Tétékás Nyúz. Környezettan alapszak (7.) TVSZ helyett (5.) EgytLEN nap (14.) május 17

Tétékás Nyúz XXXII. félévfolyam, 13. szám http://nyuz.elte.hu

2006. május 17. Az ELTE TTK HÖK hetilapja mailto:[email protected]

Környezettan alapszak (7.) TVSZ helyett (5.) EgytLEN nap (14.)

2

2

Főszerkesztő szemétdombja

Game over Még egy raklapnyi Nyúz lefolyt a Dunán. Ilyenkor a vezetőszerkesztő letargikusan felsóhajt, és belekezd a szokásos kötelező gyakorlatba: egyrészt szentimentálisan, könnyek közö� búcsúzkodik a vizsgaidőszaki adokkapokra egyre lázasabban készülődő olvasóitól, másrészt leteszi a nagyesküt, hogy nyáron is lesz Nyúz az interneten. Essünk túl rajta – találtam a fiókban pár megbízható közhelyet, i� az ideje, hogy használatba vegyem őket! Fantasztikus érzés, hogy ismét magunk mögö� tudhatunk egy újabb évet – állati megható arra gondolni, hogy immáron a tizenhatodik évét is végigcsinálta a TTK-sok leghűségesebb barátja. Ha tinédzser lenne, most kezdene csajozni – bár jómagam, szívesebben gondolok rá rakoncátlan hölgyikeként,

tehát pasizni. Ha iskolába járna, most kezdené a harmadikat a gimnáziumban (nem is, csak a másodikat, hiszen évvesztes szegény). Ha börtönbüntetés lenne, már kezdene nagyon uncsi lenni. Valamint nincs az a szilváslepény, ami ennyi ideig elállna. Remélem, most mindenki nagyon büszke, és tétékás identitása exponenciális mértékben indult növekvésnek (a határ a csillagos ég). Mindenesetre reméljük, sok örömet okozo� nektek a lap, és a színvonal fenntartására, ne adj’ isten, növelésére te� erőfeszítéseink se voltak hiábavalóak. Én mindenesetre i�, most gesztusértékűen telesírok egy százas papírzsepit. Természetesen idén sem kell feladni a reményt, és ha minden jól megy, most sem maradtok Nyúz nélkül a nyár folyamán – a Mozizóna rovatvezetője és a főszerkesztő is lete�e már a nagyesküt, hogy még a legromantikusabb holdfé-

Tartalomjegyzék Egyetem (Rektorválasztás után) ......................................................................4 Egyetem (TVSZ helye�) .....................................................................................5

nyes éjszakákon is értetek fognak majd gürizni. Ha tehát egy vízitúrán, egy kis faluban megállva szembe jön egy e-Magyarország pont, remélem, első dolga lesz mindenkinek a h�p://nyuz .elte.hu címre ka�intani, és elmélyedni a legfrissebb cikkekben, hogy aztán így szellemileg feltöltődve hajókázhasson tovább újabb kalandok felé. A nosztalgikus élményekre vágyók természetesen az elsősöknek menetrendszerűen elkészülő Gólyanyúzt is elolvashatják majd a hálózat csapdájában. Így a végére tehát nem maradt más hátra, mint hogy eredményes vizsgaidőszakot, kellemes élményekkel teli nyarat kívánjak mindenkinek, és a szeptemberi viszontlátás nevében üdvözöljek mindenkit. Satöbbi, satöbbi, satöbbi. Balás Márk vezetőszerkesztő

Munkatársakat keresünk

Kar (Környeze�udományi Klub) ......................................................................6

Akikből hiány van:

Kar (Környeze�an alapszak) .............................................................................7

Közéleti újságíró, tudományos cikkíró.

Faliújság ............................................................................................................ 8-9 Lágymányosi portrék (Interjú Rajokvits Zsuzsannával) .............................10 Kar (Múzeumok belső szemmel) ....................................................................11 Természet-tudomány-technika (Pörgés és káosz) ........................................12 Helyvektor (Darshan Café) ..............................................................................13 Főzőcske (Fagylal�orta a Fekete-erdőből).....................................................13 I� jártunk (Zenék, dalok, táncok) ...................................................................14 I� jártunk (EgyetLEN nap) ..............................................................................14 Kultúra (Művészetek Völgye) .........................................................................15 I� jártunk (Kajak, kenu, bogrács)....................................................................15 Külszíni fejtés (Plusz egy…) ............................................................................16

Akikből sosem elég: Közéleti újságíró, olvasószerkesztő, tördelő, riporter. Képze�ség nem, csak lelkesedés szükséges, a jelentkezőket betanítjuk. Teljesítmény alapú bérezés.

Tétékás Nyúz, XXXII. félévfolyam, 13. szám. Kiadja az ELTE TTK HÖK. Felelős kiadó: Papp Gabriella, a HÖK elnöke. Főszerkesztő: Pásztor Balázs. Vezetőszerkesztő: Balás Márk. Tördelőszerkesztő: K. Zoei T. Olvasószerkesztők: Lede, joósandi. Rovatvezetők: Balu (Mozizóna, Négyeshatos), Csabi (Mondok egy…), Csilla (Külszíni fejtés), Lede (Kultúra), ??? (Természet-tudomány-technika), So (Lágymányosi portrék), Zsófi (Főzőcske, Helyvektor). Honlap: h�p://nyuz.elte.hu. E-mail: [email protected]. Telefon: 372 2654, lapzárta után 209 0555/1819. Fax: 372 2654. Lapzárta: péntek 17.00. Készült a T-mart nyomdában 1700 példányban. A Nyúz a Magyar Egyetemi és Főiskolai Sajtó Egyesület tagja.

32. félévfolyam 13. szám 2006. május 17.

HÖK

3

Útravaló a vizsgaidőszakra Tanulmányi hírek Elérkeze� a szorgalmi időszak utolsó hete. Ilyenkor sok kérdés válik aktuálissá. Meddig kell megszereznem a gyakorlati jegyeimet? Mikor mehetek vizsgázni? Mikor nem? Hányszor? Hány kreditet kell teljesítenem? Mikor tizenöt? Mikor hat? Milyen okból szűnhet meg a hallgató jogviszonyom?

Gyakjegy A gyakorlati jegyet a vizsgaidőszak első hetének végéig kell megkapnod, ez alól csak a terepgyakorlat, a szakmai gyakorlat és a közoktatási gyakorlat lehet kivétel. Ha ez elsőre nem sikerült, akkor még van egy lehetőséged javítani ebben a félévben. Ez a gyakorlati jegy utóvizsga, amire a vizsgaidőszak első két hetében, kurzusonként egy alkalommal lehetőséget kell biztosítani. Tehát a gyakorlati jegyeket a vizsgaidőszak első két hetének végéig meg kell szerezni. Előfordulhat, hogy a tanárodat nem éred el, és így nem kerül be az indexbe valamelyik érdemjegyed. Ilyenkor érdemes a tanszékvezetőnél is próbálkozni, hiszen a bejegyzésére a tanszékvezető is jogosult. Ha téves bejegyzés kerül az indexbe, akkor annak javítását az illetékes oktatónak kell megtennie. Ha egy hallgató teszi ugyanezt, az okirat-hamisításnak minősül! Sok esetben a gyakorlati jegy megléte gyenge előfeltétele olyan kurzus teljesítésének, melyekből vizsgázni kell. Ha ilyen esetben úgy teljesítesz vizsgát, hogy nincs meg a gyakorlati jegyed, az utólag érvénytelen lesz.

Vizsga Az oktatók már elég sok vizsgaidőpontot meghirde�ek, ezekre már jelentkezni is lehet az ETR-ben. A vizsgára csak akkor lehet jelentkezni, ha a kurzust felve�ed, és annak előfeltételeit a vizsga időpontjáig teljesíted. Abban a kérdésben, hogy az oktatóknak hány alkalmat kötelező meghirdetniük, a vizsgaszabályzat különbséget tesz a szóbeli és az írásbeli vizsgák közö�. Írásbeli vizsga esetén legalább két alkalmat kell biztosítani

úgy, hogy a vizsgák közö� legalább két hétnek kell eltelnie. A szóbeli vizsgánál a vizsgaalkalmak számát úgy kell megállapítani, hogy az összesíte� maximált létszám elérje a kurzust felve� hallgatók létszámának 120%át. Ráadásul ezeket egyenletesen kell elosztani, tehát a vizsgaidőszak 1-3. és 4-6. hetében azonos számú vizsgaidőpontot kell biztosítani. Ebbe a keretbe az utóvizsgák még nem számítanak

„M���� ������� ���������� M���� ���� H�������� H��� �������� ���� ������������� M���� �������� M���� ���� M����� ����� ������� ��� � �������� �������������” bele. A felsorolt szabályoktól mindkét esetben csak az érinte� hallgatók hozzájárulásával lehet eltérni. Ha nem halasztasz, tehát nem jelentkezel le a lezárás elő� az időpontról, de mégsem jelensz meg a vizsgán, az is érdemjegyszerzési kísérletnek, így eredménytelen vizsgának számít! Igazoltnak csak az a távollét tekinthető, amely a hallgató önhibáján kívül, igazolható külső körülmények mia� következe� be. Ezt nem lehet a hat vizsgalehetőség egyikének tekinteni.

Előzetes kurzusfelvétel Az előzetes kurzuskínálat a szorgalmi időszak legvégére várható, és a vizsgaidőszak hatodik hetéig kötelesek vagyunk előzetesen jelentkezni a következő félévben felvenni kívánt

kurzusokra. Természetesen csak azokra a kurzusokra jelentkezhetünk, amelyek erős előfeltételeit legkésőbb a félév során, valamint amelyek gyenge előfeltételeit legkésőbb a következő félévben teljesítjük. Érdemes jelentkezni, hiszen a rangsorolásnál pluszpont jár érte.

