5.4 5.4.1.1 5.4.1.2.1 5.4.1.2.2
Vzdělávací oblast - Člověk a společnost, Člověk a svět práce Základy společenských věd Společenskovědní seminář – Podnikání Společenskovědní seminář – Právo
Ročník Hodinová dotace Základy společenských věd Společenskovědní seminář
1.
2.
3.
4.
2
1
2
2
0
0
R (2)
R (2)
Realizuje obsah vzdělávacího oboru Občanský a společenskovědní základ RVP G. Část obsahu je přesunuta do integrovaného předmětu Moderní svět a společnost, který také přebírá vybrané kompetence a očekávané výstupy žáka (12, 15, 16, 17, 32, 33, 34, 35, 37). Předmět integruje obsah vzdělávací oblasti Světa práce ve 3. roč. a prohlubuje ho ve volitelném semináři ve 3 - 4. roč. Výuka probíhá v učebnách vybavených potřebnou didaktickou technikou. Předmět navazuje na předmět Výchova k občanství vyučovaný na nižším stupni gymnázia. Rozvíjí a rozšiřuje poznatky zde získané – především ve vědách jako je psychologie, sociologie, státoprávní teorie, politologie, ekonomie, filosofie, etika a religionistika. Prohloubeny jsou základy finanční gramotnosti. S přihlédnutím k vyšší osobnostní vyspělosti žáka se předmět zaměřuje na postupnou schopnost žákovy kritické reflexe společenské situace pomocí získaného přehledu základních poznatků z těchto věd, a tím předmět spoluvytváří žákovu vlastní identitu. Oblast Světa práce připravuje žáky na další vzdělávání a vstup do profesních vztahů. Snaží se žáka teoreticky i prakticky připravit na situace, s nimiž se v profesním životě běžně setká. Nástrojem pro dosažení tohoto cíle jsou projektové aktivity jednotlivců nebo skupinové manažerské projekty žáků (např. Studentská obchodní snídaně, nadační plesy, organizace konferencí), workshopy, besedy či přednášky odborníků, seminární práce či maturitní práce vedené odborníky z praxe. Společenskovědní seminář může být v jednotlivých letech různě tematicky zaměřen a může prohlubovat kteroukoliv oblast základů společenských věd. Předmět klade důraz na využívání dosavadních získaných vědomostí a dovedností žáka z jiných oblastí. Hodinová dotace semináře činí 1- 2 hodiny týdně, může být vyučován ve 3. resp. 4. ročníku. Průřezová témata: • • • •
Osobnostní a sociální výchova Výchova k myšlení v evropských a globálních a souvislostech Multikulturní výchova Mediální výchova
Výchovné a vzdělávací strategie: Učitel: • •
se zajímá o názory, náměty a zkušenosti žáků zadává problémové úlohy či úlohy rozvíjející tvořivost; zadává úkoly, při kterých žáci spolupracují 213
•
vede žáky k prozkoumávání pohledů a názorů, lišících se od jejich vlastních; učitel žákům umožňuje, aby si vzájemně sdělovali své pocity a názory vyžaduje dokončování práce v dohodnuté kvalitě a termínech žáky vybízí, aby kladli otázky (k věci) žákům objasňuje, které koncepce a postupy, používané ve společenské praxi, jsou v souladu s dosaženou úrovní poznání ve výuce reflektuje společenské dění žákům zprostředkuje poznání různých učebních typů a stylů, seznámí je různými metodami učení a učebními strategiemi zadává úkoly způsobem, který umožňuje volbu různých postupů zadává úkoly, při kterých žáci kombinují informace z různých zdrojů umožňuje žákům spoluvytvářet kritéria hodnocení sleduje úspěšnost jednotlivých žáků a oceňuje jejich pokrok důsledně rozlišuje procesy učení a hodnocení vede žáky k plánování úkolů a postupů vede žáky k samostatné organizaci a zajištění realizace akce, projektu vede žáky k spolupráci týmu a ke spolupráci s komunitními partnery školy z řad obce a odborníků
• • • • • • • • • • • • •
Klíčové kompetence: •
Kompetence k učení – žák/yně – vyhledává a třídí informace a na základě jejich pochopení, propojení a systematizace je efektivně využívá v procesu učení, ve tvůrčích činnostech a praktickém životě; propojuje do širších celků poznatky z různých vzdělávacích oblastí Kompetence komunikativní – žák/yně – se výstižně, souvisle a kultivovaně vyjadřuje k určité problematice, naslouchá druhým lidem, účinně se zapojuje do diskuse, obhajuje svůj názor a vhodně argumentuje, využívá informační technologie, rozumí různým typům textů a záznamů Kompetence sociální a personální – žák/yně – účinně spolupracuje ve skupině, oceňuje zkušenosti druhých lidí a respektuje různá hlediska, chápe potřebu efektivně spolupracovat s