STUDI KOMPARASI DAYA TARIK INTERPERSONAL PADA MAHASISWA UNNES YANG BERPACARAN DITINJAU DARI JENIS KELAMIN

STUDI KOMPARASI DAYA TARIK INTERPERSONAL PADA MAHASISWA UNNES YANG BERPACARAN DITINJAU DARI JENIS KELAMIN

SKRIPSI disajikan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Psikologi

oleh Anike Dian Ayu Kusuma Dewi 1550408031

JURUSAN PSIKOLOGI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2013

i

PERNYATAAN Saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Studi Komparasi FaktorFaktor Daya Tarik Interpersonal Pada Mahasiswa UNNES Yang Berpacaran Ditinjau Dari Jenis Kelamin” merupakan hasil karya saya sendiri. Pendapat dan temuan dari orang lain yang terdapat dalam skripsi ini ditulis berdasarkan kode etik penulisan ilmiah.

Semarang, Februari 2013

Anike Dian Ayu Kusuma Dewi 1550408031

ii

iii

MOTTO DAN PERUNTUKAN Motto Berdoa dan Selalu Berusaha, Aku Percaya Bahwa Aku Mampu. SEMANGAT..!!!

Peruntukan Kepada papi, mami, Adik-adik penulis dan kakek, nenek. Teman-teman jurusan psikologi.

iv

PRAKATA

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas berkat limpahan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya penulis mampu menyelesaikan skripsi dengan judul “Studi Komparasi Faktor-Faktor Daya Tarik Interpersonal Pada Mahasiswa UNNES Yang Berpacaran Ditinjau Dari Jenis Kelamin”. Pada kesempatan ini, penulis akan menyampaikan ucapan terimakasih kepada pihak-pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skrirpsi ini, diantaranya: 1. Drs. Hardjono, M. Pd, Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang. 2. Dr. Edy Purwanto, M.Si., Ketua Jurusan Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang. 3. Drs. Sugeng Hariyadi, S.Psi.,M.S.,selaku penguji utama skripsi yang telah memberikan masukan dan penilaian terhadap skripsi yang telah disusun oleh peneliti. 4. Drs. Sugiyarta Stanislaus, M.Si dosen pembimbing I yang telah memberikan arahan, motivasi, dan masukan kepada penulis. 5. Moh. Iqbal Mabruri, S. Psi., M. Si dosen pembimbing II yang telah memberikan arahan, motivasi, dan masukan kepada penulis. 6. Semua dosen Psikologi yang telah memberikan banyak ilmu dan pelajaran hidup yang berharga bagi penulis selama menempuh pendidikan.

v

7. Seluruh mahasiswa UNNES khusunya yang menjadi subjek dalam penelitian dan telah banyak membantu serta berpartisipasi selama proses penelitian. 8. Kedua orangtua penulis yang senantiasa memberi semangat, nasehat, memotivasi, mendoakan dan menyayangi penulis dengan sepenuh hati. 9. Adik-adik penulis (Arde, Anggi, Aninda) yang memberikan support, ketulusan, dan bantuan, serta memberikan kegembiraan dan keceriaan. 10. Kawan-kawan penulis Belina, Farida, Fitri, Riris, Ruly, Yanu, Ratri, Tifa, Upik, Ella, Dina, Bani, Ayu citra, Ika, yang telah membantu dalam proses penelitian, yang memberikan semangat, dukungan, serta menemani penulis dalam suka dan duka. 11. Mas wahyu yang telah membantu dalam proses penelitian, yang memberikan semangat, dukungan, serta menemani penulis dalam suka dan duka. 12. Mbak arin, mbak ajeng, mbak dinta, mas al, mas fandy, mas wendy, mas bambang, mas agung, dek hepi, dek danang, dek kotino atas bantuan, canda tawa, serta semangatnya. 13. Teman-teman psikologi angkatan 2008 terimakasih atas pengalaman dan perjuangan bersama kita selama menempuh kuliah di psikologi ini. 14. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, baik secara langsung maupun tidak langsung yang telah membantu menyelesaikan skripsi Semoga kebaikan dan keikhlasan akan mendapat balasan dari Allah SWT dan juga semoga karyaku ini bermanfaat. Semarang, Februari 2013 Penulis

vi

ABSTRAK Dewi, Anike Dian Ayu Kusuma. 2013. Studi Komparasi Faktor-Faktor Daya Tarik Interpersonal pada Mahasiswa UNNES yang Berpacaran ditinjau dari Jenis Kelamin, Skripsi, Jurusan Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I Drs. Sugiyarta Stanislaus, M. Si. dan Pembimbing II Moh. Iqbal Mabruri, S. Psi., M. Si. Kata kunci: daya tarik interpersonal. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena perbedaan dalam memilih pasangan atau pacar yang dimiliki oleh individu yang terjadi pada mahasiswa UNNES. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan faktor-faktor daya tarik interpersonal pada mahasiswa UNNES yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif Komparasi. Subjek penelitian berjumlah 60 pasang mahasiswa yang ditentukan dengan teknik sampling insidental. Daya tarik interpersonal diukur menggunakan skala daya tarik interpersonal memiliki 42 item. Koefisien reliabilitas skala daya tarik interpersonal sebesar 0,757. Uji perbedaan menggunakan teknik uji t dengan bantuan program SPSS 17.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan tidak ada perbedaan faktor-faktor daya tarik interpersonal pada mahasiswa UNNES yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin. Nilai t sebesar 0,538 dengan taraf signifikansi 5% dengan bantuan SPSS 17.0 for windows. Hipotesis yang berbunyi ada perbedaan faktor-faktor daya tarik interpersonal pada mahasiswa UNNES yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin ditolak. Hal ini berarti bahwa daya tarik interpersonal pada mahasiswa yang berpacaran dalam hal faktor-faktor daya tarik interpersonal tidak ada bedanya atau sama.

vii

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .......................................................................................

i

PERNYATAAN .............................................................................................

ii

PENGESAHAN .............................................................................................. iii MOTTO DAN PERUNTUKAN ...................................................................... iv PRAKATA .....................................................................................................

v

ABSTRAK ..................................................................................................... vii DAFTAR ISI .................................................................................................. viii DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii BAB 1 PENDAHULUAN 1.1

Latar Belakang Masalah .......................................................................

1

1.2

Rumusan Masalah ................................................................................ 12

1.3

Tujuan Penelitian ................................................................................. 12

1.4

Manfaat Penelitian ............................................................................... 12

BAB 2 LANDASAN TEORI 2.1

Daya Tarik Interpersonal ...................................................................... 14

2.1.1 Pengertian Daya Tarik Interpersonal..................................................... 14 2.1.2 Hal-hal yang Menentukan Daya Tarik Interpersonal ............................. 17 2.1.3 Prinsip Daya Tarik Interpersonal .......................................................... 33 viii

2.2

Perbedaan Jenis Kelamin ...................................................................... 33

2.2. 1 Pengertian Perbedaan Jenis Kelamin..................................................... 33 2.3

Berpacaran ........................................................................................... 35

2.3.1 Pengertian Berpacaran............................................................................. 35 2.4

Kerangka Berfikir .................................................................................... 36

2.5

Hipotesis .............................................................................................. 39

BAB 3 METODE PENELITIAN 3. 1

Jenis Penelitian..................................................................................... 40

3. 2

Variabel Penelitian ............................................................................... 40

3.2.1 Identifikasi Variabel Penelitian............................................................. 40 3.2.1 Definisi Operasional ............................................................................. 41 3. 3

Populasi dan Sampel ............................................................................ 42

3.3.1 Populasi ............................................................................................... 42 3.3.2 Sampel ................................................................................................. 42 3. 4

Metode Pengumpulan Data................................................................... 43

3. 5

Validitas dan Reliabilitas ...................................................................... 45

3.5.1 Validitas ............................................................................................... 45 3.5.2 Reliabilitas ........................................................................................... 47 3. 6

Metode Analisis Data ........................................................................... 48

BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4. 1.

Persiapan Penelitian ............................................................................. 50

ix

4.1.1 Orientasi Kancah Penelitian ................................................................. 50 4.1.2 Penentuan Sampel ................................................................................ 51 4.1.3 Proses Perijinan .................................................................................... 52 4. 2.

Uji Coba Intsrumen .............................................................................. 52

4.2.1 Menyusun Instrumen Penelitian ........................................................... 52 4.2.2 Uji Coba Instrumen .............................................................................. 53 4. 3.

Pelaksanaan Penelitian ......................................................................... 53

4.4.1 Pengumpulan Data ............................................................................... 53 4.4.2 Pelaksanaan Skoring ............................................................................ 53 4. 4.

Deskripsi Data Hasil Penelitian ............................................................ 54

4.4.1 Gambaran Umum Daya Tarik Interpersonal pada Mahasiswa UNNES yang Berpacaran Ditinjau dari Jenis Kelamin.......................... 55 4.4.2 Gambaran Spesifik Aspek Daya Tarik Interpersonal Ditinjau Dari jenis Kelamin Perempuan .................................................................... 57 4.4.2.1 Ringkasan Aspek Daya Tarik Interpersonal Ditinjau Dari Jenis Kelamin Perempuan ............................................................................ 60 4.4.3 Gambaran Spesifik Indikator Daya Tarik Interpersonal Ditinjau Dari Jenis Kelamin Perempuan.................................................................... 61 4.4.3.1 Ringkasan Indikator Daya Tarik Interpersonal Ditinjau Dari Jenis Kelamin Perempuan ............................................................................... 75 4.4.4 Gambaran Spesifik Aspek Daya Tarik Interpersonal Ditinjau Dari Jenis Kelamin Laki-laki .......................................................................... 76 4.4.4.1 Ringkasan Aspek Daya Tarik Interpersonal Ditinjau Dari Jenis Kelamin Laki-laki .................................................................................... 80 4.4.5 Gambaran Spesifik Indikator Daya Tarik Interpersonal Ditinjau Dari Jenis Kelamin Laki-laki ....................................................................... 80 4.4.5.1 Ringkasan Indikator Daya Tarik Interpersonal Ditinjau Dari Jenis Kelamin Laki-laki .................................................................................... 95

x

4.4.6 Mean Empiris dan Mean Teoritis.......................................................... 96 4. 5.

Hasil Penelitian .................................................................................... 97

4.5.1 Hasil Uji Asumsi .................................................................................. 97 4.5.1.1 Uji Normalitas......................................................................................... 97 4.5.1.2 Uji Homogenitas .................................................................................. 98 4.5.1.3 Uji Hipotesis ........................................................................................ 99 4.5.2 Uji Perbedaan T-test ............................................................................. 100 4. 6.

Pembahasan.......................................................................................... 101

4.6.1 Perbedaan Daya Tarik Interpersonal Ditinjau Dari Jenis Kelamin ......... 104 4. 7.

Keterbatasan Penelitian ........................................................................ 107

BAB 5 PENUTUP 5.1

Simpulan .............................................................................................. 108

5.2

Saran ................................................................................................... 108

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 110 LAMPIRAN .................................................................................................... 112

xi

DAFTAR TABEL Tabel

Halaman

1.1 Stereotip Gender Umum ..........................................................................

7

2.1 Stereotip Gender Umum .......................................................................... 34 3.1 Skor Skala Daya Tarik Interpersonal ....................................................... 44 3.2 Blue Print Skala Daya Tarik Interpersonal ............................................... 45 3.3 Hasil Penelitian Instrumen Daya Tarik Interpersonal ............................... 47 4.1

Penggolongan Kriteria Analisis Berdasar Mean Hipotetik ....................... 54

4.2

Distribusi Frekuensi Daya Tarik Interpersonal......................................... 56

4.3

Distribusi Frekuensi Aspek Personal Jenis Kelamin Perempuan .............. 58

4.4

Distribusi Frekuensi Aspek Situasional Jenis Kelamin Perempuan .......... 59

4.5 Distribusi Ringkasan Indikator Daya Tarik Interpersonal Jenis kelamin Perempuan ................................................................................. 60 4.6 Distribusi Frekuensi Indikator Kesamaan Karakteristik Jenis Kelamin Perempun .................................................................................. 62 4.7 Distribusi Frekuensi Indikator Tekanan Emosional Jenis Kelamin Perempuan .............................................................................................. 64 4.8 Distribusi Frekuensi Indikator harga Diri yang Rendah Jenis Kelamin Perempuan ................................................................................ 65 4.9 Distribusi Frekuensi Indikator Isolasi Sosial Jenis Kelamin Perempuan .............................................................................................. 67 4.10 Distribusi Frekuensi Indikator Daya Tarik Fisik Jenis Kelamin Perempuan .............................................................................................. 68 4.11 Distribusi Frekuensi Indikator Ganjaran Jenis Kelamin Perempuan ......... 70 4.12 Distribusi Frekuensi Indikator Familiarity Jenis Kelamin Perempuan ...... 71 4.13 Distribusi Frekuensi Indikator Kedekatan Jenis Kelamin Perempuan ....... 73 xii

4.14 Distribusi Frekuensi Indikator Kemampuan Jenis Kelamin Perempuan .............................................................................................. 74 4.15 Ringkasan Indikator Daya Tarik Interpersonal Jenis Kelamin Perempuan .............................................................................................. 75 4.16 Distribusi Frekuensi Aspek Personal Jenis Kelamin Laki-Laki ................ 77 4.17 Distribusi Frekuensi Aspek Situasional Jenis Kelamin Laki-Laki ............ 79 4.18 Distribusi Ringkasan Indikator Daya Tarik Interpersonal Jenis kelamin Laki-Laki ................................................................................... 80 4.19 Distribusi Frekuensi Indikator Kesamaan Karakteristik Jenis Kelamin Laki-Laki .................................................................................. 82 4.20 Distribusi Frekuensi Indikator Tekanan Emosional Jenis Kelamin Laki-Lak ................................................................................................. 83 4.21 Distribusi Frekuensi Indikator harga Diri yang Rendah Jenis Kelamin Laki-Laki .................................................................................. 85 4.22 Distribusi Frekuensi Indikator Isolasi Sosial Jenis Kelamin LakiLaki ........................................................................................................ 87 4.23 Distribusi Frekuensi Indikator Daya Tarik Fisik Jenis Kelamin LakiLaki ........................................................................................................ 88 4.24 Distribusi Frekuensi Indikator Ganjaran Jenis Kelamin Laki-Laki ........... 90 4.25 Distribusi Frekuensi Indikator Familiarity Jenis Kelamin Laki-Laki ........ 91 4.26 Distribusi Frekuensi Indikator Kedekatan Jenis Kelamin Laki-Laki......... 93 4.27 Distribusi Frekuensi Indikator Kemampuan Jenis Kelamin Laki-Laki ..... 94 4.28 Ringkasan Indikator Daya Tarik Interpersonal Jenis Kelamin LakiLaki ........................................................................................................ 95 4.29 Hasil Perhitungan Mean Empiris dan Teoritik ......................................... 96 4.30 Hasil Perhitungan Uji Normalitas ............................................................ 98 4.31 Hasil Perhitungan Uji Homogenitas......................................................... 99

xiii

4.32 Tabel Uji T-test ....................................................................................... 100

xiv

DAFTAR GAMBAR Gambar

Halaman

2.1 Kerangka Berfikir ................................................................................... 39 4.1 Diagram Daya Tarik Interpersonal .......................................................... 56 4.2 Diagram Aspek Personal Jenis Kelamin Perempuan ................................ 58 4.3 Diagram Aspek Situasional Jenis Kelamin Perempuan ............................ 60 4.4 Diagram Ringkasan Aspek Personal & Situasional Jenis Kelamin Perempuan .............................................................................................. 61 4.5 Diagram Indikator Kesamaan Karakteristik Jenis Kelamin Perempuan .............................................................................................. 63 4.6 Diagram Indikator Tekanan Emosional Jenis Kelamin Perempuan .......... 64 4.7 Diagram Indikator Harga Diri yang Rendah Jenis Kelamin Perempuan .............................................................................................. 66 4.8 Diagram Indikator Isolasi Sosial Jenis Kelamin Perempuan .................... 67 4.9 Diagram Indikator Daya Tarik Fisik Jenis Kelamin Perempuan ............... 69 4.10 Diagram Indikator Ganjaran Jenis Kelamin Perempuan ........................... 70 4.11 Diagram Indikator Familiarity Jenis Kelamin Perempuan ........................ 72 4.12 Diagram Indikator Kedekatan jenis Kelamin Perempuan ......................... 73 4.13 Diagram Indikator Kemampuan Jenis Kelamin Perempuan ..................... 75 4.14 Diagram Ringkasan Indikator Daya Tarik Interpersonal Jenis kelamin Perempuan ................................................................................. 76 4.15 Diagram Aspek Personal Jenis Kelamin Laki-Laki .................................. 78 4.16 Diagram Aspek Situasional Jenis Kelamin Laki-Laki .............................. 79

xv

4.17 Diagram Ringkasan Aspek Personal & Situasional Jenis Kelamin Laki-Laki ................................................................................................ 80 4.18 Diagram Indikator Kesamaan Karakteristik Jenis Kelamin Laki-Laki ...... 82 4.19 Diagram Indikator Tekanan Emosional Jenis Kelamin Laki-Laki ............ 84 4.20 Diagram Indikator Harga Diri yang Rendah Jenis Kelamin Laki-Laki ..... 86 4.21 Diagram Indikator Isolasi Sosial Jenis Kelamin Laki-Laki ...................... 87 4.22 Diagram Indikator Daya Tarik Fisik Jenis Kelamin Laki-Laki ................. 89 4.23 Diagram Indikator Ganjaran Jenis Kelamin Laki-Laki ............................. 90 4.24 Diagram Indikator Familiarity Jenis Kelamin Laki-Laki .......................... 92 4.25 Diagram Indikator Kedekatan jenis Kelamin Laki-Laki ........................... 93 4.26 Diagram Indikator Kemampuan Jenis Kelamin Laki-Laki ....................... 95 4.27 Diagram Ringkasan Indikator Daya Tarik Interpersonal Jenis kelamin Laki-Laki ................................................................................... 96

xvi

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran

Halaman

1 Instrumen Penelitian ........................................................................... 112 2 Tabulasi Data Skor Peneltian .............................................................. 120 3 Uji Validitas dan Reliabilitas .............................................................. 125 4 Uji Hipotesis....................................................................................... 133

xvii

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1Latar Belakang Individu sebagai makhluk pribadi yang membutuhkan otonomi dan kebebasan untuk berinteraksi dengan orang lain, sehingga manusia akan selalu membutuhkan orang lain dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Setiap manusia melakukan komunikasi, agar kebutuhannya dapat dipenuhi oleh orang lain, dari perjumpaan awal, perhatian seseorang sering terfokus pada bagaimana memelihara dan mengarahkan hubungan yang lebih akrab. Sehingga dapat memunculkan daya tarik awal, dan menjadi hubungan yang lebih akrab atau mungkin menimbulkan keintiman dan bahkan cinta dari daya tarik interpersonal (Dayakisni & Hudaniah 2009: 123). Daya tarik fisik merupakan hal yang penting bagi seseorang untuk menentukan pasangan hidupnya. Selain dari daya tarik fisik terdapat pula, daya tarik kepribadian. Wanita akan lebih tertarik pada pria yang mapan, sehingga masa depan pernikahannya akan lebih terjamin. Kemapanan pada pria ditunjukkan oleh kepandaian, ambisi, dan hubungan sosial yang baik dengan teman-teman disekitarnya. Selain wanita, pria juga memiliki pilihannya sendiri dalam memilih wanita sebagai pasanganya. Misalnya, pria cenderung tertarik pada wanita yang memiliki daya tarik fisik menarik, misalnya cantik, berambut panjang, berkulit bersih. Bagi pria, fisik yang demikian menunjukkan tanda bahwa wanita tersebut sehat, sehingga mampu memberikan keturunan bagi keluarga dimasa yang akan

1

2

datang (dalam Wisnuwardhani dan Mashoedi 2012:82). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pria dan wanita mempunyai perbedaan kriteria untuk memunculkan daya tarik interpersonal pada lawan jenisnya. Suatu kenyataan bahwa kita selalu ingin berhubungan dengan orang lain yang berarti kita tertarik pada orang lain, atau kita ingin menarik orang lain. Maka akan muncul istilah-istilah menyukai, mencintai, persahabatan, dan hubungan intim lainnya, seperti daya tarik interpersonal sekarang ini telah menjadi kekuatan yang amat penting dalam masyarakat. Faktor-faktor yang mendukung daya tarik interpersonal secara garis besar dibedakan menjadi dua, yaitu faktor personal dan situasional faktor personal yaitu faktor-faktor yang berasal dari karakteristik peribadi individu sedangkan faktor situasional berasal dari sifat-sifat obyektif. Didalam faktor tersebut mempunyai beberapa sub aspek yaitu kedekatan, keakraban, dan persamaan. Aspek yang tampaknya juga membantu adalah kecantikan atau ketampanan dengan demikian ada ketergantungan di antara keduanya. Dalam ketergantungan itu, manusia akan terus menerus menjalin sebuah ikatan hubungan, untuk saling mengisi kekurangan serta kelebihan masing-masing dan apabila ikatan hubungan yang terjalin tersebut dirasa menguntungkan, maka tidak menutup kemungkinan hubungan ini akan terus berlanjut sampai pada masa yang tidak dapat di tentukan. Fenomena yang terjadi pada mahasiswa mengenai pacaran, serta apa yang mereka lihat dari lawan jenis berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan dengan wawancara pada beberapa mahasiswa UNNES didapatkan bahwa mereka berpacaran melihat dari kesan pertama, dapat dilihat dari fisik, penampilan,

3

perilaku, cara bicara, materi. Penulis melakukan interview kepada 8 mahasiswa perempuan dan 8 mahasiswa laki-laki dengan hasil bahwa 6 orang mahasiswa perempuan tidak begitu mengutamakan daya tarik fisik dan penampilan, lebih besar pada ketulusannya, kehangatan personal, dan kompetensi. Sedangkan pada mahasiswa laki-laki hampir mereka mengutamakan daya tarik fisik dan penampilan sedangkan pada ketulusan, kehangatan personal, kompetensi hanya sebagai pelengkap. Seperti yang diungkapkan oleh, AS (21) AS mengatakan ketulusan baginya sangat penting, tetapi tidak dipungkiri bahwa fisik juga sebagai salah satu alasan untuk memilih pasangan. AD (21) AD mengatakan saya tertarik dengan pasangan saya karena lebih pintar dari saya, dan tulus mencintai saya. WS (22)

WS

mengungkapkan

bahwa

tertarik dengan

pasangannya

karena

pasangannya cantik. AR (20) AR mengatakan tertarik dengan pasangannya karena pasangannya lemah lembut dalam berbicara dan keren apabila memakai baju. Perilaku berpacaran di Indonesia dikenal sebagai hubungan pranikah antara pria dan wanita yang dapat diterima oleh masyarakat. Ketika seseorang menjalani hubungan berpacaran, maka seseorang berusaha untuk memperoleh fungsi dan pengharapan sebagai pacar. Fungsi utama berpacaran agar dapat mengembangankan hubungan interpersonal individu pada hubungan heteroseksual bahkan pernikahan. Namun demikian, fungsi lainnya adalah individu secara tidak sadar juga ingin menambah kemampuan dalam hubungan interpersonal untuk belajar menghormati satu sama lain (Duvall and Miller dalam Wisnuwardhani dan Mashoedi 2012:83). Pria dan wanita memiliki tujuan yang berbeda dalam berpacaran diantaranya ingin mendapatkan pasangan hidup untuk menikah.