OMHV Karunk életében először interneten keresztül nyilváníthatjuk ki véleményünket az oktatók munkájáról. Erre a vizsgaidőszak első két hetében, a saját ETR-es felületünkön lesz lehetőségünk. Természetesen az informatikusok kidolgozták az ehhez szükséges programot, és biztosíto�ák az anonimitást. Minél több kérdőívet töltünk ki, annál értékesebbek lesznek a kapo� adatok. Az új rendszer sikere tehát csak rajtunk, hallgatókon múlik.

Megszűnhet a hallgató jogviszonyom? Ha tanulmányaink első négy beiratkozo� félévében összesen nem szerzünk meg harminc kreditet, vagy az utolsó négy félévvel számolva nem teljesítjük legalább az összes felve� kredit felét, elbocsátanak bennünket az egyetemről. További számolnivaló is akad, hiszen a szabályzatok alapján el kell bocsátani a hallgatót a szakjáról, amennyiben egy tanegységet háromszori felvétel után, vagy hatszori érdemjegyszerzési kísérlet során sem teljesíte�. Ha az elbocsátás bármely okból bekövetkezik, akkor már csak új felvételi eljárás keretében, előreláthatólag csak az új szakokra lehet visszakerülni az egyetemre. Ha nem teljesítesz legalább tizenöt kreditet ebben a félévben, akkor a következő félévben tandíjat (22.500 Ft) kell fizetned. Ahhoz, hogy a következő beiratkozásod érvényes legyen, szeptemberben legalább hat kreditet fel kell majd venned. Ha valamit nem értesz, vagy esetleg problémád akad, illetve ötleted vagy javaslatod van, kérlek írd meg nekem a taneh@�khok.elte.hu címre! Fazekas Tímea

3

4

4

Egyetem

Rektorválasztás után Interjú Klinghammer Istvánnal, az ELTE leköszönő rektorával Klingammer Istvánnal, az ELTE rektorával a rektorválasztásról, az ELTE jelenlegi helyzetéről és az MTA-val közös kutatóhelyekről beszélge�ünk. Nemrég volt rektorválasztás az ELTE-n. Mi a véleménye erről? A rektorválasztást egyetemi hagyomány szerint négy-öt hónappal a hivatalban levő rektor mandátumának lejárta elő� tartjuk, azért hogy az új vezetőnek legyen ideje átvenni a hivatalát. Illik is bevonni őt az aktuális ügyekbe. Idén ez könnyű, hiszen a következő rektor az előző három évben rektorhelye�es volt, méghozzá talán a legfontosabb területért, az oktatásért és kutatásért felel, így az egyetemi ügyek körülbelül 70-80%áról már van á�ekintése. De minden nem rövidtávú ügybe is beavatom őt. Nem is hozok olyan döntéseket, amelyekkel ő nem ért egyet. Rektori pályázatot bármelyik egyetemi tanárunk beadhato�, ezeket a nyolc dékánból és a rektorból álló bizo�ság olvasta el és értékelte, majd a jelöltek – idén csak egy jelölt indult – minden kari tanácson bemutatkoztak, és i� a karok kérdezhe�ék is. Az utóbbi években az EHÖK egy ülésére is elmegy a rektorjelölt. Ezeken a beszélgetéseken a karok illetve az EHÖK véleményt alko�ak, ezt megkapta a bizo�ság és a szenátus is, az utóbbi a bizo�ság véleményével együ�. Végül a szenátus választja meg a rektort. A folyamatosság biztosítása érdekében általában olyanok pályáznak rektori posztra, akik elő�e dékánok vagy rektorhelye�esek voltak. Ez azért fontos, mert az egyetemünk nagy szervezet, így nem lehet „rángatni” ide-oda, ezért csak lassú, az előző évekkel harmonizáló változtatásokba foghat bele egy új rektor. Nem arról kell szólnia egy pályázatnak, hogy miket akar csinálni a rektor, hanem arról, hogy az elvégzendő feladatokat hogyan szeretné megvalósítani. Azért bánto�, hogy két kar is volt, amelyik nem szavazta meg kari tanácsán az új jelöltet, mert nem kísérték

32. félévfolyam 13. szám 2006. május 17.

elutasításukat kritikával vagy megjegyzéssel, így nem lehet tudni, mi a kifogásuk az új rektorral szemben, akinek viszont fontos, hogy maga mögö� tudja az egész egyetemet, ha eredményesen szeretne dolgozni. Mit szólt ahhoz, hogy csak egy jelölt volt? Sokan értetlenül álltak ez elő�. Nálam senki nem jelentkeze� tanácsért, tehát senkit nem is utasíto�am el. Az az érzésem inkább, hogy ezt a felelősségteljes feladatot senki sem szere�e volna elvállalni Hudecz tanár úron kívül. Hiszen a rektor nemcsak magáért vállal felelősséget és kockázatot, hanem az egész egyetemért. Viszont a jó döntésekről nem kap visszacsatolást, az ugyanis a természetes. A rektori szobába csak a gond érkezik. Sokan érzik azt, hogy a felsőoktatás jelenlegi helyzetében, valamint a karok közö�i viták melle�, túl sokat kellene vállalnia a leendő rektornak. Azért meglepe�, hogy csak egy jelölt van (bár én is csak Hudecz tanár úrról lá�am, hogy vállalná ezt a jelölést). Ennek ellenére azt gondolom, egy jelölt sokkal jobb, mintha heten-nyolcan jelentkeztek volna. Akkor ugyanis frakciók vagy karok „küldenek” egyes jelölteket, akik nem saját lelkiismeretük, hanem az őt támogatók mia� jelentkeznek erre a posztra. Hudecz tanár úr felelősségteljesen, lelkiismerete szerint vállalja ezt a posztot. Hogyan alakul az ELTE anyagi helyzete? Az ars poeticám, hogy az ELTE-re mindenkinek oda kell figyelni, hiszen i� formáljuk a jövő arcát. Ezért a nem megfontolt döntéseknek a felsőoktatásban nincs helye. Ezért, bár az ELTE anyagi helyzete rossz, a talpon maradásban

az élen járunk. Évente másfélmilliárd forint hiányt görgetünk magunk elő�, ez azonban még nem likviditási hiány. Mikor rektor le�em 2000 januárjában, felkértem egy céget, hogy világítsa át az egyetemet, és ők megállapíto�ák: csoda, hogy még talpon vagyunk, ugyanis akkor kelle� befejeznünk a lágymányosi építkezést, valamint a Trefort-kerti felújítást is, mégis, évről évre csökkent a bevételünk. Minden pénzt össze kelle� söpörnünk, hogy ezt mégis megvalósíthassuk. Így ezek a pénzek nem hiányok, hanem az elmaradt fejlesztések. Azt is hozzá kell tenni, hogy drága egyetem vagyunk, hiszen könyvet, folyóiratot, számítógépet, műszereket ugyanannyiért veszünk, mint a nagy európai egyetemek, villanyszámlánk, gázszámlánk nekünk is van, csak a béreken lehetne spórolni. Viszont, mivel nálunk van az országban a legtöbb minősíte� oktató, docens, egyetemi tanár, nekünk kell a legtöbbet költeni bérekre, a normatív támogatás pedig ezt nem veszi figyelembe. Ezen kívül el kell tartanunk a Botanikus Kertet, a Tatai Geológiai Parkot és a Gothard Asztrofizikai Obszervatóriumot. A határán vagyunk tehát a működésnek, de nem az egyetem hibájából. Ezért jó, hogy van gazdasági tanácsunk, hiszen most már kívülről is látják, mire költünk. Nemsokára aláírnak az MTA-val egy együ�működési szerződést, mit tud erről mondani? Egyetemünkön folyamatosan vannak kihelyeze� kutatóhelyei az MTAnak, amelyeknél az akadémia finanszírozza az általa erre felve� kutatók bérét és a műszereket, az ELTE pedig a vezetőt, valamint az infrastruktúrát biztosítja, és ezeket a kutatásokat be is vonja az oktatásba, ami sok hallgatói és PhD munkaerőt is jelent. A kutatócsoport ezek után pályázatokkal szerez további pénzeket a munkára. Ezeket a megállapodásokat háromévenként meg kell újítani, ennek ideje érkeze� el most is. Ilyen kutatócsoportok szinte minden karon vannak. Azt is fontos i� megjegyezni, hogy az MTA tagjainak körülbelül kétharmada egyetemeken működik, így ezek az együ�működések már a személyek státuszaiból is fakadnak. Bernát Klára (ELTE Online)

