10/3/2013
TUGAS POKOK, FUNGSI DAN PENGEMBANGAN KARIR DOSEN
Ferdy S. Rondonuwu
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA Kaliurang, 6 Oktober 2013
Dosen (UU No. 14 thn. 2005) Tenaga profesional pada jenjang PT yang memiliki sertifikat pendidik
1
10/3/2013
Dosen (UU NO. 14 Thn. 2005) • Pendidik profesional dan ilmuwan • Tugas utama: mentransformasikan, mengembangkan menyebarluaskan iptek dan seni melalui tridarma PT • Pengakuan terhadap dosen dibuktikan dengan dimilikinya sertifikat pendidik
Kualifikasi akademik • Diperoleh melalui pendidikan tinggi pascasarjana terakreditasi sesuai bidang keahlian • Progdi Dipl & S1
: Kual. Min. Magister
• Progdi S2 dan S3
: Kual.min. Doktor
2
10/3/2013
Jabatan dan jenjang karir dosen • Karir akademik dosen ditentukan oleh jabatan fungsional bukan jabatan struktural • Jabatan fungsional menentukan kepangkatan (golongan/ruang) serta kewenangan akademik
Jabatan Fungsional
Golongan/ruang
Asisten Ahli (100) Asisten ahli (150)
III/A III/B
Lektor (200) Lektor (300)
III/C III/D
Lektor Kepala (400) Lektor Kepala (550) Lektor Kepala (700)
IV/A IV/B IV/C
Profesor (850) Profesor (1050)
IV/D IV/E
3
10/3/2013
• Untuk mendapatkan JAFA Assten Ahli dosen ybs harus berstatus dosen TETAP dan Berkualifikasi minimal S2 • Untuk mencapai jabatan profesor dosen yang bersangkutan harus berkualifikasi akademik S3 sesuai bidangnya • Segera diterapkan: LK harus berkualifikasi S3 Catatan: UKSW hanya mengangkat dosen tetap setelah memliki kualifikasi akademik S2
Tugas pokok, wewenang dan tanggung jawab pada Tridarma JaFA NIHIL AA L LK GB
Kualif. dosen
Di progdi S1/Dipl
Di progdi S2
Di progdi S3
K
T
PM
K
T
PM
K
T
PM
S2
B
M
M
X
X
X
X
X
X
S3
B
M
M
B
X
X
B
M
M
S2
B
M
M
X
X
X
X
X
X
S3
B
M
M
B
M
M
M
M
M
S2
M
M
M
X
X
X
X
X
X
S3
M
M
M
M
M
M
M
M
M
S2
M
M
M
X
X
X
X
X
X
S3
M
M
M
M
M
M
M
M
M
S3
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M = mandiri B = membantu dosen yang lebih senior X = tidak memiliki kewenangan Hibah penelitian tertentu mensyaratkan JaFA min Lektor sbg ketua
4
10/3/2013
Tugas pokok, wewenang dan tanggung jawab bimbingan JaFA
Kualifikasi dosen
Bimb Skripsi
NIHIL AA L LK GB
Bimb Thesis
Bimb Disertasi
S2
B
X
X
S3
B
B
X
S2
B
X
X
S3
B
B
B
S2
M
X
X
S3
M
M
B
S2
M
X
X
S3
M
M
B
S3
M
M
M
M = Pembimbing utama B = Pembimbing pendamping X = tidak memiliki kewenangan
Tentang sertifikasi dosen • Dosen wajib memiliki sertifikasi pendidik (pasal 45) • Sertifikasi pendidik diberikan setelah memenuhi syarat: • masa kerja 2 tahun, • telah memiliki JaFA, • lulus (berbagai ( macam tes)) sertifikasi f
5
10/3/2013
Tunjangan profesi (SERDOS) • Diberikan kepada yang telah tersertifikasi • Dibayarkan oleh pemerintah melalui APBN • Setara 1 kali gaji pokok sesuai pangkat / golongan dan masa kerja yang ditentukan setelah inpasing
Tunjangan profesi (SERDOS) • Khusus untuk profesor, selain diberikan tunjangan profesi sebesar 1 kali gaji pokok juga diberikan Tunjangan kehormatan sebesar 2 kali gaji pokok
