Sociaal Agogisch Werk BOL- Pedagogisch Werk. Opleidingsgids BOL Pedagogisch Werk. Verdiepingsfase

Opleidingsgids BOL Pedagogisch Werk Verdiepingsfase 2015-2017

Sociaal Agogisch Werk BOLPedagogisch Werk

Pedagogisch medewerker

92620

(niveau 3)

Gespecialiseerd pedagogisch medewerker (niveau 4)

92632

Deze gids is van:

Naam: …….…………………………………………………………………….……

Adres: …………………………………………………………………………….….

Woonplaats: …………………………………………………………………………….…

Telefoonnummer vast: …………-……………… mobiel: 06 - ………………………

E-mailadres: ………………………………………………………………………………

Studentnummer: ……………………………………………………………………...

Klas: ………………………………..

Loopbaanbegeleider: ………………………………………………………………

Praktijkorganisatie: ……………………………………………………………………...

Praktijkbegeleider: ……………………………………………………………………….

Adres instelling: ………………………………………………………………………….

Telefoonnummer instelling: ……………………………………………………………

E-mailadres praktijkbegeleider : ………………………………………………………

Opleidingsgids PW3 PW4 BOL verdiepingsfase 2015-2017 MBO College Hilversum Welzijn

2

Inhoud Inleiding................................................................................................................................................. 4 1.Verdiepingsfase ................................................................................................................................. 5 1.1 De inhoud van de verdiepingsfase van de opleiding Pedagogisch Werk. ...................................... 5 1.2 School Projecten BOL- Pedagogisch Werk ................................................................................. 5 1.3. Niveau ........................................................................................................................................ 5 2. Plan van toetsing en afsluiting: .......................................................................................................... 6 2.1 Uitleg PTA van 2e jaar naar 3e jaar BOL: ................................................................................... 7 3. Beoordelingsinstrumenten school ...................................................................................................... 8 4 Overgangscriteria ............................................................................................................................... 9 4.1 Voortgang jaar 2. ......................................................................................................................... 9 4.2. Overgang jaar 2 ........................................................................................................................ 10 4.3 Overgang naar examenfase. ...................................................................................................... 11 5.Plan van toetsing en afsluiting jaar 3 ................................................................................................ 13 Bijlage 1: Overzichtslijst portfolio ......................................................................................................... 14 Bijlage 2: Contactgegevens docenten Welzijn …………………………………………………………….16


3

Inleiding Deze opleidingsgids bevat informatie over de verdiepingsfase van de BOL- opleidingen Pedagogisch Werk: Pedagogisch medewerker kinderopvang (niveau 3) en Gespecialiseerd pedagogisch medewerker kinderopvang (niveau 4). We gaan in op de begeleiding en beoordeling van studenten in het tweede en derde studiejaar. Het eerste deel ‘school’ is een algemeen gedeelte over de opleiding en toetsing. In het gedeelte ‘beroepspraktijkvorming’ geven we aan wat er bij de stage komt kijken. Deze opleidingsgids staat op de website www.welzijngvs.nl en bevat belangrijke informatie voor zowel de student als de praktijkbegeleider. Als je meer wilt weten over de richting waarin je studeert, de informatie over de kosten van de opleiding en de eisen waaraan je moet voldoen voor rekenen, Engels en Nederlands, lees dan ook de Studiewijzer. De studiewijzer staat ook op de website van de opleiding. We hopen dat de informatie duidelijk voor je is. Als er toch nog vragen zijn, stel die dan gerust aan je loopbaanbegeleider , workshopdocent of aan de jaarcoördinator.. We wensen je een leerzame en fijne tijd toe op de opleiding. Met een hartelijke groet, Docenten van de opleiding Pedagogisch Werk ROC van Amsterdam, MBO College Hilversum


