SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

1. sz. példány É 1282-06/2/1

A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma és megnevezése, valamint a kapcsolódó szakképesítés megnevezése:

54 761 01 0000 00 00

Családpedagógiai mentor


É 1/9

Családpedagógiai mentor


1. sz. példány É 1282-06/2/1

A feladatokat Önnek számítógépen kell elvégeznie! A vizsgaszervező által megjelölt helyen hozzon létre egy könyvtárat (mappát)! A könyvtár neve az Ön „Saját neve_1282-06” legyen! Az elkészült feladatokat ebbe a mappába mentse!

1. Keresse elő a tétel mellé kapott CD-ről a Családpedagógiai vizsgálati lap (Word) dokumentumát! Nyissa meg és mentse el „Saját név_csplap” néven a saját mappájába! Összesen: 5 pont Értékelhető cselekvés: − Behelyezi a CD-t. − Előkeresi a CD-ről a Családpedagógiai vizsgálati lapot.

2. Készítsen havi munkatervnek táblázatot (Word vagy Excel)! A vízszintes sorokban legyen sorszámozottan jelölve elöl az adott családban élő gyermekek neve, majd az oszlopokban a velük kapcsolatos probléma, aktuális feladat/tevékenység, az utolsóban az esetelemzés szerinti havi eredmény. (A sorszámozás egyben a nyilvántartási számot is jelentse.) A fájlt mentse el a saját mappájában „Saját név_1_munkaterv” néven! Értékelhető megoldás: Sorszám Család és pl. 1/1/2009 gyermek neve 1/1/2009 1/2/2009 1/3/2009

Összesen: 10 pont Probléma


É 2/9

Feladat

E havi eredmény, további terv


1. sz. példány É 1282-06/2/1

3. Készítsen egyetlen család támogatására vonatkozó havi munkaterv dokumentumot (Word vagy Excel)! Minta esetet dolgozzon fel, havi munkaterv táblázatba, az alábbi tényekkel: Összesen: 10 pont M István 1. osztályos, magatartási zavara van, verekszik a társaival. A január 25-i családlátogatáson kiderült, van még 2 lánytestvére is, 2. és 3. osztályosok, akik tanulási zavarral küzdenek, az édesanyjuk egyedül neveli, mivel az apa börtönben van. Az anyával, és a gyermekekkel is történt már foglalkozás, javult az iskolai beilleszkedésük, a jelenlegi feladat a megerősítés. Készítse el a havi terv-táblázatot (Word vagy Excel), az esetben szereplő gyermekekre vonatkozóan 1-1 sorban, az első hónapra! A CD-n található 1. Mintafeladatot mentse el a saját mappájában „Saját név_2_munkaterv” néven, majd ezt folytatva dolgozza fel az esetet! Értékelhető megoldás: Sorszám 1/1/2009

A család, Probléma Feladat gyermek neve M. István 1. oszt. magatartási családlátogatás, zavar, verekszik, megismerés anya egyedül nevel, apa börtönben van

1/2/2009

M. Andrea 2. oszt.

1/3/2009

M. Vera 3. osztályos

tanulási zavar matematikából, anya egyedül nevel, apa börtönben van tanulási zavar beszédhiba olvasási, írási nehézségek, anya egyedül nevel, apa börtönben van

családlátogatás, megismerés


E havi eredmény, további terv családerősítés, segítő tervkialakítás, (játszó foglalkozás, gyermekpszichol ógus bevonása) családerősítés segítő terv kialakítás, (tanulástámogatá s, tanító, egyéni) családerősítés segítő terv kialakítás, (tanulástámogatá s, tanító, logopédus bevonása )

Értékelési szempontok: 1. Kiterjed-e a dokumentum formailag, minden azonnali teendőre? 2. A konkrét havi terv-táblázat tartalmaz-e utalást a családdal és a gyermekkel történő pontos megismerés feladatára, módszerére? 3. Jelölte-e a családdal végzendő e havi feladatokat? 4. Jelölte-e az egyes gyermeki problémákat? 5. Tartalmazza-e az első havi munkaterv az ebben a hónapban eddig elvégzett feladatokat, és utalt-e a későbbiekre vonatkozó - végzendő feladatokra? SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

