SZAKDOLGOZATI ÉS DIPLOMAMUNKA TÉMAJAVASLATOK ATLASZ Tamás Mindegyik képzés esetében 1. A cardiorespiratoricus paraméterek életkorfüggése sportolóknál. 2. A szív és keringési rendszer alkalmazkodása rendszeres testedzés esetén. 3. Spiroergometriai terhelés alatt bekövetkező élettani paraméterekben bekövetkező változások. 4. Sportoló és nem sportoló fiatalok életmódjának és fizikai aktivitásának összehasonlító vizsgálata. 5. Szomatometriai és teljesítőképességi vizsgálatok. 6. Dopping és a sport. 7. A dohányzás hatása a fizikai aktivitásra. 8. Sportolói ritmuszavarokra hajlamosító tényezők vizsgálata. 9. A diabetes mellitus hatása a fizikai aktivitásra. 10. A rendszeres testedzés szerepe az elhízás megelőzésében. 11. A metabolikus szindróma. 12. A terhelés hatása a szervezetre. Különböző biokémiai paraméterek vizsgálata. 13. A sport és egyes neurodegeneratív betegségek (Alzheimer-kór, Parkinson-kór) kapcsolata. 14. Terhelés-élettani mérések és azok alkalmazásának lehetőségei az iskolai testnevelésben. CSELKÓ Alexandra Mindegyik képzés esetében 1. Motoros tesztek alkalmazása a különböző életkori csoportokban. 2. Labdajátékokhoz kapcsolódó élettani és fizikai mutatók változásának vizsgálata. 3. Rekreációs jelleggel végzett fizikai aktivitás sportélettani vizsgálata. KAJOS Attila Mindegyik képzés esetében 1. Sport és gazdaság kapcsolata (pl. Sportesemények - Olimpia vagy világbajnokság - hatása egy ország/régió/város a gazdaságára, fejlődésére). 2. Kapcsolati marketing szerepe és fontossága a sport területén. 3. Vevő- és ügyfélmegtartás a sportcsapatok és vállalkozások- és szolgáltatások területén. 4. Belső marketing a sportban. 5. A munkáltatói márka szerepe és fontossága a sportcsapatok életében. 6. Sportszervezetek gazdálkodása, működtetése, finanszírozása. 7. Sportszervezetek felépítése, menedzsmentje, irányítása, stratégiája. 8. Sportszervezetek marketingtevékenysége (szponzoráció, reklám, PR). 9. Sport és marketing minden aspektusa (sportolók és reklám, sporton kívüli vállalatok és a sport kapcsolata, online felületek, közösségi média). 10. Sportvállalkozások indítása, irányítása, marketingje. 11. A sport társadalmi hatásai, sportszociológia (A sport irányító és végrehajtó szervezeteinek társadalmi kapcsolata, összefüggései). 12. Sport és politika kapcsolódási pontjai. 13. Szolgáltatások irányítása, marketingje. 14. Sportolók és Sportszervezetek Társadalmi felelősségvállalása. 15. Gerilla- és/vagy közösségi marketingkommunikáció a sport egyes területein (labdarúgás, egyéb sportágak, sportesemények, sportmárkák kapcsán). 16. Sportszergyártók marketing és reklámtevékenysége.