4

1.Verdiepingsfase Het schooljaar bestaat uit vier onderwijsperioden. Per periode werk je gedurende 8 à 9 weken aan een schoolproject waarin een aantal werkprocessen en competenties ontwikkeld worden. Je maakt de opdrachten die bij het project horen en aan het eind van de periode lever je deze in op school. Bij sommige projecten hoort ook een kennistoets. De toetsen vinden plaats in de laatste week van een periode. Bij elk project horen ook praktijkopdrachten. Deze opdrachten voer je in overleg met je praktijkopleider uit op je stageplek. In de handleiding van de praktijkkaart zie je wanneer je aan welke werkprocessen met de daarbij behorende opdrachten je kunt werken. Je praktijkopleider zal de uitgevoerde opdrachten op de praktijkkaart ondertekenen. Regelmatig bespreek je met je loopbaanbegeleider je studievoortgang. Je hebt dan een gesprek waarin je jouw persoonlijke leer- en ontwikkelingsdoelen voor de komende periode en je portfolio bespreekt. Het kan zijn dat na twee perioden blijkt dat je kans op een goede afronding van je sterk vergroot als je in februari in de februari klas instroomt. Je loopt dan bij voldoende inzet, maximaal een half jaar vertraging op. Aan het eind van elk schooljaar heb je een portfoliogesprek met je loopbaanbegeleider. Op basis van jouw resultaten wordt besproken of je doorgaat naar het volgend schooljaar. Tijdens de overgangsvergadering wordt op basis van de overgangsmatrix bepaald of jij over kunt naar een volgend leerjaar. 1.1 De inhoud van de verdiepingsfase van de opleiding Pedagogisch Werk. Hieronder staat een overzicht van de opleidingen binnen de sector Pedagogisch Werk, het bijbehorende niveau en de studieduur inclusief de basisfase. Dit is een nominale studieduur. Dit betekent dat dit de studieduur is indien je alle onderdelen op tijd en op het juiste niveau afrondt. 1

Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang

niveau 3

3 jaar

2

Gespecialiseerd pedagogisch medewerker kinderopvang

niveau 4

3 jaar

1.2 School Projecten BOL- Pedagogisch Werk Let op: de volgorde van de projecten ligt niet vast. 1 PW Kamp/In gesprek 2 PW Ontwikkelboek 3 PW Eerste hulp bij opvoeden 4 PW Het beste idee van SAW 5 6 7 8

PW Socialisatie/Zo ben ik PW Begeleiden bij ontwikelingsthema's PW Zo doen wij dat! PW Proeve van Bekwaamheid/ of

1.3. Niveau Als je niveau 4 doet, maak je bij elk project extra opdrachten. Ook de eisen voor Nederlands, Engels en rekenen zijn hoger dan bij niveau 3. Uiteindelijk, aan het eind van het derde jaar, wordt naast je prestaties op school, ook het oordeel van je praktijkinstelling meegewogen. Het bedrijf waar je de Proeve van Bekwaamheid gaat doen, bepaalt dus mede het niveau waarop je afstudeert. Voor je prestaties op school worden ook de volgende zaken meegewogen: op tijd aanwezig zijn in de lessen; het aantal keren dat je aanwezig bent; op tijd en verzorgd inleveren van je werk; het tijdig en voldoende maken van je toetsen.


5

2. Plan van toetsing en afsluiting: We werken binnen de opleidingen SAW met een plan van toetsing en afsluiting (PTA). Voor iedere prestatie die je levert, of dit nu een toets voor Nederlands is of jouw aanwezigheid bij de workshops, krijg je een beoordeling. Je beoordelingen zijn terug te vinden in Trajectplanner. Onderdeel

