Studentenstatuut Engineering & Design

Studentenstatuut Engineering & Design 2014-2015

Christelijke Hogeschool Windesheim

Elektrotechniek CROHO-nummer:34267 CROHO-nummer AD:80017 Voltijd, duaal, AD voltijd en AD duaal Industrieel Product Ontwerpen CROHO-nummer: 34389 CROHO-nummer AD: 80018 Voltijd, duaal, AD voltijd en AD duaal Logistiek en Technische Vervoerskunde CROHO-nummer: 34390 Voltijd Technische Bedrijfskunde CROHO-nummer: 34421 CROHO-nummer AD: 80020 Voltijd, deeltijd, duaal, AD voltijd, AD duaal en AD deeltijd Werktuigbouwkunde CROHO-nummer: 34280 CROHO-nummer AD: 80019 Voltijd, duaal en AD voltijd en AD duaal Bovenstaande opleidingen (m.u.v. de AD opleidingen) leiden op tot Bachelor of Engineering. Alle bovenstaande opleidingen zijn geaccrediteerd van 8-03-2012 tot 7-03-2018

1

Inhoud INLEIDING ............................................................................................................................................... 5 Deel 1. ONDERWIJS EN EXAMENREGELING - BESCHRIJVING VAN DE OPLEIDING .................... 6 1.1 – OMSCHRIJVING VAN HET ONDERWIJS VAN DE OPLEIDING .............................................. 6 1.1.1 - De onderwijsvisie van Windesheim .......................................................................................... 6 1.1.2 - De onderwijsleeractiviteiten ...................................................................................................... 7 1.1.3 - Studiebegeleiding ..................................................................................................................... 7 1.1.4 - Kwaliteit en studeerbaarheid .................................................................................................... 8 1.1.5 - Vorm van de opleiding .............................................................................................................. 9 1.2 - DE RELATIE VAN DE OPLEIDING MET HET BEROEPENVELD ........................................... 11 1.2.1 - Doelstelling van de opleiding .................................................................................................. 11 1.2.2 - De eindtermen c.q. eindcompetenties van de opleiding ......................................................... 14 Bachelor Elektrotechniek ................................................................................................................... 14 Bachelor Industrieel Product Ontwerpen ........................................................................................... 15 Bachelor Logistiek en Technische Vervoerskunde ............................................................................ 15 Associate Degree Technische Bedrijfskunde .................................................................................... 17 Bachelor Technische Bedrijfskunde .................................................................................................. 18 Bachelor Werktuigbouwkunde ........................................................................................................... 20 1.2.3 - Inhoud van de opleiding ......................................................................................................... 21 1.2.4 - De relatie tussen de opleiding en het beroepenveld .............................................................. 22 1.3 - INRICHTING VAN HET ONDERWIJS ...................................................................................... 24 1.3.1 - Inrichting van de opleiding ...................................................................................................... 24 1a - De propedeutische fase .............................................................................................................. 29 1b - De postpropedeutische of hoofdfase .......................................................................................... 29 1c - Bijzondere leerwegen ................................................................................................................. 30 1.3.2 - Overzicht informatie major, minors en onderwijseenheden ................................................... 31 1.3.3 - Accreditatie ............................................................................................................................. 31 Deel 2. ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING – RECHTEN EN PLICHTEN .................................... 32 Hoofdstuk 1 – BEGRIPSBEPALINGEN ............................................................................................. 32 Art. 1.1 – Algemene begripsbepalingen ............................................................................................. 32 Hoofdstuk 2 - TOEGANG EN TOELATING ....................................................................................... 36 Artikel 2.2 - Nadere vooropleidingseis (art. 7.25 WHW) ................................................................... 36 Artikel 2.3 - Aanvullende vooropleidingseis (PMT, Sport en Bewegen, Lerarenopleiding Lichamelijke opvoeding, PABO - art. 7.26 WHW) .................................................................................................. 36 Artikel 2.4 - Vervallen ......................................................................................................................... 36 Artikel 2.4a – Aanvullende vooropleidingseis deeltijdopleiding (art. 7.27 WHW) .............................. 36 Artikel 2.5 – Toelating (art. 7.29 WHW) ............................................................................................. 36 Artikel 2.6 - Vrijstelling vooropleidingseis ogv gelijkwaardig diploma (art. 7.10, 7.24 en 7.28 WHW) ........................................................................................................................................................... 36

2

Artikel 2.7 - Vrijstelling propedeutisch examen (art. 7.30 WHW)....................................................... 37 Artikel 2.8 - EVC (art. 7.13 lid 2 sub r WHW).................................................................................... 37 Artikel 2.9 – Ontzegging toegang (art. 7.42a WHW) ......................................................................... 37 Hoofdstuk 3 – INRICHTING VAN DE OPLEIDING............................................................................ 38 Artikel 3.1 – Vraaggestuurd en Competentiegericht onderwijs .......................................................... 38 Artikel 3.2 – Structuur van de opleiding - propedeuse, postpropedeuse en Associate degree (Ad) . 38 Artikel 3.3 - Examens en graden van de opleiding ........................................................................... 38 Artikel 3.4 – Major .............................................................................................................................. 38 Artikel 3.5 - Minors ............................................................................................................................. 39 Artikel 3.6 – Premastertraject............................................................................................................. 39 Artikel 3.7 - Studiepunten onderwijseenheid ..................................................................................... 39 Artikel 3.8 - Onderwijsperioden per studiejaar ................................................................................... 39 Artikel 3.9 - Gedragscode Nederlandse taal ..................................................................................... 40 Hoofdstuk 4 - STUDIEBEGELEIDING (art. 7.13 lid 2 sub u WHW) .................................................. 40 Artikel 4.1 - Studiebegeleiding .......................................................................................................... 40 Artikel 4.2 Studieloopbaanbegeleiding .............................................................................................. 40 Artikel 4.3 – Algemene studiebegeleiding .......................................................................................... 41 Artikel 4.4 - Bijzondere studiebegeleiding ......................................................................................... 41 Hoofdstuk 5 - STUDIEADVIES .......................................................................................................... 42 Artikel 5.1 - Uitbrengen studieadvies ............................................................................................... 42 Artikel 5.2 - Afwijzing bij het studieadvies ........................................................................................ 42 Artikel 5.3 - Procedure bij afwijzing bij het studieadvies .................................................................. 43 Hoofdstuk 6 – TOETSEN, TENTAMENS EN EXAMENS .................................................................. 43 Artikel 6.1 - Vorm van de tentamens ................................................................................................. 43 Artikel 6.2 - Schriftelijke toets............................................................................................................. 44 Artikel 6.3 - Portfolio of werkstuk als toets ......................................................................................... 44 Artikel 6.4 - Mondelinge toets ............................................................................................................ 44 Artikel 6.5 - Vrijstelling voor tentamens ............................................................................................. 44 Artikel 6.6 - Afleggen van tentamens ................................................................................................. 44 Artikel 6.7 - Cijfers ............................................................................................................................. 45 Artikel 6.8 – Toetsuitslag en tentamencijfer ....................................................................................... 45 Artikel 6.9 - Inzage beoordeeld werk ................................................................................................. 46 Artikel 6.10 – Geldigheidsduur tentamens en vrijstellingen ............................................................... 46 Artikel 6.11 - Examen......................................................................................................................... 46 Artikel 6.12 - Cum laude .................................................................................................................... 46 Hoofdstuk 7 - EXAMENCOMMISSIE ................................................................................................. 47 Artikel 7.1 - Instelling en taken examencommissie ............................................................................ 47 Artikel 7.2 - Benoeming en samenstelling examencommissie .......................................................... 47 Artikel 7.3 - Subcommissies.............................................................................................................. 48 Artikel 7.4 - Examinatoren.................................................................................................................. 48 Artikel 7.5 - Getuigschriften en verklaringen ..................................................................................... 48 Hoofdstuk 8 – SLOT- EN OVERGANGSBEPALINGEN ................................................................... 48

3

Artikel 8.1 - Bezwaar en beroep ...................................................................................................... 48 Artikel 8.2 - Wijziging van de regeling .............................................................................................. 48 Artikel 8.3 - Bijlagen bij onderwijs- en examenregeling ................................................................... 49 Artikel 8.4 - Slot- en overgangsbepalingen ...................................................................................... 49 Artikel 8.5 - Inwerkingtreding en looptijd ........................................................................................... 49 DEEL 3: REGLEMENT EXAMENCOMMISSIE ..................................................................................... 49 DEEL 4: KLACHTENREGELING .......................................................................................................... 49 Artikel 1 - Instellen commissie ........................................................................................................... 49 Artikel 2 - Indienen klacht ................................................................................................................... 50 Artikel 3 - Behandeling klacht ........................................................................................................... 50 Artikel 4 - Voorlopige voorziening ...................................................................................................... 51 Artikel 5 - Beroep ............................................................................................................................... 51 Artikel 6 - Slotbepaling ....................................................................................................................... 51 Bijlage 1: uitwerking links ................................................................................................................... 52

4

INLEIDING

Het studentenstatuut bestaat uit vier delen. Deel 1 en 2 vormen samen de ‘Onderwijs- en examenregeling’ (OER). Deel 1 beschrijft de opleidingen Elektrotechniek, Industrieel Product Ontwerpen, Logistiek en Technische Vervoerskunde, Technische Bedrijfskunde en Werktuigbouwkunde. Deel 2 ‘Onderwijs- en examenregeling – rechten en plichten’ geeft een beschrijving weer van de rechten en de plichten van de student en de opleidingen. In deel 3 van dit studentenstatuut wordt het reglement van de examencommissie beschreven. Deel 4 beschrijft de klachtenregeling van Windesheim. Dit document is bestemd voor alle studenten van de bovenstaande opleidingen (voltijd en deeltijd studenten). Tevens is het bestemd voor aankomende studenten. Het document wordt daarom ook op de website gepubliceerd. Elk studiejaar komt er een nieuwe ‘Onderwijs- en examenregeling’ uit. Dit document is geldig van september 2014 tot september 2015. Het OER is dus eenjarig. Studenten kunnen geen beroep doen op Onderwijs- en examenregelingen van eerdere studiejaren. Mocht een vak uit eerdere jaren vervallen zijn, dan geldt het overgangsrecht. In de overgangstabel (artikel 8.4 van deel 2) staat welke vakken vervallen zijn en wat het alternatief hiervoor is. Het format voor het ‘Onderwijs- en examenreglement’ wordt ieder jaar centraal aangeleverd door het College van Bestuur van Windesheim. Het document is gebaseerd op de Wet Hoger Onderwijs, vandaar dat een aantal zaken erg formeel is beschreven. Deel 1 ‘Onderwijs- en examenregeling – beschrijving van de opleiding’ geldt alleen voor locatie Zwolle. De artikelen in deel 2 ‘Onderwijs- en examenregeling – rechten en plichten’ gelden voor zowel locatie Flevoland als voor locatie Zwolle, tenzij anders vermeld. Waar in dit document ‘hij’ staat, kan ook ‘zij’ worden gelezen. Namens de opleidingen van Engineering & Design wensen we je een goed studiejaar toe! Ineke van der Wal Directeur Domein Techniek

5

Deel 1. ONDERWIJS EN EXAMENREGELING - BESCHRIJVING VAN DE OPLEIDING 1.1 – OMSCHRIJVING VAN HET ONDERWIJS VAN DE OPLEIDING 1.1.1 - De onderwijsvisie van Windesheim

Windesheim - Voor de professional van morgen Visie op onderwijs Windesheim is een brede kennisinstelling en heeft de ambitie een inspirerende omgeving voor hoger onderwijs te zijn. Onze studenten wordt een excellente opleiding aangeboden, die hen theoretisch en praktisch voorbereidt op een succesvolle en maatschappelijk relevante loopbaan. Om de ontwikkeling van het onderwijs verdere impulsen te geven, wordt praktijkgericht onderzoek verricht. Daarnaast wordt de kennis voortdurend getoetst aan de praktijk door samen te werken met bedrijven en nonprofit-organisaties in de regio. Door onderwijs, onderzoek en ondernemen op deze wijze uitgebalanceerd ten opzichte van elkaar te positioneren, versterken ze elkaar. Onze vier uitgangspunten Ambitieus studieklimaat Windesheim daagt studenten uit. In de leersituatie wordt steeds spanning gecreëerd tussen het bestaande en het volgende competentieniveau, waardoor studenten worden geprikkeld hun grenzen te verleggen. De praktijk van het beroep is de basis waaraan uitdagende opdrachten worden ontleend. Om recht te doen aan de verschillende talenten en ambities kunnen studenten binnen de beroepsgerichte curricula een deel van het onderwijs zelf invullen om tot verbreding, verdieping of verzwaring van het programma te komen. In dit ambitieuze studieklimaat worden kwantitatieve en kwalitatieve eisen gesteld aan de inspanningen van de student. Uitdagend, tegelijkertijd realistisch. De waarde(n)volle professional Windesheim leidt professionals op die geleerd hebben het eigen professionele handelen kritisch ter discussie te stellen en hierover verantwoording af te leggen. Daarbij hanteert de professional persoonlijke, institutionele en wettelijke waarden en normen. Door een onderzoekende en reflectieve houding ontwikkelen zij continu hun professionaliteit, vanuit hun idealen over goed samenleven. Vanuit de eigen vakbekwaamheid en met die kritische reflectie leveren zij een bijdrage aan de kwaliteit van de samenleving. De professional is op de hoogte van de meest recente ontwikkelingen op het vakgebied en is door onderzoekvaardigheden gewapend voor de toekomst en de steeds veranderende beroepspraktijk. Hij ziet kansen, weet deze te benutten, kan innoveren en neemt initiatief. Studentbegeleiding op maat Aan studenten wordt persoonlijke en adequate begeleiding aangeboden, met eerlijke en bruikbare feedback op de prestaties. Al voor de poort maakt de student kennis met Windesheim en vice versa, met het doel de meest passende opleiding te kunnen kiezen. Er wordt gestuurd op resultaat, zodat de student succesvol zijn studie kan doorlopen. Windesheim biedt een omgeving waarin studenten zich maximaal kunnen ontplooien. Hierbij worden zowel uitzonderlijke begaafdheden als specifieke functiebeperkingen serieus genomen. Tevens wordt tijden plaatsonafhankelijk werken gefaciliteerd. Hoge kwaliteit van onderwijs De norm is het aanbieden van opleidingen van bovengemiddeld niveau. Een deel van de opleidingen van Windesheim heeft een nóg hoger ambitieniveau en werkt toe naar het predicaat: Topopleiding. Om steeds met de nieuwste inzichten in de diverse vakgebieden te kunnen werken, zijn opleidingen

6

verbonden met Centers of Expertise en kenniscentra. Onderwijs, onderzoek en ondernemen zijn met elkaar geïntegreerd en versterken elkaar daardoor in kwaliteit en vernieuwingskracht. Windesheim laat iedere student zich internationaal oriënteren om de kwaliteit en het beroepsperspectief van de afgestudeerden te vergroten. Windesheim handhaaft en verbetert continu onderwijskwaliteit. Het professioneel handelen van alle medewerkers is het vertrekpunt voor kwaliteit. Docenten vormen de ruggengraat van de kwaliteit van de opleiding. Zij zijn op de hoogte van de belangrijkste ontwikkelingen binnen hun vakgebied. Windesheim hanteert hierbij een dubbele professionaliteit: docenten zijn vakbekwaam én didactisch onderlegd. Hoge kwaliteit is voor hen geen toevallige uitkomst, het is een logisch gevolg van de beheersing van het proces en de afstemming met de omgeving. Windesheim Is een inspirerende kennisinstelling voor met name de regio Zwolle en Almere met een ambitieus studieklimaat en opleidingen van bovengemiddeld niveau. Biedt een omgeving waar de student zich, met de nodige invloed op het studieprogramma, kan vormen tot een waarde(n)volle professional. Levert een professional die de regie kan voeren over de eigen loopbaan en over de grenzen van het vakgebied kan heenkijken. 1.1.2 - De onderwijsleeractiviteiten

De opleidingen van Engineering & Design leiden sinds jaar en dag engineers op die in binnen- en buitenland in heel verschillende velden werkzaam zijn, meestal sterk technologisch georiënteerd. Met de continue ontwikkelingen in de beroepspraktijk, de (technologische) wetenschappen (science & technology), ontwikkelt het kennisdomein voor deze opleidingen zich razendsnel. De technologische vakgebieden worden zowel dieper als breder. Er wordt een beroep gedaan op technologische kennis en oplossingen vanuit andere sectoren, zoals energie & milieu, zorg & welzijn, logistiek en de creatieve industrie & kunst. Van jaar 1 t/m 4 wordt het curriculum uitgewerkt in een aantal leerlijnen :  Integrale leerlijn: kenmerkende beroepssituaties (KBS’en), atelier, ingenieursbureau, stage en afstuderen. De student werkt in een groep of individueel aan het ontwikkelen van beroepscompetenties door te werken aan beroepstaken en -producten. Deze beroepstaken en producten komen uit het beroepenveld of zijn hiervan afgeleid. Het niveau van de competenties is afhankelijk van de plek binnen het curriculum. Dit kan op basisniveau, gevorderd niveau en op bachelor niveau zijn. De competenties, beroepstaken en –producten worden getoetst in individuele of groepsassessments.  Conceptuele leerlijn: Hoorcolleges, werkcolleges, zelf- en literatuurstudie (hier wordt nieuwe leerstof uitgelegd en opdrachten uitgereikt en verduidelijkt). De kennis wordt meestal getoetst in tentamens.  Vaardigheidsleerlijn: Practica, huiswerkopgaven en oefenbijeenkomsten waar de verschillende onderdelen uit de integrale of conceptuele leerlijn kunnen worden geoefend alvorens ze kunnen worden toegepast in een opdracht.  Studiebegeleiding. De student oriënteert zich op mogelijke beroepsperspectieven. Hij plant zijn studie, bespreekt de planning en studievoortgang met de studiecoach. Plannings- en reflectieverslagen geven het verloop van de studie weer. 1.1.3 - Studiebegeleiding

7

Elke student heeft gedurende zijn hele studie een studiecoach. We streven hierbij zoveel mogelijk naar continuïteit. Iedere opleiding zorgt er voor dat een student aan het begin van het studiejaar op de hoogte is van wie zijn/haar coach is. Vlak voor of na de start van de opleiding voert de coach een intakegesprek of kennismakingsgesprek met de student. Doel is om de student zo snel mogelijk te leren kennen en begeleiding op maat te kunnen aanbieden. Deze begeleiding wordt vooral gegeven in de vorm van individuele of groepsgesprekken waarin de student loopbaancompetenties ontwikkelt. De student leert zelf verantwoordelijkheid nemen voor zijn eigen leer- en ontwikkelingsproces. In dit proces werkt de student samen met andere studenten. In het begin van de opleiding is met name beroepsoriëntatie een belangrijk aspect. Elke student krijgt binnen vijf maanden van inschrijving een onderbouwd voorlopig studieadvies gebaseerd op drie contactmomenten met de coach. Een onderbouwd voorlopig studieadvies is een eerste indicatie over het studiesucces en beantwoordt de vraag of de student op de juiste opleiding zit en een juist beeld heeft van het toekomstig beroep. Naarmate de studie vordert, stuurt de student steeds zelfstandiger zijn (studie)loopbaan aan, en eigent hij zich de in de opleiding aangeboden beroepskennis en -kunde toe. Hierdoor verwerft hij zijn eigen, beginnende arbeidsidentiteit. Studeren met een functiebeperking Alle studenten die in het intakeassessment (voorafgaand aan de opleiding) aangeven een functiebeperking te hebben worden voor aanvang van de studie door de SMF (studeren met functiebeperking)-contactpersoon van de opleiding benaderd voor een apart intakegesprek. Een student neemt bij voorkeur ouders of begeleiders mee. Voor studenten met dyslexie geldt een andere regeling. Als tijdens de studie een functiebeperking gediagnosticeerd wordt neemt de student zo snel mogelijk contact op met zijn studieloopbaanbegeleider en de studentendecaan. Hij of zij wordt dan uitgenodigd voor een intakegesprek door de studentendecaan of contactpersoon SMF van de opleiding. De intake wordt uitgevoerd door de decaan en de contactpersoon SMF van de opleiding. In het intakegesprek informeert de studentendecaan de student over de landelijke en Windesheimvoorzieningen t.a.v. studeren met een functiebeperking. Vervolgens inventariseren betrokkenen welke beperking(en) de student heeft, welke belemmeringen dat geeft voor de studie en welke voorzieningen deze beperkingen kunnen verminderen of compenseren. Resultaat van het intakegesprek is een adequaat arrangement van begeleiding, ondersteuning en voorzieningen. Om voor voorzieningen in aanmerking te komen dient de student een medische of dyslexieverklaring te overleggen. Voorzieningen kunnen betrekking hebben op: a. de studiebegeleiding (aangepast, extra of intensiever) b. het onderwijsprogramma c. materiële en financiële hulpmiddelen 1.1.4 - Kwaliteit en studeerbaarheid

Deze paragraaf beschrijft in het kort het beleid rond kwaliteitszorg en studeerbaarheid. De opleidingen zijn wettelijk erkend na accreditatie door de NVAO (Nederlands- Vlaamse Accreditatie Organisatie). Iedere opleiding wordt eens in de zes jaar getoetst en beoordeeld door een visiterende organisatie op de kwaliteit van het onderwijs. Deze visiterende organisatie geeft na de beoordeling een advies aan de NVAO. De NVAO accrediteert de betreffende opleiding bij voldoende beoordeling zodat de opleiding de komende zes jaar weer onderwijs mag geven. 8

De NVAO kijkt bij de beoordeling van het onderwijs onder andere naar studenttevredenheid. Jaarlijks nemen we een aantal enquêtes af om zo de studenttevredenheid over het onderwijs te meten. Aan de hand van de uitslagen wordt er gekeken hoe we de kwaliteit van ons onderwijs kunnen verbeteren. Een voorbeeld hiervan is de Nationale Studenten Enquête die afgenomen wordt onder alle huidige studenten. Daarnaast worden de stages en afstudeerprojecten geëvalueerd bij studenten en bedrijven. Afgestudeerden ontvangen een enquête van Engineering & Design en een vragenlijst van de hbo-monitor (landelijk onderzoek dat kijkt naar de aansluiting van de opleiding op de eisen in de beroepspraktijk). Naast bovenstaande enquêtes worden er elke periode onderwijsevaluaties afgenomen. De resultaten van deze onderwijsevaluaties worden besproken in kwaliteitspanels. In het kwaliteitspanel gaan de vertegenwoordiger van het semester en een kwaliteitsmedewerker in gesprek met een aantal studenten om de resultaten van de onderwijsevaluatie te bespreken. Tijdens deze gesprekken kunnen studenten vrij hun mening geven over de opleiding, studeerbaarheid, de vakken, de docenten, de manier van lesgeven, de toetsing enz. Naar aanleiding van deze gesprekken bekijkt de opleiding elk semester wat er verbeterd kan worden en bijvoorbeeld ook of de studielast bijgesteld moet worden. De verbeteracties worden verwerkt in het onderwijsaanbod van de volgende jaren. De onderwijs- en examenregeling worden jaarlijks bijgesteld en aangeleverd door het College van Bestuur. De onderwijscommissie van Engineering & Design geeft advies over de inhoud hiervan en de domeindeelraad moet instemming geven over het document voordat het gepubliceerd mag worden. Studeerbaarheid De term studeerbaarheid is feitelijk te omschrijven als de mogelijkheid voor studenten om aan de eisen van de Wet Studie Financiering te voldoen, dus om 60 studiepunten per studiejaar te halen. De opleiding draagt er zorg voor dat de opleiding de onderwijseenheden en de tentamens evenwichtig spreidt over het gehele jaar. Per studiejaar zijn er twee semesters, elk semester bestaat uit 30 ec. Bij sommige opleidingen kan dit iets afwijken doordat de ec’s worden toegekend in een latere periode. Van elk tentamen wordt minstens één keer per studiejaar de mogelijkheid geboden het tentamen te herkansen. In Educator staan drempels genoemd voor onderwijsonderdelen. Ook voor stage en afstuderen zijn drempels geformuleerd. Als de student de drempel nog niet behaald heeft, mag hij niet starten. Deze drempels zijn verder uitgewerkt in het reglement examencommissie. Als studenten ernstig vertragen, kan er met een speciale studiebegeleider een studieplan gemaakt worden om weer een reële studieplanning te maken. De student heeft dan regelmatig een gesprek met deze begeleider tot de studie weer op de rails is. De studieloopbaanbegeleiders werken ook nauw samen met de decaan van het Domein Techniek. 1.1.5 - Vorm van de opleiding

Engineering & Design bestaat uit de volgende bachelor opleidingen: Elektrotechniek, Industrieel Product Ontwerpen, Logistiek en Technische Vervoerskunde, Technische Bedrijfskunde en Werktuigbouwkunde. Daarnaast is er een Associate Degree opleiding Technische Bedrijfskunde. In de volgende tabel zijn de varianten weergegeven. Opleiding B Elektrotechniek B Industrieel Product Ontwerpen B Logistiek en Technische Vervoerskunde B Technische Bedrijfskunde AD Technische Bedrijfskunde B Werktuigbouwkunde

Voltijd X X X X

Deeltijd

X X

X 9

Naast bovengenoemde opleidingen heeft Windesheim nog een aantal Associate Degree opleidingen en een aantal duale bachelor varianten. De duale varianten van de bovengenoemde opleidingen zijn slapende licentie. Deze licenties stoppen netzoals de voldtijd AD varianten per 31-12-2007. Voor deze datum moeten de studenten die deze opleiding doen de opleiding afgerond hebben . De opleiding AD TBK Deeltijd blijft als enige AD opleiding binnen Engineering & Design bestaan.

Voltijd en deeltijd leren: verschillen en overeenkomsten Dezelfde competenties, andere leerweg Of een student nu een hbo-opleiding in voltijd volgt, in deeltijd of duaal, aan het eind beschikt hij over dezelfde competenties. Alleen de weg er naar toe is anders.Voor de AD opleiding gelden dezelfde competenties maar niet hetzelfde niveauprofiel. Er zijn drie belangrijke verschillen in de route die de student aflegt naar het bachelordiploma. 1. De leeftijd van de studenten 2. De verdeling van het aantal uren over leren op de hogeschool en leren in de beroepspraktijk 3. De verwevenheid van het werk met de studie Voltijd (vt) De opleiding start ieder jaar in september. De opleiding heeft een omvang van 240 studiepunten. De opleiding biedt een studeerbaar programma aan van 60 studiepunten per studiejaar. Het studiejaar is verdeeld in vier periodes van ongeveer tien/elf weken. In deze vier periodes wordt het onderwijs aangeboden. Periode 5 is collegevrij en kan de student evt. zaken herkansen. De colleges zijn overdag van maandag tot en met vrijdag vanaf 08.30 uur. De studielast van voltijd opleidingen is 40 uur per week (inclusief de contacturen). Afhankelijk van de vooropleiding kan een student vrijstellingen aanvragen bij de examencommissie. Deeltijd (dt) Technische Bedrijfskunde De opleiding start ieder jaar in september. De opleiding heeft een omvang van 240 studiepunten. De opleiding biedt een studeerbaar programma aan van 60 studiepunten per studiejaar. Het studiejaar is verdeeld in vier periodes van ongeveer tien weken. De colleges zijn op donderdag, van 12.30 – 21.30 uur. Tijdens de studie worden enkele excursies georganiseerd die op een andere dag dan de donderdag georganiseerd worden. De opleiding laat dit ruimschoots van te voren weten (minimaal drie weken voor aanvang). De studielast van deze hbo-bachelor opleiding in deeltijd ligt in de regel tussen de 25 en 35 uur per week (inclusief de contacturen). Deze uren zijn als volgt geclassificeerd: 8 uur contacturen, 12 uur zelfstudie en 5-15 uur opdrachten binnen het werk. Deze opdrachten binnen het werk zijn beschreven in de Kenmerkende Beroepssituaties van het betreffende semester. Bijvoorbeeld een model of theorie toepassen op een werksituatie. De daadwerkelijke studielast is afhankelijk van de gevolgde vooropleiding(en) en relevante werkervaring. De opleiding is er op toegesneden dat de student werkervaring op eind MBO-4 niveau in een technische georiënteerde omgeving heeft en dat de student werkzaam is op minimaal MBO+ plus 10

niveau in een voor de opleiding relevante werksituatie. Tijdens het afstuderen gaat de opleiding ervan uit dat de student toegang heeft tot werkzaamheden op bachelorniveau. Het afstuderen dient in een bedrijf plaats te vinden met een begeleider met minimaal bachelor niveau. De student kan tijdens zijn studie een verkorting van een halfjaar (major 3 stage) aanvragen. Hiervoor moet de student minimaal 1 jaar werkzaam zijn geweest in een relevante werkveldsituatie op MBO-4 niveau. Op basis van een werkgeversverklaring en een portfolio waarin behaalde competenties aangetoond worden bepaalt de examencommissie of deze vrijstelling geaccepteerd wordt. De student kan tijdens zijn studie een versnelling van een halfjaar (minor 2 stage) realiseren door in periode vijf van het eerste en tweede studiejaar te werken aan de stageopdracht (minor 2 stage). Deze stage moet afgerond zijn voordat er gestart kan worden met het afstudeerproject. Associate degree (Ad) Een mogelijkheid binnen het hbo is een tweejarig Associate degree-programma. Een Ad-opleiding staat voor 120 EC. Een Ad-programma maakt deel uit van een hbo-bacheloropleiding. Het programma duurt twee jaar en leidt op tot de wettelijke graad: de Associate degree. Het sluit goed aan op passende mbo-opleidingen (niveau 4) en kent dezelfde toelatingseisen als de bijbehorende Bachelor opleiding. Na een Ad kan een student eventueel doorgaan met de bijbehorende hbobacheloropleiding (na een aanvraag bij de examencommissie). 1.2 - DE RELATIE VAN DE OPLEIDING MET HET BEROEPENVELD 1.2.1 - Doelstelling van de opleiding

De doelstelling van de opleidingen van Engineering & Design is als volgt geformuleerd: Het aanbrengen en ontwikkelen van een competente basis in de techniek, waarmee de afgestudeerde Bachelor of Engineering startbekwaam is op de arbeidsmarkt voor diverse (management) functies in de technische en industriële wereld. Studenten worden opgeleidt tot ingenieurs, die inhoudelijke goed geschoold zijn in hun vak, innovatief zijn , internationaal georiënteerd, ondernemend en technisch onderlegd zijn. Voor het bepalen van de eindkwalificaties van de opleidingen wordt gebruik gemaakt van de beschrijving van deze eindkwalificaties ‘Bachelor of Engineering’. Deze eindkwalificaties zijn opgebouwd uit acht gemeenschappelijke beroepscompetenties en per opleiding een Body of Knowledge and Skills (BoKS). Body of Knowledge and Skills De BoKS is het totaal aan kennis en vaardigheden dat een student moet beheersen en is afhankelijk van de gekozen opleiding. Momenteel wordt in de verschillende landelijke overleggen gewerkt aan een gemeenschappelijke BoKS per opleiding. De BoKS van de opleidingen van Windesheim zijn gedefinieerd in de ondersteunende Onderwijs Eenheden binnen de major en de kwalificerende minor. Competenties Naast kennis en vaardigheden uit de BoKS bestaat een beroepscompetentie uit gedragskenmerken. De gedragskenmerken zijn per competentie beschreven en zo ontstaat een competentieprofiel per opleiding.Deze competentieprofielen zijn ontworpen door het landelijke cluster Engineering ten behoeve van opleidingen die recht geven op het voeren van de titel ‘Bachelor of Engineering’. Deze profielen zijn in 2012 gevalideerd door het werkveld doordat het Cluster Engineering dit profiel ter beoordeling heeft voorgelegd aan een groot aantal branches en bedrijven. Het studiejaar 2013-2014 is het eerste jaar waarin de opleidingen met deze competenties zijn gaan werken. 11

De drie beheersingsniveaus van de competenties Studenten worden opgeleid tot het bachelorniveau. Dit wordt geleidelijk opgebouwd en het beheersingsniveau neemt steeds meer toe. Studenten krijgen in de loop van hun opleiding steeds complexere opdrachten en beroepstaken. De volgende factoren zijn van invloed op deze niveaus: a. Omvang en complexiteit van de taak b. Complexiteit van de professionele situatie c. Mate van zelfstandigheid en verantwoordelijkheid Deze competentieverwerving verloopt via drie niveaus: Niveau I: Aard van de taak: eenvoudig, gestructureerd, past bekende methoden direct toe volgens vaststaande normen. Aard van de context: bekend; eenvoudig, monodisciplinair. Mate van zelfstandigheid: sturende begeleiding. Niveau II: Aard van de taak: complex, gestructureerd, past bekende methoden aan wisselende situaties aan. Aard van de context: bekend; complex, monodisciplinair, in de praktijk onder begeleiding. Mate van zelfstandigheid: begeleiding indien nodig. Niveau III: Aard van de taak: complex, ongestructureerd, verbetert methoden en past normen aan de situaties aan. Aard van de context: onbekend; complex, multidisciplinair in de praktijk. Voor het bereiken van een niveau moeten minimaal twee van de drie factoren dat niveau hebben, bijvoorbeeld. de ‘aard van de taak’ en de ‘mate van zelfstandigheid’. Acht domeincompetenties Het competentieprofiel en daarmee de eindkwalificaties van de opleidingen omvatten acht domeincompetenties: Analyseren: Het analyseren van een engineeringvraagstuk omvat de identificatie van het probleem of klantbehoefte, de afweging van mogelijke ontwerpstrategieën / oplossingsrichtingen en het eenduidig in kaart brengen van de eisen /doelstellingen / randvoorwaarden. Ontwerpen: Het realiseren van een engineeringontwerp en hierbij kunnen samenwerken met engineers en niet-engineers. Realiseren: Het realiseren en opleveren van een product of dienst of de implementatie van een proces dat aan de gestelde eisen voldoet. Beheren: Het optimaal laten functioneren van een product, dienst of proces in zijn toepassingscontext of werkomgeving, rekening houdend met aspecten op het gebied van veiligheid, milieu, technische en economische levensduur. Managen: De engineer geeft richting en sturing aan organisatieprocessen en de daarbij betrokken medewerkers teneinde de doelen te realiseren van het organisatieonderdeel of het project waar hij leiding aan geeft. Adviseren: De engineer geeft goed onderbouwde adviezen over het ontwerpen, verbeteren of toepassen van producten, processen en methoden en brengt renderende transacties tot stand met goederen of diensten. Onderzoek: De engineer heeft een kritisch onderzoekende houding en maakt gebruik van geschikte methoden en technieken m.b.t. het vergaren en beoordelen van informatie, om toegepast onderzoek uit te kunnen voeren. Professionaliseren: Het zich eigen maken en bijhouden van vaardigheden die nodig zijn om de engineeringcompetenties effectief uit te kunnen voeren. Deze vaardigheden kunnen ook in breder verband van toepassing zijn. Dit omvat onder meer het hebben van een internationale oriëntatie en het kunnen plaatsen van de nieuwste ontwikkelingen, bijvoorbeeld in relatie tot maatschappelijke normen, waarden en ethische dilemma’s.

12

Dublindescriptoren De landelijke opleidingsprofielen, die afgeleid zijn van de beroepsprofielen omvatten de Dublindescriptoren. Dit impliceert dat, wanneer de student voldoet aan het opleidingsprofiel, hij ook voldoet aan zowel het internationaal als nationaal geaccepteerde niveau van de hbo-bachelor.

Knowledge & Domeincompetenties understanding 1. Analyseren X 2. Ontwerpen X 3. Realiseren X 4. Beheren X 5. Managen X 6. Adviseren X 7. Onderzoeken X 8. Professionaliseren X

Applying knowledge and understanding X X a,b X a d A X

Making judgements a,b a,e C C B C B a,b,c

Communication c,d f d d c,d,e a,b,d,e c,d,e d,f

Learning skills

e x

Een ‘x’ houdt in dat alle gedragskenmerken van de betreffende domeincompetentie bijdragen aan de invulling van de Dublindescriptor. Een letter (bijv. ‘a’) geeft aan dat het specifieke gedragskenmerk van die domeincompetentie bijdraagt aan invulling van de Dublindescriptor. Algemene hbo-kwalificaties Binnen de domeincompetenties werken studenten aan de ontwikkeling van hun hbo-kwalificaties. De hbo-kwalificaties zijn samengevat door de commissie Franssen en hebben als doel om het hbo-niveau van de opleiding te waarborgen. Door Windesheim is aan de tien kwalificaties nog één toegevoegd, te weten 'zelfsturing op de eigen opleiding en loopbaan'. Hiermee ontstaan elf hbo-kwalificaties (binnen Windesheim ook wel de hbo-competenties genoemd). Domeincompetenties 1. Analyseren 2. Ontwerpen 3. Realiseren 4. Beheren 5. Managen 6. Adviseren 7. Onderzoeken 8. Professionaliseren

HBO Kwalificaties 6. Probleemgericht werken 5. Creativiteit en complexiteit in handelen 4. Transfer en brede inzetbaarheid 9. Basiskwalificering voor managementfuncties 8. Sociaalcommunicatieve bekwaamheid 3. Wetenschappelijke toepassing 7. Methodisch en reflectief denken en handelen 1. Brede professionalisering 2. Multidisciplinaire integratie 8. Sociaalcommunicatieve bekwaamheid 10. Maatschappelijke betrokkenheid 11. Zelfsturing op de eigen opleiding en loopbaan

13

Profilering op Internationalisering Naast de de eindkwalificaties van de opleidingen, hebben de opleidingen tot doel haar studenten voor te bereiden op hun rol als professional en burger in een toenemende internationale en interculturele context. De alumi zullen in hun beroep te maken krijgen met leveranciers van goederen en diensten en bijbehorende afnemers vanuit de gehele wereld of kunnen werkzaam zijn in bedrijven of organisaties die onderdeel uitmaken van een internationale concerns. Een stage, afstuderen of een halfjaar studeren in het buitenland is hierin een pré. Deze visie wordt onderschreven door het beroepenveld van ingenieursen ontwerpbureaus, de maak- en procesindustrie en andere organisaties met een sterke technische affiniteit. 1.2.2 - De eindtermen c.q. eindcompetenties van de opleiding

Bachelor Elektrotechniek Het eindniveau van de opleiding Elektrotechniek is gedefinieerd op basis van de acht competenties met de daarbij horende minimum niveau’s. Het onderstaande spinnenweb geeft dit grafisch weer.