druhými, ovládá a řídí svoje jednání a chování Kompetence občanské – žák/yně – respektuje přesvědčení druhých lidí, váží si jich, je si vědom/a svých práv a povinností ve škole i mimo školu, respektuje a ocení tradice Kompetence pracovní – žák/yně – dodržuje vymezená pravidla, plní povinnosti a závazky, využívá znalosti a zkušenosti v zájmu vlastního rozvoje a své přípravy na budoucí profesní zaměření, adaptuje se na změněné nebo nové pracovní podmínky, využívá znalosti a zkušenosti k rozhodnutí o dalším vzdělávání a profesním zaměření, kooperuje při organizačním zajištění školního manažerského projetu Kompetence k učení – žák/yně – si vybírá a využívá vhodné způsoby, metody a strategie, plánuje, organizuje a řídí vlastní činnost, projevuje ochotu věnovat se celoživotnímu učení, vytváří si plán pro dosažení učebních cílů, vytváří kritéria pro vyhodnocování toho, co se naučil, a posléze je i používá
•
•
• •
•
Očekávané výstupy: Žák: 1 2 3
objasní, proč a jak se lidé odlišují ve svých projevech chování, uvede příklady faktorů, které ovlivňují prožívání, chování a činnost člověka porovná osobnost v jednotlivých vývojových fázích života, vymezí, co každá etapa přináší do lidského života nového a jaké životní úkoly před člověka staví vyloží, jak člověk vnímá, prožívá a poznává skutečnost, sebe i druhé lidi a co může jeho vnímání a poznávání ovlivňovat
214
4
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
porovnává různé metody učení a vyhodnocuje jejich účinnost pro své studium s ohledem na vlastní psychické předpoklady, uplatňuje zásady duševní hygieny při práci a učení využívá získané poznatky při sebepoznávání, poznávání druhých lidí, volbě profesní orientace na příkladech ilustruje vhodné způsoby vyrovnávání se s náročnými životními situacemi uplatňuje společensky vhodné způsoby komunikace ve formálních i neformálních vztazích, případné neshody či konflikty s druhými lidmi řeší konstruktivním způsobem respektuje kulturní odlišnosti a rozdíly v projevu příslušníků různých sociálních skupin, na příkladech doloží, k jakým důsledkům mohou vést předsudky objasní, jaký význam má sociální kontrola ve skupině a ve větších sociálních celcích posoudí úlohu sociálních změn v individuálním i společenském vývoji, rozlišuje změny konstruktivní a destruktivní objasní podstatu některých sociálních problémů současnosti a popíše možné dopady sociálně–patologického chování na jedince a společnost rozlišuje a porovnává historické i současné typy států (forem vlády) vymezí, jakou funkci plní ve státě ústava a které oblasti života upravuje objasní, proč je státní moc v ČR rozdělena na tři nezávislé složky, rozlišuje a porovnává funkce a úkoly orgánů státní moci ČR vyloží podstatu demokracie, odliší ji od nedemokratických forem řízení sociálních skupin a státu, porovná postavení občana v demokratickém a totalitním státě objasní podstatu a význam politického pluralismu pro život ve státě, uvede příklady politického extremismu a objasní, v čem spočívá nebezpečí ideologií rozlišuje složky politického spektra, porovnává přístupy vybraných politických seskupení k řešení různých otázek a problémů každodenního života občanů uvede příklady, jak může občan ovlivňovat společenské dění v obci a ve státě a jakým způsobem může přispívat k řešení záležitostí týkajících se veřejného zájmu vyloží podstatu komunálních a parlamentních voleb, na příkladech ilustruje možné formy aktivní participace občanů v životě obce či širších společenství obhajuje svá lidská práva, respektuje lidská práva druhých lidí a uvážlivě vystupuje proti jejich porušování uvede okruhy problémů, s nimiž se může občan obracet na jednotlivé státní instituce, zvládá komunikaci ve styku s úřady uvede příklady projevů korupce, analyzuje její příčiny a domýšlí její možné důsledky objasní, v čem spočívá odlišnost mezi morálními a právními normami, odůvodní účel sankcí při porušení právní normy uvede, které státní orgány vydávají právní předpisy i jak a kde je uveřejňují rozlišuje fyzickou a právnickou osobu, uvede jejich příklady vymezí podmínky vzniku a zániku důležitých právních vztahů (vlastnictví, pracovní poměr, manželství) i práva a povinnosti účastníků těchto právních vztahů na příkladu ukáže možné důsledky neznalosti