Code

Omschrijving

Waardering

Aanwezigheid 2

AANW2

Aanwezigheid P1 J2

O,V,G,-

Aanwezigheid 2

AANW2

Aanwezigheid P2 J2

O,V,G,-

Aanwezigheid 2

AANW2

Aanwezigheid P3 J2

O,V,G,-

Aanwezigheid 2

AANW2

Aanwezigheid P4 J2

O,V,G,-

Beroepspraktijkvorming 2

BPV2

Aanwezigheid BPV P2 J2

O,V,G,-


BPV2

Aanwezigheid BPV P4 J2

O,V,G,-


BPV2

Competentiemeter BPV P2 J2

O,V,G,-


BPV2

Competentiemeter BPV P4 J2

O,V,G,-


BPV2

Praktijkkaart BPV P4 J2

O,V,G,-


BPV2

Voortgangsrapportage BPV P4 J2

O,V,G,-


BPV2

POP P1

O,V,G,-


BPV2

STARR P2

O,V,G,-


BPV2

POP P3

O,V,G,-


BPV2

STARR P3

O,V,G,-

In Gesprek 1

ACME

Activiteitenmethodiek 1

O,V,G,-

In Gesprek 2

BGPS

Pedagogische visies 1

O,V,G,-

In Gesprek 3

MTGE

Gesprekstechnieken

O,V,G,-

Evaluatie en reflectie: In gesprek

O,V,G,-

Het Ontwikkelboek 5

In Gesprek 4 ACME

Activiteitenmethodiek 2

O,V,G,-

Het Ontwikkelboek 6

ONTW

Toets Ontwikkeling stimuleren

cijfer

Het Ontwikkelboek 7

ONTWT

Ontwikkeling stimuleren

O,V,G,-

Het Ontwikkelboek 8

OBSE

Observeren/rapporteren

O,V,G,-

Het Ontwikkelboek 9

ACME

Toets Activiteitenmethodiek 3

cijfer

Het Ontwikkelboek 10

Evaluatie en reflectie: Het ontwikkelboek

O,V,G,-

EHBO 11

PSYC

Psychologie /pedagogiek

O,V,G,-

EHBO 12

ZELF

Zelfstandig gedrag N3/Drama N4

O,V,G,-

EHBO 13

MTPL

EHBO 14

Methodiek: plan van aanpak

O,V,G,-

Evaluatie en reflectie: EHBO

O,V,G,O,V,G,-

Koor 15

KOOR

Koortraining

Het beste idee van SAW

ACME

Toets activiteitenmethodiek 3

cijfer


SPEL

Spelontwikkeling

O,V,G,-


BEL

Beleid en visie

O,V,G,-


DRA

Stevig in je schoenen

O,V,G,-

Evaluatie en reflecie

O,V,G,-

Het beste idee van SAW Loopbaanbegeleiding 3

LBB

Competentiemeter LBB P2 J2

O,V,G,-

Loopbaanbegeleiding 3

LBB

Competentiemeter LBB P3 J2

O,V,G,-

Loopbaanbegeleiding 3

LBB

Portfolio compleet LBB P3 J2

O,V,G,-

Nederlands 2

AVNE2

Nederlands 3F Gesprekken

Cijfer

Nederlands 2

AVNE2

Nederlands 3F Schrijven

Cijfer

Nederlands 2

AVNE2

Nederlands 3F Spreken

Cijfer

Rekenen 2

AVRE2

Rekenen periode 5 3F

Cijfer

Rekenen 2

AVRE2


Cijfer

Rekenen 2

AVRE2


Cijfer


6

2.1 Uitleg PTA van 2

e

jaar naar 3

e

jaar BOL:

BPV Praktijkkaart PW: Je werkt aan werkprocessen door het uitvoeren van praktijkopdrachten binnen de e praktijksituatie. De praktijkopdrachten staan op de praktijkkaart. Om onvoorwaardelijk over te gaan naar het 3 jaar moet je voor niveau 3, 6 werkprocessen hebben afgerond, voor niveau 4 moet je 8 werkprocessen hebben afgerond (zie uitleg op voorblad praktijkkaart). Projecten: Binnen een project werk je aan prestaties. Prestaties zijn gekoppeld aan werkprocessen en competenties. Binnen een project moet je alle prestaties met minimaal een voldoende afsluiten. Je kunt een prestatie/opdracht afsluiten met een onvoldoende, voldoende of goed. Aan het eind van het schooljaar wordt bepaald of jij genoeg prestaties behaald hebt. Indien er onvoldoende prestaties met een voldoende of goed zijn afgesloten, is het niet mogelijk om te starten in de examenfase. Je hebt dan niet voldoende bagage om deel te kunnen nemen aan het examen LBB Competentiemeter: Je krijgt 2 maal per jaar schriftelijk feedback op de ontwikkeling van jouw basiscompetenties. Per meting worden er op 8 competenties in een 5 puntschaal feedback gegeven. Om onvoorwaardelijk op niveau 3 naar de verdiepingsfase te mogen moet de je op alle onderdelen minimaal voldoende scoren. Voor niveau 4 moet je minimaal een ruim voldoende scoren. Aanwezigheid school: Volgens de leerplichtwet moet je 100% aanwezig zijn in de lessen en op de stageplaats. Er wordt een marge aangehouden van 20% voor geoorloofd verzuim. De aanwezigheid wordt per project berekend. De docent en student kan uit Trajectplanner een overzicht van de aanwezigheid uitdraaien. Zo kan de docent beoordelen of de student tussen de 80 en 100% aanwezig is geweest. Voor studenten die minder dan 80% aanwezig zijn geweest moet de loopbaanbegeleider bewijzen in bezit hebben (doktersverklaringen, verklaringen van ouders etc.) Iedere periode wordt beoordeelt of je voldoende aanwezig bent geweest. Indien je 80% of meer aanwezig bent geweest, vult de Loopbaanbegeleider een voldoende (>80%) of goed (>90%) in Eduarte in. Aanwezigheid BPV: De eisen die voor de aanwezigheid op school gelden, gelden ook tijdens de BPV-dagen. Let er op dat je je ook op school afmeldt als je niet op jouw BPV adres kan zijn. Meer informatie over de aanwezigheid op je stage vind je in het BPV-deel van de opleidingsgids. Evaluatie en reflectie: Na ieder project vindt er een evaluatie en een reflectie plaats. Soms schriftelijk, soms mondeling. Nederlands/Engels/rekenen: Door de eisen vanuit de overheid, zijn de scores voor Nederlands, Engels en rekenen in sterke mate bepalend voor het behalen van een MBO diploma. In de Studiewijzer op de website (www.welzijngvs.nl) en in de AVO gids, staat beschreven aan welke eisen je moet voldoen om je diploma te kunnen behalen. Portfoliomap: Alle onderdelen op de overzichtslijst (bijlage 1) dienen in het portfolio aanwezig te zijn. Sport (LLB 7): sport bestaat uit 6 perioden. e Beoordeling + Cijfers: Cijfers voor overgang 1 jaar= Periode 1 t/m 4= 1-Sport en gezondheid , 2-Sport voor sport , 3-Sport en samenwerken, 4-Keuze. Bij de beoordeling per onderdeel (periode) zijn tien punten te behalen. Deze tien punten zijn als volgt onderverdeeld: -4,0 punten (= basiscijfer) voor aanwezigheid (Er mag per periode 1 les worden gemist. Per teveel gemiste lessen gaat er 0,5 punten van het basiscijfer af en vervalt het recht op de overige 6 te behalen punten) -1,5 punten voor actief deelnemen aan de lesactiviteiten (0,0 = slecht / 0,5 = matig / 1,0 = voldoende / 1,5 = goed) -1,5 punten voor sociaal gedrag en beroepshouding bij de lesactiviteiten (0,0 = slecht / 0,5 = matig / 1,0 = voldoende / 1,5 = goed) -3,0 punten voor sportvaardigheid (0,0 = slecht / 1,0 = matig / 2,0 = voldoende / 3,0 = goed). Je moet alle cijfers van periode 1 t/m 6 voldoende (5.5) hebben om LLB kerntaak 7 afgetekend te krijgen.


