Jihomoravský kraj Přehled o nově přijímaných žácích Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji – denní studium
50% 45%
kraj
2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13
ČR
40% 35%
30% 25% 20%
15% 10% 5% 0% SVsVL
SVsMZaOV
SV
Podíly nově přijatých žáků v kraji - denní studium JMK SVsVL SVsMZaOV SV kraj ČR kraj ČR kraj ČR 2008/09 29,5% 30,2% 8,5% 7,7% 1,0% 0,7% 2009/10 30,7% 31,1% 8,0% 7,4% 0,7% 0,7% 2010/11 30,8% 31,0% 7,3% 7,1% 0,9% 0,9% 2011/12 30,9% 31,6% 7,3% 6,7% 0,9% 0,9% 2012/13 31,6% 32,1% 6,4% 6,2% 1,1% 0,9%
Počty nově přijatých žáků v kraji - denní studium JMK SVsVL SVsMZaOV SV 2008/09 4450 1280 145 2009/10 4501 1170 109 2010/11 3928 931 114 2011/12 3676 871 112 2012/13 3565 725 127 Počty nově přijatých žáků v kraji JMK NV - DS NV - JFS 2008/09 1194 1114 2009/10 1208 909 2010/11 1130 900 2011/12 1002 722 2012/13 936 489
VOV - DS 1005 1101 1067 960 1024
Kategorie vzdělání SVsVL Střední vzdělání s výučním listem - H, E SVsMZaOV Střední odborné vzdělání s MZ a odborným výcvikem - L/0 SV Střední vzdělání (bez maturity a výučního listu) - J, C, D SOVsMZ Střední odborné vzdělání s maturitní zkouškou - M GV Gymnaziální vzdělání - K
SOVsMZ
SOVsMZ kraj ČR 39,8% 41,7% 40,1% 41,5% 39,1% 40,8% 37,9% 39,8% 37,3% 38,7%
SOVsMZ 6008 5886 4988 4506 4210
GV
GV kraj 21,3% 20,5% 22,0% 22,9% 23,5%
GV 3213 3001 2811 2729 2657
Celkem ČR 19,7% 19,3% 20,2% 20,9% 22,1%
100% 100% 100% 100% 100%
Celkem 15096 14667 12772 11894 11284
VOV - JFS 287 304 512 349 270 Kategorie vzdělání NV Nástavbové vzdělání - L/5 VOV Vyšší odborné vzdělání - N DS Denní studium JFS Jiné formy studia (např. dálkové)
Připravená soustava grafu a tabulek poskytuje orientaci ve vývoji počtu nově přijímaných žáků do středního a vyššího odborného vzdělávání v kraji. Pozornost je primárně zaměřena na vývoj počtu žáků vstupujících do středního vzdělávání ve věkové hladině kolem 15 let. V údajích jsou tedy zahrnuti nově přijímaní do 1. ročníků středních škol a věkově odpovídajících tříd víceletých gymnázií; pro úplnost 1
jsou dále uvedeny i počty nově přijímaných do nástavbového vzdělávání a vyššího odborného vzdělávání. Graf (Obr. 1) umožňuje názorné srovnání vývoje podílů žáků nově přijímaných do jednotlivých kategorií vzdělání navazujících na základní vzdělání. Barevné sloupce umožňují sledovat vývoj těchto podílů v jednotlivých letech v kraji. Uvedené bílé sloupce znázorňují příslušné podíly v celku ČR, což umožňuje sledovat nejen vývoj v kraji, ale i porovnávat s vývojem v celé republice. Konkrétní hodnoty podílů uvádí tabulka „Podíly nově přijatých žáků v kraji – denní studium“ umístěná bezprostředně pod grafem, i zde jsou uvedeny hodnoty v průběhu posledních pěti let. Také zde jsou uvedeny pro srovnání hodnoty podílů v celé České republice. Skutečné počty žáků uvádí následující tabulka „Počty nově přijatých žáků v kraji – denní studium“. Počty žáků nejsou pro sledování vývoje příliš vhodné, protože jsou ovlivněny populačními změnami. V