P e u t e r s p e e l z a a lw e r k M a a s t r i c h t S TE P S
STEPSgewijs Jaargang 15 nummer 3
november 2013
Voorwoord Deze nieuwsbrief is een uitgave van: Peuterspeelzaalwerk Maastricht STEPS Past. Habetsstraat 40 A 6217 KM Maastricht Tel: 043-3270998 Fax: 043-3270383 e-mail:
[email protected] De nieuwsbrief wordt verspreid onder de ouders / verzorgers van de kinderen die in de STEPS peuterspeelzaal verblijven. Kopij inleveren bij: Het centrale bureau STEPS
In dit nummer: Voorwoord
1
Voorwoord vervolg CD Kakkestolemeie Wie zoet is….. Kindcentrum Oda
2 2 3 5
Opening Kindcentrum Anne Frank
7
Ouderbetrokkenheid Onderwijskansen KIX Techniek in het onderwijs Vakantieregeling
8 9 10 11
Indexering ouderbijdrage
12
Vrijwilligers gezocht!
12
12
Wat is er veel gebeurd sinds de laatste nieuwsbrief die u van ons heeft mogen ontvangen. Het peuterspeelzaalwerk is volop in beweging en tegen de verwachting in hebben wij niet te maken met een krimp maar groeit juist de vraag naar een plek binnen een van onze peuterspeelzalen alleen maar. Wij horen vaak dat ouders het peuterspeelzaalwerk binnen STEPS zien als een goede voorbereiding naar een basisschool en waar gekeken en gewerkt wordt aan de ontwikkeling van hun peuter, ontwikkelingsstimulering dus!
Al onze leidsters zijn inmiddels VVE geschoold dan wel gecertificeerd. Dat betekent dat zowel in onze VVE zalen als in de overige reguliere zalen deskundige en geschoolde medewerkers het beste uit uw kind proberen te halen en heel nadrukkelijk gericht zijn op ontwikkelingsstimulering.
Vanuit mijn bestuursfunctie binnen het Landelijk Platform Peuterspeelzalen (LPP) ook goed te melden dat ook vanuit die stichting er alles aan wordt gedaan om het peuterspeelzaalwerk op de agenda te krijgen van de overheid. Dit alles op basis van het regeerakkoord, waarbij Om het bedrijf ook gezond te laten blijhet kabinet al duidelijk maakte door te ven moeten wij uiteraard ook op de fiwillen gaan op de weg van harmonisatie nanciën toezien. Onze inkomsten komen peuterspeelzaalwerk / kinderopvang. voort uit gemeentelijke subsidie, rijksmiddelen die worden ingezet voor VVE Veel gemeenten hebben de afgelopen (voor- en vroegschoolse educatie) en jaren al op basis van die harmonisatie natuurlijk de inkomsten uit de ouderbij(van wet en regelgeving), stappen onderdrage. De gemeente is op haar beurt nomen. Ook in Maastricht hebben wij afhankelijk van rijksbeleid maar in de met de kinderopvangpartners aan tafel onderhandelingen met de gemeente gezeten om te bekijken welke stappen merken wij dat onze gemeente er ook wij in Maastricht kunnen zetten om het alles aan is gelegen om het peuterspeel- beste te doen voor uw Kind. Duidelijk is zaalwerk overeind te houden. Een dezer dat er gemeenten zijn waarin men dagen verwachten wij een brief van Lostreeft naar een opgaan van het peuterdewijk Asscher, minister van Sociale Za- speelzaalwerk in de kinderopvang en dit ken waarin deze zijn toekomstplannen niet mogelijk blijkt te zijn vanwege de bekend maakt voor de voorschoolse verschillende financierings- en subsidievoorzieningen zoals peuterspeelzaalwerk stromen. Hierbij lijkt het overigens erop en kinderopvang. Ik zou ervoor willen dat nogal wat gemeenten onder het mom pleiten niet meer te praten over een recht van de inhoud hier mogelijkheden zien op opvang maar een recht op ontwikke- om fors te bezuinigen. Wij zijn hierover lingsstimulering. Het is een verantwoor- in elk geval nog in gesprek met onze delijkheid die de overheid voor haar resubsidiegever de gemeente Maastricht. kening moet nemen en niet aan de markt moet overlaten. Juist omdat die ontwikkelingsstimulering zo cruciaal is.