Egyetem

5

TVSZ helyett Előkészítés alatt a szabályzat A március elsejétől hatályos felsőoktatási törvény intézményenként egyetlen szabályzatról beszél, amelyet június 30-ig minden intézménynek el kell készítenie. Az ELTE-n is meg kell alkotni egy egységes szabályzatot, amely minden hallgatóra vonatkozik majd. A szabályza�ervezetet a szenátusnak kell elfogadnia. Az új, három kötetes szabályzat az egész ELTE-re vonatkozik majd ezév szeptember elsejétől. Az első kötetben a szervezeti és működési rendet, a másodikban a hallgatói követelményrendszert, a harmadikban pedig a foglalkoztato�akra vonatkozó rendelkezéseket találjuk majd meg. A hallgatókat közvetlenül érintő szabályozást tartalmazó második kötet megírására létrejö� a Bologna Albizo�ság, amelynek munkájában egy hallgató vehete� részt, az Egyetemi Hallgatói Önkormányzat (EHÖK) tanulmányi biztosa. A bizo�ság a következő alapelveket fogalmazta meg. Az új felsőoktatási törvénynek megfelelő szabályozás megalkotása oly módon, hogy az új képzési rendszer előnyeit ki le lehessen használni. Mindemelle� természetesen fő szempont volt a hallgatói jogbiztonság figyelembevétele, tehát az, hogy az osztatlan képzésben résztvevő hallgatók ne kerüljenek hátrányos helyzetbe az új szabályzat bevezetésével. A közeli határidők, és az ebből adódó feszíte� ütemezés mia� az albizo�ság hetente üléseze�. Ennek követésére, mi, a kari hallgatói önkormányzatok tanulmányi ügyekkel foglalkozó képviselői is elég gyakran összeültünk. Körültekintően átolvastuk a már elkészült munkaváltozatokat, és egyeztettük véleményünket. Ezeket az EHÖK tanulmányi biztosa tolmácsolta az albizo�ság ülésein. A második kötet nagy részét mind a nyolc karra alkalmazni kell, de nyolc fejezetben lehetőség van a kari egyéni szabályok megfogalmazására. Ezeket később, az általános rész elfogadása után kell karonként megalkotni, és a szenátus elé beterjeszteni, hiszen ezeket a fejezeteket is a szenátus fogadja el. Miután elkészült a munkaváltozat, ezeket mind a nyolc kar kari tanácsa,

és az EHÖK elnöksége is véleményezte. Az elfogadásról ezen vélemények ismeretében dönt a szenátus a május 15-i ülésén. Az egyetemi hallgatói önkormányzatnak nemcsak vé leményezési, hanem egyetértési joga is van – tehát ha a hallgatói önkormányzat nem tudja elfogadni a szabályzat egészét, akkor ezt jelezheti a szenátusnak; ennek következtében az esetleges szavazati arányoktól függetlenül sem lesz hatályos. Formálisan az egyetértési jogot az EHÖK elnöke gyakorolja – a gyakorlatban azonban az elnökség határozatait követi ebben a kérdésben. Jelenleg három olyan pont van, amelyben az EHÖK mindenképpen, tehát akár a szabályzat megvétózása árán is ragaszkodni kíván álláspontjához. A legneuralgikusabb pont – érdekes módon ez már az előző tanulmányi és vizsgaszabályzat elfogadásakor is így volt – a kurzusonkénti vizsgaalkalmak száma. Egyes karokon, mint például a bölcsészkar vagy a társadalomtudományi kar, négy vizsgalehetőség is elegendő; ugyanakkor például a TTK-n vagy az IK-n kulcsfontosságú, hogy hat vizsgalehetőséggel rendelkezzenek a hallgatók. Végül az EHÖK elnöksége karonként határozta meg, hogy hány vizsgalehetőséghez ragaszkodik. A második kérdéses pont az, hogy alapvizsgához, nyelvi alapvizsgához, szigorlathoz és nyelvi záróvizsgához rendelt vizsgakurzust minden félévben meg kell-e hirdetni. Ezt elsődlegesen az indolkolta, hogy a vizsgakurzus nem jelent különösebb plusz terhelést az oktatóknak, ugyanakkor a hallgatók gördülékenyebb tanulmányi előmenetelét jelentősen segíthetné. A harmadik megkötés egy teljes fejezetre vonatkozik, amely az átmeneti rendelkezéseket tartalmazza. I� az osztatlan képzésben résztvevő hallga-

tókra vonatkozó szabályokat találhatjuk meg. Ilyen például, hogy amenynyiben az új szabályzat számossági megkötést tartalmaz, és szigorúbb, mint a korábbi tanulmányi és vizsgaszabályzat, úgy a most hatályos kari szabályzat megfelelő rendelkezéseit kell alkalmazni. Ez a fejezet garantálja azt a fajta jogbiztonsági elvet, hogy az egyetemre egyszer már felve� hallgatók ne végezhessenek hátrányosabb feltételek melle�, mint tanulmányaik kezdetén. Amennyiben tehát ebben a három kérdéskörben az EHÖK-nek és a szenátusnak nem sikerül egyetértésre jutnia, úgy a legközelebbi szenátus ülésen nem lesz mód a szabályzat elfogadására sem. Nem ennyire fajsúlyos, de mindenképpen kiemelésre érdemes, hogy a hallgatói követelményrendszer végre foglalkozik a tehetséggondozással, tehát megfogalmazódtak a kiemelkedő képességű hallgatókra alkalmazható szabályok. A követelményrendszer ezen része körül még folynak az egyeztetések, ugyanakkor az már most biztosra vehető, hogy a szabályzat tervezet többféle formában is lehetőséget kínál majd a különösen tehetséges hallgatóknak arra, hogy egyéni tanulmányaikat hivatalos és szabályozo� keretek közö� folytathassák le. A szabályzatban szintén rendezésre kerül az is, hogy az ilyen céllal felve� tanegységek nem számítanak bele az államilag finanszírozo� kreditekbe – ezek elvégzése tehát mindenképpen ingyenes, nem kell értük külön költségtérítést fizetni akkor sem, ha a hallgató másra kívánja szabadon választható krediteit felhasználni. Ezeknek a rendelkezéseknek a valódi jelentőségét az adja, hogy a TDK konferenciák eredményei alapján is látható módon az ELTE-s tehetséggondozás országos szinten is kimagasló színvonalú – mindenképpen indokolt volt tehát, hogy a tanulmányok folyatására vonatkozó szabályok is rendelkezzenek erről. Ha a következő szenátusülés nem is teljesen bizonyosan, az azt követő várhatóan mindenképpen elfogadja majd a szabályzatot – így az a törvényi előírásoknak megfelelően szeptember 1-től hatályba léphet. Fazekas Tímea

5

Kar

Környezettudományi Klub A dinamikus zöldpólósok Először április 20-án tűntek fel a sötétzöld pólót viselő a környezettudományi klubosok. A Föld Világnapja alkalmából tarto� rendezvényükkel debütáltak, s találkozha�unk velük campusunkon a LEN alkalmával is. Terveikről, elképzeléseikről és az eddig történt eseményekről Ferenczi A�ilával, a klub egyik vezetőjével beszélge�em. A Környeze�udományi Klub megalapításának ötlete Weiszburg Tamás nevéhez fűződik, ő a klub tevékenységének fő koordinátora, és Angyal Zsuzsannával a klubvezetők (Kray Zsuzsa és Ferenczi A�ila) munkáját is segítik. A klub fontosnak tartja a környeze�udományi és környeze�an tanár szakos hallgatók érdekképviseletét erősíteni, illetve jelenlegi célkitűzésük a szelektív hulladékgyűjtés egész karra való kiterjesztése. Bár már van az Északi Tömbben használtelem gyűjtő konténer, a PET palackok gyűjtésére is külön kukákat találunk az egyetem folyosóin, illetve az irodákban már szelektív papírgyűjtő kosarakat is elhelyeztek. A PET palack gyűjtők elhelyezése a szociológus hallgatók kezdeményezésére a főmérnökség hozzájárulásával történt. A szociológus hallgatók keze munkája volt az Északi Tömb portájánál pár hónapja kiállíto� PET palack szobor is. A klub elképzeléseinek megvalósításához a jövőben számítanak majd a TáTK-sok, valamint a főmérnökség együ�működésére. Előadások szervezésével is szeretnék felhívni a hallgatók figyelmét a környezetvédelem aktuális problémáira, így ez már a LEN programjai közö� is szerepelt. Először a Fővárosi Közterület Fenntartó zRt. képviseletében Siklósi Mihály hulladékkezelési főosztályvezető tarto� előadást a szelektív hulladékgyűjtés fontosságáról és kivitelezésének lehetőségeiről. Az ő szemináriumát TakácsSánta András TTK-s oktató előadása köve�e, aki a specialisták és generalisták tudományban betöltö� szerepéről beszélt. Ez utóbbin megtudha�uk, hogy a tudomány elmé-

32. félévfolyam 13. szám 2006. május 17.

leti mérlegének serpenyői – a specialisták javára – bizony nincsenek egyensúlyban. Az előadó elmondta, hogy a probléma orvoslására ezen a téren, nem a specialista kutatók számának csökkentése lenne kívánatos, hanem a generalisták számának növelése; hiszen a generalisták a specialisták munkájának eredményeit fuzionálják és a különböző területek közö�i kommunikációt is elősegítik. Az előadásokra ugyan többségében környeze�udományos és környeze�an szakos hallgatók érkeztek, de a jövőben szeretnék az egész kar számára vonzóvá tenni a programokat, illetve a klubéletbe is bárki bekapcsolódhat. A klub ezen kívül nagy hangsúlyt fektet a környeze�udatos életmód propagálására. A Föld Világnapja alkalmából tarto� első akciójuk során, majd a LEN-en felállíto�

sátornál is teszteken mérhe�ék le az érdeklődők tájékozo�ságukat a hulladékgyűjtés témakörében. Ezek szép számmal kerültek kitöltésre – talán erre az édesség jutalomnak is jó hatással volt. A LEN-en a Szabó Kata által összeállíto� teszteknek közel nyolcvan százaléka elfogyo�. A szervezők a szórólapok visszagyűjtésére ládákat helyeztek ki. A tesztek kiértékelését követően a klub számára kiderült, hogy a TTK-s hallgatók környeze�udatos látásmódján bizony volna mit csiszolni, mivel ez alapvető fontosságú egy természe�udományi karon. Például sokan nem voltak tisztában azzal, hogy a campuson már jelenleg is folyik szelektív hulladékgyűjtés, és ez az eredmény nagyon meglepő volt. A tesz�öltögetés melle�, a sátornál lehete� még zöld leveles pólót igényelni, csatlakozni a klubhoz, illetve izgalmas beszélgetésekbe is bekapcsolódni. Ezt természetesen még most is meg lehet tenni, ez ügyben forduljatok bizalommal a klub vezetőségéhez! A klub levelezőlistájának címe [email protected], emelle� az atesz_operator@yahoo .co.uk címre is írha�ok kérdéseitekkel és észrevételeitekkel kapcsolatban. Simó Zsófi

