Tabel 1 Instrumen Pelaksanaan PBM RSBI DI SMAN 1 Temanggung

Lampiran 1 Tabel 1 Instrumen Pelaksanaan PBM RSBI DI SMAN 1 Temanggung INDIKATOR Gambaran umum SMAN1 Temanggung

HAL Sejarah,visi, misi, tujuan dan ciri khas SMAN 1 Temanggung Model kurikulum SMAN 1 Temanggung Sarana dan prasarana di SMAN 1 Temanggung Kemampuan guru dalam Berbahasa Inggris

Penggunaan Implementasi Bahasa Inggris program RSBI di dalam PBM SMAN1 Temang-gung Kemampuan gurudalam menggunakan ICT

penerapan ICT pada PBM Kendala pelaksanan RSBI

Peningatan kualifikasi guru dan tenaga Kependidikan Faktor pengham-bat PBM & upaya

PERTANYAAN - Apakah Visi, misi dan tujuan SMAN 1 Temanggung sebelum dan sesudah RSBI sama? - Bagaimana mekanisme pembuatan visi, misi, tujuan dan ciri khas SMAN Temanggung? - Kurikulum apakah yang diterapkan di SMAN 1 Temanggung? - Apakah menerapkan kurikulum adaptif?, pada mata pelajaran apa saja. Sarana dan prasarana apa saja yang didanai dengan dana RSBI di SMAN 1 Temanggung sejak tahun 2005 sampai 2011? - Menurut perasaan Ba-pak/Ibu, sejauh mana kemampuan Bapak/Ibu dalam berbahasa inggris? - Pada kurun waktu 5 tahun terakhir ini, dari tahun ke tahun apakahBapak/Ibu merasa ada peningkatan kemampuan berbahasa inggris? - ApakahBapak/Ibu menggunakan bahasa inggris dalam PBM? - Menurut perkiraan Bapak/Ibu, berapa persenkah penggunaan bahasa inggris dalam PBM?. - Menurutperasaan Bapak/Ibu, sejauh mana kemampuan Bapak/Ibu dalam menggunakan ICT? - Pada kurun waktu 5 tahun terakhir ini, dari tahun ke tahun apakah Bapak/Ibu merasa ada peningkatan kemampuan dalam menggunakan ICT? - Apakah Bapak/Ibu menggunakan ICT dalam PBM? - Menurut perkiraan Bapak/Ibu, berapa persenkah penggunaan ICT dalam PBM?. Adakah kendala-kendala penggunaan ICT

Uji TOEFL

- Berapa kali Bapak/Ibu mengikuti tes TOEFL? - Manfaat apa saja yang Bapak/Ibu peroleh dari tes TOEFL?

Pelatihan

- Pelatihan-pelatihan apa saja yang Bapak/ Ibu ikuti yang didanai dengan dana RSBI?

Faktor penghambat PBM dalam optimalisasi

- Adakah hambatan dalam melaksanaan program RSBI dalam PBM? - Hambatan apa saja dalam melaksanaan

137

mengatasi Manfaat R SBI pada Extra kurikuler Manfaat RSBI pada Extra kurikuler

pelaksanaan RSBI.

Manfaat RSBI pada Tenaga Kependidikan

Manfaat RSBI pada Tenaga Kependidikan

138

Manfaat RSBI pada Extrakuri kuler Manfaat RSBI pada lomba

program RSBI dalam PBM? - Adakah manfaat program RSBI pada ekstra kurikulker? -

Adakah manfaat program RSBI pada lomba yang diikuti oleh siswa SMAN 1 Temanggung? - Apakah manfaat manfaat program RSBI bagi Bapak/Ibu sebagai Tenaga Kependidikan? - Peningkatan kualifikasi apa saja yang Bapak/Ibu peroleh.

Lampiran 2 Tabel 2 Blue Print Skala Reliabelitas No 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

koefisien Cronbach’s Alpha Kuesioner kepuasan guru terhadap Alpha= pelatihan guru 0.932 Kepuasan siswa dan guru terha-dap Alpha= 0.724 sarana prasarana Kepuasan siswa terhdp tata usaha Alpha= 0.711 Kuesioner kepuasan siswa thd BP/BK Alpha= 0.869 Kuesioner kepuasan siswa terhadap Alpha= 0.878 wali kelas Kuesioner kepuasan siswa terhadap Alpha= 0.729 satpam Kuesioner kepuasan siswa terhadap Alpha= 0.728 tata tertib Kuesioner kepuasan siswa terhadap Alpha= 0.825 guru Kuesioner kepuasan siswa terhadap Alpha= 0.806 perpustakaan Kuesioner kepuasan siswa terhadap Alpha= 0.858 laboratorium Konsep

Reliabilitas Reliabel Reliabel Reliabel Reliabel Reliabel Reliabel Reliabel Reliabel Reliabel Reliabel

Tabel 3 Blue Print Skala Validitas No 01 02 03 04 05 06 07 08

Konsep Kuesioner ke puasan guru terhadap pelatihan guru Kepuasan siswa dan guru terhadap sarana prasarana Kepuasan siswa thd tata usaha Kuesioner BP/BK Kuesioner wali kelas Kuesioner satpam Kuesioner tata tertib Kuesioner guru

Koefisien Corrected item total correla-tion Semua item kuesioner > 0.200. > 0.200. > 0.200.

kepuasan siswa terhadap

> 0.200.

kepuasan siswa terhadap

> 0.200.

kepuasan siswa terhadap

> 0.200.

kepuasan siswa terhadap

> 0.200.

kepuasan siswa terhadap

> 0.200.

09

Kuesioner kepuasan siswa terhadap perpustakaan

10

Kuesioner kepuasan siswa terhadap laboratorium

Validitas item Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid

> 0.200. Valid > 0.200.

Valid

139

Lampiran 3 Tabel –Tabel 4 Hasil Uji Validitas Reliabilitas Instrumen Kepuasan Guru Reliabilitas Kuesioner Kepuasan Guru

140

Hasil uji reliabelitas instrumen menggunakan Cronbach’s Alpha, dihasilkan koefisien Apha= 0.932. Karena koefisien Validitas Item Kuesioner Kepuasan Guru

Tabel 5 Hasil Uji Validitas Reliabilitas Instrumen Kuesioner Kepuasan Siswa Terhadap Guru Reliebelitas Instrumen

141

Validitas Item Kuesioner

Hasil Uji Validitas Reliabilitas Instrumen Reliabelitas Kuesioner Kepuasan Siswa Terhadap Prasarana Sarpras Hasil

uji

reliabelitas

instrumen Validitas

142

Kuesioner

Kepuasan Siswa Terhadap Sarpras

Hasil Uji Validitas Reliabilitas Instrumen Siswa Terhadap Tata Usaha Reliabelitas Instrumen

Semua

hasil

uji

reliabelitas

instrumen

menggunakan

Cronbach’s Alpha

Validitas Item Kuesioner

Hasil Uji Validitas Reliabilitas Instrumen Kuesioner Kepuasan Siswa Terhadap BP/BK Reliabelitas Instrumen

143

Validitas Item

Hasil Uji Validitas Reliabilitas Instrumen Kuesioner Kepuasan Siswa Terhadap Wali Kelas Reliabelitas Kuesioner

Hasil

uji

reliabelitas

instrumen

Cronbach’s. Validitas Item Kuesioner

144

menggunakan

Validitas Item Instrumen

Hasil Uji Validitas Reliabilitas Instrumen Kuesioner Kepuasan Siswa Terhadap Perpustakaan Reliabelitas Instrumen

Validitas Item Kuesioner

Hasil Uji Validitas Reliabilitas Instrumen Kuesioner Kepuasan Siswa Terhadap Laboratorium Reliabelitas Instrumen Validitas Kuesioner

Item

145

Hasil Uji Validitas Reliabilitas Instrumen Kuesioner Kepuasan Siswa Terhadap Tata Tertib Reliabelitas Instrumen

Validitas Item Instrmen

Hasil Uji Validitas Reliabilitas Instrumen Kuesioner Kepuasan Siswa Terhadap Satpam Reliabelitas Instrumen

Validitas Item Kuesioner LAMPIRAN 4 Tabel 6 Disribusi Responden Berdasarkan tingkat Kepuasan Guru Dan Siswa Terhadap Pelayanan Pada Program RSBI Kepuas an

No 1

146

Aspek Penggunaan bahasa inggris dalam pembelajaran rata-rata

Min Max Mean 1

3

1,80 1,80

SD

0,47

0,47

3

8

Peraturan/tata tertib bagi guru/karyawan? Follow Up (sangsi dsb.) terhadap guru/karyawan yang melanggar peraturan Pemahaman para guru sekolah akan Visi dan Misi sekolah rata-rata Forum Diskusi antar Guru, Karyawan, Waka dan Kepala Sekolah Pelatihan2 oleh sekolah bagi para guru tentang metode pembelajaran yang mutakhir Pemantauan guru terhadap kehadiran siswa Keseimbangan antara punishment and reward dan urusan kenaikan pangkat oleh sekolah

9

Ketersediaan sarana/prasarana

10 11

2 3 4

5 Guru ter hadap RSBI

6 7

12 13

1

4

2,37

0,89

2

5

2,86

1,08

1

5

2,86 1,00 2,34 0,78

1

5

3,00

0,97

5

3,17

1,20

4

3,20

0,46

1

5

3,23

1,11

3

5

3,26

0,60

Kondisi lingkungansekolah

2

5

3,26

0,88

Kelayakan ruang guru Hubungan beban kerja dengan honorarium/gaji Situasi belajar (kenyamanan/ketenangan)

2

5

3,29

0,90

3

5

3,37

0,56

2

5

3,40

0,78

1

rata-rata 14

1

5

3,46

1,14

15

2

5

3,49

0,70

16

Kualitas PPDB

2

5

3,49

0,88

17

Kualitas pendidikan dan pelatihan

2

5

3,54

0,78

18

Kualitas siswa yang diterima

2

5

3,57

0,66

19

Image orang lain terhadap sekolah Kesempatan menerima pelatihan yang diberikan sekolah Kesempatan menerima pelatihan yang diberikan pihak Diknas

3

5

3,60

0,68

2

5

3,63

0,83

1

4

3,63

1,11 SD

20 21 No

Guru ter hadap RSBI

3,24 0,83

Kejelasan Kurikulum KTSP Kesesuaian PBM dengan kurikulum KTSP

Aspek

Min Max Mean

22

Pengurusan kenaikan pangkat

2

5

3,80

0,84

23

Efektifitas daftar hadir guru Efektivitas aturan/tata tertib untuk guru

1

4

3,89

1,00

1

5

4,06

0,95

24

rata-rata

3,65 0,86

25

Efektivitas penyimpanan data

3

5

4,34

0,64

26

Kejelasan tugas

2

5

4,46

0,70

147

rata-rata 1 2 3 4

4,40 0,67

Total Rata-rata Kreativitas guru dalam menggunakan metode pembelajaran Peran guru dalam memberikan motivasi Ketrampilan dalam menggunakan media/alat pelajaran Usaha guru dalam menarik perhatian siswa

3,30 5

3,29

0,65

2

4

3,35

0,53

2

4

3,37

0,57

1

4

3,40

0,70

Rata rata Siswa terhadap guru

3,35

Kontinuitas dalam mengadakan ulangan

1

5

3,49

0,70

6

Penguasaan kelas

1

5

3,49

0,69

7

Obyektivitas guru dalam melaksanakan penilaian

1

5

3,49

0,97

8

Disiplin dan kerapihan guru

1

5

3,51

0,85

9

Wibawa guru

2

5

3,51

0,73

Peran guru dalam menegakan disiplin dan tata tertib

1

5

3,52

0,69

Rata-rata

3,50 Total Rata-rata 1

5

2,91

1,09

2

Pemeeliharaan sarana dan prasarana

1

4

2,97

0,74

1

4

3,12

0,71

1

5

3,15

1,01

4

Kondisi dan kelengkapan sarana ekstra kurikuler Kebersihan dan kecukupan sarana fasilitas umum rata-rata

3,04

0,89

5

Kondisi dan kebersihan kantin

1

5

3,42

0,87

6

Kebersihan dan kelengkapan tempat ibadah

1

5

3,51

0,83

3,47 Total Rata-rata

148

0,7

Kelengkapan sarpras di ruang kelas

rata-rata

Siswa terhadap Tata Usaha

0,715

3,44

1

3

Kepuas an

0,61

5

10

Siswa terhadap Sarpras

0,82

2

1,70

3,16 0,98 SD

No 1

Aspek

Min Max Mean

Pelayanan administrasi kesiswaan

1

5

3,17

0,87

2

Tata kerja staf tata usaha

3

5

3,57

0,55

3

Pelayanan surat menyurat

3

5

3,68

0,69

4

Kondisi ruangan tata usaha

1

5

Total Rata-rata

Siswa terhadap BP/BK

3,53

0,78

Prosedur konseling

2

5

3,18

0,78

2

Prosedur penanganan siswa bermasalah

1

5

3,29

0,66

3

Antusiasme terhadap BP/BK

1

5

3,32

0,90

4

Efektifitas peran BK dalam memecahkan masalah siswa

2

5

3,37

0,58

5

Kerahasiaan dan privasi konseli

1

5

3,37

0,87

2

5

3,38

0,70

1

5

3,38

0,91

3,33

0,78

6 7

Kelayakan dan kenyamanan ruang BK Peran BK dalam menjembatani Guru dan Siswa

8

Partisipasi BK dalam memantau perkembangan siswa

1

5

3,52

0,82

9

Peran BK dalam menegakan tata tertib sekolah

1

5

3,62

0,88

rata-rata Total Rata-rata

3,57

0,85

3,38

0,80

1

Pelayanan petugas laboratorium (laboran)

1

5

2,74

0,72

2

Kondisi ruangan dan peralatan laboratorium

1

5

3,26

0,78

2

5

3,28

0,68

1

5

3,28

0,92

1

4

3,32

0,69

3 4 5

Ketersediaan istruksi kerja, panduan dan lain lain Ketercukupan peralatan laboratorium Kenyamanan ruang laboratorium

6

Kepedulian laboran dalam membantu praktikum

2

4

3,34

0,71

7

Peran laboran sebelum Proses Belajarr Mengajar

1

5

3,38

0,88

Total Rata-rata 1

Peran wali kelas dalam membantu administrasi siswa

2

3,23 1

5

3,26

0,77 0,99 SD

Kepuasan No Siswa terha dap

1,01

1

rata-rata

Siswa terhadap Laborato rium

3,71

Aspek Peran wali kelas sebagai sumber informasi bagi siswa rata-rata

Min Max Mean 1

5

3,38 3,26

0,87 0,93

149

Wali Kelas

Obyektivitas wali kelas dalam memberi nilai akademis dan sikap Usaha wali kelas dalam melakukan pendekatan individual Peran wali kelas dalam memantau perkembangan akademik siswa

1

5

3,45

0,70

2

5

3,46

0,81 5

1

5

3,46

0,95

6

Pengenalan wali kelas terhadap karakter siswa

2

5

3,52

0,79

7

Peran wali kelas dalam mengembangkan kebersamaan

1

5

3,52

1,16

8

Perhatian wali kelas

1

5

3,54

1,16

9

Peran walikelas sebagai mediator dengan guru mapel

1

5

3,58

1,02

Peran walikelas sebagai fasilitator antara orang tua dan guru mapel

1

5

3,71

1,00

3 4 5

10

rata-rata Total Rata-rata

Kepuasan Siswa terha dap Perpus takaan

3,47

0,95

Pelayanan petugas perpustakaan

2

5

3,31

0,77

2

Lay out ruang Perpustakaan

2

5

3,31

0,79

3

Administrasi Perpustakaan

2

5

3,35

0,75

rata-rata 4 5

7

3,32 0,77

Ketenangan dan kenyamanan ruangan Prosedur peminjaman dan pengembalian Kualitas buku koleksi perpustakaan

1

5

3,43

0,86

2

5

3,55

0,71

1

5

3,57

0,66

Koleksi perpustakaan

5

rata-rata Total rata-rata

3,75

0,81

14,3

0,76

4,65

0,76

1

Konsistensi pelaknaan tata tertib

1

5

3,20

0,86

2

Kejelasan aturan dan sanksi

1

5

3,35

0,97

3,28

0,92

5

3,38

0,79

Total Rata-rata Kepuasan Siswa terhadap Satpam

0,95

1

6

Kepuasan Siswa thd Tatib

3,53

1

Disiplin Satpam

2

2

Peran satpam dalam menegakan ketertiban sekolah

2

5

3,48

0,66

3

Posisi dan keberadaan Pos Satpam

1

5

3,55

0,74

3,47

0,73

Total Rata-rata

Keterangan : Min: skor minimal ; Max: skor maksimal Mean 1,00 - 1,80 termasuk kategori Sangat Rendah

150

1,81 - 2,60 termasuk kategori Rendah 2,61 - 3,40 termasuk kategori Cukup 3,41 - 4,20 termasuk kategori Tinggi 4,21 - 5,00 termasuk kategori Sangat Tinggi SD: Standar Deviasi

Tabel 7 Disribusi Responden Berdasarkan Tingkat Kepuasan Guru Dan Siswa Terhadap Program RSBI di Sekolah Kepu No asan 1. Gur u terh ada p RSB I

Kepu asa n

Katagori

Kelas interval

1 Sangatrendah 26 - 46,8 2 3

Rendah

Titik Frek te - jwb ngah (f) (x) 36,4

46,8 - 67,6 57,2

Cukup 67,6 - 88,2 78,0

4

SD Fx

Fx2

%

Mean

14

36,4

15 32, 297 23166 536663556 7 37, 339 33425,4 111725737 3

57,2

36

1310,4 1717148,2

137

7836,4 61409165

Tinggi 88,2 - 109 98,6 Sangat 5 tinggi 109 - 129,8 119,4 101 12059,4 145429128 11

910 77797,6 605246657 100 Titik Frek % teng Jwb Fx Fx2 ah (x) (f)

98,6

119,4 85,5 SD

No

Katagori

Kelas interval

1

Sangatrendah

10 - 18

14

9

126

15876

1,4

14,0

18 - 24

22

34

748

559504

5,2

22,0 28,0

Mean

2 Rendah 2. Siswa Terha- 3 Cukup dap guru 4 Tinggi

24 - 32

28

308

8624

7437337647,5

32 - 40

36

274

9864

97298496 42,3 36,0

5 Sangat tinggi

40 - 48

44

23

1012

1024144

648 Kepu No asan

Katagori

Kelas interval

Titik Frek teng Jwb ah (x) (f)