smlouvy, včetně jejích všeobecných podmínek rozeznává, jaké případy se řeší v občanském soudním řízení a jaké v trestním řízení rozlišuje trestný čin a přestupek, vymezí podmínky trestní postižitelnosti občanů a uvede příklady postihů trestné činnosti rozlišuje náplň činnosti základních orgánů právní ochrany, uvede příklady právních problémů, s nimiž se na ně mohou občané obracet ve svém jednání respektuje platné právní normy, objasní důvody evropské integrace, posoudí její význam pro vývoj Evropy rozlišuje funkce orgánů EU a uvede příklady jejich činnosti posoudí vliv začlenění státu do Evropské unie na každodenní život občanů, uvede příklady, jak mohou fyzické a právnické osoby v rámci EU uplatňovat svá práva 215
35 uvede příklady činnosti některých významných mezinárodních organizací a vysvětlí, jaký vliv má jejich činnost na chod světového společenství, zhodnotí význam zapojení ČR 36 uvede příklady institucí, na něž se může obrátit v případě problémů při pobytu v zahraničí 37 posoudí projevy globalizace, uvede příklady globálních problémů současnosti, analyzuje jejich příčiny a domýšlí jejich možné důsledky 38 objasní podstatu filozofického tázání, porovná východiska filozofie, mýtu, náboženství, vědy a umění k uchopení skutečnosti a člověka 39 rozliší hlavní filozofické směry, uvede jejich klíčové představitele a porovná řešení základních filozofických otázek v jednotlivých etapách vývoje filozofického myšlení 40 eticky a věcně správně argumentuje v dialogu a diskusi, uvážlivě a kriticky přistupuje k argumentům druhých lidí, rozpozná nekorektní argumentaci a manipulativní strategie v mezilidské komunikaci 41 zhodnotí význam vědeckého poznání, techniky a nových technologií pro praktický život i možná rizika jejich zneužití 42 posuzuje lidské jednání z hlediska etických norem a svědomí jednotlivce, objasní dějinnou proměnlivost základních etických pojmů a norem 43 rozlišuje významné náboženské systémy, identifikuje projevy náboženské a jiné nesnášenlivosti a rozezná projevy sektářského myšlení Očekávané výstupy oblasti Svět práce: Žák: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17
kriticky posoudí své zdravotní, osobnostní a kvalifikační předpoklady pro volbu dalšího studia a profesní orientace posuzuje profesní a vzdělávací nabídku vztahující se k jeho volbě a kariéře posoudí profesní poptávku na českém i evropském trhu práce a pružně na ni reaguje dalším vzděláváním vyhotoví potřebnou dokumentaci pro přijímací řízení k dalšímu studiu i ve zvolené profesi vhodně prezentuje vlastní osobu a práci, vhodně vystupuje při přijímacím pohovoru nebo konkurzu reflektuje význam práce pro psychické zdraví člověka, vytvoří si vyvážený pracovní rozvrh s ohledem na své osobní vztahy uvede postup, jak uzavřít pracovní smlouvu a podat výpověď uvede svá pracovní práva a vyžaduje jejich respektování od ostatních, respektuje své pracovní povinnosti objasní funkci odborů volí bezpečné pracovní postupy šetrné k životnímu prostředí, používá adekvátní pracovní pomůcky chová se poučeně a adekvátně situaci v případě pracovního úrazu vysvětlí na základě konkrétní, reálné a aktuální situace ve společnosti mechanismy fungování trhu stanoví cenu jako součet nákladů, zisku a DPH, vysvětlí, jak se cena liší podle typu zákazníků, místa či období, objasní důvody kolísání cen zboží či pracovní síly na trhu podle vývoje nabídky a poptávky rozpozná běžné cenové triky (cena bez DPH aj.) a klamavé nabídky rozlišuje a porovnává praktické využití jednotlivých forem podnikání, posoudí, která forma podnikání je v konkrétní situaci nejvýhodnější posoudí výhody a rizika podnikání v porovnání se zaměstnáním uvede, jak postupovat při zakládání vlastní podnikatelské činnosti a jak zažádat o živnostenské oprávnění 216