6
10/3/2013
Kewajiban dosen yang sdah dibayarkan tunjangan SERDOS • Beban pengajaran dan penelitian min. 9 • Beban PM dan penunjang min. 3 • Beban seluruhnya min. 12 dan maksimal 16 • Khusus profesor harus menghasilkan 1 buku tiap 2 tahun
Hambatan utama yang ditemui dalam melaksanakan tugas g keprofesionalan p dosen ada pada aspek penelitian dan publikasi
Penelitian dan publikasi menjadi ‘batu sandungan’ d semakin dan ki tinggi ti i bobotnya b b t d l dalam persyaratan t pengajuan JaFA
7
10/3/2013
STRATEGI MERANCANG PENELITIAN DAN PUBLIKASI
Kenyataan Tentang Penelitian Dosen • Komitmen meneliti masih rendah • Belum memiliki rumusan masalah yang memadai serta tidak memiliki peta riset • KURANG MELIBATKAN MAHASISWA
8
10/3/2013
MASALAH TENTANG MASALAH
RISET DIMULAI DARI MASALAH J di Jadi… Tujuan riset adalah mencari cara menyelesaikan masalah itu
9
10/3/2013
Menemukan masalah yang baik merupakan bagian terberat…. Æ Baca artikel sebanyak mungkin, terutama bidang yang diminati Æ Kolaborasi interdispliner memicu munculnya masalah-maslah yang menarik Æ Bekerja dengan mereka yang memiliki otoritas dalam bidang keilmuan
Masalah yang baik cirinya antara lain … • Jika masalah itu dipecahkan dapat mengatasi kemiskinan, menyelamatkan jiwa, meningkatkan kualitas hidup, menghasilkan uang, … (Poin & Coin) • Dapat menghasilkan data data-data data riil • Tahapan-tahapan pemecahan masalah jelas dan terukur
10
10/3/2013
Masalah-masalah yang baik seringkali sudah didahului orang lain, tapi… •
Dapatkah cara ini dibuat lebih akurat?
•
Apa yang terjadi jika parameter atau asumsi itu dibuang?
•
Dapatkah dibuat lebih sederhana?
•
D Dapatkah tk h cara ini i i diterapkan dit k pada d sistem i t b baru…
•
…
Kesimpulan: Carilah terlebih dahulu masalahmu maka….
11
10/3/2013
Maka… 1. Peta penelitian / roadmap yang fokus pada pemecahan masalah dapat dibuat 2. Topik-topik riset dapat diturunkan dari peta tersebut 3. Proposal penelitian yang rigid dapat dipersiapkan d pe s ap a de dengan ga ba baik 4. Dana penelitian dapat diraih (melalui atau tanpa kompetisi) 5. Kebutuhan peneliti dapat diperkirakan
Listrik dari daun
Pikmen
Sintesis pikmen
Prosedur ekstraksi
Mod. karotenid asam
Penyimpan energi
Wiring
Dinamika internal
Analitical
Rekombi nasi
Spektros kopi
Rancangan eksp.
Partikel nano
Stabilitas
Transfer energi
Efisiensi
Anchorin g
Sample handling
12
10/3/2013
Perlu disadari bahwa: 1. Biasanya suatu masalah jarang dipecahkan dalam waktu singkat. 2. Menyelesaikan satu masalah sering menimbulkan masalah baru. 3. Masalah baru memicu inovasi Dengan kata lain penelitian tidak akan pernah berakhir…..
Publikasi Masalah
Artikel (Sharing idea)
Riset
Paten P t
Hak Paten (Komersial)
13
10/3/2013
Jarang dijumpai penelitian dan publikasi yang baik dikerjakan oleh satu orang, karena:
1. Kompleksnya masalah 2. Membutuhkan dana (besar) 3 Waktu 3. W kt terbatas t b t (butuh (b t h rapid id publication) bli ti )
KONTRIBUSI MAHASISWA PENTING !
