perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA MATERI SIFAT MEKANIK ZAT MELALUI MEDIA EDMODO PADA SISWA KELAS X TKJ B SMK NEGERI 2 SURAKARTA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014
TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Prasyarat Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Sains
Oleh SAPTO JOKO PURWADI NIM S831302069
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit to user 2015 i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan
rahmat
dan
hidayah-Nya,
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan tesis yang berjudul “Peningkatan Kreativitas dan Prestasi Belajar Fisika Materi Sifat Mekanik Zat melalui Media Edmodo pada Siswa Kelas X TKJ B SMK Negeri 2 Surakarta Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014”. Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagian syarat guna mendapatkan gelar Magister Pendidikan Sains pada Program Studi Magister Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulisan tesis ini dapat terwujud dengan adanya bimbingan, dorongan, dan bantuan, dari berbagai pihak. Maka dalam kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan untuk belajar pada Program Pascasarjana. 2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Dr. Mohammad Masykuri, M.Si., selaku Ketua Program Studi Magister Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4.
Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd., selaku penguji, atas bimbingan, arahan dan masukan-masukannya.
5. Dr. Sarwanto, M.Si., selaku Pembimbing I atas bimbingan, arahan, dan motivasi yang diberikan selama ini. 6. Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd., selaku pembimbing IIatas perhatian yang besar telah memberikan didikan, bimbingan, dan motivasi selama ini. 7. Bapak/Ibu dosen pengajar program studi Magister Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UNS yang telah memberikan ilmu commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
pengetahuan, wawasan, dan pengalaman yang sangat berharga dalam setiap perkuliahan. 8. Prof. Dra. Hj. Suparmi, M.A., Ph.D., selaku validator ahli dalam penelitian ini. 9. Keluarga penulis khususnya untuk Bapak, Ibu, Istri, Kakak terimakasih atas segala dukungan, motivasinya dan do’a yang telah diberikan sehingga penulis bersemangat dalam menyelesaikan tesis ini. 10. Teman-teman mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Sains Universitas
Sebelas
Maret
yang
telah
memberikan
semangat
dan
kerjasamanya dalam menghadapi perkuliahan dan penyusunan tesis ini.. Penulis menerima segala saran dan kritik yang membangun dari semua pihak demi kesempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini bermanfaat bagi pembaca. Surakarta, Penulis,
Februari 2015
Sapto Joko Purwadi
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Jadilah hamba yang selalu bersyukur dan berserah diri pada-Nya” (QS. Ar-Rahman: 13)
“Sebaik-baik manusia adalah orang yang paling bermanfaat bagi manusia lainnya” (HR. Thabrani )
“Man Jadda Wajada” “Barang siapa bersunguh-sungguh maka dia akan berhasil” (Papatah Arab)
“Dalam gerak dan aktivitas akan melahirkan ide dan karya” (Sapto JP)
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ilmiah ini khusus saya persembahkan kepada kedua orang tua saya, istri, anak dan keluarga tercinta yang telah memberikan bimbingan, dukungan, do’a, dan kasih sayang dengan tulus. Terima kasih kepada teman-teman seangkatan Pendidikan Sains Pascasarjana dan Almamater Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan saya kesempatan untuk menuntut ilmu pada Program Magister Pendidikan Sains.
