.
tb
¥......
.
~
Unlversltas Negeri Makassar
(G\ ·~
Badan Penerbit UNM "'•,:r(l:',,r
Peraturan Akademik dan Kemahasiswaan Universitas Negeri Makassar ·
Koordinator
Penerbitan
: Pembantu Rektor Bidang Akademik Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan
Tata letak & Desain sampul
: Sukarman B
Penerbit
: Sadan Penerbit UNM
Edisi
: 2015
PENGANTAR Kegiatan akadernik dan kernahasiswaan adalah dua ranah kegiatan yang rnerupakan tugas utarna sebuah perguruan tinggi. Ranah akademik berorientasi kepada pengembangan keilrnuan dan integritas ilmuan melalui kegiatan Tri Dharrna Perguruan Tinggi. Ranah kemahasiswaan berorientasi kepada pengembangan daya nalar, bakat-minat, dan pemberian kesejahteraan rnahasiswa melalui kegiatan ko-kurikuler dan · ekstra-kurikuker, Dalam rnenjalankan roda kegiatan di kedua ranah tersebut, diperlukan rarnbu-rarnbu sebagai pijakan sekaligus penuntun agar dinamikanya tetap berada pada jalur menu ju pengernbangan perguruan tinggi yang dudamkan, Peraturan akademik dan kemahasiswaan ini rnerupakan penyempurnaan dari peraturan akaderqik dan kemahasiswaan yang telah ada sebelurnnya. Penyempurnaan itu dilakukan guna menyesuaikan dengan dinamika dan tuntutan terhadap pelaksanaan kegiatan akademik dan kemahasiswaa saat i'ni. Proses penyempurnaan itu dilakukan melalui beberapa tahap, mulai dari penyusunan draft naskah oleh tim adhoc, kemudian pembahasan oleh komisi yang membidangi di senat universitas, review oleh pakar hukurn dan pakar bahasa, persetujuan oleh senat universitas melalui sidang pie no, hingga penetapan oleh Rektor Universitas Negeri Makassar. Peraturan akademik dan kemahasiswaan ini secara khusus rnengatur kegiatan akademik dan kemahasiswaan pada program S-0 dan 5-1. Peraturan akadernik dan kemahasiswaan untuk program pascasarjanasedang dalarn proses penyelesaian. Akhirnya, karni rnengucapkan puji svukur kehadirat Allah SWTatas terbitnya peraturan akademik dan kernahasiswaan inl. Terima kasih diucapkan kepada seluruh pihak yang telah berkontribusi dalam penyusunan dan penerbitannya. Sernoga peraturan akademik dan kemahasiswaan ini mernbawa manta at dan berkah bagi Universitas Negeri Makassar dalam rnembangun reputasinya.
Makassar, 5 Januari 2015 Rektor,
~Arlsmunandar,M.Pd. NIP 196207141987021001
•
· KEBIJAKAN .
&
PERATURAN AKADEMIK
.
...
KEMENTERIAN '. 1' • ; • • ,.- • .; '•,
•
PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN! ;., -c (• • •_ •.. .:- ·. -~ ,.. : ·. . J;.'..•
',
r·
•
'-
•
,:
•
•")-
KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR NOMOR: 111/UN36/HK/2015
< , ". . . TEN~ANG . . , . . KEB,IJAKAN DAN PERATURAN AKAOEMIKUNIVERSITAS N.EGERI M.Al
: a.
b.
c.
Mengingat
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
9. 10. 11. 1'2. . 13. 14 .. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21: ·22. 23.
Bahwa untuk menyesuaikan situasi dan kondisi dalam proses pembelajaran di lingkungan Universitas Negeri Makassar, perlu perbaikan dan penyempurnaan terhadap Surat Keputusan Rektor Untversitas Negeri Makassar Nomor: 1073/36/PP/2010 .. · · Bahwa dalam ranqka peningkatan proses dan kualitas hastt pendidikan sebagai wahana untuk melaksanakan kebijakan berskala prioritas berdasarkan Sistem Pendidikan Nasional, perlu rnenetapkan Peraturan Akadernik Universitas Negeri Makassar; . ' Batiwa untuk maksud tersebut di atas, perlu diterbitkan surat keputusannya. , ,1. Undang - Undanq Nomor 20 Tahun 2003 Undang..:.. Ui'ldang Nomor 14 Tahun 2005 Undang- Un dang Nomor 12 Tahun 2012 · - · Peraturan Pemerintah nomor43 Tahun 1980 Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 Keputusan Presiden Nomor 272 Tahun 1965 Keputusari Presiden Nomor 93 Tahun 1999 Keputusan P.residen Nomor 31 /M Tahun 2008 Perat.uran Presiden RI No. 8 Tahun 2012 Keputusan Mendikbud Nomor 031/P/1984 Keputusan Mendikbud Nornor 0467 /0/1992 Keputusan Mendikbud'Nornor 277/0/1999 Kepmendiknas RI Nomor 232/U/2000 Kepmendiknas RI Nomor 107/U/.2001 Kepmendiknas RI Nornor 178/U/2001 Kepmendiknas RI Nomor 184/U/2001 Kepmendiknas RI Nomor 004/U/2002 Kepmendiknas RI Nomor025/0/2002 Kepmendiknas RI Nomor045/U/2002 Peraturan Menteri Dikbud RI No. 49 Tahun 2014 Keputtisan Dirjen Dikti Oepdiknas NomorOB/Dikti/Kep/2002 Keputusan'Dkjen Diktibepdiknas Nomor28/Dikti/Kep/2002 Keputusan Rektor UNM Nomor06~NJ.38.H/HK/2002
Mernperhatikan : Hasil rapat senat Universitas Negeri Makassar 2014. . ,
tanggal 36 Desember . .
MEMUTUSKA~: Menetapka,~:
KEPUTUSAN REKTOR UNIV~RSll)\S. NE GERI MAKASSAR TENTANG KEBIJAKAN DAN PERATURAN AKADEMIK UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR.
Kebijakan & Peraturan Akademik UNJ
•
Kebijakari Akademik
ini rnerupakan
Tinggi yang secara khusus dirancanq
upaya penjabaran
Tri Dharma Perguruan
untuk menjadl acuan bagi pengelola
Negeri Makassar (UNM) dalam menyusun, melaksanakan,
Universitas
dan menilai program akademik
untuk mencapai visi, misi, dan tujuan Unlversitas Negeri Makassar sesuai dengan landasan
filosof dan nilai yang dianut. 1. Landasan Filosofis UNM sebagai lembaga pendidikan tinggi menyelenggarakan perguruan tiqggi yang bertujuan
mencei'daskan
kegiatan tri di'larma
kehidupan bangsa untuk meninglfatkan
mutu kehidupan rnanusia yang berrnartabat berlandaskan kelmanan
dan ketaqwaan serta
Pancasila sebagai. falsafah bangsa dan ideologi negara. Berdasarkan landasan filosofis
tersebut, sistem
pendidikan UNM menempatkan rnahasiswa sebagai makhluk yang diciptakan oleh Tuhan Yang_ Maha Esa dengan seqala · fitrahnya untuk mengemban _tugas dalam memimpin kehidupan yang berharkat dan berrnartabat serta rnenjadi warga negara yang bermoral, berbudi luhur,
dan berakhlak mulia.
2. Nilai Tata nilai merupakan·landasan, pijakan, dan arah bagi sikap dan perilaku seluruh _ sivitas akademika dalam menjalankan tugas pokok dan fungsinya. Tata nilai ini menjadi pemersatu
bagi hati dan pikiran seluruh si_vitas · akademika
dalam mewujudkan
layanan
optimal di bidang pendidikan, penelitian, dan penqabdian kepada masyarakat. Oleh karena itu, nilai yang dijunjung tinggi adalah "Mengutamakan. kreativitas, kompetisi, profesional, keunggulan,
dan kebebasan · akadernlk
yang dilandasi
oleh kejujuran,
arnanah,
dan
tanggung jawab". Hal ini adalah ~ristalisasi dari berbagai nilai yarig dipandang positif dalam mewujudkan visi dan misi UNM. Nilai ini hendaknya dipahami dalam koriteks yang lebih luas melalui nilai "keunggulan". Dalam nilai keunggulan ini terkandung makna keunggulan dalarn berbagai aspek yang positif seperf kemandirian, produktivitas, kreativitas, kecerdasan, dan kepekaan sosial. Nilai ini dikembangkan
melalui pendidikan, penelitian, dan penqabdian
kepada
masyarakat. sebagai .upaya mernberdayakan •· mahasiswa untuk berkembang menjadi manusia lndonesta.seutuhnya, yang menjunjung tlnggi dan memegang teguh: (a) Norma agama dan kemanusiaan, (b) Norma persatuan dernokrasi, (d) Nilai-n1lai keaditan social. . Sehubungan dengan itu, penyelenggaraan
banqsa,
(c) Norma .
kerakyatan .
pendidikan di UNM didasarkan pada
beberapa paradigma universal yang perlu diperhatikan, yaitu: (a) Pemberdayaan Seutuhnya, (b) Pembelajaran
Manusia
Sepanjang Hayat berpusat pada Mahasiswa, (c) Pendidikan
untuk Semua, (d) Pendidikan untuk Perkembangan, · Berkelanjutan .
.ti
dan .
Penqernbanqan,
dan
Pembangunan
3. Visi
.
.
.
..
.
..
