SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM JUHÁSZ GYULA PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ INTÉZET ÓVÓKÉPZŐ SZAKCSOPORT PEDAGÓGIAI NAPLÓ. II

SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM JUHÁSZ GYULA PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ INTÉZET ÓVÓKÉPZŐ SZAKCSOPORT

PEDAGÓGIAI NAPLÓ II. évfolyam Javasolt érdemjegy:________________

Ph.

Óvoda neve: _____________________________ _______________________________________ Óvoda címe: ____________________________

Hallgató neve: ___________________________________ A naplót megnyitotta: ___________________ dátum

______________________ mentor óvodapedagógus

_______________________________________ Telefonszáma: __________________________

A naplót lezárta:

e-mail címe: ____________________________

___________________ dátum

1

______________________ mentor óvodapedagógus

A gyakorlat végzéséhez szükséges dokumentumok: 1. Egészségügyi kiskönyv 2. Pedagógiai napló 3. Jelenlétív 4. Hallgatói értékelő lap Általános tudnivalók a gyakorlati képzés idejére: Az óvodapedagógus hallgatók a SZTE JGYPK-TOKI Óvóképző Szakcsoport szervezésében vesznek részt szakmai gyakorlaton a kijelölt óvodákban. A hallgató az órarendben megjelölt napokon és időpontokon köteles pontosan, esztétikusan (tehát megfelelő kényelmes ruházatban, váltó cipővel) felkészülten megjelenni az óvodában. Köteles a gyakorlóhely munkarendjéhez alkalmazkodni, az udvariassági és illemszabályokat betartani, főiskoláshoz méltó magatartást tanúsítani. Első napon átadja az óvoda vezetőjének az egészségügyi könyvét, mentorának a pedagógiai naplóját, amit ő aláírásával és az intézmény pecsétjével megnyit. Jelenléti ívet hospitálási naponként vezeti az óvodában, mentora aláírásával igazolja. A gyakorlati idő befejeztével az óvoda vezetője aláírásával és az óvoda pecsétjével látja el. Hallgatói értékelő lapot átadja a mentorának, aki a gyakorlati idő befejeztével az érdemjegyét megajánlja, majd a jegyet a gyakorlatvezető tanár rögzíti az ETR rendszerben. A csoportbeosztást a mentor és a hallgató közösen készíti el, gyakorlatok időpontja nem módosítható, a mentorával megbeszélt beosztástól eltérni nem lehet. Hiányzását minden esetben igazolni kell (orvosi igazolással vagy más hivatalos papírral). Aki nem vesz részt rendszeresen az óvodai gyakorlatokon, annak a mentora nem írja alá a pedagógiai naplóját. A hallgató hiányzás esetén előző nap köteles értesíteni a mentorát. A hallgató indokolt esetben kérheti, hogy más időpontban végezhesse gyakorlatát. A hallgató anyagi felelősséggel használhatja az óvoda eszközeit. Az általa vezetett tevékenységekhez a szükséges eszközöket saját költségén szerezi be. Ezekkel az eszközökkel szabadon rendelkezik. Az óvodai gyakorlaton való részvétel kötelező! Jó munkát, örömteli óvodai napokat kívánok! Dr. Szeri Istvánné gyakorlatvezető tanár

Összeállította: dr. Szeri Istvánné, Pozsár Éva Lektorálta: dr. Wikó Magdolna Szakcsoportvezető: Fáyné Dr. habil Dombi Alice Szerkesztette: Pozsár Éva Készült: 2011 (javítva: 2015)

2

Érdemjegy

Szempontok az értékeléshez: FELKÉSZÜLTSÉG

5

Mintaszerű, alapos,(elmélet, eszközök), naprakész, ötletes, esztétikus, folyamatosan megújuló

4

Alapos, (elmélet, eszközök), naprakész, gondos, kontrollt igénylő, folyamatosan javuló

3

Naprakész, segítséget igénylő, öltet szegény, felületes, elméleti és módszertani tudást kevésbé tükröző

2

Hiányos, érdektelen, szakmailag felkészületlen, módszertanban tájékozatlan

1

Gyenge, értékelhetetlen

Érdemjegy

ÍRÁSBELI MUNKA

5

Önálló, igényes, körültekintő, elméleti, pedagógiai és módszertani tudást tükröző, szempontokhoz illeszkedő, lényeget kiemelő, esztétikus kivitelű, határidők pontos betartása

4

Segítséget igénylő, körültekintő, elméleti, pedagógiai és módszertani tudást tükröző, szempontokhoz illeszkedő, esztétikus kivitelű

3

Felületes, segítséget igénylő, elméleti, pedagógiai és felületes módszertani tudást tükröző, szempontot részben követő, kevésbé esztétikus

2

Nehézkes, irányítást igénylő, felületes, elnagyolt, szempontot ritkán követő, elméleti, pedagógiai és módszertani tudást nem tükröző

1

Értékelhetetlen, olvashatatlan

Érdemjegy

GYAKORLATI FELADAT MEGVALÓSÍTÁSA

5

Elméletre, tervezetre épülő, célt, feladatot megvalósító, eredményes, aktív, ötlet gazdag, helyi szokásokhoz, napirendhez illeszkedő, helyet, időt, eszközt, módszert helyesen megválasztó, pontos megjelenés

4

Elméletre, tervezetre épülő, célt, feladatot megvalósító, eredményes

3

Részben elméletre, tervezetre épülő, célt, feladatot részben megvalósító, kevésbé eredményes, helyi szokásokhoz, napirendhez részben illeszkedő, helyet, időt, eszközt, módszert kevésbé jól megválasztó

2

Kevésbé megvalósult, tudatosságot többnyire nélkülöző, önállótlan, buzdítást igénylő

1

Felkészületlen, eredménytelen, motiválatlan

Érdemjegy

NEVELŐI MAGATARTÁS

5

Következetes (szokások terén), odafigyelő, gyermeket tisztelő, segítő, empatikus

4

Odafigyelő, gyermeket tisztelő, segítő, empatikus, kevésbé következetes

3

Változó, túl szigorú, túl engedékeny

2

Változó, következetlen

1

Közömbös, passzív

Érdemjegy

ÉRTÉKELÉS MÓDJA

5

Megfelelő, tevékenységre irányuló, megerősítő, pozitívumokra épülő, hiányosságokat tapintatosan feltáró

4

Tevékenységre irányuló, megerősítő, pozitívumokra épülő, hiányosságokat tapintatosan feltáró