Elektrotechniek Analyseren 3 Professionaliseren

2

Ontwerpen

1 Onderzoeken

0

Adviseren

Realiseren

Beheren Managen

Het eindniveau van de competenties wordt behaald en getoetst binnen de stage en het afstuderen. De competenties die op eindniveau afgetoetst worden binnen de stage hoeven niet opnieuw afgetoetst worden binnen het afstuderen. Tijdens het afstuderen wordt er gewerkt aan de competenties die nog niet zijn afgetoetst binnen de stage. De registratie van de behaalde competenties komt terug in de VOE Competentieborging Elektrotechniek (EDCOMPE.13.V.01). De BoKS bestaat uit de onderstaande aandachtgebieden: 1. Netwerktheorie 2. Natuur- en Wiskunde 3. Persoonlijke ontwikkeling en communicatie 4. Programmeren 5. Analoge techniek 6. Digitale techniek 14

7. 8. 9. 10. 11.

Regeltechniek Tele- en datacommunicatie Testen en meten Toegepast onderzoek Ontwerp-/ ontwikkelmethoden

Bachelor Industrieel Product Ontwerpen Het eindniveau van de opleiding Industreel Product Ontwerpen is gedefinieerd op basis van de acht competenties met de daarbij horende minimum niveau’s. Het onderstaande spinnenweb geeft dit grafisch weer.

Industrieel Product Ontwerpen Analyseren 3 Professionaliseren

2

Ontwerpen

1 Onderzoeken

0

Adviseren

Realiseren

Beheren Managen

Het eindniveau wordt getoetst in de Stage, Afstuderen en de KBS van de kwalificerende minoren van de opleiding (Minor Allround Designer, Minor Product Innovation Management en Minor About Competition). Het te behalen niveau van de competenties binnen het project wordt in de beginfase in dialoog met de student vastgelegd. Studenten geven van te voren aan in het plan van aanpak, op welk niveau ze een competentie willen afronden. Dat niveau is de toetssteen d.w.z. Als de student binnen het project gaat voor niveau 3 dan wordt dat niveau ook getoetst, terugschakelen naar niveau 2 kan dan niet. Het behaalde en door de student vooraf aangegeven niveau wordt geadministreerd in de eindniveau – IPO onderwijseenheid (EDCOMPI.13.V.01). Bij de notering wordt ook aangegeven waar het niveau is behaald. Zo kan in de kwalificerende minors, stage en afstuderen opbouwend gewerkt worden aan het behalen van de minimale competentie set zoals bepaald in het spinnenweb van IPO. Bachelor Logistiek en Technische Vervoerskunde Het eindniveau van de opleiding Logistiek en Technische Vervoerskunde is gedefinieerd op basis van de acht competenties met de daarbij horende minimum niveau’s. Het onderstaande spinnenweb geeft dit grafisch weer.

15

Logistiek en Technische Vervoerskunde Analyseren 3 Professionaliseren

2

Ontwerpen

1 Onderzoeken

0

Adviseren

Realiseren

Beheren Managen

Het eindniveau van de opleiding wordt getoets in de tweedejaars onderwijseenheid Project Ontwerp Logistiek Dienstverlener (8ec) en tijdens het afstudeerproject van 30 ec. Onderwijseenheid Project Ontwerp Logistiek Dienstverlener (8 ec)

Afstuderen (30 ec)

Eindniveau van de competentie Analyseren – 2 Ontwerpen – 2 Beheren - 2 Analyseren – 3 Managen – 3 Adviseren – 3 Onderzoeken – 2 Professionaliseren – 3 Realiseren – 2 en óf Ontwerpen óf Beheren – 2

Voor de opleiding Logistiek & Technische Vervoerskunde is er in het landelijke overleg van logistieke opleidingen ook het opleidingsprofiel Logistiek opgesteld tot op het niveau van deelcompetenties. Op basis van de logistieke competentie, de beroepsrollen en -situaties, domeincompetenties en de Dublin Descriptoren zijn de volgende deelcompetenties geformuleerd voor LTV: A. Ontwikkelen van beleid 1. Verkrijgt door middel van analyse inzicht in vraagstukken op het gebied van logistiek. 2. Onderzoekt een (technisch) logistiek vraagstuk, ontwerpt een proces of methodiek en adviseert hierover. 3. Levert een bijdrage aan het ontwikkelen en inrichten van ketens en netwerken in samenhang met technische ontwikkelingen. B. Aansturen van werkzaamheden 1. Geeft leiding aan operationele processen op het gebied van logistiek (managen). 2. Plant en bereidt (technisch) voor, werkt uit en concretiseert, budgetteert en contracteert logistieke werkzaamheden. 3. Kan logistieke processen inrichten, beheersen en verbeteren. 4. Ondersteunt bij het ontwikkelen, implementeren en evalueren van veranderingsprocessen binnen organisaties. 16

C. Uitvoeren 1. Draagt zorg voor de uitvoering en beheer van logistieke operaties. 2. Onderkent problemen binnen logistieke operaties, stelt diagnoses en correcties vast en draagt zorg voor de uitvoering hiervan. 3. Realiseert en implementeert nieuwe processen of methodieken in (technisch) logistieke operaties. D. Sociale en communicatieve deelcompetenties 1. Werkt samen in een beroepsomgeving en denkt mee over doelen en inrichting van de organisatie met als kenmerken multidisciplinariteit, interdisciplinariteit, collegialiteit en leidinggeven. 2. Communiceert effectief en zakelijk in de gangbare bedrijfstaal en in relevante beroepssituaties op alle niveaus. 3. Houdt rekening met (internationale) cultuurverschillen. E. Zelfsturende deelcompetentie 1. Stuurt en reguleert de eigen ontwikkeling op het gebied van leren. 2. Heeft een professionele beroepshouding. 3. Handelt professioneel, ethisch en (maatschappelijk) verantwoord. 4. Draagt bij aan de ontwikkeling van zijn of haar professie in de breedte. Deze deelcompetenties kennen dezelfde niveau indeling als de domeincompetenties. Onderstaande tabel laat zien hoe de deelcompetenties van LTV getoetst worden in de domeincompetenties. Domeincompetenties Analyseren Ontwerpen Realiseren Beheren Managen Adviseren Onderzoeken Professionaliseren

Deelcompetentie A1 A2 C3 B3 B1 A2 A1 en A2 E1, E2, E3, E4, A3, D1, D2, D3,

Associate Degree Technische Bedrijfskunde

Het eindniveau van de deeltijd opleiding Associate Degree Technische Bedrijfskunde is gedefinieerd op basis van de acht competenties met de daarbij horende minimum niveau’s. Het onderstaande spinnenweb geeft dit grafisch weer.

17

AD Technische Bedrijfskunde Analyseren 3 Professionaliseren

2

Ontwerpen

1 Onderzoeken

0

Adviseren

Realiseren

Beheren Managen

Het eindniveau van deze opleiding wordt getoetst in de onderwijseenheid Associate Degree Afstudeerproject deeltijd. De Body of Knowledge and Skills bestaat uit de volgende componenten: 1. Bedrijfseconomie 2. ICT 3. Marketing 4. Onderzoeksmethoden 5. Operationeel- en ketenmanagement 6. Organisatiekunde 7. Sociale vaardigheden 8. Techniek 9. Veranderkunde Bachelor Technische Bedrijfskunde Het eindniveau van zowel de voltijd als de deeltijd opleiding Technische Bedrijfskunde is gedefinieerd op basis van de acht competenties met de daarbij horende minimum niveau’s. Het onderstaande spinnenweb geeft dit grafisch weer.

18

Technische Bedrijfskunde Analyseren 3 Professionaliseren

2

Ontwerpen

1 Onderzoeken

0

Adviseren

Realiseren

Beheren Managen

Het eindniveau van de voltijd opleiding wordt getoets in de tweedejaars onderwijseenheid Project Zelfstandig Ondernemen(8ec) en tijdens het afstudeerproject van 30 ec.

TBK - voltijd Onderwijseenheid Project Zelfstandig Ondernemen (8 ec)

Afstuderen (30 ec)

Eindniveau van de competentie Realiseren – 2 Ontwerpen – 2 Beheren – 2 Analyseren – 3 Managen – 3 Adviseren – 3 Onderzoeken – 2 Professionaliseren – 3 Realiseren óf Ontwerpen óf Beheren – 2

Het eindniveau van de deeltijd opleiding wordt getoets in de tweedejaars onderwijseenheid Keuzeopdracht (7ec) en tijdens het afstudeerproject van 30 ec. TBK – deeltijd Onderwijseenheid Keuzeopdracht (7ec)

Eindniveau van de competentie Realiseren – 2 Ontwerpen – 2 Beheren – 2 Afstuderen (30 ec) Analyseren – 3 Managen – 3 Adviseren – 3 Onderzoeken – 2 Professionaliseren – 3 Realiseren óf Ontwerpen óf Beheren – 2 De Body of Knowledge and Skills bestaat uit de volgende componenten: 1. Bedrijfseconomie 2. ICT 3. Marketing 19

4. 5. 6. 7. 8. 9.

Onderzoeksmethoden Operationeel- en ketenmanagement Organisatiekunde Sociale vaardigheden Techniek Veranderkunde

Bachelor Werktuigbouwkunde

Het eindniveau van de opleiding Werktuigbouwkunde is gedefinieerd op basis van de acht competenties met de daarbij horende minimum niveau’s. Het onderstaande spinnenweb geeft dit grafisch weer.

Werktuigbouwkunde Analyseren 3 Professionaliseren

2

Ontwerpen

1 Onderzoeken

0

Adviseren

Realiseren

Beheren Managen

De opleiding Werktuigbouwkunde van Windesheim heeft voor de eindkwalificatie een aanvulling op het spinnenweb gedefinieerd. Naast het spinnenweb moeten één van de competenties 'realiseren, beheren of onderzoeken' op niveau 3 afgerond worden. Dit om studenten een keuzemogelijkheid te bieden voor een eventueel functieprofiel. Het eindniveau van de opleiding wordt getoetst in de onderwijstaande onderwijseenheden. Onderwijseenheid Stage (25ec) Ontwerpen (5ec) Keuze uit één van de volgende OEs Realiseren (5ec) Beheren (5ec) Onderzoeken (5ec) Afstuderen (25ec)

Eindniveau van de competentie Ontwerpen – 3 Realiseren – 3 Beheren – 3 Onderzoeken – 3 Analyseren – 3 Managen – 2 Adviseren – 2 Professionaliseren – 3

20

De student kiest in overleg met zijn begeleidend docent aan welke competenties er in de stage en afstudeeropdracht gewerkt wordt. Deze competenties kunnen zijn Ontwerpen (verplicht bij stage of afstuderen), Realiseren, Beheren, Onderzoeken (keuze bij stage of afstuderen). Deze competenties worden respectievelijk getoetst is de onderwijseenheden Ontwerpen (verplicht) en Realiseren, Beheren, Onderzoeken (keuze onderwijseenheden). De Body of Knowledge and Skills onderwerpen komen aan de orde voor iedere student, meestal in het eerste of tweede leerjaar. De BoKS is verdeelt in de volgende kennisdomeinen: 1. Wiskunde 2. Mechanica 3.Productietechnieken 4. Materiaalkunde 5. Energietechniek 6. Ontwerpen/construeren 7. Besturing/automatisering/regeltechniek/systeemkunde 8. Bedrijfskunde/onderhoud 9. Professionele vaardigheden De kennisdomeinen zijn vastgelegd op de landelijke vergadering van januari 2013. 1.2.3 - Inhoud van de opleiding

Hieronder wordt uitgewerkt welke functies en beroepen mogelijk zijn na het volgen van één van de opleidingen van Engineering & Design. Elektrotechniek: Na de opleiding Elektrotechniek kan de afgestudeerde in tal van functies aan de slag, bijvoorbeeld als engineer, ontwerper of programmeur. Hij kan een baan vinden in de elektrotechnische industrie maar ook bij een ingenieursbureau of installatiebedrijf. Verder kan hij als ingenieur bij nutsbedrijven en openbaarvervoersbedrijven aan het werk. Industrieel Product Ontwerpen: Door het technische en creatieve karakter van de opleiding Industrieel Product Ontwerpen kan de afgestudeerde in tal van functies terecht komen, zoals die van conceptueel ontwerper of design engineer. Ook kan hij kiezen voor een functie waarbij marktanalyses uitgevoerd worden en zich bezighoudt met concept-ideeontwikkeling. Hij richt zich dan op trendverkenning, stylingprognoses, kleurenkennis en innovatief materiaalgebruik. Verder kan de afgestudeerde aan de slag als ergonomisch consultant, producttester, projecten productmanager. Logistiek en Technische Vervoerskunde: Speerpunten van de opleiding Logistiek en Technische Vervoerskunde zijn: logistic performance management, supply chain (logistieke) engineering, synchromodaal transport en warehousing development. Na deze opleiding zijn functies mogelijk zoals logistiek manager, manager planning, distributiemanager, transportcoördinator, warehousemanager, supply chain manager, supply chain engineer, consultant logistiek of projectleider logistiek Technische Bedrijfskunde: Na de opleiding Technische Bedrijfskunde kan de afgestudeerde bijvoorbeeld aan de slag als productiemanager, logistiek manager, commercial manager, milieumanager, technisch/logistiek consultant of general manager. Daarnaast zijn er banen in de kwaliteitsbeheersing en de automatisering. Ook kan de afgestudeerde er voor kiezen zelf een bedrijf te runnen als zelfstandig

21

ondernemer. De kwaliteiten als afgestudeerd technisch bedrijfskundige kun hij uitstekend inzetten in een eigen bedrijf. Werktuigbouwkunde: Door het technische en exacte karakter van de opleiding Werktuigbouwkunde zijn er diverse functies mogelijk. Zo Kan de afgestudeerde in een functie van ingenieur aan het werk. Daarnaast kan hij in tal van functies terecht komen, zoals in die van projectingenieur machinebouw. Daarin houd hij zich onder meer bezig met het vertalen van opdrachtspecificaties naar machineontwerpen. Ook kan hij ontwerper/constructeur worden. In die functie maakt hij ontwerpen door middel van tekeningen in 3D. In de functie van bedrijfsleider worden kostenbesparende methoden ontwikkeld. De bedrijfsleider draagt dan de verantwoordelijkheid voor onderhoud van machines, kwaliteitscontrole en veiligheid. 1.2.4 - De relatie tussen de opleiding en het beroepenveld

In deze paragraaf wordt beschreven hoe de relatie tussen Engineering & Design en het beroepenveld is en op welke manier hieraan vorm wordt gegeven. De opleiding houdt de relaties met de beroepspraktijk in stand door middel van: Werkveldadviescommissies Deze commissies zijn ingericht per opleiding en bestaan uit leden afkomstig uit het bedrijfsleven. De commissie fungeert als een klankbordgroep vanuit het beroepenveld. De leden kunnen gevraagd en ongevraagd adviseren over belangrijke ontwikkelingen op bedrijfskundig en technologisch gebied. Bij het bewaken van de kwaliteit en het eindniveau van de opleiding spelen ze een belangrijke rol. Het landelijk clusteroverleg Engineering en landelijke opleidingsoverleg van de verschillende opleidingen; Het clusteroverleg biedt de mogelijkheid om met opleidingen die samenwerken op landelijk niveau contacten met bedrijven, instellingen en brancheorganisaties te leggen. Het clusteroverleg fungeert als belangenbehartiger van de bacheloropleidingen in het technisch domein. De verschillende opleidingen zijn daarnaast vertegenwoordigd in de landelijke opleidingsoverleggen. Netwerken ten behoeve van het verwerven van stages, afstudeerprojecten en excursies; Goede stageplaatsen en afstudeerprojecten zijn noodzakelijk om de studenten in de gelegenheid te stellen praktijkervaring op te doen en te laten zien dat zij als aankomend ingenieur kunnen functioneren. De opleiding beschikt daartoe over een uitgebreid netwerk van contacten met bedrijven en andere arbeidsorganisaties, ook in het buitenland. Voor het organiseren van excursies en contactdagen van stagestudenten wordt gebruik gemaakt van een eigen netwerk. Netwerken via gastdocenten en detacheringen van eigen docenten; Gastdocenten uit het bedrijfsleven leveren de opleiding een goede mogelijkheid om de beschikbare kennis bij de vaste docenten van de opleiding te vergroten en nieuwe kennis toegankelijk te maken. Wij nemen samen met vmbo en mbo deel aan diverse projecten. Ook werken we samen met een aantal technische universiteiten in het buitenland, zodat studenten een double degree kunnen halen. Docenten zijn betrokken bij onderzoeks- en ontwikkelingsprojecten in samenwerking met bedrijven, lectoraten en universiteiten. De alumni; Een goede relatie met afgestudeerden is van belang. De afgestudeerde beschikt immers vaak over relaties en ingangen bij bedrijven, waar de opleiding profijt van kan hebben. Daarnaast brengt de afgestudeerde zijn eigen ervaring in bij het verzorgen van gastcolleges en voorlichting. Om contact te houden met afgestudeerde studenten is door oud-studenten de alumnivereniging BBDV opgezet die

22

contact met de opleidingen onderhoudt. BBDV is te vinden op www.linkedin.com. Verder wordt er contact gehouden via social media. Het Koninklijk Instituut Van Ingenieurs KIVI NIRIA; Elk jaar stelt de vereniging van ingenieurs, afgestudeerden en bedrijven in de gelegenheid om met elkaar kennis te maken bij activiteiten. Er worden jaarlijks tenminste drie activiteiten in samenwerking met Kivia Niria georganiseerd. Lectoraat kunststoftechnologie Naast contacten met de kunststofverwerkende industrie via de brancheorganisatie ‘Federatie Nederlandse Rubber- en Kunststof Industrie’ (NRK) heeft het lectoraat kunststoftechnologie ook contacten met kunststofverwerkende bedrijven in de regio Overijssel. Het lectoraat is intensief betrokken bij het Polymer Science Park, een open innovatiecentrum op het gebied van kunststoftechnologie in Zwolle. Verder onderhoudt het lectoraat vooral contacten met een aantal marktleidende bedrijven, zogenoemde peetvaderbedrijven. Samen met deze (peetvader)bedrijven en instanties wordt aan het kunststofonderwijs binnen Windesheim vormgegeven. Naast het invulling geven aan het onderwijs, is het lectoraat betrokken bij toepassingsgericht onderzoek bij en in samenwerking met kunststofverwerkende bedrijven. Dit onderzoek wordt met behulp van stageen afstudeeropdrachten uitgevoerd en de resultaten hiervan worden weer gebruikt bij het actueel houden van ons onderwijs. Centre of Expertise HTSM Oost Saxion en Windesheim zetten in op de toekomst van technologische innovaties door het gezamenlijk ontwikkelen van hét Centre of Expertise voor High Tech Systemen en Materialen (HTSM). De focus ligt op het uitvoeren van excellent praktijkgericht onderzoek. Hiermee wil het Centre verdieping van praktijkgerichte HTSM-kennis bewerkstelligen, die bijdraagt aan verrassende proces- en productinnovaties voor het regionale bedrijfsleven en de versterking van de (regionale) economie. Het Centre heeft de volgende hoofddoelen: • vergroten van het innovatief vermogen van bedrijven; • bijdragen aan het oplossen van maatschappelijke thema’s; • vergroten van de in- en uitstroom van studenten in het technisch onderwijs. Centre of Expertise Green Pac Hogeschool Windesheim en Stenden Hogeschool geven invulling aan de vraag van het innoverende bedrijfsleven naar kennis betreffende Smart Polymeric Materials. Dit doen zij door het oprichten van een open innovatie centrum op het gebied van (groene) kunststoffen, vezels en composieten dat initiërend en faciliterend is voor een “businessdriven” kennisontwikkeling. In deze activiteiten worden de hogescholen ondersteund door de overheid en hun kennis- en onderzoekspartners. Dit innovatiecentrum heeft de naam Green Pac. In dit innovatiecentrum wordt toegepast onderzoek gedaan, kennis ontwikkeld en worden (versnelde) innovaties gerealiseerd door een samenwerking met universiteiten en topbedrijven in de kunststofindustrie. Het bedrijfsleven kan samen met Green Pac innovatieve projecten faciliteren en uitvoeren. Daarnaast richt Green Pac zich op meer werkgelegenheid voor hoger opgeleiden in Noordoost-Nederland om de innovatiekracht in deze regio op het gebied van de kunststoftechnologie te versterken. Beide hogescholen investeren met Green Pac en de bachelor- en masteropleidingen in de ambities van de regio op het gebied van de kunststoftechnologie. Deze investering is nodig voor de doorontwikkeling van kunststofverwerkende bedrijven, alsmede het realiseren van nieuwe duurzame materialen binnen de bio-based society die in Noord-Nederland vorm gegeven gaat worden op het gebied van energie, water, agro-chemie en materialen. Kennis Distributiecentrum Noord Oost Nederland 23

Windesheim participeert met vijf andere hogescholen in KennisDC Logistiek. De opleiding LTV en TBK hbben contacten met kennisintensieve instituten zoals bijv. Dinalog, EVO, VLM, SensorUniverse, AIM, Syntens, OOST NV. Door bovenstaande initiatieven kunnen studenten contacten leggen en netwerken met interessante partners en vindt kennisoverdracht plaats. Voor het onderwijs dat plaatsvindt in en/of met het werkveld, gelden kwaliteitscriteria:    

De (afstudeer)opdracht / stage moet op hbo- dan wel AD- niveau zijn, in verhouding tot de fase waarin de studie zich bevindt. De bedrijfsbegeleider heeft minimaal een hbo-werken -denkniveau. De (afstudeer)opdracht / stage / moet passen bij de inhoudelijke eisen en/of het uitstroomprofiel van de opleiding. Afwijking van deze criteria dient met redenen omkleed aangevraagd te worden bij de vakdocent. Bij verschil van mening kan een verzoek gedaan worden bij de examencommissie.

1.3 - INRICHTING VAN HET ONDERWIJS 1.3.1 - Inrichting van de opleiding

In deze paragraaf wordt kort de major en minor structuur toegelicht en wordt per opleiding een schema weergegeven met daarin globaal het onderwijsprogramma. In paragraaf A 5 van deel 1 uit het OER staat een tabel met de verschillende opleidingsvarianten. Elke bachelor opleiding kent een major propedeuse (60 ec), major hoofdfase (120 ec) die samen de major vormen. De major is de basis en beslaat driekwart van de opleiding (180 EC). Naast de Major bestaat de bachelor opleiding uit twee minoren. De student moet naast de major minimaal één kwalificerende minor van 30 EC kiezen in de richting van zijn opleiding. De resterende 30 EC kan de student invullen met een keuzeminor of met een stage. De twee semesters van het derde jaar en het eerste semester van het vierde jaar mogen door elkaar gevolgd worden. Eén stage is verplicht als onderdeel van de major, maar twee stages zijn mogelijk. Eén kwalificerende minor voor de opleiding is verplicht, een tweede mag kwalificerend of niet – kwalificerend zijn. In het laatste jaar voert de student een afstudeeropdracht uit. 1e jaar

2e jaar

3e jaar

4e jaar

Major Propedeuse

Major

Kwalificerende Minor Keuzeminor of stage Major Stage Major Afstuderen

Voor LTV en TBK geldt dat de majorstage in het tweede jaar valt. In onderstaande schema’s is de globale indeling van het onderwijs van de verschillende opleidingen weergegeven.

24

vierjarige bacheloropleiding Voltijd Elektrotechniek Eerste jaar Major 1 Basis elektrotechniek (propedeuse) Major 2 Basis elektrotechniek Tweede jaar Major 3 Gevorderd elektrotechniek Major 4 Gevorderd elektrotechniek Derde jaar Minor Keuze uit een voor de opleiding kwalificerende minor: Minor Vrij te kiezen minor die ter goedkeuring wordt voorgelegd aan de examencommissie of stage. Bijvoorbeeld: - Duurzame Energie - Industrial Automation & Robotics Vierde jaar Major 5 Vrij te kiezen minor die ter goedkeuring wordt voorgelegd aan (afstudeerjaar) de examencommissie of stage. Major 6 Afstuderen bij een bedrijf op gekozen specialisatie

vierjarige bacheloropleiding Voltijd IPO Eerste jaar Major 1 Basis IPO (propedeuse) Major 2 Basis IPO Tweede jaar Major 3 Gevorderd IPO Major 4 Gevorderd IPO Derde jaar Minor Keuze uit een voor de opleiding kwalificerende minor: Minor Vrij te kiezen minor die ter goedkeuring wordt voorgelegd aan de examencommissie of stage. Vierde jaar Major 5 Vrij te kiezen minor die ter goedkeuring wordt voorgelegd aan (afstudeerjaar) de examencommissie of stage. Major 6 Afstuderen bij een bedrijf op gekozen specialisatie

Vierjarige bacheloropleiding Voltijd Logistiek&Technische Vervoerkunde Eerste jaar Major 1 Basis LTV (propedeuse) Major 2 Basis LTV Tweede jaar Major 3 Major 3 Stage 1 Major 4 Gevorderd LTV Derde jaar Major5 Gevorderd LTV Minor Keuze uit een kwalificerende minor of een minor ter goedkeuring aan de examencommissie of stage. Vierde jaar Minor Kwalificerende minor Supply Chain Engineering of een andere (afstudeerjaar) kwalificerende minor bij voorkeur van TBK Major 6 Afstuderen bij een bedrijf op gekozen specialisatie

vierjarige bacheloropleiding Voltijd Werktuigbouwkunde Eerste jaar Major 1 Basis Werktuigbouwkunde (propedeuse) Major 2 Basis Werktuigbouwkunde Tweede jaar Major 3 Gevorderd Werktuigbouwkunde Major 4 Gevorderd Werktuigbouwkunde Derde jaar Minor Keuze uit een voor de opleiding kwalificerende minor: Minor Vrij te kiezen minor die ter goedkeuring wordt voorgelegd aan de examencommissie of stage. Bijvoorbeeld: 25

Vierde jaar Major 5 (afstudeerjaar) Major 6

- Process Optimization - Duurzame energie Vrij te kiezen minor die ter goedkeuring wordt voorgelegd aan de examencommissie of stage. Afstuderen bij een bedrijf op gekozen specialisatie

vierjarige bacheloropleiding Voltijd Technische Bedrijfskunde Eerste jaar Major 1 Basis Technische Bedrijfskunde (propedeuse) Major 2 Basis Technische Bedrijfskunde Tweede jaar Major 3 Stage (vrijstelling aan te vragen voor mbo met Techniek) Major 4 Gevorderd Technische Bedrijfskunde Derde jaar Major 5 Gevorderd Technische Bedrijfskunde Minor Keuze uit een kwalificerende minor of een minor ter goedkeuring aan de examencommissie of stage. Vierde jaar Minor Keuze uit een kwalificerende minor of een minor ter (afstudeerjaar) goedkeuring aan de examencommissie of stage. Major 6 Afstuderen bij een bedrijf op gekozen specialisatie vierjarige bacheloropleiding Deeltijd Technische Bedrijfskunde Eerste jaar Major 1 Basis Technische Bedrijfskunde (propedeuse) Major 2 Basis Technische Bedrijfskunde Tweede jaar Major 3 Gevorderd Technische Bedrijfskunde Major 4 Gevorderd Technische Bedrijfskunde Derde jaar Major 5 Stage – basis niveau Minor Een van de kwalificerende minors (afhankelijk van aanbod): Kwalificerend: - Process Optimization (wordt in voltijd aangeboden) - Operational Management - Industrial Strategies & Change Management Vierde jaar Minor Verbredende minor van de voltijd of Stage – gevorderd niveau (afstudeerjaar) Major 6 Afstuderen bij een bedrijf op gekozen specialisatie – bachelor niveau Onderstaande tabel geeft het overzicht van alle minoren die binnen Engineering & Design worden aangeboden. Het geeft daarbij aan voor welke opleiding deze minor toegankelijk is (X) en of deze minor als kwalificerend (Kw) geld. Minoroverzicht Engineering & Design 2014 – 2015 Naam Minor

Opleidingen E

IPO

Allround Designer (ENG) Duurzame Energie (NL)

LTV

Semester

TBK

W

Kw X

X

Sep X

X

X

X

Feb X X

26

Educatie (NL) (bij de Techniek Lerarenopleidingen)

X

X

X

X

X

X

Electrical Energy Engineer (NL)

Kw

X

Embedded & Wireless Systems (NL)

Kw

X

Industrial Strategies & Change Management (NL)

Kw

Interior Design (NL)

Kw

X

X

X

Applied Mechanics (NL)

Kw

Applied Mechanics (ENG)

kw

X

X

X

Industrial Automation & Robotics (ENG) Minor About Competition (minimaal 6 studenten per groep) Product innovation management (ENG)

X X X

Kw

Industrial Strategies & Change Management (NL) voor Deeltijd Operational Management in Industry (NL) voor Deeltijd Operational Management in Industry (ENG)

X X

X

X

Kw

Kw

X

Kw

X Kw

Polymer Product Engineer (ENG)

Kw

Kw

Production Engineer (NL)

X

X

X

Kw

Kw

X

Supply Chain Engineering (ENG)

X

X

X

X

X X X X

Kw

Thermodynamical Engineer (NL) Research and Development (NL)

X Kw

Kw

X

Kw

Kw

X

X

X

Polymer Product Engineer (NL)

Premaster Process Optimization (ENG)

X

X X

Kw

X

X

X

X

Kw= kwalificerend voor de opleiding X = toegankelijk voor die opleiding waarin gewerkt wordt aan brede HBO kwalificaties Voor het volgen van een minor die niet in bovenstaande tabel staat kan de student een aanvraag doen bij de examencommissie. Bovenstaande minoren worden bij voldoende deelname (minimaal 16 studenten) aangeboden in het aangegeven semester. Meer informatie over de minoren kan de student op sharenet vinden. Programma AD –onderwijsprogramma (voltijd en duaal) Het Ad-onderwijsprogramma wordt bijna hetzelfde ingevuld als de eerste twee jaar van het reguliere voltijdprogramma. Hierop zijn wel een paar uitzonderingen: bij de voltijd AD- variant gaat de student in semester 2 van het tweede studiejaar één dag in de week bij een bedrijf een project uitvoeren, dan wel individueel een afstudeerproject uitvoeren. Bij de variant AD duaal loopt de student tijdens het eerste en het tweede studiejaar twee dagen per week stage bij een bedrijf. Deze stage is in plaats van practica op de opleiding.

27

Tweejarige AD -opleiding TBK Eerste jaar Major 1 (propedeuse) Major 2 Tweede jaar Major 3 Major 4

Basisniveau Basisniveau Gevorderd Gevorderd, Afstuderen binnen de opleiding

Duale bachelor programma Deze variant is een slapende licentie en wordt verder niet beschreven. Internationalisering binnen het curriculum Buitenland excursie Iedere opleiding biedt haar studenten de mogelijkheid om een buitenlandse excursie bij te wonen. Engelstalige minoren Het is mogelijk om bij de engineering opleidingen een Engelstalige minor te volgen:  Operational Management  Process Optimization  Mechanical Engineering Design  Polymer Product Engineer  Allround Designer  Supply Chain Engineer  Product Innovation Management  Industrial Automation & Robotics Joint/double degrees Bij een joint degree gaat het om een studieprogramma dat door de samenwerkende partners gemeenschappelijk wordt ontwikkeld en erkend. Studenten van de participerende instellingen studeren voor een deel van hun studie aan een andere dan de thuis instelling. Deze studieperiode en de daarmee samenhangende daar behaalde resultaten worden automatisch erkend door de thuisinstelling van de student. Bij het afronden van het totale studieprogramma ontvangt de student ofwel een graad bij elk van de participerende instellingen, ofwel een graad die door beide wordt erkend. Bij het inzetten op een double degree gaat het expliciet om het gelijktijdig volgen van een programma gericht op het behalen van twee graden, hetzij bij dezelfde instelling, hetzij bij twee verschillende instellingen, soms ook nog in verschillende landen. De graden kunnen behaald worden in hetzelfde vakgebied of in twee vakgebieden. Een overzicht van de double degrees:  FH Joanneum – Kapfenberg (Oos) – TBK  Jade Hochschule - Wilhelmshaven (Dui) – TBK  FH Osnabrück (Dui) – W/IPO  Savonia University of Applied Sciences – Varkaus (Fin) – TBK  Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften – Winterthur (Zwi) – TBK  Linnaeus University of Applied Sciences – Växjö (Zweden) – W Stage en afstudeerprojecten Gedurende stages en afstudeerprojecten doen studenten ervaring op in het beroepenveld waarvoor ze worden opgeleid. Stages en afstudeerprojecten worden uitgevoerd bij bedrijven, organisaties of instellingen. Dat kan ook gebeuren in internationaal verband. 28

Ontwikkelingssamenwerking De inmiddels ontwikkelde initiatieven op het terrein van ontwikkelingssamenwerking worden gecontinueerd en waar mogelijk uitgebreid. Daarbij gaat het o.a. over de domein overstijgende Minor International Sustainable Development, World Wise. En activiteiten van Stichting Respo op het terrein van sport. Daarmee wordt de goede naam en expertise die Windesheim heeft op dit terrein vastgehouden en ontstaat er, nog versterkt door de identiteit van Windesheim, een mogelijkheid om zich op dit terrein te profileren.

1a - De propedeutische fase In deze paragraaf wordt beschreven op welke wijze de algemene doelen van de propedeuse (oriëntatie, selectie en verwijzing) in het curriculum wordt vorm gegeven. De propedeuse heeft een oriënterende, selecterende en verwijzende functie. De orientatie krijgt vorm binnen de onderwijseenheden en de projecten waarin de studenten werkt aan de acht competenties op basis niveau en de BoKS. Middels studieloopbaanbegeleiding, het voorlopig advies en het bindend studieadvies (BSA) krijgt de student advies over de kans van slagen voor het vervolg van de opleiding. Bij studiebelemmerende of bij andere verwijsbare redenen wordt de student verwezen naar de decaan. Om de overgang van de vooropleiding naar de studie op bachelorniveau verder nog makkelijker te laten verlopen wordt bij inschrijving een intake assessment uitgevoerd. 1b - De postpropedeutische of hoofdfase

Na het afronden van de propedeuse begint de student in het tweede jaar van de studie aan de hoofdfase. Hierin wordt in drie jaar gewerkt naar het eindniveau van de opleiding en een verbreding van de competenties van de student. In het eerste jaar van de hoofdfase wordt de BoKS afgerond. De student werkt op gevorderd niveau aan de beroeps competentes binnen projecten en krijgt ondersteunende vakken die verdiepen op het eerstejaar. Middels een keuze in twee minoren, stageen afstudeeropdracht kan de student kleur geven aan zijn/haar opleiding. Ook is er de mogelijkheid om een stage, danwel een onderwijs te volgen in het buitenland. Daarnaast wordt aandacht besteed aan de persoonlijke professionele ontwikkeling van de student. In het tweede jaar wordt de noodzakelijke theoretische basis na de propedeuse verder aangebracht. Het afstudeerproject is de meesterproef waarin de student aantoont dat hij zich heeft gekwalificeerd als beginnend ingenieur. De student voert een individuele opdracht uit binnen een bedrijf, lectoraat of instelling. Deze opdracht mag een deelopdracht zijn binnen een groter kader waaraan door meerdere studenten gewerkt wordt. Van belang is dat er binnen deze opdracht gewerkt wordt aan de beroepscompetenties die gesteld zijn in paragraaf 1.2.2.

29

1c - Bijzondere leerwegen

Associate degree (AD) Voor de deeltijd opleidingen Technische Bedrijfskunde is er naast de vierjarige bachelorvariant ook een tweejarige Associate degree variant. Doel van deze Associate degree is: Het aanbrengen en ontwikkelen van een competente basis in de techniek waarmee de afgestudeerde Associate degree student startbekwaam is op de arbeidsmarkt voor diverse functies in de elektrotechniek tussen mbo- en bachelorniveau. Het eindniveau ligt tussen mbo en HBO. De Ad-opleidingen kunnen in voltijd en in duale vorm gevolgd worden en TBK ook nog in deeltijd. Na deze tweejarige studie kan de student kiezen of hij volledig gaat werken of nog twee jaar gaat studeren om het bachelordiploma te halen. Bij de duale variant is de student twee dagen per week aan het werk en studeert de student drie dagen per week op Windesheim. De opleiding regelt zonodig een werkplek. Wanneer de student zelf een werkgever regelt, dan is dit in overleg ook mogelijk. De student doet aan het eind van zijn studie een afstudeerproject, behalve als hij doorstroomt naar de bacheloropleiding. Windesheim Honours Programma De Windesheim Honours Programma’s zijn intensieve Engelstalige programma’s die gemotiveerde en getalenteerde studenten volgen bovenop hun reguliere opleiding. Actuele informatie over dit traject staat altijd op de Infosite. Studenten kunnen kiezen tussen twee programma’s: “Social Innovation” of “Intergenerational Collaboration”. Het programma omvat twee semesters van 8 ec. Toelatingseisen zijn: Studenten met een afgeronde propedeuse en een gemiddelde van 7,2 of hoger. Daarnaast wordt een interview gehouden met belangstellende studenten. Het is een extra curriculair programma en kan niet als minor ingevuld worden. Studeren in het buitenland Learning Agreements Een Learning Agreement wordt gebruikt om een door de student in het buitenland te volgen studieprogramma vast te leggen en te accorderen. Het format voor studenten die in het kader van studiepuntmobiliteit bij een Erasmuspartner van Windesheim gaan studeren, wordt verstrekt door de Europese Commissie (via de Nuffic). Ook studenten die in het kader van studiepuntmobiliteit bij een niet-Erasmuspartner van Windesheim gaan studeren, leggen afspraken over het te volgen programma en het aantal te behalen credits vast in een Learning Agreement. Voor deze groep kan het format van de Europese Commissie worden gebruikt, met weglating van het Erasmus-logo. Learning Agreements worden opgesteld door de student in overleg met de coördinator internationalisering van zijn/haar domein en goedgekeurd door de examencommissie. De examencommissie delegeert deze bevoegdheid evt. aan de coördinator internationalisering van het betreffende domein. Een geldig Learning Agreement bevat minimaal: een vermelding van de naam van de student, studieperiode bij de gastinstelling, naam van de zendende en ontvangende instelling, course titles, course codes (indien beschikbaar), ECTS-credits per course, en handtekeningen en data van ondertekening van de coördinator internationalisering, de gastinstelling en de student. Learning Agreements worden vóór of maximaal 2 weken na aanvang van het uitwisselingssemester door alle partijen (i.e. domeincoördinator internationalisering van Windesheim, gastinstelling, student) ondertekend. Alle wijzigingen op het oorspronkelijk geaccordeerde Learning Agreement worden vastgelegd op het formulier ‘Changes to the original proposed Learning Agreement’ en per ommegaande door de drie partijen ondertekend. Op het

30

(gewijzigde) Learning Agreement vermelde ECTS-credits worden na afloop van het uitwisselingssemester één-op-één toegekend aan de student, tenzij er sprake is van een onvoldoende beoordeling door de gastinstelling. De beoordeling van de gastinstelling wordt overgenomen door de examencommissie. De student is zelf verantwoordelijk voor het inleveren van het Learning Agreement bij Bureau Buitenland t.b.v. de toekenning van de Erasmusbeurs. Hierover wordt door Bureau Buitenland schriftelijk gecommuniceerd met de student. Verwerking van credits in Educator na studie of stage in het buitenland Nadat de in het buitenland behaalde credits (conform Learning Agreement) zijn goedgekeurd door de examencommissie, worden deze door de studievoortgangsadministratie van het domein in Educator verwerkt onder vermelding van ‘study abroad’ of ‘placement abroad’, met daaraan toegevoegd (in het geval van study abroad) de naam en de locatie (i.e. plaats, land) van de partnerinstelling. Overige bijzondere leerwegen Studenten kunnen een verzoek tot vrijstelling indienen voor bepaalde onderwijseenheden, waardoor de mogelijkheid ontstaat om bij voldoende vrijstellingen in minder dan vier jaar af te studeren. De student kan vrijstellingen krijgen als hij kan aantonen dat hij op grond van elders in hoger onderwijs gehaalde tentamens of examens voldoet aan de eindtermen van die bepaalde module(s). Een andere mogelijkheid is dat de student kan aantonen dat hij op grond van buiten het hoger onderwijs opgedane kennis of vaardigheden voldoet aan de eindtermen van die bepaalde module(s). Voor studenten met een vwo-diploma bestaat de mogelijkheid bij voldoende deelname (minimaal vijf studenten bij aanvang van de opleiding) om hun bachelorstudie met een jaar te verkorten tot drie jaar. De examencommissie moet hierin toestemming geven om voor een aantal onderwijseenheden hiervoor vrijgesteld te worden. In deel 3 Regels examencommissie bij Artikel 6.5 - Vrijstelling voor tentamens is beschreven hoe deze procedure voor vwo-leerlingen verloopt. 1.3.2 - Overzicht informatie major, minors en onderwijseenheden

Het overzicht van major, minors en onderwijseenheden is voor de student toegankelijk via de opleidingscommunity. Dit staat onder het kopje examencommissie. 1.3.3 - Accreditatie

De opleidingen Elektrotechniek, Industrieel Product Ontwerpen, Werktuigbouwkunde, Technische Bedrijfskunde en Logistiek en Technische Vervoerskunde zijn op 08-03-2012 geaccrediteerd. Deze accreditatie is geldig tot 07-03-2018.