údajích týkajících se středního vzdělávání navazující na základní vzdělávání nejsou zahrnuti žáci vstupující do jiných forem studia (večerní, dálkové, distanční a kombinované), protože jejich podíl a tedy i počet je malý. Z téhož důvodu nejsou uváděni žáci vstupující do zkráceného studia pro získání výučního listu či do studia umožňujícího složení druhé maturity. Poslední tabulka pod grafem „Počty nově přijatých žáků v kraji“ uvádí počty žáků přijatých do nástavbového a vyššího odborného vzdělávání. Zde jsou uváděny počty přijatých jak do denní formy, tak i do jiných forem, protože zde je počet přijatých žáků a studentů do jiných forem studia srovnatelný s přijatými do denní formy. Podrobný přehled o vývoji vzdělanostní struktury žáků ve středním a vyšším vzdělávání v celé České republice v jednotlivých kategoriích vzdělání a dále porovnání podílů nově přijatých žáků ve všech krajích můžete nalézt v části: Souhrn informací o všech krajích - struktura zaměstnanosti, nově přijatí žáci a absolventi, nezaměstnanost absolventů Tabulka na následující stránce zachycuje počty a podíly nově přijatých žáků v kraji v uvedeném školním roce, rozčleněné podle jednotlivých vzdělanostních kategorií a podle skupin oborů vzdělání. Pro srovnání jsou rovněž uvedeny relativní hodnoty vztahující se k celé České republice. Barevně jsou pak vyznačeny nejvýraznější rozdíly mezi podíly nově přijatých žáků v kraji a průměrnými podíly za celou ČR. Červeně jsou označeny případy, kdy je v kraji přijímán výrazně větší podíl žáků než v České republice, modře případy, kdy je podíl v kraji výrazně menší – vždy v dané kategorii vzdělání. Modré pole ukazuje případy, kdy v kraji v dané skupině oborů není přijímán žádný žák, i když v ČR jsou v dané kategorii a dané skupině oborů žáci přijímáni.
2
Počty a podíly nově přijatých žáků ve šk.r. 2012/13 v kraji - denní studium (Červená značí ty případy, kdy je podíl nově přijatých žáků v kraji ve srovnání s ČR výrazně větší; modrá značí ty případy, kdy je podíl nově přijatých žáků v kraji výrazně menší.)
Jihomoravský kraj skupina oborů
16 Ekologie a ochr. ŽP 18 Informatické obory 21 Hornictví, hutn.a slév. 23 Strojírenství a str.výr. 26 Elektr.,telekom.a VT 28 Tech.chemie a ch.sil. 29 Potravinářství a p.ch. 31 Text.výr.a oděvnictví 32 Kožed.a obuv.-plast 33 Zprac.dřeva a hud.n. 34 Polygrafie a další 36 Stavebnictví, g.a k. 37 Doprava a spoje 39 Spec.a interd.ob. 41 Zemědělství a lesn. 43 Veterinářství a v.p. 53 Zdravotnictví 61 Filozofie, teologie 63 Ekonomika a adm. 64 Podnikání v ob. 65 Gastron.,hotel.a tur. 66 Obchod 68 Právní a veřejn.činn. 69 Osobní a prov.sl. 72 Public.,knihov.a inf. 75 Pedag.,učitel.a soc.p. 78 Obecně odborná př. 82 Umění a užité umění Celkem
SVsVL počet
podíl
SVsMZaOV ČR
0,0% 698 19,6% 20,3% 297 8,3% 6,6% 8 0,2% 0,4% 304 8,5% 7,3% 18 0,5% 0,4% 6 0,2% 0,0% 170 4,8% 4,7% 7 0,2% 0,5% 486 13,6% 10,8% 14 0,4% 0,2% 20 0,6% 0,6% 280 7,9% 9,6% 63
počet
podíl
SV ČR
271
7,6% 8,0%
45
