TÁJÉKOZTATÓ A CSECSEMİ- ÉS GYERMEKNEVELİ-GONDOZÓ felsıfokú szakképzési tanulmányaikat nappali és levelezı tagozaton megkezdı hallgatók részére

Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképzı Fıiskolai Kar

TÁJÉKOZTATÓ A CSECSEMİ- ÉS GYERMEKNEVELİ-GONDOZÓ felsıfokú szakképzési tanulmányaikat nappali és levelezı tagozaton megkezdı hallgatók részére 2010

1

Ezt a jegyzetet az ELTE Tanító- és Óvóképzı Kar adta ki

Technikai szerkesztı: Göröcs Dorka

Szerkesztette: Dr. Demeter Katalin Mészárosné Dr. Darvay Sarolta

Felelıs kiadó: Dr. Mikonya György dékán

Az ELTE TÓK címe: 1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. Központi tel: 487-81-00, központi fax: 487-81-96 www. tok.elte.hu

2

Tartalomjegyzék

1. Bevezetés

4. oldal

2.A Tanító- és Óvóképzı Kar vezetıi

6. oldal

3. A kar szervezeti egységei

7. oldal

4. A szakképesítés szakmai követelménymoduljai, a szakmai vizsga követelményei

8. oldal

5. A nappali tagozat óra-, vizsga- és kreditterve

11. oldal

6. A levelezı tagozat óra-, vizsga- és kreditterve

15. oldal

7. Tantárgyleírások

20. oldal

3

BEVEZETÉS Tisztelt Hallgató! Ön az 1869-ben alapított Budai Állami Tanító-képezde jogutódjában, a – 2000 óta az ELTE kötelékébe tartozó – Tanító- és Óvóképzı Karon (TÓK) kezdte meg tanulmányait. Az egységes európai felsıoktatási térség kialakításának eredményeképpen az Európai Unió diákjai, így a magyar diákok is az egymásra épülı BA (alap), MA (mester), és PhD (doktori) szinten folytathatnak felsıoktatási tanulmányokat. Ebbe a képzési struktúrába illeszkedik felsıoktatási törvény szabta keretek között a felsıfokú szakképzés is. Kísérje figyelemmel a felsıoktatási törvény hatályos változatát, a Nemzeti Szakképzési és Felnıttképzési Intézet honlapját, valamint az ELTE és a TÓFK honlapján egyaránt folyamatosan frissített Hallgatói Követelményrendszer (HKR) útmutatásait, továbbá az egységes tanulmányi rendszer (ETR) hirdetményeit, amibıl az egyetem hallgatóinak jogait és kötelességeit követheti, tájékozódhat a térítési és juttatási rendrıl. A tájékoztató füzetben megtalálja a tanulmányainak eredményességét segítı tantervi információkat: milyen tanegységeket kell felvennie, milyen sorrendben, mit kell teljesítenie, hogy a szükséges krediteket megszerezze. 1. A TANTERV; A TANEGYSÉGEK FELVÉTELE A csecsemı- és gyermeknevelı–gondozó felsıfokú szakképzés szakmai és vizsgakövetelményeit a 18/2009. (IX. 10.) SZMM rendelet szabályozza, ennek alapján készült el az ELTE TÓK tanterve. A tájékoztató füzetben közzétett óra- és vizsgaterv táblázata mutatja a tantervben elıírt tanegységeket, óraszámaikat, számonkérési formáikat. Az ott feltüntetett mintatanterv félévenkénti beosztása szerint haladva minden kötelezettségét idıben teljesítheti. Az ETR-ben fel kell vennie minden félév elején a tantervben elıírt tanegységeket. Saját EHA kódjával tud az ETR-be belépni, itt tudja felvenni a tanegységeit, itt követheti teljesítéseit. Félévenként regisztrálnia kell. A tanegységek alapján kiírt kurzusokat félévente hirdetik meg a tanszékek: a kurzusok meghirdetése tartalmazza a tanegységek óráinak idıpontját, tartamát, helyét, oktatóját is. A felvehetı kurzusokról az ETR-ben, a tanulmányi osztály honlapján és hirdetményekben tájékozódhat. A tanszékek csak a mintatanterv szerint kötelesek kurzusokat hirdetni. Kredit csak sikeresen teljesített, érdemjeggyel/minısítéssel lezárt tanegységért kapható. A tantárgyfelvétel eredményességét minden félév elején, a teljesítések bejegyzését minden félév végén önnek kell ellenıriznie az ETR-ben. A mintatantervtıl való eltérésnél különösen kell figyelnie az elıfeltételekre, amelyek teljesítése nélkül egy-egy tanegységet nem tud felvenni. Az elıfeltételek között szerepelnek gyenge (az adott tanegységgel együtt is teljesíthetı), illetve erıs (az adott tanegység felvétele elıtt teljesítendı, ! jellel jelzett) elıfeltételek. Az elıfeltételekrıl a tájékoztató füzetben közzétett tanegység (tantárgyelem) -leírásokban tájékozódhat. A tanegységek kódjai a képzésnek felelnek meg: CN a csecsemı- és gyermeknevelı–gondozó felsıfokú szakképzés nappali, a CL a levelezı tagozatát jelzi. Figyelnie kell arra is, hogy saját szakjának, tagozatának megfelelı tanegységeket vegyen fel. A félévi tanrend összeállításához segítséget ad a tanulmányi honlapon és hirdetményekben is közzétett mintaórarend. A korábban végzett tanulmányok kreditjeinek beszámítását az ELTE TÓK tanulmányok kezdetén kell kérnie. Párhuzamos tanulmányok esetén félévente lehet kreditbeszámítást kérni.

4

2. A SZORGALMI IDİSZAK tanulmányi munkája A szemináriumi órákon (kódjelük: s), gyakorlatokon (kódjelük: g), melyek általában gyakorlati jeggyel zárulnak (a zárás lehet: gy – 5 fokú, vagy m – 3 fokú) kötelezı részt venni, az elıre megadott követelményeket teljesíteni kell; pótlásra, javításra csak a tájékoztató füzet erre vonatkozó jelzése esetében van lehetıség. Az egyes tanegységek tartalmának, követelményeinek rövid leírása a tájékoztató füzetben olvasható, részletesebb útmutatásokat a kurzus oktatója ad, az információk elektronikusan is elérhetık. Az elıadásokon (kódjelük: e), melyek általában kollokviummal zárulnak, a részvétel akkor kötelezı, ha azt a tanszék elıírja (ennek jelzése: ), egyéb estekben az elıadásokon a jelenlét ajánlott. A gyakorlatokon a részvétel kötelezı, az óvodák, bölcsıdék és intézmények látogatása elıtt egészségügyi könyvet kell beszerezni. 3. A VIZSGAIDİSZAK tanulmányi munkája A kb. 15 hetes szorgalmi idıszakot kb. 7 hetes vizsgaidıszak követi, ekkor kell a k betővel jelzett kollokviumi zárási formát teljesíteni. Mind a kollokvium ETR-ben kiírt idıpontjaira mind a modulzáró vizsgákra jelentkezni kell. A vizsgakövetelmények ismertetését, és a vizsgáztatás típusait (szóbeli, írásbeli, és ezek többféle kombinációja), valamint a vizsgaismétlések lehetıségeit a HKR részletesen szabályozza, ezeket a szabályokat érdemes alaposan tanulmányozni. 4. A TANULMÁNYOK LEZÁRÁSA A szakmai vizsgára bocsátás feltétele: a tantervben elıírt valamennyi tanegység teljesítése, a szakdolgozat benyújtása az utolsó félévben elıírt határnapig. Segítségért, tanácsért fordulhat a szakfelelısökhöz, az oktatókhoz, ügyfélfogadási idıben a tanulmányi osztály munkatársaihoz, valamint a tanszéki ügyintézıkhöz is – akár személyesen akár elektronikus levélben. Vegye igénybe a tanulmányi évek alatt kínálkozó lehetıségeket a hivatásra való felkészülés, a tudomány, a mővelıdés, az egyetemi közélet, a nemzetközi kapcsolatok, a szórakozás terén; töltse diákéveit a TÓK-on felelısséggel, tartalmasan és derősen.

Budapest, 2010. június 30. Dr. Demeter Katalin oktatási dékánhelyettes Néhány speciális jel magyarázata: ◊ ◄  !

♣ * **

összevont minısítés, illetve összevont képzési idı nem pótolható tanegység, a tantárgyfelvételt meg kell ismételni az elıadás látogatása kötelezı erıs elıfeltétel kiscsoportos foglalkozás (5-8 fı) félcsoportos foglalkozás (15–20/23 fı) csak az egyik óra félcsoportos

5

A Tanító- és Óvóképzı Kar vezetıi (címek, elérhetıségek)

Dékán: Dr. Mikonya György habilitált egyetemi docens 1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. fszt. 5. tel: 487-81-00/6988, 6993 mellék Fax: 487-81-96 E-mail: [email protected]

Tudományos dékánhelyettes: Véghelyi Józsefné dr. fıiskolai docens (Természettudományi Tanszék) 1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. fszt. 5. tel: 487-81-00/6988, 6993 mellék Fax: 487-81-96 E-mail: [email protected]

Oktatási dékánhelyettes: Dr. Demeter Katalin fıiskolai tanár (Társadalomtudományi Tanszék) 1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. I. 103. tel: 487-81-00/6988, 6932 mellék E-mail: [email protected]

Szakfelelıs: Mészárosné Dr. Darvay Sarolta fıiskolai docens (Természettudományi Tanszék) 1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. III. em. oktatói szoba tel: 487-81-00/6974 mellék E-mail: [email protected]

Gyakorlati képzésvezetı: Rózsáné Czigány Enikı szaktanár (Neveléstudományi Tanszék) 1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. II. em. 230. tel: 487-81-00/6987 mellék E-mail: [email protected]

A HÖK elnöke: E-mail: [email protected]

A Kar épülete: 1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. Központi tel: 487-81-00, központi fax: 487-81-96 Itt mőködnek a Kar oktatási és egyéb szervezeti egységei, itt folyik a Karon való oktatás.

6

A kar oktatási szervezeti egységei Ének-zenei Tanszék II. 208. tanszékvezetı: Döbrössy János DLA fıiskolai docens [email protected] Idegen Nyelvi és Irodalmi Tanszék II. 225. tanszékvezetı: Dr. Márkus Éva fıiskolai docens [email protected] Informatika Oktatási Csoport I. 105. csoportvezetı: Tóth Attila adjunktus [email protected] Magyar Nyelvi és Irodalmi Tanszék tanszékvezetı: Dr. Csíkvári Gábor fıiskolai tanár [email protected] Matematika Tanszék tanszékvezetı: Dr. Szendrei Julianna fıiskolai tanár [email protected] Neveléstudományi Tanszék tanszékvezetı: Dr. Podráczky Judit fıiskolai docens [email protected] Társadalomtudományi Tanszék tanszékvezetı: Dr.Donáth Péter habilitált egyetemi tanár [email protected] Természettudományi Tanszék tanszékvezetı: Mészárosné dr. Darvay Sarolta fıiskolai docens [email protected] Testnevelési Tanszék tanszékvezetı: Tihanyiné Dr. Hıs Ágnes fıiskolai docens tihanyine.hos.á[email protected] Vizuális Nevelési Tanszék tanszékvezetı: Bakos Tamás fıiskolai docens [email protected]

A kar oktatást segítı szervezeti egységei Tanulmányi Referatúra referens: Bicsák Csilla [email protected] Könyvtár igazgató: Vajda Albertné [email protected] Multimédia Módszertani Csoport vezetı: Dr. Orczán Zsolt fıiskolai docens [email protected]

7

A 18/2009. (IX. 10.) SZMM rendelet szerinti CSECSEMİ- ÉS GYERMEKNEVELİ- GONDOZÓ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI

I. ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLİ ADATOK 1. A szakképesítés azonosító száma: 55 761 01 0000 00 00 2. A szakképesítés megnevezése: Csecsemı- és gyermeknevelı- gondozó 3. Szakképesítések köre: 3.1 Rész-szakképesítés Nincs 3.2 Elágazások Nincsenek 3.3 Ráépülés Nincs 4. Hozzárendelt FEOR szám: 3319 5. Képzés maximális idıtartama: 2 év II. EGYÉB ADATOK A szakképesítés megnevezése: Csecsemı- és gyermeknevelı- gondozó 1. A képzés megkezdésének szükséges feltételei: Bemeneti kompetenciák: Iskolai elıképzettség: érettségi vizsga Szakmai elıképzettség: Elıírt gyakorlat: Elérhetı kreditek mennyisége: 30-60 Pályaalkalmassági követelmények: nem szükségesek Szakmai alkalmassági követelmények: nem szükségesek 2. Elmélet aránya: 50 % 3. Gyakorlat aránya: 50 % 4. Szakmai alapképzés (iskolai rendszerben): 5. Szintvizsga (iskolai rendszerben): nem szervezhetı 6. Egészségügyi alkalmassági vizsgálat: nem szükséges III. MUNKATERÜLET 1. A szakképesítéssel legjellemzıbben betölthetı munkakör, foglalkozás: FEOR száma 3319 FEOR megnevezése Egyéb szociális foglalkozások 2. A szakképesítés munkaterületének rövid, jellemzı leírása: Gyermekellátási alapfeladatokat lát el Elvégzi a gyermek napközbeni ellátásba kerülésével kapcsolatos feladatokat Gondozási/nevelési feladatokat lát el a 0-3 éves korú csecsemık és kisgyermekek körében Csecsemı és gyermek alapápolási feladatokat lát el Dokumentációs feladatokat lát el 3. A szakképesítéssel rokon szakképesítések: A szakképesítéssel rokon szakképesítések azonosító száma, megnevezése 54 761 02 Gyermekgondozó-nevelı IV. SZAKMAI KÖVETELMÉNYEK A szakképesítés szakmai követelménymoduljainak azonosítója, megnevezése 1868-06 Gyermekellátási alapfeladatok 1869-06 A napközbeni gyermekellátásba kerülés feladatai 1870-06 Gyermeknevelési és gondozási feladatok 1871-06 Egészségnevelési, az egészséges és beteg gyermekkel kapcsolatos alapápolási feladatok a gyermek ellátásában 1872-06 Csecsemık és kisgyermekek ellátásához kapcsolódó dokumentációs feladatok