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Sapto Joko Purwadi. 2015. Peningkatan Kreativitas dan Prestasi Belajar Fisika Materi Sifat Mekanik Zat melalui Media Edmodo pada Siswa Kelas X TKJ B SMK Negeri 2 Surakarta Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014. TESIS. Pembimbing I: Dr. Sarwanto, M.Si., Pembimbing II: Prof. Dr. Widha Sunanrno, M.Pd.. Program Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. ABSTRAK Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas dan prestasi belajar melalui media edmodo pada siswa kelas X TKJ B SMK Negeri 2 Surakarta semester II tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SMK Negeri 2, kecamatan Banjarsari, Kota Surakarta, Provinsi Jawa Tengah pada kelas X TKJ B semester II tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian melibatkan kreativitas dan prestasi belajar sebagai variabel masalah, media edmodo sebagai variabel tindakan. Pengumpulan data prestasi belajar (pengetahuan) dan kreativitas dalam bentuk tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) melalui pembelajaran dengan media edmodo dapat meningkatkan kreativitas peserta didik kelas X TKJ B SMK Negeri 2 Surakarta Semester Genap tahun pelajaran 2013/2014, diperoleh data peningkatan kreativitas pada siklus I menunjukkan 44,82% dan siklus II menunjukkan peningkatan 86,20%, 2) melalui media edmodo dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran fisika materi sifat mekanik zat peserta didik kelas X TKJ B SMK Negeri 2 Surakarta. Data pada siklus I menunjukkan 16 siswa belum sesuai KKM yang ditetapkan dan 13 siswa (44,82%) sudah sesuai dengan KKM, kemudian pada siklus II menunjukkan 4 siswa belum sesuai KKM dan 25 siswa (86,20%) telah sesuai dengan KKM yang ditetapkan. Kata kunci: Kreativitas, Prestasi Belajar, Media Edmodo.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Sapto Joko Purwadi. 2015. The Enhancement of Creativity and Achievement LearningPhysics the Character Mechanic of Substance through Edmodo Media in Class X TKJ B of SMK Negeri 2 Surakarta The 2nd Semester of School Year 2013/2014. TESIS. The Preceptor I: Dr. Sarwanto, M.Si., The Preceptor II: Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd.. Master of Science Education Study Program, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University of Surakarta. ABSTRACT The purpose of this conducted research is to knowing the enhancement of creativity and achievement learningthrough edmodo media in class X TKJ B of SMK Negeri 2 Surakarta the 2nd semester of school year 2013/2014. This research is the classroom action research conducted in SMK Negeri 2 Surakarta, Banjarsari Sub-district, Surakarta City, Central Java Province in Class X TKJ B the 2nd semester of school year 2013/2014. This research involves creativity and achievement learning as a problem variable, edmodo media as action variable. The data collection of achievement learning (knowledge) and creativity in written test. The results showed that, 1) through edmodo media can change students behavior of Class X TKJ B SMK Negeri 2 Surakarta the 2nd semester of school year 2013/2014 increased learning creativity 2) through edmodo media can improve students achievement learning in subjects physics of Class X TKJ B SMK Negeri 2 Surakarta the 2nd semester of school year 2013/2014 with average value increase from initial conditions to cycle II from average value 70,60 become 80,71 Keywords: creativity, achievement learning, edmodo media
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL................................................................................................ i HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... iv KATA PENGANTAR ............................................................................................v MOTTO ............................................................................................................... vii ABSTRAK .......................................................................................................... viii ABSTRACT............................................................................................................. ix DAFTAR ISI ............................................................................................................x DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv BAB I
PENDAHULUAN ................................................................................ 1 A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ........................................................................7 C. Pembatasan Masalah .......................................................................7 D. Perumusan Masalah .........................................................................8 E. Tujuan Penelitian .............................................................................8 F. Manfaat Penelitian ...........................................................................8
BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................ 10 A. Kajian Teori .................................................................................. 10 1.
Pengertian Kreativitas Belajar ................................................ 10
2.
Hakekat Prestasi BelajarFisika ................................................17
3.
Pengajaran Fisika ....................................................................23
4.
Media Edmodo ........................................................................24
5.
Pengertian Media Edmodo ......................................................35
6.
Penelitian yang Relevan ..........................................................53
B. Kerangka Berpikir .........................................................................54 commit to user C. Hipotesis ........................................................................................ 56
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB III METODE PENELITIAN .......................................................................57 A. Seting Penelitian .............................................................................63 B. Subjek Penelitian ...........................................................................64 C. Metode Penelitian ...........................................................................64 D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................65 E. Instrumen Penelitian .......................................................................66 F. Teknik Analisis Data ......................................................................72 G. Pemeriksaan Validitas Data ............................................................74 H. Analisis Data ..................................................................................75 I.
Indikator Kerja................................................................................78
J.
