Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Szerző: Schlotter Judit Téma

Tantárgy: Ének-zene Óraszám

Tanári bemutató

Tanulói tevékenység

Módszertan

Óratípus

Eszközök

Bevezetés A számítógéppel támogatott oktatás megszünteti a tantárgyak közti éles határokat, integrálni képes szinte valamennyi taneszközt, így az információk nem csak egy érzékszervünkön át jutnak el hozzánk, ami lehetővé teszi az ismeretszerzés sokkal hatékonyabb módját. Egyénileg és csoportosan is biztosítja az aktív tanulási folyamatot. A multimédiás oktatóprogramok használata nem igényel mély számítástechnikai ismereteket, így széleskörű elterjedésükre is lehetőség nyílik. A multimédiát felhasználó tanulás során az ismeretek elsajátítási aránya lényegesen javulhat, miközben a tanulásra fordított idő jelentősen csökken. A hagyományos tanulás során a tanár többnyire az átlagos tanuló tempójában halad, nincs lehetősége folyamatos differenciálásra, így előfordul, hogy a jobb tanulók unatkoznak, a gyengébbek pedig lemaradnak. A számítógépes oktatással elérhető az, hogy a tanuló az elsajátítandó anyagban saját képességeihez, egyéni tempójához mérten haladjon. Az alsó tagozatos Ének-zene Tanterv egészét végigkíséri a Profi-Média Kft. Kiadásában megjelent Manó Muzsika 1. című CD. A feldolgozáshoz nagy segítséget jelent a http://www.mek.iif.hu/porta/szint/muszaki/szamtech/multimed/femaga/html/ címen található anyag, mely átfedi a teljes alsó tagozatos ének-zene tanítást, és részletesen elemzi a Manó Muzsika témaköreit. Ezen kívül az ének-zenét tanító pedagógusok figyelmébe ajánlott Kokas Klára zenepedagógus honlapja, melyből módszertani segítséget meríthetnek: http://www.bmc.hu/kokas/index2.htm

Óratípusok: E: ellenőrző, GY: gyakorló, I: ismétlő, rendszerező, M: munkáltató, Ú: új anyag

1. oldal



Tanári bemutató


Módszertan

Óratípus

Eszközök

Tartalom Bevezetés................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 1 1. évfolyam............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 3 Zenehallgatás..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3 Improvizáció ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4 Zenei ismeretek ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 4 Zenei olvasás–írás............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 6 Hangszín............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 7 2. évfolyam............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 8 Zenehallgatás..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 8 Zenei ismeretek ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 9 3. évfolyam........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 11 Éneklés............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 11 Zenehallgatás................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 12 Zenei olvasás-írás ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 13 Zenei ismeretek .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 14 4. évfolyam........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 16 Éneklés............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 16 Zenehallgatás................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 17 Zenei olvasás–írás, zenei ismeret.................................................................................................................................................................................................................................................................................. 18 Zenei formák................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 20 Hangszín .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 21


2. oldal



Tanári bemutató


Módszertan

Gyermekdalok, hangszerek bemutatása

Egyéni, kiscsoportos; frontális

Egyéni, vagy kiscsoportos feladatmegoldás, dalok felvétele, közös lejátszása

Óratípus

Eszközök

1. évfolyam Zenehallgatás Dinamikai ellentétpárok (halkhangos) megkülönböztetése Alapvető tempókülönbségek (gyors- lassú) összehasonlítása 1-2 perces zenei bemutatás (ismert gyermekdal feldolgozásának) figyelemmel kísérése Hangszínhallás fejlesztése: Emberi hangfajták hallás utáni megkülönböztetése (gyermek- női- férfi) Hangszerek felismerése hangzás alapján (ritmushangszerek, metallofon, furulya, zongora, hegedű) Zenei karakterek hallás utáni megfigyelése

3

Ú M

Szoftver: Manó Muzsika 1. (ProfiMédia Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben, (Win95/98) + mikrofon, fejhallgató; jól látható monitor, vagy kivetítő Szoftver: Játszóház 1. (AUTOMEX) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), PI. 16Mb RAM + mikrofon, fejhallgató; jól látható monitor, vagy kivetítő Szoftver: Az okos játékszoba (AUTOMEX) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), PI. 16Mb RAM + mikrofon, fejhallgató; jól látható monitor, vagy kivetítő

Fejlesztendő képességek, készségek A játékos feldolgozás azokat a gyerekeket is motiválja, akik eddig nem kerültek közelebbi kapcsolatba a zenével. Általánosan fejleszti a hallást, és a komplex zenei képességeket.