31

Deel 2. ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING – RECHTEN EN PLICHTEN

Deze regeling wordt vastgesteld door de directeur, na verkregen advies van de opleidingscommissie en na verkregen instemming van de deelraad. Hoofdstuk 1 – BEGRIPSBEPALINGEN Art. 1.1 – Algemene begripsbepalingen

In deze regeling wordt verstaan onder: Accreditatie:

het keurmerk dat tot uitdrukking brengt dat de kwaliteit van een opleiding positief is beoordeeld (artikel 1.1 sub s WHW).

Assessment:

een onderzoek naar de competenties die de student bezit.

Assessor:

degene die in een assessment beoordeelt in welke mate de student competenties heeft verworven.

Associate degree:

een samenhangend geheel van onderwijseenheden, af te sluiten met een examen waaraan de graad Associate degree (Ad) is verbonden.

Bacheloropleiding:

zie hbo-bacheloropleiding.

Beroepsvereisten:

vereisten die voor de uitoefening van een bepaald beroep op grond van een wettelijk voorschrift worden gesteld (artikel 7.6 WHW). Tot deze vereisten behoren de eisen zoals neergelegd in de Richtlijnen van de Raad van de EG ten aanzien van verpleegkundigen.

CMR:

Centrale Medezeggenschapsraad.

College van Beroep: voor de examens (CBE)

het College van Beroep voor de Examens Windesheim dat door het College van Bestuur is ingesteld (artikel 7:60 t/m 7:63 WHW).

Colloquium Doctum (21+ toets)

toelatingsonderzoek wanneer niet aan de vooropleidingseis is voldaan (art. 7:29 WHW).

Comakership

tripartiete verhouding tussen Windesheim Flevoland, de student en een bedrijf of instelling waarbij de student als onderdeel van zijn curriculum een praktijkopdracht uitvoert.

Competentie:

het duurzaam vermogen tot handelen in een beroepscontext met waarneembaar resultaat, ter uitvoering van bepaalde verrichtingen in een omschreven beroepsrol.

Competentiegericht onderwijs:

onderwijs dat is gericht op het koppelen van de leerdoelen en eindkwalificaties van de opleiding aan de beroepspraktijk.

Competentieniveau:

aanduiding van het niveau waarop de competentie beheerst wordt.

32

CROHO:

Centraal Register Opleidingen Hoger Onderwijs, waarin de geaccrediteerde opleidingen in het Hoger Onderwijs zijn opgenomen (artikel 6.13 WHW).

Decaan:

De decaan begeleidt studenten in situaties waarin hun belang in het geding is. De decaan is de specialist op het gebied van weten regelgeving in het Hoger Onderwijs, opleidingsbeleid, studiefinanciering, financiële problemen, studeren met een functiebeperking en de regelgeving rondom rechten en plichten bij studiestagnatie- of versnelling.

Deeltijdopleiding:

een deeltijdopleiding is de opleidingsvorm die zodanig is ingericht dat de student werkzaamheden kan verrichten naast de onderwijsactiviteiten.

Domein:

is een samenstel van opleidingen die organisatorisch of qua inhoud bij elkaar horen.

Domeincompetenties: de door de HBO-raad vastgelegde domeincompetenties in de informatiebank domeincompetenties. Diplomasupplement:

document dat verplicht aan het getuigschrift wordt toegevoegd, waarop wordt vermeld de naam, de aard, het niveau, de context en de inhoud van de opleiding (artikel 7.11 lid 3 WHW).

Duale opleiding:

een duale opleiding is de opleidingsvorm die zodanig is ingericht dat het volgen van onderwijs gedurende een of meer periodes wordt afgewisseld met beroepsuitoefening in verband met dat onderwijs. De beroepsuitoefening is onderdeel van het onderwijsprogramma van de opleiding (art. 7.7 lid 2 WHW).

EVC:

eerder of elders verworven competenties.

Examen:

de verzameling van met goed gevolg afgelegde tentamens binnen een opleiding waarmee de propedeutische fase, het Associate degree programma of de bachelor- of masteropleiding wordt afgesloten. Het examen wordt door de examencommissie in vergadering bijeen vastgesteld.

Examencommissie:

iedere opleiding of groep van opleidingen, heeft een examencommissie. Deze commissie is ingesteld op grond van artikel 7.12 van de WHW.

Examinator:

het door de examencommissie aangewezen lid van het personeel dat belast is met het afnemen van tentamens.

Geschillen-

de Geschillenadviescommissie Windesheim die door het College van Bestuur is ingesteld (art. 7:63a en art. 7:63b WHW).

adviescommissie:

hbo-bacheloropleiding: een beroepsopleiding die aansluit op het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs en is geregistreerd in het CROHO. Zie ook: voltijdopleiding, duale opleiding, deeltijdopleiding.

33

hbo-masteropleiding: een opleiding volgend op een bacheloropleiding (artikel 7.3, 7.3a lid 2 sub b en 7.3b sub b van de WHW). Hogeschool:

de Christelijke Hogeschool Windesheim.

Jaar:

studiejaar (zie studiejaar verderop in de begripsbepalingen).

Major:

een samenstel aan onderwijseenheden binnen een opleiding met een programmatische samenhang van 180 studiepunten voor de opleidingen op locatie Zwolle en 210 studiepunten voor de opleidingen op locatie Flevoland.

Minor:

een samenstel aan onderwijseenheden met een programmatische samenhang van 30 studiepunten.

Onderwijseenheid:

een onderwijseenheid als bedoeld in artikel 7.13 van de WHW, bestaande uit - een kenmerkende beroepssituatie, waarbij het gaat om de integratie van kennis, vaardigheden en attitudes en de toepassing daarvan in de beroepscontext; - een ondersteunende onderwijseenheid, waar de nadruk ligt op kennis, vaardigheden en attitudes.

Onderwijsperiode:

een periode van 10 weken onderwijs met een maximale studielast van 18 studiepunten. Per studiejaar bedraagt de gemiddelde studielast van een periode 15 studiepunten. Voor het WHC geldt: een periode van 14 weken gevolgd door een periode van 3 weken met een studielast van respectievelijk 25 en 5 studiepunten.

Opleiding:

een samenhangend geheel van onderwijseenheden gericht op de verwezenlijking van welomschreven doelstellingen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden waarover degene die de opleiding voltooit, dient te beschikken (artikel 7.3 WHW).

Persoonlijk Ontwikkelingsplan:

het document waarin een student zijn ontwikkeling vastlegt in relatie met de onderwijseenheden die tezamen de onderdelen van het door hem af te leggen afsluitend examen vormen.

Persoonlijk Activiteitenplan:

weergave van de door de student gevolgde en nog te volgen onderwijseenheden.

Postpropedeuse:

de fase van de opleiding die volgt na het behalen van de propedeuse en wordt afgesloten met het afsluitend examen, ook wel hoofdfase genoemd.

Premastertraject:

een deel van het examenprogramma dat de student voorbereidt op het volgen van een masteropleiding aan een universiteit.

Profileringsfonds:

het door het College van Bestuur ingestelde fonds van waaruit financiële ondersteuning verleend kan worden in de vorm van de toekenning van afstudeersteun en/of bestuursen topsportbeurzen.

Propedeuse:

de propedeutische fase van de opleiding, af te sluiten met het propedeutisch examen (artikel 7.8 WHW).

34

Semester:

twee opeenvolgende onderwijsperioden, die aanvangen in onderwijsperiode 1 en onderwijsperiode 3.

Student:

degene die is ingeschreven aan de hogeschool voor het volgen van onderwijs en het afleggen van de tentamens en de examens van een opleiding.

Studiejaar:

het tijdvak dat aanvangt op 1 september en eindigt op 31 augustus van het daarop volgende kalenderjaar (art. 1.1. WHW).

Studieloopbaan-

een docent die door de directeur van het domein als zodanig is aangewezen en die de student begeleidt bij het maken van studie- en loopbaankeuzes. Voor de Engineering opleidingen in Zwolle dient de term studieloopbaanbegeleider te worden gelezen als studiecoach.Voor de opleidingen op locatie Windesheim Flevoland dient de term studieloopbaanbegeleider te worden gelezen als studentbegeleider.

begeleider:

Studiepunt:

één studiepunt omvat een studielast van 28 studie-uren (ook European Credit genoemd).

Tentamen:

een beoordeling van de competenties van een student, waarin begrepen het onderzoek naar kennis, inzicht en vaardigheden als bedoeld in artikel 7.10 van de WHW, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek door ten minste één door de examencommissie aangewezen examinator. Een tentamen kan bestaan uit één of meerdere toetsen.

Toelatingscommissie: commissie zoals bedoeld in art. 7.29 WHW welke belast is met het onderzoek naar de toelaatbaarheid van studenten voor het hoger onderwijs indien niet wordt voldaan aan de wettelijke (vooropleidings)eisen. Toets:

Een toets is een evaluatievorm waarbij de student op een vastgesteld tijdstip en binnen de vastgestelde tijd een taak uitvoert. De toets kan meerdere vormen hebben.

Verkort studietraject: het volgen van het onderwijsprogramma binnen een kortere tijdsperiode dan vier studiejaren, doordat voor onderdelen vrijstellingen zijn verleend. Versneld studietraject: het volgen van het volledige onderwijsprogramma binnen een kortere tijdsperiode dan vier studiejaren. Vraaggestuurd onderwijs:

onderwijs waarbij de student bewuste en gemotiveerde keuzes maakt ten aanzien van de eigen studieloopbaan.

Week:

iedere week gedurende het kalenderjaar.

WEB:

Wet Educatie Beroepsonderwijs

WHW:

de Wet op het Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek.

35

Hoofdstuk 2 - TOEGANG EN TOELATING

Artikel 2.1 – Toegang (art. 7.24 WHW, art. 7.31a t/m e WHW, art. 7.2.2 WEB) 1. Voor de inschrijving in een opleiding is als vooropleidingseis het bezit vereist van: a. Een vwo- dan wel havo-diploma b. een diploma op mbo-4 niveau (WEB), dat wil zeggen een middenkaderopleiding of een specialistenopleiding. 2. Inschrijving wordt geweigerd indien een student met een voorgenomen inschrijving tijdens de studiekeuzecheck een bindend afwijzend studiekeuzeeadvies heeft gekregen als bedoeld in artikel 14 Reglement studiekeuzecheck Windesheim. Artikel 2.2 - Nadere vooropleidingseis (art. 7.25 WHW)

1. Naast de vooropleidingseis, zoals genoemd in artikel 2.1 lid a, moet zijn voldaan aan de nadere vooropleidingseisen ofwel de profieleisen die behoren bij het examen van de vooropleiding. De nadere vooropleidingseisen zijn hier te vinden. 2. De student die niet voldoet aan de nadere vooropleidingseisen, kan voldoen aan inhoudelijk vergelijkbare eisen. Aan de eisen moet zijn voldaan voor de aanvang van de opleiding. De eisen zijn hier te vinden. 3. De student die niet voldoet aan lid 1 wordt uitsluitend ingeschreven na overlegging van het bewijs dat aan de eisen als bedoeld in lid 2 is voldaan. Artikel 2.3 - Aanvullende vooropleidingseis (PMT, Sport en Bewegen, Lerarenopleiding Lichamelijke opvoeding, PABO - art. 7.26 WHW)

Dit artikel is niet van toepassing op de Engineering opleidingen. Artikel 2.4 - Vervallen Artikel 2.4a – Aanvullende vooropleidingseis deeltijdopleiding (art. 7.27 WHW)

De eisen aan de werkkring zijn hier te vinden. Artikel 2.5 – Toelating (art. 7.29 WHW)

1. Een student die op de inschrijvingsdatum ouder is dan 21 jaar en niet voldoet aan de vooropleidingseis, wordt daarvan vrijgesteld op basis van een met goed gevolg afgelegde 21+toets (colloquium doctum). 2. De bij het toelatingsonderzoek te stellen eisen zijn hier te vinden. 3. Voor studenten die in het bezit zijn van een buiten Nederland afgegeven diploma dat in eigen land toegang geeft tot een opleiding aan een instelling voor hoger onderwijs kan door het instellingsbestuur worden afgeweken van de in het eerste lid genoemde leeftijdsgrens. Dit geldt ook indien in bijzondere gevallen geen diploma kan worden overgelegd. 4. Het toelatingsbewijs wordt verstrekt door de Toelatingscommissie. 5. Het toelatingsbewijs geeft toegang tot de inschrijving voor de opleiding, dan wel toegang tot de loting of de decentrale selectie indien de opleiding een numerus fixus heeft. 6. De student wordt schriftelijk van het besluit tot toelating in kennis gesteld. Artikel 2.6 - Vrijstelling vooropleidingseis ogv gelijkwaardig diploma (art. 7.10, 7.24 en 7.28 WHW)

1. De bezitter van een Nederlandse bachelor- of mastergraad of van een getuigschrift van een propedeutisch examen aan een instelling voor hoger onderwijs, is vrijgesteld van de vooropleidingseis, maar niet van de nadere vooropleidingseis en de aanvullende vooropleidingseisen. 2. De bezitter van een al dan niet in Nederland afgegeven diploma dat voorkomt in de ministeriële regeling als bedoeld in artikel 7.28, tweede lid van de WHW, is vrijgesteld van de vooropleidingseis, maar niet van de nadere vooropleidingseisen, de aanvullende vooropleidingseisen en in het geval dat het een niet in Nederland afgegeven diploma betreft het vierde lid van dit artikel.

36

3. De bezitter van een al dan niet in Nederland afgegeven diploma dat, na onderzoek, naar het oordeel van het instellingsbestuur tenminste gelijkwaardig wordt geacht aan een van de diploma’s zoals genoemd in art. 2.1, is vrijgesteld van de vooropleidingseis, maar niet van de nadere vooropleidingseis en de aanvullende vooropleidingseisen en de eis zoals genoemd in lid 4. 4. Indien sprake is van een buiten Nederland afgegeven diploma, wordt de vrijstelling, zoals genoemd in lid 2 en 3 verleend nadat bewijs is geleverd van voldoende beheersing van de Nederlandse taal. Aan de eis van voldoende beheersing van de Nederlandse taal wordt voldaan door het met goed gevolg afleggen van het staatsexamen Nederlands als tweede taal, certificaat NT2, tenminste niveau II. 5. In plaats van het gestelde in lid 4 geldt voor studenten met een buiten Nederland afgegeven diploma die volledig Engelstalig onderwijs gaan volgen dat moet zijn voldaan aan een met goed gevolg afgelegde TOEFL test (paper-based test, result 550, een TOEFL computer-based test, result 213 of een TOEFL internet-based test, result 80) of een IELTS 6.0. 6. In bijzondere gevallen kan door het instellingsbestuur worden afgeweken van de eis zoals genoemd in lid 4 en 5. Artikel 2.7 - Vrijstelling propedeutisch examen (art. 7.30 WHW)

1. De examencommissie kan vrijstelling verlenen van het propedeutisch examen aan de bezitter van een al dan niet in Nederland afgegeven diploma, indien dat diploma naar het oordeel van de examencommissie tenminste gelijkwaardig is aan het propedeutisch getuigschrift, onverminderd de aanvullende eisen. Of vrijstelling verleend kan worden is hier te vinden. 2. De student wordt schriftelijk van het besluit tot vrijstelling van de examencommissie in kennis gesteld. Artikel 2.8 - EVC (art. 7.13 lid 2 sub r WHW)

1. Indien een Ervaringscertificaat is overgelegd in overeenstemming met de landelijke kwaliteitscode EVC, kan de examencommissie bij aanvang van de studie vrijstellingen verlenen, voor zowel examenonderdelen van de propedeutische fase als van de hoofdfase van de opleiding. 2. Indien de student niet voldoet aan de vooropleidingseis, wordt door de Toelatingscommissie onderzocht in hoeverre met het overleggen van het Ervaringscertificaat is voldaan aan de eisen van het colloquium doctum zoals genoemd in art. 2.5 lid 1 van dit hoofdstuk. 3. De vrijstellingen worden verleend door de examencommissie op basis van een intakegesprek met de betrokken student. 4. De student wordt schriftelijk van het besluit tot vrijstelling van de examencommissie in kennis gesteld. Artikel 2.9 – Ontzegging toegang (art. 7.42a WHW)

1. Een student kan in bijzondere gevallen en na een zorgvuldige belangenafweging door het instellingsbestuur de inschrijving aan de opleiding worden geweigerd dan wel kan de inschrijving worden beëindigd, wanneer de student door zijn gedragingen of uitlatingen blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de door hem gevolgde opleiding hem opleidt, dan wel voor de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening. 2. Inschrijving of herinschrijving voor eenzelfde of verwante opleiding binnen of buiten de instelling kan worden geweigerd op basis van de gronden zoals genoemd in lid 1. 3. Wanneer sprake is van de situatie zoals genoemd in lid 1 kan worden besloten dat de student, die bij een andere opleiding een afstudeerrichting volgt die overeenkomt met of, gelet op de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening, verwant is aan de opleiding zoals bedoeld in lid 1, die afstudeerrichting of andere onderdelen van die opleiding niet mag volgen.

37

4. De door het College van Bestuur ter zake vastgestelde procedurele regels worden in acht genomen. Deze regels zijn te vinden in het Uitvoeringsreglement In- en Uitschrijving. 5. De student wordt geïnformeerd over de beëindiging van de inschrijving.

Hoofdstuk 3 – INRICHTING VAN DE OPLEIDING

Artikel 3.1 – Vraaggestuurd en Competentiegericht onderwijs 1.De inrichting van de opleiding is zodanig dat studenten in staat worden gesteld het onderwijs vraaggestuurd te volgen en de algemene en beroepscompetenties te verwerven. Artikel 3.2 – Structuur van de opleiding - propedeuse, postpropedeuse en Associate degree (Ad)

1. De studielast van de bacheloropleiding bedraagt 240 studiepunten. Voor de opleidingen op de locatie Zwolle zijn 180 studiepunten gewijd aan de major en 60 studiepunten aan de minor(en) en/of het pre-mastertraject. Voor de opleidingen op locatie Flevoland zijn 210 studiepunten gewijd aan de major en 30 studiepunten aan de minor. 2. De opleiding is ingericht in een propedeutische fase die de eerste 60 studiepunten van de opleiding omvat en een postpropedeutische fase van 180 studiepunten. 3. Het propedeutisch examen wordt afgelegd over de onderwijseenheden van de propedeutische fase. De propedeutische fase is zodanig ingericht dat de student inzicht krijgt in de inhoud van de opleiding met de mogelijkheid van selectie en verwijzing aan het einde van die fase. 4. De studielast van het studieprogramma is 60 studiepunten per jaar. 5. Iedere student wordt in beginsel in staat gesteld om 60 studiepunten per studiejaar te behalen. Indien het niet mogelijk is voor de opleiding om 60 studiepunten aan te bieden gelet op het tijdstip van inschrijving dan wel de eerder geleverde studieprestaties van de student, worden er met de betrokken student afspraken gemaakt om tot een studeerbaar onderwijsprogramma te komen. 6. Verwant aan de opleiding is een Associate degree programma ingesteld van 120 studiepunten. Binnen het Associate degree programma is een propedeutische fase ingesteld. Artikel 3.3 - Examens en graden van de opleiding

3. De opleiding kent de volgende examens: a. het propedeutisch examen ter afsluiting van de propedeutische fase; b. het afsluitend examen ter afsluiting van de opleiding; c. het Associate degree examen ter afsluiting van het Associate degree programma. 4. Aan degene die het afsluitend examen van de opleiding heeft behaald, wordt de graad Bachelor verleend met de door het College van Bestuur vastgestelde toevoeging. 5. Aan degene die het Associate degree examen heeft behaald wordt de Associate degree verleend met de door het College van Bestuur vastgestelde toevoeging. Artikel 3.4 – Major

1. De major omvat meerdere onderwijseenheden. De major voor de locatie Zwolle bevat onderwijseenheden die tezamen 180 studiepunten omvatten. De major voor de locatie Flevoland bevat onderwijsheden die tezamen 210 studiepunten omvatten. 2. Binnen de major worden minimaal 8 en maximaal 16 studiepunten besteed aan studieloopbaanbegeleiding. 3. Binnen de major worden de competenties verworven, die, gezien het opleidings- en beroepsprofiel, voor alle studenten in de betreffende opleiding vereist zijn. 38

4. De onderwijseenheden van de major zijn ingericht rond kenmerkende beroepssituaties. Artikel 3.5 - Minors

1. De student kiest twee minors van elk 30 studiepunten, onverlet artikel 3.6. Voor de opleiding HBO Rechten en de opleidingen op de locatie Flevoland geldt dat één minor van 30 studiepunten wordt gekozen. 2. Een minor is samenhangend geheel van vooraf vastgestelde onderwijseenheden. Zonder voorafgaande instemming van de examencommissie is het niet mogelijk hiervoor andere onderwijseenheden in de plaats te stellen. 3. Aan één minor kan de eis worden gesteld dat deze betrekking heeft op de domeincompetenties van de opleiding. De lijst met minors welke betrekking hebben op de domeincompetenties is hier te vinden. De andere minor kan zo vrij mogelijk gekozen worden met inachtneming van lid 7. Voor de locatie Flevoland is de laatste volzin niet van toepassing (zie lid 1). 4. Van beide minors wordt er in elk geval één afgerond op bachelor- of gevorderd niveau. De andere minor mag worden afgerond op basisniveau. Voor de locatie Flevoland geldt: de minor mag worden afgerond op basisniveau. 5. De minors van de opleiding, gericht op de algemene hbo-kwalificaties, zijn opgenomen in een lijst welke hier is te vinden. Dit lid is niet van toepassing op de opleidingen op de locatie Flevoland en voor de opleidingen van E&D locatie Zwolle. 6. Wanneer wordt gekozen voor een andere minor (opleiding- of domeinoverstijgende minor) dan opgenomen in de lijst van minors, dient voorafgaand toestemming te worden gevraagd aan de examencommissie. 7. De opleiding die de minor aanbiedt stelt de eventuele ingangseisen vast. 8. De examencommissie van de opleiding waar de student is ingeschreven, is verantwoordelijk voor de beslissing of de minor past in het examenprogramma van de student met als toetsingskader de overlap met de major of de andere minor. Voor de locatie Flevoland geldt: “of de andere minor” is niet van toepassing. 9. De minor kan bestaan uit een premastertraject voor een wetenschappelijke masteropleiding, waarbij is voldaan aan de toelatingseisen voor die master krachtens afspraken met de examencommissie van de opleiding die de master aanbiedt. Artikel 3.6 – Premastertraject

1. Het premastertraject kan de plaats innemen van (een deel van) de minor en/of de major. 2. Het premastertraject omvat onderwijseenheden van ten minste 30 en ten hoogste 60 studiepunten. 3. Indien het traject meer dan 30 maar minder dan 60 studiepunten omvat, worden na voorafgaande toestemming van de examencommissie onderwijseenheden gekozen waarmee het totale traject tot 60 studiepunten wordt aangevuld. Het premastertraject is hier nader uitgewerkt. Artikel 3.7 - Studiepunten onderwijseenheid

1. Elke onderwijseenheid wordt uitgedrukt in hele studiepunten. 2. Een onderwijseenheid omvat ten hoogste 30 studiepunten. Artikel 3.8 - Onderwijsperioden per studiejaar

1. Een studiejaar bestaat uit 5 opeenvolgende onderwijsperioden. 2. Voor opleidingen op de locatie Zwolle vormen de onderwijsperioden 1 en 2 en de onderwijsperioden 3 en 4 elk een semester. 3. Onderwijsperiode 5 is bestemd voor herkansing en/of voor versnelling van de studie. 39

Artikel 3.9 - Gedragscode Nederlandse taal

1. Het onderwijs in de onderwijseenheden van de opleiding wordt in de Nederlandse taal gegeven en de examens worden in de Nederlandse taal afgenomen tenzij: a. het onderwijs in de onderwijseenheid door een anderstalige docent wordt gegeven in het kader van een gastcollege dan wel; b. de onderwijseenheid facultatief van aard is en als keuzeonderwijs wordt aangeboden, dan wel; c. het noodzakelijk wordt geacht dat studenten vaardigheid verwerven in het spreken, lezen en schrijven in de betreffende taal ter voorbereiding op o.m. deelname aan internationale uitwisseling of het volgen van internationale onderwijseenheden, dan wel; d. de onderwijseenheid voorafgaat aan en is bedoeld ter voorbereiding op een anderstalige opleiding, dan wel; e. de opleiding als geheel niet in de Nederlandse taal wordt aangeboden, dan wel; f. de opleiding een vreemde taal betreft. 2. Bij het onderwijs dat niet in de Nederlandse taal wordt gegeven, a. wordt bij de betreffende onderwijseenheid beschreven in welke taal het onderwijs wordt gegeven; b. wordt het onderwijs gegeven op een zodanig niveau dat het door de gemiddelde student met vrucht kan worden gevolgd; c. wordt op verzoek van studenten een samenvatting van de colleges in de Nederlandse taal verstrekt, behalve in het geval van lid 1 sub d en e; d. kan het schriftelijke tentamen op gemotiveerd verzoek van de student ook in de Nederlandse taal worden gemaakt, behalve in het geval van lid 1 sub d en e.

Hoofdstuk 4 - STUDIEBEGELEIDING (art. 7.13 lid 2 sub u WHW)

Artikel 4.1 - Studiebegeleiding

1. Studiebegeleiding bestaat uit: a. Studieloopbaanbegeleiding b. Algemene studiebegeleiding. c. Bijzondere studiebegeleiding. 2. Voor de opleidingen op locatie Flevoland geldt dat de studiebegeleiding bestaat uit studentbegeleiding waaronder is begrepen studieloopbaanbegeleiding. Daar waar de term studieloopbaanbegeleider in art. 4.2 wordt gebruikt, moet deze worden gelezen als studentbegeleider. Artikel 4.2 Studieloopbaanbegeleiding

1. Aan elke student wordt zo spoedig mogelijk, maar uiterlijk binnen een maand na aanvang van de studie een studieloopbaanbegeleider toegewezen. De studieloopbaanbegeleider begeleidt de student bij het maken van studie- en loopbaankeuzes met als resultaat het ontwikkelen van de studieloopbaan en van een eigen arbeidsidentiteit. 2. De studieloopbaanbegeleider geeft binnen vijf maanden na aanvang van de studie op basis van ten minste drie gesprekken met de student, een voorlopig studieadvies. Dit advies wordt door de studieloopbaanbegeleider nader onderbouwd in een gesprek met de student. Voor afstandslerenstudenten kan een afwijkende regeling gelden. De procedure met betrekking tot het voorlopige advies is hier te vinden.

40

3. De studieloopbaanbegeleider adviseert de examencommissie in geval de examencommissie voornemens is aan een bindend studieadvies een afwijzing te verbinden. Het bindend studieadvies wordt beschreven in hoofdstuk 5. 4. Waar nodig verwijst de studieloopbaanbegeleider de student intern of extern door. 5. De student overlegt met zijn studieloopbaanbegeleider over de voortgang van zijn leerproces in het kader van het door hem op te stellen persoonlijk activiteitenplan, waarin wordt beschreven aan welke competenties de student wil werken en op welke wijze. 6. De onderwijseenheden met betrekking tot de studieloopbaanbegeleiding behoren tot de major. De totale omvang van de studieloopbaanbegeleiding en de verdeling van studiepunten is hieronder te vinden. Bij TBK, Elektrotechniek, Werktuigbouwkunde en LTV zijn de studiepunten voor SLB verwerkt in: Major 1 (eerste jaar/eerste semester): 1 EC Major 2 (eerste jaar/tweede semester): 1 EC Major 3 (tweede jaar/eerste semester): 2 EC Major 4 (tweede jaar/tweede semester: 2 EC Major 6 (afstuderen): 2 EC verwerkt in het afstuderen SLB EC verdeling IPO: 10 EC zijn verwerkt in de projecten die in jaar één en twee lopen.

Artikel 4.3 – Algemene studiebegeleiding

1. De algemene studiebegeleiding bestaat uit begeleidingsvormen die gericht zijn op de studievoortgang en het welbevinden van de student. 2. De algemene studiebegeleiding bestaat uit: a. De studentbegeleiding door de studentendecaan. b. De studentbegeleiding door de studentenpsycholoog. c. De diensten van het studieloopbaancentrum. Artikel 4.4 - Bijzondere studiebegeleiding

1. Een student kan in de gelegenheid worden gesteld om op een aangepaste wijze deel te nemen aan het onderwijs of de tentamens. Deze mogelijkheid wordt in elk geval geboden aan: a. studenten met een lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis of functiebeperking. Hierbij wordt het Uitvoeringsreglement studenten met een functiebeperking (SMF) in acht genomen. Het Uitvoeringsreglement is hier te vinden; b. studenten in een Nederlandstalige opleiding met een niet-Nederlandse vooropleiding en/of studenten met een gebleken achterstand in de Nederlandse taal; c. studenten die behoren tot een etnische of culturele minderheid waarvan de deelname in het hoger onderwijs in betekenende mate achterblijft bij de deelname van Nederlanders die niet behoren tot een dergelijke minderheid; d. studenten met één van de hieronder vermelde Topsportstatussen conform de regeling Profileringsfonds die hier te vinden is. e. Studenten met een topondernemersstatus conform de Topondernemersregeling, welke hier te vinden is. Topsport a. Deelname aan Nationale Kampioenschappen 2 maanden per jaar (inclusief training) b. Deelname aan EK en WK (inclusief training) 3 maanden per jaar

41

2. De student die gebruik wil maken van een voorziening als bedoeld in lid 1, moet hiertoe een schriftelijk en gemotiveerd verzoek indienen (tenzij dit al in een overeenkomst met de student is vastgelegd). De intake hiertoe start bij de decanen in het studiesuccescentrum. Zo’n verzoek kan betrekking hebben op het onderwijs of de tentamens in het algemeen maar het kan ook één of meer specifieke onderwijseenheden en/of tentamens betreffen. 3. De student dient het verzoek in bij de examencommissie wanneer het gaat om aanpassing van het onderwijsprogramma en de tentamens / examens en bij de directeur wanneer het gaat om het verstrekken van materiële faciliteiten en overige faciliteiten in de onderwijsvoorzieningen, waarin begrepen de begeleiding van de student bij het plannen van zijn studie. 4. De beslissing wordt, indien het een bijzondere begeleiding ex. artikel 1 lid a t/m c betreft, genomen met inachtneming van het Uitvoeringsreglement Studeren met een Functiebeperking. De beslissing op grond van lid 1d wordt genomen met inachtneming van de regeling Profileringsfonds. De beslissing op grond van lid 1 e wordt genomen met inachtneming van de Topondernemersregeling. 5. De beslissing wordt schriftelijk meegedeeld aan de student en voor zover nodig aan de betrokken coördinator Diversiteit binnen de opleiding, de betrokken docenten en/of examinator(en).

Hoofdstuk 5 - STUDIEADVIES

Artikel 5.1 - Uitbrengen studieadvies

1. De examencommissie brengt namens het instellingsbestuur aan elke student die is ingeschreven in de propedeutische fase van de opleiding het studieadvies uit over de voortzetting van zijn studie binnen of buiten de opleiding, waaraan ook een afwijzing kan worden verbonden. 2. Het studieadvies is gebaseerd op de door de student behaalde studieresultaten. Het advies geeft een indicatie voor het verdere verloop van deze studie bij gelijkblijvende inspanningen van zowel de opleiding als van de student. 3. De examencommissie betrekt in zijn advies de persoonlijke omstandigheden van de student zoals aangegeven in het Uitvoeringsbesluit WHW (Stb. 1993, 48). 4. De examencommissie brengt het eerste advies aan de voltijd- en duale studenten niet eerder uit dan het moment waarop de student vier onderwijsperioden voor de opleiding ingeschreven staat. Voor de deeltijd- en afstandslerenstudenten wordt het eerste advies door de examencommissie uitgebracht op het hier genoemde tijdstip, maar niet eerder dan na vier onderwijsperioden. 5. Voor het bepalen van het aantal behaalde studiepunten tellen vrijstellingen niet mee. 6. Zolang het propedeutisch examen nog niet is behaald, kan na afloop van ieder semester opnieuw een studieadvies worden uitgebracht waaraan een afwijzing wordt verbonden. Tweede en eventueel latere adviezen worden uitgebracht op de hier genoemde tijdstippen, waarbij tevens de studienorm is aangegeven. 7. Na het behalen van de propedeuse kan aan een studieadvies geen afwijzing meer worden verbonden. 8. Een student kan verzoeken om opschorting of intrekking van een studieadvies. Hiertoe dient een met redenen omkleed verzoek te worden ingediend bij de examencommissie. Artikel 5.2 - Afwijzing bij het studieadvies

1. Aan het eerste studieadvies wordt een afwijzing verbonden, indien de student bij het uitbrengen daarvan minder dan 54 studiepunten heeft behaald. Voor de te behalen studiepunten kunnen onderwijseenheden zijn aangewezen, waarvan de studiepunten in elk geval moeten zijn behaald. Deze kwalitatieve eisen zijn hier te vinden. 2. Voor de voltijdse afstandslerenstudenten geldt in afwijking van lid 1 dat aan het eerste studieadvies een afwijzing wordt verbonden, indien de student bij het uitbrengen daarvan minder dan 45 studiepunten heeft behaald. 42

3. Aan volgende studieadviezen wordt een afwijzing verbonden, indien de student niet heeft voldaan aan de in leden 1 tot en met 4 vastgelegde norm. 4. Alle studenten dienen uiterlijk na twee jaren van inschrijving het propedeutisch examen te hebben behaald. 5. Indien de afwijzing achterwege is gebleven wegens persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie voor het daaropvolgende studiejaar voor de betreffende student een individuele studienorm vaststellen. De examencommissie bepaalt de periode waarbinnen de studiepunten moeten zijn behaald. Indien de studiepunten niet binnen de vastgestelde periode zijn behaald, ontvangt de student alsnog een afwijzing. 6. De afwijzing heeft betrekking op de hier genoemde opleidingen. 7. Bij afwijzing wordt de inschrijving voor de opleiding beëindigd. De student wordt ten minste twee jaar niet meer ingeschreven in de opleidingen waarvoor de afwijzing geldt. Bij een eventueel nieuw verzoek tot inschrijving dient de student ten genoegen van de examencommissie aannemelijk te maken dat hij die opleiding dit maal met succes zal kunnen volgen. De examencommissie kan hiervoor regels vaststellen. Artikel 5.3 - Procedure bij afwijzing bij het studieadvies

1. De student wordt in het kader van de studiebegeleiding ten minste één maal schriftelijk gewaarschuwd voor de gevolgen van het niet tijdig voldoen aan de norm van de studievoortgang. 2. Indien een student bij het studieadvies niet het door hem te behalen aantal studiepunten heeft behaald in de onderwijseenheden waarin deze moeten zijn behaald, vraagt de examencommissie a. het advies van de decaan met betrekking tot de persoonlijke omstandigheden van de student; b. het advies van de studieloopbaanbegeleider met betrekking tot de studieloopbaan van de student. 3. De examencommissie betrekt beide adviezen bij het te nemen besluit. 4. Indien de examencommissie voornemens is aan het studieadvies een afwijzing te verbinden, stelt zij de student daarvan schriftelijk op de hoogte en stelt hem daarbij tevens in de gelegenheid voorafgaand aan het nemen van het besluit te worden gehoord. De examencommissie voegt bij het bericht de studievoortgangslijst waarop het voornemen is gebaseerd. 5. De examencommissie stelt de student schriftelijk en gemotiveerd in kennis van haar besluit tot afwijzing en wijst de student op de mogelijkheid van het instellen van beroep. 6. De door het College van Bestuur ter zake vastgestelde procedurele regels worden in acht genomen. Deze regels zijn hier te vinden. 7. Elke examencommissie rapporteert jaarlijks aan het College van Bestuur over het aantal gegeven afwijzingen. Zij kan daarbij tevens adviseren of en in welk opzicht de regels met betrekking tot de afwijzing verbonden aan het studieadvies, aanpassing behoeven. Hoofdstuk 6 – TOETSEN, TENTAMENS EN EXAMENS Artikel 6.1 - Vorm van de tentamens

1. Het tentamen bestaat uit één of meerdere van de volgende vormen: a. een schriftelijke of mondelinge toets; b. een portfolio of werkstuk; c. een assessment. 2. De vorm(en) van het tentamen wordt/worden bij elke onderwijseenheid aangegeven. 3. De datum waarop de laatste toets van het tentamen is afgelegd dan wel waarop de toets moet worden ingeleverd, wordt als tentamendatum geregistreerd.