17. Sportesemények marketingje. TDK/Szakdolgozat témák 1. Sportfogyasztási szokások változása a technológiai újdonságok eredményeként. 2. Közösségi média és sportfogyasztás. 3. Sportegyesületek, sportvállalkozások online marketingkommunikációja. 4. Sportegyesületek a közösségi portálokon. 5. Technológiai újdonságok felhasználása a sportmarketingben. 6. Technológiai újdonságok felhasználása a turizmusmarketing területén. 7. Sportmárkák építése egyesületi és vállalati szinten. 8. A munkáltatói márkaépítés jelentősége és hatása a sport területén. 9. Fogyasztói lojalitás a sportpiacon. 10. Sportfinanszírozás aktuális kérdései (TAO, szponzorok, források). KORDÉ Emese Mindegyik képzés esetében 1. A fitness edzés hatásának komplex vizsgálata. 2. A torna sport vizsgálata terhelés-élettani és antropometriai szempontból. MARTON Gergely Mindegyik képzés esetében 1. Sportturizmus. 2. Sport és turizmus kapcsolatrendszere. 3. Turizmus gazdaságtan és turizmusmarketing. 4. Sportesemények társadalmi és gazdasági kapcsolatrendszere. 5. Nemzetközi és hazai sportesemények szervezési kérdései. 6. Sportdiplomácia. 7. A sport és a társadalom kapcsolatrendszere. 8. Sport és rekreáció. 9. Sportszervezetek felépítési és menedzsmentje. MESZLER Balázs Testnevelő-edző BSc - testnevelői szakirány 1. A labdával végzett gyakorlatok, játékok lehetőségei, szerepük a mozgásfejlődésben. 2. A kosárlabdázás oktatási formái a 6-18 éves korosztály számára. 3. A sportjátékok helye az oktatásban. 4. Innováció a sportjátékok tekintetében. Testnevelő-edző BSc - edzői szakirány 1. Utánpótlás nevelés, tehetséggondozás a kosárlabdázásban. 2. Prevenciós lehetőségek a kosárlabdázásban. 3. Motoros képességek fejlesztése a kosárlabdázásban. 4. Kosárlabdázók technikai felkészítése. 5. A kosárlabdázás nevelő, személyiségformáló hatásai. 6. Edzésprogram kidolgozása, vizsgálata és értékelése egy adott fizikai, technikaielem fejlesztésére vonatkozóan a kosárlabdázásban. 7. Elvárások, feladatkörök az edzővel szemben. 8. Tudományos vizsgálatok, önmegfigyelés, önértékelés jelentősége a kosárlabdázásban.
Sportszervező BSc 1. Sportvezető szerepe és feladatköre a labdajátékokban. 2. Toborzás, kiválasztás és tehetséggondozás lehetőségei, problémái a sportjátékokban. 3. A hétköznapi ember elvárásai a modern sportjátékokkal szemben. 4. Fejlesztési lehetőségek, modernizálás – az igények kielégítése érdekében. 5. Szponzoráció jelentősége és nehézségei a „látvány sportágakban”. NÉMETH Zsolt Testnevelő-edző BSc - testnevelői szakirány 1. A labdarúgás mozgásanyagának oktatás módszertani kérdései. 2. A labdarúgás oktatása közben zajló pedagógiai, pszichológiai folyamatok értékelése. 3. Iskolai labdarúgó csapatok felkészítése és menedzselése. 4. A férfi és a női labdarúgás népszerűségének vizsgálata. 5. A sportjátékokban fellelhető technikai és taktikai elemek összehasonlító elemzése. 6. A sportjátékokban fellelhető posztok feladatköreinek összehasonlító elemzése. 7. A tenisz mozgásanyagának oktatás módszertani kérdései. 8. Magasabb szintű tenisz mérkőzések elemzése előre megadott szempontok alapján. 9. A minitenisz elterjedésének és népszerűségének vizsgálata. 10. Az ütős labdajátékok technikájának és taktikájának összehasonlító elemzése. 11. Testnevelő tanárok konfliktuskezelő kultúrájának vizsgálata. 12. A testnevelő tanár – diák – szülő kapcsolat interakcióinak konfliktusai. 13. A konfliktusok leggyakoribb előfordulási helyei a testnevelés órák szerkezetében. 14. A floorball elterjedésének és népszerűségének vizsgálata. 15. A futsal elterjedésének és népszerűségének vizsgálata. 16. Testnevelés szakos hallgatók sportolási szokásai. 17. Testnevelés szakos hallgatók pályaválasztási motivációi. Testnevelő-edző BSc - edzői szakirány 1. A technikai tudásszint felmérése és összehasonlító elemzése különböző korosztályú igazolt labdarúgóknál. 2. Magasabb szintű labdarúgó mérkőzések elemzése előre megadott megfigyelési szempontok alapján. 3. A labda nélküli és labdás koordinációs gyakorlatok a labdarúgásban. 4. A kondicionális képességek fejlesztése a labdarúgásban. 5. A rúgáspontosság és a lövőerő összefüggése a labdarúgásban. 6. Labdarúgó edzők és játékosok konfliktuskezelő képességének vizsgálata. 7. Labdarúgó játékosok sportmotivációjának vizsgálata. 8. Labdarúgó edzők vezetési stílusának vizsgálata. 9. Labdarúgó edzők konfliktuskezelő kultúrájának vizsgálata. 10. Konfliktusterek a labdarúgó edzések és mérkőzések környezetében. 11. Nevelési lehetőségek az utánpótláskorú labdarúgók felkészítése közben. 12. Egyesületi labdarúgó csapatok felkészítése és menedzselése. 13. Labdarúgó játékvezetők kondicionális képességeinek vizsgálata. 14. A magyar labdarúgó akadémiák sportszakmai és pedagógiai programjának összehasonlító elemzése. 15. A triatlonban használatos edzésmódszerek elemzése. 16. A triatlon és duatlon sportágak összehasonlító elemzése. Sportszervező BSc 1. Az iskolai és egyesületi labdarúgó csapatok felkészítése és menedzselése.