8

V. VIZSGÁZTATÁSI KÖVETELMÉNYEK 1. A szakmai vizsgára bocsátás feltételei: A képzési programban elıírt gyakorlat teljesítésérıl szóló igazolás A képzési programban elıírt terjedelemben és határidıre elkészített szakdolgozat leadása Az utolsó szakképzı évfolyam eredményes elvégzése, amely egyenértékő a modulzáró vizsga eredményes letételével A 120 órás szakmai készségfejlesztésrıl szóló igazolás 2. A szakmai vizsga részei: 1. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: 1868-06 Gyermekellátási alapfeladatok A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Napi gondozási feladatok ellátása gyermekellátó intézményben A hozzárendelt jellemzı vizsgatevékenység: gyakorlati Idıtartama: 120 perc A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: A gyermeki fejlıdés és a fejlıdést segítı módszerek bemutatása A hozzárendelt jellemzı vizsgatevékenység: írásbeli Idıtartama: 120 perc A hozzárendelt 3. vizsgafeladat: A szociális gondozás dilemmáinak értelmezése egy esetleírás alapján A hozzárendelt jellemzı vizsgatevékenység: szóbeli Idıtartama: 45 perc (felkészülési idı 30 perc, válaszadási idı 15 perc) A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 35% 2. feladat 35% 3. feladat 30% 2. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: 1869-06 A napközbeni gyermekellátásba kerülés feladatai A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: A gyakorlati tapasztalatok alapján bemutatni a gyermek ellátásba kerülésével kapcsolatos feladatokat A hozzárendelt jellemzı vizsgatevékenység: írásbeli Idıtartama: 90 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 100% 3. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: 1870-06 Gyermeknevelési és gondozási feladatok A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Tapasztalatok felhasználásával bemutatni a játék jelentıségét a 0-3 éves korú kisgyermekek fejlıdésben A hozzárendelt jellemzı vizsgatevékenység: írásbeli Idıtartama: 90 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 100%

9

4. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: 1871-06 Egészségnevelési, az egészséges és beteg gyermekkel kapcsolatos alapápolási feladatok a gyermek ellátásában A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Demonstrációs teremben bemutatni a gyermekellátásban alkalmazható alapápolási feladatot A hozzárendelt jellemzı vizsgatevékenység: gyakorlati Idıtartama: 30 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya:1. feladat 100% 5. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: 1872-06 Csecsemık és kisgyermekek ellátásához kapcsolódó dokumentációs feladatok A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: A gyakorlati tapasztalatok alapján bemutatni az egyéni fejlesztési terv szempontjait A hozzárendelt jellemzı vizsgatevékenység: írásbeli Idıtartama: 60 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 100%

3. A szakmai vizsga értékelése %-osan: Az 55 761 01 0000 00 00 azonosító számú, Csecsemı- és gyermeknevelı- gondozó megnevezésı szakképesítéshez rendelt vizsgarészek és ezek súlya a vizsga egészében 1. vizsgarész: 25 2. vizsgarész: 25 3. vizsgarész: 20 4. vizsgarész: 20 5. vizsgarész: 10 4. A szakmai vizsgarészek alóli felmentés feltételei: A szakképesítéshez rendelt vizsgarészek valamelyikének korábbi teljesítése 5. A szakmai vizsga értékelésének a szakmai vizsgaszabályzattól eltérı szempontjai:

10

A CSECSEMİ- ÉS GYERMEKNEVELİ – GONDOZÓ FELSİFOKÚ SZAKKÉPZÉS NAPPALI TAGOZAT ÓRA-, VIZSGA- ÉS KREDITTERVE TÁRSADALOMTUDOMÁNY

Kód

Tantárgyelem megnevezése

kredit

F

É

I. CN0802E CN0803S CN0810E

A szociológia alapjai Etika Magyarország a XX. században ∆

CN0811E

Jogi és igazgatási alapismeretek (gyermek- és családjog, a kisgyermeknevelés intézményei, jogi és igazgatási ismeretei)

2 2 3 2

L II.

É

V III.

E

K IV.

2+0 gyj 0+2 gyj

2+1 k 1+0 k

Helyzetünk, esélyeink, jogaink és 1 kötelességeink Magyarországon és az EU-ban Családszociológia, családpedagógia 3 CN0812E A szociálpolitika alapjai 3 CN0813E Család- és gyermekvédelem 3 2+0 k CN0814E Összes óraszám 15 7 Összes kredit 19 8 ∆ oktatásszervezési szempontból 2 óra elıadás, 1 óra szeminárium

1+0 k

CN0807E

2+0 k 2+0 k 2 2

4 6

2 3

INFORMATIKA Kód


kredit

F

É

I.

Informatika

3

Összes óraszám Összes kredit *25 fı felett csoportbontás

2 3

CN0301G

L II.

É

V III.

E

K IV.

0+2* gyj 2 3

0 0

0 0

0 0

NEVELÉSTUDOMÁNY Kód


CN0620E

Bevezetés a pszichológiába A nevelés története és elmélete ∆ A személyiség fejlıdése és alakulása Játékpszichológia, játékpedagógia ∆

kredit

F I.

CN0621E CN0622E CN0605E

2 3 3 3

L II.

É

V III.

E

K IV.

ELİFEL TÉTEL

2 +0k 2+1k

Szakmai készségfejlesztés I. 3 Szakmai készségfejlesztés II. 3 Szakmai készségfejlesztés III. 2 A kisgyermekkor pedagógiája 3 Differenciáló pedagógia 2 A korai fejlesztés elmélete és 3 gyakorlata Összes óraszám 27 5 Összes kredit 27 5 ∆ oktatásszervezési szempontból 2 óra elıadás, 1 óra szeminárium *25 fı felett csoportbontás CN0623S CN0624S CN0625S CN0626E CN0627S CN0628S

É

CN0620E

3+0 k 2+1 gyj

CN0620E, CN0621E CN0620E

0+3* m

CN0623S

0+3* m 0+2gyj

CN0621E

3+0 k 0+2 gyj 0+3 gyj 9 9

11 11

CN0624S

CN0622E CN0622E

2 2

11

EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI ISMERETEK Kód


kredit

F

É

I.

3 3

2+0 k 2 +0 k

2

0+2** gyj

CN1001E

Funkcionális anatómia

CN1002E

CN1013G

Az egészséges csecsemı és kisgyermek fejlıdése és gondozása Az egészséges csecsemı és kisgyermek fejlıdése és gondozása gyakorlat ○ Gyermekgyógyászat és alkalmazott gyógyszertan és Fertızı betegségek Gyermekápolástan ○

3

CN1014E

Táplálkozástan

3

CN1015E

Egészséges életmódra nevelés; Járványtan; Elsısegélynyújtás

3

CN1011G

CN1012E

Összes óraszám Összes kredit

3

L II.

É

V III.

E

K IV.

CN1011G

3+0 k

CN1011G, CN1002E

1+2** gyj

CN1011G, CN1012E

2+0 gyj 3+0 gyj

17 20

6 8

ELİFEL TÉTEL

6 6

2 3

CN1013G

3 3

**14 fı felett csoportbontás ∆ oktatásszervezési szempontból 1 óra elıadás, 2 óra gyakorlat

○ csak csecsemı- és gyermeknevelı-gondozó szakra felvetteknek

Kód

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Tantárgyelem megnevezése kredit F É L I. II.

CN0401S CN0410S CN0402S

Beszédmővelés vagy Beszédtechnika Nyelvmővelés

2

CN0408S

A beszédfejlıdés segítése

2

CN0409S

Gyermekirodalom és módszertana

2

2


É

V III.

E

K IV.

ELİFEL TÉTEL

0+2*** gyj CN0401S! V. CN0410S!

0+2*** gyj

CN0401S! V. CN0410S!

0+2gyj 0+3gyj

9 8

2 2

2 2

5 4

0 0

***20 fı felett csoportbontás VIZUÁLIS NEVELÉS

Kód

TANEGYSÉG

CN1201S

A vizuális nevelés alapjai és módszertana A bábjáték alapjai és módszertana

CN1202S


***20 fı felett csoportbontás

12

Kredit

F I.

2

0+2*** gyj

2 4 4

É

L II.

É

V III.

E

K IV.

0+2*** gyj 2 2

2 2

0 0

0 0

ELİFEL TÉTEL

Kód


ÉNEK-ZENEI NEVELÉS kredit F I.

Ének-zenei nevelés és módszertana I. Ének-zenei nevelés és CN0202S módszertana II. Ének-zenei nevelés és CN0203S módszertana III. Zenei játékok az elsı életévekben CN0206S Összes óraszám CN0207S

Összes kredit

1

É

L II.

É

V III.

E

ELİFEL TÉTEL

K IV.

0+1*gyj

1

CN0201S

0+1*gyj

1

CN0202S

0+1*k

1 4 4

1 0

1 1

0+1gyj 1

1 2

1

*25 fı felett csoportbontás IDEGEN NYELV kredit

Kód


2

CN0101S CN0701S

Idegen nyelv I. - Angol nyelv - Német nyelv

2

CN0102S CN0702S

Idegen nyelv II. - Angol nyelv - Német nyelv

F

É

I.


L II.

É

V III.

E

ELİFEL TÉTEL

K IV.

0+2 gyj

CN0101S/ CN0701S

0+2 gyj

4 4

2 2

2 2

0 0

0 0

GYAKORLATI KÉPZÉS

Kód


kredit

F I.

Egyéni gyakorlat I. Egyéni gyakorlat II. CN0013G Egyéni gyakorlat III. CN0014G Egyéni gyakorlat IV. CN0015G Csoportos gyakorlat I. CN0016G Csoportos gyakorlat II. CN0017G Csoportos gyakorlat III. CN0018G Csoportos gyakorlat IV. CN0019G Nyári gyakorlat (szorgalmi idıszakon kívül) Összefüggı szakmai gyakorlat CN0021G Zárófoglalkozás CN0022G Összes óraszám Összes kredit CN0012G

1 1 1 1 1 2 2 4 3 10 5 530 31

É

L II.

É

V III.

E

ELİFEL TÉTEL

K IV.

40 m CN0012G

32 gyj

CN0013G

32 gyj

CN0014G

16 m 16 m

CN0016G

40 gyj

CN0017G

40 gyj

CN0018G

64 gyj

CN0017G

60 m

56 2

132 6

72 3

CN0018G

190 gyj gyj 270 20

Az elméleti és gyakorlati (intézményi) képzés óraszámai és kreditértékei A képzés összes óraszáma elmélet + gyakorlat A képzés összes kreditje elmélet+gyakorlat

I. félév

II. félév

III. félév

IV. félév

Mind

461

492

417

390

1760

405/56

360/132

345/72

120/270

1230/530

32

30

29

29

120

30/2

24/6

26/3

9/20

89/31

13

Összes óraszám ts szakmai t Összes óraszám inf. Összes óraszám n szakmai t Összes óraszám e szakmai t Összes óraszám m szakmai t Összes óraszám i.ny.szakmai Összes óraszám gyak Összes óraszám elmélet/gyak.

Összes kredit ts szakmai t Összes kredit inf. Összes kredit n szakmai t Összes kredit e szakmai t Összes kredit m szakmai t Összes kredit i.ny.szakmai Összes kredit elmélet Összes kredit gyak Összes kredit elmélet/gyak. Összes kredit Szakdolgozat Kollokvium Gyakorlati jegy* Minısített aláírás*

I.

össz 15 2 27 17 17 4 530 1230/ 530

20 16 4 89 31 89/31 120

6 7 2

III.

7 2 5

2 0 9

6 5 2 56 405/ 56

6 5 2 132 360/ 132

I.

össz 19 3 27

14 28 6

II.

II.

2 0 2 3 1 0 270 120/ 270

III.

8 3 5

2 0 9

8 4 2 30 2 30/2 32

6 5 2 24 6 24/6 30

2 9 2

IV.

4 0 11 2 6 0 72 345/ 72

IV.

6 0 11 3 6 0 26 3 26/3 29

4 7 1

3 0 2 3 1 0 9 20 9/20 29

2 6 1

A tanulmányaikat Óvodapedagógus alapképzési szakon folytatók minimum 30, a TÓK-on 38 kredit beszámítására jogosultak. A tanulmányaikat Csecsemı- és kisgyermeknevelı alapképzési szakon folytatók minimum 30, maximum 60 kredit beszámítására jogosultak.

14

A CSECSEMİ- ÉS GYERMEKNEVELİ – GONDOZÓ FELSİFOKÚ SZAKKÉPZÉS LEVELEZİ TAGOZAT ÓRA-, VIZSGA- ÉS KREDITTERVE TÁRSADALOMTUDOMÁNY Kód


kredit

ELİFEL TÉTEL F

É

I. CL0802E CL0803S CL0810E

A szociológia alapjai Etika Magyarország a XX. században

CL0811E

Jogi és igazgatási alapismeretek (gyermek- és családjog, a kisgyermeknevelés intézményei, jogi és igazgatási ismeretei)

Helyzetünk, esélyeink, jogaink és kötelességeink Magyarországon és az EU-ban Családszociológia, családpedagógia CL0812E A szociálpolitika alapjai CL0813E Család- és gyermekvédelem CL0814E Összes óraszám Összes kredit CL0807E

2 2 3 2

L

É

II.

