Nederlands Instituut ter Bevordering van Islam Studies
Studiegids Mei 2003
Informatie: E-mail: Websites:
Tel. 015 3640963
[email protected] http://www.moslim.org http://www.aaiiln.org
UNIE VAN LAHORE AHMADIYYA MOSLIMORGANISATIES NEDERLAND (ULAMON)
34 Workshops o Salaat o Stervensbegeleiding
Discussiethema’s o Voorspellingen van de islam o Stromingen in de islam o Essentie van het vasten Colofon Dit is een uitgave van het Nederlands Instituut ter Bevordering van Islam Studies (NIBIS). Algemene vragen Mohammed Mahawat Khan Telefoonnummer: 015 36 409 63 e-mail:
[email protected] Inschrijving en administratie Haroen Ghauharali Telefoonnummer: 070 427 81 96 e-mail:
[email protected] Internet http://www.moslim.org http://www.aaiiln.org
o Filosofie en religie o Essentie van het offeren o Taqwa in de praktijk
i
33 Module II Islam voor bedrijven en instellingen Doel: De module is knip en klaar gemaakt voor leidinggevenden in bedrijven en instellingen die in hun dagelijkse arbeid met moslims te maken krijgen. Niet alleen de basis principes van het geloof komen aan de orde maar ook de dagelijkse praktijk van de gelovige moslim z.a. de gebedsrituelen, de vastenmaand en de typische feestdagen. Een dergelijk inzicht en kennis kan alleen maar ten goede komen aan de arbeidsrelaties op de werkvloer.
Voorwoord
Curriculum 1. Basisprincipes van de Islam a. de 10-regel: 5 geloofsartikelen en 5 geloofsdaden b. vijf maal per dag bidden c. de vastenmaand en de islamitische tijdrekening
In 2002 werd door het bestuur van de Unie van Lahore Ahmadiyya Moslimorganisaties Nederland (ULAMON) een kenniscentrum geïnitieerd als instrument ter verbreding van kennis over de islam. Nu, in mei 2003, ligt voor u de studiegids van het Nederlands Instituut ter Bevordering van Islam Studies (NIBIS). Een centrum dat de Heilige Koran, de Soennah en overige bronnen als uitgangspunten heeft ter bevordering van de kennis over de islam. De missie van het NIBIS is kennisverspreiding en kennisverbreding van de zuivere islam, opdat moslims bewuster om zullen gaan met hun geloof en niet-moslims een beter begrip hebben over de islam en onderscheid kunnen maken tussen geloof en cultuur.
2. Verschillende culturen a. eenheid van geloof b. de thuislanden en – culturen c. de moslim in Nederland d. moskeeën en de organisatie’s
De doelen kunnen als volgt geformuleerd worden: Verzorgen van islamitisch onderwijs op diverse niveaus en voor diverse doelgroepen; Vormen van eigen kader; Opleiden tot leraren
Literatuur: 1 Inleiding in de Islam; meer dan 100 basisvragen (Zahid Aziz, M.Sc. Ph.D). 2 Islam voor beginners (Sajidah Abdus Sattar); de leer van de Islam en het leven van Moslims in het westen; Islamitische tradities en moderne opvattingen. 3 De vijf zuilen van de Islam (A. Mahmood)
De doelgroep is ruim. Een ieder die geïnteresseerd is om de islam in al haar facetten te leren kennen. Meer specifiek gaat het om: Moslims in Nederland en het buitenland; Niet-moslims; (Niet-)moslims die vanwege hun beroep c.q. hun werk kennis moeten hebben van bepaalde aspecten van islam en moslims; Besturen en medewerkers van moslimorganisaties; Bestuur- en kaderleden van ULAMON en de aangesloten organisaties.