43

Artikel 6.2 - Schriftelijke toets

1. Een schriftelijke toets wordt afgenomen aan, of onmiddellijk na het einde van de onderwijsperiode waarin het onderwijs in de onderwijseenheid is verzorgd. 2. In de regel is de herkansing van een schriftelijke toets van een onderwijseenheid uit het curriculum van de hoofdfase aan het einde van de daaropvolgende periode. De herkansing van een schriftelijke toets van een onderwijseenheid uit het curriculum van de propedeuse is in de regel in de loop van de daaropvolgende periode. 3. Om deel te nemen aan een schriftelijke toets van een onderwijseenheid uit het curriculum van de hoofdfase moet de student zich voor deze toets inschrijven. Met uitzondering van schriftelijke toetsen bij de opleidingen afstandsonderwijs is inschrijven niet nodig voor deelname aan een schriftelijke toets van een onderwijseenheid uit het curriculum van de propedeuse. 4. Bij aanvang van het tentamen moet de student de presentielijst tekenen en zich kunnen legitimeren door middel van zijn collegekaart van het lopende studiejaar en een geldig identiteitsbewijs (2 x ID). Artikel 6.3 - Portfolio of werkstuk als toets

1. Een groepsgewijs afgenomen toets in de vorm van een portfolio of werkstuk is zodanig ingericht dat door de examinator een individuele beoordeling kan worden gegeven. 2. Het portfolio, documenten in het portfolio en/of ander schriftelijke werkstukken van studenten kunnen worden gecontroleerd op een juiste wijze van bronvermelding, eventueel met behulp van een plagiaatchecker. Het kopiëren van andermans werk zonder bronvermelding is een vorm van fraude. De examencommissie is bevoegd om bij fraude een strafmaatregel op te leggen. Dit is verder uitgewerkt in het Reglement Examencommissie. Artikel 6.4 - Mondelinge toets

1. Bij een mondelinge toets wordt als regel niet meer dan één persoon tegelijk getoetst. De opleiding kan hier gemotiveerd van afwijken. 2. De mondelinge toets is onder voorwaarden openbaar, deze voorwaarden zijn hier te vinden. De examencommissie of de desbetreffende examinator kunnen in een bijzonder geval anders bepalen. In het geval de student gemotiveerd tegen de openbaarheid bezwaar heeft gemaakt neemt de examencommissie een beslissing over de openbaarheid van de mondelinge toets. 3. De examencommissie kan besluiten dat een mondelinge toets wordt afgelegd in aanwezigheid van een tweede examinator. Indien de examencommissie geen besluit heeft genomen, kan de student de examencommissie schriftelijk verzoeken de mondelinge toets te mogen afleggen in aanwezigheid van een tweede examinator, of het tentamen vast te leggen op een mediadrager. 4. De datum waarop de mondelinge toets is afgelegd wordt geregistreerd als tentamendatum. Artikel 6.5 - Vrijstelling voor tentamens 1. Een student kan de examencommissie verzoeken vrijstelling te geven voor het afleggen van een of meer tentamens. De student dient aan te tonen dat hij op grond van elders in het hoger onderwijs behaalde tentamens of examens, dan wel op grond van buiten het hoger onderwijs opgedane kennis of vaardigheden, voldoet aan het/de leerdoel(en) van die onderwijseenheid en deze deel uitmaakt van het examen van de student.

2. De van toepassing zijnde regels voor het aanvragen van een vrijstelling zijn opgenomen in het Reglement Examencommissie. 3. Een vrijstelling wordt in de studievoortgangregistratie verwerkt. Artikel 6.6 - Afleggen van tentamens

1. Een tentamen kan niet worden afgelegd indien niet aan de ingangseisen van de betreffende onderwijseenheid is voldaan. 2. Elk tentamen kan maximaal tweemaal per jaar worden afgelegd. Nadere regels omtrent 44

herkansingen zijn te vinden in het Reglement examencommissie. De Examencommissie kan besluiten dat individuele studenten een extra tentamenkans krijgen. 3. Indien de student bij het eerste studieadvies als bedoeld in art. 5.1, 54 of meer studiepunten heeft behaald, maar minder dan 60 studiepunten, krijgt de student in afwijking van lid 2 driemaal de mogelijkheid een propedeusetentamen af te leggen. De derde tentamenmogelijkheid vindt plaats in de vijfde periode. 4. Een tentamen dat met voldoende resultaat is afgelegd, kan niet opnieuw worden afgelegd. Indien het cijfer van een onderwijseenheid is gebaseerd op de beoordeling van meer dan één onderdeel en een onderdeel meer dan eenmaal wordt afgelegd, telt het hoogst behaalde cijfer van elk onderdeel, onverlet lid 2 en lid 3. 5. In bijzondere gevallen kan voorafgaand aan het studiejaar worden bepaald dat het tentamen voor een onderwijseenheid maar één maal per jaar kan worden afgelegd. 6. De ‘Regels Tentaminering’ met daarin de regel die van toepassing zijn tijdens de tentamens, zijn hier te vinden.

7. De student kan de examencommissie verzoeken wegens bijzondere omstandigheden het tentamen op een andere wijze af te leggen dan aangegeven bij de desbetreffende onderwijseenheid. Dit is verder uitgewerkt in het Reglement Examencommissie. 8. Aan studenten met een lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis of functiebeperking kan de gelegenheid worden geboden de tentamens op een zoveel mogelijk aangepaste wijze af te leggen. De examencommissie wint zo nodig deskundig advies in alvorens te beslissen. Artikel 6.7 - Cijfers

1. Met in achtneming van het bepaalde in de volgende volzinnen, moet ieder tentamen van een examen moet met goed gevolg worden afgelegd. 2. Bij de beoordeling van de tentamens wordt de volgende normering gehanteerd: a) een cijfer of letter(combinatie): 1 of zs = zeer slecht / very poor 2 of s = slecht / poor 3 of zo = zeer onvoldoende / very insufficient 4 of o = onvoldoende / insufficient 5 of bv = bijna voldoende / almost sufficient 6 of v = voldoende / sufficient 7 of rv = ruim voldoende / satisfactory 8 of g = goed / good 9 of zg = zeer goed / very good 10 of u = uitmuntend / excellent b) een oordeel V, NV = Voldaan / Pass, Niet Voldaan / Fail c) een beoordeling vr = vrijstelling / exemption d) een beoordeling Evr = vrijstelling op grond van Ervaringscertificaten / exemption based on an assessment of prior learning Artikel 6.8 – Toetsuitslag en tentamencijfer

1. De uitslag van de toetsen wordt door de examinator vastgesteld en bekend gemaakt binnen 3 weken na het afleggen van de toets. 2. De examencommissie stelt regels vast voor de bekendmaking van de uitslag van toetsuitslagen en tentamencijfers. Deze regels zijn in het Reglement examencommissie opgenomen. 3. De student heeft digitaal toegang tot zijn studievoortganglijst, waarop de uitslag van elk door hem afgelegd tentamen is opgenomen. Bij het verkrijgen van toegang wordt de student geïnformeerd over het recht op inzage zoals bedoeld in artikel 6.9 van deze regeling, alsmede op de mogelijkheid

45

tegen de beoordeling van tentamens beroep in te stellen bij het College van Beroep voor de Examens. Artikel 6.9 - Inzage beoordeeld werk

1. Gedurende een periode van ten minste 3 weken na de bekendmaking van de uitslag van een schriftelijk tentamen krijgt de student op zijn verzoek inzage in zijn beoordeeld werk. Gedurende deze termijn kan een student die aan het tentamen heeft deelgenomen kennis nemen van vragen en opdrachten van het desbetreffende tentamen, alsmede van de beoordelingsnormen. 2. In afwijking van lid 1 kan de examencommissie bepalen dat de inzage of de kennisneming geschiedt op een vaste plaats en op ten minste één vast tijdstip. Indien de student aantoont door overmacht verhinderd te zijn of te zijn geweest op de vastgestelde plaats en tijdstip, wordt hem een andere mogelijkheid geboden (zie het Reglement examencommissie). Artikel 6.10 – Geldigheidsduur tentamens en vrijstellingen

1. De geldigheidsduur van tentamens en vrijstellingen is vier jaar. 2. De geldigheidsduur kan op verzoek van een student door de examencommissie worden verlengd. 3. De geldigheidsduur kan worden verkort door de opleiding. De lijst van onderwijseenheden met afwijkende geldigheidsduur is hier te vinden. Artikel 6.11 - Examen

1. De examencommissie stelt in vergadering bijeen de uitslag van het examen vast, nadat de examencommissie heeft onderzocht of de student aan alle voor het desbetreffende examen geldende verplichtingen heeft voldaan en of de student voldoet aan de voorwaarden die deze onderwijs- en examenregeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor de bij de opleiding behorende graad. De examencommissie kan hiertoe een door of namens haar zelf te verrichten onderzoek uitvoeren. 2. In het Reglement Examencommissie is de wijze vastgelegd waarop de examencommissie uitvoering geeft aan het bepaalde in lid 1.

3. Ten bewijze dat het examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift uitgereikt. Het getuigschrift vermeldt in ieder geval de opleiding waarin het examen is afgelegd, de onderdelen van het examen en de graad die is verleend. 4. De examencommissie reikt naast het getuigschrift een diplomasupplement uit. Artikel 6.12 - Cum laude

1. Het propedeutisch examen en het afsluitend examen van de bachelor kunnen cum laude worden afgelegd. 2. Het propedeutisch examen is cum laude afgelegd indien a. het (gewogen) gemiddelde van de beoordelingen van de examenonderdelen in de propedeuse ten minste en zonder afronding 8,0 is; b. voor elk van de tot het propedeutisch examen behorende onderdelen zonder herkansing ten minste een 6,0 is behaald; c. en voor minimaal 30 credits van de propedeuse een tentamen is afgenomen. 3. Het afsluitende examen van de bachelor is cum laude afgelegd indien a. het (gewogen) gemiddelde van de beoordelingen van de examenonderdelen in de hoofdfase ten minste en zonder afronding 8,0 is; b. voor elk van de tot het afsluitende examen behorende onderdelen zonder herkansing ten minste een 6,0 is behaald; c. en voor minimaal 120 credits van de hoofdfase een tentamen is afgenomen. 4. Het toekennen van cum laude is nader uitgewerkt in het reglement “Cum laude Windesheim”. Dit reglement is hier te vinden.

46

Hoofdstuk 7 - EXAMENCOMMISSIE

Artikel 7.1 - Instelling en taken examencommissie

1. De directeur van het domein stelt voor elke opleiding of groep van opleidingen van het domein een examencommissie in. 2. De examencommissie is het orgaan dat op objectieve en deskundige wijze vaststelt of een student voldoet aan de voorwaarden die de onderwijs- en examenregeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad. 3. Naast het bepaalde in lid 2 heeft de examencommissie de volgende taken en bevoegdheden: het borgen van de kwaliteit van de tentamens, het aanwijzen van examinatoren om tentamens en examens af te nemen en de uitslag daarvan vast te stellen, het borgen van een correcte organisatie en coördinatie van de tentamens en examens van de opleiding(en), het uitbrengen van het bindend studieadvies alsmede het verlenen van vrijstelling voor het afleggen van één of meer tentamens. 4. De examencommissie stelt richtlijnen en beoordelingsnormen vast voor de uitslag van tentamens en examens. Deze richtlijnen en beoordelingsnormen zijn te vinden in het Reglement examencommissie. 5. Het Reglement examencommissie bevat, naast hetgeen genoemd in lid 4, in elk geval bepalingen omtrent: a. het verlenen van vrijstellingen; b. fraude; c. het beleid met betrekking tot de goedkeuring van het PAP; d. het aanvragen en uitreiken van getuigschriften; e. de gang van zaken tijdens de tentamens. Het Reglement examencommissie is in het Studentenstatuut te vinden. Artikel 7.2 - Benoeming en samenstelling examencommissie

1. De directeur van het domein benoemt de leden van de examencommissie waaronder begrepen de voorzitter, op basis van hun deskundigheid op het terrein van de opleiding of van de groep van opleidingen. 2. Ten minste één lid is als docent verbonden aan de opleiding of aan een opleiding die tot de groep van opleidingen behoort. Ten minste één lid is niet verbonden aan de opleiding of aan één van de andere opleidingen uit het domein waartoe de opleiding behoort. Er worden geen commissieleden benoemd die een managementfunctie binnen Windesheim hebben met een financiële verantwoordelijkheid. 3. Alvorens tot benoeming van een lid over te gaan, hoort de directeur de leden van de examencommissie. 4. De examencommissie bestaat uit ten minste vijf leden. Uitzondering hierop is de examencommissie van het Windesheim Honours College, deze bestaat uit minimaal drie leden. 5. De examencommissie kent voldoende plaatsvervangende leden om zonder onderbreking haar taken als bedoeld in artikel 7.1 uit te kunnen voeren. 6. De benoeming geschiedt voor een periode van 3 jaar. De leden zijn opnieuw benoembaar. De benoeming van het lid als genoemd in lid 2, tweede volzin, wordt benoemd voor een periode van 1 jaar en kan maximaal 2 keer opnieuw benoemd worden. 7. Het lidmaatschap van de in het tweede lid, eerste volzin genoemde lid van de examencommissie, eindigt indien de betrokkene niet meer aan de opleiding of instelling is verbonden. 8. De leden van de examencommissie hebben in geen enkel opzicht een financiële verantwoordelijkheid voor of binnen de opleiding. 9. Aan een examencommissie kan een ambtelijk secretaris worden toegevoegd.

47

Artikel 7.3 - Subcommissies

1. De examencommissie kan al dan niet uit haar midden een onder haar verantwoordelijkheid functionerende commissie instellen met betrekking tot bijvoorbeeld: a. het doen van beleidsvoorstellen met betrekking tot het goedkeuren van regelmatig voorkomende persoonlijke activiteitenplannen van studenten; b. het goedkeuren van persoonlijke activiteitenplannen van studenten; c. het bewaken van de kwaliteit van toetsing en beoordeling. 2. De examencommissie maakt voorstellen zoals bedoeld in lid 1 sub a bekend in de door haar opgestelde regels (zie artikel 7.1 lid 4). Deze besluiten kunnen worden gewijzigd en/of ingetrokken met ingang van het tweede semester volgend op de datum van het besluit. Artikel 7.4 - Examinatoren

1. Ten behoeve van het afnemen van de tentamens en het vaststellen van de uitslag daarvan wijst de examencommissie examinatoren aan. 2. Als examinator kunnen worden aangewezen leden van het personeel die met het verzorgen van onderwijs in de desbetreffende onderwijseenheid zijn belast alsmede deskundigen van binnen of buiten de instelling. 3. De examinatoren verstrekken de examencommissie de gevraagde inlichtingen. Artikel 7.5 - Getuigschriften en verklaringen

1. Het getuigschrift wordt niet eerder uitgereikt dan nadat de examencommissie heeft vastgesteld dat: a. De student conform artikel 6.11 lid 1 heeft voldaan heeft aan de voorwaarden die deze onderwijs- en examenregeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor de bij de opleiding behorende graad, b. de student gedurende de periode dat hij heeft deelgenomen aan de onderwijs- en examenvoorzieningen rechtmatig ingeschreven heeft gestaan; c. de student aan al zijn studie-verplichtingen heeft voldaan; d. de student aan al zijn betalingsverplichtingen heeft voldaan; e. de student aan de overige bij wet gestelde vereisten heeft voldaan. 2. De examencommissie voegt aan een getuigschrift van het met goed gevolg afgelegde afsluitend examen, een supplement toe. Het supplement wordt opgesteld in het Engels. 3. De examencommissie reikt op verzoek van de student een verklaring uit in de gevallen dat een student meer dan een tentamen met goed gevolg heeft afgelegd, maar aan hem geen getuigschrift kan worden uitgereikt. 4. De examencommissie kan regels van procedurele aard vaststellen ten aanzien van de uitreiking van getuigschriften en verklaringen. Hoofdstuk 8 – SLOT- EN OVERGANGSBEPALINGEN

Artikel 8.1 - Bezwaar en beroep

Tegen besluiten op grond van deze regeling genomen staat beroep open bij het College van Beroep voor de Examens Windesheim. Het reglement van het College van Beroep voor de Examens is hier te vinden. Artikel 8.2 - Wijziging van de regeling

Tentamens van onderwijseenheden, die niet meer in het onderwijsprogramma zijn opgenomen, worden in het eerste daaropvolgende studiejaar voor de studenten die het onderwijs daarin al hebben gevolgd, nog ten minste eenmaal afgenomen.

48

Artikel 8.3 - Bijlagen bij onderwijs- en examenregeling

De bij deze regeling behorende uitwerkingen vormen tezamen met deze regeling de onderwijs- en examenregeling van de opleiding. Artikel 8.4 - Slot- en overgangsbepalingen

1. De bij deze regeling behorende overgangsregeling is hier te vinden, waarbij is aangegeven: a. op welke studenten (zo nodig per jaar van inschrijving) de regeling van toepassing is; b. voor welke minor en/of onderwijsheden de overgangsregeling van toepassing is; c. de jaren waarin het onderwijs uiterlijk nog wordt gegeven en de jaren waarin de tentamens uiterlijk nog kunnen worden afgelegd. 2. In de gevallen waarin deze onderwijs- en examenregeling niet voorziet, beslist de directeur van het domein. Artikel 8.5 - Inwerkingtreding en looptijd

1. Deze regeling treedt in werking op 1 september 2014 en loopt tot 1 september 2015. 2. Het format van de Onderwijs- en Examenregeling is door het College van Bestuur op 19 februari 2014 vastgesteld, na instemming van de Centrale Medezeggenschapsraad op 17 februari 2014. 3. De directeur van het domein [Ineke van der Wal] heeft de Onderwijs en Examenregeling van de ICT opleidingen vastgesteld op 15-07-2014, na het advies van de Opleidingscommissie en na instemming van de Deelraad, respectievelijk op 11-06-2014 en 03-07-2014.

30-08-2014 Drs. Ineke van van der Wal Directeur Techniek

DEEL 3: REGLEMENT EXAMENCOMMISSIE

Het reglement examencommissie is hier te vinden. DEEL 4: KLACHTENREGELING Artikel 1 - Instellen commissie

1. De domeindirecteur stelt voor de groep van opleidingen waarvoor de directeur verantwoordelijkheid draagt, een klachtencommissie in. 2. De klachtencommissie bestaat uit twee of vier gewone leden en een voorzitter. 3. Als gewoon lid wordt/worden één of meer studentleden benoemd, met dien verstande dat het aantal studentleden minimaal gelijk is aan het aantal overige gewone leden. De overige gewone leden worden benoemd uit de docenten binnen het domein. 4. De domeindirecteur benoemt een niet aan het domein verbonden voorzitter van de klachtencommissie. 5. De voorzitter en leden worden benoemd voor een periode van twee jaren. Het studentlid wordt benoemd voor een periode van één jaar. 6. De voorzitter en de leden van de commissie zijn eenmaal herbenoembaar, het studentlid is tweemaal herbenoembaar. 7. Indien de klacht betrekking heeft op een besluit of een gedraging, waarbij een lid van de commissie betrokken is (geweest), wijst de domeindirecteur voor de behandeling van die klacht een vervanger voor dat lid aan.

49

Artikel 2 - Indienen klacht

1. Een klacht kan betrekking hebben op het nemen van een besluit, het niet nemen van een besluit indien de student heeft verzocht om een besluit, of een feitelijke handeling. 2. Een klacht kan door de student worden ingediend, indien hij direct belanghebbende is. 3. Geen klacht kan worden ingediend over een besluit en/of gedraging waartegen rechtstreeks beroep kan worden ingesteld bij het College van Beroep voor de Examens van de hogeschool, bij de Geschillen Adviescommissie van de hogeschool dan wel een klacht kan worden ingediend bij de klachtencommissie ongewenst gedrag van de hogeschool. 4. Alvorens een klacht kan worden ingediend, dient de klager zich te wenden tot degene die het desbetreffende besluit heeft genomen of had moeten nemen dan wel over wiens handeling hij klaagt, teneinde het besluit of de handeling te bespreken. 5. De klacht wordt vertrouwelijk en schriftelijk of digitaal ingediend door het schrijven van een (digitale) brief aan het klachtenloket Windesheim, uiterlijk zes weken nadat het betreffende besluit is genomen dan wel de handeling is verricht. Indien de klacht het niet nemen van een besluit betreft, wordt de klacht binnen een redelijke termijn ingediend. 6. In bijzondere gevallen kan van de in lid 5 genoemde termijn worden afgeweken. In de klacht dient in dat geval de termijnoverschrijding te worden gemotiveerd. 7. De klacht vermeldt in ieder geval: (1) naam, adres en woonplaats van degene die de klacht indient; (2) het besluit dan wel de handeling waarover wordt geklaagd; (3) de datum van het besluit of de datum/periode van de handeling(en); (4) een duidelijke beschrijving van het besluit en/of de handeling, alsmede de gronden (redenen) van de klacht; (5) de gewenste voorziening ter opheffing van de klacht. 8. Bij de klacht worden zo mogelijk de relevante schriftelijke stukken gevoegd. 9. De klager kan zich desgewenst wenden tot de studentendecaan en verzoeken om ondersteuning bij de behandeling van de klacht. 10. Vanuit het klachtenloket wordt de klacht doorgegeven aan de domeindirecteur, welke de klacht onmiddellijk in handen stelt van de klachtencommissie, met een verzoek hierover een advies uit te brengen. 11. Het indienen van een klacht over een besluit, schorst de werking van het besluit niet. Artikel 3 - Behandeling klacht

1. Indien de klacht niet voldoet aan het bepaalde in artikel 2 sub 6, 7 en 8 van deze regeling wordt klager binnen een door de voorzitter van de klachtencommissie te stellen termijn in de gelegenheid gesteld de klacht aan te vullen. 2. Indien de aanvulling niet aan de te stellen eisen voldoet dan wel niet op tijd wordt ontvangen, kan de voorzitter de domeindirecteur adviseren de klacht niet ontvankelijk te verklaren. 3. De klachtencommissie onderzoekt binnen drie weken of de klacht alsnog via minnelijke schikking kan worden opgelost en hoort daarvoor beide partijen gezamenlijk, tenzij dit een zorgvuldige behandeling van de klacht in de weg staat. 4. Indien een minnelijke schikking niet mogelijk is, geeft de klachtencommissie binnen zes weken na ontvangst van de klacht een oordeel over de klacht. Deze termijn kan eenmaal met vier weken worden verlengd. Indien verlenging in de maanden juli of augustus geschiedt, bedraagt de verlenging ten hoogste acht weken. 5. Het advies van de commissie kan inhouden: (1) niet-ontvankelijkheid van de klacht; (2) gegrondverklaring van de klacht; (3) ongegrondverklaring van de klacht. 6. Indien de klacht gegrond wordt verklaard geeft de commissie aan de domeindirecteur een advies over de afhandeling van de klacht.

50

7. De domeindirecteur neemt binnen twee weken na het advies van de klachtencommissie een besluit met betrekking tot de afhandeling van de klacht. 8. Indien de domeindirecteur bij de afhandeling van de klacht van het advies afwijkt, motiveert de domeindirecteur de afwijking. Artikel 4 - Voorlopige voorziening 1. De student kan de klachtencommissie verzoeken om een voorlopige voorziening, indien er een spoedeisend belang is voor het treffen van een voorziening. 2. De voorzitter van de klachtencommissie neemt daarover binnen drie dagen een besluit, gehoord de klager en het desbetreffende personeelslid en/of orgaan. 3. Tegen het besluit van de voorzitter staat geen beroep open. Artikel 5 - Beroep

Tegen het advies van de klachtencommissie ex artikel 3 lid 5 van dit reglement en/of tegen het besluit van de domeindirecteur ex artikel 3.7 van dit reglement is geen beroep mogelijk. Artikel 6 - Slotbepaling

1. Deze klachtenregeling gaat in per 1 september 2014. 2. Deze klachtenregeling komt in de plaats van de eerder vastgestelde klachtenregeling. 3. Deze klachtenregeling maakt deel uit van, en wordt gepubliceerd in het Studentenstatuut Opleidingsdeel. 4. De interne werkwijze van de klachtencommissie is uitgewerkt in “Het Reglement van orde Klachtencommissie”. Deze kunt u hier vinden.

51

Bijlage 1: uitwerking links Uitwerking artikel 6.6 lid 6

Regels Tentaminering Christelijke Hogeschool Windesheim 1. Preambule De Wet op het Hoger Onderwijs en Wetenschappelijk Onderzoek (hierna: de WHW) laat in het midden waar de verantwoordelijkheid voor de organisatie van de toetsing ligt. Sinds de inwerkingtreding van de wet Versterking Besturing (september 2010) heeft de examencommissie een omvangrijke taak in de borging van de kwaliteit van toetsing. Vanaf september 2010 is daarom de zorg voor de organisatie op Windesheim neergelegd bij de examencommissies. De laatste twee jaren is echter, zowel op Windesheim als landelijk en in de politiek, geleidelijk het inzicht gegroeid dat er een onderscheid is tussen borgen (van de kwaliteit van toetsing), welke de bij wet opgelegde verantwoordelijkheid is van de examencommissie, en zorgen (voor een juiste organisatie van de toetsing), welke behoort tot de normale organisatie van de opleiding en tot de zorg van het management van de opleiding. Vanuit dit inzicht is ervoor gekozen om met ingang van het studiejaar 2014-2015 de procedurele regels uit de reglementen van de examencommissies te halen en ze onderdeel te laten uitmaken van de Onderwijs- en Examenregeling (hierna: de OER). Deze Regels Tentaminering zijn hiervan de uitwerking.

2. 1.

Begrippenlijst Afstandsonderwijs:

2. 3.

Bijzondere omstandigheid: (Digitale) hulpmiddelen:

4.

Digitale toets:

5.

Domeindirecteur:

6.

Examencommissie:

7.

OER:

8.

Schriftelijke toets:

9.

Tentamen:

Het onderwijs waar de student zich voor aan heeft gemeld en dat expliciet zo is benoemd bij de inschrijving. Een omstandigheid conform het Uitvoeringsbesluit WHW Ieder hulpmiddel met een functionaliteit die frauduleus gebruikt kan worden om de uitkomst van een toets of tentamen te beïnvloeden. Daaronder in ieder geval begrepen, iPod’s en vergelijkbare mediadragers, smartphones, smartwatches en smartglasses. Een toets die wordt afgenomen met gebruikmaking van een computer. In deze regels wordt onder de domeindirecteur verstaan de domeindirecteur van de opleiding waar de onderwijseenheid toe behoort waarvoor de betreffende toets wordt afgenomen. In deze regels wordt onder de examencommissie verstaan de examencommissie van de opleiding waarvoor de student is ingeschreven. De namens het instellingsbestuur voor iedere opleiding afzonderlijk vastgestelde Onderwijs- en examenregeling. Een toets die in schriftelijke vorm wordt afgenomen op een vooraf vastgestelde tijd en plaats. Het tentamen is de afsluiting van een onderwijseenheid en omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en de

52

vaardigheden van de student, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Ieder tentamen bestaat uit minimaal één toets. Een toets kan bestaan uit een mondelinge toets, een assessment, een schriftelijke toets, een werkstuk of een portfolio. Een doordeweekse dag, zaterdag en zondag uitgesloten en niet zijnde een officiële feestdag.

10.

Toets:

11.

Werkdag:

3. 3.1.

Deelname toetsen in de propedeuse Met uitzondering van afstandsonderwijs in het domein Bewegen & Educatie worden studenten voor deelname aan iedere voor de student toegankelijke toets of herkansing van onderwijseenheden in de propedeuse automatisch aangemeld. De aanmelding is voor deelname aan de toetsing in de periode waarin de student de onderwijseenheid heeft gevolgd en voor de eerstvolgende herkansing. Bij bijzondere omstandigheden kan de student zich tot uiterlijk twee werkdagen na de dag van de toetsing, doch bij voorkeur voorafgaand aan de toetsing, bij de examencommissie voor deze toetsing afmelden. Een student die niet aanwezig is bij de schriftelijke toets of zich niet op grond van het voorafgaande lid tijdig heeft afgemeld, verbruikt daarmee een tentamenkans als bedoeld in artikel 6.6 lid 2 OER.

3.2. 3.3.

3.4.

4. 4.1.

4.2. 4.3.

4.4. 4.5.

5. 5.1.

5.2. 5.3. 5.4.

Deelname schriftelijke toetsen in de hoofdfase Om deel te kunnen nemen aan schriftelijke toetsen is voor onderwijseenheden in de hoofdfase voorafgaande inschrijving binnen de vastgestelde aanmeldtermijn verplicht. Dit geldt ook voor herkansingen. De inschrijving verloopt digitaal. Een student die niet is ingeschreven, kan niet deelnemen aan tentamens. Deze student wordt verwezen naar de eerstvolgende tentamenperiode waarin het tentamen opnieuw wordt aangeboden. Bij bijzondere omstandigheden kan een student tot uiterlijk twee werkdagen na de dag van de toetsing de aanmelding bij de examencommissie ongedaan maken. Een student die niet aanwezig is bij de schriftelijke toets waarvoor de student zich heeft aangemeld, of de aanmelding niet tijdig op grond van het voorafgaande lid ongedaan heeft gemaakt, verbruikt daarmee een tentamenkans als bedoeld in artikel 6.6 lid 2 OER.

Afstandsonderwijs Bewegen & Educatie Om bij afstandsonderwijs in het domein Bewegen & Educatie deel te kunnen nemen aan een schriftelijke toets is voor alle onderwijseenheden voorafgaande inschrijving binnen de daarvoor vastgestelde aanmeldtermijn verplicht. De inschrijving verloopt digitaal. De student geeft bij de inschrijving aan op welke toetslocatie hij aan de toets zal deelnemen. Een student die niet is ingeschreven, kan niet deelnemen aan tentamens. Deze student wordt verwezen naar de volgende tentamenperiode, waarin het tentamen opnieuw wordt aangeboden.

53

6. 6.1.

Afname schriftelijke toets Studenten zijn bij voorkeur 15 minuten voorafgaande aan de toets bij het toetslokaal aanwezig. Het toetslokaal gaat 15 minuten voorafgaand aan de toets open. 6.2. Als de toets gestart is kan een student maximaal twintig minuten na aanvang nog aan de toets deelnemen. 6.3. Studenten mogen niet eerder dan dertig minuten na aanvang vertrekken. 6.4. Een student moet bij de aanvang van de toets de presentielijst tekenen en zich kunnen legitimeren door middel van zijn collegekaart en een geldig identiteitsbewijs. Deze dienen op de werktafel te liggen. 6.5. Indien in het toetslokaal jassen, tassen, (digitale) hulpmiddelen worden meegenomen, moeten deze buiten bereik van de student blijven, waarbij de aanwijzingen van de surveillant dienen te worden gevolgd. 6.6. Alleen de documenten, (digitale) hulpmiddelen, studieboeken etc. aangegeven bij de toetsinformatie mogen op het tafeltje geplaatst worden. 6.7. In het toetslokaal liggen opgaven, uitwerkpapier, kladpapier en eventueel een schrapformulier klaar aan het begin van de toets. Men mag uitsluitend van het door de opleiding verstrekte papier gebruik maken. Alle uitgewerkte papieren dienen aan het eind van elke toets te worden ingeleverd, met inbegrip van het kladpapier. Alle uitwerkingen moeten voorzien zijn van naam en studentnummer. De toetsopgaven moeten bij de surveillant worden ingeleverd, tenzij anders is vermeld. 6.8. Studenten mogen het laatste kwartier van de toets het toetslokaal niet verlaten. 6.9. Tijdens de toets mogen studenten het toetslokaal niet verlaten met de bedoeling er later ter voortzetting van de toets terug te keren, tenzij de surveillant toestemming geeft. 6.10. Bij tussentijds verlaten van het toetslokaal dienen alle papieren onleesbaar voor andere studenten te worden achtergelaten. 6.11. Uitwerkingen op kladpapier worden nooit in de beoordeling meegenomen. 6.12. Tijdens de toetsing is het niet geoorloofd dat studenten elkaars werk bekijken, praten of anderszins fraude plegen of pogingen daartoe doen. Het is niet geoorloofd dat studenten iets van elkaar lenen.

7. 7.1. 7.2. 7.3. 7.4. 7.5.

8. 8.1. 8.2.

8.3.

Mondelinge toetsen en assessments Studenten zijn 15 minuten voorafgaande aan de mondelinge toets of het assessment bij het toetslokaal aanwezig. De student wordt door de examinator op of om het aangegeven tijdstip toegelaten tot het toetslokaal. Indien de student op het aangegeven tijdstip niet aanwezig is, is het niet meer mogelijk aan de mondelinge toets of het assessment deel te nemen. Een student moet zich bij de aanvang van de mondelinge toets of het assessment kunnen legitimeren door middel van zijn collegekaart en een geldig identiteitsbewijs. De student mag tijdens de mondelinge toets of het assessment de documenten, (digitale) hulpmiddelen, studieboeken etc. gebruiken die zijn aangegeven bij de toetsinformatie.

Inleveren werkstukken en portfolio Werkstukken en portfolio’s voor onderwijseenheden worden uiterlijk om 12.00 uur ingeleverd op de vrijdag van de toetsweek in het blok waarin de onderwijseenheid wordt gegeven. De herkansing van werkstukken en portfolio’s voor onderwijseenheden wordt uiterlijk om 12.00 uur ingeleverd op de vrijdag van de (laatste) toetsweek in het blok dat direct volgt op het blok waarin de onderwijseenheid is gegeven. Leden 1 en 2 zijn niet van toepassing indien in de studiehandleiding van de betreffende onderwijseenheid een ander moment is vastgelegd.

54

9. 9.1. 9.2. 9.3.

9.4. 9.5. 9.6.

Digitaal toetscentrum (locatie Zwolle) Met inachtneming van de overige bepalingen in deze Regels Tentaminering, gelden eveneens de volgende leden van dit artikel voor de toetsen in het digitaal toetscentrum. Stilte op verdieping D1. Het is niet toegestaan eten en/of drinken in het toetslokaal mee naar binnen te nemen. Bij hoge temperaturen wordt voorafgaande aan het tentamen aangegeven of er drinken mee mag worden genomen. Er is een onbewaakte garderobe aanwezig waar jassen en tassen achtergelaten kunnen worden. Het is niet toegestaan jassen en tassen mee te nemen in het toetslokaal. Laptoptassen mogen voorin het toetslokaal worden gelegd. De laptop staat uit. Na de toets verdieping D1 direct verlaten om de rust bij de tentamens die worden afgenomen te bewaren.

10. Bekendmaking uitslag toetsen 10.1. De examinator stelt direct na het afnemen van een mondelinge toets of het assessment de uitslag vast en reikt de student een schriftelijke verklaring uit. 10.2. De uitslag van de overige toetsen wordt vastgesteld en bekend gemaakt binnen 3 weken na het afleggen van het tentamen. 10.3. In geval van bijzondere, individueel af te leggen, toetsen wordt de uitslag binnen 3 weken na het afleggen van de toets vastgesteld en bekendgemaakt, tenzij de examencommissie tevoren een andere termijn heeft vastgesteld. 10.4. De uitslag van tentamens wordt minimaal één dag voor de inzage bekendgemaakt. De wijze waarop de inzage mogelijk is, wordt door de opleiding aangegeven. Daarna is inzage niet meer mogelijk, tenzij er sprake is van aantoonbare overmacht. 10.5. Voor opdrachten, werkstukken, stageen afstudeerwerkstukken geldt dat de nakijktermijn start op de dag na de vastgestelde inleverdeadline. De examencommissie kan, indien noodzakelijk en in uitzonderlijke gevallen, besluiten hiervan af te wijken.

11. Frequentie tentamens 11.1. Elk tentamen kan maximaal tweemaal per studiejaar worden afgelegd. 11.2. De opleiding bepaalt het aantal te organiseren tentamenmogelijkheden per studiejaar. 11.3. De Examencommissie kan in individuele gevallen besluiten dat studenten een extra tentamenkans krijgen. Ook kan de examencommissie bepalen de toets op een andere dag en/of tijdstip te laten afnemen. Een verzoek hiertoe kan de student bij de examencommissie indienen. Zie hiervoor het Reglement Examencommissie van de opleiding. 11.4. In uitzondering op het bepaalde in het eerste lid, kan een tentamen meer of minder dan tweemaal per jaar worden afgelegd indien dit in de OER is vastgelegd. 11.5. Studenten die voldoen aan de voorwaarden als vermeld in artikel 6.6 lid 3 OER, krijgen een extra toetskans voor de nog niet behaalde onderwijseenheden in de propedeuse.

12. Fraude 12.1. Fraude is: 12.1.1. De aanwezigheid van niet toegestane onderwijsmiddelen bij een student tijdens het tentamen; 12.1.2. Het frauduleus gebruik van toegestane onderwijsmiddelen tijdens het tentamen;

55

12.1.3.

12.2.

12.3.

12.4.

12.5.

