MENINGKATKAN KETERAMPILAN PENGURANGAN PECAHAN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MENCARI PASANGAN PADA SISWA KELAS V SDN GROWOK I KECAMATAN DANDER KABUPATEN BOJONEGORO
DISUSUN OLEH :
ASWADI NIM. 07390082
PROGRAM STUDY PJJ SI PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2010
MENINGKATKAN KETERAMPILAN PENGURANGAN PECAHAN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MENCARI PASANGAN PADA SISWA KELAS V SDN GROWOK I KECAMATAN DANDER KABUPATEN BOJONEGORO
e - TA Diajukan untuk memenuhi persyaratan untuk memperoleh gelar “ SARJANA PENDIDIKAN SD “
DISUSUN OLEH :
ASWADI NIM. 07390082
PROGRAM STUDY PJJ SI PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2010
LEMBAR PERSETUJUAN Tugas akhir ini telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan didepan Dewan Penguji. Disetujui pada tanggal :
Mengetahui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. MASDUKI M.Pd
Dr. DWI PRIYO UTOMO, M.Pd
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan didepan Dewan Penguji e-TA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Tanggal
:
Mengesahkan :
Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan
Drs. FAUZAN M.Pd
Dewan Penguji
Tanda Tangan
1. Dr. MASDUKI, M.Pd
( …………………………..)
2. Dr. DWI PRIYO UTOMO, M.Pd
(……………………………)
3. Dr. EKARINI SARASWATI,M.Pd
(……………………………)
4. Dr. SRI HARTININGSIH, M.Si
(……………………………)
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan dibawah ini
:
Nama
: ASWADI
Tempat tanggal lahir
: Bojonegoro 10 Juli 1959
NIM
: 07390082
Fakultas / Jurusan
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGSD
Menyatakan bahwa e-TA yang berjudul : “ MENINGKATKAN KETERAMPILAN PENGURANGAN PECAHAN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MENCARI PASANGAN PADA SISWA KELAS V SDN GROWOK I KECAMATAN DANDER KABUPATEN BOJONEGORO “ Adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah saya sebutkan sebenarnya. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar – benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademik.
Malang, 2 Maret 2010 Yang Menyatakan
ASWADI Mengetahui, Pembimbing I
Dr. MASDUKI M.Pd
Pembimbing II
Dr. DWI PRIYO UTOMO, M.Pd
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat, taufiq serta hidayahnya kepada kita semua dan khususnya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tugas elektronik tugas akhir ( eTA ) dengan sebaik – baiknya. e-TA merupakan salah satu mata kuliah pada program PJJ S1 PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Penyusunan e-TA ini bertujuan untuk memenuhi tugas mahasiswa PJJ S1 PGSD sebagai syarat wajib tugas akhir perkuliahan Universitas Muhammadiyah Malang. Penulis menyadari bahwa penyusunan laporan e-TA ini dapat terlaksana dan tidak lepas dari bimbingan / bantuan dari berbagai pihak. Baik secara moril maupun materiil. Untuk itu penulis mengucapkan banyak terima kasih yang sebesar – besarnya terhadap berbagai pihak yang telah membantu atas terselesaikannya e-TA ini. Dengan ucapan terima kasih tersebut penulis sampaikan kepada yang terhormat Bapak : 1. Drs. Fauzan, M.Pd, selaku Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Iksan Anshory M.Pd, selaku ketua jurusan program PJJ S1 PGSD Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Dr.
Masduki,
M.Pd.
selaku
dosen
Pembimbing
I
Universitas
Muhammadiyah Malang. 4. Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd selaku dosen pembimbing II Universitas Muhmmadiyah Malang. 5. Kusnan S.Pd selaku kepala sekolah SDN Growok I, Dander, Bojonegoro.
6. Segenap rekan guru SDN Growok I selaku teman sejawat. 7. Segenap keluarga yang telah memberikan dukungan moril maupun materiil 8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya e-TA ini, baik tidak dapat disebutkan satu persatu. Dalam penulisan e-TA ini, penulisan menyadari akan keterbatasan kemampuannya sehingga e-TA ini masih jauh dalam kesempurnaan , oleh karena penulis mengharap kritik dan saran yang sifatnya membangun demi perbaikan dan kesempurnaan tugas akhir ini. Besar harapan penulis , mudah – mudahan laporan ini bermanfaat bagi semua pihak, khususnya bagi penulis.
