Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 3377 Szihalom Hunyadi út 138

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 3377 Szihalom Hunyadi út 138. OM: 031593

Munkaterve a 2013-2014. tanév Készítette: Kotánné Szentgyörgyi Szilvia Gulyás László

2013.

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév

„Amikor a változás szelei fújnak, a kétkedők falakat húznak föl, az optimisták pedig vitorlákat bontanak.”

A Szihalmi Általános Iskola és AMI nevelőtestülete a 2013. augusztus 30.-án. megtartott tanévnyitó értekezleten az intézmény 2013/2014. évi munkatervét megtárgyalta, és egyhangúan elfogadta.

…………………… ………………………… Veresné Bernát Csilla

Kotánné Szentgyörgyi Szilvia

……………………. Tóth Józsefné

…………………… Kozmáné Bata Zsuzsanna

A munkatervet véleményezte:

…………………………………… Nyeste Tiborné Iskolaszék

……………………………………….. ……………………………….. Kovács Endréné SZMK

Berecz László DÖK

2


Tartalom 1.TÖRVÉNYI HIVATKOZÁSOK ................................................................................................................... 5 1.1. A pedagógusok munkabeosztásának új rendje ................................................................................ 5 1.2. A neveléssel-oktatással lekötött munkaidő kijelölése ................................................................. 5 1.3. A pedagógusok kötött munkaidejének megszervezése ............................................................... 6 1.4. Az eseti helyettesítés ellátásával kapcsolatos új szabályozás ..................................................... 8 2. A PEDAGÓGUS ÉLETPÁLYA RÉSZLEGES BEVEZETÉSE ........................................................................... 9 3. A 2013. SZEPTEMBER 1-JÉN HATÁLYBA LÉPŐ EGYÉB VÁLTOZÁSOKRÓL ........................................... 11 3.1. Az osztálylétszámokra, csoportlétszámokra vonatkozó új előírások ......................................... 11 3.2. A mindennapos testnevelés szervezésével kapcsolatos változások .......................................... 11 3.3. Választási kötelezettség az erkölcstan vagy a hit- és erkölcstan között .................................... 12 4. A TANÉV RENDJE ............................................................................................................................... 12 4.1. A tanév, a tanítási év .................................................................................................................. 12 4.2.Tanítási szünet a tanítási évben, a tanítás nélküli munkanapok ................................................. 13 4.2. A vizsgák rendje .......................................................................................................................... 14 4.3. A tanulmányi versenyek ............................................................................................................. 14 4.4. Országos mérés, értékelés, szakmai ellenőrzés elrendelése...................................................... 14 4.5. A középfokú iskolai, a kollégiumi és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2013/2014. tanévben ...................................................................... 15 5. ÁLTALÁNOS ISKOLA............................................................................................................................ 18 5.1. Helyzetelemzés........................................................................................................................... 18 5.1.1. A tanulók adatai .................................................................................................................. 18 5.1.2. Személyi feltételek: ............................................................................................................. 19 5.1.3.Tárgyi feltételek.................................................................................................................... 20 5.1.4. A 2012/13. tanév kiemelt feladatainak megvalósítása ....................................................... 20 5.2. Munkarend a 2013/14.es tanévben ........................................................................................... 22 5.3. Belső kommunikáció, információ továbbítás rendje .................................................................. 22 6. AZ OKTATÓ- NEVELŐMUNKÁNK CÉLJAI ÉS FELADATAI, A TANÉV KIEMELT FELADATA: ................... 23 6.1. A nevelőtestülettel kapcsolatos feladatok, tevékenységek: ...................................................... 26 6.2. Az osztályok, tanuló csoport munkáját meghatározó dokumentumok ..................................... 26 6.3. Az intézmény ellenőrzése ........................................................................................................... 27 6.4. Partnerkapcsolataink .................................................................................................................. 28 6.5. Az intézményben biztosított szakkörök: .................................................................................... 29 6.6. Beiratkozás szervezése: .............................................................................................................. 29

3

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév 6.7. Gyakornokok segítése ................................................................................................................ 29 7. SZERVEZÉSI FELADATOK .................................................................................................................... 30 7.1. Felelősök munkája ...................................................................................................................... 30 7.2. Rendezvények, ünnepélyek ütemezése ..................................................................................... 31 7.3. Az évi rendes diákközgyűlés ideje .............................................................................................. 32 7.4. A tanulók fizikai állapotának mérése.......................................................................................... 32 ÜTEMTERV, NAPTÁRI TERV ................................................................................................................... 32 2013/2014. I. félév ............................................................................................................................ 32 2013/2014. II. félév (január 13-tól) .............................................................................................. 35 8. ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁS MUNKATERVE ................................................................................ 39 8.1. A 2013-2014-es tanév fő feladatai ................................................................................................. 39 8.1.1. A tanév rendje ......................................................................................................................... 39 8.1.2. A 2013-2014-es tanév fő feladata ........................................................................................... 41 8.1.3. Partnerekkel, szülőkkel való kapcsolattartás .......................................................................... 42 8.2. Pedagógiai munka ...................................................................................................................... 42 8.3. Főbb rendezvényeink a 2013/2014-es tanévben ....................................................................... 43 8.3.1. Rendezvények.......................................................................................................................... 43 8.3.2.

Naptári terv a 2013/2014-es tanévre ................................................................................ 43

9. MELLÉKLET......................................................................................................................................... 45 Községi és Iskolai Könyvtár munkaterve ........................................................................................... 45 2013/2014-es tanév .......................................................................................................................... 45

4


1.TÖRVÉNYI HIVATKOZÁSOK

2013. szeptember 1-jétől lép hatályba a köznevelési törvény számos olyan előírása, amely alapvetően változtatja meg a nevelési intézmények vezetőinek a munkaidő beosztásával kapcsolatos lényeges feladatait. 2013. szeptember 1-jén lép hatályba a köznevelési törvény végrehajtási rendeleteként „A pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásról” szóló kormányrendelet, amely – fenntartótól függetlenül – a köznevelési törvény hatálya alá tartozó minden intézményre vonatkozik.

1.1. A pedagógusok munkabeosztásának új rendje 2013. szeptember 1-jétől alapvetően átalakul a pedagógusok munkaidejének beosztási rendje. A vezetők kivételével megszűnik a kötelező óraszám fogalma, és helyére a nevelésseloktatással lekötött munkaidő kerül, amelynek mértéke – a munkáltató döntésétől függően – heti 22-26 óra között lehet. Új kategóriaként jelenik meg a pedagógusok kötött munkaidejének fogalma, amelynek mértékét – teljes státusban történő alkalmazás esetében – heti 32 órában határozza meg a köznevelési törvény.

1.2. A neveléssel-oktatással lekötött munkaidő kijelölése A köznevelési törvény (a továbbiakban: Nkt.) 62.§ (6) bekezdése 2013. szeptember 1-jétől hatályosan rendeli el a következők alkalmazását: „A teljes munkaidő ötvenöt-hatvanöt százalékában (a továbbiakban: neveléssel-oktatással lekötött munkaidő) tanórai és egyéb foglalkozások megtartása rendelhető el….” A neveléssel-oktatással lekötött munkaidő meghatározása tehát az intézmény vezetőjének hatáskörébe tartozik. Munkaszervezési és tantárgyfelosztási okok miatt nyilvánvalóan egyegy iskolán belül is különbségek lesznek az egyes pedagógusok számára a szokásos tantárgyfelosztásban elrendelt tanítási órák (órarendi órák) száma között. E különbségek kiegyenlítésére az intézményvezetők többsége várhatóan egyéb foglalkozások megtartását

5

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév rendeli el a pedagógusok számára úgy, hogy a nevelőtestületben egyenletes munkaterhelés alakuljon ki. Az e célból elrendelhető egyéb foglalkozások körét a kormányrendelet 16.§ (2) bekezdése tartalmazza az alábbiak szerint:

a) szakkör, érdeklődési kör, önképzőkör, b) sportkör, tömegsport foglalkozás, c) egyéni vagy csoportos felzárkóztató, fejlesztő foglalkozás, d) egyéni vagy csoportos tehetségfejlesztő foglalkozás, e) napközi, f) tanulószoba, g) tanulást, iskolai felkészülést segítő foglalkozás, h) pályaválasztást segítő foglalkozás, i) közösségi szolgálattal kapcsolatos foglalkozás, j) diákönkormányzati-foglalkozás, k) felzárkóztató, tehetség-kibontakoztató, speciális ismereteket adó egyéni vagy csoportos, közösségi fejlesztést megvalósító csoportos, a szabadidő eltöltését szolgáló csoportos, a tanulókkal való törődést és gondoskodást biztosító egyéni, a kollégiumi közösségek működésével összefüggő csoportos kollégiumi, valamint szakkollégiumi foglalkozás, l) tanulmányi szakmai, kulturális verseny, házi bajnokság, iskolák közötti verseny, bajnokság, m) az iskola pedagógiai programjában rögzített, a tanítási órák keretében meg nem valósítható osztály- vagy csoportfoglalkozás

1.3. A pedagógusok kötött munkaidejének megszervezése A Nkt. 62.§ (5) bekezdése definiálja a kötött munkaidő fogalmát az alábbiak szerint: „A nevelési-oktatási intézményekben pedagógus-munkakörökben dolgozó pedagógus heti teljes munkaidejének nyolcvan százalékát (a továbbiakban: kötött munkaidő) az intézményvezető által – az e törvény keretei között – meghatározott feladatok ellátásával köteles tölteni, a munkaidő fennmaradó részében a munkaideje beosztását vagy felhasználását maga jogosult meghatározni.” A kormányrendelet 16.§ (3) szakasza előírja, hogy a pedagógus a kötött

6

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév munkaidőben köteles a nevelési-oktatási intézményben tartózkodni, kivéve, ha kizárólag az intézményen kívül ellátható feladat ellátásával bízzák meg.

A kötött munkaidő a teljes álláshelyen alkalmazott pedagógusok számára tehát heti 32 óra, kivéve a közalkalmazotti tanácsok, üzemi tanácsok elnökét és tagjait, valamint a szakszervezetek munkahelyi képviselőit, akik számára a Munka törvénykönyve és a kormányrendelet 17.§-a munkaidő-kedvezményt biztosít. A kötött munkaidő döntő többségében olyan feladatokat kell elvégezniük a pedagógusoknak, amelyek kizárólag az intézményben teljesíthetők. A tanítási órák, egyéb foglalkozások megtartása természetesen kitölti ennek a munkaidőnek a többségét, ezt a feladatcsoportot a neveléssel-oktatással lekötött munkaidőnek nevezzük, felhasználását részleteiben az előző fejezetben tárgyaltuk.