18 analyzuje skrytý obsah reklamy, kriticky posuzuje podíl marketingu na úspěchu výrobků na trhu 19 objasní základní principy fungování systému příjmů a výdajů státu 20 rozlišuje základní typy daní, rozlišuje, na které jeho činnosti se zdaňovací povinnost vztahuje 21 uvede, jakým způsobem podá daňové přiznání především k dani z příjmu, jak provede základní výpočty daní a zjistí výši sociálního a zdravotního pojištění 22 na základě aktuálních mediálních informací posoudí vliv nejdůležitějších ekonomických ukazatelů (inflace, úroveň HDP, míra nezaměstnanosti) na změny v životní úrovni občanů 23 vysvětlí podstatu inflace a její důsledky na příjmy obyvatelstva, vklady a úvěry, dlouhodobé finanční plánování a uvede příklady, jak se důsledkům inflace bránit 24 uvede postup, jak se vypočítá životní minimum své domácnosti, a zažádá o sociální dávku, na niž má nárok 25 objasní funkci podpory v nezaměstnanosti, funkci úřadů práce a personálních agentur, vyhledá informace o zaměstnání a rekvalifikaci v různých typech médií 26 používá nejběžnější platební nástroje, smění peníze za použití kursovního lístku 27 uvede principy vývoje ceny akcií a možnosti forem investic do cenných papírů 28 rozliší pravidelné a nepravidelné příjmy a výdaje a na základě toho sestaví rozpočet domácnosti / manažerského projektu žáků 29 navrhne, jak řešit schodkový rozpočet a jak naložit s přebytkovým rozpočtem domácnosti / manažerského projektu žáků 30 na příkladu vysvětlí, jak uplatňovat práva spotřebitele (při nákupu zboží a služeb, včetně produktů finančního trhu) 31 navrhne způsoby, jak využít volné finanční prostředky (spoření, produkty se státním příspěvkem, cenné papíry, nemovitosti aj.), vybere nejvýhodnější produkt pro investování volných finančních prostředků a vysvětlí proč 32 vybere nejvýhodnější úvěrový produkt s ohledem na své potřeby a zdůvodní svou volbu, posoudí způsoby zajištění úvěru a vysvětlí, jak se vyvarovat předlužení 33 vysvětlí způsoby stanovení úrokových sazeb a rozdíl mezi úrokovou sazbou a RPSN 34 vybere nejvýhodnější pojistný produkt s ohledem na své potřeby 35 objasní funkci ČNB a její vliv na činnost komerčních bank 36 využívá moderní formy bankovních služeb, včetně moderních informačních a telekomunikačních technologií, ovládá způsoby bezhotovostního platebního styku 37 orientuje se v problematice peněz a reálných cen hmotných věcí i ceny práce 38 je schopen odpovědně spravovat osobní/rodinný/projektový rozpočet, včetně správy finančních aktiv a finančních závazků, s ohledem na měnící se životní situace 39 využívá marketingových strategií při plnění zadaného projektu 40 rozvíjí své pracovní kompetence jako pracovník skupiny v manažerském projektu
217
Vzdělávací oblast
Vzdělávací obor
Předmět:
Člověk a společnost
Občanský a společenskovědní základ, Svět práce
Základy společenských věd
Očekávané výstupy žáka
1, 3, 4
2, 5
6
7
8, 9
Rozpracované výstupy žáka
CZ.1.07/1.1.02/03.0069
Učivo
Průřezová témata
• vymezí pojmy psychika, psychický jev • uvede společné a rozdílné znaky psychických jevů • stručně vysvětlí podstatu psychických procesů, stavů a vlastností na konkrétních příkladech • objasní vztah mezi vnímáním skutečnosti a vnímáním sociálním • na příkladech vysvětlí chyby při sociálním vnímání • porovná asertivní, agresivní a pasivní jednání • vysvětlí obsah pojmu osobnost • uvede faktory ovlivňující vývoj jedince • rozliší prenatální, perinatální a postnatální období • uvede základní vývojové etapy jedince se stručnou charakteristikou • využije získaných poznatků při charakteristice vlastní osobnosti i druhých • vyloží význam psychohygieny • vysvětlí, co je duševní porucha, a jaké jsou její druhy • objasní, co je stres a rozliší faktory způsobující stres • dokáže uvést příklady obrany proti stresu a aplikovat je • ví, kam se obrátit pro pomoc či radu v oblasti klinické a pedagogické psychologie • popíše proces komunikace, účastníky • vyjmenuje druhy komunikace • pojmenuje možné způsoby chování v situacích konfliktu
• Podstata lidské psychiky – vědomí, psychické jevy, Procesy, stavy a vlastnosti • Sociální vnímání • Asertivita
• Socializace, sociální vazby • Komunikace • Konflikty
OSV- Sociální komunikace
• popíše strukturu společnosti • orientuje se v základním rozdělení sociálních skupin, doloží příklady
• Sociální stratifikace společnosti • Sociální skupiny
MuV - Základní problémy sociokulturních
218
• Osobnost člověka – charakteristika osobnosti, její typologie; periodizace vývoje jedince • Sebepoznávání • Základy psychohygieny • Náročné životní situace • Psychologické poradenství
Ročník, pozn.
1.
OSV- Poznávání a rozvoj vlastní osobnosti
OSVSeberegulace, organizační dovednosti a efektivní řešení problémů
1. Bi
1. 1. CJ 1.
