Soal Uji Kompetensi Pascasertifikasi Sekolah Dasar. Standar Kompetensi Guru Sekolah Dasar

Soal Uji Kompetensi Pascasertifikasi Sekolah Dasar Kompetensi Utama Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam

Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam

Standar Kompetensi Guru Sekolah Dasar Standar Isi Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru SD Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (Standar Kompetensi) (Kompetensi Dasar) Membaca nyaring Memilih, menata, dan Menguasai substansi dan Memahami teks suku kata dan kata merepresentasi materi ajar metodologi dasar keilmuan pendek dengan bahasa Indonesia SD bahasa Indonesia yang dengan lafal yang membaca nyaring berdasarkan pemahaman mendukung pembelajaran tepat tentang bagaimana siswa bahasa belajar bahasa Indonesia Indonesia SD/MI.

Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.

Memilih, menata, dan merepresentasi materi ajar bahasa Indonesia SD berdasarkan pemahaman tentang bagaimana siswa belajar bahasa Indonesia

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman, dan pantun anak

Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll.)

Indikator Esensial Memilih materi ajar aspek membaca di kelas rendah SD.

Memilih materi ajar aspek menulis di kelas tinggi SD.

Menguasai lima mata pelajaran Menguasai substansi dan di SD/MI secara luas dan metodologi dasar keilmuan mendalam bahasa Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.

Menulis karangan Mengungkapkan Memperjelas pikiran, perasaan, perencanaan dan berdasarkan pengalaman Merencanakan, melaksanakan, informasi, dan pelaksanaan dengan memperhatikan mengorganisasi, dan pengalaman secara penilaian dan pilihan kata dan mengevaluasi pembelajaran tertulis dalam bentuk evaluasi dalam penggunaan ejaan karangan, surat bahasa Indonesia di SD. pembelajaran undangan, dan dialog Bahasa dan Sastra tertulis Indonesia. Memahami teks melalui Menemukan kalimat utama Merumuskan Menampilkan keterampilan Menguasai substansi dan pada tiap paragraf melalui hakikat membaca intensif, metodologi dasar keilmuan berbahasa (mendengarkan, membaca nyaring, dan membaca intensif berbicara, membaca, dan bahasa Indonesia yang (pengertian, membaca pantun mendukung pembelajaran menulis) tujuan, jenis, dan bahasa manfaat) Indonesia SD/MI. membaca. Memahami teks melalui Membaca nyaring suatu Menampilkan keterampilan Menguasai substansi dan Menemukan isi pengumuman dengan lafal atau pesan pokok membaca intensif, metodologi dasar keilmuan berbahasa (mendengarkan, membaca nyaring, dan dan intonasi yang tepat berbicara, membaca, dan bahasa Indonesia yang wacana dari membaca pantun mendukung pembelajaran menulis) sebuah bahasa pengumuman Indonesia SD/MI.

Menguasai lima mata pelajaran Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan di SD/MI secara luas dan bahasa Indonesia yang mendalam mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.



Merancang berbagai kegiatan Menyusun paragraf Mengungkapkan Merencanakan, melaksanakan, menulis di kelas berdasarkan bahan yang pikiran, perasaan, dan mengorganisasi, dan tinggi yang dapat informasi dalam bentuk tersedia dengan mengevaluasi pembelajaran meningkatkan paragraf dan puisi memperhatikan bahasa Indonesia di SD. kemampuan penggunaan ejaan menulis dan berpikir siswa.




Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.

Menampilkan keterampilan berbahasa (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis)

Merumuskan hakikat (pengertian, tujuan, jenis, dan manfaat) menulis.


Memahami teks agak panjang (150‐200 kata), petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus/ensiklopedi

Menemukan pikiran pokok teks agak panjang (150‐200 kata) dengan cara membaca sekilas

Menemukan isi atau pesan pokok wacana dari sebuah berita



Memahami teks dengan membaca intensif (150‐ 200 kata) dan membaca puisi

Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150‐200 kata) yang dibaca secara intensif

Menemukan isi atau pesan pokok dalam wacana naratif seperti cerita atau puisi.



Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak

Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas

Membandingkan berbagai jenis wacana bahasa Indonesia (deskripsi dan narasi).





Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak

Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas

Membandingkan berbagai wacana Bahasa Indonesia (argumentasi dan eksposisi)






Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas

Menyusun berbagai bentuk/jenis tulisan (deskripsi, narasi, argumentasi, eksposisi, percakapan, atau surat)


Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis. Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan

Mendeskripsikan unsur‐unsur Karya Tulis Ilmiah (KTI)



Mengkreasikan apresiasi sastra Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia

Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng

Menceritakan isi dongeng yang dibaca

Menganalisis unsur intrinksik dan ekstrinsik, struktur, dan ciri‐ciri karya sastra prosa.

Menceritakan isi dongeng yang dibaca

Menilai prosa

Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak

Mengapresiasi




Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng




Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama

drama.

Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam

Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam

Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.

Penilaian proses belajar PKn.

Merumuskan proses belajar PKn tentang konsep kejujuran



Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.

Menilai berbagai norma dalam kehidupan.

Membuat tes proses pembelajaran tentang sikap nasionalisme Merancang inditator dan instrumen penilaian pembelajaran PKn SD Membuat contoh sangsi pelanggaran norma yang berlaku di sekolah

Merumuskan prinsip‐prinsip demokrasi dan praktik demokrasi di Indonesia.

Menampilkan sikap demokratis

Mengenal kegiatan bermusyawaraH

Menghargai suara terbanyak (mayoritas)

Merumuskan prinsip‐prinsip demokrasi.


Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.



Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.


Memahami peraturan perundang‐undangan tingkat pusat dan daerah

Mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara. Mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara.

Menghargai nilai‐nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara )

Mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara. Mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara.

Menghargai nilai‐nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara )


Merumuskan nilai‐nilai nasionalisme.



Menampilkan sikap demokratis

Menghargai suara terbanyak (mayoritas) Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundang‐undangan tingkat pusat dan daerah

Menganalisis praktik demokrasi di Indonesia dalam pengambilan keputusan

Mengkategorikan Peraturan perundang‐ undangan di tingkat daerah. Mendeskripsikan nilai‐ Mengemukakan nilai juang dalam proses sejarah perumusan Pancasila terbentuknya sebagai Dasar Negara Pancasila sebagai dasar negara. Meneladani nilai‐nilai juang Menyimpulkan para tokoh yang berperan nilai‐nilai dalam proses perumusan Pancasila,sebagai Pancasila sebagai Dasar idiologi negara. Negara dalam kehidupan sehari‐hari Menganalisis Menjelaskan pentingnya pentingnya keutuhan Negara keutuhan Negara Kesatuan Republik Kesatuan Republik Indonesia Indonesia (NKRI).




Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan


Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.


Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia

Membagankan sistem pemerintahan kabupaten, kota, provinsi, dan pusat.

Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat




Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi




Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi


Mengidentifikasi batas‐batas kepulauan yang rawan dicaplok oleh negara tetangga dan cara menanggulanginya.

Menelaah bentuk‐ bentuk manifestasi nasionalisme dalam kehidupan sehari‐hari. Mengenal lembaga‐ Membuat bagan lembaga negara dalam hubungan antara susunan pemerintahan lembaga‐lembaga tingkat pusat, seperti MPR, pemerintahan di DPR, Presiden, MA, MK dan tingkat pusat. BPK dll. Menggambarkan struktur Membuat bagan organisasi kabupaten, kota, hubungan antara dan provinsi lembaga‐lembaga pemerintahan di tingkat daerah. Menggambarkan struktur Menelaah sistem organisasi kabupaten, kota, pilkada yang ada di dan provinsi Indonesia.


Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.

Merumuskan prinsip dan praktik politik luar negeri Indonesia.

Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara‐ negara di Asia Tenggara

Menjelaskan pengertian kerjasama negara‐negara Asia Tenggara

Menelaah prinsip politik luar negeri dan dalam negeri ASEAN.

Menguasai prinsip, teori dan strategi pembelajaran serta teknik asesmen yang tepat pada pembelajaran matematika

Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.












Merancang aktivitas pembelajaran berdasarkan prinsip dan teori pembelajaran matematika Merancang pembelajaran matematika yang menggunakan gradasi mulai representasi kongkrit, simbolik, dan abstrak agar siswa dapat mengonstruksi pengetahuan matematika. Memilih media pembelajaran yang tepat untuk pembelajaran operasi bilangan bulat



Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.






