Robijnlaan 78 5431 ZR Cuijk 0485-313088
[email protected] www.startblokcuijk.nl
Cuijk, 31 oktober 2014 Onderwerp: Voorinformatie ‘Vijf-gelijke-dagen-model’. Op 14 oktober heeft u van ons een uitnodiging ontvangen voor de ouderinformatieavond van 13 november 2014. Denkt u er aan het aanmeldingsstrookje nog in te leveren bij de leerkracht van uw kind. In deze uitnodiging hebben we aangegeven dat u van ons een informatiepakket over dit onderwerp ontvangt. Dit informatiepakket is bedoeld om: u inzicht te geven in het ‘Vijf-gelijke-dagen-model’. voorbereid naar de informatieavond van 13 november te komen. Hieronder vindt u deze informatie. Dit pakket bestaat uit verschillende onderdelen: 1. Informatie over het ‘Vijf-gelijke-dagen-model’ en de voordelen ervan. Als het tot een keuze voor dit model mocht komen doen we dat vanwege de voordelen die dit oplevert voor ons onderwijs. 2. De rol van de Medezeggenschapsraad in de eventuele wijziging van schooltijden. 3. Informatie van Spring kinderopvang over het aanbod na schooltijd 4. Hoe nu verder: De procedure van de ouderraadpleging. Verdere informatievoorziening.
1. Informatie over het ‘Vijf-gelijke-dagen-model’. Obs `t Startblok ziet veel voordelen in het invoeren van het ‘Vijf-gelijke-dagen-model’. Met de invoering van het ‘Vijf-gelijke-dagen-model’ komt er meer rust in de schooldag van de leerlingen. Doordat de schooldag niet meer onderbroken wordt door een lange middagpauze houden leerlingen de structuur vast en ontstaat er meer rust. Het ‘Vijf-gelijkedagen-model’ bevordert dat kinderen de dagroutine gedurende de schooldag vasthouden. In de huidige schooldag is de vrije tijd tussen de middag een onderbreking van deze dagroutine waardoor lestijd in de middag verloren gaat omdat kinderen opnieuw op gang moeten komen. De invoering van het ‘Vijf-gelijke-dagen-model’ zorgt er voor dat kinderen, die gebruik maken van de opvang, met minder verschillende volwassenen te maken krijgen. Het ‘Vijfgelijke-dagen-model’ is een vorm van continurooster. Tussenschoolse opvang is niet meer nodig. De kinderen blijven tijdens de lunch bij de eigen leerkracht. De invoering van het ‘Vijf-gelijke-dagen-model’ kan een bijdrage leveren aan een verbetering van het sociaal klimaat en pedagogische aanpak op de school. Zeker in het kader van PBS is het van belang dat een eenduidige pedagogische aanpak gehanteerd wordt. In het ‘Vijf-gelijke-dagen-model’ lunchen de kinderen, en spelen ze buiten, onder toezicht van professionals, namelijk de leerkrachten van school. De leerkrachten houden zicht op het sociaal functioneren van de kinderen en kunnen eerder interventies plegen als dit nodig is. In de huidige situatie houden de vrijwilligers van de tussenschoolse opvang toezicht op de kinderen. Hoe goed het overleg tussen school en vrijwilligers ook is, het blijft een onderbroken pedagogische situatie. In deze pauze komen meer incidenten op het schoolplein voor dan in het speelkwartier. Leerkrachten moeten aan het begin van de schoolmiddag te vaak tijd besteden aan het herstel van het sociaal klimaat in de groep. Dit gaat ten koste van de onderwijstijd. Hieronder vindt u een opsomming van voordelen van het ‘Vijf-gelijke-dagen-model’ voor leerlingen, ouders en leerkrachten en algemeen. Kinderen
Rust in het onderwijsprogramma Eén pedagogisch klimaat: kinderen blijven in PBS-modus Niet teveel verschillende gezichten en begeleiding gedurende de dag Leerkrachten hebben meer efficiënte tijd voor de zorg om de groep heen. Daar profiteren kinderen van. Kinderen hebben meer tijd om af te spreken met vriendjes en vriendinnetjes na schooltijd. Minder te laat komende kinderen: meer efficiënte leertijd Minder onderbrekingsmomenten gedurende de dag. Daar profiteren kinderen van. Lunchen op school net zoals op Voortgezet Onderwijs. (Dit is een voordeel met name voor bovenbouwleerlingen.)