F���: F������� A�����

6

6

Siklósi Mihály előadása

Kar

7

Környezettan alapszak Egy új rendszer jövőjéről A környeze�an alapszak az egyik olyan jövőre induló képzés, ahol a gólyák nem egy merőben új rendszer, hanem egy kipróbált és működő tanterv szerint kezdhetik meg tanulmányaikat. A tanterv összeállítása során az egyik fő szempont az volt, hogy minden hallgató képességének megfelelő képzésben részesülhessen. A környeze�udományi oktatás 1997-ben indult az ELTE-n, először tanári-, majd kutató szakon is. Utóbbi tervezésének kezdetén, még 2001-ben a szak alapítói úgy döntö�ek, hogy a tantervet a Bologna-rendszernek megfelelően állítják össze, vagyis már a 3+2 éves képzésben gondolkodtak. Így az elmúlt évek tapasztalatai alapján már nem volt nehéz összeállítani az alapképzés tantervét, és előreláthatólag a környezetkutatói M.Sc. képzés elindításánál is könnyebbséget jelent majd ez az előzmény. Az alapszak tanterve egységeiben hasonlít a már bemutato� képzésekéhez. A hallgatók, akár a többi alapszakon, először, mindjárt az első év elején kari szintű kritériumvizsgákon vesznek részt, és ha ezek nem sikerülnek, kötelesek elvégezni a kari szinten szerveze� kritériumkurzusokat. Ezeknek a kurzusoknak nincsen kreditértéke. E vizsgák bevezetését és – a TTK részéről – az ingyenes felzárkóztató órák megszervezését a beérkező gólyák eltérő előképze�sége indokolta. Ez az új rendszer remélhetőleg elősegíti majd a gyengébbek felzárkóztatását. A környeze�an alapszak esetében három kari szintű kritériumvizsga (matematika, fizika és kémia) közül az elsőéves hallgatóknak ke�őt kell választaniuk. Magán a szakon, az alapozó modulban egyedülálló rendszerben vehetők fel a különböző tantárgyak. Ebben a blokkban tizenkilenc kredit értékben vannak felsorolva a kötelezően választható alapozó kurzusok. A matematika és a fizika melle� megjelenik többek közö� az informatika és a növénytan is. A kurzusok közül legalább kilenc kreditet el kell végezni, a maradék tíz kredit értékű tanegység kiváltható úgyneveze� szakos kritériumvizsgával. Az ilyen módon kiválto� kreditpontok nem kerülnek félévkor elszámolásra; a jobb felké-

szültségű hallgatóknak lehetőségük nyílik ezeket a krediteket tanulmányaik későbbi szakaszában választo� tárgyakra, szakirányú ismeretekre felhasználni, ami a kari tehetséggondozás folyamatát segíti. A többiek pedig, akik akár az öszszes alapozó kurzust is elvégzik, közel azonos szintre kerülhetnek egy átlagos hallgatóval. Az alapozó modul további, mindenki számára kötelező részében szerepel a geológia, az ásványtan és az alkalmazo� matematikai statisztika. A szakmai törzsanyag magját a környeze�udományi és a környeze�an tanári szakokon jelenleg is futó kurzusok képezik. A tananyagban a környeze�udomány társadalmi vonatkozásai is megjelennek: ilyen például a környezeti jog és a környezeti gazdaságtan. A képzés során az elméleti órák melle� nagy hangsúlyt fektetnek a gyakorlatokra. Az utolsó két félévben tizenkét kredit értékben teljesítendők gyakorlati órák, mint például a környezetfizika, környeze�echnológia és környezetminősítés labor. A harmadik félévtől van lehetőség a specializációra. A hallgatók a környezetkutató, a geofizika, a geológia, a meteorológia, illetve a kétszakos tanári orientáltságú (biológia, fizika, kémia, földrajz, természetismeret, technika, vagy akár bölcsész társszakokkal párosíto�) szakirányok közül választhatnak. A tanári orientáció esetén az ismeretek kiegészülnek pedagógiai és pszichológiai tárgyakkal. A környezetkutató szakirány kivételével minden differenciált képzésért az ado� tudományág intézete a felelős. Ahogy azt már korábban láttuk, például a több szakról is elérhető meteorológus szakirányon a különböző szakok hallgatói együ� fogják elsajátítani a megfelelő szakismereteket. A környezetkutató szakirány tanterve nagyjából kilencven százalékban fedésbe hozható a jelenlegi környezet-

tudományi szak tantervével. Az eltérések, pusztán a már folyó képzés során nyert tapasztalatok alapján (főként a hallgatók által javasolt) apróbb illesztési problémák kiküszöbölését célozzák. Ez a nagy átfedés tartalmilag akár azt is lehetővé tenné, hogy a régi rendszerben kezdő hallgatók (tehát a jelenlegi első és másodévesek) harmadik évük befejeztével alapdiplomához juthassanak, ha a régi, osztatlan képzésből a kétlépcsős képzésbe való átlépésre vonatkozó, még meg nem születe� országos és egyetemi szabályok ezt jogi oldalról lehetővé teszik. Ám ez még a jövő zenéje. Az eddig bemutato� szakokkal ellentétben, i� már elég jól kialakult a környezetkutató és környeze�an tanári mesterképzés tanterve is, a szakalapítók öt évvel ezelő�i előrelátásának köszönhetően. Tökéletesen kidolgozo� tantervről ugyan még nem beszélhetünk, de annyi bizonyos, hogy az követni fogja az eddig bevált rendszert. Weiszburg Tamás tudományos főmunkatárs kérdésemre, hogy mekkora eséllyel tudnak majd a hallgatók az alapdiplomával elhelyezkedni, bíztató választ ado�. Bár a lehetőségeket pontosan nem lehet megjósolni, az elmondható, hogy a közelmúltban olyan jogszabályok léptek életbe, melyek kötelezik az egyes cégeket környezeti kérdésekkel foglalkozó munkatárs alkalmazására. Az ELTE biológiából, kémiából, fizikából és a különböző föltudományokból egyformán igen magas színvonalú oktatást biztosít. A környeze�ani képzés során így olyan széleskörű természe�udományos tudásra tesznek szert a hallgatók, hogy ilyen jellegű komplex feladatok elvégzésére alkalmassá válhatnak. Igaz ez a tanári orientációt választókra is, akik, annak ellenére, hogy a harmadév elvégzése után még nem kapnak tanári diplomát, hasznos szerepet tölthetnek be iskolákban pedagógusasszisztensi feladatok ellátásával, például erdei iskolák, szakkörök szervezésével. Ahogy a környezet az élet minden területén egyre fontosabb szerephez jut, úgy növekszik a környezetvédelmi szakemberek iránti kereslet is. Tehát előreláthatólag a friss alapdiplomásoknak lesz felvevő piaca. Ám ha valaki igazi szakemberként szeretné elhagyni az egyetemet, a mesterképzés elvégzése mindenképpen javasolt. moringandi

7

Biodiverzitás Napok Füvészkert, május 20-21. A Füvészkertész Egyesület idén másodízben rendezi meg a Füvészkerti Napokat, ezú�al a Biodiverzitás Napok keretein belül. Érdekes, változatos programokkal várunk titeket: Előadások – a Kertről, távoli tájak és hazánk növényeiről, kalandokról. Koncertek – szombaton: a Rege Néptáncegyü�es táncháza, dobosok, AlgoritmusH zenekar. Vasárnap: Ke�ő-ke�ő, Miújság?, Grand Hotel Budapest, Keleti Átjáró. Poszter és természetfotó kiállítás. Foglalkozások gyerekeknek – mikroszkópos nézelődés, játszóház, biológiai foglalkozások. Körbevezetés a kertben. Belépő: felnő�eknek 600 Ft, diákoknak és nyugdíjasoknak 300 Ft (este hat után a felnő� jegy 400 Ft, a diák 200 Ft). A programok 9-től este 10-ig tartanak. A részletesebb programot megtaláljátok a h�p://fuveszkertesz.elte.hu honlapon.

Sport

A BEAC Asztalitenisz Szakosztályának csapataiba keresek egyetemista társakat az őszi bajnoksági szezonra. Az elvárás némi sportági jártasság. A rutin nem fontos, de a lelkesedés annál inkább. Ha érdekel, keress meg az [email protected] email címen!

Zergés nyáravató Kapd elő a naptáradat, mert már most beírhatod magadnak: a vizsgaidőszak után nem sokkal, 2006. július 14-19. közö� hatalmas nyárnyitó Kerge Zerge tábor lesz! Barangold be velünk a Bükki Nemzeti Park gyönyörű tájait! Terveink szerint meglátogatjuk Eger hangulatos pincéit és fokozo�an véde�, szinte háborítatlanul megmaradt természeti kincseket tekintünk meg a Bükk-fennsíkon. További részleteket a h�p://kergezerge.ini.hu oldalon találsz a vizsgaidőszak folyamán. Mindenkit szeretettel várunk! Pálszabó Krisztián [email protected] 06-20-332-52-20

A Lágymányosi focibajnoksággal kapcsolatos legfrissebb hírek a h�p://nyuz.elte .hu oldalon, a 13. szám online kiadásában olvashatók.