A Nkt. 62.§ (6) bekezdése 2013. szeptember 1-jétől a kötött munkaidő neveléssel-oktatással le nem kötött részére vonatkozóan rendeli el a következőt: „…A kötött munkaidő fennmaradó részében a pedagógus a nevelés-oktatást előkészítő, nevelés-oktatással összefüggő egyéb feladatokat, tanulói felügyeletet, továbbá eseti helyettesítést lát el.” A neveléssel-oktatással lekötött munkaidőn túl a kötött munkaidő terhére elvégzendő feladatokat a kormányrendelet 16.§ (1) bekezdése határozza meg az alábbiak szerint: a) foglalkozások, tanítási órák előkészítése, b) a gyermekek, tanulók teljesítményének értékelése, c) az intézmény kulturális- és sportéletének, versenyeknek, a szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése, d) a tanulók nevelési-oktatási intézményen belüli önszerveződésének segítésével összefüggő feladatok végrehajtása, e) előre tervezett beosztás szerint vagy alkalomszerűen gyermekek, tanulók – tanórai és egyéb foglalkozásnak nem minősülő – felügyelete, f) a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok végrehajtása, g) a gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő feladatok végrehajtása, h) eseti helyettesítés, i) a pedagógiai tevékenységhez kapcsolódó ügyviteli tevékenység, j) az intézményi dokumentumok készítése, vezetése k) a szülőkkel történő kapcsolattartás, szülői értekezlet, fogadóóra megtartása, 7

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév l) osztályfőnöki munkával összefüggő tevékenység, m) pedagógusjelölt, gyakornok szakmai segítése, mentorálása, n) a nevelőtestület, a szakmai munkaközösség munkájában történő részvétel, o) munkaközösség-vezetés, p) az intézményfejlesztési feladatokban való közreműködés, q) környezeti neveléssel összefüggő feladatok ellátása, r) iskolai szertár fejlesztése, karbantartása, s) hangszerkarbantartás megszervezése, t) különböző feladatellátási helyekre történő alkalmazás esetében a köznevelési intézmény telephelyei közötti utazás, u) a pedagógiai program célrendszerének megfelelő, az éves munkatervben rögzített, tanórai vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat ellátása v) tanulmányi kirándulás, w) kollégiumban tanulók éjszakai felügyeletének megszervezése

1.4. Az eseti helyettesítés ellátásával kapcsolatos új szabályozás A pedagógusok számára heti 22-26 tanóra vagy egyéb foglalkozás megtartása rendelhető el, amelyet neveléssel-oktatással lekötött munkaidőnek nevezünk. A pedagógusok távolléte vagy betöltetlen álláshely miatt szükségessé vált eseti helyettesítések szabályai a következőképpen alakulnak 2013. szeptember 1-jétől. A kormányrendelt 16.§ (5) bekezdése az eddigiekhez képest változatlan lényegi tartalommal határozza meg azokat az eseteket, amikor eseti helyettesítést lehet elrendelni. A neveléssel-oktatással lekötött munkaidejét meghaladóan a pedagógusnak további tanórai és egyéb foglalkozás megtartása akkor rendelhető el, ha a) a munkakör nincs betöltve, a pályázati eljárás idejére, b) a munkakör nincs betöltve és az álláshelyre kiírt nyilvános pályázat sikertelen volt, feltéve, hogy a munkaközvetítési eljárás sikertelen maradt, és nem áll megfelelő szakember rendelkezésre a pedagógusok állandó helyettesítési rendszerében sem, c) a betöltött munkakör feladatainak ellátása betegség, baleset vagy egyéb ok miatt váratlanul lehetetlenné vált.

8

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév A neveléssel-oktatással lekötött munkaidőn túl, a pedagógusonként változó heti 2226 órán felül elrendelhető helyettesítés mértéke az alábbi: A pedagógus számára elrendelhető tanórai és egyéb (eseti) foglalkozások száma egy tanítási napon a kettő, egy tanítási héten a hat órát nem haladhatja meg. A neveléssel-oktatással lekötött munkaidő felső határa felett eseti helyettesítés fennállása rendelhető el, egy pedagógus számára tanítási évenként legfeljebb harminc tanítási napra. Ez tehát azt jelenti, hogy egy héten a pedagógus számára a maximális 26 óra neveléssel-oktatással lekötött óraszám mellett heti 6 óra további eseti helyettesítés megtartása rendelhető el. Ebben az esetben a pedagógus számára – alapilletményéért – akár heti 32 óra megtartását is elrendelheti a munkáltató. Nem tehető ez meg minden héten, hiszen a 26 óra felett elrendelt eseti helyettesítés maximum 30 tanítási napot érinthet

2. A PEDAGÓGUS ÉLETPÁLYA RÉSZLEGES BEVEZETÉSE

Az életpálya-modell 60%-os bevezetése úgy történik meg, hogy a köznevelési törvényben meghatározott illetményalapot a tervezetthez képest csak 60%-ban emelik meg. A korábbiakban az alapfokozatra (főiskolai diploma) meghatározott 180%, illetve a mesterfokozatra (egyetemi diploma meghatározott 200%-os szorzó helyett az alábbiakban közölt adatokkal számolhatunk.

A főiskolai végzettségű pedagógusok illetményalapja 2013. szeptember 1-jétől tehát a minimálbér 157,8%-a, azaz 154.644,-Ft, ez képezi a gyakornokok alapilletményét. A köznevelési törvényben foglaltak szerint ebből kiszámítható az egyes fizetési fokozatokhoz tartozó alapilletmény. Láthatjuk, hogy a 60%-os bevezetés mellett a volt F kategóriások illetménye 50%-kal, a volt G kategóriások illetménye pedig 42%-kal növekszik.

9

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév Az életpálya modell bértáblája főiskolai végzettségű pedagógusok számára 60%-os bevezetésnél (F, G fizetési osztály) Fokozat, várakozás F osztály %-os növekedés Besorolási bér %-os növekedés G osztály Új fokozat Év Fokozat Kjt besorolási bér Főiskolai Kjt besorolási bér Fokozat Életp. 1. 0-2 F-1 122 000 126 % 154 644 121 % 127 000 G-1 Életp. 2. 3-5 F-2 126 300 146 % 185 573 141 % 131 400 G-2 Életp. 3. 6-8 F-3 130 800 153 % 201 037 147 % 136 200 G-3 Életp. 4. 9-11 F-4 135 400 154 % 208 769 148 % 141 000 G-4 Életp. 5. 12-14 F-5 140 000 154 % 216 502 148 % 145 700 G-5 Életp. 6. 15-17 F-6 144 600 155 % 224 234 148 % 150 500 G-6 Életp. 7. 18-20 F-7 149 100 155 % 231 966 149 % 155 300 G-7 Életp. 8. 21-23 F-8 154 300 155 % 239 698 148 % 161 600 G-8 Életp. 9. 24-26 F-9 159 500 155 % 247 430 146 % 169 200 G-9 Életp. 10. 27-29 F-10 166 800 152 % 255 163 143 % 177 200 G-10 Életp. 11. 30-32 F-11 174 200 150 % 262 895 142 % 185 100 G-11 Életp. 12. 33-35 F-12 181 500 149 % 270 627 140 % 193 000 G-12 Életp. 13. 36-38 F-13 188 800 147 % 278 359 138 % 201 000 G-13 Életp. 14. 39-41 F-14 196 100 145 % 286 091 136 % 208 900 G-14 Életp. 15. 42-44 F-14 196 100 149 % 293 824 140 % 208 900 G-14. Fokozat, várakozás Átlagos besorolási bérnövekedés F-ből: 50% 60%-os Átlagos besorolási bérnövekedés G-ből: 42% Illetményalap Minimálbér % Ft Főiskolai 157,8 154 644 Egyetemi 172,9 169 442 Minimálbér 98 000

60%-os

10


3. A 2013. SZEPTEMBER 1-ÉN HATÁLYBA LÉPŐ EGYÉB VÁLTOZÁSOKRÓL Nem maga a köznevelési törvény, hanem a 2013. évi LV. törvény. 2013. május 10-i vagy 2013. szeptember 1-jei hatályba lépéssel módosította a köznevelési törvény számos előírását. A hatályba lépett változások a következők:

3.1. Az osztálylétszámokra, csoportlétszámokra vonatkozó új előírások 2013. szeptember 1-én lép hatályba a köznevelési törvény 4. sz. melléklete, amely az óvodai csoportok, iskolai osztályok és kollégiumi csoportok minimális, maximális és átlagos létszámát határozza meg. 2013. szeptember 1-től hatályosak azok a módosító szabályok, amelyek lehetőséget teremtenek arra, hogy a tanév indításakor a maximális létszámot az intézmény 20%-kal átléphesse. A maximális létszám túllépésére akkor van lehetőség, ha azt a fenntartó engedélyezi. A maximális osztály, illetőleg csoportlétszám 20%-kal a tanév folyamán is átléphető, ha a létszámnövelés új tanuló átvétele miatt válik szükségessé. A maximális létszám túllépését lehetővé tevő módosult szabályokat a köznevelési törvény 25.§ (7) bekezdése tartalmazza.

3.2. A mindennapos testnevelés szervezésével kapcsolatos változások 2013. szeptember 1-től a mindennapos testnevelés az általános iskolák 1-2., 5-6. és a középiskolák 9-10. évfolyamán folyik. A bevezetésben említett 2013. évi LV. törvény több lényeges pontban módosította a köznevelési törvény1 mindennapos testnevelésre vonatkozó előírásait, amelyek – az alábbiak:  Nkt. 27.§ (11a): ahol az úszásoktatás infrastrukturális feltételei nem biztosítottak, ott heti egy alkalommal két testnevelési óra egy tanítási napon összevont formában is megtartható.

1

A felsorolásban: Nkt.

11

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév  Nkt. 98.§ (16): a mindennapos testnevelés feladatainak megoldása érdekében határozott 2019. szeptember 1-jéig lehetővé tette felsőfokú végzettségű sportoktatók, sportedzők alkalmazását

3.3. Választási kötelezettség az erkölcstan vagy a hit- és erkölcstan között A köznevelési törvény 35.§-a 2013. szeptember 1-i hatályba lépéssel előírja, hogy az állami fenntartású iskola 1-8. évfolyamán a tanulónak választania kell, hogy az erkölcstan, vagy a hit- és erkölcstan oktatásában vesz részt. E két tárgy közül a tanuló szabadon választhat, de a két tantárgy egyikének tanulása kötelező. A köznevelési törvény 35.§-ában találhatók meg a választással, valamint a két tantárgy oktatásának szervezési kérdéseivel kapcsolatos előírások. Fontos tudnunk azt, hogy az erkölcstan, vagy a hit- és erkölcstan kötelező követelményeinek teljesítésén túl a tanulónak joga van ahhoz, hogy részt vegyen a nem kötelező, fakultatív hitoktatásban is.

