Tudásmenedzsment, Oktatás, Képzés
GNTP Munkacsoport megbeszélés 2009, június 10, MTA 1
Előzmények (az NKTH támogatás elnyerése után) • Kickoff meeting (március 18.) – Platform vezetőség – Titkárság – Munkacsoportok – SZMSZ
• Módszertani megbeszélés (április 23.) – Jövőképek - forgatókönyvek – Munkacsoport tagjai 2
3
Munkacsoport célkitűzések • Oktatatás – képzés – A genomikai technológiákban jártas szakemberek képzésének megalapozása • állapot felmérés • az oktatás anyagát meghatározó dokumentáció tervezetének elkészítése.
– A genomikát használó partnerek, szakemberek képzésigényének, illetve a szakemberhiánynak feltérképezése.
• Kommunikáció 4
Kommunikáció – stratégiai kérdés • Mikor • Ki • Milyen célközönségnek – A genomikai technológiákból potenciálisan profitálni tudó érdekeltek informálása és meggyőzése – A laikus társadalommal folytatott kommunikáció stratégiájának megtervezése – A mediális csatornákkal való kapcsolattartás és információcsere fenntartása és szabályozása
5
Globális jövőképek • Megvalósuló stratégia • Hajtóerők – Társadalmi – gazdasági igények – Társadalmi elfogadottság – Tudományos – technológai lehetőségek – Szabályozás (törvényi, etikai)
• Az ország gazdasági fejlődésének függvénye 6
Főbb hajtóerők (II) 1. A tudomány és technológia fejlődése 2. Gazdaság igénye innováció, fejlesztés és magas hozzáadott értéket képviselő termékek iránt 3. Társadalmi igény a bioinnováció és egészségipar iránt 4. Politikai és geo-politikai trendek 5. Fenntartható agrár-élelmiszeripari és környezetvédelem ipari fejlődés 7
A négy alapeset Gyenge vagy átlagos társadalmi elfogadottság
Optimális társadalmi támogatottság
Nincs stratégia, vagy nem valósul meg
„sodródás” A genomikai technológiák, üzleti alkalmazások hazai fejlődése a jelenlegi szinthez képest is visszaesik Külföldi innovatív termékek „fogyasztása” Alul- és dezinformált társadalom negatív attitűddel Romló kutatói, oktató kilátások, csökkenő színvonalú élettudományos közép- és felsőfokú oktatás
„megszegett ígéretek” Koordinálatlan fejlődés a K+F, innovációs törekvések, orvosi, üzleti alkalmazások területén Csökkenő kihasználtságú genomikai infrastrukturális kapacitások. Az ipar számára érdektelen akadémiai K+F tevékenység Külföldi innovatív termékek „fogyasztása” A kutatók és a társadalom közötti párbeszéd ad hoc jellegű, szervezetlen.
Aktív, megvalósuló stratégia
„lassú víz” Lassú fejlődés, azaz a nemzetközi lemaradás tartós fennmaradása. A kutatási eredmények a nemzetközi trendeknél lassabban kerülnek át a gyakorlatba. A társadalom elégtelen, nem meggyőző informálása, bevonása az etikai döntésekbe
„felzárkózás és kitörés” Gyors felzárkózás a nemzetközi élvonalhoz; egyes területeken (pl. IT, gyógyszeripar) kitörési lehetőségeket nyújtó fejlesztések és alkalmazások bevezetése Aktív és szervezett párbeszéd folyik a kutatók és társadalom között. Egészségesebb társadalom, csökkenő egészségügyi kiadások
8
9
Program • • • • • • •
10:00 – 10:20 10:20 -– 10:35 10:35 – 10:50 10:50 – 11:05 11:05 – 11:20 11:20 – 11:30 11:30 – 11:45
• •
11:45 – 11:55 A TEVA Gyógyszergyár elképzelései – Kónya Attila 11:55 – 12:10 A biotechnológiai vállalkozások szakember igénye – (előadó megnevezése később) 12:10 – 12:35 Reflexiók 12:35 – 14:00 Ebéd 14:00 – 15:30 A jövőkép különböző forgatókönyveinek oktatási vonatkozásai 15:30 – 16:00 További teendők megvitatása, az ülés bezárása.
• • • •
Köszöntő, bevezetés - Arányi Péter A genomika oktatás helyzete a DE-n - Bálint L. Bálint A genomika oktatás helyzete az ELTE-n - Juhász Gábor A genomika oktatás helyzete a SZTE-n – Maróy Péter A genomika oktatás helyzete a CU-n – Lukács Noémi Szünet A gyógyszeripar szakember igénye – Bátori Sándor
10
Akikhez eddig nem jutottunk el… • Agrár vállalkozások • Környezet gazdálkodás – vízügy • …és akik nem tudtak eljönni
11
12
Kérdések a vitához • A képzés jelen szintje/lehetőségei megfelelnek-e a jövőképnek • A képzés jelenlegi /jövőbeli teljesítménye megfelel-e a gazdaság/társadalom elvárásainak • Mi várható a szakma/oktatás képviselőitől • Ki(k)nek a véleményét kell még megismerni • Mit kell elérni a döntéshozók bevonásával 13