Praktikus tanácsok Fejhallgató alkalmazásával lehetőség nyílik a zavartalan egyéni munkára is. A Manó Muzsika c. program használatánál név szerint menthetjük az egyéni és csoportos munkát is, így a feladatok megoldása folyamatosan nyomon követhető.


3. oldal



Tanári bemutató


Módszertan

Egyéni, vagy kiscsoportos; frontális

Egyéni vagy kiscsoportos feladatmegoldás, önálló ritmus és dallamsorok alkotása, visszhangjáték a számítógéppel

Óratípus

Eszközök

Improvizáció Énekes és ritmikus variációs játék elemi ritmusértékek felhasználásával Énekes párbeszéd – visszhangjáték (névéneklés) Ritmus és dallammotívum variálása

3

Ú M

Szoftver: Manó Muzsika 1. (ProfiMédia Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben; mikrofon, fejhallgató Szoftver: Játszóház 1. (AUTOMEX) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), PI. 16Mb RAM; mikrofon, fejhallgató Szoftver: A muzsika világa (AUTOMEX Süni-suli) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), PI. 16Mb RAM; mikrofon, fejhallgató Szoftver: Az okos játékszoba (AUTOMEX) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), PI. 16Mb RAM; mikrofon, fejhallgató

Ú M GY

Szoftver: A muzsika világa (AUTOMEX Süni-suli) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), PI. 16Mb RAM; mikrofon, fejhallgató Szoftver: Manó Muzsika 1. (ProfiMédia Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98); mikrofon, fejhallgató

Fejlesztendő képességek, készségek Hallás, ritmusérzék, komplex zenei képességek. Emellett a szoftverek fokozottan fejlesztik a kreativitást is.

Praktikus tanácsok A számítógép használat sohasem helyettesíti, csak kiegészíti, segíti az „élő” énektanítást, így az óráknak mindig „vegyes” felépítésűnek kell lennie.

Zenei ismeretek Ritmika: Egyenletes lüktetés, motívumhangsúly- ütemsúly, kettes ütem, elemi ritmusértékek (negyed és szünetjelek, páros nyolcad); a ritmusvisszhang-felelgetős; ütemvonal, záróvonal, ismétlőjel

2



Egyéni vagy kiscsoportos feladatmegoldás, önálló ritmussorok alkotása, ritmusfelismerés; ritmusértékek gyakorlása

4. oldal



Tanári bemutató


Módszertan

Óratípus

Eszközök

Fejlesztendő képességek, készségek A feladatok fejlesztik a kreativitást, a koncentráló készséget, és a zenei képességeket. A változatos gyakorlatok mélyítik a gyerekek megszerzett tudását.

Praktikus tanácsok A jól sikerült munkákat érdemes közösen meghallgatni, nagyobb a sikerélmény, későbbiekben fokozódik a motiváció. Előadási: Hangos - halk, piano mezzoforte - forte (p-mf-f), tempó (gyors- lassú)

2

Hangerő érzékeltetése tár- Frontális új anyag elsajátítás; gyak hangjainak bemuta- egyéni, illetve kiscsoportos tásán keresztül; gyors – gyakorlás lassú érzékeltetése állatmozgásokkal.

A frontálisan elsajátított új ismeretek egyéni, illetve kiscsoportos gyakorlása

Ú GY M

Szoftver: Comenius Logo/ Zeneszerkesztő Hardver: egy számítógép a teremben; vagy (lehetőség szerint) több gép a számítástechnika teremben; a program már Win 3.1-től futtatható Szoftver: Manó Muzsika 1. (ProfiMédia Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató Szoftver: A muzsika világa (AUTOMEX Süni-suli) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), PI. 16Mb RAM, jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató

Fejlesztendő képességek, készségek Zenei alapfogalmak tudatosításával a zenei képességek fejlesztése.

Praktikus tanácsok Ha a számítógépes gyakorlatokat nagymozgásos feladatokkal kombináljuk (pl.: állatmozgások, tárgyak hangjai), még hatékonyabb eredményt érünk el.


5. oldal



Tanári bemutató


Módszertan

Egyéni

Egyéni gyakorlás folyamatos cserével.