7

3. Beoordelingsinstrumenten school 1. Kennistoetsen Er zijn per toets 2 gelegenheden per jaar, elke toets wordt afgenomen in de laatste week van de periode. Als je een herkansing hebt, kun je meestal aan het eind van de eerstvolgende periode de toets herkansen. Er is één herkansingsmogelijkheid. Als je na twee pogingen de toets niet voldoende hebt gemaakt, volg je opnieuw de workshops die je voorbereiden op de toets. In een uiterst geval is er de mogelijkheid een extra kans aan te vragen bij de examencommissie. Voor Nederlands, Engels en rekenen worden landelijke toetsen afgenomen. Voor deze vakken gelden specifieke eisen. De docent stelt jou op de hoogte van deze eisen. Daarnaast staat er ook informatie over de eisen Nederlands, rekenen en Engels in de studiewijzer (www.welzijngvs.nl). Naast de toetsen voor Nederlands, Engels en rekenen zijn er beroepsgerichte kennistoetsen. Om deel te mogen nemen aan de Proeve van Bekwaamheid in periode 4 van het derde leerjaar moet je voor de beroepsgerichte kennistoetsen van jaar 3 een voldoende hebben behaald. 2. Controle formulieren schoolprojecten Tijdens de opleiding volg je schoolprojecten. Een schoolproject bestaat uit een aantal prestaties of opdrachten die je moet doen of maken. Tijdens de verdiepingsfase volg je 7 schoolprojecten; 5 projecten in jaar 2 en 3 projecten in jaar 3. De opleiding wordt afgerond met de examenopdracht; ‘de Proeve van Bekwaamheid’. Op de controle formulieren staat beschreven aan welke criteria de opdrachten of prestaties moeten voldoen. De workshopdocenten beoordelen de opdrachten die je uitvoert voor het project. Voor het juist uitvoeren en op tijd in leveren van opdrachten word je beoordeeld met een voldoende, onvoldoende of goed. 3. Portfolio In je Portfolio wordt je ontwikkeling van je Beroepscompetenties en van Loopbaan en Burgerschapscompetenties zichtbaar gemaakt. Alle beoordelingsformulieren vanuit school en praktijk (uitdraai Trajectplanner, Eduarte , reflectieformulieren, POP’s, competentiemeter, praktijkkaart, voortgangsrapportage, aanwezigheidsregistratie stage), bewaar je in je portfoliomap. Tijdens de opleiding krijg je een aantal keer de opdracht om je portfolio in te leveren. Voor de overgang naar een volgend leerjaar en voor de toelating tot de Proeve, is je portfolio een belangrijk document. Zorg dus dat het volledig is en overzichtelijk ingedeeld. 4. Competentiemeter Op de competentiemeter wordt de groei van je competenties zichtbaar gemaakt. Je toont de genoemde competenties duurzaam (gedurende de gehele opleiding) aan, zowel op school als in de praktijk. Tijdens de loopbaanbegeleidinggesprekken worden de competenties uit de competentiemeter besproken. Daarnaast gebruik je bij het schrijven van je reflecties en je POP’s altijd de competentiemeter. 5. Plan van toetsing en afsluiting (PTA) We werken binnen de opleidingen SAW met een plan van toetsing en afsluiting (PTA). Voor iedere prestatie die je levert, of dit nu een toets voor Nederlands is of jouw aanwezigheid bij de workshops, krijg je een beoordeling. Als alles goed is zijn al je beoordelingen aan het eind van het schooljaar voldoende. Afhankelijk van je resultaten ga je over naar het derde jaar of de examenfase of doe je het jaar over. Soms is het mogelijk om je opleiding te vervolgen in de februarigroep. Je hebt dan, bij voldoende inzet, maximaal een half jaar vertraging. Als je voor het behalen van e het 2 leerjaar meer dan 2 schooljaren nodig hebt, gaan we er vanuit dat de opleiding voor jou te zwaar is. We begeleiden je dan met een overstap naar een andere opleiding of, indien je nog leerplichtig bent, een niveau 2 traject. 6. Trajectplanner De studenten die 2015-2016 in het tweede jaar zitten werken met het leerlingvolgsysteem 'Trajectplanner'. Dit is een digitaal systeem waarin o.a. schoolresultaten van studenten worden opgeslagen. Voortgangsgesprekken, notities en aanwezigheid worden in Eduarte vastgelegd. Studenten hebben zelf ook - op deelgebieden - toegang tot deze systemen. De loopbaanbegeleider maakt na 2 perioden een uitdraai van jouw resultaten. Jouw resultaten worden dan besproken in een resultaten overleg. Afhankelijk van je resultaten krijg je halverwege het jaar een positief of negatief pre-advies.