4. A TANÉV RENDJE 4.1. A tanév, a tanítási év 2. § (1) A nevelési-oktatási intézményekben a munkát a tanév, ezen belül a tanítási év keretei között kell megszervezni. (2) Ha e rendelet másképp nem rendelkezik, a 2013/2014. tanévben a tanítási év első tanítási napja 2013. szeptember 2. (hétfő) és utolsó tanítási napja 2014. június 13. (péntek). A tanítási napok száma – ha e rendelet másképp nem rendelkezik – száznyolcvan nap. (4) A tanítási év lezárásának, a tanuló minősítésének, a magasabb évfolyamra lépésnek nem akadálya, ha az iskola a rendkívüli tanítási szünet elrendelése miatt kieső tanítási napokat a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (a továbbiakban: köznevelésről szóló törvény) 30. §-ában meghatározottak szerint nem tudja teljes egészében pótolni. Az iskola indokolt esetben gondoskodik az elmaradt tananyag 2014/2015. tanítási évben történő feldolgozásáról.

12

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév (5) A tanítási év lezárását követően az iskola – amennyiben az iskola fenntartója azzal egyetért és az ahhoz szükséges feltételeket biztosítja – a tanulói részére pedagógiai célú foglalkozásokat szervezhet, amelyeken a részvételt a tanuló, kiskorú tanuló esetén a szülő az iskola igazgatójához benyújtott kérelemében kezdeményezheti.

3. § (1) Az alapfokú művészeti iskolákban és a felnőttoktatásban a tanítási év első és utolsó napját – a tanítási év első és utolsó hetének keretében – az igazgató határozza meg. (3) A tanítási év első féléve 2014. január 17-ig tart. Az iskolák 2014. január 24-ig értesítik a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szülőket az első félévben elért tanulmányi eredményekről. Az (1)–(2) bekezdésben meghatározott esetben az első félév utolsó napját az igazgató állapítja meg. Az értesítést ettől a naptól számított öt munkanapon belül kell megküldeni. (4) Az első és a második félév (a tanítási év utolsó napja) lezárását követő tizenöt napon belül az iskoláknak nevelőtestületi értekezleten el kell végezniük a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának

vizsgálatát. A nevelőtestületi értekezletről készített

jegyzőkönyvet tájékoztatás céljából meg kell küldeni az iskolaszéknek, az intézményi tanácsnak és a fenntartónak.

4.2.Tanítási szünet a tanítási évben, a tanítás nélküli munkanapok 4. § A tanítási évben – a tanítási napokon felül – a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra az általános iskolában öt, munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni.

2013. Szeptember 27. DÖK nap – Környezetvédelmi nap 2013. November 18. Nevelőtestületi értekezlet 2014. Január

24. I. félév értékelése

2014. Március

28. Nevelőtestületi értekezlet

2014. Június

6. A tanév értékelése

5. § (1) Az őszi szünet 2013. október 28-tól október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 25. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 4. (hétfő).

13

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév (2) A téli szünet 2013. december 23-tól 2014. január 3-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2013. december 21. (szombat), a szünet utáni első tanítási nap 2014. január 6. (hétfő). (3) A tavaszi szünet 2014. április 17-től április 22-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 16. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 23. (szerda). (4) Az iskola az (1)–(3) bekezdésben meghatározott szünetek mellett – a tanítási év kezdő és befejező napjának változatlanul hagyásával – más időpontban is adhat a tanulóknak szünetet, valamint a szünetek kezdő és befejező napját módosíthatja, ha – a köznevelésről szóló törvény 30. § (2)–(3) bekezdésében meghatározottak megtartásával – a heti pihenőnapon tartott tanítási nappal ehhez a szükséges feltételeket megteremti. (6) Az (1)–(5) bekezdésben szabályozott szünetek napjain, ha azok munkanapra esnek, az iskolának – szükség esetén – gondoskodnia kell a tanulók felügyeletéről. A felügyelet megszervezéséről több iskola közösen is gondoskodhat. (7) Az egyéb jogszabály által országosan egységesen elrendelt munkanap-áthelyezést – a köznevelésről szóló törvény 30. § (1) bekezdése értelmében – a nevelési-oktatási intézményekben is alkalmazni kell.

4.2. A vizsgák rendje 6. § (2) Az alapfokú művészeti iskolákban a tanítási év utolsó három hetében lehet vizsgát szervezni. A vizsga időpontját az iskola igazgatója határozza meg. A középfokú iskolai, a kollégiumi és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2013/2014. tanévben

4.3. A tanulmányi versenyek (2) Az iskola a munkatervében határozza meg azokat a tanulmányi versenyeket, amelyekre felkészíti a tanulókat.

4.4. Országos mérés, értékelés, szakmai ellenőrzés elrendelése 9. § (1) A köznevelésről szóló törvény 80. § (1) bekezdése alapján, a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet (a továbbiakban: miniszteri rendelet) 79. § (6) bekezdésében 14

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév foglaltak szerint a 2013/2014. tanévben országos mérés, értékelés keretében meg kell vizsgálni az olvasási-szövegértési és a matematikai alapkészségek fejlődését a hatodik, a nyolcadik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően.

(3) Az (1) bekezdésben meghatározott méréseket, értékeléseket a Hivatal szervezi meg az Országos szakértői névjegyzékben szereplő szakértők bevonásával 2014. május 28-án. A mérés napja tanítási napnak minősül, melyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek, további kötelező tanórai foglalkozás számukra nem szervezhető. A méréshez szükséges adatokat az érintett nevelési-oktatási intézmények a Hivatal részére 2013. november 22-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon. (4) A Hivatal 2015. február 27-ig országos, intézményi és fenntartói szintű elemzéseket készít, majd megküldi az intézményi szintű elemzéseket az intézmények vezetőinek, az intézményi és a fenntartói szintű elemzéseket a fenntartóknak, továbbá azokat honlapján nyilvánosságra hozza. A Hivatal az országos elemzést megküldi az EMMI-nek, amely azt 2015. április 30-ig a kormányzati honlapon nyilvánosságra hozza.

(8) 2014. január 2. és április 1. között szakmai ellenőrzés keretében meg kell vizsgálni a magántanulóvá nyilvánítással kapcsolatos eljárást a tanügyi nyilvántartásokra és egyéb dokumentumokra alapozva. Az ellenőrzést a Hivatal folytatja le. Az ellenőrzésről készített jelentést 2014. december 31-ig kell megküldeni az oktatásért felelős miniszter részére.

4.5. A középfokú iskolai, a kollégiumi és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2013/2014. tanévben 2013. 10. 15. A középfokú iskolák a Hivatal által közzétett közleményben foglaltak szerint meghatározzák tanulmányi területeik belső kódjait és a Hivatal által meghatározott formában megküldik a Felvételi Központnak. 2013. 10. 31. A középfokú iskoláknak – amennyiben szervez, a kollégiumoknak–felvételi tájékoztatóban kell nyilvánosságra hozniuk a felvételi eljárásuk rendjét, és a felvételi tájékoztatót közzé kell tenniük a közoktatás információs rendszerében. Az általános iskola szóban tájékoztatja a nyolcadikos tanulókat a felvételi eljárás rendjéről. 15

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév 2013. 11. 15. A Hivatal közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi központi írásbeli felvételi vizsgát szervező gimnáziumok, továbbá a nyolcadik évfolyamosok számára központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középiskolák jegyzékét. 2013. 12. 10. A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi vizsgára közvetlenül a központi írásbeli felvételi vizsgát szervező – az Arany János Tehetséggondozó Programjára történő pályázat benyújtása esetén a pályázatban megjelölt – intézménybe. 2013. 12. 12. Az Arany János Tehetséggondozó Programjára történő pályázatok benyújtása. 2014. 01. 17. Az általános felvételi eljárás kezdete. 2014. 01. 18., 10.00 Központi írásbeli felvételi vizsgák az érintett 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban. 2014. 01. 18., 10.00 Központi írásbeli felvételi vizsgák a kilencedik évfolyamra és az Arany János Tehetséggondozó Programjába jelentkezők számára az érintett középiskolákban. 2014. 01. 23., 14.00 Pótló központi írásbeli felvételi vizsgák a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban,

továbbá

a

kilencedik

évfolyamra,

valamint

az

Arany

János

Tehetséggondozó Programjába jelentkezők számára azoknak, akik az előző írásbelin alapos ok miatt nem tudtak részt venni. 2014. 02. 06. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középiskolák a Hivatal által meghatározott módon értesítik az írásbeli eredményéről a tanulókat. 2014. 02. 06. Az Arany János Tehetséggondozó Programjában részt vevő intézmények a programra benyújtott pályázatok eredményéről – egymás egyidejű előzetes értesítésével és az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Arany János Programirodájának bevonásával – értesítik az érdekelt szülőket, tanulókat és általános iskolákat. 2014. 02. 14. Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Felvételi Központnak. (A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba történő jelentkezésről a tanuló közvetlenül is megküldheti a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Felvételi Központnak.) 2014. 02. 14. Jelentkezés a Belügyminisztérium által fenntartott iskolákba. 2014. 02. 18–03. 07. A szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében. 2014. 03. 12. A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra hozza a jelentkezők felvételi jegyzékét. 2014. 03. 17–18. A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában.

16

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév 2014. 03. 24. A Felvételi Központ elektronikus formában megküldi a középfokú iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek listáját ABC sorrendben. 2014. 03. 31. Az állami intézményfenntartó központ kijelöli a Köznevelési Hídprogramokat a következő tanévtől megvalósító középfokú intézményt vagy intézményeket, és erről tájékoztatja az általános iskolákat. 2014. 04. 03. A Felvételi Központ a módosító tanulói adatlapok alapján kiegészíti a jelentkezettek listáját. 2014. 04. 25. A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak. 2014. 06. 20. Az általános iskola, értesítést küld a tanulóról a tanuló állandó lakhelye, tartózkodási helye szerint illetékes járási hivatal, valamint az állami intézményfenntartó központ részére, amennyiben a köznevelésről szóló törvény 14. § (2)-(3) bekezdése alapján kezdeményezi a tanköteles tanuló felvételét a Híd I. vagy Híd II. programba. Az állami intézményfenntartó központ kijelöl legalább egy, a megye területén működő Híd I. vagy Híd II. programban részt vevő köznevelési intézményt, amely a tanulót felveszi tankötelezettségének teljesítése érdekében. 2014. 06. 25–27. Beiratkozás a középfokú iskolákba és a Köznevelési Hídprogramba az iskola igazgatója által meghatározott időben.

