/bewegen. Bewust en met aandacht eten, en voldoende bewegen zijn minstens even belangrijk voor een gezonde leefstijl als het eten van gezonde voedingsmiddelen zoals volkoren brood en groenten/fruit. Ik vind het continurooster verder prima, maar ik blijf erbij dat de lunchpauze te kort is en te weinig rust geeft. Een kwartier extra zou al een hele vooruitgang zijn. Verder ben ik het niet eens ik het argument van een persoon gedurende de hele dag. * heeft op woensdag 3 verschillende leerkrachten! En krijgt de leerkracht zelf wel genoeg rust tijdens de lunchpauze? Het kind geeft zelf aan het veel prettiger te vinden. Voor ons als ouders is het mooi overzichtelijk en geeft het meer tijd om andere activiteiten te doen. Aangaande de lunchtijd; * moet vaak nog plassen (en wachten omdat er enkele voor zijn) en heeft te weinig tijd om rustig haar eten op te eten. Volgens haar is het vaak zo'n 6 minuten en mag het niet mee naar buiten genomen worden. Haar trommel is vaak nog halfvol en er zit zeker niet teveel in ;-)


Bij * is dit niet van toepassing. De middagpauze is aan de korte kant. Om daarvoor aan te voeren dat dit moet omdat de arbeidsvoorwaarden van de leerkrachten niets anders toelaat, is te zot voor woorden!! Vanuit kindperspectief vind ik de druk die dit met zich meebrengt, de lesstof in een beperkt aantal uren "duwen", te groot. Feitelijk voorbeeld: Opmerking van mij: Kind van 6 moet toch minstens proberen zijn/haar nieuwe schoenen te laten zien aan klasgenoten. Opmerking terug: Reken eens uit hoeveel echte werktijd dit ons kost op een dag, laat staan in een week. Het slaat wellicht een beetje door? Ik heb wel het idee dat de sfeer tijdens de lunch etc. prettig en 'gezellig' is. Dat het de leerkrachten goed af gaat. Voor het werk dat ik uitvoer tijdens schooltijd is het ineffiecient. Iets langer op school of voor 1 uur helemaal naar de BSO gaan vind ik een erg groot verschil voor mijn kinderen. Eerste periode moesten de kinderen (en ook wij!) wat wennen. Daardoor wat geklaag in het begin. Nu is dat geheel niet meer te horen gelukkig en is iedereen er aan gewend en tevreden. Ik weet niet of er voldoende rust en speel momenten zijn. Ik vind de lunchtijd er kort. En ik vind het gekke werk dat mijn kind buiten moet eten. Ik ben er totaal niet blij mee hoe het tijdens de eet momenten in de klas en buiten gaat. Daar is niet goed na gekeken kwa tijd voor de kinderen. * geeft aan dat ze het gezelliger vind om thuis te eten,maar heeft er geen moeite mee om op school te eten.Wel vind ik het jammer dat er te weinig tijd is om alles af te handelen.denk aan huiswerk en spreekbeurten. Ik vind de nieuwe schooltijden echt een uitkomst. In het begin was het wennen, maar nu is het erg fijn en kan ik het iedere basisschool aanraden. Krijg van mijn kinderen te horen dat ze weinig tijd hebben om hun brood op te eten (lunch) Vooral van * . Ik kan zijn kritiek niet goed beoordelen. Heb werkelijk geen zicht op tijdverdeling in die school-uren. Ik geef het jullie echter toch graag mee. In het kort; Het continu-rooster bevalt me zeer goed MAAR heb een algemener bezwaar tegen het schoolsysteem waarbij school, sport en ontspannning zo uit elkaar getrokken worden. Ik zou graag naar een systeem willen waar kinderen LANGER op school zitten (tot einde middag) en op school meer mogelijkheden hebben tot sport/ontspanning/huiswerkbegeleiding. School zou onderdeel moeten worden van een breder programma als het ware. Voor werkende ouders is het huidige systeem gekmakend. Ik weet soms werkelijk niet hoe werk, schoolgaande kinderen, hockey, voetbal, keyboardles, verjaardagen, halloweenfeestjes etc etc te combineren. Het continu-rooster is, wat mij betreft, een eerste goede stap in ieder geval. Het oude rooster vond ik dorps en uit de tijd (om eerlijk te zijn) Dus het continu-rooster van de Biezenkamp is een mooie aanpassing aan onze huidige samenleving. HOERA daarvoor! :-) heel tevreden Het gezonde fruit vindt ik een prima aktie. Aleen dat de kinderen verplicht overblijven en nu ook geen gezonde koekjes meer mee mogen nemen