8

7. Belangrijke informatie over je studiefinanciering (zie ook www.duo.nl) Als je begint met je studie, is het belangrijk om je te realiseren dat hier kosten aan verbonden zijn. De overheid ondersteunt in een aantal gevallen jouw studie financieel. Volgens de oude regeling hoef je een deel van je lening niet terug te betalen indien je jouw diploma op niveau 3 of 4 behaalt. Als je je diploma niet behaalt, moet je de lening helemaal terug betalen, inclusief je ov-jaarkaart. Je kunt hierdoor een grote schuld opbouwen. Verdiep je, voordat je aan je studie begint, in je financiële rechten en plichten. Je kunt hiervoor naar de website van DUO:

http://www.duo.nl/particulieren/studiefinanciering/sfmbo/studiefinanciering_voor_het_mbo.asp

4 Overgangscriteria 4.1 Voortgang jaar 2. Voortgangsadvies na twee perioden: De loopbaanbegeleider bekijkt na 2 perioden samen met jou jouw resultaten. We meten deze resultaten aan de overgangseisen die aan het eind van het schooljaar gelden. We doen dit met de voortgangsmatrix. Jouw resultaten worden besproken in het voortgangsoverleg met de docenten die aan jou hebben lesgegeven. Afhankelijk van je resultaten krijg je halverwege het schooljaar een positief of negatief advies. Categorie A = groen. Een positief advies houdt in dat je goed op weg bent en we er, bij gelijkblijvende inzet, vanuit gaan dat je in het derde jaar je opleiding kunt vervolgen. Categorie B = oranje. Dit houdt in dat je bij gelijkblijvende inzet de kans op een goede overgang klein is. Je moet je beter gaan inzetten en om hulp vragen. Categorie C = rood, je krijgt een negatief studieadvies dit houdt in dat de resultaten onvoldoende zijn. Indien je na 2 perioden in categorie C valt, volgt er een SCC verwijzing. De medewerkers van het SCC bespreken met jou een vervolgtraject buiten Welzijn. In de voortgangsmatrix kun je aflezen of je goed op weg bent.

Voortgangsmatrix “Projecten” 2015-2016 na 2 perioden jaar 2 SAW Categorieën>

behaalde onderdelen Categorie C

Minimaal behaalde onderdelen Categorie B

Aanwezigheid School

Minimaal behaalde onderdelen Categorie A

SPORT**

Aantal onderdelen

Naam gebied* LBB: competentiemeter BPV : Aanwezig p1 + p2 Competentiemeter p2 Pop p2 Workshops***:

1

1

1

1-0

4

3

3

2-0

10

8

6

5-0

1 of 2

1 of 2

1 of 2

1-0

2

2

1 of 2

1-0

19 totaal

Minimaal onderdeel = meer dan 80%

Minimaal 6 onderdelen = meer dan 50%

5 onderdelen of minder = minder dan 50%

Ondergrens

Per gebied moet voldaan worden aan de ondergrens (minimaal te behalen onderdelen) , resultaten zijn niet te compenseren met onderdelen uit een ander gebied. *Per gebied moet voldaan worden aan de eisen, resultaten zijn niet te compenseren met een ander gebied. **voor sport moeten in totaal (jaar 1 en 2) 5 onderdelen met een voldoende zijn afgesloten. *** workshops incl. evaluatie en reflectie, incl. koor.

