The wor TOETS CHAPTER LEERROUTE2. 36 thirty-six chapter two

CHAPTER

2

The wor

LEERROUTE

1

36

2

3

4

5

6

7

TO E T S

thirty-six | chapter two

513087_RT_3B_Unit2.indd 36

09-10-12 13:33

orld of gaming

1

Vind jij gamen leuk? Speel jij spelletjes op je telefoon, op je computer of volg je ze op tv? Of vind je er helemaal niets aan? Misschien ga je liever ‘gewoon’ naar de film, om de laatste 3D actiefilm te bekijken met zo’n gek brilletje op. Het kan ook zijn dat je thuis je eigen bioscoop hebt met een grote flatscreen tv en surround sound. In dit hoofdstuk ga je kennismaken met de wereld van het gamen, film en televisie. Wat ga je doen? • Je luistert naar een gesprek met een filmregisseur en met iemand die special effects doet. • Je luistert naar instructies van een verkoper in een elektronicawinkel. • Je leest waargebeurde verhalen van tieners die verslaafd zijn aan gamen. • Je leest instructies over hoe je een game verslaafde kunt helpen. • Je leert hoe videogames worden gemaakt. • Je leest recensies over films. • Je vertelt iets over een game.

Wat leer je? • • • • • • •

Een mondelinge uitleg en instructie begrijpen Informatie uit korte artikelen begrijpen Schriftelijke instructies begrijpen Zeggen of je iets wel of niet interessant vindt Een gesprek in stand houden Een korte presentatie doen Aantekeningen maken

THINGS

you know

Speel jij computergames of zie je een vriend(in) weleens gamen? Welke vind je het leukst: games die er levensecht uitzien, of simpele spelletjes? 1 Welke van deze soorten games vind jij het leukst, of zou je het leukst vinden? Nummer ze (1, 2, 3). Leg uit waarom. shooter roleplay simulation 2 In films en games worden vaak de volgende technieken gebruikt. Welke technieken ken je? Kruis ze aan. □ 2D □ 3D □ 4D □ animation 3 Ken jij Engelstalige films of games met deze technieken? Schrijf ze bij vraag 2 op. first lesson | second chapter | thirty-seven

513087_RT_3B_Unit2.indd 37

37

09-10-12 13:33

2

The wor l d of gam in g

AMAZING TECHNOLOGY Bij iedere nieuwe blockbuster movie (=kaskraker) gaat de techniek van het filmmaken weer een stapje verder. Zo worden tegenwoordig in bijna iedere film computeranimaties gebruikt. Maar hoe belangrijk zijn deze nieuwe technieken voor tieners zoals jij?

Als je de film Happy Feet nog nooit hebt gezien, dan ben je waarschijnlijk een van de weinigen. In die film werd een nieuwe techniek gebruikt.

Happy Feett is a computer-animated family f ilm with music. Director George Miller directed and co-wrote it. He produced the f ilm in Sydney and released it in North America. It’s an animation movie. It used what was then a new technique, called motion capture. This means that you f ilm the movements of humans and later change these movements into animation. Happy Feet 1 came out in 2D. The reviews were great – everybody loved it! The penguins moved exactly like real ones. Happy Feett won the Academy Award for ‘Best Animated Feature’. Happy Feet 2 is a 3D f ilm. It stars Elijah Wood, Robin Williams and Pink. They acted the parts of some of the penguins. It premiered in Digital 3D and IMAX 3D.

1

Reading Lees Happy Feet. Kruis aan true of false. a b c d e f g h

Happy Feett is met computers gemaakt. De films Happy Feett zijn gemaakt in Sydney. De eerste film kwam eerst in Australië uit. Met motion capture zet je gefilmde bewegingen om in animatie. Happy Feet 1 kreeg van de pers hele negatieve kritieken. De film won een Oscar voor beste hoofdrol. Elijah Wood had een hoofdrol in Happy Feet 2. Happy Feet 2 ging in première in 3D.

true □ □ □ □ □ □ □ □

false □ □ □ □ □ □ □ □

De regisseur en de hoofdrolspeler van een nieuwe Amerikaanse voetbalfilm praten op de radio over motion capture. 2

Listening Luister naar het gesprek. Beantwoord de vragen. a Wat is het grote verschil tussen een film die je maakt met motion capture, en een film die je maakt zonder deze techniek?

In een film die je maakt met motion cap ture, maak je met de compu ter de filmbeelden, niet met de camera. De camera film t alleen de bewegingen. g g

b Welke twee verschillen zijn er voor acteurs die in een motion capture film meedoen?

Ze acteren meer hele kleine stukjes, i.p.v. hele scenes / Je ziet jezelf niet meer terug in de film. 38

thirty-eight | chapter two | lesson 2

513087_RT_3B_Unit2.indd 38

09-10-12 13:33

3

Listening Luister nog een keer naar het gesprek. Kruis aan true of false. a b c d e f g h i

4

true □ □ □ □ □ □ □ □ □

Dit is de eerste film van Charles Cooper. De techniek wordt gebruikt voor animatiefilms. Echte bewegingen worden omgezet in beelden. Het resultaat ziet er mooi, maar niet zo echt uit. De film heeft een Oscar gewonnen. Noel is onder de indruk van de techniek. Als acteur moet je anders acteren dan vroeger. Noel vindt het wel jammer dat hijzelf niet in beeld is. Deze techniek heeft eigenlijk maar één voordeel.

false □ □ □ □ □ □ □ □ □

Words Vul de ontbrekende woorden in. Kies uit: advantages – animated – script – capture – disappointing – dialogue

director of many blockbuster movies. , or does it have real people in it? Is your new movie anima ted every movement the actor makes. The people on the cameras cap ture for me. I couldn’t see myself! It was a bit disappoin ting ? I have to learn my lines. Where’s my scrip t in this film is really good. It’s almost like real people The dialogue

a Steven Spielberg is the b c d e f

talking.

g What are the

1

advan tages

of this technique?

THINGS t o do

Listening Je mag een dagje meelopen op een filmset van een animatiefilm. Een manager ‘special effects’ legt uit hoe een animatiefilm wordt gemaakt. Er zijn nogal wat mensen bij betrokken! a Luister naar de uitleg. Wat doen de volgende mensen? Maak aantekeningen. designer = ontwerper writers = schrijver director = regisseur actor = acteur editor = redacteur animator = tekenaar special effects people b Werk samen met een klasgenoot. Leg aan elkaar uit hoe een animatiefilm wordt gemaakt: beschrijf iedere stap heel kort. Hebben jullie alle twee hetzelfde begrepen?

second lesson | second chapter | thirty-nine

513087_RT_3B_Unit2.indd 39

39

09-10-12 13:33

Indrukwekkende en slimme techniek vind je niet alleen in games en films. Houd je van techniek en technologie? Dan kun je in Europe Holiday Parks naar hartenlust vakantie vieren.

Europe Holiday Parks Home

Our parks in Europe

TeenClubs

Book your holiday

TechPods®

Teen Edge

Club Teen TechPods®

Have you experienced this? You’re on holiday with your parents and you want to be ALONE! Have you thought about Club Teen? Is technology the answer for you?