2. Az iskolai labdarúgó bajnokságok lebonyolításának szervezési feladatai. 3. Labdarúgó edzőtáborok szervezése és menedzselése. 4. Egyesületi és iskolai sportnapok labdarúgó programjának szervezési és menedzselési feladatai. 5. A sportszervező szerepvállalása különböző sportágak népszerűsítésében (labdarúgás, tenisz, lábtenisz, floorball, triatlon, duatlon, korcsolyázás, kerékpározás, stb.). Rekreáció MSc 1. A strandfoci elterjedésének és népszerűségének vizsgálata. 2. A lábtenisz elterjedésének és népszerűségének vizsgálata. 3. A gördülős sportok elterjedése és népszerűségének vizsgálata. 4. A korcsolyázás elterjedésének és népszerűségének vizsgálata. 5. Az egysoros korcsolyázás elterjedésének és népszerűségének vizsgálata. 6. Az ütős labdajátékok elterjedésének és népszerűségének vizsgálata. NYISZTORNÉ MAYER Petra Mindegyik képzés esetében 1. Sportsérülések, sérülésmegelőzés a rekreációs- és szabadidősportok területén. 2. A mozgásszegény- és ülő életmód jellemzőinek vizsgálata. 3. A munkahelyi sport és - egészség vizsgálata. PAIC Róbert Testnevelő-edző és Edző BSc 1. A kézilabdázás technikai elemzése – különböző poszton szereplő játékosok technikájának, taktikájának és eredményességének vizsgálata, illetve összehasonlítása. 2. Az utánpótláskorú kézilabdázók technikai, taktikai szintjének elemzése és vizsgálata, edzésmódszereik összehasonlítása. 3. A kézilabdázás szabályainak változásai és hatásai a játék sebességére, eredményességére és fejlődésére. 4. A játékvezetői tevékenység fejlődése a szabályváltozások tükrében. 5. Egyes nemzetek kézilabda eredményeinek vizsgálata és összehasonlítása a nemzetközi versenyeken. Sportszervező BSc 1. A kézilabdázás gazdasági jelentősége, marketing a kézilabdázásban. 2. A kézilabdázás helyzete és megítélése a magyar sporttársadalomban. 3. Az edző és a játékosok kapcsolata a kézilabdázásban. 4. A strandkézilabdázás és a szivacskézilabdázás szerepe a rekreációban, illetve utánpótlásnevelésben. Testnevelő tanár Osztatlan 1. A játékok, játékos feladatok lehetőségei, szerepe és jelentősége a kézilabdázás oktatásában. 2. A kézilabdázás oktatásának innovatív megközelítése az általános- és középiskolában. 3. A kézilabdázás technikai és taktikai elemeinek oktatásának lehetőségei. 4. A taktikai gondolkodásmód fejlesztése a tanulóknál a kézilabdázás mozgásanyagával. Mindegyik képzés esetében 1. A sportolók motivációjának vizsgálata különböző sportágaknál. 2. Az észlelt motivációs környezet vizsgálata testnevelés órán és edzéseken különböző sportágaknál.