Growok, 1 Maret 2010 Penulis
ASWADI NIM. 07390082
DAFTAR ISI Halaman Judul ……………………………………………………………………...I Lembar persetujuan ………………………………………………………………..II Lembar Pengesahan ……………………………………………………………….III Surat pernyataan …………………………………………………………………..IV Kata Pengantar ……………………………………………………………………. V Abstrak ……………………………..……………………………………………...VII Daftar Isi ………………………………..…………………………………………VIII
Bab I Pendahuluan ………………………………………………………………….1 1.1 Latar Belakang ………………………………...………………………………….1 1.2 Rumusan Masalah ………………………………………………………………...2 1.3 Tujuan Penelitian ………………………………………………………………….2 1.4 Manfaat atau Kontribusi Penelitian …………………………………………….…2 1.5 Batasan Masalah... ………………………………………………………….……..3
Bab II Kajian Teori………………………………………………………………….4 2.1 Matematika ………………………………………………………………..……...4 2.2 Pembelajaran kooperatif …………………………………………………………..5 2.3 Tehnik - tehnik pembelajaran kooperatif …………………………………………6 2.3.1. Tipe mencari pasangan………………………………………………………….6 2.3.2. Kelebihan dan kekurangan Tipe Mencari Pasangan……………………………6 2.3.3. Ciri – ciri Tipe Mencari Pasangan…………….………………………………..7 2.3.4. Langkah – langkah Pembelajaran……………………………………………….8 2.4 Motivasi Belajar …………………………………………………………………..8 2.5 Hasil Belajar ………………………………………………………………………9 Bab III Metode Penelitian …………………………………………………..…….10 3.1 Jenis Penelitian …………………………………………………………………..10 3.2 Subyek Penelitian………………………………………………………………...10 3.3 Siklus PTK………..…….………………………………………………………..12 3.3.1. Siklus I …………………………………………..…………………………....13 3.3.2. Siklus II …………………..…………..……………………………………….16
3.3 Pengumpulan Data ………………………………………………………………19 3.4 Analisis Data …………………………………………………………………….19
Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan…………………………...……………21 4.1 Hasil Penelitian siklus I ………………..…………………………...……………21 a. Perencanaan………………...……………………………………………………21 b. Pelaksanaan Tindakan Kelas…………………………………………………….21 c. Pengamatan…………………………………………………………………...….23 d. Refleksi……………………………………………………………………….….28 4.2. Hasil Penelitian Siklus II………………………………………………………...29 a. Perencanaan………………...……………………………………………………29 b. Pelaksanaan Tindakan Kelas perbaikan……………………………….………..30 c. Pengamatan...…………………………………………………………………….31 d. Refleksi……………………………………………………………………….….35 4.3. Pembahasan ………...……………………………...……………………………36
Bab V Kesimpulan dan Saran…………………….………………………………..39 5.1 Kesimpulan ………………………………………………………………………39 5.2 Saran……………………………………………………………………………...39
Daftar Pustaka …………………………………………….…….…………………40 Lampiran – lampiran ………………………………………….…………………..41 1. Silabus Siklus I…………………………………………………………………..41 2. RPP ……………………………………………………………………………...42 3. Lembar Permainan ………………………………………………………………47 4. Lembar Evaluasi…………………………………………………………………48 5. Kunci Jawaban…………………………………………………………………...49 6. Daftar Nilai………………………………………………………………………50 7. Lembar pengamatan Guru……………………………………………………….51 8. Lembar Pengamatan Siswa………………………………………………………52 9. Respon Siswa……………………………………………………………………53 10. Data Hasil Belajar……………………………………………………………….54 11. Silabus Siklus II……………………………………….…………………………55 12. RPP………………………………………………………………………………56
13. Lembar permainan………………………………………………………………..61 14. Lembar Evaluasi………………………………………………………………….62 15. Kunci Jawaban…………………………………………………………………...63 16. Daftar Nilai ………………………………………………………………………64 17. Lembar Pengamatan Guru………………………………………………………..65 18. Lembar Pengamatan Siswa………………………………………………………66 19. Respon Siswa ……………………………………………………………………67 20. Data Hasil belajar………………………………………………………………...68 21. Rekapitulasi Nilai ………………………………………………………………..69 22. Refleksi Siklus I, Rencana Perbaikan dan Refleksi Siklus II……………………75 23. Gambar I Kegiatan Awal siklus I……………………………….………………..78 24. Gambar II Kegiatan Inti …………………………………………………………79 25. Gambar III Kegiatan Inti ………………………………………………………...80 26. Gambar IV Kegiatan Akhir ……………………………………………………...81 27. Gambar I Kegiatan Awal siklus II ……………………………………………….82 28. Gambar II Kegiatan Inti …………………………………………………………83 29. Gambar III Kegiatan Inti ………………………………………………………...84 30. Gambar IV Kegiatan Akhir ……………………………………………………...85
DAFTAR PUSTAKA
Aqib, Zaenal. 2006 . “ Penelitian Tindakan Kelas “ , Bandung : Y. Rama Wijaya BKG . 2004 . “ Matematika untuk SD kelas V “. Jakarta : Erlangga BKG . 2004 . “ Strategi Pengelolaan kelas “. Jakarta : Direktorat Ketenagaan Dirjen, Dikdasmen, Depdikdas.
Fowler H.W . 2008 . Arodhi Oxvoral University Press, Incoporated ISBN . 0 – 19 – 86026 3 – 4 . Ibrahim, Muslmin . 2007 . “ Pembelajaran Kooperatif “, Surabaya UNESA Press . Pembelajaran Make a Match . Jono T Raka . 1998 . “ Penelitian Tindakan Kelas Beberapa permasalahan “ Jakarta : BPPGSM Dirjen Dikti, Debdikbud KPI . 2008 . “ Modul Pelatihan Matematika “. Surabaya . LPTK . 2009 . “ Panduan e – TA “ .Jakarta Depdiknas. Lie, Aneta . 2003 . “ Mempraktekkan cooperative learning diruang-ruang kelas” Jakarta : PT. Grasindo. Lurna Curran . 1994 . mengembangkan “ Tehnik, Metode pembelajaran Make a match atau mencari pasangan.” Rubenstein, Rheta N. & Thompson, Denisse R. . 2001 . “ Learning Mathematical Symbolism : Challenges and Instructional Strategies “ Reston, Virginia. Winarno, Surachmad . 1991 . “ Dasar dan tehnik interaksi mengajar dan belajar “. Bandung : Tarsito