ClubTeen@EuropeHolidayParks hasn’t just listened to you, we’ve also done something COOL! We bring you the mega-cool TechPods®. TechPods®, special technology chairs, are just for teens. Here you can get away from EVERYBODY and EVERYTHING. Here YOU decide what happens. Chat with friends? Play video games? Watch movies? Chill out? You can do it all! Teens aged 14-17 RULE in their own club. It’s the IDEAL place. You get in EASILY with your teen-only card. Inside it’s TRENDY, COLOURful ... you just WANT to be there! You can move the furniture around and invite your teen friends to chill out in style. IN EVERY CLUB YOU WILL FIND: Â a bar with free drinks such as soda, juice, smoothies and coffee. Â a media room with video gaming and movies. Watch your favourite movies on a 103-inch LCD screen (!) Â around the room, you can sit in ‘pods’. There you can: - watch your own videos and play video games; - create your own videos; - upload pictures to your social media; - leave messages for your friends. Do you like dance?

 Record and mix your own tracks.  Organize dance parties and competitions.  Sing at the top of your voice to karaoke. YOU HAVEN’T BOOKED YET? GO TALK TO YOUR PARENTS NOW!

5

40

Reading Lees Europe Holiday Parks. Wat kun je allemaal in deze vakantieparken doen? Kruis aan. g □ je eigen filmpjes maken a □ tijd doorbrengen met je h □ je sociale netwerken bijhouden vrienden i □ computerprogramma’s schrijven b □ videogames spelen j □ cursussen doen c □ films kijken k □ muziek opnemen d □ nieuwe technische apparaten l □ feestjes organiseren kopen m □ zingen e □ lekker nietsdoen n □ zwemmen f □ computers bouwen

forty | chapter two | lesson 2

513087_RT_3B_Unit2.indd 40

09-10-12 13:33

6

Words Vul de Engelse woorden in. a b c d e f g

Invi te (uitnodigen) your teen friends. out (heerlijk uitrusten). Just chill (drankjes). Drink free drinks Crea te (maken) your own videos. Record (opnemen) and mix music tracks. Upload (uploaden) pictures to your social media. (boodschappen) and comments for your friends at Leave messages home.

furni ture (meubels) around! (alleen voor tieners) card! BONUS: have your own teen-only

h Move the i

Weet je nog? De present perfect bestaat uit have / has + het voltooid deelwoord. Voltooide deelwoorden zijn in het Nederlands woorden zoals ‘gewerkt’ en ‘gewandeld’. 7

Grammar Vul de juiste vorm van het werkwoord in. a He

has worked

b Ever since I was a little boy I c I

(work) hard for this holiday all year.

have liked

haven’t listened

(like) adventure books.

(not listen) to the announcement yet. Tell me

about it. d She

hasn’t bumped in to

(not bump into) Charles yet, but

I know he is here.

have checked ou t Look! The storm has destroyed We’ve / have finished

e They f g

(check out) of the hotel. (destroy) the roof of our house... (finish) for today. I’ll see you all again

tomorrow. 8

Grammar Maak het gesprek af. Vul de juiste vorm in van het werkwoord. Joanne Hi, can you give me some information about the TechPods, please? Bart Joanne Bart

Have you visi ted (b have) yet. No, I haven’t We’ve / have uploaded

(a visit) our website?

Sure.

(c upload) lots of information,

so you can check it at home. Joanne

Have

lots of people

booked

(d book) their holiday for

this summer? Bart

Oh, yes! So far, more than 800 teens

have decided

(e decide) to come. second lesson | second chapter | forty-one

513087_RT_3B_Unit2.indd 41

41

09-10-12 13:33

Joanne

Wow! Yes, my friend told me about it.

Bart

Has

Joanne

Yes, he

your friend

has

stayed

(g have). And he

(f stay) with us?

has crea ted

(h create)

a film clip about it on YouTube! Bart

’ve / have

Why don’t you check out our website? We

produced

(i produce) a special Information Pack.

Teen Edge Teen Edge is another lounge just for teens! We’ve introduced lots of interesting techno stuff for you. This teen space is like a school canteen with lots of hi-tech entertainment. We’ve painted the big room in bright colours and it looks really cool. Teen Edge has:

 big tables with comfortable chairs. You Â

Â

can sit with other teens to do things together. tablet computers in computing corners. We’ve installed 25 of these computers! You can play the latest video GAMES together. a special Blog Spot. You can communicate with other teens during your holiday by leaving messages, comments and posting photos and videos.

 a big video wall for gaming, movies and

  Â

television viewing. It’s more than 18 feet long and 5 feet tall! You can use it as one big screen or as smaller screens. a dance floor. It’s perfect for a dance party. a 10-foot cinema screen. It comes down from the ceiling, showing videos and lighting effects. a studio. You can create and star in your own photo postcards and video karaoke using green-screen technology.

And the nice thing is: teens can see out of the room, but other guests cannot see in!

2 THINGS t o

do

Reading Jij hebt het wel naar je zin in het Europe Holiday Park. Er is nog een andere activiteit voor tieners: Teen Edge. Dat lijkt je ook wel wat. Je vergelijkt de activiteiten. a Lees de informatie over Club Teen nog eens, en lees dan de informatie over Teen Edge. b Besluit wat jij het liefst zou willen doen: Club Teen of Teen Edge. Schrijf op welke informatie je heeft geholpen om tot dat besluit te komen.

c Kies twee dingen die je wilt gaan doen in de club van je keuze. Leg uit waarom.

42

forty-two | chapter two | lesson 2

513087_RT_3B_Unit2.indd 42

09-10-12 13:33

THINGS Words English a director an animated movie Let’s capture his movements Let’s read the review of the film. Academy Award a dialogue in a movie The film is disappointing ... There are two advantages. just for girls There are two rules...

to learn Dutch regisseur animatiefilm vastleggen filmbespreking filmprijs (Oscar) gesprek tussen twee mensen teleurstellend voordelen alleen voor regels

Dutch acteur beweging maken (van een film) precies alleen voor tieners uitrusten meubels uitnodigen maken opnemen boodschap

English actor movement produce exactly teen-only chill out furniture invite create record message

Grammar In het verleden: present perfect De present perfect bestaat uit have / has + voltooid deelwoord. Voltooide deelwoorden zijn in het Nederlands woorden zoals ‘gewerkt’, ‘gewandeld’, ‘gelopen’ en ‘gezwommen’. Het voltooid deelwoord van Engelse regelmatige werkwoorden eindigt op -ed: Sarah has bumped into Margaret. I have tripped over my shoelace. We have scored three points. They have talked about my blooper.

Sarah is tegen Margaret opgebotst. Ik ben over mijn schoenveter gestruikeld. We hebben drie punten gescoord. Ze hebben over mijn blunder gepraat.

second lesson | second chapter | forty-three

513087_RT_3B_Unit2.indd 43

43

09-10-12 13:33

3

The wor l d of gam in g

IS IT A PROBLEM? Gamen met een games console kan heel ingewikkeld zijn als je niet weet hoe het werkt. Als je het eenmaal doorhebt, kun je wel verslaafd raken. Je bent écht verslaafd als je merkt dat je ieder vrij moment van de dag achter de computer zit.