Pagina 38 ii
32 Module I
Om aan de doelstellingen invulling te geven zullen de volgende vormen gehanteerd worden: A. Klassikaal onderwijs: dit is de bekende vorm van kennisoverdracht van leraar op leerlingen; B. Individueel onderwijs: het zal hier gaan om overbrengen van kennis van leraar op leerlingen die niet noodzakelijkerwijs bij elkaar komen. Ook kan het gaan om kennisoverdracht tussen twee personen; van leraar op leerling. C. Discussiegroepen: bij deze vorm gaat het om het verbreden en verdiepen van kennis via interactie met elkaar. De onderwerpen en thema’s kunnen zodanig zijn dat door met elkaar te praten er een beter begrip ontstaat. De deelnemers kunnen hun kennis, opvatting, zienswijze, interpretatie in de groep toetsen. In dit geval steken de deelnemers concreet wat op. Ook kunnen er thema’s en onderwerpen zijn die van dien aard zijn dat er niet op voorhand sprake kan zijn van het weten of niet weten, van goed of slecht. Het is hier juist de bedoeling om zaken te verkennen en kennis te nemen van opvattingen die bestaan. De deelnemer steekt op wat hij of zij wil. D. Themadagen: een variant op C waarbij het accent ligt op het omgaan met de issues die actueel zijn. E. Workshops: een vorm van groepsonderwijs waarbij de nadruk ligt op zelfwerkzaamheid in groepsverband. F. Studium generale: dit is een manier van kennisoverdracht waarbij een spreker een onderwerp (semi) wetenschappelijk aan de orde stelt. Het gaat hier om een reeks van colleges over onderwerpen van algemeen belang. Er is sprake van een ongedwongen sfeer en een doelgroep die ruimer is dan de gebruikelijke doelgroep. Het kan een aantrekking hebben op personen die normaal niet zouden komen
Ahmadiyyat in de islam
Doel: Inzicht in doel en oorzaak van het ontstaan van de Ahmadiyya beweging ongeveer 113 jaar geleden. Ook wordt uitvoerig aandacht besteed aan de mystiek van de oprichter Mirza Ghulam Ahmad, zijn leven, werken, aanspraken op het Indische continent en de misvattingen over zijn idealen. Verder komen de splitsing binnen de beweging aan de orde, de tegenstand van de gevestigde geestelijkheid, de vervolging en de missionaire activiteiten. Curriculum 1. Periode vóór Mirza Ghulam Ahmad 2. Biografie van Mirza Ghulam 3. Mirza Ghulam’s oeuvre 4. Soorten openbaringen 5. De veertiende Mujaddid 6. voorspellingen over de wederkomst van Jezus Christus 7. de dood van Jezus Christus in de Heilige Koran en in de Hadies 8. Eindigheid van het profeetschap 9. Splitsing in de beweging en de Qadiani opvattingen 10. Missies van de Beweging Literatuur: a. Teachings of Islam (Mirza Ghulam Ahmad) b. The Ahmadiyya Movement (Tufail) c. The Ahmadiyya case d. Prophethood in Islam e. Muhammad and Christ f. Jesus in heaven on earth
31 Workshop Stervensbegeleiding Trainingsweekend 2003 Trainingsweekend 2004 Discussie bijeenkomst en Voorspellin gen van de Islam Stromingen in de Islam Essentie van het vasten Filosofie en Religie Essentie van het offeren Taqwa in de praktijk Aanbod MJ J A S O N D J F MA MJ J A S O N D 2003 2004
NB: De zwarte blokken in het overzicht geven zowel de maand waarin de cursus aanvangt als de duur van de betreffende cursus weer.
iii maar het onderwerp en de invalshoek van de behandeling van het onderwerp trekken hen aan. Zoals gezegd zijn wij net gestart. Deze studiegids is een eerste opzet van fase 1 van het NIBIS. In de toekomst zal het aanbod uitgebreid worden. Het aanbod van deze studiegids is gebaseerd op een behoefte die wij in eerste instantie willen afdekken. Voor kinderen van de basisschool hebben wij een aanbod die een eerste gestructureerde kennismaking is met de islam; dit noemen wij Basiskennis I. Voor kinderen van de middelbare school hebben wij Basiskennis II. Het aanbod hier is een verdere verdieping en houdt rekening met leeftijd en bevattingsvermogen van de leeftijdgroep. Elementaire kennis van Islam I en II zijn vooral bedoeld voor volwassenen die wel wat weten maar meer achtergrond en verdieping willen. De cursussen Islam voor gevorderden I en II hebben meer het karakter van leergangen en zullen mede in verband met de voorbereidingstijd in 2004 en 2005 aangeboden worden. Voor doelgroepen die vooral geïnteresseerd zijn in achtergrond van, kennis over en gebruiken binnen de islam zijn korte cursusmodules opgesteld. Aan de planning zoals genoemd in deze gids kunnen geen rechten ontleend worden. Het NIBIS behoudt zich het recht om van inhoud en planning van de cursussen af te wijken. Voor alle cursussen geldt dat alleen bij voldoende belangstelling deze gegeven zullen worden. De beslissing ligt bij de organisatie .
1
30
Inhoudsopgave Voorwoord
i
Cursussen Cursus 1: Basiskennis van de islam (1)
1
Cursus 2: Basiskennis van de islam (2)
3
Cursus 3: Elementaire kennis van de islam (1)
5
Cursus 4: Elementaire kennis van de islam (2)
8
Cursus 5: Islam voor gevorderden (1)
12
Cursus 6: Islam voor gevorderden (2)
16
Cursus 7: Koranrecitatie voor beginners
21
Cursus 8: Koranrecitatie voor gevorderden
23
Cursus 9: Salaat
25
Cursus 10: Oerdoe
27
Modules Ahmadiyyat in de islam
31
Islam voor bedrijven en instellingen
32
Workshops en discussiethema’s
33
Aanbod Basiskennis van de Islam I Basiskennis van de Islam II Elementaire kennis Islam I Elementaire kennis Islam II Islam voor gevorderden I Islam voor gevorderden II Koran Recitatie I Koran Recitatie II Cursus Salaat Cursus Urdu Workshop Namaaz
Voorlopig overzicht planning eerste fase NIBIS 2003 2004 MJ J A S ON D J F MA MJ J A S ON D
29 Literatuur
1. Oerdoe qaida deel 1 tm 5 2. Oerdoe boek van Al Qalam
Afsluiting
De cursus wordt afgesloten met een toets. De toets houdt in dat de cursist een essay schrijft van ten-minste één A-4 over een onderwerp, dat door de docent wordt opgegeven, deze voordraagt en de inhoud daarvan in eigen bewoordingen weergeeft. De cursist die de toets naar het oordeel van de docenten met goed gevolg heeft gemaakt, krijgt een certificaat.