17


"A valóban bölcs tanító nem arra ösztönöz, hogy az Ő bölcsességének házába lépj, hanem elvezet saját tudásod birodalmának kapujához." (Karil Gibran) 5. ÁLTALÁNOS ISKOLA 5.1. Helyzetelemzés 5.1.1. A tanulók adatai Osztály

Osztály létszám

1.

16

2.

24

3. 4.

17 24+1

Alsós 5. 6.

82 26 26

7.

26

8. Felsős Össz:

23+1 102 182+2

Osztályfőnök Napközis SNI létszám Bartáné Galamb Anett Veresné Bernát Csilla Tuza Mária Tóthné Nagy Ágnes Délczeg Csilla Tóth- Gyurkó Kitti Ragány András Tóth Józsefné

BTMN

HH

HHH

Bejáró

16

-

-

5

1

3

20

-

3

13

3

6

14 16

-

1

8 7

1 3

3 4

66 14 12

2

4 4 3

33 9 11

8 1 1

16 7 10

9

2

2

13

3

8

7 42 108

1 5 5

2 11 15

9 42 75

1 6 14

6 31 47

A 2012/2013. tanévet 196 tanulóval zártuk. A 2013/14. tanévben össz. tanuló létszámunk 182 fő+2 magántanuló. tehát megállapíthatom iskolánk tanulólétszáma 10 fővel csökkent az előző tanévhez képest. Bejáró tanulóink száma évvégén 45 fő volt, most év elején 47 fő. Ők a környező településekről érkeznek: Mezőszemere, Egerfarmos, Füzesabony. A napközis tanulók száma összesen 88 fő volt az előző tanévben, most 108 fő.A napközis foglalkozások az előző évhez hasonlóan 3 csoportban kerülnek megszervezésre.

1.csop. 2.csop. 3.csop. 4.csop.

Csoportvezető Bircsár Eszter Csele Istvánné Zelei Rajmund Ficsór Istvánné

Osztály 1. és 3. oszt. 2. és 4. oszt. 5.6.7.8. oszt. tanuló csop.

Létszám 31 fő 30 fő 22 fő 25fő 18

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév Az SNI tanulók száma 5fő, ők rendelkeznek a Tanulási Képességet Vizsgáló és Rehabilitációs Bizottság szakvéleményével. Ez az előző tanévhez képest csökkent.(9fő) A BTMN-es (beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő) gyerekek száma 15 fő. Ők valamennyien fejlesztő foglalkozáson vesznek részt. A fejlesztéseket a Nevelési Tanácsadó gyógypedagógusai, és intézményünk fejlesztő pedagógusa végzi. Az 6. osztályban egy tanuló eltérő tanterv szerint halad (ő enyhe értelmi fogyatékos). A fent említett tanulók oktatása integráltan történik, ezért minden pedagógus feladata a nekik megfelelő módszer kiválasztása, a differenciálás, az egyéni foglalkozás az állandó figyelem.

Hátrányos helyzetű az iskolában 71 tanuló (36%) ebből 10 tanuló HHH (5%) az előző évben, most 75fő (41%), 14 fő (7,6%) Mind az osztályfőnököknek, mind az gyermekvédelmi felelősnek fontos feladata ezekkel a családokkal való folyamatos kapcsolattartás, információ átadás.

5.1.2. Személyi feltételek: Az iskolavezetésében történt változás. 2013. aug. 15.-től Kotánné Szentgyörgyi Szilvia kapott megbízást az intézmény vezetői feladatai ellátására. Ficsór Istvánné, mint igazgatóhelyettes folytatja pedagógiai munkáját. Összetételét tekintve iskolánknak stabil a tantestülete. A szakos ellátottság jó. Tantestületünkben jelenleg 15 fő aktív pedagógus, közülük 6 fő tanítói, 9 fő tanári munkakörben dolgozik. Kettő fő Gyed-en tartózkodik. Lódiné Farkas Zsuzsanna, helyén Bircsár Eszter, Kedvesné Újvári Anita helyén, Varga Pázmándi Eliza látja el a feladatokat. Szabó Kata magyar szakos Füzesabonyban fog tovább dolgozni, helyette Tóth-Gyurkó Kitti magyar-történelem szakos tanár lesz a 6.oszt. oszt. főnöke. Csele Istvánné ettől a tanévtől határozatlan idejű kinevezéssel történelmet tanít. Nagy Attila Budapestre való távozása miatt a rajz (+ képzőművészet) tantárgyat új kollégánk Lányi Zoltán vállalta 11 órában. Az intézmény minden dolgozója az előírt szakirányú végzettséggel rendelkezik.

19

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév Nálunk meglehetősen heterogén összetételű a tagok életkora, felkészültsége, pedagógiai attitűdje alapján. Feladatunk, hogy egységes pedagógiai szemléletet alakítsunk ki a testületben. Ez nálunk sokszorosan igaz, hiszen folyamatosan mennek nyugdíjba a sok éve dolgozó kollégák, és helyükbe fiatal, pályakezdő kollégák lépnek. A fiatalok lelkesek, és törekvők, az ő segítésüket a mentor tanárok vállalják. Technikai dolgozók: Intézményünkben 1fő iskolatitkár, 2fő takarítónő, és 1fő karbantartó dolgozik. Kolozsvári Attiláné betegsége miatt jelenleg táppénzen van. Polgár Erika a Heves megyei Munkaügyi központ által közvetített közmunka programban 2013. december 31. dolgozik nálunk, mint takarító.

5.1.3.Tárgyi feltételek Az iskola az 1979-ben épült. Az épület utolsó felújítása (festés) közel 15 éve volt. Azóta a tető,(beázások) a nyílászárók és a fűtési rendszer olyan mértékben elavult, ami - a mai költségkímélő viszonyok között- már ismét indokolttá vált. Eddig a költségvetés szűkös keretei miatt nem kerülhetett sor ezek cseréjére. Így, csak a pályázati kiírásokban reménykedhettünk. Az iskola épülete mellett található az elmúlt évben felújított tornaterem is, melyet az önkormányzat pályázat útján finanszírozott. A diákok így nemcsak délelőtt, de a tanórákon kívül is igénybe vehetik a jól felszerelt épületet, ahol kiváló szaktanár gondoskodik az egészséges testmozgásról. (Tömegsport, teremfoci, floorball stb.) A tanulóinkat kiszolgáló feltételek mellett ez az épület kiválóan alkalmas versenyek megrendezésére is. (Sportversenyek, Kis Rendőr vetélkedő stb.) Erre, nagy szükségünk is van a heti 5 testnevelésórák bevezetése miatt is.

5.1.4. A 2012/13. tanév kiemelt feladatainak megvalósítása a.)Feladatunk volt az összetartozás erősítése a tanulók között, jól működő közösségek alakítása, az egymásra figyelés szintjének erősítése. Célkitűzésünk volt elérni, hogy a tanulók egymás közötti viszonyaiban az egységesség, a pozitív érzelmi kötődés, a segítőkészség legyen meghatározó.

20

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév Ennek érdekében feladatként jelöltük meg a viselkedésformák javítását. Kismértékű pozitív változást tapasztaltunk, mely a személyes meghallgatásoknak, a konfliktusok részletes feltárásának és az ügyeleti rendszer az „állandó jelenlét” (pedagógusok részéről) biztosításának volt köszönhető. Nagymértékben segítenek a konfliktusok kezelésében, és lezárásában a közös osztályprogramok, kirándulások, egy-egy projekt megvalósítása, mely közben még versenyre is sarkallja a tanulókat. Sok konfliktus adódott a szabályok be nem tartásából, az egymással, és a felnőttekkel szembeni megengedhetetlen magatartásból a most 6. és 8. osztályosok körében. Feladataink vannak továbbra is a Rend és fegyelem körében!! Változtatásra csak közös és következetes pedagógiai fellépéssel érhetjük el célunkat. Ennek elérése érdekében fontos: 

egységesen a szabályok, megállapodások betartása, betartatása



a módosított Házirend, PP egységes értelmezése és alkalmazása



a pedagógus alkalmazott módszerei, beszédstílusa mindig példamutató legyen



az osztályfőnökök minél több olyan programot szervezzenek, ahol együtt tevékenykedik az osztály, amiben mindenki szívesen részt vesz.

b.)Teljeskörű egészségfejlesztés Célkitűzésünk volt a tanulók egészségi állapotának kedvező irányú változását elérni az egészségfejlesztő tevékenységek által. Ennek megvalósítása részben jól sikerült. 

Minden osztályban több alkalommal valamelyik tanórán a gyerekek közösen készítettek zöldség vagy gyümölcssalátákat, hogy az egészséges ételekre felhívjuk a figyelmet.



Nagy sikere van az iskolatej és alma programnak is.



A Zöld napok záró programján is célunk volt az egészséges ételek kínálása. (gyümölcs turmix, zöldségek, saláták, magvak, magvas kenyérrel ismerkedhettek meg a gyerekek)



A másik fontos egészségfejlesztő tevékenység a sportolás, mozgás. Itt még van miben előbbre lépnünk. Hiszen a 7. 8. osztályos tanulóinkat még több sportversenybe, és mozgásos tevékenységbe kell bevonnunk.



Ezt segíti az 1.-2. osztályban, és az 5.-6. osztályban a heti 5 testnevelés tanóra is.

21


5.2. Munkarend a 2013/14-es tanévben Ebben a tanévben a tanítók és szaktanárok neveléssel – oktatással töltött munkaideje 22-26 óra lehet. „A nevelési-oktatási intézményekben pedagógus-munkakörökben dolgozó pedagógus heti teljes munkaidejének nyolcvan százalékát (a továbbiakban: kötött munkaidő) az intézményvezető által – az e törvény keretei között – meghatározott feladatok ellátásával köteles tölteni.” Kiadandó órakedvezmények: Intézményvezető:

16 óra

Igazgató helyettes:

14 óra

Közalkalmazotti tanács elnöke: 4 óra 

Az iskola 7-17h óráig tart nyitva. A bejáró tanulók érkezése miatt 7 órától a reggeli ügyeletes nevelő ügyel.