10, 11
3, 4, 5 3, 4, 5
13
23, 24, 25, 31
• vysvětlí principy fungování skupiny a postavení jedince ve skupině • objasní rozdíl mezi organizací a institucí • vymezí termíny sociální role, pozice, status • na konkrétních příkladech popíše změny ve společnosti a jejich následky • posoudí vliv médií na sociální realitu • rozlišuje mezi sociálním a sociologickým problémem • rozeznává jednotlivé typy učení a porovnává je • vymezí vlivy působící na proces učení a posoudí jejich význam • rozeznává jednotlivé metody učení a učební strategie • vyhodnotí nejvýhodnější metodu učení pro své studium • vysvětlí funkci ústavy a ústavních principů pro fungování demokracie • uvede všech 8 hlav ústavy s jejich názvy • • • • • • • • •
26, 27, 28, 29
• • • •
vysvětlí výrok „Právo je minimum morálky“ stručně popíše vývoj práva (zvykové, pozitivní) objasní pojem legislativa popíše právní řád ČR a jeho uspořádání vysvětlí, co je descendenční teorie rozlišuje mezi právní subjektivitou a způsobilostí k právním úkonům vysvětlí, co je norma a sankce, aplikuje na své jednání popíše náležitosti právních vztahů (účastníci, obsah, předmět) rozlišuje mezi platností, účinností a působností právních předpisů uvede příklady propadnutí, promlčení a vydržení práva popíše systém právních odvětví v ČR rozlišuje soukromé a veřejné právo, uvede příklady důležitých právních vztahů z jednotlivých odvětví objasní význam smluv a jejich všeobecné podmínky 219
• Sociální útvary • Sociální mobilita • Sociální procesy • Sociální problémy • Učební typy a styly • Vlivy působící na proces učení • • • • • • • • • • •
Metody učení Učební strategie Ústava ČR Principy ústavnosti Členění ústavního pořádku Pojem a vývoj práva Právní řád Právní normy Právní předpisy Právní vztahy Právní skutečnosti
• Systém práva – přehled veřejného a soukromého práva • Občanské právo a občanské
rozdílů
Z
MV - Účinky mediální produkce a vliv médií
1. D 1. 1. 2.
2.
2.
30, 36
14
18, 19
20
21, 22
• rozlišuje mezi trestním a občanským soudním řízením, uvede konkrétní příklady • objasní, co je přestupek a co trestný čin, kdo je pachatelem trestného činu • uvede 5 okolností vylučujících trestnost • uvede druhy trestů a některé skutkové podstaty trestných činů s příklady • popíše průběh trestního řízení • objasní funkce a úkoly právní ochrany • popíše systém právního poradenství • ví, kam se obrátit v případě problémů v zahraničí (velvyslanectví, konzulát) • zdůvodní dělení státní moci v demokratických státech • charakterizuje jednotlivé složky státní moci a popíše náplň jejich činnosti • • • •
uvede možné formy politické participace rozliší formy přímé a nepřímé demokracie objasní podstatu a funkci voleb vysvětlí rozdíly mezi volebními systémy a jejich dopad na politickou situaci ve státě • vyloží podstatu voleb v ČR
soudní řízení (účel, průběh) • Pracovní právo • Rodinné právo • Trestní právo hmotné a procesní, orgány činné v trestním řízení
• Orgány právní ochrany
2. • • • • • • • •
• vyjmenuje některá základní práva a svobody občana ČR • popíše, jakým způsobem se bránit porušování lidských práv
• • • •
• vysvětlí na konkrétních úkolech úlohu státních úřadů pro občana • rozliší pravomoci orgánů • zvládá komunikaci ve styku s úřady
• • •
220
Dělba státní moci Moc zákonodárná Moc výkonná Moc soudní Politická participace Přímá: referendum, iniciativa, odvolání Nepřímá: volby Volební systémy: poměrný, většinový, smíšený Volby v ČR Lidská práva – podstata, znaky Dokumenty o lidských právech Listina základních práv a svobod ČR Státní instituce a úřady Styk s úřady Korupce
3.
3.
3.
3.
