PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN FORMAL ORANG TUA DAN INTENSITAS KOMUNIKASI DALAM KELUARGA TERHADAP KEPRIBADIAN REMAJA DI KAMPUNG WONOWOSO KELURAHAN SINE KECAMATAN SRAGEN KABUPATEN SRAGEN
SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
RATNA EKA SAPUTRI A220090129
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013
PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN FORMAL ORANG TUA DAN INTENSITAS KOMUNIKASI DALAM KELUARGA TERHADAP KEPRIBADIAN REMAJA DI KAMPUNG WONOWOSO KELURAHAN SINE KECAMATAN SRAGEN KABUPATEN SRAGEN
SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
RATNA EKA SAPUTRI A220090129
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013
i
ii
iii
iv
MOTTO “Mulailah dengan menuliskan hal-hal yang kau ketahui. Tulislah tentang pengalaman dan perasaanmu sendiri” (J.K. Rowling) “Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan lain dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap” ( Terjemahan QS. Al Insyirah: 6-8 ) “Lihatlah orang-orang yang dibawahmu dalam usrusan harta dunia, dan jangan sekali-kali melihat yang berada di atasmu, supaya kamu tidak meremehkan karunia Allah yang diberikan kepadamu.”
(Nabi Muhammad SAW) “Resiko tidak seharusnya membuat kita ciut nyali, namun kita seharusnya juga menjadikan diri sebagai orang yang tidak takut dosa. Memilih sebuah hubungan adalah menerima resiko, cerminan diri kita dapat dilihat dari perlakuannya terhadap kita. Resiko seharusnya dapat membuat kita menjadi orang yang lebih baik. Berfokuslah pada apa yang berani kita lakukan, hasilnya kita serahkan kepada Tuhan” (Mario Teguh)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada: √ Bapak dan Ibu tercinta √ Teman-teman PKn UMS Angkatan 2009 √ Teman-temanku semuanya √ Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat-Nya, Shalawat serta salam haturkan kepada Nabi Muhammad SAW, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik, yang berjudul “Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Formal Orang Tua dan Intensitas Komunikasi dalam Keluarga terhadap Kepribadian Remaja di Kampung Wonowoso Kelurahan Sine Kecamatan Sragen Kabupaten Sragen” dapat diselesaikan dengan baik dan lancar. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa penulis semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak guna menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu dalam kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Yth. Drs. Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian. 2. Yth. Dra. Setyaningsih, M.Si selaku Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu mengurus perijinan untuk mengadakan penelitian. 3. Ibu Dra. Hj. Sri Arfiah, SH, M.Pd., selaku Ketua Program Studi PKn FKIP UMS yang telah memberikan nasihat serta pengarahan selama menimba ilmu di Program Studi PKn.
vii
4. Yth. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si selaku Pembimbing Akadeik sekaligus dosen pembimbing yang bijaksana dan telah banyak memberikan bimbingan, motivasi, pengarahan dalam proses penyusunan skripsi ini. 5. Bapak/ibu dosen PKn yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis. 6. Yth. Ayahanda dan Ibunda kami yang tercinta yang telah memberikan semangat doa, moril maupun materiil yang sangat berharga. 7. Teman-teman seperjuangan di Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) FKIP UMS khususnya angkatan 2009. 8. Semua pihak yang telah membantu dalam menyusun skripsi ini khususnya perangkat desa sekaligus remaja di kampung Wonowoso dan di dusun Banaran. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, untuk itu dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini memberikan manfaat khususnya bagi penulis dan pihak-pihak lain yang membutuhkan. Wassalamu’alaikum Wr. Wb Surakarta, 15 April 2013 Penulis,
viii
DAFTAR ISI halaman HALAMAN JUDUL .................................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...............................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...............................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..............................................................................................
vii
DAFTAR ISI .............................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .....................................................................................................
xii
DAFTAAR GAMBAR .............................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................
xiv
ABSTRAK ................................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN A. Latar Belakang ...................................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..........................................................................
3
C. Pembatasan Masalah .........................................................................
4
D. Rumusan Masalah ..............................................................................
4
E. Tujuan Penelitian ...............................................................................
5
F. Manfaat Penelitian .............................................................................
5
LANDASAN TEORI A. Kajian Teori .......................................................................................
ix
7
1.
Latar Belakang Pendidikan Formal Orang Tua ..........................
7
2.
Intensitas Komunikasi dalam Keluarga ......................................
12
3.
Kepribadian Remaja ...................................................................
15
4.
Keterkaitan Latar Belakang Pendidikan Formal Orang Tua dan Intensitas Komunikasi dalam Keluarga dengan Kepribadian Remaja ........................................................................................
20
B. Penelitian yang Relevan .....................................................................
20
C. Kerangka Pemikiran ..........................................................................
21
D. Hipotesis ............................................................................................
22
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................................
23
B. Populasi, Sampel dan Sampling atau Prosedur Pengambilan Sampel ..............................................................................................
24
C. Variabel-variabel Penelitian ..............................................................
26
D. Metode Pengumpulan Data ...............................................................
30
E. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas ................................................
32
F. Teknik Uji Prasyarat Analisis ............................................................
34
G. Teknik Analisis Data .........................................................................
37
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data ....................................................................................