3,6

24,9

78

8,96

44,0

20374 415099876 100 31,4 SD Fx

Fx2

%

Mean

151

3. Siswa terha dap Sara na Prasa rana

1 Sangatrendah

6 - 10,8

2 Rendah 10,8 - 15,6 3

Cukup 15,6 - 20,4

4

Tinggi 20,4 - 25,2 Sangat 5 tinggi 25.2 - 30

8,4

19

159,6

25472,16 4,9

13,2

59

778,8

606529,4

18 22,8

161

2898

8398404

41,3 18,0

134

3055,2 334247,04

34,4 22,8

17

469,2 220148,64

4,4

27,6

390 Kepu No asan 1

Kata gori

Kelas interval

Sangat rendah

4 - 7,2 4. Siswa 2 Rendah 7.2 - 10,2 terha dap 3 Cukup 10,4 - 13,6 Tata 4 Tinggi 13,6 - 16,8 Usaha Sangat 5 tinggi 16,8 - 20

Titik Frek teng Jwb ah (x) (f)

Fx2

39,2

1536,64

8,8

13

114,4

12

99

1188

Kepu No asan 1 5. Siswa terh ada p BP/ BK

2 3 4

Kata gori

Kelas interval

Sangatrendah 9 - 16,2

8,8

1411344

38

12,0

12639447

8,5

18,4

100 13,7 SD

Fx

Fx2

12,6

252

63504

%

Mean

3,4

12,6

1101240,4 9,1

19,8

Cukup 23.2 - 30,6 26,8

269 7209,2

51972564,7

Tinggi 30,6 - 37,8 34,2

218 7455,6

55585971,4 37,2 34,2

Katag ori

41,4

25

3,8 4

46,8 15,2

53 1049,4

6. 1 Sangat Siswa rendah terha dap 2 Rendah Labo 3 raCukup

152

5

Rendah 16,2 - 23,2 19,8

5 Sangat tinggi 37,8 - 45

Kepu No asan

13087,36

Titik Frek teng Jwb ah (x) (f) 20

Mean

5,6

404,8 163863,04

260 3555,2

%

2,7

119 1808,8 3271757,4 22

27,6

SD Fx

7

18,4

13,2 5,76

7360,8 54181376,6 100 18,9

5,6

15,2

15

8,4

1035

41,4

585 17001,2 289040801 100

29,1

Kelas interval

7 - 11

10,5

13

136,5

11 - 18

17,5

52

910

18 - 25

24,5

Fx

Fx2

% Mean

18632,25 2,9 828100

8,67

26,8

4,3

Titik Frek teng Jwb ah (x) (f)

1071225

46

SD

10,5

11,4 17,5

221 5414,5 29316810,3 48,6 24,5

8,40

tori um

4

Tinggi Sangat 5 tinggi

25 - 32

31,5

160

5040

25401600

35

31,5

32 - 37

38,5

9

346,5

120062,25 1,98 38,5

Kelas interval

Titik Frek tenga Jwb h (x) (f)

455 11847,5 140363256 100 26,1 Kepu No asan

Kata gori

1 Sangat rendah 2 Rendah 7. Siswa 3 Cukup terha dap 4 Tinggi wali Sangat kelas 5 tinggi

Kepu asan No 8. Siswa terh adap perpus taka an

Kata gori

Sangat – 1 e rendah

Fx2

10 - 18

14

29

406

164836

18 - 24

22

84

1848

3415104

24 - 32

28

167

4676

21864976

32 - 40

36

312

11232 126157824

40 - 48

44

58

Kelas Interval 7 - ‘11

2 Rendah

’11 - 18

3

Cukup

18 - 25

Tinggi Sangat 5 tinggi

25 - 32

4

Fx

32 - 37

2552

6512704

% Mean

4,5

14,0

12,9 22,0 25,7 28,0 8,96 48

36,0

8,9

44,0

650 20714 429069796 100 31,9 Titik Teng Frek ah Jwb (f) fX fX2 % Mean (X) 10,5 17,5 24,5 31,5 38,5

5 47

52,5

2756,25

822,5 676506,25

1

10,5

10

17,5

173 4238,5 17964882,3 58 207 23

SD

S D

24,5 8,4

6520,5 42516920,3 45,5 31,5 885,5

784110,25

5

38,5

455 12519,5 156737880 100 27,5 Kepu No asan 1

Titik Frek teng Jwb ah (x) (f)

Kata gori

Kelas interval

Sangat rendah

5 - 6

5,5

6 - 7

9. Siswa 2 Rendah terha dap 3 Cukup tata tertib 4 Tinggi 5 Sangat tinggi

Fx

Fx2

7

38,5

1482,25

5,4

5,5

6,5

13

84,5

7140,25

10

6,5

7- 8

7,5

53

40,8

7,5

8 - 9

8,5

50

425

180625

38,5

8,5

9 - 10

9,5

7

66,5

4422,25

5,4

9,5

397,5 158006,25

% Mean

SD

1,20

153

Kepu No asan

Kata gori

Kelas interval

130 Titik Frek tengahJwb (x) (f)

1 Sangat rendah

3 - 5,4 4,2 10. Siswa 2 Rendah 5,4 - 7,8 6,6 terha dap 3 Cukup 7,8 - 10,2 9,0 Sat pam 4 Tinggi 10,2 - 12,6 11,4 Sangat 5 tinggi 12,6 - 15 13,8

1012

1024144 100

7,78

Fx

Fx2

% Mean

1

4,2

17,64

0,5

4,2

14

92,4

8537,76

7,2

6,6

83

747

558009

42,6

9,0

86

980,4

961184,2

44

11,4

11

151,8

23043,24 5,6

13,8

SD

2,88

195 1975,8 3903785,6 100 10,13

Keterangan: 1. Katagori sangat rendah sampai dengan sangat tinggi adalah penggolongan tingkat kepuasan guru dan siswa. 2. Angka pertama pada katagori sangat rendah dan pada

kelas

interval

adalah

jumlah

item

pada

kuisioner. 3. Frek Jwb (f): adalah frekwensi jawaban responden terhadap item 4. Responden guru berjumlah 35 dan siswa berjumlah 65 5. % (prosentase): perbandingan jumlah responden yang memilih item dan jumlah responden dibagi jumlah frekwensi jawaban kali 100.

154

6. SD = simpangan baku (S) atau standard deviasi yaitu jarak dari rata-rata Mean. Kalau SD besar berarti rata-rata Mean tidak ada artinya. LAMPIRAN 7 KUESIONER PELANGGAN Petunjuk Pengisian Skala Berikut ini terdapat pertanyaan-pertanyaan yang berbeda-beda antara yang satu dengan yang lainnya. Sebelum mengisi sebaiknya Bapak/Ibu Guru dan para siswa

membaca

setiap

pernyataan

dengan

teliti.

Berikut ini adalah beberapa jawaban yang dapat Bapak/Ibu Guru dan para siswa pilih, yaitu: ST

: Sangat Tinggi

R

: Rendah

T

: Tinggi

SR

: Sangat rendah

C

: Cukup

Rekan-rekanku Bapak/Ibu Guru dan para siswa tercinta dapat mencentrang pada kolom yang tersedia jika pernyataan tersebut sesuai dengan pilihan. Contoh: No

1

Pernyataan

ST

T

C

R

SR

Bagaimana dengan bahasa asing terutama bahasa inggris di sekolah?

Apabila

anda

mencentrang

T.

Ini

berarti

pernyataan tersebut sesuai dengan kemauan anda, yaitu kepuasan anda tinggi terhadap bahasa asing terutama bahasa inggris di sekolah. Saya berharap anda sekalian

mengisi kuisioner ini sesuai dengan

diri sendiri. Usahakan tidak ada satu jawaban yang 155

terlewati.

Bagi

anak-anaku

siswa

di

SMAN

1

Temanggung, jawaban tidak berpengaruh pada nilai mata

pelajaran.

Dan

kerahasiaan

jawaban

anda

sekalian akan terjamin sepenuhnya. Selamat Mengerjakan Tabel 8 KUESIONER SURVEY KEPUASAN PELANGGAN KEPUASAN GURU TERHADAP PROGRAM RSBI No

PERNYATAAN

1

Bagaimana menurut pendapat Bapak / Ibu tentang pembelajaran dengan menggunakan bahasa inggris?

2

3 4 5

6 7

Bagaimana menurut pendapat Bapak / Ibu tentang peraturan/tata tertib bagi guru/karyawan? Bagaimana ‘follow up’ (sangsi dsb.) terhadap guru/karyawan yang melanggar peraturan? Bagaimana pengetahuan para guru sekolah akan Visi dan Misi sekolah Bapak/ Ibu? Bagaimana dengan Forum Diskusi antar Guru, Karyawan, Waka dan Kepala Sekolah di sekolah Bapak / Ibu? Bagaimana dengan pelatihan2 oleh sekolah bagi para guru mengenai metode pembelajaran yang mutakhir? Bagaimana dengan pemantauan terhadap kehadiran siswa?

Bagaimana keseimbangan antara ‘punishment and reward’ (sangsi dan enghargaan) untuk para guru dan karyawan? Bagaimana tersedianya sarana/prasarana (gedung/ruang praktek/ruang 9 kelas/media pengajaran/buku dll.) untuk kebutuhan mengajar? Bagaimana dengan kondisi lingkungan 10 (tempat mengajar/taman/selokan/parit) di sekolah Bapak / Ibu? 8

156

PENILAIAN ST

T

C

R SR

Bagaimana dengan kelayakan ruang guru 11 di sekolah Bapak / Ibu dan perlengkapannya? Bagaimana hubungan beban kerja yang 12 Bapak / Ibu terima di sekolah dengan honorarium/gaji yang Bapak /Ibu terima? Bagaimana dengan situasi belajar 13 (kenyamanan/ketenangan) di sekolah Bapak/Ibu? Bagaimana dengan kejelasan Kurikulum 14 KTSP? Bagaimana dengan kualitas PPDB yang 16 dilaksanakan sekolah Bapak / Ibu? No

PERNYATAAN

ST

T

C

R SR

Bagaimana dengan kualitas pendidikan dan pelatihan disekolah Bapak / Ibu? Bagaimana dengan kualitas siswa yang 18 diterima di sekolah Bapak / Ibu? Bagaimana dengan image orang lain 19 terhadap sekolah Bapak / Ibu? 20 Bagaimana dengan kesempatan menerima pelatihan yang diberikan sekolah? 17

21 Bagaimana dengan kesempatan menerima pelatihan yang diberikan pihak Diknas? Bagaimana dengan pengurusan kenaikan 22 pangkat oleh pihak sekolah? Bagaimana dengan keefektifan daftar 23 kehadiran guru? Bagaimana dengan keefektifan aturan/ 24 tata tertib untuk guru yang ada di sekolah Bapak / Ibu? 25 Bagaimana dengan keefektifan penyimpanan data2 ? Bagaimana dengan kejelasan tugas Bapak 26 / Ibu di sekolah? Keterangan: ST =

SANGAT TINGGI

T=

TINGGI

C = R

CUKUP =

SR =

RENDAH SANGAT RENDAH

Keterangan kuisioner:

157

No

Hal

Nomor 1,6,13,16

1

Pembelajaran

2

Tata tertib, folow up, kejelasan tugas dan administrasi

3

Pengetahuan tentang sekolah

4

Sarana prasarana dan perpustakaan

5

Kurikulum dan pelatihan

6

Input siswa

2, 3, 7, 8, 22, 23, 24, 25, 26. 4,5 9,10,11 14, 17, 20, 21 18,19

TABEL 9 SMAN 1 TEMANGGUNG KUESIONER SURVEY KEPUASAN SISWA TERHADAP GURU

No.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

158

PERNYATAAN Bagaimana kreatifitas Guru kalian dalam mengguna kan metode, media/alat dan sumber mengajar? Bagaimana sikap dan peran Guru kalian dalam memotivasi kalian Bagaimana keberhasilan sarana (alat) yang diguna kan Guru untuk memudahkan dalam penyampaian materi? Bagaimana usaha Guru untuk membuat kalian tetap antusias mengikuti penjelasan materi dari awal s/d akhir? Bagaimana tentang keteraturan pemberian ulangan atau tes dari Guru kalian? Bagaimana usaha Guru untuk membuat kelas tetap terkendali, tertib dan teratur? Apakah kalian puas dengan objektifitas Guru untuk memberi penilaian dalam hal ketuntasan dan sikap? Apakah kalian puas dengan kedisiplinan Guru dalam hal ketepatan waktu dan kerapian berpakaian? Apakah kalian puas dengan kewibawaan Guru dalam hal bersikap dan bertutur? Bagaimana usaha Guru untuk menegakkan kedisiplinan kalian terhadap tugastugas dan peraturan sekolah?

PENILAIAN ST

T

C

R

SR

JUMLAH Keterangan: ST = SANGAT TINGGI T = TINGGI C = CUKUP

R SR

= RENDAH = SANGAT RENDAH

TABEL 10 KUESIONER SURVEY KEPUASAN SISWA TERHADAP GURU No. 1

PERNYATAAN

ST

T

C R SR

Apakah kalian puas dengan petugas administrasi di ketata usahaan dalam pengurusan administrasi yang selama ini

2

3 4

kalian rasakan? Apakah kalian puas dengan birokrasi (tatacara aturan) pembayaran pembayaran yang dilayani oleh TU? Apakah kalian puas saat melakukan pengurusan surat menyurat di tata usaha? Apakah kalian puas dengan ruangan tata usaha yang ada saat ini? TABEL 11 KUESIONER SURVEY KEPUASAN SISWA TERHADAP LABORATORIUM

No 1 2 3

PENILAIAN PERNYATAAN

ST

T

C

R SR

Bagaimana pelayanan petugas laborat secara umum menurut kalian? Bagaimana keadaan ruangan dan alat praktek yang kalian gunakan di laboratorium? Bagaimana kemudahan penggunaan ruang dan alat praktek di lab.(ketersediaan instruksi kerja,

159

adanya panduan dari guru terkait,? Bagaimana kuantitas (kecukupan) peralatan lab. yang selama ini kalian gunakan? Apakah kalian puas dengan tingkat kenyamanan yang ada di ruang lab? Bagaimana kepedulian petugas dalam membantu proses KBM di laboratorium? Bagaimana peran aktif petugas lab. sebelum KBM dimulai (untuk mempersiapkan segala sesuatunya)?

4 5 6 7

Keterangan: ST = SANGAT TINGGI

R

T

SR = SANGAT RENDA

= TINGGI

= RENDAH

C = CUKUP

TABEL 12 KUESIONER SURVEY KEPUASAN SISWA TERHADAP SARANA DAN PRASARANA ▪ Berilah tanda ( √ ) pada jawaban yang menggambarkan tingkat kepuasan kalian No

PERNYATAAN

ST

T

C

ST

T

R SR

Bagaimana kondisi dan kelengkapan 1 sarana prasara na di ruang kelas? Bagaimana tingkat pemeliharaan sarana dan prasara na di ruang kelas 2 yang anda rasakan? Bagaimana kondisi dan kelengkapan sarana olahraga atau sarana lainnya untuk menunjang kegiatan ekstra 3 kurikuler? Bagaimana kondisi, kebersihan dan kecukupan sara na kamar mandi, 4 toilet, saluran saluran air, taman dan tempat sampah? Bagaimana kondisi, kebersihan dan 5 kelengkapan sarana kantin sekolah? Bagaimana kelengkapan dan 6 kebersihan tempat ibadah di sekolah? Tabel 13 BP/BK No. PERNYATAAN

160

C

R

S R

1 2

3

4

Bagaimana tentang konsistensi pelaksanaan Tata tertib tersebut? Bagaimana kejelasan & konsistensi terhadap pembe rian sanksi atas pelanggaran terhadap Tata Tertib & Peraturan Sekolah? Bagaimana peran guru BK dalam membantu siswa mengatasi masalah-masalah yang dihadapi siswa? Bagaimana peran guru BK dalam membantu siswa memberi bimbingan dan informasi mengenai kesem patan kerja / pendidikan lebih lanjut?

ST = SANGAT TINGGI

R

= RENDAH

T = TINGGI C = CUKUP SR = SANGAT RENDAH

Tabel 14. SISWA TERHADAP SATPAM No

PERNYATAAN

ST

T

C

R SR

Apakah kalian puas dengan Satpam 1 sekolah dalam hal kedisiplinan, teru tama keberadaan di Pos Satpam? Apakah kalian puas dengan Satpam 2 sekolah tentang peran sertanya menjaga ketertiban sekolah saat jam masuk sekolah dan pulang sekolah? Apakah kalian puas dengan pos 3 Satpam yang ada saat ini? Tabel 15. WALI KELAS No PERNYATAAN ST

T

C

R SR

1 Apakah kalian puas dengan solusi dari wali kelas terhadap permasalahan pribadi dan administrasi sekolah? Apakah kalian puas dengan sosiali2 sasi (penjelasan) wali kelas mengenai informasi kegiatan, Peraturan dan administrasi sekolah? 3 Apakah kalian puas dengan

161

keputusan wali kelas terhadap nilai akademis dan nilai sikap kalian? Bagaimana usaha wali kelas dalam 4 melakukan pendekatan terhadap kalian? Bagaimana peran wali kelas dalam 5 memantau perkembangan sikap dan pendidikan kalian? Bagaimana tingkat keberhasilan 6 wali kelas dalam me ngenal karakter pribadi kalian? Bagaimana peran utama wali kelas 7 dalam menjaga kebersamaan antar siswa? Apakah kalian puas dengan tingkat 8 perhatian yang di berikan wali kelas? Bagaimana peran wali kelas ebagai 9 fasilitator siswa dan Guru Mapel? Bagaimana peran wali kelas sebagai fasilitator antara ortua, Guru & 10 siswa?

Tabel 16.

KUESIONER SURVEY KEPUASAN SISWA TERHADAP PERPUSTAKAAN

No 1

PERNYATAAN Bagaimana keramahan petugas dalam memberikan

2

pelayanan secara umum? Bagaimana penataan perpustakaan secara umum (baik penataan rak buku, tempat baca, meja petugas

3

maupun interior yang lain)? Bagaimana petugas perpustakaan menerapkan tata tertib di perpustakaan (apakah selalu ada sanksi

4

untuk yang melanggar tata tertib)? Bagaimana ketegasan petugas dalam menjaga suasana agar tetap tenang & nyaman di ruang perpustakaan?