1, 2, 3, 4, 5
7, 8 9, 10,11
12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 25
• je schopen vyplnit některé formuláře např. žádost o pas, občanský průkaz • objasní podstatu korupce, uvede příklady • objektivně popíše své předpoklady pro profesní orientaci • orientuje se v aktuální profesní a vzdělávací nabídce na českém i evropském trhu • popíše průběh přijímacího, výběrového řízení a uvede náležitosti k nim potřebné • objasní význam celoživotního vzdělávání
• vymezí náležitosti uzavření pracovního poměru • je si vědom svých práv a povinností z pracovního poměru vyplývajících • popíše funkci odborů • chová se adekvátně pracovním podmínkám, dodržuje zásady bezpečnosti práce • popíše fungování tržního mechanismu na konkrétních příkladech • zhodnotí výhody a rizika jednotlivých forem podnikání • dokáže uvést faktory ovlivňující nabídku a poptávku a jejich interakci • zná dopady monopolistické konkurence na tržní mechanismus • vysvětlí, co je cena, z jakých složek se skládá a jak se tvoří • ví, co je nekalá soutěž • prohlédne nejpoužívanější cenové triky • popíše příčiny a dopady inflace na spotřebitele • uvede některé nástroje protiinflační politiky • je schopen vyplnit formulář pro daňové přiznání • orientuje se v aktuální daňové soustavě ČR 221
Trh práce v ČR, EU • Složky trhu práce • Profesní a vzdělávací nabídka • Přijímací pohovor a řízení, výběrové řízení • Celoživotní vzdělávání, rekvalifikace
OSV – Seberegulace, organizační dovednosti a efektivní řešení problémů; Sociální komunikace; Spolupráce a soutěž VMEGS – Globalizační a rozvojové procesy
• Pracovní poměr (podmínky vzniku a zániku) • Práva a povinnosti účastníků • Odbory a jejich význam • Základy bezpečnosti práce Cenová gramotnost: • Základní ekonomické pojmy • Trh, zákon nabídky a poptávky • Konkurence a její druhy • Cena a její atributy, tvorba ceny, cenové praktiky • Inflace, index spotřebitelských cen • Veřejné finance (HNP, HDP), důchodová a cenová politika systém sociálních dávek • Veřejné zakázky
3.
3. 3.
MV – Média a mediální produkty
3.
• • • • • • • • • 24, 28, 29, 30, 38, 39
• • • • • • • • •
6, 8, 29, 38, 39, 40
• • • •
vysvětlí úlohu státního rozpočtu popíše financování systému sociálního pojištění objasní účel marketingu popíše marketingový mix se zřetelem na reklamu objasní poskytovaní dotací z EU odlišuje makroekonomické ukazatele od mikroekonomických na aktuálních příkladech posoudí jejich vliv na životní úroveň orientuje se v příjmech a výdajích vlastní domácnosti pomocí rozpočtu udrží příjmy a výdaje „pod kontrolou“, zjistí problematická místa, popř. odhalí finanční rezervy domácnosti porovnává majetek a závazky domácnosti uvědomuje si nezodpovědnost zadlužení bez dostatečných rezerv v příjmech nebo majetku využitelných pro splácení dluhu dokáže zefektivnit vlastní rozpočet z hlediska hospodárnosti dokáže spočítat životní minimum své domácnosti zná svá práva jako spotřebitele je schopen si efektivně uspořádat a rozvrhnout osobní práci plánuje, řídí a kontroluje činnosti v rámci manažerského projektu formuluje cíle a cesty, kterými lze záměru projektu dosáhnout vytvoří finanční plán, na jehož jedné straně jsou zvažovány plánované příjmy a na straně druhé předpokládané výdaje určí si priority jednotlivých cílů sestavuje finanční plán projektu v následujících krocích: analýza majetku a příjmů, analýza rizik, analýza cílů, analýza stávajícího řešení shrne výsledky projektu, vyvodí příslušnou odpovědnost, navrhne kroky či opatření pro případné budoucí zlepšen kooperuje s komunitními partnery, poskytovateli služeb 222
• Daně, daňový systém • Marketing
Rozpočtová gramotnost: • Osobní/rodinný rozpočet • Dluhová past • Příjmy a výdaje • Ochrana spotřebitele • Finanční plánování (formou manažerského projektu) • Ekonomická krize, recese, oživení trhu • Insolvence • Exekuce • Bankrot, osobní bankrot
3.
• Time management
OSV – Seberegulace, organizační dovednosti a efektivní řešení problémů
3.- 4.