MÁVjegyek a vizsgaidőszakban is kaphatók a Hallgatói Alapítvány irodájában, a Déli Tömb 00-734-es helyiségében! Vizsgára jövetelhez, hazautazáshoz, kiránduláshoz, strandoláshoz a Balatonon… Satöbbi.

10 10

Lágymányosi portrék

A tehetség még nem elég Interjú Rajkovits Zsuzsannával A félév utolsó beszélgetését Rajkovits Zsuzsannával, az Anyagfizikai Tanszék docensével folytattam. Előkerült a természettudomány, a fizika és a kémia helyzete, képzeletben szappanbuborékokat fújtunk és a mai diákokról is ejtettünk pár szót. Miért vonzó egy középiskolai tanárnak a kutatói pálya?

Milyen sikerekkel büszkélkedhet a tehetséggondozásban?

Kémia és fizika szakos diplomát szereztem, de örök életemben kémikus akartam lenni, így itt maradtam az egyetemen. Az akadémiai ösztöndíj elnyerése az Analitikai Kémia Tanszékre nem sikerült, de az Általános Fizika Tanszékre meghívtak, és örömmel jöttem is, hiszen itt baráti volt a légkör és kedvenc témáimmal; a fizika és a kémia határterületeivel itt is foglalkozhattam. Pályakezdőként sok órám volt, de ugyanakkor a tudománnyal is foglalkozni kellett, amire én az egyetemista évek alatt nem készültem. A tanszék profiljába a fizikai fémtan tartozott, ehhez nekem új technikákat, új fogalmakat kellett elsajátítanom. Az egyetemi doktorimat is ebből a témakörből írtam.

1993-ban egy belorusz kollégámmal alapítottunk egy versenyt, az Ifjú Kutatók Nemzetközi Konferenciáját. A mai napig nagy sikere van; nemrég érkeztem haza a tizenharmadik találkozóról, Stuttgartból. Ezeken a versenyeken eljátsszuk a „felnőtt”

32. félévfolyam 13. szám 2006. május 17.

A fizikatanárokból hiány van hazánkban, mégis kevesen jelentkeznek erre a szakra. Mi lehet ennek az oka? Nagyon kevés végzős tanárjelölt van, így a színvonal sem olyan, mint régen. Ha nincs sok jelentkező, akkor nem tudunk válogatni sem. Ez nem meglepő, hiszen a természettudományok (kivéve a biológiát) manapság nem túl népszerűek. Nem látom a hallgatók részéről azt az érdeklődést, mint amit húsz éve láttam. Kivételek persze mindig vannak, nagyon örülünk egy-egy kimagasló tehetségű tanárjelöltnek, terheljük is őket, hogy kihozzuk belőlük a maximumot. Másképpen kell most őket tanítani, hiszen a középiskolai fizika anyag is változott, új módszerek is születtek. A tanárok változnak, ezt már tudjuk, de a diákoknál mennyire figyelhető meg a generációváltás?

Mennyire maradt „tanár” itt, az egyetemen? Ugyan csak a gyakorlótanításom alatt tanítottam középiskolában, de kapcsolatom a közoktatással azóta is megmaradt, és a kutatások miatt amúgy is csak néhány évre szakadt meg. Ma már én vagyok az egyik felügyelője a gyakorlótanításoknak. A gyakorlóiskolákban többször voltam érettségi elnök is. Körülbelül húsz évig a tudománnyal foglalkoztam, majd 1991-ben a tehetséggondozásba is belekóstoltam; nemzetközi fizikaversenyre készítettem fel és vittem gyerekeket. Ez a munka nagyon megtetszett, így a tudományos kutatást ezen a területen folytattam.

Az Ifjú Fizikusok Nemzetközi Versenyére, Skrapits Lajos kollégámmal együtt az idén már tizenötödszörre készítem fel a diákokat.

Rajkovits Zsuzsanna konferenciákat, kutatómunkára tanítjuk a gyerekeket, akik nemzetközi zsűri előtt számolnak be eredményeikről. Mindig nagyon jó érzéssel tölt el, ha vége van egy versenynek, főleg most, hogy a magyar diákok is kitűnően szerepeltek. Ezek a gyerekek már az én tanítványaim diákjai, így személyes kapcsolatokon keresztül tudunk toborozni.

A középiskolások mások, mint öt vagy akár tíz évvel ezelő�. A versenyző diákokat már tizenöt éve figyelgetem, nekem úgy tűnik, hogy régebben „mélyebben” érdeklődők voltak. A mostani fiatalokra sem tudok roszszat mondani, hiszen mindenki, aki egy ilyen tudományos kutatómunkába belefog, már dicséretet érdemel. Nehezebben kezelhetők, figyelmük több mindenre kiterjed, nem tudnak egy dologra olyan kitartóan összpontosítani, mint elődeik. Biztos, hogy a körülmények változtak meg, könynyebben jön az információ. Biztonságosan kezelik a számítógépet, videót digitalizálnak, ezért könnyebben felkészülnek az előadásaikra is. Ez mindenképpen pozitív fejlődés, ugyanakkor az iskolából hozo� szakmai há�erük kicsit rosszabb, mint eddig volt. Másmilyenek, de mindig meg lehet velük találni a hangot. Szeretek gyerekekkel dolgozni, úgy hiszem, fiatalabbak maradunk, ha az egy-két generációval fiatalabbak gondolkodását megismerjük. So

Kar

11 11

Múzeumok belső szemmel A Matematikai Múzeum Különleges gyűjteménnyel van dolgunk. Először is, még nincs saját kiállító helyisége, ezért a látnivalókat 2 raktárban (Déli Tömb 00.211 és 00.225), Holló-Szabó Ferenc szobájában (Déli Tömb 3.321) és a Matekos teadélutánon tekinthetjük meg. Másrészről pedig a gyűjtemény javarészt olyan tárgyakból áll, amelyeket használni is lehet. A múzeum anyaga majdnem 100%-ban saját készítésű tárgyakból áll, amikhez forrásként a KÖMAL (Középiskolai Matematikai és Fizikai Lapok) 1893 óta kiado� számai szolgáltak. Ezek az újságok rengeteg ötletet tartalmaznak, és érdekes problémákat vetnek fel. A gyűjtemény felhalmozása 1992-ben indult Holló-Szabó Ferenc tanár úr vezetésével, Bakos Tibor matematikai gyűjteménye alap-

oktaédert stb.) Olykor egy-egy hallgató is felajánlja segítségét a tárlat bővítéséhez, mint az a diák, aki barkácsolt a múzeum számára egy túratervező asztalt, ami gráfok készítésére is alkalmas. A tervek közö� szerepel, hogy kihelyeznek egy számolástörténeti vitrint, amelyben többféle számolóeszközt láthatunk majd, mint például abakuszt, szorobánt, mechanikus számológépet, amit anno a könyvelők

„KIEMELT CÉLJAINK KÖZÖTT SZEREPEL AZ EGYETEMI OKTATÁS IGÉNYEINEK KIELÉGÍTÉSE, A HALLGATÓK TÁMOGATÁSA TANULMÁNYAIKBAN, ÉLŐ KAPCSOLAT KIALAKÍTÁSA A KÖZOKTATÁS ÉS A FELSŐOKTATÁS KÖZÖTT, KÜLÖNÖSEN A TANÁRKÉPZÉSBEN.” ján, aki korábban a KÖMAL-ba mint diák küldö� be feladatmegoldásokat, később pedig főszerkesztőként is tevékenykede� a lapnál. 1993-ban le� az újság 100 éves; erre az alkalomra rendszerezték az addig megjelent írásokat, és megfelelő formátumban, CD lemezen kiadták (KÖMAL 100 CD). Ez a gyűjtés, és Bakos Tibor hagyatéka le� a kiindulópont a Matematikai Múzeumhoz. A kevés anyagi forrásból adódóan szinte mindent önerőből kelle� megoldani, így egyre kreatívabb ötletekre volt szükség, például játékgyártókat kértek fel szponzornak, így több társasjáték is került a múzeum birtokába. A KÖMAL szinte összes ötletét megvalósíto�ák. Így készült a legtöbb játék, és iskolai demonstrálásra is alkalmas tárgy is. Láthatunk például saját ötlet alapján, szívószálból készíte� sokszögeket (zsebkockát, zsebpentagramot,

használtak és kurblis szorzógépet is (ebben először beállítjuk a számokat, majd a kurbli megtekerése után azok összeszorzódnak). A társasjátékok közö� hatféle amőbát is találhatunk a Monopoly, a Catan és egyebek melle�. A nehezebb, logikai feladatokat kedvelők szivacsból készült logikai játékok, Hanoi torony, temérdek ördöglakat, fajátékok és Rubik-kockák (3x3-as, 8x8-as, ötszög alapú stb.) közül szemezgethetnek. Mostanában kezd népszerűvé válni a Penrose-csempézés, egy új kutatás nyomán megalkoto� matematikai készséget fejlesztő módszer. Kétféle alapformából kell lefedni hézag nélkül a felületeket, szabályos elrendezésben. Ehhez a múzeum több ezer darab alapformával rendelkezik. Hasonló alapelvek alapján alkoto� M. C. Escher mester is, sok képén felismerhetjük a matematikai módszerek