162

ST

T

C

R

S R

5

6

7

Bagaimana prosedur peminjaman buku & pengembalian buku yang selama ini diterapkan di perpustakaan? Bagaimana kualitas/mutu buku di perpustakaan (ber kaitan dengan variasi judul buku yang ada)? Bagaimana kuantitas/jumlah buku di perpustakaan (apakah jumlahnya sudah mencukupi)?

Keterangan: ST = SANGAT TINGGI

R

= RENDAH

T = TINGGI C = CUKUP

SR = SANGAT RENDAH

LAMPIRAN 6 Item Panduan Wawancara Item

wawancara

sejalan

dengan

instrumen

pelaksanaan PBM RSBI SMAN 1 Temanggung. I. Untuk kepala sekolah: 1. Bagaimakah kesan sebagai kepala sekolah baru di SMAN

1

Temanggung

terhadap

SMAN

1

Temanggung? 2. Bagaimanakah pendapat kepala sekolah terhadap MGMP RSBI Jawa Tengah? 3. Bagaimanakah pendapat kepala sekolah mengenai sarana pra-sarana, termasuk ICT.

163

4. Pendapat kepala seko-lah, terhadap

pelaksanaan

tata tertib di SMAN 1 Temanggu 5. Bagaimanakah Adanya kasus yang sampai pada kepala sekolah 6. Apakah satpam berpe-ran dalam kedisiplinan 7. Bagaimanakah Perbandingan menjadi kepala sekolah di SMA yang bukan RSBI dengan SMA yang RSBI. 8. Bagaimanakah Beaya untuk mengikuti lomba-lomba 9. Bagaimanakah Penggunaan bahasa inggris dalam PBM 10. Bagaimanakah pelaksanaan Sekolah bebas rokok II. Untuk Guru Matematika dan Sains (Fisika, Kimia dan Biologi), IPS (Ekonomi, Geografi, Sosiologi), Bahasa Indonesia, PPKn, Sejarah dan TIK. 1. Bagaimanakah penggunaan bilingual dalam PBM 2. Berapakah prosentase penggunaan bahasa inggris dalam PBM. 3.

Pelatihan-pelatihan

apa

sajakah

yang

telah

dilakukan di sekolah? 4. Pelatihan-pelatihan apa sajakah diluar sekolah yang merupakan program SBI?. 5. Adakah daftarnya, peserta pelatihan?. 6. Bagaimanakah penerapan kurikulum adaptif. 7.

164

Bagaimanakah

penerapan

program

Kebersihan,

Ketertiban dan Kerindangan (K3) di sekolah SBI. (pert 7 dan 8) 8.Bagaimana tentang sekolah bebas rokok, sebelum dan sesudah RSBI. 9. Berapakah kriteria ketuntasan minimal (KKM). 10. Berapakah prostase dalam mengikuti lomba?. 11. Adakah Pengiriman peserta MGMP RSBI JawaTengah 12.Adakah

penambahan

sarana

prasarana,

dan

sumber dananya, komputer, LCD 13. Adakah pembinaan extrakurikuler . 14. Bagaimanakah proses PBM 15. Mengapa dari tahun ke tahun yang mengoreksi olimpiade sering sama. 16. Bagaimanakah Komunikasi guru dengan para wakil kepala sekolah. 17. Bagaimanakah Komunikasi dengan kepala sekolah. 18. Apa perbedaan mengajar di sekolah RSBI dan bukan RSBI. 19. Apa saja yang telah dilaksanakan sebagai wali kelas. 20. Apakah kecukupan judul buku untuk para guru terpenuhi?. 21. Bagaimanakah kinerja tenaga pendidikan: TU, satpam, kebersihan, kantor CIKA.

165

22. Apa yang telah dilakukan BP/BK dalam membina siswa. 23. Adakah kaitan antara kinerja dengan gaji. 24. Bagaimana usaha menjaga ketertiban siswa. 25. Bagaimana prestasi siswa sebelum dan sesudah RSBI? Berikut adalah pertanyaan tambahan dan sifatnya situasional 1. Pernahkah Bapak/Ibu mengikuti penataran untuk peningkatan professional guru yang di programkan oleh RSBI? 2. Pelatihan atau workshop apa, dimana dan tingkat Nasional, Propinsi atau tingkat sekolah? 3. Pada program SBI manfaat apa sajakah yang Bapak/Ib rasakan untuk peningkatan professional guru? 4. Setelah

sampai

di

sekolah

apakah

Bapak/Ibu

menularkan hasil penataran kepada guru lain? 5. Berapa

KKM

pada

mata

pelajaran

Bapak/Ibu

sebelum SBI; setelah SBI tahun 2006-2008; 20092010; 2011? 6. Apa pengaruh perubahan KKM pada siswa? 7. Apa pengaruh perubahan KKM pada guru?

166

8. Apakah Bapak/Ibu merasa mampu menggunakan ICT 9. Apakah Bapak/Ibu menggunakan fasilitas ICT yang berupa Komputer, LCD dan Internet dalam PBM?, berapa%? 10.Pelatihan bahasa inggris yang telah diprogramkan selama RSBI berapa kali? 11.Apa saja materi pelatihan bahasa inggris di SMAN 1 Temanggung? 12. Apakah semua peserta pelatihan hadir secara rutin pada setiap pelatihan? 13.

Berapa

prosentase

guru

yang

hadir

dalam

pelatihan bahasa inggris di sekolah? 14.Apakah Bapak/Ibu menggunakan bahasa inggris dalam PBM? 15.Berapa persen Bapak/Ibu

menggunakan bahasa

inggris di kelas? Apa alasan Bapak/Ibu. 16.Bagaimana

respon

siswa

apabila

Bapak/Ibu

menggunakan bilingual atau bahasa inggris dalam PBM? 17.Apakah Bapak/Ibu

mengikuti MGMP RSBI Jawa

Tengah?, Kalau ya manfaat apa saja yang anda peroleh.

167

18. Berapa Jumlah guru mata pelajaran yang sama?, apakah semua guru tersebut ikut MGMP RSBI Jawa Tengah semua?. 19. Adakah pengaruh visi, misi dan tujuan sekolah pada PBM Bapak /Ibu? 20. Kalau ada, bagaimana pengaruh visi, misi dan tujuan pada PBM Bapak /Ibu? Item Panduan Wawancara untuk Team RSBI SMAN 1 Temanggung Item Pertanyaan untuk Team RSBI SMAN 1 Temanggung (PJP, Bendahara, Waka Sarpras, TU bagian kesiswaan, Bagian Sarpras): 1. Pelatihan apa saja yang telah selenggarakan pada program R-SMA-BI dari tahun ajaran 2006 sampai dengan

2011

baik

tingkat

nasional,

propinsi

maupun sekolah. 2. Untuk sarana prasarana, alat-alat pendukung PBM apa saja yang didanai oleh program RSBI? 3. Prestasi apa saja yang telah diraih oleh siswa yang pembinaan siswanya didukung dari dana R-SMABI? 4.a.Pada program RSBI, adakah program beasiswa?, b.Mulai tahun berapa, c.Berapa besar nominal yang diterima siswa?,

168

d.Berapa jumlah siswa yang mendapatkan beasiswa? e.Apakah

program

tersebut

signifikan

dengan

kondisi pebelajar (siswa) di SMAN 1 Temanggung? 5. Bagaimana alokasi dana program RSBI untuk peralatan Laboratorium? 6. Adakah peraturan mekanisme pemakaian peralatan ICT? 7. Berapa prosentase pencukupan peralatan ICT yang ada disbanding kebutuhan PBM untuk semua mata pelajaran, semua kelas dan semua guru? 8. Bagaimanakah Perawatan Peralatan ICT? III. Pertanyaan untuk wawancara kepada siswa 1. Pendapat siswa tentang laboratorium di SMAN 1 Temanggung 2. Alasan mendaftar di SMAN 1 Temanggung 3. Pendapat siswa tentang Tata Usaha, birokrasi mengenai pemba-yaran SPP. 4. Keberadaan komputer di kelas dan LCD 5.Tentang kedisiplinan. 6. Kondisi dan kebersihan kantin sekolah. 7. Wali kelas.

169

LAMPIRAN 7 Tabel 17 Pelaksanaan Wawancara Dengan Pelanggan internal Dan External SMAN 1 Temanggung No 01

Jaba-

Hari/Tang-

tan

gal/Pukul

Kepala

Jumat,

Seko-

14

lah

2011,

Tempat

Keterang an

Di

Rumah,

Jl

Januari Diponegoro

No

54.

Pk16.00-17.30 Temanggung 02

PJP SBI Rabu, 16

Di

rumah,

Februari ”Perumahan

2011,

Manding

Asri”,

Pk15.00-17.00 Temanggung. 03 Wakil

Jumat,

25Di

kepala

Februari 2011, dengan

sekolah

Pk 15.00-17.00 Banyu

rumah alamat urip

bidang

timur,

kurikulu

Temanggung.

m 04 Wakil

Sabtu,

Di sekolah: di

Februari laboratorium

kepala

5

sekolah

2011,

bidang

Pk14.00-16.00 saat itu pewa-

Biologi.

Pada

sarana-

wancara

dan

prasaran

yang

a

diwawancarai tidak me ngajar.

05 Guru rumpun

170

IPA: a.

Guru

Minggu,

Di rumah Perum

Fisika

6 maret 2011

Madureso indah,

Pk11.00-13.00 Rt

01,

Rw

07

No108, Temanggung b.

Guru

Sabtu,

Dirumah:

Kimia

5 maret 2011, Margorejo Rt 02,

kelas I

Pk13.00-15.00 Rw

03

Temanggung c.

Guru

Sabtu,

Di rumah:

Kimia

4 maret 2011

Gemoh

33

B,

Pk10.00-12.00 Temanggung d.

Guru

Minggu,

Biologi

6 maret 2011 Weru Rt 02, Rw

Di rumah:

Pk15.00-17.00 01,Walitelon selatan Temanggung 06

Guru

Rabu,

Di rumah:

mate-

2 Maret 2011, Perum

korpri

matika. Pk15.00-17.00 Badran Rt 04, Rw 09,

No

224,

Kranggan, Temanggung 07 Guru mata pelajaran rumpun IPS: a.

Ekonomi Jumat,11 maret 2011,

Dirumah: Cekelan Rt01,

Rw04,

171

pukul 12.00-13.00. b.

Sosiologi Selasa,

Madureso, Temanggung. Dirumah:

15 Maret 2011 Sepikul RT 03 Rw 15.00-17.00

01 Mojotengah, Kedu

c.

Geografi

Selasa,

Di rumah:

22 Maret 2011 Tawangsari I, Rt 15.00-17.00

03,

Rw

02,

Kebonsari, Temanggung d.

Sejarah Selasa

Di rumah:

15 Februari

Jl raya Kedu No

09.00-11.00

25,

Kedu,

Temanggung 08 Sebelas guru mata pelajaran lain: a.

Bahasa

Rabu, tanggal

Indone-

20 April 2011, Perum

sia

15.00-17.00

Dirumah: Asri

Candiblok

N2

RT04/10, Candimulyo, Kedu, b.

172

Bahasa

Sabtu 22

Temanggung.

Inggris

Januari 2011

Di

13.00-14.00.

kantor guru

Kantor

Sekolah: guru kosong

c.

BP/BK

Jumat, 21 Januari 2011,

Disekolah:

Sebelum pelatihan

ruang

bahasa

multimedia

13.00-14.00

inggris. (kosong)

d.

Agama

Jumat

katolik

18 Maret 2011 Perum Madureso 15.00-17.00.

Dirumah: Indah,

RT

01,

RW 07 No 111, Temanggung e.

Teknolo- Sabtu 29 gi

Dirumah:

Infor- Januari 2011, Perum

Candi

masi dan 14.00-16.00

asri Blok D no 4

Komunik

Temanggung.

asi (TIK).

f

Bahasa

Rabu, tanggal Di Rumah :

Jawa

16 Maret 2011, Ngijingan RT 01, 15.00-17.00

RW

02,

Candimulyo, Kedu

g

Bahasa

Sabtu ,

Jerman

19 Maret 2011 tidak mengajar

TRRC

Ruang TRRC, saat

kosong

10.30-11.30

h

GTT

Rabu,

Ruang TRRC, saatRumah

Ekonomi 16 Maret 2011, tidak mengajar

di

Rambeanak

12.00-13.00

blabag

i

Mantan

Minggu,

Rumah:

guru

20 Maret 2011 Srimpi Baru RT

bahasa

11.00-12.30

Ijazah D III

02, RW 03, No 08

Inggris

173

j

Di sekolah:

Rabu,

Sejarah

23 Maret 2011 Kantor guru, saat hanya ada 10.00-11.30

Bu Tutik Sabtu,

k

Di Kantor

Guru

Kimia

tidak mengajar

tiga orang

Rumah:

26 Maret 2011 Kwaluhan, 15.00-17.00

RT04

RW 01 Temanggung

09 Tenaga pendidik an: a.

b.

rumah, Laborato-

Kepala

Minggu,

Tata

13

Usaha,

2011,

Rt04,

Kepala

13.00-15.00

Candimulyo,

Tata

Sabtu tanggal Temanggung

Usaha,

15

Di sekolah:

kan untuk

Bagian

12.00-13.00.

laboratorium

rapat

biologi

sehingga

Di

rium

Maret Nglarangan

peralatan

Rw

04 biologi

. c.

diguna-

semua

Tata

Januari 2011

guru

Usaha

pukul

karyawan

Bagian

13.00,

12.00- Disekolah: ruang

kesiswaa

SATPAM

Kepala Sekolah

canggung.

Sabtu, 7

mei

Dikantor 2011 SATPAM

15.00 -16.00

SMAN 1

Tidak

Tenaga

Jumat,

kebersih 6

174

mei

Di Sekolah: 2011, dikantor guru

ada

aktivitas di sekolah.

Temanggung e.

dan

Wakil tidak

n. d.

sering

Kantor guru

an

13.00-14.00

kosong.

10 11 siswa: a.

1

siswa Senin,

kelas 2

X; 10

dan

Laboratorium

siswa januari 2011;

kelas XI

Pk 14.30-16.30.

b.

3

Biologi

17

siswa Rabu,

Sebelum Extra

Pengambil ekstra

mulai kurikuler atau Biologi

istirahat Di dalam mobil, Perjala-

peserta

11 Mei 2011,Dalam

rangka nan

ekstra

14.00 - 16.15, mengikuti

dari

Jogja-

kurikuler

final lomba KIR Temang-

KIR:

1

di

kelas

XI

dan

salah

satu gung

Perguruan tinggi

2

kelas X. c.

Untuk

12 Maret 2011, Di rumah peneliti Rumah

kelas XII 19.00– 20.00

siswa dekat

2 siswa.

dengan Dan

rumah peneliti

29 Maret 2011, Di 15.00 – 16.00 d.

3 siswa : Sabtu, Kelas X, 16 April 2011, XI

halaman Saat

sekolah Di ruang OSIS

itu

sepi ruang OSIS kosong

dan

XII 7

Orangtua siswa

175

kelas XI

X, dan

XII: a.

1

orang

tua siswa Rabu kelas X; 1

23

Di

mobil

saat Dalam

Februari perjalanan

dari rangka

orang 2011,

tua siswa 12.30-14.00;

temanggung

ke mengikuti

salatiga;

di UKSW.

kelas XII b.

1

orang Sabtu,

Dirumah

tua siswa 26 Maret 2011 tua kelas X; 1

kuliah

16.00-18.00

siswa, dari

kelas X ; di

orang

orang Sepulang kumpulan

Demangan RT Ibu-ibu

tua siswa

Rt02 Rw 03 No PKK

kelas XI.

41, Candimulyo, Dema-

1 orang tua siswa

Kedu,

ngan,

Temanggung;

Candimul yo,

kelas XII.

Tmg. c.

1 orang Selasa

Kompleks

tua siswa 15 Maret 2011 puskesmas kelas XII. 15.00-16.30

Ngadirejo; Temanggung

d.

176

1

orang Rabu

Banyu

urip

tua siswa 6 April 2011

04

kelas X

Temanggung.

15.00-16.30

Rw

Rt 02

Kedu,

LAMPIRAN 8

Tabel 18 Organisasi Pengumpulan Data No 1.

Data

Sub data

diperlukan

Teknik

Gambaran

Lokasi atau Doku-

umum

letak

SMAN1

geografis

Temanggung

SMAN 1

Sumber data Dokumentasi

mentasi

Temang-

gung Sejarah, visi,

Wawan-

misi, cara

& Sekolah

tujuan dan dokuciri

Kepala &

dokumentasi

khas menta-

SMAN

1 si

Temanggung Struktur

Doku-

organisasi

menta-

dan

Dokumentasi

profil si

SDM SMAN1

177

Temanggung Model

Wawan-

kurikulum

cara

SMAN

& urusan

1 doku-

Temang-

WaKasek kurikulum

men

gung Sarana dan Obserprasarana

vasi

Observasi

&

& dokumentasi

di SMAN 1 wawanTemang-

cara

gung 2.

Pelaksana-

Sejarah

Wawan-

PJP RSBI dan

an

pelaksana-

cara

dokumentasi.

rintisan

an RSBI

dan

Sekolah

doku-

Bertaraf

menta-

inter-

si

nasional

Pelaksana-

Wawan-

(RSBI)

an RSBI.

cara

Kepala

& Sekolah

observasi Kendala

Wawan-

Kepala

pelaksana-

cara

Sekolah

an RSBI

Wakil

& Kepala

Sekolah Pelaksanaan RSBI

Wawan-

PBM cara

Guru

& (Fisika, Kimia

observa- dan

Biologi),

si

rumpun

guru IPS

178

Sains

(Geografi,

sosiologi

&

Antropologi dan Geografi) Kemampu-

Wawan-

Kepala

an guru

cara

dalam

observa- RSBI,

guru,

Berbahasa

si

Siswa

dan

& sekolah,

PJP

Orangtua

Inggris

siswa.

dan penerapan ICT uji TOEFL

Test

Guru & siswa

(dokumentasi) 3

Faktor

Faktor

Wawan-

pengham-

pengham-

cara

bat PBM & bat

4

PJP

& Wakil

RSBI, Kepala

PBM observa- Sekolah,

upaya

dalam

si

mengatasi

optimali-

Kependidikan

sasi

& guru, Siswa

pelaksana-

dan Orangtua

an RSBI.

siswa.