9 Opleidingsgids PW3 PW4 BOL verdiepingsfase 2015-2017 MBO College Hilversum

Opnieuw starten in de februari groep. Je doet periode 1 en 2 overnieuw in de februari groep indien je volgens de voortgangsmatrix (blz.9) in categorie C valt. Je valt in categorie C indien je: - onvoldoende aanwezig bent geweest in periode 1 en 2 - onvoldoende resultaten hebt behaald voor LBB - onvoldoende voor workshops (minder dan 6 van de 10 voldoende) Tijdens de voortgangsvergadering in halverwege het schooljaar wordt bepaald of jij definitief in categorie C valt. De volgende zaken tellen daarbij mee: -inzet en resultaten rekenen, Nederlands, Engels -vooruitgang in inzet en resultaten periode 2 -prestaties in stage -vertrouwen van docententeam op vooruitgang inzet, houding en resultaten. 4.2.

Overgang jaar 2

Overgang naar jaar 3. Aan het eind van jaar twee heb je een gesprek met je loopbaanbegeleider. Je neemt je portfoliomap mee naar dit gesprek. Je zorgt er voor dat alle bewijsmaterialen netjes geordend in je portfolio aanwezig zijn. Tijdens het gesprek wordt het vervolg van je opleiding besproken aan de hand van de overgangsmatrix. Als alle resultaten duidelijk zijn, bespreken de docenten de resultaten in de overgangsvergadering. In het plan van toetsing en afsluiting (PTA) kun je lezen welke toetsen en afsluitende opdrachten je allemaal met een voldoende moet behalen. Sommige toetsen of opdrachten tellen zwaarder mee voor de overgang. Uitleg categorieën; Categorie A: Je krijgt een positief overgangsadvies als je 80% of meer van het onderwijs met een voldoende hebt afgesloten. Studenten die in categorie A vallen mogen sowieso door naar het derde jaar. . Categorie B: Als je 60 tot 80% van het onderwijs met een voldoende hebt afgesloten, ben je een bespreekstudent. In de overgangsvergadering bespreken we of je een herstelopdracht krijgt aangeboden. Dit hangt af van je inzet in het afgelopen jaar, je aanwezigheid, je prestaties op je stage en je prestaties op school. Het kan zijn dat de docentenvergadering besluit dat je in september in de februariklas start. Je krijgt dan de kans om met een maximale vertraging (bij voldoende inzet) van een half jaar, je opleiding te vervolgen. Categorie C: Als je minder dan 60% van het onderwijs voldoende afgerond, stopt de opleiding voor jou. In een gesprek met jou wordt gekeken naar een zinvol vervolgtraject. Afhankelijk van jouw motivatie en inzet en het advies van je docententeam, kun je je nogmaals inschrijven voor het reguliere 2e jaar of begeleiden we je in de keuze voor een ander traject. Het kan zijn dat na dit schooljaar blijkt dat het niet mogelijk voor je is om de opleiding verder af te maken. Om een startkwalificatie in bezit te krijgen, moet je minimaal een niveau 2 diploma of HAVO diploma hebben. Indien je niet aan deze eisen voldoet, kun je doorstromen naar de opleiding Helpende Welzijn. Je kunt hier, afhankelijk van je prestaties en je inzet, je niveau 2 diploma Helpende Welzijn behalen. Als je voor het behalen van het 2e leerjaar meer dan 2 schooljaren nodig hebt, gaan we er vanuit dat de opleiding voor jou te zwaar is.


Overgangssmatrix “Projecten” einde schooljaar 2016 jaar 2 SAW behaalde onderdelen heel jaar doubleren Categorie C

Minimaal behaalde onderdelen Categorie B

Minimaal behaalde onderdelen Categorie A

Naam Gebied>

Aantal onderdelen

Categorieën >

3

3

2

1-0

15

12

10

9-0

SPORT**

2

2

1

1-0

AANW

4

4

3

3-0

BPV*

10

8

6

5-0

29 onderdelen of meer

22 onderdelen of meer

21 onderdelen of minder

LBB* Workshops***

Ondergrens: 34 totaal 80% of meer 60% of meer Minder dan 60 % *Per gebied moet voldaan worden aan de ondergrens (minimaal te behalen onderdelen) , resultaten zijn niet te compenseren met onderdelen uit een ander gebied. **voor sport moeten in totaal (jaar 1 en 2) 5 onderdelen met een voldoende zijn afgesloten. *** workshops incl. evaluatie en reflectie, incl. koor. **** BPV: de onderdelen praktijkkaart, competentiemeter, voortgangsrapportage en aanwezigheid moeten voldoende zijn voor de overgang.