3

Változó, sztereotípiáktól (ügyes vagy…) mentes

2

Főként bírál, kevésbé értékel, sztereotípiák jellemzik

1

Nem értékel 3

Érdemjegy 5

REFLEXIÓ (ÖNBÍRÁLAT)

4

Mindenre kiterjedő, kritikus, erősségekre és gyengeségekre rávilágító. Módszertanilag, pedagógiailag alátámasztott Kritikus, erőségekre és gyengeségekre rávilágító, módszertanilag, pedagógiailag alátámasztott

3

Szubjektív, csak negatív, vagy csak pozitív, módszertanilag, pedagógiailag kevésbé alátámasztott

2

Kritikátlan, módszertani, pedagógiai érveket nélkülöző

1

Kritikátlan, szakmaiságot, önismeretet nélkülöző

Érdemjegy

TÁRSELEMZÉS (hallgató társa által vezetett tevékenységről megfogalmazott reflexiója)

5

Objektív, pozitívumokra épülő, módszertanilag, pedagógiailag alátámasztott, innovatív

4

Objektív, pozitívumokra épülő, módszertanilag, pedagógiailag alátámasztott

3

Kevésbé objektív, pozitívumokra épülő, módszertanilag, pedagógiailag kevésbé alátámasztott

2

Szubjektív, módszertani, pedagógiai érveket nélkülöző

1

Szubjektív, szakmaiságot nélkülöző, felkészületlen

Érdemjegy

KAPCSOLATTEREMTŐ KÉPESSÉG GYERMEKEKKEL

5

Nyitott, impulzív, barátságos

4

Nyitott, barátságos

3

Zárkózott, nehezen oldódó

2

Nehézkes, közömbös

1

Közömbös

Érdemjegy

KAPCSOLATTEREMTŐ KÉPESSÉG FELNŐTTEKKEL

5

Tisztelettudó, elfogadó, interaktív, együttműködő

4

Tisztelettudó, elfogadó, együttműködő

3

Tisztelettudó, kevésbé elfogadó

2

Kissé elutasító

1

Közömbös

Érdemjegy

SZERVEZŐKÉPESSÉG

5

Kiváló, mindenre kiterjedő, kreatív, rugalmas, önálló

4

Jó, változó helyzetekben segítséget igénylő

3

Segítséget igénylő, általában megfelelő

2

Nehézkes, rugalmatlan

1

Közömbös, szétszórt

Érdemjegy

METAKOMMUNIKÁCIÓ

5

Tudatos, természetes, megértést segítő, érzelmeket tükröző, megerősítő

4

Tudatos, érzelmeket tükröző és közvetítő

3

Ösztönös

2

Ösztönös, gyenge

1

Közömbös, érzelemmentes 4

Írja le a legfontosabb tudnivalókat a csoportról! A csoport megnevezése: ______________________________________ A csoport típusa:_____________________________________________ (kis, középső, nagy, vegyes csoport)

A gyermekek neve

Jel

A gyermekek neve

1.

16.

2.

17.

3.

18.

4.

19.

5.

20.

6.

21.

7.

22.

8.

23.

9.

24.

10 .

25.

11 .

26.

12 .

27.

13 .

28.

14 .

29.

15 .

30.

5

Jel

A csoportnaplóból másolja le a napirendet!

IDŐPONT

TEVÉKENYSÉG

6

Ismerje meg a csoport életkori összetételét, és a nemek arányát.

ÉLETKOR (december 31.-ig az adott életkort betölti)

FIÚK száma

LÁNYOK száma

ÖSSZESEN

3 évesek

4 évesek

5 évesek

6 évesek

7 évesek

Mely napokra tervezik a következő tevékenységeket?

Vers, mese

Ének, zene, énekes játék, gyermektánc

Rajzolás, festés, mintázás, kézimunka

Mozgás

A külső világ tevékeny megismerése (matematika)

7

GYAKORLATI MUNKA AZ ÓVODÁBAN II. évfolyam 1. félév A gyakorlat időkerete 1. félévben összesen: 75 óra, melyből a gyermekek között eltöltött idő: 60 óra, felkészülési idő: 15 óra. Csoportos hospitálás időtartama: 1 hét, október második hetében: hétfőtől – péntekig napi 6 óra gyermekek között eltöltött idő, ez összesen a héten 30 óra + napi 1 óra, a héten összesen 5 óra adminisztrációs munka, melyet a felkészülésre meghatározott időkeretből felhasznál. Egyéni hospitálás: október 3. hetétől, összesen 30 óra. Napi 3 óra, az órarendben meghatározott napokon, gyermekek között eltöltött idő + összesen 10 óra felkészülés tetszőleges időbeosztásban. Csoportos szakmai gyakorlat követelménye: Figyelje meg és jegyezze le a hallgató a csoportban előforduló játékokat, az óvodapedagógus nevelő munkájában a vers, mese, ének-zene, énekes játék, gyermektánc, és mindennapos mozgásos játék tervezését, szervezését, és vezetését, elemezze azt. Megjelenés a meghatározott napokon és időpontban kötelező! Akadályoztatás esetén előző nap jelezze mentorának, a mulasztást igazolnia kell. Megfigyelési szempontok a hallgatók egy hetes csoportos szakmai gyakorlatához:

1. Figyelje meg és jegyezze le, hogy az óvodapedagógus hogyan teremti meg a megfelelő csoportlégkört, helyet, időt (hosszantartó), eszközöket és élményszerzési lehetőségeket a különböző játékformákhoz: gyakorló játék, szimbolikus - szerepjáték, konstruáló játék, és a szabályjátékhoz. Felhasználta-e az óvodapedagógus a spontán helyzetekből adódó lehetőségeket az anyanyelvi nevelésre.