Óratípus

Eszközök

Zenei olvasás–írás A vonalrendszer ismerete, tanult pentaton dallamelemek, szolmizációs szótagok (kézjel, betűkotta, hangjegy); elhelyezés vonalrendszerben

4

M GY

Szoftver: Comenius Logo/ Zeneszerkesztő Hardver: egy számítógép a teremben; vagy (lehetőség szerint) több gép a számítástechnika teremben; a program már Win 3.1-től futtatható Szoftver: Manó Muzsika 1. (ProfiMédia Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98); mikrofon, fejhallgató Szoftver: A muzsika világa (AUTOMEX Süni-suli) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben, (Win95/98), PI. 16Mb RAM; mikrofon, fejhallgató

Fejlesztendő képességek, készségek A zenei nevelés fontos része, hogy a gyerekek megismerkedjenek a zenei alapfogalmakkal és azokat gyakorlatban is használni tudják. Ezt segíti elő, hogy a programok az elméleti anyagrészek gyakorlati alkalmazásának gyakorlására is lehetőséget adnak.

Praktikus tanácsok A Comenius Logo géptermi használata elsősorban azoknak az osztályoknak ajánlott, akik elsőtől tanulnak informatikát. A gépi munkát mindenképpen előzze meg frontális gyakorlás, és bár tanári bemutató nincs a javaslatokban, a konkrét egyéni gyakorlást megelőzheti egy-két tanári példa.


6. oldal



Tanári bemutató


Módszertan

Hangok, hangszerek hangjainak bemutatása

Frontális; egyéni

Új ismeret elsajátítása frontálisan; egyéni gyakorlás

Óratípus

Eszközök

Hangszín Ritmushangszerek; gyermek-, női-, férfihang; metallofon, zongora, hegedű, furulya

3

Ú GY M

Szoftver: Comenius Logo/ Zeneszerkesztő Hardver: egy számítógép a teremben; vagy (lehetőség szerint) több gép a számítástechnika teremben; a program már Win 3.1-től futtatható Szoftver: Manó Muzsika 1. (ProfiMédia Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató Szoftver: A muzsika világa (AUTOMEX Süni-suli) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben, (Win95/98), PI. 16Mb RAM, jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató Szoftver: Az okos játékszoba (AUTOMEX) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), PI. 16Mb RAM; mikrofon, fejhallgató Szoftver: Játszóház 1. (AUTOMEX) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), PI. 16Mb RAM; mikrofon, fejhallgató

Fejlesztendő képességek, készségek A szoftverek új ismeretei fejlesztik a kreativitást, az intelligenciát, és a komplex zenei képességeket.

Praktikus tanácsok Természetesen, ha lehetőségünk van rá, a tökéletes megoldás a hangszerek élő bemutatása, de mivel többnyire ez csak a furulyánál megoldható, így a számítógép tökéletes segédeszköz.


7. oldal



Tanári bemutató


Módszertan

Zenekarok, hangszerek bemutatása, megfigyeltetése

Frontális osztálymunka; egyéni, Az új anyag közös elsajátítása vagy csoportos gyakorlás után egyéni, vagy csoportos gyakorlás

Óratípus

Eszközök

2. évfolyam Zenehallgatás Újabb zenei együttesek és felismerése hangzás alapján (gyermekkar; vonós- fúvós zenekar; hegedű, fuvola, fagott) Különböző karakterek, hangmagasságok hallás utáni megfigyelése Egyszerű zenei kérdés- felelet motívumpár hallás utáni felismerése

3

Ú M GY

Szoftver: A muzsika világa (AUTOMEX Süni-suli) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben, (Win95/98), PI. 16Mb RAM; jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató Szoftver: Manó Muzsika 1. (ProfiMédia Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató Szoftver: CD-ROM Univerzum'98 Legjobb logikai játékok válogatása/Keresd a párját/Music Memo (Cyberstone) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98) 486DX 8Mb RAM, mikrofon, fejhallgató

Fejlesztendő képességek, készségek Bővülő zenei ismeretek, bővülő intelligencia. Az önállóan megoldandó feladatok fejlesztik a kreativitást.

Praktikus tanácsok Az Universum’98 cd memória-játéka differenciálásra is lehetőséget ad, a rövid hangsor-párok felismerése csak kiemelkedően jó hallású gyerekek (felnőttek) számára javasolt.


8. oldal



Tanári bemutató


Módszertan



Óratípus

Eszközök

Zenei ismeretek Ritmika: félértékű ritmus és szünetjel; ritmusosztinato, ritmuskánon; ritmushangszerek

5

Ú M GY

Szoftver: Comenius Logo/Zeneszerkesztő Hardver: egy számítógép a teremben; vagy (lehetőség szerint) több gép a számítástechnika teremben; a program már Win 3.1-től futtatható Szoftver: A muzsika világa (AUTOMEX Süni-suli) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben, (Win95/98), PI. 16Mb RAM; mikrofon, fejhallgató Szoftver: Manó Muzsika 1. (ProfiMédia Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98); mikrofon, fejhallgató Szoftver: CD-ROM Univerzum'98 Legjobb logikai játékok válogatása/Keresd a párját/Music Memo (Cyberstone) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98) 486DX 8Mb RAM, mikrofon, fejhallgató Szoftver: Az okos játékszoba (AUTOMEX) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), PI. 16Mb RAM; mikrofon, fejhallgató Szoftver: Játszóház 1. (AUTOMEX) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), PI. 16Mb RAM; mikrofon, fejhallgató

Fejlesztendő képességek, készségek Ritmusérzék és hallás fokozott fejlesztése.