alkalmazására utaló elrendezéseket. Az egyik vitrin kiállítási anyaga csak az ő munkáiból áll össze. A KÖMAL Ankétra, ami egy három napos rendezvény az ELTE-n, ötven poszterből álló vándorkiállítást készíte� a múzeum, azzal a céllal, hogy iskoláról-iskolára járva mindehol bemutathassák KÖMAL-t. A múzeum tervei közö� szerepel továbbá, hogy az éppen aktuális feldolgozandó témákhoz (például matematikai, közéleti évfordulókra) posztereket gyártson, hogy a magyar diákok közelebb kerülhessenek ehhez a témákhoz. Ezekből is látszik, hogy a múzeum kifejeze�en interaktív, folyamatos fejlődésre törekszik, és szívesen vesz minden kívülről jövő segítséget. Holló-Szabó Ferenc szavaival élve: „Kiemelt céljaink közö� szerepel az egyetemi oktatás igényeinek kielégítése, a hallgatók támogatása tanulmányaikban, élő kapcsolat kialakítása a közoktatás és a felsőoktatás közö�, különösen a tanárképzésben.” Fontos információ még, hogy olyan matematika jegyzetek is megtalálhatóak a gyűjteményben, amelyeket már nem adnak ki, és ezek ugyanúgy hozzáférhetőek, mint a játékok. Persze ahhoz, hogy mindez gördülékenyen működjön, szükség lenne egy saját kiállítási helyre. Léteznek elképzelések ezt illetően; remélhetőleg a Déli Tömb első emeleti galériáján helyet kap a múzeum. Addig is, a legjobb lehetőség a kiállítási tárgyak megtekintésére és kipróbálására a szerdánként megrendeze� Matekos teadélután. I� találkozhatunk a gyűjteményt építgető emberekkel, bármelyik játékot kipróbálhatjuk egy pohár üdítő és pár darab keksz elfogyasztása melle�. Közös foglalkozásként gyufakocka készítés is van, ami egy igazi türelemjáték, elkészítése körülbelül négy órányi munkát igényel. Akik a történeti részekre kíváncsiak, i� érdeklődhetnek utánuk érdeklődhetnek, és megbeszélhetik, hogy mikor szeretnék megtekinteni. Ha valaki szeret barkácsolni, origamizni, rajzolni stb. és úgy érzi, hogy szívesen készítene a múzeum számára kiállítható tárgyakat (játékokat, természetesen illően jó minőségben) azt szívesen elfogadják, és közszemlére bocsátják. Szalkai Dóra

12 12

Természet-tudomány-technika

Pörgés és káosz Égitestek forgása a Naprendszerben Az emberiség az ókor óta törekszik az égbolt változásainak megértésére. A középkorban felcsillant a remény, hogy beteljesíthetjük ezeket az ősi törekvéseket, ennek illúzióját azonban egy olyan jelenség megfigyelése döntö�e romba, amely a modern korok technikája nélkül nem került volna látóterünkbe. 1981-ben a Voyager 1 űrszonda a Szaturnusz rendszerében egy igen érdekesen viselkedő holdat figyelt meg; a Hyperiont. A hold fényességváltozásából arra lehete� következtetni, hogy forgása a legkisebb mértékben sem szabályos. Részletesebb vizsgálatok kideríte�ék, hogy a Hyperion szabálytalan alakú és a Szaturnusz körüli pályája relatíve nagy lapultságú. A további megfigyelések során fény derült a hold összeviszsza bukdácsoló, kaotikus forgására is. Ennek a forgó mozgásnak az volt az igazán meglepő, zavarba ejtő tulajdonsága, hogy akárhogy is próbálták – már a hold adatainak ismeretében – előre jelezni, rövid időn (heteken) belül, a megfigyelt mozgás nem is hasonlíto� az előre kiszámíto�hoz. Az előrejelezhetetlenségre és a kaotikus mozgásra J. Wisdom ado� magyarázatot 1987-ben. Ennek alapja, hogy a szabálytalan alakú testekre a közelükben lévő más égitestek forgatónyomatékkal hatnak. Wisdom a kaotikus forgás magyarázatára felállíto� modelljében csak a Szaturnusz forgató hatását ve�e figyelembe, a Naprendszer többi tagjának forgató hatása ugyanis a nagy távolság mia� elhanyagolható. A Hyperion a Szaturnusz körül ellipszis alakú, periodikus pályán kering, tehát a holdat érő hatás valamilyen értelemben periodikus. A rendszerről kimutatható volt, hogy igen érzékeny a kezdőfeltételekre. Ez azt jelenti, hogy kiszámítva a hold forgását, két, egymástól csak egy hajszálnyival eltérő kezdeti forgási állapotra, a jövőbeli mozgások igen rövid idő múlva gyökeresen eltérnek egymástól. A modell alapján ez a rövid idő napokban, hetekben mérhető. Ezek alapján érthető, hogy miért nem sikerült a hold forgását előre meghatározni. A forgási állapotot ugyanis pontosan, hiba nélkül nem lehetséges

32. félévfolyam 13. szám 2006. május 17.

megmérni, s így a számítások nem a valóságos kezdeti állapoton alapultak, hanem egy a�ól kismértékben eltérőn. A fentiek tükrében fel kell tennünk a kérdést: mi a helyzet a Naprendszer többi égitestével, a bolygókkal, a holdakkal és elsősorban a Földdel? Tudjuk ugyanis, hogy ezek sem gömbszimmetrikusak (többségük forgási tengelyük mentén lapíto�). Szabálytalanságuk jóval csekélyebb mértékű, azonban egymásra is képesek forgatónyomatékkal hatni és így az őket érő hatások nem periodikusak, hanem annál jóval bonyolultabbak. Tehát nem lenne meglepő, ha találnánk más olyan égitestet is, amelynek forgása a megszoko� értelemben szintén nem „szép”. A kérdést J. Laskar és P. Robutel tanulmányozta először. Legérdekesebb eredményük, hogy a Mars bolygó forgástengelyének irányváltozása jelenleg is kaotikus. A forgástengely iránya a pályasíkra merőleges nulla fokos dőlészszögétől hatvan fokig változhat. Lényeges azonban megemlíteni, hogy a Mars kaotikus forgása csak néhány milliárd év ala� nyilvánul meg, azaz mi életünk során nem fogjuk a Marsot lényegesen más irányú tengely körül forogni; a múltban azonban a forgástengely irányváltozása igen komoly hatással lehete� a Mars éghajlatának változásaira. Ennek geológiai lenyomatait vélik napjainkban felfedezni a Marson kutató űrszondák. Szerencsére a Föld esetében nem ekkora mértékű a forgástengely irányváltozása – a számítások szerint nem nagyobb 1,3 foknál. Persze ez a változás is jelentős hatással lehet a Föld globális éghajlatára. A részletesebb számítások azt is kimuta�ák, hogy a Hold jelenléte nélkül a Föld is a Marshoz hasonló mértékben változtatná a forgástengelyének irányát, azaz a Hold mindegy megvédi a Földet az ilyen nagy mértékű változásoktól, és

ezáltal fontos szerepe van a Föld forgásának stabilizálásában. Képzeljük el Földünk éghajlatát, ha a forgástengely az ekliptikára merőleges egyenessel nem a jelenlegi kb. 23,5 fokos szöget, hanem mondjuk 60 fokot zárna be! A napjainkban nyilvántarto� egyik, a Földet leginkább fenyegető kisbolygó az 1950 DA nevű. Annak valószínűsége, hogy a Földbe csapódik 0,33%. Az olvasó erre mondhatja, hogy ez nem túl jelentős, hiszen a katasztrófa valószínűsége egy a háromszázhoz. Gondoljuk meg azonban, hogy mi forog kockán, s így mindjárt nem tűnik olyan kicsinek ez a valószínűség! Annak oka, hogy ez a valószínűségi érték ilyen nagynak adódo�, elsősorban az, hogy nem tudunk semmit a kisbolygó forgásáról. A forgás a kisbolygók esetében jelentős hatással lehet a pályára. A forgási állapot ismeretének hiánya bizonytalanságot okoz a kisbolygó pályájának meghatározásakor. Ha ismernénk a forgást, akkor elképzelhető, hogy az ütközést esetleg teljesen kizárhatnánk, vagy megbizonyosodhatnánk annak bekövetkeztéről, és így megtehetnénk a megfelelő lépéseket a katasztrófa elkerülése érdekében. A forgás meghatározása ebben az esetben bonyolultabb, mint a Hyperion esetében, mivel egy aszteroida forgását nem csak egy bolygó befolyásolja. Poincaré bebizonyíto�a az égitestek tömegközéppontjának kaotikus mozgását a Naprendszerben. A gerjesztést a kisbolygó többi égitesthez viszonyíto� relatív helyzete, mozgása határozza meg. Ennek következménye, hogy a forgató hatás, azaz a gerjesztés sem periodikus, hanem annál bonyolultabb; kaotikus. Azzal a problémával találjuk tehát szembe magunkat, hogy egy olyan rendszer kaotikus gerjesztésre való válaszát kell jellemeznünk, ami már periodikus gerjesztésre is kaotikusan reagál. (Ilyen vizsgálatokat az ELTE Elméleti Fizika tanszékén Dr. Tél Tamás és a szerző végez.) Megnyugtatásul közlöm, hogy a fenn említe� esemény – az esetleges becsapódás – 878 év múlva esedékes. Az előzőek azonban rávilágítanak a forgás ismeretének jelentőségére a Naprendszer „parányibb” tagjainak körében is. Vanyó József

13

Helyvektor & Főzőcske

13

Oázis a Krúdy utcában Darshan Café

A berendezés nem valami fantáziadús: a belső tér kialakítása engem kicsit egy barlangra emlékeztet, de a barátom inkább oázist lát benne. Persze lehet, hogy neki van igaza: láthatók itt stilizált, plafonig érő pálmafák, sőt, falra festett tevekaraván is. A falakon mozaikok csillognak, a pulton meg egy elefánt trombitál (azt ugyan nem tudom, hogy ő hogyan került ebbe a sivatagi kompozícióba). A székek nagyok és kényelmesek, de az asztalok olyan közel vannak egymáshoz, hogy ha nem mi lennénk az egyedüli vendégek így ebédidőben, hanem teltház lenne, valószínűleg zavarna, hogy belelátnak a számba. Aki szeret a szabad ég (illetve napernyő) alatt enni ilyenkor tavasszal, az kiülhet az utcára is, de a Krúdy bizony nem olyan csendes

utcácska, mint amilyennek elsőre tűnik, főleg ez a sarok forgalmas és benzingőzös, ajánlatos tehát átgondolni a dolgot. Ami miatt mégis szeretem a kis Darshant, az a kis galéria, ahol kellemesen el lehet üldögélni, és a napi menü, mindössze ötszáz forintért. A szakácsné dél körül dönti el, hogy mit kapnak a vendégek, és ezt azon nyomban ki is ragasztják az ajtókra: a menü tartalmaz egy levest és valamilyen másodikfélét. Persze lehet „a la carte” is választani, ha a napi menü nem a szánk íze szerint való. A választék nem túl bőséges, viszont elég olcsón jó nagy adagot adnak. Van vagy ötféle leves (350400 Ft), főételek (500-700 Ft), tészták (600-700 Ft) és saláták (700 Ft), egyszerűek, de finomak.