\
Universitas . Negeri Makassar sebagai lembaga pendidikan . tinggi, memiliki tanggung jawab dalam pengembangan bidang kependidikan dan non-kepenctdikan. Dalam mewujudkan tanggung jawab tersebut, visi UNM sejalan denqan visi Kerndikbud 2025 "Menghasilkan. lnsan Indonesia Cerdas dan Kompetitif (lnsan Karnil/lnsanParlpurna)" dan Visi Kemdikbud 2014 yaitu "Terselenggaranya Layanan Prima Pendidikan Nasional untuk Membentuk lnsan Indonesia Cerdas Komprehensif'. Oleh karena itu, visi UNM rnenuju 2025 dirumuskan sebagai berikut: "UNM sebaqal pusat pendidikan, pengkajian·, dan pengembangan ilmu pendidikan, salns, teknologi, dan seni berwawasan kependidikan dan kewirausahaan yang unggul untuk menghasilkan lulusan profesional" .
.
.
.
.
.
. .
.
.
.
. .
.
.
Untuk menqejawantahkan visi 2025! maka disusunlah visi UNM.2015-2019 yaitu "Terwujudnya Layan.an Prima Tridharma Perguruan Tinggi untuk menqhasilkan insaij yang cerdas, profesional, dan berrnartabat" Visi tersebut harus menjadi sumber inspirasi dan motivasi yang tercermin pada setiap kebijakan dao tindakan .pemimpin,. dosen, staf administrasi, .dan mahasiswa. Visi tersebut harus menjiwai strategi dan arah kebijakan UNM. 4. Misi Dalarn rangka tu rut serta mewujudkan visi perrdidikan nasional tahun 2015~-2019, UNM tampil dengan visinya yang khas dan spesifik. Di atas kekhasan dan kespesifikan visi UNM ini secara opera.sionaltermanisfestasikan dalam misi yang diemban. Mengacu pada rntsi pendidikan nasional tahun 2015--2019, misi UNM adalah: a. Menyiapkan sumber daya manusia yang profesional di bidang pendidikan dan nonpendidikan yang: 1) Bertakwa, berrnoral, beretika, memiliki integritas keilmuwan, memahami sikap toleransi dan aspiratif dalam memperjuangkan serta menegakkan kebenaran dan otonomi ilmiah untuk kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. 2) Memiliki sifat dan sikap keteladanan dan kepemimpinan serta keintelektualan sehingga dapat melaksariakan profesi dengan penuh rasa tanggung jawab, dedikasi, amanah, danjujur. 3) Berpikir kteatif, cerdas, kritis, dan inovatif dalarn memecahkan masalah berbasis keintelektualan berwawasan kewirausahaan melalui kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. b. Memberikan layanan pendidikan yang prima kepada masyarakat luas dalam meningkatkan kualitas hidup pribadi, masyarakat, bangsa, dan negara dengan penekanan: 1) Pendidikan dan pengajaran untuk membekaf IPTEKS sehingga menghasilkan sumber daya manusia yang profesiortal dan kompetitif di bidang pendidikan dan non-pendidikan. 2) Penelitian untuk menerapkan dan mengimplementasikan temuan IPTEKS yang dapat berdaya guna bagi peningkatan kualitas hidup masyarakat dan berdaya . sangattinggi bagi peningkatan produktivitas dunia industri. Kebijakan & Peraturan Akadcmik UNM
II
3) Pengabdian kepada masyarakat untuk menerapkan dan mengimplementasi-kan · secara praktis dan pragmatis hasil ternuan IPTEKS yang berbasis teknologi tepat guna dan kewirausahaan, sehingga masyarakat luas dapat menerapkan dalam kehidupannya untuk meningkatkan kesejahteraannya. c. Meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat dengan · memperhatikan relevansinya denqan · kebutuhan masyarakat, melalui: 1) Penataan penciptaan iklim berbudaya dan atmosfir akademik di kalangan sivitas akademika sehingga dapat dihasilkan tenaga kependidikan dan nonkependidikan,. balk tingkaf program sariana maupun pascasarjana, yang profesional, kompetitif, dan visioner. 2) Percepatan dan pemberdayaan sivitas akademika untuk melaksanakan kegiatan penelitian, penulisan buku, dan penyebarluasan temuan IPTEKS dalarn rangka penqembanqan kampus U NM sebaqai teaching and research university. -. 3) Percepatan dan pemberdayaan citivitas akademika untuk rnelaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat sebagai sarana dalam penerapan dan pengimplementasian temuan hasil teknologi tepat guna yang dapat dijadikan sebaqai landasan penanarhan sikap kewirausahaan di·kalaligan masyarakat. d. Memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada semua warga negara dalam memperoleh pendidikan berkualitas dengan memperhatikan keragaman latar belakang sosial budaya, ekonorni, geografi, dan sebagainya, dengan penekanan pada: 1} Pemberian kesempatan kepada setiap warga negara yang berlatar belakang ekonorni tidak mampu/miskin lintuk memperoleh layanan pendidikan dengan menyediakan berbagai program beasiswa. 2) Pengembangan kerjasama dengan berbagai pihak terutama pemerintah provinsi dan kabupaten/kota untuk mewujudkan pelaksanaan Tridharma perguruan tinggi. 3) Pengkajian dan penerapan IPTEKS yang berorientasi pada berbagai aspek sosial budaya, ekonomi,,geografi, politik, dan sebagainya untuk mewujudkan tatanan kehidupan masyarakat yang berperadaban. e. Mengembangkan UNM sebagai teaching and research university rnenuju world class university: 1} Pengembangan UNM sebagai pusat keunggulan di bidang pendidikan dan . pengajaran yang berbasis T~K. 2) Pengembangan UNM sebagai pusat kajian dan riset IPTEKS yang mengacu pada tuntutan masyarakat.dunia usaha, dan dunia lndustri. 3) Pengembangan sistem informasi dan manajemen berbasis TIK serta kerjasama dengan lembaga dan institusi di dalam dan di luar negeri dalam rangka mewujudkan UNMsebagai World Class University. 4) Mengoptimalkan peran dan fungsi penjaminan mutu internal.
-
5. Tujuan Untuk rnerealisastkan Visi misi di atas, maka ditetapkanlah tujuan sebagai berikut: a. Menghasilkan lulusan tenaga kependidikan dannon-kependldtkan pmfesional yang
•
dapat diterima sebagai warga masyarakat yang memiliki budi pekerti luhur. universitas yang mandiri dan bertata kelola baik ( Good University Governance) yang akuntabel sesual dengan peraturan perundanq-undanqan. Menghasilkan produk IPTEKS berwawasan kewirausahaan yang menjunjung tinggi nilai-nilai religius. Memiliki jejaring kerjasarna profesional dalam bidang pendidikan. penelitian, pengabdian kepada masyarakat denqan pemerinfah (pusat dan daerah), BUMN, Swasta, dan institusi-lembaga-badan lain, baik pada tingkat nasional maupun internasional untuk kemaslahatan manusia. Meninqkatkan kualitas penyelenggaiaan pendidikan yang sarat dengan atmosfir akadeniik · yang sehat sehingga tumbuh dan berkernbanq kernarnpuan intelektual, emosional, sosial. Menjaga kualitas penyelenggaraan tri dharama perguruan t\nggi menfalui optimalisasi . . fungsi dan peran penjaminan mutu internal
b. Menjadi
c. d. ·
e.
f.
.
. "'
6. Arah Kebijakan Arah kebijakan UNM mengacu pada Program Prioritas UNM, sebagai berikut: a. Peninqkatan kegiatan Tri dharma dan kemanfaatannya bagi masyarakat. b. Peningkatan dan pembakuan sistem penunjang organisasi dan manajemen . . Perguruan Tinggi. c. Peningkatandan implernentasi kerjasama dengan berbagai pihak. d. Peningkatan standardisasi, akreditasi, sertifikasi, dan pelaporan berbasis IT untuk mendukung kebijakan Kemdikbud. e. Peningkatan kualitas lulusan yang unggul dan profesional sesuai dengan tuntutan pasar kerja. f. Peningkatan motivasi dan budaya kompetisi sivitas akademika. g. Peningkatan prasarana dan sarana dalam meningkatkan kualitas layanan program akademik dan kemahasiswaan. h. Pengembangan budaya kewirausahaandan kernampuan berwirausaha. I. Pengembangan program studi Ianjut untuk peningkatan daya saing. j. Pengembangan dan peningkatan · status kelembagaan. fungsi dan . peranan Peniarninan Mutu internal . k. Penerapam Teknoloqi lnformasi dan Kornunikasi (TIK) dalam menunjang kegiatan akadernik secara baik dan konsisten. 7. Deskripsi Kebijakan a. Kebijakan dalam bidang pendidikan 1) Peningkatan mutu proses pendidikan dilakukan melalui penerimaan mahasiswa dengan menggunakan berbagai jalur seleksi dalam rangka menjaring calon rnahasiswa yang lebih bermutu, balk di bidang akademik maupun non-akadernik. 2) Mengembangkan.kurikulurn yang berorientasi pada pembelajaran yang berbasis masalah dan berpusat pada peserta didik dengan memanfaatkan TIK mutakhir dalam rangka meningkatkan mutu lulusan yang mampu bersaing di dunia kerja
Kebijakan & Pcraturan Akademik UNM
II" ·
baik lokal, nasional, regi,onal maupun lnternasional. . . . 3) Memberikan kesempatan yang seluas-luasnya kepada rnahasiswa untuk belajar . dan men'gimbangkan keterampilannya secara optimal. · · . 4) M~ny1apkanwadah dalain rangka pembinaan, penqembanqan diri, kepribadian, . bakat, minat, mahasiswa.· . , .