PAGINA 2
S T E P S G E WI J S
J A A R G A NG 1 5
Voorwoord, vervolg LPP Landelijk Platform Peuterspeelzalen In de nieuwsbrief van het LPP (www.lpp-nederland.nl) wordt uit een aantal voorbeelden duidelijk dat het overigens in de praktijk niet zo eenvoudig is om deze stap te ondernemen. Verder uitte de VNG (Vereniging Nederlandse Gemeenten) grote zorgen over het bij de gemeenten mogelijk weghalen van de financiële middelen voor het peuterspeelzaalwerk bij de gemeenten. U heeft ongetwijfeld ook vernomen -of merkt wellicht zelf -dat de kinderopvang op dit moment moeilijke tijden doormaakt in ons land. Voor STEPS dus belangrijk om in gesprek te blijven en op basis van visie met de gemeente te onderhandelen. Vanzelfsprekend staat de kwaliteit van het geleverde hoog op de agenda. Ouders ervaren de kosten die zij moeten bijdragen als hoog, zowel voor de kinderopvang als het peuterspeelzaalwerk. Kinderopvang kent een geheel andere financieringsstructuur dan ons peuterspeelzaalwerk. Om voor een tegemoetkoming van de gemaakte kosten bij gebruik van kinderopvang in aanmerking te komen dien je als ouder te voldoen aan een aantal voorwaarden. Voldoe je hieraan dan kan de ouder gebruik maken van belastingteruggave. STEPS kent als organisatie voor peuterspeelzaalwerk dat systeem tot op heden nog niet. Peuterspeelzaalwerk STEPS bestaat sinds 13 jaar mede dankzij de visie van een gemeente die het van belang acht dat kinderen gebruik maken van een voorschoolse voorziening met een educatief aanbod en voorstander is van integratie van kinderen. Jaarlijks worden er zogenaamde subsidie afspraken gemaakt tussen STEPS en de gemeente. De andere bron van inkomsten om het peuterspeelzaalwerk in stand te houden is de ouderbijdrage waarvan in het verleden door de gemeente is vastgesteld dat deze inkomensafhankelijk dient te zijn. Bij STEPS, evenals bij collega instellingen voor peuterspeelzaalwerk, blijkt dat veel ouders die hun kind naar de peuterspeelzaal brengen tweeverdiener zijn. Men maakt gebruik van de peuterspeelzaal, vaak in combinatie met professionele of informele opvang. De gemeenten in Nederland hebben deze groep "ontdekt" en zetten soms peuterspeelzaalwerk om naar zogenaamde halve dagopvang of peuteropvang. De gemeente Maastricht heeft ook de opdracht de harmonisatie uit te voeren maar heeft hierin vooralsnog nog geen keuze gemaakt. Uiteraard mag u ervan uitgaan dat ik u zal blijven informeren. Rest mij u en uw peuter een fijn Sinterklaasfeest te wensen en een goede kerst te wensen en natuurlijk een speels en een heel gelukkig nieuwjaar! A. Syrier-Notten, directeur STEPS ____________________________________________________________________________________________
Kakkestolemeie De CD Kakkestolemeie ligt nu in al onze peuterspeelzalen. Met dank aan Veldeke Maastricht voor dit geweldig leuke initiatief om deze gratis te verspreiden onder al onze zalen. Kinderen en leiding hebben veel plezier van deze CD. Het is leuk om op speelse wijze de cultuur van onze stad te bewaren en door te geven aan de kinderen.
JAARGANG
15
STEPSGEWIJS
Wie zoet is krijgt lekkers! Met snelle stappen naderen de feestdagen en maken wij ons op voor de gezelligheid die komen gaat. Niet alleen speelgoedwinkels maar ook supermarkten spelen hier slim op in en beginnen nu alvast met het introduceren van lekkere en kant-en-klare producten die natuurlijk ook goed smaken. Zo wil men ons doen geloven. Vóór Sinterklaas zijn intrede doet, liggen de pepernoten en speculaasjes al in de winkelen en kun je ruim voor 5 december je al tegoed doen aan chocolade letters, chocolade sinterklaasjes en pietjes. Wat een smulfeest! Ook dochterlief ziet haar kans en vraagt naar speculaas. Pepernoten nog niet want ze gelooft nog heilig dat alleen Zwarte Piet deze meeneemt uit Spanje en dat ze daar nog even op moet wachten. Het maakt ook niet uit, de malle molen van verhalen, ideeën, dromen en opvattingen over de feestdagen komen voorbij en luisteren we braaf naar haar relaas. Terug naar al dat lekkers: in vroegere tijden was Sinterklaas een feest van zoet en lekkers. Bakkers deden hun best om hun speculaas zo lekker mogelijk te maken en met veel toewijding en liefde werd er