vindt ik niet oke. Zo voelt het extra als straf het verplichte overblijven zonder iets lekkers van thuis. Hier zijn wij het niet mee eens. Als kinderen iets gezonds lekkers van thuis mee krijgen mach het niet afgepakt worden. niets de meningen van onze kinderen lopen uiteen. * vindt het leuk om met de groep te lunchen, maar de jongens niet. * wil het liefst terug naar het rooster van vorig schooljaar; * vindt dit rooster fijner. * wil gewoon minder lang naar school :). geen vergelijking met het 'oude' model omdat * dit schooljaar is gestart. Bevalt ons prima. Hij is niet oververmoeid (geweest) en heeft een hele duidelijke en overzichtelijke week. Ook makkelijk te combineren met ons werk. Erg tevreden ervover. Het mag nog wel langer,tot half 3 of 3 uur zodat er meer ruimte komt voor gezamenlijk sport, dans of spel die niet voor de hand liggen. Dat mag zelfs door een externe leerkracht worden gegeven. of stagiairs van de bijv. sportacademie. of meer ruimte voor pauze-tijd kan natuurlijk ook. mvg Het lunchen brengt niet meer rust. De ontspanningsperiode is nogal kort waardoor de broodtrommel regelmatig niet helemaal leeg mee terug naar huis komt. Wij vinden het wel belangrijk dat de kinderen goed eten. Wij zorgen zelf voor een goed ontbijt. Daarnaast geven wij een goede lunch mee naar school, maar vinden dan ook dat school verantwoordelijk is voor het feit dat de lunch gegeten wordt en dat er tijd over blijft voor wat ontspanning! In het "oude" model konden wij daar zelf zorg voor dragen omdat wij niet afhankelijk zijn geweest van voor-, tussen- of naschoolste opvang. Wij zijn pas dit schooljaar gestart op de Biezenkamp, wij hebben geen ervaring met het oude systeem. Maar mijn dochter gaat graag naar school en heeft elke dag haar broodtrommel leeg. Ik vind het zelf heel prettig dat ik een aaneengesloten aantal uren heb om werkzaamheden te doen. De kinderen in de onderbouw (groep 3 en 4) hebben te weinig tijd om te eten. De helft van de tijd komt er eten/ drinken mee terug. Tevens vonden de kinderen het ontspanningsmoment in de pauze te kort. Bij de tso hadden ze keuze uit verschillende activiteiten en nu moeten ze altijd naar buiten, zo zeggen ze. Op woensdagmiddag is het stress om de kinderen op tijd op de sportclub in Nijmegen te krijgen. Tevens vind ik de kinderen op woensdag en donderdag vermoeider dan vorig jaar. Super, hadden we veel eerder moeten doen:-). Ik merk wel dat mijn kinderen tussen de middag minder eten dan in de situatie ervoor (nu maar twee boterhammen over het algemeen). Mogelijk dat de beschikbare tijd toch te weinig is, of dat ze nog meer tijd nodig hebben om te wennen aan de 15 minuten. ik vind het alleen jammer dat het op de woensdag tot twee uur is, vawege het sporten, * kan nu maar 1 keer in de week naar zijn sportclub en dat op zaterdag. voor de rest zijn we tevreden De pauze/eetmomenten zijn erg kort en gehaast. Er wordt regelmatig buiten gegeten, aldus de kinderen. Kinderen komen vaak met een volle lunchtrommel terug naar huis. In eerste instantie zagen we dit model niet zitten, aangezien we alles rond de opvang van de kinderen prima hadden geregeld. Aangezien mijn partner onregelmatige diensten heeft, is het voor ons vrijwel onmogelijk om gebruik te maken van (regelmatige) BSO. Bovendien zaten we niet te wachten op extra kosten, want voorheen hoefden we geen gebruik te maken van BSO. Opvang door familie is niet praktisch aangezien die relatief ver weg woont.