5) Memfasilitasi proses pembelajaran yang bermutu melalui penyediaan dosen yang berkualitas, sarans dan prasarana pendidikan yang rnernadai dan modern dalam suasana atrnosfir akadernik yang kondusif. . . . 6) Memfas1litasipelaksanaan KKN-PPL terpadu. 7) t,/\~ngendalikan mutu proses pendidikan, penelitian, dan penqabdian kepada rnasyarakat melalui penerapan audit mutu akadernik internal . oleh . pusat penjam'inanmutu UNM. 8) UNM dapat memberikan gelar Honotis Caus{l sesuai dengan peratujan dan perun'dariga~yang be;iaku. . b. Kebijakan dalam bidang Penelitian 1) Mengembangkan
rencana induk penelitian UNM sesuat kebijakan nasional.
2) Mengembangkan penelitian unggulan dan mendorong, memperdayakan dan menfasilitasipenelitiuntuk mernpublikasikan karya ilmlahnya secara nasional yang terakreditasi dan ka'ryailmlah iriternasional. . . . 3) Mengembangkan relevansi penelitian untuk meningkatkan mutu pendidikan, kebutuhan dunia kerja serta rnasyarakat pada urnumnya. . . 4) Meningkatkan perolehan HAKI, Teknoloqi tepat guna, rekayasa sosial, jejaring kerja sama, dan buku ajar sesuai bidang keahlian peneliti. 5) Memanraatkan IPTEKS dalarn penqernbanqan Unit Bisnis hasil penelitian dalam menumbuhkembangkan jiwa kewirausahaan sebagai perwujudan visi, dan misi UNM untuk kesejahtraan masyarakat. 6) Meninqkatkan kualitas penelitian sesuai standar nasional penelitian yang meliputi standar isl, proses, penilaian, sarana dan prasarana, penqelolaan, dan pendanaan/pernblayaan penelitian. yang sehat, akuntabel, dan transparan dalam struktur orga'nisasi UNM y'angotonorn. 7) Meningkatkan keterlibatan mahasiswa program sarjana, program maqister, dan program doktor sebagai upaya pernenuhan persyaratan akademik, sarana pembelajarari, aktualisasi kompetensi sesuai bidang keilmuan dan pengembangan pribadi. 8) UNM wajib menyediakan dana pengelolaan penelitian untuk sele~si proposal, pemantauan dan evaluasi, pelaporan penelitian, desiminasi hasH· penelitian, peningkatan kapasitas peneliti, insentifpublikasi ilmiah atau insentifhak kekayaan intelektual (HKI). c. Kebijakan dalam bidangPengabdiari kepada Masyarakat 1) Meningkatan relevansi pengabdian · kepada rnasyarakat sesuai kebutuhan stakeholder melalui pengembangan dan penetapan stander penqabdian kepada masyarakat.
II
..,
2) Menerapkan
manajemen
mutu terpadu,
penqelolaan pengabdiaff kepad§
akuntabel
.rnasyarakat.
dan transparansi
dalam
.
3) Meningkatkan kualitas hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui optimalisasi monitoring dan evaluasi setiap kegiatan pengabdian kepada masyarakat 4) Meningkatkan motivasi dan kemampuan tenaga pendidik dalam merancang, melaksanakan, memonev dan melaporkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat secara berkelanjutan. , .5) Meningkatkan pendapatan institusi dari kegiatan layanan kepada masyara,kat. d. Kebijakan Penqembanqan Kerjas.ama 1) Pemahaman budaya akadernik danbudaya org~nisasi ya~g baik kepada seluruh civitas akademika dantenaqa kependidikan UNM .. 2) Pengembangan kerja sama dengan instansi pemerintah, swasta, dan donQ't lainnya baik lokal, nasional, maupun regional dan interna~io_nal di bidang pendidikan. penelitian, pengabdian pada masyarakat, beasiswa, pertukaran . . mahasiswa dan dosen. . . . . . . 3) Pemberian kesernpatan seluas-luasnya kepada mahasiswa untuk mengikuti .~ . .. program multikultural · dalarn studi rnaupun dalam · interaksi sosialnya melalui kerjasama dalarn rrieningkatkan pemahainan lintas budaya. 4) Pemberian kesempatan kepada mahasiswa p~ing untuk melanjutkan studi di UNM 5) Penqembanqan kerjasama dalarn pelaksanaan KKN dan PPL lnternasio~al.
'.
Kebijakan & Peraturan Akademik UNM •
PERATURAN AKADEMIK BABI KETENTUAN UMUM Pasal1 Dalam peraturan a'kademik ini yang dimaksud denqan: 1. Pendidikan nnggi adalah · jenjang pendidikan setelah pendidikan menenqah yang mencakup program diploma, program sarjana, program magiste.r, program doktor, program profesi, program spesialis yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi berdasarkan kebudayaan bangsa Indonesia. . . :: 2, Kementerian adalah perangkat pernerintah yang inembidangi urusan pemerintahan di bidang pendidikan. . . .· . . . . 3. Universltas Negeri Makassar yang selanjutnya disingkat UNM adalah lembaga pendidikan tinggi di bawah naungan Kementerian Riset dan Pendidikan Tinggi yang menyelenggarakari program pendidikan akadernik dan/atau profesi dal<:'m bldanq ilmu, meliputi: penciptaan, penqernbanqan, dan penerapan ilmu pengetahuan, _teknologi, dan/atau kesenian. 4. Fakultas adalah kelengkapan UN_M yang merupakan unsur pelaksana akademik untuk menqoordinasikan dan melaksanakan pendidikan akadernik dan/atau profesional dalam satu atau seperangkat cabang ilmu pengetahuan, teknologi, dan/ atau kesenian tertentu. 5. Program Pascasarjana yang selanjutnya disingkat PPs adalah kelengkapan UNM yang merupakan unsur pelaksana akademik untuk mengoordinasikan dan melaksanakan . pendidikan akademik dan/atau profesional dalam satu atau seperangkat cabang ilmu penqetahuan, teknologi, dan/ atau kesenian tertentu pada program magister dan atau program doktor, 6. Jurusan adalah unsur pelaksana akademik pada fakultas yang melaksanakan pendidikan akademik dan/atau profesional dalam sebagian atau satu cabang ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau kesenian tertentu. 7. Program studi adalah pelaksana pendidikan akademik dan/atau profesional yang diselenggarakan atas dasar suatu kurikulurn. 8. Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan, yang selanjutnya disingkat BAAK adalah unsur pelaksana di bidang administrasi akademik dan kemahasiswaan yang berada di bawah rektor. 9. Perpustakaan adalah unit pelaksana teknis di bidang pelayanan bahan pustaka untuk keperluan pendidikan, penelitian. dan pengabdian kepada masyarakat yang berada di bawah dan bertanggungjawab langsung kepada rektor. 10. Laboratoriurn.. bengkel, dan studio adalah perangkat penunjang pelaksanaan pendidikan pada jurusan(program studi dalam pendidikan akademik dan/atau profesional. 11. Pembelaiaren adalah proses interaksi mahasiswa dengan dosen dan sumber belajar pada suatu lingkungan bealajar. •
II
J
•
•
•
•
1.2, Penelitian adalah kegiatan yang dilakukan rnenurut kaidah,.dan metode Jlmiah secara . . sistematis untuk memperoleh '
informasi, data, dan keterangan yang berkaitan. , . ,., ' . . . . dengan
pemahaman dan/atau pengujian suatu ca bang pengetahuan dan teknologi. ; 13. Penqabdian kepada masyarakat adalah kegiatan sivitas akademika . yang . rnemanfaatkan .. il.m.u pengetahuan
da,n .te,knol9gi _untuk
rnemajukan
kesejahteraan
masyarakat dan rnencerdaskan kehidupan.bangsa. . 14. Rektor adalah pemimpin UNM yanqmernbantu Menteri Pendidikan danKebudayaan . bidang yang rT)enjpdi tugas dan kewajibannya. . 15._ Oekan _adalah pemlmpln fakultas dalam lingkungan
di
. UNM yang. bertanggungjawab
kepada rektor, ' . ' 16. D.irektur RPs adalah pemimpin Program Pascasarjana di UNM yang. bertanggung jawab '. . . . . . . . ·• . .. ' .~ . . ; .· . . ~ . kepada rektor. 1.7. Oosen adalah pendidik profesional dan ilmuan. \JNM . dengan tu gas ._utamS: mentransform~s-ikan,
menqembanqkan,
can
menyebarluaskan
ilrnu. penqetahuan,"
teknoloqi melalui pendidikan, penelitian, dan penqabdian kepada masyarakat. · 1 ~- Dewan Dosen adalah badan konsultatif dan bada~ noimatif. yang dapat rnernberikan pertimbangan kepada direktur dalam penqambilan keputusan. 19 .. Mahasiswa adalah peserta didik yang terdaftar dan belajar di U NM. 20. Kurikylum . adalah seperanqkat rencana dan penqaturan mengenai capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses,. dan penilaian yag, digunakan sebagai pedoman penyelenqqaraaan studi di UNM. . . , . 21; Pendidikan
akadernik
adalah
pendidikan . tinggi
yang diarahkan. terutama
kepada
penguasaan dan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau kesenian. 22. Pendidikan profesi adalah pendidikan tinggi yang diarahkan terutama pada kesiapan penerapankeahlian tertentu... .. ' · · . . . 23. Penasihat
.akademlk
dekan/direktur
Pps
.
selanjutnya . atas
usul
disinqkat . PA adalah dosen yang ditetapkan . oleh . . . ketua jurusan/program studi . dan dibe~i tugas
pembim,bingan akadernik kepada rnahasiswa tertentu. 24. Program pendidikan adalah kebulatan studi tertentu .
.
·..
'
.
