STICHTING KINDEROPVANG FRIESLAND
ABA Ontwikkelcentrum Het ABA ontwikkelcentrum behandelt kinderen met autisme en kinderen met taal- en ontwikkelingsachterstanden volgens de principes van Applied Behavior Analysis (ABA), oftewel de toegepaste gedragsanalyse. Wat is ABA Doel van het ABA Ontwikkelcentrum ABA Principes ABA Achtergrond ABA Verhaal ABA Informatiebijeenkomst
ABA; een nieuwe methode om autistische kinderen te behandelen is in Amerika al een groot succes. Nu ook in Friesland!
Wat is ABA ABA is de wetenschap van het aanleren van gewenst gedrag en het afleren van ongewenst gedrag, waarbij men er vanuit gaat dat de omgeving gedrag kan beïnvloeden. De principes van ABA zijn onder andere het versterken van gewenst gedrag door positieve bekrachtiging, vaardigheden opdelen in kleine stapjes en hulp geven om het gewenste gedrag op te wekken.
Dit kind wordt begeleid via de ABA-methode en heeft hier veel baat bij.
Doel van het ABA Ontwikkelcentrum Het ABA ontwikkelcentrum heeft tot doel het stimuleren van de ontwikkeling van kinderen met autisme of een taal ontwikkelingsachterstand, teneinde integratie in de normale maatschappij mogelijk te maken. Verschillende onderzoeken hebben aangetoond dat ABA dit effect kan hebben, weliswaar afhankelijk van onder andere persoonlijke factoren van het kind zelf, de intensiteit van de behandeling en hoe vroegtijdig de behandeling wordt gestart.
ABA principes Het ABA ontwikkelcentrum geeft zorg vorm volgens de ABA principes en de algemene kenmerken van zorg, waarvan is aangetoond dat deze effectief zijn. De behandeling wordt vorm gegeven op basis van onderstaande kenmerken: Intensief: Kinderen met een ontwikkelingsachterstand die het centrum bezoeken, worden verwacht minimaal zes dagdelen verspreid over vijf dagen aanwezig te zijn, waarbij de voorkeur wordt gegeven aan het bezoeken van het centrum gedurende 10 dagdelen per week. Individueel: Er zal voor ieder individu een uniek behandelplan worden opgesteld, waarin aandacht wordt besteed aan de specifieke gebieden waarop dit kind een achterstand vertoond. Er wordt gestreefd naar zo veel mogelijk 1 - 4 begeleiding, aangezien kinderen met een stoornis in het autisme spectrum zich daarbij het beste ontwikkelen. Vroegtijdig: We streven naar een nauwe samenwerking met onder andere consultatiebureaus, Autisme Team Noord Nederland en GGZjeugd, om kinderen met een ontwikkelingsachterstand vroegtijdig te signaleren en deze kinderen door te laten verwijzen naar het centrum voor vroegtijdige behandeling. Voor het kinderdagverblijf richten wij ons op kinderen in de leeftijd van 2 tot ongeveer 5 jaar. Gedrags therapie/ABA Er zal behandeld worden volgens de principes van ABA. Integratie Het ontwikkelcentrum wordt bezocht door kinderen met een ontwikkelingsachterstand en kinderen zonder een ontwikkelingsachterstand teneinde integratie te bevorderen.