De enige oplossing was dat ik mijn enige vrije dag op moest geven om voldoende uren te kunnen blijven maken. Dat vind ik uiteraard een groot nadeel. Op zich vinden de kinderen dit model prima, heb ik het idee. Ze zijn alleen wel wat hongerig als ze thuiskomen. Een lange(re) middag is zeer prettig. We ervaren geen problemen met dit nieuwe model. We vinden het juist erg prettig om op je vrije dag als ouder meer aaneengesloten tijd te hebben om 's middags een activiteit met je kind te doen of om hem te laten spelen. Ook is het fijn en rustiger om op zo'n dag de ochtend tot 2 uur iets voor jezelf te kunnen doen. We merken niet dat hij meer moe is of het niet leuk vindt. Kortom: positief ! Aangezien dit * zijn eerste schooljaar is en hij onze oudste zoon is hebben wij geen ervaring met het voorgaande rooster. * vertelt weinig over school, vandaar dat we sommige vragen met neutraal beantwoord hebben. De lunch is soms wat kort, waardoor brood of drinken niet genuttigd worden. Ook al wordt de tijd om te eten goed besteed. Wij zagen er in het begin erg tegen de nieuwe schooltijden op. Maar na een paar weken verder , gaat het goed . De vraag naar het feit, hoe mijn kind het vindt, dat het nu meer tijd op de BSO doorbrengt is niet gesteld. Dit vind ik toch een belangrijk punt van het nieuwe tijden model. Mijn kind vindt het nieuwe model prima en vindt het erg fijn een lange middag te hebben. Echter, als werkende ouder wordt 'werken onder schooltijd' onmogelijk. Dat is de reden dat ik zelf minder positief ben. Ochtendpauze (te) kort om ook nog te eten. Veel tijd om te spelen na schooltijd. Kinderen moeten eerder naar school waardoor ze dus eerder op moeten staan. Veel activiteiten richten zich op de "vrije" woensdagmiddag vanaf 12.00 uur . Om 14.00 uur zijn de kinderen eigenlijk al te laat. Mooier zou zijn woensdag vanaf 12.00 uur vrij en de overige dagen 14.30 uur vrij of van 08.45 uur tot 14.45 uur. Toch meer aandacht voor eten en drinken. Kinderen zijn lange tijd achter elkaar niet onder toezicht van hun ouders. Mijn kinderen eten en vooral drinken soms te weinig en in kan er zelf niks aan doen. Ik ervaar het 5 gelijke dagenmodel als positief, het kind blijft in dezelfde situatie, dus thuis is echt thuis en op school blijft het kind in de sfeer van school (geconcentreerd). Wat de lunch betreft, als ik mijn dochter vraag naar half volle broodtrommeltjes of soms zelfs nog volle drinkbekers, krijg ik terug van mijn dochter terug dat daar geen tijd meer voor was, ze gingen weer met wat anders beginnen. Ik weet van mijn dochter dat ze een goede drinker is en ik vind 2 bekers op zo'n hele dag zeker niet te veel, maar dat is dus een stukje controle dat de ouders niet meer hebben. Soms heb ik het idee dat met namen voor de echt kleintjes (4 jarige) het best vermoeiend is zo'n hele week, zo veel uren op een dag en zou daarin wel een verschil gemaakt moeten worden. Mijn dochter houdt nog ontzettend van gewoon spelen en dat vind ik ook belangrijk dat een kind, nog gewoon kind mag zijn en dat daar dus onderscheid gemaakt moet worden dat die meer gelegenheid krijgen voor ontspanning.Over het algemeen vind ik het 5 gelijke dagen model wel meer voordelen hebben. niets Ik vind het rust geven dat de kinderen 5 dagen dezelfde schooltijden hebben en ik vind dat dit op een prettige manier is ingevoerd. Het is goed voorbereid en de kinderen en ouders hebben aan het idee kunnen wennen. Ik vind het een prettig systeem, en ben enthousiaster dan ik vantevoren had verwacht. Bij het lunchen op school heb ik nog wel vraagtekens. Mijn kinderen vinden het minder prettig om in de klas te eten, omdat het naar hun idee streng is. Er mag niet gepraat worden, het moet erg stil zijn, er zijn nogal wat beperkingen. Naar mijn idee is samen eten ook een ontspanningsmoment waarin je juist samen praat. Ik zou het lunchen graag als een socialer en meer ontspannen moment op de dag zien en me wat minder regels en beperkingen.