.
yang .
harus
diternpuh .
dan
diselesaikan oleh ~eorang ma~asiswa dengan tujuan men_gua~ai pengetahuan, memiliki sikap serta keterampilan yang diakhiri dengan pemberian ijazah dan/atau gelar tertentu. 25. Program Aliansi adalah program magister/doktor yang diseleriggarakan bersama oleh PPs UNM dengan PPs perguruan tinggi laindengan
aturan akademik dan adrninistrasi
yang diatur tersendiri.,.. , . 26. Program By Research adalah program doktor yang mengutamakan
bimbingan intensif
dari tim promotor untuk menghasilkan disertasi yang berkualitas. 27. Program Doublo Dogreo adalah program yangdis_elenggaraan melalui kemitraan.UNM .,, . . . . ' : . ' ,'
denqan perguruan tinggi luar negeri, can sebagian mata kuliah 9iselenggarakan
zs. ·
29.
di LJNM
dari sebagia.n lagi dise(enggarakan di universitas luar ~egeri yang diak.ui oleh Dikti. Proqrarn kemitraan adalah proqram yang . _di,laksana~an berdasarkan perjanjian kerjasarna tertulis antara UN.M denga·n· l.embaqa Mit~a. ·. . Sistern Kredit
Semester. adaleh suatu sistem penyelenggaraan
__ mengguna~e;1n .satuan kredit, semester. selanjutnya beban
studi
mahasiswa,
penyelenggaraan
beban
kerja
dosen,
pendidikan denqan
disinqkat SKS untuk menyatakan penqalarnan.
belajar,
dan _beban
program. Kebtjakan & reraturan Akadcmik UNM
II.
30. Semester adalah satuan waktu keqiatan yang terdiri atas · · terjadwat l'ainnya, berikut kegiatan penilaian.
kegiatan
16 miriggu kuliah atau kegiatan
ir1ngannya, termasuk
dua sampai
tiga minggu
31. sks adalah takaran penghargaan terhadap pengalaman belajar yang diperoleh selama satu semester melalul kegiatan terjadwal per ininggu sebanyak 1 jam perkuliahan atau 2 jam praktikum, atau 4 jam kerja lapangan, yang masinq-rnaslnq diiringi oteh sekitar 1-2 jam kegiatan terstruktur dan sekitar 1-2jam kegiatan mandiri. 32. Rencana pembelajaran semester (RPS)/silabus adalah program pembelajaran
yang
mernberikan petunjuk secara keseiuruhan menqenai tujuan, ruang lingkup, waktu, dan sumber materi perkuliahan yang akan diajarkan selama satu semester. · 33. Kontrak perkullahan adalah rancanqan perkuliahan yang memuat gambaran yang jelas dan terperinci
tentang deskripsi
mata kuliah, tujuan perkuliahan, materi dan bahan
bacaan perkuliahan, strateql perkuliahan, tugas-tugas serta jadwal perkuliahan selarna satu semester. 34. Kartu Rencana Studi selanjutnya ·disingkat'KRS
perkuliahan, '
kriterla penilaian r,
adalah kartu yang memuat rencana
studi seorang mahasiswa yang disusun menurut kemampuannya dalam satu program pendidikan.
pilihan
berdasarkan
minat dan
35. Kartu Hasil Studi selanjutnya disinqkat KHS adalah kartu yang memuat nilai-nilai hasil evaluasi,
lndeks Prestasi Semester
Kumulatif selanjutnya disingkat berdasarkan rencana studinya.
selanjutnya
disingkat
IPK yang telah dicapai
IPS dan lndeks Prestasi oleh seorang
mahasiswa
36. Penqharqaan adalah pemberian kepada rnereka yang berprestasi atau berkontribusi dalarn bidang akademik. 37. Sanksi adalaf pencabutan hak bagi mahasiswa yang rnelanqqar peraturan akademik. 38. Matrikulasi adalah program perkuliahan yang dilaksanakan untuk membuka wawasan dalarn bidang studi, rnenqorientasikan, dan rnemperlancar perkuliahan bagi mahasiswa baru, khususnya bagi yang tidak sebidang. 39 Gelar Doktor Kehormatan
(Doctor Honoris Causa) adalah gelar kehormatan
yang
diberikan oleh suatu Perguruan Ting·gi kepada seseorang yang dianqqap telah berjasa dari atau berkarya luar biasa bagi ilmu pengetahuan dan urnatmanusla.
BABII PROGRAM PENDIDIKAN DAN KURIKULUM Pasal2 (1) Program pendidikan dilaksanakan berdasarkan kurikulum yang disusun oleh jurusan/program studi sesual denqan sasaran program pendidikan yang ingin dicapai. (2) Kurikulum program Diploma, Sarjana, Pendidikan Profesi, Magister dan Doktor yan~ telah disusun dan disetujui oleh senat fakultas dan/atau dewan dosen PPs, ditetapkan dengan surat keputusan rektor setelah rnendapat pertimbangan dari Senat
UNM. (3) UNM dapat menyelenqqarakan program Pendidikan Profesi, · program double degree, , program kemitraan, dan program aliansi.
degree, program kemitraan, dan program aliansi diselenggar~kar'rberdasarkanperaturan ya rig diatirr'terseiidiri: . .
(4) Pendidikan profesi, program double ·,
:•
.··
·I
Pasal3 Pfopors1 darr rentaiig sks setiap kelornpok mata kufiah dalarn kurikulum ctsesualkan denqan ketentuan yang berlaku dah ditetapkarrcatamperafurantersendlri. · ..
Pasal4 (1) Kegiatan program pendidikan 'akaderriik dan/atau profesi tercantum dan terjadwal'dalarn kalender akademik yang ditetapkan setiap awal tahun kuliah olen rektor. ' (2f Kegiafan program · pendidikan akademik terdiri atas keqiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler. Kegiatan intrakurikuler adatah kegiatan yang terjadwal dalarn jadwal perkuliahan yang dikeluarkan oleh Dekan. Kegiatan ekstrakurtkuler adalah kegiatan .. yang direncanakan dan dilaksanakan oleh UNM, fakultas, jurusan/proqrarn stud', al't:li.J organisasi kemahasiswaan yang melipuf penqembanqan bakattmfr,at, perialaran, dan kesejahteraan mahasiswa. ' .. (3) Semua kegiatan intrakurikuler untuk satu program pendidikan dan/atai.Jsatu semester, diatur dan disusun dalam rencana studimahasiswa yang dicantumkan dalarn l{Rs: · · ( 4) Rencana studi mahasiswa dicantumkan dalam: (a) KRSA untuk satu jenjang program pendidikan (b) KRS B untuk satu semester perkuliahan. · Pasal5 ( 1) KRS A adalah KRS untuk satu jenjang program pendidikan akademik dan/atau profesi yanqdlpillh oleh rnahasiswa, yang memuat semua mata kuliah yang akan diternpuh. (2) KRS B adalah KRS yang diisi berdasarkan KRS Aoleh mahasiswa pada setiap semester yang memuat mata kuliah yang diprogramkan untuk semester berjalan (3) Pada semester I dan II, mahasiswa program diploma/sarjana dapat memprogramkan maksimum 20 SKS. (4) Beban belajar yang dapat diprogramkan sesuai IPS terakhir setelah melalui dua semester untuk mahasiswa program diploma/sarjan_asebaqai berikut: (a) IPS3,51-4,00maksimum =24SKS (b) IPS2,76-3,50maksimum =22SKS (c) IPS2,00-2,75maksimum =20SKS (d) IPS maksimum . . 16 SKS. . < 2,00 . (5). Banyaknya SKS yang dapat diprogramkan setiap semester bagi mahasiswa progaam protest, program magister dan program doktorditetapkan dala,mperaturan tersendiri.
=
Pasal 6 (1) Program pendidikan akademikdan/atau profesi terdiri atas program kependidikan.dan proqrarn nonkependldlkan . · (2) Program kependidikan adalah penyelenggaraan pendidikan untuk rnenqhasllkan calon tenaga pendidik. (3) Program nonkependidikan adalah penyelenggaraan pendidlkan. untuk menghasilkan calon tenaga nonpendidik.
Kebijakan & P~raturan Akademik UNM
111:
Pasal 7 ( 1) Penyusunan rencana studi mahasiswa dibimbing oleh seorang dosen PA. (2) PAditetapkan oleh Oekan/Oirektur atas usul ketuajurusan/program studi. (3) Tugas PA antara lain sebagai berikut. (a) Membimbing mahasiswa dalam menyusun rencana studinya, mernberikan pertimbangan kepada mahasiswa dalam mernilih mata kuliah yang diprogramkan untuk satu semester, dan menyetujui KRS yang telah diisi oleh mahasiswa sebelum mengisi KRS on line. ·. · {b) Memberikan informasi tentang pemanfaatan sarana dan prasarana penunjang bagi kegiatan akademik dan nonakademik . . (c) Memberikan rekomendasi tentang .tingkat keberhasilan mahasiswa untuk keperluan tertentu. {d) Membantu mahasiswa dalam mengembangkan sikap dan ket>;ibadiannya menuju terwujudnya manusia Indonesia seutuhnya yang berwawasan, berpikir, bersikap, dan berperilaku sebagai ilmuwan. {e) Memberikan peringatan terhadap mahasiswa yang berpotensi dikenai sanksi aJ
BAB Ill PENERIMAAN MAHASISWA Pasal9 { 1) Penerimaan mahasiswa baru dapat dilaksanakan setiap semester. (2)' Mahasiswa baru adalah rnahasiswa yang pertama kaii mengikuti suatu program pendidikan tertentu di UNM. (3) Mekanisme penerimaan mahasiswa baru ditetapkan tersendiri sesuai peraturan yang berlaku.