2 Cursus 1: Basiskennis van de islam (1) Doel
Het bijbrengen van eenvoudige basiskennis van de islam en tevens het leren lezen van het Arabisch, teneinde de Koran te kunnen reciteren. Tevens wordt op bescheiden schaal het leren schrijven van Arabische letters aangeboden.
Doelgroep
Leerlingen van de basisschool (8–12jr.)
Cursusduur
24 weken
Planning
De cursus valt samen met het schooljaar van de basisschool en wordt elk schooljaar gegeven. Iedere les duurt 2 uur (met een pauze van een kwartier) en wordt 1 x per week gegeven. De helft van de tijd wordt besteed aan basiskennis en de andere helft aan het leren lezen van het Arabisch
Locaties
Den Haag, Rotterdam, Amsterdam
Docent
Ria Shairmahomed.
Globale indeling van de cursus Les 1: Kennismaking Inleiding van de cursus Betekenis van de islam Les 2: De vijf zuilen van de islam (Ned. / Arabisch) Les 3: De geloofsartikelen Les 4: Korte levensbeschrijving van de Heilige Profeet en van de andere profeten Les 5: Toets
3 Les 6:
De Heilige Koran (korte uitleg) De Hadies (korte uitleg) Les 7: De begrippen.en moslim / mohammedaan Les 8: Normen en waarden (goed / slecht) Les 9: Allah: de schepper, de onderhouder, etc. Les 10: Toets Les 11: Reiniging Les 12: Workshop: Woezoe Les 13: Soerah Al Fatiha: vertaling en uitleg Les 14: Soerah Al Ichlaas: vertaling en uitleg Les 15: Workshop: Azaan Les 16: Workshop: Salaat Les 17: Workshop: Salaat (vervolg) Les 18: Toets Les 19: De Islamitische feestdagenLes 20: Anekdotes over de Heilige Profeet Les 21: Workshop: Nazam Les 22: Workshop: Nazam (vervolg) Les 23: Mondelinge toets Les 24: Inhaaltoets Afsluiting:
Aan het eind van het cursusjaar wordt een mondelinge toets afgenomen. Cursisten die de tussentijdse toetsen en de mondelinge eindtoets met goed gevolg hebben gemaakt, krijgen een certificaat.
Literatuur - Islamitische Leerstellingen (1e, 2e, 3e deel) Uitgave van Ahmadiyya Jongeren Beweging Suriname - Leidraad der Islamitische Leerstellingen (M.A. Gulzar) - Het Moslim Gebedsboek (Maulana Mohammad Ali) - De betekenis van Al-Fatihah (Fazeel Sahukhan) - De betekenis van AL-Ichlaas uit stencil - Inleiding van de Islam (Zahid Aziz) - Moslim Gebedsboek (Maulana Mohammed Ali) - Anekdotes uit het leven van de profeet Mohammed (M.A. Faruqui)
28 Cursus 10: Oerdoe Doel
Het aanleren van de oerdoe taal. Aan het eind van de cursus moet de cursist in staat zijn de oerdoe taal redelijk te beheersen. Hij/zij moet in staat zijn een stuk in het oerdoe te kunnen lezen en begrijpen. Verder wordt verwacht dat hij/zij het oerdoe in een leesbaar handschrift kan schrijven.
Doelgroep
Een ieder die de oerdoe taal wil leren. Gelet op de opzet van de cursus is er een minimum leeftijd van 12 jaar wenselijk.
Cursusduur
zes maanden
Planning
De cursus start in september 2003 en wordt wekelijks gedurende één uur gegeven. Tijdens de ramadan wordt er geen les gegeven. Afhankelijk van de belangstelling kan de cursus in maart van het volgende jaar herhaald worden.
Cursusdag
Donderdagavond van 19.30–21.00 u (wenselijk)
Locaties
Den Haag, Rotterdam en Amsterdam
Docenten
Hadji Nanhaykhan, Hadji Ishaak en Hadji Mohammedamin,
27 Lesdag 4: Lesdag 5: Lesdag 6: Lesdag 7: Lesdag 8: Lesdag 9: Lesdag 10 Lesdag 11 Lesdag 12
De vijf dagelijkse gebeden Het verrichten van salaat Herhaling van soerah’s Het verrichten van salaat Herhaling van soerah’s Het verrichten van salaat Herhaling van soerah’s Het verrichten van salaat Het vrijdagsgebed De Iedgebeden Het Tahadjoed- en het Tarawiehgebed Het verrichten van een salaat Toets: theorie (schriftelijk) Toets: praktijk Inhaaltoets
Afsluiting:
Aan het einde van de cursus zal een schriftelijke toets en praktijktoets afgenomen worden. Cursisten die de toetsen met goed gevolg afleggen, krijgen een certificaat.