Manfaat

Manfaat

RSMA-BI

RSBI

pada

PBM PBM

Wawan-

pada cara

Kepala

& Sekolah,

dan observa- Tenaga

dan

Extra-

Extrakuriku

kurikuler

ler

Tenaga

si

Kependidikan, PJP Wakil Sekolah guru,

RSBI, Kepala & Siswa

dan Orangtua

179

siswa.

LAMPIRAN 9 Tabel 19 Transkrip Wawancara I : Interviewer S I : Subyek Interview Wawancara antara peneliti dengan S1 (Kepala Sekolah) I : Interviewer S 1 : Subyek Interview S1 I : Selamat sore pak… Sebelumnya saya sampaikan terima kasih karena sudah bersedia meluangkan waktu untuk saya interview pada sore hari ini. Saya sampaikan sekali lagi bahwa topik interview yang akan dilakukan hari ini adalah mengenai Implementasi RSBI pada PBM dan adminis-trasi pendidikan di 180

1

5

S1: I:

S1:

I: S1:

I :

SMAN 1 Temanggung. Ya, silahkan… Sebagai kepala sekolah baru, bagaimana kesan bapak pada sekolah SMAN 1 Temanggung selama satu semester ini? Saya senang dengan kebiasaan disekolah ini, yaitu kalau setiap pagi sebelum pelajaran membaca ayat suci selama sepuluh menit, untuk semua agama, ini kebiasaan yang bagus, jadi anak-anak itu selain pinter ilmu, akhlaqnya juga semakin baik, kegiatan ini pernah diadakan juga disekolah lain tetapi tidak jalan. Disekolah saya sebelum disini juga tidak ada. Selain itu sebagai orang baru disini, saya akan berusaha melanjutkan program yang telah ada dan yang penting rasa kekeluargaan di sekolah tetap terjaga, karena itu penting untuk kinerja. Bagaimana pendapat bapak tentang MGMP RSBI Jawa Tengah? Sebenarnya yang ada program dari pusat MGMP RSBI itu yang harus ada hanya matematika dan sains (IPA), tetapi untuk peningkatan profesio-nalisme guru, apabila ada mata pelajaran yang mengadakan kegiatan RSBI Ja-Teng seperti Eko-nomi, Bahasa Inggris,Sosiologi, Olahraga dan geo-grafi. SMAN 1 Temanggung mengirim peserta. Bagaimana pendapat bapak mengenai sarana prasarana, termasuk ICT?

10

15

20

25

30

35

40 181

S1: Menurut laporan dan pengamatan saya setiap tahun ada tambahan ICT bisa berupa komputer, LCD, Hot spot area sebagai pendukung pembelajaran….tapi yaitu, beaya perawatan dan listriknya jadi tinggi, untuk itu kami meng-alokasikan dari dana komite. I : Menurut pendapat bapak, bagaimana dengan pelaksanaan tata tertib di SMAN 1 Temanggung?. S1 : Apabila ada pelanggaran tata tertib maka diproses sesuai prosedurnya bertahap yaitu melalui guru piket, kalau belum teratasi kemudian guru BP, wali kelas, dan waka kesiswaan. Selanjutnya ka-lau belum dapat teratasi baru kepala sekolah. I : Pernahkah ada kasus yang sampai pada kepala sekolah? S1: Mungkin karena sistim penerimaan siswa baru dengan psiko test ya…., selama satu semester ini belum pernah ada kasus pelanggaran disiplin yang berat, biasanya hanya sesekali anak terlambat atau ijin keluar meninggalkan pelajaran untuk kepentingan. Dalam hal ijin keluar dari sekolah pada jam belum pernah terjadi siswa yang tidak jujur. Seringnya karena kepentingan seko-lah, lomba, kadangkadang sakit….. Masalah yang sampai pada saya adalah anak yang tidak pernah masuk karena sakit, malahan sampai sekarang sudah satu semester belum bisa masuk sekolah. 182

45

50

55

60

65

66

satpam berperan dalam I : Apakah kedisiplinan? S1: Peran satpam sangat penting, salah satunya menjaga pintu gerbang demi keamanan dan ke-tertiban. Dan satpam di sekolah kita sangat ba-gus bekerjanya. Menurut pengamatan saya, untuk saat ini satpam disini adalah yang terbaik dari yang saya jumpai disekolah lain di temanggung. I : Maaf ya pak…, menjadi kepala sekolah di SMA yang bukan RSBI dengan SMA yang RSBI itu sama saja atau bagaimana? S1: Kalau dalam hal pekerjaan banyak di sekolah RSBI. Begitu juga secara moral saya merasa lebih berat karena tuntutan jadi RSBI, apa-lagi lomba, baik akademik maupun non akademik. Terutama di tingkat kabupaten “harus” menjadi juara satu, minimal juara dua dan tiga…. Kalau tuntutan program RSBI prestasi baru diakui kalau juara tingkat propinsi, nasional dan internasional. Lha..mosok sejawa tengah harus juara semua? Itu yang menjadi beban…. Rasanya masyarakat seperti juga ikut menuntut begitu…, sekolah kita ini kalau menang dianggap sudah biasa, sebaliknya kalau kalah, sepertinya masyarakat sulit menerima. mengikuti lomba-lomba itu I : Kalau beayanya dari mana? S1: Dari RSBI dan dari komite…

70

75

80

85

90

95

100

183

I : Bagaimana dengan penggunaan bahasa inggris dalam PBM? S1: Sampai saat ini hanya beberapa guru yang memakai…, bapak ibu guru mengatakan bahwa peng-gunaan bilingual bahasa Indonesia dan bahasa Inggris tidak efisien waktu. I: Mulai tahun kemaren ada slogan-slogan bebas rokok. Bagaimana bapak menerapkan itu untuk para guru? itu bagus, malahan S1: Program mempermudah saya untuk mengingatkan guru untuk tidak merokok di kelas dan di kantor…, untuk merokok disediakan smoking area. I : O… ya gitu ya pak, mungkin interviewnya bisa kita sudahi dulu ya pak. Nanti kalau ada keku-rangannya kami bisa tanya lagi ya pak…?, terimakasih … S1 Ya bu, saya siap membantu kapan saja, sama-sama… . Wawancara peneliti dengan guru I : Interviewer (guru dan Interview S2 S2: Subyek penanggung jawab programPJP SBI) I : Maaf pak, saya mau interview mengenai pelaksanaan SBI di SMAN 1 Temanggung. S2: O ya bu… silahkan. I: Apakah bapak menggunakan bilingual dalam PBM? S2: Ya saya banyak menggunakan bilingual, karena untuk pelajaran fisika kelas X banyak rumusnya sehingga sedikit verb. 184

105

110

115

120

125

Kira-kira berapa persen penggunaan 130 bahasa inggris dalam PBM? S2: Kurang lebih ya…40% I: Pelatihan-pelatihan apa saja yang telah dilakukan di sekolah? S2 Yang sudah dilakukan di sekolah itu 135 mengenai pelatihan Bahasa Inggris dan ICT, tapi sayangnya timing pelaksanaannya kurang pas, misalnya guru sedang mempersiapkan mid, harus pelatihan, tapi ya bagaimanapun program 140 itu harus tetap dijalankan I : Kalau pelatihan-pelatihan diluar sekolah yang merupakan program SBI apa saja pak, S2 : Banyak …, dan kita pasti mengirimkan 145 peserta, baik tingkat propinsi maupun tingkat pusat. I : Kalau ada daftarnya, boleh minta soft copynya…? 150 S2 : Boleh bu, nanti saya copykan. I : Bagaimana dengan penerapan kurikulum adaptif? S2: Untuk mata pelajaran matematika dan Fisika, kurikulum di Cambridge masih memakai pe-lajaran yang ada pada155 kurikulum di Indonesia dulu, yang masih relevan untuk diterapkan se-karang, bahkan itu penting, karena mendasari rumus-rumus yang diterapkan pada kurikulum sekarang.Lha ..itu yang160 sayamasukkan ke silabus. I: Apakah di SBI juga ada program I:

185

Kebersihan, Ketertiban dan Kerindangan (K3)? S2: Ada, itu merupakan unsur penting, dalam165 super-visi-supervisi K3 sangat diperhatikan, oleh kare-nanya kita harus berusaha menerapkan dan membudayakan guru dan siswa untuk menjaga keber-sihan, melakukan ketertiban dan170 menjaga kerin-dangan, sekolah juga harus mengupayakan kerindangan karena sekolah kita ini belum rin-dang, itu dibawah baru mulai 1,5 tahun penanaman pohon. 175 I: Bagaimana dengan peraturan sekolah bebas rokok, samakah sebelum dan sesudah RSBI?. S2: Karena lembaga kita adalah lembaga pendidikan maka harus bebas rokok, jadi 180 guru tidak boleh merokok di kelas, ada smoking area. Sebelum ada program SBI sudah ada peraturan tidak boleh merokok di kelas maupun di kantor, tapi menerapkannya sulit. Setelah program SBI kita185 lebih enak untuk sosialisasi dan menerapkan aturan itu…, lagi sekarang disediakan smoking area . I : OK pak, sekarang mengenai kriteria ketuntasan minimal (KKM) bagaimana? 190 tiap mata pelajaran harus S2: Untuk mempunyai target nilai minimum, untuk tahun 2006 batas tuntas atau kriteria ketuntasan minimal (KKM) adalah 7,00. pada tahun 2009 KKM adalah 75,00.195 186

Setiap permulaan penetapan KKM bapak dan ibu guru merasa kesulitan, karena para guru juga di-tuntut bekerja lebih untuk mencapai angka tersebut….Untungannya adalah para guru200 terbiasa kerja keras, jadi mereka tetap berusaha untuk mencapai target KKM”. dengan prestasi dalam I : Bagaimana mengikuti lomba? S2: Sebenarnya dari sebelum RSBI pun kita205 ini sudah sering juara, baik tingkat kabupaten, pro-pinsi, nasional bahkan kita juga pernah ke Inter-nasional. Ibu bisa lihat sendiri, kita sampai bi-ngung meletakkan trofi-trofi. Hanya saja setelah menjadi RSBI sepertinya juara itu wajib,210 itu yang menjadikan terasa lebih berat, padahal siswanya ganti untuk tiap tahun”. S2: Dan sekarang SMA-SMA di jawa tengah atau di Indonesia pada umumnya melakukan link dengan perguruan tinggi untuk pembinaan siswanya, jadi saingan sema-kin berat. Padahal tuntutan program S2 juara yang diakui adalah mulai propinsi keatas, kalau juara kabupaten belum diakui…, lha apa ya mungkin se jawa215 tengah juara semua? Syukur alhamdulillah untuk tingkat kabupaten kita masih mendominasi kejuaraan, baik akademik maupun non akademik. Untuk olimpiade tahun 2009220 saja kita dapat 15 dari 24 kejuaraan, sedangkan tahun ini 18 dari 24 kejuaraan 187

ini adalah hasil kerja keras guru dan siswa. I: Yang Ini permintaan pak, karena saya juga225 mempelajari administrasi pembelajaran, maka saya minta data-data mengenai pelatihan guru-guru, data kejuaraan siswa, siswa yang diterima perguruan tinggi dan sebagainya, apa tidak230 keberatan? S2: Is ok bu, semua data saya copykan, mana flas-disknya…., besok tiga hari lagi bisa diambil ya, semua data bisa saya copykan 235 lengkap. I : Bagaimana untuk pengiriman peserta MGMP RSBI Jawa-Tengah? S2: Guru mata pelajaran yang kami kirim bukan hanya matematika dan sains, tapi untuk peningkatan profesionalisme guru, 240 banyak juga pelajaran lain. I : Saya kira cukup dulu pak, lain kali kalau ada kekurangan komunikasi lagi ya pak, terima kasih…. S2: Ya bu…, sama-sama, kita kan setiap hari masih berkomunikasi ta… . 245 Wawancara Peneliti Dengan Wakil Kepala Sekolah I : Interviewer S3 : Subyek interview 3 (guru fisika dan waka250 kurikulum) I : Maaf pak, saya mau mengajukan beberapa pertanyaan untuk kepentingan membuat tesis…. 188

S3: Oh ya bu silakan, tapi pertanyaannya255 jangan aneh-aneh ya, takut tidak bisa menjawab… saja…, bagaimana dengan I: Santai pelaksanaan peningkatan KKM untuk tiap 260 mata pelajaran? S3: Jaman kita sekolah dulu, nilai 60 itu sudah tinggi dan susah mencapainya, sebelum SBI itu mula-mula 60 kemudian naik menjadi 65 itu ya sudah meningkat ta, lha sekarang kok harus 75,00 itu265 artinya guru dan siswa ya harus kerja keras, kadang-kadang saya kasihan sama anak-anak. I : Bagaimana dengan kurikulum adaptif? S3 Saya minta untuk mata pelajaran matematika, sains, IPS dan bahasa inggris270 untuk membuat silabus dengan kurikulum adaptif. Untuk mata pelajaran matematika dan fisika kurikulum di Cambridge masih memakai pela-jaran yang ada pada kurikulum di Indonesia dulu, yang masih relevan untuk diterapkan sekarang,271 bahkan penting, ka-rena mendasari rumus-rumus yang diterapkan pada kurikulum sekarang. I : Saya kira untuk sementara cukup dulu pak, lain kali boleh saya bertanya lagi?.275 Terima kasih….. S3: Ya bu, sama-sama, saya siap membantu sebisanya

189

280 I : Interviewer S4: Subyek interview S4 (wakil kepala sekolah bidang sarana prasarana) I : Selamat siang, maaf pak mau mengganggu waktunya untuk bertanya tentang sarana285 prasarana? S4: Untuk apa to bu, kok sepertinya resmi banget…. I: Hanya sekedar mengetahui saja kok pak, untuk kepentingan membuat tesis tentang290 implementasi RSBI di sekolah kita. S4: O ya kalau gitu saya bantu bu, sebisa saya I : Bagaimana dengan penambahan sarana prasarana, dan darimana sumber 295 dananya? S4 : Setiap tahun ada tambahan sarana dan prasarana dari dana RSBI, terutama IT atau ICT misalnya tahun 2006 adalah lab komputer beserta isinya. Ruangan lab nya dari dana RSBI propinsi, sedangkan komputernya dari dana RSBI pusat.300 Tahun selanjutnya satu lab komputer, kemudian 1 ruang multi media, TRRC, komputer di ruang guru dan TU, komputer dan LCD di laboratorium Fisika dan Biologi, komputer dan LCD di tiap kelas secara bertahap, klas XII, kemudian klas305 XI dan ta-hun berikutnya kelas X. Tambah S4: fasilitas hot spot. Tapi beaya pengamanan dan perawatannya dari dana komite dan terus saja, karena barang elektronik, sehingga310 sekarang mengangkat pegawai tidak tetap 190

S4: khusus teknisi. Sekarang tiap kelas ada ICT yang mendukung kelancaran PBM, di sekolah sudah ada area untuk internet baik untuk315 guru, karyawan maupun siswa. Hanya ada sebagian kelas yang kadang-kadang rusak, menunggu giliran untuk diperbaiki”. I : Bagaimana dengan kantor satpamnya? S4: Ukuran kantor satpam itu 2 X 2 m,320 dengan satu meja dan dua kursi sebenarnya sudah pas, tetapi sering digunakan sebagai tempat penitipan berbagai barang, misalnya helm, tas dsb sehingga terlihat sempit dan tidak rapi 325 I : O ya pak, boleh saya minta datanya? S4: Boleh saja bu, minta di TU bagian sarana prasarana ya… I : Ya…, terimakasih banyak … 330 S4: Sama-sama …. Wawancara Peneliti Dengan Guru IPA I : Interviewer S 5: Subyek interview (Guru IPA) 335 S5a: Guru Fisika I : Pak, apa boleh kalau saya minta bantuannya untuk saya wawancarai? S5a Untuk apa bu…, I : Untuk tesis… S5a: O, ok ok, very good, wa….. silahkan 340 I : Dalam pembelajaran apakah bapak menggu-nakan bahasa inggris? S5a Because I don’t speak English physics happy-hap-py…. Lihat situasi dan 191

kondisi, tidak harus dengan bahasa 345 inggris.Kalau lagu koes plus harus. I : Bagaimana sarana dan prasarana untuk PBM? S5a Sejak RSBI memang sarana PBM dari tahun ke tahun semakin lengkap, dan itu 350 memang diper-lukan, hanya saja keamanan dan perawatannya perlu diperhatikan”. I : Bagaimana dengan KKM dari tahun ke tahun dan bagaimana cara 355 pencapaiannya? S5a: Sebenarnya kalau KKM 70 itu sudah lumayan sulit mencapainya, kalau sekarang ditingkatkan menjadi 75 ya kami (guru dan siswa) berusaha. Sebagai upayanya misalnya dengan remidial360 sampai mencapai KKM. I : Selama program SBI sudah mengikuti pelatihan apa saja untuk peningkatan profesi? S5a Saya ini jatuhnya kebetulan, guru fisika365 disini kan ada tiga orang, yang satu PJP SBI, yang satunya juga sibuk, jadi kalau penataran tentang fisika, karya ilmiah yang kebagian berangkat saya terus, ya kebetulan ta…… . I: O, gitu ya…, ya terimakasih pak,370 sementara sudah dulu, besok lagi mungkin saya bertanya lagi…. S5a Ok, sukses….., sama-sama… I : Interviewer 192