4.3 Overgang naar examenfase. Na het 3e project in jaar 3 (eind maart) heb je een gesprek met je loopbaanbegeleider. Je neemt je portfoliomap mee naar dit gesprek. Je zorgt er voor dat alle bewijsmaterialen netjes geordend in je portfolio aanwezig zijn. Tijdens het gesprek wordt aan de hand van de overgangsmatrix besproken hoe je er voor staat en of je mag beginnen in de examenfase. e

De examenfase start in periode 4 van het 3 leerjaar. In het plan van toetsing en afsluiting (PTA) kun je lezen welke toetsen en afsluitende opdrachten je allemaal met een voldoende moet behalen. Sommige toetsen of opdrachten tellen zwaarder mee voor de overgang. Uitleg categorieën; Categorie A: Studenten die in categorie A vallen en voldoen aan de eisen die met een * zijn aangegeven, mogen deelnemen aan het examen. Categorie B: Je bent een bespreekstudent. Vóór de bespreking lever je de POP/STARR formulieren in bij je loopbaanbegeleider die je hebt gemaakt naar aanleiding van de onvoldoende gemaakte workshop(s). Categorie C: Afhankelijk van jouw motivatie en inzet kun je je nogmaals inschrijven voor het 3 e jaar of begeleiden we je via het Studenten Succes Centrum in de keuze voor een ander traject. Als je voor het behalen van het 3e leerjaar meer dan 2 schooljaren nodig hebt, gaan we er vanuit dat de opleiding voor jou te zwaar is , het is dan niet mogelijk de opleiding bij Welzijn af te maken.


Overgangssmatrix “EXAMEN” 2016-2017 jaar 3 PW

Aanwezigheid BPV***

Ondergrens:

3

3

2

1-0

10/11 1

8/9 1

7/8 1

7/6-0 1-0

3

3

2

1-0

2

2

2

1-0

behaalde prestaties: Jaar doubleren Categorie C

BPV: beroepspraktijkvorming**** Praktijkkaart Voortgangsrapportage

Minimaal behaalde prestaties: Bespreekstutent Categorie B

Verdiepingsopdracht (niv 4)** Aanwezigheid school ***

Minimaal behaalde prestaties Onvoorwaardelijk naar examen Categorie A

Naam

zie PTA>

onderdeel

LBB: loopbaanbegeleiding* Competentiemeter Portfolio (Pop jaar 3 Starr jaar 3) WS: Workshops Workshops project 1,2,3 Toets psychologie* Verdiepingsopdracht **

Aantal onderdelen totaal

Categorieën>

3

3

2

1-0

21/22

19/20 onderdelen of meer

15/16 onderdelen of meer

14 onderdelen of minder

totaal

Onvoorwaardelijk door

Bespreekstudent

Onvoldoende

*Toets psychologie moet met een voldoende afgesloten zijn **voor niveau 4 moet de verdiepingsopdracht met een voldoende afgesloten zijn *** de aanwezigheid voldoende zijn ****Op de voortgangsrapportage moeten alle werkprocessen en competenties in de 3de kolom (= beginnend beroepsbeoefenaar) met feedback door de stagebegeleider afgetekend zijn en de stagebegeleider moet tijdens een stagebezoek door een docent van school toestemming geven om te starten met de Proeve van Bekwaamheid ( GO-Gesprek)