Zelfstandigheid in andere situaties,zoals bijv. lunch, bevorderen: BZL (begeleid Zelfstandig Leren) en PBS ( Positieve Behavior Support) afspraken doortrekken Lunchen samen met kinderen geeft een ander contact met leerlingen: o sfeer ook tussen de kinderen onderling. o samen eten in de groep: zien eten doet eten. Kinderen hebben vaak tussen de middag weinig tijd. Op school kun je dan nog buitenspelen. Jonge kinderen ervaren 2 keer naar school toe vaak als lang en veel. Nu gaan ze nog maar 1 keer naar school en als ze thuis zijn mogen ze ook thuis blijven Er hoeven minder activiteiten op woensdag,vrijdag en rondom het avondeten gepland te worden Duidelijkheid, geen onderscheid meer tussen kinderen die wel/niet overblijven Uit het tevredenheidsonderzoek is gebleken dat kinderen minder tevreden zijn over het overblijven Ouders
We leven in een veranderende maatschappij. Schooltijden passen zich aan. Minder te laat komende ouders met kinderen: meer efficiënte leertijd. Helderheid naar ‘werkende’ ouders. Een duidelijk haal- en brengpatroon elke dag. Minder haal- en breng momenten. De veelheid aan activiteiten op woensdagmiddag kan gespreid worden over de hele week
Leerkrachten Rust in het onderwijsprogramma door minder onderbrekingsmomenten Eén pedagogisch klimaat. De leerkracht krijgt ’s middags geen leerlingen die opnieuw in de PBS modus moeten komen Leerkrachten hebben meer efficiënte tijd voor de zorg om de groep heen, doordat de dag anders geordend is Minder te laat komende kinderen: meer efficiënte leertijd Lunchen samen met kinderen geeft een ander contact met leerlingen: sfeer, samen eten in de groep, saamhorigheidsgevoel, … Meer professionaliseringsmogelijkheden voor de leerkrachten gezamenlijk Meer mogelijkheden voor overleg, intervisie, werkgroepen
Algemeen
Verandering in de Cuijkse omgeving en de voordelen hiervan opzoeken. Kansen voor de toekomst , bijvoorbeeld richting een naschools aanbod Verkeersveiligheid: minder verkeersbewegingen Minder verkeersbewegingen, dus ook beter voor het milieu. Jeelo: meer kansen richting maatschappelijke organisaties omdat de dag niet onderbroken wordt in tijd. Landelijke trend
Hoe zou een dag in het ‘‘Vijf-gelijke-dagen-model’’ er uit kunnen zien.