Een ander puntje is de aansluiting met het kinderdagverblijf. Er zijn meerdere ouders met jonge kinderen op het kdv en met kinderen op school, het zou fijn zijn als een dagdeel daar dan ook tot twee uur ( ipv 13:00 uur) zou zijn. Het zou fijn zijn geweest als dit ook was afgestemd, maar ik begrijp dat dit voor het grootste deel bij het kdv ligt. Idee: indien kinderen de luncht niet binnen de tijd op hebben. Toch naar buiten maar dan met broodbakje aan picknicktafel om hun lunch af te ronden. Zo lunchen de kinderen toch goed en zijn ze ook buiten. Mbt vraag 9; We hebben helemaal geen inzicht welke ontspanningsmomenten er zijn. Graag zou ik willen weten wanneer ze buiten spelen, hoe laat fruit eten en lunch is en ook hoe lang. Volgens mij is er wat dat betreft geen rooster in te zien? Ook begrijp ik van mijn kind dat er tijdens de lunch wordt voor gelezen. Natuurlijk geeft dat rust en een goed 'door eten' sfeer. Maar kinderen moeten al de gehele ochtend luisteren; ik vind dat kinderen ook vrij moeten kunnen kletsen en hun belevingen kunnen bespreken. Samen eten is tenslotte ook een sociale aangelegenheid. Ook hebben wij persoonlijk een groot probleem rond 14 uur. Daar wij nog een kind thuis hebben dat 's middags slaapt. (En ik neem aan dat min. 30% van de gezinnen nog een jong kind thuis hebben), vragen wij ons werkelijk af hoe ouders dat doen met de slaaptijd van een jong kind, daar 14 uur echt in het midden van de middag is. (Om 14.30 uur laten slapen is erg laat en om 13.45 je kind weer uit bedje halen, is weer heel vroeg!) Ik weet dat dit verder niet jullie 'zaak' is, maar ben zo benieuwd hoe andere ouders dit oplossen in hun gezins situatie...? Wij zijn erg enthousiast over de schooltijden!De kinderen lijken alle dagen nog fit 's middags! Hopelijk werkt dat voor jullie als team ook zo! Vriendelijke groet, de lunchtijd is wel kort en tevens de toiletbezoek tijdens de pauze. Alle kinderen gaan te gelijk. Dit leidt tot opstopping maar ook "kleine ongelukjes" Ik vind dat de pauze te kort duurt. De kinderen krijgen te weinig tijd om te eten. Dit zou ik heel graag wat langer zien, zodat er daarna ook nog genoeg tijd is buiten echt te spelen in plaats van te eten. Ik vind het in dit verband vreemd dat de kinderen zelfs nu in november nog buiten hun fruit moeten opeten. Mijn dochter wilde vorige week handschoenen mee naar school, omdat ze het zo koud vond aan haar handen buiten fruit te moeten eten. Ik wil natuurlijk liever dat ze lekker binnen fruit eten en daarna lekker nog even naar buiten gaan om gewoon te spelen. Kort gezegd: ik ben zeer tevreden over het nieuwe schoolsysteem, maar vind de (eet)pauzes te kort Tijdens ouderavond kwam ter sprake dat vanwege nieuwe tijden zaken als verkeersexamen, huiswerk in het geding komen. Er zou te weinig tijd voor zijn. Dit is vooraf niet gecommuniceerd! Om 8.30u beginnen is een verbetering en op zich geeft het meer rust dat alle 5 de dagen gelijk zijn. Mijn punt van kritiek is dat de lunch en buitenspeeltijd te kort is. Ze komen drukker uit school dan voorheen en maken zich druk dat ze hun brood niet op tijd op hebben. Ik had liever gehad dat ze dan tot 14.30u op school hadden gezeten maar