375

S5b Subyek interview (Guru Kimia) I : Maaf bu, saya minta bantuannya untuk saya wawancarai? S5b Untuk tesis ya bu?, kemaren juga ada guru dari SMA lain yang380 wawancara…untuk tesis katanya. I : Betul …. S5b Ya…., saya siap mbantu sebisanya ya… I : Siip, kita mulai ya…,Selama program SBI sudah mengikuti pelatihan apa saja untuk385 peningkatan profesi? S5b Saya merasa mendapat banyak manfaat dari program RSBI karena mendapatkan banyak ilmu dari penataran-penataran misalnya tentang Olimpiade kimia di390 bandung, ICT untuk PBM di bogor, Kimia berbahasa inggris di LPMP” dan MGMP JawaTengah. I : Dalam pembelajaran apakah ibu 395 menggunakan bahasa inggris? S5b: Seandainya saya dianugerahi pintar bahasa inggris maka saya sering pakai, karena kalau kimia kan bahasa inggrisnya terbatas itu-itu saja, karena banyak rumusnya. Mungkin kalau sering dipakai400 anak jadi tahu dengan sendirinya ya…, tapi selama ini saya jarang memakai bahasa ing-gris, paling-paling pembukaan dan penutupannya saja. Karena anakanak butuh banyak latihan soal jadi405 mereka lebih suka kalau langsung pakai bahasa indonesia saja, lebih jelas dan tidak boros waktu, targetnya adalah 193

I:

S5b

I: S5b

I:

S5b

I: S5c

I: 194

sukses UN”. Bagaimana dengan KKM dari tahun ke tahun dan bagaimana cara 410 pencapaiannya? Sebelum SBI KKM 65, kemudian naik menjadi 70 dan sekarang malah 65. Kalau hanya mengandalkan rata-rata nilai Ulangan Harian, tes mid semester dan tes415 sumatif yang langsung tuntas palingpaling separo siswa dalam tiap kelasnya. Solusinya untuk mencapai KKM 75, diberi tugas atau ulangan lagi hingga mencapai 420 KKM. Bagaimana dengan sarana prasarana di kelas dan di laboratorium Untuk tiap kelas sudah ada komputer dan LCD yang mempermudah PBM. Kalau sarpras di laboratorium kimia ya lumayan,425 setiap tahun ada anggaran untuk membeli alat dan bahan. …..yang kurang itu laborannya, karena hanya ada satu laboran untuk Fisika, Kimia dan Biologi. Terimakasih bu, saya kira cukup dulu,430 lain waktu kalau saya tanya apa masih boleh…? . Ya…, sama-sama, boleh bu, kita kan friend, ndak masalah…. Silahkan. 435 Interviewer Subyek interview (Guru Kimia) Slamat siang bu, apa boleh kalau saya minta bantuannya untuk wawancara? Bu, apa saya bisa….? Untuk apa to bu ….,440

S5c Untuk tesis…, gampang kok, hanya sekitar I: bagaimana proses PBM…. S5c O ya… kalau gitu silahkan, tapi sebisa saya ya …, lha wong saya ini gak bisa apaapa je… I : Ya bu terimakasih…, dalam pembelajaran apakah ibu menggunakan bahasa inggris? S5c Wa lah bu, anda tahu ta, kalau saya ini445 gak bisa bahasa inggris, yang penting anak-anak bisa mengerti pelajarannya, anak kelas X itu di SMP kan belum begitu kenal dengan Kimia…, jadi harus pelanpelan kalau ditambah dengan bahasa450 inggris kasihan anak-anak …. . membina extrakurikuler?, apa I: Pernah saja S5c Kalau extra, saya membina Kimia dan alham-dulillah untuk tingkat kabupaten455 selalu pegang, pernah ada yang sampai tingkat nasional, tapi sekarang saingannya ditingkat propinsi semakin berat bu, banyak SMA yang kerjasama dengan 460 perguruan tinggi…. I: Bagaimana dengan KKM dari tahun ke tahun dan bagaimana cara pencapaiannya? S5c Kalau buku untuk mengajar siswa saya kira perpustakaan sudah mencukupi,465 tetapi kalau referensi yang lain misalnya untuk olimpiade, untuk memperluas pengetahuan belum. Akan tetapi di perpustakaan ada fasilitas innternet jadi ya sudah lumayan, bisa bantu”. 470 195

I:

S5c

I S5c

I:

S5c

I:

S5c

Selama program SBI sudah mengikuti pelatihan apa saja untuk peningkatan profesi? Sebenarnya kesempatannya banyak, tetapi475 karena saya repot dengan keluarga, maka saya baru ikut sekali, mengenai KTSP di LPMP pada bulan maret 2011. Kalau proses PBM bagaimana? Lancar-lancar saja, untuk presentasi siswa sekarang bisa menggunakan komputer dan LCD di tiap kelas. Kalau mengenai Laboratorium, kita harus pintar mengatur480 jadwal karena hanya ada satu laboratorium untuk semua kelas dari kelas X, XI sampai XII. Ini hal diluar sekolah.., mengapa dari tahun-ke tahun yang mengoreksi485 olimpiade sering sama? O, itu kata pegawai yang menunjuk dari dinas, melihat yang tertulis di tahun yang lalu, supaya mudah”. Mm gitu ya…, sepertinya untuk sekarang490 cukup dulu, terimakasih ya bu, saya kira, lain waktu kalau saya bertanya bolehkan…? Ya., sama-sama, tentu saja boleh bu, Silahkan. 491

I : Interviewer S5d Subyek interview S5d (guru Biologi) I : Slamat siang bu, apa boleh kalau saya minta bantuannya untuk wawancara? 495 196

S5d Untuk apa bu?, sudah mulai buat tesis ya? I Iya…, minta tolong ya bu, S5d Apa yang bisa saya bantu? Tentu saja boleh 500 I : Dalam apakah ibu pembelajaran menggunakan bahasa inggris?, berapa persen? S5d Saya memakai sedikit saja kok bu, kalau biologi kelas XII itu kan banyak latihan 505 soal, kalau memakai bahasa inggris ya anak-anak malah bingung dan makan waktu lama, sedangkan wak-tu kita kan sangat terbatas. Lagi UN kan tidak pakai bahasa inggris, jadi buang-buang waktu. I : Pernah membina extrakurikuler? 510 S5d Ya biasa ta, kalau juara kabupaten kita lang-ganan, tapi kalau propinsi kok belum pernah nembus…, kemaren baru nyaris… satu angka dibawah batas masuk nasional. 515 I : Kalau soal kurikulum adaptif bagaimana… S5d Kurikulum adaptif untuk mata pelajaran biologi dan Kimia konsepnya banyak di Indonesia, yang berbeda hanya letak konsep dan kelas. Barangkali yang perlu520 tiru adalah metode pembelajarannya. Misalnya kompetensi dasar di Indonesia dikurangi supaya bisa lebih banyak eksperimen. I : Selama program SBI sudah mengikuti521 pelatihan apa saja untuk peningkatan profesi? 197

S5d Untuk program RSBI Saya pernah penataran di Bogor, ICT di Jogja, Bahasa inggris untuk pem-belajaran di LPMP525 Jateng dua kali dan KIR di LPMP Jateng dan MGMP RSBI Jateng. I : Sementara cukup dulu ya bu, terimakasih banyak, lain waktu kalau saya bertanya bolehkan…? . 530 S5d So pasti ….., sama-sama. Wawancara dengan guru Matematika I : Interviewer S6 Subyek interview S6 (Guru matematika) 535 I: Bagaimana dengan KKM Matematika mengenai angka KKM pada program RSBI? S6 Wah … berat bu, untuk matematika itu mencapai angka 65 itu sudah lumayan susah…, jaman kita sekolah dulu, nilai 60540 itu sudah tinggi dan susah mencapainya, lha sekarang kok harus 75,00, ya kita harus kerja keras, siswanya juga kerja keras, padahal menurut pengamatan saya kalau siswa yang masuk sekarang dengan545 yang masuk sebelum RSBI itu pinterpinter sebelum RSBI, ini mungkin karena pengaruh psiko test, sehingga anak yang pinter dan cerdas banyak yang tidak lolos psikotestnya. 550 I Bagaimana dengan kurikulum adaptif? S6: Untuk mata pelajaran matematika kurikulum di Cambridge masih memakai pela-jaran yang ada pada kurikulum di 198

Indonesia dulu, yang masih relevan untuk555 diterapkan sekarang, bahkan penting, karena mendasari rumus-rumus yang diterapkan pada kurikulum sekarang. I : Apakah dalam PBM sering menggunakan bahasa Inggris?, kira-kira berapa persen? 560 S6: Dulu saya mencoba sedikit-sedikit berbahasa inggris, tetapi malah sering mengulang-ulang, karena siswa minta dijelaskan lagi, akhirnya ya kembali ke bahasa Indonesia, toh acuan kita adalah561 Nasional. Sedangkan sukses Ujian waktunya mepet, di kelas XII ini efektifnya hanya delapan bulan lho… Sementara ini dulu ya bu, terimakasih I banyak, kalau lain waktu kalau saya562 bertanya bolehkan…? S6: ok ….. no problem, please.

I: S7a I: S7a I: S7a I: S7a

Wawancara Dengan Guru IPS Interviewer 565 Subyek interview 7a (Guru Ekonomi) Bu, boleh minta bantuannya? Tentang apa ya…?, apa saya bisa Bisa… bisa…, hanya wawancara kok bu…. O…ya, saya kira apa…. Bagaimana masalah komunikasi ibu570 dengan para wakil kepala sekolah? Masalah komunikasi dengan para waka terus terang sekarang ( maksudnya mulai tahun ajaran 2010/2011)saya merasa lebih mudah, karena para waka sering di575 ruang guru kalau kemaren itukan kita 199

jarang ketemu dengan waka, soalnya kalau jam istirahat wakanya jarang ke ruang guru, ya sulitlah komunikasinya, kalau ada kepentingan kita harus580 menghadap keruang waka, padahal kan jarak ruangnya jauh”. I : Kalau komunikasi dengan kepala sekolah bagaimana? S7a: Pak kepala sekolah yang sekarang kalau menegur familier ya… tidak menyakitkan, tapi kita sungkan dan kita semua diperlakukan sama. Kalau yang kemaren585 itu rasanya kok serem, kalau mau rapat saja deg-degan je… I : Selama tiga tahun ini ibu pernah ikut pelatihan untuk peningkatan 590 profesionalisme? S7a Saya disini ini baru 3 tahun bu, jadi belum ikut penataran apa-apa…itu pelatihan bahasa inggris I : Bagaimana perbedaan mengajar di sekolah RSBI dan bukan RSBI? 595 S7a Mengajar di RSBI itu saya merasa bebannya lebih berat, lebih sibuk, masih ditambah harus bisa bahasa inggris…. padahal saya ndak bisa….Tapi ya bagaimana ya…, saya jalani saja600 sebisanya. Bagi saya yang penting anakanak bisa menerima pelajaran saya dengan jelas. I : Selama disini ibu sudah penataran berapa kali? 605 S7a Kami yang bukan guru Matematika, IPA 200

dan IPS inikan pinggiran, jadi ya tidak berharap penataran”. S7a Alhamdulillah, saya setahun ini merasa di”orang”kan di sekolah ini, kemaren anda610 tahu sendiri, apalagi penataran tugas apaapa juga jarang sekali, kemaren (tahun 2006-2010) sepertinya yang dianggap bisa hanya itu-itu saja, jadi ya “nrimo” sajalah. I:

O.. ya. Mungkin ini dulu ya bu…., besok615 kalau saya bertanya lagi masih boleh?, terimakasih … S7a Ya, sama-sama…., I : Interviewer 620 S7b Subyek interview 7b (sosiologi) I : Pernah mengikuti penataran program RSBI berapakali? S7b Baru sekali kemaren di LPMP Jawa Tengah, tentang ICT pembelajaran, periode ke dua, anda tahu sendiri ta, untuk625 penataran, tugas-tugas, panitia-panitia, disekolah ini tahun-tahun ke-maren itu kan modelnya yang ini menarik ini.(ini yang dimaksud adalah personil tertentu). 626 I : Bagaimana komunikasi dengan kepala sekolah? S7b Kalau kepala sekolah yang tahun ini tidak ada masalah, kita tidak canggung berkomunikasi meskipun orang baru….630 Kalau yang kemaren itu kan agak sungkan, bapak/ibu yang nurut-nurut malah sering dipanggil dan dinasehati, 201

sedangkan kalau yang seenaknya malah didiamkan sa-ja…..Masalah ijin kalau635 yang akrab dengan beliau tidak masuk sekolah pun dibela, dipamitkan ke guruguru, sedangkan yang lain ditegur. I : Ada pertemuan MGMP RSBI jateng apa tidak? 640 S7b Ada, pertemuan RSBI Jatengnya di SMAN 5 Purworejo I : Interviewer S7c Subyek interview (geografi) I : Apa geografi juga ada MGMP RSBI Jawa 645 Tengah? S7c Ya… ada, pertemuannya di SMAN 1 Pati. I : Ibu pegang extrakurikuler apa saja? S7c Kebumian I : Pernah meraih juara apa saja, dan apakah juara itu diperoleh setelah ada program SBI? S7c Pernah juara propinsi, dan juara nasional.650 Ya secara kebetulan lomba kebumian itu ada setelah ada program RSBI, tapi sendiri bukan karena kejuaraannya RSBInya, hanya karena kebe-tulan…. anaknya saja yang pinter-pinter. 655 Yang mendapat tugas untuk mengoreksi lomba mata pelajaran maupun olimpiade dari tahun ke tahun kok sering sama I : kenapa ya?” S7c Ndak tahu wong itu dari dinas kok 660 I : Apakah kalau mengajar pakai bilingual inggris-Indonesia? 202

S7c Wa….lha geografi itu hanya satu jam pelajaran, kalau pakai bahasa inggris bisa habis waktunya, ya paling-paling665 greetingnya. I : Bagaimana dengan ketepatan waktu jam mengajar? S7c Untuk tahun ajaran 2006-2010 itu kalau briefing setelah upacara itu terlalu lama, sering dari pukul 7.50 sampai 8.30670 kadang-kadang lebih, sehingga mengurangi jam pelajaran berikutnya. Kalau yang sekarang ya…briefingnya sesuai dengan porsinya”, paling lama lima belas menit. Sekarang kalau rapat ya tepat675 waktu, misalnya mundur kurang lebih lima belas menit juga, kalau dulu kalau mau rapat wah mundurnya bisa satu sampai dua jam baru mulai, menunggu saja sudah capai.padahal kalau rapat680 mengambil jam mengajar, ya PBM nya terpengaruh. Interviewer Subyek interview S7d (Sejarah) 685 Apakah ada pertemuan R-SMA-BI ? Ada, pertemuannya setiap semester sekali atau dua kali di SMAN 5 Purworejo. I : Bagaimana dengan kesempatan dan kualitas pelatihan di sekolah 690 S7d Pelatihan yang diadakan disekolah sebenarnya menurut jenis pelatihannya bagus, akan tetapi waktu pelaksanaannya kurang tepat, mendadak dan sangat I: S7d I: S7d

203

temporer, terburu-buru, terkesan seperti695 hanya berbasis Surat Pertanggungjawaban (SPJ)”. bapak pernah mengikuti I : Apakah pelatihan selain disekolah yang diselenggarakan oleh program RSBI? S7d Pernah sekali. Tapi kalau saya perhatikan700 disekolah kita pada tahun 2006 sampai 2010 kan yang ikut penataran kemanamana hanya itu-itu saja, yang menjadi panitia apa-apa ya itu saja. Jadi yang lain ya menerima sajalah…. 705 I : Bagaimana pendapat anda mengenai kaitan antara kinerjadengan gaji? S7d Kalau kaitannya antara kinerja kita dengan gaji, ya sekarang ini kita harus lebih bersyukur dari-pada sebelum ada710 sertifikasi, tetapi kalau ka-itannya dengan tambahan pembagian tugas di sekolah kita yang berkaitan dengan RSBI, sebelum tahun 2010 itu ibaratnya hujan deras tetapi lokal, tetapi kalau tahun 2010/2011 715 ini gerimis merata. Wawancara Peneliti Dengan Guru Bahasa, PPKn, Agama, Olah Raga dan, BP?BK Dan TIK 720 I: Interviewer S8a Subyek Interview S8a (Bahasa Indonesia) I: Bu, untuk dana RSBI pernah pelatihan untuk pengembangan kompetensi berapa kali? S8a Saya penataran dua kali di LPMP yang725 204

I: S8a

I:

S8a

I: S8a

I:

pertama tentang ICT untuk pembelajaran dan kedua bersama dua guru lain yaitu guru matematika dan olah raga, pelatihan pene-litian tindakan kelas dengan dana sebesar empat juta limaratus ribu untuk730 setiap orang. Pertemuannya kadangkadang di SMATaruna Nusantara. Sebagai wali kelas, apa yang telah ibu laksanakan…? Banyak, memantau perkembangan anak, yang dipantau pergaulannya dengan teman teman-nya di kelas, tingkah laku di dalam735 maupun diluar kelas, dan prestasinya. anak-anak kelas X itu harus dipantau, karena mereka mendapatkan lingkungan yang baru dan berasal dari daerah dan SMP yang berbeda-beda 740 Ibu kan juga menjabat sebagai kepala perpus-takaan, bagaimana dengan kuantitas dan kualitas judul buku untuk siswa? Semua siswa mendapat pinjaman buku 745 bilingual atau berbahasa indonesia untuk mata pelajaran matematika, IPA dan IPS. Bagaimana dengan kecukupan judul buku untuk para guru? Kami merasa belum bisa memenuhi750 kebutuhan buku sesuai dengan keinginan bapak dan ibu gu-ru. Akan tetapi ada fasilitas internet, bisa mem-bantu para guru namun tidak disediakan printer”. Maaf bu, kalau saya bertanya kalau boleh755 tahu siapa saja yang sudah pelatihan PTK 205

dengan dana RSBI? S8a Tahun kemaren tiga orang dan tahun ini juga tiga orang. I : Dasar penunjukannya apa? S8a Kalau tahun kemaren seleksi, yang760 menyeleksi propinsi, sedangkan tahun ini (Maret 2010) ditunjuk oleh sekolah, ndak tahu dasarnya apa? I : Sepertinya cukup dulu,lain kali tanya lagi ya…, terimakasih banyak…. S8a Ya, sama-sama….. 765

I: S8b I: S8b

Interviewer Subyek interview 8b (Bahasa Inggris) Mau kemana bu, kok afdruk foto…? 770 Ini… mau penataran, di bel sekolahan jam 14.00 untuk penataran di LPMP semarang, saya baru mendapat informasi untuk penataran baru tadi pukul 12.00, harus chek in pukul 14.00 dan pembukaan pukul 16.00, padahal belum 775 mempersiapkan segala sesuatunya. I : Apa yang pernah ibu lakukan selaku wali kelas? S8b Sebagai wali kelas ya kami berusaha menjadi fasilitator antara orang tua, siswa dan guru mata pelajaran misalnya ada780 siswa yang nilainya belum tuntas sampai batas waktu pembuatan nilai raport sehingga nilai raport masih kosong, maka kami harus ‘mengawal’ sampai nilai anak tuntas, membuat administrasi wali kelas,785 206

dan lain-lain…. Banyak”. I : Menurut ibu bagaimana dengan kinerja tata usaha, kebersihan dan satpam di SMA kita ini? S8b Saya kira sekarang kinerja semuanya bagus, ba-ik yang sudah PNS maupun790 belum. Pelayanannya cepat dan bagus, kalau dimintai tolong selalu ya, cepat dan tanggung jawab, profesional gitu…. I Terimakasih ya bu… S8b Ya, sama-sama… I : Interviewer 795 S8c Subyek interview 8c (BP/BK) I : Apa yang telah dilakukan BP/BK dalam membina siswa? S8c Kalau masalah pembinaan siswa, ya kami mem-perhatikan dan menangani anak-800 anak yang bermasalah dan membuka diri kalau ada siswa yang akan berkonsultasi, menangani perma-salahan siswa di kelas, kadang-kadang home visit untuk anak yang lama tidak masuk dsb. 805 Dalam menangani suatu kasus, apakah I nama siswa terjamin kerahasiaannya?, mengapa? S8c Ya jelas…, apalagi kerahasiaan terhadap teman-temannya, ini sangat penting bu…,810 supaya anak itu mantap dan merasa terlindungi, kalau belum-belum sudah banyak temannya yang tau…. Kan anak bisa malu… nanti malah berabe penangan masalahnya… 207

I : Bapak suka merokok ya…., S8c Iya…, lha sekarang ini kalau mau merokok ya harus tahu diri, kalau pas di kantor815 sedikit guru saja. Gimana ya…, kalau saya merokoknya sering, di kantor jadi merasa tidak enak sama teman-te-man, soalnya sudah ada tulisan “No Smoking itu”. I : Bagaimana dengan Tenaga kebersihan dan820 satpam? S8c Satpam dan tenaga kebersihannya itu kinerjanya bagus sekali, kalau dimintai tolong selalu ya, cepat dan tanggungjawab, dan sekarang kantor juga selalu bersih825 ta….