A folyosón mind az alsó, mind a felső szinten 2-2 ügyeletes nevelő felügyel, a szünetekben a tanulók a folyosón tartózkodnak.



A tornateremben, szünetekben a tanulók csak tanári felügyelettel tartózkodhatnak.



A testnevelés órák előtt csak tanári felügyelettel indulhatnak a gyerekek az öltözőbe, a tanítók és a szaktanár felügyeli az öltözők, a szertár rendjét.

5.3. Belső kommunikáció, információ továbbítás rendje Iskolánk a kötelező értekezleteken túl havonta vezetőségi, majd testületi értekezletet tart. A munkaértekezleteket minden hónap első hétfőjén tartjuk. Melyen az előző hónap értékelése, és az előttünk álló legfontosabb feladatok megbeszélése történik. A programok érdekében, ha szükséges, soron kívül is tartunk értekezletet. Gyakorlat iskolánkban a tanáriban elhelyezett eseménynaptár, faliújság, melyen minden fontos információt közzéteszünk. A folyosón elhelyezett TV készüléken a hónap eseményeit, rendezvényeit, programjait, felhívásait láthatják a szülők, a tanulók. Az osztályfőnökök a tanulókat minden rájuk vonatkozó információkról időben tájékoztatják. A szülők tájékoztatása az ellenőrzőn, a faliújságon keresztül, és a honlapon történik.

22


6. AZ OKTATÓ- NEVELŐMUNKÁNK CÉLJAI ÉS FELADATAI, A TANÉV KIEMELT FELADATA: A pedagógiai programban megfogalmazott célok és feladatok közül az idei tanévben meghatározónak tartjuk: Legfontosabb feladatunk az 1. és 5. osztályban az új NAT bevezetése során adódó feladatok. Tantervek és a követelményrendszer pontos ismerete. Az iskolában tanulók minél nagyobb aktivitásának érdekében motiválni kell őket a napi sikeres munkára, a tartós ismeretszerzésre, a megmérettetés felvállalására.

Az alapkészségek hatékony, stabil és módszeres megalapozása, a 6. évfolyam végére való folyamatos kialakítása. Az intézmény pedagógusközössége nevelési alapelveiből kiindulva az alapkészségek

fejlesztését,

az

anyanyelv,

a

matematika,

az

idegen

nyelv,

a

számítástechnika, a sport, a mozgás fontosságát is hangsúlyozza. A kompetencia alapú oktatásrendszer továbbfejlesztésére törekszünk. Előtérbe helyezzük a módszereiben komplex, a tanulók képességeinek megfelelő oktatást. A hatékony, tanítási/tanulási módszerek elsajátíttatása és az önművelés igényének kialakítása kiemelt feladat. Az elmúlt években gyermekeink nagyon szép eredményeket értek el az országos mérésen, illetve az írásbeli felvételi vizsgákon. Ezeket az eredményeket biztonságosan meg kell tartani, esetleg javítani kell.

A szövegértés fejlesztése tanórákon és tanórán kívül. Az olvasási és írástechnika folyamatos fejlesztése. Az olvasás iránti érdeklődés fokozása. A tanulók kommunikációs képességeinek sokoldalú fejlesztése. Beszédfejlesztés: a helyes, kulturált, választékos kifejezőképesség kialakítására törekvés. A ”Se baj Tóbiás!” mesemondó verseny megszervezése a térség általános iskolái bevonásával. Az idegen nyelvek oktatásában a kreativitást igénylő kommunikatív nyelvoktatás fejlesztése. Angol versenyre való felkészítés, tehetséges tanulók megmérettetése. A tehetséges tanulók fejlesztése, képességeik, készségeik kibontakoztatásával. Lehetőség teremtése tehetségük bemutatására, versenyeztetésre. Helyzetünkből adódóan lehetőség nyílik szakkörök, sportkörök megtartására is. 23

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév Indítani tervezett szakkörök: Néptánc, képzőművészet, informatika, könyvtár, színjátszó, tömegsport, környezetvédelmi szakkörök, énekkar. Az eltérő ütemű fejlődésből adódó tanulók, felzárkóztatásának megszervezése. A különleges gondozást igénylő tanulókkal, a magatartási problémával, rendelkező tanulókkal való egyéni bánásmód alkalmazása. SNI tanulók, integráció, BTM Az SNI és BTMN-es tanulók, az ő tanulmányi életük irányítása külön feladat. Tisztában kell lennünk minden egyes érintett gyermek képességeivel és meg kell keresnünk azokat a lehetőségeket, területeket, ahol ők is eredményesen versenyezhetnek tárasaikkal, ahol megmutathatják rejtett kincseiket. Az informatikai lehetőségek kihasználásával szép eredményeket érhetünk el. Ám ezzel nem elégedhetünk meg. Tovább kell lépnünk. Mind több feladatba, tevékenységbe kell bevonnunk őket, eredményessé, élményszerűvé tenni tanulásukat. Mérések: Az előző évekhez hasonlóan tervezzük az idei méréseket is, melyekkel igazodunk az országos mérésekhez, a vállalt feladatokhoz. Kidolgoztuk a belső mérési rendszerünket: - Tanulási képességek mérése-belépő elsősöknél - és a negyedik osztályban, - matematika, szövegértési készség mérése év elején – év végén. Ezek után fejlesztési tervek készítése, konzultáció a szaktanárok és osztályfőnök között.

KIEMELT NEVELÉSI CÉLKITŰZÉSÜNK az egészséges életmód alapjainak megismertetése és gyakoroltatása. Az egészséges életmód, magatartás és szokásrendszer kialakításában a mindennapos testedzés lehetőségének kihasználása, egészségnevelő vonásainak erősítése. A tartásjavító, preventív módszerek folyamatos alkalmazása. Ennek megfelelően a nevelési vonatkozások sokoldalú fejlesztése válik lehetővé segítség által. A gyermekek korszerű ismeretekkel és az azok gyakorlásához szükséges készségekkel és jártasságokkal rendelkezzenek egészségük megőrzése és védelme érdekében. 

egészséges táplálkozás, 24

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév  mindennapos testnevelés, testmozgás, 

az alkohol- és kábítószer fogyasztás, dohányzás káros hatásai a szervezetre



bántalmazás és iskolai erőszak megelőzése,



a személyes higiéné,



baleset megelőzés és elsősegély-nyújtás.

A környezettudatos magatartás kialakítása. A környezet értékeinek megismerése, megbecsülése, védelme. Szemléletformálás a lakóhely és lakókörnyezet megismertetése, megóvása, értékek teremtése és megbecsülése vonatkozásában. A hulladékgyűjtési akciók szorgalmazása, folytatása. A DÉLUTÁNI iskolai oktatás a tanulói önállóság, a kötelességtudat erősítése, a társas kapcsolatok kialakításának színtere. Eredményessége a gyerekek választásának teret adó, oldott légkörű, közvetlen nevelési módszereket alkalmazó munkával fokozható. A tanulók szabadidős tevékenységének értelmes eltöltésére szoktatás. Az előző években eredményes délutáni szabadidős projektek folytatása. A hatékony és sokoldalú ismeretszerzés biztosítása a foglalkozások által. KIEMELT NEVELÉSI FELADAT a verbális és fizikai erőszak visszaszorítása, megelőzése. A normatudatos magatartás kialakítása és fejlesztése a cél. A családi neveltségi hiányok pótlása, az iskolai fegyelmi helyzet javítása. A beilleszkedési- és magatartászavarral küzdő tanulók egyéni bánásmóddal való fejlesztése, beilleszkedésük segítése. -

A kidolgozott közalkalmazotti értékelési rendszer továbbfejlesztése

-

Pályázati erőforrások kihasználása

-

Esztétikai nevelés fejlesztése. (Művészeti ágak megismerése, kiállítások, aktuális faliújságok.)

-

Késések visszaszorítása

-

Hiányzások kiemelt kezelése, annak ellenőrzése

25


6.1. A nevelőtestülettel kapcsolatos feladatok, tevékenységek: TANÜGYIGAZGATÁS

A tanév egészét átható kiemelt feladata a tantestület valamennyi tagjának az új törvényi szabályozók naprakész ismerete, s ezek figyelembe vételével az új iskolai dokumentumok megismerése A nevelőtestület minden tagjának elengedhetetlen feladata: 

az új dokumentumok megismerése, a közös iskolai feladatok megoldásában való aktív részvétel,



a Házirend betartása és következetes betartatása,



személyes példamutatás - a tanórai feladatok maradéktalan teljesítése, a tanórán kívüli iskolai

programokban való

részvétellel, a munkaköréhez

tartozó

titoktartási

kötelezettség megtartása. 

a pontos adminisztrációs munka elvégzése,



az osztályokban tanítókkal és a szülőkkel való korrekt együttműködés a közös feladatok sikere érdekében.



a pedagógus értékelési rendszer alapján az értékelés folytatása



Az iskolai DÖK és a szülői közösség fórumait és lehetőségeit a nevelőtestületi célok és feladatok megvalósítására partnerként, érdemi súllyal kell bevonnunk.



Az iskolavezetőségnek a kiemelten fontos területeken a rendszeres ellenőrzést és értékelést

folyamatosan

kell

végeznie,

amely

a

munkaközösségek

ellenőrző

tevékenységére épül.

6.2. Az osztályok, tanuló csoport munkáját meghatározó dokumentumok Dokumentumok

Határidők

Osztálynapló, csoportnapló

szept.15. - folyamatos

Haladási és mulasztási napló

naprakész

Munkaközösség vezetők éves munkaterv,

szept.20.

éves beszámoló

jún.20.

GYIV felelős munkaterv, osztályfőnökök

szeptember 20. 26

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév napközis csoportvezetők munkaterve

június 20.

Elemzések készítése BGR mérések után

szeptember 30.

Kompetenciamérés után

kompetencia m. után 30 nap

Egyéni fejlesztési tervek SNI tanulóknál

folyamatos

Októberi statisztika

október 1.

Vizsgálatkérő lapok

folyamatos

Beírási rend

április 20.

Beírási napló

április –a fenntartó meghatározása alapján

Felvételi határozat

beíratást köv. 30 napon belül

Tanmenetek bemutatása

szeptember 10.

Tanuló nyilvántartás

naprakész

Iskolai törzslapok osztályonként

október 1.

DÖK munkaterv

szeptember 15.