dat er dan meer tijd was tussen de middag voor de lunch en dat er een aparte lunch ruimte beschikbaar is zodat ze even uit hun leeromgeving zijn. Eerlijkheid gebiedt te zeggen dat wij nogal sceptisch waren voor aanvang van het gelijke dagenmodel. Het is alleszins meegevallen. Wel een hoop gedoe om het geregeld te krijgen omdat wij uit ontevredenheid over de BSO daar geen gebruik meer van wilden maken. De kinderen zijn tevreden, wij ook. Nu nog hopen dat de sporten muziekverenigingen ook wat gaan afwisselen. TV de Oorsprong geeft het goede voorbeeld en biedt lessen over de week verspreid aan. Door mijn onregelmatige werkrooster is buitenschoolse opvang moeilijk te regelen. Geen dag/week is hetzelfde. Tijdens nachtdiensten moet ik nu om 14u bij school staan,


eerst pas 15.15u. Het komt met regelmaat voor dat * te weinig tijd heeft voor zijn eten. Op de dagen dat hij van thuis fruit mee krijgt( ma en vrijdag) is zijn appel maar voor de helft op. Vaak drinkt hij minder dan een beker drinken per dag. Broodtrommel ook niet altijd leeg. ga zo door ;-) Belangrijk vind ik dat er wel voldoende aandacht is voor eten. Voor het fruit in de ochtend en voor het middageten. Nu weet ik dat * geen gemakkelijke eter is, maar hij klaagt vaak over dat hij te weinig tijd heeft gehad om te eten. Bij * is het eten belangrijk dat dit rustig en met voldoende tijd verloopt. Voor * zou het persoonlijk beter zijn als hij tussen de middag thuis zou kunnen eten, omdat er dan minder prikkels zijn en hij alleen gericht is op zijn eten en ik hem hierin direct stuur en begeleid. Veel van de naschoolse activiteiten zijn later op de middag, waardoor er extra heen en weer gereden moet worden en middagen versnippert raken. Onze dochter komt regelmatig met een (half)volle lunchbox terug en geeft zelf aan dat ze heel snel moeten eten, zeker als de les uitloopt. Wij vinden dat geen goede zaak. Als de lestijd te kort is, moet daar niet de lunchtijd voor worden gebruikt. Ook lijkt minder lestijd over te blijven als je de pauzes aftrekt van de lestijd. Tenzij de pauzetijd als lestijd bij de inspectie wordt aangegeven? Het is prima. Voor de kleuterklassen zou het toch wel fijn zijn om eens in de maand of eens in de 2 maanden een kleutervrije dag te hebben.. dat missen we wel. Ik zou graag van de leerkrachten horen hoe het hen bevalt. Ook zou ik graag horen hoe zij * ervaren ivm het andere schoolmodel. Ik mis het hebben van koude melk voor mijn kinderen. Thuis serveerde ik altijd koude halfvolle melk in de lunchpauze. Omdat melk lauw wordt, geef ik nu twee maal zoet drinken mee. Icetea en roosvicee of iets dergelijks. Een enkele keer worden ze kriegel daarvan. Het is nu moeilijker om voldoende zuivel te geven op de dag. Ik zou graag verse melk op school willen hebben. Alleen jammer dat andere instellingen nog niet ingesteld zijn op dit rooster. Wil je op woensdagsmiddag naar de bioscoop of iets dergelijks, begint dit meestal op 14.00 uur. Omdat de dagen in grotere blokken verdeeld zijn, is het beter mogelijk om werk (voor de ouders) en speel- en clubafspraken (voor de kinderen) in te regelen. Het dagelijkse leven is voor ons en de kinderen overzichtelijker en rustiger