Pippeloentje 2012
Pedagogisch werkplan Januari 2012 Peuterspeelzaal Pippeloentje Zegveldstraat 6a, 4505 AM Zuidzande tel. 0117 452004 e.mail:
[email protected] Pippeloentje is een onderdeel van : Kinderopvang Zeeuwsch-Vlaanderen Bellamystraat 28;4532CP Terneuzen; tel. nr. 0115-612368 Antwoordnr. 546; 4530WB Terneuzen Postadres: Postbus 172 4530AD Terneuzen E-mail:
[email protected] Website: www.kinderopvangzvl.nl opmerking: hij en hem wordt hier gebruikt, maar staat ook voor zij en haar; p.m. staat voor pedagogisch medewerker/ster Bijlage: 1, 2 en 3
1
Pippeloentje 2012
2
Leeftijd en groepsgrootte. Bij Pippeloentje zijn alle kinderen vanaf 2 jaar tot 4 jaar welkom. Het maximaal aantal kinderen is 14 per dagdeel. Kinderen mogen na hun eerste verjaardag aangemeld worden en worden als ze 2 zijn in volgorde van aanmelding geplaatst. Het minimaal aantal gediplomeerde pedagogische medewerkers is 1 of 2 afhankelijk van de groepsgrootte op een bepaalde ochtend. Er wordt gewerkt met 1 of 2 gediplomeerde p.m. en een stagiaire of vrijwilligster. De p.m. staat nooit alleen op de groep. De speelzaal is drie dagdelen per week open, maandag-, woensdag- en vrijdagochtend van kwart voor negen tot kwart voor twaalf. De leiding is aanwezig van half negen tot twaalf uur. Vaste p.m. is Marianne. De kinderen bezoeken de speelzaal twee ochtenden per week. Voor kinderen met een ontwikkelingsachterstand van meer dan een half jaar op een bepaald gebied of met een JGZ indicatie wordt door de p.m. altijd een handelingsplan gemaakt. Deze kinderen mogen een extra dagdeel de speelzaal bezoeken Locatie Pippeloentje is gehuisvest in het dorpshuis in Zuidzande Hier heeft de speelzaal een eigen lokaal dat gezellig ingericht is met verschillende hoeken waar de kinderen veilig kunnen spelen. Door de inrichting en het kleine oppervlak heerst hier een gezellige huiskamer sfeer. Bij slecht weer kan er in de inpandige gymzaal gespeeld worden. Bij mooi weer is er een afsluitbare buiten speelplaats beschikbaar. Pedagogische visie Bij Pippeloentje wordt ontwikkelingsgericht gewerkt. Ieder kind mag zich in zijn eigen tempo en op zijn eigen manier ontwikkelen. Er wordt bij Pippeloentje aan gewerkt om ieder kind zich, binnen zijn mogelijkheden,optimaal te laten ontwikkelen. Daarvoor worden regelmatig activiteiten en materialen aangeboden die binnen de naaste ontwikkelingszone van het kind liggen. Voor de kinderen blijft spelen het belangrijkste, het is aan de p.m. om activiteiten en speelgoed aan te bieden waarmee alle kinderen de kans krijgen om zich optimaal te ontwikkelen. De zelfstandigheid van de kinderen wordt gestimuleerd door speelgoed op kindhoogte aan te bieden, zodat zij zelf kunnen kiezen waarmee zij willen spelen. Er is een toilet waar de kinderen zelfstandig naar toe kunnen en zij worden gestimuleerd om zoveel mogelijk zelf hun schoentjes en jasjes aan te doen. De autonomie van de kinderen wordt zoveel mogelijk gerespecteerd. De sociale aspecten krijgen bij Pippeloentje erg veel aandacht. Samen spelen wordt gestimuleerd. Er wordt veel met de kinderen gepraat en de p.m. letten er op om voorbeeldgedrag te tonen.