4

Berpacaran dapat terjadi akibat ketertarikan dan kedekatan fisik, mereka juga melakukan pertukaran sosial diantara satu dengan yang lain, serta mamiliki karakteristik personal yaitu dengan cara memulai komunikasi dengan mencari kesamaan diantara satu dengan yang lainnya, tekanan emosional dimana seseorang akan menginginkan kehadiran orang lain, harga diri yang rendah sesorang yang rendah diri mudah mencintai, isolasi sosial, ganjaran, familiarty, kemampuan. Karena medapatkan akibat yang akan mereka dapatkan dari partnernya. Selain itu apabila partner kita memberikan sesuatu yang sama sebagai balasan. Hubungan percintaan tentunya juga sangat membutuhkan sesuatu kedekatan fisik untuk mempertahankan kelancaran berkomunikasi. Maka dari itu, kemanapun dan kapanpun mereka akan menyempatkan diri untuk menghabiskan waktu berdua, bahkan mereka juga menggunakan sarana komunikasi seperti handphone untuk mengirimkan pesan pendek, telepon, e-mail dan lainnya, untuk memenuhi hasrat dan perasaan yang mendalam, yang secara wajar dimiliki oleh pasangan yang sedang jatuh cinta. Kecenderungan untuk berada bersama orang lain memang cukup kuat bagi kebanyakan orang lain. Hal ini sebenarnya sudah terjadi semenjak masa bayi, dimana bayi mulai membangun rasa kasih sayang yang kuat pada satu orang dewasa atau lebih. Setiap orang akan selalu berusaha mencari orang yang terbaik untuk dijadikan pacar. Seorang laki-laki hendaklah mencari pacar seorang wanita, dan sebaliknya hendaklah seorang wanita mencari pacar seorang pria. Manusia adalah makhluk jasmani dan rohani. Awal ketertarikan dapat dimulai dari segi jasmani atau rohani dan perlu diketahui sulit sekali menetapkan usia berapa tahun

5

dapat berpacaran. Seorang pria dapat tertarik kepada seorang wanita karena kecantikan, kesabaran, kelemah - lembutan atau kegigihannya, dengan berpacaran dua individu berusaha saling mengasihi dan mencintai untuk kemudian dipersatukan sekalipun memiliki rentan usia yang jauh. Baik tua maupun muda tidak lepas dari usaha cinta-mencintai. Individu menilai bahwa berpacaran merupakan sarana untuk menciptakan persahabatan, mendapatkan dukungan emosional, kasih sayang, kesenangan dan eksplorasi seksual. Cara pria dan wanita melakukan hubungan pacaran ditunjukkan melalui midang (ngapel), pacaran modern, dan pacaran backstreet (Bennet dalam Wisnuwardhani dan Mashoedi 2012:83). Midang atau ngapel adalah cara hubungan berpacaran tradisional di mana pria mendatangi rumah wanita yang merupakan pasangannya. Hari di mana pria melakukan ngapel dapat dilakukan pada hari apa saja, namun pada umumnya ngapel sering dilakukan pada malam minggu. Ngapel menunjukkan bahwa hubungan pacaran direstui oleh kedua orang tua, baik dari pria maupun wanita. Pacaran modern merupakan bentuk yang berbeda di bandingkan dengan ngapel, pacaran modern merupakan praktik pacaran yang dilakukan diluar rumah dan tidak ada pengawasan dari orang tua. Nama lain pacaran modern adalah kencan. Tempat berkencan umumnya adalah mal, bioskop, supermarket, dan lainlain begitu pula seperti halnya yang dilakukan oleh mahasiswa UNNES pada saat berpacaran. Perbedaan antara pria dan wanita adalah prinsip universal dalam kehidupan sosial. Saat masih anak-anak,pria dan wanita diharapkan menguasai

6

ketrampilan yang berbeda dan mengembangkan kepribadian yang berbeda pula. Saat dewasa, pria dan wanita biasanya mengasumsikan peran gender (jenis kelamin) seperti suami dan istri, ayah dan ibu, kultur berbeda-beda dalam mendefinisikan maskulin dan feminin dan juga berbeda dalam hal sejauh mana perbedaan dan persamaan gender (jenis kelamin), tetapi penggunaan gender (jenis kelamin) untuk menata kehidupan sosial merupakan aspek yang mendasar Helgeson (dalam Taylor, dkk 2009: 412) Studi yang dilakukan oleh matlin (dalam Taylor, dkk 2009:413), menunjukkan bahwa pria ditunjukkan dalam berbagai macam peran sosial dan aktivitas sosial, sedangkan wanita lebih terbatas pada peran keluarga dan domestik. Pria umumnya digambarkan sebagai ahli dan pemimpin, wanita sebagai subordinat. Pria biasanya lebih aktif, asertif, dan berpengaruh ketimbang wanita. Meski populasi wanita lebih banyak, mereka lebih sedikit ditampilkan di media.

7

Tabel 1.1 Stereotip Gender Umum Ciri khas wanita

Ciri khas lelaki

Lembut Gampang menangis

Agresif Tidak emosional

Suka seni dan sastra

Menyukai matematika dan sains Menyukai dunia

Tidak menggunkan kata kasar Berbudi Agamis Tertarik pada penampilannya sendiri Peka pada perasaan orang lain Butuh keamanan Suka mengobrol Rapi Tergantung

Ambisius Objektif Dominan Kompetitif Percaya diri Logis Bertindak sebagai pemimpin Independen

Pria dan wanita mempunyai perbedaan kriteria untuk memunculkan daya tarik interpersonal pada lawan jenisnya misalnya wanita akan lebih tertarik pada pria yang mapan, kemapanan pada pria ditunjukkan oleh kepandaian, ambisi, dan hubungan sosial yang baik dengan teman-teman disekitarnya. Selain wanita, pria juga memiliki pilihannya sendiri dalam memilih wanita sebagai pasanganya. Misalnya, pria cenderung tertarik pada wanita yang memiliki daya tarik fisik menarik, misalnya cantik, berambut panjang, berkulit bersih. Menurut penelitian yang dilakukan Rachmawati, Hubungan Daya Tarik Interpersonal Pasangan dan Perasaan Cinta Terhadap Pasangan Pada Masa Dewasa Awal. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa menilai daya tarik interpersonal pasangan pada kategori tinggi dengan persentase 52%. Sedangkan perasaan cinta

8

terhadap pasangan juga berada pada kategori tinggi dengan persentase 50%. Hasil analisis r = 0,800 dengan Sig 0,000 < 0,050, menunjukkan bahwa daya tarik interpersonal pasangan mempunyai hubungan dengan perasaan cinta terhadap pasangan pada masa dewasa awal. Berdasarkan

hasil penelitian dapat

disimpulkan bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara daya tarik interpersonal dan perasaan cinta pada masa dewasa awal terhadap pasangannya. Penelitian yang di lakukan Prassetyanto mengenai Hubungan Daya Tarik Interpersonal dengan Keterbukaan Diri Pengguna Situs Jejaring Sosial, menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa menilai daya tarik interpersonal pada kategori sedang dengan persentase 41,7%. Sedangkan keterbukaan diri mahasiswa psikologi dalam penggunaan situs jejaring sosial sebagian besar berada pada kategori sedang dengan persentase 43,7%. Hasil analisis r = 0,421 dengan Sig 0,000 < 0,050, menunjukkan bahwa daya tarik interpersonal mempunyai hubungan dengan keterbukaan diri mahasiswa psikologi dalam penggunaan situs jejaring sosial maka ada hubungan positif antara daya tarik interpersonal dengan keterbukaan diri mahasiswa psikologi dalam penggunaan situs jejaring sosial begitu juga menurut penelitian yang dilakukan Batool dan Najma (2010: 142), hubungan memuaskan memainkan peran penting dalam individu mental dan kesejahteraan fisik. Psikolog sosial telah tertarik pada bagaimana hubungan dibangun dan dipelihara. Hubungan yang mengarah ke persahabatan dan romantis adalah kekuatan yang menarik orang bersama-sama menolak pemisahan mereka dan hal itu berkaitan dengan berapa banyak kita mencintai, benci, suka atau tidak suka seseorang. Ketika membuat tutup hubungan

9

termasuk pemilihan pasangan dan waktu hidup persahabatan, kualitas orang lain dan situasi sosial menentukan tingkat kita tarik atau tolakan terhadap dia. Menyadari bahwa orang lain setuju dengan kita membentengi keyakinan kita dan mempertinggi harga diri. Kita sering berasumsi bahwa sikap kita berbagi dengan orang yang menarik kita dengan cara lain. Sebuah studi dikutip dalam Batool dan Najma (2010 : 142) yang dilakukan oleh Byrne and Blaylock mengungkapkan pernikahan yang sebagian mungkin berdasarkan ilusi kesamaan yaitu, pasangan cenderung untuk melihat kesamaan yang lebih dalam sikap antara mereka dari pada pada kenyataannya yang ada. Sebuah penelitian besar yang dilakukan di University of Michigan mengukur hubungan persahabatan dengan sikap berdasarkan kesamaan. Kesamaan awal antara teman sekamar berakhir di persahabatan yang baik dari perbedaan awal. Diulang pada kelompok baru menghasilkan hasil yang sama. Mungkin ada banyak alasan di balik hubungan kesamaan daya tarik. Salah satu alasan bahwa kesamaan keturunan menyukai mungkin bahwa orang menghargai pilihan mereka sendiri dan menikmatinya, sedang dengan orang lain yang sesuai preferensi mereka, mungkin meningkatkan harga diri mereka selama proses tersebut. Tapi mungkin alasan utama bahwa kesamaan menghasilkan suka hanyalah faktor seperti, kedekatan dan keakraban. Situational dan norma-norma sosial berdampak banyak dalam membawa mereka dekat yang berbagi kesamaan. Tidak hanya kelompok sosial, namun mayoritas kelompok agama juga lebih suka anggota agama yang sama untuk seleksi pasangan. Bahkan di norma-norma budaya orang ras dan usia

10

yang sama dianggap sesuai untuk satu sama lain. Misalnya, beberapa lebih tua wanita dan seorang pria muda masih dirasakan sebagai tidak cocok. Faktor-faktor situasional juga memainkan peranan penting. Sebagian besar orang memilih pasangan mereka di perguruan tinggi atau sekolah pascasarjana karena mereka menganggap mereka sama di tingkat kualifikasi, kecerdasan umum, ambisi, dan mungkin dalam usia dan status sosial ekonomi. Daya tarik interpersonal merupakan salah satu faktor penentu ketika seseorang ingin berhubungan dengan orang lain. Dalam penelitian Montoya dan Horton (2004 : 708) menjelaskan bahwa daya tarik berdasarkan evaluasi dari kualitas individu yang pada gilirannya dapat dibuktikan oleh jenis tanda-tanda seperti kesamaan sikap, kualitas positif, dan daya tarik fisik. Setiap individu mempunyai tingkat ketertarikan personal dalam memulai membina hubungan sosial. Puncak pengalaman psikososial ini tercapai pada masa dewasa awal, dimana individu mulai mengkristalisasikan hubungan dengan seorang individu yang paling dicintai, dipercaya, ataupun yang telah dibina sebelumnya. Berinteraksi dengan orang lain, membuat perhatian seringkali terfokus pada bagaimana memelihara dan mengarahkan hubungan yang tercipta berdasarkan daya tarik awal untuk selanjutnya akan dapat menimbulkan keintiman dan bahkan cinta. Para ahli psikologi telah banyak mengkaji faktorfaktor yang mempengaruhi daya tarik seseorang terhadap orang lain. Hal ini disebabkan karena manusia akan berusaha memprioritaskan hubungan antar pribadi sepanjang hidupnya.

11

Penulis memilih Universitas Negeri Semarang sebagai tempat penelitian Studi Komparasi Faktor-faktor Daya Tarik Interpersonal pada mahasiswa yang Berpacaran ditinjau dari Jenis kelamin dikarenakan Universitas Negeri Semarang adalah salah satu Universitas Negeri yang berada di kota Semarang. Universitas Negeri Semarang memiliki mahasiswa 23.529, dan memiliki beberapa fakultas, yaitu FIP (Fakultas Ilmu Pendidikan) mahasiswa berjumlah 3.160 ,FBS (Fakultas Bahasa dan Seni) mahasiswa berjumlah 4.468, FIS (Fakultas Ilmu Sosial) mahasiswa berjumlah 2.296, FMIPA (Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam) mahasiswa berjumlah 2.794 , FT (Fakultas Teknik) mahasiswa berjumlah 2.296, FIK (Fakultas Ilmu Keolahragaan) mahasiswa berjumlah 3.309, FE (Fakultas Ekonomi) mahasiswa berjumlah 2.983 , FH (Fakultas Hukum) mahasiswa sebesar 835, PPS (Program Pasca Sarjana) mahasiswa sebesar 1.580 (www.unnes.ac.id), karena banyaknya mahasiswa pendatang yang berkuliah di UNNES dan memungkinkan untuk timbulnya daya tarik interpersonal antar individu, maka penulis mengambil UNNES sebagai tempat penelitian. Daya tarik interpersonal adalah suatu proses berkenalan dipengaruhi oleh adanya kesukaan, yang dilihat dari fisik, penampilan, perilaku, kompetensi, ketulusan sehingga dapat memunculkan hubungan yang akan terjalin antara kedua belah pihak. Diharapkan dari fenomena yang ada, penulis ingin meneliti Studi Komparasi Faktor-faktor Daya Tarik Interpersonal pada Mahasiswa UNNES yang Berpacaran ditinjau dari Jenis Kelamin. Harapan penulis, melalui penelitian ini penulis dapat memaparkan secara mendetail, seberapa besar perbedaan daya tarik interpersonal pada mahasiswa yg berpacaran ditinjau dari jenis kelamin. Hasil

12

yang akan didapatkan dari penelitian yang dilihat dari sudut pandang psikologi diharapkan pada perkembangannya didapatinya sesuai dengan apa yang diharapkan baik bagi diri sendiri dan individu lain sehingga menimbulkan hubungan yang baik dengan pasangannya. Sehingga penelitian ini dapat berfungsi sebagai kontribusi nyata adanya perbedaan faktor-faktor daya tarik interpersonal pada mahasiswa yang berpacaran.

1.2 Rumusan Masalah Berlandaskan dari latar belakang diatas, maka permasalahan dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut : ” Apakah ada perbedaan faktor-faktor daya tarik interpersonal pada mahasiswa UNNES yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin”.

1.3 Tujuan Penelitian Tujuan dari penelitian untuk mengetahui perbedaan faktor-faktor daya tarik interpersonal pada mahasiswa UNNES yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin.

1.4 Manfaat Penelitian 1.4.1 Manfaat teoritis a. Diharapkan hasil dari penelitian ini nantinya dapat memperkaya kajian teoretis tentang faktor-faktor daya tarik interpersonal di bidang psikologi secara umum, dan bidang psikologi social secara khusus. b. Memperoleh penjelasan mengenai perbedaan daya tarik interpersonal yang terjadi pada mahasiswa yang berpacaran.

13

1.4.2 Manfaat praktis Bagi peneliti selanjutnya dapat digunakan sebagai bahan masukan mengenai studi komparasi faktor-faktor daya tarik interpersonal pada mahasiswa UNNES yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin dan sebagai pertimbangan penelitiannya. Penelitian ini dapat memberikan sumbangan pemikiran bagaimana proses daya tarik interpersonal yang terjadi yang dikaji dari sudut pandang psikologi. Serta subyek mengetahui bagaimana proses daya tarik interpersonal.

BAB 2 TEORI DAN KAJIAN PUSTAKA 2.1 Daya tarik interpersonal 2.1.1 Pengertian Bab dua ini akan menjelaskan mengenai hubungan interpersonal (antar pribadi) yang mencakup mengenai bagaimana terjadinya suatu hubungan interpersonal.

Mulai

dari

daya

tarik

interpersonal,

faktor-faktor

yang

mempengaruhi, aspek yang menentukan bagaimana hubungan akhirnya terjalin. Hubungan interpersonal menurut Person (dalam Sarlito dan Eko 2009: 67), manusia adalah mahkluk sosial, yang artinya sebagai mahkluk sosial, individu tidak dapat menjalin hubungan sendiri, selalu menjalin hubungan dengan orang lain, mencoba untuk mengenali dan memahami kebutuhan satu sama lain, membentuk interaksi, serta berusaha mempertahankan interaksi tersebut. Individu melakukan hubungan interpersonal ketika mencoba untuk berinteraksi dengan individu lain, hubungan interpersonal adalah hubungan yang terdiri atas dua orang atau lebih, yang memiliki ketergantungan satu sama lain dan menggunakan pola interaksi yang konsisten. Ketika akan menjalin hubungan interpersonal, akan terdapat suatu proses dan biasanya dimulai dengan daya tarik interpersonal. Daya tarik interpersonal adalah suatu proses psikologis berfokus pada bagaimana memelihara dan mengarahkan hubungan hal itu dipengaruhi oleh adanya kesukaan, yang dilihat dari fisik, penampilan, perilaku, kompetensi, ketulusan sehingga dapat memunculkan hubungan yang akan terjalin antara kedua

14

15

belah pihak. Atkinson (2008: 381) daya tarik interpersonal yaitu sikap kita terhadap orang lain. Baron dan Byrne (Sarlito dan Eko 2009: 67) menjelaskan bahwa daya tarik interpersonal adalah penilaian seseorang terhadap sikap orang lain, di mana penilaian ini dapat diekspresikan melalui suatu dimensi, dari strong liking sampai dengan strong dislike. Rakhmat (2007: 110) mengungkapkan bahwa Daya tarik interpersonal adalah kesukaan pada orang lain, sikap positif, dan daya tarik seseorang. Barlund (Rakhmat 2007: 111) mengemukakan daya tarik interpersonal adalah ketertarikan seseorang terhadap orang lain. Byrne (Rakhmat 2007: 112) menjelaskan

daya tarik interpersonal

merupakan gabungan dari efek keseluruhan interaksi di antara individu. Merujuk pada sikap seseorang terhadap orang lain. Ketertarikan diekspreksikan sepanjang suatu dimensi yang berkisar dari sangat suka hingga sangat tidak suka (Baron dan Byrne 2003: 262). Suatu proses berkenalan dengan orang lain, kemudian memberikan penilaian terhadap orang tersebut, apakah orang tersebut cukup sesuai untuk menjadi teman kita atau orang tersebut ternyata kurang sesuai, sehingga kita memilih untuk tidak melakukan interaksi sama sekali (Sarlito dan Eko 2009: 67). Brehm & Kassin (Dayakisni dan Hudaniyah 2009: 124) mengartikan daya tarik interpersonal sebagai istilah yang digunakan untuk merujuk secara khusus keinginan seseorang untuk mendekati orang lain. Pengertian yang hampir sama juga dikemukakan Brigham (Dayakisni dan Hudaniyah 2009: 124) yaitu

16

kecenderungan seseorang untuk menilai seseorang atau kelompok secara positif untuk mendekatinya dan berperilaku positif padanya. Daya tarik interpersonal adalah penilaian seseorang terhadap sikap orang lain. Ketika berkenalan dengan orang lain, sebenarnya melakukan penilaian terhadap orang tersebut, apakah orang tersebut cukup sesuai untuk menjadi teman atau orang tersebut kurang sesuai sehingga lenih memilih untuk tidak melakukan interaksi sama sekali ( Wisnuwardhani dan Mashoedi 2012: 2 ) Daya Tarik interpersonal mengacu pada sesuatu yang menarik dua orang bersama-sama ( Zanden 1984: 250) Dayakisni

dan Hudaniyah

(2009:

124)

mengartikan daya

tarik

interpersonal adalah suatu proses bagaimana orang dapat saling tertarik, saling mengenal, bagaimana ada gairah tarik menarik satu sama lain. Istilah daya tarik interpersonal mengacu pada beragam pengalaman, mencakup rasa suka, persahabatan, kagum, birahi, dan cinta (Dayakisni dan Yuniardi 2004: 220). Sman & Deaux (1980: 168) menjelaskan: ...interpersonal attraction can be conceptualized as a basic learning process. This model assumes that most stimuli can be classified as rewards or punishment and it assumes that rewarding stimuli elicit positive feelings or affect whereas punishing stimuli elicit negative feelings or affect... ...daya tarik interpersonal dapat dikonseptualisasikan sebagai proses belajar dasar. Model ini mengasumsikan bahwa rangsangan yang paling dapat diklasifikasikan sebagai imbalan atau hukuman dan mengasumsikan bahwa rangsangan menimbulkan perasaan positif bermanfaat atau mempengaruhi rangsangan sedangkan menghukum menimbulkan perasaan negatif atau evaluasi affect...

17

Pengertian para tokoh mengenai daya tarik interpersonal, maka dapat disimpulkan bahwa daya tarik interpersonal adalah sikap kita terhadap orang lain dan suatu evaluasi perasaan yang dibuat seseorang yang merujuk secara khusus keinginan seseorang untuk mendekati orang lain berdasarkan kualitas positif yang dimiliki, dimana setiap individu memiliki derajat perasaan tersendiri yang mungkin berbeda dengan individu lain. 2.1.2 Hal-hal yang menentukan Daya Tarik Interpersonal Perjumpaan awal, perhatian sering berfokus pada bagaimana memelihara dan mengarahkan hubungan yang tercipta dari daya tarik awal menjadi hubungan yang lebih akrab. Daya tarik interpersonal memiliki beberapa hal-hal yang menentukan daya tarik yaitu: a. Kedekatan merupakan penentu daya tarik yang penting, orang cenderung menyenangi mereka yang tempat tinggalnya berdekatan. Persahabatan lebih mudah tumbuh di antara tetangga yang berdekatan, atau di antara mahasiswa yang duduk berdampingan (Atkinson 2008: 382). Kedekatan-kedekatan secara fisik memiliki pengaruh yang besar terhadap pilihan persahabatan kami. Hal lain dianggap sama, kita cenderung untuk menyukai orang-orang yang secara geografis dekat dengan kita Segal (dalam Zanden 1984: 253). Kedekatan juga memainkan bagian dalam pemilihan pasangan. Orangorang yang tinggal di dekat satu sama lain, pergi ke sekolah yang sama, dan bekerja sama cenderung untuk menikahi satu sama lain. Alfred C. Clarke (dalam Zanden 1984 : 255). menegaskan hipotesis ini dalam wawancara dengan 431 pelamar untuk surat nikah selama periode tiga bulan di Colombus, Ohio. Dia

18

menemukan bahwa pada saat kencan pertama, 54 persen dari pasangan tinggal dalam enam belas blok dari satu sama lain. b. Keakraban adalah salah satu alasan bahwa kedekatan dapat menimbulkan rasa senang pada seseorang ialah bahwa kedekatan dapat meningkatkan keakraban (Atkinson 2008: 383). c. Kesamaan pada penelitian yang dilakukan pada tahun 1870 mendukung keputusan ini lebih dari 99 persen pasangan suami-istri di AS terdiri atas ras yang sama; 94 persen beragama sama. Lagi pula, penelitian statistik menunjukkan bahwa suami-istri sangat mirip satu sama lain, tidak hanya dengan ciri sosiologis seperti usia, ras, agama, pendidikan, dan kelas sosioekonomi tetapi juga dalam hal ciri fisik seperti tinggi, warna mata, dan ciri psikologis seperti intelegensi Rubin (dalam Atkinson 2008: 384). Salah satu alasan bahwa kemiripan dapat menimbulkan rasa suka adalah bahwa orang lain yang menghargai pendapat dan pilihan mereka sendiri dan senang bergaul dengn mereka yang cocok dengan pilihannya, mungkin dapat menaikkan harga diri mereka dalam proses tersebut (Atkinson 2008: 384). d. Daya tarik fisik kebanyakan kita sering bersikap tidak adil dengan memungkinkan penampilan, fisik seseorang sebagai penentu seberapa jauh orang dapat menyukai dirinya (Atkinson 2008: 385). Banyak penelitian mengungkapkan bahwa kita cenderung menyukai orang lain yang mirip dengan kita. Dalam percobaan setelah percobaan, subyek mengatakan bahwa mereka menyukai orang-orang yang eksperimen menunjukkan dekat dengan mereka dalam keyakinan dan sikap. Sebaliknya, mereka kurang menguntungkan

19

terhadap orang-orang yang tidak setuju dengan mereka. Studi pernikahan juga menunjukkan kecenderungan "ingin menikah seperti". Lebih dari seratus penelitian telah dilakukan pada homogamy. Mereka telah berurusan dengan karakteristik yang beragam seperti usia, ras, agama, kebangsaan, kelas sosial, sikap sosial, pendidikan, status perkawinan sebelumnya, kecerdasan, neurotisisme, kestabilan emosi, tuli, kesehatan, dan tinggi fisik. Dengan beberapa pengecualian, orang yang mirip menikah lebih sering dari yang diharapkan secara kebetulan. Para

ahli

psikologi

telah

banyak

mengkaji

faktor-faktor

yang

mempengaruhi daya tarik seseorang terhadap orang lain. Hal ini disebabkan karena manusia akan berusaha untuk memprioritaskan hubungan antarpribadi sepanjang hidupnya. Kecenderungan untuk berafiliasi (keinginan untuk berada bersama dengan orang lain) memang cukup kuat bagi kebanyakan orang. Hal ini sebenarnya sudah terjadi semenjak masa bayi, dimana bayi mulai membangun rasa kasih sayang yang kuat pada satu orang dewasa atau lebih. Pada dasarnya faktor-faktor yang mendukung daya tarik interpersonal secara garis besar dibedakan menjadi dua, yaitu faktor personal dan situasional. Pada umumnya beberapa faktor yang dianggap sangat penting dalam menentukan daya tarik interpersonal (Dayakisni & Hudaniah 2009: 124) adalah: a. Kesamaan (similarity) Kita cenderung menyukai orang yang sama dengan kita dalam sikap, nilai, minat, latar belakang, dan kepribadian. Ada berbagai alasan yang dikemukakan, kesamaan menjadi faktor penting sebagai penentu daya tarik interpersonal:

20

Pertama, menurut acuan Konsistensi Kognitif dari Heider, jika kita menyukai orang, kita ingin mereka memilih sikap yang sama dengan kita. Hal ini, supaya seluruh unsur kognitif kita konsisten. Anda resah kalau orang yang anda sukai menyukai apa yang anda benci. Kedua, Don Byrne menunjukan hubungan linear antara daya tarik dengan kesamaan, dengan menggunakan teori peneguhan dari Behaviorisme. Persepsi tentang adanya kesamaan mendatangkan ganjaran, dan perbedaan tidak mengenakkan. Kesamaan sikap orang lain dengan kita memperteguh kemampuan kita dalam menafsirkan realitas sosial. Orang yang mempunyai kesamaan dengan kita cenderung menyetujui gagasan kita dan mendukung keyakinan kita tentang kebenaran pandangan kita. Ketiga, pengetahuan bahwa orang lain adalah sama dengan anda, menyebabkan anda mengantisipasi bahwa interaksi di masa datang akan positif dan memberi ganjaran. Terakhir, kita cenderung berinteraksi lebih akrab dengan orang yang memiliki kesamaan dengan kita, merekapun juga menjadi lebih kenal dengan kita. Perbedaan kepribadian dapat menjadi moderator bagi efek kesamaan ini. Leonard menemukan bahwa kesamaan sebenarnya akan mengurangi ketertarikan ketika orang memiliki konsep diri yang negatif. Orang yang memiliki konsep diri rendah lebih tertarik dengan orang-orang yang tidak sama dengan mereka. Jamieson, Lydon, dan Zanna menemukan bahwa individu yang memiliki self-monitoring rendah lebih dipengaruhi oleh kesamaan sikap. Sebaliknya high self-monitors tertarik kepada orang lain yang memiliki kesamaan pada aktivitas yang mereka sukai dari pada kesamaan dalam sikap dan nilai.