De opa van Danny snapt niet echt hoe zo’n gaming console werkt, maar hij wil het weleens uitproberen. Help is on the way! Danny weet er alles van. 9

Listening Luister naar het gesprek tussen Danny en zijn opa. Welke samenvatting van het gesprek is juist? Kruis het juiste antwoord aan. □ Danny en zijn opa zijn een telefoonspelletje aan het spelen. Opa wil ook weleens de knoppen bedienen, maar het wil nog niet echt lukken. Danny legt uit hoe het moet. □ De opa van Danny kijkt hoe zijn kleinzoon een videogame speelt. Opa vindt het wel interessant en vraagt of hij het ook eens mag proberen. Dan wordt opa heel erg enthousiast. □ Danny’s opa zit een videogame te spelen, maar volgens Danny doet hij het niet goed. Danny legt nog eens uit hoe opa de knoppen moet bedienen, maar opa luistert niet echt.

2

3

5

4

6

1

10 Listening Luister nog eens naar het gesprek en kijk naar de illustratie. Nummer de plaatjes in de volgorde waarin je de instructies hoort.

44

forty-four | chapter two | lesson 3

513087_RT_3B_Unit2.indd 44

09-10-12 13:33

11 Listening Welke Engelse instructie gebruik je in de volgende situaties? Luister nog eens naar de tekst. Trek lijnen. a Je wilt dat iemand het apparaat 1 You need to say yes, by aanzet. touching here. b Je legt uit dat je een knopje 2 You tap the screen to omhoog moet schuiven om het make some things work. spel te beginnen. c Je medespeler moet het geluid 3 You can shoot by harder zetten. pressing the red button. d Je wilt uitleggen hoe je alle 4 Press that button to knopjes moet gebruiken. switch it on. e Je vertelt dat je een vraag op het 5 You slide this up, and scherm moet beantwoorden. that starts the game. f Je legt uit dat je het spel kunt 6 Just turn the volume up. bedienen door het scherm aan te raken. g Je laat zien dat je iets kunt doen in 7 You press these buttons to navigate. het spel door een rode knop in te drukken. 12 Words Maak de puzzel. Vul de Engelse woorden in. Kies uit: button – console – controller – instruction – joystick – level – navigate – rescue – shoot – speakers – touch Across x 1 een stokje waarmee je vroeger een videogame bediende 3 het niveau waarop je speelt 8 schieten 9 een modern paneeltje om een videogame mee te spelen 10 van de ene naar de andere plek gaan in het spel of op het scherm 11 het apparaat waarmee je de videogame speelt

1

2

j o y s t i c k p 3 4 5 l e v e l i b 6 7 r a n t u 8 e k s h o o t s e t u t 9 c o n t r o l l e r c o u s u h n e c t Down z 10 2 de luidsprekers op het apparaat n a v i g a t e 4 een aanwijzing om een spel te spelen o 5 een knop 11 6 redden c o n s o l e 7 aanraken

third lesson | second chapter | forty-five

513087_RT_3B_Unit2.indd 45

45

09-10-12 13:33

Hoe zullen games er in de toekomst uitzien? Spelen we dan nog steeds op dezelfde manier videogames, of zal de wereld van het gamen er heel anders uitzien?

3 THINGS to

do

Listening Het is 2027 ... Je bent een stuk ouder, maar nog steeds een enthousiaste gamer. Je gaat op zoek naar een nieuwe games console. Een enthousiaste verkoper in een e-store legt uit hoe de nieuwste console werkt. a Luister naar de instructies van de verkoper. b Werk met een klasgenoot en leg elkaar uit hoe de console precies werkt. Stel elkaar vragen als: Waar speel je het? Hoe bedien je het? Wat is er heel bijzonder aan? Speel je het alleen?

Herken jij de signalen van internetverslaving? Ken je iemand daar last van heeft? Weet je wat je dan moet doen? www.offline.org

we help you to kick the habit Home :: About us :: Tips :: Signs :: Articles :: Contact us :: How can we help :: TOP 5 SIGNS OF GAMING OR INTERNET ADDICTION Do you spend too much time playing video or computer games or going online? Here are some ways to tell if you need to ask for help.

1 2 3 4 5

You feel really happy when you’re online, or when you’re playing games. When you have to stop, you get angry or upset. You think about going online or playing all the time. You’re obsessed with it. At the same time you know you should do other things. There is school work, you need to clean your room, or your family wants to go somewhere together. You spend more time with the games controller in your hands than relaxing, or talking or going out with your friends. You lie when your parents or friends ask you what you spend all your time doing, or you laugh about it, but inside you know they have a point. You get up in the middle of the night to check your e-mail on your phone, or to see who’s on Facebook, because you can’t sleep.

A few things to think about:

• • •

If you think you have problem, you probably do. Don’t worry, you’re not the first. Some experts say 10 percent of all people who use the Internet or play video games are addicted to them. It’s not easy to stop this habit. You can’t stop using your computer altogether, because you need it for school and to stay in touch with your friends. And if you’re a gamer, most of your friends are probably gamers, too. Perhaps games aren’t the real issue. Perhaps you don’t want to think about things that bother you and that’s why you use the computer.

What’s the best thing to do? Well, get off the computer. Talk to someone you trust: your mum or dad, a big brother or sister, or a good friend. Tell them you’re worried, you are unsure what to do and you need their help. Tell them what’s really going on. And if people want to help you, accept their help. based on: www.video-game-addiction.org

46

forty-six | chapter two | lesson 3

513087_RT_3B_Unit2.indd 46

09-10-12 13:33

13 Reading Lees We help you to kick the habit. Welke signalen van verslaving worden in de top 5 genoemd? Kruis ze aan. Schrijf daarachter de nummers van de top 5 op waar je de informatie vindt.

1 Je maakt voortdurend ruzie met iedereen. Je brengt niet genoeg tijd door met je vrienden en familie. 3 Je slaapt slecht. 5 Je wilt steeds maar de nieuwste videogames kopen. Je leent spelletjes van vrienden maar geeft ze nooit terug. Je vertelt leugens als iemand je vraagt wat je toch aan het doen bent. 4 Je kunt alleen maar denken aan je computerspelletjes. 2 Je droomt dat je een karakter bent geworden in een videogame. -

a □ Je wordt boos als je niet op de computer mag. b □ c □ d □ e □ f □ g □ h □ i

□

14 Reading Lees A few things to think about in het artikel nog eens. Kruis de zinnen aan die waar zijn. a □ Een groot deel van mensen die videogames spelen, zijn verslaafd. b □ Het is best mogelijk om het internet helemaal niet te gebruiken. c □ Als je een gamer bent, dan zijn veel van je vrienden dat waarschijnlijk ook. d □ Wat je het beste kunt doen, is de computer uitzetten. e □ Het is belangrijk om met iemand te praten die je vertrouwt. f □ Als iemand aanbiedt om te helpen, moet je dat niet altijd accepteren. Renée vermoedt dat Sarah verslaafd is aan videogames. Wat moet ze wel en wat moet ze juist niet doen? DO □ Read some articles about the signs of video game □ □ □ □ □

addiction. Let your friend know how much you worry. Show your friend this website about games addiction. Find out if he feels this could be about him. Ask your friend, ‘Have you thought about this?’ Get your friend to agree to get professional help.