geworden. koekatje in de klas voor hedt brood en melk Kinderen ervaren de woensdag (12-14) nog wel als "afgenomen vrije tijd". Uiteraard hebben ze daar op alle andere dagen extra tijd voor gekregen. In de praktijk vindt het spreiden van activiteiten (sport en feestjes) nog niet echt plaats, omdat moeders en andere vrijwilligers nu eenmaal meestal de woensdag thuis zijn. Ik neem aan dat dat met de tijd wel zal groeien. Ik merk dat ze iets te weinig tijd hebben om hun brood op te eten. Vorig jaar at mijn zoon 3 boterhammen tijdens het overblijven, nu zijn dat er 2. Overigens eet hij dan nog gewoon een boterham thuis. Mijn dochter heeft ook moeite met de tijd om 2 boterhammen op te krijgen. Dat zou dus net 5 minuten langer mogen zijn. Maar ik begrijp dat dit ook weer gevlogen heeft. Verder zijn wij heel tevreden met het nieuwe systeem. Tenminste als de kinderen en de leerkrachten dat ook zijn. ziet er goed uit deze evaluatie. Wel misten we bij de vraag over de BSO een 'niet van toepassing' antwoord. We hebben nu 'neutraal' ingevuld omdat er een antwoord verplicht was, maar we hebben geen ervaring mee.... en dat is toch wat anders dan 'neutraal'. Verder maken we ons een beetje zorgen over de 'bovenbouw stof', nu er minder uren beschikbaar zijn voor de bovenbouw. Zijn er veel verschuivingen van het programma in


de verschillende klassen? Ik heb begrepen dat de spreekbeurt in ieder geval wel doorgaat in groep 7 en de verkeerslessen naar groep 8 zijn verplaatst. veel succes met de evaluatie! Hartelijke groet, Het zou prettig zijn dat sporten nog meer aansluiten op de eindtijd van 14.00u. Wellicht is het mogelijk dat de school een half uur later uitgaat. Een groot pluspunt van het nieuwe model is dat de kinderen aan het einde van de dag school 'kwijt' zijn, op tijd aan tafel zitten, rustig met minder zeuren hun bord leegeten en vervolgens op tijd naar bed gaan en eerder gaan slapen. Vroeg beginnen is ook prettig, ouders eerder aan het werk. Succes Het is erg belangrijk en gezonder als de kinderen meer tijd en rust zouden hebben om te spelen en te eten tijdens de pauze. Nu gaat het te gehaast. Bij deze enquete miste ik soms de optie 'geen mening' of 'n.v.t.'. Zoals bij de vraag over de BSO, deze is voor ons niet van toepassing. niets behalve dat het prima is Graag iets meer controle van leerkracht over het broodtrommeltje leeg eten Wij vinden het vervelend dat wij pas op de informatieavond van groep 7 voor het eerst te horen hebben gekregen dat groep 7 minder uren draait, waardoor bepaalde taken ( bv. Spreekbeurten) zullen vervallen. Deze informatie had duidelijker naar voren moeten komen bij de stemming vorig schooljaar. Ik denk dat het wel of niet tevreden mede wordt bepaald door de persoonlijke situatie v,d ouders , hele dag werken of tussen de middag thuis eten etc . Ik was eerst absoluut tegen de nieuwe tijden maar merk nu toch de voordelen ervan ( belangrijk voordeel is dat er voor iedereen een eenheid is en dat de onrust van het halen/brengen v,d kinderen wordt weggenomen) Zoals al eerder genoemd in de enquete, heb ik de indruk dat de lunchpauze best iets langer mag zijn (45 minuten?) Er is volgens mij niet voldoende rekening gehouden