• • • • • • 26, 27, 31, 32, 33, 34
• • • • • • •
35, 36, 37
• • •
38
39
• •
pravidelně reportuje o fázích projektu vysvětlí funkci peněz, orientuje se v kurzovním lístku používá některé z forem platebního styku ví, jak fungují platební karty a zná jejich druhy zachovává elementární bezpečnostní zásady použití platebních karet především na internetu rozlišuje základní druhy cenných papírů; ví, kdo a kde se s nimi obchoduje, zná možnosti jejich zhodnocení dokáže vhodně využít přebytku finančních prostředků a reagovat na jejich nedostatek promýšlí možnosti, jak výhodně investovat orientuje se v nabídce úvěrových služeb, ve výši úrokových sazeb a v nabídce pojistných produktů ví, jak fungují úroky u úvěrů a půjček je si vědom úskalí spotřebitelských úvěrů popíše bankovní soustavu v ČR se zaměřením na centrální banku a její roli odlišuje různé typy bankovních účtů a zná jejich výhody a nevýhody vysvětlí, jaké jsou moderní způsoby bankovnictví je si vědom rizik při využívání kanálů přímého bankovnictví (phishing) objasní, co je filosofie a její význam pro jednotlivce a společnost uvede příklady filosofických otázek vysvětlí vztah mezi filosofií a jinými obory
• popíše a analyzuje jednotlivá období v dějinách filosofie • uvede klíčové představitele • vnímá a chápe souvislosti myšlení, uvede na konkrétních příkladech návaznost problematiky
223
Peněžní gramotnost: • Peníze, domácí a zahraniční měna, formy platebního styku, platební karty • Investice, cenné papíry, burzy • Spoření, stavební spoření, skořicí účty, termínované vklady, úvěry, leasingy, pojištění • Úrok a úroková sazba, RPSN
• • • •
Bankovní a nebankovní sektor Bankovní účty a operace Přímé bankovnictví a jeho kanály Monetární politika ČNB
• Filosofie a její struktura – základní filosofické pojmy, disciplíny • Filosofie a věda, filosofie a náboženství, filosofie a umění, filosofie a mýtus • Hlavní filosofické směry a jejich představitelé (antická, středověká, renesanční, novověká filosofie, filosofie 19. a
3.
3.
4.
4.
D, CJ
20. století)
• objasní podstatu etiky jako praktické filosofie a její proměny v dějinách • uvede její druhy spolu s příklady • popíše základní etické kategorie ve vztahu k sobě a druhým • je schopen kriticky zhodnotit chování vlastní i jiných z pohledu etiky, např. zneužití techniky • rozlišuje různé podoby víry • popíše etapy ve vývoji náboženství • uvede významná světová náboženství (křesťanství, buddhismus, islám) • objasní podstatu sekt a posoudí jejich nebezpečnost
40, 41, 42
43
• Etika a její definice • Druhy etiky • Základní etické kategorie
OSV – Morálka všedního dne
4
• Víra a její podoby • Vývojové etapy náboženství (animismus, ..) • Náboženské systémy, církve a sekty
4
Z, D
Pozn.: Očekávané výstupy psané kurzívou odpovídají očekávaným výstupům Vzdělávacího oboru Svět práce.
Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Očekávané výstupy žáka
1, 2, 9
1, 2, 4,
Vzdělávací obor: Občanský a společenskovědní základ, Svět práce
Předmět: Společenskovědní seminář Podnikání CZ 1.07/1.1.00/14.0143
Učivo
Průřezová témata
• charakterizuje činitele psychického vývoje lidského jedince, porozumí pojmu socializace a jeho významu pro život • vymezí předpoklady zdravého duševního vývoje, charakterizuje podíl vlastní aktivity jedince na sebevýchově
Ročník, pozn.
• Charakteristiky osobnostního a sociálního rozvoje • Význam psychologie pro život
OSV - Poznávání a rozvoj vlastní osobnosti, Seberegulace, organizační dovednosti a efektivní řešení problémů
3. - 4.
• vymezí pojmy status, mobilita, sociální kapitál, prestiž a výkon • objasní formování a přenos kulturních vzorců, úlohu
• Sféra práce a organizace • Proměny hodnot, kulturních vzorců a
Rozpracované výstupy žáka
224
MuV - Základní problémy sociokulturních rozdílů
3. - 4.
hodnot a norem
1, 4,
42
7, 8
15, 16, 17
• identifikuje kořeny a vývoj evropského a komunitárního práva • porozumí pojmu interpretace práva a rozliší jednotlivé druhy interpretace • orientuje se v problematice lidských práv, v politickém systému a programech politických stran ve smyslu dopadu na podnikání • objasní pojem závislá činnost • zná obecná práva a povinnosti zaměstnavatelů a zaměstnanců • zná obsah pracovní smlouvy daný ZP • vymezí obsah pojmů DPP, DPČ, smlouva o dílo • charakterizuje rozdíl mezi podnikáním a zaměstnaneckým vztahem, mezi soukromou a státní organizací • objasní cíl podnikání a posoudí rizika podnikání • objasní právní formy podnikání a popíše typy ekonomických subjektů a jejich formy • objasní pojmy osoba samostatně výdělečně činná obchodní společnost, sdružení podnikatelů a zájmové sdružení právnických osob • popíše povinnosti podnikatelů vůči státu • popíše orgány vybrané společnosti (s.r.o. nebo a.s.) • má představu o právních, ekonomických, administrativních, osobnostních a etických aspektech soukromého podnikání objasní dopad ekonomické krize a dlouhodobé recese na HDP a zejména na malé a střední podnikatele • popíše funkci občanského zákoníku, které vztahy zákoník upravuje, rodily v nové a předchozí legislativě 225
volného času v moderní společnosti • Vývoj evropského práva a práva EU • Právní ochrana
• Politický systém ČR (aktualizace)
OSV – Sociální komunikace
3. - 4. VMEGS – Žijeme v Evropě
VMEGS – Žijeme v Evropě
3. - 4.