Pippeloentje 2012
3
Kinderen zijn bij Pippeloentje nooit stout of vervelend. Ze laten soms wel eens gedrag zien dat de leiding of andere kinderen niet fijn vinden. Daar worden ze op gewezen. Dit gebeurt altijd met een “ik-boodschap” van de p.m. (“ik vind het helemaal niet leuk dat dit nu kapot is, kun jij mij vertellen hoe dat komt?”) Als een kind er zelf niet uit komt wordt er een oplossing aangereikt om de situatie op te lossen en/of het weer goed te maken. Er wordt nooit straf gegeven. Soms wordt een kind wel eens even apart gezet voor een “time out”. Hier worden dan duidelijke afspraken met het kind over gemaakt. (Als jij niet meer zo erg boos bent dan mag je weer komen spelen) De grenzen worden duidelijk aangegeven en regels worden regelmatig herhaald en uitgelegd. Kinderen worden zoveel mogelijk op kindniveau aangesproken, zowel op verstandelijk als op lichamelijk gebied.(p.m. gaat door de knieën.) Zij worden regelmatig geprezen; soms verbaal, soms met een knipoog, een aai over de bol of een dikke duim. De taalontwikkeling krijgt veel aandacht. Er wordt veel met de kinderen gelezen en gepraat en alle handelingen die gedaan worden, worden benoemd. Ook wordt er veel gezongen. De kinderen worden uitgedaagd om zelf veel te vertellen. Taalfouten worden niet verbeterd maar de zin met de fout erin wordt “goed” herhaald. (Ik heeft gisteren…, Oh wat leuk, heb jij gisteren…) VVE programma en Observatie/registratie programma -Puk en Ko Er wordt bij Pippeloentje gewerkt met het VVE programma Puk en Ko. Per schooljaar worden hieruit tenminste vier thema´s gekozen. De ouders krijgen voorafgaand aan ieder thema een informatiebrief waarin het doel van het thema uitgelegd wordt en de woorden die in die periode aan de orde komen genoemd worden. Zij worden verzocht om in die periode ook extra aandacht te geven aan het onderwerp van het thema. Naast de thema´s uit Puk en Ko wordt er ook aandacht besteed aan de seizoenen en krijgen de feesten als Pasen, Sinterklaas en Kerstfeest extra aandacht. Ook het voorleesontbijt en de Boekenweek zijn in het programma meegenomen. -KIJK-peuters In de twee jaar dat de kinderen de speelzaal bezoeken wordt er drie maal een KIJKregistratie ingevuld. De eerste keer gebeurt dit als het kind de speelzaal een half jaar bezocht heeft. De laatste keer drie maanden voor het kind naar de basisschool gaat. Alle ontwikkelingsaspecten komen hierbij aan de orde. Blijkt er een ontwikkelingsachterstand of voorsprong te zijn van meer dan een half jaar op een bepaald ontwikkelingsgebied, dan wordt er een handelingsplan voor het kind gemaakt om het extra, doelgerichte activiteiten aan te kunnen bieden voor dat bepaalde ontwikkelingsgebied. (o.a. uit “Kijk,Kies,Doe”) Bij alle kinderen is er na de derde registratie een gesprek met de ouders. Hen wordt toestemming gevraagd om de ontwikkelingsgegevens door te mogen geven aan de
Pippeloentje 2012
4
basisschool van hun keuze. Dit is om de doorgaande lijn van de ontwikkeling zo goed mogelijk te laten verlopen. -Kerngroep 3 maal per jaar hebben de p.m. een overleg met de leerkrachten van groep 1 en 2 van de basisschool van Zuidzande, Cadzand en Retranchement en de p.m. van de kinderopvang in Cadzand. Eenmaal per jaar probeert hier ook een medewerker van de JGZ bij aanwezig te zijn. Er wordt door iedereen een jaarplanning gemaakt die besproken wordt en er wordt geprobeerd om zo veel mogelijk rekening te houden met elkaars activiteiten en hier zo mogelijk op de andere locatie op in te spelen. Ook dit bevordert de doorgaande lijn. Er is jaarlijks tenminste een gezamenlijke activiteit met groep 1 en 2 van de basisschool in Zuidzande Bijzonderheden Er wordt zoveel mogelijk met een vaste dagindeling gewerkt.