21

b. Kedekatan (proximity) Orang cenderung menyukai mereka yang tempat tinggalnya berdekatan. Persahabatan lebih mudah timbul (tumbuh) diantara tetangga yang berdekatan. Atau diantara mahasiswa yang berdekatan. Yang membuat orang berdekatan, Pertama, kedekatan biasanya meningkatkan keakraban. Kita lebih sering berjumpa dengan tetangga sebelah kita dari pada orang yang ada di jalan. Eksposur yang berulang ini dapat meningkatkan rasa suka. Kedua, kedekatan sering berkaitan dengan kesamaan. Ketiga, orang yang dekat secara fisik lebih mudah di dapat dari pada orang yang jauh. Kemudahan ini mempengaruhi keseimbangan ganjaran dan kerugian interaksi. Hal ini sesuai dengan persepsi teori pertukaran sosial. Di perlukan sedikit usaha untuk mengobrol dengan tetangga sebelah. Sebaiknya, hubungan jarak jauh membutuhkan waktu, perencanaan dan biaya yang relatif tinggi. Keempat,

berdasar

teori

Konsistensi

Kognitif

kita

berusaha

mempertahankan keseimbangan antara hubungan perasaan dan hubungan kesatuan. Secara lebih spesifik, kita di motifasi untuk menyukai orang yang ada kaitannya dengan kita dan untuk mencari kedekatan dengan orang yang kita sukai. Tinggal atau bekerja berdampingan dengan orang yang tidak kita sukai akan menimbulkan tekanan psikologik, sehingga kita mengalami tekanan kognitif untuk menyukai orang yang ada hubungannya dengan kita. Kelima, orang memiliki harapan untuk berinteraksi lebih sering dengan mereka yang tinggal paling dekat dengannya. Hal ini, menyebabkan ia cenderung

22

untuk menekankan aspek-aspek positif dan meminimalkan aspek negatif dari hubungan itu sehingga hubungan di masa datang akan lebih menyenangkan. c. Keakraban (Familiarity) Keakraban berhadapan dengan seseorang akan meningkatkan rasa suka kita terhadap orang itu. Robert Zajonc perintis dari riset tentang: efek terpaan”(mere exposure effect). Hasil penelitiannya menunjukan bahwa orang mengembangkan perasaan positif pada obyek dan individu yang sering mereka lihat. d. Daya tarik fisik Dalam masyarakaat kita biasanya muncul setereotip daya tarik fisik, yang mengasumsikan bahwa “apa yang cantik adalah baik”. Berdasar hanya pengamatan sepintas, orang akan membuat suatu kesimpulan tentang sejumlah asumsi kepribadian dan kompetensi, berdasar hanya semata-mata hanya pada penampilan. Penelitian Dion, Berscheid, dan Walster (dalam Dayakisni dan Hudaniyah 2009: 126) tentang penilaian orang pada wajah cantik, membuktikan bahwa mereka cenderung di nilai akan lebih berhasil dalam hidupnya, dan di anggap memiliki sifat-sifat baik. Beberapa penelitian lain mengungkapkan bahwa karangan orang yang di pandang cantik di nilai lebih baik dari pada karangan serupa yang dibuat oleh orang yang di pandang jelek. Orang cantik atau tampan juga lebih efektif dalam mempengaruhi pendapat orang lain, dan biasanya diperlakukan lebih sopan.

23

Daya tarik fisik menjadi salah satu factor penting, Salah satu alasannya karena sebagaimana ras dan jenis kelamin, penampilan fisik adalah sumber informasi yang tampak dan dengan cepat mudah didapat. Jika informasi karakteristik personal lain seperti inteligensi atau kebaikan hati tidak cepat tersedia dan kurang menonjol. Demikian juga, kecantikan bagi pasangan dapat meningkatkaan harga diri (“radiating beauty effect”). Meskipun penampilan fisik mungkin juga akan berakibat negatif, artinnya seseorang yang dikelilingi orang cantik nampak menjadi kurang menarik karena adanya proses perbandingan. Hal ini disebabkan adanya “contrast effect”. Daya tarik fisik sendiri dapat mempengaruhi kepribadian si pemiliknya. Dayakisni

dan

Hudaniyah

2009:

127

menyatakan

bahwa

kita

dapat

mengidentifikasikan tiga faktor sosial yang berkaitan dengan daya tarik fisik. Pertama, orang-orang memiliki haraapan yang berbeda tentang individu yang menarik penampilan fisiknya dengan yang tidak. Kedua, orang-orang yang secara fisik menarik menerima perlakuan yang berbeda dan lebih mendapaatkan keberuntungan dalam pertukaran sosial. Ketiga, perlakuan yang berbeda akan mengarahkan pada perbedaan kepribadian dan ketrampilan sosial (social skill), barangkali ini di sebabkan oleh keinginan memenuhi buat diri sendiri (selffulfilling prophecy). Beberapa penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang memiliki daya tarik fisik cenderung memiliki harga diri tinggi dari pada anak yang kurang menarik fisiknya dan cenderung kurang agresif dibandingkan anakanak yang kurang menarik. Selain itu, mereka cenderung memiliki hubungan yang lebih baik, lebih arsetif dan percaya diri.

24

e. Kemampuan (ability) Menurut teori Pertukaran Sosial dan Reinforcement, ketika orang lain memberi ganjaran atau konsekuensi positif pada kita, maka kita cenderung ingin bersamanya dan menyukainya. Orang yang mampu, kompeten dan pintar dapat memberi beberpa ganjaran (keuntungan) kepada kita. Mereka dapat membantu kita dalam menyelesaikan masalah, memberikan nasihat, membantu kita menafsirka kejadian-kejadian yang ada, dan sebagainya. Hal ini menyebabkan orang yang tidak kompeten atau tidak pintar. Suatu perkecualian yang menarik adalah hasil telah Aronson, Willerman & Floyd (dalam Dayakisni dan Hudaniyah 2009: 128) yang menemukan orang yang paling disenangi justru orang yang memiliki kemampuan yang tinggi tetapi menunjukkan beberapa kelemahan. Ia menciptakan empat kondisi eksperimental: (1) orang yang memiliki kemampuan tinggi dan berbuat salah; (2) berkemampuan tinggi tapi tidak berbuat salah; (3) orang yang memiliki kemampuan rata-rata dan berbuat salah; (4) orang yang berkemampuan rata-rata dan tidak berbuat salah. Orang pertama dinilai paling menarik, dan orang ketiga yang dinilai paling tidak menarik.orang yang sempurna tanpa kesalahan adalah yang kedua dalam hal daya tarik. Dan orang biasa yang tidak berbuat salah menduduki urutan yang ketiga. Tetapi beberapa penelitian berikutnya, kebanyakan menunjukan bahwa suatu kesalahan mengurangi daya bahkan hal itu terjadi pada orang yang memiliki kompetensi tinggi Brigham (dalam Dayakisni dan Hudaniyah 2009: 128).

25

f. Tekanan emosional (stress) Bila orang berada dalam situasi yang mencemaskan atau menakutkan, ia cenderung menginginkan kehadiran orang lain. Sehingga timbul rasa suka pada orang tersebut. Hasil penelitian Schater menunjukkan bahwa subyek denga rasa takut tinggi lebih ingin berafiliasi dibandingkan subyek dengan rasa takut rendah. Semakin besar rasa takut, semakin besar kecenderungan untuk berafiliasi. Pertanyaan yang diajukan: proses psikologik apa yang terdapat pada orang itu, sehingga terjadi hal demikian, Dua kemungkinan telah diselidiki. Pertama, adalah hipotesis pengalihan: orang yang takut berafiliasi untuk mengalihkan pikiran dari masalah yang mereka hadapi. Dalam hal ini tidak dipersoalkan dengan siapa mereka berafiliasi. Kedua, adalah hipotesis yang di ajukan teori perbandingan sosial (social-comparasion Theory): orang berafiliasi untuk membandingkan perasaan merka sendiri dengan perasaan orang lain dalam situasi yang sama. Bila kita dalam situasi yang baru atau luar biasa dan tidak mempunyai kepastian tentang bagaimana kita bereaksi, kita meminta bantuan orang lain sebagai sumber informasi. Dalam hal ini, penting bagi kita untuk berafiliasi hanya dengan orang yang menghadapi situasi yang sama. Beberapa telah menguji kemampuan ini, dan hasilnya tetap mendukung hipotesis perbandingan sosial, g. Munculnya perasaan/mood yang positif atau positive emotional arousal Kita cenderung tertarik atau suka kepada orang lain dimana kehadirannya berbarengan dengan munculnya perasaan positif, bahkan meski perasaan positif yang muncul tidak berkaitan dengan perilaku orang tersebut. Bebrapa telah menunjukan bahwa kita cenderung tertarik pada orang-orang yan kita jumpai saat

26

sekeliling kita menyenangkan. Misalnya, orang lebih menilai positif orang lain ketiak mereka duduk bersama dalam ruang dengan suhu yang nyaman dari pada dalm ruang yang panas Griffit (dalam Dayakisni dan Hudaniyah 2009:129). Sebaliknya, keterkaitan kepada orang lain berkurang ketika sekeliling kita padat, bising atau tercemar. h. Harga diri yang rendah Hasil penelitian Elaine Walster menarik kesimpulan, bila harga diri di rendahkan, hasrat afiliasi (bergabung orang lain) bertambah, dan ia makin responsif untuk menerima kasih sayang orang lain. i. Kesukaan secara timbal balik (Reciprocal liking) Ketika kita mengetahui orang lain menyukai kita, maka kita dapat mengharapkan ganjaran (reward) dari mereka. Karena itu, mengetahui kita disukai merupakan ganjaran yang menguatkan. Kita dapat mengharapkan orang lain akan membantu kita di masa yang akan datang, dan kita juga akan menglami perasaan baik atau positif menghadapi suatu kenyataan bahwa orang lain cukup memikirkan tentang kita menjadi seorang teman (meningkatkan harga diri). Karena itu kesukaan menghasilkan kesukaan. Persahabatan biasanya memberikan arti bahwa persahabatan itu akan kembali lagi. Hubungan timbal balik merupakan sesuatu yang komplek. Beberapa studi mengemukakan bahwa perceived reciprocity (seberapa banyak berfikir seseorang menyukai kita) adalah lebih penting dari pada actual reciprocity (seberapa banyak seseorang sebenarnya menyukai kita). Beberpa hasil penelitian membuktikan bahwa orang pada umumnya menyukai seseorang yang menyukai dirinya, bahkan

27

ketika rasa suka itu tidak secara langsung timbal balik. Sebagai ilustrasi, hasil penelitian Curtis & Miller dalam Dayakisni (2009:130) menemukan bahwa orang yang secara salah dibimbing pada suatu keyakinan bahwa subyek lain menyukai mereka, maka ia akan lebih setuju dengan subyek lain itu, lebih mengungkapkan diri, dan lebih memiliki nada suara dan sikap yang pada umumnya positif pada subyek itu, dari pada mereka yang tidak di bimbing pada suatu keyakinan bahwa mereka disukai. Orang pertama, ternyata perilakunya yang demikian itu membimbing pada perilaku positif yang timbal balik oleh subyek lain itu dan meningkatkan kesukaan diantara merka. Dengan demikian terjadi fenomena selffulfilling prophecy yaitu keyakinan kita merasa disukai orang lain mungkin menyebabkan kita berperilaku dalam cara-cara yang menyenangkan orang lain tersebut sehingga menyebabkan orang lain pun akhirnya juga menyukai kita. j. Ketika yang Berlawanan Saling Tertarik: Saling Melengkapi (complementary) Kita telah melihat bahwa kesamaan sikap dan nilai mendorong meningkatnya daya tarik. Tetapi dengan sadistis dan masokisme keduannya tampak tak benar-benar sama, yang satu menyukai untuk melukai orang lain tetapi lainnya justru senang di perlakukan kasar oleh orang lain, disini nampaknya ada daya tarik yang berlawanan. Individu yang memiliki kepribadian dominan tidak akan berhubungan lebih lama dengan orang lain yang dominan juga. Individu yang dominan membutuhkan partner atau pasangan yang submisif yang akan membantu memenuhi kebutuhan-kebutuhan di antara mereka. Perilaku yang saling melengkapi adalah mungkin untuk tingkah laku dominan-submisif Strong, dkk. (dalam Dayakisni dan Hudaniyah 2009:131).

28

Complementary need theory mengatakan ada beberapa tipe hubungan dekat, misalnya perkawinan yang mungkin mensyaratkan sistem saling melengkapi semacam itu agar dapat berhasil. Tetapi dalam hubungan semacam itu, walaupun kebutuhannya berbeda (yang satu dominan, yang lain submisif), namun hal ini masih dapat dipandang sebagai kasus kesamaan yang spesifik, karena kedua pasangan memiliki kesamaan pandangan atau sama-sama setuju mengenai peran-peran yang akan dipenuhi masing-masing pihak. Mereka setidaknya memiliki kesamaan sikap tentang bagaimana hubungan itu di kembangkan,

mereka

mungkin

menjadi

teman

baik,

kaarena

mereka

membutuhkan satu sama lain untuk memuaskan keingina mereka. Saling melengkapi mungkin penting dalam hubungan saling tukar menukar untuk jangka pendek dalam kondisi-kondisi tertentu, seperti ketika orang tidak jelas memahami apa yang mereka duga untuk dilakukan. Untuk mendapatkan ide-ide baru, mereka mungkin lebih suka berinteraksi dengan orang yang tak sama yang melihat sesuatu secara berbeda dan yang mungkin dapat memberi mereka interprestasi baru tentang kejadian-kejadian yang masih teka-teki bagi mereka. Selanjutnya secara lebih khusus hal-hal yang menentukan daya tarik interpersonal oleh ahli lain disebut sebagai faktor-faktor yang mempengaruhi daya tarik interpersonal diantaranya Rakhmat (2007: 111) : a. Kesamaan karakteristik personal Kesamaan karakteristik personal dimulai dari percakapan mulai dari masalah-masalah demografis (di mana tinggal, pekerjaan) sampai masalahmasalah politik. Apabila obrolan yang berlangsung sama-sama menyukai tenis,

29

sama-sama menyukai Rhoma Irama dan sama-sama lulus UNPAD, maka akan saling menyukai dan begitupula sebaliknya, apabila tidak memiliki kesamaan rasa suka tidak akan muncul. Orang-orang yang memiliki kesamaan dalam nilai-nilai, sikap, keyakinan, tingkat sosioekonomis, agama, ideologis, cenderung saling menyukai. Reader dan English

mengukur

kepribadian

subjek-subjeknya

dengan

rangkaian

tes

kepribadian. Ditemukan, mereka yang bersahabat menunjukkan korelasi yang erat dalam kepribadiannya. Penelitian tentang pengaruh kesamaan ini banyak dilakukan dengan berbagai kerangka teori. Menurut teori Cognitive Consistency dari Fritz Heider, manusia selalu berusaha

mencapai

konsistensi

dalam

sikap

dan

perilakunya.

Heider

mengemukakan “kita cenderung menyukai orang, kita ingin mereka memilih sikap yang sama dengan kita, dan jika kita menyukai orang, kita ingin mereka memilih sikap yang sama dengan kita.” Kita ingin memiliki sikap yang sama dengan orang yang kita sukai, supaya seluruh unsur kognitif kita konsisten. Asas kesamaan ini pada kenyataan bukanlah satu-satunya determinan atraksi. Atraksi interpersonal akhirnya merupakan gabungan dari efek keseluruhan interaksi diantara individu. Bagi komunikator, lebih tepat untuk memulai komunikasi dengan mencari kesamaan di antara semua peserta komunikasi. b. Tekanan Emosional Bila orang berada dalam keadaan yang mencemaskannya atau harus memikul emosionalnya, ia akan menginginkan kehadiran orang lain. Stanley Schachter membuktikan pernyataan di atas dengan sebuah eksperimen. Ia

30

mengumpulkan

dua

kelompok

mahasiswi.

Kepada

kelompok

pertama

diberitahukan bahwa mereka akan menjadi subjek eksperimen yang meneliti kejutan listrik yamg sangat menyakitkan. Kepada kelompok kedua diberitahukan bahwa mereka hanya akan mendapatkan kejutan ringan saja. Schachter menemukan di antara subjek pada kelompok pertama, 63 persen ingin menunggu bersama orang lain, dan di antara subjek kelompok kedua hanya 33 persen yang memerlukan sahabat. Schachter menyimpulkan bahwa situasi penimbul cemas meningkatkan kebutuhan akan kasih sayang. Orang-orang yang pernah mengalami penderitaan bersama-sama akan membentuk kelompok yang solidaritas tinggi. c. Harga diri yang rendah Elaine Walster membayar beberapa orang mahasiswi untuk menjadi peserta dalam penelitian tentang kepribadian. Sesuai dengan rancangan penelitian, sebelum eksperimen dimulai, subjek “secara kebetulan”(sebetulnya tidak) berjumpa dengan seseorang mahasiswa yang bermaksud menemui peneliti. Terjadilah percakapan sambil menunggu kedatangan peneliti. Mahasiswa menunjukkan minat yang besar pada mahasiswi itu. Mereka mengobrol selama 15 menit, dan sang perjaka mengajak berkencan. Setelah itu, sujek diberi tes kepribadian, sebagian subjek diberi penilaian yang positif (misalnya, kepribadian dewasa, orisinal, dan sensitif), setengahnya lagi diberi penilaian negatif (misalnya, belum dewasa, antisosial tidak memiliki bakat kepemimpinan). Maksud Walster, sebagian ditinggikan harga dirinya, sebagian lagi direndahkan. Kemudian, mereka

31

diminta memberikan penilaian sejujur-jujurnya pada lima orang, termasuk lakilaki yang mengajak mengobrol. Ternyata, mahasiswi yang direndahkan harga dirinya cenderung lebih menyenangi laki-laki itu. Menurut kesimpulan Walster, bila harga diri direndahkan, hasrat afiliasi (bergabung dengan yang lain) bertambah, dan ia makin responsif untuk menerima kasih sayang orang lain. Orang yang rendah diri mudah mencintai orang lain. d. Isolasi sosial Isolasi sosial adalah pengalaman yang tidak enak. Beberapa orang peneliti telah menunjukkan bahwa tingkat isolasi sosial amat besar pengaruhnya terhadap kesukaan kita pada orang lain. Menurut

Rakhmat

(2007:

111)

faktor-aktor

situasional

yang

mempengaruhi daya tarik interpersonal a. Daya tarik fisik menjadi penyebab utama daya tarik interpersonal, senang pada orang-orang

yang

tampan

dan

cantik.

Beberapa

penelitian

telah

mengungkapkan bahwa daya tarik fisik sering menjadi penyebab utama daya tarik interpersonal. Kita senang pada orang-orang yang tampan atau cantik. Mereka, pada gilirannya sangat mudah memperoleh perhatian orang. b. Ganjaran itu berupa bantuan, dorongan morel, pujian, atau hal-hal yang meningkatkan harga diri. Kita akan menyukai orang yang menyukai kita; kita akan menyenangi orang yang memuji kita. Menurut teori pertukaran sosial, interaksi sosial adalah semacam transaksi dagang. Kita akan melanjutkan interaksi bila laba lebih banyak dari biaya. Atraksi, dengan demikian, timbul

32

pada interaksi yang banyak mendatangkan laba. Bila pergaulan saya dengan anda sangat menyenangkan, sangat menguntungkan dari segi psikologis atau ekonomis, kita akan saling menyenangi. c. Familiarity, artinya sudah mengenali dengan baik. Prinsip familiarity dicermikan dalam pribahasa indonesia, “kalau tak kenal, maka tak sayang” (witing tresno jalaran soko kulino) jika kita sering berjumpa dengan seseorang asal tidak ada hal-hal lain kita akan menyukainya. d. Kedekatan, menyenangi apabila saling berdekatan persahabatan lebih mudah tumbuh diantara tetangga yang berdekata, atau di antara mahasisiwa yang duduk berdampingan. Bahwa orang yang berdekatan tempat saling menyukai, sering dianggap hal hal yang biasa. Dari segi psikologis, ini hal yang luar biasa bagaiman tempat yang keliatannya netral mampu mempengaruhi tatanan psikologis manusia. e. Kemampuan, cenderung menyenangi orang-orang yang memiliki kemampuan lebih tinggi dari pada kita, atau lebih berhasil dalam kehidupanya. Arason menemukan dalam penelitian yang dilakukannya, bahwa yang paling disenangi adalah orang yang memiliki kemampuan tinggi tetapi menunjukkan beberapa kelemahan. Ia menciptakan empat kondisi eksperimental; (1) orang yang memiliki kemampuan tinggi dan berbuat salah; (2) berkemampuan tinggi tapi tidak berbuat salah; (3) orang yang memiliki kemampuan rata-rata dan berbuat salah; dan (4) orang yang berkemampuan rata-rata dan tidak berbuat salah. Orang yang pertama dinilai paling menarik, dan orang ketiga dinilai paling tidak menarik. Orang yang sempurna tanpa kesalahan adalah orang kedua

33

dalam hal daya tarik. Dan orang biasa yang tidak berbuat salah, menduduki urutan ketiga. Jadi jika anda cerdas, tampan, dan serba bisa, usahakanlah supaya anda jangan terlalu sempurna, tunjukkan kelemahan anda. Sebab, kalau anda sempurna betul, anda bukan “man” lagi tapi “superman”. 2.1.3 Prinsip Daya Tarik Interpersonal Barlund (dalam Rakhmat 2007: 110), ahli komunikasi interpersonal, menulis, “Mengetahui garis-garis daya tarik dan penghindaran dalam sistem sosial artinya mampu meramalkan dari mana pesan akan muncul, kepada siapa pesan itu akan mengalir, dan lebih-lebih lagi bagaimana pesan akan diterima”. Ini berarti, dengan mengetahui siapa tertarik pada siapa atau siapa menghindari siapa, kita dapat meramalkan arus komunikasi interpersonal yang akan terjadi. Makin tertarik kita kepada seseorang, makin besar kecenderungan kita berkomunikasi dengan dia. Kesukaan pada orang lain, sikap positif dan daya tarik seseorang, kita sebut sebagai atraksi interpersonal (atraksi berasal dari bahasa latin attrahere - ad: menuju ; trahere; menarik).