DON’T □ Don’t lie about the behaviour you have seen. Tell the truth. □ Your friend won’t like what you say. Don’t be angry with □ □ □ □

him. Don’t make things nicer than they really are. Don’t embarrass your friend in public. Don’t give up. Talk to his parents. Don’t feel embarrassed or ashamed. You are doing the right thing.

Renée schrijft in haar dagboek over Sarah’s internetverslaving. 15 Reading Lees Do en Don’t. Welke instructies heeft Renée goed opgevolgd onder Do’s? Welke heeft ze niet goed opgevolgd onder Don’ts? Kruis deze aan. I’ve read a few things on this gaming addiction website. Then I told Sarah how worried I was. We surfed to the website together. She read it, but she didn’t think this was about her I got really upset. I told her the truth! I felt bad, so to make her feel better I said ‘Look maybe it’s not as bad as I think. Let’s talk about it later.’ My friend told me to back off and leave her alone. I will. This is too hard. third lesson | second chapter | forty-seven

513087_RT_3B_Unit2.indd 47

47

09-10-12 13:33

Als je over het verleden praat, dan krijgen regelmatige werkwoorden aan het eind -ed. Maar er zijn ook onregelmatige werkwoorden. Deze vormen zien er anders uit en kun je het beste uit je hoofd leren. 16 Grammar Maak de zinnen af. Gebruik de present perfect.

have noticed (notice) Lenny doesn’t hang out with us anymore. Have you talked (talk) to Petra’s parents about this? (read) the articles yet. I’m sorry. I haven’t read (spend) so much time on the computer in the holidays. He has spen t Have you paid a tten tion (pay attention) to what he does? Has she bough t (buy) a video game again?

a I b c d e f

17 Grammar Maak het nieuwsbericht af. Gebruik de present perfect. In Britain a 15-year old boy

has ended

(a end) up in hospital after playing World of

Warcraft for 24 hours without sleep or food. In Canada a 15-year old boy

has disappeared

(b disappear) after he and his parents had a fight about a video game. In the United States a

has died (c die) because she damaged her father’s Xbox game console the world gone (d go) crazy? Have we become and he got angry. Has (f discover) everything yet, but research (e become) obsessed? We haven’t discovered has show n (g show) that more men and boys are addicted than women and girls. 31% of (h feel) addicted to video games. men and 13% of women say they have fel t 17-month-old girl

Hey. OK. My friend Rob had this, too. I’m sending you this great article. Read it, and then do this: show it to your friend. Then tell your friend you are mega worried! Don’t tell her it’s not so bad: this is serious stuff. Then go and talk to her parents. Together with her parents, get your friend to go to a doctor. Ciao, Lisa! x

4

Not good. Act now. OK. 1) Talk to your friend. Make sure you are clear. Be angry if you have to. 2) Take her to a doctor. 3) When you go to school tell all your friends about it, so they can talk to your friend about it too. 4) Go to the library to get more information. See ya, Rob. ;)

Look, lots of people love gaming. It’s not a big deal. Here are some instructions that work! Talk to her, of course. Tell her it will be OK and she just has to stop. Phone her doctor and make an appointment for her. I’m sure there’s a pill for it. Good luck. Petra xoxoxox

THINGS to do

Reading Een van Bertie’s vrienden is verslaafd aan gamen. Bertie wil er iets aan doen. Ze vraagt haar vrienden wat ze moet doen. a Lees de berichten die ze van haar drie vrienden heeft gekregen. b Wie geeft volgens jou de beste instructies aan Bertie? Schrijf de naam op. Leg uit waarom.

48

forty-eight | chapter two | lesson 3

513087_RT_3B_Unit2.indd 48

09-10-12 13:33

THINGS Words English That’s a bad habit. I can’t see the sign. I’m obsessed with this musician! Don’t lie to me! You have a point. Don’t worry about it. Stop it altogether. What is the issue? It bothers us. Let’s get off the computer! Can I trust you? I’m unsure about what to do.

to learn Dutch gewoonte teken bezeten liegen Daar zit wat in. je zorgen maken helemaal probleem ergens mee zitten uitzetten vertrouwen onzeker

Dutch knop bedieningspaneel instructie luidsprekers besturen niveau aanraken redden schieten

English button console, controller instruction speakers navigate level touch rescue shoot

Grammar In het verleden: present perfect De present perfect bestaat uit have / has + het voltooid deelwoord. Het voltooid deelwoord van onregelmatige werkwoorden eindigt niet -ed. Deze vormen kun je het beste uit je hoofd leren. I have read that book. Ik heb dat boek gelezen. They have bought a new game. Ze hebben een nieuw spel gekocht. say – said – said zeggen – zei – gezegd go – went – gone gaan – ging – gegaan feel – felt – felt voelen – voelde – gevoeld show – showed – shown laten zien – liet zien – (heb) laten zien make – made – made maken – maakte – gemaakt buy – bought – bought kopen – kocht – gekocht Bij een vraagzin zet je het onderwerp tussen has / have en het voltooid deelwoord. Dit is hetzelfde als in het Nederlands: Have you felt happy after playing Heb je je gelukkig gevoeld na het spelen van dit videospel? this video game?

third lesson | second chapter | forty-nine

513087_RT_3B_Unit2.indd 49

49

09-10-12 13:34

4

The wor l d of gam in g

LIKE? Films en games ontwikkelen zich met hoge snelheid. De techniek wordt steeds beter en de kleuren mooier. In films en games zie je tegenwoordig steeds meer 3D. Wat vinden tv-kijkers en bioscoopbezoekers hier eigenlijk van? En jij?

Je gaat een studio in waar videogames worden gemaakt. Je gaat luisteren naar regisseur Steven. Hij vertelt onder andere over het verschil tussen films en games. 18 Listening Luister naar de tekst. Over welke onderwerpen spreekt de regisseur? Kruis deze aan. a □ de personages in een videogame b □ het verhaal van de videogame c □ de makers van een videogame d □ veel emotie in een videogame e □ een voorbeeld van een populaire videogame f □ een film is voorspelbaar g □ gamers kunnen de loop van het verhaal beïnvloeden h □ een videogame heeft geen script i □ gamers kunnen gebeurtenissen / loop van het verhaal beïnvloeden 19 Listening Lees eerst de vragen. Luister dan nog eens naar regisseur Steve. Maak korte aantekeningen. a Wat verwachten mensen meestal van een videogame?

Ze willen da t het spannend p is.

b Wat vindt regisseur Steven belangrijk in een videogame?

Het moet mensen boeien/in teresseren: ze moeten in het spel p ggeloven en de karakters leuk vinden..

c Wat is het verschil tussen een videogame en een film?

Een film heef t al tijd een begin, midden en einde; een spel p niet.

d Waar moet je aan denken als je het script voor een game schrijft?

Da t er heel veel mogelijke g j eindes moeten zijn.

e Waarop lijkt het storyboard van een videogame?