Verschillende settings De vaardigheden worden gegeneraliseerd naar andere contexten zoals thuis en op school. Gehele ontwikkeling We richten ons op alle gebieden van de ontwikkeling waarop het kind achterstand vertoont. Samenwerking Ouders Ouders zijn altijd welkom op de groep om te leren van de groepsleidsters en te worden gecoached in het toepassen van de ABA principes thuis. Er zijn ouderspreekuren en er worden frequent huisbezoeken afgelegd om ouders te ondersteunen in het toepassen van ABA. Samenwerking Scholen Er wordt samengewerkt met verschillende basisscholen teneinde integratie mogelijk te maken. Deze scholen krijgen vanuit het centrum extra ondersteuning en schaduwbegeleiding in de klas. KDV/BSO Het centrum heeft een Kinderdagverblijf voor kinderen van twee tot ongeveer vijf jaar en een Buitenschoolse Opvang voor kinderen van vier tot twaalf jaar. Leidsters De leidsters hebben een HBO denkniveau of hoger, worden opgeleid in ABA en worden frequent gecoached door de ABA consultant (master in ABA behaald in de Verenigde Staten, gecertificeerd bij de Beroepsvereniging voor ABA consultants in de VS). Effectiviteitonderzoek Voor uitvoering van een effectiviteitonderzoek naar de werkwijze van het ABA ontwikkelingscentrum, vindt samenwerking plaats met Bangor University in Wales.
ABA ACHTERGROND
Decennia lang zijn er vele, gedegen wetenschappelijke onderzoeken uitgevoerd om de effectiviteit van een vroegtijdige en intensieve gedragstherapeutische behandeling volgens de principes van ABA vast te stellen. Hieruit is gebleken dat ABA effectief is voor vele groepen kinderen met extra zorgbehoeften, maar in het bijzonder ook voor kinderen met een stoornis in het autisme spectrum en voor kinderen met een taal ontwikkelingsachterstand. Uit de onderzoeken komt naar voren dat kinderen die vroegtijdige, intensieve ABA behandeling ontvangen, substantieel meer vooruitgang boekte op het gebied van IQ score, taalvaardigheden, schoolse prestaties, sociale vaardigheden, communicatieve vaardigheden, spel vaardigheden en adaptieve gedragingen in vergelijking met de controlegroep die een alternatieve behandeling ontvingen (zoals TEACCH of Sonrise).
ABA Verhaal Al vanaf de geboorte van mijn tweeling maakte ik me zorgen. Mijn jongens leken altijd zo serieus. Maar er waren momenten dat ik ze aan het lachen kreeg, dus besloot ik me er niet al te druk over te maken. Het contact was wat minder maar dat zou toch aan het tweeling-zijn liggen dacht ik, omdat ze zich veel op elkaar richten en de rest van de wereld buitensloten. Het slapen ’s nachts en overdag ging absoluut niet. Bovendien hadden mijn kerels last van een koemelkeiwit allergie en leken zich niet goed op gluten te regeren, dus was een aangepaste diet aan de orde. Ik moest me aan een strak schema houden en veel thuis blijven, want als ik ergens naar toe ging zoals naar de supermarkt toe was het een drama. En de jongens huilden de hele dag en nacht door. Toch heb ik erg veel genoten van de baby tijd met mijn lieve jongens en ging zelfs weer aan het werk als jeugdverpleegkundige. Ook ben ik begonnen met een studie als Nurse practitioner. De peutertijd brak aan. De taalontwikkeling van mijn jongens was apart. Jos en Sam konden het alfabet al met twee jaar en ze konden tellen tot dertig met twee jarige leeftijd. Wat kregen wij toch een aandacht met die twee, aan het wandelen in de buggy al zingend en tellend! Ook kenden zij een aantal woorden en zelfs hele zinnen maar gebruikten deze woorden niet altijd doelgericht en de woorden verdwenen ook snel uit hun geheugen. Veel echolalie (woorden en hele zinnen nazeggen) kwam voor, maar omdat dit nog wel pastte bij hun leeftijd maakte de arts van het consultatiebureau zich er nog niet druk over. Toen ik begon over de mogelijkheid tot een verwijzing naar de logopediste, zei hij letterlijk: "Bij jullie thuis krijgen de jongens al genoeg stimulatie". Pas toen ik een bijscholing heb gevolgd over Autisme Spectrum Stoornissen, begreep ik wat er aan de hand was met Jos en Sam. Ik ging naar het drie-jaarsconsult toe op het consultatiebureau en ik nam een lijst mee van waar ik me zorgen over maakten. Inmiddels zaten Jos en Sam al op de peuterspeelzaal en maakten geen contact met andere kinderen. Hun taalgebruik ging hard achteruit en zij hadden dagelijks last van boze buien. Pas toen ze de leeftijd van drie jaar en drie maanden hadden, kregen Jos en Sam een diagnose. Kern autisme. Volgens het Autisme Team in Nederland was er weinig aan te doen en de jongens werden verwezen naar een medisch kinderdagverblijf (MKD).