Plagiaat, waarbij delen van tekst zijn overgenomen uit andere bronnen, waarbij de indruk wordt gewekt dat deze tekst van de student zelf afkomstig is, terwijl dit niet het geval is; 12.1.4. In enig opzicht tijdens toetsen, tentamens en examens in strijd handelen met de voorschriften dan wel zich aan enig bedrog schuldig maken. Onder fraude wordt in ieder geval verstaan: 12.2.1. Tijdens het tentamen in het bezit hebben van hulpmiddelen (spiekbriefjes, voorgeprogrammeerde rekenmachine, mobiele telefoon, boeken, syllabi, aantekeningen in wettenbundels of in boeken voor een openboektentamen), waarvan de raadpleging niet uitdrukkelijk is toegestaan; 12.2.2. Tijdens het tentamen gebruik maken van (digitale) hulpmiddelen op een andere wijze dan is toegestaan; 12.2.3. Tijdens het tentamen afkijken of, binnen of buiten de tentamenruimte uitwisselen van informatie; 12.2.4. Tijdens het tentamen praten, ongeacht waarover. Bij vragen dient de student zich te wenden tot de surveillant; 12.2.5. Zich tijdens het tentamen uitgeven voor iemand anders; 12.2.6. Zich tijdens het tentamen door iemand anders laten vertegenwoordigen; 12.2.7. Zich voor de datum of het tijdstip waarop het tentamen zal plaatsvinden, in het bezit stellen van de opgaven van het desbetreffende tentamen; 12.2.8. Fingeren en/of vervalsen van enquête- of interviewantwoorden of onderzoekgegevens; 12.2.9. Het meenemen van tentamens, antwoordformulieren of kladpapier; 12.2.10. Tijdens de inzage aantekeningen maken op en van het tentamen; 12.2.11. Vervalsen van handtekeningen van beoordelaars (op bijvoorbeeld beoordelingsformulieren) of van medestudenten (op bijvoorbeeld presentielijsten). Indien bij een student tijdens het tentamen wordt geconstateerd dat hij in enig opzicht in strijd met de voorschriften handelt dan wel zich aan fraude schuldig maakt, wordt hem de constatering van dit feit onmiddellijk meegedeeld. Het feit wordt aan de examencommissie meegedeeld onder overlegging van een protocol (verslag) van het geconstateerde feit. Indien de examinator bij de beoordeling van het tentamen of als tentamen ingeleverd werk vermoedt dat fraude is gepleegd, stelt hij de examencommissie hiervan op de hoogte door overlegging van een protocol (verslag) van zijn waarneming. Indien zich een feit als bedoeld in lid 1, 2, 3 of 4 voordoet, stelt de examinator geen cijfer vast dan nadat de examencommissie ter zake een beslissing heeft genomen.

13. Bijzondere gevallen Voor die gevallen waarin deze regels niet voorzien, beslissen de domeindirecteur en de examencommissie gezamenlijk.

14. Evaluatie Deze Regels Tentaminering worden jaarlijks geëvalueerd door één of meer opleidingen en één of meer examencommissies gezamenlijk. Hiertoe neemt jaarlijks medio februari een domein het initiatief. Het initiatief rouleert per jaar, ieder jaar neemt een volgend domein het initiatief tot deze evaluatie. In februari 2015 neemt het domein Bewegen & Educatie de evaluatie voor haar rekening. In de jaren erna nemen bij toerbeurt Flevoland, Gezondheid & Welzijn, Techniek en Business & Media het initiatief. Indien noodzakelijk worden de Regels Tentaminering aangepast.

15. Inwerkingtreding 15.1. Dit reglement treedt in werking met ingang van 1 september 2014. 15.2. Deze Regels Tentaminering maken deel uit van de OER en het instellingsdeel van het Studentenstatuut. 56

15.3. Deze regeling kan worden aangehaald als “Regels Tentaminering”.

Uitwerking artikel 4.2 lid 2 (bron: CVB Besluiten sharenet).

BESLUIT COLLEGE VAN BESTUUR

Nummer

:

627

Paraaf: Onderwerp

:

Uitvoeringsreglement Studieadvies in de propedeutische fase

Besluit

:

Het College van Bestuur besluit tot vaststelling van het Uitvoeringsreglement Studieadvies in de propedeutische fase, conform het voorstel met kenmerk 2012-1644. Het uitvoeringsreglement treedt in de plaats van het uitvoeringsreglement Bindend StudieAdvies Windesheim zoals vastgesteld op 8 december 2008 (besluit 508) en treedt in werking met ingang van het studiejaar 2012-2013.

Status besluit

:

Voorgenomen Vastgesteld

Personeel Huisvesting Financiële aspecten t.l.v. budget

: : : :

nvt nvt nvt

Verantwoordelijk voor de uitvoering

:

Directeur Support, directeuren

: :

instemming verkregen

d.d. d.d.

26 juni 2012 9 juli 2012

d.d. d.d.

29 juni 2012 9 juli 2012

Consequenties t.a.v.

CMR: Aangeboden ter Advies

Communicatie Directeuren CMR Interne Controle Post en Archief Communicatie College van Beroep voor de examens

Besluittekst X X X X X X

Bijlagen X X X X X X

Datum 18 juli 2012 18 juli 2012 18 juli 2012 18 juli 2012 18 juli 2012 18 juli 2012

Door: CvB CvB CvB CvB CvB CvB

57

Uitvoeringsreglement Studieadvies in de propedeutische fase Zwolle, 8 december 2008 Gewijzigd op 9 juli 2012

Titel I - Algemeen Artikel 1 - Doel 1. Het doel van het uitvoeringsreglement is te garanderen dat het geven van een studieadvies waaraan een afwijzing is verbonden, als bedoeld in artikel 7.8b van de W et op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek, verder te noemen BSA, voor de bacheloropleidingen van de hogeschool juridisch en administratief correct verloopt. 2. In dit reglement wordt uitgegaan van de eigen verantwoordelijkheid van de student voor zijn studieplanning en studievoortgang. 3. In dit reglement wordt er verder van uitgegaan dat elke opleiding de studenten begeleiding biedt bij het plannen van hun studie en het nemen van beslissingen over hun studievoortgang.

Artikel 2 - Verantwoordelijkheden 1. Een BSA wordt namens het instellingsbestuur gegeven door de examencommissie van de opleiding waarin de student is ingeschreven. De examencommissie neemt de voor de opleiding geldende onderwijs- en examenregeling (OER) in acht. 2. De verzending van de waarschuwingen en overige standaardbrieven namens het College van Bestuur gebeurt schriftelijk door de opleidingen vanuit het centrale studentenregistratiesysteem van de hogeschool, zodat de verzending van de brieven in de correspondentietabel van de student wordt geregistreerd.

Artikel 3 - Reikwijdte 1. Een BSA wordt gegeven aan een student die na afloop van de periode, opgenomen in de OER van de opleiding, niet aan de vereiste studienorm heeft voldaan. 2. Een BSA kan worden gegeven aan de studenten die zijn ingeschreven in een voltijd, deeltijd of duale bacheloropleiding dan wel afstandsonderwijs in een bacheloropleiding, zolang zij de propedeuse nog niet hebben behaald. Een BSA heeft betrekking op: a. de opleiding waarin de student is ingeschreven alsmede b. de opleidingen die als zodanig zijn aangewezen in de OER van de opleiding waarin de student is ingeschreven.

Titel II - Waarschuwingen Artikel 4 – Eerste waarschuwing BSA 1. Alle studenten (voltijd, deeltijd, duaal), die met ingang van september tot en met januari van een studiejaar voor het eerst in de propedeutische fase zijn ingeschreven ontvangen vóór de vierde onderwijsperiode van het eerste studiejaar een waarschuwing in de vorm van brief GSA/BSA 1. 2. Alle studenten (voltijd, deeltijd, duaal), die met ingang van februari tot en met juni van een studiejaar voor het eerst in de propedeutische fase zijn ingeschreven ontvangen een waarschuwing vóór de tweede onderwijsperiode van het daarop volgende studiejaar in de vorm van brief GSA/BSA 1.

Artikel 5 – Tweede waarschuwing 5 8

Indien een student geen BSA of uitstel van een BSA heeft gekregen in het eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase, krijgt hij tot het propedeutische examen is behaald, tijdig een schriftelijke waarschuwing dat hij alsnog in aanmerking kan komen voor een BSA in de vorm van brief GSA/BSA 5.

Titel III - BSA Artikel 6 – Periode afgeven BSA 1. Het eerste BSA wordt niet eerder gegeven dan nadat de student vier onderwijsperioden ingeschreven is geweest, een en ander met inachtneming van artikelen 5.1 t/m 5.3 OER. 2. Indien een student in een studiejaar wordt ingeschreven met ingang van een andere datum dan 1 september of 1 februari, stelt de examencommissie de datum vast wanneer hij uiterlijk aan de norm voor het BSA moet hebben voldaan, onverlet lid 1. 3. Indien een BSA wordt gegeven aan het einde van het studiejaar, wordt het BSA uiterlijk op 20 augustus van dat studiejaar bekend gemaakt, zodat de student zich per september van het volgende studiejaar nog kan inschrijven voor een andere opleiding. 4. Indien een BSA wordt gegeven na het verstrijken van twee onderwijsperioden – met in achtneming van lid 1 -, wordt het BSA uiterlijk op 20 maart van dat studiejaar bekend gemaakt.

Artikel 7 – Waarschuwing BSA 1. De examencommissie stuurt een waarschuwingsbrief in de vorm van brief GSA/BSA 1/5 voor een BSA waaraan een afwijzing zal worden verbonden, op zodanig tijdstip dat de student voor het bekendmaken van de definitieve BSA de gelegenheid krijgt alsnog binnen redelijke termijn aan de norm te voldoen. De waarschuwingsbrief wordt verzonden nadat een voorlopig studieadvies door de studieloopbaanbegeleider is uitgebracht. 2. In de brief wordt expliciet gewezen op het feit dat persoonlijke omstandigheden zoals bedoeld in het Uitvoeringsbesluit WHW het studieadvies kunnen beïnvloeden. Studenten op wie dit van toepassing kan zijn, worden geattendeerd op de studentendecaan van de opleiding. 3. In de brief wordt vermeld dat studenten in de gelegenheid worden gesteld te worden gehoord voordat het besluit tot het BSA wordt genomen.

Artikel 8 – Voorwaarden afgeven BSA 1. Een BSA wordt door de examencommissie gegeven aan studenten a. die tijdig een waarschuwing hebben ontvangen voor het behalen van de studienorm zoals genoemd in art. 5.1 lid 1 OER. b. die de in art. 5.1 lid 1 OER verplicht gestelde onderwijseenheden niet hebben behaald c. waarvan op basis van de ingewonnen adviezen bij de studentendecaan en de studieloopbaanbegeleider en op basis van de eventuele hoorzitting met de student geen persoonlijke omstandigheden gebleken zijn die zodanig van invloed zijn geweest op het studieresultaat van de student dat deze het geven van een bindend studieadvies verhinderen. 2. Het BSA waaraan een afwijzing is verbonden bestaat uit a. een standaardbrief GSA/BSA 2/6, waarin het besluit tot afwijzing en de mogelijkheid tot het instellen van beroep is vermeld; b. een motivering (als bijlage) van het besluit, waarin de datum van de beëindiging van de inschrijving is opgenomen en c. de gevolgen van het besluit in het licht van studiefinanciering en van inschrijving in het hoger onderwijs. 3. De examencommissie neemt een zodanige termijn tussen de verzending van de waarschuwing en het BSA met afwijzing in acht dat de student de gelegenheid krijgt binnen redelijke termijn aan de norm te voldoen. 4. Zowel de brief als de motivering worden opgenomen in het digitale studentendossier van de betreffende student. 5. Het BSA kan door de examencommissie worden uitgesteld of niet gegeven op grond van de omstandigheden conform het model GSA/BSA 3. 6. Indien het BSA wordt uitgesteld neemt de examencommissie een schriftelijke beslissing over a. de termijn waarop opnieuw over een BSA wordt beslist; 5 9

b. de voorwaarden die daarbij in acht worden genomen (studiecontract).

Artikel 9 - Intrekking afwijzing 1. Indien voor een student ten onrechte een van de brieven BSA is aangemaakt, meldt de opleidingsadministratie dit zo spoedig mogelijk aan de applicatiebeheerder van de GSA die de correspondentietabel en de eventuele BSA-registratie corrigeert. 2. Indien een afwijzing door de examencommissie wordt ingetrokken, geeft deze de student daarvan persoonlijk schriftelijk bericht bij brief GSA/BSA 4. De brief wordt opgenomen in het digitale studentendossier van de betreffende student.

Titel IV - BSA in hogere studiejaren Artikel 10 - BSA in een hoger studiejaar 1. Het BSA in een hoger studiejaar wordt gegeven op de tijdstippen die zijn opgenomen in de OER van de opleiding. 2. Artikel 6 lid 3 en 4 alsmede de artikelen 7 en 8 zijn van overeenkomstige toepassing.

Titel V - BSA bij voortijdige uitschrijving of verandering van opleiding Artikel 11 - BSA bij een kortere inschrijving dan vier onderwijsperioden 1. Studenten van wie binnen uiterlijk zes maanden na de eerste inschrijving in de propedeutische fase van een opleiding de inschrijving wordt beëindigd, ontvangen geen BSA. 2. Studenten van wie de eerste inschrijving in de propedeutische fase later dan zes maanden van een opleiding wordt beëindigd, ontvangen alsnog een BSA in de vorm van GSA/BSA 6, indien zij niet hebben voldaan aan de norm voor het BSA die in de OER van hun opleiding is opgenomen. 3. Voor de studenten die tijdens de inschrijving in de propedeutische fase van opleiding veranderen en zich inschrijven in een opleiding als bedoeld in artikel 3 lid 2 sub b, bepaalt de examencommissie van de nieuwe opleiding a. of en/zo ja, voor welke termijn uitstel voor het BSA wordt gegeven; b. of tevens nadere voorwaarden worden gesteld. 4. Studenten die tijdens de inschrijving in de propedeutische fase de opleiding beëindigen als gevolg van ziekte of bijzondere omstandigheden dan wel als gevolg van een niet studeerbaar programma, ontvangen geen BSA.

Titel VI - Overige bepalingen Artikel 12 - Registratie door GSA 1. Indien studenten een BSA, hetzij een waarschuwing daartoe hebben ontvangen, wordt de melding ervan geregistreerd in de correspondentietabel van de GSA. 2. Bij uitschrijving van de student op grond van een gegeven BSA controleert de GSA of de student in de propedeutische fase is ingeschreven en of de BSA procedure op juiste wijze is gevolgd, met name of een waarschuwingsbrief is verzonden.

Artikel 13 - Overige studieadviezen. Studenten die geen schriftelijk studieadvies ontvangen, worden geacht niet ongeschikt te zijn voor de studie.

6 0

Titel VII - Overgangs- en slotbepalingen Artikel 14 - Overgangsbepaling De tekst van dit artikel is komen te vervallen bij de herziening van het uitvoeringsreglement per juli 2012.

Artikel 15 - Slotbepaling 1. In de gevallen waarin de regeling niet voorziet beslist het College van Bestuur. 2. Deze regeling wordt iedere drie jaar door het College van Bestuur geëvalueerd. 3. De regeling kan worden aangehaald als het “Uitvoeringsreglement BSA”.

Vastgesteld door het College van Bestuur op 8 december 2008 na verkregen instemming van de Centrale Medezeggenschapsraad op 8 december 2008. Wijzigingen vastgesteld door het College van Bestuur op 9 juli 2012 na verkregen instemming van de Centrale Medezeggenschapsraad op 9 juli 2012.

Uitwerking artikel 4.4 lid 1a (bron: CVB Besluiten sharenet).


Nummer

:

622

Paraaf:

Onderwerp

:

Uitvoeringsreglement Studeren met een Functiebeperking

2012

Besluit

:

Het College van Bestuur besluit tot vaststelling van het uitvoeringsreglement Studeren met een Functiebeperking 2012, conform de versie met kenmerk 2012-1526 van mei 2012. Het reglement treedt in de plaats van het reglement zoals vastgesteld bij besluit 443 van 12 april 2007. Status besluit

: :


d.d. d.d.

19 juni 2012 13 juli 2012

Consequenties t.a.v. Personeel nvt Huisvesting nvt Financiële aspecten nvt t.l.v. budget Verantwoordelijk voor de uitvoering domeinen

: : : :

:

Directeur Vastgoed en Voorzieningen, directeuren 6 1

C M R: Aangeboden ter

:

instemming

d.d.

19 juni 2012

Instemming

:

verkregen

d.d.

9 juli 2012

Communicatie Directeuren CMR Interne Controle Post en Archief Communicatie College van Beroep voor de Examens





Uitvoeringsreglement Studeren met functiebeperking Christelijke Hogeschool Windesheim Zwolle, Mei 2012 Terminologie: Waar Windesheim genoemd staat worden zowel Windesheim Zwolle als W indesheim Flevoland bedoeld. Waar gesproken wordt over studieloopbaanbegeleider wordt ook bedoeld studentbegeleider. Uitvoeringsreglement Studeren met functiebeperking Artikel 1 - Doel 1. Het Uitvoeringsreglement Studeren met functiebeperking (SMF) strekt tot uitvoering van de notitie Studeren met Functiebeperking op Windesheim. Het uitvoeringsreglement is de uitwerking van hetgeen in overeenstemming met artikel 7.13 lid 2 sub m van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek, in artikel 4.4. OER staat aangegeven. Hiermee wordt beoogd de toekenning van faciliteiten voor alle studenten van de hogeschool op gelijke en administratief efficiënte wijze te doen verlopen. 2. Het doel van het ter beschikking stellen van faciliteiten is: a. voor studenten met een functiebeperking de daaruit voortkomende belemmeringen bij het volgen van de opleiding weg te nemen of te beperken en b. hun kansen op studiesucces te verhogen en onnodige studievertraging te voorkomen. Artikel 2 - Reikwijdte 1. Faciliteiten waaronder de in bijlage 4 genoemde, kunnen aangevraagd worden door studenten met een functiebeperking die zijn ingeschreven voor een voltijd-, deeltijd- of duale opleiding aan Windesheim. 2. Studenten die in afwachting zijn van een officiële medische verklaring, een dyslexieverklaring of een formeel advies van een (externe) deskundige, kunnen een faciliteit aanvragen op tijdelijke basis voor de duur van één tentamenperiode. Artikelen over de procedure van de aanvraag van deze faciliteit zijn van overeenkomstige toepassing. Artikel 3 - Medische verklaring Om een beroep te kunnen doen op faciliteiten, dient de student een medische verklaring, dyslexieverklaring of verklaring van een BIG geregistreerde psycholoog of therapeut te overleggen. Artikel 4 – Verantwoordelijkheden 1. De examencommissie van de opleiding is verantwoordelijk voor de beslissingen betreffende de aanpassing van het onderwijsprogramma en de aanpassing van de tentamens en examens. 2. De directeur van het domein is verantwoordelijk voor het verstrekken van de materiële en de overige faciliteiten in de onderwijsvoorzieningen, waarin begrepen de begeleiding van de student.

6 2

3.

De student is verantwoordelijk voor het melden van zijn of haar functiebeperking en voor zijn of haar studieplanning en studievoortgang.

Artikel 5 - Informatievoorziening voor (aspirant) studenten 1. Informatie over studeren met functiebeperking op W indesheim is te vinden op de website van Windesheim en op Sharenet. 2. Indien een student bij zijn aanmelding in Studielink heeft aangeven dat hij behoort tot de doelgroep studenten met een functiebeperking, krijgt de student een informatiepakket. Dit pakket bestaat o.a. uit een brief (zie voorbeeld bijlage 5) met informatie over de diverse regelingen binnen W indesheim en een formulier waarmee de student een verzoek indient voor bepaalde voorzieningen. Artikel 6 - Het intakegesprek 1. Een verzoek tot een intakegesprek wordt door de student schriftelijk ingediend. De student krijgt het formulier hiertoe meegestuurd met het informatiepakket . 2. Als een student tijdens zijn studie een functiebeperking kenbaar maakt, wordt hij/zij door zijn studieloopbaanbegeleider doorverwezen naar de studentendecaan voor een intakegesprek of neemt hiertoe zelf het initiatief. 3. De studentendecaan nodigt de student uit voor een intakegesprek in overeenstemming met het protocol intakeprocedure zoals opgenomen in bijlage 1. 4. De (aspirant) student kan het intakegesprek alleen voeren of zich laten vergezellen door zijn of haar ouders of door een externe deskundige zoals bijvoorbeeld een ambulant begeleider. 5. Het intakegesprek bestaat uit: a. een gesprek met de studentendecaan; b. een gesprek met de studentendecaan en een vertegenwoordiger van de opleiding. De gesprekken kunnen gecombineerd worden gevoerd. 6. De studentendecaan is verantwoordelijk voor de verslaglegging van het intakegesprek. 7. Het intakegesprek resulteert in: a. een onderbouwd advies van de studentendecaan aan een opleiding of dienst over de noodzaak en de aard van voorzieningen op maat of aanpassingen in het studieprogramma. b. Indien gewenst een (niet bindend) advies ten aanzien van de opleidingskeuze, de (on)mogelijkheden binnen de opleiding en op de arbeidsmarkt. Artikel 7 - Uitgangspunten bij het verstrekken van faciliteiten 1. Onder faciliteiten worden verstaan materiële faciliteiten evenals faciliteiten in de onderwijsvoorzieningen, zoals verwoord in bijlage 4: ‘Mogelijke faciliteiten’. Deze opsomming is niet limitatief. 2. De faciliteiten worden op maat verstrekt. Voor dyslexie geldt dat bij overlegging van de rechtsgeldige dyslexieverklaring een half uur extra tentamentijd en/of toetsen in vergroot schrift worden aangeboden. 3. De student wordt in staat gesteld om, met inachtneming van de beroeps- en hbo-competenties van de opleiding en rekening houdend met de functiebeperking(en), het onderwijs op een aangepaste manier te volgen en af te ronden. 4. Faciliteiten kunnen worden geweigerd, indien een doeltreffende aanpassing een onevenredige belasting vormt voor de onderwijsinstelling. 5. Wanneer een student met een functiebeperking niet in staat is om het onderwijs op reguliere wijze te volgen, dient hij een verzoek in bij de examencommissie voor een aanpassing in zijn studieprogramma en/of voor faciliteiten bij tentamens en examens, zoals opgenomen in bijlage 2. 6. Wanneer een student met een functiebeperking extra materiële faciliteiten of extra begeleiding nodig heeft om het onderwijs te kunnen volgen, dient hij een verzoek daartoe in bij de directeur van de opleiding, zoals opgenomen in bijlage 3. 7. Een verzoek als bedoeld in leden 5 en 6 is voorzien van een advies van de studentendecaan en/of van een (externe) deskundige. 8. Wanneer de examencommissie een aanvraag als bedoeld in lid 5 goedkeurt, wordt een studiecontract opgemaakt waarin de rechten en plichten van de student zijn vastgelegd. 9. Een beslissing op de aanvraag van de student als bedoeld in dit artikel wordt gemotiveerd. Artikel 8 - Begeleiding 1. De begeleiding van studenten met een functiebeperking gebeurt door een studieloopbaanbegeleider van de opleiding. 2. De studieloopbaanbegeleider wordt in beginsel toegewezen voor de duur van de studie. 3. De studentendecaan adviseert en ondersteunt de studieloopbaanbegeleider. 4. Jaarlijks voert de SLB-er een evaluatiegesprek met de student, waarbij de verstrekte faciliteiten worden geëvalueerd. 6 3

5. Indien noodzakelijk bemiddelt de studentendecaan in voorkomende gevallen bij verschil van inzicht tussen student en opleiding. Artikel 9 - Dossiervorming 1. De studentendecaan draagt zorg voor vertrouwelijke (digitale) SMF-dossiervorming. 2. Het SMF-dossier bevat een kopie van het SMF-dossier van de student op de voorgaande opleiding (indien beschikbaar), de (medische en/of dyslexie) verklaring, eventuele adviezen van deskundigen, formele gespreksverslagen, adviezen en het studiecontract. Het dossier bevat verder afschriften van alle afspraken die met de student gemaakt worden. 3. Het SMF-dossier bevat een verslag van de jaarlijkse evaluatiegesprekken welke zijn gehouden in het kader van deze regeling. 4. Het SMF-dossier wordt 10 jaar bewaard, in het kader van voorzieningen bij DUO. Artikel 10 Website en studiematerialen 1. Docenten stellen hun lesmateriaal (studentenhandleidingen, opdrachten, PowerPoints, etc.) zo veel mogelijk digitaal beschikbaar via Blackboard of andere kanalen. 2. Studenten die hun studieboeken willen laten digitaliseren, melden zich bij de Balie van het Studiesuccescentrum. Artikel 13 - Rechtsbescherming 1. Tegen besluiten, genomen door de examencommissie, staat beroep open bij het College van Beroep voor de Examens. De procedure bij het College van Beroep is hier te vinden. 2. Tegen besluiten van de directeur zoals genoemd in artikel 4 lid 2 staat bezwaar open bij de Geschillen Advies Commissie W indesheim. De procedure bij de Geschillen Advies Commissie Windesheim is hier te vinden. 3. Voor klachten over een bejegening of de uitvoering van het studiecontract is de Klachtenregeling van toepassing. 4. Voor informatie en/of onafhankelijk en vertrouwelijk advies over klachtenprocedures, beroep en bezwaar kan de student terecht bij de studentendecaan. 5. Daarnaast kan de student zich in geval van ongelijke behandeling wenden tot de Commissie Gelijke Behandeling, Postbus 16001, 3500 DA Utrecht, tel: 030 888 38 88.

Artikel 14 - Slotbepaling Dit reglement kan worden aangehaald als “Uitvoeringsreglement SmF 2012”.

Vastgesteld door het College van Bestuur op 13/07/2012 na verkregen instemming van de Centrale Medezeggenschapsraad op 09/07/2012.

Bijlage 1

Protocol intakeprocedure en evaluatie

Doel van het intakegesprek Het doel van het intakegesprek is te inventariseren welke beperking(en) de student heeft, welke belemmeringen dat geeft voor de studie en welke voorzieningen deze belemmeringen kunnen verminderen of compenseren, het schetsen van een reëel beeld van de (on)mogelijkheden op de arbeidsmarkt na het afstuderen en te informeren over landelijke en W indesheim voorzieningen t.a.v. studeren met functiebeperking, taken en bevoegdheden van verschillende betrokkenen. De werkwijze tijdens het intakegesprek is als volgt: 1. Het intakegesprek wordt geleid door de studentendecaan. 2. De (aspirant) student kan alleen komen of zich laten vergezellen door zijn of haar ouders of door een externe deskundige zoals een ambulant begeleider die in het voortraject een belangrijke rol gespeeld heeft. 3. De studentendecaan heeft de afspraak zodanig geagendeerd dat een vertegenwoordiger van de opleiding aanwezig is. Bij gesprekken met studenten met dyslexie is alleen in uitzonderlijke gevallen een contactpersoon van de opleiding aanwezig. Dit is ter beoordeling van de studentendecaan. 4. Bij de intakegesprekken wordt gebruik gemaakt van het formulier ‘Intake studeren met functiebeperking (bijlage 6). Resultaat van het intakegesprek

6 4

Het intakegesprek resulteert in: 1. Een onderbouwd advies van de studentendecaan en de smf contactpersoon van de opleiding aan de examencommissie van de opleiding over de noodzaak en de aard van voorzieningen op maat of aanpassingen in het studieprogramma; 2. Een onderbouwd advies van de studentendecaan en eventueel de smf contactpersoon van de opleiding aan de betrokken dienst over de noodzaak en de aard van materiële voorzieningen of ict faciliteiten; 3. Indien gewenst een (niet bindend) advies aan de student ten aanzien van de opleidingskeuze, de (on)mogelijkheden binnen de opleiding en op de arbeidsmarkt. De afhandeling en registratie 1. De student legt een verzoek om aanpassing van het onderwijsprogramma en de tentamen- en examenvoorzieningen voor aan de examencommissie van de opleiding. Zie verder het protocol Onderwijsvoorzieningen (bijlage 2). 2. Voor de aanvraag van materiële voorzieningen en ict-voorzieningen zie het protocol Aanschaf materiële voorzieningen en ict-faciliteiten (bijlage 3). 3. De studentendecaan is verantwoordelijk voor de dossiervorming. De medische verklaring en het studiecontract worden niet zonder toestemming van de student aan derden beschikbaar gesteld. De studentendecaan vraagt de student toestemming om informatie aan de examencommissie of studieloopbaanbegeleider te verstrekken. Evaluatie en bijstelling van het studiecontract: 1. De studieloopbaanbegeleider voert minimaal een keer per studiejaar een evaluatiegesprek met de student om na te gaan of de afspraken toereikend zijn en de uitvoering naar wens verloopt. 2. Wanneer de studieresultaten achterblijven ten gevolge van het niet toereikend zijn van de gemaakte afspraken, wordt indien nodig tussentijds geëvalueerd en bezien of de afspraken al dan niet moeten worden aangepast. 3. Bij de evaluatiegesprekken kunnen ouders, externe begeleiders en de SMF-contactpersoon van de opleiding worden uitgenodigd. Indien de student dit wenst, kan ook de studentendecaan hierbij aanwezig zijn. Een kopie van het verslag wordt bewaard in het SMF-dossier. 4. Op basis van de evaluatie wordt, indien nodig, een aanpassing van het studiecontract voorgelegd aan de examencommissie en/of de directeur.

Bijlage 2

Protocol aanvraag onderwijsvoorzieningen

In dit protocol is vastgelegd welke stappen er moeten worden genomen om aanpassingen in het studieprogramma en bij tentamens/examens te realiseren met als doel om voor iedere student een studeerbaar programma te ontwerpen, vast te stellen en succesvol uit te voeren. 1. De student meldt zich bij de studentendecaan. 2. De studentendecaan volgt het protocol intakeprocedure en evaluatie (bijlage 1), voor zover dit nog niet is gebeurd. Dit resulteert in een onderbouwd advies aan de examencommissie of de directeur. 3. Voor studenten met een rechtsgeldige dyslexieverklaring die een verzoek hebben ingediend voor extra tentamentijd en/of toetsen in vergroot schrift, vindt geen intakeprocedure plaats. Zij worden wel op de hoogte gesteld van mogelijkheden voor aanvullende faciliteiten en de procedures die hiervoor gelden. 4. Als voor de studentendecaan en de smf contactpersoon van de opleiding niet duidelijk is wat in een concreet geval een passende voorziening of begeleiding is, kan hij/zij een onafhankelijke deskundige raadplegen. 5. De student dient het verzoek in bij de examencommissie wanneer het gaat om aanpassing van het onderwijsprogramma en de tentamens /examens en bij de directeur van de opleiding wanneer het gaat om het verstrekken van materiële faciliteiten en overige faciliteiten in de onderwijsvoorzieningen, waarin begrepen de begeleiding van de student bij het plannen van zijn of haar studie. 6. Wanneer de examencommissie en/of de directeur de aanvraag goedkeurt, wordt een studiecontract opgemaakt waarin de rechten en plichten van de student zijn vastgelegd. 7. De student krijgt een tentamenpasje waarop de toegekende tentamen- en examenvoorzieningen zijn vermeld. 8. De studieloopbaanbegeleider draagt zorg voor de communicatie en realisatie van het goedgekeurde studiecontract. 6 5

Bijlage 3 Protocol aanschaf materiële voorzieningen en ICT faciliteiten In dit protocol is vastgelegd welke stappen er moeten worden genomen om fysieke aanpassingen, hulpmiddelen of ICT faciliteiten te realiseren. 1. De student meldt zich bij de studentendecaan. 2. De studentendecaan volgt het protocol intakeprocedure en evaluatie (bijlage 1), voor zover nog niet gebeurd. 3. Als voor de studentendecaan en de smf contactpersoon van de opleiding niet duidelijk is wat in een concreet geval een passende voorziening of begeleiding is, kan hij/zij een onafhankelijke deskundige raadplegen. 4. Als er materiële voorzieningen of ICT faciliteiten nodig zijn, zorgt de studentendecaan voor een goede onderbouwing van de aanvraag van de student, eventueel ondersteund door een verklaring van een deskundige. 5. Indien sprake is van inzet van hulpmiddelen tijdens tentamens/examens, beoordeelt de Examencommissie of de aanvraag toegekend kan worden. Zie hiervoor het protocol Onderwijsvoorzieningen. 6. Na goedkeuring door de examencommissie wordt de toegekende faciliteit opgenomen in het studiecontract. 7. Na goedkeuring door de examencommissie en in het voorkomende geval waarbij tussenkomst van de examencommissie niet vereist is, verstuurt de studentendecaan de aanvraag voor materiële voorzieningen en ICT faciliteiten naar de smf-medewerker van het Studiesuccescentrum (Instroom & studentbegeleiding). 8. De smf-medewerker registreert alle gedane aanvragen en controleert of de gewenste voorziening binnen de hogeschool aanwezig en beschikbaar is. 9. Is dit niet het geval, dan zorgt de smf-medewerker van het Studiesuccescentrum voor de accordering van de aanvraag door de betrokken directeur: materiële voorzieningen dienen gefiatteerd te worden door de directeur van het domein. 10. De aanschaf komt ten laste van het op Hogeschoolniveau gereserveerde budget voor materiële aanpassingen. 11. De student krijgt de toegekende middelen gedurende zijn of haar studie in bruikleen.

Bijlage 4

Mogelijke faciliteiten

De hieronder genoemde mogelijkheden zijn slechts voorbeelden; de lijst is niet limitatief. Het betreft een opsomming van faciliteiten waarvan een student gebruik zou kunnen maken. In alle gevallen is eerst goedkeuring door de examencommissie en/of de directeur van je opleiding nodig. Bij de aanvraag voor het mogen inzetten van een hulpmiddel moet de student met argumenten omkleden dat het gaat om een noodzakelijke aanpassing. A. Materiële faciliteiten Aanbieding lesmateriaal A3-formaat Digitaal (cd-rom/ netwerk/ internet) Geschikt kleurgebruik/ kleurcontrast Overzichtelijke lay-out Vergroot lettertype Video Webcam Communicatiehulpmiddelen Beeldschermvergroting Brailleleesregel en brailletoetsenbord toestaan College live op internet (via webcam) Communiceren met werkgroep via e-mail/ chat/ msn/ telefoon

10

Deelnemen via webcam Individuele apparatuur voor geluidsversterking Laptop Loep Tekst-naar-spraak software Spraak-naar-tekst software Rekenhulpmiddelen (bijvoorbeeld: rekenmachine) Scannen (vergroting/ computermogelijkheden) Schrijfhulpmiddelen (bijvoorbeeld: speciale pennen, zwaar gelijnd papier) Tolk (gebaren, doofblind) toestaan Gebruik van opnameapparatuur Inrichting/gebruik gebouw/lokalen Aangepast werkblad Beperken lokaalwisseling/ grote afstanden Goede, aangepaste (bureau-, college)stoel Individuele studieruimte voor video/ audiomateriaal Juiste, extra verlichting Kluisje (op geschikte hoogte) Prikkelarme studieruimte Ringleiding Rustruimte B. Faciliteiten t.a.v. het onderwijs

Planning van het onderwijs Absentieregeling/ aanwezigheidsversoepeling Afspraken omtrent informatievoorziening (bijv per e-mail) Aanpassen rooster / spreiden van onderdelen met aanwezigheidsplicht Lessen clusteren Modules spreiden/ plannen Op gunstige dagen/ tijden werkgroepoverleg Periodieke, structurele voortgangsgesprekken Tentamens gespreid Verspreiden inleverdata Werken in kleine groepen Zelfstandig studeren i.p.v. college volgen (evt. met ondersteuning)

Presentatie van het onderwijs Belangrijke discussies/ overleg opnemen op geluidsdrager Internetmodule Leespauzes verlengen Mondelinge toelichtingen bij schriftelijke informatie Opnemen van lessen (geluid/ video) Schriftelijke ondersteuning door docent (sheets/ bord/ PowerPoint) Starten met overzicht van de te behandelen stof en verbanden met rest van de stof Tempo aanpassen Vaste, duidelijke structuur in les

Extra begeleiding Extra ondersteuning van docent van desbetreffende vak Extra ondersteuning van SLB-er Begeleiding door vertrouwd persoon 11

Begeleiding in samenwerking met deskundige/ GGZ Begeleiding door de dyslexiespecialist Begeleiding door een studentenpsycholoog Begeleiding door een loopbaanadviseur Coaching door een (mede)student Training en/of begeleiding vanuit het Ambulatorium Leestips/ kern van stof van docent verkrijgen Mogelijkheid inhaalcollege Samenvatting van stof verkrijgen (uitleg/ schriftelijk) Via e-mail/ telefoon vragen kunnen stellen Vragen/ toelichting na les mogelijk

Werkgroepen/presentaties Alternatieve opdracht i.p.v. werkgroepopdracht Competenties m.b.t. groepswerk op alternatieve manier bewijzen In kleine groep presenteren Individueel traject (of individuele opdrachten naast gedeeltelijke werkgroepopdrachten) Mogelijkheid latere inleverdata Opdracht in delen maken/ inleveren Opdrachten/ info per e-mail verkrijgen Verspreiden inleverdata werkstukken C. Faciliteiten t.a.v. de examens/tentamens Voorbereiding Oud tentamen maken Duidelijke informatie krijgen over vorm/ inhoud/ beoordeling Toetsingsvorm/regels Herkansingen op gunstige tijden/ dagen In delen opsplitsen Mondeling ipv schriftelijk Schriftelijk i.p.v. mondeling Multiple choice i.p.v. open vragen Open vragen i.p.v. multiple choice Pauzes Spreiding toetsen (over dag, over blok) Take-home Verlenging tijd Ruimte Aangepaste, extra verlichting Goede, aangepaste (bureau)stoel Individuele ruimte (t.b.v. extra tijd, betere concentratie, hardop lezen, afluisteren gesproken tentamen, pauzes kunnen nemen, minder afleiding, bij inzet spraak-naartekst software, kunnen bewegen, van houding wisselen, minder stressfactoren) Prikkelarme ruimte Toegankelijk (aangepast) lokaal

12

Hulpmiddelen Leesbaar d.m.v. groot lettertype, duidelijk lettertype (bijv. arial 12, regelafstand 1,5) Loep Schrijfwerkondersteuning Spellingcontrole (computer) Tolk (gebaren, doofblind) toestaan Tekst-naar-spraak software Spraaknaar-tekst software Vergrote letters Via chat/ msn Vragen op computer/ laptop Woordenboek/ rekenmachine /grammaticakaart

Bijlage 5

Voorbeeldbrief Studeren met functiebeperking

Beste (aankomend) student, Jij hebt je via Studielink aangemeld voor een van de opleidingen van W indesheim. Daarbij heb je aangegeven dat je een functiebeperking hebt. Wij willen graag samen met jou bekijken wat dit voor jouw studie op W indesheim betekent en welke faciliteiten jij eventueel nodig hebt om succesvol te kunnen studeren en studievertraging zo veel mogelijk te voorkomen. Stuur een mail naar [email protected] of naar je eigen studentendecaan om je interesse voor een intakegesprek kenbaar te maken. Geef hierbij aan welke opleiding je volgt en het telefoonnummer waarop je bereikbaar bent. De studentendecaan van jouw opleiding neemt dan contact met je op om een afspraak te maken. Wat houdt het intakegesprek in? In het intakegesprek wordt samen met jou gekeken naar de eventueel te verwachten problemen, maar ook naar oplossingen en geschikte aanpassingen. Uitgangspunt is daarbij dat jij het beste weet wat je mogelijkheden en beperkingen zijn en met welke aanpassingen jij het meest geholpen bent. De studentendecaan kan je helpen jouw ervaringen te vertalen naar mogelijkheden op W indesheim en jou informeren over speciale regelingen. In het gesprek zal ook aan de orde komen welke informatie wel of juist niet aan de opleiding wordt doorgegeven. Dyslexieverklaring? Heb je een dyslexieverklaring en heb je voldoende aan extra tentamentijd en/of tentamenopgaven op vergroot formaat? Dan is een intakegesprek niet nodig. Je kunt deze faciliteiten namelijk aanvragen door het bijgevoegde formulier, samen met een kopie van de dyslexieverklaring in te vullen en met bijgevoegde antwoordenvelop op te sturen. Twijfel je nog? Twijfel je of je wel extra faciliteiten nodig hebt of aarzel je om een intakegesprek aan te vragen? Stuur dan in ieder geval een mail aan je studentendecaan om hem/haar op de hoogte te stellen van je beperking. De studentendecaan gaat vertrouwelijk om met je gegevens. Tot slot willen we je wijzen op SCHIB, het studentenplatform voor studenten met een (studie)beperking. Je kunt je geheel vrijblijvend via de mail bij hen aanmelden, zodat je op de hoogte gehouden wordt van hun activiteiten. Zie voor meer info: www.schib.nl.