Literatuur:
Het moslim gebedsboek van Maulana Muhammad Ali
4 Cursus 2: Basiskennis van de islam (2) Doel
Het bijbrengen van eenvoudige basiskennis van de islam en tevens het leren lezen van Arabisch, teneinde de Koran te kunnen reciteren. Tevens wordt op bescheiden schaal het leren schrijven van Arabische letters aangeboden.
Doelgroep
Leerlingen van 12 tot 18 jaar (middelbaar onderwijs)
Cursusduur 24 weken Planning
De cursus valt samen met het schooljaar van het voortgezet onderwijs en wordt elk schooljaar gegeven. Iedere les duurt 2 uur (met een pauze van een kwartier) en wordt 1 x per week gegeven. De helft van de tijd wordt besteed aan basiskennis en de andere helft aan het leren lezen van het Arabisch
Locaties
Den Haag, Rotterdam, Amsterdam
Docent
Ria Shairmahomed.
Globale indeling van de cursus Les 1: Kennismaking Inleiding van de cursus Betekenis van de islam Les 2: De vijf zuilen van de islam (Ned. Arabisch) en de geloofsartikelen Les 3: Het bestaan van Allah Les 4: Korte levensbeschrijving van de Heilige Profeet en van de andere profeten De boodschappers na de Heilige Profeet Les 5: Het bestaan van engelen
5 Les 6: Les 7: Les 8: Les 9: Les 10: Les 11: Les 12: Les 13: Les 14: Les 15: Les 16: Les 17: Les 18: Les 19: Les 20: Les 21: Les 22: Les 23: Les 24: Afsluiting:
Boeken van Allah Het leven na de dood Het gebed (theorie) Reiniging: goesoel en woezoe Workshop: woezoe Workshop: Azaan Soerah Al Fatiha: vertaling en uitleg Soerah Al Ichlaas: vertaling en uitleg Workshop: Salaat Het vasten De bedevaart (Hadj) Zakaat (liefdadigheid) Jihaad De Heilige Koran De Hadies Normen en waarden binnen de islam Stromingen in de islam (de Ahmadiyyat) Spreekbeurten: vasten, zakaat, bedevaart, etc. Spreekbeurten (vervolg) Aan het eind van het cursusjaar wordt middels het houden van een spreekbeurt de kennis van de cursist getoetst. Cursisten die een voldoende halen, krijgen een certificaat.
Literatuur: - Leidraad der Islamitische Leerstellingen (M.A. Gulzar) - Het Moslim Gebedsboek (Maulana Mohammad Ali) - De betekenis van Al-Fatiha uit stencil - De betekenis van Al-Ichlaas uit stencil - Inleiding van de Islam (Zahid Aziz) - Anekdotes uit het leven van de profeet Mohammed (M.A. Faruqui)
26 Cursus 9: Salaat Doel
Het is van belang dat elke moslim weet hoe de salaat verricht moet worden. Deze cursus biedt handreikingen om de salaat op de juiste wijze te verrichten.
Doelgroep
Een ieder die op basis van het cursusaanbod en cursusinhoud dit voor zichzelf wenselijk acht. Gelet op het niveau van de cursus en de programmering ervan is een minimum leeftijd van 12 jaar wenselijk.
Cursusduur 12 lesdagen Planning
In 12 lesdagen zijn er een aantal lessen geprogrammeerd. De lessen worden 1 x per week gedurende 2 uren gegeven. Elke les duurt 60 minuten en bestaat uit een praktisch gedeelte en een theoretisch gedeelte.
Locaties
Den Haag, Rotterdam en Amsterdam
Docent
R. Joeman
Globale indeling van de cursus Lesdag 1:
Lesdag 2: Lesdag 3:
Kennismaking Inleiding Betekenis van de salaat Tijden van het gebed Herhaling van de eerste dag Reiniging (woezoe) Azaan Enkele hoofdstukken uit de Heilige Koran
25 11. 12. 13. 14. 15.
Klankloze letters Tashdid (shaddah) – verdubbeling van medeklinkers Tanwin met tashdid Tashdid met lange fathah en kasrah Assimilatie van letters a. met tanwin b. met tashdid c. met maddah 16. Special foenetische uitspraken: hamza, laam, raa, noen. 17. Stoptekens (interpunctie) 18. Koranrecitatie
6 Cursus 3: Elementaire kennis van de islam (1) Doel
Het bijbrengen van elementaire kennis over de islam
Doelgroep
18 jaar en ouder
Cursusduur
10 lesdagen
Planning
De cursus valt samen met het schooljaar van het voortgezet onderwijs en wordt ieder schooljaar gegeven. Iedere les duurt 1½ uur en wordt 1 x per week gegeven.