gebakken. Een groot contrast tot de hedendaagse fabrieksbakkers: speculaas is 365 dagen per jaar te koop in iedere supermarkt en hoewel smaken verschillen, heeft iedereen zijn of haar favoriete merk. Maar het blijft niet bij speculaasjes of pepernoten, de snoepzakken van Sinterklaas bevatten ook andere snoepjes zoals gummibeertjes, suikerschuimpjes, chocolade lolly’s, koetjesrepen enz. Aan al dit lekkers kleeft helaas een groot nadeel namelijk het ingrediënt suiker. Veel ouders geloven sterk in traditie en vinden dat hun kind(eren) recht heeft/ hebben op lekkers en vinden dat deze zoetigheid er nu eenmaal bij hoort. Dat mag en het is ieders eigen vrije keuze. Ik stel deze ouders dan altijd de vraag of zij een idee hebben hoeveel suiker hun kind(eren) dagelijks binnenkrijgen. Direct antwoorden ze dat dit eigenlijk heel weinig is en dat zij altijd goed opletten dat sapjes suikervrij zijn en dat er maar maximaal 2 snoepmomenten per dag zijn. Helaas laat de werkelijkheid iets anders zien omdat wij allemaal veel meer suiker binnenkrijgen dan wij zouden willen. Denk aan brood, broodbeleg zoals jam, chocopasta, hagelslag enz., boterhamvlees, mueslirepen, de bekende ontbijtgranen zoals Cornflakes of
Smacks, cruesli, koekjes, tussendoortjes zoals Sultana of peperkoek, chocolade enz. Daarnaast bevatten ketchup, sommige mosterd, marinades en sauzen suiker, voorverpakte verse vleessoorten zoals worstjes, gekruide vis enz. suiker of fructose, fructose-siroop of glucosesiroop. Opgeteld krijgen we dus veel meer suiker binnen dan goed voor ons is en kom je bedrogen uit als je dan denkt dat je weinig tot geen suiker nuttigt. Een van de vele nadelen van suiker is dat het ons lichaam gigantisch verzuurt. Suiker is een verzurend product dat van grote invloed is op onze gezondheid. Ons lichaam is in een normale situatie prima in staat om deze verzuring tegen te gaan en zet hier op haar beurt vitamine B en C, ijzer, calcium, magnesium, calcium, fosfor en zink voor in. Ik zie dan ook regelmatig kinderen en volwassenen met tekorten aan deze vitamine en mineralen door het onoplettend eten van veel suikerrijke voedingsproducten. Daarnaast beïnvloedt suiker onze suikerspiegel op een slechte manier en is suiker een echte dikmaker. Het goede nieuws is dat er veel mogelijkheden zijn om je suikerinname te verminderen! Ben kritisch op de producten die je koopt. Lees eerst een etiket en laat je niet misleiden door namen als fructose (behalve fructose op basis van fruit), glucose, maltose, moutextract, dextrose of maltodextrine want dit zijn andere namen voor suiker. Deze komen tegenwoordig helaas voor in opvolgmelk voor baby’s, babypap, babykoekjes enz. en maakt dat ook jonge baby’s al snel gewend raken aan de zoete smaak. Voor deze slechte suiker zijn er heel wat varianten die ook zoet zijn maar vele malen minder ‘slecht’ zijn voor ons lichaam. Denk hierbij aan rijststroop, agavesiroop, dadelstroop (erg lekker voor op brood!), ahornsiroop ook wel maple syrup genoemd, oerstroop, Stevia, honing enz. Maar ook ongezoete appel-perenstroop is een ideaal zoetmiddel om mee te bakken. Een geprakte banaan geeft ook een zoete smaak aan je cake- of pannenkoekenbeslag en zorgt ook voor extra smeuïgheid van het beslag.
PAGINA 3
JAARGANG
STEPSGEWIJS
15
PAGINA 4
Je hoeft dus absoluut niet bang te zijn dat er niks over blijft. Met deze goede suikervervangers kun je heel veel leuke en lekkere dingen doen en is speculaas maken zo simpel en leuk om te doen met je kindje. Enige investering: een tripje naar de reformwinkel , een half uur voorbereidend werk en uiteindelijk een halfuurtje koekjes maken en bakken in de oven!
speculaasjes. Zo leren kinderen ook dat niet alles zomaar uit de winkel komt maar dat achter elk product een verhaal schuilt.
Je kindje zal het geweldig vinden om dit samen met jou te mogen doen en als ouder kun je prima laten zien dat zelf maken altijd leuker en lekkerder is! Ook is dit een geweldig moment om uit te leggen wat je allemaal nodig hebt voor het maken van
Smakelijk en fijne feestdagen gewenst!
Met enige oefening word je steeds handiger en zul je op den duur je hand niet meer omdraaien voor het maken van heerlijke home made cookies!