Wij wensen je een heel succesvolle en plezierige studie op W indesheim. Met vriendelijke groet, de studentendecanen van Windesheim

13

Aanvraag tentamenvoorzieningen dyslexie Gegevens (aspirant-)student naam: e-mail: opleiding: start opleiding: sept. / febr. 20….. SLB’er:

telefoon: 06studentnr.: klas:

Gewenste tentamenvoorzieningen (kruis aan waar je gebruik van wilt maken) a. Standaard-voorzieningen Als je genoeg hebt aan onderstaande voorzieningen, hoef je alleen een officiële dyslexieverklaring mee te sturen. Liever geen origineel en ook niet het hele onderzoeksverslag, alleen de pagina waarop staat dat er bij jou dyslexie is vastgesteld. O extra tentamentijd O vergrote tentamenopgaven

b. Extra voorzieningen Naast de standaardvoorzieningen zijn er andere voorzieningen mogelijk. Dit is afhankelijk van jouw ervaringen tijdens de vorige opleiding en de aanbevelingen in de dyslexieverklaring. Als je gebruik wilt maken van extra voorzieningen moet je een afspraak maken met je studentendecaan. Indien nodig volgt er een intakegesprek met de dyslexiedeskundige van Windesheim. Opties voor extra voorzieningen zijn bijv. gebruik grammaticakaart bij vreemde talen, gebruik laptop bij tentamens met veel schrijfwerk, gebruik laptop bij tentamens met voorleessoftware/ spraakherkenningsoftware, tentamens in een aparte ruimte.

Datum: ……………… Handtekening: …………………………………………………………

Dit formulier samen met een kopie van je dyslexieverklaring of onderzoeksverslag opsturen met bijgevoegde antwoordenvelop.

14

Bijlage 6

Intakeformulier Studeren met functiebeperking

Intakeformulier SMF Algemene gegevens Naam student: Datum gesprek:

Instroom:

Email: Tel. Nummer: Opleiding:

Studentnr:

Vooropleiding:

Profiel:

Aanwezig (functie):

Inventarisatie problematiek Officiële diagnose: Medische verklaring?

Ja/nee/ingeleverd bij ……

Ondersteuning (extern): Medicatie: Psycho-educatie: (begeleiding in omgaan met problematiek)

Sterkte kanten: (tijdens vooropleiding)

Knelpunten: (tijdens vooropleiding)

15

Studie en beroep Wat is je motivatie voor deze studie? Wat zijn je verwachtingen t.a.v. de opleiding? Heb je al een idee welk beroep je na je studie wilt doen? zo ja, welk? Wat is je motivatie voor dit beroep?

Belemmeringen Welke belemmeringen/knelpunten verwacht je binnen de studie?

Gewenste voorzieningen op Windesheim Welke regelingen, speciale voorzieningen en/of begeleiding denk je nodig te hebben tijdens je studie?

Overige opmerkingen/aantekeningen

16

Afspraken

Datum

Begeleiding:

Contactpersoon:

Wie worden geïnformeerd? Door wie wordt dit gedaan?

Welke voorzieningen nodig?

Contract?

Ja/nee

Advies inwinnen van expert nodig?

Ja/nee

Overige afspraken:

Handtekening student

Handtekening

Handtekening decaan

vertegenwoordiger opleiding

17

Bijlage 7

Voorbeeld studiecontract

Voorbeeld 1

Studiecontract

Op grond van het intakegesprek gevoerd op 23 februari 2012, adviseert de studentendecaan van de opleiding Logopedie om onder voorbehoud van tussentijdse wijzigingen voor de duur van haar gehele studie de onderstaande faciliteiten toe te kennen aan: A) Student(e): Chantal Jansen Geboortedatum en plaats: 18-02-1992, Groningen Studentnummer: s6752413 B) Studentendecaan: Floor Alles C) Opleiding: Logopedie Naam (studieloopbaan)begeleider: Hans de Vries Diagnose: Dyslexie Gesteld door: orthopedagoog/psycholoog De geadviseerde faciliteiten hebben betrekking op:       

alle onderwijsactiviteiten (per afspraak kunnen beperkingen worden vermeld) theorie/colleges practica toetsing projecten/werkgroepen/studieopdrachten stage de volgende studieonderdelen: ……………………………………………………

Toetsing De tentamen- of examentijd wordt verlengd met 30 minuten. Chantal maakt gebruik van een laptop bij toetsen met open vragen. Chantal maakt gebruik van spraaksoftware (zgn. text-to-speechsoftware) bij toetsen met lange inleidende teksten. Deze voorzieningen stellen de student in staat om volwaardig te kunnen studeren volgens de regelgeving van W indesheim met betrekking tot studievoortgang & BSA, in- en uitschrijving en toetsing & examinering (zie hiervoor: Onderwijs- en Examenreglement; Reglement In- & Uitschrijving en uitvoeringsreglement BSA). Zwolle, dd 15 maart 2012 Student:

Studentendecaan:

Ondertekend door examencommissie n.a.v. besluit d.d. 24 maart 2012

18

Voorbeeld 2

Studiecontract

Op grond van het intakegesprek gevoerd op 8 januari 2012, adviseert de studentendecaan van de opleiding Recht om onder voorbehoud van tussentijdse wijzigingen voor de duur van haar gehele studie de onderstaande faciliteiten toe te kennen aan: A) Student(e): Ingrid van Zwolle Geboortedatum en plaats: 14-03-1989, Zwolle Studentnummer: s9876543 B) Studentendecaan: Magda Lokhorst C) Opleiding: Recht Naam (studieloopbaan)begeleider: Wendy de Boer Diagnose: Multiple Sclerose Gesteld door: neuroloog De bovengenoemde student heeft op basis van het besluit van de examencommissie d.d. 22 mei 2012 recht op de hierna aangegeven voorzieningen en wel:       

bij alle onderwijsactiviteiten (per afspraak kunnen beperkingen worden vermeld) theorie/colleges practica toetsing projecten/werkgroepen/studieopdrachten stage de volgende studieonderdelen: rooster………

Toetsing De tentamen- of examentijd wordt verlengd met 30 minuten. Stage en buitenschoolse opdrachten Er wordt in overleg met Wendy en de betrokken docenten van Recht bij stage en opdrachten gezocht naar een plaats die goed bereikbaar is voor Ingrid met de fiets of het openbaar vervoer, dit in overleg met Ingrid en conform het examenreglement. Er wordt in overleg met Wendy en het stagebureau Recht gezocht naar een stageplaats waarbij spreiding mogelijk is van de stagedagen, dit in overleg met Ingrid en conform het examenreglement. Rooster Er wordt in overleg met de roosteraars gestreefd naar plaatsing in de groep met het voor Ingrid best passende rooster, dit binnen de gewenste en haalbare kaders voor roostering. Hiervoor neemt Ingrid ruim voor de start van de nieuwe periode contact op met het roosterbureau. Deze voorzieningen stellen de student in staat om volwaardig te kunnen studeren volgens de regelgeving van Windesheim met betrekking tot studievoortgang & BSA, in- en uitschrijving en toetsing & examinering (zie hiervoor: Onderwijs- en Examenreglement; Reglement In- & Uitschrijving en uitvoeringsreglement BSA). Zwolle, dd 8 januari 2012 Student:

Studentendecaan:

Ondertekend door examencommissie n.a.v. besluit d.d. 22 februari 2012

19

Uitwerking artikel 4.4 lid 1d (bron: CVB Besluiten sharenet).


Nummer

:

635

Paraaf: Onderwerp

:

Gewijzigde Regeling Profileringsfonds Windesheim

Besluit

:

Het College van Bestuur besluit tot wijziging van de Regeling Profileringsfonds Windesheim conform het voorstel met kenmerk 2012-3040. De gewijzigde regeling treedt in de plaats van de regeling die is vastgesteld bij besluit 589 van 21 juli 2011. De gewijzigde regeling treedt in werking met ingang van 1 september 2012. Status besluit

: :


: : : :

n.v.t. n.v.t. n.v.t.

d.d. 4 december 2012 d.d. 18 december 2012

Consequenties t.a.v. Personeel Huisvesting Financiële aspecten t.l.v. budget

Verantwoordelijk voor de uitvoering :

Dienst Support

CMR: Aangeboden ter Instemming

: :


Communicatie Directeuren CMR Interne Controle Post en Archief Marketing en Communicatie College van Beroep voor de Examens


d.d. 7 december 2012 d.d. 17 december 2012


Datum 8 januari 2013 8 januari 2013 8 januari 2013 8 januari 2013 8 januari 2013 8 januari 2013


Regeling Profileringsfonds 20

Christelijke Hogeschool Windesheim

1.

PREAMBULE

De W et op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (W HW ) bepaalt in artikel 7.51 dat onderwijsinstellingen verplicht zijn in de vorm van een Profileringsfonds voorzieningen te treffen voor studenten die door bijzondere omstandigheden studievertraging hebben opgelopen of dat naar verwachting gaan doen. De regeling Profileringsfonds bevat een regeling voor afstudeersteun op basis van bijzondere omstandigheden zoals ziekte, zwangerschap en bevalling, en bijzondere familieomstandigheden. Daarnaast biedt de regeling financiële ondersteuning voor de deelname aan bestuurlijke activiteiten of topsportactiviteiten wanneer deze voldoen aan de bepalingen van deze regeling. De regeling heeft betrekking op de voltijd- en de duale studenten van W indesheim die op 1 september 1996 of later voor het eerst studiefinanciering hebben ontvangen in de vorm van een prestatiebeurs voor een opleiding in het hoger onderwijs (aan W indesheim of aan een andere hogeschool of aan een universiteit) en die door bijzondere omstandigheden (naar verwachting) langer studeren dan het aantal maanden waarop zij recht hebben op studiefinanciering. De afstudeersteunregeling en de bestuursen topsportregeling zijn als afzonderlijke hoofdstukken opgenomen in deze regeling. De begripsbepalingen, de algemene bepalingen en de slotbepalingen zijn in beginsel op alle vormen van steunverlening van toepassing. Ter wille van de leesbaarheid zijn in de artikelen zo min mogelijk verwijzingen opgenomen naar de wettelijke grondslag van deze regeling en is deze zoveel mogelijk verankerd in de in hoofdstuk 2 opgenomen begripsbepalingen. Ter wille van de leesbaarheid zijn evenmin details uit de W HW of de W SF 2000 opgenomen. Voor zover daardoor de regeling niet volledig zou zijn of een afwijkende interpretatie mogelijk zou maken, prevaleert uiteraard de wettekst van de W HW en de W SF 2000. 2. Artikel 1

BEGRIPSBEPALINGEN Begripsbepalingen

In deze regeling wordt verstaan onder: 1. Aanvraag: verzoek om financiële ondersteuning dat de student via de studentendecaan indient bij de commissie Profileringsfonds (afstudeersteun) dan wel rechtstreeks bij de commissie via een daartoe vastgesteld formulier (bestuursen topsportbeurs). 2. Aanvrager: de student die op grond van deze regeling een beroep doet op afstudeersteun of op een bestuursof topsportbeurs. 3. Afstudeersteun: de financiële ondersteuning krachtens artikel 7.51 W HW voor vertraging als gevolg van de wilsonafhankelijke bijzondere omstandigheden; 4. Bestuursbeurs: de financiële ondersteuning krachtens artikel 7.51 W HW voor vertraging wegens erkende bestuursactiviteiten, bestaande uit de bestuurlijke functies aan de hogeschool en de bestuursfuncties van studentenorganisaties die voldoen aan zowel de wettelijke eisen als de door het CvB vastgestelde criteria; 21

5. Bestuurslijst: de door het CvB vastgestelde lijst, waarop de erkende activiteiten en de bijbehorende ondersteuning zijn opgenomen. De lijst is als bijlage toegevoegd aan deze regeling en maakt daarvan onderdeel uit; 6. Beursperiode: de periode waarin de student recht heeft op de prestatiebeurs van DUO op grond van de W SF2000 - met daarenboven een eenmalige verlenging van de beursperiode met 12 maanden door DUO wegens een lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; 7.

Beursperiode+1: de periode waarin de student recht heeft op de prestatiebeurs van DUO op grond van de W SF met daarenboven een eenmalige verlenging van de beursperiode met 12 maanden door DUO wegens een lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; het eerst daarop aansluitende studiejaar;

6. Commissie Profileringsfonds: de door het College van Bestuur ingestelde commissie met een adviserende en uitvoerende taak aangaande de toekenning van afstudeersteun en/of bestuursen topsportbeurzen; 7. CvB: het College van Bestuur van de Hogeschool Windesheim; 8. DUO: Dienst Uitvoering Onderwijs, organisatie waarin de IB-Groep en CFI zijn samengevoegd (www.ocwduo.nl); 9. Hogeschool: de Christelijke Hogeschool W indesheim; 10. Prestatiebeurs: basisbeurs, met eventueel een aanvullende beurs en het studentenreisproduct. 11. Studentendecaan: persoon binnen het domein belast met de begeleiding van studenten in situaties waarin hun belang in het geding is. Specialist op het gebied van weten regelgeving in het Hoger Onderwijs, opleidingsbeleid, studiefinanciering, financiële problemen, studeren met een functiebeperking en de regelgeving rondom rechten en plichten bij studiestagnatie- of versnelling. 12. Studiefinanciering: elke toekenning op grond van de W SF of de W SF2000 (zowel lening als een (voorwaardelijke) gift). 13. Topsportbeurs: de financiële ondersteuning krachtens artikel 7.51 W HW voor vertraging wegens erkende topsportactiviteiten die voldoen aan de door het CvB vastgestelde criteria. 14. UAF-student: student met een vluchtelingenstatus die op grond van landelijke criteria in aanmerking komt voor materiële ondersteuning voor het voortzetten of voltooien van een opleiding in Nederland. 15. Werkdag: Alle dagen van een jaar, met uitzondering van: -

de zondagen; de bij de CAO of door de overheid als zodanig erkende feest- of gedenkdagen; de dagen waarop de gehele hogeschool voor studenten gesloten is.

16. WHW : de W et op het Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek; 17. W SF2000: de W et op de Studiefinanciering 2000 inclusief de latere wijzigingen.

3.

ALGEMENE BEPALINGEN

Artikel 2 Grondslag De grondslag voor het verstrekken van financiële ondersteuning in de vorm van afstudeersteun en bestuursen topsportbeurzen is artikel 7.51 W HW . Artikel 3 Doelstelling Deze regeling heeft tot doel financiële ondersteuning te verstrekken aan: 1. Studenten die door bijzondere wilsonafhankelijke omstandigheden tijdens de beursperiode studievertraging hebben opgelopen of zullen oplopen en nog niet zijn afgestudeerd. De 22

studenten ontvangen afstudeersteun op grond van het bepaalde in hoofdstuk 4 van deze regeling. 2. UAF studenten worden in het kader van deze regeling gelijkgesteld aan studenten zoals bedoeld onder lid 1. 3. Studenten die tijdens de beursperiode +1” bestuursof topsportactiviteiten verrichten, die zijn opgenomen in de bestuurslijst c.q. topsportlijst. De studenten ontvangen een bestuursof topsportbeurs op de voet van het bepaalde in hoofdstuk 5 van deze regeling. Artikel 4 Benoeming en samenstelling Commissie Profileringsfonds 1. De commissie Profileringsfonds bestaat uit drie leden: a. de directeur van de dienst waaronder het fonds ressorteert; b. een student-lid (of diens plaatsvervanger); c. een personeelslid (of diens plaatsvervanger). 2. De commissie wordt in haar werkzaamheden ondersteund door een ambtelijk secretaris en een secretaresse. 3. De commissie wordt in haar werkzaamheden indien nodig ondersteund door een medisch adviseur. 4. Het personeelslid en het student-lid – en hun plaatsvervangers - worden benoemd door het College van Bestuur, op voordracht van de Centrale Medezeggenschapsraad. Het aantal plaatsvervangers is niet groter dan het aantal leden. 5. De leden – en plaatsvervangende leden - worden benoemd voor een periode van 3 jaar. Herbenoeming kan telkens plaatsvinden voor een periode van ten hoogste 3 jaar. 6. Het lidmaatschap van de commissie eindigt in de volgende gevallen: a. door opzegging van het lid met inachtneming van een opzegtermijn van 1 maand; b. door het verstrijken van de zittingstermijn; c. met ingang van de dag waarop geen dienstverband meer bestaat tussen het lid en de hogeschool dan wel wanneer een student niet meer is ingeschreven voor een opleiding bij de hogeschool; d. door een daartoe strekkend besluit van het College van Bestuur, gehoord de commissie; 7. De commissie is bereikbaar op het adres: ” Commissie Profileringsfonds, t.a.v. de dienst Vastgoed en Voorzieningen, Kamer G1.29, Postbus 10090, 8000GB Zwolle”. Artikel 5 Taken commissie Profileringsfonds 1. De commissie heeft tot taak het adviseren van het CvB over de toekenning van afstudeersteun en van bestuursen topsportbeurzen, evenals het uitvoeren van de desbetreffende besluiten van het college. 2. De commissie adviseert het CvB over relevante ontwikkelingen op dit terrein. 3. De commissie adviseert het CvB over de bestuurslijst. 4. De commissie kan in verband met de uitoefening van haar taak: a. een format opstellen voor de verzoeken tot financiële ondersteuning; b. over een verzoek nadere informatie inwinnen bij de studieloopbaanbegeleider, de decaan, de opleidingsmanager, of na verleende toestemming door de aanvrager bij de arts of hulpverlener; c. controles verrichten voor de beoordeling van de aanvraag; d. controles verrichten voor een juiste afwikkeling van de uitbetaling. 5. De commissie brengt ieder jaar (na afloop van het kalenderjaar) verslag uit aan het CvB, waarin per opleiding wordt vermeld: a. het aantal studenten dat een beroep heeft gedaan op de regeling financiële ondersteuning studenten, uitgesplitst naar afstudeersteun en bestuursen topsportbeurzen; b. de gemiddelde duur van de verleende afstudeersteun en van de verleende bestuursen topsportbeurzen; c. het totaalbedrag dat is besteed aan de ondersteuning, gespecificeerd naar enerzijds afstudeersteun en anderzijds bestuursen topsportbeurzen. Artikel 6 Geheimhouding De leden van de commissie Profileringsfonds zijn verplicht tot geheimhouding van alle gegevens die zij in hun hoedanigheid van commissielid vernemen, uitgezonderd ten overstaan van het CvB.

4.

AFSTUDEERSTEUN 23

Artikel 7 Reikwijdte 1. Afstudeersteun kan worden verleend aan de aanvrager, die: a. bij hogeschool Windesheim is ingeschreven als voltijd of duale student en het wettelijk collegegeld betaalt voor een opleiding waarvoor aan hem nog geen graad is verleend c.q. waarvoor hij het afsluitend examen van de opleiding nog niet met goed gevolg heeft afgelegd, en bovendien; b. in verband met de aanwezigheid van een bijzondere omstandigheid de opleiding niet of niet geheel volgt en voor die opleiding aanspraak heeft of heeft gehad op prestatiebeurs als bedoeld in hoofdstuk 5 van de W et studiefinanciering 2000, en; c. studievertraging heeft opgelopen of naar verwachting zal oplopen als gevolg van bijzondere omstandigheden of d. is ingeschreven voor een opleiding waaraan niet opnieuw accreditatie is verleend en waarvoor aan hem nog geen graad is verleend en; e. heeft voldaan aan de procedurele voorschriften van dit hoofdstuk. 2. Afstudeersteun wordt slechts verleend, indien de aanvrager daadwerkelijk studiefinanciering in de vorm van een prestatiebeurs heeft genoten tijdens de periode waarin de bijzondere omstandigheden zich hebben voorgedaan. 3. Indien de omstandigheden zich hebben voorgedaan tijdens de inschrijving van de aanvrager in een andere opleiding in het hoger onderwijs, kan de aanvrager aanspraak maken op afstudeersteun mits door de betreffende instelling positief is beslist op een daartoe strekkend verzoek en de afstudeersteun nog niet is verleend. De afstudeersteun wordt verleend onder de voorwaarde dat de aanvrager verklaart daarop bij de andere instelling geen aanspraak meer te zullen maken. 4. Indien de student na de toekenning van de afstudeersteun zijn inschrijving beëindigt en de uitkering niet elders ontvangt, wordt de betaling opgeschort tot de eerstvolgende inschrijving. Artikel 8 Samenloop uitkering DUO wegens functiestoornis en ziekte Afstudeersteun wordt niet verleend over de periode dat de aanvrager een uitkering wegens lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis of ziekte van DUO ontvangt. Een aanvraag om financiële ondersteuning wordt slechts in behandeling genomen nadat bekend is dat geen uitkering van DUO wordt ontvangen. Wanneer een uitkering van DUO wordt ontvangen wordt de aanvraag niet eerder in behandeling genomen dan drie maanden voor de afloop van de uitkering van DUO. Artikel 9 Bijzondere omstandigheden 1. De bijzondere omstandigheden, die de commissie Profileringsfonds en het CvB in aanmerking nemen bij de beoordeling van een aanvraag om afstudeersteun zijn uitsluitend de in dit hoofdstuk genoemde wilsonafhankelijke omstandigheden. 2. De bijzondere omstandigheden zijn: a. ziekte van de student; b. lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis van de student; c. zwangerschap en bevalling van de student; d. bijzondere familieomstandigheden, waaronder begrepen de bijzondere omstandigheden van degene met wie de student samenwoont of een daarmee vergelijkbare relatie onderhoudt; e. een onvoldoende studeerbare opleiding; f. verlies van accreditatie van de opleiding; Artikel 10 Meldingsplicht – Indienen aanvraag 1. De student meldt elke studie vertragende omstandigheid die kan leiden tot een aanspraak op afstudeersteun in beginsel binnen drie maanden bij een studentendecaan. 2. In bijzondere gevallen kan de bijzondere omstandigheid gemotiveerd worden gemeld tot uiterlijk het einde van het studiejaar waarin deze zich heeft voorgedaan. 3. Bij de melding van een bijzondere omstandigheid in het kader van het Profileringsfonds overhandigt de studentendecaan de student een formulier voor de aanvraag van financiële ondersteuning. 4. Het aanvraagformulier wordt, zo spoedig mogelijk nadat vaststaat dat vertraging is opgelopen ingediend doch niet later dan het einde van het studiejaar volgend op het jaar waarin de melding is gedaan. 5. De studentendecaan bespreekt indien mogelijk, alvorens tot indiening van de aanvraag over te gaan, de mogelijkheid van tussentijdse uitschrijving wanneer naar verwachting sprake zal zijn van een studievertraging van meer dan drie maanden. 6. De studentendecaan houdt van de meldingen een vertrouwelijk archief bij. 24

Artikel 11 Maatregelen ter beperking van studievertraging Zodra aannemelijk wordt dat de bijzondere omstandigheden leiden tot een aanzienlijke studievertraging, overlegt de student met de opleiding over redelijkerwijs te nemen maatregelen om de studievertraging zoveel mogelijk te beperken, al dan niet in overleg met de studentendecaan. Artikel 12 Vaststelling studievertraging 1. De vaststelling van de studievertraging vindt plaats na afloop van de periode waarin de bijzondere omstandigheden zich hebben voorgedaan of zoveel eerder als de vertraging is vast te stellen. 2. De studievertraging wordt voor elke aanvrager afzonderlijk vastgesteld met inachtneming van de volgende criteria: a. Indien de aanvrager studievertraging heeft opgelopen als gevolg van een bijzondere omstandigheid als bedoeld in artikel 9 lid 2 sub a t/m d, wordt de studievertraging vastgesteld aan de hand van het aantal studiepunten dat hij had kunnen behalen gedurende de periode dat de bijzondere omstandigheid zich voordeed, alsmede aan de hand van de tijd die hij redelijkerwijs nodig heeft om deze studiepunten alsnog te behalen. Teneinde de vertraging vast te stellen wordt een studieplan opgesteld waarin de afspraken tussen de opleiding en de student over de feitelijke studieprogrammering voor de resterende studietijd worden vastgelegd. b. Indien de aanvrager studievertraging heeft opgelopen als gevolg van een onvoldoende studeerbare opleiding dan wel verlies van accreditatie van de opleiding, wordt de vertraging vastgesteld op de daadwerkelijk daardoor opgelopen vertraging. c. In afwijking van lid 2 sub a wordt de studievertraging voor zwangerschap en bevalling vastgesteld op 4 maanden per zwangerschap.

Artikel 13 Aanvraag afstudeersteun 1. De aanvrager dient via de studentendecaan van de opleiding een verzoek om afstudeersteun in bij de commissie Profileringsfonds met gebruikmaking van het daartoe vastgestelde formulier. 2. Het verzoek bevat de volgende informatie: a. een opgave van de naam, voornamen en adresgegevens van de aanvrager, evenals opleidingen studiefinanciering gegevens van de aanvrager; b. een toelichting op de bijzondere omstandigheden die de studievertraging hebben veroorzaakt; c. de periode(n) waarin de genoemde omstandigheden zich hebben voorgedaan; d. een toelichting op de, al dan niet in overleg met de studentendecaan en/of studieloopbaanbegeleider getroffen, studievertraging beperkende maatregelen; e. de omvang van de studievertraging in de vorm van gemiste studiepunten. 3. Bij de aanvraag worden de volgende stukken meegezonden: a. ingeval van ziekte, functiestoornis, zwangerschap en bevalling: een verklaring van de studentendecaan over de periode waarin de omstandigheden zich hebben voorgedaan en over het tijdstip van de melding alsmede een verklaring van een (behandelend) arts,

4.

5. 6.

7.

psycholoog of verloskundige waaruit blijkt gedurende welke periode de behandeling voor die omstandigheden heeft plaats gevonden; b. in geval van bijzondere familieomstandigheden: schriftelijke stukken waarin de bijzondere familieomstandigheden worden toegelicht alsmede zo mogelijk een relevante verklaring van een derde; c. een onvoldoende studeerbare opleiding: een mededeling van de directeur van de opleiding terzake of een schrijven van de aanvrager, waarin wordt gemotiveerd waarom het onderwijsprogramma niet studeerbaar is en waarin de relatie met de omvang van de vertraging wordt uiteengezet. Indien er sprake is van een bijzondere omstandigheid als bedoeld in artikel 9 lid 2 sub a en b wordt bij de aanvraag vermeld of daarvoor ondersteuning bij de DUO is aangevraagd dan wel door de DUO is toegekend. Bij de aanvraag wordt tevens meegezonden een verklaring van de opleiding over de door de aanvrager opgelopen vertraging en de periode waarin deze kan worden ingehaald. De studentendecaan verschaft in overleg met de studieloopbaanbegeleider, indien van toepassing, de commissie Profileringsfonds schriftelijk inzicht in het begeleidingstraject voorafgaand aan het verzoek. De studentendecaan meldt, indien van toepassing, de genomen maatregelen. De studentendecaan kan, indien hij dat nodig acht, de contacten van de student met de studieloopbaanbegeleiders melden of de studieloopbaanbegeleiders verzoeken om een protocol van begeleiding. Wanneer de aanvraag onvolledig is, wordt de aanvrager een termijn van 4 weken geboden om de aanvraag aan te vullen. Wanneer de aanvraag niet binnen deze termijn is aangevuld, wordt 25

de aanvraag niet in behandeling genomen. De aanvrager wordt hiervan schriftelijk in kennis gesteld. Artikel 14 Toekenning van aanspraak op afstudeersteun 1. De commissie Profileringsfonds brengt binnen 30 werkdagen na ontvangst van de volledige aanvraag advies uit aan het CvB. Deze termijn kan, indien de commissie aanvullende informatie noodzakelijk acht, met ten hoogste 30 werkdagen worden verlengd. 2. Alvorens de commissie advies uitbrengt kan zij de studentendecaan, de opleidingsmanager en/of de studieloopbaanbegeleider van de opleiding via de studentendecaan verzoeken om nadere informatie, die naar haar oordeel relevant is voor het op te stellen advies. Met toestemming van de student kan de commissie nadere informatie inwinnen bij de hulpverlener(s). 3. De commissie beoordeelt in haar advies ook of de student de bijzondere omstandigheden tijdig heeft gemeld in overeenstemming met artikel 10 en of er voor de student mogelijkheden zijn geweest voor het nemen van studievertraging beperkende maatregelen als bedoeld in artikel 11. 4. De commissie betrekt in haar advies de eventuele toekenning van ondersteuning als bedoeld in artikel 8. 5. Het CvB beslist op de aanvraag binnen een week na ontvangst van het advies van de commissie. Deze termijn kan eenmaal met ten hoogste een week worden verlengd. 6. Het besluit wordt schriftelijk genomen en houdt in: a. De aanvrager is niet-ontvankelijk wanneer niet is voldaan aan de gestelde termijnen inzake melding en indiening van de aanvraag; b. De aanvraag wordt geheel of gedeeltelijk afgewezen; c. De aanvraag wordt toegekend: het besluit bevat in elk geval het aantal maanden van ondersteuning en de voorwaarden voor uitbetaling, zoals bedoeld in lid 9. Toekenning geschiedt onder de voorwaarde van afwijzing van de aanvraag van een uitkering door DUO zoals bedoeld in artikel 13 lid 4. d. De aanvraag wordt niet in behandeling genomen wanneer een onvolledige aanvraag niet binnen de daarvoor gestelde termijn is aangevuld. 7. Indien en voor zover het CvB een besluit neemt dat afwijkt van het advies van de commissie, motiveert het CvB zijn besluit. 8. Indien de aanvraag geheel of gedeeltelijk wordt afgewezen, bevat het besluit een schriftelijke motivering van de afwijzing. Tevens bevat het besluit een verwijzing naar de mogelijkheid van beroep voor het geval de aanvrager het niet eens is met het genomen besluit. 9. De afstudeersteun wordt verstrekt als een voorwaardelijke gift. De uitbetaling geschiedt onder de voorwaarde dat de student ten tijde van het ontvangen van afstudeersteun als student is ingeschreven en feitelijk studeert. 10. Het besluit van het CvB wordt toegezonden aan de aanvrager en in afschrift aan de betreffende studentendecaan. Artikel 15 Uitbetaling 1. Degene aan wie conform artikel 14 afstudeersteun wordt toegekend, kan met gebruikmaking van het daartoe vastgestelde formulier een verzoek om uitbetaling indienen bij de commissie Profileringsfonds. 2. Het verzoek om uitbetaling wordt uiterlijk drie maanden voor het eindigen van het recht op prestatiebeurs (inclusief een eventueel extra jaar prestatiebeurs van DUO) ingediend. De uitbetaling vindt plaats nadat het recht op prestatiebeurs is verstreken. 3. Het secretariaat van de commissie voorziet het binnen gekomen formulier “Verzoek om uitbetaling” van een datum van binnenkomst en controleert of de student voldoet aan de voorwaarden als bedoeld in artikel 14 lid 9. 4. Afstudeersteun wordt uitbetaald in gelijke maandelijkse termijnen. Een termijn wordt uiterlijk uitbetaald aan het einde van de maand waarop zij betrekking heeft. 5. De hoogte van de termijnen is gelijk aan het bedrag basisbeurs en aanvullende beurs, dat de aanvrager zou ontvangen op basis van de W SF 2000, indien hij daarop aanspraak zou maken of zou hebben kunnen maken. 6. De afstudeersteun wordt beëindigd: a. met ingang van de eerste maand na het behalen van het afsluitend examen van de opleiding ten behoeve waarvan de ondersteuning is toegekend, of b. met ingang van de eerste maand nadat de student de inschrijving aan de hogeschool heeft beëindigd, of c. na afloop van de periode waarvoor afstudeersteun is toegekend. 7. Teveel of ten onrechte uitbetaalde afstudeersteun wordt teruggevorderd.

26

Artikel 16 Samenloop bijzondere omstandigheden De maximale toekenning van ondersteuning voor de omstandigheden van dit hoofdstuk bedraagt 12 maanden.

Artikel 17 Hardheidsclausule Het CvB kan besluiten een aanvrager afstudeersteun te verlenen, indien het achterwege blijven van afstudeersteun in bijzondere omstandigheden zou leiden tot een onbillijkheid van overwegende aard. De bepalingen van dit hoofdstuk zijn van overeenkomstige toepassing, met dien verstande dat de commissie Profileringsfonds met redenen omkleed adviseert over het aantal maanden afstudeersteun.

5.

BESTUURS- EN TOPSPORTBEURZEN

Artikel 18 Reikwijdte 1. De regeling in dit hoofdstuk is van toepassing op studenten die in enig studiejaar, doch binnen de prestatiebeursperiode met eventueel aansluitend een jaar verlenging van de prestatiebeurs door DUO bestuursactiviteiten hebben verricht of als topsporter zijn erkend en op grond daarvan in aanmerking willen komen voor ondersteuning in de vorm van een bestuursof topsportbeurs. 2. De ondersteuning kan worden verleend aan de aanvrager, die: a. het afsluitende examen van de opleiding waarvoor hij is ingeschreven en collegegeld betaalt nog niet met goed gevolg heeft afgelegd, en bovendien b. voor het volgen van die opleiding studiefinanciering geniet of heeft genoten in de vorm van een prestatiebeurs en, c. topsport- dan wel bestuursactiviteiten heeft verricht die zijn opgenomen in de bestuurslijst, en d. heeft voldaan aan de procedurele voorschriften van dit hoofdstuk. Artikel 19 Bestuurs- en topsportactiviteiten De volgende activiteiten kunnen worden opgenomen op de bestuurslijst: 1. bestuursactiviteiten in het kader van het bestuur en de organisatie van de hogeschool, waaronder in elk geval: a. het lidmaatschap van de CMR en van een deelraad; b. het lidmaatschap van een opleidingscommissie; c. de commissie voor de introductie van de eerstejaarsstudenten: d. de commissie voor de introductie van buitenlandse studenten: e. de beleidsraad studentenpastoraat. 2. het lidmaatschap van het bestuur van een erkende studentenorganisatie van enige omvang met volledige rechtsbevoegdheid, zoals uitgewerkt in artikel 20 lid 2 en 4. 3. het lidmaatschap van een bestuur van een stichting die blijkens haar statuten tot doel heeft de exploitatie van voorzieningen behorende tot de studentenvoorzieningen of van een door het College van Bestuur daarmee, gelet op haar taak, gelijk te stellen orgaan, zoals uitgewerkt in artikel 20 lid 3; 4. het deelnemen aan topsportevenementen, zoals uitgewerkt in artikel 22. 5. De duur van ondersteuning is per studiejaar in maanden vastgesteld en opgenomen in de bestuurslijst. Artikel 20 Erkenning studentenorganisaties. 1. Erkend kunnen worden studentenverenigingen, studieverenigingen en stichtingen. 2. Een studentenvereniging kan worden erkend, indien zij voldoet aan de navolgende criteria: a. het bezit van volledige rechtsbevoegdheid; b. tenminste 40 leden zijn als student ingeschreven aan de hogeschool; c. de organisatie richt zich volgens haar statuten op de studentengemeenschap van de hogeschool of op de studentengemeenschap in Zwolle of de studentengemeenschap in Almere in ruime zin door het lidmaatschap open te stellen voor elke student die studeert aan een instelling voor hoger onderwijs in Zwolle of Almere en daartoe daadwerkelijk activiteiten ontplooit; d. in het geval de statuten zich richten op de studentengemeenschap te Zwolle dan wel op de studentengemeenschap te Almere is het aantal aan de hogeschool ingeschreven studenten ten minste 25% van het ledenbestand van de vereniging; e. het statutaire doel en de feitelijke werkzaamheden vallen binnen het door W indesheim vastgestelde studentenbeleid. 3. Een studievereniging kan worden erkend indien deze voldoet aan de navolgende criteria; a. het bezit van volledige rechtsbevoegdheid; 27

4.

5. 6. 7. 8.

9.

10.

11. 12.

b. de vereniging richt zich op de studenten van W indesheim die zijn ingeschreven in de opleiding(en) waarvoor de studievereniging is opgericht; c. de vereniging maakt aannemelijk dat de door haar georganiseerde activiteiten betrekking hebben op, of verband houden met de inhoud van de opleiding(en) en dat jaarlijks 3 activiteiten worden georganiseerd; d. De vereniging maakt aannemelijk dat de georganiseerde activiteiten ten goede komen aan tenminste 50% van de studenten van de opleiding(en) waarvoor de vereniging is opgericht. e. De vereniging heeft een minimumaantal bestuursleden van drie; f. Deelname aan activiteiten van de vereniging staat open voor elke student die studeert aan een opleiding waarvoor de studievereniging is opgericht. Een stichting kan worden erkend indien deze voldoet aan de navolgende criteria: a. zij richt zich blijkens haar statuten op de studenten van W indesheim of op de studentengemeenschap in Zwolle of Almere in ruime zin en ontplooit daartoe daadwerkelijk activiteiten; b. zij maakt aannemelijk dat de feitelijke werkzaamheden jaarlijks ten goede komen aan ten minste 75 aan W indesheim ingeschreven studenten. c. deelname aan de activiteiten staat open voor elke student die studeert aan een instelling voor hoger onderwijs in Zwolle, dan wel een instelling voor hoger onderwijs in Almere; Een studentenorganisatie die aan bovenstaande criteria voldoet, kan het College van Bestuur verzoeken om erkenning. Erkenning vindt niet eerder plaats dan 1 jaar na oprichting van de organisatie. Erkenning wordt mede bepaald op basis van schriftelijk aangeleverde bewijsstukken ter onderbouwing van de criteria als genoemd onder lid 2, 3 en 4 van dit artikel. Een vereniging of stichting, waarvan het statutaire doel en/of de feitelijke werkzaamheden een commercieel karakter hebben of die zijn gericht op het in stand houden of bevorderen van discriminatie van mensen op grond van hun godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of welke grond dan ook, wordt niet erkend. Een erkende studentenorganisatie verliest de erkenning in het jaar volgend op het jaar waarin a. niet meer is voldaan aan de voor erkenning geldende criteria dan wel b. geen aanvraag voor bestuursbeurzen is ingediend. Het College van Bestuur stelt vast welke bestuurlijke functies van welke studentenorganisaties voor een bestuursbeurs in aanmerking komen. Het College van Bestuur bepaalt daarbij ook de ondersteuning voor de uitoefening van de desbetreffende bestuursfuncties, gezien de soort en omvang van de werkzaamheden. De duur van de ondersteuning wordt per studiejaar of kalenderjaar vastgesteld in maanden en opgenomen in de bestuursen topsportlijst behorende bij deze regeling. Per studentenorganisatie wordt ten hoogste aan vijf bestuursleden een bestuursbeurs toegekend.