Locaties
Den Haag, Rotterdam, Amsterdam
Docenten
Haroen Badloe en Mohamed Mahawat Khan
De gehele cursus is gewijd aan het perfectioneren van de recitatietechniek. Afsluiting:
Literatuur:
Er wordt een examen afgenomen in het reciteren. Cursisten, die dit met goed gevolg afleggen, krijgen een certificaat. De Heilige Koran Handout
Globale indeling van de cursus 1 Kennismaking Inleiding van de cursus Betekenis van islam Geloofsovertuigingen 2 Allah, de schepper o De attributen van Allah o Soerah Al Fatiha 3 Vervolg attributen o Naamgeveving islam – Mohammedaan o Soerah Al Ichlaas 4 De Heilige Profeet, zijn achtergrond, leven en missie o Soennah o Hadies 5 De Heilige Koran o De openbaringen o De rangschikking
7 6 7
8
9
10
De vijf zuilen van de islam: o De shahadah en overige kalima’s o Het gebed De vijf zuilen van de islam: o Zakaat o Vasten o Hadj De Heilige plaatsen van de islam o Mekkah o Medina o Jeruzalem Haraam Halal Tayyib Makroeh Lailatoel Qadr Bijzondere gebedssoorten o Tarawieh o Ied gebeden o Djanaza Ahmadiyyat o Ontstaan van de wereldbeweging o Verschillen met Qadianies o Verschillen met Soennieten
Keuze onderwerpen: o Nikaah o Engelen en Djinns o Normen en waarden o Jihaad Afsluiting:
Aan het eind van het cursusjaar wordt middels een toets en het houden van een spreekbeurt de kennis van de cursist getoetst. Cursisten die een voldoende halen, krijgen een certificaat.
24 Cursus 8: Koranrecitatie voor gevorderden Doel
Het Arabisch leren lezen, teneinde de Heilige Koran te kunnen reciteren. Het accent ligt hierbij op de leestechniek van woorden en zinnen uit de Heilige Koran. Ook het schrijven komt aan bod.
Doelgroep
Deze cursus sluit aan op de cursus Koranrecitatie voor beginners. Gelet op het niveau van de cursus en de programmering is het dus vereist dat de cursist bekend is met het Arabische schrift.
Cursusduur 12 lesdagen Planning
De lessen worden 1 x per week van 1½ uur gegeven.
Locaties
Amsterdam, Den Haag en Rotterdam.
Docenten
De Hadjies Agush, Santoe en Badloe
Globale indeling van de cursus Aandacht wordt besteed aan: 1. Het Arabische alfabet. Aard en karakter 2. Arabische cijfers in vergelijking met Romeinse 3. Verschillende positie’s en vormen van letters 4. Korte klinkers: fathah, kasrah en dammah 5. Drie vormen van Sukun (Jazm) medeklinker 6. Lange klinkers (met alif) 7. Hamza met sukun 8. Tanwin 9. Lange klinkers met verticale fathah en kasrah 10. Extra lange klinkers – Maddah.
23 Les 7:
Oefeningen Herhaling fatahtoen, kasratoen, dammahtoen en soekoen Introductie van shaddah en maddah Les 8: Oefeningen Herhaling fatahtoen, kasratoen,dammahtoen, soekoen,shaddah en maddah Introductie van nun-qoetnie en stoptekens Les 9: Oefeningen Herhaling fatahtoen, kasratoen,dammahtoen, soekoen, shaddah en maddah Introductie van nun-qoetnie en stoptekens Les 10: Oefeningen Oefenen van korte soerah’s Les 11: Oefeningen Oefenen van korte soerah’s Les12: Oefeningen Oefenen van korte soerah’s Proefexamen Les 13: Oefeningen Oefenen van korte soerah’s Examen Les 14: Oefeningen Oefenen van korte soerah’s Examen Les 15: Examen Afsluiting Afsluiting:
Er wordt een examen afgenomen in het reciteren. Cursisten, die dit met goed gevolg afleggen, krijgen een certificaat.
Literatuur:
De Heilige Koran Handout
8 Literatuur: o De Heilige Koran o De Religie van de Islam van maulana Muhammad Ali o Inleiding in de Islam van dr. Zahid Aziz o Hand-Out
9
22
Cursus 4: Elementaire kennis van de islam (2)
Cursus 7: Koranrecitatie voor beginners
Doel
Het verbreden van kennis over de islam
Doel
Het Arabisch leren lezen, teneinde de Heilige Koran te kunnen reciteren op beginners niveau.
Doelgroep
Iedereen die op basis van het cursusaanbod en cursusinhoud dit voor zichzelf wenselijk acht. Het is wel noodzakelijk enige kennis van de islam te hebben. Leeftijd: 18 jaar en ouder.
Doelgroep
Een ieder die op basis van het cursusaanbod en cursusinhoud dit voor zichzelf wenselijk acht. Gelet op het niveau van de cursus en de programmering ervan is een minimum leeftijd van 15 jaar wenselijk.
