SURATIN NIM

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SEPULUH JARI DALAM PERKALIAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III A SD NEGERI RANGKAH IV-SURABAYA TAHUN PELAJARAN 2012-2013

DiajukankepadaFakultasKeguruandanIlmuPendidikan UniversitasMuhammadiyahMalang untukmemenuhisalahsatupersyaratandalammenyelesaikan program SarjanaPendidikanSekolahDasar

Oleh : SURATIN NIM. 201010480321233

PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SD DALAM JABATAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013

HALAMAN PERSETUJUAN Skripsidenganjudul : PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SEPULUH JARI DALAM PERKALIAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III A SD NEGERI RANGKAH IV-SURABAYA TAHUN PELAJARAN 2012-2013

Oleh : Suratin NIM : 201010480321233

Telahmemenuhipersyaratanuntukdipertahankan didepandewanpengujidandisetujui padatanggal 29 Juli 2013 Pembimbing 1

Pembimbing 2

Dr.M.Mahfuddz Effendi, MM

Drs.Wahyu Prihanta, M.Kes

LEMBAR PENGESAHAN Di Pertahankan di depanDewanPengujiSkripsi Program StudiPendidikan Guru SekolahDasar FakultasKeguruandanIlmuPendidikan UniversitasMuhammadiyah Malang Dan diterimauntukmemenuhiPersyaratan MemperolehGelarSarjana (S1) Pendidikan Guru SekolahDasar padaTanggal : 27Juli 2013 Mengesahkan : FakultasKeguruandanIlmuPendidikan UniversitasMuhammadiyah Malang

DewanPenguji,

TandaTangan

1. Dr.M.Mahfuddz Effendi, MM

....................................

2. Drs.Wahyu Prihanta, M.Kes

...................................

3. Dr.Ekarini Saraswati, M.Pd

...................................

4. Dr. R r. Eko Susetyarini,M.Si

...................................

SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama

: SURATIN

Tempat tanggal lahit : Surabaya,17 Nopember 1976 NIRM

:201010480321233

Fakultas

: Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program studi

:Program SKGJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Skripsi dengan judul “Penggunaan Metode Sepuluh Jari Dalam Perkalian Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa kelas III A SD Negeri Rangkah IV – Surabaya Tahun Pelajaran 2012 – 2013 2. Apabila ternyata di dalam naska skripsi ini dapat di buktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini di gugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hokum yang berlaku 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang ,

Juli 2013

Yang menyatakan

SURATIN

MOTTO 1. Pengetahuan bukanlah suatu telaga kekuasaan, dia hanyalah mata air (telaga) kekuasaan yang baru akan menjadi telaga kekuasaan setelah pengetahuan itu benar-benar dimanfaatkan (HR.Bukhori Muslim) 2. Orang yang takut salah selamanya tidak akan benar.

CATATAN KEGIATAN KONSULTASI PROPOSAL SKRIPSI

NAMA

SURATIN

NIM

201010480321233

JUDUL

PENGGUNAAN METODE SEPULUH JARI DALAM PERKALIAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA KELAS III A SD NEGERI RANGKAH IV- SURABAYA TAHUN PELAJARAN 2012 -2013