3. Az edző (testnevelő tanár) – sportoló (tanuló) kapcsolatának vizsgálata. PRISZTÓKA Gyöngyvér Mindegyik képzés esetében 1. A szomatikus nevelés helye és funkciója az oktatásban – különböző életkorokban. 2. Testkultúrális értékek, értékviszonyok, a testkultúra oktatása, mint értékközvetítő tevékenység. 3. Edzői/tanári/sportszervezői szerepkörök, szerepelvárások változásai. 4. Sport és szocializáció. 5. Sport a nevelésben – nevelés a sportban. 6. Pedagógiai kommunikáció sajátosságai a testnevelés oktatásában. PRÓKAI Judit (tartósan távol) Testnevelő-edző Bsc 1. Csoportos fitnesz foglalkozások helye, szerepe az iskolai testnevelésben. 2. Régi és modern edzéssegédeszközök felhasználhatósága, hatékonysága, elfogadottsága az iskolai testnevelésben. 3. Különböző csoportos fitnesz foglalkozások, kondicionális képességekre kifejtett hatásainak vizsgálata. 4. Különböző csoportos fitnesz foglalkozások, koordinációs képességekre kifejtett hatásainak vizsgálata. 5. Proproceptív edzéssegédeszközök használatának vizsgálata a koordinációs képességek fejlesztésének tükrében. 6. Gumiszalag-gyakorlatok alkalmazásának lehetőségei a 10-14 éves korosztálynál. 7. A Ritmikus Gimnasztika (RG) versenyszabályok fejlődésének hatásai a kéziszertechnikára. 8. Különböző táncstílusok koordinációs képességekre gyakorolt hatásainak a vizsgálata. 9. Különböző táncstílusok kondícionális képességekre gyakorolt hatásainak a vizsgálata. 10. 6 hetes TOGU edzésprogram egyensúlyi rendszerre és core izmokra kifejtett hatásainak vizsgálata. Sportszerevező BSc 1. Pécsi és más vidéki városokban élő 18-65 közötti emberek életmód szokásainak feltérképezése, különös tekintettel a fizikai aktivitásra. 2. Divat vagy trend? Fitnesz irányzatok összehasonlító elemzése. 3. Táplálékkiegészítők használata rekreációs sportolók körében. RATALICS Kata Testnevelő- edző BSc 1. A torna sport történeti áttekintése pécsi vonatkozásban. 2. A „Torna” tantárgyi előírások változásainak feltáró elemzése a pécsi sportszakember képzésben. 3. A torna sportág nevelő hatása a mindennapos testnevelésben. TÉKUS Éva Mindegyik képzés esetében 1. A különböző testfolyadékokban mérhető, harántcsíkolt izomra jellemző markerek vizsgálata. 2. A testösszetétel vizsgálata különböző életkorokban, különböző sporttevékenységet végző személyek körében.
3. A fittség, edzettség vizsgálata pályatesztekkel és laboratóriumi mérésekkel. 4. A fizikai terhelés hatására bekövetkező élettani változások vizsgálata az emberi szervezetben. 5. Túledzettség vizsgálata különböző sporttevékenységet végző személyek körében. TÓTH Ákos Testnevelő-edző BSc 1. Lovaglás az iskolai testnevelésben. 2. A tanulók biztonságos sítáboroztatása. 3. Fizikai aktivitás és egészség. 4. Az alkoholbetegek fizikai aktivitása. 5. Vizimentőként dolgozó egyetemi hallgatók koherencia érzete. Sportszervező BSc 1. A dél-dunántúli régió lovasturisztikai lehetőségei. 2. Havas sportok szerepe a magyarok szabadidő eltöltésében. 3. A Kincsem Nemzeti Lovas Program lehetőségei. TÓVÁRI Ferenc Testnevelő-edző és Sportszervező BSc 1. Vízben végezhető mozgások fejlesztő hatásai egyes életkori szakaszokban (egyénileg választható). 2. Az úszómozgások fejlesztő hatásai a koordinációs képességekre. 3. Integráció a sportban – a sport szerepe a társadalmi integrációban (esélyek, lehetőségek). URECZKY Dóra Mindegyik képzés esetében 1. Szülés után a hasizom szétnyílásának mértéke (Inter Rectus Distance), gyakorisága. 