I : Interviewer S8d Subyek interview S8d (Agama) I : Menurut pendapat bapak, bagaimana kaitan antara kinerja dengan gaji…? S8d Kalau kaitannya antara kinerja kita830 dengan gaji, ya sekarang ini kita harus lebih bersyu-kur dengan adanya sertifikasi, tetapi kalau kaitannya dengan tambahan pembagian tugas-tugas di sekolah termasuk RSBI, wa… 831 Apa anda tahu berapa uang lembur ‘orang-orang RSBI tahun 2006-2010?. Kata salah satu dari mereka setelah jam 14.00, itu hitungannya per jam duapuluh lima ribu rupiah, padahal nglemburnya835 dari jam berapa sampai jam berapa, selama berapa hari?, bahkan berminggu208

minggu, sering lemburkan?, Lha mbok peker-jaannya itu dibagikan ke orang lain juga? Apa kita ini dianggap kurang840 mampu untuk mengerjakan yang seperti itu ya…?, diantara mereka itu cerita sendiri kalau sekali lembur itu bisa mendapat kulkas. Tapi kalau yang tahun ini (2010/2011)sudah tidak seperti itu”. 845 I : Bapak juga membantu menjaga ketertiban siswa…..? siswa banyak yang melanggar tata tertib atau tidak? S8d Kalau dibandingkan dengan tiga tahun yang lalu, ketertiban siswa mengalami850 peningkatan, mung-kin ini karena masuknya siswa dengan psikotes ya… Tapi ya ada pelanggaran kecil-kecil seperti kadang-kadang terlambat, ada yang bajunya tidak dimasukkan, ada yang855 memakai sepatu tidak hitam, ya kami ambil tindakan sesuai aturan. Tapi anakanak itu mudah diperingatkan. 860 I : Interviewer S8e Subyek interview S8e ( TIK) I : Bagaimana dengan perbandingan jumlah komputer dengan jumlah siswa? S8e Jumlah komputer dan ruang multimedia sudah mencukupi untuk proses865 pembelajaran TIK untuk semua siswa. I : Bagaimana dengan peran ibu sebagai wali kelas? S8e Antara lain waktu pembuatan nilai raport bila nilai raport masih kosong, maka kami870 209

I: S8e I: S8f:

harus ‘mengawal’ sampai nilai anak tuntas, Memperhatikan kerukunan anak di kelas..dll Apakah ada MGMP RSBI Jawa Tengah? 875 Ada…,malah disini yang menjadi tempatnya.

Interviwer Subyek interview S8f (Bhs Jawa) I : Bagaimana komunikasi dengan rekan880 kepala sekolah dan waka? S8f: Menurut pendapat saya sekarang (tahun pelajaran 2010/2011) kalau mau minta tanda tangan atau usul itu tidak takut, atau kalau mau rapat itu tidak deg-deg an,885 kalau kema-ren (tahun 2006-2010) bila mau rapat rasanya was-was nanti saya akan mendapat teguran apa di rapat”. Dulu itu para waka sering tidak ada di kantor guru, jadi komunikasinya susah. Yang setahun ini lumayan komuni-kasinya karena para waka mudah ditemui. 890 Alhamdulillah, saya setahun ini merasa di”orang”kan di sekolah ini, kemaren anda tahu sendiri, apalagi penataran tugas apaapa juga jarang sekali, kemaren (tahun 2006-2010) sepertinya yang dianggap bisa895 ya orang-orang tertentu saja ta…. Interviewer Subyek interview S8g (Bhs Jerman) 210

I : Bagaimana pendapat anda mengenai PBM S8g di era RSBI dari tahun 2006 sampai900 I : dengan Juni 2010…? Ya.. bagaimana ya…, kalau fasilitas memang meningkat, tetapi anda tahu S8g sendiri ta, manajemennya bagaimana, lha wong saya itu sering bingung, sudah siap905 mau mengajar, tiba-tiba ada pengumuman apa, tiba-tiba ada acara apa…. Kan bisa direncanakan jauh-jauh hari ta…. Wah lha.. bagaimanapun sekolah kita ini kan favorit dari dulu, aku mengajar disini1000 S8g juga sudah dari dulu jadi ya… meskipun didalamnya seperti ini jangan sampai berimbas pada anak-anak dan orang-tua murid, toh kita pegawainya pemerintah. 1004 Bagaimana perasaan ibu dalam melaksanakan tugas sehari-hari…di tahun I : sebelum tahun ajaran 2020 dan sesudah1005 2010? Sebelum tahun ajaran 2010 kami mau mengajar kok merasa berat… dan sering tentang planing, tiba-tiba S8g bingung disuruh ini, segera jadi, besok tiba-tiba1010 disuruh ini segera jadi, sedangkan tugas utama kita mengajar, nilai siswanya harus tuntas, wah…jan…, tapi ya dijalani saja. Mudah-mudahan sekarang dan kedepan lebih baik….amin Terimakasih ya bu….malahan saya men-1015 dapat spirit I : Ya… sama-sama

211

S8g Interviwer Subyek interview S8h(guru tidak I : tetap/GTT) 1020 S8h Bu, anda kan mengajar disini sudah lama, bagai-mana sebelum dan sesudah RSBI? I : Setelah RSBI? lha malah semakin tidak karu-karuan begini, RSBI bagaimana..., S8h saya dan teman saya guru GTT, sekarang karena RSBI di drop guru PNS pindahan dari sekolah lain, dua orang untuk mapel1025 saya, ha…ya terus begini ini …,ya bagaimana lagi ….wong memang saya kan tidak berdaya…. Anda sudah tahu? Yang di drop itu, mungkin karena usia atau pekewuh atau atau faktor apa ndak tau, sudah mengajukan pensiun dini, padahalkan1030 baru setahun disini…..

I: S8i I:

S8i

212

Wawancara Dengan Guru/Mantan Guru Yang Belum Sarjana Interviwer Subyek interview S8i (mantan guru1035 bahasa inggris SMAN1 Temanggung) Mohon maaf pak, boleh bertanya soal bagaimana bapak setelah di sekolah yang sekarang selama satu semester? Saya dan dua teman saya ini kan orang yang dibuang, ya beginilah kalau bukan sarjana. Disekolah yang baru rasanya bagaimana gitu, karena mereka kan tau1040 kalau saya ini orang buangan karena ijazah…,

Paling-paling lima tahun lagi saya sudah pensiun…, ya… saya jalani saja, mau kuliah lagi nanggung ta…saya pernah ikut kuliah S1 tapi belum selesai, ya sekarang kalau boleh mau saya lanjutkan, tapi1045 malah sudah terlanjur dibuang ke sekolah lain. Ya…, Tuhan sedang menguji saya.

I: S8j I: S8j

I: S8j

Interviwer Subyek interview S8j Ada syukuran apa ini bu, kok ada paket ‘dos’ 1050 Syukur alhamdulillah di bulan April ini saya lulus di tahun 2011 ini, jadi saya tidak ikut tereliminasi seperti tiga orang teman kita yang harus diganti guru lain…, coba bu, bagaimana perasaan mereka…, padahal usia mereka sudah diatas limapuluh tahun, dan sudah mengajar disini1055 sejak jadi guru, tapi ya bagaimana lagi, ini kan peraturan RSBI”. Bagaimana dengan kejelasan tugas anda? Yang jelas tugas saya mengajar sejarah. Kemaren itu (maksudnya dari tahun 20062010) kami ini sering bingung, sudah1060 merencanakan kegiatan PBM untuk hari tertentu, e…tiba-tiba harus dirubah karena hari itu ada kegiatan misalnya tiba-tiba rapat, briefingnya lama…. Inikan mengganggu PBM. Kalau sekarang sudah tidak, kegiatan-kegiatan sudah terprogram1065 dari awal”. Apalagi kita kan harus menyelesaikan macam-macam adminis213

trasi pembelajaran. O, ya… Trimakasih ya bu.. Ya…., sama-sama I: S8j Interviewer 1070 Subyek interview S8k I : Bagaimana bu, kerasan di sekolah yang S8k baru? I : Ya di krasan-krasanke ta.., saya menyadari kalau saya ini bukan sarjana S8k sehingga saya harus pindah SK ke sekolah lain. Tapi ya saya syukuri masih menjadi guru GTT di SMAN 1 Temanggung. Sekarang meskipun sudah tua saya mau1075 kuliah lagi, mudah mudahan nanti bisa mendapat SK kembali ke sekolah ini….Lha wong saya itu disekolah yang baru tidak ada mejanya….jadi kemana-mana tas ini saya bawa terus…., kalau rasane ya jelas ndak enak ta bu..,doakan ya… saya bisa kuliah lagi…. 1080 I : Ya bu, semoga sukses…, terimakasih…

I: S9a I:

S9a I: 214

Wawancara Peneliti Dengan Tenaga Kependidikan Interviewer Subyek interview S9a (Kepala Tata Usaha) 1085 Selamat sore bu, bolehkan kalau saya wawancara mengenai tugas-tugas yang berkaitan dengan RSBI? O boleh silahkan, saya akan bantu ibu… Apakah tugas-tugas di sekolah RSBI

sama de-ngan selain RSBI? 1090 S9a Ya ada yang sama tapi ditambah yang berkaitan dengan RSBI, misalnya membuat surat tugas MGMP jawa Tengah, SPJ rapat MKKS RSBI, Alat-alat, penataran-penataran, dan semua data harus lengkap, apalagi sekarang ada1095 International Sertificate Organisation (ISO), sering ada pemeriksaan dari tingkat kabupaten, propinsi maupun pusat. I: Bagaimana dengan distribusi pembagian tugas? S9a Ya….itu, saya disini baru to bu, mulai1100 tahun 2009. Saat itu saya mendapat SK menjadi Kepala TU disini…., tapi saya itu tidak pernah mendapat tugas apa-apa…, kata teman-teman dari tahun-tahun kemaren itu begitu, di TU yang mendapat pekerjaan itu hanya dua orang dan yang dominan hanya satu orang, yang lain ya dapat pekerjaan, paling-paling mencatat1105 surat yang keluar-masuk. Sampai saya maju ke kepala sekolah saya jelas-kan kalau saya kesini ini bukan permintaan saya akan tetapi karena SK Bupati…, dan saya sudah hampir minta ditarik saja kepemda lagi…. Tapi mulai tahun jaran 2010/2011 alhamdulillah saya1110 difungsikan,dan semua staf saya fungsikan, kalau ada kegiatan rapat, rapat pleno, MKKS, semua saya libatkan untuk persiapannya…. I : Ya…, sementara sekian dulu ya bu, kalau 215

saya memerlukan data bisa minta…? S9a Silahkan bu, saya bantu sebisa saya…

1115

I : Interviewer S9b Subyek interview S9b (TU bagian sarpras) I : Apa saja barang penambahan dari program RSBI selama ini? S9b Wa…Banyak bu… dan semuanya IT dan alat-alat Laboratorium.., antara lain Lap1120 Top, Komputer, LCD, catatannya ada semua… I : Yang mengelola siapa Pak S9b Kalau administrasi dan peminjaman saya, kalau perawatan ada teknisinya, kalau 1125 semuanya ya waka sarana prasarana… I : O… ya, kalau begitu saya tak ngopy catatannya ya pak…. S9b Siap…., flasdisnya mana, saya copykan. I : Terimakasih…ya pak, S9b Ya ya bu Sama-sama… 1130 I: Interviewer (TU bagian interview S9c S9c Subyek kesiswaan) I : Adakah program RSBI yang langsung untuk siswa? S9c Ada bu, beasiswa RSBI, , dengan I : ketentuan jumlah siswa 30 % dari seluruh siswa, Jadi yang mendapat beasiswa.1135 Besarnya 25% dana RSBI. S9c O ya kalau begitu saya minta datanya ya mbak, I : Mau hard atau soft copy? 216

S9c Soft saja, terimakasih ya mbak… Ya, sama-sama… I: Interviewer 1140 S9d Subyek interview S9d (Petugas kebersihan) I: Pak anda, diSMAN 1 Temanggung sejak kapan? S9d Saya disini mulai tahun 2007, tugas saya keber-sihan halaman depan, kantor kepala sekolah, kantor TU, kantor guru, aula dan kamar mandi aula. 1145 I : Kantor pusatnya mana, namanya apa? S9e Namanya CIKA, pusatnya di Kudus, perwa-kilannya di magelang ada. I : Interviewer S9e Subyek interview S9e (Satpam)) I: Dimanakah keberadaan satpam?, sering di1150 di pos satpam atau lebih sering keliling sekolahan? S9e Kami sebagai satpam ya berusaha selalu di pos, supaya bisa siap setiap ada tugas ”. I : Apakah diSMAN 1 Temanggung kerasan? S9e Kerasan, sudah empat tahun,1155 alhamdulillah belum pernah ada masalah. I : Sistim kerjanya bagaimana? S9e Kami setiap hari di absen dan penilaian kerja juga tiap hari.Kalau hari itu ada komplain maka hari berikutnya langsung ditarik dan diganti orang lain. I : Apakah ada evaluasinya? S9e Ya, kebersihan dan satpam dievaluasi1160 217

setahun sekali, kalau kurang baik ya bisa diganti.Tiga bulan sekali training. I: Terimakasih ya bapak-bapak, semoga awet disini S10a Ya bu, sama-sama, semoga… 1165 amin. Wawancara Peneliti Dengan Siswa I: Interviewer S10a Subyek interview S10a (kelas X) Menurut pendapatmu bagaimana I : laborato-rium di SMAN 1 Temanggung? S10a Kalau peralatan dan zat untuk praktikum cukup, yang membuat kurang1170 nyaman itu tata ruangnya kelihatan kuno gitu…, tapi ya masih lumayan kok bu, tidak mengganggu praktikum, yang penting kan ilmunya. 1175 Untuk praktikum itu alat-alatnya sudah disediakan, jadi ada kemudahan untuk pemakaiannya, tapi kadang-kadang jumlah anggota kelompok terlalu besar, misalnya satu kelompok lima siswa, jadi bisa saja ada anak yang kurang partisipasinya”. 1180 Apakah dulu mendaftar di SMAN 1 I: Temanggung karena status RSBI? Tidak, saya sudah kepengen masuk sejak S10a SD, belum ada nama RSBI… Kalau wali kelasmu memberi pengarahan I: apa? 1185 Walikelas saya memberikan pengarahan S10b bagai-mana memilih jurusan IPA atau IPS atau Bahasa.”“semua jurusan itu baik asal 218

kita jalani dengan sungguh-sungguh.

Interviewer 1190 I : Subyek interview S10b (KlsXI) S10bBagaimana pendapatmu tentang Tata Usaha? I: Kalau kami membutuhkan surat-surat yang kami butuhkan dapat tersedia S10 dengan cepat, misalnya surat pengantar1195 b mau final lomba, meskipun kadangkadang kami minta secara mendadak”. Apakah dulu mendaftar di SMAN 1 Temanggung karena status RSBI? I Tidak, saya tertarik masuk karena kakak1200 S10b saya di SMAN 1 Temanggung, belum ada nama RSBI… Apakah guru BP/BK berperan dalam I: penegakan disiplin siswa? Ya…, misalnya kalau pas pelajaran itu S10b diterang-kan tentang kedisiplinan, terus… kalau pagi itu ada guru BP yang ada di1205 depan pintu gerbang bersama guru lain …., mungkin untuk mantau kami-…, terus itu, kalau ada yang sakit itu guru BP juga ikut menangani…. Untuk tiap mata pelajaran, berapa kali1210 I : ulangan dalam satu semester? Dalam satu semester setiap mata S10c pelajaran ulangannya ada yang dua, tiga atau empat kali ulangan harian”. Interviewer 219

I : Subyek interview S10c (KlsXII) S10c

I: S10c

I: S10c

I: S10c

I: S10c

1215 Mengapa masuk SMAN 1 Temanggung? Karena SMAN 1 Temanggung yang terbaik di Temanggung. Prestasinya bagus-bagus, dari pada di Jogja jauh dengan orangtua. Apa di kelas ada komputer dan LCD? Ya.. sering digunakan untuk presentasi, atau mutar film untuk pelajaran tertentu,1220 ya.. untuk menerangkan. Apakah adanya ICT memperjelas materi pelajaran? Ya… jadi lebih jelas. Lha kalau ada kerusakan atau kena virus1225 bagaimana… Yang nginstal dan reparasi komputer sudah ada teknisinya.