(zie bijlage1) Wijkt het ochtend programma af van de normale gang van zaken, dan worden de ouders en de kinderen daar zo mogelijk van te voren van op de hoogte gesteld. Zijn er kinderen die daar erg veel moeite mee hebben dan wordt er met hen extra rekening gehouden. Als het zo uit komt wordt er van het geplande thema afgeweken omdat er iets erg leeft bij de kinderen. (Bijv. Het gaat opeens sneeuwen; een kindje is vol van een reis met de trein enz.. Hier wordt dan ter plekke creatief op ingespeeld, het geplande programma wordt dan een dagje uitgesteld. ) Waarden en normen De waarden en normen van alle ouders worden gerespecteerd. (bijv. geen varkensvlees voor islamitische kinderen, geen verjaardagen voor kinderen van Jehovagetuigen e.d.) Als er waarden en normen zijn waar de p.m. zich absoluut niet in kunnen vinden en die tegen hun eigen waarden in gaan wordt dit met de leidinggevende en de betreffende ouder besproken. Afhankelijk van de situatie zal er dan gehandeld worden. Voor de kinderen zijn er duidelijke regels. Er wordt niet gescholden, geslagen gebeten, geknepen of geschopt. Speelgoed wordt niet afgepakt. Er wordt niet geplaagd en kinderen worden niet buiten gesloten. Wordt dit gedrag toch waargenomen dan wordt er ingegrepen en wordt er uitgelegd waarom dit gedrag niet getolereerd wordt. Materialen en speelgoed worden niet zomaar kapot gemaakt en er wordt niet mee gegooid. De regels worden regelmatig besproken en uitgelegd. Stimuleren van de zelfstandigheid en persoonlijke competenties De ruimte bij Pippeloentje is zo ingericht dat de kinderen zo veel mogelijk zelfstandig kunnen doen. Het speelgoed staat op kinderhoogte.
Pippeloentje 2012
5
De kinderen worden gestimuleerd om zelfstandig naar het toilet te gaan (als ze eenmaal zindelijk zijn) De p.m. stimuleren de kinderen zo veel mogelijk om dingen zelfstandig te doen. Daarbij letten ze altijd goed op de veiligheid en houden in de gaten of het kind al in staat is om de handeling zelfstandig uit te voeren. Is dit niet het geval dan verleent de p.m. assistentie maar probeert het kind wel het gevoel te geven dat het al bijna lukte en dat het de volgende keer misschien wel lukt. Zelfs al lukt het nog niet dan wordt het kind wel geprezen voor het proberen. De pogingen van de kinderen worden altijd positief benaderd. De p.m. nemen ook voldoende tijd om de kinderen de dingen zelf te laten doen. bijv. jasjes en schoentjes aan doen. Veiligheid en geborgenheid Wenperiode en afscheid nemen -Wennen Als een ouder zijn kind op komt geven voor de peuterspeelzaal wordt hem aangeraden om samen met het kind tenminste één keer een ochtend of een deel van een ochtend mee te komen doen. Het kind kan dan in tegenwoordigheid van een vertrouwd iemand alvast kennismaken met een voor hem vreemde omgeving. Dit maakt het voor hem gemakkelijker als hij voor het eerst echt komt. Als het kind voor de eerste keer komt spelen mag de ouder, afhankelijk van het gedrag van het kind, die ochtend ook blijven. Gaat het goed dan wordt de ouder aangeraden om eventjes weg te gaan en het kind al vroeg weer op te komen halen. Het kind leert er dan vertrouwen in te krijgen dat de ouder weer terug komt. Heeft het kind heel veel moeite met afscheid nemen dan wordt de ouder aangeraden om de tijd die hij bij het kind blijft langzaam af te bouwen. Het kind wordt duidelijk vertelt dat de ouder weg gaat maar gauw weer terugkomt. De dingen die gaan gebeuren tot de ouder terug komt worden benoemd.