Pasal10 (1) Lulusan program diploma pada sebuah program studi/fakultas dalam lingkungan UNM dapat diterima untuk melanjutkan studi pada tingkat sarjana pada program studi/fakultas yang sama dengan syarat a. Mengajukan permohonan tertulis kepada Rektor b. Memiliki IPK minimal 3.00
m
. c.,. Mendc1p~tkanrekomen~asi dari Dekan . d. Melengkapi persyaratan administratif sesuai peraturan yang berlaku, (2) · t.utusan 'pendidikan.dip.lom~ di luar UNMcJapimenemp.uh,pendidikar:i sarjana secara . kolektif dan paket .{customized). melalui .program
kerjasarna antara UN~ dengan .
lernbaqa pernerintah/swasta dengan syarat: .. a. Menga)ukan permohcnan tertulis kepada Rektor b. Memiliki IPK minimal 4.00 .· c. Mendapatkan rekomendasi dari lembaga pemerintah/swasta penqusul, d. Melengkapi persyaratan administratif sesuai peraturanyanq bertaku .. (3)
Lulusan pendidikan sarjana UNM dapat ..menempuh pendidikan sarjana yang kedua . . pada program ~tudi lainnya dalam liogkung~m UNM den gal) syarat: a. Mengajukan permohonan tertulis kepada ~ektor b. Memiliki IPK minimal 3.00. c. Lulus tes dan wawancara d. Melengkapi persyaratan administratif.sesuai peraturan yang berlaku:
(4)
Lulusan pendidikan sarjana di luat UNM dapat menempuh pendidikan sarjanayanq kedua secara kolektif'dan paket (customized) melalui program kerjasama·antara UNM denqan lernoaqa pernerintah/swasta denqan syarat sebagaimana yang tercantum pad a ayat (3).
(5) .Keberterimaan
rnahaslswa
lanjut studl (ayat 1) dari mahasiswa yang rnenernpuh
'program saqana kedua (ayat 2dan 3)ditetapkan melalui Surat Keputusan Rektor, · (6)
Beban studi yang harus ditempuh oleh mahasiswa lanjut studi (ayat 1) dan mahasiswa yang mengikuti program sarjana kedua (ayat '2), ditetapkan oleh dekan atas usul ketua Program Jurusan/program studi.
Pasa111· Beban studi yang dapat diprograi'nkan pada dua semester pertarna bagi mahasiswa yang diterima sesuai denqan Pasal 10 maksirnurn 20 SKS persemester. . .. . ·.
Pasal12 (1)
Pelamar dapat diterima_-seba,!i)ai mahasiswaproqram sebagaiberikut:
magister, dengan persyaratan
(a) t,erijazah sarjana dengan IPK minimal fl.,75 dari perguruan tinggi yang diakui oleh Kementerian. · (b) lldak pernah dinyatakan.,drop out dari salah satu program studi magister baik dari perguruan tinggi dalam negeri maupun perguruan tinggi luarnegeri. (2) Lulusan program· magister UNM dan dari perguruan tinggi lain dengan program -studi
(3)
terakreditasi minimal B dapat diterima pada program rnaqister bidang studi yang tidak relevan.rnelalui program matrikulasi dan akreditasi rnatakuliah, Penerimaan lulusan pr.ogram rnaqlster untuk mengikuti program rnaqister bidanq studi
. s yang tidak relevan diatur melalui peraturan tersendiri.
· Pasal 13 (1)
Pelamar
dapat
persyaratansebagai
diterima
sebagai
mahasiswa
program
· doktor
derigan
benkut:
Kebijakan & Peraturan Akademik UNM
II_.
{a) Berijazah magister jalur tesis atau yang setara, dengan IPK minimal 3,00 dari proqrarnstudi terakreditasi mlnirnatB atau alumni dariperpuruan tinggi luar negeri
(2)
yang tel ah diakreditasi oleh Kementerian. (b) Tidak pernah dinyafakan putus studi atau drop out dari salah satu program- studi doktor baik dari perguruan tinggi dalarn negeri maupun perguruan tinggi luar negeri. Pelamar yang berijazah magister jalur tesis dengan IPK kurang dari 3,00 dapat
dipertimbang_kan untuk diterima jika memiliki minimal dua karya ilmiah yang dimuat .dalam jurnal nasional yang diakui oleh PPs, atau satu jurnal nasional terakreditasi/satu jurnal internasional yang diakui Dikti. (3) Pelamar y·ang berijazah magister jalur tesis, jalur nontesis, dan atau 'program profesi · yang setara dengan maqister tidak sebidang dapat dipertimbangkan untuk diterima di program doktor dengan persyaratan tertentu ya rig ditetapkan Pps. Pasal14 (1) (2)
(3)
(4)
Caton mahasiswa asing .yang boleh mendaftar di- UNM adalah mereka yang telah memperoleh izin belajar dari kementerian terkait Warga negara ·asing dapat diterima sebaqai mahasiswa UNM jika memenuhi persyaratan administratif_dan akademik yang telah ditetapkan dan memiliki sertifikat kemampuan berbahasa Indonesia dengan baik. Mahasiswa asing yang terdaftar sebagai mahasiswa pada perguruan tinggi luar negeri yang telah terakre_ditasi oleh kementerian terkait dapat diterima sebaqai mahasiswa riset selama periode tertentu. Keberterimaan rnahasiswa asinqditetapkan melalui Surat Keputusan Rektor . Pasal
(1) (2)
15
Semua mahasiswa yang terdaftar di UNM wajib membayar biaya kuliah. Mahasiswa yang dengan surat keputusan rektor dibebaskan dari biaya kuliah tetap diwajibkan melaksanakan pernbayaran lainnya. · · ·
BABIV PERPINDAHAN MAHASISWA {1)
(2) (3)
(4)
II
Pasal 16 Perpindahan mahasiswa dapat berlangsung antar jurusan/program studi di dalam lingkup t,JNM atau antara jurusan/program studi di UNM dengan jurusanlprogram studi diPTNlain. Perpindahan • mahasiswa dalam lingkup UNM hanya dapat berlangsung antar jurusan/program studi yang setara dan sejenis (kependidikan/nonkependidikan ). Seorang mahasiswa dapat pindah jurusan/proqrarrr studi di dalam lingkup UNM atau ke perguruan tinggi lain setelah menjalani perkuliahan selama tiga semester untuk program sarjana, dua semester untuk program diploma/doktor, dan satu semester untuk program magister. Syarat perpindahan antar jurusan/program studi di dalam lingkup UNM adalah mahasiswa yang bersangkutan:. (a) Berstatus sebagai mahasiswa aktif serta tidak dalam keadaan menjalani sanksi;
surat peisetujuari' dari "'doseti ·PA, Ketu.s3 Ji.irusan/pfajram, dan dekari/direktutasal; · ·: . · :, ' ' ' -- ··· : . · · , (c) Mengajukan surat perrnohonan pindah·secara-tertulis kepada dekan/direktur dari (b): Mendapatkan
program studi yang dituju; (d) Lulus tes dan persyaratan
lain yang ditetapkan oleh jurusan/program
dituju;
..
, ...
studi yang
,,
< e > · M~~,94P.~tk~n.Jwa.tp~rs~t~J~an ?alilGrqs~n{pp:~~ra:r:n,~t~d.!, ya?g ?i:!U~~,;:: (f) Mendapatkan Surat Keputusan (Sf<)'piridahptogram stud1 dartrekfor.' Pasal17 (1). Perpindahan (2)
antar jurusan/program
mahasiswa. Proses perpindahan akademik.
'mahasiswa
studi hanya diperkenankan-satu dilakukan
pada . awal semester
kali bagi setiap sesuai kalender •
(3) · Matrasiswa .yang diterima melalui penelusuran · bakat, rninat, dan semacamnya tidal< diperkenankan pindah jurusan/program studi dalam lingkup UNM; sehingga kepadanya tidak berlaku ketentuan pasal 16.
Pasal 18 (1)
Atas pertimbangan yang bersifat khusus dari Rektor, maliasiswa plndahah'dari program studi PTN lain dapat diterlma denqan pereyaratansebaqal berikuL . • ', (a) Perguruan tinggi dan program studi asal berakreditasi minimal _B; :.
..
•
.
.
•
.
!
.
(b) Memiliki IPK m,inimal 3,~1; .. ; (c) Teleh meng_ikU.ti kuljah pada perquruan tinggi_ asal minimal Uga semester untuk program sarjana dan dua semester untuk program diploma, magisterdan doktor: (d) Memilih programstudiyangrelevan;
(e). Laios verifikasi bahwa akan menempuh perkuliahan di UNM hingga dinyatakan · lulus sekurang.-kurangnyaduasemester dengan be ban studi minimal 40 SKS untuk program sarjana, dan satu semester untuk program magister dan doktor;
(f)
Lulus tes dan persyaratan lain yang ditetapkan oleh jurusan/program dituju;
studi yang
(g) Menyat~kari bersedia rnenqikuti sernua aturan yang berlaku di UNM; (h) Mendapatkan Sutat Keputusan (SK) diterim~ pindah 9l~h rektor UN~; . (2)
Masa studi bagi mahasiswa pindahan dari perguruan tinggi lain dihitung rnutai pada saat pendaftaran pertama pada perguruan tinggi asalnya. Pasal 19
(1)
Mah~siswa UNM :Yang bermohon pindah ke perguruan tinggi lain harus berstatus · terdaftar dan aktif mengikuti kegiatan akademik sekuranq-kuranqnya tiga semester untuk program sarjana/doktor dan dua semester .untuk program diploma/magiste.r dan yang bersangkutan tidak sedang menjalani sanksi.