Praktikus tanácsok A gépi gyakorlás során a gyereknek közvetlen önellenőrzésre, illetve korrigálásra van lehetősége, s ha csak a jól elkészült feladatok kerülnek bemutatásra, a kudarcélmény teljesen kizárható. A Manó Muzsika pontrendszere viszont egy egészséges versenyszellem kialakulását teszi lehetővé. Óratípusok: E: ellenőrző, GY: gyakorló, I: ismétlő, rendszerező, M: munkáltató, Ú: új anyag

9. oldal

Szerző: Schlotter Judit Téma Hangszín: Gyermekkar; fúvósvonószenekar, hegedű, fuvola, fagott

Tantárgy: Ének-zene Óraszám 4

Tanári bemutató


Hangszerek bemutatása

Frontális osztálymunka; egyéni, Egyéni, vagy csoportos zenealvagy kiscsoportos gyakorlás kotás különböző hangszerek felhasználásával


Módszertan

Óratípus Ú M GY

Eszközök Szoftver: Comenius Logo/Zeneszerkesztő Hardver: egy számítógép a teremben; vagy (lehetőség szerint) több gép a számítástechnika teremben; a program már Win 3.1-től futtatható Szoftver: A muzsika világa (AUTOMEX Süni-suli) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben, (Win95/98), PI. 16Mb RAM; jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató Szoftver: Manó Muzsika 1. (ProfiMédia Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató Szoftver: A szimfonikus zenekar hangszerei (Bpcomputer; Mikrosuli Bt.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), PI. 16Mb RAM, jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató, Szoftver: CD-ROM Univerzum'98 Legjobb logikai játékok válogatása/Keresd a párját/Music Memo (Cyberstone) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98) 486DX 8Mb RAM, mikrofon, fejhallgató Szoftver: Játszóház 1. (AUTOMEX) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), PI. 16Mb RAM; mikrofon, fejhallgató Szoftver: Az okos játékszoba (AUTOMEX) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), PI. 16Mb RAM; mikrofon, fejhallgató 10. oldal



Tanári bemutató


Módszertan

Óratípus

Eszközök

Fejlesztendő képességek, készségek Általános zenei műveltség, koncentrációs készség, kreativitás fejlesztése.

Praktikus tanácsok Amennyiben az osztályban vannak különböző hangszereken játszó gyermekek, mindenképpen javasolt az élő és a “gépi” zene összehasonlítása, és a “zeneszerzés” különböző módjainak összevetése.

3. évfolyam Éneklés Táncos mozgáselemek összekapcsolása énekes gyermekjátékokkal Alkalmazkodó ritmus szerinti népdaléneklés Több versszakból álló népdalok előadása emlékezetből Népdalkánonok csoportos előadása Kétszólamú ritmusgyakorlatok hangoztatása Ritmushangszerekkel kísért éneklés Az eddig tanult zenei kifejezőeszközök alkalmazása a zenei tartalom közvetítésére

6

Fontos népzenei elemek bemutatása

Új ismeretek elsajátítása fron- Az újonnan elsajátított anyag tálisan; egyéni, csoportos mélyebb tanulmányozása, ilgyakorlás letve gyakorlati alkalmazása egyéni, vagy csoportmunkában

Ú M GY

Szoftver: Manó Muzsika 1. (Profi-Média Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató Szoftver: A muzsika világa (AUTOMEX Süni-suli) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben, (Win95/98), PI. 16Mb RAM; mikrofon, fejhallgató Szoftver: Az okos játékszoba (AUTOMEX) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), PI. 16Mb RAM; mikrofon, fejhallgató Web: http://www.bmc.hu/kokas/index2.htm (Kokas Klára zenepedagógus oldala) http://www.biomusic.hu/hun/zenekarok Hardver: egy internetkapcsolattal rendelkező multimédiás számítógép a teremben, jól látható monitorral, vagy kivetítővel

Fejlesztendő képességek, készségek Konkrét népzenei ismeretek bővülésével fejlődnek a zenei képességek. A hagyományokkal való ismerkedés során az általános intelligencia is bővül.