2.2 Perbedaan jenis kelamin 2.2.1 Pengertian Jenis kelamin adalah salah satu paling dasar dalam kehidupan sosial. Proses mengkategorisasikan orang dan sesuatu menjadi maskulin atau feminin dinamakan gender typing atau penjenisan gender. Proses ini biasanya terjadi secara otomatis, tanpa banyak pemikiran mendalam Glick & Fiske (dalam Taylor, dkk 2009: 411). Jenis kelamin dapat dikenali dari karakteristik fisik seperti rambut

34

diwajah, dada, atau gaya busana. Orang biasanya menampilkan jenis kelaminnya sebagai bagian utama dari presentasi dirinya. Perbedaan antara pria dan wanita adalah prinsip universal dalam kehidupan sosial. Saat masih anak-anak,pria dan wanita diharapkan menguasai ketrampilan yang berbeda dan mengembangkan kepribadian yang berbeda pula. Saat dewasa, pria dan wanita biasanya mengasumsikan peran gender(jenis kelamin) seperti suami dan istri, ayah dan ibu, kultur berbeda-beda dalam mendefinisikan maskulin dan feminin dan juga berbeda dalam hal sejauh mana perbedaan dan persamaan gender (jenis kelamin), tetapi penggunaan gender (jenis kelamin) untuk menata kehidupan sosial merupakan aspek yang mendasar (Helgeson dalam Taylor, dkk 2009 :412). Perbedaan jenis kelamin tampak juga pada komunikasi verbal. Perempuan tidak hanya berbicara dengan cara yang berbeda dengan laki-laki, tetapi mereka juga cenderung membicarakan hal-hal yang berbeda (Wisnuwardhani dan Mashoedi 2012: 51).

2.3 Berpacaran 2.3.1 Pengertian Pacaran adalah hubungan pranikah antara pria dan wanita yang diterima oleh masyarakat Bannet dalam Wisnuwardhani dan Mashoedi (2012: 83). Individu menilai hubungan pacaran merupakan sarana dimana adanya persahabatan, mendapatkan dukungan emosional, kasih sayang, kesenangan, dan eksplorasi seksual. Pria dan wanita melakukan hubungan pacaran ditunjukkan melalui midang (ngapel), pacaran modern, dan pacaran backstreet (Bennet dalam Wisnuwardhani dan Mashoedi 2012:83). Midang atau ngapel adalah cara

35

hubungan berpacaran tradisional di mana pria mendatangi rumah wanita yang merupakan pasangannya. Di mana pria melakukan ngapel dapat dilakukan pada hari apa saja, namun pada umumnya ngapel sering dilakukan pada malam minggu. Ngapel menunjukkan bahwa hubungan pacaran direstui oleh kedua orang tua, baik dari pria maupun wanita. Fungsi utama pacaran adalah agar dapat mengembangkan hubungan interpersonal individu pada hubungan heteroseksual, bahkan pranikah (Wisnuwardhani dan Mashoedi 2012: 83). 2.4 Kerangka Berfikir Keinginan untuk melakukan kontak dengan orang lain, pada umumnya dilandasi adanya imbalan sosial yang dapat diperoleh individu jika berhubungan dengan orang lain. Kita dapat melakukan analisa terhadap fenomena ini dari dua hal yaitu perbandingan sosial dan dukungan emosional. Berdasarkan analisa perbandingan sosial, kita membutuhkan orang lain sebagai standart untuk mengevaluasi perilaku kita. Sementara hubungan dengan orang lain akan memberikan dukungan emosional dalam bentuk perhatian dan kasih sayang. Selain dua tipe ganjaran utama yang dapat di berikan orang lain terhadap diri kita sebagaimana telah disebutkan di atas, hubungan dengan orang lain dapat memberikan tambahan ganjaran lainnya yaitu, pertama dapat memberikan perasaan positif yang di hubungkan dengan kedekatan (keintiman) hubungan antar pribadi, persahabatan, afeksi, komunikasi dan cinta. Kedua, orang lain dapat memberikan berbagai tipe perhatian kepada kita dalam bentuk penghargaan, pengakuan, status dan sebagainya ( Dayakisni & Hudaniah 2009: 123).

36

Montoya dan Horton (2004: 708) menjelaskan bahwa daya tarik berdasarkan evaluasi dari kualitas individu yang pada gilirannya dapat dibuktikan oleh jenis tanda-tanda seperti kesamaan sikap, kualitas positif, dan daya tarik fisik. Setiap individu mempunyai tingkat ketertarikan personal dalam memulai membina hubungan sosial. Puncak pengalaman psikososial ini tercapai pada masa dewasa awal, dimana individu mulai mengkristalisasikan hubungan dengan seorang individu yang paling dicintai, dipercaya, ataupun yang telah dibina sebelumnya Fenomena yang terjadi pada mahasiswa mengenai pacaran, serta apa yang mereka lihat dari lawan jenis berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan dengan wawancara pada beberapa mahasiswa UNNES didapatkan bahwa mereka berpacaran melihat dari kesan pertama, dapat dilihat dari fisik, penampilan, perilaku, cara bicara, materi. Penulis melakukan interview kepada 8 orang mahasiswa dengan hasil bahwa 6 orang mahasiswi tidak begitu mengutamakan daya tarik fisik dan penampilan, lebih besar pada ketulusannya, kehangatan personal, dan kompetensi. Sedangkan pada mahasiswa hampir mereka mengutamakan daya tarik fisik dan penampilan sedangkan pada ketulusan, kehangatan personal, kompetensi hanya sebagai pelengkap. Seperti yang diungkapkan oleh, AS (21 tahun) mengatakan ketulusan baginya sangat penting, tetapi tidak dipungkiri bahwa fisik juga sebagai salah satu alasan untuk memilih pasangan. AD (21 tahun) mengatakan saya tertarik dengan pasangan saya karena lebih pintar dari saya, dan tulus mencintai saya. WS (22 tahun) mengungkapkan bahwa tertarik dengan pasangannya karena pasangannya cantik. AR (20 tahun)

37

mengatakan tertarik dengan pasangannya karena pasangannya lemah lembut dalam berbicara dan keren apabila memakai baju. Berinteraksi dengan orang lain, membuat perhatian seringkali terfokus pada bagaimana memelihara dan mengarahkan hubungan yang tercipta berdasarkan daya tarik awal untuk selanjutnya akan dapat menimbulkan keintiman dan bahkan cinta. Para ahli psikologi telah banyak mengkaji faktorfaktor yang mempengaruhi daya tarik seseorang terhadap orang lain. Hal ini disebabkan karena manusia akan berusaha memprioritaskan hubungan antar pribadi sepanjang hidupnya. Universitas Negeri Semarang merupakan salah satu universitas negeri yang mencetak tenaga pendidik. Di UNNES terdapat delapan fakultas, ditiap fakultas tersebut terdiri dari program pendidikan dan non pendidikan. Ketujuh fakultas itu adalah Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP), Fakultas Bahasa dan Seni (FBS), Fakultas Ilmu Sosial (FIS), Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA), Fakultas Teknik (FT), Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK), dan Fakultas Ekonomi (FE), Fakultas Hukum (FH). Sebagaimana telah disebutkan bahwa setiap orang dapat timbul rasa daya tarik pada seseorang yang berbedabeda dan dapat pula diketahui faktor-faktor penyebabnya, disini penulis meneliti mahasiswa dan mahasiswi UNNES.dapat digambarkan dengan bagan sebagai berikut:

38

Daya tarik interpersonal

Laki-laki

Faktor-faktor daya tarik

Faktor Personal

Faktor Situasional

Perempuan

Faktor-faktor daya tarik

Faktor Personal

Faktor Situasional

1.Kesamaan karakteristik. 2.Tekanan emosional 3.Harga diri yang rendah 4.Isolasi sosial

1. Kesamaan karakteristik. 2. Tekanan emosional 3. Harga diri yang rendah 4.Isolasi sosial 1.Daya tarik fisik 2.Ganjaran 3.Familiarity 4.Kedekatan 5.Kemampuan

1.Daya tarik fisik 2.Ganjaran 3.Familiarity 4.Kedekatan 5.Kemampuan

Gambar 2.1 Kerangka berfikir daya tarik interpersonal

2.5 Hipotesis Ada perbedaan faktor-faktor daya tarik interpersonal pada mahasiswa UNNES yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin.

BAB 3 METODE PENELITIAN 3. 1

Jenis Penelitian Penelitian ini mengguanakan jenis penelitian kuantitatif. Penelitian dengan

menggunakan pendekatan kuantitatif menekankan analisisnya pada data-data numerikal (angka) yang diolah dengan metode statistika (Azwar, 2011: 5). Dalam penelitian ini peneliti menggunakan penelitian komparatif merupakan penelitian yang berusaha mencari perbedaan suatu variabel tertentu dari dua buah kelompok atau lebih. Penelitian ini menggunakan pendekatan komparatif kuantitatif untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan faktor-faktor daya tarik interpersonal pada mahasiswa yang berpacaran (penelitian pada mahasiswa UNNES).

3. 2

Variabel Penelitian

3.2.1 Identifikasi Variabel Penelitian Identifikasi dari variabel perlu dilakukan untuk membantu penetapan rancangan penelitian. Variabel merupakan konsep mengenai atribut atau sikap yang terdapat pada subjek penelitian yang dapat bervariasi secara kuantitatif ataupun kualitatif (Azwar 2011: 59). Identifikasi Variabel dalam penelitian ini yaitu variabel Daya Tarik Interpersonal. Oleh karena penelitian ini menguji komparasi daya tarik interpersonal pada mahasiswa UNNES yang berpacaran maka variabel yang diteliti hanyalah variabel daya tarik interpersonal.

39

40

3.2.2 Definisi Operasional Definisi operasional dikemukakan dengan tujuan untuk memberi batasan arti variabel penelitian untuk memperjelas makna yang dimaksudkan dan membatasi ruang lingkup, sehingga tidak akan terjadi salah pengertian dalam menginterpretasikan data dan hasil yang telah diperoleh. Penelitian ini hanya memiliki variabel daya tarik interpersonal yang merupakan variabel tergantung. Adapun definisi operasional variabel penelitian ini, adalah sebagai berikut: Faktor-faktor daya tarik interpersonal pada mahasiswa UNNES yang berpacaran ini adalah sikap kita terhadap orang lain dan suatu evaluasi perasaan yang dibuat seseorang yang merujuk secara khusus keinginan seseorang untuk mendekati orang lain berdasarkan kualitas positif yang dimiliki, dimana setiap individu memiliki derajat perasaan tersendiri yang mungkin berbeda dengan individu lain. Daya Tarik interpersonal akan diukur dengan faktor-faktor: A.faktor personal 1.Kesamaan karakteristik personal 2.Tekanan Emosional 3.Harga diri yang rendah 4. Isolasi sosial B.faktor situasional 1. Daya tarik fisik 2. Ganjaran 3. Familiarity

41

4. Kedekatan 5. Kemampuan. Semakin tinggi skor yang diperoleh dari skala ini, maka perbedaan daya tarik interpersonalnya semakin tinggi. Sebaliknya, semakin rendah skor yang diperoleh, maka perbedaan daya taraik interpersonalnya semakin rendah.

3. 3

Populasi dan Sampel

3.3. 1 Populasi Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek/subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono 2010 : 61). Dalam penelitian ini yang dijadikan populasi adalah seluruh mahasiswa UNNES. Populasi yang akan diteliti mempunyai karakteristik sebagai berikut: 1. Mahasiswa UNNES 2. Berjenis kelamin laki-laki maupun perempuan. 3. Berpacarn atau memiliki pacar. 3.3. 2 Sampel Menurut Sugiyono (2010: 62) sampel adalah bagian dari jumlah karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan sampling insidental yaitu teknik penentuan sampel berdasarkan kebetulan, siapa saja yang secara kebetulan yaitu mahasiswa UNNES yang memiliki pasangan sama-sama mahasiswa UNNES, bertemu dengan peneliti dapat digunakan sebagai sampel.

42

4. 4

Metode Pengumpulan Data Metode dan alat pengumpul data merupakan proses yang terpenting dalam

penelitian. Data adalah hal yang pokok atau utama dalam setiap penelitian karena data merupakan objek yang diteliti. Adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini mengguanakan Skala Psikologi, sedangkan alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan skala Daya Tarik Interpersonal. Peneliti menggunakan skala psikologi sebagai metode pengumpulan data karena skala psikologi memiliki karakteristik khusus yang membedakannya dari berbagai bentuk alat pengumpul data yang lain seperti angket dan lain sebagainya. Skala psikologi selalu mengacu pada aspek atau atribut afektif. (Azwar 2012: 5) menguraikan beberapa diantara karakteristik skala psikologi yaitu: a. Stimulusnya berupa pernyataan atau pernyataan yang tidak langsung mengukur atribut yang hendak diukur melainkan mengunggkap indikator perilaku dan atribut yang bersangkutan. b. Atribut psikologis diungkap secara tidak langsung tetapi melalui indikatorindikator perilaku yang kemudian diterjemahkan dalam bentuk item sehingga skala psikologi selalu berisi banyak item c. Respon subjek tidak diklasifikasikan sebagai jawaban “benar” atau “salah”. Semua jawaban dapat diterima sepanjang diberikan sepanjang diberikan secara jujur dan sungguh-sumgguh. Skor yang diberikan hanyalah kuantitas yang mewakili indikasi adanya atribut yang diukur. Skala psikologi yang digunakan sebagai alat untuk mengukur penelitian ini adalah skala Daya Tarik Interpersonal. Pernyataan skala ini terdiri dari empat

43

alternatif jawaban, yaitu Sangat Sesuai [SS], Sesuai [S], Netral [N], Tidak Sesuai [TS], dan Sangat Tidak Sesuai [STS] (Azwar 2012: 44 ).

Tabel 3.1 Skor Skala Daya Tarik Interpersonal Jawaban Sangat Sesuai (SS) Sesuai (S) Tidak Sesuai (TS) Sangat Tidak Sesuai (STS)

Favorable 4 3 2 1

Skor Unfavorable 1 2 3 4

Menurut (Azwar 2012: 41) yang dimaksud dengan item favorabel adalah yang berisi konsep keperilakuan yang sesuai, atau menunjukkan ciri adanya atribut yang diukur. Sebaliknya, item yang isinya tidak mendukung atau tidak menggambarkan ciri atribut yang diukur disebut item unfavorable. Adapun rancangan atau blue print skala daya tarik interpersonal dapat dilihat pada tabel berikut:

44

Tabel 3.2 Blue Print Skala Daya Tarik Interpersonal Aspek-Aspek daya tarik interpersonal 1.faktor personal

Indikator

1.Kesamaan karakteristik 2.Tekanan emosional 3.Harga diri yang rendah 4.Isolasi sosial

Aitem Total

Favorable

Unfavorable

3,18,48

4,5,19

6

1,2,47

20,21,49

6

23,45,50

6,22,46

6

7,30,54

24,33,51

6

8,25,44

9,26,43

6

10,27,42 12,29,41 14,39,53 16,35,37 27

11,28,52 13,31,40 15,34,38 17,32,36 27

6 6 6 6 54

2.faktor situasional 1.Daya tarik fisik 2.Ganjaran 3.Familiarity 4.Kedekatan 5.Kemampuan Total

3. 5

Validitas dan Reliabilitas

3.5. 1 Validitas Validitas berasal dari kata validiti yang mempunyai arti yaitu sejauhmana ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan fungsi ukurnya. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan alat ukur teknik product moment dengan rumus sebagai berikut (Arikunto 2010 : 213) :

rXY 

 (X ) (Y )  XY    n    2 (X 2 )   2 (Y 2 )  X   Y   n n   

45

Keterangan: rXY: koefisien korelasi antara item dengan skor total X: jumlah nilai tiap-tiap item Y: jumlah nilai total tiap item XY: jumlah perkalian skor item dengan skor total item n: jumlah subjek yang diteliti Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini diujicobakan pada subjek yang telah ditentukan, dengan tujuan mengetahui tingkat validitas instrumen penelitian. Pelaksanaan uji coba instrumen dilakukan bersama dengan pelaksanaan penelitian yaitu dengan metode tryout terpakai. Penyebaran skala dilakukan hanya sekali dan semua jawaban yang diberikan oleh subjek akan diolah dan dianalisis sebagai hasil penelitian. Pengujian validitas instrumen penelitian menggunakan bantuan program komputer yaitu Statistical Program for Social Science (SPSS) versi 17.00 for windows. Item dinyatakan valid apabila derajat signifikansi kurang dari 0,05 atau lebih kecil dari taraf signifikansi 5%, dan sebaliknya item dinyatakan tidak valid apabila memiliki derajat signifikansi lebih dari 0,05 atau lebih besar dari taraf signifikansi 5% dan selanjutnya item tidak valid ini dinyatakan gugur. Berdasarkan hasil uji validitas diperoleh hasil bahwa skala daya tarik interpersonal yang terdiri dari 54 item, memiliki 42 item yang dinyatakan valid dan 12 item lainnya dinyatakan tidak valid atau gugur. Item yang dinyatakan valid memiliki tingkat signifikansi terendah 0,000 dan tingkat signifikansi paling tinggi

46

0,048. Tabel berikut ini merupakan hasil penelitian faktor-faktor daya tarik interpersonal: Tabel 3.3 Hasil Penilitian Instrumen Skala Daya Tarik Interpersonal Aspek-Aspek daya tarik interpersonal 1.faktor personal

Indikator

1.Kesamaan karakteristik 2.Tekanan emosional 3.Harga diri yang rendah 4.Isolasi sosial

Aitem Total

Favorable

Unfavorable

3,18,48

4,5,19*

6

1,2,47

20,21,49

6

23*,45,50

6,22,46*

6

7*,30,54

24,33,51

6

8*,25,44

9,26*,43*

6

10,27,42 12,29,41 14,39*,53 16,35,37* 27

11,28,52 13,31,40 15*,34,38* 17,32*,36 27

6 6 6 6 54

2.faktor situasional 1.Daya tarik fisik 2.Ganjaran 3.Familiarity 4.Kedekatan 5.Kemampuan Total

Keterangan: (*) item tidak valid atau gugur 4.5. 2 Reliabilitas Untuk menguji reliabilitas pada alat ukur dalam penelitian ini menggunakan rumus alpha Rumus: 2  K    b  r11    1  t 2   K - 1 

Keterangan : r11

: reliabilitas instrumen

47

K

: jumlah butir item

1

: bilangan konstan

 t2

2 b

: jumlah varians item : varians total (Arikunto, 2010: 239) Reliabilitas dinyatakan oleh koefisien reliabilitas dengan rentang angka 0

sampai 1,00. Koefisien reliabilitas yang mendekati angka 1,00 berarti alat ukur yang digunakan memiliki reliabilitas yang tinggi, dan sebaliknya angka yang mendekati 0 berarti memiiki reliabilitas alat ukur yang rendah. Setelah uji coba instrumen penelitian diperoleh gambaran mengenai reliabilitas skala yaitu dengan pengolahan program komputer Statistical Program for Social Science (SPSS) versi 17.00 for windows. Uji reliabilitas menggunakan teknik statistik dengan rumus Alpha Cronbach, diperoleh koefisien reliabilitas skala daya tarik interpersonal sebesar 0,757.

3. 6

Metode Analisis Data Data akan memberikan rangkuman keterangan yang dapat dipahami, tepat

dan teliti bila diolah dengan menggunakan metode analisis statistik yang sesuai dengan sifat data yang diperoleh. Analisis dilakukan agar peneliti segera dapat menyusun strategi selanjutnya sehingga memperoleh kesimpulan. ujian hipotesis dengan menggunakan uji-t beda kelompok yaitu perbedaan antara teknik analisis data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah uji-t beda kelompok atau independent sample t-test (Hadi 2001: 268 ).

48

𝑇= Keterangan Mx My SDbm

𝑀𝑥 − 𝑀𝑦 𝑆𝐷𝐵𝑀

: Mean dari sampel X : Mean dari sampel Y : Standart kesalahan perbedaan mean

BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Bab ini akan menjelaskan mengenai proses penelitian, hasil analisis data dan pembahasan penelitian yang berjudul studi komparasi faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa unnes yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin. Analisis data yang tepat serta pembahasan mengenai analisis data harus dilakukan dengan jelas agar tujuan dari penelitian yang telah ditetapkan dapat tercapai. Data penelitian diperoleh melalui skala psikologi yang kemudian dianalisis dengan menggunakan metode yang telah ditentukan dalam bab tiga.

4. 8. Persiapan Penelitian 4.1.4 Orientasi Kancah Penelitian Orientasi kancah penelitian dilakukan sebelum penelitian dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui kesesuaian karakteristik subjek penelitian dengan lokasi penelitian. Penelitian ini dilaksanakan di wilayah kampus Universitas Negeri Semarang yang beralamatkan di Kelurahan Sekaran Kecamatan Gunungpati Kabupaten Semarang. Subjek yang digunakan adalah mahasiswa UNNES yang saling berpacaran. Universitas Negeri Semarang mempunyai visi menjadi universitas konservasi, bertaraf internasional, yang sehat, unggul, dan sejahtera pada tahun 2020. Sedangkan misi dari Universitas Negeri Semarang adalah: a. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan yang unggul dan bertaraf internasional di bidang kependidikan dan non kependidikan.

49

50

b. Mengembangkan, menciptakan, dan atau menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan olahraga, yang bermakna dan bermanfaat. c. Mengembangkan kebudayaan dan peradaban bangsa yang menjunjung tinggi nilai-nilai konservasi. Alasan pemilihan kampus Unnes sebagai tempat penelitian yaitu dengan pertimbangan sebagai berikut: 1. Ditemukan fenomena mengenai mahasiswa yang saling menjalin hubungan atau berpacaran yang berawal dari faktor-faktor daya tarik interpesonal pada masing-masing individu yang berbeda, yang didapat melalui observasi dan wawancara pada beberapa responden oleh peneliti. 2. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara peneliti menyimpulkan bahwa mahasiswa UNNES tidak mempunyai perbedaan daya tarik interpesonal. 4.1.5 Penentuan Sampel Penelitian ini merupakan penelitian insidental, dimana penentuan sampel berdasarkan kebetulan, siapa saja yaitu mahasiswa UNNES yang memiliki pasangan sama-sama mahasiswa UNNES yang secara kebetulan bertemu dengan peneliti dapat digunakan sebagai sampel. Peneliti mendapatkan subjek sebesar 60 pasang subjek ini didapatkan peneliti dengan cara mencari subjek yang sesuai dengan karakteristik dengan menggunakan batas waktu dua minggu dan apabila menemukan subjek lebih dari dua minggu menemukan subjek yang sesuai karakteristik maka tidak dimasukan menjadi subjek.