Cursusduur
15 lesdagen
Cursusduur 15 lesdagen
Planning
De cursus wordt in principe 1 x per jaar georganiseerd. Iedere les duurt 2 uur en wordt 1 x per week gegeven
Planning
Locaties
Docent
Gestart wordt in Den Haag. Bij voldoende belangstelling bestaat de mogelijk om ook in Amsterdam en Rotterdam te starten. Haroen Badloe
Globale indeling van de cursus 1
2
Kennismaking Inleiding Allah (swt)en Tawhied Verzen uit de Heilige Koran Vertalingen, uitleg, beschrijven en vergelijken Hadies: overeenkomsten met de Heilige Koran De Heilige Profeet o Afstamming vanaf Profeet Ibrahim(saw) o Verzen uit de Heilige Koran: waarom Mohammed (saw)
Locaties Docenten
De lessen worden 1 x per week van 2 uren gegeven. Amsterdam, Den Haag en Rotterdam. (Afhankelijk van de belangstelling) De Hadjies Agush, Santoe en Badloe
Globale indeling van de cursus Les 1: Les 2: Les 3: Les 4: Les 5: Les 6:
Kennismaking Inleiding Het alfabet Oefeningen Introductie van fattah Oefeningen Introductie van kasrah Oefeningen Introductie van dammah Oefeningen Oefeningen met fattah, kasrah en dammah Oefeningen Herhaling fatahtoen, kasratoen, dammahtoen en soekoen
21
10
Derde semester (maart/mei) a. Filosofie van de islam 1. oude Griekse filosofie 2. begin en ontwikkeling van de filosofie van de islam 3. grote islamitische filosofen 4. filosofie en mystiek Verplichte literatuur: Islamitische filosofie door Michiel Leezenberg (capita selecta)
3
4
b. Soefisme en mystiek in de islam Verpl. literatuur: Sufism in Islam Mysticism in Islam 5 Workshops 1. Koran reciteren – Ar. fonetiek 2. Stervensbegeleiding – ghoesoel – janaza – speciale doe’aas – het graf. - Traditionele rituelen 3. Salaat w.o. Djoemah, Djanazaa, Ied-ul-Fitr en Ied-ulAdha 4. Islam op het internet – eigen websites Afsluiting:
Aan het eind van de cursus wordt een examen afgenomen. Cursisten, die dit met goed gevolg afleggen, krijgen een certificaat.
Literatuur:
Zie programmering
Persoonlijkheid en karakter Mohammed (saw) in de andere wereld scripturen De Heilge Koran o Vergelijken met ander boeken o De namen van de Heilige Koran m.b.t. de aspecten van het leven o Recitatie, klank, rijm en interpretatie De vijf zuilen van de islam o De kalima’s ( vgl. Koran, Hadies en Sharia) o De salaat: verzen uit de Koran en de beschrijving in de Hadies o De zakaat (idem) o Het vasten (idem) o De bedevaart (idem) Islam in chronologische volgorde: o Vanaf de eerste openbaring tot aan de Hidjrah o De Hidjrah o Van de Hidjrah tot aan de dood van de Heilige Profeet (saw) o De kalifaten van de rechtgeleiden Islam in het dagelijkse leven: o Liefde, samenleven, huwelijk, echtscheiding, gezin, familie, buren enz. o Geboorte, dood en Qajamat o Schulden en erfenissen o Strafwetten Islam en onze bestemming o Zonden o Belonen en straffen o Qadar en Taqdir Islamitische zeden en gewoonten o Haram en halal o Voeding o Kleding o Familie en gezin o Buren en vrienden o
6
7
8
11 9
10
11
12
13
14
o Feesten en herdenkingen Islam en de positie van de vrouw: o De positie van de vrouw vóór de islam o De Heilige Profeet (saw) m.b.t. vrouwen o De positie van de vrouw heden ten dage Islam en jongeren o Nachtbraken o Dansen en vrijen o Vriend en vriendin o Seksuele omgang Islam en de hedendaagse (moderne) vraagstukken: o Geboortebeperking o Abortus o Euthanasie o Transplantaties o Transfusie o Klonen o Invriezen Islam en democratie: o Westerse democratie o Islamitische democratie o Islam en communisme o Islam en het socialisme o Islam en het liberalisme o Islam en de mensenrechten o Islam en milieu Islam en het westen: o De vrees voor de islam na het wegvallen van het Oostblok o Steun aan de Joden o De anti-islamitische propaganda in de media o Het gedrag van moslims in het buitenland o De jihaad Islam en de moderne wetenschappen: o Ontstaan van het heelal o Ontstaan van de aarde o Schepping van de mens
20 5. hedendaagse islam en het westen (VSAEuropa) migratie in de 20e eeuw de eerste islamitische missies fundamentalisme in de Islam islam na 11 september 2001 Verpl. Lit.: 1. De wereld van de Islam voor 1700 door Hazel 2. Mary Martell; historisch overzicht met aandacht voor kunst, wetenschap en de machtige moslim rijken. 3. Het leven van de Heilige Profeet 4. Islam, de godsdienst van de mensheid 5. Great religions of the world
6. Early caliphate 7. Bouwstenen voor een dialoog tussen moslims en christenen (Hamza Zeid Kailani); positieve benadering van de islam in verhouding tot het christendom. 8. Islam, verhalenderwijs door Wessels en Anton Wessels; Islamoloog bij de VU A’dam pleit voor meer begrip voor de islam na 11 september Achtergrondinformatie over het geloof en vergelijking met andere religies. Tweede semester (december/februari) a. Islam en wetenschap 1. Islam, de Heilige Qoer’an en de evolutie leer 2. schepping van het universum 3. schepping van.de. aarde en de mens 4. ontwikkeling van de mens 5. medische wetenschap: medicijnen, bloedtransfusie, orgaantransplantatie, kloning, incest. 6. islamitische wetenschappers Verpl. Lit.: De Bijbel, de Heilige Koran en wetenschap Maurice Bucaille).