Interviewer I : Subyek interview S10d (KlsXI) S10d Kalau di kelasmu bagaimana? Sekarang LCDnya rusak, baru diservis,1230 I : katanya di magelang tapi belum jadi”. S10 Ada solusinya? d Ya ada..,Kalau mau pake ya kadangI: kadang di Laboratorium Biologi, atau S10 pinjam LCD dibawa kekelas d Apakah para guru peduli dengan kedisiplinan dan peraturan sekolah? 1235 I: Semua guru peduli dengan kedisiplinan dan peraturan sekolah, hanya dalam S10 menegur siswa ada guru yang sering d menegur ada yang jarang”. 220

Interviewer 1240 Subyek interview S10e (KlsXI) I : Bagaimana tentang kedisiplinan? Kalau pakaian, dan tata tertib lain belum S 10e pernah ada masalah, Cuma kalau HP itu yang susah bu..,ya kami tahu kalau nggak boleh mbawa HP tapi terpaksa, untuk1245 komunikasi sama orang tua, habisnya kadang-kadang kalau pulang sekolah kami kan masih banyak kegiatan sampai sore, kasihan orang tua kalau tidak diberi tahu. Terus,Membawa Hpnya bagaimana? Ya… kami sembunyi-sembunyi membawa1250 I : hand phone (HP), tapi kalau nggak bawa S10 repot, kelasnya jauh dibawah, pulang sekolah sering langsung les atau e mengerjakan tugas, terus hand phone kami bawa tapi kalau pas pelajaran diletakkan di locker” 1255 Interviewer Subyek interview S10f (KlsX) Bagaimana dengan kondisi dan kebersihan kantin sekolah? I : Ya seneng bu, sekarang kantinnya bagus, bersih, jadi krasan disini, tapi boros…,1260 S10f bisa pilih menu, dulu kan hanya satu stand, sekarang banyak stand. Kalau ada yang ulang tahun bisa dikantin ya sudah lumayan, murah meriah… Interviewer 1265 Subyek interview S10g (KlsXII) 221

I: S10 g I: S10 g

Bagaimana wali kelas kalian? Saya kok heran lho sama bu wali kelase saya, kok bisa tau siapa teman akrabnya siapa, ini akrabnya itu, anak ini, ini 1270 sekelas itu hafal semua, saudaranya siapa, orangtuanya bagaimana…, kemaren pergi kemana…, jadi sungkan...ya…

Interviewer Subyek interview S10h (KlsX) Kalau walikelas saya sering menasehati1275 I : gitu, kelasnya harus kompak, menjaga S sopan-santun, 10h Kalau ulangan ga boleh nyontek, suka S sms an sama orang tua…. 10h Kalau ada anak yang semaunya sendiri 1280 itu biasa to bu, wali kelas kami selalu minta yang penting kita harus kompak, nggak boleh ego. Di kelas saya pergantian pengurus kelas bisa dilakukan persemester tujuannya1285 untuk melatih rasa tanggung jawab, kita mengajukan nama-nama calon pengurus S10 baru, diajukan ke wali kelas disetujui atau h tidak. walikelas saya memberikan pengarahan dalam memilih jurusan IPA atau IPS atau1290 Bahasa.”“semua jurusan itu baik asal di jalani dengan sungguh-sungguh

I: 222

Interviewer Subyek interview S10j (KlsXII) Bagaimana dengan birokrasi

mengenai1295

S10j pemba-yaran SPP? I : Pernah pakai bank Mandiri, malah repot, enak dengan petugas dari sekolahan, S10j “syukur mulai tahun 2010 ini proses pembayaran tidak harus ke Bank Mandiri,1300 …hingga lancar dan gak ada kekeliruan. Waktu untuk pembayaran SPP ke Bank Mandiri susah, karena waktu pembayaran hanya jam delapan sampai jam setengah sebelas (istirahat pertama) dari tanggal1305 satu sampai sepuluh”. Kalau istirahat kedua petugas Bank Mandiri sudah pergi gitu…,lha kalau jam delapan, kami sedang jam pelajaran, jadi h tidak harus meninggalkan pelajaran untuk1310 membayar SPP. Apakah kamu bisa menangkap penjelasan dari bapak/ibu guru?, untuk tiap I : pelajaran penilaiannya bagaimana? Saya dapat menangkap penjelasan-1315 penjelasan yang diberikan oleh para S10j guru…kalau nilai tidak hanya dari ulangan, tetapi ditambah dengan nilai tugas-tugas”. Interviewer 1320 Subyek interview S10k (KlsXI) Apakah walikelas pernah memberikan pengarahan? I : Walikelas saya memberikan pengarahan bagaimana memilih jurusan IPA atau IPS S10 atau Bahasa.Semua jurusan itu baik asal1325 k kita jalani dengan sungguh-sungguh Apakah para guru memberi tugas?, 223

I:

tugasnya dinilai apa tidak? Ya, semua guru memberikan tugas, ada 1329 yang berkelompok, ada yang perorangan”.

S10 k WAWANCARA PENELITI DENGAN ORANG LAIN (Contoh: ORANG TUA SISWA) Interview 1330 Subyek Interview S11a (orangtua kelas X) Bagaimana dengan pelajaran bahasa asing terutama inggris di sekolah? I : Subyek Interview S11b (orangtua kelas XI) lumayan anak saya kelas X hasil tes S11 toeflnya 460”. Saya ucapkan terimakasih1335 a karena anak saya menjadi juara pidato berbahasa inggris dan sekarang ikut seleksi pertukaran pelajar ke amerika” Interviewer Subyek Interview S11c (orangtua kelas X) Bagaimana pendapat anda tentang hasil1340 I : pembelajaran di SMAN 1 Temanggung? S11 Saya melihat alumninya banyak yang a diterima di perguruan tinggi ya.. sudah baik ta, katanya untuk tahun ini ada yang diterima di Kedokteran UGM jalur bidik1345 misi dan ITB jalur undangan, ya bagus ta” Interviewer Subyek Interview 11d (orangtua kelas X) I : Bagaimana pendapat anda tentang hasil S11 pembelajaran di SMAN 1 Temanggung? Interviewer b 1350 Subyek Interview S11c (orangtua kelas I : XII) 224

S11 Bagaimana pendapat anda tentang hasil c pembelajaran di SMAN 1 Temanggung? I: Saya sangat berterimakasih sama SMAN 1 Temanggung, karena anak saya diterima1355 S11 di STAN, kata anak saya temannya yang diterima di STAN ada 18 anak, ya lumayan c ta, sekolah lain di temanggung hanya dua anak…katanya banyak yang diterima di UGM dan ITB juga ya…”. Interviewer Subyek Interview S11d (orangtua kelas I : XI) 1360 S11 Bagaimana pendapat anda tentang hasil pembelajaran atau prestasi anak di SMAN d I : 1 Temanggung? Saya ucapkan terimakasih kepada bapak dan ibu guru di SMAN 1 Temanggung1365 S11 karena telah mem-bimbing anak saya d hingga menjadi juara mengarang tingkat jawa tengah dan tingkat jateng-DIY”. Saya dengar banyak juga prestasi-prestasi yang lain untuk tahun ini.Kami tahu dari S11 hand out laporan saat rapat pleno,1370 ternyata prestasinya banyak sekali ya…. e LAMPIRAN 10 TABULASI PENGISIAN KUESIONER Tabel 20. RESPONDEN GURU 1

2

3

4

5

6

7

8

1 2

3 1

1 3

3 4

5 3

3 5

1 3

4 3

5 3

Pertanyaan 1 1 1 9 10 11 13 14 15 16 19 20 2 7 8 4 4 5 5 2 5 4 5 4 2 3 5 4 4 2 4 5 4 4 3 2 4 3 5