11. oldal



Tanári bemutató


Módszertan

Óratípus

Eszközök

Praktikus tanácsok Amennyiben a teremben nem áll rendelkezésünkre Internet – kapcsolat, az anyagokat előre letölthetjük. Kokas Klára zenepedagógus oldalán (http://www.bmc.hu/kokas/index2.htm) magyar, könnyű és népzenei előadók, lemezeik és letölthető dalok is találhatók.

Zenehallgatás Hangulatok, előadásmódok (pl. parlando), karakterisztikus elemek megállapítása Tartalom és zenei kifejező eszközök összefüggéseinek megfigyelése a cselekményes zenék hallgatásában Hangfajok (nőikar, férfikar), kórustípusok hallás utáni megnevezése Hangszerek hallás utáni azonosítása (kürt, üstdob)

7

Zenekarok, kórusok, hangszerek bemutatása, megfigyeltetése

Frontális osztálymunka; egyéni, vagy csoportos gyakorlás


Az új anyag közös elsajátítása után egyéni, vagy csoportos gyakorlás játékos feladatokkal; önálló zene készítése

Ú M GY

Szoftver: A szimfonikus zenekar hangszerei (Bpcomputer; Mikrosuli Bt.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), PI. 16Mb RAM, jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató Szoftver: Játszóház 1. (AUTOMEX) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), PI. 16Mb RAM; mikrofon, fejhallgató Szoftver: Manó Muzsika 1. (Profi-Média Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató Szoftver: A muzsika világa (AUTOMEX Süni-suli) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben, (Win95/98), PI. 16Mb RAM; mikrofon, fejhallgató Szoftver: CD-ROM Univerzum'98 Legjobb logikai játékok válogatása/Keresd a párját/Music Memo (Cyberstone) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98) 486DX 8Mb RAM, mikrofon, fejhallgató Web: http://www.dkk.hu/felv.htm a Debreceni Kodály Kórus honlapja Hardver: egy Internet – kapcsolattal rendelkező multimédiás számítógép a teremben, jól látható monitorral, vagy kivetítővel;

12. oldal



Tanári bemutató


Módszertan

Óratípus

Eszközök

Fejlesztendő képességek, készségek A komolyzenei részletek felkeltik a gyerekek érdeklődését az igényesebb, gondolatébresztő zene iránt. Nagymértékben fejleszti kreativitásukat az önálló zenealkotás képessége. Igényességre motivál, hogy az önkontroll lehetősége elősegíti a pontos munkára való törekvést.

Praktikus tanácsok Az önálló zenealkotás lehetőséget ad a gyengébb képességű tanulók motiválására is, hiszen itt nem a saját énekhangjukat kell használniuk. A Debreceni Kodály Kórus honlapján, megjelent cd-ikről Haydn, Vajda János és Orbán György művek letölthetők (http://www.dkk.hu/felv.htm).

Zenei olvasás-írás Az eddig tanult ritmusok leírása és olvasása, felismerése kottaképről Utószolmizálás Daltanulás kézjelről és betűkottáról Új ritmusmotívumok és dallammotívumok leírása tanári irányítással

8

Egyéni, vagy kiscsoportos gyakorlás

Egyéni vagy kiscsoportos gyakorló feladatok közös ellenőrzéssel

I M GY

Szoftver: Comenius Logo/Zeneszerkesztő Hardver: egy számítógép a teremben; vagy (lehetőség szerint) több gép a számítástechnika teremben; a program már Win 3.1-től futtatható Szoftver: Manó Muzsika 1. (Profi-Média Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98); mikrofon, fejhallgató Szoftver: A muzsika világa (AUTOMEX Süni-suli) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben, (Win95/98), PI. 16Mb RAM; mikrofon, fejhallgató Szoftver: Szolfézs kezdőknek és haladóknak (Aurion Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép P166Mhz 32Mb RAM (Win95/98/NT) 16xCD; mikrofon, fejhallgató

Fejlesztendő képességek, készségek A feladatok fejlesztik a kreativitást, a koncentráló készséget, és a zenei képességeket.

Praktikus tanácsok A dallamírást minden esetben kövesse a dallamsor meghallgatása, mert ez lehetőséget nyújt közvetlen korrekcióra is, illetve a további motivációt is elősegíti.