• Zákoník práce • Zaměstnanecký pracovní poměr • Základy podnikání • Fyzická a právnická osoba • Živnostenský zákon • Samostatně výdělečný umělec • Veřejná obchodní společnost • Společnost s ručením omezeným • Komanditní společnost • Akciová společnost • Družstvo • Nadace, neziskové organizace • Občanský zákoník
3. - 4.
3. - 4.
OSV- efektivní řešení problémů, morálka všedního dne
3. - 4.
(porovnání s obchodním zákoníkem) • uvede příčiny hospodářské krize těchto let • objasní dopad ekonomické krize a dlouhodobé recese na HDP a zejména na malé a střední podnikatele
• Ekonomická krize, recese, oživení trhu • Insolvence • Exekuce • Bankrot • Korupce, lobbování
• kooperuje na školním individuálním či skupinovém projektu • Projektová činnost
39, 40
OSV organizační dovednosti
3. - 4.
Pozn.: Očekávané výstupy psané kurzívou odpovídají očekávaným výstupům Vzdělávacího oboru Svět práce.
Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Očekávané výstupy žáka
• • •
•
13,14
Občanský a společenskovědní základ, Svět práce
Rozpracované výstupy žáka •
24,26
Vzdělávací obor:
•
Předmět: Společenskovědní seminář Právní nauka CZ 1.07/1.1.00/14.0143
Učivo
rozlišuje soukromé a veřejné právo, uvede příklady • Základní právní pojmy důležitých právních vztahů z jednotlivých odvětví Pojem právo Právo a stát rozlišuje mezi právní subjektivitou a způsobilostí Typy právních kultur k právním úkonům Prameny práva vysvětlí, co je norma a sankce, Právní řád popíše náležitosti právních vztahů (účastníci, obsah, První normy předmět) Právní předpisy rozlišuje mezi platností, účinností a působností Fyzic. osoby, právnické osoby právních předpisů Lidská práva a jejich ochrana seznámí se s historií práva a významnými listinami • Historický vývoj práva světovými i českými Právo – minulost a současnost Světové právní dokumenty vysvětlí funkci ústavy a ústavních principů pro České právní dokumenty fungování demokracie seznámí se s obsahem Ústavy ČR i Listiny • Ústava ČR základních práv a svobod Rozbor Ústavy – rozdělení státní moci, 226
Průřezová témata
VMEGS – Žijeme v Evropě
MuV - Základní problémy sociokulturních rozdílů VMEGS – Žijeme v Evropě
Ročník
3. - 4.
3. - 4.
• • • •
26, 27, 28, 30, 31
20, 21, 26, 27
• • • • •
27, 31
orgány moci • Listina základních práv a svobod Seznámí se se základním členěním občanského • Pojmy a prameny občanského práva práva Občanské právo hmotné a procesní Občanskoprávní skutečnosti Pozná systematiku občanského práva hmotného i Občanskoprávní vztah procesního, vysvětlí obsah obecné i zvláštní části Vysvětlí jednotlivé instituty tohoto právního odvětví • Ochrana osobnosti a právo duševního vlastnictví a bude si vědom, jak svá práva může chránit a Osobnostní práva a jejich ochrana prosazovat Úřad pro ochranu osobních údajů Seznámí se se základními institucemi soudního Autorské právo systému Průmyslová práva • Věcná práva vlastnické právo, spoluvlastnictví, držba, věcná břemena, zástavní a podzástavní, zadržovací právo • Závazková práva Vznik, změna, zajištění a zánik závazkových právních vztahů Druhy smluv – kupní, nájemní, pracovní • Občanskoprávní proces vymezení pojmu, zahájení a průběh řízení, žaloba, dokazování rozhodnutí, opravné prostředky, výkon rozhodnutí Seznámí se se základními principy rodinného práva • Zákon o rodině – základní pramen rodinného práva Vymezí vznik a zánik manželství Manželství Popíše vztahy náhradní rodinné výchovy Vztahy mezi rodiči a dětmi, náhradní Popíše problematiku vyživovací povinnosti rodinná péče, instituce Výživné vymezí náležitosti uzavření i ukončení pracovního • Pojem a prameny pracovního práva. poměru Pracovní poměr je si vědom svých práv a povinností z pracovního Vznik a zánik pracovního poměru poměru vyplývajících Pracovní smlouva - náležitosti 227
3. - 4. OSV Seberegulace, organizační dovednosti a efektivní řešení problémů
3. - 4.
3. - 4. OSV – efektivní řešeni problémů
OSV – morálka všedního dne
3. - 4.