(bijv. we gaan eerst even met de blokken spelen, dan eten we een koekje en dan komt mama weer terug) Een vaste p.m. ontfermt zich zoveel mogelijk over het kind, troost het en stelt het op zijn gemak. Als het kind gewend is wordt dit 1 op 1 contact meer uitgebreid naar de andere leiding. Als het kind echt ontroostbaar is wordt de ouder na een vooraf afgesproken tijd gebeld om het kind weer op te komen halen. Is de ouder zelf niet in staat om dat te doen dan wordt er gevraagd naar het telefoonnummer van een andere voor het kind vertrouwde persoon. Gaat dit langere tijd zo door dan wordt in overleg met de ouders afgesproken om het kind voorlopig te laten stoppen en het later nog eens te proberen. -Afscheid nemen Bij het dagelijks afscheid nemen wordt er altijd duidelijk gezegd dat de ouder vertrekt en straks weer terugkomt. Er wordt samen met het kind gezwaaid. Als de ouder zelf moeite heeft met afscheid nemen wordt hem aangeraden om dit zo min mogelijk te laten merken en het afscheid zo kort mogelijk te houden. De p.m. neemt het kind al snel van de ouder over en zwaait de ouder uit waarna het kind geholpen wordt om iets leuks te gaan doen. Het kind wordt zo nodig getroost en afgeleid. De ouders wordt verteld dat zij altijd mogen bellen als zij zich ongerust maken en er wordt beloofd dat er door de p.m. gebeld zal worden als het echt niet gaat.
Pippeloentje 2012
6
Oudercontacten Er is dagelijks contact met de ouders bij de breng- en haal- momenten. De pm. vertelt altijd kort hoe de ochtend geweest is . Bij bijzonderheden wordt de ouder gevraagd even langer te blijven of een afspraak te maken voor een gesprek. Bij ieder nieuw thema van ‘Puk en Ko’ wordt er per e-mail een brief gestuurd over het komende thema. Ook bij andere bijzonderheden wordt er per e-mail contact gelegd met de ouders (Sint viering, kerstdiner , uitstapjes e.d.) De ouders worden vertegenwoordigd door twee ouders die in de activiteiten commissie zitten. Zij zijn ook de eersten die gevraagd worden te helpen bij bijzondere activiteiten, maar ook de andere ouders wordt regelmatig om hulp gevraagd Zo mogelijk wordt er eens per jaar een ouderavond of koffieochtend georganiseerd. Jaarlijks wordt er een schoolkrant gemaakt die in juni of juli aan de ouders meegegeven wordt. Daarin staan tenminste: belangrijke adressen, namen van de activiteitencommissie leden, de komende vakanties, de algemene regels en verslagen van de bijzondere activiteiten van het afgelopen schooljaar. Nadat het kind drie maanden de speelzaal heeft bezocht en na afloop van de speelzaal periode wordt een evaluatie formulier meegegeven. Kanskaarten liggen zichtbaar bij de speelzaal een ouders wordt zo nodig gewezen op de klachtenregeling. Nawoord Met dit pedagogisch werkplan is geprobeerd om u inzicht te geven in de manier waarop er bij Pippeloentje gewerkt wordt. Dit is geen statisch document, maar kan in de loop der tijd aangepast moeten worden. Heeft u ergens vragen of opmerkingen over laat het dan alstublieft aan ons horen. Ook kunt u altijd contact opnemen met Kinderopvang Zeeuws-Vlaanderen, Bellamystraat 28;4532CP Terneuzen; tel. nr. 0115-612368 Antwoordnr. 546; 4530WB Terneuzen Postadres: Postbus 172 4530AD Terneuzen E-mail:
[email protected] Website: www.kinderopvangzvl.nl Peuterspeelzaal Pippeloentje Zuidzande Januari 2012
Pippeloentje 2012
7