Artikel 21 Indienen verzoek erkenning studentenorganisatie 1. Een verzoek om erkenning wordt ingediend via de commissie Profileringsfonds. 2. Bij een verzoek om erkenning worden in elk geval de volgende documenten overgelegd: a. de statuten van de vereniging of stichting in de vorm van een notariële akte; b. de ledenlijst van de vereniging dan wel bij een stichting een overzicht van de deelnemers aan de activiteiten van het voorafgaande jaar; c. een overzicht van de ondernomen activiteiten van het voorafgaande jaar. d. jaarverslag. 3. De commissie Profileringsfonds brengt binnen 30 werkdagen na ontvangst van de volledige aanvraag advies uit aan het CvB. Deze termijn kan, indien de commissie aanvullende informatie noodzakelijk acht, met ten hoogste 30 werkdagen worden verlengd. 4. Het CvB beslist op de aanvraag binnen een week na ontvangst van het advies van de commissie. Deze termijn kan eenmaal met ten hoogste een week worden verlengd. 5. Het besluit wordt schriftelijk genomen en houdt in: a. Het verzoek is niet-ontvankelijk; b. De studentenorganisatie wordt erkend; c. Het verzoek wordt afgewezen. 6. Indien en voor zover het CvB een besluit neemt dat afwijkt van het advies van de commissie Profileringsfonds, motiveert het CvB zijn besluit. 7. Indien het verzoek wordt afgewezen, bevat het besluit een schriftelijke motivering van de afwijzing. Tevens bevat het besluit een verwijzing naar de mogelijkheid van beroep voor het geval de aanvrager het niet eens is met het genomen besluit. Artikel 22 Erkenning Topsport 1. Topsport kan worden erkend als activiteit voor een sportbeurs, indien een student 28

a. van het NOC*NSF de kwalificatie B of High Potential dan wel de status IT, NT, BEL of via het steunpunt Overijssel de Regiostatus ontvangt. 2. Een aanvraag wordt afgewezen, indien de student buiten het Profileringsfonds reeds ondersteuning ontvangt. 3. De duur van de ondersteuning wordt per studiejaar of kalenderjaar vastgesteld in maanden en is opgenomen in de Bestuurs- en Topsportlijst behorende bij deze regeling. Artikel 23 Samenloop activiteiten De maximale toekenning van ondersteuning voor activiteiten van dit hoofdstuk bedraagt 12 maanden gedurende de duur van de opleiding. Artikel 24 Indienen aanvraag ondersteuning 1. De aanvrager dient een verzoek voor ondersteuning in de vorm van een Bestuurs- of Topsportbeurs in bij de commissie Profileringsfonds met gebruikmaking van het daartoe vastgestelde formulier. Het verzoek wordt ingediend vóór 31 december van het desbetreffende studiejaar of zo spoedig mogelijk nadat bekend is dat de student de bestuursfunctie heeft aanvaard of de topsportstatus heeft verkregen. 2. De aanvraag bevat in elk geval: a. een opgave van de naam, voornamen en adresgegevens van de aanvrager, evenals de opleiding waarvoor de aanvrager is ingeschreven; b. de activiteit waar de aanvraag betrekking op heeft; c. de periode(n) waarin de genoemde activiteit plaatsvindt; d. de datum waarop de beursperiode voor de betrokkene afloopt. 3. Bij een aanvraag wordt in ieder geval gevoegd: a. voor een bestuursfunctie: een opgave van de periode waarin de activiteiten worden verricht van de voorzitter van de CMR, deelraad dan wel van het orgaan ten behoeve waarvan de activiteiten worden verricht; b. voor een bestuursfunctie van een studentenvereniging of studievereniging: een uittreksel uit het register van de Kamer van Koophandel waaruit de deelname aan het bestuur van een vereniging of stichting over de opgegeven periode blijkt alsmede de ledenlijst van de vereniging dan wel overzicht van de deelnemers aan activiteiten over het voorafgaande studiejaar of kalenderjaar en tenslotte een overzicht van de in dat jaar ondernomen activiteiten; c. voor een bestuursfunctie van een stichting: een uittreksel uit het register van de Kamer van Koophandel waaruit de deelname aan het bestuur van een vereniging of stichting over de opgegeven periode blijkt alsmede een overzicht van de deelnemers aan activiteiten van het voorafgaande studiejaar en tenslotte een overzicht van de ondernomen activiteiten van het voorafgaande studiejaar. d. voor een topsportbeurs: een verklaring van NOC*NSF/Regiosteunpunt Overijssel omtrent de periode van te verrichten sportactiviteiten en toekenning van de daarbij behorende status. Artikel 25 Toekenning bestuursof topsportbeurs 1. De commissie Profileringsfonds brengt binnen 30 werkdagen na ontvangst van de volledige aanvraag advies uit aan het CvB. Deze termijn kan, indien de commissie aanvullende informatie noodzakelijk acht, met ten hoogste 30 werkdagen worden verlengd. 2. De commissie Profileringsfonds beoordeelt in haar advies of de aanvraag een erkende bestuursactiviteit betreft, die heeft plaats gevonden binnen de “beursperiode+ 1”. 3. Het College van Bestuur beslist op de aanvraag binnen een week na ontvangst van het advies van de commissie Profileringsfonds. Deze termijn kan eenmaal met ten hoogste een week worden verlengd. 4. Het besluit wordt schriftelijk genomen en houdt in: a. De aanvrager is niet-ontvankelijk; b. De aanvraag wordt geheel of gedeeltelijk afgewezen; c. Aan de aanvrager wordt een beurs toegekend; het besluit bevat in elk geval de hoogte en het aantal maanden van de ondersteuning, evenals het tijdstip waarop de uitbetaling ingaat of kan ingaan en de voorwaarden voor de uitbetaling, zoals bedoeld in lid 7. 5. Indien en voor zover het CvB een besluit neemt dat afwijkt van het advies van de commissie Profileringsfonds, motiveert het CvB de afwijking. 6. Indien de aanvraag geheel of gedeeltelijk wordt afgewezen, bevat het besluit een schriftelijke motivering van de afwijzing. Tevens bevat het besluit een verwijzing naar de mogelijkheid van beroep voor het geval de aanvrager het niet eens is met het genomen besluit. 29

7. De beurs wordt verstrekt als een voorwaardelijke gift. De uitbetaling geschiedt onder de voorwaarde dat de student ten tijde van het ontvangen van de bestuursof topsportbeurs als student is ingeschreven en feitelijk studeert. Indien de student niet aan deze voorwaarde voldoet, wordt de voorwaardelijke gift door het CvB omgezet in een lening. 8. Het besluit van het CvB wordt toegezonden aan de aanvrager en in afschrift aan de betreffende studentendecaan en/of het steunpunt diversiteit. Artikel 26 Hardheidsclausule 1. Indien het achterwege blijven van ondersteuning in een bijzondere omstandigheid zou leiden tot onbillijkheid van overwegende aard, kan het CvB voor een activiteit ondersteuning verlenen in de vorm van een beurs. 2. Dit hoofdstuk is van overeenkomstige toepassing, met dien verstande dat de commissie Profileringsfonds met redenen omkleed adviseert over het aantal maanden van de beurs. Artikel 27 Uitbetaling 1. Degene aan wie conform artikel 25 een beurs wordt toegekend, kan met gebruikmaking van het daartoe vastgestelde formulier een verzoek om uitbetaling indienen bij de commissie Profileringsfonds. 2. Het secretariaat van de commissie Profileringsfonds voorziet het binnen gekomen formulier “Verzoek om uitbetaling” van een datum van binnenkomst en controleert of de student voldoet aan de voorwaarden als bedoeld in artikel 25, lid 7. 3. Erkenning gedurende het studiejaar geeft recht op uitbetaling vanaf het moment van erkenning en naar rato voor de resterende maanden van het studiejaar waarin de erkenning is aangevraagd. 4. De beurs wordt uitbetaald in gelijke maandelijkse termijnen of in één keer. Een termijn wordt uiterlijk uitbetaald aan het einde van de maand waarop deze betrekking heeft. 5. Voor elke maandelijkse termijn ontvangt de student een financiële ondersteuning ter hoogte van € 250,00. 6. De hoogte van dit maandbedrag wordt één keer in de twee jaar vastgesteld. 7. De bestuursof topsportbeurs beurs wordt uitbetaald vanaf mei van het studiejaar waar de toekenning betrekking op heeft. Indien de beurs meer dan vier maanden betreft kan de uitbetaling op verzoek van de student eerder geschieden. 8. Indien een student geheel of gedeeltelijk stopt met de uitoefening van de activiteit waarvoor een aanspraak op ondersteuning is toegekend, dient hij dit te melden aan de commissie Profileringsfonds. 9. Teveel of ten onrechte uitbetaalde ondersteuning wordt teruggevorderd. 6. SLOT- EN OVERGANGSBEPALINGEN Artikel 28 Bezwaar Degene die rechtstreeks in zijn belang is getroffen door enig op basis van deze regeling genomen besluit van het CvB, kan hiertegen bezwaar aantekenen bij de Geschillenadviescommissie (GAC) conform de daarvoor geldende regeling. Artikel 29 Inwerkingtreding en citeertitel 1. Deze regeling met wijzigingen treedt in werking op 1 september 2012 2. Deze regeling wordt aangehaald als: Regeling Profileringsfonds

Door het College van Bestuur vastgesteld op 18 december 2012 na verkregen instemming van de CMR. Bijlage: Bestuurs- en Topsportlijst september 2012

I.

Bestuursactiviteiten in het kader van het bestuur en de organisatie van de hogeschool: a. Lidmaatschap medezeggenschap Lidmaatschap CMR 1. Dagelijks Bestuur: 2. Overige leden:

6 maanden per jaar 3 maanden per jaar 30

Lidmaatschap deelraad 3. Dagelijks bestuur 4. Overige leden:

4 maanden per jaar 3 maanden per jaar b.

Lidmaatschap van een opleidingscommissie commissie Bruisweken

2 maanden per jaar c. 3 maanden per jaar

d. Stichting Introductie Almere

3 maanden per jaar

e. B eleidsraad studentenpastoraat

3 maanden per jaar f.

Commissie SUN

2 maanden per jaar g.

SCHIB

3 maanden per jaar

II. Lidmaatschap van het bestuur van een erkende studentenvereniging Toe te kennen voor maximaal vijf leden a. Boreas 4 maanden per jaar b. Gumbo Millennium 4 maanden per jaar c. Ichthus 4 maanden per jaar d. Navigators 4 maanden per jaar e. Oikos Nomos 4 maanden per jaar f. Vestuvalo 4 maanden per jaar g. Zwols Hoger Technisch Corps 4 maanden per jaar h.

Engine S.V.E.I.A.

4 maanden per jaar

III. Lidmaatschap van het bestuur van een erkende studievereniging: Toe te kennen voor maximaal drie leden Be Active 3 maanden per jaar IV. Topsport a. Deelname aan Nationale Kampioenschappen (inclusief training) b. Deelname aan EK en W K (inclusief training)

2 maanden per jaar 3 maanden per jaar

V. Hardheidsclausule Toe te kennen voor maximaal vijf leden SOOZ 12 maanden (Besluit

Uitwerking artikel 5.3 lid 6 (bron: CVB Besluiten sharenet).


Nummer

:

627

Paraaf:

Onderwerp

:

Uitvoeringsreglement Studieadvies in de propedeutische

fase

Besluit

: 31

Het College van Bestuur besluit tot vaststelling van het Uitvoeringsreglement Studieadvies in de propedeutische fase, conform het voorstel met kenmerk 2012-1644. Het uitvoeringsreglement treedt in de plaats van het uitvoeringsreglement Bindend StudieAdvies Windesheim zoals vastgesteld op 8 december 2008 (besluit 508) en treedt in werking met ingang van het studiejaar 2012-2013.

Status besluit

:


Personeel Huisvesting Financiële aspecten t.l.v. budget

: : : :

nvt nvt nvt


:

Directeur Support, directeuren

: :


d.d. d.d.

26 juni 2012 9 juli 2012

d.d. d.d.

29 juni 2012 9 juli 2012

Consequenties t.a.v.

CMR: Aangeboden ter Advies

Communicatie Directeuren CMR Interne Controle Post en Archief Communicatie College van Beroep voor de examens





Uitvoeringsreglement Studieadvies in de propedeutische fase Zwolle, 8 december 2008 Gewijzigd op 9 juli 2012

Titel I - Algemeen Artikel 1 - Doel 1. Het doel van het uitvoeringsreglement is te garanderen dat het geven van een studieadvies waaraan een afwijzing is verbonden, als bedoeld in artikel 7.8b van de W et op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek, verder te noemen BSA, voor de bacheloropleidingen van de hogeschool juridisch en administratief correct verloopt. 2. In dit reglement wordt uitgegaan van de eigen verantwoordelijkheid van de student voor zijn studieplanning en studievoortgang. 3. In dit reglement wordt er verder van uitgegaan dat elke opleiding de studenten begeleiding biedt bij het plannen van hun studie en het nemen van beslissingen over hun studievoortgang.

Artikel 2 - Verantwoordelijkheden 32

1. Een BSA wordt namens het instellingsbestuur gegeven door de examencommissie van de opleiding waarin de student is ingeschreven. De examencommissie neemt de voor de opleiding geldende onderwijs- en examenregeling (OER) in acht. 2. De verzending van de waarschuwingen en overige standaardbrieven namens het College van Bestuur gebeurt schriftelijk door de opleidingen vanuit het centrale studentenregistratiesysteem van de hogeschool, zodat de verzending van de brieven in de correspondentietabel van de student wordt geregistreerd.

Artikel 3 - Reikwijdte 1. Een BSA wordt gegeven aan een student die na afloop van de periode, opgenomen in de OER van de opleiding, niet aan de vereiste studienorm heeft voldaan. 2. Een BSA kan worden gegeven aan de studenten die zijn ingeschreven in een voltijd, deeltijd of duale bacheloropleiding dan wel afstandsonderwijs in een bacheloropleiding, zolang zij de propedeuse nog niet hebben behaald. Een BSA heeft betrekking op: a. de opleiding waarin de student is ingeschreven alsmede b. de opleidingen die als zodanig zijn aangewezen in de OER van de opleiding waarin de student is ingeschreven.

Titel II - Waarschuwingen Artikel 4 – Eerste waarschuwing BSA 1. Alle studenten (voltijd, deeltijd, duaal), die met ingang van september tot en met januari van een studiejaar voor het eerst in de propedeutische fase zijn ingeschreven ontvangen vóór de vierde onderwijsperiode van het eerste studiejaar een waarschuwing in de vorm van brief GSA/BSA 1. 2. Alle studenten (voltijd, deeltijd, duaal), die met ingang van februari tot en met juni van een studiejaar voor het eerst in de propedeutische fase zijn ingeschreven ontvangen een waarschuwing vóór de tweede onderwijsperiode van het daarop volgende studiejaar in de vorm van brief GSA/BSA 1.

Artikel 5 – Tweede waarschuwing Indien een student geen BSA of uitstel van een BSA heeft gekregen in het eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase, krijgt hij tot het propedeutische examen is behaald, tijdig een schriftelijke waarschuwing dat hij alsnog in aanmerking kan komen voor een BSA in de vorm van brief GSA/BSA 5.

Titel III - BSA Artikel 6 – Periode afgeven BSA 1. Het eerste BSA wordt niet eerder gegeven dan nadat de student vier onderwijsperioden ingeschreven is geweest, een en ander met inachtneming van artikelen 5.1 t/m 5.3 OER. 2. Indien een student in een studiejaar wordt ingeschreven met ingang van een andere datum dan 1 september of 1 februari, stelt de examencommissie de datum vast wanneer hij uiterlijk aan de norm voor het BSA moet hebben voldaan, onverlet lid 1. 3. Indien een BSA wordt gegeven aan het einde van het studiejaar, wordt het BSA uiterlijk op 20 augustus van dat studiejaar bekend gemaakt, zodat de student zich per september van het volgende studiejaar nog kan inschrijven voor een andere opleiding. 4. Indien een BSA wordt gegeven na het verstrijken van twee onderwijsperioden – met in achtneming van lid 1 -, wordt het BSA uiterlijk op 20 maart van dat studiejaar bekend gemaakt.

Artikel 7 – Waarschuwing BSA 1. De examencommissie stuurt een waarschuwingsbrief in de vorm van brief GSA/BSA 1/5 voor een BSA waaraan een afwijzing zal worden verbonden, op zodanig tijdstip dat de student voor het bekendmaken van de definitieve BSA de gelegenheid krijgt alsnog binnen 33

redelijke termijn aan de norm te voldoen. De waarschuwingsbrief wordt verzonden nadat een voorlopig studieadvies door de studieloopbaanbegeleider is uitgebracht. 2. In de brief wordt expliciet gewezen op het feit dat persoonlijke omstandigheden zoals bedoeld in het Uitvoeringsbesluit WHW het studieadvies kunnen beïnvloeden. Studenten op wie dit van toepassing kan zijn, worden geattendeerd op de studentendecaan van de opleiding. 3. In de brief wordt vermeld dat studenten in de gelegenheid worden gesteld te worden gehoord voordat het besluit tot het BSA wordt genomen.

Artikel 8 – Voorwaarden afgeven BSA 1. Een BSA wordt door de examencommissie gegeven aan studenten a. die tijdig een waarschuwing hebben ontvangen voor het behalen van de studienorm zoals genoemd in art. 5.1 lid 1 OER. b. die de in art. 5.1 lid 1 OER verplicht gestelde onderwijseenheden niet hebben behaald c. waarvan op basis van de ingewonnen adviezen bij de studentendecaan en de studieloopbaanbegeleider en op basis van de eventuele hoorzitting met de student geen persoonlijke omstandigheden gebleken zijn die zodanig van invloed zijn geweest op het studieresultaat van de student dat deze het geven van een bindend studieadvies verhinderen. 2. Het BSA waaraan een afwijzing is verbonden bestaat uit a. een standaardbrief GSA/BSA 2/6, waarin het besluit tot afwijzing en de mogelijkheid tot het instellen van beroep is vermeld; b. een motivering (als bijlage) van het besluit, waarin de datum van de beëindiging van de inschrijving is opgenomen en c. de gevolgen van het besluit in het licht van studiefinanciering en van inschrijving in het hoger onderwijs. 3. De examencommissie neemt een zodanige termijn tussen de verzending van de waarschuwing en het BSA met afwijzing in acht dat de student de gelegenheid krijgt binnen redelijke termijn aan de norm te voldoen. 4. Zowel de brief als de motivering worden opgenomen in het digitale studentendossier van de betreffende student. 5. Het BSA kan door de examencommissie worden uitgesteld of niet gegeven op grond van de omstandigheden conform het model GSA/BSA 3. 6. Indien het BSA wordt uitgesteld neemt de examencommissie een schriftelijke beslissing over a. de termijn waarop opnieuw over een BSA wordt beslist; b. de voorwaarden die daarbij in acht worden genomen (studiecontract).

Artikel 9 - Intrekking afwijzing 1. Indien voor een student ten onrechte een van de brieven BSA is aangemaakt, meldt de opleidingsadministratie dit zo spoedig mogelijk aan de applicatiebeheerder van de GSA die de correspondentietabel en de eventuele BSA-registratie corrigeert. 2. Indien een afwijzing door de examencommissie wordt ingetrokken, geeft deze de student daarvan persoonlijk schriftelijk bericht bij brief GSA/BSA 4. De brief wordt opgenomen in het digitale studentendossier van de betreffende student.

Titel IV - BSA in hogere studiejaren Artikel 10 - BSA in een hoger studiejaar 1. Het BSA in een hoger studiejaar wordt gegeven op de tijdstippen die zijn opgenomen in de OER van de opleiding. 2. Artikel 6 lid 3 en 4 alsmede de artikelen 7 en 8 zijn van overeenkomstige toepassing.

Titel V - BSA bij voortijdige uitschrijving of verandering van opleiding 34

Artikel 11 - BSA bij een kortere inschrijving dan vier onderwijsperioden 1. Studenten van wie binnen uiterlijk zes maanden na de eerste inschrijving in de propedeutische fase van een opleiding de inschrijving wordt beëindigd, ontvangen geen BSA. 2. Studenten van wie de eerste inschrijving in de propedeutische fase later dan zes maanden van een opleiding wordt beëindigd, ontvangen alsnog een BSA in de vorm van GSA/BSA 6, indien zij niet hebben voldaan aan de norm voor het BSA die in de OER van hun opleiding is opgenomen. 3. Voor de studenten die tijdens de inschrijving in de propedeutische fase van opleiding veranderen en zich inschrijven in een opleiding als bedoeld in artikel 3 lid 2 sub b, bepaalt de examencommissie van de nieuwe opleiding a. of en/zo ja, voor welke termijn uitstel voor het BSA wordt gegeven; b. of tevens nadere voorwaarden worden gesteld. 4. Studenten die tijdens de inschrijving in de propedeutische fase de opleiding beëindigen als gevolg van ziekte of bijzondere omstandigheden dan wel als gevolg van een niet studeerbaar programma, ontvangen geen BSA.

Titel VI - Overige bepalingen Artikel 12 - Registratie door GSA 1. Indien studenten een BSA, hetzij een waarschuwing daartoe hebben ontvangen, wordt de melding ervan geregistreerd in de correspondentietabel van de GSA. 2. Bij uitschrijving van de student op grond van een gegeven BSA controleert de GSA of de student in de propedeutische fase is ingeschreven en of de BSA procedure op juiste wijze is gevolgd, met name of een waarschuwingsbrief is verzonden.

Artikel 13 - Overige studieadviezen. Studenten die geen schriftelijk studieadvies ontvangen, worden geacht niet ongeschikt te zijn voor de studie.

Titel VII - Overgangs- en slotbepalingen Artikel 14 - Overgangsbepaling De tekst van dit artikel is komen te vervallen bij de herziening van het uitvoeringsreglement per juli 2012.

Artikel 15 - Slotbepaling 1. In de gevallen waarin de regeling niet voorziet beslist het College van Bestuur. 2. Deze regeling wordt iedere drie jaar door het College van Bestuur geëvalueerd. 3. De regeling kan worden aangehaald als het “Uitvoeringsreglement BSA”.

Vastgesteld door het College van Bestuur op 8 december 2008 na verkregen instemming van de Centrale Medezeggenschapsraad op 8 december 2008. Wijzigingen vastgesteld door het College van Bestuur op 9 juli 2012 na verkregen instemming van de Centrale Medezeggenschapsraad op 9 juli 2012.

Uitwerking artikel 6.12 lid 4 (bron: CVB Besluiten sharenet). 35

BESLUIT COLLEGE VAN BESTUUR Nummer

:

672

Paraaf:

Onderwerp

:

Wijziging Reglement Cum Laude Windesheim

Besluit

:

Het College van Bestuur besluit tot wijziging van het reglement Cum Laude Windesheim. Het gewijzigde reglement treedt in de plaats van het reglement Cum Laude Windesheim zoals vastgesteld bij besluit 603 van 17 januari 2012 en treedt in werking per 1 september 2013. Besloten is dat het begrip ‘(gewogen) gemiddelde’ gelezen moet worden als ‘gewogen gemiddelde’. Het reglement Cum Laude Windesheim is dienovereenkomstig aangepast. Dientengevolge komt het artikel 1.2: “In de specifieke voorwaarden die gesteld zijn voor toekenning van het predikaat ‘cum laude’ is telkens sprake van ‘het (gewogen) gemiddelde judicium’. Dit is het rekenkundig gemiddelde van de voor de afzonderlijke examenonderdelen toegekende eindcijfers, dan wel het rekenkundig gemiddelde waarbij het voor een examenonderdeel behaalde aantal studiepunten als wegingsfactor wordt gehanteerd. Bij examenonderdelen waarbij het eindcijfer wordt bepaald door (al dan niet gewogen) middeling van deelcijfers, geldt het op één decimaal afgeronde eindcijfer als grondslag voor de berekening van ‘het (gewogen) gemiddelde judicium’.” te luiden “In de specifieke voorwaarden die gesteld zijn voor toekenning van het predikaat ‘cum laude’ is telkens sprake van ‘het gewogen gemiddelde judicium’. Dit is het rekenkundig gemiddelde waarbij het voor een examenonderdeel behaalde aantal studiepunten als wegingsfactor wordt gehanteerd. Bij examenonderdelen waarbij het eindcijfer wordt bepaald door gewogen middeling van deelcijfers, geldt het op één decimaal afgeronde eindcijfer als grondslag voor de berekening van ‘het gewogen gemiddelde judicium’.” In de overige artikelen is consequent de tekst ‘(gewogen) gemiddelde’ veranderd in ‘gewogen gemiddelde’.

Status besluit

:

voorgenomen Vastgesteld


: : : :



:

Examencommissies opleidingen

CMR: Aangeboden ter Instemming

: :


Communicatie Directeuren CMR

Besluittekst X X

Bijlagen X X

d.d. d.d.

25 juni 2013 2 juli 2013

d.d. d.d.

26 juni 2013 1 juli 2013

Datum 9 augustus 2013 9 augustus 2013

Door: CvB CvB 36

Interne Controle Post en Archief Marketing en Communicatie College van Beroep voor de Examens

X X X X

X X X X

9 augustus 2013 9 augustus 2013 9 augustus 2013 9 augustus 2013

CvB CvB CvB CvB

Reglement “Cum laude Windesheim” In dit reglement is uitgewerkt onder welke voorwaarden een student cum laude kan afstuderen en hoe dit op het getuigschrift wordt weergegeven. Dit reglement is door het CvB vastgesteld met wijzigingen op 2 juli 2013. Het reglement treedt in de plaats van besluit 603 zoals vastgesteld op 17 januari 2012 en treedt in werking per 1 september 2013. 1 Algemene bepalingen 1.1 “De examencommissie stelt vast of een examinandus bij het afleggen van een examen voldoet aan de voor dat examen vastgestelde specifieke voorwaarden (genoemd in de artikelen 2, 3 en 4 van deze regeling) en kent aan de examinandus die bij het afleggen van een examen aan de voor dat examen vastgestelde specifieke voorwaarden voldoet het predicaat ‘cum laude’ toe.”

1.2 In de specifieke voorwaarden die gesteld zijn voor toekenning van het predikaat ‘cum laude’ is telkens sprake van ‘het gewogen gemiddelde judicium’. Dit is het rekenkundig gemiddelde waarbij het voor een examenonderdeel behaalde aantal studiepunten als wegingsfactor wordt gehanteerd. Bij examenonderdelen waarbij het eindcijfer wordt bepaald door gewogen middeling van deelcijfers, geldt het op één decimaal afgeronde eindcijfer als grondslag voor de berekening van ‘het gewogen gemiddelde judicium’. 1.3 Indien de examinandus één of meer studieonderdelen uit het examenprogramma bij andere opleidingen heeft voltooid, waaronder buitenlandse, dan tellen de waarderingen voor deze onderdelen mee bij de bepaling van het predikaat ‘cum laude’, mits deze onderdelen van tevoren goedgekeurd zijn door de examencommissie. De examencommissie oordeelt over de weging van deze onderdelen bij de berekening van het gewogen gemiddelde judicium. 1.4 Indien de examinandus behalve de door het examenprogramma vereiste examenonderdelen als onderdeel van het desbetreffende examen tevens andere examenonderdelen heeft behaald, worden laatstbedoelde examenonderdelen bij de berekening van het gewogen gemiddelde judicium meegenomen, tenzij de student kenbaar maakt dat deze in de berekening buiten beschouwing moeten worden gelaten. 1.5 Indien het predikaat ‘cum laude’ is toegekend, wordt dit op het getuigschrift vermeld. Op een getuigschrift gesteld in het Nederlands wordt het predikaat weergegeven met de woorden: ‘met lof’; in de officiële Engelse vertaling van een getuigschrift met de woorden: ‘with honours’.

2 Specifieke voorwaarden voor het propedeutisch examen 2.1 Bij het propedeutisch examen geldende volgende twee specifieke voorwaarden voor de toekenning van het predikaat ‘cum laude’: a. Het gewogen gemiddelde judicium, afgerond op één decimaal, van alle onderdelen van het propedeutisch examen (60 studiepunten) is zonder herkansing minimaal 8,0. 37

Resultaten die niet met een cijfer zijn gehonoreerd, worden in de berekening van het gemiddelde judicium opgenomen conform artikel 5 van deze regeling; b. Voor elk van de tot het propedeutisch examen behorende onderdelen zonder herkansing ten minste een 6,0 is behaald; c. Er is aan de examinandus voor maximaal 30 van de 60 studiepunten vrijstelling verleend. 3

Specifieke voorwaarden voor het bachelorexamen

3.1 Bij het bachelorexamen gelden de volgende twee specifieke voorwaarden voor de toekenning van het predikaat ‘cum laude’aan de post-propedeutische fase: a. Het gewogen gemiddelde judicium, afgerond op één decimaal, van alle examenonderdelen (180 studiepunten) is zonder herkansing minimaal 8,0. Resultaten die niet met een cijfer zijn gehonoreerd, worden in de berekening van het gemiddelde judicium opgenomen conform artikel 5 van deze regeling; b. Voor elk van de tot het afsluitende examen behorende onderdelen zonder herkansing ten minste een 6,0 is behaald. c. Er is aan de examinandus voor maximaal 60 van de 180 studiepunten vrijstelling verleend. 4 Specifieke voorwaarden voor het masterexamen 4.1 Bij het masterexamen geldende de volgende specifieke voorwaarden voor de toekenning van het predikaat ‘cum laude’: a. Het gewogen gemiddelde judicium, afgerond op één decimaal, van alle examenonderdelen (60 studiepunten) is zonder herkansing minimaal 8,0. Resultaten die niet met een cijfer zijn gehonoreerd, worden in de berekening van het gemiddelde judicium opgenomen conform artikel 5 van deze regeling; b. Voor elk van de tot het afsluitende examen behorende onderdelen zonder herkansing ten minste een 6,0 is behaald. c. Er is aan de examinandus voor maximaal 30 van de 60 studiepunten vrijstelling verleend;

5

Indien niet met een cijfer wordt beoordeeld

5.1 Ingeval een tentamen wordt gehonoreerd met de woorden uit kolom A, wordt dit voor de berekening van het predikaat ‘cum laude’ omgezet in het bijbehorende cijfer uit kolom B. Kolom B Kolom A Uitmuntend 10 Zeer goed 9 Goed 8 7 Ruim voldoende 6 Voldoende 5 Bijna voldoende Onvoldoende 4 Zeer onvoldoende 3 Slecht 2 Zeer slecht 1 5.2 Indien een tentamen niet met een cijfer wordt gehonoreerd en geen woordhonorering wordt gebruikt als in 5.1, wordt de honorering van het tentamen niet meegenomen bij de berekening van het predikaat ‘cum laude. 5.3 Een vrijstelling wordt in de berekening van het predikaat ’cum laude’ niet meegenomen.

38

6 Slotbepalingen 6.1 Deze regeling treedt in werking per 1 september 2013. 6.2 Deze regeling kan aangehaald worden onder de naam “Reglement Cum Laude Windesheim” Uitwerking artikel 8.1 (bron: CVB Besluiten sharenet).


Nummer

:

563

Paraaf: Onderwerp

:

Gewijzigd Reglement College van

Beroep voor de Examens Besluit : Het College van Bestuur besluit tot vaststelling van een gewijzigd reglement van het College van Beroep voor de Examens, conform de notitie met kenmerk 20104905. Het reglement treedt in de plaats van het reglement zoals vastgesteld bij besluit 396, d.d. 13 oktober 2005.

Status besluit

: :


: : : :



Verantwoordelijk voor de uitvoering : CMR:

Directeur SOS

d.d. d.d.

21 september 2010 2 november 2010

Aangeboden ter

:

instemming

d.d.

28 september 2010

Instemming

:

verkregen

d.d.

2 november 2010

Communicatie Directeuren CMR Interne Controle Post en Archief Marketing en Communicatie College van Beroep voor de Examens



Datum 20 december 2010 20 december 2010 20 december 2010 20 december 2010 20 december 2010 20 december 2010


REGLEMENT College van Beroep Windesheim HOOFDSTUK 1

PREAMBULE

De rechtsbescherming van studenten en extranei in het hoger onderwijs is grotendeels geregeld in hoofdstuk 7 titel 4 van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW). De WHW maakt daarbij onderscheid tussen twee onafhankelijke beroepsinstanties: het college van beroep voor de examens (artikel 7.60 WHW) en het college van beroep bijzonder onderwijs (artikel 7.68 WHW). Bijzondere instellingen hebben een keuze tussen beide colleges. Windesheim heeft gekozen voor een college van beroep voor de examens (ex artikel 7.60 WHW). Elke instelling voor hoger onderwijs dient een college van beroep voor de examens te hebben. Ingevolge artikel 7.62 WHW moet voor het college van beroep voor de examens een reglement van orde worden vastgesteld, waarin de interne organisatie en werkwijze van dit college wordt geregeld. Het Reglement College van Beroep Windesheim is de nadere regeling zoals bedoeld in artikel 8.1 van de O nderwijs - en E xamenregeling behorende tot het Studentenstatuut Instel lingsdeel W indesheim. en maakt derhalve deel uit van dit statuut. In het reglement zijn de samenstelling en de bevoegdheid van het College van Beroep, alsmede de beroepsgronden, de beroepsprocedure en het tot stand komen van de uitspraak nader geregeld. Hoewel de Algemene wet bestuursrecht (Awb), waarin de algemene regels van het bestuursrecht zijn vastgelegd, niet rechtstreeks van toepassing is op de bijzondere instellingen, zijn veel van de algemene regels van het bestuursrecht dat wel. Derhalve is in dit reglement zoveel mogelijk 1 aangesloten bij de begrippen en formuleringen van de Awb . 40

1

Memorie van Toelichting op de Wet houdende aanpassingen van een aantal wetten aan de eerste tranche van de Awb, Kamerstukken II, 1990/1991, 22 061, nr. 3, p 59: ‘Op grond van het voorgaande rnoet worden geconcludeerd dat instellingen van bijzonder onderwijs niet onder de werking van de Awb vallen’

HOOFDSTUK 2 Artikel 1

ALGEMENE BEPALINGEN Begripsbepalingen

1. Appellant:

Degene die een beroepschrift heeft ingediend.

2. Betrokkene

Een student, een aanstaande student, een voormalig student, een extraneus, een aanstaande extraneus of een voormalig extraneus.

3. Beroep:

De rechtsgang bij het College van Beroep zoals geregeld in dit reglement.

4. Faciliteit:

Loket van de hogeschool waar alle klachten, beroepen en bezwaren in de relatie student-onderwijsinstelling in ontvangst worden genomen en geregistreerd.

5. Hoger Beroep:

De rechtsgang bij het College van Beroep voor het Hoger Onderwijs zoals geregeld in artikel 7.64 WHW.

6. Besluit:

Een schriftelijk vastgelegde beslissing, genomen door een orgaan van de hogeschool, daaronder mede begrepen het niet of niet tijdig nemen van een beslissing, indien daarom gevraagd is.

7. College van Beroep voor de examens:

Het college zoals bedoeld in artikel 7.60 WHW en het studentenstatuut. Inrichting en bevoegdheden zijn geregeld in het Reglement College van Beroep Windesheim.

8. College van Bestuur:

Bestuursorgaan van de hogeschool krachtens artikel 10.3 WHW, in samenhang met de statuten van de Vereniging VUWindesheim, met taken en bevoegdheden zoals geregeld in het door het instellingsbestuur vastgestelde bestuursreglement Windesheim.

9. Examen:

De afsluitende beoordeling van een opleiding dan wel de propedeutische fase daarvan. Aan elke opleiding is een examen verbonden. Aan de propedeutische fase kan een examen verbonden zijn. 41

10. Directeur:

De directeur van een afdeling, met taken en bevoegdheden zoals geregeld in het door het instellingsbestuur vastgestelde bestuursreglement Windesheim.

11. Windesheim:

De Christelijke Hogeschool Windesheim, in stand gehouden door de vereniging VU-Windesheim.

12. Orgaan:

Een persoon of groep van personen bij of krachtens een algemeen verbindend voorschrift binnen de hogeschool met enige bevoegdheid bekleed.

13. Student:

Degene die, conform artikel 7.32 e.v. WHW of andere wettelijke regelingen, als student bij de hogeschool is ingeschreven. De rechten en plichten van de student zijn beschreven in het door het College van Bestuur vastgestelde Studentenstatuut Instellingsdeel en opleidingsdeel Windesheim Zwolle

14. Extraneus:

Degene die conform artikel 7.32 e.v. WHW als extraneus aan de hogeschool is ingeschreven.

15. WHW:

De Wet op het hoger onderwijs en het wetenschappelijk onderzoek (WHW), S t b 1 9 9 2 , 5 9 3 , inclusief de latere aanvullingen en/ of wijzigingen.

Artikel 2

Relatie met de wet

1.

Dit reglement is het reglement als bedoeld in het Studentenstatuut Windesheim, waarin, overeenkomstig artikel 7.60 e.v. WHW voor het college van beroep voor de examens de samenstelling en de bevoegdheid van het College van Beroep Windesheim, alsmede de beroepsgronden, de beroepsprocedure en het tot stand komen van de uitspraak worden geregeld.

2.

In zijn functie van College van Beroep voor de examens oordeelt het college uitsluitend over het beroep ingesteld tegen besluiten zoals genoemd in artikel 7.61, eerste lid WHW. Artikel 3

Openbaarmaking

1.

Het College van Bestuur maakt het reglement College van Beroep bekend aan de studenten, aspirant-studenten en extranei van de opleiding.

2.

Het College van Bestuur draagt ervoor zorg dat dit reglement op een voor de studenten, aspirant- studenten en extranei van de opleiding toegankelijke plaats ter inzage ligt en dat wijzigingen van het reglement aan hen bekend worden gemaakt.