1,3% 1,2%
SOVsMZ ČR
0,4% 75 10,3% 7,5%
147 20,3% 14,8% 0,6%
11 31
22
17,3% 2,2%
6
4,7% 3,4%
1,5% 10,4% 4,3% 5,5%
130 17,9% 15,5%
99 23 0,6% 0,8% 3565 100% 100%
podíl
0,4% 119 16,4% 21,8% 174 24,0% 17,6% 0,8%
1,8% 0,9%
702 19,7% 22,1% 153 4,3% 5,7%
počet
38 725
5,2% 4,7% 100% 100%
127
4,6% 78,0% 89,5% 0,3% 100% 100%
počet
podíl
43 413
1,0% 9,8%
266 182 62 33 34
6,3% 4,3% 1,5% 0,8% 0,8%
22 30 225 92
0,5% 0,7% 5,3% 2,2%
144 48 401
3,4% 1,1% 9,5%
Celkem - po ZŠ NV ČR počet podíl ČR počet podíl 1,0% 43 0,5% 0,5% 9,3% 413 4,8% 4,6% 0,0% 0,1% 5,5% 1083 12,6% 12,8% 61 6,5% 5,4% 653 7,6% 6,8% 50 5,3% 1,2% 70 0,8% 0,8% 0,5% 337 3,9% 3,3% 0,3% 52 0,6% 0,3% 0,0% 6 0,1% 0,0% 0,3% 192 2,2% 2,1% 27 2,9% 0,5% 112 1,3% 1,0% 5,5% 711 8,2% 7,2% 37 4,0% 2,4% 106 1,2% 1,3% 10 1,1% 0,5% 167 1,9% 1,7% 30 3,2% 4,0% 424 4,9% 6,0% 50 5,3% 1,3% 48 0,6% 0,6% 7,4% 486 5,6% 4,1% 21 2,2%
694 16,5% 17,6% 388 9,2% 9 0,2% 99 2,4% 29 0,7% 32 0,8% 350 8,3% 375 8,9% 239 5,7% 4210 100%
700
8,1%
ČR
8,9% 5,2% 0,2%
2,7% 0,3% 3,3% 0,5% 1,2% 1,8% 0,3%
8,8%
8,7% 1101 12,8% 14,3% 0,1% 193 2,2% 2,9% 5,9% 99 1,1% 2,9% 0,1% 430 5,0% 4,6% 0,3% 32 0,4% 0,2% 6,1% 395 4,6% 3,6% 10,0% 474 5,5% 6,0% 5,8% 300 3,5% 3,6% 100% 8627 100% 100%
594 63,5% 65,9% 24 2,6% 7,3% 23 2,5% 1,5% 0,3% 0,1%
VOV (vč. konzerv.) podíl ČR 0,4%
počet
2,6% 60 5,4% 5,5% 0,3% 0,6%
0,5% 1,5% 1,0% 24 2,2% 2,0% 2,3% 359 32,5% 21,9% 0,2% 138 12,5% 12,6% 20 1,8% 4,6% 40 3,6% 6,8% 34 3,1% 0,6% 151 13,7% 7,2% 40 3,6% 2,5% 104 9,4% 15,1%
9 1,0% 0,8% 936 100% 100%
134 12,1% 11,9% 1104 100% 100%
Pozn. Jednotlivé rozdíly mezi krajskými podíly a podíly za ČR jsou počítány jako poměrový ukazatel na základě výpočtu: podíl nově přijatých žáků v kraji/podíl nově přijatých žáků v ČR.
3
Přehled o absolventech Obrázek 2. Podíly absolventů v kraji – denní studium
50% 2008 2009 2010 2011 2012
45% 40%
kraj
ČR
35% 30% 25%
20% 15% 10% 5% 0% SVsVL
SVsMZaOV
SV
SOVsMZ
Podíly absolventů v kraji - denní studium JMK SVsVL SVsMZaOV SV kraj ČR kraj ČR kraj ČR 2008 28,9% 30,2% 10,4% 6,6% 0,5% 0,5% 2009 27,5% 28,7% 7,9% 6,6% 0,4% 0,5% 2010 26,1% 26,7% 7,3% 7,1% 0,5% 0,4% 2011 27,6% 28,2% 6,5% 5,9% 0,6% 0,5% 2012 28,4% 28,1% 6,2% 5,7% 0,6% 0,6%
Počty absolventů v kraji - denní studium JMK SVsVL SVsMZaOV 2008 3840 1381 2009 3502 1006 2010 3141 878 2011 3243 759 2012 3229 702 Počty absolventů v kraji JMK NV - DS 2008 947 2009 787 2010 656 2011 532 2012 453
NV - JFS 707 625 457 449 331
SOVsMZ kraj ČR 37,5% 40,8% 39,9% 41,6% 39,7% 42,2% 39,5% 41,1% 39,6% 40,9%
SV 62 56 57 74 73
SOVsMZ 4976 5081 4785 4630 4500
VOV - DS 681 708 598 631 799
VOV - JFS 128 99 108 194 185
Kategorie vzdělání SVsVL Střední vzdělání s výučním listem - H, E SVsMZaOV Střední odborné vzdělání s MZ a odborným výcvikem - L/0 SV Střední vzdělání (bez maturity a výučního listu) - J, C, D SOVsMZ Střední odborné vzdělání s maturitní zkouškou - M GV Gymnaziální vzdělání - K
GV
GV kraj 22,7% 24,4% 26,4% 25,8% 25,2%
GV 3015 3105 3177 3029 2869
Celkem ČR 21,9% 22,7% 23,6% 24,2% 24,7%