V III.

E

8 gyj 8 gyj

12 k 4k

1

4k

8k 8k

3 3 3 60 19

K IV.

8k 28 8

8 2

16 6

8 3

INFORMATIKA Kód


CL0301G

Informatika

kredit

F

É

I.

3 8 3

Összes óraszám Összes kredit *25 fı felett csoportbontás

L

É

II.

8* gyj 8 3

0 0

V III.

E

0 0

K IV.

0 0

NEVELÉSTUDOMÁNY Kód


CL0620E

Bevezetés a pszichológiába A nevelés története és elmélete A személyiség fejlıdése és alakulása Játékpszichológia, játékpedagógia

kredit

F I.

CL0621E CL0622E CL0605E

Szakmai készségfejlesztés I. Szakmai készségfejlesztés II. Szakmai készségfejlesztés III. A kisgyermekkor pedagógiája Differenciáló pedagógia A korai fejlesztés elmélete és gyakorlata Összes óraszám Összes kredit *25 fı felett csoportbontás CL0623S CL0624S CL0625S CL0626E CL0627E CL0628S

2 3 3 3

L II.

É

V III.

E

K IV.

ELİFEL TÉTEL

8k 12k CL0620E

12 k 12 gyj

3 3 2 3 2 3 108 27

É

ELİFEL TÉTEL

CL0620E, CL0621E CL0620E

12* m

CL0623

12* m 8gyj

CL0621E

12 k 8 gyj 12 gyj 20 5

36 9

44 11

CL0624S

CL0622E CL0622E

8 2

15

EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI ISMERETEK

Kód

TANEGYSÉG

CL1001E CL1011E

CL1014G

Funkcionális anatómia Az egészséges csecsemı és kisgyermek fejlıdése és gondozása Az egészséges csecsemı és kisgyermek fejlıdése és gondozása gyakorlat ○ Gyermekgyógyászat és alkalmazott gyógyszertan és Fertızı betegségek Gyermekápolástan ○

CL1015E

Táplálkozástan

3

CL1016E

Egészséges életmódra nevelés; Járványtan; Elsısegélynyújtás

3

CL1012G

CL1013E


kre-dit

F I.

É

3 3

8k 8k

2

12** gyj

L II.

É

V III.

E

K IV.

ELİFEL TÉTEL

3

12 k

CL1011E

3

4+8** gyj

CL1011E, CL1012G CL1011E, CL1012G

8gyj 12 gyj

72 20

28 8

24 6

8 3

CL1014G

12 3

**14 fı felett csoportbontás ○ csak csecsemı- és gyermeknevelı-gondozó szakra felvetteknek

Kód

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Tantárgyelem megnevezése kredit F I.

CL0401S CL0409S CL0402S

Beszédmővelés vagy Beszédtechnika Nyelvmővelés

2

CL0403E


2

CL0408S

Gyermekirodalom és módszertana

L

É

II.

V III.

E

K IV.

ELİFEL TÉTEL

8*** gyj

2


É

CL0401S! V. CL0409S

8*** gyj

CL0401S! V. CL0409S

8gyj

2

12gyj

36 8

8 2

8 2

20 4

0 0

***20 fı felett csoportbontás VIZUÁLIS NEVELÉS kredit

Kód


CL1201S

A vizuális nevelés alapjai és módszertana A bábjáték alapjai és módszertana

F I.

CL1202S


***20 fı felett csoportbontás

16

2

L

É

II.

V III.

E

K IV.

8*** gyj

2 16 4

É

8*** gyj 8 2

8 2

0 0

0 0

ELİFEL TÉTEL

Kód


ÉNEK-ZENEI NEVELÉS kredit F I.

Ének-zenei nevelés és módszertana I. Ének-zenei nevelés és CL0202S módszertana II. Ének-zenei nevelés és CL0203S módszertana III. Zenei játékok az elsı életévekben CL0207S Összes óraszám CL0206S

Összes kredit

1

É

L

É

V III.

II.

E

ELİFEL TÉTEL

K IV.

4*gyj

1

CL0206S

4*gyj

1

CL0202S

4*k

1 16 4

4 1

4 1

4

4gyj 4

1

1

*25 fı felett csoportbontás

Kód


IDEGEN NYELV kredit

F

É

I. CL0101S CL0701S CL0102S CL0702S

Idegen nyelv I. - Angol nyelv - Német nyelv Idegen nyelv II. - Angol nyelv - Német nyelv

2

É

V III.

II.

E

ELİFEL TÉTEL

K IV.

8 gyj

2


L

CL0101S V. CL0701S

8 gyj

16 4

8 2

8 2

0 0

0 0

GYAKORLATI KÉPZÉS

Kód


kredit

F I.

Egyéni gyakorlat I. Egyéni gyakorlat II. CL0013G Egyéni gyakorlat III. CL0014G Egyéni gyakorlat IV. CL0015G Csoportos gyakorlat I. CL0016G Csoportos gyakorlat II. CL0017G Csoportos gyakorlat III. CL0018G Csoportos gyakorlat IV. CL0019G Nyári gyakorlat (szorgalmi idıszakon CL0020G kívül) Összefüggı szakmai gyakorlat CL0021G Zárófoglalkozás CL0023G Összes óraszám Összes kredit CL0012G

1 1 1 1 1 2 2 4 3 10 5 530 31

É

L

É

V III.

II.

E

ELİFEL TÉTEL

K IV.

40 m CL0012G

32 gyj

CL0013G

32 gyj

CL0014G

16 m 16 m

CL0016G

40 gyj

CL0017G

40 gyj

CL0018G

64 gyj

CL0017G

60m

56 2

132 6

72 3

CL0018G

190 gyj gyj 270 20

Az elméleti és gyakorlati (intézményi) képzés óraszámai és kreditértékei A képzés összes óraszáma elmélet + gyakorlat A képzés összes kreditje elmélet+gyakorlat

I. félév

II. félév

III. félév

IV. félév

Mind

168

228

164

302

862

112/56 33

96/132 30

92/72 28

32/270 29

332/530 120

31/2

24/6

25/3

9/20

89/31

17

Összes óraszám ts szakmai t Összes óraszám inf. Összes óraszám n szakmai t Összes óraszám e szakmai t Összes óraszám m szakmai t Összes óraszám i.ny.szakmai Összes óraszám gyak Összes óraszám elmélet/gyak.

Összes kredit ts szakmai t Összes kredit inf. Összes kredit n szakmai t Összes kredit e szakmai t Összes kredit m szakmai t Összes kredit i.ny.szakmai Összes kredit elmélet Összes kredit gyak Összes kredit elmélet/gyak. Összes kredit Szakdolgozat Kollokvium Gyakorlati jegy* Minısített aláírás*

I.

össz 60 8 108 72 68 16 530 332/ 530

20 16 4 89 31 89/31 120

6 7 2

III.

28 8 20

8 0 36

28 20 8 56 112/ 56

24 20 8 132 96/ 132

I.

össz 19 3 27

14 29 6

II.

II.

8 0 8 12 4 0 270 32/ 270

III.

8 3 5

2 0 9

8 5 2 30 2 31/2 33

6 5 2 24 6 24/6 30

2 9 2

IV.

16 0 44 8 24 0 72 92/ 72

IV.

6 0 11 3 5 0 26 3 25/3 28

4 7 1

3 0 2 3 1 0 9 20 9/20 29

2 6 1

A tanulmányaikat Óvodapedagógus alapképzési szakon folytatók minimum 30, a TÓK-on 38 kredit beszámítására jogosultak. A tanulmányaikat Csecsemı- és kisgyermeknevelı alapképzési szakon folytatók minimum 30, maximum 60 kredit beszámítására jogosultak.

18

A CSECSEMİ- ÉS GYERMEKNEVELİ- GONDOZÓ FELSİFOKÚ SZAKKÉPZÉS NAPPALI ÉS LEVELEZİ TAGOZATÁNAK TANTÁRGYLEÍRÁSAI (A tantárgyleírások általában egyeznek a két tagozaton, dılt betővel szerepelnek a levelezı tagozatra érvényes adatok és szövegek.) TÁRSADALOMTUDOMÁNY Tantárgy CN0802E

Kontakt óraszám 2+0

Kredit

Kontakt óraszám 8

Kredit

2

Zárási forma gyj

Státus

Zárási forma gyj

Státus

K

Ajánlott félév I.

Elıfeltételek


Elıfeltételek

-

A szociológia alapjai Tantárgy

CL0802E A szociológia alapjai

2

K

-

CÉL, hogy a hallgatókat képessé tegye a társadalom és különbözı, jelenlegi és leendı mikrokörnyezeteik alaposabb, elmélyültebb és pontosabb megértésére. A tantárgy az alapképzésben bevezetett a szociológia történetébe és elméleti rendszereibe és ismertetette a fontosabb, intézményesült tematikai területeit. Épít az eddig megszerzett ismeretekre és tapasztalatokra, segít ezek pontosabb értelmezésében. Lehetıséget ad speciális témák kidolgozásához, alapot biztosít a lokálisan érzékelhetı problémák megoldásához történı szakmailag felkészült hozzájáruláshoz. TANANYAG: A társadalmi struktúra történeti változásai Magyarországon. A rendszerváltás utáni társadalmi strukturálódás fontosabb folyamatai. A társadalmi mobilitás történeti változásai. A rendszerváltás utáni társadalmi mobilitás fontosabb folyamatai. A szociális kérdés történeti alakváltozásai. A jóléti állam rendszere. A demográfiai struktúra változásai és problematizációi. A generációk együttélésének szociológiai értelmezései. A szegénységkutatások, szegénység és depriváció. A kultúra szociológiája. KÖVETELMÉNY: Ismerje a társadalmi rétegzıdés elméleti alapjait, a társadalmi mobilitás fontosabb kutatási irányzatait, s az ismeretszerzés módjait, ellenırzésének lehetıségeit. A gyakorlati jegy az elıadások és a forrásmővek ismeretét kéri számon, egy zárthelyi dolgozat formájában. Tantárgy

CN0803E Etika Tantárgy

CL0803E Etika


Kredit

Kontakt óraszám 8

Kredit

2

2

Zárási forma gyj

Státus

Zárási forma gyj

Státus

K

K

Ajánlott félév II.

Elıfeltételek


Elıfeltételek

-

-

CÉL: felkészülés a gyermekek gondozását, nevelését vállaló felnıttek tudatos erkölcsi felelısségvállalására és a társadalmi szolidaritás, valamint a környezetért való felelısség képviseletére. TANANYAG: Az ismeretek bıvítéséhez kapcsolódó kompetenciák fejlesztése: az emberi méltóságot tiszteletben tartó, megértı, humánus magatartás teoretikus megalapozása. Tájékozódás az erkölcsi szabályok, normák és értékek, a kortárs hazai értékrendek, értékhierarchiák elemzése, valamint a jogelvek és az erkölcsi értékek viszonyának elemzése körében. Az ismeretek alkalmazásához kapcsolódó kompetenciák fejlesztése: konkrét élethelyzetek erkölcsi elemzésének gyakorlása a gondozás, a nevelés jellemzı szituációiban (pl.: a gyermek mentális és fizikai bántalmazásának jelei esetén követendı erkölcsi elvek alkalmazása), valamint a nevelıi-gondozói munka felelısségének

19

társadalmi megítélése körében. KÖVETELMÉNY: A hallgató legyen tudatában a rá bízott gyermekek gondozásával, nevelésével kapcsolatos erkölcsi felelısségnek, rendelkezzen a korosztály erkölcsi nevelésének megalapozásához szükséges módszertani kultúrával, valamint ismerje a családdal való kapcsolattartás erkölcsi normáit, legyen képes az erkölcsi értékrendek különbségeibıl eredı konfliktushelyzetek empatikus kezelésére. Tantárgy CN0810E Magyarország a XX. században

Tantárgy

CL0810E Magyarország a XX. században


Kredit

Kontakt óraszám 12

Kredit

3

3

Zárási forma k

Státus

Zárási forma k

Státus

K

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

-

-

CÉL: adjon átfogó képet hazánk 20. századi történetérıl, annak érdekében, hogy a közelmúlt narratíváinak megbízható, tárgyszerő ismeretével s az órák során fejlesztendı humánus történeti szemlélettel, a konstruktív problémamegoldás szándékával, a másság iránti tisztelettel, toleranciával közelítsenek napjaink problémáihoz. TANANYAG: az emberi és polgári jogok Európában és Magyarországon; hazánk népességének alakulása, demográfiai sajátosságaink; gazdaságunk, társadalmunk, foglalkoztatási és jövedelmi viszonyaink, településszerkezetünk néhány sajátossága, hatásuk egészségi állapotunk, várható élettartamunk alakulására. A magyar társadalom iskolázási/iskolázottsági jellemzıi; a népesség nemzetiségi, vallási összetételének változása, az állam és az egyházak viszonyának alakulása; nemzetiségeink jogi, kulturális, szociális helyzete; nemzeti sajátosságaink megırzésének esélyei az uniós csatlakozás után, a “világfaluban”. KÖVETELMÉNY: a kollokviumon a kurzus témaköreinek ismerete. Tantárgy CN0811E Jogi és igazgatási alapismeretek (gyermek- és családjog, a kisgyermeknevelés intézményei, jogi és igazgatási ismeretei)

Tantárgy CL0811E


Kredit

Kontakt óraszám 4

Kredit

2

2

Zárási forma k

Státus

Zárási forma k

Státus

K

K

Ajánlott félév IV.