2. Figyelje meg és jegyezze le, hogyan teremt intim hangulatot az óvodapedagógus a mindennapos mesélés, mondókázás, és verselés során. Milyen módszereket, eszközöket használ. Lát-e példát szabad szövegalkotásra. Felhasználta-e az óvodapedagógus a spontán helyzetekből adódó lehetőségeket az anyanyelvi nevelésre. 3. Figyelje meg és jegyezze le az ének, zene, énekes játék, gyermektáncot. Az óvodapedagógus milyen módon segíti a zenei készségfejlesztést, milyen módszereket, eszközöket, használ az zenei kreativitás alakításakor (ritmus, éneklés, hallás, mozgás). Felhasználta-e az óvodapedagógus a spontán helyzetekből adódó lehetőségeket az anyanyelvi nevelésre. 4. Figyelje meg és jegyezze le a csoportban hogyan biztosítja az óvodapedagógus a mindennapos mozgásos tevékenységet a teremben vagy/és szabad levegőn. Eszközökkel, vagy eszközök nélkül, spontán vagy szervezett formában az óvodai nevelés minden napján minden gyermek számára biztosított-e a szabad mozgás lehetősége. Milyen módszereket, eszközöket használ. Felhasználta-e az óvodapedagógus a spontán helyzetekből adódó lehetőségeket az anyanyelvi nevelésre. 5. Figyelje meg és elemezze egy kiválasztott gyermek csoporton belüli kapcsolat rendszerét (gyermek-gyermek, gyermek-óvodapedagógus, gyermek-nevelő munkát segítő munkatárs). Jegyezze le, hogyan érvényesül az egyéni bánásmód elve az eltérő képességű gyermekek esetében (tehetséges, sajátos nevelési igényű).

8

MEGFIGYELÉS csoportos szakmai gyakorlat I. félév A megfigyelés ideje: A megfigyelés szempontjai:

1. Figyelje meg és jegyezze le, hogy az óvodapedagógus hogyan teremti meg a megfelelő csoportlégkört, helyet, időt (hosszantartó), eszközöket és élményszerzési lehetőségeket a különböző játékformákhoz: gyakorló játék, szimbólikus - szerepjáték, konstruáló játék, és a szabályjátékhoz. Felhasználta-e az óvodapedagógus a spontán helyzetekből adódó lehetőségeket az anyanyelvi nevelésre.

Megfigyelés

Elemzés (szervezési feladatok, alkalmazott módszerek, pedagógiai, pszichológiai indoklás)

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

9

A megfigyelés ideje: A megfigyelés szempontjai:

2. Figyelje meg és jegyezze le, hogyan teremt intim hangulatot az óvodapedagógus a mindennapos mesélés, mondókázás, és verselés során. Milyen módszereket, eszközöket használ. Lát-e példát szabad szövegalkotásra. Felhasználta-e az óvodapedagógus a spontán helyzetekből adódó lehetőségeket az anyanyelvi nevelésre.

Megfigyelés


____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

10


3. Figyelje meg és jegyezze le az ének, zene, énekes játék, gyermektáncot. Az óvodapedagógus milyen módon segíti a zenei készségfejlesztést, milyen módszereket, eszközöket, használ az zenei kreativitás alakításakor (ritmus, éneklés, hallás, mozgás). Felhasználta-e az óvodapedagógus a spontán helyzetekből adódó lehetőségeket az anyanyelvi nevelésre.

Megfigyelés


____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

11


4. Figyelje meg és jegyezze le a csoportban hogyan biztosítja az óvodapedagógus a mindennapos mozgásos tevékenységet a teremben vagy szabad levegőn. Eszközökkel, vagy eszközök nélkül, spontán vagy szervezett formában az óvodai nevelés minden napján minden gyermek számára biztosított-e a mozgás lehetősége. Milyen módszereket, eszközöket használ. Felhasználta-e az óvodapedagógus a spontán

Megfigyelés

helyzetekből adódó lehetőségeket az anyanyelvi nevelésre. Elemzés (szervezési feladatok, alkalmazott módszerek, pedagógiai, pszichológiai indoklás)

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

12


5. Figyelje meg és elemezze egy kiválasztott gyermek csoporton belüli kapcsolat rendszerét (gyermek-gyermek, gyermek-óvodapedagógus, gyermek-nevelő munkát segítő munkatárs). Jegyezze le hogyan érvényesül az egyéni bánásmód elve az eltérő képességű gyermekek esetében (tehetséges, sajátos nevelési igényű).

Megfigyelés


____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

13

EGYÉNI SZAKMAI GYAKORLAT II. évfolyam 1. félév

Követelmény Tervezze meg mentora segítségével a tevékenységeket, legyen képes a játéktevékenység önálló irányítására, vers, mese és ének-zene, énekes játék, gyermektánc, valamint mindennapos mozgásos játék vezetésére. Figyelje meg és reflektáljon szakmai szempontok szerint hallgató társának tevékenységéről. Megjelenés az órarendben meghatározott napokon és időpontban kötelező! Akadályoztatás esetén előző nap jelezze mentorának a hiányzást és a mulasztást igazolnia kell!

Feladatok a hallgatók egyéni szakmai gyakorlatához: Tervezzen és vezessen 4 tevékenységet: játékot, verselést, mesélést, ének, zene, énekes játék, gyermektáncot mindennapos mozgásos játékot.

Bíráljon 4 tevékenységet: játékot, verselést, mesélést, ének, zene, énekes játék, gyermektáncot mindennapos mozgásos játékot.

Naplóját mutassa be a mentorának!

14

KÉTHASÁBOS MINTA TERVEZET

A tevékenységet vezeti:

Név

A tevékenység helye:

Csoportszoba, udvar, külső helyszín

Korcsoport:

Csoport, csoportszervezése (Katica, vegyes)

A tevékenység ideje:

Év, hónap, nap

Tevékenységi forma:

Az Óvodai nevelés országos alapprogramja által használt megnevezésekkel, szakkifejezésekkel: Játék – munkajellegű tevékenységek – tanulás, műveltségtartalmat hordozó tevékenységek: mese-vers, mozgás, külső világ tevékeny megismerése,

A tevékenység tartalma:

stb. A műveltségtartalmak megfogalmazása.

Előzmények:

Mindazok a tevékenységek és tartalmaik, amelyek a tevékenység közvetlen alapjául szolgálnak.

A tevékenység célja:

Egyes gyermekekre, illetve csoportokra, vagy az egész csoportra megfogalmazott célok, az a végső pont, amelyet a tevékenységgel el akarunk érni.

A tevékenység feladatai:

Azok a teendők, amelyeket a cél felé haladás érdekében el kell végeznünk. 1. Didaktikai feladatok: 2. Nevelési feladatok: 3. Készség- képesség fejlesztés:

Felhasznált módszerek: A pedagógus által használt, a pedagógus és a gyermek által közösen használt módszerek, a gyermek által önállóan használt módszerek, a gyermekek által együttesen használt módszerek, általános pedagógiai és speciális módszerek, kooperatív módszerek, projekt módszer. Szervezeti forma:

Kötelező, kötetlen, kötelezően választható.

Munkaformák:

Csoportos, egyéni, frontális, páros.