Het lijkt op een (spinnen)web: de speler kan allee kan ten op.

50

fifty | chapter two | lesson 4

513087_RT_3B_Unit2.indd 50

09-10-12 13:34

20 Words Zoek de juiste Nederlandse betekenis bij de vetgedrukte woorden. Trek lijnen. a It’s good to see that people are engaged in games. b This is not a very realistic character: he’s a bit silly. c It’s important that characters are real and believable. d In the story you need action and excitement! e The good guy either wins or loses. f The players can influence what happens in this game. g I have to make so many decisions: what do I do next? h It’s a challenge because it’s not easy. i Which path do I take now? – I’m not sure.

2D or 3D?

British cinema goers have said 3D makes little difference to the experience of a movie. Many blockbusters used this technology, like Harry Potter and the Deathly Hallows: Part 2, Transformers: Dark of the Moon and Pirates of the Caribbean. But 41% of people said it was OK from time to time, but not too often. Just 19% agree that 3D improves a film. Almost half How good is 3D?

1 2 3 4 5 6 7 8 9

geloofwaardig weg uitdaging besluiten realistisch beïnvloeden geboeid of opwinding

said it made no difference at all! They didn’t feel more engaged. More than a third of people said that they prefer to see a film in common 2-D. Many people go to the movies because of reviews or trailers, not because of the new 3D look. The survey showed that 52% of audiences would make the decision to go and see a 3D film if they did not have to wear the 3D glasses ...

Does 3D make a movie better?

Imagine you can watch 3D films without glasses. Will you go?

49%

50%

11%

45% 40%

20% 39%

1

41%

Great

35% 30%

OK

25%

Bad

15%

2

32%

19%

4

20%

37%

52%

Yes Y No Maybe

10% 5% 0%

Yes

3

no

Don Don’t know

21 Reading Bekijk de grafieken. Lees het artikel 2D or 3D? Vul de ontbrekende getallen in.

5 THINGS to

do

Writing Je gaat luisteren naar twee collega’s van regisseur Steven. Chris is ontwerper/tekenaar en Leah is geluidstechnicus. a Luister naar Chris en Leah. b Werk samen met een klasgenoot. Spreek af naar wie jullie nog eens gaan luisteren: naar Chris (ontwerper) of naar Leah (geluidstechnicus). Luister nog een keer en maak aantekeningen in Engelse trefwoorden. c Vergelijk jullie lijstjes met trefwoorden. Hebben jullie dezelfde aantekeningen gemaakt of heb jij toch iets anders gehoord dan je klasgenoot?

fourth lesson | second chapter | fifty-one

513087_RT_3B_Unit2.indd 51

51

09-10-12 13:34

Jake Jason Jake Jenny Jason Jake Jenny Jason Jake Jenny Jake Jenny Jake Jason Jenny Jake

So, what do you think about 3D? Well, I don’t know. It doesn’t appeal to me. When I last saw a 3D film, I was disappointed. I agree. I think the silly glasses are, well, silly. :) Sorry, I disagree. I prefer 3D. It makes a film so much more interesting. I don’t mind the glasses. I can’t stand it. And you never see things very clearly. But what about 4D? What do you think of that? I think it’s just the best. 4D? What is that? Never heard of it. Oh, I have. It’s when the chairs in the cinema move, isn’t it? Yes, I went to a 4D cinema in France last summer. We were in this theme park, and they showed a 4D action movie. I loved it. I thought it was great! So, what happened? Well, there were lots of car scenes. I enjoy that kind of film! So every time there was a race or a car chase, then the chairs would move left and right, and up and down. It was as if you were really driving the car. Ugh! That would make me sick. Well, I really enjoyed it. You could smell the smoking tyres! Really? Awesome! It’s different. I don’t know. Give me 2D anytime. Well, I prefer 4D, but there aren’t many films like that. They have to build special cinemas for it, so it’s quite expensive.

22 Speaking Lees de chat. Wie zegt wat? Kruis eerst de naam aan. Vul dan de Engelse vertaling in.

52

Wie zegt dit?

Jake Jason Jenny

Het trekt me niet.

□

X□

□

Ik was teleurgesteld.

□

□

□

Ik ben het er mee eens.

□

□

□

Ik geef de voorkeur aan 3D.

□

□

□

Ik vind zo’n bril niet erg.

□

□

□

Ik kan het niet uitstaan!

□

□

□

Naar mijn mening is dat het beste. □

□

□

Ik vond dat het allerbeste.

□

□

□

Ik vind dat soort films erg leuk.

□

□

□

Ik genoot er erg van!

□

□

□

Het is wel iets anders.

□

□

□

Wat zegt hij / zij?

It doesn’t appeal to me. I was disappoin ted. I agree. I prefer 3D. I don’t mind the glasses. I can’t stand i t. I think i t’s just the best. I though t i t was grea t. I enjoy tha t kind of film. I really enjoyed i t! It’s di f feren t.

fifty-two | chapter two | lesson 4

513087_RT_3B_Unit2.indd 52

09-10-12 13:34

You

23 Speaking Voer een gesprek met een klasgenoot. Jij zegt de eerste zin, en je klasgenoot geeft in het Engels antwoord. Wissel dan van beurt. Your classmate

a What do you think about 3D?

Het trekt je niet.

It doesn’t appeal to me. b I was disappointed Daar ben jij het mee eens.

I agree. c I don’t mind 3D. Je hebt er een hekel aan.

I can’t stand i t. d Did you like it? Je vindt dat soort film wel leuk.

I enjoy tha t kind of film. e I enjoyed it. Ja, het is anders.

It’s di f feren t. f Give me ordinary 2D anytime. Jij hebt liever 4D.

I prefer 4D.

24 Speaking Bekijk de filmposters en gamehoesjes. Kies er één uit en geef dan je mening. Maak de zin af met een woord in de rechterkolom. Wissel van beurt. I was I don’t mind I can’t stand In my opinion that’s just I thought it was I enjoy I really I think it’s just It’s I prefer to

disappointed / impressed / sad / scared. animation / vampires / this game / this film. cartoons / vampire movies / robots / wizards. awful / terrible / great / awesome. beautiful / well-done / great / lovely. films / games / action / romance. like(d) it / enjoy(ed) it / hate(d) it / dislike(d) it. cool / the best / silly / bad. unusual / different / new / interesting. read a book / go for a walk / go to the cinema / get a DVD. fourth lesson | second chapter | fifty-three

513087_RT_3B_Unit2.indd 53

53

09-10-12 13:34

Tag questions gebruik je als je al een vermoeden hebt van het antwoord op je vraag. 25 Grammar Zoek de tag questions bij de juiste zinnen. Trek lijnen. a 4D isn’t very popular in your country, … b You haven’t watched a film in 3D glasses, … c You can see this film in 3D, … d You’ve got tickets for Transformers, … e She was disappointed, … f You can’t stand animations, … g It’s an unusual film, … h It was an impressive movie, … i You don’t like vampire movies, …

1 2 3 4 5 6 7 8 9

do you? wasn’t she? can you? wasn’t it? have you? isn’t it? haven’t you? is it? can’t you?