Prosedur Penelitian .........................................................................78
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ..............................................................83 A. Deskripsi Kondisi Awal .................................................................83 B. Deskripsi Siklus I ..........................................................................86 C. Deskripsi Siklus II ..........................................................................92 D. Pembahasan ....................................................................................97 BAB V PENUTUP ..............................................................................................103 A. Kesimpulan ..................................................................................103 B. Saran ............................................................................................103 DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................105 LAMPIRAN ........................................................................................................109
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 2.1 Penelitian Terdahulu ...........................................................................53 Tabel 3.1 Pebedaan Antara Penelitian Formal dengan PTK ..............................60 Tabel 3.2 Perbedaan Penelitian Tindakan dengan PTK ......................................60 Tabel 3.3 Rencana Kegiatan Penelitian Tindakan Kelas ....................................64 Tabel 3.4 Ringkasan Hasil Try Out 1 Instrumen Uji Validitas ...........................68 Tabel 3.5 Ringkasan Hasil Try Out 2 Instrumen Uji Validitas ...........................68 Tabel 3.6 Ringkasan Hasil Try Out 1 Instrumen Uji Reliabilitas .......................69 Tabel 3.7 Ringkasan Hasil Try Out 2 Instrumen Uji Reliabilitas .......................69 Tabel 3.8 Ringkasan Hasil Try Out 1 Instrumen Uji Daya Pembeda .................70 Tabel 3.9 Ringkasan Hasil Try Out 2 Instrumen Uji Daya Pembeda .................70 Tabel 3.10 Ringkasan Hasil Try Out 1 Instrumen Uji Taraf Kesukaran ...............71 Tabel 3.11 Ringkasan Hasil Try Out 2 Instrumen Uji Taraf Kesukaran ...............71 Tabel 3.12 Indikator Keberhasilan Kreativitas Belajar .........................................73 Tabel 3.13 Indikator Keberhasilan Kemampuan Kognitif Siswa..........................74 Tabel 4.1
Data Ulangan Tengah Semester Kelas X TKJ B Kondisi Awal ........83
Table 4.2
Nilai Hasil Belajar Kelas X TKJ B Siklus I ........................................89
Table 4.3
Nilai Hasil Belajar Kelas X TKJ B Siklus II ......................................94
Table 4.4
Rekapitulasi Hasil Observasai Siklus I ke Siklus II............................99
Table 4.5
Perbandingan Nilai Hasil Belajar dari Siklus I ke Siklus II..............101
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1
Kelompok Edmodo di Internet ........................................................36
Gambar 2.2
Diagram Sosial Media Edmodo ......................................................52
Gambar 2.3
Skema Kerangka Berfikir ................................................................55
Gambar 3.1
Skema Analisis Data ......................................................................72
Gambar 3.2
Skema Pemeriksaan Validitas Data ................................................74
Gambar 3.3
Skema Prosedur Penelitian .............................................................82
Gambar 4.1
Hasil Belajar Siswa Pra Siklus ........................................................85
Gambar 4.2
Fitur Kode Science X TKJ B...........................................................88
Gambar 4.3
Hasil Belajar Siswa Siklus I ............................................................91
Gambar 4.4
Hasil Belajar Siswa Siklus II ...........................................................96
Gambar 4.5
Diagram Peningkatan Hasil Belajar Kelas X TLKJ B ..................101
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1.Silabus dan RPP ...............................................................................102 Lampiran 2.Lembar Kerja Siswa .........................................................................120 Lampiran 3.Kisi-kisi Instrumen Kreativitas .........................................................132 Lampiran 4. Penilaian Kreativitas ........................................................................137 Lampiran 5. Instrumen Penilaian Sikap Ilmiah....................................................140 Lampiran 6. Soal Siklus I .....................................................................................144 Lampiran 7. Soal Siklus II ...................................................................................149 Lampiran 8. Lembar Validasi Ahli Instrumen .....................................................154 Lampiran 9. Data Kreativitas ...............................................................................258 Lampiran 10. Data Nilai UTS ..............................................................................260 Lampiran 11. Data Sikap Ilmiah ..........................................................................261 Lampiran 12. Data Prestasi Belajar Siklus I ........................................................267 Lampiran 13. Data Prestasi Belajar Siklus II .......................................................269 Lampiran 14. Lembar Jawaban Siswa .................................................................271 Lampiran 15. Dokumentasi Penelitian .................................................................285 Lampiran 16. Surat Ijin Penelitian .......................................................................288
commit to user
xv