Eszközök:

Játékszerek, berendezési tárgyak, termések, gyűjtött természeti kincsek, manipulációs eszközök, használati tárgyak, az óvodapedagógus által készített eszközök … stb.

15

I. A tevékenység feltételeinek megteremtése 1) Szervezés - tárgyi feltételek megteremtése (hely, látási, hallási viszonyok, eszközök) 2) Pszichés feltételek biztosítása: érdeklődés felkeltése, motivált, felfedező, szabad légkör megteremté-

Milyen pedagógiai elgondolások indokolják a megvalósítás választott módját?

se; más tevékenységből átvezetés, átélt élményre való hivatkozás.

II. A tevékenység folyamata tevékenység megnevezése Pl: sütemény sütése, zöldségsaláta készítése; dalos játék (Lipemlopom), érzékelő játék, rendrakás az építőjátékok között. A tevékenységben rejlő műveltségtartalmak, feladatok megfogalmazása: pl. több-kevesebb, mérések, ízlelés; magas-mély felismeréseritmusfejlesztés, stb. pl. A gyurmázás technikáinak gyakorlása: gömbölyítés, sodrás, lapítás,

Milyen pedagógiai, pszichológiai elgondolások indokolják a megvalósítás választott módját?

kicsípés. A tevékenység leírása szakszerűen pl. Mintázás sóliszt gyurmával. Szervezési feladatok ellátása, vagy segítség kérése a gyerekektől. Szervezési mód és munkaforma megnevezése pl. mikro csoportos.

- Elemzés: - motiváció módja; indoklás - módszerek megnevezése, megválasztása indoklása - értékelés módja, indoklás - a tevékenység során fejlődő képességek megnevezése (általános és speciális képességek).

A használt eszközök megnevezése pl. festék, rajzlap stb. A tevékenységek vezetése A gyerekeknek szánt kérések, utasítások, várható gyermeki reakciók, válaszok, cselekvések. Ha több egymást követő tevékenységből épül fel a foglalkozás sorrendben egymás után számozva írjuk le, követve a fenti mintát.

III. A tevékenység befejezése szervezési feladatok ellátása átvezetés más tevékenységbe.

16

JÁTÉK TERVEZET A tevékenységet vezeti: A tevékenység helye: Korcsoport: A tevékenység ideje: A tevékenységet bírálja: Hiányzás esetén a helyettesítő hallgató neve: A tevékenység tartalma: A tevékenység célja:

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________


1.

Didaktikai feladatok:

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2.

Nevelési feladatok:

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3.

Készség- képesség fejlesztés:

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Felhasznált módszerek: Eszközök: A játék tevékenység leírása

Milyen pedagógiai, pszichológiai elgondolások indokolják a megvalósítás választott módját?

____________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________

__________________________________________________________

17

JÁTÉK TEVÉKENYSÉG ELEMZÉSE (hallgató társa által vezetett tevékenységről megfogalmazott reflexiója) Ideje: Vezeti: Elemzi: A játéktevékenységben

___________________________________________________________

a kitűzött célokat hogyan

____________________________________________________________

valósította meg?

____________________________________________________________

Milyen feladatokat valósí-

___________________________________________________________

tott meg a játéktevékenység

____________________________________________________________

során?

____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Hogyan épült be az előző

___________________________________________________________

napok tevékenységei a já-

____________________________________________________________

tékba?

____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Milyen játéktémákkal gaz-

___________________________________________________________

dagította a csoportot?

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Hogyan motiválták, segítet-

___________________________________________________________

ték az eszközök a szabad

____________________________________________________________

játékot?

____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Hogyan valósította meg a

___________________________________________________________

differenciált bánásmódot,

____________________________________________________________

figyelembe vette-e a cso-

____________________________________________________________

port életkori sajátosságait,

____________________________________________________________

fejlettségi szintjét.

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Milyen volt a hallgató ve-

___________________________________________________________

zetési stílusa (autokrata, de-

____________________________________________________________

mokratikus, anarchikus) és

____________________________________________________________

hatása a csoportra?

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 18

Milyen volt a hallgató meg-

_________________________________________________________

jelenése, fellépése, beszéd

__________________________________________________________

érthetősége, kommunikációs

__________________________________________________________

stílusa (kér, utasít, rávezet,

__________________________________________________________

bátorít-buzdít, önálló vélemény

__________________________________________________________

alkotásra inspirál stb.)?

__________________________________________________________ __________________________________________________________

Sikerült-e megteremtenie a

_________________________________________________________

csoporttal a szükséges kon-

__________________________________________________________

taktust?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

Biztosította-e az egyes gye-

_________________________________________________________

rekek és a csoport megfelelő

__________________________________________________________

együttműködését?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

Hogyan kezelte, oldotta meg

_________________________________________________________

a konfliktus szituációkat?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

Milyen volt a játék hangula-

_________________________________________________________

ta, légköre?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

Hogyan ítéli meg a játék

_________________________________________________________

eredményességét?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________

19

VERSELÉS, MESÉLÉS TERVEZET

A tevékenységet vezeti: A tevékenység helye: Korcsoport: A tevékenység ideje: Tevékenységi forma:


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

Előzmények:

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________


1.


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2.


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3.


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Felhasznált módszerek:

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

Szervezeti forma: Munkaformák: Eszközök:

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

20

I. A tevékenység feltételeinek megteremtése

Milyen pedagógiai elgondolások indokolják a megvalósítás

Szervezés

választott módját?

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________ __________________________________________________

Pszichés feltételek biztosítása

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

II. A tevékenység folyamata _____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

A tevékenységek vezetése

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

III. A tevékenység befejezése _________________________________________

__________________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

21

VERSELÉS, MESÉLÉS ELEMZÉSE (hallgató társa által vezetett tevékenységről megfogalmazott reflexiója) Ideje: Korcsoport: Vezeti: Elemzi: A tevékenységben a kitű-

__________________________________________________________

zött célokat hogyan valósí-

__________________________________________________________

totta meg?

__________________________________________________________


__________________________________________________________

tott meg a tevékenység so-

__________________________________________________________

rán?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

Milyen eszközöket alkal-

__________________________________________________________

mazott a hallgató, mennyire

__________________________________________________________

törekedett a változatosság-

__________________________________________________________

ra?

__________________________________________________________

Milyen volt a hallgató be-

__________________________________________________________

széd érthetősége, kommuni-

__________________________________________________________

kációs stílusa (ritmus, tempó,

__________________________________________________________

hangerő stb.)?