MOVIE REVIEWS

Tin-Tin

★ ★ ★★ ★

I so much enjoy the magic of 3D and cartoons. 3D belongs in the world of animation. The Adventures of Tintin is beautiful. It takes you to a world full of mystery, excitement and action. It’s a perfect movie: everything is perfectly done, and it is a real pleasure to watch. I was impressed by the music. Tintin and his buddy Snowy are fun. I had a good time. Check it out.

Twilight – Breaking Dawn

★ ★ ★ ★★

I love vampire stories and, I don’t mind the Twilight Saga’s romantic approach. It’s more of a love story than horror. It’s beautiful, romantic and emotional. Yes, it’s a slow movie – but so what? It’s a great story with great actors. Those who can’t stand the soft vampire drama will probably not go see it. But the fans will enjoy it. I did!

based on: teenink.com

6 THINGS to

do

Speaking Je Engelse vriend is op bezoek. Jullie willen naar de bioscoop. Er draaien twee leuke films. Je leest de filmbesprekingen op internet. Je vertelt je vriend naar welke film je wilt gaan en waarom. a Lees de besprekingen van de twee films. b Kies één van de twee films om naar toe te gaan. c Houd het gesprekje met een klasgenoot. Jij vertelt eerst naar welke film je wilt gaan. Leg uit waarom je deze film leuk(er) vindt en niet naar die andere wilt. Dan vertelt je klasgenoot naar welke film hij wil gaan en legt uit waarom. d Doe hetzelfde nog eens met twee andere klasgenoten.

54

fifty-four | chapter two | lesson 4

513087_RT_3B_Unit2.indd 54

09-10-12 13:34

THINGS

to learn

Words English You’re so engaged when you play. That’s not realistic. a believable character. so much excitement! Emotion in films makes people cry. Either this or that I can’t do anything. I have no influence. Can I take the next decision? a challenge Which path do I choose?

Dutch geboeid realistisch geloofwaardig opwinding emotie, gevoel of invloed besluit, beslissing uitdaging pad, weg

Dutch verschil een aantal stom duidelijk alsof misselijk te gek altijd, op ieder moment

English difference a number of silly clearly as if sick awesome anytime

Grammar Vragen of iets klopt: tag questions Als je wilt vragen of iets klopt, maak je zinnen die eindigen in een korte vraag, zoals: ’toch?’, ‘wel?’, ‘nietwaar?’ of ‘hè?’. Korte vragen heten tag questions. am, are, is, has (got), have (got), can, will of een hulpwerkwoord komen terug in de tag question. This is a really difficult game, isn’t it? Dit is een heel moeilijk spel, nietwaar? You won’t buy this new game for me, will you? Je gaat dit spel niet voor me kopen, of wel? She hasn’t played this game before, has she? Ze heeft dit spel nog niet gespeeld, toch? In het eerste deel van de zin een ‘gewoon’ werkwoord? Do of does komt terug in de tag question. You love games, don’t you? Je vindt games heerlijk, toch? I don’t know what’s going to happen, do I ...? Ik weet niet wat er gaat gebeuren, hè? They think of something every year, don’t they? Ze bedenken ieder jaar weer iets, nietwaar? Let op! Staat er in het eerste deel van de zin not, dan gebruik je geen not in de tweede helft (en andersom). Speaking Je geeft een mening Het trekt me niet aan. Ik was teleurgesteld. Ik ben het met je eens. Ik zie liever 3D. Ik vind die bril niet zo erg. Ik kan het niet uitstaan! Ik vind dat het allerbeste! Ik vond dit geweldig. Ik hou van dat soort films. Ik heb daar echt van genoten. Het is wel anders, hè?

It doesn’t appeal to me. I was disappointed. I agree. I prefer 3D. I don’t mind the glasses. I can’t stand it! I think it’s just the best! I thought it was great. I enjoy that kind of film. I really enjoyed that. It’s different.

fourth lesson | second chapter | fifty-five

513087_RT_3B_Unit2.indd 55

55

09-10-12 13:34

5

The wor l d of gam in g

IT’S ALL IN THE GAME Er valt heel wat te vertellen over games. Met al die nieuwe releases is er vast wel een die jij leuk vindt. Naast het spelen zelf is het ook leuk om over de games te praten met je vrienden. Ben je al naar een volgend level? Wat maakt de game zo spannend of leuk?

Het is Sam’s verjaardag en Larry geeft haar een cadeau. Sam wil meteen weten wat het is, maar Larry heeft meer zin om een spelletje te spelen. 26 Listening Luister naar het gesprek. Kruis aan true of false. a b c d e f g h i

true Sam denkt dat het cadeau iets met gamen te maken heeft. □ Larry wil dat Sam raadt wat het is. □ Sam denkt eerst dat het een boek over gamen is. □ Larry zegt dat een controller te groot zou zijn voor dit pakje. □ Het cadeau zit misschien in een doos verpakt, zegt Larry. □ City of the Future is nog niet uit. □ Sam heeft reclame op de radio gehoord over City of the Future. □ Sam vindt het raadspelletje vervelend worden. □ Sam heeft niet geraden wat er in het pakje zit. □

false □ □ □ □ □ □ □ □ □

27 Listening Luister nog eens naar het gesprek. Maak de vragen die Sam en Larry elkaar stellen af. Vul de ontbrekende werkwoorden in.

’s/is s/is something to do with gaming, isn’t isn t it? You’ve/have ve/have bought me a new game, haven’t haven t you? It can’t can t be a games controller, can it? They aren aren’t/are t/are nott this small, are they? It’s/is s/is fun to guess, isn’t isn t it? It hasn hasn’t/has t/has nott got any buttons, has it? I’m/am m/am right, aren’t aren t I?

a It b c d e f g

Sam probeert het spel meteen uit, maar ze vindt het niet gemakkelijk ... 28 Words Vul de ontbrekende woorden in. Kies uit: admit – advertisement – close – confused – delay – guess – perhaps – realise Sam7865 is posting a 19:21 This is a b 19:36 c 20:16 d 20:17

56

pretty (nogal) difficult game, isn’t it? OK, so what do I do now? I can’t guess g (raden). Perhaps (misschien) you can help me play it? I realise (zich realiseren) that I need some help from a Pro!

fifty-six | chapter two | lesson 5

513087_RT_3B_Unit2.indd 56

09-10-12 13:34

delay

e 20:48 I get it! :) I’ll have to

(uitstellen) going to the movies!

f 21:17 Oh no! I don’t know what to do. I’m getting

confused

(verward).

close (dichtbij) to winning, but I’m not there yet. (advertentie) was right: this is The advertisemen t

g 21:52 I know I am very h 22:12

exciting! I have to go to bed!

Je gaat op vakantie naar Engeland. Voordat je vertrekt, lees je in een reisgids nog wat zinnetjes die je kunt gebruiken als je iets niet zo goed snapt in een gesprek. 29 Speaking Lees de Nederlandse zinnen. Maak de Engelse zinnen af. Kies uit: could you say that again – sure about that – did you just say – tell me more – does that mean – what else can – I didn’t get that Je vraagt om verduidelijking.

Did you just say

I have to guess?