08.30 10.00 10.15 10.30 12.00 12.15 12.30 12.45 13.00-13.15 14.00
1/2 Start
3/4 start Pauze
5/6 start
7/8 start
Pauze Pauze Lunch Buiten
Naar huis of naar opvang
Lunch Buiten
Naar huis of naar opvang
lunch Buiten Naar huis of naar opvang
lunch Buiten Naar huis of naar opvang
Tijdens de informatieavond zullen we hier verder op ingaan. 2. De medezeggenschapsraad De MR heeft op basis van de Wet Medezeggenschap op Scholen een instemmingsbevoegdheid ten aanzien van de vaststelling of wijziging van schooltijden. Deze wet bepaalt ook dat voor de wijziging van de schooltijden een ouderraadpleging moet plaatsvinden. De neutrale rol van de MR in dit proces ligt in het toezien op een zorgvuldig genomen besluit. In de afgelopen periode heeft de oudergeleding van de MR actief overlegd met de docentengeleding van de MR en de directie over de verschillende modellen. Inmiddels heeft de directie ervoor gekozen om de ouders te raadplegen bij het maken van een keuze tussen het ‘Vijf-gelijke-dagen-model‘ of het huidige model. Hiervoor wordt een ouderraadpleging georganiseerd onder de ouders. De MR draagt er mede zorg voor dat de ouders zo goed mogelijk worden geïnformeerd en geraadpleegd over de voor- en nadelen van het ‘Vijf-gelijke-dagen-model’. De MR zal erop toezien dat de ouderraadpleging op een zorgvuldige wijze wordt uitgevoerd. De uitslag van de ouderraadpleging is voor de MR bepalend voor de instemming met het besluit. 3. Informatie vanuit Spring Hieronder volgt informatie van Spring Kinderopvang over de mogelijkheden die worden geboden bij de invoering van het ‘Vijf-gelijke-dagen-model’. Voorstellen Spring wil u middels deze informatie voorafgaand aan de ouderavond van donderdag 13 november a.s. informeren over onze buitenschoolse opvang (BSO). Hoe zullen wij in gaan springen op de wijziging in schooltijden als ‘t Startblok over gaat naar
het ‘Vijf-gelijke-dagen-model’. Wat dat betekent dat voor u in combinatie met opvang van uw kind bij buitenschoolse opvang Buitengewoon. In dit stadium zijn er een aantal dingen belangrijk, waarover ik u graag extra informatie wil geven: * De kosten van de BSO * De beschikbaarheid binnen onze BSO * De inhoud en het dagprogramma binnen de BSO De kosten Als ‘t Startblok overgaat naar het ‘Vijf-gelijke-dagen-model’, zullen wij onze openingstijden aan gaan passen. Wij bieden sinds 2014 in ons dienstenaanbod twee mogelijkheden aan:
Één blok van 14.00-16.00 uur (= kort dagdeel) één hele middag van 14.00-18.30 uur.
Bij het ‘Vijf-gelijke-dagen-model’ u geen TSO kosten meer. Nu betaalt u voor TSO € 2,50 per keer bij een vast abonnement en € 3,12 of € 3,50 bij een strippenkaart. Over TSO kosten ontvangt u geen belasting toeslag, maar over BSO-kosten wel. De BSO gaat open als de school sluit; wat voor BSO Buitengewoon betekent dat we open zullen zijn vanaf 14.00 uur. De uiterlijke sluitingstijd is 18.30 uur. * Het uurtarief van een kort dagdeel is in 2014 € 7,70 per uur. * Het uurtarief voor een hele middag (op basis van 52 weken, 100 % contract, dit is incl. 12 weken vakantieopvang en studiedagen) is in 2014 € 6,84 zijn. Tussen deze 2 prijzen zitten nog een aantal verschillende tarieven aangezien het er vanaf hangt hoeveel weken vakantieopvang iemand afneemt. De beschikbaarheid Wij hebben nagedacht over de beschikbaarheid van onze BSO. Op dit moment hebben we binnen het gebouw van BSO Buitengewoon een capaciteit van maximaal 30 kinderen per dagdeel. Wij schatten in dat er wellicht meer vraag naar BSO-opvang kan komen bij de overgang naar het ‘Vijf-gelijke-dagen-model’. Daar willen we natuurlijk vooraf over nagedacht hebben. Wanneer we tijdig onder ouders/verzorgers gaan polsen of zij behoefte hebben aan BSOopvang kunnen we tevens tijdig constateren of we uitkomen met de huidige maximale capaciteit van 30 kindplaatsen bij BSO Buitengewoon. Mocht dat niet voldoende zijn dan zullen we, in samenspraak met school, gaan kijken naar de mogelijkheden voor meer ruimte.