Veronique Hundscheid Voedingsdeskundige
Recept suikervrije pepernoten
100 gram boter
250 gram volkorenmeel, spelt-, haver- of glutenvrij meel
75 gram kokospalmsuiker, ahornsiroop of agavesiroop
1 theelepel Steviapoeder
2 theelepels bakpoeder of wijnsteenzuurbakpoeder
2 theelepel speculaaskruiden
1 eigeel
3 eetlepels melk (rijst-, haver- of amandelmelk bij allergie)
Zeef het meel en voeg alle droge delen toe zoals het bakpoeder, het Steviapoeder, de kokospalmsuiker en speculaaskruiden. Meng daarna het eigeel, de melk en de boter in een andere kom en kneed dit goed door elkaar. Voeg het botermengsel toe aan het meel en kneedt alles tot een samenhangend deeg. Eventueel kun je gebruik maken van een keukenmachine. Maak een bal van het deeg en laat deze dik een half uur in de ijskast rusten. Neem de bal en begin met het kneden en rollen van kleine pepernoten. Houdt er rekening mee dat de pepernoten in grootte zullen toenemen en maak de porties niet te groot. Verwarm de oven voor op 150˚C en bak daarna de pepernoten in 25-30 minuten. Laat ze afkoelen en smullen maar!
JAARGANG
15
STEPSGEWIJS
Fietsend langs het Kindcentrum Oda Onze peuterspeelzaal ‘Lambiek’ is partner binnen het Kindcentrum Oda. Samen met basisschool St.Oda en de bso ‘Pinokkio’ functioneert deze peuterspeelzaal in een heel mooi gebouw, waar de diverse functies van spelen en leren met elkaar geïntegreerd zijn. Fietsend langs ‘Kindcentrum Oda’ aan de Past. Habetsstraat valt iedereen de kleurrijke letters aan de buitenzijde van dit karakteristieke gebouw op en kijkend door de ramen ook de mooie en kleurrijke verlichting, het moderne meubilair, de strakke zonwering, de transparantie van het gebouw, etc.……….
Stap je van je fiets af en je neemt de tijd om een blik aan de binnenzijde te werpen dan zul je ervaren dat de kinderen zich er enorm thuis voelen. Pratend met hen kun je concluderen dat ze zich er echt veilig voelen en trots zijn op zo’n mooie speel- en leeromgeving: ze vertellen je er 100-uit over. Op de begane grond en de eerste verdieping bevinden zich de stamgroeplokalen; lokalen met een frisse en ordelijke inrichting. In deze lokalen vinden met name de instructiemomenten plaats. Aan de hand van de intensief gebruikte smartborden wordt gezorgd voor de versterking van de instructie. De school beschikt over alle software die past bij de toegepaste methodieken. Na de instructie worden de grote schuifpuien van de lokalen geopend en kunnen de leerlingen naar de leerpleinen waar de verwerking van de leerstof een belangrijke activiteit is. Op de bovenste verdieping is er geen leerplein maar een leerstraat: hier bevinden zich flexibele (professionele) werkplekken voor de kinderen. Een lust voor het oog! Peuterspeelzaal ‘Lambiek’, die op een open wijze verbonden is met de ontmoetingsruimte, werkt nauw samen met vooral de kleuterbouw van de basisschool. Naast het werken aan een doorgaande lijn van het inhoudelijk programma, de kindbegeleiding en –zorg, worden regelmatig gezamenlijk activiteiten uitgevoerd. Voorbeelden van activiteiten: -
gezamenlijk gebruik buitenspeelruimte (met materialen) en sportzaal;
-
Nationale Voorleesdagen;
-
uitvoeren thema’s methodiek ‘Speelplezier’;
-
gezamenlijke ouderavond;
-
structureel overleg met elkaar via de z.g. ‘koppeloverleggen’ (over inhoud en organisatie) en de VVE-Zorgbrug (over begeleiding en zorg);
-
overdracht van peuterzaal naar basisschool wordt intensief begeleid (‘warme overdracht’ genaamd).
PAGINA 5
JAARGANG
15
STEPSGEWIJS
In de groepen 3 t/m 8 wordt intensief gebruik gemaakt van de z.g. ‘Skoolmates’: laptops voor het basisonderwijs die door het draadloze netwerk (WIFI) overlap in de onderwijsruimtes gebruikt kunnen worden. Zij staan ten dienste van het onderwijs: een middel en geen doel! De leerkrachten zijn er trots op dat er binnen de basisschool St.Oda echt sprake is van een goed en geïntegreerd gebruik van de computer binnen het onderwijs. Het is ook verrassend om te zien hoe kunstrijk het gehele gebouw is ‘versierd’ met door de kinderen gemaakte kunstwerken: een voortdurend wisselende collectie. De kinderen kunnen vanaf ’s morgens half 8 tot ’s avonds half 7 in dit kindcentrum vertoeven. Voor en na schooltijd worden heel veel activiteiten georganiseerd door bso ‘Pinokkio’ en door KIX. Tevens zorgt de inpandige peuterspeelzaal ‘Lambiek’ (van STEPS) dagelijks voor de opvang van vele groepen peuters.