Je zegt dat je iets niet verstaan hebt.

I didn’t get tha t

.

Sorry, Je wilt dat iemand het nog een keer zegt.

could you say tha t again

Sorry, Je vraagt of iemand dat wel zeker weet.

, please?

sure abou t tha t

?

Are you Je vraagt jezelf af wat je nu moet zeggen?

Wha t else can

I say?

Je verzoekt iemand om je meer te vertellen.

Tell me more

, please.

Je vraagt wat iets betekent. What

does tha t mean

?

30 Grammar Maak de zinnen af met de juiste tag question. Gebruik het werkwoord tussen haakjes. a You have bought me a book,

haven’t you

do you 3D movies aren’t always very interesting, are they There isn’t an X-box version of this game, is there The world of gaming hasn’t got many rules, has i t That’s Lady Blah-Blah’s new CD, isn’t i t I’m the best player in this game, aren’t I You’ll definitely give me that game for my birthday, won’t you She doesn´t want to play again, does she

? (have)

b Are you sure? You don’t think he’s that famous actor,

? (do)

c

? (be)

d e f g h i

? (be) ? (have) ? (be) ? (be) ? (will) ? (do)

fifth lesson | second chapter | fifty-seven

513087_RT_3B_Unit2.indd 57

57

09-10-12 13:34

Frank and Susie praten over hun ervaringen met gaming. 31 Grammar Lees het gesprek. Maak het af met tag questions. a Susie: Linda and Bart played Sims last night, Frank: Yes, and they were up all night! b Susie: Frank: Susie: c Frank:

didn’t they

?

don’t you

You like Sims, It’s OK. I prefer World of Warcraft. Hm, yes, but my favourites are simple shooter games. Shooter games? Boring! You’ll stop playing them one day,

?

won’t you

?

can you ? ? Why should I? There isn’t anything wrong with them, is there

d Susie: I don’t know. You can’t stop playing multi-player games,

e Frank: Susie: They’re addictive! Well, some people say so. Frank: True, but I’m not addicted! I only play between 6 and 12 at night. f Susie: Every night! You’ve played 6 nights this week already,

haven’t you

?

g Frank Yes ... well, ok, I am a little bit addicted,

aren’t I

?

Alien Attack is een nieuw spel. Een Engelse uitwisselingsstudent op jouw school kan je er alles over vertellen. Hij laat je een advertentie zien. Alien Attack is a multi-player video game. At the same time it’s a shooter game. And it’s also a simulation like The Sims, because you can create your own characters, record your own sound, and add your own special effects. In Alien Attack you create your own world, and then invite your friends to work together with you. Your job is to shoot and destroy the aliens that have attacked planet Earth. Can you save the planet?

32 Speaking Maak de zinnen in het gesprek af. Gebruik de informatie uit de advertentie. Oefen het gesprek dan met een klasgenoot. Wissel van rol als je klaar bent. You Your classmate Hi … (name). You can tell me about Alien Attack, can’t you?

know more abou t i t

Do you want to (meer over weten)?

What does it do? What happens?

your ow n world

Oh, you create (je eigen wereld). Why do you like it?

you can choose the level you play a t (je kunt het spelniveau kiezen).

I like it because What does that mean? Tell me more, please.

What else can I say? You want to Yes, I do.

58

don’t you

play the game,

(het spel spelen, toch)?

fifty-eight | chapter two | lesson 5

513087_RT_3B_Unit2.indd 58

09-10-12 13:34

7 THINGS to

do

Speaking Je gaat een spel spelen. Je klasgenoot neemt een bekende film of computergame in gedachten. Je krijgt twee minuten om vragen te stellen en te raden welke film of game je klasgenoot in gedachten heeft. Let op dat er geen stiltes vallen in het gesprek. a Vraag je klasgenoot: Film or game? b Schrijf dan vijf vragen op die je aan je klasgenoot kunt stellen. Denk aan het volgende: • Begin met: You can tell me more about this film/game, can’t you? • Vraag dingen zoals: wat gebeurt er, wat doet het, wat voor soort film/game is het, waarom vind je het leuk? • Vraag je klasgenoot één keer tijdens het gesprek om iets nog eens uit te leggen. Je klasgenoot moet het dan in andere woorden nog eens zeggen. • Vraag je klasgenoot één keer om iets opnieuw te zeggen. c Stel je vragen aan je klasgenoot. Sluit het gesprek netjes af. d Wissel van rol.

Sam presenteert op school haar drie favoriete games: Halo, World of Warcraft en The Sims. 33 Listening Luister naar de tekst. Vul het schema in. Een paar dingen zijn al voor je ingevuld. Halo 3

World of Warcraft

The Sims

a Wat voor soort spel is het?

shooter/schietspel

mul ti-speler

simula tie

b Waar speelt het zich af?

in de toekomst

in een fan tasiewereld

c Wat moet je doen?

de aarde redden

d Snelheid van het spel?

heel snel

een missie ui tvoeren niet zo snel

in een fan tasiewereld die lijkt op de ech te wereld een familie opbouwen heel langzaam

e Aantrekkelijk want

je hoef t niet na te denken

je speel t met andere mensen

je leert veel over het leven, on tspannend

fifth lesson | second chapter | fifty-nine

513087_RT_3B_Unit2.indd 59

59

09-10-12 13:34

34 Speaking Luister nog eens naar Sam. Welke zinnen zegt zij als ze haar favoriete games presenteert? Trek lijnen. a It’s set 1 what makes you happy. b You have to 2 what’s going to happen next. c You can choose 3 have to look after your character. d The second game I want to talk about 4 about real life from this game. e In this game you have 5 save the Earth. f You never know 6 the game is like real life. g That word means 7 the level you play at. h I really like it because you 8 is called World of Warcraft. i You can learn a lot 9 in the future. j You can learn about 10 a quest.

PROJECT FILE:

GAME FILE:

YOUR FILE:

When: The future. Where: Mars. Who: You & team of astronauts. Landed years ago. Mission: Save Mars. Reason: Sun heating up. Game: Multi-player. You never know what will happen. Feature: Choose your level (from 5), but solve this quickly. Problem-solving game.

When: Where: Who: Mission: Reason:

When: Where: Who: Mission:

The present. Planet Earth. You, and a friend. Save Earth. People want to destroy trees and build factories. Game: Shooter. Shoot bulldozers. Dead bulldozers can’t chop trees down. Feature: You learn a lot about the environment and what you can do to save it. Ten levels.

8 THINGS to

The present. Anywhere. You. Build a city where people are happy. Reason: Just because it’s fun. Game: Simulation. Learn what makes you happy. Feature: Your characters learn from each other. No levels.

do

Speaking Je gaat iets vertellen over een game die je leuk vindt. a Kies een van de games. b Lees de beschrijving goed door. c Geef de game een Engelse titel. c Schrijf de belangrijkste Engelse woorden op. d Leg de beschrijving weg. e Vertel je klas in het Engels over ‘jouw’ game: beschrijf het verhaal, de hoofdpersoon en het doel van het spel. Kijk alleen naar de woorden die je hebt opgeschreven.