Menguasai konsep bilangan, operasi, algoritma, dan sifat‐ sifat bilangan pecahan

Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan

Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai prinsip, teori dan Menguasai substansi strategi pembelajaran serta dan metodologi dasar teknik asesmen yang tepat pada keilmuan Matematika pembelajaran matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai konsep bilangan, Memahami dan operasi, algoritma, dan sifat‐ menggu‐nakan sifat‐ sifat bilangan bulat sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah Menguasai konsep bilangan, Menggunakan pecahan operasi, algoritma, dan sifat‐ dalam pemecahan sifat bilangan pecahan masalah


Mengombinasikan beragam strategi pembelajaran matematika untuk mencapai tujuan pembelajaran. Memilih media pembelajaran yang tepat untuk pembelajaran geometri dan pengukuran Menganalisis dan menerapkan urutan operasi pada bilangan bulat


Menguasai prinsip, teori dan strategi pembelajaran serta teknik asesmen yang tepat pada pembelajaran matematika Melakukan operasi hitung campuran

Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan



Menguasai konsep bilangan, operasi, algoritma, dan sifat‐ sifat bilangan pecahan

Menjumlahkan dan Menjumlahkan bilangan mengurangkan bilangan bulat bulat

Menguasi konsep dan prinsip dalam geometri dan pengukuran

Memahami sifat‐sifat bangun dan hubungan antar bangun








Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume benda ruang.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana Menyelesaikan masalah Menganalisis dan yang berkaitan dengan luas menerapkan sifat‐ bangun datar sifat segiempat

Menyelesaikan masalah Menganalisis dan yang berkaitan dengan luas menerapkan sifat‐ bangun datar sifat kesejajaran garis‐garis





Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.


Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah Memahami sifat‐sifat bangun dan hubungan antar bangun

Menguasai konsep probabilitas dan statistika serta aplikasinya

Mengumpulkan dan mengolah data


Menguasai konsep probabilitas dan statistika serta aplikasinya

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data

Menyelesaikan masalah Menyelesaikan yang berkaitan dengan luas masalah yang bangun datar berkaitan dengan luas daerah bangun datar

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana Menafsirkan sajian data

Menentukan rata‐rata hitung dan modus sekumpulan data

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan diagram Memecahkan masalah berkaitan dengan rata‐rata


Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPA yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.

Merancang pembelajaran IPA sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi







Merumuskan tujuan pembelajaran (proses, produk, dan sikap) sifat benda padat, cair dan gas sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi ajar Merancang kegiatan pembelajaran IPA melalui penyelidikan ilmiah agar siswa dapat mengkonstruksi pengetahuan IPA Mengkombinasikan beragam pendekatan/ strategi/ metode/ teknik pembelajaran IPA untuk mencapai tujuan pembelajaran (produk, proses, dan sikap ilmiah

Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam


Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPA yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPA yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPA yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPA yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.

Menafsirkan struktur, fungsi dan sistem pengangkutan pada tumbuhan

Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan

Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan

Menganalisis proses‐proses fotosintesis pada tumbuhan


Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan

Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan

Menyimpulkan macam‐macam pengangkutan pada tumbuhan


Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan

Menggambarkan hubungan manusia, lingkungan dan pemeliharaannya

Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan


Menafsirkan organ, fungsi, dan sistem pada sistem tubuh hewan dan manusia

Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia

Menafsirkan organ, fungsi, dan sistem pada sistem tubuh hewan dan manusia

Menganalisis fungsi kelenjar‐kelenjar yang berhubungan dengan system pencernaan makanan pada manusia Menganalisis kelainan dan gangguan pada sistem pernapasan manusia



Mengkategorikan materi dan perubahannya


Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPA yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPA yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.

Memecahkan permasalahan energi dan perubahannya




Memahami sifat‐sifat, Mendeskripsikan perubahan sifat benda perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam (ukuran, bentuk, warna, kehidupan sehari‐hari atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka Menerapkan sifat‐sifat Mendeskripsikan sifat‐sifat cahaya melalui kegiatan cahaya membuat suatu karya/model

Mengkategorikan penyebab perubahan sifat benda.


Memahami pentingnya penghematan energy

Menyelidiki konsep kelistrikan dan dan kemagnetan


Memahami pentingnya penghematan energy

Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan sehari‐hari Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan sehari‐hari

Menganalisis sifat‐ sifat cahaya

Menganalisis kebutuhan energy dan daya listrik dalam kehidupan sehari‐hari.


Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam

Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPA yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPA yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPA yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPA yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.