Elıfeltételek


Elıfeltételek

-

-

Jogi és igazgatási alapismeretek (gyermek- és családjog, a kisgyermeknevelés intézményei, jogi és igazgatási ismeretei) CÉL: Felkészítés az alapvetı állampolgári kompetenciákra: a demokrácia közegében való cselekvésre, a jogkövetı magatartásra, a hivatás gyakorlatában jellemzıen elıforduló jogi–igazgatási feladatok kezelésére. TANANYAG: Az állam és a jog fogalomrendszere, az államszervezet felépítése, alkotmányos alapjai. Az emberi és polgári jogok, az Európai Unió polgárainak jogai, közös jogintézményei. A jogállamiság a jogrendszer. A jogalkalmazás és jogérvényesítés lehetıségei; az

20

Alkotmánybíróság; az országgyőlési biztosok; az Állami Számvevıszék; bíróságok. Az állampolgári részvétel az államéletben és a politikai hatalom gyakorlásában. A kisebbségi jogok. A szociális és társadalombiztosítási ellátások jogi szabályozása, az egészségügyi ellátások szabályai, családjog, gyermeki jogok, szülıi jogok és kötelességek. Az állam és az önkormányzatok viszonya, a helyi önkormányzatok feladatai, a közigazgatás szervezetei és intézményei, jogi szabályai. A közigazgatási eljárás adminisztrációja, alapeljárás, jogorvoslat. Az egyházak és a civil szervezetek jogi szabályozása. KÖVETELMÉNY: kollokviumon adjon számot a félévben tanultakról, s arról, hogy alkalmazni is tudja ismereteit. Tantárgy CN0807E Helyzetünk, esélyeink, jogaink és kötelességeink Magyarországon és az EU-ban

Tantárgy CL0807E


Kredit

Kontakt óraszám 4

Kredit

1

1

Zárási forma k

Státus

Zárási forma k

Státus

K

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

-

-

Helyzetünk, esélyeink, jogaink és kötelességeink Magyarországon és az EU-ban CÉL: az állampolgári ismeretek birtokában az állampolgári tudat és felelısség erısítése, Magyarország európai uniós tagságának értelmezése. Az emberi és a gyermekjogok európai dimenzióba helyezése, valamint támpontok adása az Európai Unió és szervezeteinek a szakmával kapcsolatos információs bázisaihoz, csatornáihoz. TANANYAG: Az emberi jogok védelme, a gyermekjogok biztosítása, az Európai Szociális Charta. A magyar kultúra a XXI. század elejénkulturális autonómia, ifjúsági kultúra, etnicitás és globalitás, médiarendszer. „Európa–eszme” európai értékek. Globalizáció értelmezése, fenntartható fejlıdés fogalma az „egységes európai tudástér”, tanulás és munkavállalás lehetıségei az EU-ban - praktikus ismeretek. KÖVETELMÉNY: Az írásbeli kollokvium az elıadások és az elıírt forrásmővek ismeretét követeli. Tantárgy

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

CN0812E Családszociológia, családpedagógia

2+0

3

k

K

III.

-

Tantárgy

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

CN0812E Családszociológia, családpedagógia

8

3

k

K

III.

-

CÉL: A hallgatók ismerjék meg az alapvetı családszociológiai elméleteket. Tájékozódjanak a családokkal történı interjúkészítés, célzott beszélgetés módszertani követelményeirıl. Tudjanak nevelési naplókat elemezni, esettanulmányt készíteni. Ismerjék meg az európai történeti családformákat. Halljanak a modern család mőködési mechanizmusairól, a diszfunkcionális, deviáns családformákról. Megfigyelés útján tudják elemezni egy csecsemı ill. kisgyermek helyzetét a családban, szüleivel való kapcsolatát. TANANYAG: A család, mint rendszer mőködése. Elméletek a

21

családról. A középkori családháztartás jellegzetességei. A modern nukleáris család. Devianciák a családban. Módszertani ismeretek: résztvevı megfigyelés, interjú, esettanulmány készítése. KÖVETELMÉNY: A vizsgára bocsátás feltétele, hogy minden hallgató készítsen interjút egy csecsemıkorú gyermek szüleivel. Az interjút egészítse ki a résztvevı megfigyelés jegyzıkönyvével, majd ennek alapján írjon esettanulmányt a családról, ill. a gyermek helyzetérıl. Tantárgy

CN0813E Szociálpolitika alapjai Tantárgy

CL0813E Szociálpolitika alapjai


Kredit

Kontakt óraszám 8

Kredit

3

3

Zárási forma k

Státus

Zárási forma k

Státus

K

K

Ajánlott félév III

Elıfeltételek

Ajánlott félév III

Elıfeltételek

-

-

CÉL: közvetíteni azokat a fogalmakat és szakmai összefüggéseket, amelyek a szociálpolitikát mint önálló diszciplínát és a társadalmi integráció megteremtésére irányuló politikai gyakorlatot érthetıvé teszik. A szakterületet meghatározó legfontosabb jogszabályok birtokában, képessé tenni a hallgatókat szociálpolitikai területeken a döntéshozatalra, állásfoglalásra. TANANYAG: szociálpolitikai alapozás; a szociálpolitikát meghatározó tényezık és kapcsolatok, a társadalompolitika, jóléti politika, szegénységpolitika, szociális szükségletek, és kielégítésük módjai, szociális problémák, a szociálpolitika szereplıi, szociális közigazgatás. A problematikus társadalmi jelenségek és a hozzájuk kapcsolódó szociális ellátások: szegénység, gyermekszegénység, munkanélküliség, foglalkoztatás, hajléktalanság, lakhatás, az elöregedésbıl fakadó ellátások, a társadalmi integrációt segítı intézkedések és intézmények különös tekintettel a gyermekek védelmére. KÖVETELMÉNY: A kollokviumon az elıadások és az elıírt forrásmővek anyagának ismeretébıl kell számot adni. A kollokvium elıfeltétele esettanulmányok készítése és leadása a szorgalmi idıszak utolsó napjáig. Tantárgy

CN0814E Család- és gyermekvédelem Tantárgy

CL0814E Család- és gyermekvédelem


Kredit

Kontakt óraszám 8

Kredit

3

3

Zárási forma k

Státus

Zárási forma k

Státus

K

K

Ajánlott félév I

Elıfeltételek

Ajánlott félév I

Elıfeltételek

-

-

CÉL: Gyerek- és személyközpontú, szociális érzékenységgel bíró és segítı-fejlesztı attitőd alakítása. A gyermek- és családvédelmi intézményhálózat és jogi háttere megismertetése. Felkészítés a gyermekvédelmi problémák felismerésére, kezelésére, a gyermekvédelemben részt vevı segítı intézmények kompetenciáinak, mőködésének, a gyermek- és családvédelemben használt módszerek megismertetése. TANANYAG: A gyermek- és családvédelem alapfogalmai. A gyermek- és családvédelem jogi szabályozása. A gyermekvédelmi jelzırendszer és a családi nevelést segítı intézmények. A gyermekvédelem helye, helyzete a bölcsıdei életben: a gyermekvédelmi felelıs lehetıségei, feladatköre. A bölcsıdei csecsemı- és kisgyermek nevelı külsı és belsı kapcsolatrendszere a gyermek- és családvédelmi munka érdekében. A család szociokulturális helyzetébıl adódó problémák. A családi problémák hatása a gyermekre: válás, egyszülıs családok. A családon belüli erıszak. A gyermekbántalmazás tünetei, kezelése. A családi konfliktusok megelızésének, feloldásának lehetıségei – a mediáció. A segítı kapcsolat tipikus játszmái. KÖVETELMÉNY: Lássák át a gyermekvédelem jogi hátterét, legyenek tisztában az adatvédelem és

22

a titoktartás jelentıségével. Ismerjék és használják azokat a forrásokat és szervezeteket, melyek szakmai, csecsemı- és kisgyermek nevelı, fejlesztıi munkájukat segíthetik. Ismerjék a gyermek- és ifjúságvédelem intézményrendszerének jelenét. Legyenek képesek a konfliktushelyzetek és problémák feltárása és megoldása érdekében szakmai segítség kérni. Ismerjék a kollegiális együttmőködés etikai normáit.

INFORMATIKA Tantárgy CN0301G Informatika

Tantárgy CL0301G

Kontakt óraszám 0+2*

Kredit

Kontakt óraszám 8*

Kredit

3

3

Zárási forma gyj

Státus

Zárási forma gyj

Státus

K

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

-

-

Informatika *25 fı felett csoportbontás

CÉL: Az IKT hatékony alkalmazásának elsajátítása a pedagógiai munka során és annak kapcsán felmerülı feladatok megoldásában, az ehhez szükséges kompetenciák kialakítása, megerısítése. TANANYAG: Az informatikai alapfogalmak és ezek összefüggéseinek rendszerezése. Alkalmazói programok megismerése, a pedagógiai munka során felmerülı feladatok megoldásához szükséges felhasználói programok alapjainak elsajátítása, ezeken keresztül a felhasználói szemlélet megerısítése: fájlkezelés, a számítógépi grafika, számítógépes szöveg- és kiadványszerkesztés, alapvetı mőveletek multimédia elemekkel, multimédiás prezentáció készítése. Az internet szolgáltatásai, az infokommunikáció alapjai. Web 2-es alkalmazások a pedagógia munkában. KÖVETELMÉNYEK: Olyan informatikai és technikai kompetenciákkal bírjon a hallgató, melyek lehetıvé teszik az IKT pedagógiai munkában való hatékony és kreatív alkalmazását. Rendelkezzen alapvetı számítógép kezelési ismeretekkel, tudja készségszinten kezelni a grafikus felhasználói felületeket és az ezekre épülı alkalmazói rendszereket. Legyen tájékozott az informatikai alapfogalmak és összefüggések rendszerében, valamint az informatika fejlıdésének és legújabb tendenciáinak területén.

NEVELÉSTUDOMÁNY Tantárgy CN0620E


Kredit

Kontakt óraszám 8

Kredit

2

Zárási forma k

Státus

Zárási forma k

Státus

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

-

Bevezetés a pszichológiába Tantárgy CL0620E

2

K

-

Bevezetés a pszichológiába CÉL: A hallgató megismertetése a pszichológia alapfogalmaival, fıbb elméleteivel, a további kapcsolódó tantárgyak megalapozása. A pszichológia iránti érdeklıdés, az ön- és társismereti igény felkeltése, az önálló ismeretszerzésre, véleményalkotásra késztetés, szemléletformálás. A hallgató megértse a pszichológiai ismeretek, a kommunikáció gondozói munkában, csecsemı és kisgyermeknevelésben betöltött szerepét és jelentıségét. TANANYAG: A pszichológia tudományos megközelítése, a fejlıdéspszichológia alapfogalmai, önismeret, önértékelés és énkép, az általános lélektan alapvetı témakörei, szociálpszichológiai alapok, kommunikáció és társas interakciók, társas viselkedés. KÖVETELMÉNY: önálló feladat teljesítése, zárthelyi dolgozat a szorgalmi idıszakban.

23

Tantárgy CN0621E A nevelés története és elmélete ∆

Kontakt óraszám 2+1∆

Kredit 3

Zárási forma k

Státus K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

∆ oktatásszervezési szempontból 2 óra elıadás, 1 óra szeminárium Tantárgy CL0621E


Kredit 3

Zárási forma k

Státus K

A nevelés története és elmélete CÉL: a hallgatók megismertetése a korábbi évszázadok nevelési eljárásaival, a társadalmi igényekhez kapcsolt nevelési eszményekkel, célokkal, a gyerekrıl alkotott felfogás változásaival. Ismerkedhessenek a történetiségbe ágyazottan a nevelési-szocializációs folyamat speciális területeivel, a család és az intézmény együttmőködési lehetıségeivel, formáival, az intézmények belsı életének dokumentumaival, törvényi hátterével. TANANYAG: az ókor, a középkor, az új és legújabb kor több szempontú elemzése, összehasonlítása. A reneszánsz, a reformáció, a felvilágosodás gyermek és családfelfogása, a polgári réteg és a fırangúak értékeinek közvetítése a nevelésben. Koncepciók, személyiségek: Rousseau, Brunszvik Teréz, Herbart, Maria Montessori, Rudolf Steiner egyetemes és hazai hatása. Az oktatásügy hazai alakulása. KÖVETELMÉNY: az oktató által megadott szemináriumi témák prezentálása, kisdolgozat elkészítése, és zárthelyi dolgozat megírása. Tantárgy CN0622E


Kredit


Kredit

3

Zárási forma k

Státus

Zárási forma k

Státus

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

CN0620E

A személyiség fejlıdése és alakulása Tantárgy CL0622E

3

K

CL0620E

A személyiség fejlıdése és alakulása CÉL: A személyiséget alkotó pszichés funkciók fejlıdésének és integrálódásának nyomon követése különbözı életkori fázisokban; Szemléletformálás, a gyermekek számára megfelelı pedagógiai attitőd, empátia és tolerancia kialakítása, formálása. A további pedagógiai tárgyak elméleti megalapozása a gyermek fejlıdési sajátosságainak megismertetésével. TANANYAG: Az élet kezdete – genetikai és környezeti tényezık. A szülık, családtagok szerepe a gyermek fogadásában; Az anyai viselkedés biológiai meghatározása; Az anya-gyermek kommunikáció a szülés elıtt; Méhen belüli fejlıdés; Szülés; A kompetens újszülött; A korai szülı-gyermek kapcsolat; A mozgás és az észlelés fejlıdése csecsemıkorban;A taktilis és vesztibuláris rendszer fejlıdése; A megismerés fejlıdése csecsemı-és kisgyermekkorban - Az észlelés és a gondolkodás jellemzıi; Exploráció és manipuláció; A szociabilitás szerepe a fejlıdésben. A szociabilitás biológiai aspektusai és fejlıdési fokozatai; A korai kötıdés; A szociális kompetencia, az éntudat kialakulása; Frusztráció és agresszió kezelése. A beszéd kialakulása és fejlıdése, nyelv és kultúra. KÖVETELMÉNY: szóbeli kollokvium az elıadások anyagából és a szakirodalmakból.