Fagylalttorta a Fekete-erdőből

günk lesz még), és pár csepp vaníliaesszenciára. A tejet, a tejszínt és a cukrot felforraljuk, a tojássárgáját meg habosra keverjük a vaníliaesszenciával. Folyamatos keverés mellett öntsük hozzá a forrásban lévő tejet, majd egy lapos tálba öntve fagyaszszuk le a keveréket! Ha már kezd megdermedni, egy kézi habverővel addig keverjük, amíg krémes nem lesz (ezt az átkeverést minél többször ismételjük meg, annál krémesebb lesz a fagyink). Az utolsó keverés után egyenletesen béleljünk ki a fagyival egy behűtött kuglóf- vagy pudingformát, vagy egy gömbölyű aljú tálat, és fagyasszuk kőkeményre! Amíg megfagy, elkészítjük a cseresznyefagyit: 25 dkg kristálycukrot másfél deci vízben felolvasztunk, felforraljuk, és keverés nélkül

Meglepődve ve�em észre, hogy a „Fekete-erdő” fantázianévre hallgató fagyit több helyen is lehet kapni városszerte. Néhány éve, amikor elkezdtem házilag fagyit készíteni, nagy kedvencem volt a Fekete-erdő parfétorta, úgyhogy most leporoltam a receptet, és megosztom veletek is, mert ugyan nem egyszerű elkészíteni, de persze sokkal finomabb, mint a „bóti”. Két részből épül fel a torta: a külseje vanília, a belseje pedig cseresznyefagyi. A vaníliához szükség lesz három deci tejre, másfél deci tejszínre, tíz deka porcukorra, négy tojássárgára (a fehérje is szüksé-

F���: K������ M����

A Darshan Café a Darshan Udvar kistestvére, pontosan vele szemben található a Krúdy és a Horánszky utcák kereszteződésénél. Nem olyan népszerű, mint a Darshan Udvar, nem is annyira érdekes hely, mégis van egy vitathatatlan érdeme, ami mia� megér egy Helyvektort – ez pedig a konyhája.

Vonul a tevekaraván A kis Darshan inkább egy „napközbeni” hely, itt akár reggelizni is lehet, mert már nyolckor kinyit, viszont este tízkor bezár, úgyhogy hosszas sörözésre nem annyira megfelelő. Mindenesetre érdemes útba ejteni, hiszen nincs messze a körúttól. Zsófi [email protected] tíz percig főzzük. A tojások fehérjéit kemény habbá verjük, és nagyon lassan hozzáöntjük a habhoz a szirupot. Addig verjük tovább a habot, amíg meg nem keményedik újra, és ki nem hűl, aztán hozzákeverünk húsz deka összeturmixolt cseresznyét, és három deci tejszínből vert tejszínhabot. Fagyasszuk le, és ha megszilárdult, ezt is keverjük át a vaníliafagylalthoz hasonlóan, aztán kanalazzuk a vaníliával kibélelt tálba. Fedjük le, és fagyasszuk keményre! Nem egyszerű dolog kiborítani a formából, de ha egy nagyobb hústűt beleszúrunk a közepén, és a formát leborítjuk meleg konyharuhával, könnyebb. Leönthetjük olvasztott csokival az egészet, és egy nagyon gusztusos parfétorta lesz az eredmény. Zsófi

14 14

I� jártunk

Zenék, dalok, táncok Matematikus hangverseny

Mint az elnevezés is mutatja, az este folyamán az ELTE matematika, matematikus és fizikus szakos hallgatói illetve megbecsült tanárai bizonyították zenei tudásukat. Nem véletlenül szokták mondani, hogy a matematika és a zene nem áll messze egymástól! A rendezvény látogatói mindenképpen felejthetetlen estét tudhatnak maguk mögött. Nagy klasszikusok híres darabjai hangozttak el zongorán, gordonkán, fuvolán, hegedűn és trombitán. A hangverseny fénypontja „hírhedett tanárai az ELTE-nek” (Freud Róbert és Laczkovich Miklós) által előadott négykezes volt (Mozart: Titus – nyitány). Lehet, hogy a matematikai zsenialitás egyenesen arányos a muzikalitással? Az este remek hangulatban telt; a rendezvény légkörét

tovább frissítette, hogy a klasszikus művek mellett vidám angol és olasz madrigálok is tarkították a műsort a Fizikusok (három tagú III. éves fizikus hallgatókból álló kórus: Barabás György, Enreiter Ádám, Vincze Miklós) előadásában. Hatalmas sikerükre való tekintettel megajándékoztak minket egy ráadás dallal is. Elsőéves hallgatóink (Pázmándi Edit, Újházy Márton és Kiss Domonkos) kuriózumként galgamenti táncokkal kápráztattak el minket, majd egy sárközi tánccal; a Cinegéssel zárták a műsort. A matematika nyelvén szólva az est hangulata konvergált a végtelenbe, és ez a kimagasló tehetségű előadóknak volt köszönhető, akik munkájukkal különleges élményt szereztek azok számára, akik meglátogatták a rendezvényt.

EgyetLEN nap

tam, épp érkezésemkor bonto�ák a sörösrekeszekből épült tornyot. Sebaj, gondoltam, az 5vös 5km-t még elérem. Ez sikerült is, lévén, hogy vagy negyed órát kése� a rajt. Nem baj, hajto� a lelkesedés. Legalábbis az első kétszáz méteren. Aztán már csak a levegőhöz jutás problémája foglalkoztato�, és ezt nem is volt olyan könnyű megoldani, főleg, amikor egy utcaseprő autó kavarta fel a centis port a futók elő� az aszfaltról. A célba érés után még jó időbe telt, amíg a szervezők összesíte�ék az eredményt. Az első egy hivatalosan nem induló „versenyző” le�, s bár a leggyorsabban teljesíte�e a távot, mivel nem neveze�, a győztesnek járó érmet a másodikként, pályacsúccsal beérkező hölgy kapta. Verseny után sie�em, hátha még sikerül pár pillanatot elcsípnem az amatőr színházi találkozó-

Futás közben sok kérdés megfordulhat az ember fejében. Például, hogy miért is fut. Erre viszont nehéz lenne felelni, amikor az öt kilométeres távból négyezernyolcszáz méter, a teljes kifulladásig pedig csak pár másodperc van hátra. Pedig milyen jól indult az egész! A Lágymányosi Eötvös Napok közül a második csupa csábító programmal kecsegtete�. Az idő is kegyes volt a szórakozni vágyókhoz, a hétfői fellegeknek már az emléke is eltűnt. Sajnos a gladiátor bemutatóról lemaradtam, így csak elmondásból tudom, milyen remek kis programot hagytam ki. Az Északi Tömb elő� vitézek apríto�ák egymást korhű felszerelésben. A mászófal eseményeinek is csak a végét lát-

32. félévfolyam 13. szám 2006. május 17.

F���: S���� N��������

Szerdán este került sor a Kőrösi Csoma Sándor Kollégiumban az immáron n+2. alkalommal megrendeze� matematikus hangversenyre.