Kijkend naar de nieuw ingerichte speelplaats valt direct de kleurrijke giraf op, die elke dag de kinderen begroet! Dit is geen toeval….want die giraf zit ook in het logo van het Kindcentrum Oda……ik snap ook waarom…..heeft alles te maken met de missie van dit kindcentrum: “We steken onze nek uit voor ieder kind gericht op het behalen van een maximale leeropbrengst”. ______________________________________________________________________________________________
De ouderraad van STEPS is er ook voor u en uw peuter! Het nieuwe schooljaar is alweer een tijdje bezig en het einde van 2013 komt ook al langzaam in zicht. De ouderraad heeft het afgelopen jaar afscheid genomen van een aantal leden en ook weer nieuwe enthousiaste leden vanuit diverse peuterspeelzalen mogen verwelkomen. Deze groep ouders heeft zich ook het afgelopen jaar weer ingezet om de belangen van alle peuters en hun ouders binnen STEPS te vertegenwoordigen. Eén keer per zes weken vergaderen we met de directeur bij één van de peuterspeelzalen van STEPS. Ook dit jaar hebben we weer nieuwe onderwerpen, zoals het voedingsbeleid, opgepakt en in samenspraak met de directie tot een goed einde gebracht. Echter wellicht leven er bij u of binnen de peuterspeelzaal van uw kind nog zaken die extra aandacht verdienen? Wanneer u nieuwe onderwerpen wilt inbrengen die beslist op onze agenda moeten staan dan kunt u die aandragen via:
[email protected] Wanneer u het prettiger vindt om persoonlijk nieuwe zaken aan te dragen dan kan dat ook door een lid van de ouderraad van uw eigen peuterspeelzaal aan te spreken. Ook de leidster van de zaal van uw kind kan richting de ouderraad fungeren als doorgeefluik voor belangrijke gespreksonderwerpen. Als u belangstelling heeft om een keer een vergadering bij te wonen dan bent u van harte welkom en kunt u dit ook per mail kenbaar maken. Voor nu wensen we u alvast een fijne winterperiode waarin u kunt genieten van alle mooie momenten met uw gezin.
PAGINA 6
JAARGANG
15
STEPSGEWIJS
Opening Kindcentrum Anne Frank Op vrijdag 11 oktober 2013 werd het Kindcentrum Anne Frank officieel geopend. In het Kindcentrum zijn peuterspeelzaal Anne Frank (STEPS), basisschool Anne Frank (MosaLira) en buitenschoolse opvang Anne Frank (MIK Kinderopvang) gevestigd. Naast het officiële gedeelte werden er diverse kinderactiviteiten georganiseerd. Ouders, buurtbewoners en andere belangstellenden waren welkom maar het kind stond die dag centraal. Er vonden diverse kinderactiviteiten plaats tijdens de reguliere schooltijden. Zo was er voor de peuters en kleintjes een leuke voorstelling door een clown en de kleintjes hebben genoten! Tijdens de officiële opening vonden er een aantal activiteiten plaats die volledig in het teken stonden van het gedachtegoed van Anne Frank: het voorlezen van het muurgedicht dat door de Maastrichtse dichter Maarten van de Berg speciaal voor deze gelegenheid gemaakt is; het planten van een kastanjeboom en het leggen van steentjes door een kleine delegatie van alle kinderen bij de gedenksteen. Aansluitend werd het nieuwe logo van het Kindcentrum onthuld. Meer info over het Kindcentrum is nu nog te vinden op www.annefrank-bs.nl , binnenkort op www.kindcentrumannefrank.nl
PAGINA 7
JAARGANG
15
STEPSGEWIJS
PAGINA 8
Ouderbetrokkenheid De ouderbetrokkenheid bij STEPS neemt altijd een belangrijke plek in. Ouders zijn onze belangrijkste partners om datgene te kunnen doen waar wij samen voor staan: het beste uit het kind halen en de ontwikkeling stimuleren. Een goede communicatie en overleg met ouders is hierbij cruciaal. STEPS wil de wederzijdse betrokkenheid van ouders en peuterspeelzaal intensiveren om zo optimaal mogelijke omstandigheden te realiseren voor de ontwikkeling en het leren van kinderen, zowel thuis als in de peuterspeelzaal. Het is aan de leiding van STEPS om ouders ook het vertrouwen te geven dat zij samen met hen er voor zorgen dat hun kind zich prettig voelt en zich goed kan ontwikkelen. STEPS vindt het belangrijk om een band met u als ouders op te bouwen, u te informeren en u als ouders toe te rusten. Door de breng- en haalcontacten kunnen wij elkaar informeren, activeren en ondersteunen. Opvoeding en educatie zijn beiden een gezamenlijke verantwoordelijkheid van ouders en peuterspeelzaal waarbij ieder zijn eigen eindverantwoordelijkheid heeft.