Menganalisis fenomena‐ fenomena bumi dan alam semesta

Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari‐hari

Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari‐hari Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat‐sifatnya

Memahami matahari Mendeskripsikan sistem sebagai pusat tata surya tata surya dan posisi dan interaksi bumi penyusun tata surya dalam tata surya

Memprediksi peristiwa pemuaian dalam kehidupan sehari‐hari Menganalisis peran kalor dalam mengubah suhu benda.

Mengelompokkan planet‐planet dalam tata surya

Menganalisis fenomena‐ fenomena bumi dan alam semesta

Memahami matahari Mendeskripsikan sistem sebagai pusat tata surya tata surya dan posisi dan interaksi bumi penyusun tata surya dalam tata surya

Menganalisis proses terjadinya tata surya

Menguasai lingkup dan struktur IPS

Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi

Membandingkan antara fakta dan konsep dalam IPS

Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya


Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.

Menguasai lingkup dan struktur IPS

Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

Mengenal jenis‐jenis pekerjaan

Menyususn generalisasi dalam IPS

Menguasai sejarah kenampakan bentang alam, gejala alam, dan pemanfaatan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kehidupan

Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi

Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/kota, provinsi) dan menjaga kelestariannya

Menganalisis sejarah kenampakan alam.


Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.

Merumuskan pemanfaatan dan pemeliharaan SDA yang tidak dapat diperbaharui.


Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi

Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi)


Menguasai sejarah kenampakan bentang alam, gejala alam, dan pemanfaatan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kehidupan Menguasai sejarah kenampakan bentang alam, gejala alam, dan pemanfaatan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kehidupan


Merumuskan pemanfaatan dan pemeliharaan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kebinekaan










Menguasai sejarah kenampakan bentang alam, gejala alam, dan pemanfaatan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kehidupan Menguasai sejarah kenampakan bentang alam, gejala alam, dan pemanfaatan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kehidupan

Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi


Merumuskan penyebab terjadinya gejala‐ gejala alam, dan bentuk‐bentuk bencana alam Menghargai keragaman Mengaitkan suku bangsa dan budaya penyebab setempat (kabupaten/kota, terjadinya gejala‐ provinsi) gejala alam, dan bentuk‐bentuk bencana alam serta usaha‐usaha untuk menghadapinya Menguasai sejarah kenampakan Memahami sejarah, Menghargai keragaman Memahami bentang alam, gejala alam, dan kenampakan alam, dan suku bangsa dan budaya berbagai norma pemanfaatan SDA untuk keragaman suku bangsa setempat (kabupaten/kota, yang ada di menciptakan kehidupan yang di lingkungan provinsi) masyarakat sejahtera dan harmonis dalam kabupaten/kota dan kehidupan provinsi Menganalisis proses globalisasi Memahami peranan Menjelaskan peranan Menganalisis peran dan kerja sama ekonomi luar bangsa Indonesia di era Indonesia pada era global bangsa Indonesia Indonesia global dan dampak positif serta pada era global negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia



Menganalisis proses globalisasi dan kerja sama ekonomi luar Indonesia



Menganalisis berbagai aktivitas ekonomi dan peran uang dalam perekonomian

Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.

Menganalisis berbagai aktivitas ekonomi dan peran uang dalam perekonomian


Menyelenggarakan pembelajaran IPS yang mendidik

Memahami peranan bangsa Indonesia di era global

Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia Mengenal sumber daya Mengenal pentingnya alam, kegiatan ekonomi, koperasi dalam dan kemajuan teknologi meningkatkan di lingkungan kesejahteraan masyarakat kabupaten/kota dan provinsi Memahami jenis Mengenal penggunaan pekerjaan dan uang sesuai dengan penggunaan uang kebutuhan

Menganalisis proses globalisasi

Mengenal sumber daya Mengenal permasalahan alam, kegiatan ekonomi, sosial di daerahnya dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi

Merencanakan media pembelajaran sesuai karakteristik peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran IPS

Menganalisis berbagai aktivitas ekonomi dalam masyarakat Memahami kebijakan ekonomi

Menguasai lima mata Menguasai substansi dan pelajaran di SD/MI secara metodologi dasar keilmuan IPS luas dan mendalam yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.

Menyelenggarakan penilaian proses dan hasil belajar IPS


Menyusun evaluasi berdasar indikator pada pembelajaran IPS di SD





Memilih prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar IPS





Mengidentifikasi aspek proses dan hasil belajar IPS yang penting untuk dinilai.

Soal Uji Kompetensi Pascasertifikasi Sekolah Dasar. Standar Kompetensi Guru Sekolah Dasar

Recommend Documents