13. oldal



Tanári bemutató


Módszertan

Óratípus

Eszközök

Zenei ismeretek Ritmika: Egész értékű hang és szünetjele; átkötött hang; önálló nyolcad és szünetjele; szinkópa; a négyes ütem; a kétszólamú ritmusgyakorlat

4

Egyéni, vagy csoportos gyakorlás


M GY

Szoftver: Comenius Logo/Zeneszerkesztő Hardver: egy számítógép a teremben; vagy (lehetőség szerint) több gép a számítástechnika teremben; a program már Win 3.1-től futtatható Szoftver: Manó Muzsika 1. (Profi-Média Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98); mikrofon, fejhallgató Szoftver: A muzsika világa (AUTOMEX Süni-suli) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben, (Win95/98), PI. 16Mb RAM; mikrofon, fejhallgató Szoftver: Szolfézs kezdőknek és haladóknak (Aurion Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép P166Mhz 32Mb RAM (Win95/98/NT) 16xCD; mikrofon, fejhallgató

Fejlesztendő képességek, készségek A feladatok fejlesztik a ritmusérzéket és a kreativitást. A felismerő gyakorlatok elvégzése folyamatosan igénybe veszi koncentráló készséget és a memóriát.

Praktikus tanácsok A zenei írás tanításának színesítésére szolgálnak a programok, melyekkel az amúgy száraz anyagrészt is érdekesebbé tehetjük, megnövelve így a motivációt.


14. oldal

Szerző: Schlotter Judit Téma Hangszín: Kürt, üstdob; nőikar, férfikar, vegyeskar

Tantárgy: Ének-zene Óraszám 6

Tanári bemutató Kórusok, hangszerek bemutatása, megfigyeltetése

Tanulói tevékenység Frontális osztálymunka; egyéni, vagy csoportos gyakorlás

Módszertan Az új anyag közös elsajátítása után egyéni, vagy csoportos gyakorlás játékos feladatokkal; önálló zene készítése adott hangszerekkel

Óratípus Ú M GY

Eszközök

Szoftver: Manó Muzsika 1. (Profi-Média Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98) jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató Szoftver: A muzsika világa (AUTOMEX Süni-suli) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben, (Win95/98), PI. 16Mb RAM; jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató Szoftver: CD-ROM Univerzum'98 Legjobb logikai játékok válogatása/Keresd a párját/Music Memo (Cyberstone) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98) 486DX 8Mb RAM, mikrofon, fejhallgató; jól látható monitorral, vagy kivetítővel; Szoftver: A szimfonikus zenekar hangszerei (Bpcomputer; Mikrosuli Bt.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), PI. 16Mb RAM, jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató Web: http://www.dkk.hu/felv.htm Debreceni Kodály Kórus honlapja Hardver: egy Internet – kapcsolattal rendelkező multimédiás számítógép a teremben, jól látható monitorral, vagy kivetítővel;

Fejlesztendő képességek, készségek A zenei képességek mellett fejlődik a fantázia, a kreativitás, és a fokozott motiváció is említésre méltó, mely a tudás elmélyüléséhez, és a teljesítmény növekedéséhez vezet.

Praktikus tanácsok Debreceni Kodály Kórus honlapjáról: (http://www.dkk.hu/felv.htm) Haydn, Vajda János és Orbán György művek letölthetők a kórus eddig megjelent CD-inek anyagából.


15. oldal



Tanári bemutató


Módszertan

Óratípus

Eszközök

4. évfolyam Éneklés Fokozatos halkítás-erősítés műzenei példákon, a zenei mondanivaló kifejezésére. Bicíniumok csoportos előadása. Szolmizált éneklés kottaképről. Hétfokú dallam éneklése szolmizálva, kézjelről. Ritmusjátékok, ritmusgyakorlatok az eddig tanult ritmusértékekkel és –képletekkel, a tanult ütemformákban.

4

Műzenei példák bemutatása

Egyéni, vagy csoportos gyakorlás

Kottafelismerés, kottaírás egyéni, vagy csoportos gyakorlása, ritmusgyakorlatok mélyítése

Ú M GY

Szoftver: Comenius Logo/Zeneszerkesztő Hardver: egy számítógép a teremben; vagy (lehetőség szerint) több gép a számítástechnika teremben; a program már Win 3.1-től futtatható Szoftver: Manó Muzsika 1. (Profi-Média Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98) jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató Szoftver: A muzsika világa (AUTOMEX Süni-suli) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben, (Win95/98), PI. 16Mb RAM; jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató Szoftver: Szolfézs kezdőknek és haladóknak (Aurion Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép P166Mhz 32Mb RAM (Win95/98/NT) 16xCD; mikrofon, fejhallgató

Fejlesztendő képességek, készségek A szoftverek fejlesztik a zenei hallást, a ritmusérzéket, a többféle zenei stílus megismerése a zenei műveltséget.