51

4.1.6 Proses Perijinan Salah satu syarat penting yang harus dipenuhi untuk melakukan penelitian adalah memperoleh ijin dari pihak yang terkait. Sebelum melakukan penelitian, terlebih dahulu peneliti melakukan beberapa tahap untuk mempersiapkan proses perijinan. Peneliti melakukan pra penelitian atau studi pendahuluan terlebih dahulu sebelum melakukan penelitian yang sesungguhnya karena dalam melakukan penelitian ini menggunakan teknik insidental, maka peneliti tidak menggunakan proses perijinan dalam melakukan penelitian ini.

4. 9. Uji Coba Intsrumen 4.2.3 Menyusun Instrumen Penelitian Instrumen penelitian disusun oleh peneliti sebelum dilaksanakannya penelitian. Instrumen ini berdasarkan variabel dalam penelitian yaitu faktor-faktor daya tarik interpesonal. Variabel ini ditinjau dari elemen yang menyusunnya, kemudian di turunkan menjadi indikator. Indikator ini yang menjadi dasar penyusunan item-item pernyataan yang digunakan menjadi instrumen penelitian berupa skala psikologi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala faktor-faktor daya tarik interpesonal yang dikembangkan berdasar dua faktor, faktor personal yaitu Kesamaan karakteristik personal, Tekanan Emosional, Harga diri yang rendah, Isolasi social dan faktor situasional yaitu Daya tarik fisik,Ganjaran, Familiarity, Kedekatan, Kemampuan. Selanjutnya disusun menjadi item.

52

4.2.4 Uji Coba Instrumen Penelitian ini menggunakan metode try out terpakai, sehingga subjek hanya sekali diberikan instrumen penelitian. Hasil uji coba instrumen ini digunakan sebagai data penelitian yang akan dianalisis menjadi hasil penelitian. Jumlah subjek yang diberikan instrumen penelitian adalah 60 pasang mahasiswa atau 120 orang mahasiswa.

4. 10. Pelaksanaan Penelitian 4.4.3 Pengumpulan Data Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 7 Januari hingga 22 januari 2013 pada mahasiswa UNNES yang berpacaran. Pengumpulan data menggunakan skala faktor-faktor daya tarik interpesonal yang memiliki empat alternatif jawaban yaitu Sangat Sesuai (SS), Sesuai (S), Tidak Sesuai (TS), dan Sangat Tidak Sesuai (STS). Selama proses pengumpulan data, penyebaran skala dilakukan dengan cara peneliti mendatangi subjek yang memiliki karakteristik mahasiswa UNNES yang berpacaran kemudian peneliti membagikan skala kepada mahasiswa. Setelah mahasiswa selesai mengisi skala, kemudian peneliti mengumpulkan kembali skala yang sudah dibagikan. 4.4.4 Pelaksanaan Skoring Skoring dilakukan setelah seluruh skala terkumpul. Jawaban dari subjek diberikan angka-angka sesuai penyekoran yang telah ditetapkan. Setiap item diberi skor satu sampai dengan empat sesuai dengan item favourable dan

53

unfavourable. Setelah selesai melakukan penyekoran, data yang diperoleh kemudian ditabulasi dan dianalisis.

4.4 Deskripsi Data Hasil Penelitian Dalam penelitian ini akan dibahas mengenai deskripsi perbedaan faktorfaktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa unnes yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin. Jenis penelitian ini adalah penelitian komparatif. Untuk menganalisis hasil penelitian, peneliti menggunakan angka yang dideskripsikan dengan menguraikan kesimpulan yang didasari oleh angka yang diolah dengan metode statistik. Metode statistik digunakan untuk menghitung besarnya Mean Hipotetik (Mean Teoritik), dan Standard Deviasi (σ) dengan mendasarkan pada jumlah aitem, dan skor maksimal serta skor minimal pada masing-masing alternatif jawaban. Kriteria yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan kategorisasi model distribusi normal (Azwar, 2010 : 108-109). Penggolongan subjek ke dalam tiga kategori adalah sebagai berikut: Tabel 4.1 Penggolongan Kriteria Analisis berdasar Mean Hipotetik Interval X < (µ - 1,0 σ ) (µ - 1,0 σ) ≤ X < (µ+ 1,0 σ) (µ+ 1,0 σ) ≤ X

Keterangan: M

= Mean

σ

= Standar Deviasi

X

= Skor

Kategori Rendah Sedang Tinggi

54

Deskripsi data di atas memberikan gambaran penting mengenai distribusi skor skala pada kelompok subjek yang dikenai pengukuran dan berfungsi sebagai informasi mengenai keadaan subjek pada aspek atau variabel yang diteliti (Azwar, 2010: 105). 4.4.1 Gambaran Umum Faktor-faktor daya tarik interpesonal pada Mahasiswa UNNES yang Berpacaran Ditinjau dari Jenis Kelamin. Dari penggolongan kategori analisis berdasarkan mean hipotetik yang sudah disajikan pada tabel 4.1 diperoleh gambaran umum dari faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin sebagai berikut: Jumlah item

= 42

Skor tertinggi

= 42 x 4= 168

Skor terendah

= 42x 1= 42

Mean Teoritik

= (Skor Teringgi + Skor Terendah) : 2 = (168 + 42) : 2 = 105

Standar Deviasi

= (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (168– 42) : 6 = 21

Gambaran secara umum faktor-faktor daya tarik interpesonal ditinjau dari jenis kelamin berdasarkan perhitungan di atas diperoleh M = 105 dan SD = 21. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean – 1,0 SD

= 105 – (1,0 X 21) = 84

55

Mean + 1,0 SD

= 105 + (1,0 X 21) = 126

Berdasarkan perhitungan diatas diperoleh distribusi frekuensi faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari

jenis

kelamin : Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Faktor-faktor daya tarik interpesonal Distribusi Frekuensi Interval Rendah X < 84 Sedang 84 ≥ X < 126 Tinggi 126 ≥ X Jumlah

∑ Subjek 32 88 120

% 27% 73% 100 %

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa UNNES yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin sebagian besar tergolong tinggi dan sebagian lagi berada dalam kategori sedang. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

Daya Tarik Interpersonal 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00%

73,00%

30,00% 20,00% 27,00%

10,00% 0,00%

0% tinggi

sedang

rendah

Gambar 4.1 diagram faktor-faktor daya tarik interpesonal

56

4.4.2 Gambaran Spesifik Aspek Faktor-faktor daya tarik interpesonal Ditinjau Dari Jenis Kelamin Perempuan Faktor-faktor daya tarik interpesonal memiliki dua aspek yaitu: aspek personal dan situasional. Berikut ini diuraikan satu persatu gambaran diskriptif aspek faktor-faktor daya tarik interpesonal ditinjau dari jenis kelamin perempuan : 1. Aspek Personal Jumlah aitem dalam aspek personal = 20 Skor tertinggi = 20x 4 = 80 Skor terendah = 20x 1 = 20 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2 = 80 + 20 : 2 = 100 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (80 - 20) : 6 = 10 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin perempuan berdasarkan aspek personal dari perhitungan di atas diperoleh M = 100 dan SD = 10. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 100 – (1,0 X 10) =90 Mean + 1,0 SD = 100 + (1,0 X 10) = 110

57

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Aspek Personal Jenis Kelamin perempuan Distribusi Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Jumlah

∑ Subjek 60 60

Interval X < 90 90≥ X <110 110≥X

% 100% 100

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada aspek personal ditinjau dari jenis kelamin perempuan berada dalam kategori rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

Aspek Personal 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

100%

0% tinggi

0% sedang

rendah

Gambar 4.2 Diagram aspek personal jenis kelamin perempuan 2. Aspek situasional Jumlah aitem dalam aspek personal = 22 Skor tertinggi = 22x 4 = 88 Skor terendah = 22x 1 = 22 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2

58

= 88 + 22 : 2 = 99 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (88 - 22) : 6 = 11 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin perempuan berdasarkan aspek situasional dari perhitungan di atas diperoleh M = 99 dan SD = 11. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 99 – (1,0X11) = 88 Mean + 1,0 SD = 99 + (1,0X11) = 110 Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Aspek situasional jenis kelamin perempuan Distribusi Frekuensi Interval Rendah X < 88 Sedang 88≥ X <110 Tinggi 110≥ X Jumlah

∑ Subjek 60 60

% 100% 100 %

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada aspek situasioanal ditinjau dari jenis kelamin perempuan berada dalam kategori rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

59

Aspek Situasional 100% 80% 60%

100%

40% 20% 0%

0% tinggi

0% sedang

rendah

Gambar 4.3 diagram aspek situasional jenis kelamin perempuan. 4.4.2.1 Ringkasan dari Aspek Faktor-faktor daya tarik interpesonal Ditinjau Dari Jenis Kelamin Perempuan.

Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Ringkasan Aspek Personal & Situasional Jenis Kelamin Perempuan Aspek Personal Situasional

Tinggi -

Kategorisasi Sedang -

Rendah 100% 100%

Berdasarkan penjelasan dari masing-masing aspek faktor-faktor daya tarik interpesonal diatas, secara lebih jelas dapat dilihat dalam diagram sebagai berikut:

60

Aspek Aspek Personal

Aspek Situasional 100% 100%

0%

0%

tinggi

0%

0%

sedang

rendah

Gambar 4.4 Diagram ringkasan Aspek Personal & Situasional Faktorfaktor daya tarik interpesonal Jenis Kelamin Perempuan 4.4.3 Gambaran Spesifik Indikator Faktor-faktor daya tarik interpesonal Ditinjau Dari Jenis Kelamin Perempuan Faktor-faktor daya tarik interpesonal memiliki sembilan indikator, kesamaan karakteristik, tekanan emosional, harga diri yang rendah, isolasi sosial, daya tarik fisik, ganjaran, familiarity, kedekatan, kemampuan. Berikut ini diuraikan satu persatu gambaran diskriptif indikator faktor-faktor daya tarik interpesonal ditinjau dari jenis kelamin perempuan : 1. Kesamaan karakteristik Jumlah aitem dalam indikator kesamaan karakteristik = 5 Skor tertinggi = 5 x 4 = 20 Skor terendah = 5 x 1 = 5 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2 = 20+ 5 : 2 = 22,5

61

Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (20 - 5) : 6 = 2.5 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin perempuan berdasarkan indikator kesamaan karakteristik dari perhitungan di atas diperoleh M = 22,5 dan SD = 2.5. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 22,5 – (1,0 X 2.5 ) = 20 Mean + 1,0 SD = 22,5 + (1,0 X 2.5 ) = 25 Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Indikator Kesamaan Karakteristik Jenis Kelamin Permpuan Distribusi Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Jumlah

Interval X < 20 20≥ X <25 25≥ X

∑ Subjek 59 1 60

% 98% 2% 100%

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada indikator kesamaan karakteristik ditinjau dari jenis kelamin perempuan berada dalam kategori rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

62

Kesamaan Karakteristik

58%

0% tinggi

2,00% sedang

rendah

Gambar 4.5 Diagram Indikator Kesamaan Karakteristik Jenis Kelamin Perempuan 2. Tekanan Emosional Jumlah aitem dalam indikator tekanan emosional = 6 Skor tertinggi = 6 x 4 = 24 Skor terendah = 6 x 1 = 6 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2 = 24 + 6 : 2 = 27 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (24 - 6) : 6 =3 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin perempuan berdasarkan indikator tekanan

63

emosional dari perhitungan di atas diperoleh M = 27 dan SD = 3. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 27– (1,0 X 3 )=24 Mean + 1,0 SD = 27+ (1,0 X 3 )=30 Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi indikator Tekanan Emosional Jenis Kelamin Perempuan ∑ Subjek 58 2 60

Distribusi Frekuensi Interval Rendah X < 24 Sedang 24 ≥ X < 30 Tinggi 30 ≥ X Jumlah

% 96% 4% 100%

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada indikator tekanan emosional ditinjau dari jenis kelamin perempuan berada dalam kategori rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

Tekanan Emosional 100% 80% 60%

96%

40% 20% 0%

0% tinggi

4% sedang

rendah

Gambar 4.6 Diagram indikator Tekanan Emosional Jenis Kelamin Perempuan

64

3. Harga diri yang rendah Jumlah aitem dalam indikator harga diri yang rendah = 4 Skor tertinggi = 4 x 4 = 16 Skor terendah = 4 x 1 = 4 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2 =16 + 4 : 2 = 18 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (16 - 4) : 6 =2 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin permpuan berdasarkan indikator harga diri yang rendah dari perhitungan di atas diperoleh M =18 dan SD = 2. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 18– (1,0 X 2 )=16 Mean + 1,0 SD = 18+ (1,0 X 2 )=20 Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Indikator Harga Diri yang Rendah Jenis Kelamin Perempuan Distribusi Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Jumlah

Interval X <16 16≥ X <20 20≥ X

∑ Subjek 59 1 60

% 98% 2100

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada indikator harga diri yang rendah ditinjau dari jenis kelamin perempuan

65

berada dalam kategori rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

Harga Diri Yang Rendah 98,00%

rendah 2,00% 0,00%

sedang tinggi

Gambar 4.7 Diagram Indikator Harga Diri yang Rendah Jenis Kelamin Perempuan 4. Isolasi sosial Jumlah aitem dalam indikator isolasi sosial = 5 Skor tertinggi = 5 x 4 = 20 Skor terendah = 5 x 1 = 5 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2 =20 + 5 : 2 = 22,5 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (20 - 5) : 6 = 2.5 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin perempuan berdasarkan indikator isolasi

66

sosial dari perhitungan di atas diperoleh M = 22,5 dan SD = 2.5. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 22,5– (1,0 X 2.5 )=20 Mean + 1,0 SD = 22,5+ (1,0 X 2.5 )=25 Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Indikator Isolasi Sosial Jenis Kelamin Perempuan Distribusi Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Jumlah

∑ Subjek 60 60

Interval X <20 20≤ X <25 25≤ X

% 100% 100%

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada indikator isolasi sosial ditinjau dari jenis kelamin perempuan berada dalam kategori rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

Isolasi Sosial 100% 80% 60% 40% 20% 0%

100% 0% tinggi

0% sedang

rendah

Gambar 4.8 Diagram Indikator Isolasi Sosial Jenis Kelamin Perempuan

67

5. Daya tarik fisik Jumlah aitem dalam indikator daya tarik fisik = 3 Skor tertinggi = 3 x 4 = 12 Skor terendah = 3 x 1 = 3 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2 =12 + 3 : 2 = 13,5 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (12 - 3) : 6 = 1.5 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin perempuan berdasarkan indikator daya tarik fisik dari perhitungan di atas diperoleh M = 13,5 dan SD = 1,5. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 13,5– (1,0 X 1,5 )=12 Mean + 1,0 SD = 13,5+ (1,0 X 1,5 )=15 Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Indikator Daya Tarik Fisik Jenis Kelamin Perempuan Distribusi Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Jumlah

Interval X <12 12≥ X <15 15≥ X

∑ Subjek 59 1 60

% 98% 2% 100%

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada indikator daya tarik fisik ditinjau dari jenis kelamin perempuan sebagian

68

besar tergolong rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

Daya Tarik Fisik

58%

0%

2%

tinggi

sedang

rendah

Gambar 4.9 Diagram Indikator Daya Tarik Fisik Jenis Kelamin Perempuan 6. Ganjaran Jumlah aitem dalam indikator ganjaran = 6 Skor tertinggi =6 x 4 = 24 Skor terendah = 6 x 1 = 6 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2 =24 + 6 : 2 = 27 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (24 - 6) : 6 =3 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin perempuan berdasarkan indikator ganjaran

69

dari perhitungan di atas diperoleh M = 27 dan SD = 3. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 27– (1,0 X 3 )=24 Mean + 1,0 SD = 27+ (1,0 X 3 )=30 Tabel 4.11 Distribusi Frekuensi Indikator Ganjaran Jenis Kelamin Perempuan Distribusi Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Jumlah

Interval X < 24 24≥ X <30 30≥ X

∑ Subjek 60 60

% 100% 100%

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada indikator ganjaran ditinjau dari jenis kelamin perempuan berada dalam kategori rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

Ganjaran 100% 80% 60% 40% 20% 0%

100% 0% tinggi

0% sedang

rendah

Gambar 4.10 Diagram Indikator Ganjaran Jenis Kelamin Perempuan

70

7. Familiarity Jumlah aitem dalam indikator familiarity = 6 Skor tertinggi = 6 x 4 = 24 Skor terendah = 6 x 1 = 6 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2 =24 + 6 : 2 = 27 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (24 - 6) : 6 =3 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin perempuan berdasarkan indikator familiarity dari perhitungan di atas diperoleh M = 27 dan SD = 3. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 27– (1,0 X 3 )=24 Mean + 1,0 SD = 27+ (1,0 X 3 )=30 Tabel 4.12 Distribusi Frekuensi Indikator Familiarity Jenis Kelamin Perempuan Distribusi Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Jumlah

Interval X <24 24≥ X <30 30≥ X

∑ Subjek 60 60

% 100% 100%

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada indikator familiarity ditinjau dari jenis kelamin perempuan berada dalam

71

kategori rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

Familiarity 100% 80% 60% 40% 20% 0% tinggi

sedang

rendah

Gambar 4.11 Diagram Indikator Familiarity Jenis Kelamin Perempuan 8. kedekatan Jumlah aitem dalam indikator kedekatan = 3 Skor tertinggi = 3 x 4 = 12 Skor terendah = 3 x 1 = 3 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2 =12 + 3 : 2 = 13,5 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (12 - 3) : 6 = 1,5 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin perempuan berdasarkan indikator kedekatan

72

dari perhitungan di atas diperoleh M = 13,5 dan SD = 1,5. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 13,5– (1,0 X 1,5 )=12 Mean + 1,0 SD = 13,5+ (1,0 X 1,5 )=15 Tabel 4.13 Distribusi Frekuensi Indikator Kedekatan Jenis Kelamin Perempuan Distribusi Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Jumlah

Interval X <12 12≥ X <15 15≥ X

∑ Subjek 59 1 60

% 98% 2% 100%

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada indikator kedekatan ditinjau dari jenis kelamin perempuan berada dalam kategori randah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

Kedekatan 100% 80% 60%

98,00%

40%

20% 0%

0% tinggi

2% sedang

rendah

Gambar 4.12 Diagram Indikator Kedekatan Jenis Kelamin Perempuan

73

9. Kemampuan Jumlah aitem dalam indikator kemampuan = 4 Skor tertinggi = 4 x 4 = 16 Skor terendah = 4 x 1 = 4 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2 =16 + 4 : 2 = 18 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (16 - 4) : 6 =2 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin perempuan berdasarkan indikator kemampuan dari perhitungan di atas diperoleh M = 18 dan SD = 2. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 18– (1,0 X 2 )=16 Mean + 1,0 SD = 18+ (1,0 X 2 )=20 Tabel 4.14 Distribusi Frekuensi Indikator Kemampuan Jenis Kelamin Perempuan Distribusi Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Jumlah

Interval X <16 16≤ X <20 20≤ X

∑ Subjek 60 60

% 100% 100 %

74

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada indikator kemampuan ditinjau dari jenis kelamin berada dalam kategori rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

Kemampuan 100% 80% 60%

100%

40% 20% 0%

0% tinggi

0% sedang

rendah

Gambar 4.13 Diagram Indikator Kemampuan Jenis Kelamin Perempuan 4.4.3.1 Ringkasan Indikator Faktor-faktor daya tarik interpesonal Ditinjau Dari Jenis Kelamin Perempuan

Tabel 4.15 Ringkasan Indikator Faktor-faktor daya tarik interpesonal Jenis Kelamin Perempuan Indikator Kesamaan karakteristik Tekanan emosional Harga diri yang rendah Isolasi sosial Daya tarik fisik Ganjaran Familiarity Kedekatan

Kategorisasi

Tinggi -

Sedang 2% 4% 2% 2% 2%

Rendah 98% 96% 98% 100% 98% 100% 100% 98%%

75

Kemampuan

-

-

100%

Berdasarkan penjelasan dari masing-masing indikator faktor-faktor daya tarik interpesonal diatas, secara lebih jelas dapat dilihat dalam diagram sebagai berikut:

Indikator tinggi sedang rendah 98% 96% 98,00% 100% 98% 100% 100% 98,00% 100%

2,00% 4% 2% 0,00% 0% 0%

0% 2% 0% 0%

0% 0%

0% 0%

2% 0% 0% 0%

Gambar 4.14 Diagram Ringkasan Faktor-faktor daya tarik interpesonal Jenis Kelamin Perempuan 4.4.4 Gambaran Spesifik Aspek Faktor-faktor daya tarik interpesonal Ditinjau Dari Jenis Kelamin Laki-laki Faktor-faktor daya tarik interpesonal memiliki dua aspek yaitu: aspek personal dan situasional. Berikut ini diuraikan satu persatu gambaran diskriptif aspek faktor-faktor daya tarik interpesonal ditinjau dari jenis kelamin laki-laki : 1. Aspek Personal Jumlah aitem dalam aspek personal = 20 Skor tertinggi = 20x 4 = 80

76

Skor terendah = 20x 1 = 20 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2 = 80 + 20 : 2 = 90 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (80 - 20) : 6 = 10 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berdasarkan aspek personal dari perhitungan di atas diperoleh M = 90 dan SD = 10. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 90– (1,0X10) = 80 Mean + 1,0 SD = 90+ (1,0X10) = 100

Tabel 4.16 Distribusi Frekuensi Aspek Personal Jenis Kelamin Laki-laki Distribusi Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Jumlah

Interval X <80 80≥ X <100 100≥X

∑ Subjek 60 60

% 100% 100 %

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada aspek personal ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berada dalam kategori rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

77

Aspek Personal 100% 80% 60%

100%

40% 20% 0%

0%

tinggi

0% sedang

rendah

Gambar 4.15 Diagram Aspek Personal Jenis Kelamin Laki-laki 2. Situasional Jumlah aitem dalam aspek personal = 22 Skor tertinggi = 22x 4 = 88 Skor terendah = 22x 1 = 22 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2 = 88 + 22 : 2 = 99 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (88 - 22) : 6 = 11 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berdasarkan aspek situasional dari

78

perhitungan di atas diperoleh M =99 dan SD = 11. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 99– (1,0X11) =88 Mean + 1,0 SD = 99+ (1,0X11) = 110 Tabel 4.17 Distribusi Frekuensi Aspek Situasional Jenis Kelamin Laki-laki ∑ Subjek 60 60

Distribusi Frekuensi Interval Rendah X <88 Sedang 88 ≥ X < 110 Tinggi 110≥ X Jumlah

% 100% 100 %

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada aspek situasional ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berada dalam kategori rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

Aspek Situasional 100,00% 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00%

100%

0,00% tinggi

0,00% sedang

rendah

Gambar 4.16 Diagram Aspek Situasional Jenis Kelamin Laki-laki

79

4.4.4.1 Ringkasan Aspek Faktor-faktor daya tarik interpesonal Ditinjau Dari Jenis Kelamin Laki-laki Tabel 4.18 Ringkasan Aspek Faktor-faktor daya tarik interpesonal Jenis Kelamin Laki-laki Indikator

Kategorisasi Sedang -

Tinggi -

Personal Situasional

Rendah 100% 100%

Berdasarkan penjelasan dari masing-masing aspek faktor-faktor daya tarik interpesonal diatas, secara lebih jelas dapat dilihat dalam diagram sebagai berikut:

Aspek Aspek Personal

Aspek Situasional 100% 100%

0%

0%

tinggi

0%

0%

sedang

rendah

Gambar 4.17 Diagram Ringkasan Aspek Faktor-faktor daya tarik interpesonal Jenis Kelamin Laki-laki 4.4.5 Gambaran Spesifik Indikator Faktor-faktor daya tarik interpesonal Ditinjau Dari Jenis Kelamin Laki-laki