Bijlage1 Dagindeling Een ochtend bij Pippeloentje ziet er in principe altijd hetzelfde uit. Dit is om de kinderen veiligheid en structuur te bieden. Nb: genoemde tijden zijn bij benadering 8.45 Ouders brengen de kinderen het lokaal binnen. Begeleiden het kind naar een speelplek.(een tafel met puzzels staat klaar en een tafel met constructiemateriaal), blijven eventjes bij hem en nemen daarna duidelijk afscheid. Bij binnenkomst worden zowel kind als ouder door de p.m. ieder apart begroet. Samen met de p.m. zwaait het kind de ouder uit. 8.45-9.15 Vrij spelen, Ieder kind kiest waarmee hij het liefste speelt. Vindt een kind dit moeilijk dan helpt de p.m. hem met kiezen of gaat met hem en eventueel andere kinderen voorlezen. P.m. spelen met de kinderen mee. 9.15-10.00 Een p.m. begeleidt de kinderen bij een knutselactiviteit aan de hoge tafel. Geen van de kinderen wordt gedwongen om mee te knutselen maar ze worden wel allemaal gestimuleerd om mee te doen. De knutselactiviteit sluit meestal aan op het thema waar mee gewerkt wordt. Tijdens de knutselactiviteit wordt alles benoemd wat er gebeurt en wordt er veel gepraat en vertelt. Door de kleine groep krijgt ieder kind hierbij veel individuele aandacht en zo ontstaan vaak heel leuke gesprekken. Er wordt met groepjes van vier kinderen geknutseld, de andere kinderen spelen vrij en komen aan de beurt als er een kind klaar is. 10.00-10.15 P.m. drinken koffie in het lokaal. De kinderen spelen tijdens deze periode zelfstandig. (p.m. zijn uiteraard wel beschikbaar) P.m. gebruiken deze tijd om de kinderen van een afstandje te observeren en zien zo vaak ander gedrag dan wanneer zij zelf meespelen. 10.15-10.30 Na het liedje “Wij ruimen allen samen op” gaat een p.m. met de kinderen opruimen. Zij geeft de kinderen korte duidelijke opdrachten en prijst ze als ze die goed uitvoeren. De andere p.m. verschoond de kinderen met een luier en de anderen gaan naar het toilet. Alle kinderen worden zoveel mogelijk gestimuleerd om op het potje of naar het toilet te gaan. 10-30-11.00 Leiding en kinderen gaan in de kring zitten. Hier worden spelletjes gedaan, liedjes gezongen, er wordt voorgelezen en heel veel gepraat. De kinderen krijgen een stukje appel, een koekje en een bekertje limonade. Hierbij worden de omgangsvormen geoefend.(dank je wel, alsjeblieft, pardon zeggen als je een boertje laat, naar elkaar luisteren e.d.) De kinderen mogen om de beurt delen. De kring is het uitgelezen moment om de sociale competenties te oefenen. Beurt geven, beurt nemen, luisteren naar elkaar, iets vertellen, delen, omgangsvormen enz. Als er met een thema gewerkt wordt is dit vaak het moment dat, dat extra aan de orde komt. Ons vriendje Puk (de handpop van Puk en Ko) speelt hier dan vaak een rol in. Bij verjaardagen is dit ook de tijd dat de jarige toegezongen wordt en mag trakteren. De ouders mogen dan vanaf half elf mee komen doen.
Pippeloentje 2012
8
11.00-11.45 Na de kring wordt er bij mooi weer buiten gespeeld met de fietsjes, autootjes of in de zandbak. Bij slecht weer wordt er in de aangrenzende gymzaal gespeeld. Bij beiden komt vooral de grote motoriek aan de orde. Tijdens deze activiteiten ruimt 1 van de leiding het lokaal op en wast af zodat ouders die graag even zonder hun kind met iemand van de leiding willen spreken daar de mogelijkheid voor hebben. Ook oudergesprekken vinden vaak op deze tijd plaats. 11.30-11.45 Ouders komen hun kinderen ophalen. Zij ruimen samen met hun kind iets op. De ouders worden bij het ophalen van hun kind op de hoogte gesteld van wat er die ochtend gedaan is en hoe het met hun kind ging die ochtend. Van ieder kind (en ouder) wordt door de p.m. apart afscheid genomen. N.B. Als daar aanleiding voor is wordt ervan het vaste programma of thema afgeweken. Bijv. Het gaat opeens sneeuwen terwijl we bezig zijn met het thema knuffels,dan gaan we toch buiten in de sneeuw spelen en volgen niet het vooraf geplande programma. Er wordt zoveel mogelijk creatief ingegaan op wat de kinderen bezig houdt op een bepaald moment.