(2)
Mahasiswa
yang bermohon pindah perguruan tinggi seperti tersebut pada ayat (1)
diberikan surat keterangan pindah dari UNM. Surat keterangan pindah dikeluarkan oleh rektor atas rekomendasi dekan/direktur disertai transkrip nilai setelah mahasiswa
Kebijakan & Peraturan Akademik UNM
m
!.
II
1 ··H·
(5) Ujian promosi atau i.Jjian akhir program doktor dapat dilaksanakan jika mahasiswa telah memiliki publikasi yang terkait denqan disertasinya pada jurnal intemaslonal yang diakui Dikti. , (6) Pelaksanaan
seminar proposal, ·seminar hasit, ujian tutup, dan ujian promosi diatur
dengan ketentuan tersendiri.
{1} Program Penqalaman
Pasal 2.9 Lapangan (PPL),.Praktek
Nyata _(KKN) dan Kuliah Kerja Lapangan
Kerja Lapangan (PKL), Kuliah Kerja
(KKL) dil~ksanakan
.sekali dalam setiap
semester yang pelaksanaannya diatur dalam peraturan tersendiri. . (2) Pf:ll untuk rnahasiswa jalur kependidikan dikoordinasi oleh.Unit Pelaksana Teknis (UPT) PPL. (3) PKL untuk mahasiswa jalur nonkependidikan
diselenggarakan
oleh fakultas/jurusanl
program studi. (4) KKN dan KKL dikoordinasi oleh Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPM). (5) KKN dan PP_L terpadu dikordinasi oleh LPM dan UPT PPL. (6). PPL, PKL, KKN, dan KKL tidak diwajibkan bagi program pascasarjana.
BAB VII EVALUASI HASIL BELAJAR Pasal30 ( 1) Evaluasi hasil belajar mahasiswa dilakukar) secara berkala yang dapat berbentuk ujian, pernberian tug as, dan pe~gamatan oleh dcisen. . dalarn bentuk ujian semester dan ujian akhir program studi. (3) Nilai. hasil belajar merupakan nilai gabunga_n dari ni.lai ujian, pelaksanaan tugas, dan
(2) Ujian dilaksanak~n
· has ii penqamatan dari dosen. Pasal 31 ( 1) Ujian semester dilakukan dalam dua tahap, yaitu i.Jjian tengah semester dan ujian akhir semester. (2) Ujian akhir
pmgram
studi
suatu • program
diploma, sarjana, pendidikan profesi,
magister, dan doktor dapat berbentuk tu gas akhir, ujian komprehensif, atau ujian karya tulis (skripsi/tesis/disertasi). (3) Ujian skripsi, tesis, dan disertasi dalam rangka penilaian · hasil · belajar pada akhir program studi
untuk
memperoleh
gelar sarjana, magister dan doktor diatur dalam
peraturan tersendiri.
Pasal32 (1) Nilai hasit belajar mahasiswa sebagai berikut: A dengan deraiat A- denqan derajat B+ dengan derajat B dengan derajat
penguasaan penguasaan penguasaan penguasaan
dinyatakan dengan huruf derigan konversi nilai angka ·
(91..;.100)%, dengannilai angka 4,00. (86-90)%, dengan nilai angk~ 3, 75. (81-85)%, dengan nilai angka 3;25. (76- 80)%, dengan nilai angka 3,00. Kebijakan & Peraturan Akademik UNM
Ell
B- .dengan derajatpenguasaan . C+ dengan derajatpenguasaan
(71- 75)%, dengan l')ilai angka2, 75: · (66-70)%, dengan nilai angka 2,25. · ·
C dengan derajat penquasaan (61-65)%, dengan nilai angka 2,00 . . C- dengan derajat penguasaan (56-60)%, dengari nilai angka 1,75. D+ dengan derajatpenguasaan (51 -55)%, dengan nilai anqka 1,25; D dengan derajat penguasaan (46- 50)%, dengan nilai angka 1,00.
D- denganderajatpenguasaan
(41-45)%.;dengan nilai angka0,75.
o.oo.
·E
dengan derajat penquasaan di bawah 41 %, den'ga·n nilai angka (2J Nilai C, o···, D, ·. o· dan E dinyatakan tidak iulus. Selain nilai A sampai denga~. nilai E, digunakan pula nilai K yang berarti kosonq. · (3) Memprogramkan kernbali rnata kuliah yang telah d1lulusi, secara otomatis membatalkan nilai yang diperoleh sebelumnya.
Pasal33 (1) Nifai K'adalah
nilai'yangdiberikan
satu mata kuliah atau rekomendasi dosen PA.
(2) Mereka yang tidak mengikuti diberikan nilai
'kepada mahasiswa
lebih beroaserkan
'alasan
ujian semester
yanq menqundurkan diri dari
yang .
dapat .
ditenma, . .
tanpa pemberitahuan
denqan
secara tertulis
E. · Pasal 34
· (1) Penilaian ujian dan penandatanganan
(2)
Daftar Penetapan
Nilai Akhir (DPNA) ujian
dilakukan oleh dosen mata kuJiah yang bersangkutan. · DPNA ujian diser~hkan kepada Ketua jurusan/program studi selambat-lambatnya dua minggu setelah pelaksanaan ujian · mata kuliah yang bersanqkutan berlanqsunq. Selanjutnya Ketua jurusan/proqram pendidlkah fakultas/PPs
studi menyarnpaikan
selambat-larribatnya
DPNA ujian
kepada subag
tiga hari sesudah itu untuk disahkan di
BAAK. (3) Mekanisme pengesahan nilai mata kt;1liah dan penerbitan Kartu Hasil Studi Mahasiswa . diatur dalam suatu peraturan tersendiri.
(1)
Pasal35
·'.
IPS dihitung dari nilai a~hir dan bobot SKS setiap mata kuliah yang diprogramkan dalam satu semester, dengan menggunakan rumus sebagai berikut: L(N.K)
IPS
.
= ----------I;K
I: = tanda N
penjumlahan
= nilai setiap mata kuliah
K ·= bobotSKS setiap mata kuliah · '
'
(2) IPK dihitung dari nilai akhir dan bobot SKS setiap mata kuliah yang telah diprogfamkan dalam masa studl yanqtelah ditempuh, denqan rnenqqunakan rumus sebagaiberikut: . ~ . .
I PK
L(N.K}
= -----------
. IK ·.
L
=tanda penjumlahan N = nilai setiap mata kuliah K = bobot SKS setiap mata kuliah (3) Nilai K tidak diperhitungkan dalam menentukan IPS dan IPK dari keberhasilan studi mahasiswa.
Pasal36
4
..
(1) Mahasiswa yang telah melulusi semua mata kuliah dan mengumpulkan sks sesuai · dengan yang diprogramkan dalam KRS A menurut bidang studi, dinyatakan telah menyelesaikan program pendidikannya jika memenuhi syarat IPK sekurang-kurangnya 2,75 untuk program diploma/sarjana, dan 3,00 untuk program magister/doktor, serta telah lulus ujian akhir program. (2) Predikat kelulusan program diploma dan Sarjana sebagai berikut: (a) "Memuaskan" bagi yang lulus dengan IPK 2, 76-3,00. _ {b) ·sangat Memuaskan" bagi yang lulus dengan IPK 3,01 - 3,50, atau lulus dengan dengan IPK lebih dari 3,50 tetapi masa studi yang ditempuh lebih dari 4 tahun untuk sarjana, 3,5 tahun untuk diploma tiga, 2,5 tahun untuk diploma dua, dan 1,5 tahun untuk diploma satu. (c) "Pujian (cumlaude)" bagi yang lulus dengan IPK 3,51 -4,00, dengan masa studi yang ditempuh tidak lebih dari 4 tahun untuk sarjana, 3,5 tahun untuk diploma tiga, 2,5 tahun untuk diploma dua, dan 1,5 tahun untuk diploma satu. (3) Predikat kelulusan program profesi, magister dan doktor sebagai berikut: (a) "Memuaskan" bagi yang lulus dengan IPK 3,00- 3,50. {b) "Sangat Memuaskan" bagi yang lulus dengan IPK 3,51-3,75, atau lulus dengan IPK lebih dari 3,75 tetapi masa studi yang ditempuh lebih dari 1.5.tahun untuk program profesi, 2,5 tahun untuk program magister, dan 4 tahun untuk program doktor. (c) "Pujian (cumlaude)" bagi yang lulus dengan IPK Lebih dari 3,75 dengan masa studi yang ditempuh tidak lebih dari1 ,5 tahun untuk program profesi, 2,5 tahun untuk program magister, dan 4 tahun untuk program doktor yang mempunyai publikasi pada jumallnternasionat yang diakui oleh Dikti .
BAB VIII PUTUS STUDI (DROP-OUT)
Pasal37 (1) Mahasiswa program diploma/sarjana dinyatakan putus studi (drop-out). dari UNM apabila: (a) Mengajukan permohonan mengundurkan diri secara tertulis kepada ketua program studi/jurusan dan telah mendapatkan persetujuan secara tertulis dari dekan. (b) Tidak melulusi matakuliah sekurang-kurangnya 30 sks dalam tiga semester pertama. (c) Tidak mengikuti salah satu semester dari tiga semester pertama tanpa memperoleh izin tertulis dari dekan atas nama rektor.
Kebijalcan & Pcraturan Akademik UNM
m
(d) Tidak mendaftar tiga semester berturut-turut tanpa memperoleh izin tertulis dari dekan atas nama rektor. (e) Tidak menyelesaikan studinya dalam batas masa studi yang ditetapkan seperti (f)
disebutkan pada pasal 24. . Terbukti melakukan tindak pidana dan/atau melanggar olehUNM.