100% 100% 100% 100% 100%
Celkem 13274 12750 12038 11735 11373
Kategorie vzdělání NV Nástavbové vzdělání - L/5 VOV Vyšší odborné vzdělání - N DS Denní studium JFS Jiné formy studia (např. dálkové)
Připravená soustava grafu a tabulek poskytuje orientaci ve vývoji počtu absolventů středního a vyššího odborného vzdělávání v kraji. Graf (Obr. 2) umožňuje názorné srovnání vývoje podílů absolventů v jednotlivých kategoriích vzdělání navazujících na základní vzdělání. Barevné sloupce umožňují sledovat vývoj těchto podílů v jednotlivých letech v kraji. Uvedené bílé sloupce znázorňují 4
příslušné podíly v celku ČR, což umožňuje sledovat nejen vývoj v kraji, ale i porovnávat s vývojem v celé republice. Konkrétní hodnoty podílů uvádí tabulka „Podíly absolventů v kraji – denní studium“ umístěná bezprostředně pod grafem, i zde jsou uvedeny hodnoty v průběhu posledních pěti let. Také jsou zde uvedeny pro srovnání hodnoty podílů v celé České republice. Skutečné počty absolventů uvádí následující tabulka „Počty absolventů v kraji – denní studium“. Počty absolventů nejsou pro sledování vývoje příliš vhodné, protože jsou ovlivněny populačními změnami. V údajích týkajících se středního vzdělávání navazující na základní vzdělávání nejsou zahrnuti absolventi vstupující do jiných forem studia (večerní, dálkové, distanční a kombinované), protože jejich podíl a tedy i počet je malý. Z téhož důvodu nejsou uváděni absolventi zkráceného studia pro získání výučního listu či studia umožňujícího složení druhé maturity. Poslední tabulka pod grafem „Počty absolventů v kraji“ uvádí počty absolventů nástavbového a vyššího odborného vzdělávání. Zde jsou uváděny počty absolventů jak denní formy, tak i jiných forem, protože zde je počet absolventů jiných forem studia srovnatelný s počty absolventů denní formy. Podrobný přehled o vývoji vzdělanostní struktury absolventů ve středním a vyšším vzdělávání v krajích ČR v jednotlivých kategoriích vzdělání a dále porovnání podílů absolventů ve všech krajích můžete nalézt v části: Souhrn informací o všech krajích - struktura zaměstnanosti, nově přijatí žáci a absolventi, nezaměstnanost absolventů
Tabulka na následující stránce zachycuje počty a podíly absolventů v kraji v uvedeném školním roce, rozčleněné podle jednotlivých vzdělanostních kategorií a podle skupin oborů vzdělání. Pro srovnání jsou rovněž uvedeny relativní hodnoty vztahující se k celé České republice. Barevně jsou pak vyznačeny nejvýraznější rozdíly mezi podíly absolventů v kraji a průměrnými podíly za celou ČR. Červeně jsou označeny případy, kdy je v kraji výrazně větší podíl absolventů než v České republice, modře případy, kdy je jejich podíl v kraji výrazně menší – vždy v dané kategorii vzdělání.
5
Počty a podíly absolventů v roce 2012 v kraji - denní studium Červená - podíl nově přijatých žáků v kraji (pod-NP) je ve srovnání s podílem absolventů v kraji výrazně větší; modrá podíl nově přijatých žáků v kraji je výrazně menší.