Zoals het er nu naar uitziet zijn we tevens van plan om met het eventueel wijzigen van de
tijden van ‘t Startblok, ook de tijden van PSZ Vlinder aan te gaan passen. Daarmee willen we ons meer aanpassen bij de nieuwe schooltijden zodat er een minimale overbruggingstijd plaatsvindt voor ouders die zowel kinderen op school als op de peuterspeelzaal hebben zitten. Als ‘t Startblok overgaat naar het ‘Vijf-gelijke-dagen-model’, zijn alle dagen gelijk en verwachten we ook op de woensdag en vrijdag meer aanmeldingen voor de peuterspeelzaal. ‘t Startblok denkt met ons mee in het eventuele beschikbaarheidprobleem en zou ons ook in hetgebouw mogelijkheden kunnen bieden. Ons doel is echter kinderen van de BSO bij Buitengewoon op te vangen. Daarnaast hebben we binnen Cuijk meerdere BSO’s die niet volledig vol zitten en waar we ook nog mogelijkheden hebben. Dit brengt als aandachtspunt het vervoer met zich mee. Dat wil niet zeggen dat dit niet mogelijk is. Het dagprogramma De overgang naar het ‘Vijf-gelijke-dagen-model’ biedt voor ons veel mogelijkheden in ons activiteitenaanbod. Wij zijn van plan om het dagprogramma dan aan te passen op de verruimde tijd voor de kinderen. Er zijn andere BSO`s die al op deze manier werken en daar hebben we een aantal voorbeelden van gezien. Wat wij willen aanbieden: 1. Workshops Twee keer in de week worden er workshops aangeboden. Een workshop duurt 2 tot 3 uur. Workshops bestaan uit verschillende activiteiten. De ene keer zijn ze gericht op jongens of meisjes activiteiten. De andere keer zijn het leeftijdsgerichte (8+/8-) activiteiten of activiteiten voor alle leeftijden. De dagen rouleren, zodat alle kinderen een workshop kunnen volgen. De workshops zijn themagebonden. De ruimte waar de workshop uitgevoerd wordt, wordt afgestemd op de activiteit. De ruimte moet passend zijn bij de activiteit en daarom wordt per workshop bekeken waar deze uitgevoerd gaat worden. (BSO-lokaal, buiten, speelhal). 2. Spring actief Elke dag wordt BSO-Actief! aangeboden. BSO-Actief! is ons activiteitenprogramma. Het bestaat iedere dag uit een activiteit op basis van de schijf van 5. Dit betekent dat de verschillende ontwikkelingsgebieden worden gestimuleerd, zoals de cognitieve, de sociale of juist de motorische ontwikkeling. Ook BSO-actief! is thema gebonden. 3. Sport & Spel Ook wordt er dagelijks een sport & spel activiteit aangeboden.
Hoe ziet een dag eruit?
14.00 uur Kinderen worden opgehaald bij de afgesproken plek op school. Dan lopen ze gezamenlijk naar de BSO en worden de tassen opgehangen. 14.15 uur Alle kinderen wassen hun handen en gaan dan aan tafel zitten. Aan tafel wordt fruit gegeten en gedronken. 14.30 uur Alle kinderen gaan buitenspelen. 15.00 uur Na het fruit eten kunnen kinderen kiezen uit verschillende activiteiten: workshop 2 keer in de week BSO Actief sport en spel (binnen of buitenactiviteit, afhankelijk van het weer) vrij spel op de BSO Elke activiteit wordt door 1 of meerdere Pedagogisch medewerkers begeleid, afhankelijk van het aantal kinderen dat meedoet. 15.30 uur De kinderen krijgen tijdens de activiteit een koekje. Daarna gaan ze weer verder met de desbetreffende activiteit. 16.45 - 17.00 uur Pedagogisch medewerkers en kinderen ruimen gezamenlijk alles op. 17.00 - 17.15 uur De kinderen gaan bij de BSO zelf aan tafel zitten, ze mogen tekeningen maken of een spel doen aan tafel. Op dit moment worden er al veel kinderen opgehaald dus bieden wij minder activiteiten aan. De 8+ kinderen mogen als ze willen nog wel zelfstandig buitenspelen als het licht is. Dit is afhankelijk van het seizoen en wat de afspraken zijn die met ouders en kind gemaakt zijn. 18.00/18.30 uur Als alle kinderen zijn opgehaald, worden de laatste dingen nog opgeruimd en kan er afgesloten worden. De vraag van ouders naar flexibiliteit neemt steeds meer toe tot zelfs de vraag om het