HOOFDSTUK 3

COLLEGE VAN BEROEP 42

Artikel 4

Samenstelling

Het College van Beroep heeft drie leden. Het College houdt voltallig zitting. Het aantal plaatsvervangende leden is niet groter dan het aantal leden.

Artikel 5

Benoeming en ontslag

1.

De leden en plaatsvervangende leden worden benoemd door het instellingsbestuur, waarbij: a. één lid en één plaatsvervangend lid wordt benoemd uit de geleding studenten, op voordracht van de studenten in de Centrale Medezeggenschapsraad; b. één lid en één plaatsvervangend lid wordt benoemd uit de geleding docerend personeel, op voordracht van het personeel in de Centrale Medezeggenschapsraad.

2.

De voorzitter dient te voldoen aan de volgende vereisten: a. voldoen aan de vereisten voor benoembaarheid tot rechterlijk ambtenaar, bedoeld in artikel 5 van de Wet rechtspositie rechterlijke ambtenaren; b. beschikken over kennis van de specifieke weten regelgeving in het hoger (beroeps)onderwijs en over voldoende processuele ervaring; c. bekleden van een positie buiten de hogeschool, die in voldoende mate onafhankelijkheid garandeert.

3.

Als lid van het College van Beroep kunnen worden benoemd: a. personen die op grond van een arbeidsovereenkomst voor onbepaalde tijd op basis van de CAO-HBO als docent bij de hogeschool werkzaam zijn; b. personen die als student zijn ingeschreven bij de hogeschool.

4.

De functie van voorzitter of lid is onverenigbaar met die van lid van het College van Bestuur van de hogeschool, directeur e n / o f M T - l i d van een domein, opleidingscoördinator of studentendecaan. De onverenigbaarheid van functies geldt eveneens voor leden van de rijksinspectie voor het hoger onderwijs.

5.

De voorzitter wordt benoemd voor een termijn van drie jaar. Herbenoeming is mogelijk.

6.

De leden van het College van Beroep worden, voor zover het personeelsleden betreft, benoemd voor een termijn van drie jaar en voor zover het studenten betreft voor een termijn van twee jaar. Herbenoeming is mogelijk.

43

7.

8.

Het lidmaatschap van het College van Beroep eindigt bij het verstrijken van de benoemings- termijn. Voorts wordt aan de voorzitter en de leden door het College van Bestuur op eigen verzoek ontslag verleend. Een verzoek tot ontslag wordt tenminste twee maanden vóór de beoogde ontslagdatum ingediend. Bij het bereiken van de leeftijd van 70 jaar wordt ontslag verleend met ingang van de eerstvolgende maand. Zij worden ontslagen indien zij uit hoofde van ziekte of gebreken ongeschikt zijn hun functie te vervullen, alsmede indien zij bij onherroepelijk geworden rechterlijke uitspraak wegens een misdrijf zijn veroordeeld. Alvorens het ontslag op grond van het in de vorige volzin bepaalde wordt verleend, wordt de betrokkene van het voornemen in kennis gesteld en wordt hem de gelegenheid geboden zich ter zake te doen horen. Leden worden voorts door het College van Bestuur ontslagen, indien zij niet meer voldoen aan de vereisten genoemd in het tweede of derde lid van dit artikel. Al hetgeen in dit artikel omtrent de voorzitter en de leden van het College van Beroep is geregeld, is van overeenkomstige toepassing op hun plaatsvervangers.

Artikel 6

Secretariaat

1.

Het College van Beroep wordt in zijn werkzaamheden ondersteund door een secretaris en een plaatsvervangend secretaris, daartoe aangewezen door het College van Bestuur. Aan de secretaris kunnen door het College van Bestuur één of meer medewerkers worden toegevoegd.

2.

De secretaris neemt deel aan de beraadslagingen van het College van Beroep, maar heeft geen stemrecht.

3.

De secretaris houdt van de ingekomen beroepschriften een archief bij. Dit archief is uitsluitend toegankelijk voor de secretaris, de voorzitter en leden van het College van Beroep. De secretaris draagt er zorg voor dat de vertrouwelijke gegevens in het dossier betreffende een beroepschrift vijf jaar na de behandeling van het beroepschrift worden vernietigd.

4.

De secretaris en plaatsvervangend secretaris verdelen in onderling overleg de werkzaamheden voor het College van Beroep.

Artikel 7

Facilitering

Aan de voorzitter, secretaris en leden van het College van Beroep wordt een vergoeding toegekend volgens een door het College van Bestuur vastgestelde faciliteitenregeling College van Beroep.


BEVOEGDHEID COLLEGE VAN BEROEP

Voorwerp van beroep 44

1.

Het College van Beroep oordeelt op grond van artikel 7.61, eerste lid, WHW over het beroep ingesteld tegen: a. beslissingen als bedoeld in artikel 7.8b, derde en vijfde lid, WHW (bindend studieadvies) en artikel 7.9, eerste lid, (bindende verwijzing); b. beslissingen inzake vaststelling van het aantal behaalde studiepunten als bedoeld in de artikelen 7.9a WHW, alsmede beslissingen inzake het met goed gevolg hebben afgelegd van het afsluitend examen als bedoeld in artikel 7.9d WHW; c. beslissingen inzake de omvang van de vrijstelling, bedoeld in artikel 7.31a, derde lid, WHW (vrijstelling op grond van verwante opleiding in het beroepsonderwijs), d. beslissingen, niet zijnde besluiten van algemene strekking, genomen op grond van het bepaalde bij of krachtens titel 2 van hoofdstuk 7 WHW, met het oog op de toelating tot examens; e. beslissingen, genomen op grond van het aanvullend onderzoek, bedoeld in de artikelen 7.25, vierde lid, en 7.28, vierde lid, WHW; f. beslissingen van examencommissies en examinatoren; g. beslissingen van commissies als bedoeld in artikel 7.29, eerste lid, WHW (vrijstelling op grond van toelatingsonderzoek); h. beslissingen, genomen op grond van artikel 7.30a en 7.30b WHW met het oog op de toelating tot de in deze artikelen bedoelde opleidingen.

2.

Tevens is het College van Beroep bevoegd te oordelen voor zover het daartoe in het Studentenstatuut Windesheim dan wel in een andere hogeschoolregeling als beroepsinstantie is aangewezen.

3.

Voor de toepassing van dit reglement worden met een besluit gelijkgesteld: a. de schriftelijke weigering om een besluit te nemen; b. het niet tijdig nemen van een besluit. Indien een besluit niet binnen de daarvoor bij of krachtens wet gestelde termijn, of bij het ontbreken van zulk een termijn, niet binnen 8 weken is genomen, wordt ervan uitgegaan dat een besluit niet tijdig is genomen.

4.

Geen beroep kan worden ingesteld tegen besluiten van algemene strekking, zoals algemeen verbindende voorschriften, plannen en beleidsregels.

Artikel 9

Kring van Beroepsgerechtigden

1.

De betrokkene kan tegen een besluit, zoals bedoeld in artikel 8 van dit reglement, beroep instellen bij het College van Beroep. Tot beroepsgerechtigde studenten worden gerekend: a. aspirant-studenten ten aanzien van besluiten met betrekking tot de inschrijving; b. uitgeschreven studenten voor zover het besluiten betreft uit de periode w a a r i n zij als student waren ingeschreven en er met het beroep na de uitschrijving een wezenlijk belang wordt gediend; c. ingeschreven studenten.

2.

Uitgesloten van het instellen van beroep overeenkomstig dit reglement is degene die anders dan op grond van de WHW of andere wettelijke regeling is ingeschreven bij de hogeschool voor het volgen van onderwijs, zoals post-HBO-cursussen en vormen van contractonderwijs. 45

Artikel 10

Beroepsgronden

Het beroep kan worden ingesteld ter zake dat een besluit in strijd is met het recht. Dit is het geval als: a. het besluit in strijd is met enig algemeen verbindend voorschrift; b. het desbetreffende orgaan bij het nemen van het besluit zijn bevoegdheid kennelijk tot een ander doel heeft gebruikt dan tot de doeleinden waartoe die bevoegdheid is gegeven; c. het desbetreffende orgaan bij afweging van de betrokken belangen niet in redelijkheid tot het besluit heeft kunnen komen; d. het besluit in strijd is met enig ander in het algemeen rechtsbewustzijn levend beginsel van behoorlijk bestuur.


INSTELLEN VAN BEROEP

Instellen van beroep

1.

Het instellen van beroep bij het College van Beroep geschiedt door het indienen van een gemotiveerd beroepschrift bij de desbetreffende faciliteit van de hogeschool, waarna het via de faciliteit wordt doorgeleid naar de ambtelijk secretaris van het College van Beroep.

2.

Het indienen van een beroepschrift kan eveneens per fax en via e-mail geschieden, wat laatstgenoemde mogelijkheid betreft zoveel mogelijk overeenkomstig de bepalingen van de afdeling 2.3 Awb.

3.

Indien het beroepschrift, anders dan in het eerste en tweede lid is bepaald, bij een ander orgaan van de hogeschool is ingediend, wordt het beroepschrift met de daarbij overgelegde stukken door dit orgaan zo spoedig mogelijk terug gezonden naar de betreffende faciliteit, onder gelijktijdige mededeling hiervan aan de appellant.

4.

Indien de faciliteit het beroepschrift aan het College van Beroep heeft doorgezonden en het College van Beroep onbevoegd is het beroep te behandelen, wordt het beroepschrift door de secretaris van het College van Beroep, nadat daarop de datum van ontvangst is aangetekend, met de daarbij overgelegde stukken, zo spoedig mogelijk teruggezonden naar de betreffende faciliteit, onder gelijktijdige mededeling hiervan aan de appellant.

5.

Door het instellen van beroep wordt de werking van het besluit waartegen het beroep zich richt niet geschorst, tenzij bij of krachtens wettelijk voorschrift anders is bepaald.

Artikel 12

Inhoud van het beroepschrift

1.

Het beroepschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: 46

a. b. c. d. e.

de naam, het huisadres en de woonplaats van de appellant, alsmede een vermelding van de afdeling/opleiding waarbij deze is ingeschreven; de dagtekening; een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die of het orgaan dat het besluit heeft genomen; de gronden waarop het beroep berust; een zo nauwkeurig mogelijk omschreven vordering.

2.

Bij het beroepschrift wordt zo mogelijk een afschrift overgelegd van het besluit waarop het beroep betrekking heeft of, indien het beroep is gericht tegen het weigeren of niet tijdig nemen van een besluit, een duidelijke omschrijving van het besluit dat naar de mening van de appellant had moeten worden genomen.

3.

Indien het beroepschrift niet voldoet aan de vereisten gesteld in het eerste lid van dit artikel, stelt de secretaris van het College van Beroep de appellant hiervan in kennis en nodigt de appellant uit het verzuim te herstellen binnen een daartoe gestelde termijn van minimaal 2 werkdagen. Indien de appellant niet binnen deze termijn het verzuim heeft hersteld, kan het beroep niet-ontvankelijk worden verklaard. Artikel 12A

Beroepstermijn

1. De termijn voor het indienen van een beroepschrift bedraagt z e s weken. De datum van ontvangst van het beroepschrift is bepalend voor de vraag of het beroep tijdig is ingediend. 2.

Indien het beroepschrift na afloop van de termijn, zoals bedoeld in het eerste lid van dit artikel, is ingediend dan wel ontvangen, blijft niet-ontvankelijkheid op grond daarvan achterwege, indien de appellant aantoont, dat hij het beroep heeft ingesteld zo spoedig als dit redelijkerwijs kon worden verlangd.

3.

Indien het beroep is gericht tegen het niet tijdig nemen van een besluit, is het niet aan een termijn gebonden. Het beroep wordt echter niet-ontvankelijk verklaard, indien het beroepschrift onredelijk laat door de appellant is ingediend.

4.

Op verzoek van de appellant kan het College van Beroep aan de appellant uitstel verlenen voor het indienen dan wel aanvullen van de gronden van het beroepschrift, indien daartoe naar het oordeel van het College van Beroep redelijke gronden aanwezig zijn.

Artikel 13

Ontvangstbevestiging

De betreffende faciliteit bevestigt de ontvangst van het beroepschrift schriftelijk aan de appellant, onder vermelding van de datum van ontvangst. De faciliteit zendt het beroepschrift zo spoedig mogelijk door aan de secretaris van het College van Beroep. D e secretaris k a n appellant wijzen op de mogelijkheid een voorlopige voorziening te vragen, als bedoeld in artikel 24 van dit reglement. 47


MINNELIJKE SCHIKKING Minnelijke schikking

1.

Alvorens het beroepschrift in behandeling te nemen, zendt de secretaris van het College van Beroep het beroepschrift aan het orgaan dat het besluit heeft genomen waartegen het beroep is gericht, met uitnodiging om in overleg met de appellant na te gaan of een minnelijke schikking mogelijk is. De secretaris kan om de procesgang te bespoedigen gelijktijdig met een dergelijk verzoek reeds een termijn stellen, waarbinnen een verweerschrift, zoals bedoeld in artikel 16 van dit reglement, moet worden ingediend. Het desbetreffende orgaan nodigt de betrokkenen zo mogelijk binnen een week na ontvangst van het verzoek tot minnelijke schikking uit voor overleg.

2.

Indien het beroep is gericht tegen een besluit van een examinator geschiedt de in het vorige lid bedoelde toezending rechtstreeks aan de desbetreffende examencommissie. In dat geval nodigt de examencommissie appellant uit tot het overleg. Indien de examinator tegen wie het beroep is gericht, lid is van de examencommissie, neemt hij geen deel aan de beraadslaging.

3

Het desbetreffende orgaan deelt binnen drie weken, nadat het verzoek tot minnelijke schikking is ontvangen, schriftelijk aan de secretaris van het College van Beroep mee, onder overlegging van de daarop betrekking hebben stukken, tot welke uitkomst het beraad heeft geleid.

4.

Indien een minnelijke schikking van de zaak tot stand is gekomen, wordt appellant verzocht het beroepschrift schriftelijk in te trekken.

5.

Nadat de secretaris van het College van Beroep kennis heeft genomen van het feit dat een minnelijke schikking van het geschil niet mogelijk is, wordt het beroepschrift door het College van Beroep in behandeling genomen.

6.

De voorzitter van het College van Beroep kan besluiten dat een poging tot minnelijke schikking achterwege wordt gelaten als de aard van het geschil bij voorbaat een compromis uitsluit of als om andere redenen een poging tot schikking niet zinvol lijkt. In dat geval bepaalt de voorzitter een termijn waarbinnen het verweerschrift moet worden ingediend.


1.

SCHRIFTELIJKE VOORBEREIDING VAN BEHANDELING TER ZITTING Werkwijze

Het vooronderzoek vindt plaats onder leiding van de voorzitter.

48

2.

De organen en personeelsleden, alsmede de examinatoren van de hogeschool, verstrekken aan het College van Beroep de gegevens die het college voor de uitvoering van zijn taak nodig oordeelt.

Artikel 16

Verweerschrift

1.

In geval een minnelijke schikking als bedoeld in artikel 14 niet mogelijk is gebleken, d i e n t het orgaan, dat het besluit heeft genomen of geweigerd, binnen de in het derde lid van dat artikel genoemde termijn van drie weken, een verweerschrift bij het College van Beroep in. Daarbij worden door het desbetreffende orgaan tevens (afschriften van) de op het beroep betrekking hebbende stukken overgelegd.

2.

Het indienen van een verweerschrift kan in spoedeisende gevallen per fax of e-mail geschieden, mits het verweerschrift tevens per post aan de secretaris van het College van Beroep wordt toegezonden.

3.

De voorzitter van het College van Beroep kan bepalen dat het verweerschrift later, binnen een door hem redelijk geachte termijn, kan worden ingediend. De secretaris van het College van Beroep stuurt na ontvangst een kopie van het verweerschrift aan betrokkene.

Artikel 17

Repliek en dupliek

1.

De secretaris van het College van Beroep zendt onverwijld een afschrift van het verweerschrift aan appellant. De voorzitter van het College van Beroep kan appellant in de gelegenheid stellen schriftelijk te repliceren. In dat geval wordt het orgaan in de gelegenheid gesteld schriftelijk te dupliceren. De voorzitter stelt de termijnen voor repliek en dupliek vast.

2.

Van de conclusie van repliek onderscheidenlijk van de conclusie van dupliek wordt onverwijld door de secretaris van het College van Beroep een afschrift gezonden aan de wederpartij.

3.

Vóór de behandeling ter zitting worden alle op het geding betrekking hebbende stukken gedurende ten minste drie dagen voor belangstellenden ter inzage gelegd. De voorzitter kan bepalen dat stukken met een inhoud van zeer persoonlijke aard slechts ter inzage worden gelegd voor partijen.


UITNODIGING BEHANDELING TER ZITTING Uitnodiging voor behandeling ter zitting

49

1.

De voorzitter van het College van Beroep bepaalt op zo kort mogelijke termijn de plaats en het tijdstip waarop de behandeling van het beroep ter zitting zal plaatsvinden.

2.

De secretaris van het College van Beroep nodigt partijen tijdig uit om ter zitting te verschijnen.

Artikel 19

Toezending stukken

Tegelijk met de uitnodiging, als bedoeld in artikel 18 van dit reglement, dan wel zo spoedig mogelijk daarna, zendt de secretaris van het College van Beroep de op het beroep betrekking hebbende stukken aan appellant.

Artikel 20

Indienen nadere stukken

Tot vier dagen vóór de zitting kunnen partijen nadere stukken indienen. Partijen worden hierop in de uitnodiging, zoals bedoeld in artikel 18, tweede lid, van dit reglement gewezen.


WRAKING EN VERSCHONING Wraking

1.

Op verzoek van een partij kan elk van de leden van het College van Beroep worden gewraakt op grond van feiten of omstandigheden, waardoor de onpartijdigheid van het College van Beroep schade zou kunnen lijden.

2.

Een verzoek om wraking moet vóór de behandeling ter zitting schriftelijk, onder vermelding van de feiten of omstandigheden waarop de wraking berust, worden ingediend bij de secretaris van het College van Beroep.

3.

Op het verzoek om wraking wordt zo spoedig mogelijk beslist door de overige leden van het College van Beroep, tenzij de betrokkene in de wraking berust. De beslissing is gemotiveerd en wordt zo spoedig mogelijk aan de partijen en de betrokkene medegedeeld.

Artikel 22

Verschoning 50

Op grond van feiten of omstandigheden, als bedoeld in artikel 21, eerste lid, van dit reglement, kan de voorzitter of een ander lid van het College van Beroep verzoeken zich te verschonen. Op dit verzoek is artikel 21, tweede en derde lid, van overeenkomstige toepassing.


VOORZIENINGEN BIJ SPOEDEISEND BEROEP

Versnelde behandeling beroep

1

Het College van Beroep kan, indien de zaak spoedeisend is, besluiten het beroep versneld te behandelen.

2.

Een versnelde behandeling houdt in dat: a. de termijn voor het indienen van een verweerschrift, zoals bedoeld in artikel 16, eerste lid, van dit reglement wordt verkort; b. wordt afgezien van de mogelijkheid van repliek en dupliek.

3.

Indien het College van Beroep besluit dat een beroep versneld wordt behandeld, wordt zo spoedig mogelijk door de secretaris van het College van Beroep, in overleg met de voorzitter, de plaats en het tijdstip vastgesteld, waarop de behandeling ter zitting zal plaatsvinden. A r t i k e l 1 8 , t w e e d e l i d , van dit reglement is van overeenkomstige toepassing.

Artikel 24

Voorlopige voorziening

1

In zaken waarin het belang van de appellant een onverwijlde voorziening bij voorraad vordert, kan deze, bij met redenen omkleed verzoekschrift, in afwachting van de uitspraak in de hoofdzaak, aan de voorzitter van het College van Beroep vragen een voorlopige voorziening te treffen. Artikel 12, eerste en tweede lid, alsmede de artikelen 28 en 31 van dit Reglement zijn van overeenkomstige toepassing. De voorzitter kan uit eigen beweging de door hem nodig geachte inlichtingen inwinnen en de op het geding betrekking hebbende stukken opvragen.

2.

De voorzitter beslist op het verzoek na appellant, het desbetreffende orgaan dan wel de desbetreffende examinator en zo nodig andere direct betrokkenen te hebben gehoord, althans nadat zij daartoe zijn opgeroepen. Artikel 28 van dit reglement is van overeenkomstige toepassing.

3.

De secretaris van het College van Beroep bepaalt in overleg met de voorzitter de termijn waarop appellant en de overige betrokkenen worden opgeroepen. De oproeping kan zowel mondeling als schriftelijk geschieden en kan, indien daartoe naar het oordeel van de voorzitter een dringende reden aanwezig is, ook buiten de normale werktijden van de betrokkenen plaatsvinden.

4.

De uitspraak op het verzoek strekt tot: a. onbevoegdverklaring van de voorzitter; b. niet-ontvankelijkverklaring van het verzoek; 51

c. d.

afwijzing van het verzoek; of gehele of gedeeltelijke toewijzing van het verzoek.

5.

De voorlopige voorziening kan worden opgeheven of gewijzigd door de voorzitter van het College van Beroep nadat hij partijen heeft gehoord, althans behoorlijk heeft opgeroepen. Artikel 28 van dit reglement is van overeenkomstige toepassing.

6.

De voorlopige voorziening vervalt in ieder geval zodra door het College van Beroep in de hoofdzaak is beslist, tenzij in de desbetreffende uitspraak daarvoor een ander tijdstip is aangegeven.

7.

Tegen het treffen van een voorlopige voorziening staat geen hoger beroep open.


VEREENVOUDIGDE BEHANDELING Vereenvoudigde behandeling

1.

Totdat partijen zijn uitgenodigd om op een zitting van het College van Beroep te verschijnen, kan de voorzitter het onderzoek sluiten en een uitspraak doen, indien voortzetting van het onderzoek niet nodig is, omdat: a. het College van Beroep kennelijk onbevoegd is; b. het beroep kennelijk niet-ontvankelijk is; c. het beroep kennelijk ongegrond is; d. het beroep kennelijk gegrond is.

2.

In de uitspraak na toepassing van het voorgaande lid worden partijen gewezen op de mogelijkheid van verzet conform artikel 26 van dit reglement. Op een dergelijke uitspraak is artikel 34, derde, vierde en vijfde lid, van dit reglement van overeenkomstige toepassing. Artikel 26

Verzet

1.

Tegen de uitspraak als bedoeld in artikel 25, eerste lid, van dit reglement kan een belanghebbende binnen twee weken, nadat de uitspraak overeenkomstig artikel 34, zesde lid, van dit reglement is bekendgemaakt, verzet doen middels het indienen van een verzetschrift bij het College van Beroep. De indiener van het verzetschrift kan daarbij vragen in de gelegenheid te worden gesteld over het verzet te worden gehoord.

2.

Op het verzetschrift is het bepaalde in de artikelen 12, 12A en 13 van dit reglement van overeenkomstige toepassing.

3.

Tengevolge van het verzet wordt de werking van de uitspraak, zoals bedoeld in artikel 25, eerste lid, van dit reglement opgeschort. 52

4.

Alvorens een uitspraak te doen op het verzet, stelt het College van Beroep de indiener van het verzetschrift, die daarom heeft gevraagd, in de gelegenheid op een zitting te worden gehoord, tenzij het College van Beroep van mening is dat het verzet gegrond is. Indien de indiener van het verzetschrift daarom niet heeft gevraagd, kan het College van Beroep de indiener in de gelegenheid stellen op een zitting te worden gehoord, indien dit in het belang van het onderzoek wordt geacht.

5.

De uitspraak op het verzet strekt tot: a. niet-ontvankelijkverklaring van het verzet; b. ongegrondverklaring van het verzet; of c.

gegrondverklaring van het verzet.

6.

Indien het College van Beroep het verzet niet-ontvankelijk of ongegrond verklaart, blijft de uitspraak waartegen verzet was gedaan in stand.

7.

Indien het College van Beroep het verzet gegrond verklaart, vervalt de uitspraak waartegen verzet was gedaan en wordt het onderzoek van het oorspronkelijke beroep door het College van Beroep voortgezet in de stand waarin het zich bevond. De hoofdstukken 12 en 13 van dit reglement zijn dan van toepassing.


BEHANDELING TER ZITTING Bijstand en vertegenwoordiging

1.

Partijen kunnen zich ter zitting door een raadsman laten bijstaan of door een gemachtigde laten vertegenwoordigen.

2.

Het College van Beroep kan van een gemachtigde een schriftelijke machtiging verlangen.

3.

Indien een partij zich door een raadsman laat bijstaan of door een gemachtigde laat vertegenwoordigen, zendt de secretaris van het College van Beroep alle op het beroepschrift betrekking hebbende stukken aan deze persoon.

Artikel 28

1

Getuigen en deskundigen

Partijen kunnen één of meer getuigen of deskundigen ter zitting meebrengen, met dien verstande dat zij uiterlijk 4 werkdagen voor de zitting de secretaris van het College van Beroep hiervan schriftelijk in kennis stellen, onder vermelding van de naam en hoedanigheid van de betrokken personen. De secretaris doet de wederpartij onverwijld een afschrift van een dergelijke mededeling toekomen. 53

2.

Het College van Beroep kan ambtshalve of op verzoek van een der partijen getuigen en deskundigen oproepen. De secretaris van het College van Beroep stelt partijen hiervan zo spoedig mogelijk in kennis.

Artikel 29

Behandeling ter zitting

1.

Het College van Beroep behandelt uitsluitend beroepschriften die zijn gericht tegen beslissingen, genomen door of namens organen van de Christelijke Hogeschool Windesheim.

2.

Het College van Beroep houdt voltallig zitting en besluit bij meerderheid van stemmen.

3.

Het beroep wordt door het College van Beroep behandeld in een openbare zitting. De voorzitter kan besluiten dat het beroep geheel of gedeeltelijk met gesloten deuren zal worden behandeld: a. in het belang van de openbare orde of de goede zeden; b. índien de belangen van minderjarigen of de eerbiediging van de persoonlijke levenssfeer van partijen dit eisen.

4.

De behandeling ter zitting vindt plaats onder leiding van de voorzitter. Daarbij worden de leden in de gelegenheid gesteld aan partijen vragen te stellen.

5.

De voorzitter geeft elk van de partijen de gelegenheid haar standpunt nader toe te lichten. Indien de voorzitter dit nodig acht of indien een partij daarom verzoekt, stelt de voorzitter partijen in de gelegenheid bij wijze van repliek en dupliek te reageren.

6.

De voorzitter en de leden van het College van Beroep zijn bevoegd aan de partijen en de getuigen en deskundigen vragen te stellen, die zij voor de beoordeling van het beroep nodig achten. De betrokkene is gehouden de gevraagde inlichtingen te verstrekken.

7.

De voorzitter beslist, voor zover dit reglement niet anders is voorgeschreven, in hoogste instantie over alle ter zitting voorkomende geschillen betreffende de wijze van behandeling. Artikel 30

Voeging en splitsing

1.

Het College van Beroep kan ambtshalve of op verzoek van partijen besluiten de behandeling van beroepschriften over hetzelfde onderwerp of een verwant onderwerp te voegen en de behandeling van gevoegde zaken te splitsen.

2.

Onverminderd het bepaalde in het eerste lid kan ieder wiens belangen bij het geschil rechtstreeks zijn betrokken, het College van Beroep verzoeken te mogen tussenkomen of zich bij een van de partijen te voegen. Indien het verzoek wordt toegestaan, wordt de verzoeker partij in het geding. 54

3.

Een besluit tot voeging of splitsing kan door het College van Beroep genomen worden tot de sluiting van het onderzoek ter zitting.

Artikel 31

Niet verschijnen

Indien een partij of diens gemachtigde niet ter zitting is verschenen ondanks een naar het oordeel van de voorzitter deugdelijke kennisgeving, kan de voorzitter besluiten dat de behandeling van het beroep ter zitting buiten de aanwezigheid van die partij doorgang vindt. Het bepaalde in de voorgaande volzin is van overeenkomstige toepassing indien beide partijen niet verschijnen.

Artikel 32

Verdagen en bewijsopdrachten

1.

Indien voor de sluiting van het onderzoek ter zitting blijkt dat het onderzoek niet volledig is geweest, of indien één der partijen alsnog wil reageren op stukken die – in afwijking van artikel 20 van het reglement - pas tijdens of vlak voor de zitting zijn overgelegd, kan de voorzitter besluiten dat de behandeling ter zitting wordt verdaagd tot een nader door het College van Beroep te bepalen tijdstip.

2.

De voorzitter kan voorts besluiten aan één of beide partijen een bewijsopdracht te geven.

HOOFDSTUK 13 UITSPRAAK Artikel 33

Beraadslaging

1.

Het College van Beroep beraadslaagt en beslist achter gesloten deuren onder leiding van de voorzitter en in aanwezigheid van de secretaris.

2.

Het College van Beroep grondt de uitspraak op het beroepschrift en de stukken die door partijen zijn overgelegd dan wel door het College van Beroep ambtshalve zijn opgevraagd, alsmede op het verhandelde ter zitting.

3.

Het College van Beroep vult ambtshalve de rechtsgronden aan.

4.

Het College van Beroep kan ambtshalve de feiten aanvullen.

55

Artikel 34

Uitspraak

1.

Het College van Beroep beslist binnen 10 weken gerekend vanaf de dag na die waarop de termijn voor het indienen van het beroepschrift is verstreken.

2.

De uitspraak van het College van Beroep strekt tot: a. onbevoegdverklaring van het College van Beroep; b. niet-ontvankelijkverklaring van het beroep; c. ongegrondverklaring van het beroep; of d. gegrondverklaring van het beroep.

3.

Indien het College van Beroep het beroep gegrond acht, wordt het bestreden besluit geheel of gedeeltelijk vernietigd. Het College van Beroep kan bepalen dat onder door hem te stellen voorwaarden: a. het daartoe bevoegde orgaan opnieuw of, indien een beslissing wordt geacht te zijn geweigerd, een beslissing neemt; b. het tentamen, het examen, het toelatingsonderzoek, het aanvullend onderzoek of enig onderdeel daarvan opnieuw wordt afgenomen. Het College van Beroep is niet bevoegd in de plaats van het geheel of gedeeltelijk vernietigde besluit een nieuw besluit te nemen.

4.

Het orgaan waarvan de beslissing is vernietigd, voorziet voor zover nodig opnieuw in de zaak met inachtneming van de uitspraak van het College van Beroep. Het college kan daarvoor in zijn uitspraak een termijn stellen.

5.

De uitspraak is gedagtekend en houdt in: a. de namen van de partijen en hun gemachtigden en raadslieden; b. de gronden waarop de uitspraak berust; c. de feitelijke uitspraak zoals bedoeld in het tweede lid van dit artikel; en d. de namen van de voorzitter en de leden van het College van Beroep, die de uitspraak hebben gewezen. De uitspraak wordt ondertekend door de voorzitter en de secretaris van het College van Beroep.

6.

De uitspraak wordt door de secretaris van het College van Beroep aan partijen verzonden. Indien een partij zich door een raadsman laat bijstaan of door een gemachtigde laat vertegenwoordigen, zendt de secretaris van het College van Beroep de uitspraak aan deze persoon. Tevens wordt de uitspraak aan het College van Bestuur en zo nodig aan de directeur van betrokken opleiding verzonden. De uitspraak kan in anonieme vorm worden verspreid binnen de hogeschool.

7.

Partijen kunnen tegen de uitspraak van het College van Beroep in beroep gaan bij het College van Beroep voor het Hoger Onderwijs. De beroepstermijn bedraagt zes weken. De beroepstermijn vangt aan met ingang van de dag na die waarop de uitspraak van het College van Beroep is bekend gemaakt. Adres College van Beroep voor het Hoger Onderwijs: Paleis van Justitie Postbus 20302 56

Prins Clausstraat 60 Den Haag

Artikel 35

2500 EH Den Haag Telefoon: 070-381 30 44 Telefax: 070-381 30 48 Herziening

1.

Het College van Beroep kan op verzoek van een partij een uitspraak herzien op grond van feiten of omstandigheden die: a. hebben plaatsgevonden vóór de uitspraak; b. bij de indiener van het verzoek om herziening vóór de uitspraak niet bekend waren en redelijkerwijs niet bekend konden zijn; en c. waren zij bij het College van Beroep eerder bekend geweest, tot een andere uitspraak zouden hebben kunnen leiden.

2.

Op een verzoek tot herziening is het bepaalde in de artikelen 11 en 12 van dit reglement van overeenkomstige toepassing.

HOOFDSTUK 14 SLOTBEPALINGEN Artikel 36

Onvoorziene omstandigheden

In gevallen waarin dit reglement niet voorziet, bepaalt de voorzitter van het College van Beroep de procedure waarbij een beslissing wordt genomen of neemt zo nodig zelfstandig een beslissing. Artikel 37

Evaluatie en wijziging

1.

Het College van Bestuur draagt zorg voor een regelmatige evaluatie van deze regeling. De evaluatie vindt tenminste eenmaal in de drie jaar plaats.

2.

De wijziging van dit reglement wordt door het College van Bestuur, in overleg met het College van Beroep, vastgesteld en behoeft de instemming van de Centrale Medezeggenschapsraad. Artikel 38

Inwerkingtreding

1.

Dit reglement treedt in werking op 1 september 2010.

2.

Dit reglement kan worden aangehaald als Reglement College van Beroep Windesheim. 57

Gewijzigd bij besluit 563, d.d. 2 november 2010, na verkregen instemming v a n d e CMR d.d. 2 november 2010.

Uitwerking klachtenregeling Techniek.

Klachtencommissie Klachtenprocedure Heb je een klacht, bijvoorbeeld over de beoordeling van een tentamen, je studiebegeleiding, printers in het T-gebouw , storende bouwwerkzaamheden tijdens toetsen, wat moet je dan voor stappen ondernemen? Blijf in ieder geval niet rondlopen met je klacht, maar laten we samen proberen de problemen constructief te benaderen. Ga in gesprek Bespreek je punt eerst met de betreffende persoon en kijk of je samen tot een oplossing kunt komen. Weet je niet goed met wie je je klacht moet bespreken, bv als de printers niet goed werken, vraag het dan na bij de balie op T2. Lukt het niet om samen tot een oplossing te komen voor je klacht, dan kun je via mail een klacht indienen bij de klachtencommissie. Deze behandelt alle zaken vertrouwelijk. Klachtencommissie Domein Techniek Het Domein Techniek heeft een klachtencommissie. Via deze commissie komt je klacht altijd op de goede plek terecht en wordt gecheckt of de klacht goed wordt afgehandeld. De klachtencommissie van het Domein Techniek bestaat uit: • Voorzitter: docent Domein EMMC, Huub Lubbers • Lid: Paul Touw, docent Technische Bedrijfskunde • Lid: Janet van der Hoeven, docent Mobiliteit • Lid: Patricia Bottenberg, Bedrijfsvoering • Lid: Robert Kleine Schaars, student Bouwkunde Een klacht moet aan de volgende eisen voldoen: • Je moet echt worden benadeeld door het probleem dat je aankaart. 58

• Uiterlijk zes weken nadat het probleem is ontstaan klim je in de pen (als het gaat om het niet nemen van een besluit en in bijzondere gevallen is de commissie soepeler, maar wacht niet te lang). • Vermeld in elk geval jouw naam, studentnummer en opleiding en omschrijf helder waar je klacht over gaat en noem alle data die van belang zijn. Maak duidelijk hoe het probleem volgens jou is op te lossen. Voeg schriftelijke stukken bij als je denkt dat de commissie die nodig heeft. Wat gebeurt er met jouw klacht? Bekeken wordt of die voldoet aan bovengenoemde eisen. Is dat zo, dan doet de commissie binnen zes weken na ontvangst van de klacht uitspraak (in de zomer en in zeer ingewikkelde gevallen kan het langer duren, maar de verlenging bedraagt nooit meer dan acht weken). Waarmee je bij de klachtencommissie niet terecht kunt: • Klachten over de inhoud van het onderwijs. Je kunt klachten kenbaar maken via de ISEK-evaluatie en panelgesprekken. Als je het gevoel hebt dat hier niets mee gedaan wordt kun je dit melden bij de manager van je opleiding. • Klachten over de toetsing. Hiervoor en bij verschil van inzicht over cijfers richt je je tot de examencommissie van je opleiding. • Bij ongewenste omgangsvormen (zoals pesten, agressie, geweld) neem je contact op met een vertrouwenspersoon binnen Windesheim. • ICT-problemen, zoals bijvoorbeeld een storing van de wireless verbinding. Benader hiervoor de Servicedesk. • Klachten over een besluit en/of gedraging waartegen rechtstreeks beroep kan worden ingesteld bij het College van Beroep voor de examens van de hogeschool, bij de Geschillen Adviescommissie van de hogeschool. Stuur deze klachten door naar het klachtenloket en zij zorgen voor de goede doorverwijzing. Centraal Klachtenloket Windesheim Soms weet je niet goed waar je terecht kunt met je klacht, of je twijfelt of je klacht direct gemeld moet worden bij het College van Beroep. Meld je dan bij het klachtenloket. De mensen achter het loket zorgen ervoor dat jouw klacht wordt vastgelegd en verwijzen je direct door naar de juiste instantie. Ze zullen je zonodig verwijzen naar de examencommissie of het College van Beroep. Soms wordt een klacht besproken in de geschillencommissie. Voor de overige klachten verwijst het klachtenloket je door naar de klachtencommissie van het Domein Techniek.

Uitwerking artikel 2.2 lid 2

Aanvullende toelatingseisen op de formele toelaatbaarheidseisen in het kader van OER H2, art. 2.2 lid 2 (Na=natuurkunde, WB=wiskunde B, NLT=natuur, leven, technologie): -

Bij een formeel niet toelaatbaar profiel: o Een student is toch toelaatbaar indien het profiel is aangevuld met HAVO 5 certificaat van de aangegeven voorwaarde

-

Bij deficiënties op een toelaatbaar profiel: 59

o

Een student is toch toelaatbaar indien het profiel is aangevuld met HAVO 5 certificaat van de aangegeven voorwaarde

Natuur & Gezondheid

HAVO Economie & Maatschappij

Cultuur en Maatschappij

Natuur & Gezondheid

Na of NLT

WB + Na

WB + Na

Industriëel Product Ontwerpen

Na of NLT

Na

Na

Na

WB

WB

Werktuigbouwkunde

Na of NLT

WB + Na

WB + Na

Na of NLT

60

Na

Cultuur en Maatschappij

Elektrotechniek

Technische Bedrijfskunde / Logistiek & Technische vervoerskunde

Na of NLT

VWO Economie & Maatschappij

Na

WB + Na

WB + Na

Studentenstatuut Engineering & Design

Recommend Documents