TGL/BL/TH

MASUKAN DOSEN PEMBIMBING

DOSEN PEMBIMBING II

DOSEN PEMBIMBING I



CATATAN KEGIATAN KONSULTASI BAB I

NAMA

SURATIN

NIM

201010480321233

JUDUL


TGL/BL/TH


DOSEN PEMBIMBING II

DOSEN PEMBIMBING I



CATATAN KEGIATAN KONSULTASI BAB II

NAMA

SURATIN

NIM

201010480321233

JUDUL


TGL/BL/TH


DOSEN PEMBIMBING II

DOSEN PEMBIMBING I



CATATAN KEGIATAN KONSULTASI BAB III

NAMA

SURATIN

NIM

201010480321233

JUDUL


TGL/BL/TH


DOSEN PEMBIMBING II

DOSEN PEMBIMBING I



CATATAN KEGIATAN KONSULTASI BAB IV

NAMA

SURATIN

NIM

201010480321233

JUDUL


TGL/BL/TH


DOSEN PEMBIMBING II

DOSEN PEMBIMBING I



CATATAN KEGIATAN KONSULTASI BAB V

NAMA

SURATIN

NIM

201010480321233

JUDUL


TGL/BL/TH


DOSEN PEMBIMBING II

DOSEN PEMBIMBING I



CATATAN KEGIATAN KONSULTASI ABSTRAK DAN KESELURUHAN NASKAH

NAMA

SURATIN

NIM

201010480321233

JUDUL


TGL/BL/TH


DOSEN PEMBIMBING II

DOSEN PEMBIMBING I



HALAMAN PERSETUJUAN Skripsidenganjudul : PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SEPULUH JARI DALAM PERKALIAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III A SD NEGERI RANGKAH IV-SURABAYA TAHUN PELAJARAN 2012-2013

Oleh : Suratin NIM : 201010480321233

Telahmemenuhipersyaratanuntukdipertahankan didepandewanpengujidandisetujui padatanggal 29 Juli 2013 Pembimbing 1

Pembimbing 2



i

LEMBAR PENGESAHAN Di Pertahankan di depanDewanPengujiSkripsi Program StudiPendidikan Guru SekolahDasar FakultasKeguruandanIlmuPendidikan UniversitasMuhammadiyah Malang Dan diterimauntukmemenuhiPersyaratan MemperolehGelarSarjana (S1) Pendidikan Guru SekolahDasar padaTanggal : 27Juli 2013 Mengesahkan : FakultasKeguruandanIlmuPendidikan UniversitasMuhammadiyah Malang

DewanPenguji,

TandaTangan

1. Dr.M.Mahfuddz Effendi, MM

....................................

2. Drs.Wahyu Prihanta, M.Kes

...................................

3. Dr.Ekarini Saraswati, M.Pd

...................................

4. Dr. R r. Eko Susetyarini,M.Si

...................................

ii

SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama

: SURATIN

Tempat tanggal lahit : Surabaya,17 Nopember 1976 NIRM

:201010480321233

Fakultas

: Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program studi

:Program SKGJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Skripsi dengan judul “Penggunaan Metode Sepuluh Jari Dalam Perkalian Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa kelas III A SD Negeri Rangkah IV – Surabaya Tahun Pelajaran 2012 – 2013 2. Apabila ternyata di dalam naska skripsi ini dapat di buktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini di gugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hokum yang berlaku 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang ,

Juli 2013

Yang menyatakan

SURATIN

iii

MOTTO 1. Pengetahuan bukanlah suatu telaga kekuasaan, dia hanyalah mata air (telaga) kekuasaan yang baru akan menjadi telaga kekuasaan setelah pengetahuan itu benar-benar dimanfaatkan (HR.Bukhori Muslim) 2. Orang yang takut salah selamanya tidak akan benar.

iv

HALAMAN PERSEMBAHAN Atas dasar keikhlasan dan ketulusan jiwa hati nurani yang bermakna , saya ucapkan banyak terima kasih kepada Allah SWT atas limpahan berkah ,rahmat dan hidayah –Nya. Alhamdulillah skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik, tepat waktu dan berkah.Amien..........amien......amien ............Ya Robbal alamin