Zelf begon ik uit te zoeken wat voor behandeling het beste was voor onze jongens. ABA, Applied Behavioral Analysis, oftewel toegepaste gedragsanalyse was de enige therapie die voldoende wetenschappelijk onderzocht en bewezen is, als de behandelingsvorm die écht werkt. Omdat ik te maken had met een lange wachtlijst voor het MKD, heb ik de teugels zelf in handen genomen door te reizen naar Amerika en heb een ABA behandeling van drie maanden gevolgd in Phoenix Arizona bij Southwest Autism Research and Resource Center. Ik heb een au pair aangenomen met behulp van mijn PGBgeld en haar en mijn andere kinderen ook opgeleid in ABA. Uit Amerika terug gekomen, heb ik Drs. Jolanda Scherpenzeel (orthopedagoog, onderwijskundige en gedragsdeskundige) aangenomen voor de verdere begeleiding. Na herhaald onderzoek bleek dat Jos en Sam een ontwikkeling van 18 maanden hadden doorgemaakt op social- en taalniveau en intelligentiemeting. Hierdoor was hun prognose veel gunstiger geworden! Na onze reis naar Amerika werden Jos en Sam zindelijk en gingen met vierjarige leeftijd naar de gewone basisschool, onder begeleiding van Jolanda en een team hulpverleners die wij hebben aangenomen en opgeleid in ABA. Vandaag de dag gaan Jos en Sam zelfstandig naar school toe en zitten in groep 4 van de openbare basischool de Wester in Leeuwarden. Zij lezen en schrijven, praten en vertellen verhaaltjes, hebben vriendjes en vriendinnitjes (zijn zelfs verliefd!) en worden uitgenodigd voor feestjes. Zij zijn helemaal bij in hun ontwikkeling en er is weinig over van hun diagnose. Net als andere kinderen die ooit een diagnose hadden en intensieve ABA begeleiding kregen zijn Jos en Sam in staat een normaal leven te lijden dankzij ABA. Mijn droom is, dat alle kinderen met ontwikkelingsachterstanden en een (een risico op het ontwikkelen van) Autisme, de mogelijkheid krijgen om zich te ontwikkelen als onze kerels. Dat ze regelmatig in contact komen met kinderen van hun eigen leeftijd, die aansluiting en uitdaging biedt, die ze anders niet worden aangeboden. Elk kind verdient deze kans! Jennifer Niemeijer, moeder van Sam en Jos
26 APRIL 2010 ABA INFORMATIEBIJEENKOMST PROGRAMMA 20:00 uur Opening en welkom Jeannet van den Akker, directeur Stichting Kinderopvang Friesland 20:15 uur ABA; van onderzoek naar praktijk; lezing met filmbeelden Dr. R. Didden, Universitair hoofddocent aan de Radboud Universiteit Nijmegen, gz -psycholoog en consulent; 21:00 uur Pauze 21:15 uur Opzet en werkwijze ABA Ontwikkelcentrum Jennifer Niemeijer, praktijkdeskundige 21:30 uur Gelegenheid tot het stellen van vragen 22:00 Einde programma Locatie: MCL Auditorium; Henri Dunantweg 2; 8934 AD te Leeuwarden De bijeenkomst is gratis en bedoeld om u te informeren over wat ABA voor uw dagelijkse praktijk kan betekenen? Voor ouders/verzorgers, begeleiders, huisartsen, Jeugdgezondheidszorg, leerkrachten en andere belangstellenden.