__________________________________________________________

Hogyan teremtette meg a

__________________________________________________________

bensőséges hangulatot?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

22


_________________________________________________________


__________________________________________________________

taktust?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

Volt-e fegyelmezési prob-

__________________________________________________________

lémája a tevékenység ide-

__________________________________________________________

jén?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________

Hogyan kezelte, oldotta

_________________________________________________________

meg a konfliktus szituáció-

__________________________________________________________

kat?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

Milyen volt a tevékenység

_________________________________________________________

hangulata, légköre?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

Hogyan ítéli meg a tevé-

_________________________________________________________

kenység eredményességét?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

23

ÉNEK, ZENE, ÉNEKES JÁTÉK, GYERMEKTÁNC TERVEZET



______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

Előzmények:

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________


1.


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2.


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3.



______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

24



Szervezés


_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________ __________________________________________________


__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________


__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________


__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________


__________________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

25

ÉNEK, ZENE, ÉNEKES JÁTÉK, GYERMEKTÁNC ELEMZÉSE (hallgató társa által vezetett tevékenységről megfogalmazott reflexiója) Ideje: Korcsoport: Vezeti: Elemzi: A tevékenységben a kitű-

__________________________________________________________


__________________________________________________________

totta meg?

__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________

rán?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________

ra?

__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________

hangerő stb.)?

__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

26


_________________________________________________________


__________________________________________________________

taktust?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________

jén?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________


_________________________________________________________


__________________________________________________________

kat?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


_________________________________________________________


__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


_________________________________________________________


__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

27

MINDENNAPOS MOZGÁSOS TEVÉKENYSÉG TERVEZET



______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

Előzmények:

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________


1.


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2.


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3.



______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

28



Szervezés


_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________ __________________________________________________


__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________


__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________


__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________


__________________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

29

MINDENNAPOS MOZGÁSOS TEVÉKENYSÉG ELEMZÉSE (hallgató társa által vezetett tevékenységről megfogalmazott reflexiója) Ideje: Korcsoport: Vezeti: Elemzi: A tevékenységben a kitű-

__________________________________________________________


__________________________________________________________

totta meg?

__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________

rán?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________

ra?

__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________

hangerő stb.)?

__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

30


_________________________________________________________


__________________________________________________________

taktust?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________

jén?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________


_________________________________________________________


__________________________________________________________

kat?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


_________________________________________________________


__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


_________________________________________________________


__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

31

Készítsen 3-as „leltárt”: Nevezzen meg 3 konkrét dolgot, amit a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek és az óvodapedagógus kapcsolatáról megtanult a félévben. 1. _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2. _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3. _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Írja le, mi volt az a 3 dolog, amire szívesen emlékszik vissza. 1. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 2. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 3. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Írja le mi volt az a három dolog, ami problémát jelentett a gyakorlata során. 1. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 2. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 3. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Egyéb megjegyzés: Pl. óvodai rendezvényen részt tudott-e venni? 1. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 2. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 3. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

32

HALLGATÓI ÉRTÉKELŐ LAP Hallgató neve:________________________________ Dátum: __________________________ Gyakorlat helye:_______________________________

nappali tagozatos

Mentor óvodapedagógus neve: ________________________

levelező tagozatos

X

2. évfolyam 1. félév Nyári gyakorlat (45 óra)

ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK (Lásd részletesen a 3-4 oldalon)

5= Jeles 4= Jó 3= Közepes 2= Elégséges 1= Elégtelen

Felkészültség Írásbeli munka Gyakorlati feladat megvalósítása Nevelői magatartás Értékelés módja (gyermeki tevékenység értékelése) Reflexió (önelemzés) Kapcsolatteremtő képesség gyermekekkel Kapcsolatteremtő képesség felnőttekkel Szervező képesség Metakommunikáció Érdemjegy betűvel: _______________________

Érdemjegy számmal: ____________

Megjegyzés: ________________________________________________________________________________ Ph. ___________________________________________________________________________________________ Hallgató aláírása Mentor aláírása Óvodavezető aláírása Gyakorlatvezető tanár A kitöltött értékelőlap fénymásolatát a gyakorlatvezető tanárának adja le! 33

GYAKORLATI MUNKA AZ ÓVODÁBAN II. évfolyam 2. félév A gyakorlat időkerete 2. félévben összesen: 75 óra, melyből a gyermekek között eltöltött idő: 60 óra, felkészülési idő: 15 óra. Csoportos hospitálás időtartama: 1 hét, február második hetében: hétfőtől – péntekig napi 6 óra, gyermekek között eltöltött idő, ez összesen a héten 30 óra + napi 1 óra, összesen 5 óra adminisztrációs munka, melyet a felkészülésre meghatározott időkeretből felhasznál. Egyéni hospitálás: február 3. hetétől, összesen 30 óra. Napi 3 óra gyermekek között + összesen 10 óra felkészülés tetszőleges időbeosztásban. Csoportos szakmai gyakorlat követelménye: 

Figyelje meg és jegyezze le az óvodapedagógus nevelő munkájában az egészséges életmód, érzelmi nevelés, szocializáció, munka jellegű tevékenységek, és a tanulás megvalósítását.



Megjelenés a meghatározott napokon és időpontban kötelező! Akadályoztatás esetén előző nap jelezze mentorának, a mulasztást igazolnia kell.

Megfigyelési szempontok a hallgatók egy hetes csoportos szakmai gyakorlatához:

1. Figyelje meg és jegyezze le, hogy az óvodapedagógus hogyan teremti meg a gyermek fejlődéséhez és fejlesztéséhez szükséges egészséges és biztonságos környezetet. (Udvari és csoportszobai eszközök megfelelősége, napi levegőztetés, egészséges táplálkozás, intim környezet a mosdóban, nyugodt pihenés feltételei. Figyelje meg és jegyezze le van-e speciális gondoskodást igénylő gyermekek, hogyan történik az ellátása.

2. Figyelje meg és jegyezze le, hogy a csoportban milyen közösségi élmények segítik a szocializációt! Az óvodai élet szervezése hogyan segíti a gyermekek erkölcsi tulajdonságait (pl. együttérzés, segítő készség, önzetlenség, figyelmesség). Milyen hatással van a csoport szokás és normarendszere a gyermekek akaratának (önállóság, önfegyelem, kitartás, feladattudat, szabálytudat) fejlődésére?