80

Faktor-faktor daya tarik interpesonal memiliki sembilan indikator, kesamaan karakteristik, tekanan emosional, harga diri yang rendah, isolasi sosial, daya tarik fisik, ganjaran, familiarity, kedekatan, kemampuan. Berikut ini diuraikan satu persatu gambaran diskriptif indikator faktor-faktor daya tarik interpesonal ditinjau dari jenis kelamin laki-laki : 1. Kesamaan karakteristik Jumlah aitem dalam indikator kesamaan karakteristik = 5 Skor tertinggi = 5 x 4 = 20 Skor terendah = 5 x 1 = 5 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2 = 20+ 5 : 2 = 22,5 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (20 - 5) : 6 = 2.5 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berdasarkan indikator kesamaan karakteristik dari perhitungan di atas diperoleh M = 22,5 dan SD = 2.5. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 22,5– (1,0 X 2.5 )=20 Mean + 1,0 SD = 22,5+ (1,0 X 2.5 )= 25

81

Tabel 4.19 Distribusi Frekuensi Indikator Kesamaan Karakteristik Jenis Kelamin Laki-laki Distribusi Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Jumlah

Interval X <20 20≥ X <25 25≥ X

∑ Subjek 60 60

% 100% 100%

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada indikator kesamaan karakteristik ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berada dalam kategori rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

Kesamaan Karakteristik 100,00% 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00%

100%

0,00% tinggi

0,00% sedang

rendah

Gambar 4.18 Diagram Indikator Kesamaan Karakteristik Jenis Kelamin Laki-laki

82

2. Tekanan Emosional Jumlah aitem dalam indikator tekanan emosional = 6 Skor tertinggi = 6 x 4 = 24 Skor terendah = 6 x 1 = 6 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2 = 24 + 6 : 2 = 27 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (24 - 6) : 6 =3 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berdasarkan indikator tekanan emosional dari perhitungan di atas diperoleh M = dan SD = 3. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 27– (1,0 X 3 )=24 Mean + 1,0 SD = 27+ (1,0 X 3 )=30 Tabel 4.20 Distribusi Frekuensi Indikator Tekanan Emosional Jenis Kelamin Laki-laki Distribusi Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Jumlah

Interval X <24 24≥ X <30 30≥ X

∑ Subjek 60 60

% 100% 100%

83

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada indikator tekanan emosional ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berada dalam kategori rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

Tekanan Emosional 100% 90% 80% 70% 60%

100%

50%

40% 30% 20% 10%

0%

0%

tinggi

0% sedang

rendah

Gambar 4.19 Diagram Indikator Tekanan Emosional Jenis Kelamin Lakilaki 3. Harga diri yang rendah Jumlah aitem dalam indikator harga diri yang rendah = 4 Skor tertinggi = 4 x 4 = 16 Skor terendah = 4 x 1 = 4 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2 =16 + 4 : 2 = 18 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6

84

= (16 - 4) : 6 =2 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berdasarkan indikator harga diri yang rendah dari perhitungan di atas diperoleh M = 18 dan SD = 2. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 18– (1,0 X 2 )=16 Mean + 1,0 SD = 18+ (1,0 X 2 )=20 Tabel 4.21 Distribusi Frekuensi Indikator Harga Diri yang Rendah Jenis Kelamin Laki-laki Distribusi Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Jumlah

Interval X <16 16≥ X <20 20≥ X

∑ Subjek 60 60

% 100% 100%

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada indikator harga diri yang rendah ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berada dalam kategori rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

85

Harga Diri yang Rendah 100% 80% 60%

100,00%

40% 20% 0%

0%

tinggi

0,00% sedang

rendah

Gambar 4.20 Diagram Indikator Harga diri yang Rendah Jenis Kelamin Laki-laki 4. Isolasi sosial Jumlah aitem dalam indikator isolasi sosial = 5 Skor tertinggi = 5 x 4 = 20 Skor terendah = 5 x 1 = 5 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2 =20 + 5 : 2 = 22,5 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (20 - 5) : 6 = 2.5 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berdasarkan indikator isolasi sosial dari perhitungan di atas diperoleh M = 22,5 dan SD = 2.5. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut:

86

Mean - 1,0 SD = 22,5 – (1,0 X 2.5 )=20 Mean + 1,0 SD = 22,5+ (1,0 X 2.5 )=25 Tabel 4.22 Distribusi Frekuensi Indikator Isolasi Sosial Jenis Kelamin Laki-laki Distribusi Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Jumlah

∑ Subjek 60 60

Interval X <20 20 ≤ X < 25 25≤ X

% 100% 100%

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada indikator isolasi sosial ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berada dalam kategori rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

Isolasi Sosial 100% 80%

60%

100,00%

40% 20% 0%

0% tinggi

0,00% sedang

rendah

Gambar 4.21 Diagram Indikator Isolasi Sosial Jenis Kelamin Laki-laki 5. Daya tarik fisik Jumlah aitem dalam indikator daya tarik fisik = 3

87

Skor tertinggi = 3 x 4 = 12 Skor terendah = 3 x 1 = 3 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2 =12 + 3 : 2 = 13,5 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (12 - 3) : 6 = 1.5 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berdasarkan indikator daya tarik fisik dari perhitungan di atas diperoleh M = 13,5 dan SD = 1,5. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 13,5 – (1,0 X 1,5 )=12 Mean + 1,0 SD = 13,5+ (1,0 X 1,5 )=15 Tabel 4.23 Distribusi Frekuensi Indikator Daya Tarik Fisik Jenis Kelamin Laki-laki Distribusi Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Jumlah

Interval X <12 12≥ X <15 12≥ X

∑ Subjek 57 3 60

% 95% 5% 100%

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada indikator daya tarik fisik ditinjau dari jenis kelamin laki-laki sebagian besar tergolong rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

88

Daya Tarik Fisik 100,00% 95,00%

50,00% 5%

0,00%

0,00%

tinggi

sedang

rendah

Gambar 4.22 Diagram Indikator Daya Tarik Fisik Jenis Kelamin Laki-laki

6. Ganjaran Jumlah aitem dalam indikator ganjaran = 6 Skor tertinggi =6 x 4 = 24 Skor terendah = 6 x 1 = 6 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2 =24 + 6 : 2 = 27 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (24 - 6) : 6 =3 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berdasarkan indikator ganjaran dari perhitungan di atas diperoleh M = 27 dan SD = 3. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 27– (1,0 X 3 )=24

89

Mean + 1,0 SD = 27+ (1,0 X 3 )=30 Tabel 4.24 Distribusi Frekuensi Indikator Ganjaran Jenis Kelamin Lakilaki Distribusi Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Jumlah

Interval X <24 24≥ X <30 30≥ X

∑ Subjek 60 60

% 100% 100%

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada indikator ganjaran ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berada dalam kategori rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

Ganjaran 100,00% 80,00% 60,00% 40,00% 20,00% 0,00%

100%

0,00% tinggi

0,00% sedang

rendah

Gambar 4.23 Diagram Indikator Ganjaran Jenis Kelamin Laki-laki

7. Familiarity Jumlah aitem dalam indikator familiarity = 6 Skor tertinggi = 6 x 4 = 24 Skor terendah = 6 x 1 = 6 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2

90

=24 + 6 : 2 = 27 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (24 - 6) : 6 =3 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berdasarkan indikator familiarity dari perhitungan di atas diperoleh M = 27 dan SD = 3. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 27 – (1,0 X 3 )=24 Mean + 1,0 SD = 27 + (1,0 X 3 )=30 Tabel 4.25 Distribusi Frekuensi Indikator Familiarity Jenis Kelamin Lakilaki Distribusi Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Jumlah

Interval X <24 24≥ X <30 30≥ X

∑ Subjek 60 60

% 100% 100%

`Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada indikator familiarity ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berada dalam kategori rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

91

Familiarity 100,00% 50,00% 0,00% tinggi

sedang

rendah

Gambar 4.24 Diagram Indikator Familiarity Jenis Kelamin Laki-laki 8. kedekatan Jumlah aitem dalam indikator kedekatan = 3 Skor tertinggi = 3 x 4 = 12 Skor terendah = 3 x 1 = 3 Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2 =12 + 3 : 2 = 13,5 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (12 - 3) : 6 = 1,5 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berdasarkan indikator kedekatan dari perhitungan di atas diperoleh M = 13,5 dan SD = 1,5. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 13,5 – (1,0 X 1,5 )=12 Mean + 1,0 SD = 13,5 + (1,0 X 1,5 )=15

92

Tabel 4.26 Distribusi Frekuensi Indikator Kedekatan Jenis Kelamin Lakilaki Distribusi Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Jumlah

Interval X <12 12≥ X <15 15≥ X

∑ Subjek 60 60

% 100% 100%

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada indikator kedekatan ditinjau dari jenis kelamin laki-laki sebagian besar tergolong sedang dan sebagian lagi berada dalam kategori tinggi dan rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

Kedekatan 100,00% 80,00% 60,00%

100,00%

40,00% 20,00% 0,00%

0,00%

tinggi

0% sedang

rendah

Gambar 4.25 Diagram Indikator Kedekatan Jenis Kelamin Laki-laki

9. Kemampuan Jumlah aitem dalam indikator kemampuan = 4 Skor tertinggi = 4 x 4 = 16 Skor terendah = 4 x 1 = 4

93

Mean Teoritik = (Skor Tertinggi + Skor Terendah) : 2 =16 + 4 : 2 = 18 Standar Deviasi = (Skor Tertinggi – Skor Terendah) : 6 = (16 - 4) : 6 =2 Gambaran faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berdasarkan indikator kemampuan dari perhitungan di atas diperoleh M = 18 dan SD = 2. Selanjutnya dapat diperoleh perhitungan sebagai berikut: Mean - 1,0 SD = 18– (1,0 X 2 )=16 Mean + 1,0 SD = 18+ (1,0 X 2 )=20 Tabel 4.27 Distribusi Frekuensi Indikator Kemampuan Jenis Kelamin Laki-laki Distribusi Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Jumlah

Interval X < 16 16≤ X <20 20≤ X

∑ Subjek 60 60

% 100% 100 %

Tabel di atas menunjukkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada indikator kemampuan ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berada dalam kategori rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram prosentase di bawah ini:

94

Kemampuan 100,00% 80,00% 60,00% 40,00% 20,00% 0,00%

100,00%

0,00% tinggi

0% sedang

rendah

Gambar 4.26 Diagram Indikator Kemampuan Jenis Kelamin Laki-laki 4.4.5.1 Ringkasan Indikator Faktor-faktor daya tarik interpesonal Ditinjau Dari Jenis Kelamin Laki-laki Tabel 4.28 Ringkasan Indikator Faktor-faktor daya tarik interpesonal Jenis Kelamin Laki-laki Indikator Kesamaan karakteristik Tekanan emosional Harga diri yang rendah Isolasi sosial Daya tarik fisik Ganjaran Familiarity Kedekatan Kemampuan

Tinggi -

Kategorisasi Sedang 5% -

Rendah 100% 100% 100% 100% 95% 100% 100% 100% 100%

Berdasarkan penjelasan dari masing-masing indikator faktor-faktor daya tarik interpesonal diatas, secara lebih jelas dapat dilihat dalam diagram sebagai berikut:

95

Indikator 100%

tinggi sedang rendah 95,00% 100,00% 100% 100,00% 100% 100,00% 100% 100,00%

0,00% 5% 0,00%0,00% 5% 0,00%0,00% 0% 0% 0,00% 0% 0% 0,00%0,00%0,00%0,00%0,00%0,00%

Gambar 4.27 Ringkasan Indikator Faktor-faktor daya tarik interpesonal Ditinjau Dari Jenis Kelamin Laki-laki 4.4.5.2 Ringkasan Indikator Faktor-faktor daya tarik interpesonal Ditinjau Dari Jenis Kelamin Perempuan dan Laki-laki Tabel 4.29 Ringkasan Indikator Faktor-faktor daya tarik interpesonal Jenis Kelamin perempuan dan laki-laki Aspek 1.Personal

2.Situasional

Indikator Kesamaan karakteristik Tekanan emosional Harga diri yang rendah Isolasi sosial Daya tarik fisik Ganjaran Familiarity Kedekatan Kemampuan

Sub indikator 1.hobi 2.sikap 1.rasa nyaman 2.saling membutuhkan 1.kasih sayang 2.memahami 1.dukungan 1.wajah yang menawan 2.kulit 1.pujian 2.dorongan morel 1.saling mengenal 1.jarak tempat tinggal 1.kecerdasan

4.4.6 Mean Empris dan Mean Teoritis

Kategorisasi Perempuan Laki_laki Rendah Rendah Rendah

Rendah

Rendah

Rendah

Rendah Rendah

Rendah Rendah

Rendah

Rendah

Rendah Rendah Rendah

Rendah Rendah Rendah

96

Mean empirik faktor-faktor daya tarik interpesonal ditinjau dari jenis kelamin dilakukan dengan bantuan program SPSS 17.0 for Windows, dengan hasil perhitungan 119.0333 dan 118.0500 dengan standar deviasi 8.83745 dan 11.05368. Tabel 4.30 Hasil Perhitungan Mean Empiris dan teoritik Group Statistics

JK

N

Faktor-faktor daya tarik Perempuan

Mean

Std.

Std. Error

Deviation

Mean

60

119.0333

8.83745

1.14091

60

118.0500

11.05368

1.42702

interpesonal laki-laki

Jumlah item

= 42

Skor tertinggi

= 42 x 4= 168

Skor terendah

= 42 x 1= 42

Mean Teoritik

= 42 x 2,5 =105

Berdasarkan perhitungan di atas, mean teoritis faktor-faktor daya tarik interpesonal adalah 105, sedangkan mean empiris pada daya tarik interperonal perempuan 119.0333 dan mean empiris pada faktor-faktor daya tarik interpesonal laki-laki 118.0500 .

4.5 Hasil Penelitian Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan di Universitas Negeri Semarang mengenai apakah ada perbedaan faktor-faktor daya tarik interpesonal

97

pada mahasiswa UNNES yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin, dibawah ini dijelaskan hasil penelitian sebagai berikut. 4.5. 1 Hasil Uji Asumsi 4.5.1. 1 Uji Normalitas Uji normalitas dilakukan untuk melihat kenormalan distribusi data variabel penelitian. Data yang terdistribusi secara normal akan membentuk distribusi normal, dimana data memusat pada nilai rata-rata dan median. Hal ini untuk melihat apakah subjek penelitian memenuhi syarat sebaran normal untuk mewakili populasi. Hasil pengujiannya dapat dilihat dari tabel uji normalitas data dengan

menggunakan

One

Sample

Kolmogorov-Smirnov

Test

yang

pengolahannya dilakukan dengan bantuan SPSS 17.0 for windows. Kaidah yang digunakan untuk mengetahui normal tidaknya distribusi data adalah jika nilai p>0,05 maka sebaran data berdistribusi normal, sedangkan jika p<0,05 maka sebaran data tidak berdistribusi normal. Tabel 4.31 Hasil Perhitungan Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Faktor-faktor daya tarik interpesonal N Normal Parametersa,,b

Mean Std. Deviation Most Extreme Absolute Differences Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed)

120 118.5417 9.97720 .067 .055 -.067 .729 .663

98

Berdasarkan tabel diatas hasil uji normalitas variabel menggunakan OneSample Kolmogorov-Smirnov Test memperlihatkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasisiwa unnes yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin mempunyai koefisien K-Sz = 0,729 dan signifikansinya sebesar 0,663. Oleh karena nilai signifikansi lebih besar dari 0,01 (> = 0,01), maka dapat dikatakan bahwa sebaran data berdistribusi normal. 4.5.1. 2 Uji Homogenitas Uji homogenitas dimaksudkan untuk mengetahui apakah variasi sampel yang diambil dari populasi yang sama memiliki keseragaman atau tidak. Menurut Arikunto (2006:320) bahwa pengujian homogenitas menjadi sangat penting apabila peneliti bermaksud melakukan generalisasi untuk hasil penelitiannya serta penelitian yang data penelitiannya diambil dari kelompok–kelompok terpisah yang berasal dari satu populasi. Tabel 4.32 Hasil Perhitungan Uji Homogenitas Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic 1.931

df1

df2 1

Sig. 118

.167

Uji homogenitas dalam penelitian ini menggunakan levene test. Maka jika probabilitas < 0,01 berarti Ho ditolak atau data tidak berdistribusi homogen. Hasil uji homogenitas data pada penelitian dapat dilihat dalam tabel 4.31. Pada tabel diketahui bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa unnes yang

99

berpacaran ditinjau dari jenis kelamin pada kolom sig. adalah 0,167 . Jika angka signifikasi diatas 0,01 (0,167 > 0,01) maka dapat disimpulkan bahwa penelitian ini adalah dinyatakan homogen. 4.5.1.3 Uji Hipotesis Pengujian hipotesis pada penelitian ini menggunakan tehnik statistik t-test dengan bantuan SPSS versi 17.0 for windows. Dengan hasil sebagai berikut: Hasil dari perhitungan uji t-test faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa unnes yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin diperoleh dengan taraf signifikansi p = 0,591. Hasil nilai p < 0,01, berarti bahwa Ha ditolak yang artinya tidak ada perbedaan faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa unnes yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin. 4.5.2 Uji Perbedaan T-test Hasil perhitungan uji perbedaan dua rata-rata data T-test dapat disajikan pada tabel 4.33: Tabel 4.33 Tabel uji T-test Levene's Test for Equality of Variances

t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Difference Std.

F

Sig.

T

df

Sig.

Mean

(2-

Differe Differe

tailed)

nce

Error

nce

Lower Upper

100

Faktor-

Equal

1.931

.167 .538 118

.591 .98333 1.8270

faktor daya variances tarik

4 2.6347

assumed

interpesonal

Equal

- 4.6013 7

0 .538 112.

variances

.591 .98333 1.8270

548

- 4.6031

4 2.6365

not

9

2

assumed

Hipotesis yang digunakan : Ho: Tidak terdapat perbedaan faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa unnes yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin. Ha: Terdapat perbedaan faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa unnes yang berpacran ditinjau dari jenis kelamin. Kriteria pengambilan keputusan: Dengan tingkat kepercayaan = 95% atau () = 0,01 dan n = 60 diperoleh t tabel= 2,660. H0 diterima apabila – ttabel ≤ thitung ≤ ttabel H0 ditolak apabila (thitung < ttabel atau thitung > ttabel) Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai sig = 0.591 dengan thitung = 0,538. Karena nilai sig > 1%, maka dapat disimpulkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa unnes yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin. Dengan demikian dapat dikatakan faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa unnes yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin pada dasarnya adalah tidak berbeda, dimana faktor-

101

faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa unnes yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin perempuan dibandingkan dengan jenis kelamin laki-laki sama.

4. 6

Pembahasan Faktor-faktor daya tarik interpesonal adalah sikap kita terhadap orang lain

dan suatu evaluasi perasaan yang dibuat seseorang yang merujuk secara khusus keinginan seseorang untuk mendekati orang lain berdasarkan kualitas positif yang dimiliki, dimana setiap individu memiliki derajat perasaan tersendiri yang mungkin berbeda dengan individu lain. Byrne (dalam Rakhmat 2007: 112) menjelaskan faktor-faktor daya tarik interpesonal merupakan gabungan dari efek keseluruhan interaksi di antara individu. Dayakisni dan Hudaniyah (2009: 124) mengartikan faktor-faktor daya tarik interpesonal adalah suatu proses bagaimana orang dapat saling tertarik, saling mengenal, bagaimana ada gairah tarik menarik satu sama lain. Penelitian serupa yang meneliti Nugrahani (2010: 16) mengenai daya tarik interpesonal yaitu mengenai daya tarik interpesonal siswa terhadap guru dimana ditunjukan dengan sikap suka siswa untuk menjalin hubungan sosial dengan gurunya, menyukai dan menghormati pekerjaan guru, serta menyukai penampilan guru. Dalam penelitian ini faktor-faktor daya tarik interpesonal diungkap dengan menggunakan dua aspek meliputi aspek personal dan situasional dan memiliki sembilan indikator yaitu kesamaan karakteristik, tekanan emosional, harga diri yang rendah, isolasi sosial, daya tarik fisik, ganjaran, familiarity, kedekatan, kemampuan.

102

Secara keseluruhan faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasisiwa UNNES yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin berdasarkan hasil deskriptif diperoleh gambaran berada pada kategori tinggi dengan presentase sebesar 73% yang artinya bahwa mahasiswa UNNES yang berpacaran memiliki faktor-faktor daya tarik interpesonal tinggi. Menurut Rakhmat (2007: 111) faktor-faktor yang mempengaruhi daya tarik interpesonal memiliki dua aspek meliputi aspek personal dan situasional dan memiliki sembilan indikator yaitu kesamaan karakteristik, tekanan emosional, harga diri yang rendah, isolasi sosial, daya tarik fisik, ganjaran, familiarity, kedekatan, kemampuan. Faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa UNNES yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin perempuan sebagian besar dalam aspek personal dan situasional memiliki kategori rendah yaitu sebesar 100% dan 100%, pada indikator kesamaan karakteristik memiliki kategori rendah dengan presentase sebesar 98%, tekanan emosional memiliki kategori rendah dengan presentase sebesar 96%, harga diri yang rendah memiliki kategori rendah dengan presentase sebesar 95%, isolasi sosial memiliki kategori rendah dengan presentase sebesar 100%, daya tarik fisik memiliki kategori rendah presentase sebesar 98%, ganjaran memiliki kategori rendah dengan presentase 100%, familiarity memiliki kategori rendah dengan presentase 100%, kedekatan memiliki kategori rendah dengan presentase 98%, kemampuan memiliki kategori rendah dengan presentase 100%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa sebagian besar aspek-aspek dan indikator yang mempengaruhi timbulnya faktor-faktor daya tarik interpesonal

103

pada mahasiswa UNNES yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin perempuan berada pada kategori rendah. Faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa UNNES yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin laki-laki tidak berbeda jauh dengan jenis kelamin perempuan, sebagian besar berada pada kategori rendah, hal ini terlihat dari aspek dan beberapa indikator faktor-faktor daya tarik interpesonal yaitu meliputi aspek personal dan situasional memiliki kategori rendah yaitu sebesar 100% dan 100%, kemudian pada indikator kesamaan karakteristik memiliki kategori rendah dengan presentase sebesar 100%, tekanan emosional memiliki kategori rendah dengan presentase sebesar 100%, harga diri yang rendah memiliki kategori rendah dengan presentase sebesar 100%, isolasi sosial memiliki kategori rendah dengan presentase sebesar 100%, daya tarik fisik memiliki kategori rendah presentase sebesar 95%, ganjaran memiliki kategori tinggi dengan presentase 100%, familiarity memiliki kategori rendah dengan presentase 100%, kedekatan memiliki kategori rendah dengan presentase 100%, kemampuan memiliki kategori rendah dengan presentase 100%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa sebagian besar aspek-aspek dan indikator yang mempengaruhi timbulnya faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa UNNES yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berada pada kategori rendah sehingga tidak memiliki perbedaan dalam faktor-faktor daya tarik interpesonal. 4.6.1 Perbedaan Faktor-faktor daya tarik interpesonal Ditinjau Dari Jenis Kelamin

104

Penelitian ini dilakukan Universitas negeri semarang dari data penelitian awal didapatkan bahwa faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa unnes yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin perempuan dan faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa unnes yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berbeda. Berdasarkan deskripsi dan analisis data mengenai faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa unnes yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin memiliki kategori tinggi dengan melihat hasil deskripsi persentase diatas berdasarkan uji perbedaan faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa unnes yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin perempuan dan laki-laki diperoleh nilai sig = 0.591 dengan thitung = 0,538. Karena nilai sig > 1%, yang berarti pada dasarnya faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa unnes yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin tidak berbeda. Faktor-faktor daya tarik interpesonal pada mahasiswa unnes yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin tidak berbeda yang artinya memiliki faktorfaktor daya tarik interpesonal yang sama karena, pada aspek dan indikator faktorfaktor daya tarik interpesonal sebagian besar berada pada kategori rendah, dapat dipaparkan sebagai berikut, Indikator kesamaan karakteristik meliputi hobi dan sikap pada jenis kelamin perempuan berada pada kategori rendah, sedangkan pada jenis kelamin laki-laki juga berada pada kategori rendah maka dalam indikator kesamaan karakteristik yang meliputi hobi dan sikap, perempuan dan laki-laki tidak memiliki perbedaan dalam faktor-faktor daya tarik personal pada lawan jenisnya.