É 3/9


1. sz. példány É 1282-06/2/1

4. Olvassa el a gépen a Családpedagógiai vizsgálati lap kérdéseit! Válassza ki a saját gyakorlatában megismertek közül két család esetét! Milyen családi és gyermeki problémával kapta az eseteket, milyen feladatok szükségesek a családpedagógiai vizsgálatok szerint? Készítse el a jelen havi munkatervet e két család esetére táblázatosan (Word vagy Excel), mindegyikre egyenként írja be a tényeket, és a feladatokat, az előbbi mintaesetet is felhasználva! (A sorszámozás egyben a nyilvántartási számot is jelentse!) A fájlt mentse el a saját mappájában „Saját név_3_munkaterv” néven! Összesen: 20 pont Értékelhető megoldás: Mintaeset: Sorszám A család, Probléma Feladat gyermek neve 1/1/2009 M. István 1. oszt. magatartási családlátogatás, zavar, verekszik, megismerés anya egyedül nevel, apa börtönben van

1/2/2009

M. Andrea 2. oszt.

1/3/2009

M. Vera 3. osztályos

tanulási zavar matematikából, anya egyedül nevel, apa börtönben van tanulási zavar beszédhiba olvasási, írási nehézségek, anya egyedül nevel, apa börtönben van



E havi eredmény, további terv családerősítés, segítő tervkialakítás, (játszó foglalkozás, gyermekpszichol ógus bevonása) családerősítés segítő terv kialakítás, (tanulástámogatá s, tanító, egyéni) családerősítés segítő terv kialakítás, (tanulástámogatá s, tanító, logopédus bevonása )

Értékelhető szempontok: 1. Kiterjed-e mindkét dokumentum formailag minden feladatra? 2. Mindkét konkrét havi terv-táblázat tartalmaz-e utalást a családdal és a gyermekkel történő pontos megismerés feladatára, módszerére? 3. Mindkét táblázatban jelölte-e a családdal végzendő e havi feladatokat? 4. Mindkét táblázatban jelölte-e az egyes gyermeki problémát? 5. Mindkét táblázat tartalmazza-e az első havi munkatervet, és ebben a hónapban eddig elvégzett feladatokat, és utalt-e a későbbiekre vonatkozó - végzendő feladatokra? 5. Készítsen el éves terv dokumentumot (Word vagy Excel), havi bontásban egyetlen család esetére, a Családpedagógiai vizsgálati lap alapján! Írja be észrevételeit a táblázatba! SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

É 4/9


1. sz. példány É 1282-06/2/1

Használja fel a megoldáshoz a 2. feladatban készített „Saját név_1_munkaterv” fájlt! A fájlt mentse el a saját mappájában „Saját név_1_munkaterv” néven! Összesen: 15 pont Értékelhető megoldás: Pl. A gyermek neve: V. Attila, 8. osztályos, probléma: sokat hiányzik. Az első családlátogatáson kiderült: Szülei munkanélküliekké váltak, kapcsolatuk megromlott, gyermekük eddig jól tanult, de a létbizonytalanság rá is hatott, többször beteg lett. A segítő terv szerint erősítése, és továbbtanulásának támogatására volna szükség. A táblázatban a sorok az egyes hónapokat jelzik, az oszlopokban a család, és a gyermek állapotát jellemző ismeretek találhatók: a sorszám, név után a probléma, és a család és a tanulástámogatások terén tett intézkedések, valamint az elért eredmény. Mintaterv: ÉVES TERV V. Attila esete Család, gyermek neve: V. Attila 8. osztályos 2009 Szeptember

Családi probléma

Családtámoga Gyermeki tás probléma

Tanulás támogatás

Eredmény

Családlátogat áson elmondták: munkanélküli ség, kapcsolati zavar

Családlátogat Betegségek, áson a tanulásban probléma elmaradás kialakulására, megoldására vonatkozó hipotézis feltárása Önsegítő terv, segítő terv kialakítása

A család és a serdülő is elfogadja a segítséget

Október

Munkanélküli ség, kapcsolati zavar

Családlátogat Betegségek, ás: tanulásban munkaügyi elmaradás központtal kapcsolat, békítés, megerősítés

Iskolaorvossal védőnővel, osztályfőnökk el, családpedagóg ussal együttműködé s, közös családlátogatá s. Életrendi javaslatok Ápolás, isk. otthoni étkezés javítás Kapcsolattartá s, iskolai étkezés osztályfőnöki, szaktanári segítségkérés


É 5/9

Erősödött. Kevesebbet hiányzik, Tanuló pár Szakkör választása


1. sz. példány É 1282-06/2/1

November

Munkanélküli Családlátogat Tanulási Iskolai étkezés ség, ás érzelmi zavar, Tanulószoba kapcsolati megerősítés továbbtanulás javaslat zavar i nehézség

December

Munkanélküli ség Kapcsolati zavar

Január

Kapcsolati zavar, munkahelyi beosztási zavar

Február

Nevelési probléma

Március

Április

Május

munkaügyi központtal kapcsolattartá s támogatása Konfliktusfel oldás Pár és családterápia, konfliktus feloldás, életvezetési tanácsadás