Jihomoravský kraj skupina oborů
SVsVL
SVsMZaOV podíl
SV podíl
SOVsMZ podíl
podíl 1,0% 9,8%
Celkem - po ZŠ podíl 48 0,6% 0,5% 4,8%
NV podíl
VOV (vč. konzerv.) podíl
16 Ekologie a ochr. ŽP 48 1,1% 18 Informatické obory 21 Hornictví, hutn.a slév. 23 Strojírenství a str.výr. 696 21,6% 19,6% 93 13,2% 16,4% 385 8,6% 6,3% 1174 13,8% 12,6% 39 8,6% 6,5% 26 Elektr.,telekom.a VT 265 8,2% 8,3% 217 30,9% 24,0% 436 9,7% 4,3% 918 10,8% 7,6% 35 7,7% 5,3% 30 3,5% 5,4% 28 Tech.chemie a ch.sil. 6 0,2% 0,2% 57 1,3% 1,5% 63 0,7% 0,8% 29 Potravinářství a p.ch. 188 5,8% 8,5% 45 1,0% 0,8% 233 2,7% 3,9% 31 Text.výr.a oděvnictví 9 0,3% 0,5% 23 0,5% 0,8% 32 0,4% 0,6% 5 0,6% 32 Kožed.a obuv.-plast 3 0,1% 0,2% 3 0,0% 0,1% 33 Zprac.dřeva a hud.n. 202 6,3% 4,8% 21 3,0% 32 0,7% 0,5% 255 3,0% 2,2% 17 3,8% 2,9% 34 Polygrafie a další 7 0,2% 0,2% 45 6,4% 10,3% 26 0,6% 0,7% 78 0,9% 1,3% 36 Stavebnictví, g.a k. 426 13,2% 13,6% 258 5,7% 5,3% 684 8,0% 8,2% 24 5,3% 4,0% 37 Doprava a spoje 21 0,7% 0,4% 13 1,9% 64 1,4% 2,2% 98 1,2% 1,2% 21 4,6% 1,1% 39 Spec.a interd.ob. 7 0,2% 0,6% 134 19,1% 20,3% 141 1,7% 1,9% 3,2% 14 1,6% 2,2% 41 Zemědělství a lesn. 307 9,5% 7,9% 99 2,2% 3,4% 406 4,8% 4,9% 34 7,5% 5,3% 43 Veterinářství a v.p. 40 0,9% 1,1% 40 0,5% 0,6% 53 Zdravotnictví 26 0,8% 1,8% 8 11,0% 17,3% 336 7,5% 9,5% 370 4,4% 5,6% 2,2% 345 40,4% 32,5% 61 Filozofie, teologie 63 Ekonomika a adm. 31 4,4% 7 9,6% 4,7% 900 20,0% 16,5% 938 11,0% 8,1% 5 1,1% 109 12,8% 12,5% 64 Podnikání v ob. 67 1,5% 67 0,8% 242 53,4% 63,5% 1,8% 65 Gastron.,hotel.a tur. 599 18,6% 19,7% 10 1,4% 1,5% 350 7,8% 9,2% 959 11,3% 12,8% 14 3,1% 2,6% 3,6% 66 Obchod 125 3,9% 4,3% 27 3,8% 4,3% 15 0,3% 0,2% 167 2,0% 2,2% 3 0,7% 2,5% 6 0,7% 3,1% 68 Právní a veřejn.činn. 65 1,4% 2,4% 65 0,8% 1,1% 157 18,4% 13,7% 69 Osobní a prov.sl. 315 9,8% 7,6% 82 11,7% 17,9% 4 0,1% 0,7% 401 4,7% 5,0% 12 2,6% 72 Public.,knihov.a inf. 72 1,6% 0,8% 72 0,8% 0,4% 16 1,9% 3,6% 75 Pedag.,učitel.a soc.p. 1,3% 256 5,7% 8,3% 256 3,0% 4,6% 75 8,8% 9,4% 78 Obecně odborná př. 58 79,5% 78,0% 743 16,5% 8,9% 801 9,4% 5,5% 82 Umění a užité umění 27 0,8% 0,6% 29 4,1% 5,2% 179 4,0% 5,7% 235 2,8% 3,5% 7 1,5% 1,0% 96 11,3% 12,1% Celkem 3229 100% 100% 702 100% 100% 73 100% 100% 4500 100% 100% 8504 100% 100% 453 100% 100% 853 100% 100% Pozn. Jednotlivé rozdíly mezi podíly nově přijatých žáků a absolventů jsou počítány jako poměrový ukazatel na základě výpočtu: podíl nově přijatých žáků v kraji/podíl absolventů v kraji.
Připravil NÚV s využitím dat analyticko-statistického odboru MŠMT.
6