105

Indikator tekanan emosional yang meliputi rasa nyaman dan saling membutuhkan pada jenis kelamin perempuan berada pada kategori rendah, sedangkan pada jenis kelamin laki-laki juga berada pada kategori rendah maka dalam indikator tekanan emosional yang meliputi rasa nyaman dan saling membutuhkan, perempuan dan laki-laki tidak memiliki perbedaan dalam faktorfaktor daya tarik interpersonal pada lawan jenisnya. Indikator harga diri yang rendah yang meliputi kasih sayang dan saling memahami pada jenis kelamin perempuan berada pada kategori rendah, sedangkan pada jenis kelamin laki-laki juga berada pada kategori rendah maka dalam indikator harga diri yang rendah yang meliputi kasih sayang dan saling memahami, perempuan dan laki-laki tidak memiliki perbedaan dalam faktorfaktor daya tarik interpersonal pada lawan jenisnya. Indikator isolasi sosial yaitu dalam memberikan dukungan pada pasangannya jenis kelamin perempuan berada pada kategori rendah, sedangkan pada jenis kelamin laki-laki juga berada pada kategori rendah maka dalam indikator isolasi sosial dalam memberikan dukungan pada pasangannya, perempuan dan laki-laki tidak memiliki perbedaan dalam faktor-faktor daya tarik interpersonal pada lawan jenisnya. Indikator daya tarik fisik yang meliputi ketampanan,kecantikan,kulit pada jenis kelamin perempuan berada pada kategori rendah, sedangkan pada jenis kelamin laki-laki juga berada pada kategori rendah maka dalam indikator daya tarik fisik, perempuan dan laki-laki tidak memiliki perbedaan dalam faktor-faktor daya tarik interpersonal pada lawan jenisnya.

106

Indikator ganjaran yang meliputi pujian dan dorongan morel pada jenis kelamin perempuan berada pada kategori rendah, sedangkan pada jenis kelamin laki-laki juga berada pada kategori rendah maka dalam indikator ganjaran yang meliputi pujian dan dorongan morel, perempuan dan laki-laki tidak memiliki perbedaan dalam faktor-faktor daya tarik interpersonal pada lawan jenisnya. Indikator familiarity yang meliputi sudah saling mengenal, pada jenis kelamin perempuan berada pada kategori rendah, sedangkan pada jenis kelamin laki-laki juga berada pada kategori rendah maka dalam indikator familiarity yang meliputi sudah saling mengenal, perempuan dan laki-laki tidak memiliki perbedaan dalam faktor-faktor daya tarik interpersonal pada lawan jenisnya. Indikator kedekatan yang meliputi kedekatan dalam tempat tinggal pada jenis kelamin perempuan berada pada kategori rendah, sedangkan pada jenis kelamin laki-laki berada pada kategori rendah maka dalam indikator kedekatan dalam tempat tinggal, perempuan dan laki-laki tidak memiliki perbedaan dalam faktor-faktor daya tarik interpersonal pada lawan jenisnya. Indikator kemampuan yang dilihat dari kecerdasan, pada jenis kelamin perempuan berada pada kategori rendah, sedangkan pada jenis kelamin laki-laki juga berada pada kategori rendah maka dalam indikator kemampuan yang dilihat dari kecerdasan, perempuan dan laki-laki tidak memiliki perbedaan dalam faktorfaktor daya tarik interpersonal pada lawan jenisnya. Dengan tidak adanya perbedaan faktor-faktor daya tarik interpesonal pada perempuan dan laki-laki hal ini dimungkinkan karena adanya perubahan peran dalam jenis kelamin di lingkungan mahasiswa UNNES yang berpacaran dalam pemilihan kriteria

107

pasangan pada masing-masing individu seperti yang dijelaskan Buss (dalam Taylor, dkk 2009: 312) studi yang dilakukan terhadap mahasiswa selama 6 dekade menunjukkan bahwa pria dan wanita makin mirip. Demikian pula Eagle dan Wood (dalam Taylor, dkk 2009: 312 ) menyajikan data yang menunjukkan dalam 37 kultur, perbedaan lawan jenis dalam preferensi pasangan terus berubah setelah wanita mulai mendapat kesempatan yang lebih besar dalam bidang ekonomi dan politik, dapat disimpulkan bahwa perempuan dan laki-laki makin hari memiliki faktor-faktor daya tarik interpesonal yang tidak berbeda atau sama.

4. 7

Keterbatasan Penelitian Adapun kekurangan dalam penelitian ini yang pertama adalah faktor-

faktor daya tarik interpesonal hanya dilihat dari mahasiswa yang berpacaran sehingga memunculkan kecenderungan untuk memilih jawaban yang dianggap baik yang mungkin melekat pada item instrumen dapat mempengaruhi responden dalam memberikan jawaban pada skala. Kedua, sebagian responden mengerjakan skala faktor-faktor daya tarik interpesonal dalam waktu yang bersamaan karena peneliti memberikan pada saat responden sedang bersama, sehingga responden tidak bisa leluasa dalam mengisi item faktor-faktor daya tarik interpesonal. Ketiga, adanya perbedaan antara studi awal penelitian, sehingga hasil penelitian awal dan hasil penelitian berbeda. Keempat, peneliti kurang teliti dalam memberikan instrumen faktor-faktor daya tarik interpersonal. Keterbatasan penelitian ini diharapkan dapat dijadikan pertimbangan lebih lanjut bagi peneliti selanjutnya.

BAB 5 PENUTUP 5.1 Simpulan Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dan dibahas dalam bab sebelumnya dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: Faktor-faktor daya tarik interpersonal pada mahasiswa UNNES yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin yang dibedakan menggunakan indikator daya tarik interpersonal, meliputi kesamaan karakteristik yang dilihat dari hobi dan sikap, tekanan emosional yang dilihat rasa nyaman dan rasa saling membutuhkan, harga diri yang rendah yang dilihat dari kasih sayang, isolasi sosial yang dilihat dari kebahagian dan dukungan, daya tarik fisik yang dilihat dari ketampanan, kecantikan, jenis kulit, ganjaran yang dilihat dari pujian dan dorongan morel, familiarity yang dilihat dari saling mengenal, kedekatan yang dilihat dari jarak tempat tinggal, dan kemampuan yang dilihat dari kecerdasan. Menunjukan bahwa perempuan dan laki-laki tidak memiliki perbedaan daya tarik interpesonal.

5.2 Saran Berdasarkan kesimpulan di atas peneliti mengajukan saran sebagai berikut: 1.

Bagi subyek penelitian Bahwa dalam faktor-faktor daya tarik interpersonal antara laki-laki dan

perempuan itu tidak berbeda atau sama.

109

110

2.

Bagi peneliti lain Bagi peneliti selanjutnya yang ingin melaksanakan penelitian serupa

hendaknya lebih cermat dalam memberikan instrumen kepada subjek agar dalam mengisi instrumen tidak bersamaan.

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta _________ . 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta Atkinson, Rita, dkk.2008. Pengantar psikologi edisi kedelapan jilid 2. Jakarta: Erlangga. Azwar, S. 2010. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. _______ . 2011. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. . 2012. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Baron, R.A & Don Byrne. 2003. Psikologi Sosial Jilid 1 Edisi Kesepuluh. Jakarta: Erlangga. Batool, S & Najma I.M. 2010. Role of Attitude Similarity and Proximity in Interpersonal Attraction among Friends (C 310). Jurnal of Innovation Management and Technology (Vol. 1, No. 2, June 2010 ISSN: 20100248). Dayakisni, Tri dan Salis Yuniardi. 2004. Psikologi Lintas Budaya. Malang: UMM Press. Dayakisni, Tri dan Hudaniah. 2009. Psikologi Sosial. Malang: UMM Press. Hadi Sutrisno. 2001. Statistik Jilid 2. Yogyakarta: Andi Offset. Montoya, R.M & Robert Horton. 2004. On the Importance of Cognitive Evaluation as a Determinant of Interpersonal Attraction. Jurnal of Personality and Social Psychology (Vol. 86, No. 5, 696–712). Nugrahani, Udayaksa Prastista. 2010. Hubungan Antara Persepsi Terhadap Tugas Akademik dan Atraksi Interpersonal Siswa Terhadap Guru dengan Motivasi Belajar pada Siswa Program Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (SMA NEGERI 7 PURWOREJO). Skripsi. Universitas Diponegoro. Prassetyanto, Bagus. 2009. Hubungan Daya Tarik Interpersonal dengan Keterbukaan Diri Pengguna Situs Jejaring Sosial. Skripsi. Universitas Negeri Malang.

111

112

Rachmawati, P. A. 2009. Hubungan Daya Tarik Interpersonal Pasangan dan Perasaan Cinta Terhadap Pasangan Pada Masa Dewasa Awal. Skripsi. Universitas Negeri Malang. Rakhmat, J. 2007. Psikologi Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sarwono, Sarlito dan Meinarno, Eko. 2009. Psikologi sosial. Jakarta: Salemba Humanika. Sman, Wright & Deaux. 1980. Social Psychology Third Edition. Jakarta: PT Indra. Sugiyono. 2010. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta Taylor, dkk. 2009. Psikologi Sosial Edisi Kedua Belas. Jakarta : Kencana. Wisnuwardhani, Dian dan Sri Fatmawati Mashoedi. Interpersonal. Jakarta:Salemba Humanika.

2012.

Zanden, vander. 1984. Social psychology. New York : Random house.

Hubungan

113

LAMPIRAN

114

LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN SKALA DAYA TARIK INTERPERSONAL

115

KUESIONER UNTUK MAHASISWA

JURUSAN PSIKOLOGI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2012

116

PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb Saya adalah mahasiswa jurusan Psikologi Universitas Negeri Semarang yang sedang melakukan penelitian. Hasil penelitian ini akan digunakan untuk bahan penyusunan skripsi sebagai prasyarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Psikologi. Ditengah kesibukan saudara saya mengharap kesediaannya untuk mengisi kuesioner mahasiswa berikut ini. Berikan jawaban dengan jujur sesuai dengan keadaan yang anda alami atau rasakan. Jawaban yang saudara berikan sangat berharga dalam penelitian ini. Tidak ada jawaban yang dianggap salah dalam pengisian kuesioner ini. Jawaban yang anda berikan tidak ada kaitannya dengan mata kuliah yang anda tempuh di Universitas, selain itu juga tidak berpengaruh terhadap nilai suatu mata kuliah tertentu atau pandangan terhadap saudara semua karena saya akan menjamin kerahasiaan informasi yang anda berikan. Atas kesediaan dan perhatiaan anda saya ucapkan terimakasih. Wassalamualaikum Wr.Wb

Hormat Saya Anike Dian Ayu

117

Nama

:

Jurusan/angkatan

:

Petunjuk pengisian Di bawah ini ada beberapa pernyataan. Baca dan pahami baik-baik setiap pernyataan. Kemudian anda diminta untuk mengemukakan apakah pernyataanpernyataan tersebut sesuai dengan keadaan diri anda dan diharap kejujuran anda dalam menjawab pernyataan yang ada. Berilah tanda silang (X) pada salah satu pilihan jawaban yang tersedia. Adapun pilihan jawaban tersebut adalah: SS

: sangat sesuai

S

: sesuai

TS

: tidak sesuai

STS

: sangat tidak sesuai

Contoh: No. Item

SS

1.

X

Saya bahagia berada disampingnya

S

TS

STS

Setiap orang dapat mempunyai jawaban yang berbeda, karena itu pilihlah jawaban yang sesuai dengan diri anda, karena tidak ada jawaban yang dianggap salah

118

No.

Item

1.

Saya merasa nyaman saat bersama pasangan saya Saya merasa bahagia ketika melihat dia tersenyum Saya suka mendengarkan musik bersama Saya sering berselisih karena perbedaan pendapat Pasangan saya kurang memberikan perhatian kepada saya Saya hanya ingin mendapatkan perhatian dari pasangan saya Saya sangat membutuhkan pasangan saya karena saya tidak mempunyai teman dekat Saya memilih pasangan yang berkulit putih Banyak orang yang meremehkan pasangan saya namun dia tetap spesial Pasangan saya memberikan semangat ketika saya banyak tugas Pasangan saya marah ketika saya berbuat salah Ketika saya berpergian saya lebih suka mengajak pasangan saya Saya merasa asing ketika berada ditengah teman-teman pasangan saya Saya menghabiskan waktu bersama setiap harinya Meskipun jarak kost kami jauh dia meluangkan waktu untuk bertemu Saya suka karena kecerdasaannya

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

Saya kecewa karena dia merendahkan kepandaian saya Saya suka jika dia memperhatikan saya. Saya dengan pasangan saya memiliki hobi yang berbeda Saya memilih curhat dengan lawan jenis lain katika kami bertengkar Dia jarang menemani saya saat saya membutuhkannya

SS

S

TS

STS

119

22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30

Saya senang ketika pasangan saya mengajak untuk berkumpul dengan teman-temannya Saya merasa pasngan saya kurang nyaman dengan sikap saya Saya hanya boleh pergi dengan pasangan saya Saya menyukai pasangan saya karena dia memiliki wajah yang menawan Bagaimanapun tampilan pasangan saya,saya tetap menyukainya Saat saya berbuat salah pasangan saya menasehati saya bukan memarahi saya Ketika kegiatan yang saya lakukan hasilnya kurang sesuai yang diharapkan pasangan saya marah Saya sudah lama berteman

37

Dia memberi kebebasan kepada saya dalam bergaul Saya kurang tahu kegiatan pasangan saya Walaupun pasangan saya belum mapan saya sangat menyayanginya Saya mampu menyelesaikan tugas tanpa bantuan pasangan saya Saya lebih banyak meluangkan waktu dengan teman-teman dari pada pasangan saya Pasangan saya membantu saya dalam menyelesaikan tugas-tugas kuliah Saya minder karena prestasi belajar saya rendah Saya memilih pasangan yang mapan

38

Kami berasal dari kota yang berbeda

39

Saya jatuh cinta pada pasangan saya, karena kost kami berdekatan Saya baru saja saling mengenal

31 32 33 34 35 36

40 41 42

Kedua belah keluarga sudah saling mengenal Pasangan saya tetap memuji saya walaupun kegiatan yg saya lakukan kurang sesuai yang diharapkan

120

43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54

Meskipun pasangan saya lebih pendek dari saya, saya tetap menyukainya Saya terpesona dengan senyumnya Saya kurang begitu suka dengan teman-teman pasangan saya Pasangan saya mendukung setiap kegiatan yang saya lakukan Dia ada saat saya membutuhkannya Saya merasa kesulitan dalam mengambil keputusan Saya kurang nyaman dengan pasangan saya saat ini Saya juga ingin mendapatkan perhatian dari orang lain selain pasangan saya Dia melarang saya dalam menjalin relasi dengan teman-teman Pasangan saya acuh ketika saya banyak tugas Pasangan saya adalah teman satu kelas saya Dia mendukung saya bergaul dengan siapa saja