.
In onze VVE-zalen kunnen we het oudercontact nu nog meer gaan intensiveren. Hoe gaan wij dat doen? Er komen 3 officiële contactmomenten per kind waarin een oudergesprek plaatsvindt gedurende de gehele peuterspeelzaalperiode. 1. Intakegesprek: vindt plaats na 4 weken, hierin wordt het gemeentelijke intake-formulier gezamenlijk ingevuld en het dit ben ik formulier (ingevuld door de ouder) besproken. Zo ontstaat er een veelzijdig beeld van het kind. Het gesprek is met name bedoeld om wederzijdse verwachtingen uit te spreken naar elkaar. 2. Voortgangsgesprek: vindt plaats als de peuter 3,1 jaar tot 3,3 maanden is, hierin worden de volg-, en overdrachtsformulieren van Speelplezier ( 4 keer ingevuld per peuterperiode) en de Citotoets gegevens besproken. 3. Overdrachtsgesprek: aan het einde van de peuterspeelzaalperiode. Waarom alleen nog in VVE zalen zult u zich wellicht afvragen? Dit heeft alles te maken met de contracturen van de leidsters en met een aparte subsidiestroom voor VVE. De leidsters in reguliere zalen werken met een aanzienlijk kleiner contract en hebben meer verschillende kinderen bij hen in de zaal. Voor doelgroepkinderen in de reguliere zalen kunnen we nu vanuit de VVE subsidie de leidsters wel een overdrachtsgesprek (aan het einde van een peuterspeelzaalperiode, het moment dat een kind naar de basisschool gaat) laten uitvoeren. Natuurlijk blijft STEPS ernaar streven dit te kunnen uitbreiden naar alle kinderen die een reguliere zaal bezoeken. En heeft u buiten de breng- en haalmomenten behoefte aan een gesprek neem dan gerust contact op met de leidster.
JAARGANG
15
STEPSGEWIJS
Hoe staat het met de onderwijskansen van de jongste generaties in (Zuid-) Limburg?
Krijgt iedereen voldoende kansen? Zijn die kansen overal in de regio hetzelfde? Geldt dat ook voor alle groepen leerlingen? Waarop kan Limburg nu al trots zijn? Wat moet of kan er (nog) beter?
Onderzoeksprogramma “Kaans” Bovenstaande vragen zijn kernvragen van een breed opgezet onderzoeksprogramma in (Zuid) Limburg. Dit programma wordt uitgevoerd vanuit de vakgroep Algemene Economie van de “School of Business and Economics” van de Universiteit Maastricht. In dit programma werkt de universiteit samen met het peuterspeelzaalwerk, met de kinderopvang en met vrijwel alle scholen in het basisonderwijs en in het voortgezet onderwijs in de regio. Bovendien werken in Zuid-Limburg alle achttien gemeenten mee. Duizenden leerlingen, honderden scholen In dit programma volgen we duizenden leerlingen vanaf de peuterleeftijd tot in het voortgezet onderwijs. Zo wordt het mogelijk om de effecten van onderwijs en scholing scherp in kaart te brengen over een langere periode in hun leven. Met als doel: zo goed mogelijke onderwijskansen voor iedereen, kansen die ook toegang bieden tot de arbeidsmarkt. Goed voor het welzijn en de welvaart van elke leerling afzonderlijk en tegelijk voor welzijn en welvaart van de regio als geheel. Medewerking van ouders Om dit onderzoek goed uit te voeren worden regelmatig gegevens verzameld in het onderwijs. Daarnaast is het zeker zo belangrijk dat ook de ouders enkele keren meewerken. Wat is de achtergrond van de leerlingen? Hoe ervaren ouders het onderwijs dat hun kinderen volgen? Wat vinden zij van de kansen van hun kinderen en hoe die kinderen zich ontwikkelen? Vertrouwelijkheid en anonimiteit De onderzoeksgegevens worden door de universiteit met grote zorg behandeld. Wel moeten we telkens weten om wie het gaat, anders kunnen vroegere en latere gegevens niet worden gekoppeld. Voorafgaand aan de analyses worden de namen van de leerlingen telkens verwijderd. Over individuele leerlingen wordt nooit gerapporteerd, aan niemand. Willen ouders toch niet dat gegevens van hun kind meegaan in het onderzoek, dan worden die niet verzameld of alsnog gewist vóór de analyses starten. Meer weten? Jaarlijks rapporteren wij over de resultaten. Scholen krijgen een beeld van hun “opbrengsten” in vergelijking tot andere scholen. Bestuurders in de regio krijgen suggesties voor beleid. Zo werken we samen aan het verbeteren van de onderwijskwaliteit voor allen. Meer informatie vindt op www.kaans.nl Als u vragen hebt, kunt u die ook daar stellen. Onderzoeksteam “Kaans”, Universiteit Maastricht.