41
1. Data Hasil Uji Coba Angket .........................................................
41
2. Uji Validitas Angket .....................................................................
42
3. Uji Reliabilitas Angket .................................................................
44
x
BAB V
4. Deskripsi Data Subjek Penelitian .................................................
46
B. Pengujian Prasyarat Analisis ..............................................................
47
1. Uji Normalitas ..............................................................................
47
2. Uji Independen .............................................................................
48
3. Uji Linieritas .................................................................................
49
C. Teknik Analisis Data ..........................................................................
49
1. Penyajian Data ..............................................................................
49
2. Analisis Korelasi ...........................................................................
51
3. Persamaan Garis Regresi ..............................................................
51
4. Pengajuan Hipotesis (Uji F) .........................................................
53
5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .................................
55
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ........................................................
56
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Keismpulan .........................................................................................
58
B. Implikasi .............................................................................................
59
C. Saran ...................................................................................................
60
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................
61
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL halaman Tabel 1. Latar Belakang Pendidikan Formal Orang Tua ............................... 11 Tabel 2. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian .............................................. 23 Tabel 3. Daftar Identitas Subjek Uji Coba (Try Out) Remaja di Dusun Banaran Desa Pabelan Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo ….. 41 Tabel 4. Ringkasan Uji Validitas Angket Intensitas Komunikasi dalam Keluarga .......................................................................................... 42 Tabel 5. Daftar Ringkasan Uji Validitas Angket Kepribadian Remaja ........ 43 Tabel 6. Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas Angket ....................................... 45 Tabel 7. Daftar Identitas Remaja di Kampung Wonowoso Kelurahan Sine, Kecamatan Sragen, Kabupaten Sragen. ................................. 46 Tabel 8. Ringkasan Uji Normalitas ............................................................... 47 Tabel 9. Ringkasan Uji Independen .............................................................. 48 Tabel 10. Ringkasan Uji Linieritas ................................................................. 49 Tabel 11. Data Penelitian ................................................................................ 50 Tabel 12. Rangkuman Hasil Uji Linier Berganda ........................................... 52
xii
DAFTAR GAMBAR halaman Gambar 1. Kerangka Pemikiran ..................................................................... 21 Gambar 2. Grafik Statistik Uji F Pengaruh Variabel Latar Belakang Pendidikan Formal Orang Tua dan Intensitas Komunikasi dalam Keluarga terhadap Kepribadian Remaja ............................ 54
xiii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Kisi-kisi Angket dan Angket Lampiran 2. Skor Hasil Try Out Lampiran 3. Uji Validitas Angket Intensitas Komunikasi dalam Keluarga Lampiran 4. Uji Reliabilitas Angket Intensitas Komunnikasi dalam Keluarga Lampiran 5. Uji Validitas Angket Kepribadian Remaja Lampiran 6. Uji Reliabilitas Angket Lampiran 7. Data Penelitian Lampiran 8. Uji Normalitias Lampiran 9. Uji Independen Lampiran 10. Uji Linieritas X1 dengan Y dan Uji Linieritas X2 dengan Y Lampiran 11. Analisis Korelasi Lampiran 12. Analisis Regresi Linier Berganda (X1 dan X2 dengan Y) Lampiran 13. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif Lampiran 14. Tabel r Product Moment Lampiran 15. Tabel F Lampiran 16. Surat Ijin Riset ke Pabelan, Kartasura, Kab. Sukoharjo Lampiran 17. Surat Keterangan telah Riset dari Pabelan, Kartasura, Kab. Sukoharjo Lampiran 18. Surat Ijin Riset ke Wonowoso, Sine, Kec. Sragen, Sragen Lampiran 19. Surat Keterangan telah Riset dari Wonowoso, Sine, Kec. Sragen, Sragen Lampiran 20. Pengesahan Revisi Skripsi Lampiran 21. Berita Acara Bimbingan Skripsi Lampiran 22. Berita Acara Ujian Skripsi xiv
PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN FORMAL ORANG TUA DAN INTESITAS KOMUNIKASI DALAM KELUARGA TERHADAP KEPRIBADIAN REMAJA DI KAMPUNG WONOWOSO KELURAHAN SINE KECAMATAN SRAGEN KABUPATEN SRAGEN RATNA EKA SUPUTRI, A220090129, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, xv+63 halaman. Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh latar belakang pendidikan formal orang tua dan intesitas komunikasi dalam keluarga terhadap kepribadian remaja di kampung Wonowoso kelurahan Sine kecamatan Sragen kabupaten Sragen. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah 40 remaja di kampung Wonowoso kelurahan Sine kecamatan Sragen kabupaten Sragen. Sampel diambil sebanyak 40 remaja, jadi penelitian ini termasuk penelitian populasi. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi, regresi linier berberganda, uji F, dan sumbangan relatif dan efektif. Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi linier: Y = 19,865 + 0,566X1 + 0,726X2. Persamaan menunjukkan bahwa kepribadian remaja dipengaruhi oleh latar belakang pendidikan formal orang tua dan intensitas komunikasi dalam keluarga. Kesimpulan yang diperoleh adalah: 1) ada pengaruh positif yang berarti (signifikan) dari latar belakang pendidikan formal orang tua dan intesitas komunikasi dalam keluarga terhadap kepribadian remaja di kampung Wonowoso kelurahan Sine kecamatan Sragen kabupaten Sragen. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier berganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 19,321 > 3,252 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 2) hasil sumbangan relatif dan sumbangan efektif menunjukkan bahwa variabel latar belakang pendidikan formal orang tua memberikan sumbangan relatif sebesar 21,9% dan sumbangan efektif 11,2% serta variabel intensitas komunikasi dalam keluarga memberikan sumbangan relatif sebesar 78,1% dan sumbangan efektif 39,9%. Kata Kunci: Latar Belakang Pendidikan Formal Orang Tua, Intensitas Komunikasi dalam Keluarga, dan Kepribadian Remaja.
Penulis, Ratna Eka Saputri
xv