Skripsi ini saya persembakan untuk : 1. Ibunda Supa`ah yang telah mendidik dan membesarkan dengan kasih saying dan tidak perna lelah serta bosan mendo`akan setiap keputusan dan langkah yang telahku jalani 2. Mas purwanto yang telah memberikan spirit dan motivasi secara khusus 3. Keponakanku Yuli Widi Astutik,SE yang telah banyak membantu dalam fasilitas penulisan skripsi ini

v

KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat yangtidak terhingga dengan keagungan sifat yang dimiliki – Nya,sholawat dan salam semoga tercurahkan kepada teladan kita Nabi Muhammad SAW. Sehingga skripsi dengan judul “Penggunaan media sepuluh jari dalam perkalian untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IIIA SDN Rangkah IV- Surabya Tahun pelajaran 2012 – 2013 dapat terselesaikan Penulisan skripsi ini merupakan salah satu syarat terselesaikan program studi S1 pada fakultas ilmu Pendidikan jurusan Pendididkan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Malang. Terselesainya penulisan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, untuk itu penulis menyampaikan terima kasih tak terhingga kepada :

Allah SWT atas kemampuan dan kekuatan yang telah di berikan kepada saya 1. Bapak Dr.Syaifudin, MM Selaku Dekan Fakultas keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang 2. Bapak Dr.Ponco wahyono , M.Kes selaku Ketua PGSD Kelas SKGJ 3.

Bapak Dr.M.Mahfuddz Effendi, MM dan Bapak Drs.Wahyu Prihanta, M.Kes, selaku Dosen Pembimbing skripsi yang telah banyak memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

4. Bapak H.Amur Rofieq,M.kes dan Bapak Drs Nurbani Yusuf, M.Si selaku Dewan Penguji skripsi 5. Ibu Badrulli Martati,M.Pd selaku coordinator Home base –surabaya

vi

6. Bapak / ibu Dosen Program SKGJ Universitas Muhammadiyah Malangyang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama kuliah 7. Ibu Suwanti,S.Pd.M,Pd selaku kepala sekolah SDN Rangkah IV-Surabaya 8. Bapak/ibu Guru,karyawan dan staf pengajar SDN Rangkah IV-Surabaya 9. Siswa –siswi kelas IIIA SDN Rangkah IV – Surabaya yang telah membantu penulis selama Penelitian Tindakan Kelas 10. Teman-teman Program SKGJ PGSD Home base Surabaya 11. Berbagai Pihak yang telah membantu kelancaran proses penulisan skripsi ini . Demikian ungkapan yang mencerminkan skripsi ini,skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan oleh karena itu saran dan kritik yang bersifat membangun dari pembaca benar-benar penulis harapkan. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pembaca dan semoga amal baik yang diberikan kepada penulis selama menyelesaika skripsi ini dapat amalan Allah SWT. AMIEN

Surabaya,. 27 Juli 2013 Penulis

SURATIN

vii

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL.......................................................................

i

HALAMAN PERSETUJUAN........................................................

ii

HALAMAN PENGESAHAN.........................................................

iii

HALAMAN KEASLIAN PENELITIAN.......................................

iv

HALAMAN MOTTO......................................................................

v

HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................

vi

KATA PENGANTAR ....................................................................

vii

DAFTAR ISI ..................................................................................

ix

DAFTAR GAMBAR........................................................................

xi

DAFTAR TABEL.............................................................................

xii

DAFTAR LAMPIRAN.....................................................................

xiii

ABSTRAK.......................................................................................

xiv

BAB I PENDAHULUAN ..............................................................

1

1.1 Latar Balakang Masalah ...................................................

1

1.2 Rumusan Masalah .........................................................

2

1.3 Tujuan Penelitian ............................................................

3

1.4 Manfaat Masalah .........................................................

3

1.5 Batasan Istilah.................................................................

3

BAB II KAJIAN PUSTAKA ..........................................................

5

2.1 Metode Pembelajaran Matematika..........................................

5

2.2 Sepuluh Jari Tangan Dalam Perkalian....................................

6

2.3 Tinjauan tentang prestasi Belajar...........................................

18

2.4 Pengertian Prestasi belajar ....................................................

20

viii

BAB III METODE PENELITIAN........................................................

23

3.1 Metode Penelitian ...............................................................

23

3.2 Tempat Dan Waktu Penelitian .........................................

23

3.3 Subyek Penelitian ................................................................

24

3.4 Teknik Pengumpulan Data ...................................................

24

3.5 Prosedur Penelitian.................................................................

28

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .....................