PAGINA 9
JAARGANG
15
STEPSGEWIJS
KIX-peuteractiviteiten bij jou in het kindcentrum / in de buurt Vorig schooljaar werden er bij jou in de buurt via de scholen mogelijk reeds naschoolse activiteiten georganiseerd, bijvoorbeeld via Maastricht Sport, via Kumulus of via andere aanbieders. Met de scholen, opvangorganisaties en peuterspeelzaalwerk in Maastricht hebben we er voor gekozen om dit voortaan samen op een andere manier in Maastricht te gaan aanpakken. Samen willen we er voor zorgen dat kinderen van 2-13 jaar via de “naschoolse” activiteiten kunnen kennismaken met allerlei activiteiten op het gebied van sport, spel, cultuur, creatieve vormgeving, natuur, techniek, theater, dans en muziek. Dit betekent dat we ook bij de peuterspeelzalen en kinderdagverblijven willen kijken naar de mogelijkheden om activiteiten voor peuters (mogelijk samen met hun ouders) aan te bieden. De organisatie hiervan is in handen van een stichting met de naam KIX. Deze stichting is ontstaan vanuit de samenwerking tussen de basisscholen en de instellingen voor kinderopvang en peuterspeelzaalwerk. De aangeboden activiteiten zijn toegankelijk voor alle kinderen in Maastricht. Via de website van Stichting KIX kun je voortaan zien waar activiteiten staan ingepland en je hiervoor meteen inschrijven. Omdat de wensen van ouders en kinderen centraal staan, wordt via een vragenlijst bekeken waar kinderen in een bepaalde buurt of op een bepaald kindcentrum in geïnteresseerd zijn en welke activiteiten kinderen (en ouders) graag terug willen zien. Om dit in kaart te kunnen brengen willen we je verzoeken een vragenlijst in te vullen. Deze vragenlijst kan online worden ingevuld via: http://s.chkmkt.com/KIXpeuters Heb je niet de mogelijkheid om de vragenlijst online in te vullen, vraag dan bij je peuterspeelzaal naar een papieren exemplaar. Als je die dan invult lever je deze in en dan wordt ervoor gezorgd dat jouw wensen worden verwerkt. Het kan zijn dat je deze informatie tevens ontvangt via het kindcentrum waar je peuterspeelzaal bij is aangesloten. Je hoeft de vragenlijst dan maar één keer in te vullen. De peuterspeelzalen en kinderdagverblijven gaan vervolgens samen met KIX aan de slag om de gevraagde activiteiten te realiseren. Via de website van KIX www.kix-maastricht.nl kun je dan zien welke activiteiten er gepland staan. Vanaf dat moment kun je jouw kind hiervoor inschrijven via dezelfde website. Wij zullen je tijdig berichten wanneer de activiteiten op de website staan.
Tot KIX! WWW.KIX-MAASTRICHT.NL
Pagina 10
J A A R G A NG 1 5
S T E P S G E WI J S
PAGINA 11
Techniek in het onderwijs Daar vallen wij als peuterspeelzalen niet onder maar dat wil niet zeggen dat wij niet met techniek bezig zijn. Ik las het volgende: Techniek is een domein waar het Didactisch leren, onderwijzend uitgangspunt ‘hoofd, hart en handen’ onomstotelijk in praktijk kan worden gebracht. Begint dit al niet op 2-3-bijna 4 jarige leeftijd? Wat te denken ”hoe haal ik iets uit elkaar?” Heel interessant b.v. wieltjes van autootjes halen is een technische bezigheid. Je ontdekt dat een auto op drie wielen moeilijk kan rijden. Je probeert als peuter allerlei manieren om het weer terug te plaatsten Dat is iets moeilijker dan eraf halen. Wij volwassene noemen dit “kapotmaken” en verbazen ons over dit gedrag. Hoe vaak roepen wij niet ‘Waarom doe je dit nu? ”Onbewust is de peuter bezig met techniek Het ontdekken! Bij elk thema hebben wij de exploratiebak. In gewoon Nederlands: de voel/kijk/ontdekbak waar materialen in liggen van zand, water, tot andere materialen b.v. balletjes. Groot, klein zacht hard. Wat kan je er mee? De peuter nieuwsgierig als hij is stopt b.v. een balletje in een keukenrol . Let wel, het balletje moet wel passen, dat is al een heel gepuzzel. Maar goed heeft hij eindelijk het goede formaat balletje dan rolt het er ook weer uit. Hoe kan dit nu? Pas als je wat groter bent heb je ontdekt dat je de rol van onder dicht kunt maken dan blijft