3. Figyelje meg és jegyezze le, milyen munkaformák jelennek meg a csoportban (pl. önkiszolgálás, segítés az óvodapedagógusoknak, és más felnőtteknek, a csoporttársakkal együtt, értük, önállóan végzett alkalmi megbízások teljesítése, az elvállalt naposi vagy egyéb munka, környezet, növény és állatgondozás stb.)! A megfigyelt munkaformák hogyan épülnek be a gyermekek mindennapjaiba, hogyan motiválja az óvodapedagógus azokat a gyerekeket, akik nem szívesen kapcsolódnak be ezekbe a tevékenységekbe?

34

4.

Figyelje meg és jegyezze le a rajzolás, festés, mintázás, kézimunka tevékenység során az óvodapedagógus hogyan teremtette meg a kezdeményezés feltételeit (hely, idő, eszközök, gyermekek elhelyezése). Milyen módon motiválta a gyerekeket az alkotó munkára. Hogyan alkalmazta az egyéni fejlettségnek megfelelő feladatadást, segítségnyújtást? Hányféle módszert alkalmazott, és hogyan kapcsolta őket össze, ezek együttese hogyan segítette a feladat megértését.

5.

Figyelje meg és jegyezze le, hogyan segíti az óvodapedagógus a tanulás irányítása során személyre szabott, pozitív értékeléssel a gyermekek személyiségének kibontakoztatását? Az óvodapedagógus a tanulást támogató környezet kialakítása során hogyan épít a gyermekek előzetes tapasztalataira, ismereteire? Milyen példákat lát irányított megfigyelésre, tapasztalatszerzésre, felfedezésre?

35

MEGFIGYELÉS csoportos szakmai gyakorlat II. félév A megfigyelés ideje: A megfigyelés szempontjai:

1. Figyelje meg és jegyezze le, hogy az óvodapedagógus hogyan teremti meg a gyermek fejlődéséhez és fejlesztéséhez szükséges egészséges és biztonságos környezetet. (Udvari és csoportszobai eszközök megfelelősége, napi levegőztetés, egészséges táplálkozás, intim környezet a mosdóban, nyugodt pihenés feltételei. Figyelje meg és jegyezze le van-e speciális gondoskodást igénylő gyermekek, hogyan történik az ellátása.

Megfigyelés


____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

36


2. Figyelje meg és jegyezze le, hogy a csoportban milyen közösségi élmények segítik a szocializációt! Az óvodai élet szervezése hogyan segíti a gyermekek erkölcsi tulajdonságait (pl. együttérzés, segítő készség, önzetlenség, figyelmesség). Milyen hatással van a csoport szokás és normarendszere a gyermekek akaratának (önállóság, önfegyelem, kitartás, feladattudat, szabálytudat) fejlődésére?

Megfigyelés


____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

37


3. Figyelje meg és jegyezze le, milyen munkaformák jelennek meg a csoportban (pl. önkiszolgálás, segítés az óvodapedagógusoknak, és más felnőtteknek, a csoporttársakkal együtt, értük, önállóan végzett alkalmi megbízások teljesítése, az elvállalt naposi vagy egyéb munka, környezet, növény és állatgondozás stb.)! A megfigyelt munkaformák hogyan épülnek be a gyermekek mindennapjaiba, hogyan motiválja az óvodapedagógus azokat a gyerekeket, akik nem szívesen kapcsolódnak be ezekbe a tevékenységekbe?

Megfigyelés


____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________ 38

_____________________________________________


4. Figyelje meg és jegyezze le a rajzolás, festés, mintázás, kézimunka tevékenység során az óvodapedagógus hogyan teremtette meg a kezdeményezés feltételeit (hely, idő, eszközök, gyermekek elhelyezése). Milyen módon motiválta a gyerekeket az alkotó munkára. Hogyan alkalmazta az egyéni fejlettségnek megfelelő feladatadást, segítségnyújtást? Hányféle módszert alkalmazott, és hogyan kapcsolta

Megfigyelés

őket össze, ezek együttese hogyan segítette a feladat megértését. Elemzés (szervezési feladatok, alkalmazott módszerek, pedagógiai, pszichológiai indoklás)

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

39


5. Figyelje meg és jegyezze le, hogyan segíti az óvodapedagógus a tanulás irányítása során személyre szabott, pozitív értékeléssel a gyermekek személyiségének kibontakoztatását? Az óvodapedagógus a tanulást támogató környezet kialakítása során hogyan épít a gyermekek előzetes tapasztalataira, ismereteire? Milyen példákat lát irányított megfigyelésre, tapasztalatszerzésre, felfedezésre?

Megfigyelés


____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

40

EGYÉNI SZAKMAI GYAKORLAT II. évfolyam 2. félév

Követelmény: Tervezze meg mentora segítségével a tevékenységeket, legyen képes vers, mese, ének-zene, énekes játék, gyermektánc, rajzolás, festés, mintázás, kézi munka, mindennapos mozgásos játék vezetésére. Figyelje meg és reflektáljon szakmai szempontok szerint hallgató társának tevékenységéről. Megjelenés az órarendben meghatározott napokon és időpontban kötelező! Akadályoztatás esetén előző nap jelezze mentorának, a mulasztást igazolnia kell. Feladatok a hallgatók egyéni szakmai gyakorlatához: Tervezzen és vezessen 4 tevékenységet: Verset, mesét, Ének, zenét énekes játékot, gyermektáncot, Rajzolás, festés, mintázás, kézi munkát, Mindennapos mozgásos játékot. Reflektáljon társa 4 tevékenységére: Vers, mese Ének, zené, énekes játék, gyermektánc, Rajzolás, festés, mintázás, kézi munka Mindennapos mozgásos játék

Naplóját mutassa be a mentorának!

41

VERSELÉS, MESÉLÉS TERVEZET



______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

Előzmények:

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________


1.


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2.


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3.



______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

42



Szervezés


_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________ __________________________________________________


__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________


__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________


__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________


__________________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

43

VERSELÉS, MESÉLÉS ELEMZÉSE (hallgató társa által vezetett tevékenységről megfogalmazott reflexiója) Ideje: Korcsoport: Vezeti: Bírálja: A tevékenységben a kitű-

__________________________________________________________


__________________________________________________________

totta meg?

__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________

rán?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________

ra?

__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________

hangerő stb.)?

__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

44


_________________________________________________________


__________________________________________________________

taktust?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________

jén?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________


_________________________________________________________


__________________________________________________________

kat?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


_________________________________________________________


__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


_________________________________________________________


__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

45

ÉNEK, ZENE, ÉNEKES JÁTÉK, GYERMEKTÁNC TERVEZET



______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

Előzmények:

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________


1.


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2.


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3.