Praktikus tanácsok A szoftverek kiválóan alkalmasak differenciálásra, mind a gyengébb képességű gyerekek felzárkóztatására, mind a tehetséggondozásra alkalmasak a különböző szintű feladatok. Mindkét végletnél elérjük a célt, sikerélményhez jutnak a gyerekek.


16. oldal



Tanári bemutató


Módszertan

Óratípus

Eszközök

Zenehallgatás A vegyeskar szólamainak felismerése és megnevezése Hangszerismeret bővítése (klarinét, cselló) A zeneművekben megszólaló ismert hangszerek megnevezése Fokozatos halkítás, erősítés (crescendo – decrescendo) megfigyelése műzenei példákon

5

Kórusok, hangszerek bemutatása, megfigyeltetése

Frontális osztálymunka; egyéni, vagy csoportos gyakorlás

Az új anyag közös elsajátítása után egyéni, vagy csoportos gyakorlás játékos feladatokkal; önálló zene készítése

Ú M GY

Szoftver: Manó Muzsika 1. (Profi-Média Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98) jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató Szoftver: A muzsika világa (AUTOMEX Süni-suli) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben, (Win95/98), PI. 16Mb RAM; jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató Szoftver: CD-ROM Univerzum'98 Legjobb logikai játékok válogatása /Keresd a párját/Music Memo (Cyberstone) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98) 486DX 8Mb RAM, mikrofon, fejhallgató; jól látható monitorral, vagy kivetítővel; Szoftver: Zenei Lexikon (Woodstone) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben, (Win95/98/NT/2000) 486Dx v. PI. 1Mb szabad hely 32Mb RAM; jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató Szoftver: Szolfézs kezdőknek és haladóknak (Aurion Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép P166Mhz 32Mb RAM (Win95/98/NT) 16xCD; mikrofon, fejhallgató Szoftver: A szimfonikus zenekar hangszerei (Bpcomputer; Mikrosuli Bt.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), PI. 16Mb RAM, jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató

Fejlesztendő képességek, készségek Komplex zenei műveltség fejlesztése, kreativitás fejlődésének elősegítése.


17. oldal



Tanári bemutató


Módszertan

Óratípus

Eszközök

Praktikus tanácsok Vigyázzunk a csoportok összeállításánál, a “zeneszerzésnél”, és a “memória játékoknál hasonló képességű gyerekek kerüljenek egy csoportba.

Zenei olvasás–írás, zenei ismeret A tanult ritmusképletek felismerése, olvasása kottaképről és írása Dallamolvasás fá és ti hangokkal Hétfokú dallamfordulatok kottaképi elhelyezése

6

Egyéni, vagy kiscsoportos gyakorlás

Eegyéni vagy kiscsoportos gyakorló feladatok közös ellenőrzéssel

M GY

Szoftver: Comenius Logo/Zeneszerkesztő Hardver: egy számítógép a teremben; vagy (lehetőség szerint) több gép a számítástechnika teremben; a program már Win 3.1-től futtatható Szoftver: Szolfézs kezdőknek és haladóknak (Aurion Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép P166Mhz 32Mb RAM (Win95/98/NT) 16xCD; mikrofon, fejhallgató Szoftver: Manó Muzsika 1. (Profi-Média Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98); mikrofon, fejhallgató

Fejlesztendő képességek, készségek A feladatok fejlesztik a ritmusérzéket és a kreativitást, a zenei írás, olvasás készségét. A felismerő gyakorlatok elvégzése folyamatosan igénybe veszi koncentráló készséget és a memóriát.

Praktikus tanácsok Ennél a témakörnél kiemelten javasolt a szoftverek alkalmazása, hiszen a zenei írás-olvasás tanításának színesítésére szolgálnak a programok, melyekkel az amúgy kevesebb sikerélményt hozó anyagrészt is érdekesebbé tehetjük, megnövelve így a motivációt. A dallamírást minden esetben kövesse a dallamsor meghallgatása, mert ez lehetőséget nyújt közvetlen korrekcióra is, illetve a további motivációt is elősegíti.