24

Tantárgy CN0605E Játékpszichológia, játékpedagógia

Kontakt óraszám 2+1∆

Kredit 3

Zárási forma gyj

Státus K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

CN0620E CN0621E

∆ oktatásszervezési szempontból 2 óra elıadás, 1 óra szeminárium Tantárgy CL0605E


Kredit 3

Zárási forma gyj

Státus K

Játékpszichológia, játékpedagógia

CL0620E CL0621E

CÉL: hogy áttekintést adjon a gyermek alapvetı tevékenységérıl, a játékról, és segítséget nyújtson a hallgatóknak a kisgyermekek játékának megértéséhez és támogatásához. TANANYAG: a gyermek játékának fejlıdése és motivációs háttere, az egyes életkorok tipikus játékformái; gyakorló játék és fantáziajáték; a gyermeki játék összefüggései a mozgásfejlıdéssel, az érzelmi-és szociális fejlıdéssel és az értelmi képességek kibontakozásával; egyéni különbségek a játékban; a játék környezete: szociális és tárgyi feltételek; a felnıtt és gyermek kapcsolata; problémák a játék során. KÖVETELMÉNY: szóbeli kollokvium, a szorgalmi idıszakban írott zárthelyi dolgozat alapján megajánlott jegy szerezhetı (D típusú, kombinált). Tantárgy CN0623S


Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

3

m

K

II.

CN0620E


Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

3

m

K

II.

CL0620E

Szakmai készségfejlesztés I. Tantárgy CL0623S

Szakmai készségfejlesztés I. *25 fı felett csoportbontás

CÉL: A pályaszocializáció sikere érdekében a csecsemı- és kisgyermeknevelı-gondozó mesterség színvonalas végzéséhez szükséges attitődök, készségek, képességek, a társas hatékonyság és a szociális jártasság fejlesztése. Az önismeret-önnevelés igényének felkeltése, fokozása. A hallgató csoportdinamikai történések és célzott gyakorlatok, speciális technikák alkalmazásával szerezzen önés társismereti tapasztalatokat. TANANYAG: Szabad interakciós csoport. Önismeret, személyiségfejlesztés reális énkép, tudatos önnevelés. Társas magatartás: kapcsolatteremtés, konfliktuskezelés. Az együttesség, mint segítı erı. Bizalom, tolerancia, kompromisszumkészség. KÖVETELMÉNY: a gyakorlatokon való aktív részvétel. Tantárgy CN0624S


Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

3

m

K

III.

CN0623S


Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

3

m

K

III.

CL0623S

Szakmai készségfejlesztés II. Tantárgy CL0624S

Szakmai készségfejlesztés II. *25 fı felett csoportbontás

25

CÉL: A pályaszocializáció sikere érdekében a csecsemı- és kisgyermeknevelı-gondozó mesterség színvonalas végzéséhez szükséges attitődök, készségek, képességek, a társas hatékonyság és a szociális jártasság fejlesztése. Az önismeret-önnevelés igényének felkeltése, fokozása. A hallgató csoportdinamikai történések és célzott gyakorlatok, speciális technikák alkalmazásával szerezzen jártasságok a kommunikációs helyzetekben. TANANYAG: Pedagógiai képességfejlesztés. A szakmai gyakorlatok tapasztalatainak feldolgozása, nevelési helyzetek elemzése-értelmezése. Nevelési helyzetek eljátszása a pszicho-dráma módszerének alkalmazásával. KÖVETELMÉNY: a gyakorlatokon való aktív részvétel. Tantárgy CN0625S

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

0+2

2

gyj

K

IV.

CN0624S

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

8

2

gyj

K

IV.

CL0624S

Szakmai készségfejlesztés III. Tantárgy CL0625S

Szakmai készségfejlesztés III. CÉL: A pályaszocializáció sikere érdekében a kisgyermeknevelı-gondozó mesterség színvonalas végzéséhez szükséges attitődök, készségek, képességek, a társas hatékonyság és a szociális ügyesség fejlesztése. Készüljön fel a pályán várható interperszonális eseményekre és gyakorolja azok hatékony kezelését. A nevelıi képességek fejlesztése Önelemzı-képesség fejlesztése. TANANYAG: Mikrofoglalkozások: nevelési helyzetek, szituatív játékok, elemzés. KÖVETELMÉNY: a gyakorlatokon való aktív részvétel. Tantárgy CN0626E


Kredit


Kredit

3

Zárási forma k

Státus

Zárási forma k

Státus

K

Ajánlott félév III.

Elıfeltételek


Elıfeltételek

CN0621E

A kisgyermekkor pedagógiája Tantárgy CL0626E

3

K

CL0621E

A kisgyermekkor pedagógiája CÉL: A hallgatók szemléletének formálása, hogy a nevelést és a gondozást egységként kezeljék. Ismerjék meg a családi és az intézményes nevelés/szocializáció céljait, feladatait, módszereit és eszközrendszerét. TANANYAG: A kisgyermekkori nevelés irányelvei, szabályozása, dokumentumai. A gyermeki aktivitásra, együttmőködésre épülı nevelési folyamat sajátosságai, a szokásalakítás folyamata, az egyéni bánásmód, differenciált személyiségformálás módszerei, eszközei, kapcsolatépítés-tartás formái a családi neveléssel, társintézményekkel, különös tekintettel a hátrányos helyzető, sajátos nevelési igényő gyermekekre. A társadalmi változások hatása a kisgyermekkori nevelés-gondozás intézményrendszerére, a szolgáltatások alakulására. KÖVETELMÉNY: A hallgató ismerje a gyermekek életkorának, fejlettségének egyéni és sajátos szükségleteinek megfelelı környezeti feltételeket, nevelési-gondozási feladatokat, a gyermeki aktivitásra, önállósági törekvésekre építı, és azokat fejlesztı pedagógiai módszereket, eszközöket. Rendelkezzen humánus nevelıi attitőddel, szociális érzékenységgel a tartalom feldolgozásában, interpretálásában. Házi dolgozat készítése.

26

Tantárgy CN0627S


Kredit

Kontakt óraszám 8

Kredit

2

Zárási forma gyj

Státus

Zárási forma gyj

Státus

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

CN0622E

Differenciáló pedagógia Tantárgy CL0627E

2

K

CL0622E

Differenciáló pedagógia CÉL: Az eltérı fejlıdési ütemő, pszichés fejlıdésben diszharmonikus kisgyermekek elfogadása, a tudatos korai fejlesztés megalapozása a bölcsıdei gondozás-nevelés területén. A differenciálás típusainak megismertetése, alkalmazása a bölcsıdei gondozás-nevelés folyamatában. TANANYAG: A differenciálás fogalma, típusai, szükségessége a bölcsıdei gondozás-nevelés folyamatában. A differenciáló fejlesztésre szoruló kisgyermekcsoportok jellemzıi. A tehetség, a fejlıdési elmaradás és a hátrányos helyzet korai felismerése. Migráns gyermekek a bölcsıdében. A differenciált fejlesztés lehetıségei a napirendbe illesztve. A hátrányos helyzető cigány gyermekek korai szocializációja, a kettıs szocializációt alapvetıen befolyásoló tényezık, feladatok a bölcsıdei gondozás-nevelés során. Kapcsolattartás lehetıségei a gyermeket ellátó más szakemberekkel, kapcsolatfelvétel a gyermeket átvevı más intézmény pedagógusaival. Segítı kapcsolat a családdal. KÖVETELMÉNY: A hallgatók: ismerjék fel a korai differenciáló nevelés szükségességét, ismerjék fel az eltérı fejlıdési ütemre utaló tüneteket, ismereteiket alkalmazzák a csecsemı- és kisgyermeknevelıi-gondozói gyakorlatukban. Tantárgy CN0628S


Kredit


Kredit

3

Zárási forma gyj

Státus

Zárási forma gyj

Státus

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

CN0622E

A korai fejlesztés elmélete és gyakorlata Tantárgy CL0628S

3

K

CL0622E

A korai fejlesztés elmélete és gyakorlata CÉL: A sajátos nevelési igényő, diszharmonikus fejlıdéső kisgyermekek elfogadása, a speciális fejlesztés megalapozása a bölcsıdei gondozás-nevelés területén, a csecsemı- és kisgyermeknevelı által alkalmazható módszerek és a korai fejlesztés team-munkájában résztvevık szakmai kompetenciáinak megismertetése. TANANYAG: A korai fejlesztés célja, feladata, törvényi szabályozása. A szakértıi és rehabilitációs bizottságok tevékenysége, a fejlesztı diagnózis felállítását végzı team munka. A bölcsıdei felvétel kritériumai. A korai fejlesztést végzı gyógypedagógus, a bölcsıdevezetı, és a leendı csecsemı- és kisgyermek nevelı közös feladatai a bölcsıdébe jelentkezı sérült gyermeket nevelı családok fogadásában, tájékoztatásában. Elızetes fejlesztési terv készítése. A sérült gyermek fejlesztési programjában meghatározott speciális feladatok. A szakértıi véleményekben leggyakrabban elıforduló fejlesztési területek és a csecsemı- és kisgyermek nevelı által alkalmazható fejlesztı módszerek. Gondozónı-szülı-gyógypedagógus együttmőködése. KÖVETELMÉNY: A hallgatók legyenek képesek beépíteni ismereteiket, és következetesen alkalmazni a sajátos nevelési igényő gyermekek ellátásában. Legyenek képesek rájuk bízott gyermeknek teljes biztonságot, elfogadást nyújtani. Tudják alkalmazni a speciális nevelés eszközeit és módszereit, biztosítani a speciális gondozás feltételeit. Legyenek tájékozottak a SNI gyermekkel korai fejlesztést végzık kompetenciájáról és tudjanak együttmőködni a gyógypedagógussal, más segítı szakemberrel.

27

EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI ISMERETEK Tantárgy

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

CN1001 Funkcionális anatómia

2+0

3

k

K

I.

-

Tantárgy

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

CL1001 Funkcionális anatómia

8

3

k

K

I.

-

CÉL: A hallgatók ismerjék az egészséges gyermek és felnıtt szervezetének felépítését és mőködését, és az egészséges 0-3 éves gyermek pszichoszomatikus fejlıdését, életkori jellemzıit és az életkori jellemzıket befolyásoló környezeti tényezıket. Ismerjék a struktúra és a funkció összefüggéseit. Rendelkeznek a sajátos nevelési igényő gyermekek együttnevelési feladatainak ismereteivel. TANANYAG: A szervrendszerek sejttani és szövettani alapismeretei. Az ember mozgásrendszere, a csont- és az izomrendszer. A keringés szervrendszere. Az immunrendszer. A légzırendszer. A kiválasztás szervrendszere. Az emésztés szervrendszere, a legfontosabb tápanyagaink. A szaporodás szervei, a születésszabályozás. A méhen belüli fejlıdés jellemzıi. Az idegrendszer és az érzékszervek. A legfontosabb hormonok és hatásuk. A 0-3 éves gyermek szervezetének jellemzıi. KÖVETELMÉNY: szóbeli kollokvium, a szorgalmi idıszakban írt sikeres zárthelyi dolgozat. Tantárgy

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

CN1002E Az egészséges csecsemı és kisgyermek fejlıdése és gondozása

2+0

3

k

K

I.

-

Tantárgy

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

8

3

k

K

I.

-

CL10011E Az egészséges csecsemı és kisgyermek fejlıdése és gondozása

CÉL: Megalapozott ismereteket nyújtani az egészséges csecsemı és a kisgyermek testi, értelmi és érzelmi fejlıdésérıl, és az egészséges újszülött, csecsemı és kisgyermek gondozásáról. Azon meggyızıdés kialakítása, hogy a csecsemı és kisgyermek fejlıdésében a szomatikus és pszichés fejlıdés, a gyermek nevelése és gondozása egymástól elválaszthatatlan egységet képez. TANANYAG: A csecsemı és kisgyermek testi fejlıdése. A fejlıdést befolyásoló tényezık. Az anyagyerek (gondozó-gyerek) kapcsolat jelentısége. Az érzelmek fejlıdése. Az egészséges csecsemı önálló indíttatású mozgásának fejlıdése. Játéktevékenység fejlıdése, beszédértés, hangadás, beszéd fejlıdése. KÖVETELMÉNY: a kollokviumra bocsátás feltétele egy sikeres zárthelyi dolgozat megírása. Tantárgy

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

CN1011G Az egészséges csecsemı és kisgyermek fejlıdése és gondozása

2+0

2

gyj

K

I.

-

28

Tantárgy

CL10012G

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

12

2

gyj

K

I.

-

Az egészséges csecsemı és kisgyermek fejlıdése és gondozása

14 fı felett csoportbontás

CÉL: Megalapozott ismereteket nyújtani az egészséges csecsemı és a kisgyermek testi, értelmi és érzelmi fejlıdésérıl, és az egészséges újszülött, csecsemı és kisgyermek gondozásáról. Azon meggyızıdés kialakítása, hogy a csecsemı és kisgyermek fejlıdésében a szomatikus és pszichés fejlıdés, a gyermek nevelése és gondozása egymástól elválaszthatatlan egységet képez. TANANYAG: A csecsemı és kisgyermek testi fejlıdése. A csecsemı és kisgyermek gondozása. A nevelés és a gondozás egysége. Az étkezés, mint az anya-gyermek kapcsolat egyik legfontosabb színtere, az étkezés szerepe a szociális kompetencia élményének kialakulása szempontjából. Fürdetés, pelenkázás, öltöztetés. Alvás. Levegıztetés. A csecsemı és kisgyermek öltözéke. A szobatisztaság kialakulása. A csecsemı és kisgyermek életmódja. Alapismeretek a megbetegedett csecsemı és kisgyermek ellátásáról. Segédkezés orvosi vizsgálatoknál. KÖVETELMÉNY: A gyakorlatokon aktív részvétel és sikeres zárthelyi dolgozat megírása. Tantárgy

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

CN1012E Gyermekgyógyászat és alkalmazott gyógyszertan; Fertızı betegségek

3+0

3

k

K

II.