60

sixty | chapter two | lesson 5

513087_RT_3B_Unit2.indd 60

09-10-12 13:34

THINGS Words English I have to admit it! I did it! Where am I? I’m confused. The police are going to attack. That game is so addictive. a multi-player game a shooter game a simulation game Add some salt! We’ll destroy the aliens! Give me your weapon.

to learn Dutch toegeven verward aanvallen verslavend multi-speler schietspel simulatie toevoegen vernietigen wapen

Dutch nogal raden behoorlijk misschien je realiseren vertragen advertentie dichtbij zorgen voor

English pretty guess quite perhaps realise delay advertisement close look after

Speaking Je vraagt om verduidelijking Zei je net dat ik moest raden? Dat begreep ik niet. Kun je dat nog eens zeggen? Weet je dat zeker? Wat kan ik nog meer zeggen? Vertel me nog meer. Wat betekent dat?

Did you just say I have to guess? I didn’t get that. Could you say that again, please? Are you sure about that? What else can I say? Tell me more, please. What does that mean?

Je presenteert iets De game vindt plaats in de toekomst. Het is een sciencefiction spel. Je kunt je eigen niveau kiezen. In dit spel heb je een missie. Je weet niet wat er gaat gebeuren. Ik vind het leuk om voor een karakter te zorgen. Het tweede spel waarover ik wil praten is Halo.

The game is set in the future. It’s a science fiction game. You can choose your own level. In this game you have a mission. You don’t know what’s going to happen. I like looking after a character. The second game I want to talk about is Halo.

fifth lesson | second chapter | sixty-one

513087_RT_3B_Unit2.indd 61

61

09-10-12 13:34

6

The wor l d of gamin g

YOUR TASK

A1 i A2

Sector Landbouw Je ouders hebben een veehouderij. Voor je verjaardag heb je de game MasterFarm gekregen. Die wil je op je computer installeren. Op de website vind je informatie en instructies. STEP 1 Reading • Lees de informatie over het spel MasterFarms. • Schrijf drie interessante dingen op van deze game. Leg uit waarom. STEP 2 Listening • Luister naar de instructies voor de installatie van MasterFarm. • Schrijf op wat je moet doen. Leg dan aan een klasgenoot uit wat jij ervan hebt begrepen. STEP 3 Speaking • Schrijf in trefwoorden op waar MasterFarm over gaat. • Bereid een kort praatje voor. Je legt uit wat MasterFarm is. • Leg het spel aan een klasgenoot uit en neem je praatje op. THINGS TO DELIVER • Je lijstje van Step 1. • Je aantekeningen van Step 2. • Je opname uit Step 3. Zorg ervoor dat overal je naam, je klas en de datum op staat (of is ingesproken).

MasterFarm Do you have what it takes to be a farmer? Grow plants, raise cows, sheep and horses and take care of your farm dogs. The life of a farmer can be difficult: watch out for wild animals, make sure all the machines run well and save enough money to pay your bills. These farming games teach you how to run a farm. You learn how to produce food. There is a large selection of farm games on this disc. There are farm management games, gardening games, farm machine games, simulation games, a multi-player game and games just for fun (but no shooter games!) So – enjoy! Installation is simple. There is an instruction video on www.masterfarm.com.

Sector Economie Stel, jij hebt met een groepje vrienden een nieuwe game bedacht. Jullie zijn het nu aan het bouwen. Je gaat dit spel presenteren. Je geeft je mening en legt uit waarom je er zo over denkt. STEP 1 Reading • Lees de beschrijving van de game. • Maak aantekeningen in het Engels. Schrijf in 5 sleutelwoorden de informatie op. STEP 2 Speaking • Lees je aantekeningen uit Step 1 over. • Vertel een klasgenoot over de game. Vertel ook wat je van deze game vindt. Allemaal in het Engels natuurlijk! . • Neem je praatje over de game op. THINGS TO DELIVER • Je aantekeningen van Step 1. • De opname van je beschrijving in Step 2. Zorg ervoor dat overal je naam, je klas en de datum op staat of is ingesproken.

62

This new game is set in the future. It is 2167. Aliens have captured Earth. Everybody has to work for them. A group of ten freedom fighters want to escape and have planned to get away. Will they succeed? That is up to you! In tthis game you have a quest. Your mission is to work with the other m ccharacters to get your freedom back and save the Earth. But not b everybody likes the plan ... e This is a multi-player game but T iit’s also a simulation. When you sstart, you can choose a character ((one of the group of ten). Playing tthis game, you learn a lot about people and personalities. p

sixty-two | chapter two | lesson 6

513087_RT_3B_Unit2.indd 62

09-10-12 13:34

Sector Techniek Je wilt later videogames gaan ontwerpen. Daarvoor moet je kunnen tekenen op de computer. Je hebt op internet een korte uitleg gevonden over de e-Pen. STEP 1 Listening / writing • Luister naar de uitleg over hoe je een e-Pen gebruikt. • Maak aantekeningen in het Engels terwijl je luistert. STEP 2 Speaking • Lees je aantekeningen uit Step 1 nog eens. • Leg aan een klasgenoot in het Engels uit hoe de pen werkt. Vertel ook of je liever op een andere manier tekent, en wat je van deze pen vindt. • Neem je uitleg en je mening op. THINGS TO DELIVER • Je aantekeningen van Step 1. • De opname van van Step 2. Zorg ervoor dat overal je naam, je klas en de datum op staat of is ingesproken.

Sector Zorg & Welzijn Een van je vrienden is verslaafd aan games. Op het internet vind je dit bericht. Het is net alsof dat over jouw vriend gaat. Je wilt eens met je vriend gaan praten. STEP 1 Reading • Lees het bericht van Max over de gameverslaving van zijn vriend. • Schrijf drie dingen op die jij heel erg vindt. Bijvoorbeeld over het gedrag van Bart of over hoe Max zich voelt. • Leg aan je klasgenoot uit waarom je juist deze drie dingen erg vindt. STEP 2 Writing • Werk met een klasgenoot. Zoek allebei twee berichten over gameverslaving zoals dat van Max. Ga naar www.google.com en typ: friend addicted to games. • Schrijf de twee webadressen op en print de berichten. • Lees elkaars berichten. Maak aantekeningen in Engelse sleutelwoorden. • Vergelijk jouw aantekeningen met die van je klasgenoot. Hebben jullie dezelfde dingen begrepen, of heb jij toch iets anders gelezen dan je klasgenoot? THINGS TO DELIVER • Je lijstje uit Step 1. • Je aantekeningen uit Step 2. Zorg ervoor dat overal je naam, je klas en de datum op staat.

Max (15): My friend Bart has always played games, but since last year it has just gone wrong. He always let’s games come first. That’s not right, is it? And it’s beginning to annoy me; I don’t think I can stay friends with him. He makes it impossible. I’ve talked to him about it before, but it’s like he forgets it overnight. This is a serious addiction. He takes his games more seriously than me! I don’t have to accept this, do I? I am frustrated, sad, and very, very disappointed. I have played the game too, but only now and then. I don’t hate it. Now I don’t play anymore.

sixth lesson | second chapter | sixty-three

513087_RT_3B_Unit2.indd 63

63

09-10-12 13:34