______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

46



Szervezés


_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________ __________________________________________________


__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________


__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________


__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________


__________________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

47

ÉNEK, ZENE, ÉNEKESJÁTÉK, GYERMEKTÁNC ELEMZÉSE (hallgató társa által vezetett tevékenységről megfogalmazott reflexiója) Ideje: Korcsoport: Vezeti: Elemzi: A tevékenységben a kitű-

__________________________________________________________


__________________________________________________________

totta meg?

__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________

rán?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________

ra?

__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________

hangerő stb.)?

__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

48


_________________________________________________________


__________________________________________________________

taktust?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________

jén?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________


_________________________________________________________


__________________________________________________________

kat?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


_________________________________________________________


__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


_________________________________________________________


__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

49

RAJZOLÁS, FESTÉS, MINTÁZÁS, KÉZIMUNKA TERVEZET



______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

Előzmények:

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________


1.


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2.


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3.



______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

50



Szervezés


_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________ __________________________________________________


__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________


__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________


__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________


__________________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

51

RAJZOLÁS, FESTÉS, MINTÁZÁS, KÉZIMUNKA ELEMZÉSE (hallgató társa által vezetett tevékenységről megfogalmazott reflexiója) Ideje: Korcsoport: Vezeti: Elemzi: A tevékenységben a kitűzött

__________________________________________________________

célokat hogyan valósította

___________________________________________________________

meg?

___________________________________________________________

Milyen nevelési feladatokat

___________________________________________________________ ___________________________________________________________

valósított meg a tevékeny-

___________________________________________________________

ség során?

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

Lehetőségük volt-e a gyere-

__________________________________________________________

keknek az alkotásra és az

___________________________________________________________

önkifejezésre?

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

Épített-e a rajzolással, min-

___________________________________________________________

tázással, kézi munkával

___________________________________________________________

kapcsolatban kialakult szo-

___________________________________________________________

kásokra?

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________


___________________________________________________________


___________________________________________________________

figyelembe vette-e a csoport

___________________________________________________________

életkori sajátosságait, fej-

___________________________________________________________

lettségi szintjét?

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 52

Jól választotta-e meg a te-

_______________________________________________________________________

vékenységhez az eszközö-

_______________________________________________________________________

ket?

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

Elegendő helyet biztosított-

__________________________________________________________

e az örömteli tevékenység-

__________________________________________________________

hez?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

Elegendő időt szánt-e az

__________________________________________________________

alkotásra?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

Kaptak-e pozitív megerősí-

__________________________________________________________

tést a gyerekek a tevékeny-

__________________________________________________________

ség során?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

Hogyan értékelt és hogyan

_______________________________________________________________________

zárta le a tevékenységet?

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

53

MINDENNAPOS MOZGÁSOS TEVÉKENYSÉG TERVEZET



______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

Előzmények:

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________


1.


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2.


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3.



______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

54



Szervezés


_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________ __________________________________________________


__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________


__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________


__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________


__________________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

55

MINDENNAPOS MOZGÁSOS TEVÉKENYSÉG ELEMZÉSE (hallgató társa által vezetett tevékenységről megfogalmazott reflexiója) Ideje: Korcsoport: Vezeti: Elemzi: A tevékenységben a kitű-

__________________________________________________________


__________________________________________________________

totta meg?

__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________

rán?

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________

ra?

__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________

hangerő stb.)?

__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________


__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 56

Készítsen 3-as „leltárt”: Nevezzen meg 3 konkrét dolgot, amit a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek (SNI, BTMN) és az óvodapedagógus kapcsolatáról megtanult a félévben. 1. __________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Írja le, mi volt az a 3 dolog, amire szívesen emlékszik vissza. 1. __________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Írja le mi volt az a három dolog, ami problémát jelentett a gyakorlata során. 1. __________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Egyéb megjegyzés: Pl. óvodai rendezvényen részt tudott-e venni? 1. __________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

57


nappali tagozatos


levelező tagozatos

X

2. évfolyam 2. félév Nyári gyakorlat (45 óra)



Felkészültség Írásbeli munka Gyakorlati feladat megvalósítása Nevelői magatartás Értékelés módja (gyermeki tevékenység értékelése) Reflexió (önelemzés) Kapcsolatteremtő képesség gyermekekkel Társelemzés Kapcsolatteremtő képesség gyermekekkel felnőttekkel Szervező képességképesség felnőttekkel Kapcsolatteremtő Metakommunikáció Szervező képesség Érdemjegy betűvel: _______________________ Metakommunikáció


Érdemjegy betűvel: _______________________



SZTE JGYPK-TOKI Óvóképző Szakcsoport

Az óvoda neve:___________________________________

Tárgy: Felkérés nyári gyakorlati helyszínre, mentorpedagógusi feladatokra

Az óvodavezető neve: ______________________________

Tisztelt Óvodavezető Kolléga! Tisztelt Óvodapedagógus Kolléga!

Az SZTE JGYPK - TOKI Óvóképző Szakcsoport tisztelettel felkéri, hogy szakmai hozzáértésével támogassa a lakóhelyéről óvodapedagógus jelöltek nyári gyakorlati képzésének eredményes megvalósítását. Reméljük és elvárjuk, hogy hallgatónk Ön és az Ön által kiválasztott mentor óvodapedagógus segítségével, eredményesen teljesíti a gyakorlati útmutatóban előírt követelményeket. A mentor óvodapedagógus feladatai a gyakorlati útmutatóban megtalálhatóak, a hallgató munkáját a pedagógiai naplója „NYÁRI GYAKORLAT” című fejezetében részletezett feladatok alapján végzi. Kérjük, hogy segítsék és ellenőrizzék ezeknek a feladatoknak a sikeres elvégzését. A mentor óvodapedagógus szakmai tapasztalataival vezesse a hallgatót, fordítson időt arra, hogy naponta elemezhessék, és értékelhessék a tevékenységét, segítve ezzel a reflexió képességének kialakulását. A hallgató a gyakorlat teljesítését jelenléti ívvel dokumentálja, amelyet az intézmény hitelesít. A gyakorlat végén a „HALLGATÓI ÉRTÉKELŐLAP”--on érdemjegyet javasolnak a megadott szempontok szerint. Köszönöm együttműködő segítségét, kívánok Önöknek jó munkát!