6.3. Az intézmény ellenőrzése A munkatervben kitűzött nevelési és oktatási feladatok gyakorlati megvalósításának ellenőrzése. A hibák korrigálása. Az ellenőrzés területei: 

Osztálynapló, csoportnapló tanügyi dokumentumok



Munkatervek, tanmenetek bemutatása Határidő: szeptember 20. Felelős: intézményvezető és igazgatóhelyettes



Mérések elemzések, fejlesztési tervek elkészítése Határidő: szeptember 20. Felelős: intézményvezető és igazgatóhelyettes



Gyermekvédelmi feladatok



Szülőkkel való kapcsolattartás minősége, hatékonysága Határidő: folyamatos Felelős: igazgatóhelyettes munkaköz. vez.

27

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév Ellenőrzési szempontok: -

Tanügyi dokumentumok helyes, hibátlan vezetése.

-

Tanmenetek, munkatervek alapján történt-e a tervezés?

-

Mérések, elemzések határidejének betartása.

-

A módszerek IKT eszközök hogyan segítik a tanórai munkáltatást?

-

Az írásbeli munkák, házi feladatok ellenőrzése mikor, és hogyan történik?

-

Az alkalmazottak szakmai értékelése

6.4. Partnerkapcsolataink Az iskola mai és jövőbeni sikere a partnerek együttműködésén múlik. Ehhez, mint vezető, a következőkkel szeretnék a jövőben aktívan hozzájárulni: A fenntartó biztosítja az iskola szabályozási és költségvetési kereteit. A kölcsönös tájékoztatáson alapuló folyamatos kapcsolat fenntartására törekszem. A szülők határozott igényeket támasztanak az iskolával szemben, gyermekük érdekében szívesen együttműködnek az iskolával, a pedagógusokkal. Már a beíratás előtt igénylik a szülők a részletes és hiteles tájékoztatást az iskola által biztosított lehetőségekről. Egyre nagyobb létszámban jelennek meg a nyílt napokon, ahol közvetlen tapasztalatokat szerezhetnek az itt folyó munkáról, a pedagógusok munkastílusáról. Az óvodából az iskolába történő zavartalan átmenet megkívánja az óvoda és az iskola nevelőmunkájának összehangolását és együttműködését. Az általános iskola az óvodával közös

programokat,

tapasztalatcseréket

szervez,

ezzel

is

biztosítva

a

nevelés

folyamatosságát. További kapcsolataink: 

Az iskola és a közművelődési intézmények kapcsolata



Egészségügyi Szolgálat (védőnő, bölcsőde orvos, fogászat)



Gyermekvédelmi, családsegítő és gyermekjóléti szolgálat



Nevelési Tanácsadó (pszichológus, gyógypedagógus, logopédus)



Idősek Otthona



Helyi

civil

szervezetek

(Mozgáskorlátozottak,

A

TOBÁN

Hagyományőrző 28

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév Néptánccsoport, Ifjúsági Fúvószenekar- és Majorette Csoport, Önkéntes Tűzoltóság, Baba-Mama klub, KIS BOCS). 

Gyógypedagógiai és Rehabilitációs központ

6.5. Az intézményben biztosított szakkörök: A szakkör, foglalkozás megnevezése Sportszakköri foglk. Tömegsport (alsó-felső) Néptánc Képzőművészet Környezetvédelmi szakkör Énekkar

Létszáma változó változó

Hittan – katolikus - református Informatika Könyvtár szakkör

1 1-1 2x4 1 1 1

A költségek (térítésmentes/költségtérí téses, ez esetben a fizetendő összegek) térítésmentes térítésmentes térítésmentes térítésmentes térítésmentes térítésmentes

1

térítésmentes

1 1

térítésmentes térítésmentes

Heti óraszá -ma

A szakkört, foglalkozást tartó személy neve Ragány András Ragány András Szabó Dániel Lányi Zoltán Zelei Rajmund Gulyásné B.Beáta

Tóth Józsefné Józsáné Debreczeni Edit

6.6. Beiratkozás szervezése: Az iskolába való felvétel és beiratkozás megtörtént a vonatkozó 2013/2014. tanévre. Az iskolánk felvételi körzete: Szihalom. Az e területen állandó lakhellyel, (állandó lakóhely hiányában a körzetben lévő tartózkodási hellyel) rendelkező tanköteles tanulót az iskola, köteles felvenni. A beiratkozással kapcsolatos feladataink: -

a következő tanévre történő beiratkozás jogszabály szerinti lebonyolítása,

-

az iskolánk népszerűsítése, nyílt napok szervezésével.

6.7. Gyakornokok segítése Cél: a gyakornok pedagógusok jól beilleszkedjenek a közösségünkben. Az iskolában elvégzendő feladatokat pontosan megtanulja. Mentorok: Gulyásné Bartók Beáta, Tóth Józsefné, Kotánné Szentgyörgyi Szilvia - tanórákra való felkészülés – az óra vázlatát minden alkalommal el kell készíteni. 29


7. SZERVEZÉSI FELADATOK 7.1. Felelősök munkája 1. Bemeneti, kimeneti mérések – szervezése matematikából, szövegértő olvasásból, fizikai teherbíró képesség mérése. Határidő: szeptember 30. Felelősök: Tóth Józsefné, Tóthné Nagy Ágnes, Ragány András 2. Országos Kompetencia méréssel kapcsolatos feladatok ellátása Határidő: a kért adatszolgáltatás meghatározza az időpontot Felelős: Tóth Józsefné 3. Csoportok, osztályok, helyzet elemzése, éves munkatervek elkészítése, folyamatos értékelés visszacsatolás Határidő: szeptember 20. Felelősök: osztályfőnökök, napközis csoportvezetők 4. Gyermek és ifjúságvédelmi munka – helyzetelemzés, adatok rögzítése. Kapcsolattartás a Gyermekjóléti Szolgálattal. Határidő: szeptember 20. Felelős: Tóth Józsefné -

Óralátogatások szervezése, megfigyelési szempontrendszer alapján elemzés Határidő: folyamatos Felelős: Kotánné Szentgyörgyi Szilvia

5. Ügyeleti rendszer működtetése Határidő: folyamatos Felelősök: Ragány András, Délczeg Csilla, Tóthné Nagy Ágnes 6. Zöld napok programsorozat szervezése Határidő: április Felelősök: Zelei Rajmund, Ficsór Istvánné 7. Szihafut tervezése, szervezése, lebonyolítása Határidő: október 15. Felelősök: Zelei Rajmund, Ragány András 8. Sportnapok, sport versenyek szervezése Határidő: rendezvényterv szerint Felelősök: Tuza Mária, Ragány András 30

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév -

Honlap működtetése: feladat – PR tevékenység Határidő: folyamatos Felelősök: intézményvezető, Tóth Józsefné

-

Hospitálás, belső képzés: - feladat – egymástól való tanulás Határidő: rendezvényterv szerint Felelősök: intézményvezető, munkaközösség vezető

-

Faliújság felelős: - aktuális feladatok, határidők megjelenítése naprakészen Határidő: folyamatos Felelősök: Bircsár Eszter, Bartáné Galamb Anett

-

Mindennapra 1 alma program szervezési feladatai Határidő: folyamatos Felelős: Kotánné Szentgyörgyi Szilvia

-

Jegyzőkönyvvezető: jegyzőkönyvek készítése nevelőtestületi, munkaközösségi értekezletekről Határidő: folyamatos Felelős: Tóth-Gyurkó Kitti

7.2. Rendezvények, ünnepélyek ütemezése A nemzeti, iskolai ünnepek megünneplésének időpontja Megemlékezés neve Aradi vértanúk Nemzeti ünnep Karácsonyi ünnepély Kommunista és más diktatúrák áldozatainak napja Nemzeti ünnep Holokauszt emléknap Nemzeti Összetartozás Napja Tanévzáró ünnepély

A szervezésért felelős pedagógus (ok) osztályfőnökök Ragány András

Megemlékezésben résztvevő osztályok, csoportok valamennyi osztály 7. osztály valamennyi osztály valamennyi osztály

március 15. április 16.

Tóth-Gyurkó Kitti Józsáné D.Edit

6. osztály valamennyi osztály

június 4.

Józsáné D.Edit

valamennyi osztály

június 2. hete

Tóth Józsefné

valamennyi osztály

Megemlékezés időpontja október 6. október 23. december 20. február 25.

31


7.3. Az évi rendes diákközgyűlés ideje Az évi rendes diákközgyűlés ideje: 2013. szeptember 30-ig, igény szerint szervezhető további időpontokban.

7.4. A tanulók fizikai állapotának mérése A tanulók fizikai állapotát felmérő, évi két alkalommal sorra kerülő vizsgálat időpontja: -

első állapotfelmérés: 2013. év szeptember,

-

a második állapotfelmérés: 2013. év május.

ÜTEMTERV, NAPTÁRI TERV 2013/2014. I. félév Aug. 22. tantestületi alakuló értekezlet Aug. 30. (9:00) tanévnyitó tantestületi értekezlet Aug. 30. tanévnyitó ünnepség Szeptember Dátum

Feladat megnevezése

Felelős

2.

Első tanítási nap Házirend ismertetése, tűz- és munkavédelmi oktatás Szakkörök felmérése, elindítása Napközi, tanulószoba felmérések

igazgató

2. 2-7. 2-7. 2. 20-ig 30-ig 3-12. 20-ig 20-ig

27

Étkeztetés felmérés Tanulási kép. mérése 1. o-ban Szakmai ellenőrzés tervezése Naplók, törzslapok kitöltése Tanmenetek leadása Szakmai munkaközösségek munkaterveinek elkészítése Kis rendőr vetélkedő (tankerületi)

osztályfőnökök osztályfőnök osztályfőnök osztályfőnök

Ellenőrzés/ számonkérés

Egyéb

intézményvezető kérdőívek leadása kérdőívek leadása kérdőívek leadása

ig.helyettes

intézményvezető

intézményvezető

nevelő-testület tájékoztatása

osztályfőnökök

intézményvezető

tanítók, tanárok

intézményvezető

munkaköz. vez. Ragány A., Veresné B. Csilla

intézményvezető

Ragány András

intézményvezető

-

32


30-ig

Kompetenciamérés elemzéséből intézkedési tervek,fejlesztési feladatok - szövegértő olvasás - matematika - készség és képesség fejlesztés alsó tagozat feladatai

Tóth Józsefné Tóthné Nagy Ágnes

30-ig

Közzétételi lista kiegészítése

Tóth Józsefné

intézményvezető

osztályfőnökök

intézményvezető

20-tól 22-26.