(2)
Evaluasi kemajuan studi mahasiswa jurusan/program stuot.
(3)
Berdasarkan hasil evaluasi kemajuan memberikan peringatan berupa: {a)
dilakukan
ketentuan yang ditetapkan
setiap
studi mahasiswa,
akhir semester
ketua jurusan/program.
Peringatertulis
pada tiga semester
setan fisan pada akhir semester
dan peringatan
tertulis
semester
pada akhir
terancam tidak melUlusi minimal
oleh ketua
kedua
kepada
studi
pertama
mahasiswa
yang
;30 sks dalam tiga semester pertarrra (terancam
drop-out). · (b) Peringatan tertulis pada tiga semester belum batas masa studi berakhir bagi mahasiswa yang terancam tidak menyelesaikan studi hingga batas waktu yang telah ditetapkan (terancam drop-out). (4) Apabila seorang mahasiswa tidak memprogramkan perkuliahan selama satu atau dua dari tiga semester- pertama atas izin dekan atas narna rektor. maka evaluasi untuk menentukan ia boleh melanjutkan studi atau tidak, ditunda sampai mahasiswa yang bersangkutan telah menyelesaikan program perkuliahan setama tiga semester: (5) Mahasiswa program diploma/sarjana yang dikeluarkan dari UNM diberikari surat keputusan putus studi atau drop-out (DO) yang ditandatangani oleh rektor atas usul dekan. Pasat 38
(1)
Mahasiswa program magister dinyatakan putus studi atau dikeluarkan dari UNM apabila: (a) Mengajukan permohonan mengundurkandiri secara tertulis kepada ketua program studi dan telah mendapatkan persetuJuan secara tertulis dari direktur, (b) lndeks Prestasi Kumulatifhingga semester II tidakmencapai 2,75. (c) Tidak lulus seminar proposal penelitian, atau seminar hasil penelitian, atau ujian tesis setetah diberi kesempatan menqulanq rnasinq-rnasinq satu kali. (d) Tidak terdaftar sebagai mahasiswa UNM dua semester berturut-turut. (e) Terbukti melakukan tindak pidana dan/atau melanggar ketentuan yang ditetapkan oleh UNM. (f) Tidak dapat rnenyelesaikan studi sampai delapan semester. (2) Mahasiswa program doktor dinyatakan putus studi apabila: (a) Mahasiswa yang rnengajukan permohonan mengundurkan diri secara tertulis . kepada ketua program studi dan telah '; mendapatkan persetujuan direktur secara tertulis. (b) lndeks Prestasi pada semester I tidak rnencapai 2,75 dan atau lndeks Prestasi Kumulatifpada semester IVtidak mencapai 3,00.
m
--
(c)
Tidak lulus ujian kualifikasi, seminar proposal, seminar hasil penelitian, dan ujian akhir program doktor setelah diberi kesempatan mengulang rnasinq-rnasinq dua kali.
(d)
Mahasiswa dikeluarkan karena melakukan tindak pidana atau melanggar ketentuan yang ditetapkan oleh UNM.
(e) Tidak terdaftar sebagai mahasiswa UNMdua semester berturut-turut. (3) Mahasiswa program rnaqister/doktor yang dikeluarkan dari UNM .• diberikan surat keputusan putus studi atau drop out (DO) yang ditandatangani oteh rektor atas usul direktur.
BABIX. IJAZAH, GELAR, SEBUTAN, DAN PENGHARGAAN Pasal39 (1)
Setiap mahasiswa
yang telah menyelesaikan
program pendidikannya
diberikan
ijazah, Surat Keterangan Pendamping ijazah (SKPI), sertifikat, gelar dan sebutan sesuai peraturan yang berlaku. (2)
ljazah program diploma, sarjana, magister, dan doktor ditandatangani oleh Rektor dan Dekan/Direktur Program Pascasarjana. :
(3)
Surat Keterangan Pendamping ljazah ditandatangani Pascasarjana.
(4)
Transkrip nilai akademik ditandatangani
(5)
Sertifikat
(6)
Gelar Doktor Honoris Causa {DR. HC) dapat diberikan kepada seseorang melalui
Profesi ditandatangani
oleh Dekan/Direktur Program
oleh pejabat sesuai aturan yang berlaku.
oleh rektor sesuai aturan yang berlaku.
usulan rektor dan disetujui oleh senat universitas atau panitia yang ditunjuk khusus oleh senat universitas untuk memberikan penilaian kepada calon penerima yang dimaksud. Pasal40 (1)
Pada akhir penyelenggaraan profesi diadakan wisuda.
program pendidikan
(2)
Penyerahan ijazah dilakukan proses adrninistrasi.
(3)
Pada upacara wisuda dapat diberikan
setelah
akadernik
yang bersangkutan
dan/atau pendididikan menyelesaikan
tanda penghargaan
seluruh
kepada lulusan
yang
berprestasi. (4)
Upacara wisuda diadakan sekurang-kurangnya
(1)
Penghargaan
dua kali setahun.
Pasal41 dapat
diberikan
berprestasi atau berkontribusi (2)
kepada
mahasiswa.
dosen.
dan pihak
lain yang
dalam bidang akademik.
Penghargaan diberikan atas pertimbangan senat universitas dan keputusan rektor.
Kebijakan Bi Peraturan Akademik UNM
m
BABX PELANGGARAN AKADEMIK Pasal42 (1)
Mahasiswa yang melakukan pelanggaran akademik seperti plagiarisme, pemalsuan nilai, dan pelanggaran akaderriik lain. diberikan sanksi oleh dekan/direktur setelah mendapatkan pertimbangan senat fakultas/dewan dosen PPs/komisi disiplin.
(2) Peianggaran atas ketentuan yang tercantum dalam peraturan ini' dikenakan sanksi
{3) ·
sesuai dengan peraturan yang berlaku. Sanksi yang diberikan atas pelanggaran akademik diatur dalam peraturan tersendiri.
BAB IX. PENUTUP . Pasal 43 (1) Hal-hal yang belum diatur dalam peraturan akademik ini akan diatur dan ditetapkan melalui surat keputusan rektor atas persetujuan senat UNM.
(2) Peraturan akademik ini mulai berlaku pad a tanggal ditetapkan. (3)
Semua
ketentuan
dinyatakan
dan
peraturan
akademik
UNM yang telah ada sebelumnya
tidak berlaku lagi.
Ditetapkan di Makassar Pada tanggal: 5 Januari 2015 R torUNM, ·
. Dr. H.Arismunandar, NIP 196207141987021
fl
M.Pd. 001
SUP LEMEN
Kebijakan & Peraturan Akademlk UNM'
m
. -ETIKA.; PUBL'IKASI ·ILMIAH · r .
.
'
.
.
.
_,
·' '·.' \.
Dalam mernubllkasikan karya ilmiah terdapat prinsip etlka yang harus <;lipegang teguh. Menurut manual publikas! karya ilmiah yang diterbitkan oleh American Psychological Association (1994) tuiuan dari prinsrp etika dalarn publikasi ilmiah ada dua yakni: (1) untuk menjaga inteqritas dari keakuratan ilinu penqetahuan· dan (2) melindungi hak intelektual. Prinsip etika publikasi ilmiah tercermin dalam beberapa sikapberikut ini: . . ·.
A. Jujur dan Cermat dalam Melaporkan Dalam upaya menjaga integritas dan keakuratan 'ilmu penqetahuan, seoranq p~ne~iti haruslah bersikap jujur dan bertindak cerrnat. la tidak boleh rnelaporkan temuar'I. yang hanya merupakan rekaan atau sen_gaja mengungkap hanya "sebaqian" hasil temuannya karena sebagian yang lain tidak sesuai harapannya. Hakikal sebuah kegiatari ilmiah adalah upaya rnencari kebenaran. Oleh karena itu, sebuah karya ilmlah haruslah dilaporkan secara JUjur, . . ' -. cermet, dan terbuka agar dapat dlveriflkasl oleh pelieliti lain. '
Seorang peneliti haruslah menyadari posisinya . sebagai pencari kebenarali dan berupaya menjaga agar temuan yang dipublikasikannya bermanfaat dan tidak rrienyesatkan orang lain. Untuk itulah, seorang · peneliti harus. berusaha secara maksimal . untuk mempersiapkan laporan penelitiannya secermat.cerrnatnya. Kesalahan yang ta_k disengaja tentu saja tidak dapat dihindari sepenuhnya dan, bila · kesalahari itu ada, hendaknya amat minimal. Bila kemudian sanq'penelif menemukan· kesalahan tersebut sesudah pubtikasi dilakukan, maka la haruslah berikhtiar melakukan koreksi denganberbagai cara seperti rnenyelipkandaftar koreksian padakarya yang sud ah terlanjur dijilid atau dengan cara publikasi lain: liii dimaksudkan- agar pembaca menyadari kesalahan yang terjadi. · Selain -bertindak cermat, seorang peneliti haruslah betupaya agar tulisannya mudah dipahami sehingga tidak menyusahkali orang lain deligan meriqadakan -penqeditan berulang-ulang. Tulisannya harus jelas dan · sistematis. Buku pedornan penulisan tesis/disertasi ini dibuat untuk rnembantupenelltt dalarn upayahyarnenyaiikan ternuannya secarajE)las'. konsisten, dan sistematis. B. Bersedia Menyerahkan Data Karena sebuah ternuan penelitiah terbuka urituk diuji oleh orang· lain. maka seorang penetiti hendaknya . tidak menyembunyikan data penelitian yang dig~nakan~ya _untuk menarik simpulan, khususnya kepada peneliti lain yang berhasrat un_tuk mengadakan verifikasi atau analisis ulanq terhadap penefltlan tersebuf. Tentu saia dalarn menyerahkan data tersebut, sang peneuti riarus rneneqaskan kepada orang yang mernbutuhkan 'data terse but agar rneniaqa kerahasiaan responden bi~a rnemanq harus dirahasiakan.