het balletje erin zitten. Blazen door een rietje tegen een pingpong balletje. Wij volwassene weten dan wel wat er gaat gebeuren, maar zie het verbaasde gezicht van de peuter. Je verplaatst ( blazen) lucht en de bal rolt weg Dat is een leuk spelletje. Zo ben je spelenderwijs veel met techniek bezig Kunnen dingen tegelijk zinken en blijven drijven? Limonade maken Waterijs Ruimtelijk inzicht puzzelen bouwen van een huis/muur/toren Momenteel hebben wij na het eten het volgende proefje. Het summum van peuterlol……..techniek? Is het tussendoortje op dan blijven er altijd wel lege plastic zakjes over. De juf ( let op!) blaast haar adem/lucht in het zakje. Goed afsluiten. De gezichtjes ( ze weten wat er gaat gebeuren) stralen, kijken vol verwachting. Aftellen met zijn allen 1-2-3 en dan een flinke klap tegen het zakje. Pang! Hilariteit alom. Wat is er gebeurd? De lucht is eruit geslagen. Het zakje kapot. Dat laatste duurde even voordat ze het doorhadden. Techniek! Geen zorgen er zijn nog genoeg zakjes Voorlopig zal de juf dit proefje nog weken moeten doen. Bezig zijn met techniek op deze leeftijd gaat nog lekker onbevangen. Ontdekken, uitproberen, verwondering, speels gemak. Pas wanneer wij volwassene ineens bedenken dat er regels zijn die je moet leren verdwijnt de onbevangenheid en durf. Toch blijven we gelukkig nieuwsgierig en hebben we baat bij regeltjes dat is dan de volgende stap voor de peuter op weg naar techniek in de basisschool. Mariëlle Gerards psz de Maasköpkes
Past. Habetsstraat 40 A 6217 KM Maastricht
Indexering ouderbijdrage 2014 Telefoon: (043) 3270998 Fax: (043) 3270383 E-mail:
[email protected] Website: www.steps-peuterspeelzalen.nl
Prijs ouderbijdrage per maand bij gebruik 1 dagdeel per week
Vakantieregeling 2013-2014 Herfstvakantie 14-10-13 t/m 18-10-13 Kerstvakantie 23-12-13 t/m 03-01-14 Carnavalsvak. 03-03-14 t/m 07-03-14 Paasmaandag 21-04-14 Meivakantie 28-04-14 t/m 09-05-14 Hemelvaart 29 en 30 mei 2014 Pinkstermaandag 09-06-14 Zomervak. 14-07-14 t/m 22-08-14
netto inkomen
bijdr. p mnd
bijdr p mnd
2013
2014
0,00
< 1427,00
8,30
8,50
1,00
1427,00 - 1681,00
19,80
20,30
2,00
1681,00 - 2135,00
31,40
32,10
3,00
> 2135,00
37,20
38,00
extra dagdeel
10,25
10,45
Per 01-01-2014 gaan wij over op SEPA/IBAN. Middels een brief wordt u hierover medio december geïnformeerd.
Op zoek naar vrijwilligers! De oplettende lezer zal ongetwijfeld gemerkt hebben dat wij de afgelopen weken een oproep hebben gedaan via de media, weekbladen , TV Maastricht en de Vrijwilligerscentrale aan gemotiveerde vrijwilligers zich te melden bij ons centraal bureau. De reden hiervan is de volgende. Wij zien het aantal vrijwilligers teruglopen om diverse redenen. Vrijwilligers geven aan het werk met plezier te doen maar moeten zelf vaker thuis allerlei hand- en spandiensten verrichten, vaak mantelzorg. Wij kunnen echter niet zonder! In onze reguliere zalen werkt altijd een professionele leidster geassisteerd door een tweede volwassene. Dat kan een goede en gemotiveerde vrijwilliger zijn maar ook een assistent-leidster in dienst van Phoenix. De laatste hadden wij ook in dienst en hier waren wij ook zeer tevreden mee en hebben in de loop der jaren een aantal van hen kunnen scholen en zelfs in dienst genomen. Dit is precies wat die regeling ook beoogd, mensen toeleiden naar een reguliere baan. Echter deze regelingen komen nu te vervallen en dit is niet verwijtbaar aan de gemeente Maastricht, het is rijksbeleid. De assistent-leidsters zijn hiervan op de hoogte, hun overeenkomst loopt tot 1 januari 2014 en natuurlijk vinden wij het meer dan spijtig om nu afscheid van hen te moeten nemen want ze deden hun werk met veel passie. Uiteraard nemen we op gepast wijze afscheid van hen. Wij zullen er in elk geval alles aan doen ook nu weer in overleg met de gemeente om ervoor te zorgen dat de groepen goed worden aangevuld met een vrijwilliger want lukt dit niet dan moeten wij deze sluiten en dat kan toch nooit de bedoeling zijn?