CN1011G

Tantárgy

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

12

3

k

K

II.

CL1011E

CL1013E Gyermekgyógyászat alkalmazott gyógyszertan; Fertızı betegségek

és

CÉL: olyan szakemberek képzése, akik ismerik a csecsemı- és gyermekkori betegségek okait, a megelızés lehetıségeit, az egyes szervek, szervrendszerek megbetegedéseinek tüneteit, a betegségek lefolyását, kezelését; rendelkeznek általános ismeretekkel és szerezzenek tapasztalatokat a gyógykezelés és ápolás alapelveirıl, különös tekintettel a megfigyelésre és az alapvetı kezelési és ápolási feladatokra. TANANYAG: Az újszülöttek és koraszülöttek betegségei. Csecsemıkori elváltozások, betegségek (a szervrendszerek betegségei, ok, tünet, gyógyszeres terápia, kezelés, ápolás). Az emésztırendszer, a légzırendszer, a szív- és keringési rendszer, a vérképzı rendszer, az immunrendszer, a vizeletkiválasztó és elvezetı rendszer, az idegrendszer betegségei. A mentális fejlıdés zavarai. A bır elváltozásai. A csont-, izom- és kötıszöveti betegségek. A belsı elválasztású mirigyek betegségei. Érzékszervei elváltozások. A „bántalmazott gyermek” szindróma: megvert, megkínzott, meggyötört, megrázott gyermek fogalma; a bántalmazás tünetei, okai; a bántalmazott gyermek ellátása, gondozása; veszélyeztetett, károsodott gyermek. KÖVETELMÉNY: szóbeli kollokvium, a szorgalmi idıszakban írt sikeres zárthelyi dolgozat. FERTİZİ BETEGSÉGEK: CÉL: hogy a hallgatók sajátítsák el a fertızı betegségek okait, tüneteit, szövıdményeit, valamint a kapcsolódó diagnosztikus és kezelési eljárásokat. Ismerjék meg a fertızı betegségek elleni védekezés lehetıségeit, a megelızés módját. Tudják alkalmazni a higiénés elıírásokat és a speciális ápolási feladatokat. TANANYAG: Általános fertızéstani fogalmak A fertızı betegségek általános diagnosztikája. A higiénés rendszabályok, hatósági és járványügyi

29

teendık. Megelızés, védıoltások. A fertızı betegségek kezelési elvei. Részletes infectológia. Bakteriális fertızések. Mycoplasma okozta betegségek. Virális fertızések. Rickettsia okozta fertızések. Gombás betegségek Protozoon okozta betegségek. Vektorális betegségek. Újszülöttkori fertızések, sepsis. Krónikus fertızı betegségek. KÖVETELMÉNY: szóbeli kollokvium, a szorgalmi idıszakban írt sikeres zárthelyi dolgozat. Tantárgy

CN1013G Gyermekápolástan Tantárgy

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

1+2

3

gyj

K

II.

CN1011G CN1002E

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

3

gyj

K

II.

CL1011E CL1012G

4+8 CL10014G Gyermekápolástan 14 fı felett csoportbontás

CÉL: olyan szakemberek képzése, akik képesek elsajátítani a csecsemı és kisgyermek ápolásának elméleti és gyakorlati ismereteit és szakszerő megfigyelési szempontjait; tudják tájékoztatni és segíteni a szülıt/gondviselıt az alapápolás és gondozás feladataiban, és képesek ıket bevonni a prevenciós tevékenységbe. TANANYAG: Az ápolás célja, fogalma, ápolási folyamatok A megbetegedett csecsemı/gyermek megfigyelése. A lázas csecsemı/gyermek ápolása. A hasmenéses csecsemı/gyermek ápolása. A hányós csecsemı/gyermek ápolása. A légúti betegségben szenvedık ápolása. Az emésztési és felszívódási zavarban szenvedı kisgyermekek ápolása. Húgyúti és vesebetegségben szenvedı csecsemık/gyermekek ápolása. A szívbeteg csecsemık/gyermekek ápolása, gondozása. Az orr-fül-gégészeti betegségben szenvedı csecsemık/gyermekek ápolása. A görcsölı és eszméletlen csecsemı/gyermek ápolása. A diabetes mellitusban szenvedık ápolása. Az atópiás betegségben szenvedık ápolása. A fogyatékos gyermekek ápolása. A „bántalmazott gyermek” ápolása, gondozása. A fertızı betegségben szenvedık ápolása. KÖVETELMÉNYEK: aktív részvétel a gyakorlatokon, sikeres zárthelyi dolgozat megírása. Tantárgy

CN1014E Táplálkozástan Tantárgy

CL1015E Táplálkozástan

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

2+0

3

gyj

K

III.

CN1011G CN1012E

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

8

3

gyj

K

III.

CL1011E CL1012G

CÉL: Megismertetni a hallgatókkal a csecsemı és kisgyermek táplálás, élelmezés fiziológiai alapjait, a korszerő, minıségi táplálás követelményeit, az egyes élelmi anyagok és ételek táplálkozás-élettani értékeit, a legfontosabb élelmi anyagok, élelmiszerek tápanyagtartalmát. TANANYAG: Táplálkozásélettani alapfogalmak, a tápanyagok fajtái és jelentısége a gyermekétkeztetésben. A tápanyagszükséglet és tolerancia. Az anyagcsere, emésztés és felszívódás. Élelmi anyagok, élelmiszerek. Az egyes élelmiszerek csoportosítása. Egyes élelmiszerek összetétele, jelentısége és felhasználása. A korszerő csecsemı és kisgyermektáplálás alapjai. Gyermekközösségben alkalmazható diéták és vegetáriánus étkezés. Élelmezéstechnika és higiéné, az élelmiszerek tartósítása, feldolgozása. Étrendtervezés, ételsorok és csoportok. Tejkonyha, tápszerek és alkalmazásuk. HACCP. Táplálkozási problémák. Az étkezés közösségi problémái, diétát igénylı betegségek, gyógyélelmezés. Étlapkészítés. Anyagkiszabás készítése. Élelmezés ellenırzése. Példamegoldások. Az élelmezéssel kapcsolatos dokumentáció. KÖVETELMÉNY: a szorgalmi idıszakban írott sikeres zárthelyi dolgozat.

30

Tantárgy

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

CN1015E Egészséges életmódra nevelés,; Járványtan; Elsısegélynyújtás

3+0

3

gyj

K

IV.

CN1013G

Tantárgy

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

CL1016E Egészséges életmódra nevelés,; Járványtan; Elsısegélynyújtás

12

3

gyj

K

IV.

CL1014G

EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDRA NEVELÉS CÉL: olyan hallgatók képzése, akik ismerik az egészséges életmódra nevelés feladatait, területeit, eszközeit, a 0-3 éves gyermekek tudatos, következetes, folyamatos gondozásának teendıit; a korszerő táplálkozás, illetve a gyermek korszerő táplálásának alapelveit; és biztosítani tudják a gyermekek egészséges mozgásfejlıdését. Ismerik a mozgás szerepét az egészséges életmódban; a családdal való helyes, hatékony együttmőködés követelményeit és lehetıségeit. TANANYAG: Az egészséges életmód fogalma, tartalma. Az egészségnevelés célja, feladatai, területei. A testi egészség (táplálkozás, mozgás, személyi higiéne). A lelki egészség. A szociális egészség. A környezet hatása az emberi szervezetre. A környezet egészségtan célja, feladata, területei. Az egészség megırzés, betegség megelızés, betegségek felismerése. Település-egészségtani és munka-egészségtani alapismeretek. KÖVETELMÉNY: aktív részvétel a gyakorlatokon, sikeres zárthelyi dolgozat megírása. JÁRVÁNYTAN CÉL: hogy a hallgatók megismerjék a járványtan alapszabályait, a gyakoribb járványos betegségek kórokozóit, hogy megismerjék és alkalmazzák a megelızés és elkülönítés teendıit, a fertıtlenítés szabályait, valamint az alapvetı immunológiai fogalmakat. TANANYAG: A mikrobiológia tárgya, alapvetı feladatai, az orvosi mikrobiológia rövid története, a kórokozók rendszere. Bakteriológia, virológia, mycológia, parazitológia. A fertızés fogalma, sorsát befolyásoló tényezık. Fertızı betegség, járvány. Statisztikai alapok. Általános immunitástan. Az immunológiai alapfogalmak, az immunitás fogalma, formái. Szerológiai reakciók Járványtani alapismeretek, a járványtan tárgya, jelentısége, felosztása. A fertızı betegségek elıfordulása, területi eloszlása lefolyásának szakaszai. A járványfolyamat mozgatóerıi. Járványügyi teendık fertızı betegségek elıfordulásakor. A bölcsıdei ellátás specifikus kockázata. A megelızés eszköztára. Jogi háttér, érvényben lévı rendeletek. KÖVETELMÉNYEK: aktív részvétel a gyakorlatokon, sikeres zárthelyi dolgozat megírása. ELSİSEGÉLYNYÚJTÁS CÉL: Olyan szakemberek képzése, akik képesek a balesetet szenvedett vagy hirtelen rosszul levı csecsemı és kisgyermek, illetve felnıtt elsıdleges ellátásának szakszerő elvégzésére. TANANYAG: Az elsısegélynyújtás célja, feladatai, általános szabályai. Tájékozódás a baleset vagy egészségkárosodás színhelyén; súlyossági sorrend megállapítása, mentıhívás. Életjelenségek vizsgálata, a klinikai és a biológiai halál fogalma, légutak szabaddá tétele, az újraélesztés elmélete és gyakorlata. Heveny rosszullétek: az eszméletlenség felismerése és teendık eszméletlenség esetén, csecsemı és kisgyermekkori lázas állapotok. Belgyógyászati balesetek: idegen test felismerése a légutakban, hallójáratban, szemben, nyelıcsıben, elsıdleges ellátásuk; elektromos áramütés észlelése, ellátása; vízbe fúlt kisgyermek ellátása. Sérülések: a sebek formái, a sebzés következményei, elsıdleges sebellátás; a sebellátás eszközei, kötözések fajtái; vérzések formái, vérzéscsillapítás; a törés, rándulás jellemzıi, elsıdleges rögzítése. Mérgezések típusai, következményeinek felismerése. A sokk következményeinek felismerése, súlyosabb károsodás kivédése. Hıhatáson alapuló elváltozások: égés, fagyás, túlmelegedés, lehőlés hatása az emberi szervezetre, az elsıdleges ellátás legfontosabb teendıi. KÖVETELMÉNYEK: aktív részvétel a gyakorlatokon, sikeres gyakorlati vizsga.

31

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Tantárgy CN0401S Beszédmővelés vagy CN0410S Beszédtechnika

Tantárgy


Kredit

Kontakt óraszám 8

Kredit

CL0401S Beszédmővelés vagy CL0409S Beszédtechnika 20 fı felett csoportbontás

2

2

Zárási forma gyj

Státus

Zárási forma gyj

Státus

K

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

-

-

CÉL: A hallgatók ismerjék meg a beszédfejlesztési tényezıket és a fejlesztés területeit. Emellett alkalmuk legyen a helyes beszédejtés tudatosítására és gyakorlására. TANANYAG: A beszélıszervek felépítése és mőködése, a magyar hangrendszer: a magánhangzók és a mássalhangzók hibátlan képzése. A hangkapcsolatok helyes ejtése. A gyermeki beszéd /beszédértés, beszédkészség/ fejlıdésének folyamata. A gyakori beszédhibák fajtái. Szövegfonetikai és metakommunikációs eszközök. Játékhoz alkalmazkodó irányított beszédfejlesztés. KÖVETELMÉNY: A hallgató képes legyen a hibátlan hangképzésre, a helyes artikulációra. Sajátítsa el a beszédfejlesztési programokat, a beszédtanítási technikákat. Ismerje a differenciált fejlesztési módszereket. Tantárgy CN0402S

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

0+2

2

gyj

K

II.

CN0401S ! vagy CN0410S !

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

2

gyj

K

II.

CL0401S ! vagy CL0409S

Nyelvmővelés Tantárgy

8 CL0402S Nyelvmővelés 20 fı felett csoportbontás

CÉL: Tudatosítani a hallgatókban a nyelvhasználat szabályszerőségeit. Kialakítani bennük a saját nyelvhasználat és a közvetlen nyelvi környezet feletti kontroll igényét. Megismertetni a hallgatókkal a korszerő nyelvmővelı szemléletet. TANANYAG: A nyelvmővelés fogalma. A nyelvpolitika feladatai. A magyar nyelvmővelés jelen állapota, elvei és feladatai. Nyelvhasználati problémák és megoldási lehetıségek (elıtérben a gyermeknyelvi sajátosságok). KÖVETELMÉNY: A hallgatók ismerjék a gyermeknyelvet mint átmeneti nyelvváltozatot, képesek legyenek a nyelvmővelés tudnivalóit (a helyes nyelvhasználat szabályszerőségeinek ismeretében) ehhez alkalmazni. Tantárgy CN0408S


32

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

0+2

2

gyj

K

III.