Komoly, zene Azoknak, akik kihagyták ezt a remek programot, üzenem, hogy jövőre ugyanitt kerül sor az n+3. matematikus hangversenyre. Érdemes már most elgondolkodni azon, hogy ti mivel szeretnétek gazdagítani a műsort. Mutassátok meg ti is mindenkinek, hogy nemcsak a matematikában vagytok jók! Varga Melinda ból, de az betegség mia� átkerült másnapra. Semmi baj – nyugta�am magam – még o� van a PPK-s vetélkedő, a Karin I., de ennek sem volt nyoma a meghirdete� időben. Jól van, nem kell rosszra gondolni, o� van még a Kerge Zerge Túrázók délutánja, s a helyszínét is megtaláltam az egyetlen általam láto� részletes programleírást tartalmazó plakát segítségével. Ez szintén csúszo� egy-két órát, amit nem vártam meg, de legalább később értesültem róla, hogy nagyon jó volt. Ezek után már meg sem lepe�, amikor megtudtam, hogy a Virtuális Olimpia 2. minimum egy óra késéssel kezdődik, a meghirdete� csocsóverseny pedig csak csalogató, nem is kerül megrendezésre. Ezután úgy döntö�em, a Destrado és a Kaukázus koncer�el már nem is próbálkozom. hlk

Kultúra & I� jártunk

Művészetek Völgye Csiganapok hálózsákkal Hagyományosan az idei nyáron is megrendezik a Balaton-felvidék egyik legkiemelkedőbb művészeti fesztiválját július 28. és augusztus 6. közö�. Kapolcs, Taliándörögd, Vigántpetend, Pula, Öcs és Monostorapáti csupa olyan hangzású falunév, mintha egy mesebeli ország tájain járnánk, s bizony való igaz, hogy erre a hétre teljesen megváltozik a völgy arculata. A házak fel vannak díszítve, és tárt kapuikkal hívogatják udvaraikra az arra járó nézelődőt, hogy o� megmutassák a háziak különféle kézműves portékáit vagy ínycsiklandozó üzemanyagokat lehet tankolni. A falvak terein, templomkertjeiben vagy magánházak udvarán állítják fel a műsorok színpadait a szervezők, moziként pedig Kapolcson egy pajta szolgál (Pajtamozgó). I� kortárs magyar filmek láthatók majd Gödrös Frigyes elővezetésében. A pajta elő� kellemes kávézó és é�erem üzemelt tavaly, remélem ez idén is így lesz. Várhatóan ez a nagy udvar ad helyet VIII. Országos Kapolcsi Fazekas és Keramikus Találkozó és Vásár című rendezvénynek is. Éhségünk csillapítására a legfinomabb és leggazdaságosabb egy töki pompos elfogyasztása, amelyet néhol kemencés lángos néven árulnak, de a különféle ízesítésű kürtöskalácsokat is érdemes végigkóstolni. Az esténként népes társaságot vonzó, általában kerthelységes szeszáruldák is mesébe illő nevekkel rendelkeznek; például Kobuci vagy Zsákos. Az évek óta hagyományosan megrendezésre kerülő programok közül szeretnék nektek kedvcsinálóként kiemelni néhányat, bár ez valószínűleg csak elég szűk spektrumát fogja lefedni az évről évre egyre bővülő műsorpale�ának. Jazz fesztivált rendeznek Kapolcson, Pulán pedig a Bárka Színház összművészeti fesztiválja várja az

15 15

érdeklődőket. Lesz még ÜtősVölgy – az Amadinda együ�essel (Taliándörögd, Monostorapáti), emelle� Rock fesztiválon is tombolhatunk (Pecsa – Monostorapáti). A Vigántpetendi Népi és Iparművészeti Vásáron igazi vásárfiákat lehet beszerezni, sajnos általában elég borsos áron, de némi házi készítésű édességet érdemes betárazni. Én nagyon szeretem a Művészetek Zöldje elnevezésű zöldprogramokat is felkeresni, ahol az ember gyakran találkozik ismerős arcokkal, és érdekes előadásokat is hallgat. Idén is lesz véradás is, ahol tavaly napijegyekre is szert lehete� tenni, remélhetőleg ezt a jó szokásukat is megőrzik a szervezők. Az új programok közö� szerepel az ÖrökségVölgy, amely komplex programokat kínál a Kulturális Örökségvédelmi Hivatallal összefogva (konferenciák a Völgy történelméről, a műemlékek és az építészeti emlékek kitáblázása, értéktúrák, kiállítások, vetítések). A SzíniEgyetemVölgy – a budapesti Színház- és Filmművészeti Egyetem növendékeinek előadásait is láthatjuk Kapolcson. A Kapolcs főterére, begördülő buszok ajtajaiból szépen sorban felbukkannak a völgylakók, sátorokkal, háló- és hátizsákokkal felszerelkezve, és az úton kialakult jókedv tovább fokozódik, ahogyan mindenki igyekszik optimális sátorhelyet vagy házat találni magának. Természetesen sokan jönnek autóval, melyek ilyenkor a „völgyhatárt” elérve szinte köztulajdonba kerülnek át és bizony nem ritka látvány a csomagtartóból kilógó, a kanyarban kalimpáló láb és a kocsi tetején utazó völgylakó sem. Emelle� a falvak közö� tekereg az ingyenesen használható Csiga-busz, nevét meghazudtoló sebességgel, csak sajnos elég ritkán közlekedik, és akkor is általában zsúfolásig tömve van. A remek programok és hangulat melle� bizony egyre gyakrabban éri a Völgyet az a kritika, hogy minden irreálisan drága, és hogy nagyon elanyagiasodo�. Ez az állítás talán nem is alaptalan, a programsorozat mégis olyan élményt nyújt, amelyet feltétlenül érdemes beszerezni még akkor is, ha csak egy napra is megy le az ember. Akár Balcsira jövet-menet is útba lehet ejteni. Lede

Kajak, kenu, bogrács

Már hagyománnyá vált május elejei rendezvény az egyetemünk vízitelepén tarto� ELTE Vízigála. Ilyenkor a folyót és a rajta úszó járműveket (mint kajak vagy kenu) kedvelő hallgatók kilátogatnak a pesterzsébeti telepre, hogy megtudják, ki tud gyorsabban evezni, vagy legalább nem felborulni. Akik szeretik megtartani a három lépés távolságot a Dunával, azok sem unatkoznak, a bográcsban készülő pörköltnél segédkeznek. A versenyek elő�i bemelegítés olyan jól sikerült, hogy kenunkkal már majdnem a Lágymányosi hídtól fordultunk vissza, és o� is csak a zsilip késztete� megtorpanásra minket. Lapátolás közben lá�unk a nádasban fészkükön ülő, vagy fiókáikat a folyón terelgető madarakat is, sajnos a fényképezőgép folyón való utaztatását nem mertük megkockáztatni, így erről nem készültek. Első versenyszámként a négyes kenu szerepelt, i� négy csapat versenge�. Ezt követően az egyszemélyes kajakosoknak szurkolha�ak a stégen összeseregle� nézők. Erre már kevesebben, összesen hatan vállalkoztak, ami nem is csoda, hisz a kajak nagyon borulékony. Ezt meg is tapasztalha�uk: a hat indulóból csak négyen értünk célba; az egyik kajak már a starthely felé induláskor, egy másik pedig a rajt után szinte azonnal felborult. Ekkor jö� jól a motorcsónakos kíséret. Utolsó, félhivatalos versenyszámként a hármas kenu következe�, i� két háromszemélyes, és egy négyszemélyes kenu versenyze� (utóbbinál indoklás: „mert nálunk sok a lány”). Természetesen a négyes nyert. Az eredményhirdetésig egy zenekar szórakozta�a a népet, néhányan fociztak is. A nyeremények kiosztását követően (póló és érem) a csoportképek is elkészültek, majd nekilátha�unk a bogrács tartalmának elfogyasztásához, ami nagyon finom pörkölt – volt; senkit sem kelle� nagyon kínálgatni. Ezután csak a csomagolás maradt, és a fogadkozás, hogy nem csak jövőre jövünk, hanem talán az edzések alkalmával is evezgetünk, ha időnk engedi. csupi

16 16

Plusz egy… Ezen a héten Plusz egy vicc típusú feladvány megfejtése vár rád. A kimaradt szavakból kell öszszeraknod a következő vicc csa�anóját. – Meddig illik egy nőnek felemelni a szoknyáját? –… 2 betűs szavak: EI, EL, EL, ID, OO, OS, SA, TÓ. 3 betűs szavak: GÁT, IRT, LES, MÁE, REM, ROG, RON, SRT, ÚGY. 4 betűs szavak: ALÁM, ARRA, ÁRON, ELÉR, ÉVES, LOÍN, OHOG, SNET, VSÁS. 5 betűs szavak: ARALÖ, ETÁMI, IRAMA, KORIG, LENTI, MENNE, ÓVTAM, TÁBOR, TEREM, SZIAR. 6 betűs szavak: AMÉREG, DIAZOS, DIVATI, ELÉREM, ELÉREM, ELTOLA, IONKÉS, LÉKGÓL, MEGÁLL, ÓVASSA, ÖTZSÉT, TOKTED. 7 betűs szavak: ALÁÍRTA, ELEREDT, EMELETI, HARMINC, LEARASS, LETAGAD, MEGÁRAD. 9 betűs szavak: ALÁMOSASS, ELMARADVA, ELÉMÁSZOM, MEGETETÉS.

Külszíni fejtés 11 betűs szavak: ELÉMENNEKHA, MEGSZAVAZÁS. A megoldást a megjelenés utáni héten szerdán 12 óráig várom emailben ([email protected]).

x

A két hé�el ezelő�i rejtvény helyes megfejtői közül a csokik tulajdonosai: Juhász Edina, Nyíkos Anna és Madarász János. Kellemes hetet kívánok mindenCsilla kinek.

x x

x

x x x

L

x Á

B

A

x

S

x

x

x

x x x

x

TÁTRA, KRAKKÓ, LENGYELORSZÁG! Június 11-14. közt szervezi meg az ELTE TTK Hallgatói Alapítvány hagyományos krakkói kirándulását. A program:

kirándulás a Magas-Tátrában, krakkói városnézés, wielickai sóbánya, Árva vára, Auswitz.

Az ár június 3-ig csak 19.900 Ft, ami tartalmazza az utazás és a szállás költségeit. Csatlakozha�ok a My klub által szerveze� ra�ing túrához is. (lásd faliújság). Lengyel, magyar két jó barát! Polak, wengry dwa bratanki! Információ és jelentkezés: ELTE TTK Hallgatói Alapítvány 1117 Budapest, Pázmány Péter sétány 1/C; 00-734-es iroda (alagsor). Hétfő-csütörtök 12:00-18:00; péntek 12:00-17:00. 06-1/381-2101 [email protected].

32. félévfolyam 13. szám 2006. május 17.