18. oldal

Szerző: Schlotter Judit Téma Belépő új szolmizációs hangok kézjele, betűjele; elhelyezés relációkban, a vonalrendszerben; ismert hangkészletekben kottaolvasás tanári irányítással; prima volta, secunda volta


Tanári bemutató

5

Tanulói tevékenység Egyéni, vagy kiscsoportos gyakorlás

Módszertan Egyéni vagy kiscsoportos gyakorló feladatok közös ellenőrzéssel

Óratípus I M GY

Eszközök

Szoftver: Comenius Logo/Zeneszerkesztő Hardver: egy számítógép a teremben; vagy (lehetőség szerint) több gép a számítástechnika teremben; a program már Win 3.1-től futtatható Szoftver: Szolfézs kezdőknek és haladóknak (Aurion Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben, P 166Mhz 32Mb RAM (Win95/98/NT) 16xCD; mikrofon, fejhallgató

Fejlesztendő képességek, készségek Zenei hallás és zenei íráskészség fejlesztése.


19. oldal



Tanári bemutató


Módszertan

Óratípus

Eszközök

Zenei formák Népdalformák

6

Különböző népzenei irányzatok bemutatása; számítógépes népdalfeldolgozások bemutatása

Frontális osztálymunka

Közösen szerzett ismeretek elsajátítása

Ú

Web: http://www.tanchaz.hu/ /Társoldalak http://www.badacsony.hu/nepzene / http://www.angelfire.com/ca/csacsa/nepdal.html http://www.hudir.hu/hudir /Oktatas._kultura/Muveszet/Zene/Nepzene http://www.biomusic.hu/hun/zenekarok Hardver: egy multimédiás számítógép Internet – kapcsolattal a teremben, jól látható monitorral, vagy kivetítővel. http://www.tanchaz.hu/ /Társoldalak (dalok szövege: Kalotaszeg Marosmente Mezőség Moldva Vegyes ) http://www.badacsony.hu/nepzene / (19981999-2000-2001 Teljes anyag letölthető: pályázat magyar népdalok, népzenei darabok, históriás énekek, udvari táncok és 1920 előtt született katonadalok számítógépes feldolgozására, előadására.) http://www.angelfire.com/ca/csacsa/nepdal.html (Népzene/ Sebő Ferenc: Népzene régen és most) http://www.hudir.hu/hudir /Oktatas._kultura/Muveszet/Zene/Nepzene (Letölthető népzene és népzenei együttesek honlapjai) http://www.biomusic.hu/hun/zenekarok (Magyar könnyű és népzenei előadók, lemezeik és letölthető dalok) Szoftver: Manó Muzsika 1. (Profi-Média Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98); mikrofon, fejhallgató

Fejlesztendő képességek, készségek Népzenei műveltség általános fejlesztése, komplex zenei kultúra kialakulása.

Praktikus tanácsok Az Internetről elérhető anyagokat a folyamatos munka érdekében előre érdemes letölteni.


20. oldal



Tanári bemutató


Módszertan

Óratípus

Eszközök

Hangszín Klarinét, cselló; a vegyeskar szólamai

6

A hangszerek és a kórusművek bemutatása

Frontális osztálymunka; csoportmunka

Közösen szerzett ismeretek elsajátítása, ismerkedés a hangszerek tulajdonságaival kisebb csoportokban

Ú GY M

Szoftver: Comenius Logo/Zeneszerkesztő Hardver: egy számítógép a teremben; vagy (lehetőség szerint) több gép a számítástechnika teremben; a program már Win 3.1-től futtatható Szoftver: Szolfézs kezdőknek és haladóknak (Aurion Kft.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben, P 166Mhz 32Mb RAM (Win95/98/NT) 16xCD; mikrofon, fejhallgató Szoftver: A szimfonikus zenekar hangszerei (Bpcomputer; Mikrosuli Bt.) Hardver: egy multimédiás számítógép a teremben (Win95/98), PI. 16Mb RAM, jól látható monitorral, vagy kivetítővel; mikrofon, fejhallgató Web: http://www.dkk.hu/felv.htm; a Debreceni Kodály Kórus honlapja http://www.digitel2002.hu/musicjan/index.html Hardver: egy multimédiás számítógép Internet – kapcsolattal a teremben, jól látható monitorral, vagy kivetítővel

Fejlesztendő képességek, készségek Népzenei műveltség általános fejlesztése, komplex zenei kultúra kialakítása. Hallás fejlesztése.

Praktikus tanácsok http://www.dkk.hu/felv.htm a Debreceni Kodály Kórus honlapja. Megjelent cd-ikről Haydn, Vajda János és Orbán György művek letölthetők. Mivel a nyelvtanulás kezdeti lépéseinél már fontos szerepet játszanak a dalok, a weblap (http://www.digitel2002.hu/musicjan/index.html) segítségével komplex óra megtartását is megszervezhetjük, ezenkívül rengeteg letölthető zene is található a honlapon.


21. oldal

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Recommend Documents