2. Szétnyílt hasizom (Rectus Diastasis) regenerálási lehetőségei szülés után. 3. Különböző sportágakban helytelen edzéstechnika következtében létrejövő hasizom szétnyílás (Inter Rectus Distance) mértéke. 4. Bölcsődés korú gyermekek mozgásfejlődésének vizsgálata és intézményen belüli fejlesztési lehetőségei (reflex vizsgálatok, mozgásmegfigyelések). 5. Óvodás korú gyermekek mozgásfejlődésének vizsgálata és intézményen belüli fejlesztési lehetőségei (reflex vizsgálatok, mozgásmegfigyelések). 6. Gyógytestnevelés óra keretein belüli kiegészítő mozgásfejlesztési lehetőségek, reflexfelülírás, iskola előkészítés. 7. Idegrendszer érését segítő óvodai mozgásfejlesztés. VADÁSZ Kitty Mindegyik képzés esetében 1. Az atlétikai mozgások helye, szerepe a sportágak előkészítő mozgásanyagában. 2. A távolugrás nekifutásának sebességváltozásai és hatásai az eredményre. 3. Iskolás gyermekek táplálkozási szokásai és fizikai teljesítőképességük közötti összefüggés. 4. Egészségtudatos magatartásformák alakítása iskolás gyermekeknél. VASS Lívia Mindegyik képzés esetében 1. Egy többségi iskola tanulóinak vizsgálata gyógytestnevelési szempontok alapján.
2. A gyógytestnevelés mozgásanyagának játékos formái az általános iskolában (alsó v. felső tagozaton). 3. Iskolás gyermekek egészségállapota a szűrővizsgálatok tükrében. 4. Az iskoláskorú gyermekek jellegzetes tartási rendellenességei, okok, prevenciós lehetőségek. 5. Jellegzetes sportsérülések és ártalmak egy választott sportághoz kapcsolódóan (prevenciós és rehabilitációs feladatok). 6. Mozgásszervi elváltozások egy választott sportágban. 7. Gyógytestnevelési gyakorlatok a sportági prevencióban és rehabilitációban. 8. Ergonómiai torna jelentősége a különböző területeken. (Iskola, ülő munka, stb.) 9. Fogyatékkal élők sportja. 10. Vízi terápiás lehetőségek, gyógyúszás. VÁCZI Márk Mindegyik képzés esetében 11. Különböző kondicionáló edzésprogramok akut és krónikus hatásának vizsgálata. 12. Edzés által okozott mikrosérülések és adaptációs mechanizmusok vizsgálata. 13. Erőhatások és izomaktivitás vizsgálata lépcsőn és vízszintes talajon végzett ugrások alatt. 14. A statikus és dinamikus robbanékonyerő összefüggése. 15. Ízületi stabilizációra alkalmazott módszerek és eszközök hatásának tudományos áttekintése. 16. A térdízületi stabilitás hatása a mozgásgyorsaságra. 17. A plyometrikus edzésgyakorlatok hatása a statikus egyensúlyozó képességre. WILHELM Márta Mindegyik képzés esetében 1. A testalkat és a motoros képességek változásainak vizsgálata az általános iskola alsó tagozatától az egyetemig. 2. Szélsőséges környezeti viszonyok hatása az emberi szervezetre és a teljesítőképességre, az ebből adódó sportszervezői feladatok. 3. Wellness és az egészséges életmóddal foglalkozó kutatások. 4. Antropometriai mérések és szomatotipizálás. Testalkati vizsgálatok. 5. A biostatisztika módszerei és alkalmazási területei humánbiológiai, sportélettani és táplákozástani kutatásokban. 6. Irányított és szabadon választott (játszótéri, egyéb) játékok hatása a gyermek keringési rendszerére. 7. Terhelés hatására kialakuló kardiális és légzésfunkciós változások. 8. A metabolikus szindróma kórélettana és megelőzésének lehetőségei. 9. Gyermek és serdülőkori elhízás hatása az emberi szervezetre, és az ebből adódó sportszervezői feladatok. 10. Dopping megjelenése a szabadidősportokban. 11. Sporttudományos és életmód kutatások szervezése és lebonyolítása tömegrendezvényeken. 12. A felnőtt- és idős korosztály fittsége és egészsége. 13. Táplálkozási szokások Magyarországon.
