TANGGUNG JAWAB ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN KELUARGA (STUDI ANALISIS TERHADAP TAFSIR Q.S. AT-TAHRIM AYAT 6) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas Sebagai Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ilmu Pendidikan Agama Islam
Oleh : MISBAHUL HUDA 113111014
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2016
NOTA DINAS Semarang, 17 November 2016 Kepada Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo di Semarang Assalamu’alaikum wr. wb. Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan : Judul
: Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Keluarga (Studi Analisis Terhadap Tafsir Q.S. At-Tahrim ayat 6) Nama : Misbahul Huda NIM : 113111014 Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : S1 Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo untuk diujikan dalam sidang Munaqasyah. Wassalamu’alaikum wr. wb. Pembimbing,
Nur Asiyah, M.S.I NIP. 19710926 199803 2 002
iv
ABSTRAK Judul
: TANGGUNG JAWAB ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN KELUARGA (STUDI ANALISIS TERHADAP TAFSIR Q.S. ATTAHRIM AYAT 6) Penulis : Misbahul Huda NIM : 113111014 Skripsi ini membahas mengenai tanggung jawab orang tua dalam pendidikan keluarga terhadap tafsir Q.S at-Tahrim ayat 6. Kajiannya dilatarbelakangi oleh banyaknya kejadian mengenai kekerasan baik fisik maupun psikis yang pelakunya berasal dari keluarga. Dan juga terjadinya pergeseran nilai dalam memandang status keluarga, serta nilai-nilai sosial positif tertentu juga mulai memudar dari sistem interaksi sosial dalam keluarga. Dalam segi tradisi pun, keluarga saat ini sudah tidak melakukan kebiasaan-kebiasaan baik yang dilakukan keluarga dahulu. Maka dari itu penting nampaknya untuk mengembalikan fungsi keluarga dengan melaksanakan pendidikan keluarga, agar kehidupan keluarga berlangsung sesuai pedoman hidup yaitu al-Qur’an dan norma-norma yang berlaku. Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) Apakah yang dimaksud dengan pendidikan keluarga? (2) Apa saja tanggung jawab orang tua dalam pendidikan keluarga? (3) Bagaimana analisis tafsir QS. Al-Tahrim ayat 6 tentang tanggung jawab orang tua dalam pendidikan keluarga?. Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian studi kepustakaan. Metode pengumpulan data yang digunakan di dalam skripsi ini adalah studi dokumentasi. Proses ini bisa dilakukan dengan memanfaatkan sumber pustaka seperti buku, kitab, jurnal ilmiah, karya ilmiah dan literatur lainnya. Adapun metode analisis datayang digunakan adalah metode analitis (tahlili), yakni suatu metode penafsiran yang berusaha menjelaskan al-Qur’an dengan menguraikan berbagai seginya, diantaranya arti mufradat, tafsir ayat, munasabah, asbabun nuzul dan pendapat mufassir lalu menjelaskan apa yang dimaksudkan oleh al-Qur’an. Kajian dalam penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) konsep pendidikan keluarga adalah usaha orang tua dalam menanamkan nilai pendidikan kepada seluruh anggota keluarga. (2) Tanggung jawab orang tua dalam pendidikan keluarga meliputi tanggung jawab materiil dan nonmateriil yang berupa nafkah dan kasih sayang. (3) analisis dari tafsir Q.S. at-Tahrim ayat 6 tentang menjaga diri dan keluarga dari api neraka yakni senantiasa melakukan ketaatan terhadap Allah dan Rasul-Nya dan v
ajarkan kepada keluarga tentang hal-hal yang mengundang ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya. Saran penulis mengenai skripsi ini sebagai orang tua kita harus mempersiapkan mengenai pendidikan keluarga ini semenjak masa mencari pasangan, yakni yang sepaham dalam pandangan agama. Kemudian pendidikan yang kita lakukan harus semenjak dini, dari masa kehamilan dengan diperdengarkan ayatayat al-Qur’an, shalawat, dan hal baik lainnya. Lalu masa pasca melahirkan dengan pemenuhan gizi melalui asi dan makanan pendampingnya. Dan saat usia sekolah penuhi kebutuhannya dari pendidikan, makanan, fasilitas penunjang, dan sebagainya.
Kata Kunci : Pendidikan Keluarga, Tanggung Jawab Orang Tua, Q.S. at-Tahrim ayat 6
vi
TRANSLITERASI ARAB-LATIN Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab-Latin dalam tulisan ini berpedoman pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I. Nomor: 158/1987 dan Nomor: 0543b/U/1987. Penyimpangan penulisan kata sandang [al-] disengaja secara konsisten supaya sesuai teks Arabnya.
ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض
ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن و ھ ء ي
A B T ṡ J ḥ Kh D Ż R Z S Sy ṣ ḍ
Bacaan Madd: ā = a panjang ī = i panjang ū = u panjang
ṭ ẓ ʻ G F Q K L M N W H ᾿ Y
Bacaan Diftong: au = َْاو ai = ْاَي iy = ْاِي
vii
KATA PENGANTAR Alhamdulillah segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah menganugerahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga kita masih bisa merasakan nikmat hidup ini. Shalawat serta salam semoga tetap tercurah kepada nabi Muhammad SAW, yang telah membawa cahaya ilahi kepada umat manusia sehingga dapat mengambil manfaatnya dalam memenuhi tugasnya sebagai khalifah dimuka bumi. Setelah menempuh perjuangan panjang, akhirnya skripsi yang berjudul “Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Keluarga (Studi Analisis Terhadap Tafsir Q.S. At-Tahrim ayat 6)” dapat terselesaikan dengan baik. Skripsi ini disusun guna memenuhi dan melengkapi persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S-I) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI). Dalam penyusunan skripsi ini, penulis telah banyak mendapatkan bimbingan, saran serta motivasi dari berbagai pihak sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. Suatu keharusan bagi pribadi penulis untuk menyampaikan terimakasih kepada: 1. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang, Dr. H. Raharjo, M.Ed, St. 2. Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang, Drs. H. Mustopa, M. Ag., 3. Dosen Pembimbing skripsi, Hj. Nur Asiyah M.S.I, yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan, pengarahan, petunjuk dan motivasi dalam penyusunan skripsi. 4. Dosen Wali, Dr. H. Abdul Kholiq, M.Ag, yang telah bersedia menjadi wali studi penulis selama menempuh pendidikan di UIN Walisongo Semarang. 5. Dosen, pegawai, dan seluruh civitas akademika di lingkungan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang. 6. Kedua orangtua Ayahanda Robi’in, S.Ag dan Ibunda Kusmiyatun, S.Pd.I serta kakak-kakakku Maftuhah Nurul Jannah dan Imam Mahfudin atas do’a, semangat dan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
viii
7. Teman-teman PAI A angkatan 2011, teman-teman PPL MTs NU Al-Hikmah Mijen Semarang, teman-teman KKN angkatan ke-64 Posko 68 Desa Muneng, Candiroto Temanggung, dan teman-teman Darul Keplek, Rofiq, Slamet, Fani, Puji, Tahta, Zubaedah dan Yuli yang membuat tempat kos saya menjadi penuh sesak. 8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan. Kritik dan saran sangat penulis harapkan untuk perbaikan dan kesempurnaan hasil yang telah didapat. Dan semoga skripsi ini dapat membawa manfaat bagi penulis khususnya dan segenap pembaca pada umumnya, amin.
Semarang, 1 Desember 2016 Penulis
Misbahul Huda NIM. 113111014
ix
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL .............................................................. PERNYATAAN KEASLIAN ................................................ PENGESAHAN ...................................................................... NOTA DINAS ....................................................................... ABSTRAK .............................................................................. TRANSLITERASI ................................................................. KATA PENGANTAR ............................................................ DAFTAR ISI ..........................................................................
i ii iii iv v vii viii x
BAB I PENDAHULUAN
BAB II
A. Latar Belakang Masalah ..................................
1
B. Rumusan Masalah ............................................
12
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ........................
13
D. Kajian Pustaka ................................................
15
E. Metode Penelitian ............................................
18
F. Kerangka Berpikir ............................................
23
G. Sistematika Pembahasan ..................................
25
KONSEP PENDIDIKAN KELUARGA A. Pendidikan Keluarga .........................................
28
1. Pengertian Pendidikan Keluarga ..............
28
2. Tujuan Pendidikan Keluarga ...................
31
3. Materi Pendidikan Keluarga …………...
43
4. Metode Pendidikan Keluarga …………. .
46
x
5. Program Pendidikan Keluarga ………....
49
B. Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Keluarga .........................................................................
BAB III
56
GAMBARAN UMUM AL-QUR’AN SURAT AT-TAHRIM AYAT 6 A. Sekilas Tentang Al-Qur’an Surat at-Tahrim Ayat 6
BAB IV
...............................................................................
66
B. Q.S. at-Tahrim ayat 6 Terjemah dan Tafsirnya
70
C. Makna Mufradat ..............................................
73
D. Munasabah Surat at-Tahrim ayat 6 .................
77
E. Asbabun Nuzul Surat at-Tahrim ayat 6 ...........
82
F. Pendapat Para Mufassirin ................................
84
ANALISIS TANGGUNG JAWAB ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN KELUARGA PADA TAFSIR Q.S. AT-TAHRIM AYAT 6 A. Analisis Konsep Pendidikan Keluarga ………..
88
B. Analisis Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Keluarga ...............................................................................
91
C. Analisis Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Keluarga pada Q.S. al-Tahrim ayat 6 ...................................
xi
94
BAB V
PENUTUP A. Simpulan ...............................................................
99
B. Saran ......................................................................
101
C. Penutup .................................................................
104
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP
xii