19 Verpl. Literatuur: Religie van de Islam pag. 428 – 488. De positie van de vrouw in de Islam (S.A. Sattar) d. Rechts- en wetskennis II: Erfrecht Schulden / rente Strafrecht – Hoedoed Moord / roof / diefstal / steniging Verpl. Lit: Religie van de Islam pag. 526-537 e. Rechts- en wetskennis III Islamitische normen en waarden Sunnah
Spijswetten en hygiëne (Religie van de Islam pag. 515-525) Kleding / pardah / chaddor (pag. 465-469) Gedragscode Tweede leerjaar cursus Islam voor gevorderden (2) Eerste semester (september/november) a. Geschiedenis van de islam I 1. pre-islamitische periode 2. het leven van de. Heilige Profeet Mohammed (saw) 3. de eerste vier (geleide) Khaliefa’s (ra) b. Geschiedenis van de islam II 1. de Umajaden 2. de Abasiden 3. het Ottomaanse rijk 4. het Mongoolse rijk c. Geschiedenis van de islam III 1. Kolonialisme / nationalisme 2. Reformaties 3. neo-kolonialisme 4. post-communisme
12 15
o Voeding Islam en het bovennatuurlijke: o Mirakels en wonderen o Engelen en Djinns o Exorcisme en Satanisme o Helderziendheid en gebedsgenezing
Afsluiting:
Toetsing van de kennis geschiedt middels twee deeltoetsen en het maken van een werkstuk. Aan het eind van het cursusjaar wordt een examen afgenomen. Cursisten die een voldoende halen, krijgen een certificaat.
Literatuur: o De Heilige Koran o De Religie van de Islam van maulana Muhammad Ali o Inleiding in de Islam van dr. Zahid Aziz o Hand-Out
13 Cursus 5: Islam voor gevorderden (1) Doel
Algehele verdieping van zowel feitelijke als inzichtelijke kennis over de Islam niet alleen als geloof of eredienst maar ook als essentiële factor in de wereldorde van de afgelopen 14 eeuwen. In deze opleiding krijgt de student in de eerste plaats grondige kennis over de belangrijkste principes en bronnen van de islam waarbij diverse richtingen en scholen ook in historisch perspectief objectief worden belicht.
Doelgroep
Inhoudelijk sluit deze opleiding aan op de cursus Elementaire kennis van de islam 2 .
Cursusduur
De cursus duurt twee jaar verdeeld over 5 semesters.
Planning
De lessen worden 1 x per week van 2 uren gegeven.
Locaties
Gestart wordt in Den Haag. Bij voldoende belangstelling bestaat de mogelijk om ook in Amsterdam en Rotterdam te starten.
Docent
Hadji A.S. Santoe
Organisatie van de cursus Eerste semester (september/november) a. Inleiding tot en algemene principes van de Islam Verpl. literatuur:
18 Nieuwe inleiding tot de Islam (J.J.G. Jansen,Islamoloog Leiden) Aanbevolen literatuur : De islam leren kennen en begrijpen door Ruqayyah Waris Maqsood. De Islam is modern door J. van Reet en D. de Smet (2 Belgische Islamologen pogen met denkbeelden van moderne moslim geleerden een brug te slaan tussen diverse religies) b. De bronnen van de Islam: De Heilige Koran De Hadies Idjtihaad – ratio, rede, oordeel. De 4 Imams Idjma Verpl.literatuur: Religie van de Islam, deel I pag. 28 – 98 Islam, essentie van een geloof door Younis Tawfik; Geschiedenis van de islam belangrijkste riten en regels. Tweede semester (december/februari) a. De 5 geloofsartikelen en 5 geloofsdaden (verdieping van de basiskennis) Verplicht litaratuur: Religie van de Islam pag. 100 – 258 Religie van de Islam pag. 261 – 390 b. Jihaad : Religie van de Islam pag. 391 – 427 c. Rechts- en wetskennis I : Shariah Huwelijksverbintenis en – geldigheid. Huwelijk tussen bloedverwanten Rechten en plichten van man en vrouw Geboortebeperking - euthanasie Echtscheiding - talaaq Overig verbintenissenrecht
17 Cursus 6: Islam voor gevorderden (2) Doel
Algehele verdieping van zowel feitelijke als inzichtelijke kennis over de Islam niet alleen als geloof of eredienst maar ook als essentiële factor in de wereldorde van de afgelopen 14 eeuwen. In deze opleiding krijgt de student een verdieping in de belangrijkste principes en bronnen van de islam waarbij diverse richtingen en scholen ook in historisch perspectief objectief worden belicht.