Kebijakan & Peraturan Akademik UNM_
Ell'
C. Menghindari Plagiarisme
Apakah "plagiarisme" itu dan mengapa harus dihindari? lstilah "plagiarisme" a tau biasa pula disebut "plagiat" ditransfer dari bahasa lnggris plagiarism yang asal-muasalnya dari bahasa Latin plagiarius yang berarti penculik. lstilah ini kemudian memiliki arti "penipuan dengan cara mengambil hasil pemikiran orang lain dan menyajikannya seolah-olah hasil pemikirannya sendiri" (Gibaldi, 1995:26). Dalam menulis karya ilmiah, seseorang mestilah menghargai hasil pemikiran orang lain. la tidak boleh dengan seenaknya memasukkan pemikiran orang lain (khususnya yang telah dipaparkan dalam bentuk tulisan) ke dalam karya tulisnya. Ada aturan yang sangat ketat yang harus diikuti. Bila ia mengutip pendapat orang lain, maka ia haruslah memberi tanda kutipan (atau mengetiknya dalam spasi khusus) lalu menyebutkan surnber kutipan tersebut. . Contoh: Hadiwidjojo (dalam Sakri, 1993:153) menuliskan dalam Perkembangan Peristilahan llmu dan Teknologi dalam Bahasa Indonesia, 1928-1988. bahwa: Boleh kita katakan, sejak beberapa tahun terakhir ini kita dapat menyaksikan adanya perkembangan yang luar biasa cepatnya di segala bidang. lni dengan sendirinya berpengaruh pula pada usaha pembentukanistilah baru. Bagi setengah orang, mungkin yang tampak seakan-akan hanya kerancuan: terlalu banyak kata yang mereka anggap baru. Padahal penyebab sebenarnya, mereka memang tidak akrab dengan kotakasa yang kita miliki. Banyak di antara kita yang tidak mempunyai kamus bahasa Indonesia, tempat kita dapat bertanya. Tidak mengherankan, berbagai pertanyaan maupun usul timbul untuk mengatasinya. Tidak sedikit orang yang merasa betapa istilah baru yang muncul itu menyulitkan orang dalam berkomunikasi. Di antaranya ada pula yang kemudian menyuarakan, lebih baik kalau digunakan kata asingnya saja. Bila seseorang memasukkan kutipan tersebut secara mentah.mentah ke dalam tulisannya tanpa memberi tanda kutipan atau merapatkan spasi dan menyebutkan sumbernya, maka ia disebut melakukan plagiarisme. Melakukan plagiarisme dalam dunia ilmu pengetahuan merupakan pelanggaran besar yang amat memalukan. Mengutip penda pat orang lain pun hendaknya dalam jumlah yang terbatas. Bila ia mengutip pend a pat seseorang secara panjang lebar, maka ia seyogyanya meminta izin kepada pemilik hak.cipta dari tulisan yang dikutipnya itu. Kadanq.kadanq ada orang yang mengubah tulisan orang lain dengan mengganti kata, kata tertentu dengan kata-kata yang sama artinya lalu mengakui tulisan yang telah diubahnya itu sebagai tulisannya. lni pun disebut sebagai plagiarisme. Contoh berdasarkan kutipan di alas (kata_kata yang bergaris bawah telah diubah dari aslinya): Dapatlah dikatak~_n.f!.k.!J.ir:-aklJjfini kita dapat melihat adanya kemajuar:[email protected]'IJ.Qe~ru di .Q~r.pa_g9iJ9p9.o.9~nkehidupan. lni secara otomat[~_Q_~dam12..
Bahkan menurut Prof. Markman dkk. (1982), mengubah kalimat oranq lain sekatipun dengan rnenyebutkan sumbernya inasih dipandanq sebagai plaqiarisrne. · · Agar supaya seorang ilmuwan terhindar dari perbuatan tersebut, rnaka ia dapat melakukan salah satu diantara 2 pilihan.
plagiarisme
yang terceta
1.
Pilihan pertama adalah. memberi tanda kutipan atau merapatkan spasi dari kalimat yang dikutipnya tatu menyebutkan sumbemya seperti contoh pertama di atas.
2.
Pilihan kedua adalali · menulisl
Conteh penulisan kembali dalam bahasa sendiri: Ekspresi anak berbeda dengan ekspresi . orang dewasa · karena kebutuhan orang dewasa berlainan dengan kebutuhan anak.anak. Anak_anak mencari kepuasan dengan "bebas," dengan berteriak, bemyanyi,.dan perilaku lainnya. Karena itulah yang selalu dilakukan, berekspresi .dan rnengekspresikan dengan spontan. Ekspresi ini perlu mendapat perhatian karena melalui ekspresi ini cita-cita, keinginannya tersalurkan (Muharram dan Sundaryati, 1991 /1992:28). Dapat dibahasa.kan kemt:>ali menjadi: Secara alamiah ekspresianak_anak berbeda dengan ekspresi orang dewasa. Ekspresi anak.anak yang bebas dan spontan perlu diperhatikan (Muharram dan Sundaryati, 1991 /1992). D. Menggunakan
Karya Ber"hak-cipta"
Secara Wajar
Hak cipta intelektual memberi wewenang yang diakui undanqundanq kepada peneliti/penulis untuk mengopi/menggandakan dan sekaligus menyebarkan karya tulisannya yang orisinal yang telah dilengkapi dengan hak-cipta (copyright). Hak-cipta
seperti ini tidak hanya terbatas bagi karya tulis, tetapi juga karya lain seperti gambar, rekaman, film, peta, program komputer, dsb. Untuk itulah, seorang mahasiswa yang akan menulis tesis/disertasi perlu menyadari adanya hak.clpta ini. Meskipun hak-cipta memberi wewenang kepada seseorang atau lembaga untuk mengopi/menggandakan dan mendistribusikan suatu karya kepada pemilik hak-ciptanya, hak-cipta juga memberi peluang bagi publik untuk menggunakan secara "wajar" karya yang telah memiliki hak-cipta. Penggunaan secara wajar ini diberikan denqan mempertimbangkan maksud penggunaan dan jumlah penggunaan. Penggunaan untuk keperluan pengajaran dan bukan untuk tujuan komersil atau mencari keuntungan, dipandang sebagai hal yang wajar. Demikian pula, pengutipan singkat dari karya yang memiliki hak-cipta pada tulisan ilmiah semacam tesis/disertasi dianggap wajar sepanjang tesis/disertasi tersebut tidak dipublikasikan secara meluas dan dijual. · Tetapi, mengutip sebuah artikel secara lengkap, meskipun pada publikasi akademik, dapatdianggap melebihi kewajaran. Meskipun tidak .ada aturan yang pasti tentang berapa singkat sebuah kutipan dapat dilakukan tanpa melanggar batas kewajaran, ada lembaga yang mencoba untuk membuat rambu-rambu misalnya dengan menetapkan bahwa kutipan yang dibenarkan terhadap sebuah karya yang memiliki hak-cipta pada sebuah tesis/disertasi tidak melebihi satu setengah halaman ketikan spasi tunggal (Crews, 1992). Bila kutipan melebihi batas tersebut, maka penulis diwajibkan meminta izin tertulis dari pemilik hak-cipta.
Kcbijaka.n& Peraturan Akademik UNM
fl
: • <sebag~1 gambaran/' berikut 'frii ·aikerliukakari sebagian dari rambo-rambu "dalam menggunakan karya yang 'berhak~cipta yang dibuafoieh University Mforofllni~ Inc (UMl}"di An Arbor;Ml; Amerika·8eri.kat:
1. Kutipan panjang. Kutipari yang' i:i'erasal dari' karya tulis\,ang hefhak-cipta janga~lah . "':,. -· · rnetewan satu setenqahtratamankeukan spasi tungga:I; · · · 2.:' Reproduksi karya-,.·tiiada,ri ,merepr.oduksi/mengopi:karya yang:telah. dipublikasikan ~ ·· sepertunstrurnen survey stander • .,angket;-dan artikel., Halini bahkan-juga berlaku ·. , .bagi pencipta karya tersebut. yang mungkin telah menjual hak.ciptanya kepada sebuah penerbit; · .: · · 3. Puisi. Sebagai karya seni, puisi merupakan karya yang dapat berhakcipta meskipun dapat dikutip secara waiar, Mengopi sebuah puisi .berhak.:dpta secara . · lengkap, mesklpun karya puisi tersebet -amat: ·pendek·;'dapat. dianggap sebaqai · • ·· ···
tindcik0n yan·g. m·e.tewatibatas keWajaran;· -- ~ ·
· · · : '·
4: llustrasl.' Mereproduksi ilustrasi, 'foto. ·bagan;· diagram· karikatur, kartut( dan . semacamnya ·yang telah. memfliki hal(cipta:·dapat· diparidang sebaqai meflgopy kesefurutran karya senirnan. · Untuk itu, pedl!b.ersikap~ati.~hati (Crews;
199.2~.
Demikianlah beberapa hal yang menyangkut prinsip etika dalam publikasi karya ilmiah yang perlu mendapatkan perhatian mahasiswa dalam penulisan tesis/disertasf · · · ··
' ..
. :~~ ' ..
·I