met kinderen met een leerbeperking, in ons geval heeft onze zoon DCD wat inhoud dat rustmomenten voor hem belangrijk zijn aan de ene kant zijn deze er wel maar aan de andere kant weer niet de tijd voor Lunch en Spelen(ontspanning) is erg kort. Volgens ons is er niet voldoende naar gekeken voor dit rooster werd ingezet. Ik zou graag willen aangeven dat de tijd voor de lunch door * als erg kort wordt ervaren. We vinden het jammer dat we nooit meer samen lunchen door de week. * heeft zich inmiddels beter aangepast. Ze heeft er erg aan moeten wennen. De luchpauze vindt ze nog steeds tekort. Verder is ze nu wel tevreden en vindt ze het fijn. Persoonlijk vind ik 14.00 u erg vroeg dat ze al uit school zijn. Ik zou erg graag willen dat de lunchpauze met een kwartier wordt verlengd. Voor de rest kan ik me er wel mee verenigen. Echter ik vind het geen voordeel met de lestijden van vorig jaar. Misschien de woensdag middag om 12 uur uit en dan die twee uurtjes verdelen over de week.Zodat ze bij andere kinderen op tijd bij kinderfeestje kan zijn ,of bijvoorbeeld na bioscoop waar film om twee uur begint!!.Verder erg tevreden over de tijden... het luchen vindt ik echt te kort en dit geven de kinderen ook aan mijn dochter vind het heel fijn ze hoeft niet te haasten met fietsen tussen de middagen na school heeft ze langer de tijd om met vriendinnen samen te zijn. Wij willen graag terugkoppelen dat onze kinderen de lunch niet als prettig ervaren. Het feit dat ze tien min. de tijd hebben om te eten, geeft hun geen rust. Vooral de jongste voelt een druk tijdens het eten. Het moet snel anders kan ik het niet opeten. Daarnaast is het in stilte eten ook niet goed gevallen bij onze kinderen. Ze vinden het niet gezellig. Wij vinden het eten binnen ons gezin een fijn moment iedereen kan ontspannen eten en het is gezellig om met elkaar te eten, zeker zonder tijdsdruk. Dat is een echt


rustmoment, zonder druk. Dit vinden wij als ouders niet fijn, juist omdat wij dachten dat het meer rust zou brengen. Maar het werkt averechts. Daarnaast vindt onze oudste dochter het niet fijn dat er in de ochtend buiten gegeten moet worden ongeacht het koud is. Heb dit aangegeven bij de leerkracht, kreeg als antwoord'; Ja nou dat is in het begin van het jaar zo afgesproken". Ze zou het nog bespreken in het team maar heb opheden nog niets terug gehoord. Wij vinden het fijn voor de kinderen dat ze na school meer tijd hebben voor andere activiteiten, maar dat zou het doel niet moeten zijn. De reden dat wij voor de 5 gelijke dagen model gekozen hadden was om de kinderen wat meer rust te geven en zich beter te kunnen consentreren. Weet niet of dat is bereikt. Voor lagere klassen is de tijd om te lunchen soms te kort, zeker als ze tijdens de lunch naar de WC moeten. Dit is het enige minpunt, rest zeer tevreden De tijd voor het eten van fruit en drinken tijdens de ochtend pauze is tekort, mijn dochter neemt elke dag fruit en drinken mee naar huis. dit geld ook voor haar lunch pauze Kinderen in groep 3&4 geven aan tijd te kort voor lunch ( willen niet met trommel buiten eten )en weinig tijd voor leuke dingen.


Tussenevaluatie vijf gelijke dagen model ouders

Recommend Documents