Doelgroep
Inhoudelijk sluit deze opleiding aan op de cursus Islam voor gevorderden 1.
Cursusduur
De cursus duurt twee jaar van drie semesters elk.
Planning Locaties
Docent
De lessen worden 1 x per week van 2 uren gegeven. Gestart wordt in Den Haag. Bij voldoende belangstelling bestaat de mogelijk om ook in Amsterdam en Rotterdam te starten. Hadji A.S. Santoe
Globale indeling van de cursus Eerste semester (september/november) a. Inleiding tot en algemene principes van de islam Verpl. Literatuur: Religie van de Islam: Inleiding p 17-26 en p 101 - 110 Heilige Koran: Inleiding tafsier
14 1. Rel. v.d. Islam: Inleiding pag. 17-26 en pag. 101 – 110 2. HeiligeKoran: Inleiding tafsier 3. Nieuwe inleiding tot de Islam door J.J.G. Jansen, Islamoloog (Leiden) Aanbev. literatuur: 1. De islam leren kennen en begrijpen door Ruqayyah Waris Maqsood 2. De islam is modern door J. van Reed en D. de Smet ( twee Belgische islamologen pogen met denkbeelden van moderne moslimgeleerden een brug te slaan tussen diverse religies) b.De bronnen van de islam Verpl. Literatuur 1. Rel. v.d. Islam, deel I pag.. 28 – 98 2. Islam, essentie van een geloof door Younis Tawfik; geschiedenis v.d. Islam, belangrijkste riten en regels. Tweede semester (december/februari) a.Geloofsartikelen. Verpl.literatuur: Religie van de Islam pag. 100 –258 b. De vijf zuilen van de Islam. Verpl. literatuur:Religie van de Islam pag. 261 – 390 c.Jihaad Verpl. Lieratuur: Religie van de Islam pag. 391 – 427 d.Recht - en wetsysteem in de islam – Shariah Verpl. Literatuur: Religie van de Islam: 1.huwelijksrecht + positie van de vrouw pag. 428 - 488 2.overig verbintenissenrecht pag. 489 – 514 3.spijswetten en hygiëne pag. 515 - 525 4.strafrecht – hoedoed pag. 526 – 537 Verpl. literatuur:De positie van de vrouw in de Islam (S.A. Sattar)
15
16 Derde semester (maart / mei)
Tweede leerjaar cursus Islam voor gevorderden (1) Eerste semester (september/november) Geschiedenis van de islam 1. Pre-Islamitische periode 2. Het leven van de Profeet Mohammed 3. De eerste vier Khaliefa’s 4. Mudjadieds 5. Islamitische rijken 6. Kunst en calligrafie. Verpl. literatuur: 1.De wereld van de Islam voor 1700 door Hazel Mary Martell; historisch overzicht met aandacht voor kunst, wetenschap en de machtige moslimrijken. 2. Het leven van de Heilige Profeet 3. Islam de godsdienst van de mensheid 4. Great religions of the world 5. Early caliphate Tweede semester (december/februari) a.Verschillende stromingen in de Islam 1.De vier Mazhabs (scholen) 2.Shia en Soenni stromingen b.Islam en wetenschap 1.Islam, de Heilige Koran en de evolutie leer 2.Schepping van het universum 3.Schepping van de aarde en de mens 4.Ontwikkeling van de mens 5.Islamitische wetenschappers Verpl. Literatuur: 1. De Bijbel, de Heilige Koran en wetenschap door Maurice Bucaille.
a. Filosofie van de Islam 1.De oude Griekse filosofie 2.Begin en ontwikkeling van de filosofie van de islam 3.De grote islamitische filosofen 4.Filosofie en mystiek Verpl. Literatuur: Islamitische filosofie door Michiel Leezenberg (capita selecta) b. Soefisme en mystiek in de Islam Verpl.literatuur: Sufism in Islam, Mysticism in Islam c Islam en het westen 1. migratie in de 20ste eeuw 2. de eerste islamitische missies 3. fundamentalisme in de islam 4. na 11 september 2001 Verplichte literatuur: Bouwstenen voor een dialoog tussen moslims en christenen (Hamza Zeid Kailani); positieve benadering van de islam in verhouding tot het christendom. Islam, verhalenderwijs door Wessels en Anton Wessels; Islamoloog bij de VU A’dam pleit voor meer begrip voor de islam na 11 sept. Achtergrond informatie over het geloof en vergelijking met andere religies. Nieuwe inleiding tot de Islam (J.J.G. Jansen, Islamoloog Leiden) Uitgebreide beschrijving van de islam waarbij diverse standpunten tegenover elkaar worden gezet over de beeldvorming van de islam. Islam; a short history by Karen Armstrong; an attempt to understand Islam and fundamentalism with a historical view. Afsluiting: Aan het eind van de cursus wordt een examen afgenomen. Cursisten, die dit met goed gevolg afleggen, krijgen een certificaat. Literatuur: Zie programmering