3

2

4

2

4

3

3

3

3

4

5

5

5

3

4

5

4

2

4

5

4

3

3

4

4

5

3

4

1

3

3

3

4

1

4

3

4

4

4

4

3

5

4

4

4

4

4

4

4

3

1

3

4

2

5

2

4

3

2

4

3

3

4

3

4

4

5

4

3

4

2

5

3

4

4

2

4

3

4

3

2

Res

2 1 1 2

2 2 23 4 2 5 3 5 5 3 4

2 5 5 5

2 6 3 3

225

6

2

3

4

3

4

3

3

3

5

4

4

4

4

3

4

4

3

3

4

4

3

2

3

4

4

4

7

2

4

5

2

3

3

3

3

3

5

5

3

3

4

4

3

4

3

5

3

1

2

4

5

5

4

8

2

4

5

2

4

1

3

4

5

4

4

4

4

1

4

4

4

4

4

3

4

4

1

4

5

4

9

2

4

4

4

4

3

3

3

3

4

3

5

3

3

4

2

3

4

5

3

4

4

1

3

5

3

10

2

3

2

3

1

2

4

2

3

4

2

4

3

3

3

4

3

3

5

4

2

4

4

5

3

3

11

1

3

3

2

4

5

3

3

3

4

4

5

2

4

5

3

4

3

5

4

2

3

4

2

4

4

12

2

3

5

2

4

3

3

3

4

3

4

4

4

1

3

4

3

3

5

4

1

2

3

3

4

4

13

2

2

4

2

5

3

3

2

4

4

4

4

5

3

3

4

2

5

4

3

3

3

2

4

5

4

14

2

4

5

4

3

5

3

3

4

5

3

4

4

3

3

2

3

5

4

3

4

3

4

4

5

3

15

2

3

3

2

4

3

4

3

4

3

4

5

3

4

4

4

4

4

4

4

2

4

3

3

5

3

16

2

4

5

2

1

2

3

2

4

4

4

4

4

4

3

4

3

3

4

2

4

3

3

3

5

4

17

1

3

5

2

4

4

3

4

4

3

3

4

5

3

4

3

3

4

4

2

3

2

4

3

5

5

18

2

4

4

2

3

5

4

3

3

5

4

4

4

2

3

2

4

3

3

3

2

3

1

4

4

5

19

2

4

3

4

4

4

3

2

3

3

5

5

3

3

3

4

3

3

4

4

3

3

2

3

4

4

20

1

3

2

2

4

4

3

5

3

2

4

4

3

4

4

4

4

4

4

3

4

3

4

3

4

4

21

1

3

5

1

3

2

4

3

3

2

3

4

4

3

4

4

3

4

4

3

1

3

3

2

4

3

22

2

4

4

2

2

4

3

1

4

4

4

5

4

1

3

3

2

4

3

4

4

5

2

3

5

3

23

1

2

3

2

4

5

3

1

4

2

5

5

3

4

2

4

3

3

4

3

4

4

4

4

3

4

24

1

3

5

4

5

4

3

3

4

2

4

5

4

3

3

2

3

3

4

2

2

4

3

3

4

4

25

2

4

4

2

5

4

4

4

4

4

4

5

3

4

3

3

3

4

4

3

4

3

2

4

5

3

26

2

3

5

2

4

4

3

3

4

3

3

5

4

3

3

4

2

4

5

3

4

4

4

3

5

3

27

2

4

3

1

3

2

3

3

3

4

2

4

3

2

4

4

3

3

3

3

2

2

3

5

5

3

28

2

4

2

2

4

4

3

1

3

2

5

4

4

5

4

3

4

3

3

2

4

3

4

1

4

3

29

2

4

2

2

4

4

4

2

3

3

4

5

4

3

3

2

3

4

4

3

4

3

2

3

4

3

30

2

4

5

1

5

1

3

3

3

3

3

4

3

2

3

5

3

4

4

3

2

3

2

4

4

4

31

2

4

5

2

4

2

4

2

3

4

3

4

5

3

3

4

4

3

3

2

4

4

4

3

4

4

32

2

2

4

3

3

4

3

5

4

3

5

5

3

5

2

4

3

3

4

3

4

4

2

4

4

4

33

2

4

3

2

3

4

3

1

4

4

5

5

4

2

3

3

5

3

5

2

4

4

3

2

4

4

34

2

1

5

1

4

4

3

4

4

3

5

5

3

2

3

2

3

3

4

2

4

3

2

3

4

4

35

2

2

4

1

3

2

4

1

3

4

4

5

4

5

3

3

3

3

5

3

4

4

3

5

4

4

Tabel 21 RESPONDEN SISWA TENTANG LABORATORIUM Res

pertanyaan

Jml

1

2

3

4

5

6

7

1

4

1

5

4

3

4

5

26

2

3

3

4

1

4

2

3

20

3

3

3

3

4

3

4

3

23

226

4

3

3

4

2

4

4

2

22

5

3

3

2

3

2

2

4

19

6

4

3

4

3

4

4

1

23

7

5

3

4

1

4

4

4

25

8

4

3

5

2

3

2

4

23

9

4

2

3

4

4

3

3

23

10

4

4

3

3

3

3

2

22

11

3

4

3

3

1

3

3

20

12

3

4

4

1

4

3

3

22

13

3

2

3

2

3

3

4

20

14

3

2

4

2

4

2

1

18

15

3

2

4

3

2

3

5

22

16

3

4

3

3

3

3

3

22

17

3

5

4

3

3

3

3

24

18

3

4

3

3

3

3

3

22

19

3

4

3

5

2

2

4

23

20

3

4

3

2

2

4

2

20

21

4

3

2

4

3

4

4

24

22

4

4

3

2

3

4

3

23

23

3

3

3

3

3

4

3

22

24

3

4

4

4

3

4

1

23

25

4

3

4

3

3

4

3

24

26

5

4

4

2

3

3

4

25

27

4

3

4

2

4

4

4

25

28

3

4

4

1

4

3

4

23

29

3

4

4

3

4

4

3

25

30

3

4

4

2

4

2

2

21

31

3

4

3

3

2

3

3

21

32

3

3

3

3

4

4

3

23

33

3

2

3

1

3

4

5

21

34

1

3

3

2

4

3

4

20

35

4

3

2

3

3

3

3

21

36

4

3

3

3

4

2

4

23

37

4

3

3

3

3

4

3

23

227

38

3

3

4

2

4

4

3

23

39

3

4

3

3

4

4

4

25

40

3

4

4

2

3

3

2

21

41

3

3

3

3

3

2

4

21

42

4

3

4

1

3

3

4

22

43

1

3

3

2

3

3

4

19

44

3

4

4

3

3

3

3

23

45

3

4

3

3

3

3

3

22

46

3

4

4

2

4

3

4

24

47

3

3

3

3

4

4

4

24

48

4

4

3

4

4

4

3

26

49

3

3

3

4

4

4

3

24

50

2

4

2

4

3

4

2

21

51

3

4

3

3

3

3

3

22

52

4

4

3

2

4

4

3

24

53

4

4

3

2

4

3

4

24

54

4

3

3

3

3

2

4

22

55

4

3

3

2

3

2

4

21

56

3

2

3

3

4

3

4

22

57

3

2

3

3

4

3

4

22

58

2

5

4

3

3

4

4

25

59

3

3

3

4

3

4

4

24

60

3

4

3

4

4

3

3

24

61

3

3

5

2

4

3

3

23

62

4

3

4

3

4

4

3

25

63

4

4

3

4

3

3

3

24

64

3

4

3

4

3

4

3

24

65

3

3

4

2

4

3

3

22

Tabel 2 Res

228

RESPONDEN SISWA TENTANG GURU pertanyaan

1

3

4

5

6

7

8

9

10

3

2

4

1

4

5

2

5

4

3

4

4

3

4

3

3

3

4

4

3

4

3

4

2

5

3

3

3

4

3

4

3

3

4

3

3

1

2

4

3

5

5

5

3

4

3

3

3

4

4

3

3

6

3

3

4

4

3

3

2

4

3

4

7

4

3

3

2

3

4

4

1

4

4

8

4

3

3

3

3

2

1

3

5

4

4

4

4

4

3

3

1

4

2

2

9

3

3

3

3

10

3

4

3

4

4

2

5

4

3

3

11

5

2

3

2

4

4

4

2

4

3

12

3

4

4

3

4

4

4

4

4

4

13

4

4

4

3

4

3

2

4

4

3

14

4

3

4

3

3

3

5

3

3

1

15

3

4

4

2

3

3

4

5

4

4

16

3

3

3

2

3

3

2

3

3

3

3

4

4

4

5

4

17

5

3

3

4

18

5

3

3

3

3

4

2

4

5

4

19

3

3

3

4

4

4

4

2

3

5

20

4

4

4

3

2

4

1

3

3

3

21

3

4

4

4

3

5

4

4

3

3

22

2

3

4

4

4

3

5

4

3

4

23

3

3

4

1

3

3

3

4

4

3

24

3

3

4

4

2

4

4

1

4

4

3

3

2

4

3

2

25

4

3

2

4

26

3

4

4

4

4

4

2

3

3

4

27

3

4

3

3

3

4

4

4

3

4

28

3

4

3

4

4

3

4

3

3

3

29

4

4

3

2

3

4

1

2

3

3

30

3

4

3

4

4

3

4

4

4

3

31

2

4

3

3

5

4

4

2

4

4

32

3

4

3

3

3

2

4

4

4

5

3

4

4

3

4

4

4

3

33

3

3

229

34

4

3

4

4

3

4

5

5

3

4

35

3

4

4

3

4

3

5

4

4

3

36

4

4

4

3

3

4

4

3

3

3

37

3

4

4

3

4

3

3

2

4

4

38

4

4

4

4

4

4

3

4

4

3

39

3

4

4

4

4

3

3

4

4

4

40

4

4

2

4

3

4

4

4

5

3

41

4

3

3

3

2

4

4

4

3

3

3

4

4

3

3

3

42

3

3

4

3

43

4

3

4

4

4

3

3

4

2

3

44

3

3

4

4

4

3

3

4

3

4

45

4

4

3

4

4

3

3

4

4

4

46

3

4

4

4

3

4

4

2

3

4

47

3

4

3

3

3

4

4

4

3

4

48

4

3

3

3

3

4

4

3

2

3

49

4

4

3

4

4

3

4

4

3

4

4

3

4

3

4

4

50

3

4

3

4

51

3

3

3

3

3

4

3

4

4

3

52

3

3

3

3

4

3

4

4

3

4

53

3

4

3

4

4

3

4

3

2

4

54

3

4

3

4

3

4

4

4

3

3

55

3

4

4

4

4

3

3

3

3

3

56

3

4

3

4

3

4

4

4

4

4

57

3

3

3

3

3

4

4

3

4

3

4

4

3

4

4

4

58

3

3

3

3

59

3

3

3

3

3

4

4

4

3

3

60

3

4

3

3

3

4

3

4

3

4

61

3

4

3

3

4

4

3

4

3

3

62

3

4

3

3

3

4

3

4

4

4

63

3

4

3

3

4

4

4

4

2

3

64

3

4

3

3

3

4

4

4

4

4

65

3

4

3

3

3

4

4

4

4

3

230

Tabel 22 Siswa TU

1

2

3

4

J M L

1

2

4

5

1

12

2

4

4

4

1

13

3

5

3

4

3

15

4

3

4

3

3

13

5

4

4

5

3

16

6

2

5

3

3

13

7

4

4

3

4

15

8

5

3

3

4

15

9

4

3

3

4

14

10

2

4

4

2

12

11

4

4

3

4

15

12

3

4

4

2

13

13

1

5

4

4

14

14

3

4

4

4

15

15

3

3

3

2

11

16

4

3

4

2

13

17

4

3

5

3

15

18

5

3

5

3

16

19

5

4

3

1

13

20

4

4

4

1

13

21

3

3

4

3

13

22

4

4

4

3

15

23

4

3

3

3

13

24

4

4

3

3

14

25

3

4

5

4

16

26

3

5

5

4

17

27

3

4

3

4

14

28

4

4

3

4

15

29

1

3

3

2

9

Re s

Item

231

30

4

4

3

2

13

31

4

3

4

2

13

32

4

4

4

3

15

33

3

3

4

4

14

34

3

3

4

3

13

35

5

3

3

5

16

36

4

3

4

4

15

37

4

4

3

3

14

38

3

4

5

5

17

39

3

4

4

2

13

40

3

4

4

1

12

41

3

4

4

4

15

42

3

4

4

3

14

43

4

3

4

5

16

44

4

4

3

4

15

45

4

4

3

3

14

46

4

4

3

5

16

47

3

4

5

4

16

48

3

3

3

3

12

49

4

4

3

3

14

50

4

4

3

4

15

51

4

3

4

2

13

52

3

3

3

4

13

53

5

4

4

4

17

54

3

4

3

3

13

55

4

4

4

4

16

56

4

4

3

4

15

57

4

4

4

3

15

58

4

4

3

3

14

59

3

4

4

3

14

60

3

4

4

4

15

61

3

4

4

3

14

62

4

4

3

4

15

63

3

3

3

3

12

232

64

4

3

4

3

14

65

5

3

3

3

14

Tabel 23 RESPONDEN SISWA TENTANG BP/BK

pertanyaan Res 1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

5

3

4

4

4

5

3

5

4

2

4

4

5

3

3

3

5

5

4

3

4

4

4

3

4

3

4

3

3

4

2

4

3

3

3

4

3

3

5

5

5

3

2

3

3

4

4

3

3

6

4

4

3

4

1

3

4

4

4

7

4

3

3

4

4

5

5

5

4

8

3

5

4

3

4

4

1

4

5

9

2

3

3

3

3

2

3

4

3

10

5

1

1

3

1

2

4

4

1

11

3

4

3

5

4

3

2

4

3

12

3

4

3

3

4

4

4

4

4

13

4

3

3

3

4

4

1

3

4

14

4

3

3

3

4

4

4

3

2

15

2

4

5

3

3

3

4

2

3

16

3

4

3

3

4

4

4

3

3

17

3

3

4

4

4

2

3

4

3

18

3

4

3

3

3

4

4

3

3

19

3

4

3

4

4

3

4

4

4

20

5

3

3

3

4

3

5

4

4

21

3

4

2

3

2

3

5

4

4

22

3

3

3

4

4

3

5

4

4

23

3

3

3

4

3

3

2

3

3

24

4

5

3

4

2

3

4

4

3

25

4

4

3

4

3

3

3

3

5

26

4

4

3

4

3

3

3

4

4

27

4

4

3

3

3

3

3

3

2

233

28

4

4

4

3

3

3

3

4

4

29

5

3

3

3

3

3

4

3

3

30

4

3

1

4

4

4

3

3

3

31

4

3

3

4

4

4

4

3

2

32

4

2

3

4

4

3

3

3

4

33

4

3

4

3

4

3

4

4

4

34

3

4

3

3

4

3

2

4

3

35

3

4

3

3

1

4

4

4

3

36

3

4

3

3

4

2

4

3

4

37

4

3

2

3

3

3

4

4

4

38

3

3

2

3

4

4

3

3

4

39

4

4

4

3

3

4

3

2

3

40

3

4

4

3

3

4

3

2

4

41

4

3

4

5

3

3

3

4

3

42

5

4

3

3

3

3

4

3

3

43

2

3

1

3

3

3

2

4

2

44

3

4

4

4

3

3

2

5

3

45

4

4

5

4

4

4

4

3

3

46

3

4

4

3

4

4

4

4

2

47

4

4

4

3

4

4

3

2

4

48

4

4

3

3

4

3

3

3

2

49

4

4

3

4

4

5

4

3

4

50

3

4

2

4

4

3

3

3

2

51

3

3

2

3

4

3

4

4

4

52

3

3

3

3

4

3

2

4

1

53

4

3

4

3

2

3

3

4

3

54

3

3

3

2

3

3

4

3

3

55

4

3

4

3

3

4

4

4

4

56

5

3

3

3

3

4

4

1

4

57

3

4

3

3

4

4

2

2

3

58

4

3

4

3

5

2

3

3

3

59

3

4

2

3

3

3

3

3

4

60

4

4

3

3

1

3

3

3

4

61

3

3

4

3

4

3

4

4

3

234

62

4

3

2

3

3

3

2

2

3

63

4

4

4

3

2

4

3

3

4

64

3

4

5

3

4

4

4

3

5

65

5

3

4

2

3

4

3

2

4

Tabel 24 RESPONDEN SISWA TENTANG SARPRAS pertanyaan Res 1

2

3

4

5

6

JM L

1

3

2

4

5

1

2

17

2

1

4

2

2

2

4

15

3

3

4

2

1

3

3

16

4

4

3

2

4

4

1

18

5

5

3

3

4

4

4

23

6

3

1

4

2

5

5

20

7

3

3

4

2

4

3

19

8

2

2

4

1

3

4

16

9

1

4

3

4

4

4

20

10

4

4

2

4

2

4

20

11

4

3

2

2

4

2

17

12

2

2

3

2

4

3

16

13

3

3

3

4

4

4

21

14

4

1

4

1

3

3

16

15

5

3

2

4

5

5

24

16

4

4

4

2

4

4

22

17

3

4

3

4

3

3

20

18

4

4

1

5

4

4

22

19

4

3

3

3

4

4

21

20

1

3

4

3

2

4

17

21

2

3

4

3

4

2

18

22

2

4

3

3

4

4

20

235

23

4

4

3

3

3

4

21

24

4

4

3

1

3

3

18

25

3

3

3

3

5

3

20

26

3

3

3

3

4

3

19

27

3

3

3

2

3

3

17

28

4

4

3

4

4

4

23

29

4

3

2

3

2

5

19

30

5

3

2

1

4

4

19

31

3

2

2

3

3

4

17

32

4

3

3

4

5

3

22

33

1

3

3

2

4

3

16

34

4

3

4

2

4

2

19

35

4

3

3

3

1

2

16

36

2

3

4

3

4

4

20

37

2

3

3

5

4

4

21

38

2

2

3

3

4

3

17

39

4

3

3

3

3

3

19

40

3

3

3

3

4

4

20

41

3

4

3

3

4

2

19

42

4

4

3

2

2

3

18

43

5

4

2

4

4

4

23

44

4

4

3

1

3

5

20

45

1

3

3

3

3

3

16

46

4

4

3

3

3

3

20

47

3

3

3

3

4

3

19

48

4

3

3

3

4

3

20

49

2

3

4

3

4

4

20

50

4

2

3

2

4

4

19

51

3

3

3

2

5

4

20

52

4

3

1

3

4

4

19

53

4

3

3

4

3

3

20

54

4

3

3

3

3

3

19

55

2

3

2

4

3

3

17

56

2

2

3

3

3

4

17

57

4

4

3

3

4

4

22

236

58

3

4

3

4

4

4

22

59

2

4

3

3

4

3

19

60

5

4

3

2

3

3

20

61

3

2

3

2

3

3

16

62

2

3

4

2

3

2

16

63

3

3

3

3

3

4

19

64

2

3

4

4

3

4

20

65

2

3

3

4

4

3

19

TABEL 25 SISWA TENTANG TATA TERTIB

RESPONDEN SISWA TENTANG SATPAM Res

Item

Res

1

Item

1

2

JML

1

4

5

1

5

2 5

3 1

Jml 11

2

4

2

2

5

5

2

12

3

4

3

3

5

5

2

12

4

5

3

4

5

5

2

12

5

3

3

5

5

4

2

11

6

3

3

6

4

4

2

10

7

3

5

7

4

4

3

11

8

2

4

8

4

4

3

11

9

4

4

9

4

4

3

11

10

5

4

10

4

4

3

11

11

4

4

11

4

4

3

11

12

2

2

12

4

4

3

11

13

3

3

13

4

4

3

11

14

4

3

14

4

4

3

11

15

1

3

15

4

4

3

11

16

3

3

16

4

4

3

11

17

4

2

17

4

4

3

11

18

4

4

18

4

4

3

11

237

19

4

5

19

4

4

3

11

20

4

3

20

4

4

3

11

21

3

4

21

4

4

3

11

22

3

1

22

4

4

3

11

23

1

3

23

4

4

3

11

24

3

1

24

4

4

3

11

25

2

4

25

4

4

3

11

26

3

3

26

4

4

3

11

27

3

3

27

4

4

3

11

28

3

3

28

4

4

3

11

29

5

4

29

4

4

3

11

30

4

4

30

4

4

3

11

31

4

1

31

4

4

3

11

32

4

3

32

4

4

3

11

33

3

4

33

4

4

3

11

34

3

4

34

3

4

3

10

35

3

1

35

3

3

3

9

36

4

4

36

3

3

4

10

37

4

4

37

3

3

4

10

38

4

4

38

3

3

4

10

39

5

3

39

3

3

4

10

40

3

3

40

3

3

4

10

41

2

1

41

3

3

4

10

42

3

3

42

3

3

4

10

43

3

3

43

3

3

4

10

44

3

3

44

3

3

4

10

45

3

4

45

3

3

4

10

46

3

4

46

3

3

4

10

47

3

3

47

3

3

4

10

48

4

3

48

3

3

4

10

49

4

4

49

3

3

4

10

50

4

3

50

3

3

4

10

51

4

4

51

3

3

4

10

52

4

4

52

3

3

4

10

238

53

3

2

53

3

3

4

10

54

2

3

54

3

3

4

10

55

3

3

55

3

3

4

10

56

3

4

56

3

3

4

10

57

3

4

57

3

3

4

10

58

4

2

58

3

3

4

10

59

4

4

59

2

3

4

9

60

4

3

60

2

3

4

9

61

3

2

61

2

3

4

9

62

3

4

62

2

3

4

9

63

4

2

63

2

3

4

9

64

3

3

64

2

2

5

9

65

2

4

65

2

2

5

9

Tabel 26 RESPONDEN SISWA TENTANG WALI KELAS pertanyaan

Res

Jml

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

4

5

3

4

4

5

3

5

3

5

41

2

3

4

4

2

3

3

4

3

3

4

33

3

4

4

4

3

5

2

3

4

3

3

35

4

5

3

3

4

4

3

4

5

2

3

36

5

4

4

4

2

3

5

4

4

4

4

38

6

2

4

4

3

3

3

4

2

3

4

32

7

3

3

3

5

2

3

3

5

2

4

33

8

4

4

4

3

5

5

4

3

4

3

39

9

5

1

4

4

4

3

4

2

5

4

36

10

4

4

4

3

3

2

4

4

4

4

36

11

3

4

4

4

3

5

3

5

2

4

37

12

2

3

3

4

4

3

4

2

4

5

34

13

4

4

4

5

4

5

4

3

4

3

40

14

3

3

3

3

4

3

4

2

4

5

34

15

5

5

3

2

3

4

3

5

2

5

37

16

4

1

3

3

2

4

4

4

4

4

33

239

17

3

4

3

3

4

2

4

2

3

3

31

18

4

4

5

5

4

4

4

4

2

3

39

19

1

3

1

3

4

2

3

5

4

4

30

20

3

5

4

3

2

3

3

4

5

4

36

21

4

4

4

3

4

4

3

4

3

4

37

22

4

3

4

3

4

3

3

2

4

3

33

23

4

4

3

4

2

3

4

4

4

2

34

24

5

1

3

4

4

3

4

2

4

3

33

25

4

4

4

3

3

4

4

1

4

4

35

26

3

3

4

2

4

4

1

4

4

4

33

27

4

4

4

3

4

2

5

3

4

4

37

28

4

4

4

2

5

3

5

4

4

5

40

29

2

4

3

2

4

5

1

3

4

5

33

30

3

2

4

3

3

3

4

4

1

4

31

31

4

4

3

3

2

4

5

3

4

3

35

32

4

3

4

3

4

3

4

4

4

2

35

33

4

3

3

4

4

3

1

4

5

3

34

34

4

3

4

3

4

5

5

4

4

4

40

35

4

4

4

3

5

4

4

1

4

3

36

36

3

3

4

3

4

4

4

5

4

2

36

37

2

3

3

4

1

4

5

4

3

4

33

38

3

3

4

3

4

3

1

4

3

3

31

39

5

4

4

3

4

4

4

2

3

4

37

40

3

4

5

3

2

4

4

5

1

3

34

41

3

3

4

4

4

3

2

4

4

4

35

42

4

4

4

5

3

4

2

3

4

3

36

43

1

2

4

3

3

3

4

1

4

2

27

44

4

4

4

2

4

3

4

4

5

4

38

45

3

4

4

3

2

3

4

4

4

3

34

46

3

3

4

4

4

4

4

2

4

3

35

47

4

3

4

3

4

4

5

4

4

4

39

48

2

4

4

3

4

4

4

4

3

5

37

49

3

4

4

3

4

3

1

4

3

5

34

50

3

4

4

3

5

3

4

4

4

1

35

240

51

3

4

4

2

4

4

2

3

4

4

34

52

3

4

5

2

3

3

5

4

1

3

33

53

3

4

4

3

3

3

1

4

4

3

32

54

5

2

4

3

3

4

2

4

3

4

34

55

4

3

4

4

1

4

4

1

4

2

31

56

4

4

3

3

4

4

5

3

4

4

38

57

5

3

2

4

3

4

4

3

1

3

32

58

5

3

4

4

3

4

2

4

4

1

34

59

4

4

4

3

4

4

4

1

3

4

35

60

4

4

4

4

4

4

2

4

1

4

35

61

1

4

4

5

3

4

5

3

3

1

33

62

3

4

5

2

3

4

4

3

3

2

33

63

4

5

3

4

4

4

4

4

4

3

39

64

5

4

4

3

1

4

2

4

5

4

36

65

3

4

2

4

3

4

5

1

4

2

32

Tabel 27 RESPONDEN SISWA TENTANG PERPUSTAKAAN pertanyaan

Jml

Res 1

2

3

4

5

6

7

1

5

4

3

4

4

4

5

29

2

4

3

5

1

3

4

3

23

3

3

2

4

4

4

4

4

25

4

4

5

3

4

3

3

4

26

5

4

3

3

5

4

4

4

27

6

4

2

4

3

3

4

3

23

7

3

4

5

3

3

3

3

24

8

3

4

4

4

3

4

3

25

9

4

4

3

4

3

3

4

25

10

4

3

4

4

3

4

3

25

11

4

3

3

4

4

1

4

23

12

3

2

4

5

4

4

3

25

241

13

5

4

3

3

4

4

3

26

14

4

4

5

4

4

4

4

29

15

4

3

3

3

4

3

3

23

16

3

4

3

2

3

3

1

19

17

3

3

4

3

3

3

5

24

18

2

4

2

4

4

4

4

24

19

4

3

4

4

4

4

3

26

20

3

3

4

3

3

4

3

23

21

4

3

3

2

3

4

3

22

22

4

2

3

4

3

3

4

23

23

3

4

4

3

4

3

4

25

24

4

4

2

4

4

3

4

25

25

3

4

3

3

4

3

4

24

26

4

3

3

4

3

4

3

24

27

5

3

4

4

4

4

4

28

28

4

4

4

4

3

4

3

26

29

4

4

4

3

4

3

4

26

30

4

3

3

4

3

4

3

24

31

3

2

3

3

4

4

4

23

32

3

4

2

4

5

4

1

23

33

3

4

3

4

4

4

3

25

34

3

4

3

2

4

5

3

24

35

4

4

3

3

2

4

3

23

36

3

2

4

3

3

4

2

21

37

2

4

4

2

3

3

4

22

38

4

5

4

4

2

4

4

27

39

5

4

2

4

4

4

4

27

40

3

2

4

4

4

4

3

24

41

5

3

4

4

3

5

3

27

42

4

3

3

3

3

4

2

22

43

4

3

3

2

2

3

4

21

44

4

3

3

3

4

4

4

25

45

4

3

2

4

4

4

3

24

46

3

4

4

4

3

5

3

26

242

47

3

3

4

4

3

4

4

25

48

3

4

4

2

3

3

2

21

49

2

4

3

3

5

3

3

23

50

4

2

4

3

3

4

4

24

51

3

3

3

4

4

4

3

24

52

4

3

4

2

4

5

4

26

53

3

3

2

4

3

4

3

22

54

4

3

3

3

3

3

3

22

55

3

2

4

3

5

3

2

22

56

4

2

3

4

3

4

4

24

57

3

4

4

2

3

4

4

24

58

5

4

4

3

4

5

3

28

59

4

3

2

4

5

4

3

25

60

4

4

4

3

4

4

2

25

61

2

3

3

4

4

4

4

24

62

3

4

4

3

4

4

3

25

63

3

3

4

1

3

4

2

20

64

2

2

3

4

4

3

4

22

65

4

4

4

3

5

4

3

27

243