Subjekt Adresa Číslo op. programu Název op. programu Číslo výzvy Název výzvy Číslo prioritní osy Název prioritní osy Číslo oblasti podpory Název oblasti podpory Typ projektu
Speciální ZŠ a MŠ U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE CZ. 1. 07 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost 21 Žádost o fin. podporu z OP VK - IP obl. podpory 1.4 - unit costs 7. 1 Počáteční vzdělávání 7. 1. 4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na zákl. školách IP - ostatní
Název projektu Datum zahájení projektu Datum ukončení projektu Rozpočet projektu celkem Anotace Určeno pro výuku Autor Očekávaný výstup
Inovace výuky na základních školách 13. 09. 2010 12. 03. 2013 948 677, 00 Kč DUM k seznámení žáků s nervovou soustavou PŘÍRODOPIS – 8.ročník Mgr. Spurná Pavlína žák se seznámí se soustavou nervovou, stavbou a činností, pochopí význam soustavy, splní úkoly žádné II. stupeň – speciální vzdělávání – lehké mentální postižení od 13 let výklad učiva 20 minut, opakování 10 – 15 minut
Spec. vzdělávací potřeby Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Časový harmonogram
27 z 36, Člověk – Nervová soustava - CNS
NERVOVÁ SOUSTAVA -
centrální řídící systém kontroluje vztahy mezi jednotlivými orgánovými soustavami a vztah celého organismu k okolí usměrňuje spolu se žlázami s vnitřním vyměšováním činnost všech tkání a orgánů (v lidském těle není jediný orgán, který by nepodléhal vlivu nerv.soustavy)
Nervová soustava : = centrální (CNS) - mozek, mícha = obvodová – síť nervů, spojuje CNS se všemi částmi těla
Stavba a činnost nervové soustavy nervová buňka – neuron - základní stavební a funkční jednotka nervové soustavy - jednotlivé nerv.buňky mohou přijímat a zpracovávat podráždění, které na ně působí z vnějšího i vnitřního prostředí - z nervových buněk vystupují nervová vlákna, která vedou podráždění (vzruchy) k orgánům nebo opačně do CNS - nervové buňky se vzájemně dotýkají svými výběžky (spojení – synapse) Síť neuronů, které komunikují prostřednictvím synapsí
Obrázky – zdroj : Přírodopis pro 8.roč.ZŠ, Scientia
Centrální nervová soustava (CNS) skládá se: 1) z mozku, uloženého v lebeční dutině 2) z míchy, umístěné v páteřním kanálu
Nervová soustava: 1 - mozek 2 - mícha
Obrázky – zdroj : Přírodopis pro 8.roč.ZVŠ, SEPTIMA
MOZEK = nejvyšší ústředí nervové soustavy = části : a) koncový ( přední) mozek - nejmohutnější část mozku, rozdělen na 2 polokoule, na povrchu šedá kůra mozková – členěna v závity a laloky b) mezimozek - slouží k převodu vzruchů z ostatních částí mozku do koncového mozku, produkuje také hormony, které pak působí na podvěsek mozkový – hypofýzu, dochází tak k součinnosti mezi nervovou a hormonální soustavou při řízení organismu c) střední mozek - centrum jednoduchých zrakových a sluchových reflexů, vystupují z něj nervy, které řídí činnost okohybných svalů d) most - nachází se přímo pod mozečkem, tvořen svazkem nervových vláken, které vedou do míchy a mozečku
e) mozeček - uspořádán podobně jako koncový mozek, na povrchu šedá kůra mozková, prostoupená závity; v mozečku centra pro udržení vzpřímeného postoje a rovnováhy f) prodloužená mícha - pokračování hřbetní míchy, řídí základní životní funkce organismu ( srdeční činnost, dýchání, reflexy přijímání potravy, zprostředkovává i obranné reflexy – kašel, dýchání, zvracení)
Obrázky – zdroj : Přírodopis pro 8.roč.ZVŠ, SEPTIMA
MÍCHA nervový provazec, uložený v páteřním kanálu povrchová vrstva míchy je bílá, uvnitř šedá z mozku vystupuje mícha velkým týlním otvorem, sahá až po první bederní obratel v celém jejím průběhu z ní odstupuje 31 párů míšních nervů, které obsahují dva typy nervových vláken: 1) dostředivá (vedou vzruchy z orgánů do míchy) 2) odstředivá (vedou vzruchy z míchy do orgánů) Míšní nervy
Obrázky – zdroj : Přírodopis pro 8.roč.ZŠ, Scientia
ÚKOLY : 1. Vysvětli, co je nervová soustava, jaký má význam. 2. Nervová soustava se dělí na: a)___________________ b)___________________ 3. Centrální nervová soustava se skládá z: a) __________________ b) __________________ 4. Vyjmenuj části mozku. 5. Popiš obrázek mozku
Obrázky – zdroj : Přírodopis pro 8.roč.ZVŠ, PS, SEPTIMA