34

4.1 Hasil Penelitian......................................................................

34

BAB V PENUTUP................................................................................

39

5.1 Kesimpulan.............................................................................

46

5.2 Saran.......................................................................................

46

DAFTAR PUSTAKA............................................................................

47

LAMPIRAN-LAMPIRAN................................................................ ...

49

ix

DAFTAR GAMBAR 1. Gambar 2.1 nilai semu jari tangan tahap pertama ......................

9

2. Gambar 2.2 perkalian 6 x 6.........................................................

11

3. Gambar 2.3 nilai semu jari tangan tahap kedua.........................

12

4. Gambar 2.4 perkalian 11 X 13...................................................

13

5. Gambar 2.5 nilai semu jari tangan tahap tiga.............................

14

6.

Gambar 2.6 perkalian 16 X 18...................................................

16

7. Gambar 3.3 alur PTK..................................................................

26

x

DAFTAR TABEL 1. Tabel 2.1 jari tangan tahap pertama..........................................

9

2. Tabel 2.2 nilai semu jari tangan tahap kedua............................

11

3. Tabel 2.3 nilai semu jari tangan ketiga.....................................

13

4. Tabel 2.4 rangkuman rumus sepulu jari tangan.......................

17

5. Tabel 2.5 langkah –langkah pembelajaran sepuluh jari dalam perkalian .................................................................................

22

6. Tabel 3.4 kisi- kisi soal...........................................................

24

7. Tabel 3.5.1 analisis butir soal..................................................

28

8. Tabel 3.5.2 perbaikan dan pengayaan.....................................

29

9. Tabel 3.5.3 analisis evaluasi hasil belajar formatif (perbaikan & pengayaan)..............................................................................

31

10. Tabel 3.5.4 Sintaks media pembelajara sepuluh jari dalam perkalian

33

11. Tabel 4.1.1 SK,KD dan indikator............................................

35

12. Tabel 4.1.2 aktifitas guru.........................................................

36

13. Tabel 4.1.3 analisis hasil belajar formatif...............................

38

14. Tabel 4.1.4 Program perbaikan / pengayaan...........................

42

15. Tabel 4.2,1 analisis evaluasi hasil belajar formatif (perbaikan & pengayaan)..............................................................................

xi

46

DAFTAR LAMPIRAN 1.

Daftar nilai ulangan matematika kelas III A di bawah KKM .........

49

2.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) siklus I........................

52

3.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) siklus II.......................

54

4.

kisi –kisi soal.....................................................................................

56

5.

Lembar Soal......................................................................................

60

6.

Kunci Jawaban .................................................................................. 63

7.

Foto Kegiatan..................................................................................... 64

8.

Bukti Evaluasi soal siklus I

9.

Bukti Evaluasi soal siklus II.

10.

Surat keterangan

xii

47

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto Suharsimi,2006,Penelitian Tindakan Kelas, Bumi Aksara : Jakarta Hendra B C, 1990,Aneka Rekreasi Matematika, Alex Media KOmputindo: Jakarta. Hamdani Asep Saipul, 1997, Permainan sebagai Alternatif untuk meningkatkan kemampuan berhitung perkalian siswa Sekolah Dasar, Makala tidak diterbitkan, Program Pasca Sarjana IKIP Surabaya. National education (1969),Quality assurachi in education Soejadi. R, 1985, Mencari Strategi Penolahan Pendidikan Matematika Menyongsong Tinggi Landas Indonesia (sebagai Upaya Mawas Diri),Pidato Pengukuhan IKIP Surabaya Suryabrata,1997 Metodologi penelitian, UGM : Yogyakarta WJS Purwadarminto, 1985,kamus besar Bahasa Indonesia Yasin M,208,jari magic Metode ajaib berhitung,java Pustaka

.

SURATIN NIM

Recommend Documents