Subjekt:
Speciální ZŠ a MŠ
Adresa
U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE
Číslo op. programu
CZ. 1. 07
Název op. Programu
OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Číslo výzvy:
21
Název výzvy:
Žádost o fin. podporu z OP VK - IP obl. podpory 1.4 - unit costs
Číslo prioritní osy:
7. 1
Název prioritní osy:
Počáteční vzdělávání
Číslo oblasti podpory:
7. 1. 4
Název oblasti podpory:
Zlepšení podmínek pro vzdělávání na zákl. školách
Typ projektu:
IP - ostatní
Název projektu: Inovace výuky na základních školách Datum zahájení projektu:
13. 09. 2010
Datum ukončení projektu:
12. 03. 2013
Rozpočet projektu celkem:
948 677, 00 Kč
Anotace:
DUM k seznámení se životem a dílem Jaroslava Seiferta
Určeno pro výuku:
Český jazyk ( ) – 9. ročník
Autor:
Barbora Schneiderová
Očekávaný výstup:
žák se orientuje v životě a díle Jaroslava Seiferta, zná základní díla.
Spec. vzdělávací potřeby:
žádné
Stupeň a typ vzdělávání:
II. stupeň – speciální vzdělávání – lehké mentální postižení
Typická věková skupina:
od 13 let
Časový harmonogram
výklad 2 x 25 min – k prezentaci náleží stejnojmenný pracovní list
Jaroslav Seifert Život a dílo
Jaroslav Seifert (23. září 1901, Praha – 10. ledna 1986, Praha)
Život - český básník, prozaik, překladatel a novinář - studoval na několika gymnáziích, studia nikdy nedokončil, vždy byl vyloučen pro vysoký počet neomluvených hodin - většinu času trávil po hospodách, kde za pivo skládal básně - pracoval jako žurnalista, nejdříve v levicově zaměřených novinách (např. Rudé právo a rovnost) - věřil v komunistické ideály, v padesátých letech pak prohlédl politiku KSČ a byl vyloučen ze strany - jeho dílo bylo vydáváno v samizdatu - prošel mnoha literárními směry (proletářská poezie, surrealismus, poetismus, atd.) - roku 1984 získal Nobelovu cenu za literaturu, tu za něj přebírala dcera, o této události se noviny zmínili jen okrajově - hrozilo, že jeho pohřeb přeroste v protikomunistickou manifestaci, proto ministerstvo vyloučilo z jeho příprav rodinu
Dílo
- první díla proletářská – Město v slzách - následně přešel k poetismu – Na vlnách TSF, Slavík zpívá špatně - v dalších dílech vyjadřuje cit k darům života, k domovu a k národu – Poštovní holub, Světlem oděná, Vějíř Boženy Němcové - ve svém díle se věnuje také válce a boji národa za svobodu – Přilba hlíny - tvorba pro děti – Šel malíř chudě do světa, Chlapec a hvězdy, Maminka
- o osudu Viktorky a její autorky (B. Němcové) vypráví v díle – Píseň o Viktorce - v šedesátých letech dochází ke zdrsnění veršů, vytrácí se rým, objevuje se motiv smrti, motiv loučení se životem, vzpomínky na dětství, melancholie – Morový sloup, Koncert na ostrově, Býti básníkem
Ukázky z tvorby Píseň o dětství (Chlapec a hvězdy) Dejte mi, chlapci, trochu hlíny, chtěl bych si s vámi stavět hráz a nedívat se na hodiny a neslyšet, jak míjí čas. A brouzdati se chladnou strouhou, vždyť ruce, nohy nezebou. A život, cestu krásnou, dlouhou, teprve míti před sebou.
Píseň o rodné zemi (Zhasněte světla) Krásná jako kvítka na modranském džbánku je ta země, která vlastí je ti, krásná jako kvítka na modranském džbánku, sladká jako střída dalamánku, do nějž nůž jsi vložil k rukojeti. Stokrát zklamán, rady nevěda si, znovu vždycky navracíš se domů, stokrát zklamán, rady nevěda si, k zemi bohaté a plné krásy, k chudé jako jaro v čerstvém lomu.
Krásná jako kvítka na modranském džbánku, těžká, těžká jako vlastní vina - není z těch, na něž se zapomíná. Naposledy kolem tvého spánku padne prudce její hořká hlína.
Píseň (Poštovní holub) Bílým šátkem mává, kdo se loučí, každého dne se něco končí, něco překrásného se končí. Poštovní holub křídly o vzduch bije, vraceje se domů, s nadějí i bez naděje věčně se vracíme domů. Setři si slzy a usměj se uplakanýma očima, každého dne se něco počíná, něco překrásného se počíná.
Rébus ( Na vlnách TSF) ČTVERÁK ŠTĚSTÍ
ČTVERÁK ŠTĚSTÍ
ČTVERÁK
ŠTĚSTÍ
ČTVERÁK ŠTĚSTÍ
řešení: Čím větší čtverák – tím větší štěstí