Pippeloentje 2012
9
Bijlage 2 Huisregels Regels i.v.m. Veiligheid: *Kinderen zijn nooit alleen in een ruimte aanwezig, altijd met tenminste één p.m. *Bij zwaaien voor het zwaairaam begeleidt een p.m. de kinderen *Ouders wordt gevraagd om kleding zonder losse koordjes bij de kinderen aan te doen. Zijn deze wel aanwezig dan worden zij verwijderd. Dit geldt ook voor sieraden. *Gebruik van fopspenen wordt ontmoedigd. Is er toch een speen aanwezig dan wordt die op het bureau gelegd (buiten bereik van de kinderen) en alleen onder toezicht gebruikt. *De buitendeur gaat nadat de ouders vertrokken zijn op slot (deur kan van binnenuit altijd geopend worden) *Speelgoed wordt dagelijks gecontroleerd. Bij gebreken weg zetten om te laten repareren (buiten bereik van de kinderen)of weggooien. *In het lokaal wordt niet met fietsjes e.d. gereden, hiervoor is de gymzaal. *Tijdens eten en drinken moeten de kinderen blijven zitten. *Voor het buiten spelen worden de buitenruimte en de zandbak gecontroleerd en wordt het hekje dicht gedaan. *De kinderen mogen bij warm, zonnig weer niet langer dan een half uur zonder t-shirt in de zon. Altijd goed smeren met een antizonnebrandmiddel dat geschikt is voor kinderen. *Alle schoonmaakmiddelen worden in een van de bovenkastjes en in de afgesloten werkkast bewaard. *schoonmaken gebeurt alleen als de kinderen niet aanwezig zijn. Natuurlijk wordt zichtbare vervuiling wel meteen verwijderd. *In het gebouw is naast de gediplomeerde leidster altijd tenminste één persoon aanwezig die in geval van nood hulp in kan roepen. *Thermometer en hydrometer zijn in het lokaal aanwezig en worden dagelijks gecontroleerd Regels i.v.m. Hygiëne: *Kinderen dragen tijdens de ochtend pantoffeltjes in het gebouw. *P.m. wassen na toiletgebruik, niezen, en snuiten zowel van zichzelf als van de kinderen hun handen met water en zeep. *Kinderen wordt aangeleerd om hetzelfde te doen. *Wondjes worden zowel bij leidsters als bij kinderen afgedekt met een watervaste pleister. *Stoffen zakdoeken zijn niet toegestaan. Papierenzakdoekjes (1 per kind) worden na gebruik meteen weggegooid in een afgesloten vuilnisbak *Voor het schoonmaken van handjes en gezichten worden smoelendoekjes gebruikt.(1 per kind) *Als er (voor bijv. koeling van een bult of blauwe plek,of bloedlip)een washandje wordt gebruikt, wordt dit meteen na gebruik in de was gedaan. (1 per kind!!!) *Hand-, afdroog- doeken worden wekelijks verschoond. Vaatdoekjes dagelijks *Bij vermoeden van besmettelijkheid bij de p.m. komt zij niet werken maar wordt een vervangster geregeld. *Vloeren en andere oppervlakken worden dagelijks schoongemaakt met stofwisser en/of vochtige doek *Toiletten worden dagelijks schoongemaakt. *Aankleed kussen, en potje wordt na ieder gebruik schoongemaakt met hygiënisch doekje. *vuilnisbakken worden dagelijks geleegd.
Pippeloentje 2012
10