Továbbtanulá si bizonytalansá g

Iskolai étkezés Pályaválasztás i tanácsadás, szakkör

A szünidőben banda hatása alá került, visszaesés

Egyéni és csoportfoglalk ozás családpedagóg ussal, szakkör folytatása sport

Családterápia Serdülési, folytatás továbbtanulás családsegítőb i probléma en, nevelési tanácsadó

Folyamatosa n jár iskolába, tanulószobás, szakkör Tanulási zavar csökken Egészséges, Pályát, középiskolát választ Tanulószobás , szakkörös A szülők dolgoznak, serdülővel, és a csoporttal kapcsolattartá s, érzelmi erősítés, sikerek a sportban és szakkörön Mulasztások, tanulási, magatartási problémák megszűntek Szakkörös, sportol, beadta a tovább tanulási lapot

Családpedagó gussal, osztályfőnökk el gyermekpszic hológussal kapcsolat, továbbtanulásr a jelentkezési lap kitöltésben segítség Nevelési Családlátogat Serdülési Kapcsolat A család és a probléma ás: Kapcsolat tartás gyermek is tartás problémamen tesek -----Kapcsolattartá -------Iskolai egyéni A családban s foglalkozás A optimizmus, változások megszűntek a stabilizálása problémák Problémamen Családlátogat Problémamen Iskolai Gimnáziumi tes ás Kapcsolat tes Kapcsolatfelvétel tartás tartás sikeres


É 6/9


1. sz. példány É 1282-06/2/1

Június

A szülők dolgoznak A családban harmonikus kapcsolat

Július

Szünidei felügyelet

Augusztus

Ügyeleten: Családdal tanácsadás

Gimnáziumi szülői értekezleten, nyári tábori részvételre ösztönzés Nagyszülőkné Szünidei l nyaraltatás felügyelet

Nyári tábori javaslat, testnevelő tanárral sportlehetőség ek Nyári táborban és nagyszülőknél sport

Esetbefejezés

Megerősítés

Sikeres bizonyítvány, gimnáziumi továbbtanulás ra készül Nyári felügyelet, és sportfoglalko zások biztosítva

Észrevételek: 12 hónapra tervezünk előre. Ideális esetben a tanév első hónapjától (szeptembertől), kapott eseteket, tudjuk, a tanév végére befejezni. A halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek esetében az egész iskolai részvétel alatt, az I. osztálytól végigvisszük a család, és a tanulás támogatását, állandó, és a gyermek életkorától is függően változó feladatokkal! Lehetséges az 1- 3 fázist (megismerés, változtatás, stabilizálás) az első tanévben tervezni, a további tanévekben a 3. fázist, az utolsó évfolyamon a 4. (önállósító) fázist. De előfordulhat olyan probléma, ami újabb változtatást igényel. A havi bontásban alakítható éves tervekben figyelembe kell venni, hogy a családban nem biztos, hogy olyan ütemben oldódnak meg a problémák, ahogy szeptemberben látszott, ezért a család és a gyermek fejlődésétől függően a szeptemberben tervezett feladatokat folyamatosan módosítani kell.


É 7/9


1. sz. példány É 1282-06/2/1

6. Készítsen éves összegző munkatervet (Word vagy Excel) havi bontásban megismert két esetből! Egy 6-10 éves, alsó tagozatos és egy 11-14 éves 6 felső tagozatos tanuló és családja esetét. Írja be az eddigi eredményt és a további tennivalókat is a Családpedagógiai vizsgálati lapok és esetelemzés alapján! A fájlt mentse el a saját mappájában „Saját név_4_munkaterv” néven! Összesen: 40 pont Értékelhető megoldások: 1. család eset Család, Családi gyermek probléma neve: 1. osztályos 2009 Szeptember Október November December Január Február Március Április Május Június Július Augusztus Ügyeleten: Családdal tanácsadás



Esetbefejezés

Megerősítés


É 8/9

Eredmény


1. sz. példány É 1282-06/2/1

2. család eset Család, Családi gyermek probléma neve: 5. osztályos 2009 Szeptember Október November December Január Február Március Április Május Június Július Augusztus Ügyeleten: Családdal tanácsadás



Esetbefejezés

Megerősítés

Eredmény

Észrevételek: Az előző feladat alapján, de most 2 esetet kell bemutatni, elemezni munkaterv dokumentum formában, egy 6-10 éves, alsó tagozatos és egy 11-14 éves 6 felső tagozatos tanuló és családja esetét.

A javítási-értékelési útmutatótól eltérő, más helyes megoldásokat is el kell fogadni. Összesen:

100 pont

100% =

100 pont

EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 45%.


É 9/9

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

Recommend Documents