15-ig

22-26. 15-ig

Szülői értekezletek elindítása Szülői szervezet összehívása (tisztújítás, éves munkaterv) Diákönkormányzat összehívása (tisztújítás, éves munkaterv) Iskolaszék összehívása, (tisztújítás, éves munkaterv) Orvosi vizsgálat

megjelentetése faliújságon, ill. a isk.honlapján

intézményvezető

DÖK segítő tanár intézményvezető

intézményvezető ált. isk. vezető

intézményvezető

Felelős


osztályfőnökök

intézményvezető

felkészítő tanárok

igazgatóhelyettes

intézményvezető

következő nev.test. értekez.

osztályfőnökök

igazgatóhelyettes

Tóth Józsefné 8. o-os of.

intézményvezető

első évfolyam Veresné Bernát Csilla

igazgatóhelyettes

Október Dátum 15-ig 1-től 10-ig 6. 30-ig

27-ig

Feladat megnevezése Szülői értekezletek zárása Felvételire felkészítő foglalkozások elindítása BGR – 1.o. mérések tapasztalatai Aradi vértanúk megemlékezés Pályaválasztási fórum szerv. Felvételi tájékoztató Eltérő fejlődési ütemű tanulók felmérése, jelentése az Oktatási Hivatal felé

Egyéb

Foglalk. napló megnyitása 1.o. tanítók, óvónők szakmai fórum

33


20-24.

Továbbtanulási tájékoztató

15-ig

Szihafut - futóverseny

23.

Nemzeti ünnep (Okt. 23.)

02-ig

Munkaértekezlet

31-ig

Adatszolgáltatás a közoktatási információs tájékoztató rendszerbe Fogorvosi vizsgálat Szakmai ellenőrzés 2013. évi költségvetési koncepció, javaslat elkészítése

okt.28okt.31.

8. osztályfőnök Ragány András Zelei Rajmund Ragány András munkaközösség vezetők

intézményvezető intézményvezető

intézményvezető

nevelőtestületi értekezlet

intézményvezető (folyamatosan a fogorvos ütemezése szerint) mk. vezetők intézményvezető intézményvezető

Őszi szünet

November Dátum


Felelős


15-ig

tankönyvtámogatásra vonatkozó igény felmérése

Ragány András

Intézményvezető

30-ig

A tankönyvtámogatás eredményéről tájékoztatás

ált. isk. vezető

tankönyvfelelős

Se baj Tóbiás! mesemondó verseny Konzultáció a felmerülő problémákról

munkaközösség vezetők munkaközösség vezetők

ált. isk. vezető

Dátum


Felelős

07-ig

Mikulás ünnep

of.

12-ig

Kompetencia felméréshez szükséges

Tóth Józsefné

30-ig

Egyéb

Érintettek: - nevelőtestület, - Iskolaszék, - SZMK

Intézményvezető

December Ellenőrzés/ számonkérés Következő nev. test. értekez.

Egyéb Nev. test. ért.

intézményvezető

34


07-ig 15-ig 10-ig

12-ig

adatszolgáltatás Diagnosztikus fejlődésvizsgálat (eltérő ütemű fejlődési tanulók) Tankönyvtámogatás meghatározása 8. osztályos tanulók jelentkezése központi írásbeli felvételi vizsgára Arany János Tehetséggondozó Programba jelentkezni

19.

Karácsonyi ünnepély

23-03.

Téli szünet Szakmai ellenőrzés Közreműködés a 2013. évi költségvetési tervezésben

Veresné Bernát Csilla

intézményvezető

nevelőtestület

intézményvezető

Tóth Józsefné

intézményvezető

Tóth Józsefné

általános iskolavezető

tantestület

következő nev. test. értekez.

ig.helyettes

intézményvezető

részegység vezetők

intézményvezető

Felelős


A szülők, tanulók tájékoztatása

Közreműködő osztályok, csoportok

Január I. Dátum január 11. 15-ig

20-ig

Feladat megnevezése I. félév vége Félévi osztályozó értekezlet Költségvetési évhez kapcsolódó leltározási feladatok Közreműködés a félévi beszámoló összeállításában Zeneiskolai félévi vizsgák

intézményvezető intézményvezető

Egyéb -

intézményvezető munkaközösség vezetők

intézményvezető

zenetanárok

zeneiskola vezetője

Felelős


osztályfőnökök

iskolaigazgató zeneisk. vez.

munkaköz. vez.

intézményvezető

2013/2014. II. félév (január 13-tól) Január II. Dátum 18-ig 25-ig

Feladat megnevezése Tanulmányi eredményekről történő értesítők elkészítése Nevelőtestületi

Egyéb

35


19.

értekezlet igazgatóhelyettes (értékelő, következő félévi feladat meghatározó) Iskolaszék, SZMK isk. szék titkára intézményvezető összehívása Szakmai ellenőrzés intézményvezető Központi írásbeli felvételi Tóth Józsefné intézményvezető vizsga

Félévi értékelés megbeszélése

Február Dátum

15-ig

15-ig


Felelős


Egyéb

Farsang

DÖK vezető, tanárok

munkaközösségi

Közreműködő osztályok: 1-8.

2012. évi kompetenciamérés eredm. elemzése

minőségügyi vez.

intézményvezető

Tankönyvrendelés elkészítése, véleményeztetése

Ragány András

Továbbtanulók jelentkezési lapjainak továbbítása Szakmai ellenőrzés

Tóth Józsefné ált. isk. vezető

Véleményezésre jogosult: intézményvezető diákönkormányzat, - iskolaszék intézményvezető intézményvezető

Március Dátum 15-ig 15. 18-19ig

Feladat megnevezése Beszámoló az elvégzett teljesítményértékelésről Nemzeti ünnep (Március 15.) A módosító tanulói adatlapok megküldése a Felvételi Központnak Tanulók beíratásával kapcsolatos feladatok

Felelős


Egyéb

Intézményvezető Tóth-Gyurkó Kitti

munkaközösségi értekezlet

osztályfőnök

Intézményvezető

intézményvezető

Fenntartó által meghatározott időpontban 36

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév Április Dátum 04.0809. 04.17. 04.22.


Felelős


Nyílt napok

Ficsór Istvánné

Kotánné Sz.Sz.

Egyéb

Tavaszi szünet Szakmai ellenőrzés Tanulók beíratásával kapcsolatos feladatok

intézményvezető Fenntartó által meghatározott időpontban

intézményvezető DÖK vezetője

30-ig

Tavaszi sportrendezvény

igazgató

22-

Zöld Hetek programsorozat indítása

Zelei Rajmund Ficsór Istvánné

Intézményvezető


Felelős


Egyéb

Anyák napi ünnepségek az alsó tagozaton

alsós tanítók (felsőben: előkészítés

Intézményvezető

Osztályonként

Tóth Józsefné

Intézményvezető

4., 6., 8. (10) évfolyam

osztályfőnökök

Intézményvezető

ált. isk. vezető

Intézményvezető

Felelős


Május Dátum

29. 30.

Országos Kompetencia felmérés lebonyolítása Gyermeknap (Sport és egészségnap Szakmai ellenőrzés

Június Dátum

20-ig

30-ig


Egyéb

Leendő elsősök szülői Osztályfőnökök Intézményvezető értekezlete Kormányhivatal értesítése, ha a tanköteles tanulót Intézményvezető nem vették fel középfokú iskolába Osztálykirándulások Osztályfőnökök Nevelőtestületi értekezlet Intézményvezető (év végi osztályozó) Ballagás és Tanévzáró 7. – 8. o. Intézményvezető ünnepély osztályfőnökök Tanévzáró értekezlet Intézményvezető Tantárgyfelosztás 37

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév elkészítése a következő tanévre A szorgalmi időszak végét követő időszak Július Dátum

Feladat megnevezése Diákigazolvány érvényesítő matrica megrendelése Karbantartások

15-ig

Felelős


iskolatitkár

Intézményvezető

Egyéb

Intézményvezető

Augusztus Dátum


Felelős


Órarendi igények, kérések leadása

Pedagógusok

Intézményvezető

Tantárgyfelosztás véleményeztetése

ig.helyettes

Intézményvezető

ig.helyettes

Intézményvezető

Tantárgyfelosztás, órarend véglegesítése Javító vizsgák Tanévnyitó ünnepségre való felkészülés

Egyéb

Véleményezésre jogosult a nevelőtestület

pedagógusok 2.o. of.

Intézményvezető

38


8. ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁS MUNKATERVE 8.1. A 2013-2014-es tanév fő feladatai 8.1.1. A tanév rendje A tanuló létszám alakulása a jelenlegi állapot szerint 95 fő (heti négy foglalkozás),és 20 fő zeneóvodás (heti kettő foglalkozás) összesen tehát115 fő, melynek pontosítása az esetleges év eleji változások után az októberi statisztikában véglegesül. - Szolfézs órabeosztás szeptember 2. - Hangszeres órabeosztás szeptember 3-4. - Tanügy igazgatási dokumentumok előkészítése szeptember 5. - A tanítás első napja szeptember 6. - Térítési díj fizetése az első félévben: 2013.10.10-11.

A félévi vizsgák időpontja 2014. január 13. és 16. között. Félévi osztályozó értekezlet 2014. január 17.

Tanév végi vizsgák időpontja 2014. június 2-6. Tanév végi osztályozó értekezlet 2014. június 9.

Szünetek Őszi szünet: 2013. október 28-tól október 31-ig 39

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév Az őszi szünet előtti utolsó tanítási nap október 25., péntek, a szünet utáni első tanítási nap november 4., hétfő.

Téli szünet: 2013. december 23-tól 2014.január 3-ig A téli szünet előtti utolsó tanítási nap december 21., szombat, a szünet utáni első tanítási nap 2014. január 6., hétfő.

Tavaszi szünet 2014. április 17-től 2014. április 22-ig. A tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap április 16., szerda, a szünet utáni első tanítási nap április 23., szerda. Nevelőtestületi értekezletek - Az első félév lezárását követően január utolsó hetében. - A második félév lezárását követően június második hetében.

Tárgyi feltételek

Elhasználódott hangszereinket, kottaállványainkat folyamatosan javítjuk. Az elmúlt évek pályázati forrásai komoly előrelépést jelentettek a zeneiskola hangszerparkjának bővítésében. A zenetermek felszereltsége mindenben megfelel a kötelező eszközjegyzékben foglaltaknak. Az oktatást továbbra is két helyszínen szervezzük, egy székhely (Szihalom) és egy telephely (Kál). A zenekari és kamarazenei órákat a nagy létszám miatt, a Művelődési Ház nagytermében tartjuk.