Szeged, ____________________

Köszönettel:

_________________________________ Dr. Szeri Istvánné gyakorlatvezető tanár 6725 Szeged, Hattyas u. 10. [email protected]

59

NYÁRI GYAKORLAT A nyári pedagógiai gyakorlat szerves része a főiskolai gyakorlati képzésnek. A nyári gyakorlat ideje: II. évfolyam 2. félév zárása után. A választott gyermek intézmény nyári munkaidejéhez igazodva. Időtartam: 45 óra (napi maximum 6 óra) 7x6 óra óvodai gyakorlat, 1x3 óra iskolai látogatás. Célja: A sajátos körülmények között történő tapasztalat szerzés során a gyermek és önismeret erősítésével a pedagógiai készségek fejlesztése, pályaismeret bővítése, a szakmai tudatosság fejlődésének biztosítása. Színtere: A hallgatók által választott intézmény Minősítő személy: mentor óvoda pedagógus. A gyakorlat teljesítését a kitöltött jelenléti ívvel és a hallgatói értékelő lappal igazolja. A lapot a gyakorlatvezető tanárnak szeptember 30.-ig kell leadni. (A gyakorlati jegy rögzítése a III. évfolyam 1. félévének lezárásakor történik.) Figyelje meg és jegyezze le: 1 2 3 4

Ismerkedjen meg a gyermekcsoporttal, írjon néhány jellemzőt a csoport összetételéről! (Csoportprofil) Figyelje meg, milyen gondozási feladatokat, lát el az óvodapedagógus és a nevelőmunkát segítő munkatárs Jegyezze le a csoport és az udvari élet szokásait, játék és munkafajtákat. Látogasson meg egy általános iskolát, szerezzen információt az óvoda, iskola átmenetről. Jegyezze le a tapasztalatait.

Gyakorlati feladata: Kapcsolódjon be az óvoda délelőtti életébe és szokásaiba. Kezdeményezzen szabályjátékot, mozgás fejlesztő és anyanyelvi játékokat, dalos játékokat. Mondjon fejből verset, mesét, az udvaron (rossz idő esetén a csoportszobában) Mutasson új kézműves technikát az érdeklődő gyerekeknek, ehhez készítsen elő eszközöket, és anyagokat. A csoport szokásaihoz igazodva, mentora útmutatása alapján mondjon mesét lefekvéskor. A hallgató a nyári gyakorlat első napján beszélje meg mentorával a pedagógiai napló alapján végzendő tevékenységeket, vezesse folyamatosan a naplóját, a feladatok elvégzését mentora aláírásával igazolja. (Első nap megfigyel, a következő napokban önállóan vezeti a tevékenységeket.)

60

1. Ismerkedjen meg a gyermekcsoporttal, írjon néhány jellemzőt a csoport összetételéről! (Csoportprofil) _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 2. Figyelje meg, milyen gondozási feladatokat, lát el az óvodapedagógus és a nevelőmunkát segítő munkatárs. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 61

3. Jegyezze le a csoport és az udvari élet szokásait, játék és munkafajtákat. _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 1

4. Látogasson meg egy általános iskolát, szerezzen információt az óvoda, iskola átmenetről. Jegyezze le a tapasztalatait. Az iskola neve: ________________________________________________________________________________ Címe: ________________________________________________________________________________________ A tanító neve: _________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 62

SZABÁLYJÁTÉK VÁZLAT Ideje: Korcsoport: (vegyes vagy homogén) Helye: (csoportszoba, vagy udvar) Anyaga: Feladatok: 1.

didaktikai feladat

2.

nevelési feladat

3.

készség, képesség fejlesztés

Módszerek: Eszközök:

A játék leírása:



Motiváció:

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________



Játékszabály:

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________



Szervezési feladatok:

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________



Próbajáték:

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

63

MOZGÁSOS JÁTÉK VÁZLAT Ideje: Korcsoport: (vegyes vagy homogén) Helye: (csoportszoba, vagy udvar) Anyaga: Feladatok: 1.

didaktikai feladat

2.

nevelési feladat

3.






Motiváció:

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________



Játékszabály:

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________




__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________



Próbajáték:

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

64

ÉNEKES JÁTÉK VÁZLAT Ideje: Korcsoport: (vegyes vagy homogén) Helye: (csoportszoba, vagy udvar) Anyaga: Feladatok: 1.

didaktikai feladat

2.

nevelési feladat

3.






Motiváció:

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________



Játékszabály:

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________




__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________



Próbajáték:

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

65

VERSELÉS, MESÉLÉS VÁZLAT Ideje: Korcsoport: (vegyes vagy homogén) Helye: (csoportszoba, vagy udvar) Anyaga: Feladatok: 1.

didaktikai feladat

2.

nevelési feladat

3.



A tevékenység feltételeinek megteremtése __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ A tevékenység folyamata

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ A tevékenység lezárása __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

66

RAJZOLÁS, FESTÉS, MINTÁZÁS, KÉZIMUNKA VÁZLAT Ideje: Korcsoport: (vegyes vagy homogén) Helye: (csoportszoba, vagy udvar) Anyaga: Feladatok: 1.

didaktikai feladat

2.

nevelési feladat

3.



A tevékenység feltételeinek megteremtése __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ A tevékenység folyamata

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ A tevékenység lezárása __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

67


nappali tagozatos


levelező tagozatos

2. évfolyam 2. félév X

Nyári gyakorlat (45 óra)



Felkészültség Írásbeli munka Gyakorlati feladat megvalósítása Nevelői magatartás Értékelés módja (gyermeki tevékenység értékelése) Reflexió (önelemzés) Kapcsolatteremtő képesség gyermekekkel Kapcsolatteremtő képesség felnőttekkel Szervező képesség Metakommunikáció Érdemjegy betűvel: _______________________



Tartalom

Általános tudnivalók a gyakorlati képzés idejére

2

Szempontok az értékeléshez

3

Csoportnévsor

5

Napirend

6

Gyermekcsoportra vonatkozó adatok

7

Gyakorlati munka az óvodában

8

Egyéni szakmai gyakorlat

14

Kéthasábos mintatervezet

15

Tervezetek, elemzések

17

Félév értékelése (önértékelés)

57

Hallgatói értékelő lap (2. évfolyam 2. félév)

58

Felkérő lap a nyári gyakorlathoz

59

Nyári gyakorlat

60

Vázlatok

62

Hallgatói értékelőlap (nyári gyakorlat)

68

69

SZTE JGYPK -TOKI Óvóképző Szakcsoport

70

SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM JUHÁSZ GYULA PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ INTÉZET ÓVÓKÉPZŐ SZAKCSOPORT PEDAGÓGIAI NAPLÓ. II

Recommend Documents