zogenaamde ‘uurtje factuurtje’. (Met ‘uurtje factuurtje’ kunnen ouders kinderopvang afnemen per uur. Ouders kunnen hun kind elk uur van de dag brengen en ophalen.) Spring kiest niet voor uurtje factuurtje omdat Spring staat voor kwaliteit, kwaliteit die primair uitgaat van het belang van het kind. En kinderen zijn er niet bij gebaat dat er de hele dag door ouders en kinderen in en uitlopen om te halen en te brengen. Daarnaast willen we ook het activiteiten aanbod niet verstoren. Wanneer er om het uur kinderen opgehaald worden, beperkt dit ons in de mogelijkheden bijvoorbeeld een bezoek aan het bos of speeltuin. Spring luistert naar haar klanten en heeft in de afgelopen jaren haar dienstenpakket steeds meer geflexibiliseerd. Zo wordt het dienstenpakket ook in 2014 verder geflexibiliseerd. Maar Spring hanteert hierbij wel grenzen. Spring staat voor kwaliteit, kwaliteit die primair uitgaat van het belang van het kind. En kinderen zijn er niet bij gebaat dat er de hele dag door ouders en kinderen in en uitlopen om te halen en te brengen. Los van het feit dat organisaties die ‘uurtje factuurtje’ aanbieden dit in de praktijk vaak niet waarmaken, kiest Spring er bewust voor om ‘uurtje factuurtje’ niet aan te bieden om de hieronder genoemde redenen. Rust op de groep Wij hanteren speciale haal- en brengperiodes omdat we de rust op de groepen willen bewaren. Bij Spring staat het kind voorop en voor het kind willen we duidelijkheid en structuur bieden. Activiteiten Daarnaast willen we ook het activiteitenaanbod niet verstoren. Stabiliteit Ook zou het ‘uurtje factuurtje’ de stabiliteit op de groep verstoren. Als er veel kinderen nog vroeger opgehaald worden, moeten we groepen eerder samenvoegen en gaan pedagogisch medewerkers eerder naar huis. Zo wordt het lastiger om vertrouwde gezichten bij het brengen en ophalen van uw kind te organiseren. De aanwezigheid van vertrouwde pedagogisch medewerkers geven het kind een gevoel van veiligheid. Wanneer u als vader of moeder niet aanwezig bent, kan het kind zich gesteund voelen bij een bekende en vertrouwde volwassene. Naast deze kwalitatieve redenen in het belang van het kind betekent ‘uurtje factuurtje’ dat het uurtarief aanzienlijk omhoog zal gaan. We zullen onze vaste kosten tenslotte in minder tijd moeten terugverdienen. Daarmee komt dat uurtarief ruim boven het maximum te liggen van het tarief waarover de belastingdienst bijdraagt, hetgeen kan betekenen dat ouders niet goedkoper uit zijn. En dat is niet wat ouders willen.
4.Ouderraadpleging en hoe nu verder. Tijdens de informatieavond heeft u ook de gelegenheid gekregen om vragen te stellen. Misschien konden we niet alle vragen meteen beantwoorden. Schriftelijk ontvangt u in de week na de informatieavond een document ‘vraag en antwoord’. U ontvangt op 24 november van ons het formulier ‘Ouderraadpleging’. Dit formulier levert u voor 28 november weer in. Tijdens de Medezeggenschapsraadvergadering van 3 december worden de formulieren bekeken en geeft de Medezeggenschapsraad op basis van de uitkomsten van de ouderraadpleging een advies over de mogelijke wijziging schooltijden. De directie neemt dit advies mee en legt een voorgenomen besluit voor aan het bevoegd gezag. (in week 50). Het bevoegd gezag bestaat Invitare stichting openbaar onderwijs. In week 51 wordt het besluit medegedeeld aan de ouders.