TERIMA KASIH

121

LAMPIRAN 2 TABULASI DATA SKOR PENELITIAN

122 Tabulasi Daya Tarik Interpersonal 1

2

3

4

5

6

9

10

11

12

13

14

16

17

18

20

21

22

24

25

27

28

29

30

31

33

34

35

36

40

41

42

44

45

47

48

49

50

51

52

53

54

Total

R-1

4

4

3

1

4

4

2

4

1

2

2

4

2

2

4

1

3

2

2

3

4

3

1

2

1

3

3

4

3

4

2

2

4

3

4

4

4

2

3

3

2

2

117

R-2

3

3

3

3

3

3

3

3

2

3

3

3

2

3

3

3

3

2

3

2

3

3

3

3

3

2

3

3

2

3

2

2

3

2

3

3

3

2

3

3

3

3

116

R-3

4

4

3

1

3

3

1

3

1

3

4

4

3

3

1

4

3

1

4

3

4

3

3

4

3

1

4

1

4

4

2

2

4

1

2

4

4

3

4

3

4

4

124

R-4

3

3

3

1

3

2

2

3

4

3

3

3

3

2

3

1

3

2

4

1

2

2

3

1

4

2

3

3

4

1

3

3

3

2

4

2

3

2

4

3

2

1

109

R-5

4

4

3

1

3

1

1

3

3

1

4

4

4

2

4

4

4

1

4

4

4

3

4

4

4

1

3

3

3

4

1

3

3

1

4

2

3

1

4

3

4

4

125

R-6

4

4

3

3

3

3

3

4

2

3

3

3

2

3

3

3

3

2

3

2

3

4

1

2

4

2

3

3

4

2

3

2

2

2

3

2

3

3

3

3

2

2

117

R-7

4

4

4

2

3

2

3

3

2

2

3

2

3

2

3

3

3

2

3

3

3

2

2

3

3

2

2

2

3

3

4

3

3

2

3

2

3

2

3

3

2

3

114

R-8

3

4

3

4

4

1

3

2

2

4

3

3

2

3

4

3

2

1

3

1

4

3

2

3

3

1

3

1

3

3

2

2

3

1

2

3

2

2

3

1

2

3

107

R-9

3

4

3

2

3

4

2

2

2

4

2

3

2

3

3

3

3

1

3

3

4

4

2

4

3

1

3

2

4

2

2

3

3

2

3

2

3

3

4

3

4

4

120

R-10

4

4

3

3

3

2

3

2

1

4

3

3

3

3

4

3

3

2

3

3

4

3

3

3

4

2

3

3

3

4

4

3

3

2

3

2

4

2

4

3

2

3

126

R-11

4

4

2

2

3

2

2

2

3

3

3

2

1

4

3

3

3

3

3

2

4

3

4

2

4

3

3

2

3

4

4

2

3

3

3

2

4

3

3

3

1

2

119

R-12

4

3

2

2

4

3

4

4

3

3

3

3

3

4

4

4

4

4

4

3

4

4

3

4

4

3

4

4

4

4

4

3

4

1

4

4

1

2

1

4

4

4

142

R-13

3

3

3

2

3

2

3

4

1

3

4

2

3

4

4

4

4

2

3

3

3

3

4

4

4

2

2

3

4

4

1

2

3

3

3

2

3

2

4

4

4

4

128

R-14

4

4

3

1

4

3

2

4

1

3

4

3

3

4

4

4

4

2

4

2

4

4

4

2

4

2

2

3

4

4

4

3

3

1

4

2

4

1

4

4

4

3

133

R-15

3

3

3

2

3

3

2

4

3

3

3

2

2

3

3

2

4

2

3

2

3

3

2

2

4

2

3

2

3

4

2

2

3

2

3

2

3

3

3

4

4

2

116

R-16

4

4

2

3

3

3

3

4

3

3

3

2

4

4

4

3

3

2

4

2

3

3

2

3

3

2

3

3

3

3

2

2

3

2

4

2

3

3

3

3

2

3

123

R-17

4

4

3

1

3

2

1

4

2

3

2

2

3

3

4

4

4

3

3

3

2

3

3

2

2

2

3

4

3

3

3

4

4

2

3

3

4

3

3

4

2

4

124

R-18

3

4

2

3

3

3

3

3

3

2

3

3

3

3

4

3

3

1

4

2

4

4

2

4

4

2

2

2

3

4

2

2

4

2

3

2

4

1

4

3

1

4

121

R-19

4

4

4

3

3

2

2

3

3

2

3

2

4

3

4

2

3

2

4

3

2

4

3

4

4

2

3

3

3

4

2

3

3

2

2

2

4

3

4

3

1

3

124

R-20

3

3

2

2

3

3

2

4

2

2

3

3

3

2

4

3

3

2

4

3

3

4

3

4

4

1

3

1

3

3

2

2

3

2

3

3

3

3

3

3

1

3

116

R-21

3

3

3

2

3

3

2

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

2

3

3

3

3

2

3

2

2

2

2

3

2

2

3

3

2

3

2

3

3

3

3

2

2

111

R-22

4

3

3

2

3

2

2

3

1

3

4

3

3

4

4

3

3

1

3

2

4

4

3

3

4

2

3

3

4

4

3

3

4

1

4

3

4

2

3

3

1

3

124

R-23

3

4

3

2

3

1

1

3

2

3

3

3

4

3

3

3

2

2

3

2

3

3

3

3

2

2

3

3

3

2

3

3

4

2

4

3

3

2

3

3

2

3

115

R-24

4

4

4

2

3

3

3

4

2

3

2

2

3

3

3

4

3

3

3

3

3

2

2

3

3

2

3

3

4

3

3

2

3

2

3

2

3

1

3

3

4

3

121

R-25

3

3

4

1

2

2

1

4

1

3

1

4

3

3

4

1

2

2

1

2

4

1

3

3

3

3

3

4

3

3

2

4

4

3

4

4

3

2

3

3

2

2

113

R-26

4

4

3

2

3

2

2

3

2

3

3

3

3

4

4

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

2

3

3

3

3

2

3

3

3

2

3

3

2

3

120

R-27

3

3

2

3

3

3

2

4

3

3

3

3

3

3

3

3

4

2

4

1

3

4

3

3

3

1

3

3

4

4

2

4

3

1

3

2

4

3

3

3

4

3

124

R-28

3

3

2

2

3

3

2

3

2

3

4

2

3

1

4

2

3

1

4

2

3

3

3

4

3

3

3

3

4

4

1

2

3

2

3

2

3

3

4

3

2

3

116

R-29

3

3

3

2

3

3

2

3

2

2

2

3

1

3

3

2

3

2

3

2

2

2

2

2

2

1

3

2

3

3

2

3

3

2

2

3

2

3

3

2

3

3

103

R-30

4

3

3

1

2

1

3

3

1

2

2

2

2

2

4

2

2

3

3

2

2

3

2

4

3

1

3

2

3

3

2

2

2

2

3

3

3

2

3

2

1

4

102

123 R-31

4

4

2

2

4

2

2

3

2

3

2

3

3

2

3

2

3

3

2

3

2

2

3

3

3

2

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

2

3

3

3

2

114

R-32

4

4

2

1

4

2

2

4

1

3

2

3

3

1

4

3

4

2

4

2

1

3

1

3

4

3

3

3

4

2

1

1

3

1

4

4

4

1

4

4

1

4

114

R-33

3

3

4

2

3

2

2

3

2

2

3

2

3

2

3

4

3

2

3

3

2

2

3

3

3

2

2

3

3

3

3

3

3

2

3

2

3

2

3

3

2

3

112

R-34

3

4

1

4

2

3

1

3

4

2

4

2

4

3

4

3

3

2

3

1

3

4

4

4

3

1

2

2

2

3

1

2

3

2

3

2

3

2

3

3

3

4

115

R-35

4

4

3

1

3

4

4

4

2

4

4

3

4

3

4

3

4

1

4

3

4

3

2

4

3

1

3

2

4

3

2

3

4

2

4

2

4

3

4

4

2

4

133

R-36

4

4

3

3

4

3

4

4

3

4

3

2

2

4

4

2

4

2

4

2

4

4

3

4

4

1

3

1

4

3

3

4

2

1

4

2

4

3

4

3

1

4

131

R-37

3

3

2

2

3

3

2

3

3

2

2

2

3

3

3

3

3

2

4

2

3

3

3

3

3

2

2

2

3

3

2

3

2

2

3

3

3

3

3

3

2

3

112

R-38

4

4

3

2

4

3

3

3

3

2

3

2

2

3

3

2

3

2

3

2

4

4

2

3

3

1

3

2

4

2

3

3

3

2

3

1

3

3

3

3

1

3

115

R-39

4

4

3

3

3

3

1

4

3

3

3

3

2

3

4

3

3

2

3

3

4

3

2

4

3

2

2

4

3

2

2

3

3

2

3

3

4

3

4

4

1

3

124

R-40

3

3

4

4

4

3

2

1

1

3

3

2

2

2

4

2

2

1

1

4

2

1

3

1

1

2

2

1

4

4

2

3

4

4

2

4

3

2

2

2

2

2

104

R-41

3

3

1

1

3

2

2

3

1

3

1

2

3

4

3

4

2

3

3

1

1

2

3

2

2

1

4

3

1

3

4

3

2

2

3

2

4

3

3

3

4

4

107

R-42

3

3

3

2

3

3

4

3

2

2

4

2

3

3

3

3

3

2

4

1

3

4

2

4

3

2

2

2

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

4

3

2

3

118

R-43

4

4

3

2

4

2

2

4

2

2

3

2

3

2

4

4

3

1

3

3

3

4

4

3

3

2

2

2

3

4

3

3

3

2

3

1

4

3

3

3

3

3

121

R-44

3

4

2

1

1

1

1

3

1

4

3

4

3

1

4

4

4

1

3

2

2

4

1

3

4

2

3

2

4

3

2

4

3

2

3

4

4

1

4

3

1

3

112

R-45

3

4

3

1

3

1

2

3

1

4

2

4

2

3

3

4

4

2

3

2

2

3

4

2

3

2

4

3

4

4

2

2

2

2

2

3

3

2

3

3

1

2

112

R-46

3

3

2

4

3

3

4

3

2

3

2

2

3

3

3

3

4

3

3

4

2

3

1

3

3

2

3

3

3

4

3

2

4

2

3

2

3

1

3

3

4

3

120

R-47

3

3

2

2

2

2

3

3

2

2

2

2

3

3

3

3

2

2

4

2

3

3

2

3

3

2

2

2

2

2

2

3

2

2

3

3

3

2

4

3

2

4

107

R-48

4

3

2

2

4

3

2

4

3

3

3

1

2

4

4

1

4

2

3

2

4

4

1

4

3

1

1

2

3

3

4

3

3

1

4

3

3

3

3

4

1

4

118

R-49

4

4

3

1

3

2

1

3

2

3

1

2

3

1

4

2

2

2

3

3

2

2

3

4

3

2

3

2

3

3

2

3

4

4

2

1

4

2

3

3

1

3

108

R-50

4

4

3

3

4

1

2

4

4

3

2

4

3

3

4

4

4

2

3

3

4

4

4

3

4

2

3

3

3

4

2

4

3

2

4

3

4

2

4

4

3

3

136

R-51

3

3

3

2

4

3

4

4

3

2

3

2

4

3

4

2

4

2

4

3

3

4

3

4

3

2

3

4

4

3

2

1

4

1

3

2

3

2

4

4

1

3

125

R-52

3

3

3

2

3

4

4

3

4

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

3

2

4

2

2

3

2

2

3

3

1

3

1

3

4

3

3

2

2

118

R-53

4

3

3

2

3

3

2

3

3

3

4

3

3

4

4

3

3

4

3

2

4

4

3

4

4

2

3

3

4

4

3

3

4

4

4

4

4

4

3

3

1

4

138

R-54

3

4

3

2

3

4

1

3

4

3

3

3

4

3

3

3

2

4

3

2

3

3

3

3

2

4

3

3

3

2

3

3

4

4

4

4

3

4

3

3

2

4

130

R-55

4

4

4

2

3

4

3

4

3

3

2

2

3

3

3

4

3

4

3

3

3

2

2

3

3

2

3

3

4

3

3

2

3

4

3

2

3

1

3

3

4

3

126

R-56

3

3

4

1

2

3

1

4

3

3

1

4

3

3

4

1

2

3

1

2

4

1

3

3

3

3

3

4

3

3

2

4

4

3

4

4

3

3

3

3

2

2

118

R-57

4

4

3

2

3

4

2

3

4

3

3

3

3

4

4

3

3

4

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

2

3

3

3

3

2

3

4

3

2

3

3

2

4

128

R-58

3

3

2

3

3

3

2

4

3

3

3

3

3

3

3

3

4

3

4

1

3

4

3

3

3

1

3

3

4

4

2

4

3

1

3

2

4

4

3

3

4

4

127

R-59

3

3

2

2

3

4

2

3

4

3

4

2

3

1

4

2

3

4

4

2

3

3

3

4

3

3

3

3

4

4

1

2

3

3

3

4

3

4

4

3

2

3

126

R-60

3

3

3

2

3

3

2

3

2

2

2

3

1

3

3

2

3

3

3

2

2

2

2

2

2

2

1

3

2

3

2

3

3

2

2

3

2

3

3

2

3

3

103

R-61

3

3

4

2

3

3

1

3

2

2

3

2

4

4

4

3

2

2

3

3

2

3

3

2

3

2

3

3

3

4

3

3

3

2

3

2

3

2

3

3

1

2

114

R-62

3

4

2

2

3

2

4

3

2

4

3

1

2

3

3

4

3

3

3

2

3

3

3

3

3

2

2

1

4

4

1

2

3

2

2

2

3

2

3

3

1

3

111

124 R-63

3

3

2

3

3

3

2

3

3

3

3

2

3

4

3

3

3

2

3

2

3

3

2

2

3

2

3

3

3

3

2

3

3

2

3

3

3

2

3

3

2

3

115

R-64

4

4

4

1

2

2

1

4

1

3

3

3

3

2

4

4

3

2

3

3

1

1

2

3

2

2

4

3

3

4

1

2

4

2

3

3

4

1

3

3

4

3

114

R-65

4

4

1

2

2

1

2

3

2

4

3

3

3

2

3

4

2

2

3

3

4

3

4

4

2

1

2

3

4

4

1

3

4

1

3

1

4

1

3

3

4

4

116

R-66

3

4

3

3

2

2

4

4

1

4

2

2

3

4

3

3

3

3

3

2

2

3

3

3

3

3

4

3

4

4

1

2

3

2

3

2

4

2

3

4

4

2

122

R-67

4

4

3

3

3

2

4

2

3

3

2

2

4

4

3

3

3

2

3

3

2

2

2

3

3

1

3

3

4

2

4

2

4

1

4

2

4

1

3

4

1

1

116

R-68

3

4

3

2

3

2

2

3

2

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

2

3

3

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

3

3

2

4

118

R-69

3

4

3

2

3

3

1

3

3

2

4

3

1

4

4

4

3

2

4

3

3

3

3

4

2

2

3

2

4

4

2

2

4

1

3

1

3

3

4

4

1

3

120

R-70

4

3

4

2

3

2

4

3

2

3

4

3

3

2

3

3

4

2

3

2

1

1

3

3

3

2

2

4

3

4

4

4

3

1

4

4

2

1

4

4

1

4

121

R-71

4

3

3

2

3

3

3

4

3

2

3

2

2

3

4

3

3

2

4

2

3

3

2

3

3

2

2

3

4

2

2

2

3

2

3

2

4

2

4

3

3

4

119

R-72

4

4

4

2

1

1

4

4

2

3

4

4

4

4

3

3

3

1

3

3

4

3

4

3

4

2

2

3

4

4

3

3

4

1

4

4

3

3

4

3

1

3

130

R-73

4

4

3

2

3

3

2

3

1

4

4

3

3

4

4

3

4

1

3

3

4

4

3

3

4

2

3

4

4

4

3

3

4

2

4

2

4

2

4

3

1

4

132

R-74

4

4

1

1

4

4

4

3

1

2

1

4

1

4

4

4

4

4

1

4

1

1

4

1

4

1

4

4

4

2

4

1

2

2

4

4

4

3

1

3

2

1

116

R-75

3

3

4

2

3

4

3

4

2

3

2

4

2

4

4

4

3

3

4

2

3

2

3

4

4

2

3

4

1

4

4

4

2

2

3

4

3

3

4

4

3

4

133

R-76

4

3

3

1

3

2

2

3

3

1

4

4

4

1

4

4

4

2

4

4

4

3

4

4

4

1

3

3

3

4

1

3

3

1

4

2

3

1

4

3

3

4

125

R-77

4

4

3

1

3

3

2

4

2

3

1

4

2

3

3

4

3

3

3

3

2

2

3

3

3

3

2

4

3

2

2

3

2

2

2

2

1

2

2

2

4

2

111

R-78

4

3

3

3

2

3

3

4

2

3

3

3

2

3

3

3

2

2

3

2

3

4

1

2

4

2

3

3

4

3

4

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

3

121

R-79

4

4

3

2

4

2

3

4

2

3

3

2

2

4

4

3

4

2

4

3

3

3

3

4

4

2

3

4

2

3

3

3

4

1

3

3

4

3

3

4

2

3

129

R-80

4

3

3

2

3

2

3

4

2

3

2

3

4

3

4

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

4

4

3

3

2

4

3

4

3

3

3

4

3

129

R-81

4

3

3

2

3

2

3

3

2

2

3

2

3

3

3

3

3

2

3

3

3

3

2

3

3

2

2

2

3

3

3

3

3

2

3

2

3

2

3

3

2

3

113

R-82

4

4

2

3

3

2

4

3

3

4

3

2

2

4

4

3

4

3

4

2

3

3

3

3

3

2

3

3

4

3

2

3

3

2

3

3

3

2

4

4

4

3

129

R-83

4

3

3

2

2

2

2

3

1

3

3

2

3

2

3

1

2

3

1

4

2

3

2

2

2

2

3

2

2

3

2

2

3

2

3

3

3

2

3

3

2

2

102

R-84

4

4

4

2

3

2

1

4

2

3

3

3

4

4

4

1

4

2

3

2

4

3

3

4

3

1

2

3

4

3

4

4

3

3

3

3

4

3

4

4

2

4

130

R-85

3

4

3

2

3

3

3

3

2

3

3

2

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

2

3

3

2

3

2

3

3

3

3

3

3

117

R-86

4

4

2

2

3

3

3

3

3

2

3

3

3

3

3

2

3

2

3

2

3

3

3

3

3

2

3

3

3

3

2

2

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

118

R-87

3

3

2

1

3

1

3

3

1

2

2

1

4

2

4

2

2

2

3

2

3

2

4

4

3

2

2

1

4

4

1

2

3

4

2

3

2

2

4

2

1

4

105

R-88

4

4

3

2

4

2

1

4

2

4

2

4

2

4

4

2

4

3

1

4

4

3

3

3

4

1

3

3

4

4

2

3

4

2

4

1

4

3

3

4

4

3

129

R-89

3

3

3

2

3

2

2

3

2

3

3

2

3

3

3

3

3

2

2

3

3

2

2

3

3

2

2

3

3

3

3

3

3

2

3

2

3

2

3

3

2

3

111

R-90

4

4

3

1

4

3

3

4

2

4

4

4

4

3

4

1

3

1

3

4

4

3

2

4

3

1

3

2

4

3

2

2

4

2

4

2

4

4

4

4

1

4

129

R-91

4

4

3

3

4

1

2

4

2

4

3

2

4

4

4

4

3

2

4

4

4

3

4

4

4

1

2

3

2

4

2

3

4

2

4

2

4

1

4

3

1

4

130

R-92

4

4

3

3

4

1

3

4

1

4

3

4

4

3

4

2

3

2

4

4

2

3

3

4

3

2

3

3

1

3

3

4

4

2

4

2

4

2

4

3

1

4

128

R-93

3

3

2

2

3

3

3

4

2

2

1

2

3

3

3

3

3

4

3

2

3

3

3

3

3

2

1

3

3

4

2

1

3

3

2

2

3

3

3

3

1

3

111

R-94

4

4

3

2

4

3

3

3

3

2

3

2

2

3

2

2

3

2

3

2

4

4

2

3

3

1

4

1

4

2

3

3

3

2

3

1

3

3

3

3

1

3

114

125 R-95

4

4

3

3

4

3

4

4

3

3

2

3

2

3

4

3

3

3

4

4

3

4

2

4

3

2

3

4

3

2

2

3

4

3

4

2

4

4

3

3

1

3

132

R-96

3

3

2

2

3

2

2

3

2

4

3

3

2

2

3

3

3

2

4

3

1

3

2

3

4

2

3

2

4

2

1

2

3

2

3

3

4

2

4

3

1

3

111

R-97

3

3

2

1

1

1

1

2

3

3

2

1

3

1

4

1

1

2

2

3

3

3

2

4

1

1

1

1

1

4

2

1

3

2

1

2

2

4

4

2

1

4

89

R-98

4

4

3

1

3

3

3

3

1

4

2

3

4

3

4

3

2

3

1

2

3

1

4

2

4

3

2

3

1

4

4

2

3

2

2

1

4

3

4

4

4

2

118

R-99

4

4

4

1

2

3

4

4

2

3

2

2

2

4

3

3

4

2

4

3

2

3

1

3

1

2

3

3

1

1

4

3

4

3

3

4

4

2

4

4

1

2

118

R-100

4

4

3

2

3

2

1

4

3

3

3

2

3

2

4

3

2

2

2

3

3

3

2

3

2

2

2

3

3

4

3

3

3

2

3

1

4

3

3

3

3

3

116

R-101

3

2

1

1

3

4

2

3

1

3

3

3

2

3

3

4

3

4

4

1

1

1

1

4

1

3

3

2

4

4

2

2

1

3

2

2

3

4

2

2

1

3

104

R-102

3

4

4

2

4

2

2

4

1

4

2

3

3

4

3

3

4

2

3

4

3

4

4

3

3

2

4

3

2

4

2

3

4

3

4

3

4

2

3

3

2

3

129

R-103

4

4

1

2

3

1

1

4

2

3

1

2

4

1

4

3

2

3

3

3

2

3

1

2

2

2

3

3

2

1

3

3

3

3

4

3

3

3

3

2

4

3

109

R-104

4

4

2

3

4

2

4

4

2

4

3

2

3

2

4

4

3

4

4

4

2

2

2

3

3

2

3

3

4

2

2

3

4

2

3

3

4

1

3

3

4

3

127

R-105

3

3

2

2

3

3

3

3

2

2

3

2

2

3

3

2

3

2

3

2

3

2

2

3

3

2

2

2

3

2

2

2

3

2

3

2

3

3

3

3

2

3

106

R-106

4

4

3

3

3

2

1

4

2

4

3

3

3

3

4

3

3

2

3

2

3

3

2

3

3

2

3

4

3

3

2

3

3

2

4

2

3

2

3

3

4

3

122

R-107

4

4

3

1

3

2

1

3

2

3

2

2

3

2

4

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

3

3

3

2

3

1

4

2

3

3

1

2

111

R-108

3

3

3

3

3

3

3

3

2

3

3

2

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

2

3

3

2

2

3

3

2

2

3

3

2

3

2

3

3

3

3

2

3

114

R-109

3

3

2

2

3

2

3

3

2

4

3

2

2

3

3

2

3

3

3

2

3

4

1

4

3

2

2

2

3

3

4

3

3

2

4

4

3

3

4

3

1

4

118

R-110

4

4

3

3

4

1

2

4

2

4

3

2

4

4

4

4

3

2

4

4

4

3

4

4

4

1

2

3

2

4

2

3

4

2

4

2

4

1

4

3

1

4

130

R-111

4

4

3

3

3

2

4

2

3

3

2

2

4

4

3

3

3

2

3

3

2

2

2

3

3

1

3

3

4

2

4

2

4

4

4

3

4

3

4

4

1

1

123

R-112

3

3

2

1

1

1

1

2

3

3

2

1

3

1

4

1

1

2

2

3

3

3

2

4

1

1

1

1

1

4

2

1

3

1

1

1

2

1

2

2

1

4

82

R-113

4

4

3

1

3

3

3

3

1

4

2

3

4

3

4

3

2

4

1

2

3

1

4

4

4

3

2

3

1

4

4

2

3

4

2

4

4

3

4

4

4

2

126

R-114

4

4

4

1

2

3

4

4

2

3

2

2

2

4

3

3

4

2

4

3

2

3

1

3

1

2

3

3

1

1

4

3

4

1

3

4

4

1

2

4

1

2

113

R-115

4

4

3

2

3

4

4

4

3

3

3

2

3

2

4

3

2

3

2

3

3

3

2

3

2

4

2

3

3

4

3

3

3

2

3

4

4

4

3

3

3

4

129

R-116

3

2

1

1

3

4

2

3

1

3

3

3

2

3

3

4

3

3

4

1

1

1

1

4

1

3

3

2

4

4

2

2

1

1

2

3

3

2

1

2

1

3

99

R-117

3

4

4

2

4

2

2

4

1

4

2

3

3

4

3

3

4

4

3

4

3

4

4

3

3

2

4

3

2

4

2

3

4

4

4

3

4

3

4

3

2

3

134

R-118

4

4

1

2

3

1

1

4

2

3

1

2

4

1

4

3

2

2

3

3

2

3

1

2

2

3

3

3

2

1

3

3

3

1

4

3

3

4

1

2

4

3

106

R-119

4

4

2

3

4

4

4

4

2

4

3

2

3

2

4

4

3

4

4

4

2

2

2

3

3

4

3

3

4

2

2

3

4

3

3

3

4

4

4

3

4

4

137

R-120

3

3

2

2

3

3

3

3

2

2

3

2

2

3

3

2

3

2

3

2

3

2

2

3

3

2

2

2

3

2

2

2

3

1

3

1

3

1

3

3

2

3

102

126

LAMPIRAN 3 UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN 1. Uji Validitas Skala Daya Tarik Interpersonal 2. Uji Reliabilitas Skala Daya Tarik Interpersonal

127

Correlations total VAR00001

VAR00002

VAR00003

VAR00004

VAR00005

VAR00006

VAR00007

VAR00008

VAR00009

VAR00010

Pearson Correlation

**

.306

Sig. (2-tailed)

.001

N

120

Pearson Correlation

**

.304

Sig. (2-tailed)

.001

N

120

Pearson Correlation

**

.297

Sig. (2-tailed)

.001

N

120 *

Pearson Correlation

.223

Sig. (2-tailed)

.014

N

120

Pearson Correlation

**

.396

Sig. (2-tailed)

.000

N

120

Pearson Correlation

**

.280

Sig. (2-tailed)

.002

N

120

Pearson Correlation

.045

Sig. (2-tailed)

.627

N

120

Pearson Correlation

.091

Sig. (2-tailed)

.323

N

120 *

Pearson Correlation

.204

Sig. (2-tailed)

.025

N

120

Pearson Correlation Sig. (2-tailed)

**

.394

.000

128

N VAR00011

VAR00012

VAR00013

VAR00014

VAR00015

VAR00016

VAR00017

VAR00018

VAR00019

VAR00020

VAR00021

Pearson Correlation

120 **

.238

Sig. (2-tailed)

.009

N

120

Pearson Correlation

**

.251

Sig. (2-tailed)

.006

N

120

Pearson Correlation

**

.290

Sig. (2-tailed)

.001

N

120

Pearson Correlation

**

.301

Sig. (2-tailed)

.001

N

120

Pearson Correlation

**

-.246

Sig. (2-tailed)

.007

N

120

Pearson Correlation

**

.250

Sig. (2-tailed)

.006

N

120

Pearson Correlation

**

.366

Sig. (2-tailed)

.000

N

120 *

Pearson Correlation

.212

Sig. (2-tailed)

.020

N

120

Pearson Correlation

-.040

Sig. (2-tailed)

.664

N

120

Pearson Correlation

**

.272

Sig. (2-tailed)

.003

N

120

Pearson Correlation

**

.430

129

VAR00022

VAR00023

VAR00024

VAR00025

VAR00026

VAR00027

VAR00028

VAR00029

VAR00030

VAR00031

Sig. (2-tailed)

.000

N

120

Pearson Correlation

**

.236

Sig. (2-tailed)

.009

N

120

Pearson Correlation

*

-.192

Sig. (2-tailed)

.036

N

120 *

Pearson Correlation

.196

Sig. (2-tailed)

.032

N

120 *

Pearson Correlation

.209

Sig. (2-tailed)

.022

N

120

Pearson Correlation

.104

Sig. (2-tailed)

.259

N

120

Pearson Correlation

**

.368

Sig. (2-tailed)

.000

N

120

Pearson Correlation

**

.255

Sig. (2-tailed)

.005

N

120

Pearson Correlation

**

.331

Sig. (2-tailed)

.000

N

120 *

Pearson Correlation

.181

Sig. (2-tailed)

.048

N

120

Pearson Correlation

**

.355

Sig. (2-tailed)

.000

N

120

130

VAR00032

VAR00033

VAR00034

VAR00035

VAR00036

VAR00037

VAR00038

VAR00039

VAR00040

VAR00041

VAR00042

Pearson Correlation

*

-.213

Sig. (2-tailed)

.019

N

120

Pearson Correlation

**

.238

Sig. (2-tailed)

.009

N

120

Pearson Correlation

**

.277

Sig. (2-tailed)

.002

N

120

Pearson Correlation

**

.416

Sig. (2-tailed)

.000

N

120 *

Pearson Correlation

.205

Sig. (2-tailed)

.025

N

120

Pearson Correlation

-.123

Sig. (2-tailed)

.179

N

120

Pearson Correlation

-.082

Sig. (2-tailed)

.371

N

120

Pearson Correlation

.082

Sig. (2-tailed)

.375

N

120 *

Pearson Correlation

.198

Sig. (2-tailed)

.030

N

120 *

Pearson Correlation

.213

Sig. (2-tailed)

.020

N

120

Pearson Correlation Sig. (2-tailed)

**

.391

.000

131

VAR00043

VAR00044

VAR00045

VAR00046

VAR00047

VAR00048

VAR00049

VAR00050

VAR00051

VAR00052

VAR00053

N

120

Pearson Correlation

.070

Sig. (2-tailed)

.448

N

120

Pearson Correlation

**

.346

Sig. (2-tailed)

.000

N

120 *

Pearson Correlation

.185

Sig. (2-tailed)

.043

N

120

Pearson Correlation

-.082

Sig. (2-tailed)

.374

N

120

Pearson Correlation

**

.484

Sig. (2-tailed)

.000

N

120 *

Pearson Correlation

.221

Sig. (2-tailed)

.015

N

120

Pearson Correlation

**

.318

Sig. (2-tailed)

.000

N

120 *

Pearson Correlation

.225

Sig. (2-tailed)

.014

N

120

Pearson Correlation

**

.251

Sig. (2-tailed)

.006

N

120

Pearson Correlation

**

.463

Sig. (2-tailed)

.000

N

120

Pearson Correlation

**

.271

132

VAR00054

total

Sig. (2-tailed)

.003

N

120 *

Pearson Correlation

.200

Sig. (2-tailed)

.028

N

120

Pearson Correlation

1

Sig. (2-tailed) N **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

120

133

Reliability

Scale: ALL VARIABLES

Case Processing Summary N Cases

Valid a

Excluded Total

% 120

100.0

0

.0

120

100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics Cronbach's Alpha .757

N of Items 42

134

LAMPIRAN 4 UJI HIPOTESIS

135

Uji asumsi NPar Tests

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Daya Tarik Interpersonal N

120

Normal Parameters

a,,b

Mean

118.5417

Std. Deviation Most Extreme Differences

9.97720

Absolute

.067

Positive

.055

Negative

-.067

Kolmogorov-Smirnov Z

.729

Asymp. Sig. (2-tailed)

.663

a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.

Oneway

Test of Homogeneity of Variances Daya Tarik Interpersonal Levene Statistic 1.931

df1

df2 1

Sig. 118

.167

136

T-Test

Group Statistics Std. JK Daya Tarik

peremp

Interpersonal

uan laki-laki

N

Std. Error

Mean Deviation 60 119.03

Mean

8.83745

1.14091

60 118.05 11.05368

1.42702

33

00

Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances

t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Difference Std. Mean

Error

Sig. (2- Differe Differe F Daya Tarik

Equal

1.931

Sig.

T

df

.167 .538 118

Interpersona variances l

tailed)

nce

nce

Lower

.591 .98333 1.8270

variances not assumed

- 4.6013

4 2.6347

assumed Equal

Upper

7

0 .538 112. 548

.591 .98333 1.8270

- 4.6031

4 2.6365 2

9