40


8.1.2. A 2013-2014-es tanév fő feladata Ebben a tanévben – 2014. április 11.-én - kerül megrendezésre a VII. Heves Megyei Rézfúvós Verseny, melynek intézményünk a verseny indulása óta házigazdája. A verseny szervezésében nagyban számítunk az intézmény valamennyi dolgozójára.

Szihalom 2014. április 11.

A VERSENY ZSŰRIJE:

Dr. Zobay Béla trombitaművész A Miskolci Egyetem Bartók Béla Zeneművészeti Intézetének docense a zsűri elnöke

Mohácsi István kürtművész A Miskolci Egyetem Bartók Béla Zeneművészeti Intézetének tanára

Kakuk Zoltán harsona művész A Miskolci Egyetem Bartók Béla Zeneművészeti Intézetének tanára

41


8.1.3. Partnerekkel, szülőkkel való kapcsolattartás Az AMI tantestülete kiemelt feladatai közé tartozik a partnerekkel való rendszeres kapcsolattartás.

Ezt

a

közös

koncertélményekben

és

a

községi

ünnepségeken,

rendezvényeken való aktív művészeti jelenlétünkkel kívánjuk elérni. A szülők rendszeresen, nagy létszámban vesznek részt az iskolai rendezvényeken, koncerteken. Segítő partnerek.

8.2. Pedagógiai munka

Az előző tanévben többször lehetőségem nyílt a zeneórák látogatására, mely nem előre egyeztetett módon történt, ezáltal biztosítva számomra a valós helyzet megismerését. Tényként állapíthatom meg, hogy előfordultak pontatlan órakezdések, melyhez nagyban hozzájárult a gyerekek szabadidős tevékenységbe való elmélyülése. Ezért a következő tanévtől kezdve minden zeneiskolában tanító kollégámtól kérni fogom, hogy vegye fel a kapcsolatot az általános iskolai napközis nevelővel és egyeztessenek a mindkettőjükhöz járó gyerekek óráiról. Nagyon fontosnak tartom, hogy egy közös testületben gondolkodjunk, és mindenben segítsük egymás munkáját. Az óralátogatásokkal segíteni kell az eredményes munkavégzést, a tapasztalatszerzést. Ezáltal erősödhet a szervezeti kultúra, a jó munkahelyi légkör, döntéseink hatékonyabbá válhatnak. Rendezvénytervünket az intézményvezetővel a szeptemberi iskolakezdés után egyeztetni fogjuk. A közös rendezvényeken való részvétel az óraadó státuszban lévő zenetanárok kivételével mindenki számára kötelező. Az iskolai ünnepségeken, rendezvényeken való szereplés nem csak fellépési lehetőség a zenét tanuló gyermekek számára, hanem színfoltja a műsornak, mely erősíti az intézményünkről kialakult pozitív képet. Nem mindegy, hogy egy iskola miben tud többet nyújtani egy másik intézménynél, hiszen ma már verseny van a gyerekekért, a megfelelő csoportlétszámért.

42


8.3. Főbb rendezvényeink a 2013/2014-es tanévben 8.3.1. Rendezvények október: zenei világnap alkalmából koncert november: Észak-magyarországi trombitás találkozón való részvétel december: karácsonyi hangverseny április: VII. Heves Megyei Rézfúvós Verseny Továbbá az Észak-magyarországi Filharmónia Kht-val közösen szervezünk három bérletes koncertet, melyek időpontja szeptemberben válik véglegessé. Ezen kívül a zeneiskola tanárai valamint növendékei közreműködnek az iskolai és községi ünnepségeken.

8.3.2. Naptári terv a 2013/2014-es tanévre Határidő

Feladatok, események

Felelős

Tanügyi dokumentációk ellenőrzése (nov. márc. ) Általános feladatok

Hangszerkölcsönzési nyilvántartások ellenőrzése

Gulyás László

(jan., máj.) Térítési díj befizetések (okt. febr.)

2013. szeptember 2.

Előzetes létszámösszesítés (eddig beiratkozottakról)

Gulyás László

2013. szeptember 02.

Szolfézs órabeosztás

Gulyásné Bartók Bea

2013. szeptember 03-04.

Hangszeres órabeosztás

Szaktanárok


Végleges tantárgyfelosztás

Gulyás László

43



Naplók, összesítők, órarendek, törzslapok végleges kitöltése

Szaktanárok

2013. október 1.

hangverseny a zene világnapja alkalmából

Ferencz Gábor, Kovács Henrik, Vincze László

2013. november harmadik hete

növendék hangverseny

Kévés Tünde, Juhász András

2013. december 20.

Karácsonyi hangverseny

Szaktanárok

2014. január 13-16

I. félévi vizsgák

Szaktanárok

2014. január 17.

Félévi osztályozó értekezlet

Gulyás László

2014. március

növendék hangverseny

Szaktanárok

2014. június 2-6

Tanév végi vizsgák

Szaktanárok

2014. június 9.

Tanév végi oszt. értekezlet

Gulyás László

44


9. MELLÉKLET Községi és Iskolai Könyvtár munkaterve 2013/2014-es tanév I. Tanévkezdéssel kapcsolatos feladatok: A könyvtár bemutatása az intézményünkbe érkező új diákoknak és felvilágosítás nyújtása a könyvtári szabályzatról. Az új olvasók beiratkozása, felvételük a számítógépes adatbázisba. A kölcsönzési listák áttekintése, esetleges könyvtári tartozások behajtása, felszólítások intézése A könyvtár raktári rendjének biztosítása, rend és áttekinthetőség megteremtése. Tankönyvek bevételezése a Tankönyvtári Szabályzat alapján.

II. Tanév során felmerülő feladatok: 1. Olvasószolgálattal, tájékoztató munkával kapcsolatos feladatok:  A könyvtárhasználati órák, könyvtárbemutató foglalkozások folyamatos szervezése.  Esetleges egyéb tanórák (irodalom-, nyelvóra, informatika óra, szakmai óra) helye és az ahhoz szükséges dokumentumok biztosítása.  A tanulók információkeresésében való segítségnyújtás és tájékoztató munka. 2. Könyvtárszervezéssel, feldolgozó munkával, adminisztrációval kapcsolatos feladatok: A Corvina integrált könyvtári rendszer kölcsönzési és bibliográfiai adatbázis karbantartása, napra készre hozatala. 3. o o o o o

A könyvtár dokumentumainak, átvizsgálása, kiegészítése. Szervezeti és működési szabályzat Könyvtárhasználati Szabályzat Leltárkönyvek Pénzügyi bizonylatok, számlák Statisztikák.

45

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév 4. Szakmai fejlődést elősegítő rendezvényeken való részvétel, tájékozódás a könyvtári szakmát érintő információkról, könyvtári kapcsolatépítés. III. Pályázattokkal kapcsolatos feladatok Könyvtárunk az alábbi projektben vesz részt, mint együttműködő partner. 1. TÁMOP 3.2.4. Pályázat A projekt címe: Összehangolt könyvtári szolgáltatásfejlesztés és az olvasáskultúra népszerűsítését támogató programsorozat lebonyolítása Heves megyében a Bródy Sándor Megyei és Városi Könyvtár vezetésével. 2. TÁMOP 3.2.4.B- 11/1-2012-0005 A projekt címe: Nyisd ki a világot! Országos könyvtári szolgáltatások bővítése, fejlesztése az oktatás és képzés támogatásának érdekében. Bródy Sándor Megyei és Városi Könyvtár vezetésével részt veszünk „A régió legtöbbet olvasó iskolája/települése” versenyben Igyekszünk megragadni, bekapcsolódni minden olyan pályázati lehetőségbe, melyek az oktatás, képzés hatékonyságát bővítik. IV. Csoportos foglalkozások o A könyvtárhasználati órák folyamatos megtartása Két szakkört szeretnénk szervezni: október hónaptól, megfelelő számú jelentkező esetén felsősöknek az alábbi téma köré o Keress! Találj! Tanulj! Digitális könyvtár-használat - Ismeretszerzés csak biztos forrásból Alsó tagozatosoknak: o „A mesékről kicsit másként” Milyen problémák megoldására és miként kínálnak lehetőséget a mesék?

V. Folyamatosan biztosítjuk: o Könyvtárhasználati, könyvtárbemutató órák o Tananyag kiegészítő könyvtári órák tervezése (Corvina, az új könyvtári rendszer, Könyvtári adatbázisok ismertetése, keresési technikák gyakorlása, stb.) o További programok a Bródy Sándor Megyei és Városi Könyvtár kiírásának megfelelően. 46


VI.

Állománygondozás o A tartalmilag elavult és elrongyolódott könyvek folyamatos kivonása az állományból. o Sérült könyvek javítása

VII.

Versenyek, előadások, konferenciák helyszínét biztosítja a könyvtár. o o o o o

Kazinczy Ferenc szépkiejtési verseny Népmese-, népballadamondó, népdaléneklő verseny Vers és mesemondó verseny Konferenciák, előadások. stb. igényeknek megfelelően

VIII.

Napi feladatok A naponta elvégzendő feladatok a következők: o visszahozott könyvek visszaosztása a polcokra, o sajtófigyelés, tájékoztatás, o dokumentumok bevételezése, o pénzügyi adminisztráció elvégzése o egyedi nyilvántartás gondozása (leltárkönyvek, számítógépes program) o kölcsönzési nyilvántartás gondozása, o napi statisztika, o mentések (teljes állomány, kölcsönzési állomány) o kölcsönzés (kiadás, vissza hozatal) o témakutatás, o tájékoztatás, o bibliográfiák készítése, o fénymásolás, fax, irodatechnikai szolgáltatások o könyvpiac figyelemmel kísérése, tájékoztatás, o könyvek beszerzése, rendelése. o kapcsolattartás más intézményekkel.

IX.

Tanévzárással kapcsolatos feladatok: A kölcsönzésben lévő dokumentumok visszavétele, a könyvtári tartozások rendezése, igazolások kiadása. A késedelmes olvasók felszólítása. Az adatbázis karbantartása A raktári rend biztosítása. 47

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Munkaterve 2013-14.tanév Munkatervünkben meghatározott feladatokért, határidőkért felelős: Józsáné Debreceni Edit intézményvezető, könyvtáros Az itt meghatározott feladatokon túlmenően a tankerülettől és az iskola, diákönkormányzat felől érkező elvárásokat teljesítjük!

48

Szihalmi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 3377 Szihalom Hunyadi út 138

Recommend Documents