CN0401S ! vagy CN0410S !

Tantárgy

CL0403E A beszédfejlıdés segítése

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

8

2

gyj

K

III.

CL0401S ! vagy CL0409S

CÉL: A beszédmővelési tanulmányokra építve speciális szakmai ismeretek nyújtása a gondozói munka során jelentkezı beszédfejlesztési feladatokhoz. Megfelelı tapasztalat szerzése az adott korosztály verbális képességeinek tudatos alakításához. Kellı rutin megszerzése az adott korosztályra jellemzı életkori beszédhibákkal kapcsolatos teendık ellátásában. TANANYAG: A beszédfejlıdés folyamata, jellemzıi, a beszédet megelızı közlésformák, a beszéd intenzív elsajátításának szakaszai, a beszéd megértésének folyamata és állomásai. Az egészséges beszédfejlıdés segítése, beszédgátlás oldása, a gyermekkel való igényes beszélgetési formák létrehozása. A beszédhibás gyermek vizsgálatának általános szempontjai, az életkori pöszeség jellemzıi és fajtái. A megkésett beszédfejlıdés felosztása, tünetei, valamint pedagógia kezelésének néhány általános alapelve. A beszédészlelési és a beszédmegértési teljesítmény hiányának felismerése, a segítés lehetséges módjai, különös tekintettel a mozgásfejlesztésre. KÖVETELMÉNY: A hallgatók legyenek képesek az anyanyelv elsajátítását befolyásolni, intenzíven elırelendíteni. Legyenek képesek a hallgatók az adott korosztály beszédkészségének alakítására, fejlesztésére. Fel kell készülniük a hallgatóknak az élettani pöszeség felismerésére és a korrekció játékos segítésére. Legyenek tájékozottak és érdeklıdıek az adott szakirodalomban. Tantárgy CN0409S

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

0+3

2

gyj

K

III.

-

Kontakt óraszám

Kredit

Zárási forma

Státus

Ajánlott félév

Elıfeltételek

12

2

gyj

K

III.

-

A gyermekirodalom módszertana Tantárgy

CL0408S A gyermekirodalom módszertana

CÉL: A képzésben résztvevı hallgató váljék képessé a mindennapi bölcsıdei munka folyamatában a gyermekek irodalmi- esztétikai kompetenciájának erısítésére. Legyen képes kiválasztani az életkornak megfelelı irodalmi anyagot. Ismerje fel a tervezı munka szükségességét, ismerje meg ennek az elveit és eljárásait. Ismerje meg az irodalmi nevelésnek más nevelési területekhez való kapcsolódásának tervezési lehetıségeit. Ismerje meg a különféle módszerkombinációk esztétikai érzékalakító hatékonyságát (bábozás-mozgás-zeneiség) TANANYAG: Didaktikai ismeretek, fejlıdéslélektani ismeretek, szépirodalmi szövegismeret. Az irodalmazás élményszerőségét erısítı módszerek, módszerkombinációk elsajátítása. A differenciált munka lehetıségei az esztétikai érzékek területén. Az életkorra jellemzı fejlıdéslélektani ismeretek elsajátítása. A hallgatók élményszerő szövegmondó készségének fejlesztése különféle szituációs játékokkal. A rendelkezésre álló szakirodalom értı feldolgozása, kritikája, bemutatása. KÖVETELMÉNY: Számadás a kompetenciák elsajátításáról, a kötelezı feladatok (memoriter, szakmai vonatkozású cikkek feldolgozása) sikeres elvégzése. A hallgató legyen képes: a mindennapi irodalmazás folyamatát megtervezni, legyen képes a megfelelı irodalmi anyag kiválasztására. A hallgató maga legyen képes mintaszerő beszédprodukcióra, esztétikai élményt nyújtó versmondásra, szövegmondásra. Aktív részvétel a gyakorlati órákon, és a gyakorlati képzésen.

33

VIZUÁLIS NEVELÉS Tantárgy

Kontakt óraszám

Kredit

0+2

2

Kontakt óraszám 8

Kredit

CN1201S

Zárási forma gyj

Státus

Zárási forma gyj

Státus

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

-

A vizuális nevelés alapja és módszertana Tantárgy

CL1201S A vizuális nevelés alapja és módszertana 20 fı felett csoportbontás

2

K

-

CÉL: a hallgatók rendelkezzenek olyan esztétikai- érzelmi- és vizuális- módszertani kultúrával, mely alkalmassá teszi ıket a vizuális nevelés feladatainak eredményes elvégzésére, képesek legyenek a 0-3 éves korú gyermekek esztétikai nevelésére. Lehetıséget adni az elméleti és gyakorlati ismeretek tevékenységek során történı elsajátítására, gyakorlására. TANANYAG: A vizuális nevelés alapjai, esztétika, érzelmi, vizuális, módszertani ismeretek. A gyermekek vizuális fejlıdése A gyermekek pszichoszomatikus fejlıdése a vizualitás tükrében. A manualitás és a vizuális jelnyelv kezdetei. Módszerek és feltételek a vizuális tevékenységek megindulásának biztosítására. A vizuális kultúra és a környezet. KÖVETELMÉNY: A hallgató legyen képes a vizuális kultúra kincseibıl olyan környezetet teremteni, amely hatása révén alkalmas a gyermekek vizuális képességeinek felszínre jutását elısegíteni, fejleszteni, hatékonyan segíteni a firkáló gyermek vizuális megnyilvánulásait, pedagógiai programját tudatosan felépíteni. Tantárgy CN1202S


Kredit

Kontakt óraszám 8

Kredit

2

Zárási forma gyj

Státus

Zárási forma gyj

Státus

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

-

Bábjáték és módszertana Tantárgy

CL1202S Bábjáték és módszertana 20 fı felett csoportbontás

2

K

-

CÉL: A bábozás, a bábjáték pszichés hatásainak megismertetése a hallgatókkal. Elsajátíttatni és a jártasság szintjére emelni a bábkészítés technikáját. TANANYAG: Bábok, bábuk, bábjátékok-történeti áttekintés. A bábprogram technikai paramétereinek kiválasztása. Bábjáték, mint pedagógiai eszköz. Forgatókönyv. Tervezés: báb, díszlet, kiegészítık. A bábmozgatás, a mozgáskoordináció fejlesztése. Dramaturgia és színészi játékok. Az elıadás anyagának kivitelezése. KÖVETELMÉNY: A hallgató legyen képes, felhasználni a bábozás kínálta nevelési/fejlesztési lehetıségeket a mindennapi élethelyzetekben. Tudjon esztétikus, érdekes, figyelemfelkeltı bábokat készíteni különbözı technikákkal.

34

ÉNEK-ZENE A tanegység neve CN0207S Ének-zenei nevelés és módszertana I. A tanegység neve CL0206S Ének-zenei nevelés és módszertana I.

Kontakt óraszám

Kredit

0+1

1

Kontakt óraszám 4

Kredit 1

Zárási forma gyj

Státus

Zárási forma gyj

Státus

K

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

-

-


CÉL: a 0-3 éves gyermekek zenei neveléséhez szükséges ismeretek és készségek megalapozása, a bölcsıdei dalanyaghoz kapcsolódóan. TANANYAG: kisterjedelmő gyermekdalok és pentaton népdalok éneklése és hangszerjátéka (transzponálva is). Kapcsolódó zenei ismeretek: ritmikai, dallami, hangsortani, formai, együtthangzási, hangszertechnikai (C szopránfurulya) alapismeretek és vonatkozó zenei olvasás-írási, furulyajáték-alapkészségek. A témák feldolgozása gyakorlati jellegő órákon történik. KÖVETELMÉNY: az órákon való részvétel és a kijelölt anyag elıírt követelményeknek megfelelı bemutatása A tanegység neve CN0202S Ének-zenei nevelés és módszertana II. A tanegység neve CL0202S Ének-zenei nevelés és módszertana II.


Kredit

Kontakt óraszám 4

Kredit

1

1

Zárási forma gyj

Státus

Zárási forma gyj

Státus

K

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

CN0201S

CL0206S


CÉL: a bölcsıdei zenei nevelés módszertanának megismertetése, az önálló zenepedagógiai munka alapozása. TANANYAG: a módszertan elméleti és gyakorlati feldolgozása; a bölcsıdei zenei tevékenységekhez szükséges képességek fejlesztése; a hallgatók a dalanyagra vonatkozó elızı félévben megszerzett és újonnan feldolgozott ismereteinek rendszerezése. A feldolgozás elıadásokon, videó-elemzésekkel és a gyakorlati jellegő órákon, valamint az otthoni önálló szakirodalomfeldolgozással történik. KÖVETELMÉNY: az órákon való részvétel és a kijelölt anyag elıírt követelményeknek megfelelı bemutatása A tanegység neve CN0203S Ének-zenei nevelés és módszertana III. A tanegység neve CL0203S Ének-zenei nevelés és módszertana III.


Kredit

Kontakt óraszám 4

Kredit

1

1

Zárási forma k

Státus

Zárási forma k

Státus

K

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

CN0202S

CL0202S


35

CÉL: a hallgatók elızı félévekben megszerzett ismereteinek, készségeinek és az önálló zenei ismeretszerzés képességének továbbfejlesztése a 0-3 éves korú gyerekek dalanyagához és módszertanához kapcsolódóan. TANANYAG: tehetséges gyermekek fejlesztése; képességfejlesztés – korai fejlesztés; ünnepek, és ének-zene, tánc; dalos-zenés játékok; a zenehallgatásba illeszkedı mőzenei szemelvények; kapcsolódó zenei ismeretek és bemutatásuk énekléssel és furulyán. A témák feldolgozása gyakorlati jellegő órákon és otthoni önálló munkával történik. KÖVETELMÉNY: az órák és a szakirodalmak anyagának rendszerezett feldolgozása és a három félév során elsajátított ismeretek és képességek zenei bemutatása A tanegység neve CN0206S Zenei játékok az elsı életévekben A tanegység neve CL0207S Zenei játékok az elsı életévekben


Kredit

Kontakt óraszám 4

Kredit

1

1

Zárási forma gyj

Státus

Zárási forma gyj

Státus

K

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

-

-

CÉL: felkészítés a gyerekek életkorának megfelelı, zenéhez kötött mozgás irányítására; a spontán helyzetekben a zenei lehetıségek felismerése és kihasználása, tudatos és önálló vezetése; a zenei készségfejlesztés kisgyermekkorra vonatkozó játékainak megismertetése. TANANYAG: a mondókákhoz és játékdalokhoz kapcsolódó játékok mozgásanyaga; a tevékenységek vezetéséhez szükséges ismeretek; a zenei játékokkal történı személyiségformálás lehetıségei; a sajátos nevelési igényő és a hátrányos helyzető gyermekek zenei nevelésének speciális anyagainak és hatékony módjainak, munkaformáinak használata; a differenciálás játékos-zenei lehetıségei. A témák feldolgozása gyakorlati jellegő órákon és otthoni önálló munkával történik. KÖVETELMÉNY: az órákon való aktív részvétel, az elsajátított ismeretek és képességek zenei bemutatása.

36

IDEGEN NYELV Tantárgy

Idegen nyelv I. * -CN0101S Angol nyelv -CN0701S Német nyelv Idegen nyelv II. * -CN0102S Angol nyelv -CN0702S Német nyelv Tantárgy


Kredit

Státus

2

Zárási forma gyj

K


0+2

2

gyj

K

II.

Kontakt óraszám 8

Kredit

Státus

2

Zárási forma gyj

K


2

gyj

K

II.

Idegen nyelv I. * -CL0101S Angol nyelv -CL0701S Német nyelv 8 Idegen nyelv II. * -CL0102S Angol nyelv -CL0702S Német nyelv * az egyik nyelv választása kötelezı

Elıfeltételek -

CN0101S vagy CN0701S

Elıfeltételek -

CL0101S vagy CL0701S

CÉL: az idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése, a szaknyelvi kommunikációs kompetencia kibontakoztatása, színvonalának emelése; a négy nyelvi készség: a beszéd, a beszédértés, az olvasás, az írás folyamatos fejlesztése. TANANYAG: az idegen nyelv alapvetı nyelvtani szerkezete; beszéd: az alapvetı kommunikációs szituációkban idegen nyelvő társalgás, beszédértés és adekvát válasz, szakmai témák az idegen nyelvő kommunikációban; összefüggı idegen nyelvő szövegek megértése, fordítása magyarra; a levélírás formái, szabályai, a magyarról idegen nyelvre történı fordítás levélben, szakmai szövegben, szótárhasználattal. KÖVETELMÉNY: Ismerje az idegen nyelv alapvetı nyelvtani szerkezeteit, tudja alkalmazni. Értse meg az élı idegen nyelvő beszédet és tudjon az alapvetı kommunikációs szituációkban ugyanazon a nyelven, megfelelıen reagálni. Szerezzen jártasságot az összefüggı idegen nyelvő szövegek megértése, a levélírás formái, szabályai, a fordítás terén. A gyakorlati jegy megszerzésének feltétele minden félévben részvétel a foglalkozásokon, egyéni felkészülés és a kijelölt feladatok elvégzése az órákon.

37

AZ INTÉZMÉNYI GYAKORLATI KÉPZÉS PROGRAMJA Tantárgy CN0012G Egyéni gyakorlat I. Tantárgy CL0012G Egyéni gyakorlat I.