5. Plan van toetsing en afsluiting jaar 3 Plan van toetsing en afsluiting (PTA) PW jaar 3 P 1.2.3

Afkoring

Onderdeel Aanwezigheid

Beoordeling

Aanw 1 Aanw 2 Aanw 3 Aanw 4 BPV aanw 1 BPV aanw 2 BPV aanw 3

Aanwezigheid P1 J3 Aanwezigheid P2 J3 Aanwezigheid P3 J3 Aanwezigheid P4 J3 Aanwezigheid BPV P1 J3 Aanwezigheid BPV P2 J3 Aanwezigheid BPV P3 Workshops Socialisatie Sexespecifieke socialisatie Socialisatie Waarden, normen en gedrag Socialisatie Culturen, opvoeding en gezin Socialisatie Toets Psychologie jaar 3 Begeleiding bij ontwikkelingsthema's Grenssituatie en begeleiding Begeleiding bij ontwikkelingsthema's Verdrietkoffer en themaactiviteit Begeleiding bij ontwikkelingsthema's Drama: interdisciplinair Zo doen wij dat Casuïstiek en pedagogiek Zo doen wij dat Mensbeeld en visie Zo doen wij dat Wetgeving, regelgeving en beleid Literatuuronderzoek jaar 3 (alleen niveau 4) Beroepspraktijkvorming Voortgangsrapportage jaar 3 Praktijkkaart jaar 3 Loopbaanbegeleiding Loopbaanbegeleiding jaar 3 Portfolio (POP/STARR) Loopbaanbegeleiding jaar 3 Competentiemeter

o/v/g o/v/g o/v/g o/v/g o/v/g o/v/g o/v/g

WS 1 WS 2 WS 3 WS 4 WS 5 WS 6 WS 7 WS 6 WS 9 WS 10 WS 11 BPV 1 BPV 2 LBB 1 LBB 2

o/v/g o/v/g o/v/g cijfer o/v/g o/v/g o/v/g o/v/g o/v/g o/v/g o/v/g o/v/g o/v/g o/v/g o/v/g

Uitleg verschillende onderdelen zie blz. 7 opleidingsgids.


Bijlage 1: Overzichtslijst portfolio

Op deze lijst staat wat er aan het eind van je opleiding allemaal in je portfoliomap aanwezig moet zijn. Aan de hand van jouw portfolio met daarin de bewijzen van de behaalde resultaten, wordt tijdens de overgangsvergadering jouw overgang besproken. Het is dus van groot belang dat jouw portfolio compleet is. Lees voor de specifieke eisen jouw opleidingsgids nog eens goed door.

Naam:

Klas:

LBB:

Uitdraai Eduarte/Trajectplanner

Competentiemeter

Overgangscontract (indien van toepassing)

Gespreksverslagen (door student en loopbaanbegeleider ondertekend) Indien van toepassing

POP-formulieren en bijbehorende STARR-reflectieformulieren Jaar 2: 2x POP (POP-1 en POP-2 ) en 2x STARR (STARR-1 en STARR-2) Jaar 3: 2x POP (POP-3 en POP-4) en 2x STARR (STARR- 3 en STARR-4)

Praktijkkaart

Voortgangsrapportage

Presentielijsten stage


Bijlage 2 contactgegevens docenten Tel.nr. administratie team Welzijn: 035–689 2079 Tel.nr. ziekmeldingen: 035–689 2004 Naam docent Cazius-van Kleef, Madiet Vorrink, Anouk Boes, Laura Dick, Gaby van Fontaine, Sarah Gasman,Jalisa Geelen, Catharina Grant, Monique Heijden, Shirley van der Hünneman, Harold Ketel, Anita Koenders, Lizette Lanen, Daan van Meer, Carolien van der Meer, Marloes van der Meer - Velema, Jane-Lies de Offenbeek, Elma van Oosterbaan, Joke Okur, Sümeyye Paulussen, Dik Pool, Jorinde Scheek, Wouter Slagmaat, Thea van Snoek, Mirjam Verboom, Hanneke Wallace, Hanna With, Peggy Coördinatoren: Lodewien Dikker (BOL + PW) Sümeyye Okur (AVO) Ashti Schuit (BBL + MZ) BPV Jorinde Pool (PW,OAS) Thea van Slagmaat (BPV coördinator en consulent MZ) Opleidingsmanager Joan Terpstra Administratie: Jacqueline van Diermen (secretaresse) Helen Mulder (verzuimmedewerkers) Examencommissie Janneke van den Berg (secretaris examencommissie ) Catharina Geelen (technisch voorzitter examencommissie)

E-mailadres [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Afkorting CAZIM VORRA BOESL DICKG FONTS GASMJ GEELC GRANM HEIJS HUNNH KETEA KOENL LANED MEERC MEERM MEERJ2 OFFEE OOSTJ OKURS PAULD POOLJ SCHEW SLAGT SNOEM1 VERBH WALLH WITHP1

[email protected] [email protected] [email protected]

DIKKL OKURS SCHUA

[email protected] [email protected]

POOLJ SLAGT

[email protected] [email protected] Tel.nr. 035–689 2004

DIERMJ

[email protected] [email protected]

BERGJ GEELC



Sociaal Agogisch Werk BOL- Pedagogisch Werk. Opleidingsgids BOL Pedagogisch Werk. Verdiepingsfase

Recommend Documents