14
10/3/2013
Mengapa mahasiswa penting? (1/2) • Penelitian dan laporan p yang y g berkualitas sering g membutuhkan pikiran, waktu serta tenaga yang banyak. • Dosen memiliki banyak pengalaman namun waktu dan tenaga seringkali terbatas karena memiliki tugas utama lainnya yaitu (mempersiapkan) perkuliahan
Mengapa mahasiswa penting? (2/2) • Di sisi lain, mahasiswa memiliki banyak waktu dan tenaga bahkan seringkali menyimpan ide-ide cemerlang. Namun demikian, mahasiswa kurang berpengalaman. • Mahasiswa butuh pengalaman praktis dalam penelitian dan publikasi p blikasi • Mahasiswa perlu dipromosikan melalui publikasi ilmiah
15
10/3/2013
Dosen + Mahasiswa = luar biasa! • Artikel-artikel yang luar biasa sering datang dari hasil kolaborasi dosen dan mahasiswa • Artikel yang baik sangat jarang dijumpai hanya ditulis oleh satu orang (dosen)
16
10/3/2013
17
10/3/2013
Potensi kontribusi mahasiswa besar! UKSW dengan 10.000 mahasiswa rata-rata menghasilkan tugas akhir (TA) mahasiswa 2.500 laporan per tahun. Jika 10% saja melakukannya dengan baik dan benar maka ada 250 TA yang berpotensi menjadi sumber artikel jurnal yang berkelanjutan.
Agar potensi mahasiswa dapat dioptimalkan, perlu perubahan paradigma TA mahasiswa 1. TA mahasiswa bukan lagi semata-mata syarat kelulusan melainkan bagian dari riset dosen 2. Penyelesaian TA merupakan kepentingan dosen dan mahasiswa 3. Dosen hanya y membimbing g mahasiswa y yang g memilih topik: •
Sesuai bidang minat dan keahlian dosen
•
Yang menjadi bagian peta riset dosen
18
10/3/2013
Ubah format laporan TA • Tinggalkan format konvensional (Bab 1, 1 Bab 2 dst…) Æ adopsi format publikasi yang paling sesuai. • Reduksi jumlah halaman atau batasi jumlah kata. 8000 kata setara dengan 20 halaman cetak (full length article) article). Informasi pendukung jika perlu ditulis dalam bentuk suplement materials • Pastikan dosen pembimbing sebagai salah satu penulis (biasanya pembimbing utama sebagai penulis terakhir)
Ujian VS reviu Ujian Æ fokus pada konfirmasi penguasaan materi Reviu Æ fokus pada perbaikan mutu laporan
Jika laporan sudah ditulis dengan format publikasi, lakukan proses reviu (misalnya oleh dosen lain yang berkompeten) ketimbang proses ujian TA.
19
10/3/2013
Jadikan laporan TA mahasiswa sebagai salah satu sumber artikel • Laporan TA yang sudah ditulis dalam format TA berpeluang dikaji kelayakannya melalui proses editorial jurnal elektronik. • Hanya laporan TA yang mencapai standard tertentu yang dipublikasikan. • Pertimbangkan nilai TA yang lolos (tidak lolos) dalam jurnal elektronik (beri penghargaan lebih pada TA yang lolos)
Jurnal (elektronik) dapat dikelola pada tingkat fakultas atau jurusan • Jika suplai artikel cukup, cukup secara teknis, teknis jurnal dapat dikelola pada level jurusan/progdi. • Jika suplai artikel kurang, perlu dikelola pada level fakultas atau universitas, namun lingkup jurnal menjadi lebih luas.
20
10/3/2013
Yang perlu diperhatikan: Cara ini akan efektif jika • Dosen memiliki peta riset yang jelas dan dikomunikasikan kepada mahasiswa • Menjadikan riset sebagai darma PT yang sama pentingnya dengan pendidikan dan pengajaran • Terlibat secara langsung dalam penyelesaian TA mahasiswa
Tridarma PT: Semua komponen penting PENELITIAN Research Based Learning
Research Based Teaching
PENGAJARAN
PENGABDIAN
21
10/3/2013
Puslit sebagai ujung tombak progdi Puslit …
Progdi
Progdi
Progdi
Thn ke 1 Dasar
Thn ke 2 Menengah
Thn ke 3 Lanjut
Thn ke 4 1. Skripsi 2. Kuliah Pilihan 3. Riset. Mhs 4. Riset dosen 5. PM
Puslit … Thn ke 4 1. Skripsi 2. Kuliah Pilihan 3. Riset. Mhs 4. Riset dosen 5. PM
TERIMA KASIH
22