Kredit


Kredit

1

1

Zárási forma m

Státus

Zárási forma m

Státus

K

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

-

-

CÉL: tájékozódni a potenciális munkahelyek feladatairól, céljairól. A hallgatók elıkészítése az önálló gyakorlati munkára. TANANYAG: a bölcsıde, gyermekotthon, óvoda, a gyermek-egészségügyi alapellátás mőködésének alapelvei, tárgyi feltételei, helyiségei, berendezése, személyi feltételei, a szakemberek munkaköre és feladatai. KÖVETELMÉNY: A hospitálási napló pontos vezetése. A megfigyelések egyéni elemzése, értelmezése. Tantárgy CN0013G Egyéni gyakorlat II. Tantárgy CL0013G Egyéni gyakorlat II.


Kredit


Kredit

1

1

Zárási forma gyj

Státus

Zárási forma gyj

Státus

K

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

CN0012G

CL0012G

CÉL: a gyakorlati tapasztalatok elmélyítése. Az intézmények mőködési alapelveinek és az ellátottak körének megismerése. TANANYAG: a családi napközi, gyermekek átmeneti

otthona, gyermekjóléti szolgálat, a gyermek-egészségügyi alapellátás mőködésének alapelvei, tárgyi feltételei, helyiségei, berendezése, személyi feltételei, a szakemberek munkaköre és feladatai. KÖVETELMÉNY: A hospitálási napló pontos vezetése. A megfigyelések egyéni elemzése, értelmezése. Tantárgy CN0014G Egyéni gyakorlat III. Tantárgy CL0014G Egyéni gyakorlat III.


Kredit


Kredit

1

1

Zárási forma gyj

Státus

Zárási forma gyj

Státus

K

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

CN0013G

CL0013G

CÉL: saját élmény biztosítása bölcsıdében és szociális intézményben speciális vagy integráló

csoportokban. A hátrányos helyzető és sajátos nevelési igényő gyermekek szociális és nevelési szükségleteinek megismerése. Együttérzésre, és kommunikációra nevelés a hátrányos helyzető családokkal és gyermekekkel. TANANYAG: a családok átmeneti otthonának tárgyi feltételei, a családok életkörülményei, helyiségeik, udvara, étkeztetési és higiénés berendezések, a lakószobák. Az otthonba kerülés okai, háttere, az otthonban élı családok helyzete, a segítés, a nehézségek megoldásának lehetıségei. 38

Bölcsıdei speciális–integrált csoport. A sajátos nevelési igényő gyermekek bölcsıdei elhelyezésének módjai. A korai fejlesztés általános és fogyatékosság-specifikus elvei. A fejlesztı programok összeállításának, kivitelezésének alapelvei. A sajátos nevelési igényő gyermekek gondozásának személyi és tárgyi feltételei. Egyéni és csoportos fejlesztı foglalkozás. A gondozónı és a speciális szakember együttmőködése KÖVETELMÉNY: A hospitálási napló pontos vezetése. A megfigyelések egyéni elemzése, értelmezése. Tantárgy CN0015G Egyéni gyakorlat IV. Tantárgy CL0015G Egyéni gyakorlat IV.


Kredit


Kredit

1

1

Zárási forma gm

Státus

Zárási forma m

Státus

K

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

CN0014G

CL0014G

CÉL: saját élmény szerzése gyermekekkel való foglalkozásról. Ismeretek és jártasság szerzése a szakszolgálatokkal való kapcsolattartásról. Készségek elérése esetelemzésben, fejlesztı programok alkalmazásában. TANANYAG: korai fejlesztés. Az intézmény személyi és tárgyi feltételei. A sajátos nevelési igényő gyermekek fejlesztésének lehetıségei és módszerei. A hazai korai fejlesztés intézményes lehetıségei. Feladat: fejlesztı programban való részvétel. Családsegítı és gyermekjóléti szolgálat A személyi és tárgyi feltételek Az önkormányzat–gyámhivatallal való kapcsolat formái. Adminisztráció vezetése a nyilvántartásból, az esetek nyomonkövetése. KÖVETELMÉNY: Jegyzetek készítése az intézmény vezetıjének tájékoztatója és a munkatársakkal folytatott beszélgetés alapján. A megfigyelések egyéni elemzése, értelmezése. Tantárgy CN0016G Csoportos gyakorlat I. Tantárgy CL0016G Csoportos gyakorlat I.


Kredit


Kredit

1

1

Zárási forma m

Státus

Zárási forma m

Státus

K

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

CÉL: elmélyíteni az egyéni gyakorlat I. tájékozódó funkcióját. A bölcsıdei nevelı-gondozó tevékenység csoportos elemzés, értelmezés készségének fejlesztése. TANANYAG: a bölcsıde építészeti adottságainak, tárgyi feltételeinek megfigyelése. A csoportszoba, fürdıszoba, kiszolgáló helyiségek rendeltetése. A gyermekcsoportok kialakulásának feltételei. A gondozási munka feltételei: eszközök, idıtényezı, a gyermek érzelmi állapota, a gyakorlat kivitelezése. A tárgyi feltételek jelentısége a mozgásfejlıdésben. A játékeszközök korcsoportok szerinti megfigyelése, a játéktevékenység leírása. A gyermekintézmény fızési, étkezési lehetıségei, a konyhával szemben támasztott közegészségügyi és higiénés elvárások megfigyelése, edények, étkészletek, tálaláshoz szükséges eszközök pontos leírása, ezekrıl véleményalkotás. A higiénés szokások megfigyelése, a rendszeresség szerepe a kisgyermek életében. KÖVETELMÉNY: Jegyzetek készítése az intézmény vezetıjének tájékoztatója és a munkatársakkal folytatott beszélgetés alapján. A megfigyelések csoportos elemzése, értelmezése.

39

Tantárgy CN0017G Csoportos gyakorlat II. Tantárgy CL0017G Csoportos gyakorlat II.


Kredit


Kredit

2

2

Zárási forma gyj

Státus

Zárási forma gyj

Státus

K

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

CN0016G

CL0016G

CÉL: jártasság szerzése a pontos megfigyelésben. Gyermekek viselkedésének megfigyelése kritikus helyzetben. Csecsemık és kisgyermekek étkezésének, tevékenységének megfigyelése. TANANYAG: a gyermek étkezése a bölcsıdében, elválás az anyától, búcsúzás. Ezt követıen a gyermek viselkedésének megfigyelése 1 órán keresztül. Csecsemı étkezésének megfigyelése. A kisgyermek étkezésének megfigyelése. Néhány (2-3) eltérı korú és mozgásfejlettségő gyermek megfigyelése. A szabad levegın tartózkodás megfigyelése. Az idıtartam és a tevékenység értékelése. KÖVETELMÉNY: A gyermekcsoport testi fejlıdésre vonatkozó dokumentációjának összehasonlítása, az egyes gyermekek közötti különbségek megállapítása, elemzése. A megfigyelések csoportos elemzése, értelmezése. Tantárgy CN0018G Csoportos gyakorlat III. Tantárgy CL0018G Csoportos gyakorlat III.


Kredit


Kredit

2

2

Zárási forma gyj

Státus

Zárási forma gyj

Státus

K

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

CN0017G

CL0017G

CÉL: bıvíteni, fejleszteni a hallgató szakmai látókörét, megfigyelı és elemzı készségét. Jártasság alakítása a bölcsıdei feladatrendszer elemzésén keresztül. TANANYAG: az óvodai beszoktatás. Az óvodapedagógus tevékenysége az óvodai kiscsoportokban a nevelés, oktatás és a játéktevékenység területén. A kiscsoportos gyermek testi fejlettsége, mozgáskoordinációja, szociális magatartása, beszédfejlettsége, gondolkodása, önállósodásának alakulása. A bölcsıdei és az óvodai gondozásnevelés összehasonlítása: alapvetı hasonlóságok és különbségek. Bölcsıde és bölcsıdei szolgáltatások. A beszoktatás menete. A bölcsıde és a család kapcsolata. A bölcsıdei szervezési, ügyviteli, gazdasági munka. Szervezési feladatok köre. Kapcsolatrendszerek. Dokumentációs feladatok, nyilvántartások. Munkarend. KÖVETELMÉNY: Jegyzetek készítése az intézmény vezetıjének tájékoztatója és a munkatársakkal folytatott beszélgetés alapján. A megfigyelések csoportos elemzése, értelmezése.

Tantárgy CN0019G Csoportos gyakorlat IV. Tantárgy CL0019G Csoportos gyakorlat IV.

40


Kredit


Kredit

4

4

Zárási forma gyj

Státus

Zárási forma gyj

Státus

K

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

CN0018G

CL0018G

CÉL: a hallgatók gyakorlati készségeinek fejlesztése. Önálló bölcsıdei tevékenységeik alakítása gyakorlása. TANANYAG: Gyermekotthon: az éntudat fejlıdésének segítése, saját ruha, saját játék, az egyéniség figyelembe vétele. Ünnepek. A gyermekotthoni nevelés speciális kérdései. Gondozónıgyermek kapcsolat, a saját gondozónı-rendszer. Az érkezı gyermek fogadásának elıkészítése. A gyermek távozása a gyermekotthonból. Játék, kapcsolat a társakkal. Bölcsıde: egy egység munkarendjének elkészítése. A dokumentáció vezetésével kapcsolatos információk, tapasztalatok győjtése. A tárgyi feltételek kiválasztása, összeállítása korcsoportonként. Egy csoport heti étrendjének összeállítása, elemzése. A gondozónı-gyermek kapcsolat, a saját gondozónı-rendszer érvényesülése. A gondozónık és a bölcsıde más szakembereinek együttes munkája. Egy gyermek statussal egybekötött összefoglaló jellemzése. A bölcsıde image-ja és annak fejlesztése. Bölcsıdei speciálisintegrált csoport napirendje. Egyéni és csoportos foglalkozások megfigyelése. A gondozónı és a szülı kapcsolata, a családsegítés lehetıségei. Az egészséges és a sajátos nevelési igényő gyermekek együttnevelésébıl adódó gondozónıi feladatok. A sajátos nevelési igényő gyermekek fejlıdésének dokumentálása. KÖVETELMÉNY: Jegyzetek készítése az intézmény vezetıjének tájékoztatója és a munkatársakkal folytatott beszélgetés alapján. A megfigyelések csoportos elemzése, értelmezése.

Tantárgy CN0020G Nyári gyakorlat (Szorgalmi idıszakon kívül) Tantárgy CL0020G Nyári gyakorlat (Szorgalmi idıszakon kívül)


Kredit


Kredit

3

3

Zárási forma m

Státus

Zárási forma m

Státus

K

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

CN0017G

CL0017G

CÉL: a gyakorlóhelyeken folyó folyamatos nevelı-gondozó munka megfigyelése. A csecsemı- és gyermekosztályon a betegek ellátásának és ápolásának megismertetése. TANANYAG: bölcsıdében (40 óra) folyamatos napirend, játék, társas kapcsolatok, beszéd, ének-zenei megfigyelés. Csecsemı- és gyermekosztályon (50 óra). A betegekkel való bánásmód. A betegellátás higiénéje, feltételei. A mindennapos testápolás. A csecsemı/gyermek táplálása. A betegségek tünetei, vizsgálatai, kezelési eljárások. A betegek felvétele, elbocsátása. Adminisztráció, dokumentáció. KÖVETELMÉNY: Jegyzetek készítése az intézmény vezetıjének tájékoztatója és a munkatársakkal folytatott beszélgetés alapján. A megfigyelések egyéni elemzése, értelmezése. Tantárgy CN0021G Összefüggı gyakorlat

Kredit


Kredit

10

Zárási forma gyj

Státus

Zárási forma gyj

Státus

K


Elıfeltételek


Elıfeltételek

CN0018G

szakmai

Tantárgy CN0021G Összefüggı gyakorlat


10

K

CL0018G

szakmai

CÉL: fejleszteni a hallgató kompetencia érzését szakmai biztonságérzetét. Jártasságot alakítani a csecsemı és kisgyermek gondozásban. A hallgatók felelısségérzetének magas szintre emelése. A képzés befejezésére a hallgató elérje azt az átlagos önállósági szintet, melynek birtokában további munkájához megfelelı gyakorlatra tehet szert. TANANYAG: kisegítı feladatok ellátása csecsemıtipegı csoportban. A gondozás személyi és tárgyi feltételeinek megteremtése. A gyermekek

41

gondozásához, ellátásához, a higiénés követelmények biztosítása. A szülıvel, a társgondozónıvel való együttmőködés. A gyermekek napirendjének szervezése, kivitelezése. A játéktevékenység feltételeinek biztosítása. A csoport és az egyes gyermekek játéktevékenységének megszervezése. Az étkezési feltételek megteremtése és lebonyolítása. Az alvási feltételek biztosítása. A személyi dokumentáció és egyéb adminisztráció vezetése. Önálló gyakorlat nagycsoportban. Az elsı héten: az alcsoport gyermekeinek fokozatos átvétele. A két mőszakban dolgozó tanuló gondozónı a gyakorlat második felében – a gyakorlatot vezetı szakoktató irányításával önállóan dolgozik. KÖVETELMÉNY:a feladatok gondos, lelkiismeretes elvégzése a gyakorlaton. A beadásra kötelezett hospitálási naplók és a célzott megfigyelési jegyzıkönyvek elkészítése és leadása. A záró dolgozat elkészítése. Tantárgy CN0022G Zárófoglalkozás Tantárgy CN0023G Zárófoglalkozás

Kontakt óraszám -

Kredit

Kontakt óraszám -

Kredit

5

5

Zárási forma gyj

Státus

Zárási forma gyj

Státus

K

K

A szakmai vizsga követelmények elıírásai szerint végzendı.

42


Elıfeltételek


Elıfeltételek

-

-

TÁJÉKOZTATÓ A CSECSEMİ- ÉS GYERMEKNEVELİ-GONDOZÓ felsıfokú szakképzési tanulmányaikat nappali és levelezı tagozaton megkezdı hallgatók részére

Recommend Documents